字體的設(shè)計(jì)(精選15篇)

字體的設(shè)計(jì)1

　　《字體設(shè)計(jì)》說(shuō)課稿

　　教材分析：

　　中國(guó)的漢字是世界上最古老的文字之一。自5000年前倉(cāng)頡造字的傳說(shuō)開(kāi)始，到3400多年前殷商時(shí)期在龜甲和動(dòng)物胛骨上刻寫(xiě)的“甲骨文”，再到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)、統(tǒng)一文字，古老的漢字承載著中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史；漢字篆、隸、行、楷、草不同字體的演化，形成了自成一體的書(shū)法藝術(shù)，成為中國(guó)造型藝術(shù)寶庫(kù)的瑰寶；從古到今，漢字的形體發(fā)生了很大的變化。漢字起源于記事圖畫(huà)。它遵循造型美、對(duì)稱美、均衡美及意象美的構(gòu)成法則，用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)并將其單純化。它是用來(lái)傳達(dá)信息、記錄思想的一種媒體。本課程通過(guò)文字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，從基本技巧、構(gòu)成法則及結(jié)構(gòu)、比例、平衡、節(jié)奏、韻律、點(diǎn)畫(huà)筆調(diào)、均勻與重心以及文字設(shè)計(jì)中的象形、指事、會(huì)意、形聲等方面，創(chuàng)作出有個(gè)性、有強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼力的字體，并將設(shè)計(jì)出來(lái)的字體根據(jù)主題進(jìn)行編排和變化，從而構(gòu)成最美的設(shè)計(jì)效果。 在當(dāng)代平面設(shè)計(jì)中，文字可以是“信息”的自我表白，也可以是對(duì)圖形的說(shuō)明，起著與圖形的互補(bǔ)作用。經(jīng)過(guò)了藝術(shù)加工的美術(shù)字具有美觀、生動(dòng)活潑、豐富多彩、整齊醒目的特點(diǎn)，具有剛勁、細(xì)膩、浪漫、形象等特殊意境，給人以千姿百態(tài)的美的享受。在不少的設(shè)計(jì)中，文字本身就是圖形的情況也常有發(fā)生，在報(bào)刊、雜志、書(shū)籍，展覽會(huì)、環(huán)境布置、商品包裝、廣告宣傳等方面的美化工作中，發(fā)揮著積極的作用。

　　學(xué)情分析：

　　第三學(xué)段：

　　小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，身心都得到了很大的發(fā)展，思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展，心理活動(dòng)的隨意性和自覺(jué)性也在增強(qiáng)，他們力求表現(xiàn)更真實(shí)、更深刻，表現(xiàn)能力有所加強(qiáng)。能運(yùn)用一些造型方式，表現(xiàn)自己的所觀察到的對(duì)象，有的學(xué)生對(duì)材料進(jìn)一步的拓展，尋求技法和表現(xiàn)方法的創(chuàng)新，也有的學(xué)生眼高手低，對(duì)表現(xiàn)缺乏信心。

　　教學(xué)方法：

　　（1）演示法：運(yùn)用多媒體演示指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)。并與其他教法有機(jī)結(jié)合。一邊演示一邊講解，一邊演示一邊討論回答。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2）啟發(fā)式教學(xué)法：教師用言語(yǔ)、圖片展示等方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能。不是教師的講授，而是學(xué)生主動(dòng)地探索。

　　教案：

　�。劢虒W(xué)目標(biāo)］：

　　一、能從漢字的義、形和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)作合理的變形，書(shū)寫(xiě)出美觀形象的變

　　體美術(shù)字。

　　二、從設(shè)計(jì)變體美術(shù)字的過(guò)程中，發(fā)展學(xué)生的形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的再造想象力。

　　三、在用自己的身體及與同伴的合作創(chuàng)意字的游戲中，進(jìn)一步強(qiáng)化形象和創(chuàng)新思維訓(xùn)練及培養(yǎng)學(xué)生合作精神。

　　［教學(xué)重點(diǎn)］：

　　從字體、字義及字的結(jié)構(gòu)入手，進(jìn)行美化加工，創(chuàng)造出更美觀、形象、活潑的新字體。

　�。劢虒W(xué)難點(diǎn)］：

　　對(duì)學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)。

　　四、課前準(zhǔn)備：1）教師準(zhǔn)備黑體、宋體、仿宋體等基本美術(shù)字體各一份。

　　2）學(xué)生準(zhǔn)備：畫(huà)紙二張；鉛筆；水彩筆

　　五、課堂教學(xué)：

　　導(dǎo)入：1 啟發(fā)學(xué)生回憶在日常生活中的所見(jiàn)所聞，討論美術(shù)字體的社會(huì)作用。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)使用電腦，聊QQ時(shí)，都會(huì)使用什么樣的字體？ 接下來(lái)介紹幾種常見(jiàn)的美術(shù)字體，例如：宋體、黑體、仿宋體，并讓同學(xué)們識(shí)別。 （在黑板上粘上老師帶來(lái)的三種美術(shù)字體）

　　盡管美術(shù)字每天都會(huì)和大家見(jiàn)面，那么同學(xué)們有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)這些字體之間的區(qū)別呢？

　　老師和大家一起來(lái)仔細(xì)觀察一下黑板上的這三組美術(shù)字體之間的區(qū)別吧。

　　黑體：筆畫(huà)粗細(xì)一致；（特點(diǎn)：醒目，強(qiáng)烈，粗壯，分量感。）

　　宋體：橫細(xì)豎粗；（特點(diǎn)：規(guī)范化，嚴(yán)肅，穩(wěn)重） 仿宋體：橫粗豎細(xì)；（特點(diǎn)：勻稱瀟灑，輕巧清秀。）

　　我們大體了解了這些美術(shù)字體，但是這些美術(shù)字體每天都會(huì)和大家見(jiàn)面，那么這樣的字體對(duì)于我們大家來(lái)說(shuō)還夠有沖擊力嗎？

　　那么怎樣才可以引人注目，一下子就能吸引住人的眼球呢？

　　有同學(xué)說(shuō)把字體變粗，變大，進(jìn)行裝飾。

　　很好，那么我們這節(jié)課就來(lái)學(xué)習(xí)什么是美術(shù)字，怎樣設(shè)計(jì)美術(shù)字。

　　板書(shū)：字體設(shè)計(jì)

　　內(nèi)容展開(kāi)：

　　一、

　　變體美術(shù)字是在宋體字、黑體字的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種多變化的字體，今天老師也帶來(lái)了幾種變體美術(shù)字，（將準(zhǔn)備好的變體美術(shù)字“招聘”“秋”粘在黑板上）非常顯而易見(jiàn)，能夠吸引大家眼球的是哪一組字體呢？

　　下面我們一起來(lái)觀察一下這二張美術(shù)字是怎樣變形的。

　　首先，來(lái)看到這個(gè)“招聘”把“招”字的那個(gè)“口”變成了一個(gè)月亮的形狀，還有“聘”的下面，也是進(jìn)行了變形，同時(shí)在上面進(jìn)行了花草圖案的裝飾，這樣就比我們常見(jiàn)的美術(shù)字體更加醒目了，更容易吸引前來(lái)應(yīng)聘者的注意。

　　再來(lái)看一下這個(gè)“秋”字，秋天到了我們首先想到的是什么？對(duì)，落葉，楓葉，于是這個(gè)“秋”把撇變成了一片落葉，同時(shí)還進(jìn)行了美化裝飾，更加唯美了。把右邊的點(diǎn)變成了楓葉的形狀。這樣一變形裝飾，這個(gè)“秋”立刻就活靈活現(xiàn)，名副其實(shí)了，非常的形象生動(dòng)。

　　二、下面咱們走進(jìn)課本，一起欣賞一下我們課本上更多的變體美術(shù)字。

　　1）裝飾法：對(duì)字體進(jìn)行添加裝飾（見(jiàn)課本圖例“恭賀新春”） 2）結(jié)構(gòu)變化：有意識(shí)的將某些筆畫(huà)進(jìn)行夸張、縮小、移位來(lái)求得新穎的效果（見(jiàn)課本“錯(cuò)位”）

　　3）象形法：根據(jù)某些事物的實(shí)際形象來(lái)裝飾相對(duì)應(yīng)的字體（見(jiàn)課本圖例“花貓”“葡萄”“雪山”）

　　4）立體法：利用透視畫(huà)出字的三維空間感（見(jiàn)課本圖例“觀后感”“電影”）

　　字體設(shè)計(jì)應(yīng)從文字的內(nèi)容和含義出發(fā)，對(duì)字形、筆形做出合理的夸張變異。

　　在大體的了解了變體美術(shù)字的設(shè)計(jì)方法后，我們?cè)賮?lái)了解一下字體設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循的原則。

　　字體設(shè)計(jì)的原則：

　　1、視對(duì)象而定字體：例如在兒童用品的商店，門面就應(yīng)該活潑一些，稚拙一些。文教辦公類的，字體就該嚴(yán)肅，規(guī)矩一些。

　　2、視環(huán)境而定字體：例如食品店，公園，玩具店等，可以夸張，靚麗一些。辦公室，單位，教室等這樣的場(chǎng)合，就該規(guī)矩，板正。向我們教室上方的“靜，競(jìng)，敬”這三個(gè)字，使用的是粗體的黑體字，起到了醒目，警示的作用，但是假如使用變體美術(shù)字，就會(huì)在上課時(shí)一定程度上牽扯到同學(xué)們的注意力，影響聽(tīng)課質(zhì)量。

　　3、視具體材料和制作工藝而定字體：在使用鉛筆，粉筆，彩筆的'時(shí)候，我們可以做出立體，透視等的效果，但是如果使用木板、吹塑板等材料時(shí)，就很難做出立體的效果。

　　4、視字體詞義而定字體：例如“秋”字，就是結(jié)合詞義進(jìn)行的變形設(shè)計(jì)，把撇和點(diǎn)結(jié)合詞義變成了落葉和楓葉。按詞義進(jìn)行設(shè)計(jì)，有助于人們的視覺(jué)傳達(dá)和心理誘導(dǎo)功能的發(fā)揮。

　　六、當(dāng)堂小練習(xí)

　　在教給同學(xué)們學(xué)會(huì)字體設(shè)計(jì)的規(guī)律和方法后，讓學(xué)生對(duì)自己最熟悉的字，也就是自己的姓名進(jìn)行字體設(shè)計(jì)，比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的姓名更有創(chuàng)意，有意思。

　　首先老師先選擇自己的名字對(duì)其進(jìn)行設(shè)計(jì)，并進(jìn)行分析，示范。（對(duì)自己的姓名“馬蕊”進(jìn)行設(shè)計(jì)。把“馬”的上半部分畫(huà)成一個(gè)馬頭的形狀，這樣“馬”就變的形象生動(dòng)了。把“蕊”的草字頭畫(huà)成二組小草，“一”是草地，下面的“心”畫(huà)成心的形狀。）講明白為什么這樣設(shè)計(jì)，可根據(jù)名字的含義或者讀音或者字形進(jìn)行變體設(shè)計(jì)。然后布置學(xué)生自行練習(xí)，同時(shí)班內(nèi)一組、二組各推選一名同學(xué)來(lái)黑板上對(duì)姓名進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　老師結(jié)合課堂講的設(shè)計(jì)方法，點(diǎn)評(píng)黑板上二名同學(xué)的設(shè)計(jì)。

　　下課前學(xué)生們對(duì)自己設(shè)計(jì)的名字進(jìn)行互評(píng)。

　　1、對(duì)比較有創(chuàng)意和新穎的進(jìn)行當(dāng)堂展示，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　2、對(duì)設(shè)計(jì)明顯跑偏的進(jìn)行糾正。

　　3、把相同字的不同設(shè)計(jì)方法進(jìn)行比較，并讓學(xué)生互評(píng)。鍛煉學(xué)生欣賞美和評(píng)論美的眼光。

　　*說(shuō)明：變體美術(shù)的變化方法并不是一個(gè)死板的公式，而是靈活應(yīng)用的，可以在立體變形的基礎(chǔ)上再進(jìn)行結(jié)構(gòu)變化或者字體顏色、粗細(xì)等變化，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

字體的設(shè)計(jì)2

　　在如今數(shù)字化教學(xué)背景下，課件已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用在教育教學(xué)中，成為教學(xué)中一個(gè)最基本的應(yīng)用。多媒體課件以圖、文、聲、像等多種表現(xiàn)形式更加吸引著學(xué)生的喜歡，課件的使用改變了傳統(tǒng)教學(xué)的單調(diào)模式，雖然多媒體課件在課堂中的應(yīng)用也存在很多的爭(zhēng)議，但一個(gè)精彩的多媒體課件的確可以使我們的課堂增添色彩，多媒體課件能更形象化的呈現(xiàn)出一些抽象的知識(shí)，更好的幫助學(xué)生理解。我們應(yīng)該讓多媒體課件成為教師課堂教學(xué)中更有效的溝通方式，而不是取代或是阻礙教師與學(xué)生之間的溝通。

　　一個(gè)精彩的多媒體課件就猶如一個(gè)藝術(shù)品一樣，值得我們細(xì)細(xì)雕琢、仔細(xì)設(shè)計(jì)。多媒體課件不僅能吸引學(xué)生的注意力，還能幫助學(xué)生更好的理解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，更能帶給學(xué)生一種美的享受。多媒體課件中各種教學(xué)表現(xiàn)素材，只有通過(guò)精心的設(shè)計(jì)， 按照最合理的組合起來(lái)，才能達(dá)到知識(shí)性與藝術(shù)性的完美融合。

　　但在設(shè)計(jì)中，為了更能吸引學(xué)生的注意力，很多老師在制作多媒體課件時(shí)，往往會(huì)把更多的設(shè)計(jì)點(diǎn)放在課件的動(dòng)畫(huà)效果上和聲影上，雖然動(dòng)畫(huà)和聲影有一定的吸引效果，當(dāng)不是所有的課程內(nèi)容都適合添加動(dòng)畫(huà)和聲影的，如果不根據(jù)教學(xué)內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)一些動(dòng)畫(huà)效果，反而會(huì)影響學(xué)生的注意力，增加學(xué)生的認(rèn)知負(fù)擔(dān)。在多媒體課件制作的時(shí)候，容易被人所忽視的，也是最基本的元素就是文件的設(shè)計(jì)，文字作為最基本的課件元素，是多媒體課件制作中不可缺少的組成部分，文字的基本功能是傳達(dá)信息，起著更為直觀清晰的表意效果。本文主要對(duì)多媒體課件中的文字設(shè)計(jì)進(jìn)行一下幾個(gè)方面的探討。

　　一、多媒體課件中文字內(nèi)容的設(shè)計(jì)。

　　課件中所呈現(xiàn)的內(nèi)容并非是教材的電子化，而是教師對(duì)于教材內(nèi)容的一種提煉和理解的呈現(xiàn)，是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的再創(chuàng)作。

　　首先，教師要能準(zhǔn)確無(wú)誤的掌握教學(xué)內(nèi)容，要把教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的把握和認(rèn)識(shí)，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)體系、認(rèn)知水平、理解力、接受力、注意力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的編排和提煉，而不是單純的復(fù)制粘貼文本。甚至有些文本內(nèi)容是不需要設(shè)計(jì)在課件中，教師講效果更好，但也被放在了課件中，這樣就使得我們的課堂成了念課件，課件只是教材的電子化，這就達(dá)不到課件的使用目的。其次，教師要對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化的分析和整理，分析文本之間的相互關(guān)系，關(guān)聯(lián)關(guān)系，梯度關(guān)系，因果關(guān)系等，這樣就可以給文本內(nèi)容設(shè)計(jì)相應(yīng)的層次性和鏈接性，可以設(shè)置文本之間的先后順序。這樣可以更好的滿足“因材施教”的教育規(guī)律，又可以給學(xué)生很清晰的知識(shí)體系結(jié)構(gòu)。

　　二、多媒體課件中字體的設(shè)計(jì)。

　　在設(shè)計(jì)多媒體課件時(shí)，少不了對(duì)文本的字體進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　在設(shè)計(jì)中，一般設(shè)計(jì)者還是能根據(jù)課件的風(fēng)格來(lái)選擇適合的字體，但一般會(huì)偏向個(gè)人的喜好，而忽視了不同字體的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，我們常見(jiàn)的字體大致可為三類，第一類是常見(jiàn)字體，如：

　　宋體、黑體等；第二類是書(shū)房藝術(shù)類，如：隸書(shū)、華文行楷、草書(shū)等；第三類是個(gè)性形象化的流行字體，如徐靜蕾字體、郭敬明字體等流行字體。這些字體具有不同的藝術(shù)表現(xiàn)力，如宋體：雅致、大氣、通用、書(shū)寫(xiě)工整，比較典雅莊重，不失韻味靈氣，具有很好的易讀性和識(shí)別性。雖然普通、平淡，但也是最美、最永恒的字體，當(dāng)你不知道選擇哪種字體的時(shí)候，就選擇宋體。黑體：

　　厚重、工整肅穆、很搶眼，多用于標(biāo)題制作，有強(qiáng)調(diào)的效果�？�體：清秀、平和，帶書(shū)卷味，多用于正文。隸書(shū)：剛?cè)岵��?jì)，表現(xiàn)力十分豐富，一般在古詩(shī)文課件設(shè)計(jì)中常用。有時(shí)候可以根據(jù)特定的文本內(nèi)容，適當(dāng)?shù)倪x擇流行字體，進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，讓學(xué)生體會(huì)到個(gè)性化字體所表現(xiàn)的特有美感，從而吸引學(xué)生的注意力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

　　總的來(lái)說(shuō)，字體的表現(xiàn)形式不同，其藝術(shù)風(fēng)格和視覺(jué)感也不同，要根據(jù)設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)思想來(lái)選擇字體，字體的風(fēng)格要與課件的界面風(fēng)格一致，標(biāo)題級(jí)別的字體風(fēng)格要一致，標(biāo)題與正文的字體要有一定的區(qū)分度，這樣可以使我們的課件界面層次感強(qiáng)，發(fā)揮引人注目、活躍界面氣氛的作用。

　　三、多媒體課件中文字顏色的設(shè)計(jì)。

　　顏色是多媒體課件設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的元素，顏色往往是多媒體課件給學(xué)生的第一印象，顏色不僅能夠吸引人、傳遞情感，給人深刻的影響，更給人以思考。顏色本身就具有很高的審美價(jià)值，合理的搭配能提升多媒體課件的品位。多媒體課件中文字顏色的設(shè)計(jì)不是顏色越艷越好，越多越好，最主要把握一個(gè)和諧的原則，文字的顏色設(shè)計(jì)要與插圖顏色相和諧，與課件背景顏色相和諧。另外還要考慮多媒體課件使用的環(huán)境，投影的效果等，如果投影效果不好，盡量選用分明的顏色，這樣有利于學(xué)生看清楚課件內(nèi)容。

　　多媒體課件中的文字在色彩搭配上應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1.同一課件中的文字顏色不應(yīng)過(guò)多，一般不要超過(guò)三個(gè)色系，這樣能給學(xué)習(xí)者帶來(lái)舒適的閱讀感。

　　2. 文字顏色的選擇應(yīng)與多媒體課件界面整體風(fēng)格相和諧，注重文字的可讀性，使課件中的文字能夠有效地傳遞信息。

　　3.有些重要的文字或是提醒性的'文字內(nèi)容，其設(shè)置可以與整體文字的顏色有一定的對(duì)比性，這樣可以引起學(xué)生的注意力。

　　四、多媒體課件中文字動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)。

　　在多媒體課件設(shè)計(jì)中，教師可以通過(guò)適當(dāng)?shù)奈淖謩?dòng)畫(huà)設(shè)置，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生按照教師的教學(xué)意圖進(jìn)行思考。

　　多媒體課件中可以設(shè)置文字進(jìn)入的先后順序，主次順序，位置改變，顏色的改變，字號(hào)的改變，進(jìn)入和退出等動(dòng)畫(huà)效果，通過(guò)文字動(dòng)畫(huà)的設(shè)置來(lái)吸引學(xué)生的注意力，達(dá)到醒目的作用。但文字的動(dòng)畫(huà)設(shè)置不在于多，而在于需求，要根據(jù)教師的教學(xué)意圖來(lái)設(shè)計(jì)文字的動(dòng)畫(huà)，不是為動(dòng)而動(dòng)。文字動(dòng)畫(huà)不可濫用，如果動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置頻繁，不僅起不到強(qiáng)調(diào)的作用，反而成為干擾，影響學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)。

　　五、總結(jié)。

　　文字作為多媒體課件中最基本的設(shè)計(jì)元素，往往被設(shè)計(jì)者所忽視，但文字的設(shè)計(jì)確實(shí)極為重要，文字是最直接的表現(xiàn)課件內(nèi)容的重要要素，只有通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，合理的編排，用生動(dòng)的文字表現(xiàn)形式來(lái)展現(xiàn)多媒體課件內(nèi)容， 讓文字這種形式能更好地服務(wù)于內(nèi)容，從而提高教師的授課效果和教學(xué)質(zhì)量。

　　參考文獻(xiàn)：

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字體的設(shè)計(jì)3

　　字體設(shè)計(jì)的基本概論

　　Typegraphic----對(duì)文字按視覺(jué)設(shè)計(jì)規(guī)律加以整體的精心安排。

　　人類生產(chǎn)與實(shí)踐的產(chǎn)物，遠(yuǎn)古時(shí)期人類將抽象的幾何符號(hào)與象形圖符發(fā)展成文字，現(xiàn)代

　　一、字體設(shè)計(jì)的由來(lái)與發(fā)展：

　　字體設(shè)計(jì)理論是19世紀(jì)30年代在英國(guó)產(chǎn)生的“工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)”和二十世紀(jì)初具有國(guó)際性的“新美術(shù)運(yùn)動(dòng)”（裝飾、結(jié)構(gòu)和功能的整體性是其強(qiáng)調(diào)的設(shè)計(jì)基本原理）。 書(shū)法：寫(xiě)字的藝術(shù)。

　　印刷字體：造型上注重通用性與規(guī)格化。是字體設(shè)計(jì)的一個(gè)重要部分。 字體設(shè)計(jì)的功能：信息傳播與視覺(jué)審美。

　　如今字體設(shè)計(jì)概念的內(nèi)涵具體表現(xiàn)為：

　　1、強(qiáng)調(diào)以信息傳播為主導(dǎo)功能的研究；

　　2、將視覺(jué)要素的構(gòu)成形式為主要的表現(xiàn)手段；

　　3、具有鮮明個(gè)性的視覺(jué)識(shí)別形象。

　　二、字體設(shè)計(jì)的歷史發(fā)展與風(fēng)格變遷

　�。ㄒ唬�漢字簡(jiǎn)史 我國(guó)的字體設(shè)計(jì)產(chǎn)生于商代及周初鈾器銘文中的圖形文字，至今已有3500多年的歷史。 漢字經(jīng)過(guò)了6000多年的變化，其演變過(guò)程是：

　　甲骨文 → 金文 → 小篆 → 隸書(shū) → 楷書(shū) → 行書(shū)

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　　（漢）

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　　草書(shū)

　　以上的“甲金篆隸草楷行”七種字體稱為 “漢字七體”

　　商朝的甲骨文距今約3600多年的歷史。商代統(tǒng)治者用龜甲獸骨占卜吉兇，又在甲骨上刻記所占事項(xiàng)及事后應(yīng)驗(yàn)的卜辭或有關(guān)記事，其文字稱甲骨文。

　　金文是銅器銘文，又稱鐘鼎文。由于銅器的制作大多有紀(jì)念價(jià)值，因此刻寫(xiě)者也較用心，比較起甲骨文，金文就像是裝飾體。

　　西周后期，漢字發(fā)展演變?yōu)榇笞�。大篆的發(fā)展結(jié)果產(chǎn)生了兩個(gè)特點(diǎn)：一是線條化，早期粗細(xì)不勻的線條變得均勻柔和了，它們隨實(shí)物畫(huà)出的線條十分簡(jiǎn)練生動(dòng)；二是規(guī)范化，字形結(jié)構(gòu)趨向整齊，逐漸離開(kāi)了圖畫(huà)的原形，奠定了方塊字的基礎(chǔ)。

　　秦朝丞相李斯對(duì)大篆加以去繁就簡(jiǎn)，改為小篆。小篆除了把大篆的形體簡(jiǎn)化之外，并把線條化和規(guī)范化達(dá)到了完善的程度，幾乎完全脫離了圖畫(huà)文字，成為整齊和諧、十分美觀的基本上是長(zhǎng)方形的方塊字體。但是小篆也有它自己的根本性缺點(diǎn)，那就是它的線條用筆書(shū)寫(xiě)起來(lái)不方便，所以幾乎在同時(shí)也產(chǎn)生了形體向兩邊撐開(kāi)成為扁方形的隸書(shū)。

　　漢代，隸書(shū)發(fā)展到成熟階段，漢字的易讀性和書(shū)寫(xiě)速度都大大提高。隸書(shū)之后又演變?yōu)檎虏�，而后行草，至唐朝有了抒發(fā)書(shū)者胸臆，寄情于筆端表現(xiàn)的狂草。隨后，糅和了隸書(shū)和草書(shū)而自成一體的楷書(shū)（又稱真書(shū)）在唐朝開(kāi)始盛行。我們今天所用的印刷體，即由楷書(shū)變化而來(lái)。介于楷書(shū)與草書(shū)之間的是行書(shū)，它書(shū)寫(xiě)流暢，用筆靈活，據(jù)傳是漢代劉德升所制，傳至今日，仍是我們?nèi)粘��?shū)寫(xiě)所習(xí)慣使用的字體。

　　宋代，雕版印刷被廣泛使用，產(chǎn)生了宋體印刷字體。印刷術(shù)發(fā)明后，刻字用的雕刻刀對(duì)漢字的形體發(fā)生了深刻的影響，產(chǎn)生了一種橫細(xì)豎粗、醒目易讀的印刷字體，后世稱為宋體。

　　在中國(guó)文字中，各個(gè)歷史時(shí)期所形成的各種字體，有著各自鮮明的藝術(shù)特征。如篆書(shū)古樸典雅，隸書(shū)靜中有動(dòng)，富有裝飾性，草書(shū)風(fēng)馳電掣、結(jié)構(gòu)緊湊，楷書(shū)工整秀麗，行書(shū)易識(shí)好寫(xiě)，實(shí)用性強(qiáng)，且風(fēng)格多樣，個(gè)性各異。

　　漢字的演變是從象形的圖畫(huà)到線條的符號(hào)和適應(yīng)毛筆書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)以及便于雕刻的印刷字體，它的演進(jìn)歷史為我們進(jìn)行中文字體設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感。在文字設(shè)計(jì)中，如能充分發(fā)揮漢字各種字體的特點(diǎn)及風(fēng)采，運(yùn)用巧妙，構(gòu)思獨(dú)到，定能設(shè)計(jì)出精美的作品來(lái).

　�。ǘ�）拉丁字的起源

　　拉丁文字是世界上應(yīng)用最為廣泛的文字。

　　腓尼基人在公元前1600年發(fā)明了以符號(hào)代表發(fā)音，不僅是代表意思和物體的23個(gè)字母。公元一世紀(jì)古羅馬采用并修改了希臘字母最終完善成具有23個(gè)字母的拉丁字母體系。1000年后加了U、W，1500年后加了J。6世紀(jì)的安塞爾字體和小安塞爾字體是小寫(xiě)字母的形成的過(guò)渡字體。公元8世紀(jì)產(chǎn)生了卡羅琳小寫(xiě)字體。15世紀(jì)羅馬大寫(xiě)字體和卡羅琳小寫(xiě)字體通過(guò)意大利等國(guó)家的修改設(shè)計(jì)完美融合在一起。

　　阿拉伯?dāng)?shù)字是11世紀(jì)由印度傳到歐洲的；15世紀(jì)隨著印刷業(yè)的發(fā)展，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)成為專業(yè)書(shū)寫(xiě)符號(hào)。

　�。ㄈ�）世界現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)的發(fā)展

　　19世紀(jì)末20世紀(jì)初因工業(yè)革命而產(chǎn)生了工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)和新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)，此期十分強(qiáng)調(diào)裝飾性。

　　德國(guó)艾克曼設(shè)計(jì)的“艾克曼體”：具有線腳的粗字體結(jié)合了羅馬體和哥特體的一些特征，裝飾線腳與新藝術(shù)設(shè)計(jì)作品中常見(jiàn)的強(qiáng)調(diào)曲線的紋樣、圖案非常統(tǒng)一。

　　裝飾風(fēng)格的維也納分離派的字體設(shè)計(jì)為后期新藝術(shù)風(fēng)格的代表，字體從中國(guó)傳統(tǒng)的印章上找到了一些裝飾手法，將字體與各種線條組合起來(lái)。

　　二十年代俄國(guó)的構(gòu)成主義設(shè)計(jì)家們主張字體要直接表現(xiàn)內(nèi)容，提倡簡(jiǎn)樸而無(wú)線腳的國(guó)際主義字體。

　　現(xiàn)代主義強(qiáng)調(diào)字體與幾何裝飾要素的組合編排。從包豪斯學(xué)校到俄國(guó)的構(gòu)成主義設(shè)計(jì)作品都運(yùn)用了各種幾何圖形與字體結(jié)合的方法。

　　法國(guó)卡桑德拉，運(yùn)用幾何硬邊的線形處理字體的裝飾細(xì)節(jié)，在風(fēng)格上獨(dú)具一格。如為一些服裝公司設(shè)計(jì)的字體標(biāo)志。

　　50年代到60年代，現(xiàn)代主義在全世界有著巨大的影響。以國(guó)際字體為基礎(chǔ)字體的設(shè)計(jì)愈加精致細(xì)膩。以后由于照相排版技術(shù)的發(fā)展，進(jìn)一步使字體的組合結(jié)構(gòu)產(chǎn)生新的格局。 60年代中期以后，世界文化藝術(shù)思潮發(fā)生了巨大的變化，反對(duì)現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)過(guò)分單一的風(fēng)格，力圖尋找新的設(shè)計(jì)表現(xiàn)語(yǔ)言和方式。

　　1、對(duì)手工藝時(shí)代字體設(shè)計(jì)和制作風(fēng)格的回歸。

　　2、對(duì)各種歷史上曾經(jīng)流行過(guò)的設(shè)計(jì)風(fēng)格的改造

　　80年代電腦在使字體設(shè)計(jì)產(chǎn)生了一種新的視覺(jué)效果。

　　三、美術(shù)字概論

　　美術(shù)字是運(yùn)用裝飾手法的一種書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，它千姿百態(tài)，既美觀又醒目。

　　我國(guó)漢字造型、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)，具有高亢而又別致，剛勁而又細(xì)膩，浪漫而又概括的特殊意境，成為既表達(dá)文字意義又表現(xiàn)文字形象的寓意圖案。漢字本身的結(jié)構(gòu)是美術(shù)字的基礎(chǔ)，同時(shí)在這個(gè)基礎(chǔ)上加以反復(fù)推敲，裝飾美化。還有依據(jù)漢字的各種特點(diǎn)及民族欣賞習(xí)慣，從文字內(nèi)容出發(fā)，應(yīng)當(dāng)力求生動(dòng)，確切的體現(xiàn)文字內(nèi)容，以最簡(jiǎn)單、合理、樸實(shí)的手法去表現(xiàn)文字裝飾的最佳效果。

　　為了寫(xiě)好美術(shù)字，我們應(yīng)該遵循下面三條原則：

　　１、形式與內(nèi)容的統(tǒng)一

　　美術(shù)字的形式感是和他所表達(dá)的內(nèi)容緊密結(jié)合的。繪寫(xiě)時(shí)首先要從內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合文字內(nèi)容進(jìn)行藝術(shù)加工，使內(nèi)容與形式完美的結(jié)合；生動(dòng)、概括，突出表現(xiàn)文字內(nèi)容的精神含義，增強(qiáng)宣傳效果。

　�。�、可讀性

　　文字的基本結(jié)構(gòu)是人類經(jīng)過(guò)千百年來(lái)的創(chuàng)制改進(jìn)而約定俗成的，一般不能隨意改變。美術(shù)字的字體結(jié)構(gòu)也必須服從人們的閱讀習(xí)慣而適當(dāng)裝飾變化，使讀者在瞬間即可認(rèn)讀，爭(zhēng)取信息傳遞的最佳效果。這樣一來(lái)就要求在繪寫(xiě)時(shí)不能過(guò)分夸張變動(dòng)字形結(jié)構(gòu)，一般不可隨意增減筆畫(huà)，避免字體奇形怪狀，難讀難認(rèn)。

　�。�、藝術(shù)性

　　美術(shù)字和其他藝術(shù)作品一樣，應(yīng)注意以其自身的藝術(shù)性去吸引和感染讀者。如果美術(shù)字不美，格調(diào)低下或者文不對(duì)題，內(nèi)容與形式不相符，那就不對(duì)了。在思想性和可讀性的基礎(chǔ)上要力求美術(shù)字的藝術(shù)性，要美觀大方，簡(jiǎn)明易讀，避免矯柔造作過(guò)分夸張的不良傾向。

　　在設(shè)計(jì)繪寫(xiě)美術(shù)字之前，有必要強(qiáng)調(diào)首先應(yīng)具備熟練掌握繪寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字體的能力。任何美術(shù)字都是以標(biāo)準(zhǔn)字體為基礎(chǔ)變化來(lái)的，沒(méi)有熟練的繪寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字體的能力是絕對(duì)寫(xiě)不出美觀大方的優(yōu)質(zhì)美術(shù)字的。因此，首先學(xué)好寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)字，對(duì)創(chuàng)寫(xiě)變體美術(shù)字是十分有益的。就象初學(xué)書(shū)法，首先要臨寫(xiě)一些標(biāo)準(zhǔn)正楷（或篆、隸等），然后才可自由發(fā)揮自己的風(fēng)格。從另一方面看，在美術(shù)宣傳中，標(biāo)準(zhǔn)字體的實(shí)用范圍越來(lái)月廣泛，使用率大大超過(guò)了變體美術(shù)字。標(biāo)準(zhǔn)字體給人一種現(xiàn)代感、莊重感。它規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，信息傳遞效果佳任何變體美術(shù)字在傳遞信息容量方面都無(wú)法與標(biāo)準(zhǔn)字體相比。比如：在科技展覽中的宣傳布置；對(duì)外科技文化宣傳交流；較嚴(yán)肅的會(huì)場(chǎng)布置；還有路標(biāo)路牌及商業(yè)性的廣告招貼等方面，標(biāo)準(zhǔn)字體的使用率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)變體美術(shù)字。因此，從繪寫(xiě)基礎(chǔ)及實(shí)用性這兩方面來(lái)看，首先掌握好基本標(biāo)準(zhǔn)字體的繪寫(xiě)是十分必要的。所謂標(biāo)準(zhǔn)字體是指印刷字體中的宋體字和黑體字等等。可以說(shuō)所有變體美術(shù)字都是依據(jù)宋體和黑體的基本筆畫(huà)結(jié)構(gòu)變化而來(lái)的，掌握好基本的宋體和黑體字，變體美術(shù)字就容易掌握了。

　　字體的基本結(jié)構(gòu)和形式特點(diǎn)

　　一、漢字的構(gòu)造：

　　指事—用符號(hào)象征的方法來(lái)表示抽象概念的造字方法。如“上、下”中的一長(zhǎng)橫表示地和天。

　　象形—因形見(jiàn)義，如“雨”，畫(huà)雨從天降。

　　形聲—由轉(zhuǎn)注、諧聲產(chǎn)生。如“木”加上音符，就會(huì)產(chǎn)生“樹(shù)、根”等與樹(shù)木相關(guān)的形聲字。 會(huì)意—拼合起兩種以上的圖符表示一個(gè)新意義的造字法，也稱為復(fù)合的圖形字。“寒”表示人在屋內(nèi)以草裹身，避風(fēng)取暖，地上結(jié)了冰。

　　轉(zhuǎn)注—為了區(qū)別一形多義的文字現(xiàn)象，主要特點(diǎn)是給多義字注上表示特定含義的偏旁，這種標(biāo)義符號(hào)就是我們漢字的偏旁。

　　假借—借用同音的象形、指事、會(huì)意、形聲字來(lái)表達(dá)新的概念。如以“主”本為燈焰，后借作“主人”之意。

　　二、漢字的基本筆劃和形式特點(diǎn) １、印刷字體簡(jiǎn)介

　　唐宋兩代，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，文化上出現(xiàn)了黃金時(shí)代。公元１１世紀(jì)中葉發(fā)明家畢升發(fā)明了活字印刷，隨后出現(xiàn)了印刷字體的寫(xiě)技與制字技術(shù)。今天，印刷字體以發(fā)展到各種不同的字體和規(guī)格近百種。印刷字體是報(bào)刊書(shū)籍等印刷品最基本和最常用的字體，要求十分嚴(yán)謹(jǐn)，特別強(qiáng)調(diào)字體的大小、黑白關(guān)系和藝術(shù)風(fēng)格上的和諧統(tǒng)一。下面介紹幾種常用常見(jiàn)的印刷字體。

　　宋體——其特點(diǎn)是：橫細(xì)豎粗，橫劃的右邊及橫豎轉(zhuǎn)角處有裝飾角（頓角）；點(diǎn)、撇、捺、挑、鉤的最寬處與豎寬相等；其尖鋒短而有力，有：“橫細(xì)豎粗撇如刀，點(diǎn)如水滴捺如帚”的順口溜。橫豎粗細(xì)比例為４：１，即橫１豎４，因此，筆畫(huà)之間對(duì)比極為鮮明。

　　黑體——它的特點(diǎn)是所有筆畫(huà)粗細(xì)基本相同，方頭方尾，端莊平整，轉(zhuǎn)角處都不留頓角。黑體渾厚穩(wěn)健，莊重有力，比任何字體都更加醒目，書(shū)寫(xiě)也較為方便，不象老宋體筆畫(huà)結(jié)構(gòu)那么復(fù)雜，很適宜書(shū)寫(xiě)大幅標(biāo)語(yǔ)、路牌。

　　2、常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　3、印刷字體的摹寫(xiě)方法

　�。�1）、根據(jù)紙張大小和所寫(xiě)的字?jǐn)?shù)安排好構(gòu)圖。每個(gè)字最好在10厘米＊10厘米左右為好。要處理好字距和行距之間的關(guān)系，一般行距要大于字距。畫(huà)面的空間安排也很重要，上下左右都要留妥適當(dāng)?shù)目臻g，不要認(rèn)為只是練字而不考慮其它�？傊�要養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的好習(xí)慣。

　�。�2）、用單線在打好的字格內(nèi)臨寫(xiě)字的骨架，要認(rèn)真反復(fù)的臨寫(xiě)，按字樣反復(fù)推敲直到自認(rèn)滿意為止。

　�。�3）、字架寫(xiě)好后，下一步是塑造字的筆劃結(jié)構(gòu)，最好用雙勾線的方法摹寫(xiě)出筆劃的輪廓，力求臨得準(zhǔn)確。此時(shí)要特別注意筆劃的結(jié)構(gòu)特征，視差及各種均衡關(guān)系，不斷修改調(diào)整，達(dá)到均勻美觀，統(tǒng)一完整。

　�。�4）、在描好的勾線內(nèi)上色或落墨。整個(gè)臨寫(xiě)過(guò)程中，要不斷從整體著眼，發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)中是否有不當(dāng)之處并及時(shí)加以糾正。

　　4、繪寫(xiě)印刷字體應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題

　　漢字的基本特征是方形組合字，俗稱方塊字。一個(gè)字是否端正勻稱，美觀大方，取決于結(jié)構(gòu)的好壞和筆劃形態(tài)是否優(yōu)美。在繪寫(xiě)漢字時(shí)應(yīng)注意：

　�。�1）、橫平豎直

　　是絕大多數(shù)標(biāo)準(zhǔn)字體的基本規(guī)則，不過(guò)也有少數(shù)橫劃不平，豎畫(huà)不直的，如：“斗”、“互”。

　�。�2）、掌握好平衡穩(wěn)定關(guān)系

　　對(duì)稱形的字要基本左右對(duì)稱；非對(duì)稱字應(yīng)注重重心居中；空白勻稱。

　　（3）、參差變化

　　有少部分字的筆劃或部首是相互穿插有機(jī)聯(lián)系的，不能簡(jiǎn)單靠部首的組合，那樣會(huì)把字寫(xiě)得松散，部首之間的筆劃如能交錯(cuò)的，應(yīng)注意穿插避讓，重復(fù)筆劃要注意變化。

　�。�4）、先主筆后副筆

　�。�5）、字面調(diào)整

　　三、了解拉丁文字的基本結(jié)構(gòu)與組合規(guī)律

　　商代統(tǒng)治者迷信鬼神，其行事以前往往用龜甲獸骨占卜吉兇，以后又在甲骨上刻記所占事項(xiàng)及事后應(yīng)驗(yàn)的卜辭或有關(guān)記事，其文字稱甲骨文。自清末在河南安陽(yáng)殷墟發(fā)現(xiàn)有文字之甲骨，整整100年了,目前出土數(shù)量在15萬(wàn)片之上，大多為盤庚遷殷至紂亡王室遺物。以出至殷墟，故又稱殷墟文字；因所刻多為卜辭，故又稱貞卜文字。甲骨文目前出土的單字共有4500個(gè),已識(shí)20xx余字,公認(rèn)千余字。它記載了三千多年前中國(guó)社會(huì)政治，經(jīng)濟(jì)，文化等各方面的資料。是現(xiàn)存最早最珍貴的歷史文物.

　　依據(jù)出土的銅器文字研究，金文也分為三期：前期是武王、成王、康王時(shí)期，此時(shí)的銅器上金文文字不多，而字勢(shì)闊大，筆力宏肆。中期是昭王、穆王時(shí)期，此時(shí)的器物較少，金文亦無(wú)大變化，跟前期比較起來(lái)，字勢(shì)相近，但不如其雄健的風(fēng)格。期金文，已逐漸看不到肥體，字體緊密而又疏落，字形方闊，極為優(yōu)美。

　　宋代當(dāng)時(shí)所刻的字體有肥瘦兩種，肥的仿顏體、柳體，瘦的仿歐體、虞體。其中顏體和柳體的筆頓高聳，已經(jīng)略具橫細(xì)豎粗的一些特征。到了明代隆慶、萬(wàn)歷年間，又從宋體演變?yōu)楣P畫(huà)橫細(xì)豎粗、字形方正的明體。原來(lái)那時(shí)民間流行一種橫劃很細(xì)而豎劃特別粗壯、字形扁扁的洪武體，像職官的銜牌、燈籠、告示、私人的地界勒石、祠堂里的神主牌等都采用這種字體。以后，一些刻書(shū)工人在模仿洪武體刻書(shū)的過(guò)程中創(chuàng)造出一種非顏非歐的膚廓體。特別是由于這種字體的筆形橫平豎直，雕刻起來(lái)的確感到容易，它與篆、隸、真、草四體有所不同，別創(chuàng)一格，讀起來(lái)清新悅目，因此被日益廣泛地使用，成為16世紀(jì)以來(lái)直到今天非常流行的主要印刷字體，仍稱宋體，也叫鉛字體。

　　新宋與老宋的字架結(jié)構(gòu)是相同的，只是橫豎間的比例關(guān)系不同。新宋的橫豎粗細(xì)比是２：１，裝飾角較老宋的也小。新宋的撇和捺的造型比老宋的更加清秀柔美，多有靈氣。新宋的使用率比老宋高得多。

　　仿宋是模仿宋版書(shū)的一種字體，特點(diǎn)是：橫豎粗細(xì)基本相同，起、落筆都有頓角，橫劃稍向右下方傾斜；點(diǎn)、撇、捺尖鋒加長(zhǎng)，挺拔勁健，簡(jiǎn)明清晰，瘦勁帶俏。適宜書(shū)寫(xiě)說(shuō)明等。

　　黑體也有老黑和新黑（新黑又稱等線字），老黑體的筆畫(huà)與字格（方格）之比是１／７～１／３０。老黑新黑的字架結(jié)構(gòu)相同，只有個(gè)別筆畫(huà)處理不同。

　�。�、標(biāo)準(zhǔn)印刷字體筆形結(jié)構(gòu)分析

　　A、老宋體：

　　橫——橫劃一般要與字格上下邊平行。橫的起筆頂端應(yīng)稍向右下傾斜并可稍寬。但不能有頓角。橫粗與豎寬相比，為４：１，橫１豎４。個(gè)別多筆畫(huà)的字可以３：１。的收筆處有一個(gè)裝飾角（頓角），裝飾角的頂角為９０度，整個(gè)角的高度與豎寬相等。（圖）

　　點(diǎn)——點(diǎn)有長(zhǎng)點(diǎn)短點(diǎn)之分。點(diǎn)的所有邊線均以弧線畫(huà)成。點(diǎn)劃的最高處應(yīng)不超過(guò)豎寬；最寬處應(yīng)在整個(gè)點(diǎn)劃的底部，絕不可中間寬兩頭窄。點(diǎn)的方向性很強(qiáng)，大小也有變化，但不管怎樣變，點(diǎn)的基本形似水滴狀。

　　橫轉(zhuǎn)豎——橫劃轉(zhuǎn)向豎劃的轉(zhuǎn)角外留有頓角，這個(gè)角要比橫劃頓角小一些，外形也與橫劃的頓角不同。還有少數(shù)部首有豎轉(zhuǎn)向橫的連筆結(jié)構(gòu)，其轉(zhuǎn)角在左下，也有頓角，與橫轉(zhuǎn)豎的頓角相似，稍小。

　　豎——豎寬在字格寬度中約占1／7～1／9，與橫劃相比是4：1或3：1。幾乎所有的宋體筆劃的寬度都不應(yīng)超過(guò)豎寬。豎劃應(yīng)該是垂直的，起筆頂邊應(yīng)向右下傾斜并留一個(gè)小頓角。豎劃的下半部應(yīng)比上半部稍寬，底邊向左下傾斜并略帶弧度（圖）

　　撇——撇分長(zhǎng)撇和短撇，撇的起筆與豎相同，有小頓角，短撇弧度較小，在有些部首內(nèi)幾乎成楔形。長(zhǎng)撇的中下部分由兩條弧線構(gòu)成。由于長(zhǎng)撇的弧經(jīng)常因字架結(jié)構(gòu)而變化，所以要注意畫(huà)好這兩條弧線。（圖）

　　三點(diǎn)水——三點(diǎn)水的上兩點(diǎn)與點(diǎn)劃的畫(huà)法相同。下點(diǎn)實(shí)際上量個(gè)挑點(diǎn)，起筆在下，收筆在上。整個(gè)挑點(diǎn)的長(zhǎng)度不能少于底部圓弧直徑的四倍。要注意挑點(diǎn)的方向，收筆處（挑點(diǎn)的尖）應(yīng)在右上方。上兩點(diǎn)的布局應(yīng)與挑點(diǎn)上半部分平等排列。（圖）

　　右彎鉤——起筆和上半部分結(jié)構(gòu)與豎劃相同。下半部分向右彎，收筆呈回鉤。全部是用弧線造型。（圖）

　　回鉤——即寶字蓋右邊的頓鉤。整個(gè)外形由四條邊線組成。其中三條直線，一條弧線，右下角作小弧�；劂^的頂點(diǎn)要與寶字蓋左邊圓點(diǎn)的頂尖保持在同一水平線。請(qǐng)?jiān)斂磮D例。（圖）

　　左彎鉤——左彎鉤也有長(zhǎng)短之分，它與右彎鉤的不同之處在起筆。右彎鉤的起筆是平頭，而左彎鉤是尖的。左彎鉤的全部邊線均以弧線畫(huà)成，鉤的上邊線長(zhǎng)度不得少于豎寬。（圖）

　　豎鉤——多數(shù)豎鉤的起筆及中上部分與豎劃相同。在底部轉(zhuǎn)角處取豎寬的中心點(diǎn)為圓心畫(huà)圓。鉤的上邊線以圓的上連連為準(zhǔn)作左的平行線，鉤的下邊長(zhǎng)度不得少于豎寬。鉤的右下邊與圓相切，底邊向左下傾斜。鉤的左半部分是以兩條內(nèi)、外弧線構(gòu)成。鉤尖一般是尖的，也可作一小弧與此相切構(gòu)成鉤尖。（圖）

　　平撇——平撇由三條邊線構(gòu)成。底邊基本上是水平的，右邊是傾斜的直線，起筆不留頓角，上邊線呈緩弧。平撇一般是文字最上端的首筆。（圖）

　　提——提的三條邊均是直線，不得有彎弧，要?jiǎng)倓庞辛Γ�呈楔形。（圖）

　　捺——捺的三條邊全是弧線，起筆處是兩條弧線的相交點(diǎn)。收筆處的底邊線也是弧線。整個(gè)捺的最寬處與豎寬相等。（圖）

　　平捺——平捺的前半部分用兩條弧線畫(huà)成，起筆處一般呈尖狀，也可以是圓角。如呈尖狀，則以兩條弧線的相交點(diǎn)為起筆，與捺劃相同。發(fā)中呈圓角則需在左側(cè)弧線的前端連接一條斜線，然后在右側(cè)弧線與左側(cè)斜線之間畫(huà)一個(gè)小圓與之相接。平捺一般在文字的最底部。（圖）

　　折彎鉤——折彎鉤也稱包鉤。凡折彎鉤起筆都是以橫開(kāi)始，然后轉(zhuǎn)為豎，接下來(lái)向左略彎，最后向左加鉤。折彎鉤與豎鉤不同，豎鉤的上邊堅(jiān)固耐用豎呈90度轉(zhuǎn)角，而折彎鉤的上現(xiàn)兩邊均與圓弧相切。（圖）

　　豎彎鉤——底部向右轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎處與豎鉤的作法相同，只是方向調(diào)換向右。轉(zhuǎn)彎后再向右伸展，這一段的運(yùn)筆寬度最好不少于豎寬。然后再向上挑鉤。整個(gè)豎彎鉤要用五個(gè)圓弧的邊線互相組合構(gòu)成，比較復(fù)雜。（圖）

　　B、黑體

　　橫——總體看，黑體的所有筆劃粗細(xì)基本均等。以橫劃為例，其粗細(xì)占字格高度的1／7～1／10。筆劃少的黑體字可適當(dāng)粗些，筆劃多的字則要均等減細(xì)。黑體的橫從起筆到收筆均是方頭方尾，沒(méi)有任何飾角之類的東西，唯一有變化的就是兩頭較中間稍粗些，略向外擴(kuò)張。這種擴(kuò)張一定要從筆劃中間向兩頭漸漸擴(kuò)張展，這樣處理一方面可使筆劃提些精神，還可以使筆劃交叉處減少黑度，防止過(guò)于粗黑而顯得臃腫。（圖）

　　豎——黑體的豎劃與宋體的豎劃基本相同。起筆頂邊向右下傾斜，有一小頓角。豎寬占字格寬的1／7左右。唯有不同的是起筆處比宋體豎稍寬，收筆處底邊線基本水平，而宋體的底邊線則是向左傾斜的弧線。（圖）

　　平鉤和回鉤——黑體的平鉤和回鉤與宋體完全不同，這是由于黑體的筆劃特征所決定的，外形粗壯醒目，簡(jiǎn)練明快，比較容易掌握，回鉤有兩種規(guī)范畫(huà)法，一種是直接回鉤，右側(cè)形成桿尖；另一種是在右邊另起筆做鉤，右側(cè)呈現(xiàn)一條短邊線。（圖）

　　點(diǎn)——外形方下，但兩條長(zhǎng)些的邊線要略帶弧形狀，以表明點(diǎn)的方向性及方中有圓的柔性。（圖）

　　撇——撇的起筆與豎相同，起筆留頓角，四條邊線筆直，不允許有彎，起筆處稍寬。（圖）

　　捺——起筆處呈方頭，不留頓角，收筆處與老宋體的捺基本相同。（圖）

　　豎彎鉤——除鉤的造型外，其它均與宋體的豎彎鉤畫(huà)法相同。（圖） 作業(yè)：

　　1、以黑體和宋體書(shū)寫(xiě)自己的名字各一張（兩個(gè)字的再任意選一個(gè)字），A4紙大小，以黑色填充，畫(huà)面整潔。

　　2、在一張A4紙上寫(xiě)：三個(gè)不同的黑體字母，臨摹書(shū)上的變體字母。 字體設(shè)計(jì)的方法與實(shí)踐

　　一、單個(gè)文字的設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐

　　1、了解字母或文字形態(tài)、大小、粗細(xì)、節(jié)奏、色彩。重視漢字結(jié)構(gòu)的整體性和識(shí)別性，結(jié)合漢字本身所包含的內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。 作業(yè)：A、了解拉丁字母和漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B、比較同一字母和漢字、不同字體的特征與感受

　　C、將單個(gè)字母與其背景（字母的負(fù)形）分離，仔細(xì)觀察該字母的形態(tài)特征，進(jìn)而對(duì)該字母的視覺(jué)識(shí)別特征有較全面的理解。

　　D、遮蓋部分文字，觀察其對(duì)識(shí)別率有何影響。

　　2、文字的大小

　　A、比較大小寫(xiě)字母的大小和感覺(jué)差異。

　　B、將同一字母從10*10毫米放大成200*200毫米，比較形態(tài)差異。

　　C、收集以字母大小為設(shè)計(jì)手段的作品，并進(jìn)行分析，了解設(shè)計(jì)手段與設(shè)計(jì)效果之間的內(nèi)在聯(lián)系。

　　3、文字的粗細(xì)：將不同粗細(xì)的文字組合編排，分別進(jìn)行形式法則和感覺(jué)表現(xiàn)的訓(xùn)練。

　　4、文字的變形：增加文字的個(gè)性特點(diǎn)。放大縮小，壓縮或拉伸，傾斜、旋轉(zhuǎn)，重疊，鏡反，扭曲，制造邊緣效果，將文字外形嵌入設(shè)計(jì)的框中，加減法。

　　5、文字的立體效果：陰影效果，浮雕效果，透視效果。

　　6、調(diào)子與色彩的使用

　　A、將同一文字用不同色彩表現(xiàn)。

　　B、將不同色彩的不同文字排在平面中，了解它們的空間層次。

　　7、紋樣肌理：具有空間混合效果，能增加文字表面的豐富性。 A、同一文字用不同肌理表現(xiàn)。不同背景。

　　8、手寫(xiě)文字

　　A、用不同的書(shū)字媒體進(jìn)行試驗(yàn)。

　　9、字母與圖形的組合 A、字母與圖形的組合。

　　B、漢字與相關(guān)聯(lián)的圖形、不同風(fēng)格花邊圖案的組合。

　　組合文字的設(shè)計(jì)方法與實(shí)踐，形態(tài)化的文本的基本技法

　　一、組合文字

　　1、基本概念：logotype，兩個(gè)或兩個(gè)以上的文字鑄造在一起的字體。

　　2、組合字體設(shè)計(jì)的基本程序 A、明確設(shè)計(jì)的內(nèi)容 B、設(shè)計(jì)定位 C、設(shè)計(jì)方案 D、檢驗(yàn)

　　3、組合文字設(shè)計(jì)的基本方法

　　A、重視文字的意義與形式的內(nèi)在聯(lián)系

　　B、組合文字的造型要素：字體的選擇，文字的組合方式，組合文字的創(chuàng)意和個(gè)性表現(xiàn)。 C、設(shè)計(jì)的具體方法：P65頁(yè)。

　　可以通過(guò)對(duì)字體筆劃的粗細(xì)、方向、長(zhǎng)度、筆端形態(tài)的處理，造成與眾不同的視覺(jué)印象。 對(duì)文字進(jìn)行大小、傾斜、旋轉(zhuǎn)、扭曲的變化。

　　利用色彩的屬性：色相、明度、純度，造成對(duì)比、漸變、透疊、渲染、空混等色彩效果。 采用單個(gè)文字設(shè)計(jì)中的許多技法：如拼貼、邊緣處理、肌理紋樣、立體化等手段。 通過(guò)手繪方式

　　運(yùn)用傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，傳遞出特有的文化、歷史背景和地域特征。

　　。與裝飾圖案、具象、抽象圖形相結(jié)合，創(chuàng)造出組合文字特有的視覺(jué)形象特征。

　　4、組合文字設(shè)計(jì)所必需尊遵循的形式法則：

　　A、文字用何種表現(xiàn)手段，都要根據(jù)具體內(nèi)容的需要。 B、注意字體的識(shí)別性。

　　C、應(yīng)用對(duì)比、均衡、節(jié)奏、韻律等方法，創(chuàng)造出多樣統(tǒng)一的整體效果。

　　二、形態(tài)化的文本字體（大量文字組成的文本，可以被限定在具有表現(xiàn)力的圖形）P68

　　1、創(chuàng)造形態(tài)化文本的基本技法：

　　A、將書(shū)法的、印刷的、手繪的、設(shè)計(jì)的和形象一起放入一個(gè)直接的具有裝飾性的表達(dá)內(nèi)容中。

　　B、文本可以形象化地包圍在形態(tài)外面、限定空間。

　　C、在主要文本區(qū)域控制字體粗細(xì)的變化、也可以改變字體，以造成明暗效果。 D、可以將拼貼、攝影、變形、肌理等靈活地應(yīng)用到設(shè)計(jì)中，使畫(huà)面顯得更為生動(dòng)。 作業(yè)：選擇一段主題性的文字，如表現(xiàn)春、夏、秋、冬感受的；表現(xiàn)興奮、沮喪、痛苦等情緒的進(jìn)行形態(tài)化文字的排列。

　　字體設(shè)計(jì)在平面設(shè)計(jì)中的運(yùn)用

　　一、字體設(shè)計(jì)的原則與風(fēng)格 字體設(shè)計(jì)的原則：

　　1、文字的適合性

　　信息傳播是文字設(shè)計(jì)的一大功能，也是最基本的功能。文字設(shè)計(jì)重要的一點(diǎn)在于要服從表述主題的要求，要與其內(nèi)容吻合一致，不能相互脫離，更不能相互沖突，破壞了文字的訴求效果。尤其在商品廣告的文字設(shè)計(jì)上，更應(yīng)該注意任何一條標(biāo)題，一個(gè)字體標(biāo)志，一個(gè)商品品牌都是有其自身內(nèi)涵的，將它正確無(wú)誤地傳達(dá)給消費(fèi)者，是文字設(shè)計(jì)的目的，否則將失去了它的功能。抽象的筆畫(huà)通過(guò)設(shè)計(jì)后所形成的文字形式，往往具有明確的傾向，這一文字的形式感應(yīng)與傳達(dá)內(nèi)容是一致的。如生產(chǎn)女性用品的企業(yè)，其廣告的文字必須具有柔美秀麗的風(fēng)采，手工藝品廣告文字則多采用不同感覺(jué)的手寫(xiě)文字、書(shū)法等，以體現(xiàn)手工藝品的藝術(shù)風(fēng)格和情趣

　　根據(jù)文字字體的特性和使用類型，文字的設(shè)計(jì)風(fēng)格大約可以分為下列幾種：

　�。�1）、秀麗柔美。字體優(yōu)美清新，線條流暢，給人以華麗柔美之感，此種類型的字體，適用于女

　　用化妝品、飾品、日常生活用品、服務(wù)業(yè)等主題。

　�。�2）、穩(wěn)重挺拔。字體造型規(guī)整，富于力度，給人以簡(jiǎn)潔爽朗的現(xiàn)代感，有較強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，這種個(gè)性的字體，適合于機(jī)械科技等主題。

　�。�3）、活潑有趣。字體造型生動(dòng)活潑，有鮮明的節(jié)奏韻律感，色彩豐富明快，給人以生機(jī)盎然的感受。這種個(gè)性的字體適用于兒童用品、運(yùn)動(dòng)休閑、時(shí)尚產(chǎn)品等主題。

　�。�4）、蒼勁古樸。字體樸素?zé)o華，飽含古時(shí)之風(fēng)韻，能帶給人們一種懷舊感覺(jué)，這種個(gè)性的字體適用于傳統(tǒng)產(chǎn)品，民間藝術(shù)品等主題。

　　2、文字的可識(shí)性

　　文字的主要功能是在視覺(jué)傳達(dá)中向消費(fèi)大眾傳達(dá)信息，而要達(dá)到此目的必須考慮文字的整體訴求效果，給人以清晰的視覺(jué)印象。無(wú)論字形多么地富于美感，如果失去了文字的`可識(shí)性，這一設(shè)計(jì)無(wú)疑是失敗的。試問(wèn)一個(gè)使人費(fèi)解、無(wú)法辨認(rèn)的文字設(shè)計(jì)，能夠起到傳達(dá)信息作用嗎?回答是否定的。文字至今約定俗成，形成共識(shí)，是因?yàn)樗�形態(tài)的固化，因此在設(shè)計(jì)時(shí)要避免繁雜零亂，減去不必要的裝飾變化，使人易認(rèn)、易懂，不能忘記了文字設(shè)計(jì)的根本目的是為了更好、更有效地傳達(dá)信息，表達(dá)內(nèi)容和構(gòu)想意念。字體的字形和結(jié)構(gòu)也必須清晰，不能隨意變動(dòng)字形結(jié)構(gòu)、增減筆畫(huà)使人難以辨認(rèn)。如果在設(shè)計(jì)中不去遵守這一準(zhǔn)則，單純追求視覺(jué)效果，必定失去文字的基本功能。所以在進(jìn)行文字設(shè)計(jì)時(shí)，不管如何發(fā)揮，都應(yīng)以易于識(shí)別為宗旨，這也是對(duì)字形做較大的變化常常應(yīng)用于少字?jǐn)?shù)的原因。

　　3、文字的視覺(jué)美感

　　文字在視覺(jué)傳達(dá)中，作為畫(huà)面的形象要素之一，具有傳達(dá)感情的功能，因而它必須具有視覺(jué)上的美感，能夠給人以美的感受。人們對(duì)于作用其視覺(jué)感官的事物以美丑來(lái)衡量，已經(jīng)成為有意識(shí)或無(wú)意識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。滿足人們的審美需求和提高美的品位是每一個(gè)設(shè)計(jì)師的責(zé)任。在文字設(shè)計(jì)中，美不僅僅體現(xiàn)在局部，而是對(duì)筆形、結(jié)構(gòu)以及整個(gè)設(shè)計(jì)的把握。文字是由橫、豎、點(diǎn)和圓弧等線條組合成的形態(tài)，在結(jié)構(gòu)的安排和線條的搭配上，怎樣協(xié)調(diào)筆畫(huà)與筆畫(huà)、字與字之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)節(jié)奏與韻律，創(chuàng)造出更富表現(xiàn)力和感染力的設(shè)計(jì)，把內(nèi)容準(zhǔn)確、鮮明地傳達(dá)給觀眾，是文字設(shè)計(jì)的重要課題。優(yōu)秀的字體設(shè)計(jì)能讓人過(guò)目不忘，既起著傳遞信息的功效，又能達(dá)到視覺(jué)審美的目的。相反，字型設(shè)計(jì)丑陋粗俗、組合零亂的文字，使人看后心里感到不愉快，視覺(jué)上也難以產(chǎn)生美感。

　　4、文字設(shè)計(jì)的個(gè)性

　　根據(jù)廣告主題的要求，極力突出文字設(shè)計(jì)的個(gè)性色彩，創(chuàng)造與眾不同的獨(dú)具特色的字體，給人以別開(kāi)生面的視覺(jué)感受，將有利于企業(yè)和產(chǎn)品良好形象的建立。在設(shè)計(jì)時(shí)要避免與已有的一些設(shè)計(jì)作品的字體相同或相似，更不能有意摹仿或抄襲。在設(shè)計(jì)特定字體時(shí)，一定要從字的形態(tài)特征與組合編排上進(jìn)行探求，不斷修改，反復(fù)琢磨，這樣才能創(chuàng)造富有個(gè)性的文字，使其外部形態(tài)和設(shè)計(jì)格調(diào)都能喚起人們的審美愉悅感受。

　　字體設(shè)計(jì)的基本程序：搜集資料——詳盡分析，正確定位——優(yōu)化方案——制作完成稿。

　　二、平面廣告與字體設(shè)計(jì)

　　漢字是唯一富有生命力的表意文字，是用點(diǎn)畫(huà)記錄人類理念的平面設(shè)計(jì)。利用文字來(lái)進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，我們所要利用的不僅是它的“形”，更重要的是它的“意”。用漢字的造型原理去設(shè)計(jì)圖形，設(shè)計(jì)作品中，漢字不僅僅是符號(hào)，是裝飾，而且具有了圖形設(shè)計(jì)的表形性思維，使?jié)h字真正活了起來(lái)，利用漢字傳達(dá)出本土文化。

　　1、平面圖形設(shè)計(jì)與漢字的本質(zhì)聯(lián)系： （1）、漢字本身即是一種平面圖形設(shè)計(jì)

　　從平面設(shè)計(jì)來(lái)講，漢字是人類社會(huì)有史以來(lái)最偉大最成功的設(shè)計(jì)。它以最為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)元素，運(yùn)用最豐富而復(fù)雜的設(shè)計(jì)手段，設(shè)計(jì)出了一件又一件恒定而單純的“產(chǎn)品”，并使這些產(chǎn)品的內(nèi)涵豐富，構(gòu)架完美，用途廣泛，影響深遠(yuǎn)。同時(shí)，這些“單元產(chǎn)品”又具有無(wú)窮的聯(lián)絡(luò)方式，具有開(kāi)放而遞增的同構(gòu)能力。

　　2、平面圖形設(shè)計(jì)與漢字構(gòu)成學(xué)原理

　　A、平面圖形設(shè)計(jì)是一個(gè)特殊的思維過(guò)程

　　人類的意識(shí)過(guò)程，其實(shí)是一個(gè)將世界符號(hào)化的過(guò)程，而思維無(wú)非是對(duì)符號(hào)的一種挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生的操作過(guò)程。平面圖形設(shè)計(jì)，是以信息傳達(dá)為目的的，在二維的空間中對(duì)物象的位置、比例、相互關(guān)系的籌劃，無(wú)疑，這也是一個(gè)思維過(guò)程。但同時(shí)，它又不是一個(gè)通常意義上的思維過(guò)程。這是一個(gè)開(kāi)始于設(shè)計(jì)者，延續(xù)到受眾心理活動(dòng)的思維過(guò)程，而這種延續(xù)正是依賴于作為思維主體的圖形。

　　B、漢字是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的圖形

　　漢字的目的是承載信息，而漢字本身即是中國(guó)人在二維空間中對(duì)點(diǎn)畫(huà)挑選、組合、轉(zhuǎn)換、再生，使之代表一定信息的產(chǎn)物。從符號(hào)學(xué)原理分析，漢字是一種符號(hào)，是一種特殊的平面圖形設(shè)計(jì)。由于漢字演變至今已變得十分抽象，洗練，所以將漢字承載著的原始信息還原出來(lái)的過(guò)程本身，即是一種特殊的思維過(guò)程，一種特殊的平面圖形設(shè)計(jì)。這種還原的結(jié)果不是文字，是一種加入人的思維的奇妙產(chǎn)物，一種特別的平面圖形。

　�。�、更多地發(fā)掘漢字的特征 更準(zhǔn)確地運(yùn)用漢字承載的信息

　　設(shè)計(jì)師借平面圖形設(shè)計(jì)向受眾傳達(dá)自身的思維過(guò)程與結(jié)論，以達(dá)到其指導(dǎo)或是勸說(shuō)的目的；換言之，受眾也正是通過(guò)設(shè)計(jì)者的作品，與自身經(jīng)驗(yàn)加以印證，最終了解設(shè)計(jì)者所希望表達(dá)的思想感情。

　　1．使?jié)h字不斷地深化

　　A.運(yùn)用漢字來(lái)發(fā)掘本土文化

　　現(xiàn)代圖形設(shè)計(jì)是對(duì)文化的認(rèn)同，而不是簡(jiǎn)單的對(duì)符號(hào)或圖形的認(rèn)同。探索本土文化的內(nèi)涵，找出傳統(tǒng)文化與自己個(gè)性的碰撞點(diǎn)，形成自己的設(shè)計(jì)風(fēng)格，這才是運(yùn)用漢字進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)的精髓所在。

　　B．我們的先民如何利用漢字設(shè)計(jì)生活

　　我們的前人在書(shū)寫(xiě)漢字的過(guò)程中，逐漸上升到一種審美階段--融入了創(chuàng)作者的冠念、思維、精神，并能激發(fā)審美對(duì)象的審美情感，于是形成了“書(shū)法”這種藝術(shù)門類。書(shū)法藝術(shù)是抽象符號(hào)藝術(shù)，它靠單純的線條架構(gòu)演繹出千變?nèi)f化、千姿百態(tài)的視覺(jué)藝術(shù)形象。

　　民間藝人設(shè)計(jì)出無(wú)數(shù)巧妙而極富視覺(jué)意趣的字體圖形。如用來(lái)招攬顧客的幌子、節(jié)慶與民俗活動(dòng)中的吉語(yǔ)，吉祥紋樣中的連筆字等。這類反映日常生活形態(tài)的杰作具有濃郁的裝飾性和強(qiáng)烈的民族特色。

　　2．用中國(guó)人獨(dú)特的宇宙觀理解漢字

　　因?yàn)橹袊?guó)自古就有“天人合一”的觀念。即人類并非宇宙創(chuàng)造的中心，而是自然中次要的部分，能否符合大自然的韻律是衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。世界上沒(méi)有哪一種文化如此強(qiáng)調(diào)自然的形態(tài)與模式，漢字的創(chuàng)造無(wú)疑也遵循這一法則，即模擬自然，將物的形簡(jiǎn)化地融合于方正的字體符號(hào)之中。

　　A．“神”來(lái)之筆

　　漢字是表意文字，象形性是漢字的主要特征之一，漢字是反映自然造型的。漢字在反映自然造型的同時(shí)，還具有深?yuàn)W的構(gòu)成原理，而這種原理就來(lái)源于中國(guó)人獨(dú)特的世界觀。

　　B．漢字中有大智慧

　　中國(guó)人信仰上天潛在的超越之力，這種超越之力即自然規(guī)律。觀察漢字的構(gòu)成，更多的是揭示自然中蘊(yùn)含的深刻哲理。在漢字發(fā)展的早期階段（西周以前），象形程度較高，體現(xiàn)出對(duì)書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)化和易識(shí)別的趨勢(shì)。而漢字在發(fā)展為記號(hào)文字體系的過(guò)程中，則體現(xiàn)出了古人獨(dú)到的智慧。

　　在漢字的創(chuàng)造過(guò)程中，古人很注重“形”與“意”的結(jié)合，簡(jiǎn)單摹仿不是文字。

　　結(jié) 論

　　在世界經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境下，我們?nèi)绾芜\(yùn)用文字進(jìn)行平面圖形設(shè)計(jì)? 漢字不是世界普及的文字，但是漢字字符本身代表一種或多種意義，這一點(diǎn)，拉丁字母卻無(wú)法完成。面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程，我們將漢字直接用于標(biāo)志顯然行不通，這樣只能使我們的作品顯得腐朽而庸俗。但是在了解漢字的意義和構(gòu)成法后，我們把漢字精辟總結(jié)物象特征的方法運(yùn)用到平面圖形設(shè)計(jì)中，卻未嘗不可。發(fā)掘漢字中蘊(yùn)含的深層文化積淀，在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用有著廣泛的前途。除了標(biāo)志設(shè)計(jì)，無(wú)論是裝飾、書(shū)籍、招貼、廣告還是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，都應(yīng)當(dāng)充分發(fā)掘漢字中包含的中國(guó)哲學(xué)，從事設(shè)計(jì)工作的我們應(yīng)當(dāng)重視這方面的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，讓抽象的漢字藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中產(chǎn)生更大的魅力。

字體的設(shè)計(jì)4

　　《字體的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　授課班級(jí)：六（5）班

　　授課教師：黃少星

　　授課時(shí)間：20xx年10月16日

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國(guó)文字的演變過(guò)程，激發(fā)民族的自豪感。

　　2、體驗(yàn)各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。

　　3、發(fā)掘?qū)W生的.創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種繪畫(huà)制作的表現(xiàn)形式進(jìn)行文字的聯(lián)想設(shè)計(jì)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：一些范作圖片。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，讓文字更形象、更生動(dòng)、更有趣。

　　教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、引入新課。

　　1、游戲引入新課。猜字謎:耳朵聽(tīng)，眼睛看，嘴巴說(shuō)，心里明白。（打一字）（出示圖片1、2）。引出課題：字體的變化

　　二、作品賞析。

　　1、出示目、耳、象。（出示圖片4、5）

　　2、我們的中國(guó)的文字是我們祖先的結(jié)晶，現(xiàn)代的人同樣也非常聰明，看！經(jīng)過(guò)，裝飾的文字，同樣有趣別致。

　　3、欣賞字。

　�。ㄒ唬┨穑簽槭裁从靡粋�(gè)蘋(píng)果放到筆畫(huà)中。他代替了哪一個(gè)筆畫(huà)呀。代替的筆畫(huà)效果是否一樣。如果把整個(gè)字用蘋(píng)果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。（出示6）

　　字意聯(lián)想：從字的意思聯(lián)想到很多事物，用聯(lián)想到的物體代替文字的某個(gè)筆畫(huà)。

　　秋：這個(gè)什么字。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說(shuō)說(shuō)這樣變化好在哪里？（出示7）

　　拓展：花、火、魚(yú)、勺（出示8、9）

　�。ǘ�）字形聯(lián)想：聯(lián)想到的物體和文字的某個(gè)筆畫(huà)形狀很接近。（出示10---13）

　　三、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作。

　　小組合作：設(shè)計(jì)一組有創(chuàng)意的文字，并運(yùn)用到你們的賀卡中去。

　　注意：

　　1、根據(jù)字形字意來(lái)聯(lián)想。

　　2、合作練習(xí)，美化字。

　　3、使用工具時(shí)一定要注意安全。

　　四、作品展評(píng)。

　　評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng)，教師點(diǎn)評(píng)。

字體的設(shè)計(jì)5

　　開(kāi)戰(zhàn)之前先鼓舞一下士氣：字體設(shè)計(jì)就像一場(chǎng)未知的戰(zhàn)役，需要我們?nèi)ヌ角笠约澳拖滦膩?lái)反復(fù)琢磨與調(diào)整，只有這樣才能夠創(chuàng)造出富有個(gè)性的文字，從而在這場(chǎng)戰(zhàn)役中展露頭腳。

　　為什么要做字體設(shè)計(jì)

　　字體的外形有著一段長(zhǎng)期的演變過(guò)程，到現(xiàn)在已形成固定的模式，但隨著人類文化發(fā)展到一定程度，常規(guī)的字體顯得越來(lái)越呆板，然而打破常規(guī)，從靈活多變的角度出發(fā)將字體變形，賦予它新的含義與活力，已成為現(xiàn)代設(shè)計(jì)的方向之一。 與此同時(shí)，我們進(jìn)行字體設(shè)計(jì)最主要目的是為了將準(zhǔn)確清晰的信息傳遞給用戶，因此字體設(shè)計(jì)非常關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要符合主題的要求，與主題內(nèi)容達(dá)成一致，不能相互脫離，更不能相互沖突，如果主題確定完畢，接著就可以考慮字體的美感了，也就是使字體變得更富表現(xiàn)力和感染力，不僅僅要把主題傳遞給用戶，而且還要感動(dòng)用戶，喚起用戶美的感受，所以將字體進(jìn)行改造才是硬道理。 在這里我將會(huì)把字體設(shè)計(jì)的嫁接技術(shù)分享給大家，包學(xué)包會(huì)，如有照顧不周的，還請(qǐng)海涵… 嘿嘿，廢話不多說(shuō)，那我就開(kāi)始班門弄斧啦！

　　開(kāi)戰(zhàn)開(kāi)始前，先來(lái)個(gè)拋磚引玉。

　　什么是移花接木

　　移花接木是個(gè)比較委婉的說(shuō)法，直白一點(diǎn)就是嫁接，把一種植物的枝干嫁接到另一種植物枝干上邊。 生活中的仙人球（頂部各種顏色的球體）和杜鵑花（幾種顏色的花朵）都是常見(jiàn)的例子。

　　植物枝干嫁接和字體筆劃的嫁接有啥關(guān)系呢？

　　植物枝干嫁接和字體比劃嫁接目的都是為了使其變的獨(dú)具特色，并且都是從a嫁接到b，因此其原理也是一樣一樣的。

　　如何移花接木

　　字體嫁接首先要了解它的結(jié)構(gòu)和組合形式，也就是筆劃的來(lái)龍去脈，嫁接的主要部位一般在文字筆劃的開(kāi)始和結(jié)尾處，這樣字體會(huì)比較符合章法上的邏輯，并且也會(huì)使其顯得更有張力，還有中間區(qū)域也可稍加修飾，這個(gè)由字形而定。 拿書(shū)法字體“能”字舉個(gè)例子，舉例之前再發(fā)個(gè)牢騷，很多同學(xué)問(wèn)我為啥手寫(xiě)書(shū)法和專題海報(bào)中的'書(shū)法不同，其實(shí)我們常用的類似書(shū)法風(fēng)韻的字體并非現(xiàn)實(shí)中真正意義上的書(shū)法，真正意義上的書(shū)法是有章可循的，我們用的字體是經(jīng)過(guò)改造的，只是感覺(jué)像而已，目的是為了使其更加有張力和感染力。我去，又說(shuō)了這么多，請(qǐng)看例子吧。相信這個(gè)示意圖大家一看便懂。

　　上邊的書(shū)法字體是RiWenMaoBi體，本身是一個(gè)比較美觀的字體，稍微經(jīng)過(guò)嫁接就可變得具有沖擊力，還有很多同學(xué)會(huì)問(wèn)我比較喜歡用啥樣的筆觸，我一般會(huì)用AI格式的素材筆觸（墨跡）或者將書(shū)法字體轉(zhuǎn)換為形狀后截取的筆觸，如果條件允許也可以自己手工繪制筆觸，至于筆觸筆刷，這玩意兒?jiǎn)�！相信哥，確實(shí)不好用。

　　具體案例分析

　　接下來(lái)我把日常工作中做過(guò)的案例給大家分析一下，第一個(gè)小案例是團(tuán)隊(duì)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)暗黑篇的一個(gè)字體設(shè)計(jì)，字體的原形是造字工房的朗宋體，這家的字體是禁止商用的因此必須經(jīng)過(guò)變形后才能使用，最好變的連它親爹也不認(rèn)識(shí)了，哈哈，并且字體看起來(lái)非常平淡，又跟暗黑風(fēng)格相差甚遠(yuǎn)，這就促使了我們進(jìn)行字體改造的欲望，嘿嘿…嫁接之前還有一段變形的過(guò)程哦！

　　這個(gè)案例并不是一個(gè)純粹的嫁接，之前會(huì)有一些變形的過(guò)程，不過(guò)要使字體設(shè)計(jì)達(dá)到一定的深度，必須要經(jīng)歷一番周折，只有經(jīng)過(guò)思考和不斷調(diào)整后的字體才會(huì)更加靈動(dòng)。 第二個(gè)案例是大促啟動(dòng)頁(yè)的字體設(shè)計(jì)，這個(gè)字體嫁接相對(duì)上個(gè)案例來(lái)說(shuō)會(huì)更純粹更簡(jiǎn)單一些，為什么要進(jìn)行字體嫁接，因?yàn)樽鳛閱��?dòng)頁(yè)在短短的兩秒鐘里要想給用戶留下深刻印象，必須在原字體基礎(chǔ)上，進(jìn)行改造，使字體變的更加有張力，同時(shí)給用戶創(chuàng)造一種緊迫感，從而勾起用戶抓緊搶購(gòu)的欲望。

　　就先說(shuō)到這里吧，當(dāng)然現(xiàn)在關(guān)于字體設(shè)計(jì)的話題非常多，并且設(shè)計(jì)師思考的緯度以及切入點(diǎn)各不相同，因此我的觀點(diǎn)也并非絕對(duì)，只是希望能夠給大家?guī)��?lái)一點(diǎn)幫助，如有不到之處，請(qǐng)盡管拍磚。

　　戰(zhàn)役才剛剛開(kāi)始，我時(shí)刻準(zhǔn)備著，等待下一場(chǎng)的戰(zhàn)斗。

字體的設(shè)計(jì)6

　　①字體的”前世今生”

　　在當(dāng)今科技高速發(fā)展的時(shí)期，信息的傳播和交流的媒介更加科學(xué)化，而文字作為更古老的信息傳播，它的存在對(duì)于人類的發(fā)展起著巨大作用，歷史悠久�？v觀 世界各國(guó)文明的文字，無(wú)論是外文字母還是中國(guó)漢字，都是源于圖形，人們?yōu)榱擞涗涀约旱乃枷�、活�?dòng)、成就，開(kāi)始利用圖畫(huà)作為手段，但是圖畫(huà)對(duì)于思想的表達(dá)能 力非常有限，特別是對(duì)于比較抽象的思維記錄，幾乎無(wú)能為力，因此文字油然而生，也就是說(shuō)圖形孕育了文字。

　　大家都知道漢字最早的是稱之為甲骨文，具有會(huì)意、 指示等特質(zhì)，這種特質(zhì)和平面設(shè)計(jì)一樣，是供人”識(shí)別”的，是一種只需”看”過(guò)之后，便可作為傳播信息的平面圖形，實(shí)現(xiàn)了文字記憶、抒情、審美等文化功能。 圖像化的文字具有傳遞信息快的特點(diǎn)，通過(guò)：顏色、形狀、色彩、質(zhì)感等方式，將要表達(dá)的信息傳達(dá)給人，讓人識(shí)別、記憶并產(chǎn)生影響。

　�、趫D形語(yǔ)言在情感信息傳達(dá)上具有以下幾個(gè)特征

　　1. 直觀性和生動(dòng)性。圖形語(yǔ)言在信息傳播中以簡(jiǎn)潔真實(shí)、直觀生動(dòng)的形象承載著大量的信息，讓人識(shí)別、記憶并產(chǎn)生影響。

　　2. 個(gè)性化和象征性。簡(jiǎn)潔生動(dòng)的圖形除了直接表述主題外，還傳達(dá)一種深層次的精神內(nèi)涵，受眾對(duì)于圖形信息的正確認(rèn)識(shí)需要與視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)信息聯(lián)系起來(lái)。

　　3. 說(shuō)服性和感染性。想要說(shuō)服別人接受某種思想觀念時(shí)，最好的方式莫過(guò)于事實(shí)說(shuō)話，將其展示出來(lái)。創(chuàng)意圖形的構(gòu)圖、色彩能夠直接刺激人的眼球和大腦，感染人的 情緒。如紅色讓人興奮，產(chǎn)生食欲；藍(lán)色讓人安靜，產(chǎn)生遐想；黃色代表了刺激和危險(xiǎn)等。而當(dāng)面對(duì)一些可能比較抽象的字義的時(shí)候，我們可以選擇它的同義詞，或 者與之相關(guān)聯(lián)的具象得實(shí)物、圖形來(lái)展示解釋，就會(huì)明確很多。

　�、圩謽�(biāo)設(shè)計(jì)的要素

　　1. 唯一性：標(biāo)志必須要有其獨(dú)特性，容易使公眾認(rèn)知及記憶，留下深刻印象，使其具有唯一性。如果涉及的'字標(biāo)和別的同類型標(biāo)識(shí)相比沒(méi)有獨(dú)特性，那這個(gè)字標(biāo)就一定是失敗的。

　　2. 準(zhǔn)確性：也就是反應(yīng)內(nèi)容的準(zhǔn)確度，需求方的特質(zhì)特點(diǎn)，要緊緊地把握住。

　　3. 適用性：指的是能在各種尺寸的頁(yè)面上顯示，并做廣度展開(kāi)運(yùn)用時(shí)的形狀也能清晰可見(jiàn)。一個(gè)好的字標(biāo)不單是要在網(wǎng)絡(luò)媒體上運(yùn)用自如，同樣也要在印刷品上能夠很好地展現(xiàn)。這里涉及到字體在設(shè)計(jì)時(shí)的比劃、字寬、字距等一系列細(xì)節(jié)。

　�、茏謽�(biāo)的類型

　　1. 具象型

　　指字形里會(huì)穿插很多和該字面意思相關(guān)的物件，以此讓人第一眼就能加深和明確該LOGO所要表達(dá)的。這也是大家最常用到的類型，基本上一個(gè)字標(biāo)其實(shí)最 多能出現(xiàn)的元素只能有兩個(gè)，三個(gè)已經(jīng)是極限甚至更多了。很多時(shí)候我們會(huì)顧此失彼，在做字的時(shí)候放進(jìn)去大量的元素，而忽視了字體本身作為標(biāo)識(shí)的結(jié)構(gòu)比劃問(wèn) 題，這樣會(huì)造成LOGO更像是一個(gè)圖而不是一個(gè)”字”，反倒影響了字形的識(shí)別性。

　　2. 手繪型

　　以手繪的形式來(lái)表現(xiàn)，具有不規(guī)則性，通常更有魄力。

　　3. 幾何型

　　字標(biāo)在結(jié)構(gòu)和比劃上比較規(guī)整成型，追求對(duì)稱感覺(jué)和結(jié)構(gòu)感覺(jué)，可以有菱形、方形、梯形等多種形式的變化。

　　4. 流線型

　　在字體設(shè)計(jì)上稍微偏線條流線飄逸的感覺(jué)，這種字形在設(shè)計(jì)內(nèi)容上多數(shù)偏女性和中性化。

字體的設(shè)計(jì)7

　　字體設(shè)計(jì)教學(xué)談

　　河南農(nóng)業(yè)大學(xué)華豫學(xué)院 傳媒與藝術(shù)學(xué)院 閆慧

　　在整個(gè)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)中，字體設(shè)計(jì)較前面所學(xué)的課程是一門轉(zhuǎn)折性的重要課程，它和圖形創(chuàng)意并駕齊驅(qū)，起著承上啟下的作用。在整個(gè)字體設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)的運(yùn)作順序應(yīng)該是黑、宋體基礎(chǔ)字體的練習(xí)，另外就是單字、多字、段落文字等的創(chuàng)意字體練習(xí)。這些練習(xí)只要能和實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，就能發(fā)揮它們最大的作用。 關(guān)鍵詞：字體設(shè)計(jì)

　　創(chuàng)意

　　應(yīng)用

　　一 字體設(shè)計(jì)的來(lái)龍去脈

　　在講解字體設(shè)計(jì)之前首先要了解的就是字體的來(lái)龍去脈，這樣學(xué)生就可以從更深的程度了解字體設(shè)計(jì)了。文字的產(chǎn)生是人類文明與進(jìn)步的重要標(biāo)志，人類最早的文字，包括蘇美爾人的楔形文字，埃及的象形文字，中國(guó)的象形、會(huì)意、會(huì)意和仿音結(jié)合的文字這三種類型。不過(guò)我了解字體的來(lái)源的時(shí)候從東西方分開(kāi)來(lái)述說(shuō)。

　　西方的文字起源眾說(shuō)風(fēng)云，有人說(shuō)西方最早的字母符號(hào)是古腓基人創(chuàng)造的，古希臘人引進(jìn)了這套字母，也有人說(shuō)大約在公元3000年前，兩河流域的蘇美爾人就創(chuàng)造了利用木片在濕泥板上刻畫(huà)的楔形文字，古埃及人吸收美索不達(dá)米亞和蘇美爾文化，創(chuàng)造了以圖形為核心的埃及象形文字而中國(guó)的漢字在記載中是歷史上最古老的文字。六千余年來(lái)，它以獨(dú)特的形象和符號(hào)演變至今，有著獨(dú)特的意義。

　　“字體設(shè)計(jì)”在整個(gè)社會(huì)發(fā)展的時(shí)間，其概念一直處于一種比較模糊的狀態(tài)，但它的發(fā)展歷程及其影響卻是清晰可見(jiàn)的。

　　字體設(shè)計(jì)按照文字形成來(lái)源大致可以分為拉丁字母和漢字兩大類： ㈠ 字體設(shè)計(jì)在西方

　　字體設(shè)計(jì)的出現(xiàn)隨著工業(yè)革命的發(fā)展得到很大的推動(dòng)，新的印刷技術(shù)導(dǎo)致了印刷業(yè)的繁榮，大量出版物的出現(xiàn)又必然導(dǎo)致大量設(shè)計(jì)的需求。平面設(shè)計(jì)中的元素字體，在工業(yè)時(shí)期發(fā)生了巨大的變化，而且變化顯著。19世紀(jì)以來(lái)，為了適應(yīng)新的傳播需求，新的、比較簡(jiǎn)明的字體和版式設(shè)計(jì)隨之出現(xiàn)。

　　字體的改進(jìn)和創(chuàng)新工作主要是在鑄字公司中進(jìn)行的，英國(guó)倫敦的鑄字公司就特別活躍，創(chuàng)造了大量新的字體，當(dāng)然字體設(shè)計(jì)在后來(lái)的發(fā)展中經(jīng)歷著復(fù)雜的經(jīng)歷。比如：19世紀(jì)上半葉，“埃及體”的發(fā)展和發(fā)展應(yīng)用，它去掉了一些不必要的裝飾，再就是為現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的無(wú)飾線體。20世紀(jì)上半葉的字體設(shè)計(jì)趨勢(shì)便是無(wú)裝飾線體的發(fā)展應(yīng)用，一個(gè)便是“新羅馬體”的應(yīng)用。包豪斯的拜耶是現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)的重要奠基人，他影響了整個(gè)一代字體設(shè)計(jì)家，促成了現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)的發(fā)展過(guò)程。他重視字體的簡(jiǎn)單、理性的幾何形式。另一個(gè)便是英國(guó)的“時(shí)報(bào)新羅馬體”的創(chuàng)造和廣泛影響。在經(jīng)過(guò)平面設(shè)計(jì)家斯坦利·摩里森（Stanley Morison）的大力改進(jìn)、反復(fù)比較和研究下，對(duì)典雅和穩(wěn)健的羅馬體進(jìn)行大規(guī)模的修改，減少了裝飾線，使字體更加清晰、準(zhǔn)確，并且設(shè)計(jì)了一套套的字體，便于報(bào)刊紙和刊物的使用。

　�、孀煮w設(shè)計(jì)在東方（中國(guó)）

　　中國(guó)的漢字說(shuō)起來(lái)應(yīng)該是文字的壽星，中國(guó)漢字發(fā)展到今天，已有6000年之多的歷史。有記載的便是“甲骨文”的.發(fā)展，在這之前的歷史我們不去考證了。從甲骨文開(kāi)始我們對(duì)漢字進(jìn)行簡(jiǎn)單的述說(shuō)，中國(guó)文化的發(fā)展史也是漢字文化的發(fā)展史，當(dāng)然這也是漢字造型流變的歷程。漢字經(jīng)過(guò)了篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)的發(fā)展，這些是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文字的造型，中國(guó)現(xiàn)代字體的產(chǎn)生也是由于印刷術(shù)的產(chǎn)生而發(fā)展起來(lái)的。

　　漢字的演變歷史對(duì)我們進(jìn)行中文字體設(shè)計(jì)提供了豐富的靈感。在文字設(shè)計(jì)中，如能充分發(fā)揮漢字各種字體的特點(diǎn)及風(fēng)采，運(yùn)用巧妙、構(gòu)思獨(dú)到，一定能設(shè)計(jì)出精美的作品來(lái)。 二 基礎(chǔ)字體練習(xí)的重要性

　　在了解了字體設(shè)計(jì)的來(lái)源之后，學(xué)生進(jìn)行字體設(shè)計(jì)的第一個(gè)練習(xí)便是宋、黑體的練習(xí)。這些字體的練習(xí)是一個(gè)很有必要的練習(xí)內(nèi)容，目的是創(chuàng)意字體的變化都是建立在這兩種字體的基礎(chǔ)之上的。很多學(xué)生并沒(méi)有注意到它們的重要性，只是認(rèn)為宋、黑體的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用在電腦上就可以完成了，而且認(rèn)為也沒(méi)有必要從筆畫(huà)開(kāi)始練習(xí)。

　　殊不知這些基礎(chǔ)字體作為基礎(chǔ)的內(nèi)容是很何等的重要！認(rèn)真地練習(xí)一下宋體和黑體的筆畫(huà)和字型是非常必要的。盡管現(xiàn)在電腦字庫(kù)用起來(lái)很方便，但是看和用是不一樣的。受過(guò)宋、黑體書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的學(xué)生對(duì)字體的筆畫(huà)結(jié)構(gòu)外形會(huì)非常敏感，他眼睛能捕捉到的細(xì)節(jié)就比一般人多，創(chuàng)新的切入點(diǎn)也就更多�，F(xiàn)在有了電腦打字，練習(xí)手寫(xiě)基本字體并不是一件多余的事。如果我們熟練掌握了基本字體，有時(shí)稍作局部變化，就是特征鮮明的創(chuàng)意字體了。

　　三 創(chuàng)意字體的練習(xí)方法

　　現(xiàn)在，創(chuàng)意字體廣泛應(yīng)用，它的組合已經(jīng)提高了很多企業(yè)的知名度，并且讓很多企業(yè)都有增收效益的實(shí)際案例。在給學(xué)生講解創(chuàng)意字體的時(shí)候，首先要了解字體的規(guī)律，只有把握住規(guī)律，在創(chuàng)作的時(shí)候才更能得心應(yīng)手。

　　要?jiǎng)?chuàng)作出一套既優(yōu)美又實(shí)用，既合乎漢字空間形式又充分體現(xiàn)漢字形態(tài)結(jié)構(gòu)個(gè)性美的字體，需要把握住字體設(shè)計(jì)的原則。

　　一

　　要有易辨性

　　漢字變形要符合漢字的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，變化不能太離譜，如果根本就認(rèn)不出是什么字的話，漢字的變形就沒(méi)有任何意義了，尤其是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)字體更應(yīng)以清晰易辨為原則。

　　二

　　要有獨(dú)特性

　　要根據(jù)設(shè)計(jì)主題要求，突出漢字設(shè)計(jì)的個(gè)性色彩，創(chuàng)造與眾不同的獨(dú)具特色的字體，給人以別開(kāi)生面的視覺(jué)感受，應(yīng)從字的形態(tài)特征與組合上進(jìn)行綜合思考，創(chuàng)造出富有個(gè)性的字形，造成鮮明悅目的視覺(jué)吸引力。

　　三

　　要有藝術(shù)性

　　必須符合視覺(jué)上的美感，能夠給人以審美愉悅的感覺(jué)，以合理、巧妙地變化給人留下深刻的印象。

　　另外，因漢字創(chuàng)意字體設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)用于各種領(lǐng)域，因此需要注意使用的場(chǎng)合、對(duì)象、范圍、環(huán)境等因素，要充分考慮漢字所需要表達(dá)的意義及發(fā)揮的作用，使之與其涉及的具體內(nèi)容、主題相協(xié)調(diào)，力求內(nèi)容和形式相統(tǒng)一。

　　四 創(chuàng)意字體的變化范圍和規(guī)律

　　字體的創(chuàng)意變化是有規(guī)律的，有了這種規(guī)律性的變化方法，在設(shè)計(jì)的時(shí)候就會(huì)更加得心應(yīng)手，變化自如。

　　一、筆畫(huà)變化

　　筆畫(huà)變化主要是指點(diǎn)、撇、捺、鉤等副筆畫(huà)的變化，它包括筆畫(huà)的形狀變化、粗細(xì)變化、線質(zhì)變化和聚散變化等。筆畫(huà)變化必須建立在“變化統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上，要注意一定的規(guī)律和協(xié)調(diào)一致，不能變化得過(guò)分復(fù)雜，否則會(huì)五花八門，軟弱無(wú)力，使人反感，失去變化的意義。

　　筆畫(huà)變化得步驟：

　　1、選擇基本字體，基本字體筆畫(huà)要適合變化需要；

　　2、將副筆畫(huà)調(diào)整成矩形與平行四邊形；

　　3、尋求可以變化的部位使其圖形化，注意變化統(tǒng)一。

　　二、字形變化

　　漢字的形狀基本上都是方形，因此，字體的外形最適合做正方形、長(zhǎng)方形、扁長(zhǎng)方形和斜方形變化，而根據(jù)文字內(nèi)容和設(shè)計(jì)需要將格子變成梯形、放射形、波浪形等多種形狀進(jìn)行變化和相應(yīng)的字體設(shè)計(jì)是完全可以的。

　　三 結(jié)構(gòu)變化

　　結(jié)構(gòu)變化是在筆畫(huà)變化與字形變化的基礎(chǔ)上，通過(guò)夸大、縮小、移動(dòng)或相互連接部分筆畫(huà)（借用），隨意突破方塊字形結(jié)構(gòu)的限制，以結(jié)構(gòu)的形式大膽創(chuàng)新，使字體更加生動(dòng)形象且富有藝術(shù)感染力。

　　結(jié)構(gòu)變化的方法步驟：

　　1、選擇恰當(dāng)?shù)挠∷⒆煮w作為基本字體；

　　2、將副筆畫(huà)調(diào)整與方格平行，便于進(jìn)一步變化；

　　3、字形變化，變化的形式要與文字內(nèi)容相適應(yīng)；

　　4、觀察字體結(jié)構(gòu)尋求變化的地方，運(yùn)用突破、連接、變形、減缺等方法對(duì)字體筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)進(jìn)行改造；

　　5、觀察字體效果，注意視覺(jué)平衡與呼應(yīng)關(guān)系，注意變化不花哨，整體不單調(diào)，保證和諧、統(tǒng)

　　一、美觀。

　　當(dāng)然，我們?cè)诰唧w字體設(shè)計(jì)變化的時(shí)候要根據(jù)實(shí)際的內(nèi)容去變化。標(biāo)志、包裝、書(shū)籍裝幀等內(nèi)容的變化其形式和要求都是不一樣的，這在具體的教學(xué)中只能是具體情況具體分析。在這次字體設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程中，我們只要把握住其中的規(guī)律，就能夠設(shè)計(jì)出更多有創(chuàng)新的字體。

　　五 參考文獻(xiàn)

　�、拧蹲煮w設(shè)計(jì)教程》.林國(guó)勝 席卓羚著 .浙江人民美術(shù)出版社.20xx年1月第一版 ⑵《世界平面設(shè)計(jì)史》.王受之著.中國(guó)青年出版社.20xx年9月北京第一版 ⑶《字體設(shè)計(jì)》.張愛(ài)民 周贊著.中國(guó)青年出版社.20xx年5月北京第一版

字體的設(shè)計(jì)8

　　摘要：隨著時(shí)代的發(fā)展，雕塑藝術(shù)和字體不斷演變。近年來(lái)，雕塑字體逐漸出現(xiàn)在多個(gè)領(lǐng)域，它是雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)的結(jié)合體，減少了設(shè)計(jì)中一些不必要的環(huán)節(jié)，抓住信息的主要特征并直觀傳遞，簡(jiǎn)單明了地表達(dá)含義與情感，減少了受眾認(rèn)知上的障礙，有助于受眾在接收信息后產(chǎn)生情感共鳴。因此，雕塑字體兼具雕塑和文字的雙重功能，不但可以使人直觀感受藝術(shù)的美，而且傳遞了信息。

　　關(guān)鍵詞：雕塑藝術(shù);字體設(shè)計(jì);情感傳遞

　　雕塑藝術(shù)即藝術(shù)家運(yùn)用可塑、可雕、可刻的物質(zhì)材料，通過(guò)雕、刻、塑、鑄、焊等多種手法創(chuàng)作出抒發(fā)自身情感、反映社會(huì)生活、表達(dá)審美理想的實(shí)體造型藝術(shù)。

　　一、雕塑藝術(shù)的意義

　　雕塑藝術(shù)與人類活動(dòng)密不可分。成型的雕塑作品，按功能可分為紀(jì)念性雕塑、主題性雕塑、裝飾性雕塑、功能性雕塑、陳列性雕塑等；按置放地點(diǎn)可分為城市雕塑、園林雕塑、案頭雕塑、架上雕塑等；按材料可分為木雕、石雕、冰雕、沙雕、泥塑等。雕塑藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動(dòng)緊密相關(guān)，所以受到各個(gè)時(shí)代宗教、哲學(xué)等社會(huì)意識(shí)形態(tài)的影響。不同形式的雕塑藝術(shù)分別具有不同的功能。如，字體雕塑以字體為雕塑，使字立體化為雕塑的三維實(shí)體，既是一種觀賞物和紀(jì)念物，又能向人們傳遞信息，是藝術(shù)與實(shí)用的結(jié)合。

　　二、雕塑藝術(shù)中字體設(shè)計(jì)的重要性

　　1.字體設(shè)計(jì)的意義

　　字體作為設(shè)計(jì)中的三大要素之一，有著獨(dú)特的設(shè)計(jì)方式和表現(xiàn)力，是設(shè)計(jì)者傳遞信息和情感的重要工具。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代字體設(shè)計(jì)不僅要注意字體帶給人的視覺(jué)沖擊，而且要注重抓住字體所蘊(yùn)含的情感、風(fēng)格和大眾的心理需求，以最直觀的形式表現(xiàn)其特色，使受眾有效掌握其中的信息。在快節(jié)奏的生活中，如何運(yùn)用字體設(shè)計(jì)迅速進(jìn)行信息傳遞，是值得設(shè)計(jì)師深思的問(wèn)題。

　　2.雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)的結(jié)合

　　將雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)相結(jié)合，是設(shè)計(jì)師廣泛使用的一種手法。談到雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)的結(jié)合，如今許多私人場(chǎng)所、公共空間均采用這種手法，如私人工作室、公園、高樓、學(xué)校、醫(yī)院、博物館、車站、飛機(jī)場(chǎng)等，都設(shè)置了路線導(dǎo)引標(biāo)識(shí)牌，這代表著雕塑與字體設(shè)計(jì)被廣泛運(yùn)用于人們的生活中。3.雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)的關(guān)系從設(shè)計(jì)角度看，雕塑有體量感，占據(jù)一定的空間，能夠在第一時(shí)間引起人們的注意，吸引大眾的目光，因此直接影響著字體的觀賞效果與主題表達(dá)。如果純粹從物理學(xué)角度考慮，在空間性這一特征上，雕塑與裝置并無(wú)區(qū)別，但雕塑是藝術(shù)作品，不是一種簡(jiǎn)單的客觀存在。就設(shè)計(jì)而言，筆者認(rèn)為在設(shè)計(jì)手法如此多元的時(shí)代，設(shè)計(jì)作品不必僅僅存在于三維空間，當(dāng)代許多設(shè)計(jì)均可以實(shí)現(xiàn)由三維空間到二維空間的轉(zhuǎn)換。人們生活在立體的三維空間，設(shè)計(jì)師如何直觀地給人帶來(lái)空間中的視覺(jué)感受才是最需要解決的`問(wèn)題。借用三維呈現(xiàn)的實(shí)體如雕塑字體，也是設(shè)計(jì)師運(yùn)用的一種設(shè)計(jì)手法。雕塑字體設(shè)計(jì)，是將雕塑藝術(shù)作為承擔(dān)某種思想和理念的載體，注重通過(guò)對(duì)大眾人群表達(dá)情感進(jìn)行信息傳遞。因此，在雕塑字體設(shè)計(jì)中，討論雕塑語(yǔ)言中原本的體積、量感、節(jié)律等因素意義不大，設(shè)計(jì)師更應(yīng)該關(guān)注這類雕塑所蘊(yùn)含的情感與信息。

　　三、雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)結(jié)合的意義

　　設(shè)計(jì)必須以人為本，就像一座溝通人與人情感的橋梁。設(shè)計(jì)師要將自己的思想更準(zhǔn)確地傳達(dá)給大眾。筆者認(rèn)為，優(yōu)秀的設(shè)計(jì)不應(yīng)該只從藝術(shù)角度出發(fā)表達(dá)其所蘊(yùn)含的意義，不能局限于讓設(shè)計(jì)專業(yè)人士理解，更應(yīng)該為大眾所接受，使更多的人讀懂其中的信息，以達(dá)到情感共鳴，這才是真正成功的設(shè)計(jì)。筆者對(duì)雕塑字體進(jìn)行考察與理論總結(jié)，認(rèn)為將雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)相結(jié)合能夠作為一條結(jié)合藝術(shù)與信息的設(shè)計(jì)途徑。其一，雕塑字體能夠以更簡(jiǎn)單的方式呈現(xiàn)信息，減少認(rèn)知障礙，因此能被大多數(shù)人理解、接受，不受受眾年齡、職業(yè)等客觀條件局限；其二，設(shè)計(jì)師在創(chuàng)作雕塑字體的過(guò)程中可運(yùn)用多種材料，在材料的選取上既可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意又不受技術(shù)限制，在信息時(shí)代能夠展現(xiàn)更多樣、更新穎的設(shè)計(jì)；其三，雕塑藝術(shù)與字體設(shè)計(jì)相結(jié)合，是一種簡(jiǎn)約、條理清晰的設(shè)計(jì)，給當(dāng)代學(xué)習(xí)藝術(shù)與設(shè)計(jì)的學(xué)生以及設(shè)計(jì)師、大眾，提供了一個(gè)獨(dú)特的設(shè)計(jì)、審美視角。

　　結(jié)語(yǔ)

　　雕塑字體既能讓觀者體驗(yàn)其空間藝術(shù)，又能通過(guò)傳遞信息引導(dǎo)觀者產(chǎn)生情感共鳴。雕塑字體不僅具有藝術(shù)性，也具有內(nèi)在意義。雕塑設(shè)計(jì)者應(yīng)該精益求精、開(kāi)拓創(chuàng)新，在服務(wù)大眾的同時(shí)，引導(dǎo)國(guó)民提高人文修養(yǎng)，這正是文藝創(chuàng)作的應(yīng)有之義，也是廣大文藝工作者的神圣職責(zé)和時(shí)代擔(dān)當(dāng)。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]劉柏坤.字體設(shè)計(jì)進(jìn)化論.人民郵電出版社，20xx.

　　[2]（美）威廉塔克.雕塑的語(yǔ)言.徐升，譯.中國(guó)民族攝影藝術(shù)出版社，20xx.

字體的設(shè)計(jì)9

　　題 目 名 稱_______________________________

　　院 (系)_______________________________

　　專 業(yè) 班 級(jí)_______________________________

　　學(xué) 生 姓 名_______________________________

　　指 導(dǎo) 教 師_______________________________

　　輔 導(dǎo) 教 師_______________________________

　　開(kāi)題報(bào)告日期______________________________

　　字體設(shè)計(jì)論文開(kāi)題報(bào)告撰寫(xiě)內(nèi)容及要求

　　一、題目來(lái)源

　　二、研究目的和意義

　　三、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱

　　四、國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向

　　五、主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題及解決思路

　　六、完成畢業(yè)設(shè)計(jì)所必須具備的工作條件(如工具書(shū)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、某類市場(chǎng)調(diào)研、實(shí)驗(yàn)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)環(huán)境條件等)及解決的辦法

　　七、工作的.主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排

　　八、指導(dǎo)教師審查意見(jiàn)

　　注1：格式要求：

　　(1)題目名稱：要求與畢業(yè)設(shè)計(jì)題目名稱一致，小二號(hào)，黑體加粗，居中，段前后各空一行。

　　(2)學(xué)生、指導(dǎo)教師和教學(xué)單位署名：學(xué)生、指導(dǎo)教師及所在單位(院系或工作單位)在題目下隔一行，居中，格式：學(xué)生：× × ×，× × ×學(xué)院(系)，另起一行居中，格式：指導(dǎo)教師：× × ×，工作單位，署名采用小四號(hào)仿宋體。

　　(3)開(kāi)題報(bào)告正文，撰寫(xiě)格式按畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))正文的排版格式規(guī)范要求。(見(jiàn)附件)

字體的設(shè)計(jì)10

　　改革開(kāi)放以來(lái)，各個(gè)行業(yè)都在飛速發(fā)展，廣告行業(yè)也進(jìn)軍其中，且緊跟時(shí)代發(fā)展潮流，不斷創(chuàng)新發(fā)展方式。一個(gè)好的產(chǎn)品廣告在提高商品價(jià)值促進(jìn)商品銷售的同時(shí),對(duì)提升自身產(chǎn)業(yè)的品牌價(jià)值也有積極作用。為了使自己的廣告更具特色，吸引更多的客戶，廣告業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)廣告中的字體進(jìn)行了多種改變預(yù)處理，使其更符合客戶的審美與喜好。同時(shí)，為了使自己的產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)，廣告產(chǎn)業(yè)也加強(qiáng)了與企業(yè)的合作，選擇更強(qiáng)、更好的企業(yè)為其產(chǎn)品制作廣告，提升自身的價(jià)值。

　　一、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)的作用

　　利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展成熟以及普遍推廣和應(yīng)用而產(chǎn)生的一種廣告設(shè)計(jì)形式。計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)在很多方面都有著巨大的作用，其一，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)可以使用聲音、影像、動(dòng)漫等形式，豐富廣告的表現(xiàn)形式，增加廣告信息量，吸引更多的廣告客戶，使廣告行業(yè)有更好的發(fā)展前景。其二，如果計(jì)算機(jī)廣告與企業(yè)建立合作關(guān)系，計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)技術(shù)的創(chuàng)新性和時(shí)代性將有利于企業(yè)文化的創(chuàng)新、企業(yè)產(chǎn)品的有效宣傳、企業(yè)形象的更好樹(shù)立、企業(yè)聲譽(yù)的快速提升，進(jìn)而吸收更多的合作者，最終提升企業(yè)的經(jīng)營(yíng)效益，促進(jìn)企業(yè)的快速發(fā)展。其三，提高計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)的技術(shù)，對(duì)廣告學(xué)的發(fā)展有很大的作用，將使廣告學(xué)的內(nèi)容更加豐富，使廣告學(xué)的學(xué)術(shù)水平得到極大提高。將計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)與教學(xué)相聯(lián)系，有利于促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的更新、廣告教學(xué)形式的變革，使學(xué)生學(xué)到更多的廣告設(shè)計(jì)方法。

　　二、字體在計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)中的多種表現(xiàn)形式與處理方法

　　隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展，字體在計(jì)算機(jī)中有了更加多樣的.表現(xiàn)形式和處理方法。在計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)中，中文字體不僅使用傳統(tǒng)的表現(xiàn)方式，如，美術(shù)字、手寫(xiě)體等，更多的是發(fā)揮豐富的想象力和創(chuàng)造力，使字體的表現(xiàn)達(dá)到一種個(gè)性的、美觀的，但又容易理解接受的表現(xiàn)效果。在字體的形式處理上，利用重構(gòu)的思維將字體重構(gòu)、拆分，或亦字亦畫(huà)，使受眾在辨識(shí)中產(chǎn)生新的意趣，將習(xí)慣性的敘述方式變?yōu)閺?qiáng)烈的表現(xiàn)，或者對(duì)于一些比較少見(jiàn)的古文字進(jìn)行加工，賦予其某種可讀性，或者在字體的著色上進(jìn)行大膽創(chuàng)新。在字體的表現(xiàn)形式上，可以以動(dòng)態(tài)的、非直線的等其他多種方式將字體排放在恰當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　三、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)在企業(yè)文化中的作用

　　計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)對(duì)于企業(yè)文化的表現(xiàn)與闡釋具有重要作用。首先，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)將更大程度地增加受眾對(duì)企業(yè)文化的了解。在利用計(jì)算機(jī)對(duì)企業(yè)產(chǎn)品進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)時(shí)，會(huì)將企業(yè)文化與產(chǎn)品的宣傳融會(huì)貫通，在產(chǎn)品的展示中體現(xiàn)企業(yè)文化，放大企業(yè)文化，使受眾在了解并接受企業(yè)文化的基礎(chǔ)上接納企業(yè)的產(chǎn)品，穩(wěn)固企業(yè)客戶數(shù)量。其次，計(jì)算機(jī)廣告的獨(dú)特設(shè)計(jì)將使企業(yè)文化更具特色，更加清晰。利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)可以有多種形式，可以將企業(yè)文化用更加新穎、獨(dú)特的方式表現(xiàn)出來(lái)，使企業(yè)文化在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中脫穎而出，發(fā)光發(fā)亮，吸引受眾的眼球。最后，計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)可以使企業(yè)文化更加多樣化，更加與時(shí)俱進(jìn)。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，在利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的過(guò)程中，可以增加更多新的元素以及新的創(chuàng)作形式，在企業(yè)文化的宣傳中，加入這些新的元素，使企業(yè)文化緊跟時(shí)代潮流，結(jié)合企業(yè)的具體狀況不斷更新、不斷進(jìn)步。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的作用更加突出，效果更加明顯。為了促進(jìn)計(jì)算機(jī)廣告技術(shù)的有效利用和廣泛推廣，促進(jìn)廣告產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展壯大，計(jì)算機(jī)廣告應(yīng)該加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)合，加強(qiáng)與學(xué)校教學(xué)的結(jié)合，這對(duì)廣告行業(yè)、企業(yè)以及教學(xué)都具有很大的積極作用。同時(shí)，也要隨時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行研究與創(chuàng)新，例如，探索更多的字體表現(xiàn)形式及處理方法，或開(kāi)發(fā)出更多的個(gè)性化廣告設(shè)計(jì)思維，使其緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，不被快速前進(jìn)的社會(huì)

字體的設(shè)計(jì)11

　　一、實(shí)習(xí)目的

　　通過(guò)本次實(shí)習(xí)，使學(xué)生得到哪些訓(xùn)練，掌握哪些技能，應(yīng)達(dá)到何種水平。

　　二、實(shí)習(xí)要求

　　包括技術(shù)要求、時(shí)間要求；實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)；實(shí)習(xí)結(jié)束后應(yīng)上交的材料及其他要求。

　　三、實(shí)訓(xùn)原理

　　字體標(biāo)志版式綜合實(shí)訓(xùn)，運(yùn)用所學(xué)的字體設(shè)計(jì)的方式，標(biāo)志設(shè)計(jì)的類型等相關(guān)知識(shí)，結(jié)合老師提供的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　四、實(shí)訓(xùn)體會(huì)

　　在短暫的為期一周的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我感受到的東西有好多，首先，實(shí)訓(xùn)分為兩部分，有標(biāo)志設(shè)計(jì)和海報(bào)設(shè)計(jì)兩部分，在標(biāo)志設(shè)計(jì)的過(guò)程中，關(guān)于體現(xiàn)企業(yè)精神，始終無(wú)法做到完美展現(xiàn)，我所做的是加法的組合，上升到1+1+1+……+1=1的完美結(jié)合，我想還需要一定的練習(xí)體會(huì)和時(shí)間。如何將各種元素既全部或者大部分體現(xiàn)出來(lái)而又使其成為一個(gè)整體，通過(guò)這幾天的'實(shí)訓(xùn)，我體會(huì)到最重要的還是要抓住所選企業(yè)的主體靈魂，如果不能展現(xiàn)一個(gè)企業(yè)的精神，即使做得再周全，也只是一個(gè)零散的組合體，所以在找出個(gè)體的突破點(diǎn)后，要想使其達(dá)到完美結(jié)合，而又體現(xiàn)最終的企業(yè)精神，必須抓住主體突破，圍繞主體使其個(gè)體與主體實(shí)現(xiàn)結(jié)合。在海報(bào)設(shè)計(jì)中，尤其是在選擇方向方面和構(gòu)思上，無(wú)法突破思想局限，做出來(lái)的作品總是局限在現(xiàn)實(shí)的條框中，缺少深層次的內(nèi)涵，甚至是無(wú)內(nèi)涵狀況，我雖然不敢說(shuō)自己是最 篇四：字體設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇五：字體與版式設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)

　　一、 實(shí)驗(yàn)介紹

　　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一姓名字體設(shè)計(jì)

　　二、 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

　　運(yùn)用所學(xué)的字體與版式設(shè)計(jì)的思維與方法，按照字體與版式設(shè)計(jì)的要求，設(shè)計(jì)屬于自己

　　姓名的字體設(shè)計(jì)，培養(yǎng)自己對(duì)字體與版式設(shè)計(jì)的理解與認(rèn)識(shí)，鍛煉字體設(shè)計(jì)的各方面能力。

　　三、 實(shí)驗(yàn)環(huán)境；

　　機(jī)房電腦操作，psai軟件

　　四、 實(shí)驗(yàn)任務(wù)；

　　做自己的姓名設(shè)計(jì)，通過(guò)名字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)來(lái)展示自己的內(nèi)在個(gè)性，充分認(rèn)識(shí)字體創(chuàng)意的

　　重要性。

　　五、 實(shí)驗(yàn)原理及步驟；

　　創(chuàng)意構(gòu)思——選擇適合的字體表現(xiàn)形式——草稿繪制——設(shè)計(jì)制作——評(píng)析

　　六、 實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容要求

　　1）簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)操作步驟

　　2）實(shí)驗(yàn)完成情況說(shuō)明；

　　3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題；

　　4）實(shí)驗(yàn)心得。

　　一、實(shí)驗(yàn)介紹

　　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二 實(shí)題項(xiàng)目的字體與版式設(shè)計(jì)

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

　　熟練掌握書(shū)記封面設(shè)計(jì)的版式設(shè)計(jì)形式和特征，能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作品。

　　三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境；

　　機(jī)房電腦操作，psai軟件

　　四、實(shí)驗(yàn)任務(wù)；

　　書(shū)記封面設(shè)計(jì)一副

　　1. 根據(jù)實(shí)題項(xiàng)目獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作品

　　2. 版式設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意，體現(xiàn)個(gè)性風(fēng)格

　　3. 注重形式美感，體現(xiàn)版式設(shè)計(jì)的完整性

　　4. 表現(xiàn)技法不限，要求制作工藝精湛

　　五、實(shí)驗(yàn)原理及步驟；

　　選定主題——?jiǎng)?chuàng)意構(gòu)思——選擇適合的字體表現(xiàn)形式——草稿繪制——設(shè)計(jì)制作——評(píng)析

　　六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容要求

　　1）簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)操作步驟

　　2）實(shí)驗(yàn)完成情況說(shuō)明；

　　3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題；

　　4）實(shí)驗(yàn)心得。

　　一、實(shí)驗(yàn)介紹

　　實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三

　　二、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

　　熟練掌握書(shū)記封面設(shè)計(jì)的版式設(shè)計(jì)形式和特征，能獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作品。

　　三、實(shí)驗(yàn)環(huán)境；

　　機(jī)房電腦操作，psai軟件

　　四、實(shí)驗(yàn)任務(wù)；

　　書(shū)記封面設(shè)計(jì)一副

　　5. 根據(jù)實(shí)題項(xiàng)目獨(dú)立完成設(shè)計(jì)作品

　　6. 版式設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意，體現(xiàn)個(gè)性風(fēng)格

　　7. 注重形式美感，體現(xiàn)版式設(shè)計(jì)的完整性

　　8. 表現(xiàn)技法不限，要求制作工藝精湛

　　五、實(shí)驗(yàn)原理及步驟；選定主題——?jiǎng)?chuàng)意構(gòu)思——選擇適合的字體表現(xiàn)形式——草稿繪制——設(shè)計(jì)制作——評(píng)

　　析

　　六、實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容要求

　　1）簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)操作步驟

　　2）實(shí)驗(yàn)完成情況說(shuō)明；

　　3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題；

　　4）實(shí)驗(yàn)心得。

字體的設(shè)計(jì)12