古詩(shī)的作文(精選15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)是中文獨(dú)有的一種文體，有特殊的格式及韻律。你知道什么樣的古詩(shī)才能算得上是好的古詩(shī)嗎？下面是小編整理的古詩(shī)的作文，希望能夠幫助到大家。

古詩(shī)的作文1

　　張籍很小的時(shí)候，就遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，到二十五、六歲時(shí)，已經(jīng)歷了浪跡天涯的羈旅生活。常年四處奔波、漂泊異鄉(xiāng)。

　　在一個(gè)寂靜的夜晚，張籍吃完晚飯，坐在院子里欣賞皎潔的月光，圓圓的月亮高高地掛在天上，給昏暗的大地增添了無(wú)限生機(jī)。

　　他看著看著，忽然一陣秋風(fēng)吹來(lái)，張籍冷得直打顫，他只好回到屋里，從衣柜里找出了一件臨走時(shí)母親給他縫的舊棉襖。

　　他看著棉襖就想起了他年邁的母親，于是，他就拿起毛筆在紙上寫(xiě)到：母親，您的身體可好？天氣漸冷，您要多加衣服，以免著涼。請(qǐng)您別擔(dān)心我，我過(guò)得很好。今年家里收成還好吧？……好象有許多話要說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起。

　　第二天，太陽(yáng)剛爬上山腰，張籍就把信交到王二手里。

　　王二正準(zhǔn)備和他告別時(shí)，張籍又把信拿了回來(lái)，拆開(kāi)后反復(fù)檢查了一遍，又添上了一句：你們要快樂(lè)的過(guò)好每一天，不要為了一點(diǎn)小事就不開(kāi)心……寫(xiě)完這些，張籍才將信交給了王二，王二騎著馬，飛奔而去。

　　張籍看著遠(yuǎn)去的王二，心里既是喜，也是悲。喜的`是，媽媽可以看到自己的信了；悲的是，不知到什么時(shí)侯才能回到自己的家鄉(xiāng)呀。

古詩(shī)的作文2

　　陽(yáng)春三月，繁花似錦，燦爛的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)武漢，蘭花還沒(méi)有盛開(kāi)，晨風(fēng)中已經(jīng)飄來(lái)了絲絲的香氣，空氣格外清新。

　　“老孟，你真的要走啊?”李白說(shuō)道，孟浩然說(shuō)：“我等你辦完事再去揚(yáng)州，葡萄都曬成葡萄干了。”李白笑道：“哈哈，曬成了葡萄干，也好下酒啊!”孟浩然上了船，對(duì)李白說(shuō)：“我在揚(yáng)州等你�！崩畎谆貞�(yīng)：“好，等我辦完事馬上來(lái)找你�！贝�慢慢開(kāi)始劃動(dòng)，孟浩然又說(shuō)道：“你辦完事可別忘了來(lái)?yè)P(yáng)州找我啊!”李白說(shuō)：“放心，我不會(huì)忘的`。等我到了揚(yáng)州，我們痛快的喝上幾杯�！泵虾迫徽f(shuō)：“好�！贝�越行越遠(yuǎn)，孟浩然似乎要說(shuō)什么，卻已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，李白無(wú)法把孟浩然送到揚(yáng)州去，所以他只能目送了。孟浩然的小船應(yīng)經(jīng)不見(jiàn)蹤影了，可李白還愣愣的站在那，一聲?shū)B(niǎo)鳴，他才回過(guò)神。揮筆寫(xiě)道：

　　故人西辭黃鶴樓，

　　煙花三月下?lián)P州。

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，

　　唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。

古詩(shī)的作文3

　　“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封�！碧拼�詩(shī)人張籍寫(xiě)的這首古詩(shī)真好呀，充分地表現(xiàn)了他對(duì)家鄉(xiāng)的思念和濃濃的鄉(xiāng)愁。

　　現(xiàn)在，就讓我們一起品味唐代詩(shī)人張籍的《秋思》吧！

　　又到秋天，略帶寒意的.秋風(fēng)又吹到了洛陽(yáng)城中。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)多年，不知道家鄉(xiāng)這幾年可好？有沒(méi)有發(fā)生什么重大的事件？想著想著作者走進(jìn)了書(shū)房，看見(jiàn)了紙筆，心中有了一個(gè)想法，寫(xiě)一篇家書(shū)，找人捎回去。落筆時(shí)又不知從什么時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起，心中有無(wú)數(shù)句話想要與家人說(shuō)，可紙短情長(zhǎng)。寫(xiě)完后有些累，躺下又睡不著，冷冷的秋夜中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入眠。

　　好不容易到清晨，把信封好，跑到驛站想請(qǐng)人幫忙捎回去，可就在出發(fā)的時(shí)候，作者又想起一句很重要的話沒(méi)寫(xiě)，又把已封好的信打開(kāi)，把那一句添上后再細(xì)細(xì)讀了幾遍，很鄭重地把信交給信使。在信使出發(fā)時(shí)，又想起了一些是要說(shuō)，再一次把信打開(kāi)。信使走了許久，作者還感慨萬(wàn)分，想起了家鄉(xiāng)的美景，和家人一起的快樂(lè)往事，但現(xiàn)在孤身一人在外。熱滾滾的淚珠迷蒙了作者的雙眼。

　　作者寫(xiě)的詩(shī)真美啊，從一場(chǎng)秋雨寫(xiě)出了一首這么感人的詩(shī)，我一定要細(xì)細(xì)地品味詩(shī)里作者描繪的思念家鄉(xiāng)的感情。

古詩(shī)的作文4

　　“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！边@首詩(shī)是唐代王維所寫(xiě)，表達(dá)了一種思念兄弟、思念家鄉(xiāng)的情感。

　　詩(shī)人王維獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)孤獨(dú)的生活，每到佳節(jié)就更加思念故鄉(xiāng)的'親人。遙想故鄉(xiāng)的兄弟在重陽(yáng)節(jié)里爬山登高，他們都插上了茱萸，獨(dú)獨(dú)缺了他一個(gè)人。其實(shí)，就像我們長(zhǎng)大以后離鄉(xiāng)去別的地方工作，我們也會(huì)像王維一樣思念故鄉(xiāng)。

　　從這首詩(shī)中，我明白了要珍惜和兄弟姐妹一起生活、玩耍時(shí)的開(kāi)心時(shí)光，把這美好的回憶永遠(yuǎn)留在心中�，F(xiàn)在很多人都像王維一樣經(jīng)常生活在外地，有些人有可能一年才回一次家鄉(xiāng)，還有人甚至幾年才回一次。他們一定對(duì)這首詩(shī)感受頗深。

　　古詩(shī)中蘊(yùn)涵了豐富的情感，豐富的文學(xué)知識(shí)。我們要多積累古詩(shī)，這樣我們說(shuō)不定也可以成為小詩(shī)人呢！

古詩(shī)的作文5

　　今天，我們?nèi)ゴ河�。下雨啦，我撐起雨傘。老師說(shuō)，明天就是清明節(jié)。我想起一首古詩(shī)：“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村�！�

　　我記得另一首詩(shī)：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@個(gè)春天，我也去放風(fēng)箏。滿天都是風(fēng)箏，媽媽給我買(mǎi)的是一個(gè)大老虎風(fēng)箏，我放得很高很高。

　　還有一次，作業(yè)里讓我們背一句課外的'古詩(shī)并畫(huà)成一幅畫(huà)。我畫(huà)的是《隴西行》的一句“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”。畫(huà)上了一個(gè)詩(shī)人，長(zhǎng)胡子，在無(wú)定河邊流眼淚。

　　我喜歡讀古詩(shī)，因?yàn)樽x去很有感情，就像語(yǔ)文課的時(shí)候，黃老師會(huì)做著手勢(shì)，搖頭晃腦，慢慢地讀：“一去二三里，煙村四五家。亭臺(tái)六七座，八九十枝花�！�

古詩(shī)的作文6

　　昨天上課時(shí)老師發(fā)給我一本《古詩(shī)詞80篇》�；氐郊液�，我迫不及待地打開(kāi)吟誦起來(lái)，書(shū)中的古詩(shī)詞能讓我體會(huì)到詩(shī)人的真實(shí)情感。古詩(shī)詞雖篇幅小，但詞匯豐富，情景真實(shí)，并且還能給予我生活和做人做事的啟發(fā)。我特別喜歡《古詩(shī)詞80篇》！

　　比如孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。這首詩(shī)非常有感情地表達(dá)了孟郊對(duì)母親的那份濃濃的愛(ài)意，希望自己也能像母親愛(ài)自己那樣愛(ài)母親，回報(bào)母親。每次讀到這首詩(shī)，我的腦海里便立刻出現(xiàn)媽媽對(duì)我的種種關(guān)愛(ài)，不由自主地又讓我想起我做錯(cuò)事使媽媽生氣的場(chǎng)景，心中羞愧不已！我心里也暗暗下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，改正不好的.習(xí)慣，爭(zhēng)取用好的成績(jī)回報(bào)媽媽對(duì)我的關(guān)心。

　　古詩(shī)詞的篇幅很小，但是意義深刻，這些詩(shī)人都是用短短的幾句話表達(dá)自己的感情。在今后的學(xué)習(xí)中，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和體會(huì)古詩(shī)詞的獨(dú)特韻味，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。讓古詩(shī)詞伴著我一起成長(zhǎng)吧！

古詩(shī)的作文7

　　今天是網(wǎng)課后返校上學(xué)的第一天，謝老師為了檢查一下古詩(shī)背的情況，以及網(wǎng)上聽(tīng)課效率，就進(jìn)行了一個(gè)小測(cè)試。

　　下午語(yǔ)文課一上課，謝老師就讓大家站起來(lái)齊背古詩(shī)詞，并把課本翻開(kāi)，檢查筆記情況。對(duì)于檢查課堂筆記我是胸有成竹的，但是背誦古詩(shī)詞這一方面，我有些心虛，因?yàn)榧倨谥形乙仓皇腔蚨嗷蛏俦沉艘恍┕旁?shī)，但網(wǎng)課講的文言文沒(méi)背會(huì)。

　　背完古詩(shī)后，謝老師說(shuō)要默寫(xiě)，我一聽(tīng)，內(nèi)心便慌的一匹，要說(shuō)齊背看不出誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì)，但一默寫(xiě)那真相不就浮出水面了。我趕緊“臨時(shí)抱佛腳”翻了翻書(shū)，雖然這沒(méi)多大用。

　　默寫(xiě)的第一首《與朱元思書(shū)》我冥思苦想才寫(xiě)出一段，后來(lái)實(shí)在寫(xiě)不出，我只好放棄，趕緊去寫(xiě)已背會(huì)的.古詩(shī)。但由于第一篇浪費(fèi)太多時(shí)間，寫(xiě)了沒(méi)幾首，就該上交了。

　　默寫(xiě)完后，心里肯定會(huì)后悔��！但是這能怪誰(shuí)，可是好的結(jié)果只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，還是要及時(shí)完成任務(wù)，這樣不管面對(duì)什么樣的測(cè)試也不會(huì)害怕。

古詩(shī)的作文8

　　今天，我讀了兩首古詩(shī)，一首是《蜂》，一首是《滕王閣序》。讀了這兩首詩(shī)，我明白了兩個(gè)道理。

　　讀了《蜂》我明白了：一個(gè)人生命的存在意義，并不是在別人那里得到了什么，而是自己給予了他人什么。就像蜜蜂一樣，它為人們采蜜，采到蜜后，它并不求人們會(huì)給它什么回報(bào)，只是一心一意的為人們服務(wù)著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜜蜂這種為人服務(wù)卻不求回報(bào)的精神。

　　讀《滕王閣序》我懂得了：應(yīng)該把困難當(dāng)成歷練，用樂(lè)觀的心態(tài)和頑強(qiáng)的`意志積極應(yīng)對(duì)，如果這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：挫折，其實(shí)是人生的課堂，只有經(jīng)歷許許多多次人生課堂的磨煉，才會(huì)得到真正的自己！

　　這兩首詩(shī)都教給了我們一些人生道理，所以，我們應(yīng)該多背詩(shī)，才能積累更多的知識(shí)，懂得更多的人生道理！

古詩(shī)的作文9

　　一路上，溫暖的陽(yáng)光照耀著我，幾縷清風(fēng)陪伴著我。鳥(niǎo)兒開(kāi)心地叫著，仿佛在告訴人們春天來(lái)了，我正興致勃勃地走在路上。

　　不知不覺(jué)，我來(lái)到他家門(mén)口，悄悄敲了敲門(mén)，他半天沒(méi)開(kāi)門(mén)。我想他一定是出去了。當(dāng)我低頭想離開(kāi)的時(shí)候，突然看到踩在青苔上的腳印，鞋底全是青苔。我想他大概是怪我們踩了他的青苔沒(méi)開(kāi)門(mén)，所以我又敲了敲門(mén)，房間里還是沒(méi)動(dòng)靜。就在我要離開(kāi)的時(shí)候，突然看到一顆杏子從墻外沖了出來(lái)。它是如此精致，充滿活力！我似乎看到花園里所有的花都在互相競(jìng)爭(zhēng)，比如杜鵑花、粉紅色的.桃花和雪白的梨花。真的是眾望所歸！我覺(jué)得他的名聲不能像這個(gè)杏子一樣倒閉，我覺(jué)得很欣慰。

　　這次雖然沒(méi)有看到花園里的天堂，有點(diǎn)失望，但是看到紅杏出墻，更堅(jiān)定了下次再來(lái)的決心。

古詩(shī)的作文10

　　信賴有人說(shuō)，信任是水，滋潤(rùn)人干枯的心靈；有人說(shuō)，信任是火，燃起奮進(jìn)的激情；有人說(shuō)，信任是雪中送炭，遇到困難時(shí)幫助你一臂之力。

　　有一天，一對(duì)外國(guó)夫婦來(lái)到這個(gè)菜市場(chǎng)。他們來(lái)到一個(gè)賣(mài)水果的老爺爺攤前，想問(wèn)兩斤蘋(píng)果多少錢(qián)？那個(gè)老爺爺好像聽(tīng)懂了，就說(shuō)五元。

　　可是外國(guó)夫婦不明白，他們比劃來(lái)比劃去，最后，外國(guó)夫婦掏出一把錢(qián)，有十元的，有二十元的'，有五十元的，還有一百的，讓老爺爺自己拿。這時(shí)旁邊有的讓拿二十的，有的讓那五十的。

　　可是老爺爺誰(shuí)的也不聽(tīng)，直接拿了一張十元的，又找了那夫婦五元。外國(guó)夫婦笑了，老爺爺說(shuō)：“你們這樣信任我，我不會(huì)讓你們失望的。”

　　“人與人之間只要互相信賴，一定能創(chuàng)造出美好的境界�！薄�

古詩(shī)的作文11

　　我愛(ài)古詩(shī)，我愛(ài)它的意境美、凝練美、韻律美。古詩(shī)朗朗上口，抑揚(yáng)頓挫，令人回味無(wú)窮。

　　我很喜歡古詩(shī)的意境�！扒�山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！狈路鹂吹皆诖笱┘婏w的山林里，沒(méi)有飛鳥(niǎo)、行人的蹤跡，只有一位老漁翁坐在船里，獨(dú)自在寒冷的江心垂釣，給人一種凄孤獨(dú)的感覺(jué)�！氨�竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符�！狈路鹂吹酱汗�(jié)時(shí)，人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的'陽(yáng)光普照著千家萬(wàn)戶，人們總是將新門(mén)神換掉舊門(mén)神，洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛。

　　古詩(shī)的用詞非常凝練�！按猴L(fēng)又綠江南岸”，一個(gè)“綠”字，寫(xiě)出了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花草茁壯成長(zhǎng)的景象。“接天蓮葉無(wú)窮碧”，一個(gè)“窮”字，寫(xiě)出了蓮葉非常多，無(wú)窮無(wú)盡�！澳镣�騎黃牛，歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。

　　古詩(shī)，最講究韻律�！爱吘刮骱�六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！边@首詩(shī)押的是“ong”韻，讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫�！按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩(shī)押的是“ang”韻，令人百聽(tīng)不厭。

　　古詩(shī)的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛(ài)古詩(shī)！

古詩(shī)的作文12

　　最近，我愛(ài)上了中央電視臺(tái)的一檔節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，每期我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)觀看。節(jié)目里，來(lái)自五湖四海的參賽選手與百人團(tuán)進(jìn)行詩(shī)詞比拼，帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣。百人團(tuán)里，有和我們一樣大的小學(xué)生，也有初中生、高中生和大學(xué)生，還有參加工作的叔叔阿姨，甚至還有外國(guó)人和五六十歲的爺爺奶奶。我想，這大概就是古詩(shī)詞的魅力所在吧，能吸引這么多人參與其中。

　　節(jié)目中，詩(shī)詞的美妙和趣味吸引著我，古人的智慧和學(xué)識(shí)也感染著我，使我愛(ài)上了古詩(shī)詞，愛(ài)上了中華文化。

　　于是，我讓爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多關(guān)于古詩(shī)詞的`書(shū)籍，在如饑似渴的誦讀中，我感受到了古人對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的看法，也讀懂了他們?cè)谠?shī)詞中表達(dá)的不同情感。每逢空閑之時(shí)，我都會(huì)躲在自己的書(shū)房中高聲吟誦，體會(huì)蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的思鄉(xiāng)之情，品味孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的濃濃親情，領(lǐng)悟李白“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放情感，感覺(jué)自己仿佛穿越到了千百年前的過(guò)去，在和詩(shī)人、詞人們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的聚會(huì)，這是多么奇妙的旅程！

古詩(shī)的作文13

　　我愛(ài)古詩(shī)我愛(ài)古詩(shī)，“慈母手中線，游子身上衣�！泵慨�(dāng)我吟誦起孟郊的這首詩(shī)的時(shí)候，心中就會(huì)充滿對(duì)母親的一種深深的感恩之心。母親為我們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài)，讓我們的生命更加光輝燦爛，母親的三春之暉讓我們將如何報(bào)答�。∥覑�(ài)古詩(shī)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�

　　讓我驚嘆野草頑強(qiáng)的`生命力，更為春風(fēng)所帶來(lái)的新生而歡呼。古詩(shī)，中華文化的瑰寶，它穿越時(shí)空，給我們心靈以滋潤(rùn)；它充滿哲理，給我們智慧和啟迪；它典雅優(yōu)美，給我們美的享受……我愛(ài)古詩(shī)，那“千里鶯啼綠映紅”的美景，那“多少樓臺(tái)煙雨中”的空靈，那“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的美好的友誼，多么令人向往。我向往那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的如畫(huà)美景，它是那么的絢麗，不沾染一絲塵埃；我還向往那“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的純樸寧?kù)o，它是那么的和諧，充滿生機(jī)與活力，不用擔(dān)心捕捉和農(nóng)藥……我愛(ài)古詩(shī)，它教導(dǎo)我們“少壯不努力，老大徒傷悲”；我愛(ài)古詩(shī)，它告訴我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；我愛(ài)古詩(shī)，它讓我們知道“欲窮千里目，更上一層樓”。我愛(ài)古詩(shī)。

古詩(shī)的作文14

　　你們好！

　　我是水之靈，最近我的心情非常不好，因?yàn)槲业?密碼被盜了，近幾天，我苦惱死了，都沒(méi)有心情上課了。整天想著我的密碼，怎么辦，如果那個(gè)“賊”讓我看見(jiàn)，我決不饒他，哼！哼！哼！唉！哼也沒(méi)有用反正密碼被盜了。幸虧哪個(gè)“賊”沒(méi)有把密碼修改，要不然，水之靈就要永遠(yuǎn)和大家“告別”了！為了防止密碼丟失，偶就每天換一個(gè)密碼，看哪個(gè)“賊”能把我怎么樣！所以，我每天都在討論偶的密碼怎么樣才能讓被人偷不著！

　　我不知道為什么，我一干什么壞事或者犯了什么錯(cuò)都會(huì)和別人說(shuō)，可以說(shuō)是嘴巴漏風(fēng)！因此，我的密碼丟了，我就會(huì)把我丟密碼的事告訴全班同學(xué)，沒(méi)過(guò)幾分鐘，全年級(jí)差不多都知道了！但沒(méi)人安慰我，所以偶只好請(qǐng)哥哥姐姐安慰我咯！

　　我一定要把他揪出來(lái)，哼哼，偷我密碼的人你等著瞧吧（沒(méi)有指姐姐、哥哥們喲）一聽(tīng)到關(guān)于苦惱的歌曲我就傷心��！神哪，救救我吧！

　　不知道我上輩子造了什么孽，今生這么倒霉！不說(shuō)了，姐姐們?cè)僖?jiàn)，哥哥們?cè)僖?jiàn)祝你們

　　天天開(kāi)心

　　水之靈

古詩(shī)的作文15

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。出自唐代詩(shī)人王維的《九月九日憶山東兄弟》。全詩(shī)是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！�

　　詩(shī)的第一、二句的.意思是：我遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，在京城長(zhǎng)安謀生，每當(dāng)遇到美好的節(jié)日就加倍思念自己的親人。第三、四句的意思是：想到遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的兄弟們?cè)谶@一天都會(huì)頭插茱萸，到城外的山上登高遠(yuǎn)眺，但這時(shí)卻少了我一人。全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人在重陽(yáng)節(jié)這一天思念家人和兄弟們，所以思緒萬(wàn)千，提筆寫(xiě)下了《九月九日憶山東兄弟》。

　　王維寫(xiě)過(guò)上千首詩(shī)，《九月九日憶山東兄弟》就是其中之一。全詩(shī)總體寫(xiě)的是王維在重陽(yáng)節(jié)這一天加倍思念親人，自己卻不在他們的身邊。表達(dá)了王維當(dāng)時(shí)的心情與情緒。

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