講座的觀后感
看完一部作品后，大家一定收獲不少吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編收集整理的講座的觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
講座的觀后感1
今天有幸通過(guò)骨干教師培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)觀看到了董老師的《做卓越的教師》講座，結(jié)合自己的工作經(jīng)歷，感覺(jué)收獲很大。他涵蓋了教師生涯規(guī)劃、心理健康、班級(jí)管理、課堂教學(xué)、論文寫(xiě)作、研修組織和家庭教育等多個(gè)方面。
卓越顧名思義就是杰出，怎樣讓自己變成一名杰出的老師呢，這是一個(gè)大的概念，我們可以細(xì)化到小的方面來(lái)首先提高自己，讓自己變得優(yōu)秀。優(yōu)秀杰出的名師確實(shí)是教師中的楷模，普通教師效仿的對(duì)象，在羨慕別人的同時(shí)，我們應(yīng)首先提高自己。所以我覺(jué)得提升自己的能力、實(shí)力是首要條件。我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)老師，就數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)，首先要具備一個(gè)大的框架，就是教師的基本素質(zhì)和能力，其次是具備全面的數(shù)學(xué)能力，另外就是數(shù)學(xué)教學(xué)能力，這里面包括數(shù)學(xué)教學(xué)認(rèn)知能力、了解教學(xué)對(duì)象能力、分析處理教材能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力;還有就是數(shù)學(xué)教學(xué)思維能力、教學(xué)監(jiān)控能力、評(píng)價(jià)能力等。讓自己變得優(yōu)秀的前提條件就是強(qiáng)大自身，提高自身水平、修養(yǎng)、能力等。
愛(ài)護(hù)學(xué)生、熱愛(ài)教育事業(yè)是教育的根本。愛(ài)，能產(chǎn)生力量。因?yàn)閻?ài)，自己才會(huì)樂(lè)意去做，自己愿意做的.事情才會(huì)覺(jué)得不累，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。古今中外所有有成就的教育家，都把愛(ài)當(dāng)做教育成功的法寶。
愛(ài)崗敬業(yè)、強(qiáng)化責(zé)任感是教育的應(yīng)有態(tài)度。愛(ài)崗，就是熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的本職工作。敬業(yè)，就是敬重自己從事的事業(yè)，專(zhuān)心致力于事業(yè)，千方百計(jì)將事情辦好。陶行知曾告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生”。教師職業(yè)的職業(yè)特點(diǎn)更是要求教師必須具有樂(lè)于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。不能把教師職業(yè)僅僅當(dāng)作謀生的手段，而應(yīng)將其視為天底下最偉大的事業(yè)，為事業(yè)心甘情愿地奉獻(xiàn)、犧牲，這是超越功利層次的敬業(yè)精神。只有具有敬業(yè)精神，才能產(chǎn)生發(fā)自?xún)?nèi)心的情感，包括獻(xiàn)身教育事業(yè)的志向，對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的使命感與責(zé)任感，對(duì)教師職業(yè)有高度的自豪感;才能把國(guó)家和社會(huì)的希望內(nèi)化為自己的人生追求，把教育作為一門(mén)科學(xué)與藝術(shù)去探索和創(chuàng)造。
讓自己變得優(yōu)秀之后我們?cè)賮?lái)看卓越，卓越是優(yōu)秀的又一個(gè)臺(tái)階，它被人們所仰視、所崇拜、所學(xué)習(xí)，是楷模、是激勵(lì)、更是動(dòng)力。追求卓越是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想境界，做魅力教師，是每一個(gè)教師的心愿�！蹲鲎吭降慕處煛藩q如饑渴的人遇到了一塊面包，為我們老師點(diǎn)亮了一盞路燈，在今后工作中我會(huì)以卓越教師的要求來(lái)勉勵(lì)自己，朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。最后用一句話總結(jié)一下體會(huì)就是——教育永無(wú)止境，教師的成長(zhǎng)永無(wú)止境。
講座的觀后感2
今天我和媽媽一起觀看了北京師范大學(xué)鄭日昌教授《學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》，我受到很多啟示。
鄭教授談到養(yǎng)成有條理的習(xí)慣——細(xì)心的習(xí)慣。在這一點(diǎn)上我很欠缺。馬虎總是我學(xué)習(xí)道路上的攔路虎。每次測(cè)試總因馬虎失掉好多分。就說(shuō)上周數(shù)學(xué)小測(cè)吧，好幾道題因?yàn)椴患?xì)心而失分。鄭教授告訴我們可以從生活中糾正不認(rèn)真、馬虎的壞習(xí)慣。比如：自己收拾房間、疊被子。還可以做修改病句、練字的練習(xí)。今天我終于找到我的病因了，我高興，還有這么好的藥方，我真得好好改改我的壞毛病了。我要做一個(gè)勤奮的的人，一個(gè)自覺(jué)的小主人。早上不再是父母叫了N遍才不耐煩地從床上爬起來(lái)，飯也不想吃。早起幾分鐘，就有時(shí)間收拾自己的房間，不再丟給父母去做。日常作業(yè)上爭(zhēng)取少出錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)自己檢查。要做生活的小主人。 鄭教授講的學(xué)習(xí)方法更是給我上了生動(dòng)的一節(jié)課。我明白了自己為何考試前總復(fù)習(xí)不好的原因。課前預(yù)習(xí)，這一點(diǎn)我總是忽略。沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的重要性。還有及時(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)于史地生政，我總是到考前才臨時(shí)抱佛腳，結(jié)果一股腦塞進(jìn)來(lái)卻掌握不了。每周要根據(jù)老師的課堂筆記將一周的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，這樣既輕松又有效果。何樂(lè)而不為呢？艾賓浩斯
曲線告訴我們及時(shí)復(fù)習(xí)會(huì)讓你的記憶增強(qiáng)。遵循規(guī)律才會(huì)有好的收獲。每天回家做作業(yè)要先復(fù)習(xí)在做題，這樣既快又準(zhǔn)。為何你偏要反著來(lái)呢？
學(xué)習(xí)是很?chē)?yán)密的，一定要講方法。要有科學(xué)的方法加上訓(xùn)練才會(huì)有好收效。在這個(gè)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我控制。一定要全情投入，排除誘惑，只有達(dá)到心如止水的狀態(tài)，學(xué)習(xí)才能有效果。這是提高學(xué)習(xí)的最好途徑。媽媽總是說(shuō)可以允許成績(jī)的落后，但決不能允許承認(rèn)自己不行，更不允許自暴自棄，哀莫大于心死，即使你現(xiàn)在倒數(shù)第一，只要你能頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗下去，最后你一定能成功。高考不僅僅是考上一個(gè)大學(xué)那么簡(jiǎn)單，更重要的是這一年的努力，為自己的一生奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)、自信的`基礎(chǔ)，在以后的道路上，你也會(huì)遇到很多挫折和困難，但每每想到這一年你克服的困難，你還有什么困難你不可戰(zhàn)勝了。學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)手段，它真正目的是通過(guò)學(xué)習(xí)，練就一種頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的絕不罷休的堅(jiān)持性，在困難面前不低頭，千方百計(jì)克服困難的頑強(qiáng)性，學(xué)習(xí)善于冷靜而理智地控制自己情緒與行動(dòng)的自制力。
有了良好的習(xí)慣做基石，又有方法作指導(dǎo)，再加上自己的自信，我想搞好學(xué)習(xí)會(huì)是水到渠成的！
講座的觀后感3
為期一周的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們這批新員工也已經(jīng)走上各自的工作崗位，正式成為綜藝大家庭中的一員�？偨Y(jié)這段時(shí)間的培訓(xùn)工作經(jīng)歷，我覺(jué)得自己收獲甚多。
首先，集訓(xùn)使我們對(duì)公司的歷史、現(xiàn)狀以及更加輝煌的發(fā)展前景有了更全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)公司"團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、廉潔、奉獻(xiàn)"的企業(yè)精神有了更深刻的理解和領(lǐng)會(huì)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，綜藝的奮斗歷程和輝煌成績(jī)，讓我們有一種無(wú)比的自豪感，同時(shí)也激起我們盡快為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己一份力量的緊迫感和責(zé)任感。
其次，就軍訓(xùn)本身而言，這次軍訓(xùn)雖然時(shí)間較短，但一切都非常正規(guī)。我們統(tǒng)一著裝、統(tǒng)一住宿、統(tǒng)一伙食，大家一起晚上收看新聞，這些都在無(wú)形中增加我們的組織紀(jì)律觀念。而白天的訓(xùn)練，更是培養(yǎng)了我們不怕累肯吃苦的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。最重要的是，在軍訓(xùn)期間，我們?cè)谟?xùn)練中都樹(shù)立起一種更加積極奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。我們都決心將這種良好的精神風(fēng)貌一直保持下去，并在將來(lái)的工作中發(fā)揚(yáng)光大，從容地應(yīng)對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。
最后，我們深刻感覺(jué)到，在綜藝有一種家的溫暖。從平時(shí)的訓(xùn)練學(xué)習(xí)到住宿吃飯，在許多事情上，我們都能感覺(jué)到公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們都非常關(guān)心，而許多老員工也對(duì)我們給予了很大的幫助。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下、在各位老員工們的幫助支持下，我們也都逐漸融入了綜藝大家庭。
這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但使我們各方面的素質(zhì)都有所提高，這些都為我們今后的'工作奠定了良好的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)結(jié)束后的這段時(shí)間內(nèi)，一方面，我們認(rèn)真總結(jié)培訓(xùn)成果，并將在此期間所學(xué)到的一些東西積極運(yùn)用到日常工作中去;另一方面，我們積極向老員工們學(xué)習(xí)，不斷努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。
而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作后，自己深刻感覺(jué)到要進(jìn)一步加強(qiáng)工作中的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。落實(shí)到具體行動(dòng)上，就是要在完成好領(lǐng)導(dǎo)交待的各項(xiàng)工作的同時(shí)，主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)要工作，多爭(zhēng)取工作與鍛煉的機(jī)會(huì);要主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)同事們學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，不斷提高自己的實(shí)踐能力;要勤于思維，不斷提高自己獨(dú)立解決各種問(wèn)題的能力。
綜藝有著非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。正是這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)鑄就了綜藝過(guò)去和現(xiàn)在的輝煌�，F(xiàn)在我們已經(jīng)加入到這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中，面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我們決心始終保持積極向上的精神風(fēng)貌，不斷進(jìn)取，做合格的綜藝人，共同為綜藝更加輝煌的明天而努力奮斗!
講座的觀后感4
各位讀者們，你們還在為背單詞而苦惱嗎？你們還在為名落孫山的考試成績(jī)而煩惱嗎？你們還在為記憶力不好而發(fā)愁嗎？只要有了我的考試“法寶”，就不用再為這些事而苦惱了，說(shuō)到這里，你一定會(huì)問(wèn)，你的考試“法寶”是什么呀？別急，聽(tīng)我慢慢道來(lái)……
那是星期五的最后一節(jié)課，老師讓我們星期六八點(diǎn)左右看文山州電視臺(tái)新聞綜合頻道，說(shuō)有一個(gè)講座，對(duì)我們都有用，讓我們務(wù)必觀看，看完后，還要寫(xiě)觀后感，一開(kāi)始，我以為不就是說(shuō)上課應(yīng)該專(zhuān)心聽(tīng)講了之類(lèi)的嗎，我家又收不到這個(gè)臺(tái)，去對(duì)面那家看一會(huì)， 隨便的寫(xiě)個(gè)觀后感不就的了嗎，可我才看了一會(huì)就完全被吸引了，仿佛自己也在教授面前聽(tīng)一樣，一直到講座講完，我的心靈才被喚回來(lái)，回想一下，我的'收獲還真多了，在這里，我就簡(jiǎn)單的舉幾個(gè)例子給大家看吧！
人有左腦和右腦，左腦主要負(fù)責(zé)抽象性思維，右腦主要負(fù)責(zé)形象性思維，右腦的潛能是左腦的100萬(wàn)倍，所以，這次講座主要就是讓我們開(kāi)發(fā)右腦，多用右腦。比如說(shuō)，如何馬上就記住黃河全長(zhǎng)是多少呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，黃河全長(zhǎng)5464千米，把54和64分開(kāi)，大家都知道，54青年節(jié)，而64的諧音又是律師，你就可以這樣想：一個(gè)青年律師正在測(cè)量黃河的全長(zhǎng)。馬上就會(huì)記住黃河全長(zhǎng)5464千米；以此類(lèi)推，要想馬上記得魯迅先生寫(xiě)的《孔乙己》、《藥》、《狂人日記》、《明天》、《一件小事》、《風(fēng)波》、《故鄉(xiāng)》、《阿q正傳》、《兔和貓》、《鴨的喜劇》，當(dāng)然也要想一個(gè)故事，不如像這樣想吧：孔乙己不停的吃藥，成了一個(gè)狂人，天天寫(xiě)狂人日記，為了明天的一件小事，與人發(fā)生了風(fēng)波，一氣之下回到了故鄉(xiāng)，看到了阿q這在團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，原來(lái)他正在想到底帶兔和貓中的哪個(gè)去看新電影：《鴨的喜劇》。怎么樣，是不是很好記呢？
背英語(yǔ)單詞一直是大家的煩惱，可大家有沒(méi)有想過(guò)，英語(yǔ)單詞也可以想象成一幅圖呢？就比如說(shuō)assassinate暗殺好了，你可以把他拆開(kāi)想assass可以想象成兩只驢，inate可以想成驢正在吃東西，這樣，你就可以想象成兩只驢正在津津有味吃東西，突然，兩支突如其來(lái)的箭把它們給暗殺了的圖象，很有趣吧！
同學(xué)們，快快學(xué)習(xí)超前記憶法吧！就當(dāng)是為人生做出的投資。那么這會(huì)是你一生中再好的一項(xiàng)投資，一向不僅會(huì)讓你在學(xué)習(xí)上受益，還會(huì)讓你在余生中不斷收獲豐碩回報(bào)的投資。
講座的觀后感5
觀看了余世維教授有關(guān)管理學(xué)的視頻，感觸挺深的。
尤其佩服他，一個(gè)非常成功的商人、一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)者、一個(gè)很有成就的教育者、一個(gè)知識(shí)淵博的普通人，每一個(gè)身份都透露著他的成功……而他的視頻，從表面看來(lái)，他的講座是講給那些企業(yè)的管理者聽(tīng)的，但是深思一下，我們還是能從他的話語(yǔ)中領(lǐng)悟到很多人生的知識(shí)，道理。一些我們現(xiàn)在甚至未來(lái)所需要的知識(shí)。首先，他告訴我們要有責(zé)任感，他說(shuō)在生活中不要隨便說(shuō)“我以為”，他告訴我們?cè)谧约旱膬?nèi)心建立起一種勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要做一個(gè)勇于表現(xiàn)自己，而不是永遠(yuǎn)在進(jìn)行自我辯解的人。其次，他指出我們?nèi)狈σ浑p發(fā)現(xiàn)的眼睛與一種虛心學(xué)習(xí)的心態(tài)。其實(shí)，這也是這也和他所說(shuō)的`習(xí)慣問(wèn)題有點(diǎn)關(guān)聯(lián)。習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)尤其重要，我們作為一個(gè)大學(xué)生，習(xí)慣對(duì)我們的影響尤其重要。習(xí)慣是一點(diǎn)一滴慢慢培養(yǎng)起來(lái)的，所以我們?cè)谄綍r(shí)就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外，他還提到學(xué)習(xí)的重要性。的確，科技日新月異，知識(shí)的更新交換，這些變化在我們身邊悄悄發(fā)生，我們或許沒(méi)有察覺(jué)到，但他卻的的確確發(fā)生了，也許我們都有這么一個(gè)感覺(jué)，我們都是文盲，即使我們已經(jīng)是大學(xué)生了。還有的就是他告訴我們要有自信，可能我們已經(jīng)無(wú)數(shù)次聽(tīng)到這樣的諄諄教導(dǎo)了，要自信。有了自信，我們就會(huì)有自己的思想，敢于嘗試，然后發(fā)揮潛能，做一個(gè)有用的人。另外他還強(qiáng)調(diào)了時(shí)間觀念的重要性，的確，在這個(gè)社會(huì)里，時(shí)間就是money，我們身為21世紀(jì)的大學(xué)生，必須具有嚴(yán)格的時(shí)間觀念，這是衡量一個(gè)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。無(wú)論做什么我們都要有一個(gè)度，一個(gè)準(zhǔn)則，尤其在時(shí)間在。最后，令我印象最深刻的就是他說(shuō)，我們不能只為自己而活。這話，我不曾一次對(duì)自己說(shuō)，在高三辛苦的備考中，我無(wú)數(shù)次撐著疲憊的身體，疲倦的心，暗暗的對(duì)自己說(shuō)，姑且不考慮那什么為中華之崛起而讀書(shū)，為祖國(guó)的繁榮而努力。也要想想年邁的雙親，想想他們的辛苦，從而得到更多的動(dòng)力，鞭策自己往前走。作為一個(gè)大學(xué)生怎能僅僅為了自己而活呢？?jī)H僅為自己的活的人怎能在大學(xué)這充滿(mǎn)誘惑的花花世界里修身，齊家，然后在偉大一點(diǎn)的平天下呢？靜靜思考一下，其實(shí)這些道理我們不是不知道，只是知易行難而已，但余世維教授就能一絲不茍的做到了，于是，他成功了。我們能不能也像他一樣，同樣認(rèn)真的做到呢？相信我們自己心中都有屬于自己的答案了。生活就是一種體會(huì)，體會(huì)就是一種進(jìn)步，進(jìn)步就是一種成就，成就就是一種精神�？傊痪湓挘覀円煤玫纳�，要好好的活。
講座的觀后感6
有人說(shuō),我們這樣的年華.喚做"花季,雨季",珍貴嬈美.人生的花期只此一次,光陰穿梭,便再不回頭.若"花"只因無(wú)知而一夜夭折,若"雨:"只因一時(shí)迷茫而錯(cuò)失一生.支離破碎的青春.誰(shuí)也拼湊不起.
如同水晶,越美越脆弱危險(xiǎn),在這個(gè)自詡"張揚(yáng)性格的"年代,還有多少年輕的目光,會(huì)定格在這個(gè)叫做"法律"的詞上,一聽(tīng)見(jiàn)"法"的說(shuō)教,很多同學(xué)便會(huì)不自覺(jué)的皺起眉頭,請(qǐng)先收起你早已不耐煩的心,你可以為你的生命選擇一切你想要的生活方式,但相信誰(shuí)也不會(huì)選擇"嘎然而止"."法"是一艘為青春護(hù)航的艦艇.守法便守住了旖旎炫目的青春.
不管是在學(xué)校中,還是在社會(huì)上.很多同學(xué)僅是為了四個(gè)字而筑成大錯(cuò),便是"爭(zhēng)強(qiáng)好勝".請(qǐng)?jiān)试S我用一句很老套的話來(lái)向你們闡述一個(gè)詞"謙讓",謙讓是中華民族五千年遺傳下的優(yōu)秀品德,古語(yǔ)如酒,新釀的不一定差,但珍藏越久的卻必定越香.人生豈非兒戲,一時(shí)的情感不能代表一生,又何苦一時(shí)意氣用事而毀了一生.古人云"小不忍,則亂大謀",而我們則是"小不謙則亂一生"啊."爭(zhēng)強(qiáng)好勝"簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,聰明的人會(huì)用聰明的方法去看最后的結(jié)果,誰(shuí)"強(qiáng)"誰(shuí)"勝"一時(shí)的倔強(qiáng)和武力又能說(shuō)明什么
再者便是"刺激"這個(gè)誘惑的詞,仔細(xì)掂量,刺激可以如"萊特兄弟"一樣開(kāi)創(chuàng)飛天史,也可以如罌栗一般,誘惑的外表下,盡是毒烈的`種子,我們要以健康正確的目光去看待它.便要用健康正確的思維去看待它.
在這個(gè)嬌艷奪目的青春年華,面對(duì)我們腳下人生的黃金之期,"法制"的光輝,仿若我們青春指揮官中的指揮棒,通過(guò)每一個(gè)音律的波動(dòng),才能奏出最和諧的青春交響,沒(méi)有水的海洋.就沒(méi)有魚(yú)的天堂,沒(méi)有法律意識(shí)的青春.就不是最燦爛安寧的青春, 莫要等到那冰冷的淚劃破旖旎的青春;莫要等到那明燦的花凋零與徹骨的寒夜,才空悲切.知法懂法守法,才能守住最美的青春.
講座的觀后感7
讀完余世維教授的講座后，我們可以從他的話中深刻地思考我們現(xiàn)在甚至將來(lái)需要學(xué)習(xí)什么。
他告訴我們作為一個(gè)人要負(fù)責(zé)任。他說(shuō)，在生活中，不要說(shuō)“我認(rèn)為”，這是推卸責(zé)任的重要表現(xiàn)，因?yàn)樗^的面子問(wèn)題，我們不想主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，不承擔(dān)責(zé)任屬于自己的義務(wù)。誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)？犯了錯(cuò)誤后，必須首先承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，敢于說(shuō)“我錯(cuò)了”。然后分析你自己的問(wèn)題，彌補(bǔ)你的錯(cuò)誤。我認(rèn)為這是一種自知之明，一種生活態(tài)度，一種生活態(tài)度。其次，我們必須有自信。自信是由責(zé)任建立起來(lái)的。有了自信，我們會(huì)有自己的想法，敢于嘗試。只有這樣，你才能發(fā)揮你的潛力，成為一個(gè)有用的人。事實(shí)上，他想要達(dá)到的不僅僅是結(jié)束這種行為，而是在內(nèi)心建立一種責(zé)任感，即培養(yǎng)責(zé)任感的過(guò)程。把一切都?xì)w咎于“不知道的人是無(wú)辜的”。我們已經(jīng)擴(kuò)大了“無(wú)知”的范圍。我們總是相信自己是“無(wú)知”的。我們相信用“無(wú)知”來(lái)消除我們的罪惡感和逃避責(zé)任。然而，越是這樣，越是有人覺(jué)得你真的“無(wú)知”。
在工作中，一個(gè)人不僅要有責(zé)任感，還要強(qiáng)調(diào)效率和效果。一個(gè)人必須有積極的思維精神，嚴(yán)格要求自己，小心謹(jǐn)慎，自動(dòng)自發(fā)地處理和解決問(wèn)題。我將盡我所能做好領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作。學(xué)會(huì)寬容和誠(chéng)實(shí)，無(wú)論何時(shí)何地做事。“做人成本最低的方式就是誠(chéng)實(shí)，”這句話真的很有道理。誠(chéng)實(shí)在工作中也是不可或缺的。我認(rèn)為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人會(huì)更愿意承擔(dān)責(zé)任。對(duì)自己和他人誠(chéng)實(shí)。
余教授關(guān)于有效溝通的觀點(diǎn)也是獨(dú)一無(wú)二的。他通過(guò)交流的目的、交流的問(wèn)題、交流的基本障礙、交流的組織障礙、交流的方向、行為語(yǔ)言和其他方面非常透徹地談?wù)摻涣�。他�?jīng)常以自己和他的`公司為例來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，這樣人們就能很快理解溝通的重要性。在不同的情況下，溝通需要不同。例如，生活中的交流可能是由于偶然的熟人，而工作中的交流與工作結(jié)果的質(zhì)量直接相關(guān)。對(duì)于工作溝通，目的是提高整體效率或增加效益。作為醫(yī)務(wù)工作者，我們應(yīng)該直接面對(duì)病人，更加注重自己的形象、言行。因此，良好的溝通技巧非常重要。要與病人交流，首先必須善于傾聽(tīng)和理解對(duì)方的需求。這不僅是相互尊重，也是溝通的基礎(chǔ)。溝通應(yīng)該更加誠(chéng)實(shí)。只有誠(chéng)實(shí)才能減少錯(cuò)誤。作為一名醫(yī)務(wù)工作者，良好的溝通技巧甚至更重要。
俞教授的講座主題很好，理論具體，案例生動(dòng)，對(duì)實(shí)踐有很大的參考價(jià)值，具有很強(qiáng)的實(shí)踐指導(dǎo)作用。他把想法和笑話結(jié)合起來(lái)，把哲學(xué)和幽默結(jié)合起來(lái)。與其說(shuō)他學(xué)到了很多新知識(shí)，不如說(shuō)他教會(huì)了我們更多關(guān)于做人的知識(shí)。事實(shí)上，我們不理解這些原則，重要的是我們能否像他一樣一絲不茍。生活是一種體驗(yàn)，體驗(yàn)是一種進(jìn)步，進(jìn)步是一種成就，成就是一種精神。
講座的觀后感8
通過(guò)公安消防部門(mén)組織的消防培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我對(duì)消防法規(guī)和消防實(shí)用知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解,對(duì)消防工作有了深入的了解，也掌握了一些消防安全工作的理論知識(shí)，和消防工作的重要意義，各種滅火的常識(shí)，常見(jiàn)滅火器材的使用和日常管理，消防控制室及消防設(shè)施的使用和維護(hù)，安全疏散設(shè)施的設(shè)置，消防安全培訓(xùn)的重要性等等。對(duì)此，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”。
把消防安全作為頭等大事來(lái)抓，知道火災(zāi)帶來(lái)的危害，在日常工作中對(duì)被忽視，僥幸心理的地方要加強(qiáng)管理，不要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆](méi)有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的�！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在工作中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
二、加強(qiáng)消防安全知識(shí)培訓(xùn)，提高防范意識(shí)
由于我們所在商場(chǎng)涉及到了人流大和通道擁擠的問(wèn)題，商場(chǎng)內(nèi)部對(duì)火災(zāi)隱患已經(jīng)有了一定的防范意識(shí)，但通過(guò)這次培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有防范意識(shí)程度還是不夠的。不論是商戶(hù)還是管理人員，都應(yīng)對(duì)自己和商場(chǎng)可能涉及到的火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)和消防通道等消防相關(guān)設(shè)施有充分的了解。都應(yīng)該定期接受相關(guān)的消防安全教育培訓(xùn)，內(nèi)容包括：有關(guān)消防法規(guī)、消防安全
制度、保障消防安全的操作規(guī)程;各部門(mén)各崗位的火災(zāi)危險(xiǎn)性和防火措施;各種消防設(shè)施的性能和使用方法、滅火器材的使用方法;報(bào)警，撲救初起火災(zāi)和自救逃生的知識(shí)和技能等。
三、消防安全工作要做到“三個(gè)重點(diǎn)”，不為隱患留空隙
第一個(gè)重點(diǎn)是要做到“定期的巡查整個(gè)加油站發(fā)現(xiàn)消防隱患及時(shí)的整改和處理，在巡查的過(guò)程中如發(fā)現(xiàn)加油員或客戶(hù)有違規(guī)的操作如：油桶加油，私拉亂接，使用大功率電器，使用明火等要及時(shí)制止。把火災(zāi)隱患抹殺在萌芽中。
第二個(gè)重點(diǎn)是加強(qiáng)自身的消防學(xué)習(xí)和意識(shí)。作為一個(gè)管理人員應(yīng)該熟悉的了解本站的`現(xiàn)有的消防器材的使用和管理，定期的組織人員學(xué)習(xí)消防知識(shí)和消防器材的使用了解在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的注意事項(xiàng)和逃生方法。
第三個(gè)重點(diǎn)是做到把現(xiàn)有的消防器材的日常維護(hù)和管理做好不要等到要使用時(shí)才臨時(shí)抱佛腳。對(duì)于消防器材也要定期的保養(yǎng)和維護(hù)，發(fā)現(xiàn)有遺失或破損的器材要及時(shí)的跟換和維修。
講座的觀后感9
公司組織培訓(xùn)觀看余世維的南京郵電講座，我覺(jué)得自己收獲甚多。這次培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但使我們各方面的素質(zhì)都有所提高，這些都為我們今后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。聽(tīng)完這個(gè)講座，我從中學(xué)了很多知識(shí)，感觸也很多。
感觸一：對(duì)講座中提出的經(jīng)理人常犯的11種錯(cuò)誤，頗有感觸。它包含了做人做事的很多道理，值得我們?nèi)タ剂恳幌伦约骸?/p>
所謂在其位謀其事，每個(gè)普通員工和他們的管理者是一樣的，在自己的.崗位上就要承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任，能夠做到為事情的結(jié)果負(fù)責(zé)，哪里有什么需要改進(jìn)的地方應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)去完善。公司需要的是一種主人翁的意識(shí)，缺乏了這種意識(shí)就會(huì)導(dǎo)致逃避和推卸責(zé)任。平時(shí)工作的時(shí)候應(yīng)該努力的表現(xiàn)，犯了錯(cuò)誤的時(shí)候就應(yīng)該承擔(dān)起責(zé)任，不能不停的辯解。接受批評(píng)和虛心態(tài)度應(yīng)該是我快速成長(zhǎng)的前提。
感觸二：團(tuán)隊(duì)精神
作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，職業(yè)經(jīng)理人必須能夠?yàn)樽约旱膱F(tuán)隊(duì)提供一個(gè)明確的工作目標(biāo)，并且能夠影響、激勵(lì)和約束每一個(gè)成員共同向既定的方向努力。每個(gè)人都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，揚(yáng)長(zhǎng)避短，每個(gè)人就都會(huì)有所突破取得進(jìn)步!任何一個(gè)職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)都不是一朝一夕就可以達(dá)到的，要成為職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)就要從單位自身由上而下的要求。管理層職業(yè)化后再要求員工職業(yè)化，大家齊心合力從而打造一個(gè)好的職業(yè)化團(tuán)隊(duì)。
感觸三：余先生所舉的案例很多都是自己的觀察的總結(jié)，說(shuō)明這個(gè)人極善于觀察和思考，他的博學(xué)多思，肯定是下苦功學(xué)習(xí)的結(jié)果。如何做好本職工作，相信大家都有自己的想法。如何做得更好呢?這就是值得思考的地方。
自己對(duì)于本崗位的業(yè)務(wù)知識(shí)要清楚明白，這與平時(shí)的積累和學(xué)習(xí)都緊密相關(guān)。要保持自己有一個(gè)積極的穩(wěn)定的心態(tài)，不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，在工作當(dāng)中才能游刃有余。
最后，余先生還提到了一個(gè)AQ的概念,至于AQ，就是逆商，指的是在困境當(dāng)中如何去面對(duì)，進(jìn)而成長(zhǎng)的指數(shù)。逆境是一口警鐘，它扣醒了迷茫者;逆境是一塊試金石，它淘汰了弱者。志向高遠(yuǎn)的管理者面對(duì)困境應(yīng)該報(bào)以的不是沮喪與彷徨，而應(yīng)是從容的微笑。沒(méi)經(jīng)歷過(guò)逆境與壓力的領(lǐng)導(dǎo)者遇到困境的時(shí)候多是束手無(wú)策，甚至在組織被擊垮前自己先行倒下。不管在生活中還是工作中，我們都要學(xué)會(huì)逆風(fēng)飛揚(yáng)，有時(shí)堅(jiān)持比能力更為重要。
講座的觀后感10
最近聽(tīng)了山東省教育科學(xué)研究院組織的“家校線上協(xié)同育人效能提升要略”系列公益講座，獲益頗多。特別是疫情居家?guī)奁陂g出現(xiàn)的很多問(wèn)題，在講座里都找到了答案。特別是“養(yǎng)育內(nèi)心有力量的孩子”這一課引起了自己很多共鳴。
在這一次公益講座中，接觸了一個(gè)詞“賦能式養(yǎng)育”。通過(guò)聆聽(tīng)，了解到賦能式養(yǎng)育就是在育兒過(guò)程中，要尊重和接納孩子，給孩子賦能授權(quán),賦予孩子某種能力和能量�；蛘哒f(shuō)是授權(quán)孩子更多更大的權(quán)力,發(fā)揮孩子潛在的能力,給予他們更大的舞臺(tái)來(lái)展現(xiàn)能力。這個(gè)觀點(diǎn)給自己的啟發(fā)太大了。特別是在生活中和自己的孩子溝通時(shí)，會(huì)出現(xiàn)急躁、專(zhuān)權(quán)、吼叫等情況，在這時(shí)候總覺(jué)得為什么這個(gè)孩子這么的不懂事，大人說(shuō)什么都不聽(tīng)。聽(tīng)了講座后，突然明白了，在處理和孩子的矛盾問(wèn)題時(shí)，真的只有孩子不對(duì)？只有孩子不懂事嗎？大人有沒(méi)有站在一個(gè)平等的角度來(lái)和孩子溝通交流呢？父母立的規(guī)矩，有多少是父母自己的'的一言堂，完全沒(méi)有和孩子溝通過(guò)？其實(shí)，轉(zhuǎn)變只在一個(gè)細(xì)節(jié)上，就是讓孩子參與進(jìn)來(lái)，不要成為包辦式的家長(zhǎng)，多給孩子自主權(quán)，讓他們成為自己的主人，比說(shuō)教、催促100遍還要有用。
在講座中，有一位媽媽的分享也給我留下了很深的印象。這位媽媽分享的很多觀點(diǎn)和我育兒過(guò)程中所踐行的是一致的。特別是提到讓家中充滿(mǎn)愛(ài)，這一點(diǎn)我也覺(jué)得太重要了。在家庭中，夫妻關(guān)系一定大于親子關(guān)系，爸爸愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)爸爸是對(duì)孩子最好的教育。只有生活在愛(ài)中的孩子才會(huì)分享愛(ài)進(jìn)而去愛(ài)別人。好的家庭關(guān)系的營(yíng)造其實(shí)是父母必修的一課，在家中，不要吝嗇愛(ài)，要勇于表達(dá)。
分享中還提到一點(diǎn)感覺(jué)自己做的還不夠好，就是：想讓孩子更自信，就放手。寵大的孩子是一個(gè)寵物，用大的孩子才可能是一個(gè)人物，越用越有擔(dān)當(dāng)。平時(shí)生活中，總覺(jué)得孩子還小能干什么呀，其實(shí)從小培養(yǎng)自主、自立的意識(shí)和習(xí)慣比什么都重要。很多情況下家長(zhǎng)怕麻煩，總覺(jué)得孩子干不好還要跟在他們后面收拾。在這種怕麻煩中孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵期就過(guò)去了。放手讓孩子干一些力所能及的事情，不只是為了干這件事，更多的是通過(guò)干這件事培養(yǎng)他們自己事情自己干的習(xí)慣和意識(shí)，改變衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的現(xiàn)狀。以此為契機(jī)，自己也要努力改變以前的觀點(diǎn)，多放手。
第一次為人父母，需要學(xué)習(xí)的地方還有很多。感謝講座中分享的諸多觀點(diǎn)，讓自己育兒之路能少走一些彎路，積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。育兒之路還很長(zhǎng)，自己會(huì)一直不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)。
講座的觀后感11
有幸觀摩了毛振明教授《邁向“健康中國(guó)”的體育課程改革》的講座，感受頗深，收獲很大。毛老師的講座不僅是當(dāng)下體育老師最關(guān)注的熱點(diǎn)話題，而且非常接地氣，講的內(nèi)容通俗易懂。毛老師在涉及目前教師教不會(huì)運(yùn)動(dòng)技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，如學(xué)不懂、學(xué)不會(huì)、學(xué)不樂(lè)等問(wèn)題深深的吸引著我。
從初心開(kāi)始，毛老師首先拋出了幾個(gè)問(wèn)題：改革改了什么？改革達(dá)到了什么？階段性和最終性的目標(biāo)是什么？體育課的現(xiàn)狀是什么？八次課改以后體育課改的怎么樣？體育課上得怎么樣等一系列的問(wèn)題，而這些問(wèn)題恰恰又是當(dāng)下面臨的主要問(wèn)題。毛老師講到，我們雖然上了十幾年體育課，但是我們卻沒(méi)有真正深刻理解體育特性�？山凶觥绑w育”的內(nèi)容多如牛毛，幾乎每個(gè)“體育”都有體育的功能，每個(gè)人不需要也不可能掌握所有的體育技能。
還有就是我們沒(méi)有搞清楚課程的基本問(wèn)題，沒(méi)弄明白為什么教、教什么、怎么教、誰(shuí)來(lái)教的問(wèn)題。他還提到的“精選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目”不可行的原因，不可能讓每個(gè)學(xué)生都去學(xué)習(xí)一個(gè)項(xiàng)目，老師也不可能在這一專(zhuān)項(xiàng)上全部都非常專(zhuān)業(yè)。
最后毛老師詳細(xì)的講解了“體育走班制”教學(xué)，即從某個(gè)年級(jí)開(kāi)始，將同一年級(jí)排在同一時(shí)間，上課時(shí)，打破教學(xué)常規(guī)班級(jí)，組織運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目班級(jí)等，讓每個(gè)學(xué)生可以去選擇自己喜歡的項(xiàng)目，擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，這樣可以充分的發(fā)揮個(gè)人專(zhuān)長(zhǎng)，讓每個(gè)學(xué)生在課程中都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)，都能感受到體育課帶來(lái)的樂(lè)趣。同時(shí)，也讓體育教師專(zhuān)長(zhǎng)得以成長(zhǎng)化發(fā)展，而不是學(xué)了以后就荒廢了。
兩個(gè)小時(shí)的講座不知不覺(jué)中就過(guò)去了，作為體育的新兵，感覺(jué)需要理解、消化、反思的內(nèi)容很多。在今后的的道路上我應(yīng)該再積極一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)，在鹽城市第一小學(xué)良好的教育教學(xué)環(huán)境中，一是學(xué)有榜樣。做一名會(huì)學(xué)習(xí)的新時(shí)代體育教師，向身邊的特級(jí)學(xué)習(xí)，向師傅們求教，向教研組每一位老師學(xué)習(xí)，從課堂、活動(dòng)、訓(xùn)練中吸取自己需要的.東西。二是學(xué)有實(shí)踐。將學(xué)到的理論運(yùn)用于實(shí)踐，將先進(jìn)的理念融于實(shí)踐，做一名樂(lè)教的好老師，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課、真反思，從課堂中尋求教與學(xué)的快樂(lè)和真諦。每堂課上完后，學(xué)會(huì)問(wèn)自己：學(xué)生是否學(xué)得快樂(lè)，是否享受過(guò)程，是否有收獲。思則進(jìn)，惰而怠，讓每節(jié)課有學(xué)生、有目標(biāo)、有技能、有負(fù)荷、有靈性，還需要自己的日積月累。三是學(xué)有反思。樂(lè)于學(xué)習(xí)，勤于反思，將課堂中的點(diǎn)滴落在筆上，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓自己在實(shí)踐中成長(zhǎng)。感謝導(dǎo)師組為我們提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上有目標(biāo)、有方向。
講座的觀后感12
科研能力提高培訓(xùn)班學(xué)習(xí)進(jìn)入第二天，今天下午聽(tīng)的是浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院呂耀堅(jiān)副教授的《幼兒園的教育故事》的講座。呂教授的講課很風(fēng)趣也很幽默，講得很實(shí)在，很貼近我們的工作實(shí)際。這是得益于他直接深入幼兒園一線進(jìn)行大量科研的結(jié)果。所以他的講座聽(tīng)起來(lái)也很有聽(tīng)頭，不枯燥。呂耀堅(jiān)老師從故事記錄的基本要求、故事的意義、故事的特征、教學(xué)故事的觀察與記錄等方面，為培訓(xùn)學(xué)員們做了深入、細(xì)致的介紹。對(duì)教師在故事觀察和撰寫(xiě)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行梳理，采用對(duì)比的方式幫助教師明確教學(xué)故事的調(diào)整;運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，通過(guò)各種生動(dòng)的小案例幫助教師了解觀察記錄的方法和文本解讀。
幼兒園的教育故事，是一個(gè)新的名詞，它的前身應(yīng)該是教育敘事。但是教育故事這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)更加有生活感，更加親切。名字的改編，其實(shí)也蘊(yùn)含著觀念的改編。在上午海曙區(qū)教育局教研室周東峰老師的講座中，也曾多次講到，對(duì)于一線幼兒園教師來(lái)講，要關(guān)注孩子，要走進(jìn)孩子的心里，了解孩子，做適合孩子的教育非常重要。
所以記下教育的故事，其實(shí)就是要注重觀察孩子，真正讀懂孩子。只有讀懂孩子，才能做一個(gè)真正有水平的幼兒教師，也才能得到別人，得到家長(zhǎng)的信任。
他在講座中，多次提到，做教育故事要有一條線。孩子的故事中包含著孩子的社會(huì)、認(rèn)知、動(dòng)作、情感等方面的發(fā)展的因素。我們要從現(xiàn)象中透視實(shí)質(zhì)，能發(fā)現(xiàn)這些因素的實(shí)質(zhì)。而且教育的故事不是一次兩次能夠完成的，我們要抓住這些實(shí)質(zhì)的線索，長(zhǎng)期追蹤，發(fā)現(xiàn)孩子的發(fā)展軌跡。這是故事真正的意義所在。
呂教授也告訴老師可以做“田野筆記”，一種對(duì)孩子的持續(xù)、詳盡的'原生態(tài)的、最真實(shí)的記錄。
他說(shuō)幼兒園一般會(huì)做一些童言稚語(yǔ)的小實(shí)錄，如果從教育故事的角度看，其實(shí)可以做得更專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)。
聽(tīng)了呂耀堅(jiān)教授的講座，使我更加清晰了做故事的價(jià)值，對(duì)故事的解讀就是對(duì)孩子的解讀，通過(guò)記錄教育故事可以讓老師可以成為理解孩子、做好家園溝通的專(zhuān)業(yè)人士�！坝涗�、分析、對(duì)孩子的反應(yīng)”三部曲能讓我們更加扎實(shí)成長(zhǎng)。捕捉好玩的小故事，在區(qū)角游戲中、在戶(hù)外大自然的體驗(yàn)里、在好玩的游戲中尋找“入戲”的孩子。做個(gè)能發(fā)現(xiàn)別人看不見(jiàn)的童心稚趣的專(zhuān)業(yè)教師，讓自己在教育的旅程上，和孩子們親密牽手，共同成長(zhǎng)。
講座的觀后感13
如何做好小學(xué)生教育？要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)癥下藥。小學(xué)生就像春天的花，天真、活潑、可愛(ài)、純潔，辨別是非能力差，好奇心強(qiáng)，接受能力強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)。因此，作為家長(zhǎng)，小學(xué)生的教學(xué)不能采用簡(jiǎn)單粗暴的方法。他們應(yīng)該善于引導(dǎo)，努力激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)。他們應(yīng)該主要做以下幾個(gè)方面。
首先，作為父母，他們應(yīng)該放下架子，善于與孩子交朋友。通常，他們應(yīng)該少用命令的語(yǔ)氣，多用討論的語(yǔ)言。例如，他們可以說(shuō)來(lái)吧，爸爸想和你一起看看為什么和讓我們一起畫(huà)吧！”等等。因?yàn)楹⒆幽懶�，如果父母�?jīng)常教孩子，一定會(huì)讓孩子感到恐懼和厭惡，不敢接近你，但也經(jīng)常產(chǎn)生叛逆心理，不僅不喜歡聽(tīng)你的話，甚至學(xué)校也害怕去。
其次，作為父母，通常要特別注意自己的形象，在孩子面前，因?yàn)樾W(xué)生有話，因?yàn)樾W(xué)生有很強(qiáng)的好奇心和模仿能力。同時(shí)，他們分辨是非的能力很差。在家里，家長(zhǎng)教育孩子，上學(xué)后聽(tīng)老師的話，所以孩子們認(rèn)為老師的話總是對(duì)的，老師做的總是好事。誰(shuí)知道呢，老師在孩子心中無(wú)形中樹(shù)立了偉大的形象。老師的言行都成了孩子模仿學(xué)習(xí)的榜樣，所以孩子面前，家長(zhǎng)要像老師一樣文明得體。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫膶W(xué)習(xí)榜樣，父母的言行直接影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對(duì)孩子未來(lái)人生道路的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。
第三，在平時(shí)的'家庭教育中，要想盡一切辦法善于引導(dǎo)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，我們都知道孩子天生活躍好玩。正如教育專(zhuān)家所說(shuō)，只要他們感興趣，他就會(huì)真正認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做，自覺(jué)做。否則，對(duì)他們不感興趣的事們不感興趣的事情，把鴨子趕上架子也行不通。只有善于引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子才能學(xué)到更多。通常，我們可以利用自己的知識(shí)，發(fā)揮想象力，編一些有趣的故事或游戲來(lái)激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
另外，作為父母，我覺(jué)得對(duì)孩子要有很大的耐心和耐心。不要把工作和生活中遇到的麻煩告訴孩子，甚至把孩子當(dāng)作發(fā)泄桶，人們常說(shuō)六月天氣，孩子的臉表明孩子的表情變化無(wú)常，經(jīng)常說(shuō)變化，笑，哭，只是很聽(tīng)話，突然淘氣，什么也不聽(tīng)。常常讓父母無(wú)名火生，恨不能伸手給兩巴掌。當(dāng)然，在這個(gè)時(shí)候，父母不能發(fā)脾氣，只能不厭其煩地說(shuō)服教育，最多只能溫柔地說(shuō)你再這樣，我真的很生氣，然后耐心地指導(dǎo)，說(shuō)服。
簡(jiǎn)而言之，對(duì)于小學(xué)生的家庭教育，學(xué)會(huì)與孩子溝通，即耐心細(xì)致，靈活多樣，只要我們都成為孩子的好朋友，但也害怕教他們？
講座的觀后感14
說(shuō)起孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都有說(shuō)不完的話題。到底應(yīng)該怎樣搞好孩子的教育呢?我先說(shuō)一下我個(gè)人的一些觀點(diǎn)和看法。
現(xiàn)在孩子在小學(xué)階段，是活潑可愛(ài)，純潔無(wú)暇的，是非分辨能力差，但他們模仿能力和接受能力都很強(qiáng)。我們應(yīng)該從家長(zhǎng)自身做起，只有家長(zhǎng)自己做了，孩子才會(huì)跟著學(xué)習(xí)，要是只和孩子講道理，而自己不能作為孩子的榜樣，那樣根本起不到什么作用。同時(shí)，學(xué)校的教育同等重要，只有雙方面積極配合，才能看出效果。
平時(shí)我們都提倡孩子德智體全面發(fā)展，在德育方面，應(yīng)當(dāng)從小教育孩子愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的家人，尊敬、關(guān)心父母，聽(tīng)從他們的教導(dǎo)和指點(diǎn)。在智育方面，要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。平時(shí)光是問(wèn)一問(wèn)是不夠的，必須深入了解情況和老師做溝通交流。還要注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在平時(shí)的家庭教育中，要想方設(shè)法善于引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是孩子最好的`老師，要是孩子沒(méi)興趣，那他們做什么事情都不會(huì)做好。在體育方面，小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，特點(diǎn)是愛(ài)動(dòng)，家長(zhǎng)必須適度的引導(dǎo)孩子運(yùn)動(dòng)。但也不能因?yàn)橥娴倪^(guò)度而影響孩子的學(xué)習(xí)和休息，讓孩子做些正當(dāng)?shù)陌踩挠幸娴幕顒?dòng)，以促進(jìn)孩子的健康和發(fā)育。在飲食方面，要盡量做到不偏食，不挑食。
在學(xué)習(xí)方面，平時(shí)要注意對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，好好學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)行為上表現(xiàn)出來(lái)的笨拙盒幼稚是正�，F(xiàn)象，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是細(xì)致的，只有逐步聯(lián)系才能熟練掌握。要是孩子寫(xiě)的差，就撕掉讓孩子重寫(xiě)，這樣次數(shù)多了，孩子就不愿意寫(xiě)了，因此要允許孩子有個(gè)逐步學(xué)習(xí)的過(guò)程，用欣賞的目光和夸獎(jiǎng)的語(yǔ)言關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的進(jìn)步要盡可能的給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。有那個(gè)孩子不愿意自己的父母和老師對(duì)自己進(jìn)行夸獎(jiǎng)呢?另外還要注意對(duì)孩子獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候還要注重物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，這樣才能達(dá)到家長(zhǎng)想要達(dá)到的結(jié)果。
另外，作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得要有極大的忍耐力和足夠的耐心對(duì)待孩子。切莫把工作生活當(dāng)中遭遇到的煩惱告訴孩子，甚至把孩子當(dāng)成發(fā)泄桶，還是應(yīng)該耐心地引導(dǎo)，說(shuō)服。孩子要是做錯(cuò)事情時(shí)，應(yīng)當(dāng)處罰孩子，但是要適當(dāng)，并且還要積極地引導(dǎo)孩子，做孩子的好朋友。
作為家長(zhǎng)要有科學(xué)的家庭教育的觀念。與時(shí)俱進(jìn)的家庭教育觀念可以推動(dòng)家長(zhǎng)去改進(jìn)家庭教育，所以家長(zhǎng)也要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。我們應(yīng)該既把子女當(dāng)作子女，也把他們當(dāng)作朋友。這樣的家庭氛圍才會(huì)有利孩子的成長(zhǎng)�？傊�，對(duì)孩子的家庭教育，要學(xué)會(huì)用心去與孩子們交流，即要耐心細(xì)致，又要靈活多樣，只要我們都成了孩子的好朋友，還怕教不好他們嗎?
講座的觀后感15
辨是非而選錯(cuò)了道路使自我后悔一生。當(dāng)然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校特意為我們組織了一場(chǎng)法制教育報(bào)告會(huì)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真可謂好處重大。這堂法制教育里面講了很多青少年走上違法犯罪道路的各方面原因展開(kāi)論述，使同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)青少年的犯罪心理。
家，是青少年第一個(gè)影響最深的地方，有的父母忙于工作，忽略了對(duì)子女的照顧。因此。他們胡亂結(jié)識(shí)朋友，到處留戀，自甘墮落；甚至為了引起父母的注意，期望父母關(guān)心自我，不惜一切，又偷又搶?zhuān)瑝氖伦霰M……
學(xué)校，是第二個(gè)影響青少年的地方。例如，一些青少年因?yàn)楹屯瑢W(xué)一時(shí)慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導(dǎo)致心靈或肉體上受傷。又例如某某同學(xué)被老師批評(píng)了一頓，如果理解不了，就懷恨在心，便處心積慮想謀害老師。罪惡，往往是在不明白中，一些不經(jīng)意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會(huì)成為罪惡的“獵物”。
第三，便是自身原因。俗話說(shuō)的好：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”。如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，沒(méi)有良好的法律法規(guī)意識(shí)，隨意損壞公物，打人罵人，甚至偷竊，就會(huì)漸漸腐蝕你的心靈，如果你不能夠痛改前非，繼續(xù)發(fā)展下去，那些惡習(xí)就會(huì)在你心里根深蒂固，而且會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，到時(shí)，就會(huì)走上犯罪的道路。最終等待你的，就是失去人生自由的監(jiān)獄。
總之，作為一名中學(xué)生，要遠(yuǎn)離犯罪，與他們作斗爭(zhēng)，也要懂得保護(hù)自我，走好人生的每一路。
星期五的班會(huì)課上，我們看了一部法制教育影片。影片的大致資料是一個(gè)農(nóng)村出身的男孩子受到了父親的影響，學(xué)會(huì)了賭博，剛開(kāi)始是在農(nóng)村小賭，之后就發(fā)展到去城市打賭，最后應(yīng)為賭博去偷錢(qián)、搶劫、殺人、被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。
影片的開(kāi)頭，說(shuō)了少年的父親喜歡賭博，最后少年學(xué)會(huì)了賭博，這就是應(yīng)為場(chǎng)靠的`原因而讓孩子誤入歧途，所以才體現(xiàn)出教育是多么的重要��！古人說(shuō)："千里之堤，饋于蛇穴�！�
無(wú)疑善小而不為勿以惡小而為之�！倍际墙逃覀円⒁馍钪械男〖�(xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些沒(méi)什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)的過(guò)程。那些應(yīng)為農(nóng)村賭的錢(qián)滿(mǎn)足不了自我的野心，就去城市里賭，賭的越大，他就陷得越深，最后不能自拔。就到了破罐破摔的地步�？吹接捌纤玫洞踢M(jìn)交警的胸膛的時(shí)候，我就明白，他的一生完了。所以我們才要認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，不要做法盲，不然，將自我就會(huì)吃大虧的。
一失足成千古恨，再回頭一已是百世身。這句話恐怕那位少年此刻是最為明白了。
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