【熱門】教師讀書活動方案

　　為了確保工作或事情有序地進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的教師讀書活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教師讀書活動方案1

　　一、指導思想

　　以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學讀書活動實施方案》為指導，以進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標，開展主題為“讓閱讀成為習慣，讓思考伴隨人生”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學習型教師群體。

　　二、活動目標

　　1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　2、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　3、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　4、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的.氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　三、讀書內容

　　1、每位教師暑假期間精讀一本教育教學專著。學校給每位老師發(fā)了《幸福地做老師我的生本教育實踐之路》和《教師如何寫導學案》兩本書中的一本（開學后，老師們可以進行交換閱讀）。

　　2、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

　　3、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）。四、活動開展（一）個人讀書活動：

　　1、每位教師在精讀相關書籍，在結合自己日常教學的實踐的基礎上撰寫三篇讀書心得（或反思），每篇心得不少于800字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料，以15學時（屬專業(yè)培訓）計入每位教師繼續(xù)教育檔案；（時間：xxxx年7月1日xxxx年9月1日）

　　2、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。（時間：xxxx年9月15日前）

　　（二）讀書小組活動：

　　1、以學科教研組為單位設立讀書小組，各教研組長為讀書小組組長。組長制定本小組讀書活動計劃，并將活動計劃電子稿發(fā)給教科室。（時間：xxxx年7月10日之前）

　　2、組長按照讀書活動計劃開展相關活動，至少在本學科組內組織一次讀書心得的交流活動和一次讀書沙龍活動，并在此基礎上推選1-2篇優(yōu)秀讀書心得和一位優(yōu)秀讀書個人。（時間：xxxx年9月1日xxxx年9月30日）

　　3、組長做好讀書活動的總結工作，并將活動總結的電子稿發(fā)給教科室。（時間：xxxx年10月10日之前）

　�。ㄈ�）讀書活動展評

　　評選優(yōu)秀讀書心得（20xx篇）、評選優(yōu)秀讀書個人（11位）、評選優(yōu)秀讀書小組（3個）（時間：xxxx年10月15日之前）

　　教科室

　　xxxx年6月28日

　　教師讀書活動方案2

　　一、指導思想

　　為進一步引導教師更新教育理念，善于思考，提升專業(yè)素養(yǎng)。打造一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，特開展“分享閱讀，專業(yè)成長—教師讀書活動”，促進教師的專業(yè)自主發(fā)展，建設濃郁書香的和美校園。

　　二、活動目標

　　1。通過讀書，促進教師職業(yè)道德、知識結構、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

　　2、通過讀書，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。

　　3。通過讀書，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。積極撰寫讀書隨筆，實現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、實踐能力協(xié)同發(fā)展。

　　4。通過讀書，與學�！昂兔馈睂W校文化建設”和“習慣養(yǎng)成教育”研究相結合，教師以身示范，教學相長，為學校特色建設和學校文化品位的提升奠定基礎。

　　三、參加人員：

　　全體任課教師

　　四、組織機構：

　　京口實小教師專業(yè)發(fā)展策劃中心

　　五、具體要求：

　　1、制定一份完整的計劃。每位老師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，明確閱讀方向，制定自己的個人讀書計劃。其中要有自己的讀書格言、讀書內容、讀書措施、讀書時間等內容。

　　2、選讀一些合適的好書。教師圖書庫自選新書，每月一本，也可以用市圖書館的借書卡借閱相關書籍作為補充資源。

　　3、每月雙周開展一場讀書沙龍。每月周三下午全體教師圖書閱覽室集中閱讀（包括視聽項目），每月的雙周三進行讀書交流。抽簽選出匯報老師，精心準備，組內其他成員匯報后簡要發(fā)言。相關資料上傳校園網相關欄目，本組成員跟帖，其他教師認真拜讀即可。

　　4、每人摘抄一本讀書筆記。學校統(tǒng)一發(fā)讀書筆記本，每月填寫好目錄，必讀書目有不少于100字的感悟，選讀任意字數(shù)。

　　5、積極撰寫論文并投稿，在此基礎上推薦一批優(yōu)秀教師。各位教師要養(yǎng)成寫教育教學工作案例、隨筆的`習慣，積極參加各級各類論文、案例等評比，并鼓勵向教育教學雜志投稿發(fā)表。

　　六、主要措施：

　　1、提供讀書條件。加強圖書室和閱覽室的建設，確定我校教師讀書推薦閱讀書目，并配足、配齊。

　　2、確定學習時間。學校通過多種途徑安排一定時間組織教師進行集中讀書學習，使集體學習與教師自學相結合，以個人自主讀書為主。學校有效地利用教師大會、教研組活動以及政治學習等時間組織教師開展讀書活動。

　　3、開展系列活動。按照集體閱讀與個性閱讀相結合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結合的原則開展系列讀書活動；學校定期舉辦“專家報告”、“讀書論壇”等；鼓勵教師建立“讀書網絡”、“博客群”等交流平臺，分享讀書心得與經驗；在學校網站上開辟“和美書香”等專欄，定期推薦優(yōu)秀文章，組織交流教師優(yōu)秀讀書心得、書評等，為教師搭建一個讀書交流的平臺，分享讀書的快樂。

　　4、打造骨干隊伍。學校把讀書作為各級各類人才遞進培養(yǎng)的助推器。各級各類學科帶頭人、骨干教師、教學能手首先成為讀書的骨干，在讀書活動中發(fā)揮模范帶頭作用。校領導要身體力行，做讀書的表率，逐步建立起一支以教師為主體的讀書活動骨干隊伍。

　　5、加強檢查考核，評比表彰先進。對教師的讀書活動采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進行考核，學校每年將評選表彰讀書活動先進教研組、先進個人以及優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀書心得等，樹立典型，推廣先進。

　　教師讀書活動方案3

　　為進一步提升我鎮(zhèn)中小學青年教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)，同時結合“新荷工程”讀書活動的'安排，特舉行青年教師首屆讀書節(jié)活動。具體事項通知如下：

　　一、活動主題：

　　親近孩子，聆聽童心。

　　二、內容形式：

　　本著“低起點、小目標”這一原則，教辦推薦較適合青年教師閱讀的書目，每位教師選擇1-2本書閱讀做好讀書摘記，并結合自己的思考、實踐，寫一篇讀后感。讀后感要求“我手寫我心”，不少于500字，題目自擬，如發(fā)現(xiàn)抄襲、網上下載，教辦將作嚴肅處理。讀后感請于20xx年6月10日前上送教辦。

　　同時，教辦將組織一次讀書沙龍活動，并評選出若干優(yōu)秀讀后感。

　　三、活動時間：

　　20xx年3月20日——20xx年6月20日

　　四、活動對象：

　　我鎮(zhèn)30周歲以下中小學教師

　　五、活動建議：

　　各�？筛鶕�(jù)自身特點，組織青年教師積極參與，采取個人學習與集中學習相結合，通過舉辦讀書沙龍、經典評述、心得交流等活動，引導青年教師快樂讀書，善思好學。

　　鎮(zhèn)教育辦公室

　　20xx年3月20日

　　教師讀書活動方案4

　　一、活動目標

　　1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設良好的學習研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學的`思考，進一步推進教育教學改革。

　　3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。

　　二、活動主題

　　書香為伴，以讀促教。

　　三、參加對象

　　幼兒園全體教師。

　　四、書目

　　幼教方面的內容。

　　五、活動安排

　　1、20xx年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定20xx年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。

　　2、20xx年2—3月中、下旬幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

　　3、20xx年4—11月，各園結合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《。幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），

　　4、20xx年12月區(qū)級結合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結13年各園教師開展讀書活動經驗，部署下一年度讀書任務。

　　教師讀書活動方案5

　　一、比賽主題

　　我讀書，我快樂，我成長

　　二、比賽目的

　　通過開展讀書演講比賽，充分展示我校教師參與此次讀書節(jié)活動所取得的成果，給學生樹立良好的榜樣和示范，有利于形成濃郁的校園讀書氛圍，為構建和諧書香校園貢獻一份力量。

　　三、組織安排

　　1.主辦：z市浦南小學工會、教導處、大隊部

　　2.評委組：工會委員會成員、教師代表等

　　3.比賽時間：20xx年12月17日（周三）下午3:00

　　4.比賽地點：西校區(qū)五樓多功能廳

　　四、參賽要求

　　1.演講內容圍繞讀書節(jié)主題，唱響“讀書快樂成長”主旋律。

　　2.演講題目自擬。

　　3.演講時間不超過5分鐘。

　　五、參賽形式

　　1.發(fā)動全體35周歲以下的老師撰寫讀書心得體會文章。

　　2.工會收集教師的`心得體會文章進行評選，東南西三個校區(qū)按4:4:3的比例選定參賽人員名單。

　　3.組織演講比賽。

　　六、比賽評分標準（初定）

　　1.形象風度：衣著整潔，儀表大方，舉止得體。（20分）

　　2.語言表達能力：發(fā)音標準，流利；節(jié)奏處理得當，技巧運用自如；表現(xiàn)力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（40分）

　　3.思想內容：緊扣主題，富有鼓動性；內容充實，事例動人，貼近生活實際，富有鮮明的時代感。（40分）

　　七、獎項設置

　　本次比賽設一等獎2名，三等獎3名，三等獎6名，學校分別給予表彰。

　　教師讀書活動方案6

　　書，是人類智慧的結晶；書，是人類進步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點燃我們?yōu)閷崿F(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機會擁有一個幸�？鞓返娜松�……根據(jù)《潁東區(qū)中小學幼兒園“讀書伴我成長”活動實施方案》，特制定個人“讀書伴我成長”活動實施方案如下：

　　一、指導思想。

　　以貫徹落實社會主義核心價值觀為核心，以全面推進素質教育為目的，以“讀書伴我成長”活動為載體，引領倘佯于書海，與經典為友，以名著為伴，在讀書中學會做人，學會思考、學會認知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動推向更廣闊的領域，更高的層次。

　　二、活動主題：養(yǎng)成讀書習慣、書香伴我成長、享受讀書快樂。

　　三、讀書名言：日出照亮大地，讀書清醒頭腦。

　　四、采取措施：

　�。�1）制定讀書計劃。結合個人實際，制定讀書活動計劃（包括讀書數(shù)目內容、目標、措施等）。

　�。�2）認真閱讀區(qū)教育局以及學校推薦的書目，每學期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著，選讀一本有利于提高教育教學理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學雜志，完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，撰寫一片高質量的讀書心得體會。

　　（3）充分發(fā)揮教育理論對教學實踐的'引領作用，積極進行學習與反思，每學期至少撰寫教學論文、案例反思、聽課評議各兩篇，積極參加上級組織評選，及時將優(yōu)秀稿件上傳至相關網站，或推薦到有關報刊雜志。

　�。�4）強化閱讀措施。

　　根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目，有計劃地進行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。

　　（5）落實教研實效。積極參加教研組每周教研活動，安排一定時間集中學習交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點與自己的認識和做法相對照，進行反思提高。

　�。�6）理論指導實踐。把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學、改進體育教學、德育教育和管理工作，全面實施素質教育。

　�。�7）搭建展示平臺。定期組織參加讀書討論會、評選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動。

　　（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內容，提升自己專業(yè)成長。

　　五、日程安排：

　　三月份：

　　1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第一、二章（第一周）

　　2、（1）選讀《有效教學藝術》：第一、二講（第二周）

　�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章（第三周）

　　3、雜志《中國學校體育》和《體育教學》第二期（第四周）

　　四月份：

　　1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第三、四章（第五周）

　　2、（1）選讀《有效教學藝術》：第三、四講（第六周）

　�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章（第七周）

　　3、雜志《中國學校體育》和《體育教學》第三期（第八周）

　　五月份：

　　1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第五、六章（第九周）

　　2、（1）選讀《有效教學藝術》：第五、六講（第十周）

　　（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章（第十一周）

　　3、雜志《中國學校體育》和《體育教學》第四期（第十二周）

　　六月份：

　　1、精讀《體育課程標準》和《解讀》第七、八章（第十三周）

　　2、（1）選讀《有效教學藝術》：第七、八講（第十四周）

　�。�2）選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章（第十五周）

　　3、雜志《中國學校體育》和《體育教學》第五期（第十六周）

　　教師讀書活動方案7

　　一、指導思想

　　以《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《太倉市中小學讀書活動實施方案》為指導，以進一步提升我校教師人文底蘊和專業(yè)素養(yǎng)為目標，開展主題為“我讀書，我成長”的書香校園讀書活動。讓全體教師在交互閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進自身專業(yè)發(fā)展，打造學習型教師群體。

　　二、活動目標

　　1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，推進課程改革進程，有效改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　　3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　三、讀書內容

　　1、每位教師寒假期間閱讀一本教育教學專著，學校給每位老師發(fā)了《魏書生談學習指導》和《創(chuàng)造適合學生的教育》兩本書中的一本（開學后，老師們可以進行交換閱讀）。

　　2、學校及本人訂購的各類報刊雜志等。

　　3、自己購買或借閱的教育理論、專業(yè)成長、教育心理等方面的書籍（可借鑒附錄1）。

　　四、活動要求

　　1、以教研組為單位設立讀書活動小組，各教研組長為讀書活動小組組長，組長利用寒假前和下學期開學初各進行一次集中學習活動。

　　2、每位教師根據(jù)所閱讀書籍寫出三份結合自己日常教學的讀書心得（或反思），每篇心得不少于1500字，作為xxxx年繼續(xù)教育必須材料，以15學時（屬專業(yè)培訓）計入每位教師繼續(xù)教育檔案。

　　3、每位教師將自己最滿意的一篇讀書心得發(fā)到自己的校園博客上，供全校教師交流討論。

　　4、讀書活動小組組長組織教師在學期初進行讀書心得交流，在組內交流的基礎上，推薦1-2位教師參加學校的銀杏論壇交流。

　　五、實施過程

　　1、宣傳發(fā)動（xxxx年1月）。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關理論書籍（集中采購與個人選購相結合）。

　　2、學習交流（xxxx年2月～xxxx年3月）。讀書小組進行集中學習和自主學習相結合開展讀書活動；每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的讀書計劃。在認真閱讀學校推薦的'重點篇目的同時，

　　要加強個人自學，并做好記錄；進行銀杏論壇交流討論。

　　3、總結評比（xxxx年3月）。評選優(yōu)秀讀書心得、評選優(yōu)秀讀書個人、評選優(yōu)秀讀書小組（推薦市級優(yōu)秀讀書小組）。

　　六、總結評比

　　1、評選優(yōu)秀讀書心得。

　　每個讀書小組推選3篇優(yōu)秀讀書心得，在此基礎上學校組織評選出優(yōu)秀讀書心得。

　　2、評選優(yōu)秀讀書個人。優(yōu)秀讀書個人條件：

　�、抛珜�3篇高質量的讀后感；

　�、圃趯W校銀杏論壇上交流，反響熱烈；

　　⑶學有所用，開展課堂教學方式改進見成效；

　　⑷積極利用校園博客進行讀書交流，在校內產生積極影響。

　　3、評選優(yōu)秀讀書小組.

　　評選3個優(yōu)秀讀書小組，并推薦1個小組市級評比。校級優(yōu)秀讀書小組條件：

　�、湃珕T參與規(guī)定書目的閱讀，每人完成3篇高質量的讀后感；

　�、崎_展有教研、科研成分的讀書論壇、沙龍等活動；

　�、菍W有所用，開展課堂教學方式改進見成效；

　　⑷小組讀書氛圍濃，積極利用校園網、博客進行讀書交流，在校內產生積極影響。推薦市級優(yōu)秀讀書小組材料要求：

　　提交《優(yōu)秀讀書小組申報表》（見附表）一份；讀書活動過程性資料若干（校園網相關報道下載）；

　　讀書活動成果（包括心得、論文、征文、小報、總結等）二件。

　　教科室

　　xxxx年12月21日

　　教師讀書活動方案8

　　一、指導思想

　　讀書是教師生活的較基本的方式，教師離不開讀書�！白屪x書成為習慣”是時代的要求，也是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。本屆讀書節(jié)以“親近書籍，享受閱讀”為主題，凸顯教師主體意識，通過節(jié)徽征集、好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列活動，引導xx教師多讀教育經典、教育美文、教育隨筆。每一位教師在閱讀中感知閱讀的快樂，提升自我閱讀的品味，從書中獲得教育的啟迪，獲得行動的力量，為教師精神打底，為教育人生奠基。

　　二、活動目標：

　�。�1）搭建區(qū)域性讀書交流平臺。養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，提高教師的'人格品質與專業(yè)素養(yǎng)。

　�。�2）創(chuàng)設好讀書、讀好書的讀書氛圍。在閱讀中不斷豐厚自身的文化積淀，提高自身的文化素養(yǎng)。

　�。�3）養(yǎng)成愿讀、會讀、樂讀的讀書習慣。將讀書所得運用于實踐，改進自我的教學行為。

　　三、活動時間：

　　以世界閱讀日4月23日所在周為xx區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動周，開展節(jié)徽征集———好書推薦—————經典導讀————讀書論壇—————對話名家等系列活動。

　　三、活動內容

　　節(jié)徽征集—————4月17日開始在“xx教師讀書網”上開展較佳節(jié)徽網絡投票評選活動。

　　好書推薦—————xx區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動啟動以后，每位教師以學校為單位借助“xx教師讀書網”平臺積極推薦自己閱讀過的好書、美文，要求注明書名、作者、來源、推薦人單位與姓名。教育局將根據(jù)學校教師參與率評出“優(yōu)秀組織獎”若干名。

　　匯編書單——————區(qū)教育學院各位研究員對全區(qū)教師推薦的書文進行篩選，并結合部分教育專家的推薦的書目，整理匯編推薦書單，提供給教師選擇閱讀。

　　經典導讀———對經典著作、經典教育電影舉行系列導讀活動，使教師加深理解，學以致用。

　　讀書論壇————舉辦讀書論壇，開展青年教師讀書演講比賽，在全區(qū)范圍內分別評出一等獎、二等獎、三等獎若干名，給予一定的物質和精神獎勵。

　　網上評選————在“xx教師讀書網”上開展網上評選活動，推選全區(qū)教師公認的10篇美文和10本好書。

　　對話名家—————邀請好書作者、教育名家與骨干教師進行面對面讀書交流活動。

　　建立文庫————xx區(qū)教育學院建立xx教師閱讀文庫，實現(xiàn)資源共享。

　　四、活動步驟：

　　第一階段：活動策劃啟動（4月）

　　1、制訂讀書節(jié)總體活動方案，開展xx區(qū)首屆教師讀書節(jié)節(jié)徽征集活動。

　　2、4月23日下午兩點半在錢江新城杭州圖書館報告廳舉行讀書節(jié)啟動儀式，拉開讀書節(jié)的序幕。（具體通知另發(fā)）

　　第二階段：組織實施（4月—8月）

　　圍繞“親近書籍，享受閱讀”這一主題，開展好書推薦、經典導讀、讀書論壇、對話名家等系列讀書活動。

　　第三階段：總結表彰（9月）

　　評選xx區(qū)首屆教師讀書節(jié)活動“優(yōu)秀組織獎”、“讀書活動創(chuàng)意獎”若干名，召開總結表彰大會。

　　教師讀書活動方案9

　　一、指導思想：

　　開展教師讀書活動，是為了引領我校教師樹立終身學習理念，有效提升教師的專業(yè)精神、專業(yè)智慧和專業(yè)技能，幫助廣大教師切實轉變教育觀念，促進基礎教育課程改革和新教育在我校全面、有效地實施。通過學習教育經典理論，豐富教育智慧，有效提升我�；�礎教育水平。

　　二、活動目標：

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生；閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福。積極營造校園濃郁的教師讀書氛圍，激發(fā)廣大教師的讀書熱情，形成“人人愛讀書，愛讀專業(yè)書，讀書最光榮，爭做學習型教師”，使讀書學習成為我校教師自覺行為，促進我校教師隊伍健康、持續(xù)地發(fā)展，全面提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高學校教育教學質量。讓每一位教師、每一個孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng)。激發(fā)師生不斷學習的自覺性，積極性，最終把“要我學”變成“我要學”，而且發(fā)自內心地把學習當作生存的基本需要。

　　三、領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、具體措施及要求：

　　1、健全組織，加強領導。

　　2、以每一個學年組為單位成立讀書小組，年級組長為本組活動負責人，負責本組讀書活動的安排，交流等組織工作。

　　3、組織舉行教師讀書報告會、讀書征文等活動。

　　4、建立讀書活動信息交流，在學校網站開辟讀書專欄，開展在線研每學期每位教師至少讀1~2本教育書籍，認真做好摘錄并撰寫讀書心得（每雙周至少寫一篇讀書筆記），每學期讀書筆記不少于6000字。

　　5、學校定期舉行教師讀書會活動，交流學習心得，互相切磋，實現(xiàn)資源共享。6月末召開一次讀書報告會，每月學校將對教師的讀書筆記及讀書心得、好書介紹等進行評比。民主推選出一等獎讀后感3篇，并上傳到在學校的網站上。

　　6、強烈推薦教師閱讀學校推薦的書目（書目參見附件、可根據(jù)學校圖書館館藏情況調整）

　　專業(yè)書籍類：

　　《校本教研指導》、《國際教育新理念》、《教師職業(yè)與發(fā)展》、《基礎教育新課程師資培訓指導——小學語文》、《面向未來的母語教育》、《教育的十字路口》、《不跪著教書》、《情境教育的詩篇》、《給語文老師的101條建議》、《教育碎思》、《給教師的一百條建議》、《梳理課堂》、《沒有不能溝通的事》《新課程核心理念例解》、《好的關系勝過許多教育》、《教師角色與發(fā)展探新》、《告訴孩子你真棒》、《破譯教育的密碼》、《簡單道理》、《小時侯就在想的事》、《教育的智慧與真情》、《陶行知的教育名篇》、《學會選擇學會放棄》、《感謝折磨你的`人》、《為自由呼喚教育》、《人世間最美麗的》、《教學現(xiàn)場與教學細節(jié)》、《體育衛(wèi)生活動教學設計與指導》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學設計 ——小學數(shù)學》、《松子評課 》、《于漪語文教育論集》、《教師怎樣和學生說話》、《美國父母家教的方法》、《給父母松綁》、《愛的教育》、《做人有學問》、《多元性家庭教育》、《多元性與語文教學》、《給生命涂上愛的底色》、《科學課程活動教學》、《愉快的科學課教學》、《語文教學談藝錄》、《新課程教學設計——體育》、《新課程教學設計——美術》、《新課程教學設計——音樂》

　　教師讀書活動方案10

　　一、活動目的：

　　1、營造讀書氛圍，讓教師從本學期推薦書《有效備課、上課、聽課、評課》中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，更新觀念，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

　　2、搭建教師交流平臺，把讀書所獲與自己的教育教學實踐有機地結合起來，切實解決教育教學中的實際問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學校辦學品味的同步提升。

　　3、在教師中形成積極進取、努力學習的氛圍，建設學習型組織，書香型校園。

　　二、活動過程：

　　1、全體教師共讀《有效備課、上課、聽課、評課》。

　　2、教師撰寫讀書心得體會，結合有效教學目標的.制定撰寫每月一思。

　　3、結合本學期教研主題“有效目標的制定與落實”，根據(jù)讀書心得體會和每月一思，認真準備交流會發(fā)言稿，每位老師準備5分鐘左右的發(fā)言。

　　4、分組交流

　　學科組地點主持人分管領導總負責人

　　語文組一(3)班：

　　數(shù)學組一(4)班：

　　英語組三(7)班:

　　綜合組三(6)班:

　　5、每位老師把發(fā)言稿發(fā)至校園網教育科研“在線研訓”欄目，其他老師跟帖，發(fā)表評論。

　　三、交流主題：

　　有效目標的制定與落實

　　四、活動時間：

　　20xx年1月13日下午2：30

　　教師讀書活動方案11

　　為了進一步激起全校教師讀書的愛好,修建濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，進步審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，進步教師綜合素質，努力建造“書香校園”。特制定本校教師讀書活動方案。

　　一、活動目的

　　為使教師更新教育觀念，進步理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成逐日讀書的好習慣，有布滿聰明的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質，布滿聰明，用最靜心的瀏覽，來填充比天空更廣闊的心靈。同時，為建設書香校園，推動學習型學校的構成作出貢獻。

　　1、在讀書活動中，實現(xiàn)教師有效積累，補充教育理論知識，改善本身知識結構；提升教師理論和實踐水平，將讀書所得應用于實踐，推動課程改革進程，有效改進自己的教學行為，增進教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動中，創(chuàng)設良好的學習研究氛圍，引導教師養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習慣，進步教育科研能力。

　　3、在讀書活動中，加強教師隊伍的建設，構成積極進取、努力學習的氛圍，積極建構學習型組織。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有高深的教藝，有愉悅的心情”，實現(xiàn)從“瀏覽”到“悅讀”這一目標不斷邁進，進步教師綜合素質。

　　4、通過活動，構建有特點的書香校園文化，構成校園文化特點。

　　二、活動主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、活動口號

　　與知識為友，與書本為友。

　　四、參加職員

　　全校所有在職教師。

　　五、讀書內容

　　讀書是教師進步本身素質的重要途徑之一，教師讀書不但要專，更要博。建議教師瀏覽以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長歷程里的動人故事對教師學習生活可以提供有益的鑒戒。

　　2、教育家的書。教育家的.著作包括著對本身教育理論的針對性思考、本身教育實踐的時效性經驗，可以對教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學科的教師應當不斷學習最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書。科學技術不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強自己教學工作的針對性。

　　5、學習方法書。教師幫助學生學會學習是教育成功關鍵，教師了解現(xiàn)代學習理論及方法，對指導學生學習、進步本身學習質量和教學效果是很重要的。

　　六、活動措施

　　1、制定讀書計劃目標書：每個教師結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。

　　2、學校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、展開“四個一”的讀書學習活動，即每位教師定閱一份教育刊物；天天自學一小時；每月讀一本教育專著；每月寫一篇學習心得或教學反思。瀏覽時要作好批注，寫好讀書筆記。學校每期對教師讀書情況進行調研、考評和總結。

　　4、認真及時搜集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部分匯報學校讀書活動情況。

　　5、認真做好書籍管理和借閱工作。

　　七、保障措施

　　1、組織機構保障。學校建立以校長為組長的讀書活動領導小組。由教導處具體負責讀書活動的實施，以教研組為載體進行校本研修讀書活動。

　　2、管理制度保障。建立相應的活動細則，使教師讀書活動的實施和管理走向規(guī)范化。

　　3、評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務考核掛鉤，表彰嘉獎先進，對讀書不認真、考核分歧格的教師要采取口頭正告、誡勉談話等手段進行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設，保障校本研修讀書活動正常進行。

　　教師讀書活動方案12

　　根據(jù)教育局關于在學校教師隊伍中開展讀書活動的指示精神，我校特制訂以下讀書活動方案。

　　一、指導思想

　　深入學習，以經典的教育思想指導工作實踐活動，以提高我校教師綜合素質為目標，在教師中倡導“與書為伴”的思想，堅持實行“讀書好、讀好書、好讀書”，促進教師綜合素質的提高，為我校教育教學改革的深入開展提供精神保障。

　　二、活動目的

　　營造閱讀氛圍和閱讀習慣，提高人文素養(yǎng)和專業(yè)能力，促進新課程的有效實施和教育質量的提高。

　　首先，讀書是學校可持續(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，勢必會影響學校整體辦學水平。因此，教師作為學校發(fā)展的關鍵因素，必須加強自身學習，并努力將學習與教學工作聯(lián)系起來，真正用實際行動改進自身教學行為，共同推進學校的發(fā)展。

　　其次，讀書是教師專業(yè)成長與發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學習這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)。所以專業(yè)閱讀必不可少，文學滋養(yǎng)不可或缺。

　　三、活動目標

　　1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步弘揚奉獻敬業(yè)的精神。

　　2、搭建教師學習交流的平臺，形成促進教師閱讀的有效機制。通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學方法，引發(fā)讀書之欲望。

　　4、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導自己的教育教學，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習慣。

　　四、活動原則

　　1、堅持整體性原則。“教師讀書計劃”是有關教師個體素養(yǎng)的提高和學校文化建設的系統(tǒng)工程。

　　2、堅持專業(yè)性原則。從教師的專業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，鼓勵和提倡教師廣泛參與閱讀活動，將閱讀學習與教育教學實踐結合起來，在閱讀中發(fā)展。

　　3、堅持實效性原則。開展閱讀活動注重實效性，避免搞形式、走過場。建立相應的評價機制，促使教師自覺、主動地參與閱讀和學習活動。

　　五、活動內容

　　（一）讀書種類：古典名著、名人傳記、教育名著和教育家評論及專業(yè)書籍、學科指導類，現(xiàn)代科技、時政類，生涯指導和學習方法類等。

　�。ǘ�）讀書方式：

　　1、自主研讀。每天保證半小時以上的閱讀，力爭讀深、讀透，讀中有思考，讀后有感受，讀寫同步，每月至少寫好一篇有質量的'讀書筆記。

　　2、組內閱讀。以學科教研組為單位，教師們互相推薦新書好書，通過同伴間輕松、活潑的交流，將讀書思考向更廣的時空延伸，并形成小組閱讀活動記載。

　　（三）活動形式：

　　1、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學校要求，結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，初步制定自己的個人讀書計劃。

　　2、落實閱讀書目和閱讀環(huán)境，進一步建設和完善學校閱覽室，使之成為教師休閑、閱讀的舒適港灣。每學期學校提供每位教師一定的閱讀經費，教師自行選擇、購買書籍；針對學科特點訂閱各種刊物，并由相應學科的教師閱讀和保管。

　　3、落實閱讀交流形式與空間。建立校園網教師閱讀論壇，學校組織各類讀書活動，舉辦各種專題閱讀、學術報告、讀書月、讀書征文、讀書先進個人表彰等等。每次活動都有計劃，有落實，有結果。

　　4、學期末學校開展讀書筆記、讀書心得展評活動，并評出優(yōu)秀的讀書筆記和讀書心得，編撰成冊以供全體教師交流學習。

　　六、保障措施

　　1、成立讀書活動領導小組，為讀書活動提供組織保障。教師讀書活動領導小組：

　　組長：潘錦余

　　副組長：金連娣、潘麗麗

　　組員：潘曲寶、潘仕事、谷常滿、余嘉佩

　　2、學校建立有關讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，每學期把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結、量化考核、反饋指導，確保讀書活動取得實效。

　　3、學校將把教師讀書計劃納入校本研訓計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓有機結合起來。教師讀書筆記及讀書心得將由學校教科中心統(tǒng)一檢查并備案，教師讀書活動表現(xiàn)與教師教科研活動成果考核相聯(lián)系。

　　教師讀書活動方案13

　　為提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學方法、較強科研能力”的高素質教師隊伍，打造書香校園，特制定本教師讀書活動方案：

　　一、指導思想：

　　以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學校形成讀書熱潮。引導廣大教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。

　　二、活動目標：

　　1．通過讀書活動，轉變教師落后的教育觀念，努力使教師成為學者型教師。

　　2．通過讀書活動，提高教師的理論水平、科研水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

　　3．通過讀書活動，創(chuàng)設良好的.學習研究氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習慣和思考習慣。

　　4．促進學校文化發(fā)展，營造書香校園，創(chuàng)建學習型學校。

　　5.通過讀書活動，豐富教師的課余生活，豐富教師的內心世界，提高教師的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

　　三、具體措施：

　　1、宣傳發(fā)動，達成共識。學校制定教師讀書計劃，確定閱讀書目范圍，并召開會議，進行宣傳發(fā)動，使廣大教師進一步解放思想，提高認識，切實讓讀書成為教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，讓讀書成為教師的自覺行動，讓讀書成為提升教師綜合素質的平臺。

　　2、創(chuàng)設條件，提供保障。學校每年要拿出部分資金購買書籍，包括專家理論、名師經驗、經典名著等書籍，力爭讓老師有書可讀，有好書可讀。同時學校要進一步加強教師閱覽室建設，增加專業(yè)報刊征訂力度，為教師創(chuàng)設較好的讀書條件，并且要鼓勵教師自己購買圖書，讓讀書成為學校和教師共同發(fā)展的平臺。

　　3、形式多樣，注重實效。一是堅持“同讀一本書”，學校指定統(tǒng)一書目。二是堅持“自主閱讀”，在規(guī)定時限內讓教師自主選擇閱讀書目；三是充分利用網絡資源，及時向教師推薦優(yōu)秀的教育網站，優(yōu)秀的網絡刊物、優(yōu)秀的論壇、優(yōu)秀的專家博客、優(yōu)秀的網絡課堂等平臺，多形式、多渠道為廣大教師提供讀書學習的信息途徑，不斷擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內容，并通過讀書學習，使廣大教師提升教育理念，形成科學的教育觀、人才觀、質量觀及學生觀。

　　4、加強交流，共同提高。學校要通過讀書論壇、讀書筆記展覽、心得體會征文等活動，加強教師讀書學習的研討和交流，努力營造學習反思、研討交流的氛圍，使廣大教師在讀書中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。

　　5、開展評比，納入評價。學校領導小組要采取平時抽查與期末檢查相結合的方式進一步加強讀書學習的過程性管理，并將讀書學習納入教師的年度考核，切實讓讀書學習成為每一位教師的良好習慣。

　　教師讀書活動方案14

　　一、指導思想：

　　以創(chuàng)建“學習型學�！睘閷�向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，充分利用現(xiàn)有資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。引導教師學習教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新，促進教師專業(yè)成長，構建學習型教師隊伍。

　　二、讀書宣言：好書伴我一生，構建書香校園。

　　三、活動口號：今天你讀書了嗎?

　　四、領導小組：

　　組 長: xxx

　　副組長： xxx

　　組 員： xxx

　　五、活動安排：

　　(一)制定計劃：在學校的工作計劃指導下，教師制定個人讀書計劃，讀書計劃除學校及教育局信息網推薦書目外，還可以另選一些自己閱讀的文章、刊物或教育專著。

　　(二)具體步驟：

　　1、讀：

　　全體教師除完成規(guī)定的書籍外，個人必須讀好自選書籍，精讀1-2本對個人成長有益的書籍，各級領導要在活動中領讀。

　　2、寫：

　　每位教師撰寫一定字數(shù)的讀書筆記，并結合教學工作實際每月撰寫一篇質量較高的心得體會。擇優(yōu)推薦給教育局信息網。

　　3、說：

　　認真組織開展“讀書交流會”活動，學校定期安排教師在全體教師大會上進行交流。

　　4、評：

　　學校組織專人對教師撰寫的讀書心得體會進行不定期的檢查評選，并將檢查結果作為推選20xx年學校“學習型教師”的重要依據(jù)之一，并向上級推薦“百佳讀書教師”。學期末學校將表彰讀書活動先進個人，并在校園網站上宣傳報道優(yōu)秀教師的事跡，發(fā)表他們的讀書心得體會文章。結果與教師績效考評掛鉤。

　　(三)具體措施：

　　分別于5月，7月，10月，11月份舉辦三次讀書交流會和一次讀書筆記展活動。另外，我們還將在學校網站構建教師讀書網絡平臺，教師可以在讀書論壇里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。交流內容：教師結合閱讀內容可談優(yōu)秀教育經典給自己教育教學思想帶來的啟迪;可談優(yōu)秀教育教學期刊給自己教學行為帶來的幫助;也可談其他優(yōu)秀著作對自己的教育教學生命的影響和心靈的`滋養(yǎng)。要結合自己教學經歷，將書中的思想、觀點內化為自己的思考，力求深刻、生動，小中見大，深入心靈。

　　(四)時間安排：

　　三月份：

　　學校制定讀書活動方案，制定好個人讀書計劃。學校推薦書目，《給教師的建議》，《人民教育》，《中國教育報》、《第56號教室的奇跡》、《愛的教育》。教師可自其他教育及文史哲經典。

　　四月份：

　　開始組織不同形式的教師讀書活動并做好讀書筆記。 在教師自學的基礎上，各年級組可按學初要求每周安排2節(jié)課時間以學科備課組為單位進行集中學習，提前制定學習章節(jié)內容。學習時可與教學中的困惑研討相結合。做好筆記、寫好體會。教師可隨時將體會文章的電子稿發(fā)至郵箱xxxxx,學校將擇優(yōu)在校園網發(fā)表并上傳至承德縣教育局網站。

　　五月份：

　　舉辦一次以“我的讀書故事”為主題的讀書報告會

　　七月份：

　　進行第二次教師讀書報告會，交流讀書心得。

　　十月份:

　　進行第三次教師讀書報告會。

　　十一月份：

　　展出學習筆記，根據(jù)平時讀書筆記質量及心得體會質量評選推薦縣級百佳讀書教師。

　　教師讀書活動方案15

　　一、指導思想

　　為貫徹落實區(qū)教育局讀書活動計劃，扎實開展“書香伴我行”讀書活動，進一步營造濃郁書香校園氛圍，不斷更新教育理念，促進教師的專業(yè)發(fā)展，逐步推進學習型校園建設。

　　二、活動目標

　　1、每位教師每學期閱讀一本教育教學專著；

　　2、每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物；

　　3、在全校形成人人愛讀書的濃厚氛圍，促進教師的專業(yè)成長。

　　三、讀書口號

　　讓閱讀成為一種習慣。

　　四、活動措施

　　1、精選書籍。要求教師精讀三類書籍：一類是教育專著，從中不斷提高自身的理論功底；一類是各種教育期刊雜志，了解教改動態(tài)，學習新的教育方法；另一類是學科書籍，如課程標準、專業(yè)知識等書，以增強教學本領。

　　2、建立制度。每月檢查讀書筆記與心得體會情況，學校行政人員由校長負責檢查。每次檢查要做好相關記錄，每月一次對教師的讀書情況在全校教師會議上進行公布。

　　3、制定計劃。根據(jù)學校讀書計劃，全體教師要結合自己教育教學工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

　　4、提供條件。學校為每位教師配備一本讀書筆記本，保證教師學習用書。學校為教師征訂一份教育雜志。

　　5、組建團隊。學校鼓勵和支持教師按照自己的興趣、愛好、志向，建立自己的書友會、讀書小組等學習型組織，自愿參加、自我管理、自我激勵，堅持不懈，不斷交流分享讀書經驗，促進教師自能發(fā)展，營造濃厚的讀書氛圍。

　　6、搭建平臺。本學期，我校將嘗試開展以下活動：組織開展“我與讀書”和“書香伴我成長”教師讀書征文比賽和讀書演講比賽。舉辦教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動。

　　7、樹立典型。學校及時對讀書活動進行認真全面總結，樹立讀書典型，推廣先進。出臺相應制度，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。

　　五、實施過程

　　1、宣傳發(fā)動階段。在全校大力倡導讀書活動，營造出濃厚的讀書氛圍的同時，學校圖書室添置有關理論書籍。

　　2、學習交流階段 。每位教師根據(jù)自身實際制訂切實可行的.讀書計劃。加強個人自學，并做好記錄。學校對教師的讀書筆記進行階段性督促檢查，及時做好記錄。

　　3、總結提高階段。組織讀書征文比賽，評選出讀書活動先進教師、先進個人給予表彰。舉辦優(yōu)秀讀書筆記展覽，不斷總結經驗，提高讀書活動成效。

　　六、推薦書目

　　《給教師的一百條新建議》, 鄭杰著, 華東師范大學出版社20xx年版

　　《賞識你的學生》, 孟繁華主編, 海南出版社20xx年版 《教師如何做研究》，鄭金洲,華東師大出版社20xx年版 《教育的理想與信念》, 肖川, 岳麓書社出版20xx年版 《反思性教學》，熊川武，華東師大出版社20xx年版

　　七、活動要求

　　1、所有教師必須將上面的閱讀書目作為自己本學年閱讀的重要組成部分，并按照要求每周寫1篇讀書筆記。

　　2、每項活動的具體責任人應盡早準備，以確保活動的順利進行。

　　3、各項活動材料應及時整理歸檔。

　　4、每次交流各位老師都要做好學習筆記。

　　八、領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

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