中學期中考試總結(jié)集合15篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的中學期中考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中學期中考試總結(jié)1
認清自己：幸運不會常在�；瘜W選擇題居然全對，但我真的只會其中的一半，一部分是模糊的，還有四個是完全蒙的選項，數(shù)學蒙的兩個選擇題也就對了，生物蒙對一個選擇題也對了！
自大：以為自己上課都聽懂了，知識點學得比較快，復(fù)習的時候我就懶得看。
聽懂是最低要求：上次講的化學小本上的幾道選擇題，當時我聽懂了，可是隔了一天改錯的時候，卻忘記了怎么做，說明我還是沒有用心，沒往腦子里面學，不能只滿足于聽懂。
數(shù)學有幾個選擇題，我并不是一步一步推出結(jié)論的，而是靠畫圖以及感覺蒙出來的，實際上我并不會這幾道題的正解。
功夫不是一天煉成的，只有一個星期的努力是遠遠不夠的，我應(yīng)該一直堅持下來。
早上跑很快去食堂買飯，中午只睡十分鐘，下晚自習之后留很久去問別人題再回寢室，可這些事情似乎都只是在做表面，幾乎所有擠出來的時間都浪費掉了。
課堂上總是懶得思考，甚至錯誤的把重點放在了課下，我應(yīng)該把重點放在課堂上，提高課堂效率，不恥下問。
我們寢室大部分同學每天晚上都會留在教室學習，10:20以后教室才會熄燈，每天晚上跟同學一起飛奔回寢室，發(fā)現(xiàn)別的班的'同學早已經(jīng)回去休息了，這時心里會有一種莫名的滿足感，但是形式到位了，效果效率呢？
我的問題是，英語單詞積累少，數(shù)學刷題量太少，物理把握不好時間，化學沒有觸類旁通，政史在缺少背誦和記憶。
以前改錯題的時候，我總是直接把題目抄上去，然后抄一遍上課做的筆記就完事兒了，這樣根本沒有效果，完全是浪費時間，應(yīng)該把錯題抄一遍之后，自己再重新思考一遍，再做一遍，才能達到改錯的目的。
做事拖拉：一大早起來就給自己定目標，要搞懂一類題型，結(jié)果到了午休還未開始，并且還安慰自己”沒事，還有晚自習”，于是就這樣周而復(fù)始，功課就漸漸落下去了。
眼高手低，總覺得自己什么都會了，其實考下來是漏洞百出。
重新做一遍物理試卷，發(fā)現(xiàn)其中很多思維出題方向都指向大本上的例題，可是自己還是做不到，可見問題確實很大。
我發(fā)現(xiàn)自己數(shù)學很多知識掌握得稀爛，這不是能力問題，而是態(tài)度問題。
英語，之前一直都沒有怎么聽過老師講的東西，上課的筆記記的也是東一塊西一塊，沒有整理到自己的筆記本上。
對化學還沒有感覺，感覺學得有些迷糊，知識點之間沒有結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，無法迅速調(diào)動起一片知識。
中學期中考試總結(jié)2
XX年11月13日至14日，我校舉行了期中考試。
考試結(jié)果出來了。我的學生考得更糟糕了，除了保持了6位同學的優(yōu)秀，竟然有27人沒有及格。心里覺得一絲悲涼：作為學習國語的學生，竟然會考出這樣差的成績？到底是怎么了？
我認真地反思自己的教學：究竟是哪個環(huán)節(jié)出錯了？
我努力上好每一堂語文課，我認真地批改學生的作業(yè)，甚至我會每天批閱學生的日記。我還堅持讓班上書寫不好的學生每天寫一版小字交給我過關(guān)。
不過，我卻沒有讓學生抄寫書下注釋和課后詞語，也沒有讓學生逐個到我這里背書過關(guān)。難道這就是我犯的錯？
我原來一直強調(diào)的就是學生自覺背好要求背誦的課文，一直強調(diào)他們能夠主動記好書下注釋和課后詞語。但是，從學生試卷可以看出，學生的基礎(chǔ)知識掌握得很不好。這就說明了他們并沒有把我的話放在心上。
難道是我的學生進入初二越來越厭學了？是他們的.學習習慣太差？
但是，他們的歷史成績卻比初一有了進步！
我清楚這位歷史老師比原來的歷史老師更嚴格，她總是抓班上的學生背歷史知識。學生也怕了她，自然就把更多的學習時間放在歷史這門課程上了。
可是，對于惰性比較強的他們來說，假如他們只想花一個小時的時間來搞學習，就不會愿意花兩個小時。所以，在一個小時內(nèi)，他們要應(yīng)付歷史老師的檢查，更多的時間留給了學習歷史。很自然的，就忽略了語文的學習了。因為，他們認為我反正不會懲罰他們！
我明白了：為什么沒有懲罰的教育是不完整的教育，因為學生不可避免的惰性思想。
于是，我要求學生改掉自己的惰性，要求他們在本來只花一個小時搞學習的基礎(chǔ)上，再花一個小時的時間來搞好學習，這樣就不會出現(xiàn)因重視一門課程而導(dǎo)致忽視其它課程的情況。為了讓他們重視我說的話，我也宣布了自己的懲罰措施，即分層次完成作業(yè)：每一篇課文的預(yù)習任務(wù)，關(guān)于書下注釋和課后詞語，沒有及格的把它們抄寫5遍，及格的抄寫2遍，優(yōu)秀的 抄寫1遍。不過，這個是否及格的劃分是彈性的，以每一次大型考試的成績?yōu)闇�。比如，這次作業(yè)安排以這次期中考試成績?yōu)闇�，而等下次月考后，作業(yè)的安排就以那次成績?yōu)闇柿恕?/p>
我想看看，這樣安排是否會調(diào)動起學生的學習積極性呢？
拭目以待吧！
中學期中考試總結(jié)3
前言：
人的一生中需要經(jīng)歷無數(shù)次考試，有形的或者是無形的。每次考試都會讓我們得到一個教訓或一些經(jīng)驗，是我們發(fā)現(xiàn)、驗證問題的好機會，一次成功或者失敗證明不了什么，它終究要成為歷史。重要的是我們應(yīng)當學會反思、改過。不要當我們失敗了才知道沒有好好的學習過，不要當我們錯過了才覺得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯誤，從成功中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅持不懈的去努力！
這次考試盡管我們班的平均分又重新位居第一，但我們需要重視在日常的班級管理和考試中暴露出的諸多問題，如很大一部分同學的衛(wèi)生意識極差，隨手亂扔，不能自覺維持自己周圍的衛(wèi)生；部分同學對自己的學習情況沒有數(shù)，盲目樂觀；一部分同學晚上寫作業(yè)的時間控制不好，拖拉、磨蹭，晚自習的'時間沒有或利用率不高等等。具體事宜我將在周一班會與同學們一起分析。
我一直以來的觀點就是：結(jié)果分數(shù)并不重要，重要的是你在過程中已經(jīng)盡了全力，你已經(jīng)發(fā)揮出你最好的水平，這就足夠了！我認為考試不僅是在測試教師的教育教學效果，是在測試學生們的學習效果，更是在測試同學們和老師之間是不是配合得很默契�？荚嚲褪瞧綍r學習水平的一個比較真實的再現(xiàn)。從每一科試卷來看，老師強調(diào)并反復(fù)練習的重點知識占99%之多，試問同學們你這99%的知識掌握了多少，你在課堂、課后的學習投入有多少？該會的是否會了？該得分的是不是沒有失分？我們一起好好反思、總結(jié)吧。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤�！边@是戰(zhàn)國先秦儒家代表人物荀子的《勸學》一文中的句子。它充分的說明了在學習上，只有鍥而不舍地學習，才能達到金石可鏤的地步。同學們，讓我們發(fā)揚這種精神，在學海上揚帆，在生活上自約，奮勇前進吧！——班主任
中學期中考試總結(jié)4
在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校的高度重視和積極支持配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期中考試工作，取得了較好的成績。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責任
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中考試的考紀考風，強調(diào)以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質(zhì)量，樹立良好校風、學風。在考試中，陳玉杰校長親自抓考務(wù)工作，為期中考試的順利實施提供了有力保障。主管學校教學工作領(lǐng)導(dǎo)在期中考期之前于20xx年11月12日召開了考務(wù)工作會，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設(shè)，建立誠信校園”為題，要求各班做好期中考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學生樹立公平競爭的誠信意識；要求監(jiān)考老師要有高度的責任心，認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場紀律；切實把期中考試過程中的每一項工作落到實處，確保期中考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理1、充分動員，密切配合
本次期中考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前組織召開了考試動員會，認真落實監(jiān)考教師職責，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓工作和參考學生的考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責任心投入到監(jiān)考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
1、考試期間考試紀律良好，整個考試規(guī)范有序、考紀嚴格。
整個期中考試未出現(xiàn)學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的`質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y(jié)束后，老師們都按照要求在規(guī)定時間內(nèi)批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期中考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實加強考務(wù)管理，提前制定期中考試方案，對參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期中考試的如期順利進行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績?nèi)�、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，要求期中考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，每個考室配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員實行輪級輪換監(jiān)考，年級之間交換監(jiān)考人員，監(jiān)考人員一場一輪換，監(jiān)考人員嚴格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴格執(zhí)行考場紀律。對考室逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決�？荚嚱Y(jié)束后，教務(wù)處對考務(wù)情況進行了總結(jié)。
三、認真評卷，精心評卷
11月16日下午考試結(jié)束，要求全體教師于16號下午5：30開始評卷，七年級評九年級試卷，八年級評七年級試卷，九年級評七年級試卷，明確責任，強化分工。要求當天完成任務(wù)。各任課教師接到分數(shù)后，認真寫好試卷分析。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，為下學期教學積累經(jīng)驗。
四、認真分析試卷，寫好試卷分析
要求全體教師評完試卷后，認真分析試卷，查看學生成績，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，寫好教學反思，對下半學期做好打算。
中學期中考試總結(jié)5
期中考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的result來看，各個班級平均分在90分左右，基本達到預(yù)期目標，最初設(shè)想是題目不要太難，畢竟是學生的第一次考試，另外在題型上與會考接軌，更重要的是讓學生了解信息技術(shù)學科考試的模式，體驗考試的感覺。
1、最快的學生15分鐘就完成，大部分學生在25-30分鐘內(nèi)完成，有10%的`的學生，也就是每個班五個人左右在臨近結(jié)束前還未完成，顯得比較焦慮，我認為出現(xiàn)問題沒什么大不了的，對學生也是一種考驗，也許他們會回去反思一下。
2、xx會考中的第7套出現(xiàn)絕對引用的題型，在上課時沒有講過，這些學生在成績處理時有給分，畢竟這個內(nèi)容用遷移的辦法很難完成，這些學生花在這上面的時間很多，有些學生影響了考試的發(fā)揮，但有些學生還是想出了一些辦法，最常見的是把常數(shù)值放進去，雖然錯誤，但也值得鼓勵。
3、學生問題出得最多的是排序，需要選中排序的對象，這在復(fù)習和上課的時候都有提到，但有些學生還是用自動排序的方法，而沒有先選中對象，能力欠缺了些，機械操作多了些，觀察問題、理解問題的能力還要加強。另外，就是有些學生碰到設(shè)置單元格格式中日期格式的設(shè)置，具體的題目在平時的訓練中沒有做到過，因為只有四節(jié)課，也不可能把所有的內(nèi)容都講了，但應(yīng)該想起那句話：當走投無路的時候，想想右鍵。有些學生把第一個格式改了后，想用自動填充，但沒成功，其實自動填充與格式變換不是兩種概念。
4、明年考試的時候選擇題要實現(xiàn)大塊的抽題。
中學期中考試總結(jié)6
語文83分，數(shù)學92分，英語分,政治77，歷史86，地理84，生物這就是我這次期中考試各科的成績。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
要想語文成績變好，應(yīng)該多看一點課外書，提高寫作水平。因為現(xiàn)在語文考試寫作占很多分，要想語文成績變好，首先寫作水平必須得提高，這樣才能抓到分數(shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句和古詩，這些都是有百益而無一害的，對語文考試也都有一定的幫助；還有就是在閱讀方面，是我最薄弱的項目，我要在老師上課講閱讀的時候認真做筆記，在課外做一些課外的閱讀。 就說數(shù)學，在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的，要多做一些課外習題，擴展知識面，這樣數(shù)學成績才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo)，還要細心，因為有可能在考試時，一道題的列式正確，可最后的.計算卻錯了，這也是時常發(fā)生的，所以一定不能馬虎，不能掉以輕心，否則后悔莫及。
在各科成績當中，我的英語算較差的一門，其中聽力、句型換也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型換的輔導(dǎo)材料，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應(yīng)該從現(xiàn)在做起，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神，這也是最重要的一點，我想我假如做到了這一點，我的英語成績一定能提高。 ，你也可投稿。
這次的政治考的尤其差，不知怎么搞得，在考前，該背的我都背了……我最后分析了一下，這次主要敗在選擇上，其實選擇我都會，就是考試一緊張6題的答案寫在第7題上，像這種情況還有很多，選擇是我的致命傷，以后我要加強政治選擇的練習，多做課外習題，爭取期末考試考到90分以上。
歷史這次考得還算不錯，考了有史以來的最高分，這次我的二卷考得還比較滿意，但一卷的選擇錯了6個，以后我要多看書，多背筆記，多讀關(guān)于歷史的書籍……
地理，唉~這次真是出乎我的意料，真是沒臉見人了，以前是我的強項，現(xiàn)在到開始給我拉分了，可能是我太驕傲了，沒有好好復(fù)習，我保證期末考試一定考95分以上。
生物這次考得還可以，我以后的理想是學理科，生物必須得好，以后我遇到什么問題要及時找老師問，多向老師要幾份卷子做做，然后找老師面批，找出不足。
不管哪一科最重要是的每天的復(fù)習和預(yù)習，先復(fù)習當天所學，再寫作業(yè)，最后再預(yù)習，把不會的地方做圈點標注，第二天問老師，做到日日清。 我下次的目標是全年級200名之前，班里前10名，我的趕超對手是李冬。這次考試雖然沒有考好，但是我相信，我只要照著我以上的總結(jié)去做，我的成績一定會提高。世上無難事，只怕有心人。
中學期中考試總結(jié)7
期中考試終于結(jié)束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說——我盡力了。
通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗：
首先，要做好充分的準備�！捌綍r不燒香，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時不好好學習，直到考試時才感到緊張。學習其實是為了自己長大后能自食其力做準備。對于這一點我深感慚愧。
知識是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的所有環(huán)節(jié)。學知識就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子；沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識。
其次，在考試時，我們一定要保持一個好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習過的知識忘了一干二凈，豈不壞事？很多同學都反映，一進入考場，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的`心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。
作弊在學生中是極為常見的，有些學生的成績比較差，再加上父母對孩子的成績看得太重，使他們企圖用作弊來換取好成績。作弊可以算是獲取好分數(shù)的一種捷徑，但是，這部分知識你并沒有真正掌握。最關(guān)鍵的是，你給你的品德摸黑了。總有一天，你會面對一種更嚴格的考試。當看著考卷上密密麻麻的考題，腦子里一片空白之時，你一定會為以前的作弊行為后悔。
千萬不要太過于看重考試的分數(shù)了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗?zāi)銓λ鶎W知識的掌握情況。有些人卻認為，考試的分數(shù)很重要，如果考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對所有的考試，這的成敗算得了什么？所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。因為是考題幫你找到了你沒有掌握的知識點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因為在千分之一或萬分之一的結(jié)果中，這成功也算不了什么。
這的考試給我了很大的啟示，在以后的學習中我一定會對自己說一聲：我已經(jīng)盡力了。
中學期中考試總結(jié)8
考得很不理想，學生成績兩級分化嚴重。
針對以上情況，我們教師加大對學生進行大語文觀教育的力度，多讀書、勤練筆。加強基礎(chǔ)知識積累運用的教學，強化對學生的閱讀、寫作訓練。進行學習目的方法，學習態(tài)度的教育，使每個學生都能夠自覺主動的學習，不斷提高學習成績。
愿我們師生共同努力，爭取在在期末考試中學習成績能上一個新臺階。
初三語文教學與初一、初二有明顯不同，他所有的指向都較勢利，那就是一切為了中考，為了中考的一切。所以它的教學導(dǎo)向旨在引導(dǎo)學生應(yīng)對及操作中考試題的策略和方法上。
一、知識點的梳理是一個長期積累的過程學生到了初三，相應(yīng)的知識點也到了一個可以歸納總結(jié)的時候，很多的閱讀文題目其實也都是在以各種形式在考知識點，可是我們的初三學生，到了臨考前，諸如連人物描寫的幾種角度（語言描寫，動作描寫，肖像描寫，心理描寫），諸如修辭手法的幾種形式（比喻、排比、擬人）都還是模糊一片。雖然我臨時突擊，以結(jié)構(gòu)圖的形式把知識點給予明確的概括，在閱讀文章中予以強化，可是張冠李戴的現(xiàn)象依然是相當多的。
單靠初三的復(fù)習突擊，效果是肯定不好的。如果能在平時年級的教學過程中，就把知識點的梳理系統(tǒng)化，滲透進日常的教學，學生對知識點的了解有了至少一年甚至更長的時間，他們對知識點就有了一個消化到內(nèi)化到運用的過程�？荚囍蓄愃频念}目對他們來講，就不會再具有如此的難度。
二、要訓練學生自己習得知識的能力。
基礎(chǔ)知識的學習可以很簡單，老師報答案，學生記答案，但是長期下來，學生一個養(yǎng)成了惰性，二來，對聽來的答案他們也難以真正掌握。
如果，在更早的時候，我們在教學的過程中，就讓學生養(yǎng)成勤查工具書的習慣，養(yǎng)成借助學習資料自己找答案的習慣，他們的自學能力會有更多的提高，他們的知識面和字詞的.積累以及語感反應(yīng)都會有更樂觀的表現(xiàn)，碰到這樣的選詞填空的題目，也會更有信心。
三、要讓學生有規(guī)律有技巧地進行答題
很多時候，學生在碰到類似的閱讀問題的時候，信手寫來，憑著感覺走是最常見的答題方法。其實，閱讀文章的答題也是有技巧有規(guī)律的。文章中關(guān)鍵句子的把握，答題時關(guān)鍵詞句的出現(xiàn)，常常就可以讓閱讀問題的回答變得又快又準確。
如果學生在答題前就有這樣的答題技巧：某段文字的作用常常表現(xiàn)在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面上，從內(nèi)容看，不外乎為塑造人物服務(wù)，從結(jié)構(gòu)看，或作鋪墊，或埋伏筆那么他們在答這道題時，答題的大方向是不會出錯的，同時，這樣的答題技巧也會自然地對他們的答題語言進行約束，出現(xiàn)更多的得分點。
這樣看來，我以為在教學的過程中，不一定要搞閱讀文的題海戰(zhàn)術(shù)，但是，做一篇文章，卻應(yīng)有做一篇文章的效果。要讓學生在做題目的時候，了解出題者的出題意圖，熟悉并掌握一些經(jīng)常出現(xiàn)的題型的答題技巧與規(guī)律，并能在閱讀文訓練中發(fā)復(fù)運用。
中學期中考試總結(jié)9
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段備課組工作，感觸頗深�？荚囀菍W生所學知識的檢驗也是對教師教學工作的考核，作為高一語文備課組長，我對這一階段的教學工作總結(jié)如下：
一、師生情況分析
1。教師現(xiàn)狀：共有9位教師，都是具有多年教學經(jīng)驗的資深教師，有8位老師有高三畢業(yè)班經(jīng)驗，教師組成老中青都有。
2。學生現(xiàn)狀：年級共有 700多名學生，強化班6個，普通班7個，美術(shù)班 2個。錄取分數(shù)線在全區(qū)排名第五，入學分數(shù)600分，與天印高中有16分的差距。語文教學任重而道遠。
二、考試試卷及得分情況分析：
本次考試，試卷分值100分，考試時間120分鐘�；A(chǔ)知識是選擇題，共10分，其中有2分考查課內(nèi)文章理解；文言文閱讀（15分），其中4分是對課內(nèi)文言文的考查；詩歌鑒賞（8分），現(xiàn)代文閱讀（20分），名句默寫（8分），全部為課內(nèi)背誦篇目，語言運用（9分），新材料作文（30分）。試卷有一定難度，形式與高考試卷接近，側(cè)重考查學生的能力。
三、存在的問題
1�；A(chǔ)知識掌握德還不夠牢固
基礎(chǔ)知識中的第五題是考查課內(nèi)文章《江南的冬景》中對江南冬天的特點的理解，這也是本課的教學重點，然而這道題的正確率特別低，究其原因，課堂效率有待提高，名句默寫比較簡單，全部出自課內(nèi)四篇背誦篇目，大多數(shù)班級的均分在7分以上，但有些班級均分在5分左右，教學時背誦落實都非常到位，主要是因為考前復(fù)習不扎實，導(dǎo)致以前掌握的內(nèi)容遺忘了。
2。學生能力欠缺
詩歌鑒賞和作文與高考考查形式接近，平時訓練中沒有接觸過，學生的詩歌的讀詩和做題缺少章法，新材料作文審題失誤極大。
四、今后的教學計劃。
1、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，讓學生學會學習。本次考試可以看出學生在學習習慣和方法的養(yǎng)成方面的欠缺，今后在課堂教學，還要加強對學生語文學習方法的'指導(dǎo)，督促學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
2、加強語文積累。語文能力的提高有一個較長的過程，它的基礎(chǔ)在于有厚實的積累，包括語言材料的積累，生活和思想的積累等等。作為教師不能因為不考課內(nèi)的文章而放棄對課本的學習，更應(yīng)重視對教材的學習，引導(dǎo)學生熟悉課文，對課文中的詞語、句子、文章結(jié)構(gòu)、思想觀點等，該記憶的要記憶，該借鑒的要借鑒。
3、夯實基礎(chǔ)。在生字詞的積累，課文的朗讀，語言表達的準確規(guī)范以及書寫等方面加強訓練，為進一步的學習打下扎實的基礎(chǔ)。
4、要在學生的能力培養(yǎng)上下功夫。真正做到“授之以漁”而非“授之以魚”。語文能力的提高僅靠課堂是不夠的，每周進行1—2次的小題搶分訓練。
5、文言文教學上，古詩文名句的積累，除了督促學生熟讀記誦外，還應(yīng)該引導(dǎo)學生進行必要的理解，加強學生的課外閱讀，在上學期的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習課外的短小精悍的好文章。在課內(nèi)外的聯(lián)系中使學生更好地掌握文言知識，提高文言閱讀能力。相信堅持下去，定有成效。
6、閱讀能力的提高。閱讀一篇文章，相關(guān)的知識背景越豐富，文章越容易理解。因此要努力引導(dǎo)學生廣聞博覽，多讀多吸收一點。利用語文拓展課給學生介紹好的閱讀材料，隨時指點閱讀方法，以收更好的效果。并可采用比較閱讀的方法，以收一舉多得之功效。
7、加強作文訓練。在繼續(xù)強化記敘文的寫作的基礎(chǔ)上加強新材料作文的訓練尤其是審題訓練，并經(jīng)常進行個別指導(dǎo)。
中學期中考試總結(jié)10
下次數(shù)學要考到110分，如果考不到，每天改兩道錯題。英語要從倒數(shù)第四考到倒數(shù)第十，考不到，每天都做一道閱讀題。語文選擇題要錯三個以內(nèi)，否則，每天做一面“天天練”。
下次數(shù)學死活也要上100，上不了的話，先讓xx老師捶幾拳，再每天多寫兩道題，改一道錯題。
改錯從每天一題增加為每天三題，多問老師問題，讓老師辦公室成為我的駐扎地。晚自習之后學習20分鐘，背英語單詞。
下次化學要考75分，若考不到，我就每天把課堂上的筆記背一遍，再自己默兩遍，請同桌督促我。
從現(xiàn)在起我相信沉默是金，好好學，好好干。我決定在周考擺脫后30名，如果達不到我就一直站，一直站。如果沒有完成應(yīng)當完成的任務(wù)，就拼命搞，不游戲人生，對人生負責，把落下的撿起來。從現(xiàn)在起，我要做一個正常并且努力的學生，低調(diào)簡單，而并非神游于學習之外，想別的無關(guān)緊要的.事情。
期中考試目標沒有達到，自罰自己拖外面走廊一個月。數(shù)學是我的薄弱點，我決定以后上數(shù)學課站著聽，一直站到考90分為止，提高上課效率。
老師們的言語都是關(guān)心我們，我們要按照老師的要求來做。
中學期中考試總結(jié)11
XX年11月13日至14日，我校舉行了期中考試。
考試結(jié)果出來了。我的學生考得更糟糕了，除了保持了6位同學的優(yōu)秀，竟然有27人沒有及格。心里覺得一絲悲涼：作為學習國語的學生，竟然會考出這樣差的成績？到底是怎么了？
我認真地反思自己的教學：究竟是哪個環(huán)節(jié)出錯了？
我努力上好每一堂語文課，我認真地批改學生的作業(yè)，甚至我會每天批閱學生的日記。我還堅持讓班上書寫不好的學生每天寫一版小字交給我過關(guān)。
不過，我卻沒有讓學生抄寫書下注釋和課后詞語，也沒有讓學生逐個到我這里背書過關(guān)。難道這就是我犯的錯？
我原來一直強調(diào)的就是學生自覺背好要求背誦的課文，一直強調(diào)他們能夠主動記好書下注釋和課后詞語。但是，從學生試卷可以看出，學生的基礎(chǔ)知識掌握得很不好。這就說明了他們并沒有把我的話放在心上。
難道是我的`學生進入初二越來越厭學了？是他們的學習習慣太差？
但是，他們的歷史成績卻比初一有了進步！
我清楚這位歷史老師比原來的歷史老師更嚴格，她總是抓班上的學生背歷史知識。學生也怕了她，自然就把更多的學習時間放在歷史這門課程上了。
可是，對于惰性比較強的他們來說，假如他們只想花一個小時的時間來搞學習，就不會愿意花兩個小時。所以，在一個小時內(nèi)，他們要應(yīng)付歷史老師的檢查，更多的時間留給了學習歷史。很自然的，就忽略了語文的學習了。因為，他們認為我反正不會懲罰他們！
我明白了：為什么沒有懲罰的教育是不完整的教育，因為學生不可避免的惰性思想。
于是，我要求學生改掉自己的惰性，要求他們在本來只花一個小時搞學習的基礎(chǔ)上，再花一個小時的時間來搞好學習，這樣就不會出現(xiàn)因重視一門課程而導(dǎo)致忽視其它課程的情況。為了讓他們重視我說的話，我也宣布了自己的懲罰措施，即分層次完成作業(yè)：每一篇課文的預(yù)習任務(wù)，關(guān)于書下注釋和課后詞語，沒有及格的把它們抄寫5遍，及格的抄寫2遍，優(yōu)秀的抄寫1遍。不過，這個是否及格的劃分是彈性的，以每一次大型考試的成績?yōu)闇�。比如，這次作業(yè)安排以這次期中考試成績?yōu)闇�，而等下次月考后，作業(yè)的安排就以那次成績?yōu)闇柿恕?/p>
我想看看，這樣安排是否會調(diào)動起學生的學習積極性呢？
拭目以待吧！
中學期中考試總結(jié)12
秋來萬物衰，天冷紅葉稀，印象之中，仿佛暮秋堪悲是必然的選擇，而初冬的凜冽之氣，又無不使人頓生紅衰綠減、物華漸休，一幅凋落的景象，儼然就在眼前，但面對今天的期中考試成績，我想說，秋天是收獲的季節(jié)，雖天氣清冷，清寒襲人，但面對考試，我們依然笑迎朝陽，笑看瘦菊，笑對孩子----畢竟他們經(jīng)過自己不懈的努力，收獲了充盈的知識和成績。我們今天的家長會也就從孩子入手，重點談一下本期上半程的工作情況，尤其期中考試情況。
一.班級基本情況簡介
1.班級人數(shù)
本班參加期中考試為87人(現(xiàn)又轉(zhuǎn)出一個，實際班內(nèi)還有86人)，其中男生55人，女生32人。級段前200名生，本班有37人，前400名生本班有57人，其中男生分別為21人、30人，女生部分為16人、27人，整體來說，女生成績優(yōu)于男生。
2.學科簡介
按照教育部要求，本期我們共開設(shè)文化課8門，素質(zhì)課3門。三門素質(zhì)課是體育、音樂、美術(shù);八門文化課是語文、數(shù)學、英語、物理、思想品德、歷史、地理、生物，文化課及考試分值均嚴格按中招標準進行，即語數(shù)英三科，各科滿分為120分，物理、思想品德兩科，滿分均為70分，史地生三科，各科滿分為50分，總分為650分。本次期中考試級段第一名為617分，本班耿小雨為級段第二名，總分為610分。
3.作息時間安排
根據(jù)本班實際，結(jié)合學校要求，本班規(guī)定早讀6：30前進班，中午13:15前進班，下午大約18:15學生走出教室，特殊情況我們將以校訊通的方式另行通知。
4.關(guān)于本期月考
本期月考，本班英語、物理、史地生五科取得了級段第一的佳績，語文、數(shù)學名列級段第二，思想品德為級段第三名;級段前200名生，本班有38人，級段前400名生，本班有53人進入;總成績級段第一，其中王文楠同學以610分的佳績獲級段個人第一名。
二.本次期中考試總結(jié)
1.成績
單科除語文第四名外，其余七科均級段第一名，前200名生計37人，前400名生計57人，總成績級段第一，由此獲本次考試的“優(yōu)勝班”稱號，并獲“優(yōu)勝班”獎匾一塊。
2.在學校進行的“文明班級”評選中，本班成績較為突出，獲級段第二名，受到學校表揚。
3.教子有方獎
本次考試因耿小雨、楊棋超成績特別優(yōu)異，經(jīng)學校審定，分別授予耿小雨家長、楊棋超家長“教子有方”匾各一塊。
4.遺憾
本班尖子生極多，特別如耿小雨、楊棋超、薛圓、王文楠、王寧寧、曹毓莆等人，實力非凡，均有希望考取級段第一名，可惜，由于各種失誤，使他們均與級段第一名失之交臂，這是班內(nèi)本次考試中存在的最大遺憾，我們有理由相信，經(jīng)過努力，他們中的某人能脫穎而出，并考取級段第一名，我們期待著。
三.存在問題
本次考試過后，我們發(fā)現(xiàn)許多問題，特歸納如下：
1.考前過于樂觀，考時失誤頻頻
考前多數(shù)學生認真復(fù)習，全面到位，面對期中考試，許多同學早早準備，志在必得，但是，考試成績表明，滿招損、謙受益，許多學生正是由于過于盲目樂觀，結(jié)果造成失誤頻頻，部分學生成績不進反退，這從“期中考試決心和打算”中即可以看出，多數(shù)學生沒能達到所期待的成績，而考前我們反復(fù)要求所有同學都要針對自己的實際，量力而行，寧可保守，絕不虛報。結(jié)果說明部分學生努力程度不夠，潛力沒有得到充分發(fā)掘。
2.做題欠審題，匆忙之中，失誤較多
與以往考試一樣，考試結(jié)束后，仍有部分學生大聲呼叫，自己x題由于不慎，結(jié)果做錯;還有部分學生由于審題不嚴，出現(xiàn)無謂失誤，如考數(shù)學時，相當多的同學由于匆忙做題，結(jié)果出現(xiàn)ab兩類題作a7分，做b9分，全做按a得分的前提下都做都對，結(jié)果少得2分，三題少得6分;再如語文題中，未讀完題目中“選文出自課文_”當成“選文出自原著”，造成不應(yīng)有失分，……此類現(xiàn)象，枚不勝舉，如果當時多一分平和，相信相當多的同學成績都會有所提高。
3.平時復(fù)習，做題只求數(shù)量，欠質(zhì)量
語數(shù)英物理等科，平時做過的題，考過的題，再做仍錯，平時強調(diào)的題，再考仍錯，如語文，考前反復(fù)要求一定要認真全面復(fù)習好《紀念白求恩》、《范進中舉》、《拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等文章，結(jié)果考試再次出現(xiàn)它們時，又失分極多，令人可惜，試想，如果平時注重提高做題準確性，注意做題質(zhì)量，還會出現(xiàn)如此低級錯誤嗎，可以說，由此失分是導(dǎo)致部分同學成績不能進步的重要原因。
4.字體差、卷面臟
本次考試，首次將字體與卷面分單獨計入，每科5分，結(jié)果相當多同學由于平時沒有養(yǎng)成好習慣，造成這方面不應(yīng)有的失分。
5.淺嘗輒止、學習應(yīng)付也是少數(shù)學生學習存在的問題
這個問題主要存在于部分成績欠佳者及退步較快者身上，即是:最基本的題都做不對，可以視為平時根本沒有學習，如各科凡不能得到總分之50%分數(shù)的即是這一類學生，因為即使基礎(chǔ)再差，只要認真學習，最起碼該科的最基礎(chǔ)的分數(shù)是可以得到的，但是沒有得到，說明對學習根本沒有用功，根本沒有下勁。
四.關(guān)于200名生、400名生及400名以后生
我們目前的學習，不能僅僅僅限于學生取得好的成績，將來能考上高中，我們更應(yīng)該將眼光放遠一點，既要讓他們通過努力考上高中，更要為他們將來考大學打下最堅實的基礎(chǔ)，只有這樣，才無愧于學生。因此，我們特別在意學生的考試成績，特別關(guān)注他們的級段名次。歷年來的班主任經(jīng)驗及學生進入高中后并最終參加高考的成績表明，這樣做對他們的人生具有極其重要的意義。
我們強調(diào)級段前200名，是因為能夠考進級段前200名，這實際意味著他們升入高中后，經(jīng)過再努力，起碼能三年就考上一個二本以上的好大學。當然能考取級段前100名，三年則能考上一個一本大學;如果能考進級段前50名，則三年努力后基本能考上一個好的.名牌大學;而如果能經(jīng)常考進級段前10名，那么，如果沒有特別的意外，這個學生經(jīng)過努力之后，三年則極有希望考取北大、清華之類的最好大學，即使三年不能如愿，只要他們愿意復(fù)讀，第四年則極有可能考取北大、清華之類的中國(包括香港)最好大學。
我們強調(diào)400名，是因為400名生一般在進入高中之后，經(jīng)過自己再努力，一般三年即可考上一個三本大學，如果再認真復(fù)讀一年，考二本、上一本則基本不成問題。而一旦連級段前400名都考不進去，那么這些學生則幾乎是差生，即使能夠上高中，一是不能正取，二是進入高中之后，難免因是差生而不受高中老師的待見，屆時高中三年只有混學的份，至于成績，沒有人對你看好，三年之后，你最多只能成為某職業(yè)學�；蚵殬I(yè)學院的學生，至于求學人生之路，對你則很難走通。通過考學成才之路，對你則基本斷絕。人生之路陡然變窄，人生路漫漫，你很有可能只有歷經(jīng)磨難的份了。
五.怎樣提高成績
1.自己引起重視，堅決查漏補缺
2.家長高度關(guān)心
3.自加壓力，促進提高
六.關(guān)于安全、健康、衛(wèi)生、收費等問題，關(guān)于校訊通等平時加強家校溝通問題。
七.部分家長發(fā)言
我們特邀了部分學生家長做典型發(fā)言，如請薛圓家長談怎樣教子及怎樣提高語文成績;請楊棋超家長、楊乾宇家長談怎樣教子，怎樣配合學校工作，怎樣促進孩子成績提高，怎樣做一名稱職的家長;請魯聰家長談怎樣轉(zhuǎn)變孩子、怎樣迅速提高孩子成績，他們的發(fā)言都能從自身的實際出發(fā)，通過自己與孩子的不斷溝通，成功教子走上進步、成才之路，他們的發(fā)言對我們所有家長都有巨大的啟迪作用和榜樣的示范作用。
我們還特邀了崔鑫宇家長、李延昊家長、鞠亞冉家長、孟子涵家長、孟珂羽家長等家長發(fā)言，由于時間關(guān)系，他們沒能與所有家長進行公開溝通，對此，我們特向以上家長誠懇地道聲“對不起”。
我們本來還特意準備讓部分學生做典型發(fā)言，也因為時間關(guān)系，只好改到下周讓他們班內(nèi)介紹學習經(jīng)驗，共促全班共同提高。
中學期中考試總結(jié)13
在教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學校的高度重視和積極支持配合下，我校始終做到思想上重視、制度上保證、環(huán)節(jié)上落實，精心組織，周密安排，圓滿完成了期中考試工作，取得了較好的成績。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責任
學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視期中考試的考紀考風，強調(diào)以抓考紀考風為突破口，提高我校教學質(zhì)量，樹立良好校風、學風。在考試中，陳玉杰校長親自抓考務(wù)工作，為期中考試的順利實施提供了有力保障。主管學校教學工作領(lǐng)導(dǎo)在期中考期之前于20xx年11月12日召開了考務(wù)工作會，以“嚴格管理，嚴明考紀，加強學風建設(shè)，建立誠信校園”為題，要求各班做好期中考試學生的考前動員工作，加強考紀考風的教育，通過正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學生樹立公平競爭的誠信意識；要求監(jiān)考老師要有高度的責任心，認真履行監(jiān)考職責，嚴格執(zhí)行考場紀律；切實把期中考試過程中的每一項工作落到實處，確保期中考試的順利進行。
二、精心組織，強化管理、充分動員，密切配合
本次期中考試得到了高度重視和積極配合，學校在考前組織召開了考試動員會，認真落實監(jiān)考教師職責，積極做好監(jiān)考老師的考前培訓工作和參考學生的`考前動員工作。在考試過程中，監(jiān)考教師都能以高度的責任心投入到監(jiān)考工作中，工作細致嚴謹，認真履行監(jiān)考職責。
1、考試期間考試紀律良好，整個考試規(guī)范有序、考紀嚴格。
整個期中考試未出現(xiàn)學生違紀舞弊行為，學校的考紀考風得到進一步加強，確保了考試的質(zhì)量，保證了考試的公平與公正�？荚嚱Y(jié)束后，老師們都按照要求在規(guī)定時間內(nèi)批閱試卷、及時準確地登錄成績，保證了期中考試的圓滿完成。
2、精心組織，周密安排
教務(wù)處切實加強考務(wù)管理，提前制定期中考試方案，對參考學生人數(shù)統(tǒng)計、考場布置、考試、回收試卷、試卷評閱、成績統(tǒng)計上報等一系列環(huán)節(jié)進行了規(guī)范，保證了期中考試的如期順利進行。
3、強化考試管理，狠抓考紀考風
為了保證考試的公平性、公正性和嚴肅性，使考試成績?nèi)�、準確、客觀、真實地反映學生學習情況和教師教學效果，教務(wù)處加大考試管理力度，狠抓考紀考風。加強考前教育，要求期中考試所有課程考試按照單人單座，學生對號入座，每個考室配備2名監(jiān)考人員，監(jiān)考人員實行輪級輪換監(jiān)考，年級之間交換監(jiān)考人員，監(jiān)考人員一場一輪換，監(jiān)考人員嚴格遵守“監(jiān)考工作流程”和“監(jiān)考人員守則”，嚴格執(zhí)行考場紀律。對考室逐個進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決�？荚嚱Y(jié)束后，教務(wù)處對考務(wù)情況進行了總結(jié)。
三、認真評卷，精心評卷
11月16日下午考試結(jié)束，要求全體教師于16號下午5：30開始評卷，七年級評九年級試卷，八年級評七年級試卷，九年級評七年級試卷，明確責任，強化分工。要求當天完成任務(wù)。各任課教師接到分數(shù)后，認真寫好試卷分析。總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，為下學期教學積累經(jīng)驗。
四、認真分析試卷，寫好試卷分析
要求全體教師評完試卷后，認真分析試卷，查看學生成績，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，寫好教學反思，對下半學期做好打算。
中學期中考試總結(jié)14
11月維持兩天的期中考試結(jié)束了，考試成績已經(jīng)公布，如果問我對學生的考試成績是否滿意，我會說不滿意…我教授八年級1、2班的化學課，對于學生們剛接觸化學，應(yīng)該擁有很大的積極性和信心去學習化學，可是班里的情況還不太樂觀。
學校有4個普通班，期中1、2班就是普通班，與第一次月考相比，兩個班都有進步，期中考試中一班的成績還是普通班各項排名第一，2個90分以上，4個85分以上，前二十名平均分71，前40名平均分60.4，前70名排名46.1各項第一，二班1個85分以上，前20名平均分68.6，排名第三，前40名平均分57.5分，排名第二，總體來說，兩個班的成績都屬于上升趨勢。
就期中考試題來說，期中考試題偏向于綜合探究題比較多，期中兩個大題純屬于探究題，而對于剛接觸兩個月的學生，老師上課講課的課程中探究類型活動偏少，而對于學生來說，有些探究題比較陌生，不敢大膽去寫，探究能力需要進一步培養(yǎng)，對于基礎(chǔ)題，學生們平時訓練的比較多一點，所以相對來說學生把握要好些。
就課堂教學工作來說，老師講授知識的過程中缺乏及時針對性的訓練，多方位的思考，學生思維開拓的少，所以會造成放題型變換不同時，造成學生迷茫，無從下手，所以，在教學過程中，我應(yīng)該備課更加充分，積極充分開拓學生的`思維，多角度思考學生接受問題的程度，尋找針對性的訓練，及時指導(dǎo)學生把握知識的本質(zhì)，做到，萬變不離其宗。
在課下作業(yè)中，因為上一周教師資格證考試，可能會給同學批改作業(yè)中有些倉促，沒能抓住學生作業(yè)中的弊端，所以以后要認真批改作業(yè)，及時指導(dǎo)學生改正作業(yè)，做好課下輔導(dǎo)工作。
中學期中考試總結(jié)15
期末考試的成績出來了，我考得并不是很理想，成績后退了兩名，這我很后悔，因為在這學期的學習態(tài)度不好，后來老師找媽媽談話了，我這才意識到我應(yīng)該把態(tài)度端正好，可是那時，已經(jīng)晚了，因為想要要改正的那一天，已經(jīng)距離考試只有一天的時間了，我真是后悔沒有把以前玩的時間用來好好背一背政史地生，這該多好，但是。這世上也沒有后悔藥買，這才為過去的光陰感到惋惜。
在考試的試卷發(fā)下來的時候，我仔細的盯著試卷，仔細的分析試卷的錯因，回到家的時候爸爸也沒有批評我，爸爸說這不怪我，是發(fā)現(xiàn)錯發(fā)現(xiàn)的太晚，如過早發(fā)現(xiàn)就好了，但是我自己已經(jīng)在心了狠狠的把自己罵了一頓，怎能不怪我呢，如果剛開始就把態(tài)度端正好，就不會有今天這樣的成績了，我也在老師面前下了決心，在初二一定努力努力再努力。
這次考試除了數(shù)學的計算外有一些粗心外，其它的還真沒有多少是因為粗心錯的`，這一點我還是比較欣慰的，起碼我改掉了一點缺點，但是我在知識方面還是要加強的，下學期一開學就要考試的—預(yù)習考試，我在這個暑假一定要好好學習，好好復(fù)習，讓這個暑假過得充實快樂，開學時用一個好的成績來迎接自己！
請相信自己吧！相信，陽光總在風雨后。在你們以后的人生道路上，還會遇到很多很多困難，有些事情不是你可以逃開的，你必須學會面對，并且努力去戰(zhàn)勝困難。要相信自己是最棒的，你們每天都在學習，每天都在成長，每天都在進步，用樂觀與勇氣迎接精彩的人生，迎接每天的挑戰(zhàn)，讓自己像這春日的花朵，在陽光的照耀在，奮力地開放吧！
【中學期中考試總結(jié)】相關(guān)文章：
中學期中考試總結(jié)12-29
中學學生期中考試總結(jié)02-15
中學生期中考試總結(jié)12-13
中學期中考試總結(jié)【精】03-24
【熱】中學期中考試總結(jié)03-24
中學期中考試總結(jié)【熱】03-24
中學期中考試總結(jié)【熱門】03-24
中學期中考試總結(jié)【薦】03-24
中學期中考試總結(jié)范文12-29
中學期中考試總結(jié)(15篇)01-08