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寫荷花的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的寫荷花的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
寫荷花的作文1
荷花白的像玲瓏剔透的玉碗,粉的像小朋友紅潤的臉龐,紅的.像燃燒的火焰。碧綠的荷葉上點(diǎn)綴著晶瑩的水珠,真像一個個盛著珍珠的翡翠盤,迎風(fēng)搖曳,似在炫耀著她們無比嬌美的面容,散發(fā)出一陣陣淡淡的清香,直沁人心脾。
荷花,她們是真正的夏日仙子,不僅給酷暑增添了芬芳的靈動,而且渾身是寶。葉子能泡茶、做中藥,蓮藕能吃,蓮子則是夏天清涼解暑的最佳食品。
我愛荷花,愛她的旖旎風(fēng)韻,更愛她“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的高風(fēng)亮節(jié)!
寫荷花的作文2
夏天,美麗的荷花開了。池塘里,一朵朵荷花從一片片大如綠盤的荷葉下鉆出來,好奇地打量著美麗的世界。荷花婀娜多姿,香氣飄逸。有的荷花昂首挺胸,好像亭亭玉立的少女;有的`荷花低著頭,好似在思考;有的荷花只開三兩瓣,猶如一位羞答答的小姑娘;有的荷花挨在一起好像在說悄悄話……
“嘩啦啦……”一群小魚在水中嬉戲,不時去荷葉下乘涼,水面上泛起一圈圈的漣漪!皣W啦啦……”孩子們劃著小船采走嫩黃嫩黃的蓮蓬,吃一個,香甜可口,讓你吃了還想吃。
夏天,是荷花競相開放的季節(jié),是池塘一年中最美麗的時候。
寫荷花的作文3
夏天,我家的荷花開了。
我站在荷花池前,盡情地觀賞著那一朵朵美麗的荷花。
看,那滿池的荷葉,有的像一把撐開的大雨傘,像母親保護(hù)孩子似的'保護(hù)著“傘”下的荷花;有的像一把把扇子在風(fēng)中搖曳;還有的像一個個碧綠的大圓盤,鋪在水面上,上面還托著晶瑩透亮的水珠,在葉片上滾來滾去。
一根根帶刺的荷梗頂端是一朵朵盛開的荷花。荷花的色彩特別美,有潔白無暇的,有白里透紅的,還有紅中帶綠的。有的還是含苞欲放的花骨朵。
我愛荷花,因?yàn)樗利,它純潔?/p>
寫荷花的作文4
我家附近有個荷花池,我和同學(xué)經(jīng)常來這里玩。
荷花池里有很多荷花,荷葉。荷葉挨挨擠擠的,像一個個大圓盤,荷花有的開了兩三片花瓣,有的花瓣全開了,像一個個小姑娘,穿著粉紅色的衣服在水里跳舞,上面還有小蜻蜓自由自在的飛著,好像在和我們一起看荷花,小魚在水里歡快的`游來游去。我們慢慢的走過,還看見很多人在池邊釣魚,我個小伙伴都靜靜的看著,恐怕驚動了小魚!
美麗的荷花池給我?guī)砹撕芏鄻啡,我愛這美麗的荷花池!
寫荷花的作文5
夏天邁著輕快的步子走來了,河里開著美麗的荷花。你瞧、滿池的荷葉綠綠的,圓圓的,就像一把一把涼傘呢!荷葉中央有的花瓣全開了,像一張張燦爛的.笑臉呢!風(fēng)兒一吹想在不住的跳舞呢!有點(diǎn)花瓣只開了兩三片,好像跟太陽公公玩捉迷藏呢?還有的是花骨朵兒飽漲得馬上要破裂似的。
看看那朵很美、看看那朵也很美。連蜻蜓也迫不及待地趕來湊熱鬧,這讓我不禁想起了一首詩《小池》最后兩句詩:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
我愛這夏天的荷花池。
寫荷花的作文6
在一個陽光明媚的星期六,我和爸爸騎著自行車去看四川大學(xué)看荷花。
剛剛走進(jìn)校門,進(jìn)入眼簾的就是一片盛開荷花的池塘。岸上還有無數(shù)條綠色的垂柳,微風(fēng)吹過,柳枝隨風(fēng)飄動,就像女孩在翩翩起舞。
池中長滿了綠綠的荷葉,一片一片層層疊疊,好像一個碧綠的大圓盤。透過密密的荷葉,可以見到一根根小蓮蓬立在水面上,那是長蓮子的地方哦!有很多很多荷花,有的`含苞欲放,有的亭亭玉立。
一陣風(fēng)吹過,荷葉和荷花一起搖搖擺擺,好像在跳交誼舞,引來了幾只蜻蜓一起共舞。
真是太美了,我想摘一朵,但是荷花是供大家欣賞的,是不能摘的。爸爸就讓我和荷花合影,留下這美麗的景象。
寫荷花的作文7
奶奶家屋前,有一個荷花湖每到暑假,我就到荷花湖觀賞那可愛的荷花。
陽光投射在湖面上反射著疊疊波光,就像展開一卷斑斕的彩墨畫。你看,湖邊那婀娜多姿的垂柳,輕輕一拂更是可愛。
再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對大眼睛,正在為何花湖演奏動聽的交響樂。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤滾珠,皎潔無暇。在翠綠的荷葉從中,一只只亭亭玉立的'荷花,像一個個披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,沁人心脾。
我愛清香四溢的荷花湖,更愛那出污泥而不染的荷花。
寫荷花的作文8
今天晚上,我吃完飯,就和姥姥一起去荷花灣看荷花。 等我們到了荷花灣的時候,那里已經(jīng)有很多人了,最多的還是老人和小孩。
荷花灣是葫蘆形的,“葫蘆”的中間有一座拱形小橋。荷花周圍的護(hù)欄形狀有小鹿形的,有小兔形,還有小企鵝形,非常有創(chuàng)意。
荷花灣里密密麻麻的`長滿了荷葉,幾片荷葉中間會長出一朵荷花。荷花的顏色有粉色的,白色的,淺粉色的,在綠色的荷葉的襯托下,非常美麗。我看見一朵荷花像個害羞的小姑娘一樣,遮遮掩掩地藏在了一片荷葉的下面。還有一朵謝了的荷花旁邊長出了一顆藕。我好想把這顆藕摘下來,再把它切斷,看看“藕斷絲連”這句成語是不是真的。
夏天的荷花多么美麗迷人!
寫荷花的作文9
清晨,我和妹妹到公園玩沙,沙灘邊水池里的荷花開的正旺,花香乘著風(fēng)一陣陣飄來讓人陶醉,我不禁贊嘆的說:“多么迷人,多么清香呀!”水池里的荷葉有的像一把傘,有的還是個“月牙兒”。雪白的花有的只開出一點(diǎn)點(diǎn),有的花瓣全部展開了,有的還是花骨朵兒。荷花荷葉挨挨擠擠,像一個大家庭相互簇?fù)碓谝黄稹?/p>
荷花散發(fā)出的陣陣芬芳,引來了調(diào)皮的小蜻蜓,扇動著美麗的翅膀,從這朵花飛到那朵花,快樂的嬉戲著。
美麗的'小金魚在荷葉下快樂地游來游去,有的正在吐著泡泡,有的在追逐打鬧,還有的……
!多么迷人的荷花,我愛夏天,更愛這夏天里的荷花。
寫荷花的作文10
早晨,小白兔來到池塘邊,看見美麗的荷花盛開了。
你瞧,在一張張綠色的大玉盤似的荷葉中冒出了一朵朵粉嫩的荷花。有的花才展出七、八片花瓣;有的.花全展開了,露出了嫩綠的小蓮蓬;有的還是花骨朵兒;還有的花全謝了,留下了小巧玲瓏的蓮蓬。荷葉上的水珠滾來滾去,還閃著金光呢!
小白兔高興地裂開了嘴,拍著手,好像在說:“荷花真美。
寫荷花的作文11
走進(jìn)三洋濕地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,荷花的香味就芬芳撲鼻,順著荷花的香氣一路走去。不一會美麗如畫的荷花池就展現(xiàn)在我的眼前。
一大片一大片的荷葉綠綠的,圓圓的,挨挨擠擠地簇?fù)碇。像一把把小傘,又像一頂頂綠帽子,還像一個個碧綠的.大圓盤。
荷花真是千姿百態(tài)!有的已經(jīng)完全展放,好像在比美呢!有的才展開兩三花瓣像一位害羞的小姑娘。遮遮嚴(yán)嚴(yán),躲躲藏藏。有的才是一個花骨朵兒,在風(fēng)中搖擺,像一位亭亭玉立的少女,遂著風(fēng)翩翩起舞。在太陽的照耀下,荷花顯得格外紅艷,此時我想起了楊萬里的詩句:“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!
寫荷花的作文12
夏天里,天氣十分的干燥,人們都很少出門,都在家吹空調(diào),吃冰棍。雖然有很多花都被太陽曬死了,但是,池塘里的荷花仍然挺立地開著。
池塘里,荷花美麗極了!有白色的,有紅色的,有粉色的,它們都長在荷葉上,讓我想起了一句名言“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。荷花醫(yī)生在土地里中,但是它從來身上帶著淤泥的`污濁,展現(xiàn)了荷花高尚的品格。
你看,荷花不僅很美,像一只只漂亮的蝴蝶,在湖水里偏偏起舞,風(fēng)兒吹來,荷花們在清風(fēng)中跳舞!
荷花也有許多作用,比如,荷花里的蓮蓬長出來了后,就可以吃了。蓮蓬子可以做成藥材,它也可以加在湯里吃。
荷花的作用可真大啊!
寫荷花的作文13
有人愛紅色的迎春花,有人愛嬌艷多姿的桃花,還有人愛傲霜斗雪的梅花,我卻喜歡美麗的荷花。
荷花的'樣子非常美麗,荷葉挨挨擠擠的在一起,就像一個碧綠的大圓盤。白荷花就在這大圓盤之間冒了出來。有的荷花剛剛展開兩三瓣花瓣兒,有的花瓣已經(jīng)全部展開了,露出了嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒呢,看起來飽脹要破裂似的,好看極了!那粉紅色的顏色,像朝霞,像小姑娘臉上害羞的紅暈......
荷花的作用也有很多。向荷葉蓋在粥上面,盛出一碗也非常的好吃,可以清涼解爽。荷花藕還可以清熱止血。
我非常喜歡那些美麗的荷花。
寫荷花的作文14
我一見到荷花,就被這荷花的純潔淡雅和清新脫俗給深深震撼了。
這荷花具有出淤泥而不染,濯清漣而不妖的美。荷葉就像一個大玉盤。碧綠碧綠的玉盤上有一些小珍珠,這珍珠晶瑩透亮,很是漂亮。
池塘里有兩種顏色的花。白色的就像是住在廣寒宮里,抱著玉兔,穿著白色衣裙的嫦娥仙子,隨著夏風(fēng)的伴奏,仙子就翩翩起舞,伴舞的小仙子們穿著一身綠色的.衣服,把這場大自然的舞蹈跳得栩栩如生。
寫荷花的作文15
夏天的荷花是漂亮的,它一動不動地站在荷葉上,像一個亭亭玉立的粉色的,白色的,小姑娘。
夏天的炎熱,那荷花已經(jīng)在池塘里開了不少了,它們挨挨擠擠的,白荷花,粉的荷花,不相上下,都想把最好的一面展現(xiàn)給大家。白荷花的清香把剛剛邁進(jìn)荷塘的人們就吸引過去了,粉的荷花隨的那夏天的微風(fēng)隨風(fēng)搖擺,你一個吸引的,我一個“跳舞”的,怎么不能把那些游客引過來?
在微風(fēng)中,在那夏天的`陽光中,荷塘里的荷花中間,還有幾個花骨朵呢!那幾個花骨朵,飽脹的好像要立馬就開花,把最漂亮的一面展現(xiàn)給每個人似的。
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