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秋天的童話作文

時(shí)間：2023-02-04 11:35:18 作文我要投稿

秋天的童話作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的秋天的童話作文，希望對(duì)大家有所幫助。

秋天的童話作文15篇

秋天的童話作文1

　　秋風(fēng)瑟瑟，晚霞映紅了西山。有一種“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色"的意境。 “滴——”一聲，水滴打破了湖面的平靜，掀起了一小圈漣漪。水中倒影在搖晃，青山紅楓，藍(lán)天白云，仿佛一幅色彩鮮明的西洋風(fēng)景畫(huà)。其中紅楓格外引人注目。

　　紅色的楓樹(shù)已有300歲的高齡，它經(jīng)歷了太多的滄桑與風(fēng)雨。現(xiàn)在它用“瑟——瑟—— ”的聲音向大地講述了一個(gè)秋天的'童話。

　　在今年的九月份，那時(shí)金色襲卷大地，老楓樹(shù)也到了生命的盡頭，在這時(shí)它遇見(jiàn)了一只蝴蝶安安。

　　安安是一只枯葉蝶，本應(yīng)和同伴一起去南瓜城參加舞會(huì)，可中途受傷，被同伴拋下。它十分悲痛。它不明白同伴為何拋下它，友誼真得很虛偽，現(xiàn)實(shí)很殘酷。于是安安準(zhǔn)備像枯葉一樣自生自滅。

　　可風(fēng)兒不忍心它這樣，將安安送到了老楓樹(shù)那里。安安到了后，因有傷在身，只好乖乖呆著。可它時(shí)常自言自語(yǔ)，望著南方。老楓樹(shù)看著十分難過(guò)，于是問(wèn)道安安為何這樣。由于長(zhǎng)期的相處安安了解了老楓樹(shù)是好人，便告訴了它一切：原來(lái)安安要去南瓜城參加舞會(huì)。南瓜城主將把一件獨(dú)一無(wú)二的紫蝶衣送給在舞會(huì)上表現(xiàn)最好的蝴蝶，而安安一直想要代表幸福的紫色。可~~哎！

　　老楓樹(shù)聽(tīng)了十分同情安安，因?yàn)樽约簭臎](méi)有友誼，便提議要與安安成為朋友。安安毫不猶豫地答應(yīng)了。安安很開(kāi)心自己有了一位真正關(guān)心自己的朋友�？衫蠗鳂�(shù)的眉間卻多了一份憂愁。

　　不久，老楓樹(shù)離開(kāi)了，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了。安安很傷心，它痛忍著要完成生命最后的飛行。由于有傷在身，它狠狠地摔在了地上，很痛很痛，老楓樹(shù)也一樣。可安安渴望飛行，渴望有一雙翅膀?qū)⑺型小?/p>

　　它痛苦，它掙扎，它舞蹈。

　　它以超乎常人的毅力飛了起來(lái)，舞姿是那么美，它用舞姿結(jié)束了一切，包括了生命。

　　“呼———”一陣風(fēng)吹了來(lái)，將安安死后的軀體變成了一件紫蝶衣，掛在了老楓樹(shù)干枯的樹(shù)枝上……

秋天的童話作文2

　　午后，公車(chē)上。女孩坐在位子上，半開(kāi)著窗子望著窗外，不知在想些什么。男孩站在女孩左后方，看著女孩，滿是微笑。一陣風(fēng)，吹亂了女孩的發(fā)，抬手去扶時(shí)，陽(yáng)光輕灑……

　　男孩想，這究竟是個(gè)怎樣的姑娘，這樣美，這樣動(dòng)人。開(kāi)學(xué)第一天，男孩在教室里看見(jiàn)了那個(gè)女孩。教室后排的窗邊，依舊是坐著，依舊望著窗外不說(shuō)話……原來(lái)，他與她竟然是這般近，卻又那么遠(yuǎn)……

　　日子依舊平靜的過(guò)，平淡的幾句問(wèn)候，成為他們之間僅有的交際，男孩想他大概永遠(yuǎn)不會(huì)知道了吧，那天公車(chē)上女孩的心思，知道那一天……

　　男孩來(lái)的格外早，老遠(yuǎn)卻聽(tīng)見(jiàn)教室里一陣喧鬧：“你們說(shuō)這姑娘不會(huì)是個(gè)啞巴吧？”“就是啊，可惜了這么漂亮的臉蛋。”教室的角落，幾個(gè)班里的混混，透過(guò)縫隙，他望見(jiàn)她驚恐的表情……快步?jīng)_上去：“你們不要欺負(fù)她！”稚嫩的像孩子一樣……

　　“什么嘛，一點(diǎn)也不耐打。”

　　“快點(diǎn)走吧，一會(huì)有人來(lái)就不好了！”

　　教室里，男孩幾乎無(wú)聲的問(wèn)著“沒(méi)事吧”，女孩也用同樣的語(yǔ)氣回他“謝謝你”——爛俗的像是電影里的橋段。

　　以后的日子里，本著男生要保護(hù)女生的借口，男孩每天都要死皮賴臉的陪女孩回家，依舊是公車(chē)的左后方，依舊無(wú)言亦如初次見(jiàn)面。不過(guò)，這次他們終于是有了交集……

　　男孩以為他們本可以就這么在一起，卻總是難于表達(dá)——一個(gè)若無(wú)其事，一個(gè)打死不說(shuō)。就這樣，彼此陪伴，任時(shí)光如梭，穿行至下一個(gè)路口——畢業(yè)……

　　那天，男孩使了半天勁，扯下胸前第二顆紐扣，送給女孩，女孩輕輕的'為男孩戴一塊腕表，輕聲說(shuō)著有緣再見(jiàn)。那么近，卻又碰不到……

　　女孩去了北方，男孩留在原點(diǎn)，彼此生活在各自的世界里。某天，男孩看著那塊表，也許自己愛(ài)的從來(lái)就不是她，而是那個(gè)公車(chē)右下方的女孩而那個(gè)時(shí)候他又是多么想要握住她的手……

　　無(wú)關(guān)愛(ài)情，只是一場(chǎng)淹沒(méi)于時(shí)光里的，青春本紀(jì)……

秋天的童話作文3

　　秋，總是一聲不響地邁著輕盈的步伐，偷偷走到你身邊，為你細(xì)心講述她的童話。

　　童話中有她的美，讓你不禁沉醉其中。天高云淡，秋色宜人。抬頭，這天空仿佛被洗過(guò)般，是那么湛藍(lán)，那么深遠(yuǎn)，宛如一望無(wú)際的大海，神秘而奇妙；云被扯得絲絲縷縷，仿佛一只只飛翔的海鷗，帶你領(lǐng)略廣闊的天地。走在小河邊向前望去，那小路更加蜿蜒，仿佛永遠(yuǎn)走不到頭，是通往新世界的通道。路邊的小草披上了金色的外套，定是為了迎接秋的到來(lái)。樹(shù)木呢？柳樹(shù)站在河邊，如一位亭亭玉立的姑娘，甜甜的笑著，梳理自己柔軟的發(fā)絲；楊樹(shù)的葉子同披上金色的外衣，是那么耀眼，發(fā)出無(wú)與倫比的光芒。湖面更是閃著點(diǎn)點(diǎn)星光，讓人覺(jué)得仿佛走進(jìn)了仙境；“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨�！币雇淼牡暮吺亲蠲烂畹模瑳](méi)有之一。那湖中的秋月散發(fā)著淡淡的亮光，撫平人激動(dòng)地情緒，為寂靜的夜增添了一份祥和安寧。

　　童話中有她的聲，動(dòng)聽(tīng)的歌謠是那么美妙。走在小路上，輕輕閉上眼眸，撲面而來(lái)的秋風(fēng)帶著涼爽，帶著花香，讓人心曠神怡。流水的伴奏在耳邊響起，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，如孩童般歡快地歌唱著，不用看也知道，那樹(shù)葉定是如翩翩起舞的蝴蝶般，輕輕盈盈地落在地上，落在人的.肩膀上。空中時(shí)不時(shí)有大雁略過(guò)，翅膀聲傳入耳內(nèi)，天地間仿佛再?zèng)]有其他聲音，只剩下流水，樹(shù)葉，大雁的歌唱演奏，這是屬于秋的演唱會(huì)。

　　童話中有她的樂(lè)，笑聲總是回蕩耳邊。果園里的碩果累累，蘋(píng)果樹(shù)，梨樹(shù)，桃樹(shù)都結(jié)滿了小燈籠，紅的紅，黃的黃，粉的粉。田園里更是一片豐收景象，風(fēng)一吹，稻田宛如金色的海洋，春天種的糧食紛紛成熟，每個(gè)農(nóng)民伯伯臉上都掛著笑臉。那笑容是那么甜，甜到了每個(gè)人的心窩。

　　這如詩(shī)如畫(huà)的秋天，怎能不讓人歡喜？讓我們豎起耳朵，繼續(xù)聆聽(tīng)秋天的童話。

　　點(diǎn)評(píng)：文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語(yǔ)言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。

　　美中不足的是文章從整體來(lái)看過(guò)于單調(diào)，老師建議是小作者可以從秋天的更多的角度去描寫(xiě)，文章把秋天擬人化了，也可以在作文中加入更多生動(dòng)的情節(jié)，豐富文章內(nèi)容，這樣可能會(huì)更好，加油。

　　點(diǎn)評(píng)老師：xxx

秋天的童話作文4

　　壹。秋葉

　　驀地，平地上起了風(fēng)，卷起地上的塵土，蕩出一股細(xì)小的灰煙。刮起地上枯黃的樹(shù)葉，讓它在空中打著轉(zhuǎn)兒地飛，有時(shí)又逶逶迤迤地把它向前拖行。不只一片，所有的枯葉都從地上飛起，在空中或旋轉(zhuǎn)或翻騰，循著風(fēng)的軌跡，還唱著歌，慶祝自己脫離了地心引力的管轄。雖然只是暫時(shí)的自由，但這已經(jīng)足夠。畢竟它是已落敗了的枯葉，或許跳完這支舞，唱完這支歌，它們便會(huì)各奔東西，或倒進(jìn)垃圾箱，或滾進(jìn)下水道，或被掃走，或被焚毀。

　　貳。秋雨

　　淋淋瀝瀝地，雨下了下來(lái)。滴滴答答的，仿佛一切都濕潤(rùn)了。所有的一切都像隔著霧，朦朦朧朧的看不太清。推開(kāi)窗望去，雨絲夾著微風(fēng)撲來(lái)，打在人的臉上，順著人的臉滴落下來(lái)。雨本是垂直著自藍(lán)色的天幕上下著的，卻又被清風(fēng)給吹斜了，歪歪扭扭的，飄進(jìn)而行的人撐開(kāi)的傘里。已經(jīng)過(guò)了梅雨的季節(jié)，但似乎，秋雨比梅雨更要愁煞人。不然，怎么會(huì)有“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”都存在呢。

　　叁。秋月

　　說(shuō)起來(lái)，秋天里最為著名的，便是這輪明月了。大概是中秋節(jié)的原因吧，古往今來(lái)，月亮似乎成了秋天的象征。每個(gè)有那么些名氣的人，都要為這月寫(xiě)上一寫(xiě)。或許是首詩(shī)，或許是闕詞，或許是支曲，但不論什么，都是要寫(xiě)寫(xiě)的。秋天的月似乎確實(shí)是有些與眾不同，而中秋的月亮則好像更不一樣了。不像日光一般刺眼，月光永遠(yuǎn)是柔和的，只要不嫌累，你想望多久便能望多久。只可惜，現(xiàn)在在城市里，是不能看見(jiàn)滿天的繁星了。

　　肆。秋意

　　秋天的意境往往有些哀戚。四處肆掠的秋風(fēng)把涼意刮遍整個(gè)大地。生命在此時(shí)結(jié)果，亦在此時(shí)枯謝，進(jìn)入冬的冷藏期。“自古逢秋悲寂寥”在文人墨客們的眼中，秋大抵便是如此了。

　　然而，秋并不應(yīng)該是這樣。秋天應(yīng)是與春夏一般豐富多彩的.。秋天固然有悲涼墨色的渲染，但它的顏色更應(yīng)該是繽紛絢麗的。譬如豐收的金黃，落敗的棕灰，惆悵的淡白，思戀的暖橙。金黃做底色，棕灰為點(diǎn)綴，淡白一抹痕，墨色稍?shī)y點(diǎn)，暖橙為修飾。這才應(yīng)是秋日的一幅完整的風(fēng)景圖，這才應(yīng)是秋日完整的應(yīng)有意義。

秋天的童話作文5

　　秋天到了，天氣特別涼爽。陽(yáng)光燦爛。一群大雁一會(huì)兒排成人字，一會(huì)兒排成一字向南方飛去。

　　小河里有一群小魚(yú)頂著水游過(guò)來(lái)，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。

　　金黃的樹(shù)林里突然吹來(lái)一陣風(fēng)，幾片葉子就隨著風(fēng)翩翩起舞，像一只蝴蝶在飛舞。森林的旁邊有一片果園，果園里傳來(lái)刺耳的'聲音。

　　原來(lái)，是蘋(píng)果和橘子在爭(zhēng)吵。橘子說(shuō)：“我就是大名鼎鼎橘子，小朋友都非常愛(ài)吃我，酸里帶著甜，可好吃了！橘子皮還可以做中草藥呢！你們像一個(gè)小太陽(yáng)，肯定一點(diǎn)也不好吃！”

　　蘋(píng)果說(shuō)：“你怎么知道我不好吃？看看我們蘋(píng)果，紅彤彤的，咬在嘴里又面又甜，比你們好吃多了！”他們爭(zhēng)得臉紅脖子粗，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)，時(shí)間一長(zhǎng)，都累得氣喘吁吁。

　　這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“吃橘子不好，容易上火。吃蘋(píng)果可便于消化，能解渴，還能清潔牙齒�！�

　　橘子聽(tīng)了自己的缺點(diǎn)，不好意思地低下了頭。

秋天的童話作文6

　　秋天到，秋天到，農(nóng)民伯伯的棉花白了，稻子也黃了，秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)笑彎了腰，高梁好像有誰(shuí)在逗它笑似的漲紅了臉，大豆一粒一粒都飽滿了，田里的莊稼長(zhǎng)得好。

　　枝頭結(jié)的是柿子，架上掛的是葡萄，黃橙橙的是梨，紅彤彤的是棗，園里果子長(zhǎng)得真美啊！我好喜歡吃水果��！

　　小猴子看到了以后，就爬到樹(shù)上，用手做了一個(gè)小喇叭大喊說(shuō)：“大家快來(lái)呀，這里的果子成熟了，大家快來(lái)呀！”。小動(dòng)物們聽(tīng)到了小猴的喊聲，一個(gè)一個(gè)都跑過(guò)來(lái)了，它們一起摘水果，把摘來(lái)的水果都有放在桌子上。到了晚上，它們舉行動(dòng)物晚會(huì)，小猴子是主持人，第一個(gè)節(jié)目是《小白兔蹦蹦跳》，第二個(gè)節(jié)目是《小象噴水》。。。。它們一邊吃一邊看，玩得可開(kāi)心了。

　　小動(dòng)物們要感謝秋天給它們帶來(lái)的'豐收的果實(shí)。

秋天的童話作文7

　　在校園里徘徊，嗅著秋的氣味，感受著風(fēng)吹落枯葉的無(wú)情，細(xì)細(xì)品味秋。

　　停下腳步，凝望樹(shù)上那片微微泛黃的樹(shù)葉，我看到了，它正在生死的邊緣掙扎，無(wú)情的秋風(fēng)擺動(dòng)著樹(shù)葉的身軀，樹(shù)葉在枝頭上搖搖欲墜，最終，葉子還是掉落下來(lái)了，我順手接住，指尖輕輕擦過(guò)他的身體，死亡已將他帶走，試問(wèn)自己：“秋，為何如此悲涼？”

　　朗朗的讀書(shū)聲在校園里回蕩，筆尖刷刷的寫(xiě)字，參雜著絲絲涼意的.秋風(fēng)吹過(guò)校園的每個(gè)角落。后來(lái)，懂了，飄零的落葉，沒(méi)錯(cuò)，那是個(gè)悲慘的結(jié)局，可是，那意味著另一個(gè)新的開(kāi)始，當(dāng)葉子落到土里，那是死亡，也是落葉對(duì)大地的情懷。走著走著，再次停下腳步，靜坐在石板凳上，倚著石柱，閉上雙眼，幻想屬于秋的童話——藍(lán)色的天，泛黃的葉，蕭瑟的風(fēng)。

　　徘徊在校園里，思緒向上向下，又憶起那個(gè)秋的童話。

秋天的童話作文8

　　炎熱的夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘也悄悄地來(lái)了。秋姑娘灑下秋的花瓣，一切都變得生機(jī)勃勃，多姿多彩，美麗極了。

　　天空一碧如洗，白云有時(shí)變成一把美麗又潔白的雨傘；有時(shí)變成活潑的小白兔……

　　田野里，金黃的稻子發(fā)出了成熟的喜訊，農(nóng)民伯伯只能駕駛著收割機(jī)去割稻子。

　　果園里，黃澄澄的梨像一個(gè)“葫蘆”，這些“葫蘆”臉上還長(zhǎng)著“青春豆”呢！紅通通的柿子因?yàn)樘炝耍圆乓黄ü勺诘厣�，只�?tīng)“啪”的一聲，這紅通通的柿子立即就變成了一堆紅爛泥。許多天以后，柿子味道難聞極了，人們棄它而去，只有一群討厭的蒼蠅整天“嗡嗡嗡”地圍著它。

　　山坡上，一朵朵野菊花五彩斑斕，它們的`美麗吸引蜜蜂來(lái)采蜜。

　　啊，秋天真是個(gè)豐收、溫暖、柔和的季節(jié)啊！

秋天的童話作文9

　　想像有一個(gè)鋪滿落葉的楓樹(shù)林，樹(shù)木整齊地排列在幽靜的道路兩旁，樹(shù)林的深處有一座淡雅的小木屋，那里承載著秋天的童話，沒(méi)有劇情，沒(méi)有主角，卻有我心靈的靜默在此綻放。這便是我的精神家園。

　　童話里有飄不盡的落葉，我最愛(ài)那在樹(shù)頂不停翻飛而遲遲不肯落下的幾片黃葉，它們隨風(fēng)而動(dòng)，這樣的自由自在，也許這就是世間最美麗的精靈，在清風(fēng)中舞動(dòng)著自己生命的激情。我酷愛(ài)這樣的自由，這是我精神的追求。

　　靈魂的輕舞飛揚(yáng)可以在落葉中體現(xiàn)，也在我的心靈深處展現(xiàn)。捧著一本最愛(ài)的書(shū)，坐在落日的余暉中靜靜地品味，似乎沒(méi)有了空間和時(shí)間的概念，書(shū)中的文字和我的靈魂融為一體。在我看來(lái)，這就是真正的自由，精神的自由才是真正的自由，而這份自由就擺放在我童話的意境中，和童話中落葉的自由融為一體，一樣的透明和純粹。

　　秋天的童話里，追求自由的落葉和我的靈魂同為一體，她是我精神家園的一員，最貼近我的內(nèi)心。

　　童話里，最讓我心動(dòng)的還是那蓋滿落葉的小木屋，寧?kù)o致遠(yuǎn)。是的，她代表的就是我內(nèi)心深處的那份寧?kù)o。

　　也許鮮花和掌聲的誘惑可以支持著我邁向成功，也許親人的叮嚀和朋友的關(guān)愛(ài)可以讓我融入那溫馨的大集體中，也許競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)情教會(huì)了我怎樣投入那無(wú)止境的生存奮斗當(dāng)中。可是我的心靈深處，還是渴望著一份寧?kù)o，一份既不孤單也不寂寞的寧?kù)o。她被完整地封存在我的心靈深處，好好地呆在我的'童話里，成為我精神家園的又一成員。

　　正因?yàn)橄矏?ài)著這份純粹的寧?kù)o，所以總愛(ài)一個(gè)人坐在園里看著幾枝花開(kāi)，聽(tīng)著幾處蟬鳴，沒(méi)有喧囂的意味，更沒(méi)有熱鬧的元素，只有幾朵小花和幾顆樹(shù)木就能滿足我的愿望，這也許就是大自然的魅力吧。幾絲寧?kù)o，幾分感動(dòng)，就可以成為我們精神的動(dòng)力。

　　秋天的童話里，有努力追求寧?kù)o的小木屋，同我有著共同理想和信念的小木屋就這樣靜靜地呆在我的精神家園里，和我共同分享她的寧?kù)o。

　　秋天的童話——我的精神家園，成了我失落時(shí)的避風(fēng)港，沮喪時(shí)的遮陽(yáng)傘，落魄時(shí)的一束陽(yáng)光。在這里，有同我一樣追求自由的落葉，同我一樣默守寧?kù)o的小木屋。心靈共鳴的鐘聲在這里敲響。

　　秋天的童話里，幾片落葉飄落在我的心頭……

秋天的童話作文10

　　“�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰�！笨矗锹淙~隨風(fēng)盤(pán)旋，帶著許些無(wú)奈、不舍與大樹(shù)凄婉而別，處處透著凄涼，彌漫著憂傷。心，總在這樣悲涼寂寥的季節(jié)里傷春悲秋，總在這樣疾風(fēng)颯然的季節(jié)里寄托哀愁。

　　秋天是亦思念也是亦懷舊的季節(jié)。一到秋天，心中總彌漫著憂傷，塵封的記憶又涌上心頭，勾起我對(duì)太爺爺?shù)南肽睢Ｃ慨?dāng)念起《聰明三字經(jīng)》”站得高，看得遠(yuǎn)；識(shí)大體，顧大局；存好心，辦好事；講謙虛，不驕傲；態(tài)度好，作風(fēng)好……“時(shí)，太爺爺?shù)囊羧菪γ簿蜁?huì)出現(xiàn)在我眼前。三年前，太爺爺就是在這樣一個(gè)蕭條凋零的季節(jié)與世長(zhǎng)辭了。

　　太爺爺從小對(duì)我極是疼愛(ài)，我和您也特別投緣。當(dāng)我還在嬰褓?zèng)]有任何智力意識(shí)的時(shí)候，就會(huì)潛意識(shí)地對(duì)您笑，要您抱；會(huì)走路后，每當(dāng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)您，我都會(huì)歡叫著太爺爺跑過(guò)去迎接您；不到三歲，您就開(kāi)始教我背《聰明三字經(jīng)》《愚蠢三字經(jīng)》等，每當(dāng)我背得好時(shí)，您總是微微一笑，伸出大拇指對(duì)我表示夸獎(jiǎng)；當(dāng)我四歲能流利的用英語(yǔ)說(shuō)出一本不認(rèn)識(shí)的英語(yǔ)故事時(shí)，您總是樂(lè)呵呵地逢人就說(shuō)：我太外孫真聰明；五歲時(shí)，您開(kāi)始指導(dǎo)我練習(xí)寫(xiě)字，在海淀區(qū)藝術(shù)節(jié)中多次獲硬筆書(shū)法一等獎(jiǎng)這與您小時(shí)的教導(dǎo)是分不開(kāi)的；在老家的日子，我每天都會(huì)叫嚷著要去看望太爺爺；上學(xué)后每次暑假回去，您就拿出一桌子好吃的零食出來(lái)，生怕我沒(méi)吃好，走時(shí)一定要全帶著走；我最愛(ài)吃雪花丸子，媽媽怕我吃多了肉長(zhǎng)胖，您卻一個(gè)勁的給我?jiàn)A一邊對(duì)我媽媽說(shuō)：“小孩長(zhǎng)身體營(yíng)養(yǎng)要跟上，難得吃一次，能吃是福。”您總是這樣偏袒我；您用一生總結(jié)出來(lái)的家訓(xùn)警句常要我背熟記牢，對(duì)其中的精髓要深透了解，說(shuō)對(duì)我的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助�？蛇@樣一位學(xué)識(shí)淵博、藹然可親的.太爺爺還是被無(wú)情的死神帶走了。我原以為我可以冷靜的去想您了�？墒敲看卧诓唤�(jīng)意間憶起，揪心的疼痛便會(huì)不由自主在心底抽動(dòng)，淚水奪眶而下……

　　太爺爺與我平日間那些瑣碎庸常的點(diǎn)滴，那些細(xì)小和平凡的故事，那些家訓(xùn)警句，都收藏在內(nèi)心最柔軟的記憶里。

　　“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜，群燕辭歸雁南翔�！逼萜莅星�，哀哀欲絕，逢秋悲慟。這樣的情景黯然神傷，留下的只有滿心的感傷和不滅的記憶。

　　憶秋，秋憶，傷人，傷心。

秋天的童話作文11

　　在多數(shù)人眼中，秋代表的是離別，是孤獨(dú)，是衰敗，是數(shù)不盡的悲傷與憂愁。其實(shí)不盡然，在我眼中，秋天就猶如一個(gè)童話，它充滿著新鮮與美好，永遠(yuǎn)有著絢麗的內(nèi)容與完美的結(jié)局。

　　有人說(shuō)，春天是最溫暖、最舒服，最令人感動(dòng)的季節(jié)。我卻覺(jué)得春天的溫暖，春天的復(fù)蘇是為秋天的果實(shí)而有的開(kāi)始。而且，春天中也總還帶著幾分的蕭瑟與冷清，沒(méi)有完全脫掉冬天的寒衣。

　　有人說(shuō)，夏天是最鮮艷、最熱情，最有活力的季節(jié)。我卻覺(jué)得夏天的熱情，夏天的酷暑是為了襯托出秋天的涼爽。而且，夏天也太過(guò)于張揚(yáng)與奔放，讓人覺(jué)得過(guò)分的紛繁與繚亂。

　　也有人說(shuō)，冬天是最浪漫、最唯美，最瀟灑的季節(jié)。我卻覺(jué)得冬天的冷酷，冬天的沉默是為了顯示出秋天涼而不寒，麗而不傲。冬天太嚴(yán)肅，太孤傲，只有那凌寒獨(dú)立的菊與漫天紛飛的雪與其為伍，讓人覺(jué)得過(guò)分的冷清悲涼。

　　如此相比，秋天確實(shí)有如童話般美麗。我想此時(shí)，也唯有劉禹錫能知我心情了：自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

　　秋天不會(huì)為了顯示自己那獨(dú)有的生機(jī)感而在寒意未脫之時(shí)就迫不及待的展示自己，只會(huì)在適時(shí)的時(shí)節(jié)做自己應(yīng)該做的`，默默地。所以秋天無(wú)聞的偉大。

　　秋天不會(huì)為了顯示自己那花枝招展的美麗而將大地烤的如同熔爐，只會(huì)將豐收的果實(shí)與涼爽的秋風(fēng)送給人們。所以，秋天樸實(shí)而善良。

　　秋天不會(huì)為了顯示那絕色的魅力而將自己封凍，讓整個(gè)大地沉睡。只會(huì)無(wú)聞的讓人們享受不溫不火的陽(yáng)光，讓人們看盡那優(yōu)雅的滿山楓葉。那楓葉如火般熾熱、如蝶般輕盈，如詩(shī)般溫柔，為這童話之秋平添了一股韻味。

　　秋天是多變的，沒(méi)有那固執(zhí)老舊的形象。秋天中的一切，都是那么的美麗。偶爾的，在秋雨中協(xié)同好友一起漫步，也未嘗不是一件浪漫溫馨的事情。

　　秋天，大方而不失優(yōu)雅;美麗而不失端莊。成熟中帶著新鮮，穩(wěn)重中帶著靈動(dòng)。秋天就像一杯濃厚的咖啡，乍一嘗，可能只是苦澀，而細(xì)品之后卻能發(fā)現(xiàn)它的香濃與醇厚。

　　秋天如詩(shī)，哲理的詩(shī);秋天如歌，抒情的歌;秋天是水，靈動(dòng)而溫柔的水。秋天也更像一個(gè)美麗的童話，如此的可愛(ài)，如此的感動(dòng)與新鮮。秋之童話，永不凋零!

秋天的童話作文12

　　秋天，是個(gè)秋高氣爽的季節(jié)。秋天的云就像個(gè)神奇的魔術(shù)師，云朵一會(huì)兒變成小兔子，一會(huì)兒變成花朵，過(guò)一會(huì)兒又變成了一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，真是千姿百態(tài)、變化多端哩！

　　秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)。田野里處處充滿了生機(jī)，梨啊、蘋(píng)果啊、橘子啊，各種各樣的水果有黃的、有紅的、還有橘色的。水果們你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ�！一個(gè)大鴨梨已經(jīng)迫不及待了，從樹(shù)上跳了下去，“咕咚”一聲掉進(jìn)了水里，把來(lái)收蘿卜的小兔子嚇得撒腿就跑，有意思極了。作文

　　秋天的落葉是最悠閑的`，落葉輕飄飄地、慢慢地散落在街道、草坪，或者池塘里，就好像喝醉酒的人一樣，落在哪里就在那里睡上一覺(jué)。

　　秋天多美啊！

秋天的童話作文13

　　明媚的陽(yáng)關(guān)灑在無(wú)邊無(wú)際的海面上，照耀著我和豌豆媽媽，還有其它小豌豆孩子，照得我們暖洋洋的。突然豌豆媽媽把我推了出去，緊接著我就“啪”地一聲炸開(kāi)了，盡管我不想離開(kāi)媽媽，但是豌豆媽媽還是把我彈了出去，我們和媽媽擁抱了再擁抱，依依不舍地出發(fā)了，開(kāi)始了我們的旅行。

　　我走著走著，不知不覺(jué)走到了一群饑餓的.山羊群的地盤(pán)內(nèi)，這群山羊看見(jiàn)了我猶如一只只公�？匆�(jiàn)斗牛士手中的紅布一樣，爭(zhēng)先恐后地向我沖來(lái)。我看見(jiàn)了跑呀跑，跑呀跑，跑到花姐姐那兒，我對(duì)花姐姐說(shuō)：“花姐姐，我被后面那群山羊追趕，能在你這兒避一避嗎？”，“當(dāng)然可以，來(lái)吧，躲到我身后來(lái)，那群追趕你的山羊就肯定不會(huì)發(fā)現(xiàn)你了。”花姐姐剛說(shuō)完，我就飛快地躲到花姐姐身后，等我躲好時(shí)，那群山羊正好追到這里，他們看了看四周發(fā)現(xiàn)連個(gè)人影都沒(méi)有，還以為自己太餓了，產(chǎn)生了幻覺(jué)。等羊群走后，我就出來(lái)對(duì)花姐姐說(shuō)：“花姐姐，這兒真漂亮，我能在這里安家嗎？”“當(dāng)然可以，我們非常歡迎你�！�

　　之后，我就在這兒安了家，永遠(yuǎn)幸福快樂(lè)地生活著。

秋天的童話作文14

　　落葉隨風(fēng)將要去何方，只留下天空美麗一場(chǎng)，曾飛舞的身影像童話里天使的翅膀，劃過(guò)我，幸福的過(guò)往。

　　——題記

　　那時(shí)候的天空很藍(lán)很藍(lán)，白云載著我們的夢(mèng)在飛舞，歡笑中我們一起成長(zhǎng)，一起放飛夢(mèng)想。你總喜歡凝望天空，靜靜地向我訴說(shuō)著令人向往的童話；你總愛(ài)走在陽(yáng)光下，拾起一片片落葉悄悄夾進(jìn)書(shū)里；你還總喜歡摸著我的頭故作老成嘆一句：“唉，你這孩子，怎么就這么不開(kāi)竅呢？”其實(shí)，那時(shí)的你，也不過(guò)是個(gè)比我稍大點(diǎn)兒的丫頭片子。你常常向我微笑，帶著我奔跑，在歡樂(lè)中我們的笑聲回蕩在天空的每一個(gè)角落，那是淋漓盡致的暢快與感動(dòng)。而這一切的一切，都被那一年的雪永遠(yuǎn)地凝固在那一刻。一個(gè)人的孤單就這樣突然降臨，我親眼看見(jiàn)飛鳥(niǎo)擁有著廣闊無(wú)際的自由，卻迷失方向。不覺(jué)間，那時(shí)候的歡樂(lè)和幸福卻成了此時(shí)的感傷，這感傷猶如凋零的花，枯落的黃葉，勾起了我的串串思念……

　　我們?nèi)缤~子一樣，從一個(gè)地方散落天涯，各自飄落在陌生的街道，會(huì)停留，卻不會(huì)找到自己真正的位置，似乎那些快樂(lè)也這樣散落天邊。繁華與喧囂在這一刻都退后了，我清楚地明白，那時(shí)候的天空已不再清澈，那時(shí)候的人亦不在身邊，那時(shí)候永遠(yuǎn)地過(guò)去不會(huì)再回來(lái)，只留下我，與風(fēng)吹的寂落……

　　最后一片黃葉從枝頭飄落，菊花也消隱于秋風(fēng)的蕭瑟，我站在季節(jié)變換的十字路口，懷念那曾經(jīng)的憂傷和歡樂(lè)。

　　恍然間覺(jué)得，如果再美的相聚都要以分離收?qǐng)�，那么一切注定是不能言說(shuō)的傷，讓我想隱藏卻欲蓋彌彰。都說(shuō)時(shí)光會(huì)教人遺忘，說(shuō)過(guò)晚安就是天亮。可是黑夜那么在，沒(méi)有你善良的.信任，我要如何抵御前途的風(fēng)霜；沒(méi)有你來(lái)縫補(bǔ)翅膀，我該如何繼續(xù)飛翔。而你卻在我流淚之前教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，教會(huì)了我成長(zhǎng)，教會(huì)我再沮喪也不放棄和退讓，你曾為我唱傾城的月光，曾為我映著落雪的窗畫(huà)未來(lái)的模樣，你就像一個(gè)天使，給了我一個(gè)秋天的童話。

　　美妙的樂(lè)章有起伏的旋律，四季輪回，演繹著多彩的生活。我想就算季節(jié)的冬天不期而至，我也會(huì)帶著秋天的童話，揣著對(duì)春的向往坦然走過(guò)……

秋天的童話作文15

　　秋天來(lái)了，杜鵑媽媽把兩個(gè)孩子收到身邊，問(wèn)道：“孩子們，有誰(shuí)知道秋天是什么樣子的呢？”

　　杜鵑哥哥搶著回答：“我知道，我知道，秋天是綠色的�！�

　　“為什么呀？”媽媽疑惑地問(wèn)道。

　　杜鵑哥哥看著窗外的樹(shù)葉說(shuō)：“媽媽，你看樹(shù)葉是綠色的呀�！�

　　媽媽看了看杜鵑弟弟，問(wèn)：“你說(shuō)呢？”

　　村鵑弟弟想了想，說(shuō)：“我覺(jué)得秋天是棕色的，因?yàn)闃?shù)枝都是棕色的�！�

　　杜鵑媽媽搖了搖頭，說(shuō)：“你們都只看見(jiàn)了秋天的一面�，F(xiàn)在你們倆人都已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以自己照顧自己了。明天，你們就到外面的世界去尋找秋天吧�！�

　　第二天，杜鵑兄弟告別了媽媽。哥哥飛到了一片田野里，看見(jiàn)這是一片一望無(wú)際的稻田。眼前滿是金黃色的'稻穗，顆粒飽滿，沉甸甸地，把稻子壓彎了腰，直也直不起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)稻田就像一張美麗的黃色地毯。一陣風(fēng)吹過(guò)，稻穗們搖來(lái)?yè)u去，就像是金色海洋里的波浪，美麗極了！田里，農(nóng)民伯伯們正忙著做秋收的準(zhǔn)備，田野里不時(shí)傳來(lái)歡快的歌聲和笑聲。

　　杜鵑弟弟飛進(jìn)了一片果園里。它看到了水靈靈地水蜜桃，就像是害羞的小姑娘一樣可愛(ài)；還有紅通通的蘋(píng)果、黃澄澄的鴨梨、紫水晶般的葡萄，是那么地晶瑩透明、那么地逗人喜愛(ài)。這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)了一群活潑可愛(ài)的小朋友，你摘一個(gè)蘋(píng)果、我摘一串葡萄，他們一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊吃著甜滋滋的水果，臉上洋溢著幸福地笑容。

　　傍晚兄弟倆回到家里。杜鵑哥哥迫不及待地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我找到了秋天，它在田野里，是金色的�！�

　　杜鵑弟弟也興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也找到了秋天，它在果園里，它是五顏六色的、它是甜滋滋的。”

　　杜鵑媽媽微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“你們說(shuō)的都對(duì)，其實(shí)秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，是個(gè)五彩的、美麗迷人的季節(jié)。”

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