校園一景作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的校園一景作文，歡迎大家分享。

校園一景作文1

　　校園一景，此景非河山風(fēng)景，而是一道人情實(shí)景，是人們內(nèi)心的一道景象，一道善意，豁達(dá)，正直，美好的景象，這是一道反映人們內(nèi)心的明鏡。

　　一天早晨，我與好友同步走在校園的甬巷中，這是一個(gè)收獲的秋天，樹葉紛紛落下，地上鋪滿一層層金黃的落葉，突然我們發(fā)現(xiàn)了一處“戰(zhàn)爭(zhēng)過后的廢墟”，原來是甬巷上的`一對(duì)石頭制成的桌椅“塌方了”我心中想到：“算了，不要再追問是誰干的了，還是先把石臺(tái)抬在石座上吧!”我對(duì)好友表示了我的所思所想，好友時(shí)分贊同，我倆對(duì)站，試著努力地把石臺(tái)抬起，可現(xiàn)實(shí)太殘酷，為什么用盡吃奶的力氣也太不起來這笨重的大石，手還有些擦破皮。這時(shí)來了許多熱心的同學(xué)，來幫助我們啦，這眾人抬大石的景象，讓人嘆為觀止!真是校園里的一道美麗的風(fēng)景線啊!

　　雖然，胳膊酸痛，手有點(diǎn)擦傷，但事后想想還是值得的:人心齊，泰山移。這體現(xiàn)了我們同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助的精神，另外，還要告訴大家：校園是我們的家，愛護(hù)要依靠大家。我們要愛護(hù)校園里的公共物品，要為學(xué)校著想，要為他人著想，為同學(xué)著想，為大家著想，也是為自己著想。

　　我們要爭(zhēng)做“容雅”學(xué)生，愛護(hù)校園內(nèi)的一草一木，節(jié)約校園里的一滴水，一度電。我愛我美麗的校園，我的第二個(gè)大家庭，希望大家族中的任何成員都能來愛護(hù)與保護(hù)它!校園給了我們無窮的知識(shí)，引領(lǐng)我們走向成功之路。你教會(huì)我，予人玫瑰，手有余香，贈(zèng)人微笑，心留愉悅!

　　我親愛的校園，我愛你!

校園一景作文2

　　我們校園里有一個(gè)空中花園�？罩谢▓@在學(xué)校附樓的頂層，我經(jīng)常從教學(xué)樓的四樓俯看，空中花園真是太漂亮了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去里面盛開了各種各樣的小花，有紅色的、黃色的、白色的、粉色的等等，好像春天就在空中花園里面，我真想真正走進(jìn)空中花園里仔細(xì)的看一看。

　　星期五那天王老師帶我們?nèi)�班去空中花園，要求我們仔細(xì)觀察。我懷著好奇的心情走進(jìn)了花園。哇！我驚嘆的大叫一聲，太美了！我左顧右盼，真是太漂亮啦！這里滿眼春色。沿著右邊的小石子路走，頭頂垂下一串串的黃色小燈籠，就好像淘氣的小朋友拿著一串串小燈籠在對(duì)我微笑，順著彎彎曲曲的小路我一路仔細(xì)觀賞。草地上有一朵嫩紅色的月季花正在開放，旁邊圍繞著粉紅色的小杜鵑花，再往前就看見了許多彎彎曲曲的綠色的滕生植物，我看到很多同學(xué)在圍觀什么，我不禁湊上前一看，大大的葉子上爬著一只一動(dòng)不動(dòng)的小毛毛蟲，小毛毛蟲全身黑亮亮的，身上有很多小小白白的刺，我以為它在曬太陽，我看了看天空，天上沒有太陽，它在干什么呢？會(huì)不會(huì)在裝死？我們都以為它已經(jīng)死了，有同學(xué)用筆動(dòng)了動(dòng)它，它頓時(shí)掙扎起來，嘿嘿它裝死裝得挺像的'嘛！我抬頭看了看前面，眼前有一棵木瓜樹，木瓜樹上面結(jié)滿了大大小小的木瓜。我繼續(xù)往前走，走到了一個(gè)透明的大棚子里，里面種著嬌嫩的植物，那些植物比我還嬌氣呢！

　　下課了，我們戀戀不舍的離開了花園，回到教室，我心里還沉浸在花園之中，真想再去看看那些美麗的花兒和那只懶懶的小毛毛蟲。

校園一景作文3

　　秋季的雨最為尋常，像花針、像細(xì)絲，密密的斜織著。下雨過后，校園的草叢也不同尋常。

　　葉子上的雨珠，也泛出了彩虹般的光澤，整齊有律的紋理，也有著不一樣的風(fēng)格�？�！那叢中有些許小黃花，她們躲在草叢中，不仔細(xì)看，真發(fā)現(xiàn)不了，花旁，沒有春天的微風(fēng)，也沒有夏天蝴蝶的呵護(hù)。但她們?nèi)匀粍e具一格，經(jīng)過風(fēng)雨的“洗禮”，她變得神秘?zé)o比，我們無法捉摸她的想法，然而她卻無所謂，仍隨著柔風(fēng)搖曳著。

　　松樹的松針也沒有那么翠了，這可能就是古人所云“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”罷！松樹中也隱藏了一些微小、淡黃的小松果，松果上顆粒般的紋路清晰可見，它們不說話，就默默地看著世間的萬物變化。

　　回頭望去，一棵灌木叢出現(xiàn)在我的眼前，顏色各不相同，上深下淺，上面的茂盛，下面的卻早已在夜深人靜時(shí)枯落了，都在最后的時(shí)節(jié)，展現(xiàn)出自己最好的一面，讓這最后的春天記住，她們?cè)��?jīng)完美的`來過。

　　在這里，有了我們的生活，曾寂靜的這里，也變得到處充滿歡聲笑語，在叢中的小路，有背著沉重的書包，挽著胳膊的好友，笑著走來；在椅子旁，有拿著書，靜靜地看著，臉上洋溢著書中的喜怒哀樂，遨游在書的海洋。在這里，到處彌漫著學(xué)習(xí)的快樂。

　　這里因?yàn)橛辛宋覀儾抛兊萌绱丝鞓罚�這里因?yàn)橛辛诵�園中“毫不起眼”，不引人注目的一處，才變得如此生機(jī)勃勃。

　　我們將在這里生活三年，讓我們永遠(yuǎn)記住這美好的景色！

校園一景作文4

　　我們的校園是一個(gè)充滿活力，充滿歡樂的校園。走進(jìn)校園大門，一個(gè)廣闊的大操場(chǎng)展現(xiàn)在我們的眼前。在大操場(chǎng)的對(duì)面，有一個(gè)美麗的小花園。 沿著彎彎的小路往里走，一棵參天大樹挻立在你的眼前，枝上的葉苗和藹可親地向你招招手。大樹的左側(cè)豎立著四塊石碑，每塊石碑上都刻著《論語》中經(jīng)典的名句。它告訴了我們做人的道德規(guī)范。每塊石碑之間種了許多小花，這兒一叢，那兒一簇，把石碑襯托得更加莊嚴(yán)。這就是我們的子曰園。 在子曰園里有一個(gè)長廊，長廊里有許多紫藤花。春天到了，子曰園里百花盛開，鳥兒在空中歡唱，紫藤花的嫩芽像調(diào)皮的小孩突然冒出來，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來了沒有。一旁的'大樹也長出新的嫩葉，大家在子曰園里玩耍，可開心了！

　　夏天來了，子曰園里美極了。參天大樹長得枝繁葉茂，紫藤花的花苞開了，散發(fā)出沁人心脾的清香，大樹繁茂的枝葉給長廊帶來了一份涼爽。每當(dāng)午休的時(shí)，同學(xué)們來到長廊下看書、下棋。陣陣微風(fēng)吹過樹梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。秋天正是瓜果飄香的季節(jié)，紫藤花結(jié)滿了圓圓的果實(shí)。大樹的葉子被秋風(fēng)染成紅的、黃的，吹落在地上，成了厚厚的地毯。那些還掛在樹梢上的葉子，把大樹打扮得更加多姿多彩。冬天到了，滿天的雪花撒在子曰園里，銀裝的大樹顯得十分矯健，紫藤花也披上了銀白色的大袍，正和大樹比美呢！

　　校園里的子曰園給了我們更多的快樂，也使我們的校園更加充滿青春活力。我愛我們的校園，更愛我們的子曰園！

校園一景作文5

　　我們的校園座落在美麗的淡水湖畔，有很多優(yōu)美地方。就在我們教室旁邊便有一個(gè)大花園。我最喜歡的是那棵長在花園中央高大的榕樹。

　　大榕樹的主干非常粗，我們班幾個(gè)高大的男生把手臂伸盡了都合抱不過來。它得長了多少年��！

　　大榕樹的根又多又長，根從樹枝上垂直下來，從遠(yuǎn)處看，就像無數(shù)根粗繩子吊在樹枝上。你知道嗎？大榕樹的根還有淡淡的味道呢！走近一聞，就會(huì)有一股椰子樹般的清香朝你撲來！

　　大榕樹的枝很長，長長的樹枝上長滿了綠葉。那綠葉密密麻麻的，一簇堆在另一簇上面。再猛烈的陽光照射在大榕樹上，經(jīng)過大榕樹的遮擋，留下來的，只有斑斑點(diǎn)點(diǎn)。曬在我們身上暖暖的`，很舒服！

　　大榕樹的旁邊還有一些小樹、小草、小花，點(diǎn)綴著這小花園。我看見了一株小樹，上面有一張卡片。那張卡片上寫著：細(xì)葉紫薇，別名：癢癢樹。花朵里有桃紅、紫紅、白等顏色。輕輕觸碰細(xì)葉紫薇的葉子，整株都會(huì)搖動(dòng)起來。如同一個(gè)小姑娘在風(fēng)中舞蹈，真好看！

　　大榕樹的周圍還有一些石桌、石椅。我最喜歡在桌子上看書，寫字。大榕樹用自己的綠葉，給我們換來了清涼，榕樹用自己的樹干，讓我們?cè)谇鍥龅臉涫a下玩耍。

　　榕樹��！你真?zhèn)ゴ�！你讓我們的校園更加的美麗。也讓我們這些學(xué)子在讀書之余有個(gè)休閑放松的好去處！

校園一景作文6

　　一走進(jìn)景色怡人的校園，往右看，就可以看到學(xué)校的塑膠操場(chǎng)，它沒有懸掛在學(xué)校辦公樓大屏幕的奪目，也沒有噴水池的五彩繽紛，但我，對(duì)它卻有一番弄濃濃的情誼。

　　我們的塑膠操場(chǎng)在學(xué)校的南邊，是橢圓型的，外面的一圈是粉紅色的跑道，中間是綠色的空地，紅綠相間，美麗極了！

　　塑膠操場(chǎng)的東邊上，有一棵參天的百年榕樹，它巨大的樹冠延伸到塑膠操場(chǎng)上空，亭亭如蓋。清晨，葉子積滿了露珠的榕樹上，小鳥們正歡快地跳躍著，唱著動(dòng)聽的歌曲，令人心曠神怡。蜻蜓與蝴蝶在操場(chǎng)上空飛來飛去，顯出一片勃勃生機(jī)。塑膠操場(chǎng)西邊上，種著一叢叢紅色的鮮花和綠色的仙人掌，紅得似火，綠得如玉，空中時(shí)時(shí)地散發(fā)出一陣陣沁人心脾的清香。不禁令人聯(lián)想起：“千里鶯啼綠映紅！”

　　上體育課時(shí)，老師帶著同學(xué)們來到塑膠操場(chǎng)上活動(dòng)，有時(shí)練跑步，有時(shí)練習(xí)投沙包，有時(shí)練跳遠(yuǎn)，有時(shí)做游戲……。同學(xué)們鍛煉了身體，忘卻了學(xué)習(xí)的疲憊。

　　下課時(shí)，塑膠操場(chǎng)上到處擠滿了歡聲笑語。同學(xué)們有的'笑，有的叫，有的跑，有的跳。穿著花裙子的女同學(xué)，像蝴蝶似的在操場(chǎng)上翩翩起舞。身著短衫短褲的男同學(xué)，像小鳥似的你跑我追，汗流浹背。知了也在樹上不停“知了，知了!”地叫著，似乎也在和同學(xué)們分享著快樂……

　　塑膠操場(chǎng)就這樣和我們春夏秋冬的朝夕相處著，轉(zhuǎn)眼間，我與操場(chǎng)已經(jīng)相伴五年了，這五年間，它，默默地為我們帶來無窮的快樂，它，豐富了我們的校園生活，它，為校園增添了一道亮麗的“風(fēng)景線”！

校園一景作文7

　　穿過大半個(gè)青楓公園，我登上觀光塔頂層的平臺(tái)。似有似無的風(fēng)滑過耳畔，帶來四面八方清脆的鳥鳴，它們蕩漾著，卷著冬日清冷的空氣淌向遠(yuǎn)方。

　　從觀光塔向下望去，我看到綠的林木、青的湖泊、穿梭在林間的小徑和遠(yuǎn)方鱗次櫛比的建筑。綠成了這個(gè)森森冬日里的主流，可不經(jīng)意間，一片棕紅就從綠里溢出，又悄然隱匿在另一片浩大的綠里。綠攜著棕紅，與長空匯聚、交融。

　　棕紅繁榮在湖邊，如同藝術(shù)家不經(jīng)意暈染在畫布正中的一道筆印。我下塔走到它身前，一條小徑穿梭在草木間，幾個(gè)彎后又躲進(jìn)棕紅的溪流里。景致被揉成一團(tuán)，棕紅的樹長在天上、小路蜿蜿蜒蜒通向湖底……一切變得不真實(shí)了，像是走進(jìn)愛麗絲的夢(mèng)境，迷幻的棕紅氤氳在空氣里。

　　緩步走進(jìn)這片棕紅的天地，四下靜謐，唯有跫音與落葉交織揚(yáng)起的輕響，如夢(mèng)幻的童話催人欲睡。但當(dāng)清風(fēng)卷過棕紅的大樹，樹梢的碎發(fā)便搖擺起來。有些在溫柔的撫摸下打兩個(gè)兒懸在枝椏上；有些就隨著風(fēng)兒寂寂然飄旋向遠(yuǎn)方；還有些擁向大地的懷抱，零落進(jìn)密密匝匝的棕紅丘陵里，供給著大樹來年的養(yǎng)分。一些不畏嚴(yán)寒的小蟲兒也在落葉上婆娑，沙沙輕響鉆入耳里，令我感到寧靜而愉悅。

　　繼續(xù)向前走去，風(fēng)突然大了起來，“呼啦啦”的卷過湖泊、卷過樹梢、卷起沉寂在棕紅里的蕭瑟。猛烈的風(fēng)帶起大片棕紅的枯葉，匯成冰冷的長河。棕紅掠過我的臉，凝滯一下，再軟綿綿的、毫無生機(jī)的`落向地面。清冷的空氣波動(dòng)起來，童話破碎了，像是從未有過那方凈土。此刻涼颼颼的風(fēng)滑過，棕紅仍是棕紅，小徑依舊綿長，只是睡夢(mèng)里葉子的微笑與蟲兒的歌唱，在清冷里彌漫成棕紅的氣息，穿過光陰的罅隙，縈紆芬芳。

　　第一篇是語文課到學(xué)校觀賞寫的，第二篇是自習(xí)加語文去青楓公園寫的。

校園一景作文8

　　每當(dāng)走進(jìn)校園，最先映入眼簾的便是一個(gè)噴泉，我尤是喜歡這一噴泉。這個(gè)噴泉位于學(xué)校教學(xué)樓的前邊正中央，噴起的水花和它池中央的石頭一樣高。

　　噴泉呈橢圓形，四周是由灰色的花磚和水泥砌成的。在這噴泉的中央是一塊大理石，上面刻著紅色的“前進(jìn)”兩個(gè)大字。這兩個(gè)大字出自毛澤東之手，巧的是我們的校名中就有著“前進(jìn)”這兩個(gè)字，這也激勵(lì)著我們前中學(xué)子與教師不斷地前進(jìn)，不止步。

　　記得開始在建造這一噴泉時(shí)，根本看不出這是什么東西。我們每天在上、放學(xué)路上從它身邊經(jīng)過時(shí)，就會(huì)互相討論、猜測(cè)這正在一個(gè)什么東西，但極少有人猜出它是一個(gè)噴泉。在它建好了之后，池里漸漸多了幾條小魚，有幾日里面會(huì)住著一只烏龜。一段時(shí)間后，池子里的小動(dòng)物們不見了，多了幾片綠油油的小葉子，仔細(xì)看去，便會(huì)發(fā)現(xiàn)這幾片葉子是剛剛長上來的荷葉，這些荷葉長大了，噴泉后邊也多了一排竹子。在這些竹子的下邊有幾根管子連著噴泉池，這樣在給竹子澆水時(shí)就能節(jié)省一些水了。有了荷葉和竹子與噴泉為伴，噴泉不再單調(diào)，其實(shí)竹子、荷葉以及那偶爾的訪客——池里的小魚和烏龜和噴泉早就融為一體了。

　　這個(gè)噴泉里的.水不算很多，也不算很清澈，因?yàn)樗�是青綠色的，大概是荷葉將水“染”綠了吧。但綠油油的水卻充滿了生機(jī)與活力。

　　我喜歡這個(gè)噴泉，喜歡與它為伴的竹子和荷葉，也喜歡它綠油油的池水。它總給人一種充滿活力和生機(jī)的感覺，這大概便是我喜歡它的原因吧！

校園一景作文9

　　教學(xué)樓的旁邊，即是一片樹林，林中，無奇不有。而最讓我難忘的，確乎是那株銀杏。

　　于萬千植物中，銀杏，卻被譽(yù)為活化石。初來時(shí)，還是盛夏，卻不知有如此特殊的一棵樹藏匿于這片幽綠的小林之中。直到金秋，銀杏葉泛黃之時(shí)，才注意到了它。

　　它的模樣，確乎沒什么特別的，只如松樹一般筆直地挺立著，只有一樹疏松的枝葉。在春夏冬三季之時(shí)，它平易近人地與其他綠樹為伴，直到秋天，才用它那泛黃的小扇般的葉，招得人們駐足觀望。

　　它鶴立雞群般于小林之中，恰似一位滄桑的老者，用它那泛黃的葉，越過百年的時(shí)間，述說著它的生平，書寫著它深藏內(nèi)心的一道道年輪。秋風(fēng)拂過，星星點(diǎn)點(diǎn)的葉嘆息般落下，每落下一片黃葉，也便落下了一段塵封的故事，亦或是一個(gè)陳年的夢(mèng)。直惹得遍地黃葉翩翩襯得自己愈加凄老。

　　你小心翼翼地向它靠近，便能看見枝干之上密集錯(cuò)落的條紋，細(xì)細(xì)品味，你能透過它，觸摸到年邁的年輪，透過歲月的經(jīng)，時(shí)間的緯，遇見一個(gè)活生生的靈魂。古色古香，飽經(jīng)風(fēng)霜，精致的條紋，在陽光的`映照下，熠熠生輝�；瘴⒎狐S的一樹杏葉，無一例外地形似扇子，卻各有姿態(tài)。

　　再細(xì)看，卻能發(fā)現(xiàn)，樹干與枝條的紋路，卻略有不同，忽地憶起科學(xué)老師上課時(shí)舉的例子：校園中的幾株銀杏，卻都是嫁接的……我也只是輕聲嘆息：野生的銀杏，還剩多少呢？或是，從亙古奮力生存下來的“活化石”，已經(jīng)弱小到只能由人工養(yǎng)殖，而不能適應(yīng)野生一環(huán)境的“溫室活化石”了呢？

　　來校一年，卻未見銀杏結(jié)果，甚為遺憾。

校園一景作文10

　　在我們的校園里，有這樣一種景色，那就是道路兩旁長滿了銀杏樹。

　　站在窗口向外望去，高大的銀杏樹像一個(gè)矗立的士兵。茂密翠綠的枝干如同士兵強(qiáng)大的身體，十分的強(qiáng)壯健碩。豎直的樹干挺立著，即使強(qiáng)風(fēng)吹過也毫不動(dòng)搖。任他風(fēng)吹雨打，依然屹立于風(fēng)雨之中。

　　漫步到銀杏樹下，銀杏樹的分叉如同三頭六臂，展開來感受著清新濕潤的空氣。銀杏樹也十分的高大，和許多的樹相比，絲毫不遜色。仔細(xì)看它的樹葉；有大有小，綠葉邊緣泛著金色。細(xì)細(xì)一聞，一股清新芬芳，撲鼻而來，夢(mèng)幻一般籠罩著我，樹葉上的水珠，在陽光的照耀下，像七彩的.珍珠，閃閃發(fā)光。

　　秋日的清晨，第一縷陽光照在銀杏樹上，耀眼奪目，如同佛光普照，低垂的樹葉也感受到了溫暖，挺胸抬頭，爭(zhēng)先恐后，沐浴著陽光。沐浴過后便開始了一天的忙碌。黃昏，銀杏樹望著太陽落山的地方，似乎在感嘆，一天的光影已經(jīng)流逝，時(shí)間過得真快�。÷淙盏挠鄷�，照到銀杏樹上，增添了幾分凄慘和悲涼。

　　冬天，銀杏樹一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪中，大雪紛飛，白了樹梢，白了枝條。風(fēng)吹動(dòng)著雪花，將銀杏樹籠罩了起來，朦朦朧朧的銀杏樹讓我感受到了一絲絲神秘感。

　　“大雪壓銀杏，銀杏且挺直。”進(jìn)入龍港初中的一年來，我慢慢感受到了學(xué)業(yè)的繁重，壓得自己喘不過氣來。但是，一次次的風(fēng)吹雨打，沒有打倒銀杏樹。正是在這一次次的困難和磨練中成長起來！難道我們不應(yīng)該這樣嗎？人生中一次次的磨練，都是對(duì)我們成長最大的幫助。

　　冬去春來，銀杏樹面貌一新，改掉去年那些不好的習(xí)慣，重新開始。樹葉蒼翠欲滴，充滿活力。而我們應(yīng)該每天都朝氣蓬勃，積極向上。

　　校園里的銀杏樹，就如同小精靈一般，為學(xué)校增添了活力與樂趣。

校園一景作文11

　　校園里有許多的景。我最愛的，是一個(gè)普普通通的小魚塘，它給了我一個(gè)美好的境界。

　　清晨，魚塘像剛睡醒的樣子。樹上的鳥兒唱著婉轉(zhuǎn)的歌，在睡夢(mèng)中的同學(xué)們也一個(gè)個(gè)醒來。慢慢的，有人來到了魚塘中間的小亭子里，開啟了一天的學(xué)習(xí)之旅。

　　早上，當(dāng)大家在上課的時(shí)候，校園里的阿姨在幫小花、小草們洗澡呢！在魚塘的小魚也十分興奮，不一會(huì)兒阿姨們都離開了，一切變得安靜下來了。你聞！好一股芬芳的香味，哦——原來是花朵仙女在那兒跳舞！

　　中午到了，魚塘熱鬧起來了，同學(xué)們?cè)隰~塘的小路上歡聲笑語地談?wù)撝�今天早上的有趣事！小魚兒們變得活潑起來了，原來是因?yàn)閷W(xué)校里的小伙伴在和它們聊天！有的同學(xué)吃完中午飯就來到池塘里休息。高中的同學(xué)來到小亭子里總結(jié)今天早上學(xué)到的知識(shí)。大家都在這美麗的小魚塘里度過了一個(gè)美好的中午！

　　大家都回宿舍、課室里午休了，那熱鬧的魚塘又變得十分安靜了！上完下午的課，終于到了休息時(shí)間。有的同學(xué)去運(yùn)動(dòng)了，有的回宿舍洗澡了，還有的去了圖書館。

　　每當(dāng)在這個(gè)安靜的傍晚，我一定會(huì)去那我最愛的地方！走進(jìn)小魚塘如同進(jìn)了一個(gè)屬于我自己的小世界里。向前走去，我到了小亭子，坐在那看書。一個(gè)人安安靜靜的'做自己想做的事，一陣微風(fēng)吹了過來，就像在一個(gè)仙境里，和花草樹木聊關(guān)于這一天的故事。向前走去，一天的煩惱都消失了。這是一個(gè)多么享受的感覺��！

　　這是個(gè)普通的魚塘，但是它帶給我們一個(gè)只屬于你自己的世界，是一個(gè)多么理想的境界！我愛這美麗的魚塘，更愛它帶給我們的快樂！還可以把自己的快樂帶給別人。

　　我永遠(yuǎn)忘不掉這個(gè)美好的仙境！

校園一景作文12

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕地來”。去年秋已走，今年秋又到。我忽而醒悟，這美景定然是不能再辜負(fù)了，去校園里走一走吧！

　　幽靜的小路上，兩旁全是紅寶石似的小野果，清晨的露水滴在上面，晶瑩剔透，已泛黃的柳葉以及枯萎的馬蘭花，也別具特色。摘下一片柳葉，嗅一嗅，聞到一陣淡淡的香味。那鋸子似的柳葉，生怕會(huì)割到我的手。那原本生銹了的鐵欄桿，因上面攀爬的爬山虎，顯得不蕭瑟，那紅紅的葉子在秋風(fēng)中的吹拂下竟跳起了舞蹈，漸漸地，我的眼前浮現(xiàn)出一個(gè)美麗的女子，她跳著舞，曼妙多姿，讓我沉醉其中……

　　楓樹的.葉子火紅至極，遠(yuǎn)看好像一團(tuán)烈火在樹上燃燒，拿起一片楓葉，上面的紋路十分清晰，像人類的血管，多而密，井井有條，我靜靜的站在樹林中，閉住眼睛，風(fēng)吹過樹梢的沙沙聲，喜鵲吱吱咯咯的鳴叫聲，聲音和諧動(dòng)聽。泥土的清香，花朵的芬芳，柳樹在風(fēng)的指導(dǎo)下拍打著我的手臂，像個(gè)調(diào)皮的小孩子，路旁的綠植上結(jié)著綠色的果實(shí)，那果實(shí)像流星錘一般，長著小刺，摸上去，軟軟的，很舒服。

　　前幾天剛下過的雨，到處濕漉漉的，柳樹的葉子上全都存著雨滴，我輕輕拉一下，那柳枝上的雨滴頃刻倒了下來，像又下了一場(chǎng)雨。草叢中的噴水器，在陽光的照射下，也綻放出小彩虹，美麗動(dòng)人，五彩繽紛。

　　昔日伴憂愁，散心觀雨樓。

　　今欲把雨留，試問誰能夠？

　　“悄悄的我走了，正如我悄悄的來”，讓這份秋色在校園里多停留幾日吧。校園一景，讓我留戀！

校園一景作文13

　　柳應(yīng)時(shí)節(jié)而動(dòng)。

　　不知道哪里來的一陣狂風(fēng)，天氣反常的緊。初秋的風(fēng)竟似踏萬騎而來，撲向柳樹，存著卷萬山而去的氣勢(shì)，像一排排兇猛的巨浪，將兩排柳樹淹沒——所有人都往屋子里藏去。

　　秋日午后明媚而又耀眼的陽光沒有絲毫溫度。它僅僅只照明了飛塵的身影。排山倒海般的撲向柳樹，周而復(fù)始。石子瘋狂的擊打著樹干和枝條，沙粒要把柳葉打穿。剛剛考完試的我們坐在教室里，司空見慣或“司馬青衫”。

　　放學(xué)時(shí)瞥見它們，依舊是這般傲立，參天聳立，不折不撓，對(duì)抗著西北風(fēng)，守衛(wèi)這教學(xué)樓。

　　俄而深秋已至，又見它們，不期憔悴至此�？蔹S的，或點(diǎn)一抹濃綠的葉齊刷刷落下，鋪成一路黃金地毯。蕭瑟秋風(fēng)一陣，誰曾想過之前的.一樹風(fēng)華。

　　值日生又忙開來，夏日里的陰涼被粗暴的掃進(jìn)垃圾桶，付之一炬。剩下的一根挺直的樹干不免有些凄冷，彎彎曲曲的側(cè)枝讓人想到渾身是瘤的老人。又過一陣風(fēng)——和煦的，陽光的，是大自然的輕語。沒有片葉的枯枝交織在一起。摸著那骨感的莖，仿佛又聽到了那日肆虐的風(fēng)聲，和一些來自亙古，從大地深處發(fā)出的微弱感謝。

　　如今，它們簡(jiǎn)直落盡了葉子，先前還有幾個(gè)同學(xué)從它們底下走，現(xiàn)在一個(gè)也不剩了，連葉子也落盡了。它們依然挺立，盡管脊梁不甚偉岸，依舊笑看校園里的春風(fēng)秋月。

　　用它們僅剩下的，粗壯的，交錯(cuò)縱橫的根，虬織成一個(gè)來春的夢(mèng)。盡管沒有瘦弱的詩人去喚醒它們，但春天從不會(huì)失約。

校園一景作文14

　　我們的學(xué)校叫眾孚小學(xué)，它坐落在深圳福田區(qū)新洲路旁。校園雖然不是很大，但布局合理，綠化和環(huán)境都很不錯(cuò)。我非常喜愛我們的學(xué)校。

　　學(xué)校有一處最好的景。氛，我們稱它為“生態(tài)園”。

　　生態(tài)園里種著很多的花草樹木，什么樣的風(fēng)景樹都有。我特別要介紹園里的那個(gè)精致的荷花池。每到春、夏之間，清澈的水面上漂著一片片碧綠的荷葉，荷葉間挺立著幾束粉紅的荷花。有的已經(jīng)開了，有的'正要開放。蜻蜓在上面飛舞，偶爾還會(huì)有幾只小青蛙在荷葉間跳躍歌唱。你如果仔細(xì)觀察，水面上還會(huì)時(shí)不時(shí)冒出一串串小水泡，原來這是水中的小魚兒正在快樂地嬉戲呢。

　　荷池旁，擺著一盆盆燦爛的菊花，還有一叢叢的蒲草。蒲草鮮嫩鮮嫩的，在陽光的照耀下，綠得發(fā)光，很是可愛！

　　有很多個(gè)這樣的清晨，我會(huì)早早地來到這里讀書，散步。看著這水平如鏡的池水，看到它被朝霞染紅，是那樣的金光閃爍，是多么令人欣喜��！

　　到了中午時(shí)分，藍(lán)晶晶的天空上飄著幾朵白云，藍(lán)天和白云倒映在清澈的水中。有時(shí)，一只小青蛙跳入水中，水面便蕩漾開來，水中的藍(lán)天和白云也隨著水面晃動(dòng)，那情景更是美妙極了。

　　到了放學(xué)時(shí)分，太陽快要落山的時(shí)候，當(dāng)你一個(gè)人來到這里散步，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這里非常的靜謐，天邊那一朵朵絢麗多姿的彩霞，倒映在水中，水面閃閃爍爍，好似一幅奇妙無比的彩色圖畫。

　　啊，美麗的生態(tài)園，我喜歡你的美麗，更喜歡你的寧靜！

校園一景作文15

　　我們的校園十分美麗！春天，這里鮮花盛開；夏天，這里綠樹成蔭；秋天，這里落葉飄飄；冬天，這里白雪皚皚。不過，這其中，我最喜愛休閑園。

　　幾張桌子、椅子，一片草地、一個(gè)小花壇，一個(gè)斜坡、一條小徑和一面墻就組成了休閑園。

　　那桌子和椅子由大理石構(gòu)成，大理石打磨得光滑如玉，在陽光的照射下反射出耀眼的光芒；顯得精致而小巧。腳下是那綠茵茵的草地，柔軟而有彈性，倘如現(xiàn)在是春天，那么草地上還會(huì)開出許多不知名小花，這時(shí)的草地多象那五彩斑斕的地毯呀！跨過那矮樹叢的圍欄，就到了斜坡，穿上溜冰鞋，從上面往下沖，是多么的刺激，呵呵，真是我的.最愛。斜坡的右邊時(shí)一面墻，它是教學(xué)樓的西邊墻面。夏天來臨時(shí)，爬山虎爬滿了整個(gè)墻面，讓墻面一片翠綠，好像給墻面穿上了一套綠色的新衣裳。旁邊是小花壇，小花壇里有假山，也可以看到各種各樣的昆蟲和植物，那假山雖然沒有很雄偉，但也怪石嶙峋，雅致的緊。那條由鵝卵石鋪就的小徑，一直由長廊延伸到朱紅色的跑道上。

　　我們?cè)谛蓍e園里，淋浴著溫暖的陽光；我們?nèi)鲩_腳丫子在草地上玩耍，感受運(yùn)動(dòng)的美好；我們從斜坡上飛奔而下，放飛夢(mèng)想；我們?cè)诨▔�中學(xué)會(huì)觀察，感受生命。

　　這就是我們學(xué)校漂亮的休閑園，我愛我們的休閑園！

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