小學(xué)生作文【薦】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文1
看了文章《養(yǎng)花》，感觸很深�！安粍趧�(dòng)養(yǎng)不出花”，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理。我不愛(ài)種花，但我相信不僅種花，連生活都需要人付出勞動(dòng)的代價(jià)。
高爾基、齊白石、聶耳沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，但通過(guò)努力和自學(xué)，他們?nèi)匀惶ど狭顺晒Φ牡缆�，為人�?lèi)做出了巨大的貢獻(xiàn)。偉人的經(jīng)歷再次證明了勞動(dòng)的真理。
人類(lèi)的祖先是類(lèi)人猿。如果他們不工作，他們今天不會(huì)四肢著地爬行嗎？是長(zhǎng)期的.艱苦勞動(dòng)把猿變成了今天思維發(fā)達(dá)的人，可見(jiàn)勞動(dòng)是多么重要！老舍先生通過(guò)養(yǎng)花來(lái)培養(yǎng)自己的勞動(dòng)觀，自覺(jué)要求自己不要忘記勞動(dòng)的重要性。作為21世紀(jì)祖國(guó)的花朵，我們不應(yīng)該忘記通過(guò)勞動(dòng)鍛煉自己，在未來(lái)造福他人。
一個(gè)渴望真正知識(shí)的人，不僅要努力，還要持之以恒，才能?chē)L到勞動(dòng)果實(shí)的甜頭。我是電子琴愛(ài)好者。去年我電子琴水平過(guò)了八級(jí)。但是，如果我不認(rèn)真練習(xí)，不經(jīng)常和老師商量，不付出勞動(dòng)的代價(jià)，這種“水果”就不可能是甜的。
文章還說(shuō)：“有喜怒哀樂(lè)，有笑有淚，有花有果，有香有色，有長(zhǎng)識(shí)。這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣�！笔堑模瑒趧�(dòng)是苦澀的，但它像一個(gè)不可預(yù)知、神奇而美麗的萬(wàn)花筒。你走過(guò)風(fēng)暴后，它會(huì)變成美麗的異國(guó)花草！
人生就像和老舍先生一起養(yǎng)花，也要付出勞動(dòng)的代價(jià)。愿與各位朋友攜手，用勞動(dòng)的汗水澆灌理想的花朵！
小學(xué)生作文2
今天，我們要一起去看日出。早晨，我正在夢(mèng)中吃著巧克力，突然，靜雯，起床了！我一驚，從床上坐了起來(lái)，只見(jiàn)爸爸、媽媽已經(jīng)穿好了衣服。媽媽走到行李箱前，拿來(lái)了幾件衣服，要我穿上。穿好了衣服，我一看時(shí)間，才四點(diǎn)四十五，我就說(shuō)：這么早，我再睡一會(huì)。就要躺下時(shí)，媽媽說(shuō)：可是如果你睡了，那就看不了日出了。我才一下子坐了起來(lái)，用每秒零點(diǎn)五米的速度沖向大門(mén)。
在大門(mén)前，我把大門(mén)推開(kāi)后，一陣?yán)滹L(fēng)正好吹了過(guò)來(lái)，我一下子感到冷嗖嗖的。終于，我被媽媽叫出去了。外面靜悄悄的、冷冷的、黑乎乎的，我打著手電筒開(kāi)始向著蓮花峰出發(fā)了。
我們走到一半，看見(jiàn)了幾個(gè)人，就和他們一起去蓮花峰了。
在一個(gè)地方我狗爬式上去的，因?yàn)槟翘U(xiǎn)了，路又黑，只好慢慢地挪動(dòng)腳步，一步一步地往上爬。
我走著走著，突然想到山里可能有狼，嚇得我都小心行事了。走著走著，我們走到了蓮花峰山腰的平臺(tái)上，便坐下來(lái)吃媽媽準(zhǔn)備的巧克力，等待著太陽(yáng)升起來(lái)。
等了一會(huì)兒，只見(jiàn)東邊天上的朵朵白云變成了名副其實(shí)的火燒云，天邊早晨的百葉窗慢慢拉開(kāi)了。太陽(yáng)漸漸地爬上了山頂，露出一個(gè)小小的'半圓點(diǎn)，它射出一道道光把我的臉都照成金黃色了。我看著太陽(yáng)從山里一寸一寸地爬上來(lái)，它射出的金光多么耀眼，把我的眼睛都照亮了。太陽(yáng)用最快的速度飛到了天空，只過(guò)了一眨眼的工夫，就到了天上，慢慢地減速了下來(lái)。天亮了。
我們看完了日出，就回賓館了。
小學(xué)生作文3
童年往事猶如葡萄架上的那一顆顆葡萄，每一顆都是那樣瑩剔透，閃閃發(fā)亮�，F(xiàn)在我要摘下最甜最亮的那一顆，和大家一起分享。這件事，我至今難忘，有時(shí)想起這件蠢事，還會(huì)忍不住暗暗發(fā)笑。
記得那是我六歲的時(shí)候，每到冬天，一看到洗碗，，就會(huì)想起那油膩的水，還有那媽媽那凍得通紅的手，心里就會(huì)酸酸的。
有一次，媽媽有事，叫我洗碗，我很不情愿地點(diǎn)了點(diǎn)頭。看著那么一大盆碗，我犯愁了。我突然我想起了媽媽洗衣服的事，媽媽把衣服丟進(jìn)了洗衣機(jī)，衣服就洗干凈了。如果我把碗放進(jìn)洗衣機(jī)里，碗不也是就洗干凈了嗎？我為自己的聰明暗自得意呢！自作聰明的'我打來(lái)一盆清水，又學(xué)著媽媽的樣子，又放了許多洗衣粉，我攪了攪洗衣機(jī)里的洗衣粉，然后把碗放進(jìn)了洗衣機(jī)，開(kāi)動(dòng)洗衣機(jī)洗了起來(lái)。
不知過(guò)了多久，該洗好了吧。我打開(kāi)洗衣機(jī)，碗都碎了！我驚呆了，心想：碗怎么會(huì)爛了呢？媽媽每次都是這樣洗衣服的呀，怎么都沒(méi)有爛，碗怎么就會(huì)爛呢？我百思不得其解。
媽媽回來(lái)后，我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，并沒(méi)有責(zé)怪我，還笑著對(duì)我說(shuō)：傻孩子，碗怎么能放進(jìn)洗衣機(jī)里去洗呢？只有衣服才能用洗衣機(jī)洗衣的。當(dāng)時(shí)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這件事過(guò)去好多年了，當(dāng)然我現(xiàn)也明白為什么洗衣機(jī)不能洗碗了。但我每當(dāng)想起這傻事，我還是會(huì)忍不住會(huì)笑出聲來(lái)！
小學(xué)生作文4
開(kāi)起小燈，便認(rèn)真學(xué)起古文；開(kāi)起小燈，便執(zhí)筆揮灑；開(kāi)起小燈，便……燈下，曾有許多思想縈繞著我，曾有不少往事令我回味著，也曾有歡樂(lè)伴陪著我，難題困擾著我。一幕，一瞥，盡抒于燈下；一望，一瞧，盡勾勒于燈下。華麗的辭藻在燈下著作，悠美的文化在燈下誕生，生動(dòng)的`畫(huà)幅在燈下描繪；它帶給人想象，帶給人靈感……
落葉飛卷，范仲淹在燈下一點(diǎn)：碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。冬風(fēng)蕭瑟且無(wú)情，李太白執(zhí)筆揮舞：中夜忽驚覺(jué)，起立明燈前……
偉人因“燈下”一詞而更具靈性，追向者因“燈下”一地而更具偉大。因燈下，歡樂(lè)更多；因燈下，勝利更強(qiáng)；因燈下，著作更美；因燈下，我們開(kāi)辟了新的天地……
無(wú)一能堪寄燈下，無(wú)一能模仿燈下。燈下，一舉，一動(dòng)；燈下，一撇，一捺；燈下，一文，一畫(huà)；燈下的一切，都將韻味深長(zhǎng)的昏光抒于牘，將成功目標(biāo)的暗線(xiàn)賜于畫(huà)。燈下寫(xiě)的每一封書(shū)信，都極富魅力，極富神采。將暗光一齊包裹入封，送去問(wèn)候祝語(yǔ)。
夢(mèng)想在燈下油然而生，光輝在燈下輝煌創(chuàng)作，成功在燈下近離目標(biāo)……
風(fēng)，一陣徐徐的冷。
我獨(dú)自倚在桌邊因?yàn)樯钣跓粝拢冶厝粫?huì)有堅(jiān)定的信念。
雨如絲。
我在燈下握筆，在燈下唱喝，在燈下感嘆，看飛蛾撲火，觀人生百態(tài)。
我很知足，因?yàn)闊粝逻@片地，這片平凡而又不凡的地，堅(jiān)實(shí)的地，柔和的光，彰顯了等下不已的氣質(zhì)與磅礴。
小學(xué)生作文5
隔壁鄰居家孩子，他的年紀(jì)比我，大力氣比我好，生活比我豐富。我們一起游玩的時(shí)候，他常常引導(dǎo)我，照顧我，就好像哥哥對(duì)弟弟一般。
小孩子朝夕相見(jiàn)，互相往來(lái)；大人們朝夕相見(jiàn)，互相往來(lái)。因此，我們兩家的關(guān)系很好！某天，家人商量一起去釣魚(yú)。
我起初不會(huì)釣魚(yú)，是他教給我的。他告訴我魚(yú)兒喜歡吃蚯蚓，我們準(zhǔn)備了一大盒蚯蚓。他帶上我到橋頭去釣魚(yú)，示范給我看：先捉起一條蚯蚓，穿到釣鉤上，然后放下水，靜靜地等待。他囑咐我：“浮珠一動(dòng)，你要立刻拉，那鉤子鉤住魚(yú)的'顎，魚(yú)就逃不掉�！�
我屏住呼吸，坐在橋頭，眼睛直愣愣的盯著浮珠，等待魚(yú)兒上鉤。過(guò)了好大一會(huì)兒，水中傳來(lái)一股力量正在使勁拖曳著魚(yú)竿。細(xì)看浮珠，小小的泡沫球輕輕晃動(dòng)，激起一波一波的水紋。
好激動(dòng)，魚(yú)兒上鉤了！我加大了手上的力道，緊緊地握住魚(yú)竿，使勁的向岸上拽。魚(yú)兒不甘示弱，藏在水里暗暗的使勁兒。我雖然沒(méi)有見(jiàn)到它，但憑著猜想：一定是一條大魚(yú)。
鄰居哥哥看見(jiàn)我滿(mǎn)臉通紅，過(guò)來(lái)幫我拉釣鉤。果不其然，一條肥碩的魚(yú)兒出現(xiàn)在半空中，光滑的魚(yú)鱗在陽(yáng)光的照耀下一閃一閃。一個(gè)拋物線(xiàn)，魚(yú)落在我們腳下。離開(kāi)水的魚(yú)兒撲騰個(gè)不停，暴露在空氣中，似乎有人拿鞭子抽它，痛苦使它奮力掙扎，想回到水中去。我撿起魚(yú)，迅速摘掉鉤子，把它放進(jìn)了大水桶。此刻，這條魚(yú)才安靜下來(lái)。
那天我們釣了很多魚(yú)，回家的時(shí)候，他把自己魚(yú)桶送給我。轉(zhuǎn)身走之前，神秘的對(duì)我說(shuō)：“不一定是蚯蚓，用蒼蠅釣魚(yú)，魚(yú)更喜歡吃蒼蠅�！甭�(tīng)了這話(huà)，我平靜下來(lái)的心有蠢蠢欲動(dòng)……
小學(xué)生作文6
盛夏，當(dāng)你漫步在荷花池畔，那碧波蕩漾的水面上，荷花亭亭玉立，散出陣陣幽香，沁入肺腑，你會(huì)覺(jué)得像到了仙境一般。那浮在水面上的荷葉，青翠欲滴；那滾動(dòng)在荷葉上的水珠，猶如一顆顆珍珠，明凈柔潤(rùn)。微風(fēng)輕拂中想起周敦頤“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”的佳句，更覺(jué)心曠神怡。
荷花，屬睡蓮科，是多年生草本植物，我國(guó)自古就有栽培。
荷全身是寶，用途很廣，既是食品，又是藥物。至于供人觀賞，只不過(guò)是一種“副產(chǎn)品”罷了。它的'地下莖——鮮藕，含有高達(dá)百分之三十的碳水化合物、各種維生素及礦物鹽等，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是一種受人青睞的水生蔬菜。既可生食，又可熟食，還可以加工成藕粉、蜜餞和糖藕片等，不僅有營(yíng)養(yǎng)，而且易消化，是婦幼老弱的良好補(bǔ)品。蓮子，既可生食，也可做湯菜，可甜食或做成蜜餞。荷梗、荷花、蓮蕊、蓮須中也含有各種維生素，荷葉還是很好的包裝材料。
荷的藥用價(jià)值就更大了。每一部分都可入藥。蓮須，有固腎的功能；蓮子，有收斂鎮(zhèn)靜的作用；蓮蕊，有清心降壓除煩之效；花托、花瓣，有活血祛痰之妙用。
荷花在我國(guó)長(zhǎng)江，珠江流域栽種較多。就品種而言，荷花約可分為三大類(lèi)，四十余種。其中花藕和花香藕等品種以向人們提供鮮藕而著稱(chēng)；湘蓮和向日葵蓮等品種，則以向人們提供蓮子而聞名；而花中君子和水中魁等品種，則是專(zhuān)供人們觀賞的。
小學(xué)生作文7
今天，我和姑姑、弟弟、奶奶、姑父一起到金寶樂(lè)園去玩。進(jìn)入公園大門(mén)，我立刻被大自然的景象吸引住了。放眼望去，四面都是郁郁蔥蔥的參天大樹(shù)，花壇里鮮花爭(zhēng)奇斗艷，花香四溢，好美��！仿佛進(jìn)入了人間仙境一般。
在公園里，在樹(shù)木旁，在湖邊……有好多人手拿照像機(jī)在拍照。還有幾位身挎大型背包，手提旅行箱的外地游客，你看，他們還沒(méi)顧上休息一會(huì)兒，就又來(lái)到了卡丁車(chē)場(chǎng)旁。我們先是來(lái)到了國(guó)防教育基地那里，看到了一架架大型飛機(jī)，我走進(jìn)機(jī)艙看了看，只見(jiàn)一個(gè)小朋友走上駕駛室，手握方向盤(pán)，做出一副很?chē)?yán)肅的樣子，好像飛機(jī)就要起飛了一樣。
隨后我們又來(lái)到了蹦極樂(lè)園，買(mǎi)了一張票，然后有一位年輕的叔叔把我“包裝”完之后，我抓緊繩子，橡皮筋就把我送上天了，在空中的我，感覺(jué)伸手就能夠抓到云似的，并且覺(jué)得心里空空的'，腿也發(fā)軟，一閉眼睛，就下來(lái)了，這樣重復(fù)了好多次，玩完蹦極之后我感覺(jué)魂不附體，非常后怕。玩完了蹦極，我們又去玩了激流勇進(jìn)。好不容易排上了第一名，坐上了小車(chē)，然后我就出發(fā)了，在路上，我非常害怕，但上坡的時(shí)候我突然感到不是那么怕了，可下坡時(shí)，我一下子沖進(jìn)了河流里，濺得一身水，可真是名副其實(shí)的“落湯雞”呀！我們又玩了蹦蹦車(chē)，華容道，搖搖橋……等好玩的景點(diǎn)。
一直玩到中午，才回家！
小學(xué)生作文8
小時(shí)候，我正在樓下玩放大鏡。忽然，我注意起地上的螞蟻，我被這群螞蟻深深的吸引住了！
天空中烏云密布，凜冽的寒風(fēng)呼呼的刮，眼看著，傾盆大雨將要來(lái)臨。而我卻傻乎乎地蹲在地上，正在仔細(xì)地觀察螞蟻。我用手撓撓小腦袋。咦！怎么這么多螞蟻？真奇怪，它們身上背著白乎乎的東西是什么呀？我懷著好奇心，用小手摸了摸其中一只螞蟻，剛挨到，那只螞蟻就驚慌地逃掉了。轟隆……轟隆”，雷聲十分震耳，天色變得越來(lái)越暗，那群螞蟻跑得越來(lái)越急，可是我還是堅(jiān)持下來(lái)，想看個(gè)究竟。于是，我跟著一只小螞蟻來(lái)到了一個(gè)小洞穴。那個(gè)小洞穴一定就是螞蟻的巢了。只見(jiàn)，進(jìn)去的螞蟻身上背著白乎乎的東西，出來(lái)的螞蟻身上沒(méi)有背著白乎乎的東西。它身上背的到底是什么呢？我進(jìn)一步觀察，忽然，我想手
我蹲在那全神貫注地看，凍锝直打噴嚏，腦子里不斷出現(xiàn)螞蟻搬家的畫(huà)面。突然我想到了快下雨時(shí)，人們匆忙回家的情景，這不是一個(gè)道理嗎？我挺高興，因?yàn)檫@畢竟是我自己想出來(lái)的。但一想，這還得。這時(shí)，媽媽跑到我身邊，抱著我，一邊往樓上跑一邊說(shuō)：“哎呀，你可把我嚇壞了呀！你在那干嘛呀？我可擔(dān)心死了�！�
回到溫暖的家，我坐在沙發(fā)上氣喘呼呼地問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔浵佋谙掠昵氨车?東西……是什么呀？”媽媽拿來(lái)較厚的衣服，讓我換上，然后說(shuō)：孩子，它們運(yùn)糧食呢！因?yàn)橄掠�，吃的不好找，，它們正在往里搬糧食……下次千萬(wàn)不要干這種傻事了！我恍然大悟：“奧！原來(lái)如此！，我樂(lè)得拍手叫好。真膽小”！我的心被這群螞蟻深深吸引住了。
小學(xué)生作文9
在一個(gè)灰蒙蒙的陰雨天，小雨淅淅瀝瀝地下著，“叮呤呤”放學(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出了教室。四（1）班的張春因?yàn)樯^(guò)病，所以個(gè)子比同齡人矮了許多。剛坐上自行車(chē)，由于地上路滑，就連人帶車(chē)地摔倒在了冰冷的馬路上，暈了過(guò)去。
等張春醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口一個(gè)人也沒(méi)有了，只有幾個(gè)“上班族”在焦急地經(jīng)過(guò)。正當(dāng)張春想站起來(lái)的時(shí)候，一陳劇烈的疼痛感穿透著他的整個(gè)身體，低頭一看，一條鮮紅的傷口上流著幾滴血液�；鹄崩钡母杏X(jué)使張春已經(jīng)絕望。他在等待，等待爺爺奶奶、爸爸媽媽能來(lái)接他。不過(guò)，這是一種永不可能實(shí)現(xiàn)的愿望。因?yàn)�，張春從小沒(méi)有父母，生活全依靠著他兩位多病的爺爺奶奶。但是，這幾年張春奶奶的病越來(lái)越嚴(yán)重，他的'爺爺也快吃不消了，所以家里的事情都落在了張春身上。而他的所有財(cái)物，只有一輛自行車(chē)和一間破舊不堪的房子。雨越來(lái)越大了，張春只好忍著痛，拉著自行車(chē)吃力地在雨中行走。但是，寒冷的夜晚使張春疲憊不堪，更加想睡覺(jué)。忽然，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)陌生的身影，那個(gè)身影把張春背在肩膀上，親切地問(wèn)：“小朋友你叫什么名字？這么冷的雨天怎么不回家？我送你回家吧！”張春迷迷糊糊地說(shuō)了：“謝謝。我家住在……”說(shuō)完就睡著了。等他醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己躺在那熟悉的小床上，邊上也是熟悉的爺爺奶奶。張春的爺爺見(jiàn)張春醒來(lái)了，急忙跑來(lái)說(shuō)：“你長(zhǎng)大了之后一定要好好的報(bào)答那個(gè)救命恩人啊！”
事后，張春才知道那個(gè)送他回家的人是他們學(xué)校的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)下班的時(shí)候見(jiàn)張春一直趴在地上，便把他送回了家。
那天，雨水雖然濕透了張春的衣服，但張春的心卻暖暖的。
小學(xué)生作文10
這個(gè)暑假，新聞上播出了留學(xué)生相續(xù)被害的報(bào)道，爸爸一直想讓我學(xué)拳的心情更迫切了，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不僅能夠臨危不亂，更要具備保護(hù)自己的能力。
由于是下班的晚高峰，原本不遠(yuǎn)的路程卻走了很長(zhǎng)時(shí)間，但這并不能澆滅我學(xué)拳的熱情。一到拳館，首先映入眼簾的是許多專(zhuān)業(yè)拳擊訓(xùn)練沙袋，還有很多揮汗如雨正在上課的學(xué)員們，他們一邊出拳，一邊喊著：“哈，哈……，”似乎聲音給他們力量，讓他們的雙拳更加有力。拳館正中間有一個(gè)正方形的拳臺(tái)，讓我覺(jué)得學(xué)拳更加專(zhuān)業(yè)，更有意思了。不一會(huì)，爸爸就向我介紹了我的教練，他的名字叫楊洋。他的樣子顛覆了我心中的拳手的`形象。他并非壯碩如牛，體型笨重，示范了幾個(gè)動(dòng)作后，我覺(jué)得他身手敏捷，身輕如燕。他年齡不大，但已經(jīng)是全國(guó)青少年拳擊比賽亞軍，可以想象他平時(shí)該多么刻苦地訓(xùn)練。
開(kāi)始上課了，楊洋教練告訴我：“學(xué)任何東西，都要從基礎(chǔ)開(kāi)始，所以，今天我們練習(xí)框架�！边@就是媽媽常說(shuō)的：只有基礎(chǔ)打好了，才能建更高更堅(jiān)固的堡壘。半個(gè)小時(shí)的框架練習(xí)，讓我腰酸背痛，快要堅(jiān)持不下去了。十分鐘的休息之后，我們練習(xí)了步伐�！扒斑M(jìn)，后退，前進(jìn)，后退... ...”楊洋教練喊著，我暫時(shí)也忘記了疲勞，只記得動(dòng)作要領(lǐng)，努力地按照要求去做。我也忘了我的汗流浹背，也忘了我全身的酸痛。做完拉伸，楊洋教練告訴我們，回家一定要好好休息�！耙还�(jié)課怎么這么快，我還意猶未盡呢！”回家的路上，我告訴媽媽?zhuān)瓝粽n真是太有趣了，我要一直學(xué)下去！
小學(xué)生作文11
暑假的一天，我們一家去了四洞溝。
一進(jìn)景區(qū)大門(mén)，一股清香就與我撞了個(gè)滿(mǎn)懷，迎面送來(lái)無(wú)邊的清翠。
我們邊走邊笑，大概走了十分鐘，我便聽(tīng)見(jiàn)了瀑布在咆哮的聲音，好想再說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)，我一定會(huì)把我最美的風(fēng)姿給你們欣賞�！币晦D(zhuǎn)彎，我看到的瀑布真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”
走到去第二洞的.半路時(shí)，有人在小溪里踩水，我看見(jiàn)了真是羨慕。恨不得下水踩上幾腳。
不一會(huì)，我們又來(lái)到了二洞，二洞的瀑布雖沒(méi)有一洞的壯觀，但湖水卻是一面碧玉的明鏡，完美無(wú)缺，清澈見(jiàn)底。再去第三洞時(shí)，路上有一個(gè)游戲：射箭。五箭中三就可以得一個(gè)西瓜。該我啦：第一箭沒(méi)中，第二箭也沒(méi)中……這也不怪別人，就怪我手氣太差。
第三洞到了，瀑布前有一座大石頭，石頭上長(zhǎng)滿(mǎn)青苔，應(yīng)該年紀(jì)不小了。我到了瀑布下的小路，從那兒看，瀑布的水像一塊巨大的水簾，晶瑩剔透，閃爍著光芒。
路上，我看到了個(gè)千年老龜，在龜殼上仿佛有許多仙氣。老龜一會(huì)搖頭，一會(huì)點(diǎn)頭，一動(dòng)不動(dòng)仿佛天生的少爺命。
終于，我到了瀑布之首，走到瀑布前就比之前更涼爽了，有一種如蠶絲般的冰珠向我們飛來(lái)，呆久了，還會(huì)有些冷。瀑布前長(zhǎng)了許多無(wú)名草和一些無(wú)名樹(shù)。它們?yōu)檫@瀑布又穿上了綠色的衣裙……
那兒真是一個(gè)避暑的好地方！
小學(xué)生作文12
暑假，我回到興平老家，和老家的哥哥度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
一個(gè)天氣晴朗的下午，哥哥提議：“聽(tīng)說(shuō)蘋(píng)果地里野兔特別多，咱們?nèi)ヅ雠鲞\(yùn)氣吧！”我舉雙手贊成，因?yàn)槲疫�沒(méi)抓過(guò)野兔呢。于是，哥哥叫上了他的幾個(gè)伙伴，拿了網(wǎng)子、木棍、袋子和一些零食，我們就出發(fā)了。
我們一連跑了好幾塊蘋(píng)果地，可連兔子的影子都沒(méi)有看到。正當(dāng)我們垂頭喪氣的`時(shí)候，突然從我腳邊躥出一個(gè)灰色的東西�！鞍�！”我大叫，“是野兔！”我的叫聲驚動(dòng)了野兔，它跑得更快了。于是，我們二話(huà)沒(méi)說(shuō)，緊跟著狂奔�？扇水吘故侨搜剑睦镒返蒙峡烊顼L(fēng)的兔子呢？再加上樹(shù)枝的阻礙，沒(méi)幾分鐘，我們就全體敗下陣來(lái)。
“大兔子追不上，咱們就追小的呀！”一個(gè)伙伴提議。我們找了好一會(huì)兒，終于發(fā)現(xiàn)了一只灰色的毛球在草叢里移動(dòng)。我們互相使眼色，從四面向它包抄。盡管我們心情激動(dòng)得像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，但腳步卻很輕很輕，生怕弄出一點(diǎn)兒聲音。近了，近了，可終究還是被兔子發(fā)覺(jué)了。你要知道，兔子的長(zhǎng)耳朵像雷達(dá)一樣，多遠(yuǎn)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。它開(kāi)始狂奔，我們拼命追趕。由于我長(zhǎng)在城市，身體素質(zhì)遠(yuǎn)不如哥哥他們，跑了一會(huì)兒就上氣不接下氣了。于是我坐在蘋(píng)果樹(shù)下休息，想起帶來(lái)的零食，就“專(zhuān)心致志”地吃起來(lái)。
我早料到他們抓不住的。果然，不一會(huì)兒，他們垂頭喪氣地回來(lái)了，還互相埋怨著。忽然，一個(gè)伙伴一頭撞在樹(shù)枝上，“哎喲！”樹(shù)上的蘋(píng)果紛紛掉了下來(lái)。撿起掉落在地的蘋(píng)果，個(gè)個(gè)香氣誘人。我們?cè)谏砩喜淞瞬洌痛罂诔云饋?lái)。雖然沒(méi)有抓到野兔，卻吃到了免費(fèi)的蘋(píng)果，我們的心情仍然很好。
多么快樂(lè)的下午呀！
小學(xué)生作文13
在這個(gè)世界上，每天都會(huì)發(fā)生不同的事情。危險(xiǎn)也隨時(shí)從天而降。誰(shuí)都不會(huì)知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情。
也有很多的人，因?yàn)橥蝗缙鋪?lái)的危險(xiǎn)奪去了生命。
我不能承認(rèn)我一直都在遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在的你大概也不敢保證你沒(méi)有為了節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間而橫穿馬路的事實(shí)。因此，在道路上長(zhǎng)眠的紅色靈魂才會(huì)憤憤不平。
當(dāng)司機(jī)才下急剎車(chē)時(shí)，一條無(wú)辜的生命就已經(jīng)離去。剩下的是司機(jī)懊悔的嘆息和聞聲趕來(lái)的'家屬的眼淚。
交通的死神就是人類(lèi)，是人類(lèi)自己造成的災(zāi)害。耳聞目睹那一樁樁令人悲痛而又殘酷的事實(shí)，誰(shuí)都會(huì)傷心難過(guò)，而這個(gè)事實(shí)又為我們敲響了安全的警鐘。
基本上每一天多會(huì)有交通事故的發(fā)生，每當(dāng)我聽(tīng)到廣播說(shuō)：在那里又發(fā)生了交通事故，請(qǐng)大家繞道而行。交通事故會(huì)使這個(gè)世界上又少了一個(gè)人，也讓那些急著辦事的人，堵在哪條路上，可謂是害人害己。
交通事故已經(jīng)成為當(dāng)今世界的第一殺手，我們又該如何的保護(hù)自己的生命呢？
首先，我們一定要遵守交通規(guī)則，一定一定不要為了趕時(shí)間去闖紅燈，翻越兩旁的防護(hù)柵欄。在過(guò)馬路時(shí)，一定要走人行道。也不要在馬路上追逐打鬧，看書(shū)和玩手機(jī)。也許正是你的一個(gè)不小心，就會(huì)使無(wú)辜的人失去幸福。
同學(xué)們，讓我們多等一分鐘的紅燈，多一分鐘的安全，讓我們多一分的責(zé)任，少一分的犧牲。讓我們多一份的意識(shí)，做一個(gè)有責(zé)任心的一員。
小學(xué)生作文14
所謂“饞貓”“饞貓”，不饞怎能叫貓呢？我家的這只貓可真是貪吃！瞧，看它吃魚(yú)那樣兒，真“逗”。先用舌頭舔舔，然后咬一大口，慢慢地嚼，吞完后接著吃。我突發(fā)奇想，寫(xiě)寫(xiě)《小貓釣魚(yú)》之二。
話(huà)說(shuō)小貓上次釣魚(yú)不成功，這一次小貓下決心一定要認(rèn)真釣魚(yú)。
這一天天氣晴朗，小貓拿齊釣魚(yú)工具，來(lái)到河邊。沒(méi)想到，河邊的變化可真大。小貓還記得，上次那清澈的河水像一面明亮的'鏡子，周?chē)鷺?shù)木郁郁蔥蔥，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，可小河現(xiàn)在卻把臉抹黑了。水這么渾濁，還有魚(yú)嗎？小貓安靜地坐在岸上，把釣魚(yú)桿放進(jìn)水里，等待著浮標(biāo)的晃動(dòng)。釣魚(yú)一定要有耐心，一向頑皮的小貓坐立不安了，但它想起上次釣魚(yú)分心，便乖乖地坐好。時(shí)間真漫長(zhǎng)，小貓還是經(jīng)受不住，很快就睡著了�！皳渫ǎ瑩渫ā笔裁催@么吵��？小貓覺(jué)得有些水剪刀它的臉上，睜開(kāi)眼睛一看，投入眼簾的是一條條魚(yú)在水盆里。我都睡著了，還能釣到魚(yú)？他們?cè)趺醋酝读_網(wǎng)��？在這里還能快活地游來(lái)游去？這不是奇跡嗎？又是一陣臭味撲向小貓的鼻子。魚(yú)一條跟著一條跳到水盆里去。魚(yú)肯定是因?yàn)樵诨鞚岬男『永飭懿贿^(guò)氣來(lái)，才不得不跳上我的盆子里來(lái)？人類(lèi)真是的，為啥要破壞環(huán)境呢？小貓實(shí)在想不下去。
小貓這次雖然滿(mǎn)載而歸，但回家的路上，小貓不斷地想，不斷地對(duì)自己說(shuō)：“人類(lèi)在破壞環(huán)境，魚(yú)也是動(dòng)物，我們動(dòng)物還能自相殘殺嗎？不，我得養(yǎng)好這些魚(yú)……”
你看到這里，會(huì)想些什么呢？
小學(xué)生作文15
棒棒老師真的不一般，和她在一起生活的三年級(jí)一班的同學(xué)們，每一天都過(guò)著多姿多彩的生活。故事情節(jié)既生動(dòng)又有趣，又驚險(xiǎn)刺激，無(wú)論是哪一篇故事，讀后都讓我回味無(wú)窮，終身難忘。我?guī)缀跆焯於紩?huì)給爸爸媽媽講我讀過(guò)的故事，爸爸媽媽也被這些精彩的故事所吸引，也天天跟著我一起讀。
在同學(xué)們心目中棒棒老師就是神奇的魔法師，她的課堂不但充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，還有天馬行空的想象，每節(jié)課都不是死板的學(xué)習(xí)知識(shí)，常常有一些意想不到的收獲呢!
在棒棒老師的魔法大講堂里，我學(xué)會(huì)了用味道和食物描寫(xiě)一些東西以及如何讓作文充滿(mǎn)神奇的色彩
我最喜歡《下起一陣可樂(lè)雨》這篇文章，讀了文章后，我也躍躍欲試，想來(lái)續(xù)寫(xiě)這個(gè)故事：自從那陣黑色的可樂(lè)雨和五顏六色的餃子雨下完后，高大威他們每天都心不在焉的`，好像在盼望下一場(chǎng)這樣的雨什么時(shí)候才能到來(lái)。棒棒老師看出了高大威他們的小心思，并告訴他們第二天有棒棒糖雨。高大威他們聽(tīng)了后恨不得第二天馬上到來(lái)。第二天早上，高大威、小本、牛一、巴佳佳還有金豆子他們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)教室。棒棒老師以上廁所為借口走出了教室，站在三年一班樓上(四年級(jí)一班門(mén)口)，忍痛割?lèi)?ài)把自己所有的棒棒糖都扔了下去，讓三年一班的同學(xué)們以為下棒棒糖雨了，棒棒老師看到孩子們快樂(lè)的笑容，欣慰地笑了。
棒棒老師的棒棒糖有各種不同的口味，她的故事讓讀的人充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬與期待，我相信棒棒老師的故事會(huì)越來(lái)越精彩的，也幻想著下次我也能成為故事中的一員。
【小學(xué)生作文】相關(guān)文章：
小學(xué)生作文01-10
小學(xué)生的作文01-29
中秋小學(xué)生作文11-04
小學(xué)生冬至作文09-07
小學(xué)生作文【熱】01-28
【熱門(mén)】小學(xué)生作文01-28
小學(xué)生作文【推薦】01-28
【薦】小學(xué)生作文01-28
【推薦】小學(xué)生作文01-28