我的英語老師作文【推薦】

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的我的英語老師作文，希望對大家有所幫助。

我的英語老師作文1

　　給我上英語的老師是姚老師，她不但溫柔、可愛可敬，而且很負(fù)責(zé)。她一頭短發(fā)，明亮的眼睛炯炯有神，個(gè)子不算太高，但是我十分喜歡她。

　　上課的時(shí)候，她總是微笑地望著我們，讓人一點(diǎn)也不害怕。但她也有發(fā)火的時(shí)候，聲音像打雷！但從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么的親情和動(dòng)聽，讓我們聽著停止就入神了。她有時(shí)會(huì)大聲批評同學(xué)，有時(shí)調(diào)皮的學(xué)生犯了一個(gè)小錯(cuò)誤，她就變著法子說服教育，讓他自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并改正。

　　記得在給我們上第一節(jié)課時(shí)，說的話是那么的動(dòng)聽，下了課我也學(xué)著老師的語音說：“同學(xué)們好！”我覺得實(shí)在太酸了！我們的老師很嚴(yán)，如果哪個(gè)同學(xué)沒有做作業(yè)，或者沒有交她就要罰，但是，她只是輕罰，我還是感謝她的嚴(yán)格要求和愛的深遠(yuǎn)。有一次，我英語作業(yè)本上寫錯(cuò)了一個(gè)字母，她讓我把這個(gè)句子抄寫了一遍，我不服氣，干嗎？把這個(gè)詞組寫一下不就行了嗎，干嗎這么麻煩！她似乎看懂了我的心思，對我說：“我不是要罰你，我是讓你牢記這個(gè)教訓(xùn)，慎重對待每件事。”我牢記這句話，從此再也沒有犯個(gè)這個(gè)錯(cuò)誤，我也敬佩姚老師的.盡責(zé)盡業(yè)，無私忘我的精神！在她的生活中除了工作還是工作，在她的心中，除了學(xué)生還是學(xué)生，她把自己全部的精力和時(shí)間都傾注在我們身上。她曾說：“我如果不教你們，就不是你們的老師，但我一當(dāng)上你們的老師，我就會(huì)盡心盡力把你們教好，我希望能向身邊同學(xué)學(xué)習(xí)，要像我一樣，自己擔(dān)當(dāng)一件事，就要干到底，負(fù)責(zé)任！”我到現(xiàn)在都還浮現(xiàn)出那句話。

　　這就是我那有責(zé)任心又負(fù)責(zé)的英語老師——姚老師，我喜歡我的英語老師！

我的英語老師作文2

　　我有一個(gè)帥氣的英語老師，如果說生活中遇到的人或物都是人生路上的過客，那么他就是那個(gè)值得我去駐足觀望的人。三年級時(shí)便有緣與他做了師生一場，那個(gè)時(shí)候就覺得他特別好，長著高高的個(gè)子，瘦瘦的身材，再加上溫和的脾氣。然而因?yàn)槟且荒划嬅�，他也從此永久的在我心中扎根了。那個(gè)課間，他慢慢地走到了我的身邊，彎下腰去，用食指輕輕的擦掉了我嘴角的粉筆沫子，這看似不經(jīng)意的一舉，卻帶給了小女孩不可思議的溫暖與力量。也許就是因?yàn)檫@件事才讓我對他在幼兒時(shí)的記憶一直清晰且完整地保留到今天。

　　一眨眼，三年過去了，命運(yùn)又巧然再續(xù)了我們?nèi)�年前那未了的師生緣。他沒變樣，還是那樣高，還是那樣帥，可是河水流過必定是會(huì)留下或多或少痕跡的，時(shí)間已開始染白他的黑發(fā)，歲月已開始畫上他的臉頰，今天的他依舊如昔日般帥氣的站在講臺(tái)上向同學(xué)們吐著一個(gè)個(gè)優(yōu)美且鮮活的英文單詞，粉筆在他的手里仍舊是行如流水，毫無阻攔。

　　我豎起兩只耳朵，瞪起一雙眼睛，恐怕遺漏了哪個(gè)單詞或句子，但往往是心有余而力不足，左耳朵聽了，右耳朵又冒了，考試的成績也就因此而下降。我很慚愧，我辜負(fù)了他的`期望，但我想請求他的原諒，告訴他，我真得好好學(xué)了。

　　不知不覺一年又過去了，我不知道我們的緣分是不是又將終結(jié)，但是無論緣分還在不在，他給我的溫暖與力量是永遠(yuǎn)的，他們將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在每一個(gè)沒有星星的夜晚，給我感動(dòng)，讓我繼續(xù)前行。

　　最后我寫了一首小詩送給我最親愛的英語老師：

　　為何您滿頭的黑發(fā)日益變白，

　　為何您眼角的皺紋日益增多，

　　讓我來給您答案，

　　那是因?yàn)槟鸀閷W(xué)生付出了太多太多，

　　請您適時(shí)停下來，休息休息。

我的英語老師作文3

　　一只春蠶正在辛勤地吐著絲，一縷燈光照亮我前行的道路，是誰在茫茫的學(xué)海中撐起一葉方舟？是誰在沙漠中給你送來甘泉？沒錯(cuò)是老師！你們這崇高的職業(yè)讓我深深感到了崇敬、感激……

　　從幼兒園到現(xiàn)在五年級，有很多老師帶過我，但令我印象最深的就是教我們英語的Miss chen了。她大約20多歲，長著一頭濃密的黑長，有一雙水靈靈的大眼睛，笑起來有兩個(gè)小酒窩。她也很喜歡我們，經(jīng)常在課堂上講一些生活中發(fā)生的趣事，有時(shí)把我們逗得開懷大笑，她也不生氣，還加入了我們的歡聲笑語中，笑聲飄出門外，飛向藍(lán)天……

　　Miss chen的教學(xué)特點(diǎn)是溫柔，課堂之外也是溫柔待人。記得有一次，我參加了學(xué)校的口琴隊(duì)，有一次訓(xùn)練到很晚才回來，同學(xué)告訴我，Miss chen讓我到辦公室補(bǔ)作業(yè)，我從來沒有被老師叫到辦公室，心里有些害怕，當(dāng)我看到Miss chen那溫暖的目光后，才稍微好一點(diǎn)。

　　Miss chen沒有批評我,還給了我一顆糖，問清情況后，她笑著對我說：“你參加口琴隊(duì)，那是為班級爭光，雖然拖拉了作業(yè)，但是為班級爭得了榮譽(yù)，你是光榮的`，稍微拖拉一點(diǎn)，沒關(guān)系的……”

　　說完，她輕輕拍了拍我的頭，又給了我一顆糖，我抬頭看了看老師，又看到那溫柔的目光，心里異常溫暖。

　　今后，我做作業(yè)時(shí)，總是會(huì)閃現(xiàn)這個(gè)畫面，它一直提醒我不要拖拉。

　　每當(dāng)我看到那一絲絲春雨，就會(huì)想起：我的老師。今天是教師節(jié)，我又想起了這件微不足道的小事，它讓我的心中，滿懷無限的惆悵……

我的英語老師作文4

　　英語老師姓李，今年51歲，個(gè)字不高，穿著樸素。這次見著李老師是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)視導(dǎo)的工作之余。上學(xué)期視導(dǎo)時(shí)，得知李老師在小學(xué)支教，我們聊了一會(huì)兒。這次又到了這個(gè)學(xué)校，做完手頭的工作，就急急地打聽李老師是否還在這個(gè)學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)說還在，我便小跑著去了李老師的辦公室。推開辦公室的門，李老師正戴著老花鏡看桌上攤開的英語教材。見我進(jìn)來，李老師激動(dòng)的迎上來拉住了我的手。落座后，我們開始了回憶。

　　李老師教我們英語時(shí)，尚未婚配，也許是個(gè)頭不高的緣故，走路特精神，一跳一跳的。李老師和我們學(xué)生真的是朋友關(guān)系，我們幾個(gè)女生周末經(jīng)常找李老師玩，初三成立尖子班后，我和密友馬詠梅爭著給李老師當(dāng)英語課代表，盡管我當(dāng)時(shí)也是語文課代表，還兼著班長。詠梅的成績很是優(yōu)秀，在這之前也是李老師的'課代表。李老師看我們這么熱情，干脆讓我們倆同時(shí)當(dāng)英語課代表。

　　李老師結(jié)婚后，愛人在外地工作，平時(shí)比較寂寞，我們幾個(gè)女生經(jīng)常到老師家陪老師說話，晚上還在那睡過覺。

　　初一時(shí)，我的英語成績總不能考出高分，老是在90分之上95分之下，就去問李老師怎么辦，李老師把她的教學(xué)參考書拿給我看，我如夢初醒班，但還是沒有提高多少。

　　我們的英語基礎(chǔ)很牢固，雖然只有三年的英語學(xué)習(xí)時(shí)間。23年過去了，很多單詞和句型結(jié)構(gòu)至今記憶猶新。

　　很難忘懷的，是業(yè)務(wù)精良，態(tài)度和藹，待人真誠的老師，無論何時(shí)回想起來，學(xué)生們都感到很是幸福。

我的英語老師作文5

　　開學(xué)時(shí)我們認(rèn)識(shí)的第二個(gè)老師就是我們班的英語老師：凌老師！我們班的人都認(rèn)為凌老師是我們認(rèn)識(shí)的幾十個(gè)中最年輕的一個(gè)老師，也是最漂亮的.老師！我們天天跟凌老師打的招呼最多！

　　她那眼睛里流出了柔和的目光，有時(shí)會(huì)戴一個(gè)眼鏡，耳朵比較小，她的腰有點(diǎn)像一部小說中一個(gè)人說的小蠻腰。偶爾會(huì)帶我們在課堂上玩一兩次游戲。而且凌老師的性格像眼睛中流出的柔和。每天臉上都會(huì)有笑容。每天都非常開心。在凌老師的課堂上班里總會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，我們班上的人都喜歡她的課，因?yàn)樗�上課非常有趣，也很好玩！

　　還記得那一次，后面坐了很多的聽課的人，每個(gè)人的手里拿著記錄本認(rèn)真的做記錄。為了要做公開課，凌老師精心準(zhǔn)備的演示文稿，和我們一起去上公開課，在上課時(shí)我們們沒有笑聲，因?yàn)槲覀兌贾�道公開課是關(guān)于老師和我們的很重要的公開課。剛開始上課時(shí)大家都非常緊張，一個(gè)個(gè)正襟危坐，沒想到后來老師竟然和我們做游戲，我們都忍俊不禁但還是都忍住了，因此我們也讓凌老師上的那次公開課圓滿的結(jié)束了。

　　從那次以后我們上她的課每次都認(rèn)真聽課，沒有一次像以前那樣子，經(jīng)常有笑聲�，F(xiàn)在我們嘴最想上的課就是凌老師的英語課了，也有趣。請大家一定要多珍惜凌老師講課的時(shí)間哦！

我的英語老師作文6

　　李老師是一位英語老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。

　　有一次考試，我的情況真是應(yīng)了那句“會(huì)的不考，考的不會(huì)�！毖劭词Ｏ碌�'時(shí)間不多了，我覺得自己的試卷不能都是空白，就算蒙也總能蒙對一兩題吧！于是，我利用最后的時(shí)間竭盡所能地在試卷空白處亂寫。鈴聲響了，老師說：“收卷了�！蔽沂中亩技背隽撕�。

　　過了幾天，試卷發(fā)下來了，李老師叫我去辦公室。我心想：這下肯定完了，李老師指不定怎么批評我呢！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到辦公室，沒想到她非但沒有批評我，還耐心地幫我分析了我答錯(cuò)題的原因，教給我解題的方法，并且親切地鼓勵(lì)我。這讓我非常感動(dòng)，信心也增加了，我決定回到家里再好好復(fù)習(xí)一遍這張?jiān)嚲�，以后上課都專心聽講。

　　又到了考試。那一天，李老師看了我一眼，沒說什么就發(fā)試卷了。我認(rèn)認(rèn)真真地做著試卷，我終于找到了關(guān)鍵詞，按照老師教的方法一步一步寫。恰好我剛寫完，老師就說“收卷了”，我信心十足地把卷子交到了老師的手上，老師向我投來了溫柔的目光，好像暗示著我什么呢！

　　中午我去辦公室交語文作業(yè)時(shí)，看見了李老師利用午休的時(shí)間把試卷改完了。下午第二節(jié)課，李老師把試卷發(fā)了下來，在發(fā)我的試卷時(shí)，老師對我滿意地一笑，竟然超過了平均分，我心里非常激動(dòng)。發(fā)完試卷，李老師說了一句話：“老師會(huì)表揚(yáng)考得好的同學(xué)，鼓勵(lì)考得不理想的同學(xué)，而決不會(huì)去罵他們�！边@一句話讓我深受感動(dòng)。

　　李老師是一個(gè)人見人愛的好老師，我想我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她！

我的英語老師作文7

　　老師，你講課的語言悅耳的像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，下面我就帶大家去看看這位老師。

　　我要說的這位老師呢，其實(shí)就是我們的英語老師。先來介紹一下我們的英語老師：英語老師長得十分可愛，有一雙不大不小的眼睛，總是戴著一副紅色框的眼鏡，并且身材十分苗條，說話的時(shí)候也很幽默，大家都愛上她的課。

　　記得有一次上完英語課后，老師心平氣和的對我們說，下一節(jié)課我們要玩一個(gè)非常好玩的游戲。頓時(shí)，安靜地教室突然像炸開了的鍋一樣亂，歡呼聲，尖叫聲，交織在一起，歡欣雀躍。我也十分期待下一節(jié)的英語課。

　　終于到了星期五�！跋乱还�(jié)課就是英語課了”！這時(shí)，教室里又亂了。“太棒了！太棒了”！有的人還拍著桌子，大叫�！疤�好了！太好了”！上課的鈴聲似乎比以往更響了�？墒堑攘宋宸昼�，還不見英語老師的人影。“難道今天又什么事不能來給我們上課”？我忐忑不安的想著。同學(xué)們把剛剛笑開了花的臉都低了下去，垂頭喪氣，大失所望。就在這時(shí)，突然，聽見走廊里有清脆的.腳步聲，“�。∈怯⒄Z老師！太好了！”，教室里又開始?xì)g呼起來了。“同學(xué)們，對不起來晚了，我們快一點(diǎn)學(xué)完這些單詞，好快點(diǎn)做游戲”�！昂谩保�同學(xué)們響亮的回答。才用了三十五分鐘，我們就將兩屏的單詞全部都搞定了。學(xué)完之后，我們開始玩游戲了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興奮不已，這真是一節(jié)成功的英語課。

　　老師您用人類最崇高的感情——愛，播種了春天，播種理想，播種力量；用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。

我的英語老師作文8

　　自從我上了初中，我最喜歡上的課就是英語課了，而且我更喜歡我的英語老師——寇永萍老師！

　　寇老師可漂亮了，圓圓的臉，中等個(gè)子，戴一副眼鏡。她英語說地可棒了，聽說有8級的水平呢！

　　大家想知道寇老師是怎么認(rèn)識(shí)我的嗎？

　　是這樣的：那天的英語課上，寇老師專門把作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)的作業(yè)本拿到了班里，然后讓這些同學(xué)把作業(yè)中的錯(cuò)誤寫到黑板上，其中就有我一個(gè)，就是這樣寇老師認(rèn)識(shí)了我。

　　當(dāng)時(shí)，我心想：寇老師肯定再也不喜歡我了。就這樣，一節(jié)英語課我全沒有聽進(jìn)去。

　　記得期中考完試后，我被老師評為了英語課代表，我也不知道這是為什么，班里有那么多的好學(xué)生，為什么要選我呢？再說了，我期中考試也只考了84分。難道是老師信任我嗎？如果真是這樣，我一定要好好學(xué)習(xí)，爭取在期末考試考一個(gè)好成績！

　　在后半個(gè)學(xué)期里，我一直很努力，有什么不懂的問題，我總會(huì)向老師請教，寇老師也很溫和的給我講題。離考試的`前幾節(jié)課，寇老師每天都要講報(bào)紙，每當(dāng)老師一講報(bào)紙，就總是往我這邊走一走，時(shí)不時(shí)看看我的錯(cuò)題。

　　期末考試考完了，寇老師還專門問了問我考好沒，有沒有不懂的題。

　　考試卷發(fā)下來了，我高興極了，因?yàn)槲铱剂?5分，95分比上次提高了11分，太好了，我這個(gè)課代表總算沒有白當(dāng)，我要感謝我的英語老師！

　　我喜歡我的英語老師寇老師！

我的英語老師作文9

　　我有一位奇怪的英語老師，你想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)嗎？現(xiàn)在我就來給你們介紹一下吧！

　　記得有一次上英語課時(shí)，她把我們交上去的課堂作業(yè)本端到教室里。站在講臺(tái)前，非常嚴(yán)肅地對我們說：“老師報(bào)到名字的同學(xué)，字母寫的真慘不忍睹�！�

　　我們一聽，突然間一個(gè)想法不知從誰的`腦子里竄了出來：老師開始報(bào)到一個(gè)同學(xué)的名字時(shí)，我們就一起喊道：“慘不忍睹�！碑�(dāng)老師報(bào)到另外一位同學(xué)，我們又不約而同喊：“慘不忍睹。”逗得老師也邊笑邊說：“如果你們還這樣，我可是要打你們的哦！”說著，還做了一個(gè)超級無敵奇葩的動(dòng)作——電視劇里一個(gè)窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來。因?yàn)槔蠋熓切χ�說的，所以全班同學(xué)沒有一個(gè)人認(rèn)為老師這句話會(huì)是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學(xué)都停了下來，僅剩第四組的同學(xué)還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節(jié)奏感呢！

　　老師依然笑著對他們說，讓他們安靜下來，并沒有懲罰他們，我覺得，老師好溫柔啊。

　　有一次上課時(shí)，我回答問題不小心發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)。老師說我讀錯(cuò)了，應(yīng)該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學(xué)仰天大笑，有的同學(xué)捧腹大笑，還有一小部分同學(xué)都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來。我們繼續(xù)跟讀，老師又請一位同學(xué)起來回答和我一樣的問題，可他的回答竟然和我一樣不標(biāo)準(zhǔn)。這可真是火上澆油、錯(cuò)上加錯(cuò)，氣的老師是哭笑不得，最后，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學(xué)會(huì)。

　　這就是我的英語老師，一個(gè)好玩風(fēng)趣又溫柔的老師，我們都喜歡愛戴的老師。

我的英語老師作文10

　　“哈哈哈......”教室里時(shí)不時(shí)傳出一陣陣哄堂大笑的聲音，這是我們班在上英語課呢！這就得從我們那既幽默又親切的Lina(林娜)老師說起......

　　她衣著整潔，皮膚雪白，彎彎的柳葉眉，一雙水靈靈的'眼睛，有一點(diǎn)翹的小鼻子，一張可愛的櫻桃小嘴，耳朵不大，但已有七分肉量，一看就是福人之相。頭發(fā)喜歡扎成“馬尾巴”，有時(shí)還戴上一個(gè)紫色的大蝴蝶結(jié)，漂亮極了!

　　每一節(jié)課堂上，林娜老師都會(huì)給我們講很多笑話，記得在一次課堂上，她講了這樣一個(gè)笑話：“e是5個(gè)元音字母中的美女，a、e、i、o、u這5個(gè)元音字母都非常想得到這個(gè)美女，可美女e嘴又太狠，會(huì)把他們連打帶罵得趕走。5個(gè)元音字母突然想起自己會(huì)魔法，就先從21個(gè)輔音字母中選一個(gè)做擋箭牌，就可以隔空施法（如：a_e: ate,lake），把美女e定住，然后再向她表白——也就是發(fā)出本音�！敝灰娏帜壤蠋熗ｎD了一下，接著，怪腔怪調(diào)地說：“我是a，漂亮的a, ate(a就發(fā)出本音，t發(fā)密碼音，e被施法定住，在這個(gè)單詞中，就不能發(fā)音）。”她那滑稽的聲音還伴隨著夸張的動(dòng)作，讓大家哈哈大笑，也牢牢地掌握了元輔e結(jié)構(gòu)的發(fā)音知識(shí)。

　　我真不知道，林娜老師的肚子里怎么會(huì)有那么多笑話，讓我們寓教于樂，快樂的學(xué)習(xí)。

　　我也喜歡上這位幽默、親切的英語老師。

我的英語老師作文11

　　準(zhǔn)確的發(fā)音，漂亮的書寫，有趣的課堂，這就是我的英語老師——朱老師。

　　我第一次見到她是在20xx年秋，那年開學(xué)，我升入三年級。新學(xué)年第一天的英語課上，我跟她第一次見面。朱老師個(gè)子不高，皮膚也不夠白。她留著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡。

　　她每次一進(jìn)教室，動(dòng)作都是那么利落。黑板擦完，緊接著快速寫好板書，準(zhǔn)備上課。她的字是那樣的蒼勁有力，拿起粉筆，只聽見一陣“咚咚咚”敲擊黑板的聲音。粉筆在她的手中好像被施了魔法似的，立即就飛舞起來。三兩下，一排整齊而均勻的英語就出現(xiàn)在我的`眼前。

　　課后我和伙伴們曾想模仿著朱老師的樣子在黑板上寫字，結(jié)果好多次都沒有成功，就算仿像了，也沒有辦法寫出朱老師的那種灑脫和蒼勁有力。

　　朱老師對我們十分嚴(yán)格。如果哪天誰都字寫得像“亂稻草”，她一定會(huì)毫不留情地讓他重寫。

　　國慶節(jié)回校的第一天，我一共錯(cuò)了兩處，字也寫得難看。全班就五個(gè)人全隊(duì)，其中就袁嘉潤一個(gè)人的字寫得還可以，更別說我們錯(cuò)的人了。朱老師大發(fā)雷霆，下令除袁嘉潤外其他人都重寫。我心想：重寫是對的，因?yàn)槲壹倨诶镓澩妫�作業(yè)草草了事。拿到作業(yè)本，我一筆一劃認(rèn)真重寫。后來，我去批的時(shí)候，朱老師拉長了臉，生氣地說：“啊，連你這個(gè)班長七天在家都不會(huì)做作業(yè)了，那別人就更不用說了！不像話！”我聽了臉紅得像一只大蘋果，不禁羞愧得低下了頭，我暗暗下定決心不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　朱老師就是這么一個(gè)嚴(yán)格的老師，正是因?yàn)樗�的�?yán)格，煉就了我現(xiàn)在的自覺！

我的英語老師作文12

　　我前一次放暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了小新星英語，當(dāng)時(shí)，正好要新編一個(gè)班，聽說，那個(gè)班的老師很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我毫不猶豫的報(bào)了這個(gè)班。

　　這個(gè)班的老師姓肖，叫肖柳，長著一雙大大的眼睛，圓圓的臉，兩只耳朵小小的，頭發(fā)長長的，是個(gè)女性，她的英文名叫：gigi。 她教課教的很好，僅僅一個(gè)暑假，同學(xué)們都很喜歡她，而且同學(xué)們也學(xué)得很好。她課間和我們做游戲，交朋友，上課也用微笑面對每一個(gè)同學(xué)。她想要的課堂氣氛是輕松、快樂課堂。上課時(shí)，還用游戲的方式讓我們對每天所學(xué)的新單詞加深印象。

　　她說話也很有風(fēng)趣，還有，愛與同學(xué)們聊天說笑，深受同學(xué)們愛戴。雖然課堂隨意性大，但同學(xué)們的作業(yè)完成得非常好，而且，同學(xué)們考試成績沒下過80分。在家長會(huì)上，校長說我們都很努力，老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。 雖然肖老師要帶幾個(gè)班的學(xué)生，但她對待每個(gè)班的學(xué)生都一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，這也是肖老師本人的一大亮點(diǎn)。 肖老師還有一套令我們好好學(xué)習(xí)的妙招，那就是獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在她的課堂上，每個(gè)同學(xué)都有獲得獎(jiǎng)勵(lì)的`機(jī)會(huì)。每次答對一個(gè)問題，她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)史的克，當(dāng)你的史的克累計(jì)到了10個(gè)，就能得到一個(gè)漂亮的英語本，累計(jì)到了20個(gè)，就可以得到一個(gè)徽章！所以，同學(xué)們都有很積極，一學(xué)期下來，每個(gè)人都有一兩個(gè)徽章，或四五個(gè)漂亮的英語本。

　　看，我的英語老師多么“神”。同學(xué)們與她接觸不到半年，已經(jīng)與她結(jié)下了一種不可抹滅的師生情！

我的英語老師作文13

　　她1米65的勻稱身材，披著微卷的長發(fā)，常穿著高跟鞋的她走起路來像個(gè)女兵似的精神煥發(fā)。她的皮膚粗糙且微黑，加上高挺的鼻梁和大大的嘴巴，使她走在校園里像是為外籍教師。沒錯(cuò)，她就是我們的英語老師信老師，她可是位地地道道的中國人。

　　從前，我不喜歡英語甚至厭惡英語，但從三年級開始，也就是從信老師教我們班英語課，我就漸漸喜歡上了英語，發(fā)現(xiàn)英語是一門很有趣的課程。

　　以前學(xué)英語最怕記單詞，從來都是死記硬背，但是信老師能夠用各種各樣的方法讓我們記住每個(gè)單詞。比如“strong”念“死壯”，意思是強(qiáng)壯，信老師為了讓我們記住它，說：“這個(gè)人‘死’都要強(qiáng)‘壯’，能不強(qiáng)壯嗎？所以‘強(qiáng)壯’用英語念做‘死狀’”。雖然引來我們一陣大笑，但“strong”這個(gè)單詞被我們永遠(yuǎn)的記住了。

　　在學(xué)習(xí)“but”這個(gè)單詞時(shí)，信老師先在黑板上復(fù)習(xí)以前學(xué)過的.單詞“bus”，帶領(lǐng)同學(xué)們念一遍，然后將“bus”中的“s”改為“t”，讓同學(xué)們自己試著讀，同學(xué)們很快就讀出了正確讀音，同樣深深記在腦海中。

　　信老師這種玩中帶學(xué)，學(xué)中帶玩的獨(dú)特教育方法令我們班的英語成績直線上升，幾乎次次考試都位居年級第一，這更令我們“士氣大增”，對英語課尤為喜愛。

　　我們更喜歡信老師，不僅因?yàn)樗�充滿智慧，更因?yàn)樗�平易近人，和藹可親。平時(shí)下課，我們經(jīng)常圍著信老師向她提出一些學(xué)習(xí)上甚至生活上的問題，她都會(huì)耐心地一一解答，直到我們獲得滿意的答案，她才微笑著離去。

　　教師節(jié)到了，我要向信老師恭恭敬敬的行禮，以感謝她對我的教誨之恩！

我的英語老師作文14

　　我六年級時(shí)，有這樣一位英語老師，盡管她其貌不揚(yáng)，但我仍然喜歡她。不僅因?yàn)樗�的和藹可親，還有，她那一顆如金子一般美好的心靈，難道不值得我敬佩嗎？那是一個(gè)下雨天，我忘了帶雨傘。但周圍卻沒人借給我。“完了，這下要淋成落湯雞了！”我這樣想道�！罢O，王楚，你沒帶雨傘嗎？”一聲親切的話語傳進(jìn)我的耳朵�！叭A…華老師好�！蔽壹れ`的打了個(gè)冷顫。老師走到我身邊，和我交談著：“怎么這么不小心，你感冒啦？……走，到我家去取取暖！”我不好意思了起來：“老師，我自己能走回去的，不用麻煩了�！蔽铱焖俚呐芰嘶厝�。

　　到第二天去上學(xué)的時(shí)候，我又撞見了華老師：“老師好�！闭f完后，我飛速的騎自行車搶先到學(xué)校里。要知道，昨天我沒領(lǐng)老師的情，闖了大禍那還得了，不趕緊逃的是笨蛋呢！

　　轉(zhuǎn)眼到了英語課上，我可怎么辦呀？“零零零…”上課鈴打響了。我渾渾噩噩的.打開書，默默地祈禱起來：老師，昨天是我不好，您千萬別見怪呀。

　　我折起一只千紙鶴，正巧，被老師見著了，可她卻沒怪我，你說奇不奇？放學(xué)后，老師叫我到辦公室去，她語重心長地告訴我：“王楚，你是個(gè)聰明孩子，但為什么上課時(shí)心猿意馬呢？我們一起來分析這個(gè)問題好不好？”

　　我把事情的經(jīng)過告訴了華老師，老師先是一愣，繼而大笑起來：“昨天的是我并沒有見怪，是你誤會(huì)了吧！”我和老師一起笑了。

　　啊，華老師！你是我心中最尊敬的人，馬上要離別母校了，但愿您不要牽掛我和全體學(xué)生，我向你敬禮了！

我的英語老師作文15

　　我的英語老師名字叫Mandy，她的個(gè)子不高，但走起路來，腰板兒挺得特別直，看起來特別精神干練。她燙了頭發(fā)，走路的時(shí)候，她的頭發(fā)總是一顛一顛的.，就好像是煮在沸水里的方便面。

　　每當(dāng)我的Manday老師生氣的時(shí)候，她臉上就會(huì)長出許多小痘痘。每當(dāng)她看見我們磨蹭的時(shí)候，就會(huì)大聲喊：“哎呀，快點(diǎn)兒！麻溜的！”

　　英語課上，她用她那幽默的授課風(fēng)格，把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時(shí)，趙祚然不聽課悄悄地玩起了鋼筆，英語老師看見了，就走到他旁邊，“啪”的一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫地說了一句：“下不為例�！�

　　通過這件事，我感受到了她的和氣，可萬萬沒想到，她對我們的學(xué)習(xí)那可是嚴(yán)上加嚴(yán)。

　　我們的作業(yè)本中，哪怕是一個(gè)小小的錯(cuò)誤，也逃不過她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來“go”這個(gè)單詞，要不要加現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，于是我就抱著僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會(huì)忽略這個(gè)錯(cuò)誤。她反而寫了將近四行的評價(jià)，告訴我錯(cuò)在了哪個(gè)語法點(diǎn)上。不僅是我，她對其他的同學(xué)也一樣，這也讓我看出她是一個(gè)很敬業(yè)很負(fù)責(zé)任的老師。

　　雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學(xué)生時(shí)代最重要的人之一。因?yàn)樗�讓我萌生了一個(gè)念頭：“我一定要學(xué)好英語！”

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