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農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告
隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。你所見過的報(bào)告是什么樣的呢？下面是小編精心整理的農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告1
“農(nóng)業(yè)的根本出路在科技、在教育”。我國農(nóng)民數(shù)量眾多，有3.28億農(nóng)民直接從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。但農(nóng)民的科技文化素質(zhì)不高，嚴(yán)重制約了農(nóng)業(yè)科技成果轉(zhuǎn)化和農(nóng)業(yè)戰(zhàn)略性結(jié)構(gòu)調(diào)整的進(jìn)程。農(nóng)村科技培訓(xùn)是推廣農(nóng)業(yè)科技的重要手段。針對這一現(xiàn)實(shí)情況，南通大學(xué)商學(xué)院“紅T恤”暑期社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì)對農(nóng)村家庭參加技術(shù)培訓(xùn)的意愿進(jìn)行了問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村85%的主要?jiǎng)趧?dòng)力文化程度處于初中或初中以下水平，80%的農(nóng)村家庭沒有參加過農(nóng)業(yè)類培訓(xùn)，75%的農(nóng)村家庭有成員參加過非農(nóng)業(yè)類技術(shù)培訓(xùn)。據(jù)了解，大多數(shù)家庭有意愿在近期內(nèi)參加非農(nóng)業(yè)類技術(shù)培訓(xùn)，但費(fèi)用普遍控制在500到1000元內(nèi)，培訓(xùn)時(shí)間也控制在1到2個(gè)月。家庭參加培訓(xùn)人員主要是戶主及其子女。絕大多數(shù)農(nóng)民是通過干部上門了解到技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)的目的的，廣播宣傳是另一個(gè)重要的途徑。
通過調(diào)查總結(jié)，我們得知農(nóng)村家庭參加技術(shù)培訓(xùn)的態(tài)度主要存在以下幾個(gè)問題：
一、農(nóng)村主要?jiǎng)趧?dòng)力對科技興農(nóng)的意識不強(qiáng)。現(xiàn)在農(nóng)民對種植養(yǎng)殖方面的常規(guī)技術(shù)有了一定的掌握應(yīng)用，但對農(nóng)業(yè)高新技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用認(rèn)識不足，大多數(shù)人安于現(xiàn)狀，沒有進(jìn)一步提高技術(shù)與認(rèn)識的意識。
二、農(nóng)民文化程度不高，對高新農(nóng)業(yè)科技的接受能力、運(yùn)用能力差，影響了學(xué)科技、用科技的積極性。這是技術(shù)培訓(xùn)面臨的最大問題。
三、農(nóng)村家庭對于技術(shù)培訓(xùn)長遠(yuǎn)利益的認(rèn)識不夠明確。很多農(nóng)民不舍得眼前時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的投資，不能認(rèn)識到技術(shù)提高對長期利益的重要性。
四、農(nóng)村科技培訓(xùn)缺少資金支持。開展農(nóng)村科技培訓(xùn)是提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，促進(jìn)農(nóng)業(yè)技術(shù)向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的重要舉措。農(nóng)村科技培訓(xùn)工作是一項(xiàng)社會(huì)工程，具有政府行為。提高廣大農(nóng)民的科技水平需要全社會(huì)的'共同關(guān)心支持。但這項(xiàng)工作在市場條件下運(yùn)作，沒有穩(wěn)定的資金投入支持，也只能因陋就簡地開展，農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)工作也就浮于表面，很難深入、持久地開展下去。
五、當(dāng)前農(nóng)村科技培訓(xùn)工作組織不得力，缺少科技推廣人員，科技培訓(xùn)工作沒有專人具體管理。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)絕大多數(shù)是通過干部上門以及廣播宣傳，部分村干部不能把培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)傳達(dá)給農(nóng)民，影響到科技培訓(xùn)的推廣。
針對這些問題，我們覺得應(yīng)做出相應(yīng)的對策來提高農(nóng)村科技培訓(xùn)教育程度，具體如下：
一、深入農(nóng)村加強(qiáng)調(diào)研，了解農(nóng)民對科技的需求；理清思路，找準(zhǔn)當(dāng)前農(nóng)村科技培訓(xùn)工作的切入點(diǎn)。隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整進(jìn)程的加快及我國加入世貿(mào)組織，農(nóng)民的市場意識、效益觀念、競爭意識需要進(jìn)一步增強(qiáng)，對農(nóng)業(yè)科技的需求發(fā)生著重大改變，傳統(tǒng)的耕作方式、產(chǎn)品質(zhì)量意識等已不適應(yīng)這一歷史性轉(zhuǎn)變的要求。要搞好農(nóng)村科技工作，首要的問題是要搞清農(nóng)民科技文化的總體水平、開展科技培訓(xùn)的難點(diǎn)和熱點(diǎn)，根據(jù)農(nóng)民需求和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特點(diǎn)統(tǒng)籌安排。只有這樣，才能達(dá)到預(yù)期的目的、收到良好的培訓(xùn)效果。
二、農(nóng)民文化素質(zhì)偏低，科技意識不強(qiáng)，直接導(dǎo)致農(nóng)民對農(nóng)業(yè)新技術(shù)認(rèn)識不足，接受、運(yùn)用新技術(shù)能力差，從而影響了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，束縛了生產(chǎn)力水平的提高。所以，從各方面提高農(nóng)民的綜合素質(zhì)也是提高科技培訓(xùn)教育的重要內(nèi)容。各項(xiàng)科普活動(dòng)、送技術(shù)、送知識等活動(dòng)需要積極開展。
三、提高農(nóng)村科技培訓(xùn)工作組織力度，加強(qiáng)鄉(xiāng)村干部的文化、科學(xué)素養(yǎng)以及責(zé)任意識。培養(yǎng)、發(fā)展科技推廣人員，建立健全科技培訓(xùn)工作的具體管理體制。切實(shí)組織、宣傳好科技培訓(xùn)，讓農(nóng)民認(rèn)識到科技培訓(xùn)的重要性，參加農(nóng)村培訓(xùn)的必要性。
四、在加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的同時(shí)，還要積極宣傳科學(xué)精神、科學(xué)思想和科學(xué)方法，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德教育，有力地推動(dòng)了“以崇尚科學(xué)，崇尚文明，反對封建迷信，反邪教，反陋習(xí)”為主要內(nèi)容的精神文明建設(shè)，以精神文明建設(shè)推動(dòng)物質(zhì)文明建設(shè)。
五、社會(huì)、政府應(yīng)加大農(nóng)村科技培訓(xùn)的資金的投入，促使科技培訓(xùn)深入持久地開展下去。培養(yǎng)出新型的農(nóng)村科技型人才，不僅要“輸血”更是要“造血”。政府的資金與政策支持是開展好技術(shù)培訓(xùn)的重要保障，必不可少，馬虎不得。
農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收是當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要任務(wù)，通過開展農(nóng)村科技培訓(xùn)提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)，是完成這一歷史任務(wù)的重要手段。開展農(nóng)村科技培訓(xùn)也是新農(nóng)村建設(shè)的一個(gè)重要內(nèi)容。農(nóng)村科技培訓(xùn)是一個(gè)長期的、艱巨的任務(wù)，不僅需要投入大量的人力物力，更需要全社會(huì)共同參與，作為新時(shí)代的大學(xué)生更是責(zé)無旁貸，任重而道遠(yuǎn)。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告2
家庭是孩子最先接受教育的場所，家長是孩子的“第一任教師”，家庭教育對子女的成長有著重要的作用。為了解我鎮(zhèn)農(nóng)村小學(xué)生的家庭教育情況，我對大崗鎮(zhèn)的部分農(nóng)村家庭學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查，以此提高農(nóng)村家庭教育的實(shí)效性。
一、調(diào)查的基本情況
�。ㄒ唬┱{(diào)查形式與內(nèi)容
本次調(diào)查，本人選取了大崗鎮(zhèn)的12所小學(xué)作為調(diào)查樣本，在這些學(xué)校召開師生座談會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷，并深入到部分農(nóng)村學(xué)生家庭進(jìn)行訪問。調(diào)查中，共召開座談會(huì)12場，發(fā)放調(diào)查問卷1200份，回收1158份，訪問農(nóng)戶50戶。調(diào)查內(nèi)容主要為：家庭教育中父母對子女的教育態(tài)度，家長的言行舉止，教育方法，教育投入等方面。
（二）調(diào)查的結(jié)果
1、家庭教育弱化。調(diào)查分析發(fā)現(xiàn)，我鎮(zhèn)有相當(dāng)部分學(xué)生家長對家庭教育的認(rèn)識模糊，他們片面地認(rèn)為：孩子上學(xué)了，其思想、學(xué)業(yè)等方面的責(zé)任已轉(zhuǎn)移到學(xué)校老師，老師是孩子的“成長責(zé)任人”，從而忽略了對子女的家庭教育。殊不知，即使孩子上學(xué)了，子女的大部分時(shí)間仍然是在家中度過，況且，只有學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合，才能提高教育效果。
2、教育態(tài)度欠妥當(dāng)。從訪問的50戶學(xué)生家庭來看，對家庭教育存在溺愛型的有15戶，占30%；放任型的25戶，占50%；封閉型的7戶，占14%；教育修養(yǎng)型的只有3戶，6%�？梢姡r(nóng)村家庭對子女的教育偏向于放任型、溺愛型，約占80%。
3、家長不注重個(gè)人言行舉止。據(jù)調(diào)查了解，一些家長無視自己對子女的`榜樣作用，在家中不注重個(gè)人言行舉止，家庭缺少情感交流，導(dǎo)致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習(xí)慣差，對子女的成長十分不利。
4、教育內(nèi)容與方式、方法有待改進(jìn)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生家庭中，家長只注重給予子女物質(zhì)上的滿足，而忽視了對子女的思想品德、政治認(rèn)識水平的教育，忽視對子女的意志品格的培養(yǎng)。在教育方式方法上，普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較，甚至實(shí)施粗暴教育辦法來教育孩子，教育效果差，損傷孩子的自尊心、破壞家長在孩子心目中的威信。
5、對子女教育投入比較重視。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少農(nóng)村學(xué)生家長為了子女教育舍得投資，對子女學(xué)習(xí)需求盡量給予滿足，他們心甘情愿地吃苦受累，目的只有一個(gè)：一切為了孩子，一切為了孩子的學(xué)習(xí)，一切為了孩子日后能夠出人頭地。
二、存在問題的主要原因
當(dāng)前，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在轉(zhuǎn)型，農(nóng)村學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)、結(jié)構(gòu)等狀況有了較大變化，一些農(nóng)村家庭教育觀念仍較落后、教育方式方法不當(dāng)、經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差，他們對子女的家庭教育還對存在著一些不足。
�。ㄒ唬┙逃^念比較落后。一些家長對子女的家庭教育思想認(rèn)識不到位，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變，他們受新“讀書無用論”和當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所影響，對大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報(bào)與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對子女的家庭教育漠不關(guān)心。
�。ǘ┛嘤诮套訜o方。雖然一些學(xué)生家長也覺得家庭教育對孩子成長很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無計(jì)可施，教子無方已使他們?yōu)橹疅⿶馈?/p>
�。ㄈ┘彝ソ逃h(huán)境相對較差。一些學(xué)生家長由于沒有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強(qiáng)的隨意性，并且個(gè)人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。尤其是，當(dāng)前獨(dú)生子女較普遍，大多數(shù)處于家庭中的核心地位，家長對孩子過分溺愛和庇護(hù)，物質(zhì)的滿足和行為的自由放縱，使家庭教育形同虛設(shè)。
三、強(qiáng)化農(nóng)村家庭教育的對策
�。ㄒ唬┘哟髮彝ソ逃饬x的宣傳力度。家庭是孩子的成長的“港彎”，家庭教育對孩子的成長意義重大。為此，各級政府及教育等相關(guān)職能部門要加大對教育的宣傳，尤其是加大家庭教育重要性的宣傳，使廣大群眾認(rèn)識到家庭教育的重要性，在全社會(huì)營造“重教善育”的社會(huì)氛圍。
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)和諧的家庭環(huán)境。良好家庭氛圍，是孩子健康成長、家庭生存和健康發(fā)展的重要途徑之一。作為學(xué)生家長，除了加倍地對孩子生活上、學(xué)習(xí)上的關(guān)愛外，還必須加強(qiáng)家庭成員之間情感的交流與溝通，構(gòu)建家庭成員之間的親情，并重視個(gè)人的言傳身教，以身作則，創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于子女生存發(fā)展的家庭空間，促進(jìn)孩子的健康成長。
�。ㄈ┻\(yùn)用正確的教育方法。家長要學(xué)習(xí)一些較淺顯的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識，了解孩子在成長過程中容易產(chǎn)生的心理問題，正確應(yīng)對，采用比較科學(xué)的家庭教育方法，共同學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子的表現(xiàn)未能達(dá)到家長的期望值時(shí)，作為家長，不能一味地怨天尤人，打罵孩子。同時(shí)，家長可恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的手段，寬嚴(yán)有度，獎(jiǎng)罰分明。
�。ㄋ模┘彝ヅc學(xué)校緊密配合。孩子是父母的“心頭肉”，為了子女的成長，家長要加強(qiáng)家校聯(lián)系，齊抓共管，形成家庭教育與學(xué)校教育的合力。因此，家長要經(jīng)常與教師取得聯(lián)系，使自己對孩子的教育與教師教育始終保持一致。當(dāng)孩子有了進(jìn)步，就要熱情地鼓勵(lì)、肯定，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)成績“等方面強(qiáng)差人意時(shí)，就要配合教師做好子女的教育工作，使子女健康成長。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告3
近年來，勞務(wù)輸出已成為諸多農(nóng)村家庭增收致富的重要途徑，外出務(wù)工人員不斷增多，婚姻家庭是否會(huì)受到?jīng)_擊，如何預(yù)防它的負(fù)面影響已成為當(dāng)前的熱點(diǎn)問題。我鎮(zhèn)作為縣婦聯(lián)調(diào)查點(diǎn)之一，對鎮(zhèn)域范圍內(nèi)====年至今的離婚家庭情況作了調(diào)查了解，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，離婚呈上升趨勢，外出務(wù)工對婚姻家庭沖擊大。
基本情況
=年來有離婚家庭==個(gè)，因外出務(wù)工離婚的家庭有==個(gè)。其中：一方外出務(wù)工有==個(gè)，雙方均外出務(wù)工有==個(gè)，女方提出離婚的有==個(gè)，男方提出離婚的有==個(gè)，雙方均提出離婚的有=對。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，造成農(nóng)村夫妻矛盾的主要因素有三
第一是外出打工人員一般年收入在=萬-=萬元，經(jīng)商人員更高，和在家鄉(xiāng)的收入反差強(qiáng)烈，加之文化程度偏低，導(dǎo)致人生觀、價(jià)值觀發(fā)生變化，易造成夫妻關(guān)系不和諧；
第二，農(nóng)村離婚頻率較高的年齡段為==歲-==歲，這一代人多因"父母之命、媒妁之言"而早婚，自由戀愛比例極低，感情基礎(chǔ)本來就較差，其中一方一旦"出走"，便會(huì)重新審視戀愛、婚姻和家庭，給原有婚姻帶來不穩(wěn)定因素；
第三，外出務(wù)工夫妻長期兩地分居，缺乏必要的溝通，共同語言減少，久而久之感情疏遠(yuǎn)，很難經(jīng)得起沖擊。
調(diào)查顯示，外出務(wù)工目前已經(jīng)成為農(nóng)村婚姻離婚的主要誘因。在離婚的==對家庭中，因外出務(wù)工導(dǎo)致離婚的有==對，占==%。
調(diào)查發(fā)現(xiàn)，==％以上是由妻子先提出的，==%由丈夫先提出的，這一比例顯示，近年來“休夫”現(xiàn)象呈上升趨勢。
調(diào)查顯示，隨著婦女社會(huì)地位的.提高及經(jīng)濟(jì)的相對獨(dú)立，女性更重視雙方感情和婚姻家庭的質(zhì)量，很多女性面對不思進(jìn)取、缺乏家庭責(zé)任感的丈夫勇敢亮出“紅牌”，特別是當(dāng)婚姻關(guān)系名存實(shí)亡時(shí)，她們往往會(huì)選擇離婚。從積極面上看，這也體現(xiàn)了現(xiàn)代女性不必靠男人生存的現(xiàn)實(shí)，也體現(xiàn)在對待婚姻的觀念和態(tài)度上的改變。
調(diào)查顯示，位居第一位的仍是“第三者”問題。家中留守女性不堪農(nóng)村繁重的體力勞動(dòng)，依賴于留守男性，有紅杏出墻的現(xiàn)象，外出務(wù)工人員受環(huán)境影響，思想觀念逐漸解放，責(zé)任意識慢慢淡泊，面對婚外情，更注重自身生活質(zhì)量，女性在這一方面表現(xiàn)的尤為突出，從而導(dǎo)致婚姻家庭的破裂。每到春節(jié)期間，外出打工者返鄉(xiāng)后，法院審理的離婚訴訟也呈同比增長的勢頭。這期間的離婚案件占全年審理案件的==％以上。
夫妻雙方感情破裂，要求離婚無可厚非。但大量外出務(wù)工導(dǎo)致離婚的背后，隱藏著一些社會(huì)現(xiàn)象，高離婚率使子女撫養(yǎng)和老人贍養(yǎng)成為農(nóng)村日益嚴(yán)重的社會(huì)問題，應(yīng)引起重視。
通過調(diào)查，我們認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面來預(yù)防外出務(wù)工對婚姻家庭負(fù)面影響。
其一司法部門在加大普法宣傳和道德教育的同時(shí)，根據(jù)新婚姻法合理調(diào)處，對于確屬感情破裂的盡早促其離婚，對有過錯(cuò)方應(yīng)在經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行制約，保護(hù)無過錯(cuò)方的合法權(quán)益。
其二，社會(huì)和政府應(yīng)該給農(nóng)村家庭更多關(guān)注，基層政府組織應(yīng)定期派員走訪外出打工者家庭，及時(shí)掌握夫妻雙方的思想動(dòng)態(tài)，盡可能避免或減少更多家庭的破裂。
其三，提倡男女平等，真正實(shí)現(xiàn)同工同酬，縮小收入差距。
其四，社會(huì)和政府應(yīng)解除外出務(wù)工人員后顧之憂，如小孩入學(xué)、老人養(yǎng)老、農(nóng)村勞力問題，創(chuàng)辦高質(zhì)量的全托幼兒園、公寓式中小學(xué)校、養(yǎng)老院，并集中組織剩余勞動(dòng)力完成農(nóng)村繁重的勞動(dòng)。
其五，社會(huì)應(yīng)創(chuàng)造有利條件，鼓勵(lì)夫妻雙方同地就業(yè)，既有利于長期務(wù)工，增加收入，盡可能減少雙方差距，又能增進(jìn)夫妻感情。
其六，加大經(jīng)濟(jì)建設(shè)力度，引進(jìn)資金、項(xiàng)目，富民強(qiáng)縣，壯大當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)，吸引外出務(wù)工人員積極返鄉(xiāng)投資創(chuàng)業(yè)。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告4
一、調(diào)查背景
良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，這次調(diào)查，主要以問卷形式開展。調(diào)查范圍主要在小學(xué)的三、四、五、六年級學(xué)生和家長中進(jìn)行。共發(fā)出調(diào)查問卷198份，收回有效卷190份（其中學(xué)生問卷92份，家長問卷98份）。學(xué)生和家長認(rèn)真填寫了問卷內(nèi)容。
二、調(diào)查目的
目前，農(nóng)村中很多家庭已相對地富了起來，家長們也能意識到知識的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班……把教育責(zé)任全權(quán)“委派”給老師，自己不注重對孩子進(jìn)行家庭教育，有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背小學(xué)生成長的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認(rèn)識，同時(shí)引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學(xué)生受到全面的教育，健康快樂地成長。
三、調(diào)查步驟
這次調(diào)查，主要使用問卷調(diào)查法。對學(xué)生專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是：
1、你覺得父母對你的哪方面最關(guān)心？
2、你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?
3、你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?
4、你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎？
通過回收調(diào)查表，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報(bào)告。
四、調(diào)查對象
1、家長的職業(yè)
農(nóng)民占%；干部和工人占%；個(gè)體戶占19%，工人中大部分是在從事臨時(shí)建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
2、家長文化程度
中專文化占%；初中占70%；小學(xué)文化占%。家長的文化大部分是小學(xué)和初中，其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟(jì)收入
大多數(shù)學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入來自農(nóng)業(yè)，其中收入較低的占%；收入較好的只占%；經(jīng)濟(jì)困難的占%；特別困難的占%。
4、家庭組成情況
原婚的占%；再婚的占%；單親家庭占%。
5、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
參加問卷調(diào)查的家長，平時(shí)看書看報(bào)的占%；指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的約占%。農(nóng)村家庭沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，能給孩子提供單獨(dú)的學(xué)習(xí)場所，并能在平時(shí)購買少量的課外書籍等占25%左右。
這些并非全是家庭經(jīng)濟(jì)所限，大部分還是家長的認(rèn)識和觀念問題。
五、調(diào)查結(jié)果
由本次調(diào)查的情況來看，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、溺愛孩子
在本次調(diào)查中，家長“溺愛”孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有80%的家長認(rèn)為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應(yīng)。他們?yōu)樽优峁┳詈玫纳顥l件，從情感上他們愿意為孩子奉獻(xiàn)一切�，F(xiàn)今
很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號率先在每個(gè)家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實(shí)質(zhì)上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻(xiàn)和滿足，更重要的是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法和生存的能力，忽視了父母永遠(yuǎn)是“教育者”這一角色，忽視了他們對孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責(zé)。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解“簡樸”和“珍惜”的含義。將來走入社會(huì)，他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會(huì)受到嚴(yán)重挫傷。
2、放任孩子
社會(huì)在進(jìn)步，教育在發(fā)展，在大力推行素質(zhì)教育、學(xué)生自主發(fā)展的洪流中，部分家長片面地認(rèn)為：自主發(fā)展就是讓孩子自己發(fā)展、隨意發(fā)展，他們認(rèn)為“樹大自然直”，往往對孩子的品行、愛好、興趣以及社會(huì)交流不聞不問，缺乏必要的.輔導(dǎo)和教育。有的是因?yàn)楦改笇⒆拥囊筇�，孩子無法達(dá)到父母的要求，父母感到十分失望，從而喪失了對孩子的信心，于是索性就放任自然，隨他去了。
3、嚴(yán)他寬己
從調(diào)查中顯示，有%的家長對孩子要求嚴(yán)格，對自己要求放松，不能以身作則，要求孩子做到的，自己從來做不到。許多家長一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”，一邊卻隨手扔掉不合口味的食品；一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊卻爭先恐后地?cái)D車搶座；一邊教孩子尊重父母，一邊自己卻不盡贍養(yǎng)父母的職責(zé)和義務(wù)；一邊給孩子講“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的大道理，一邊自己卻從不摸書本，經(jīng)常沉溺于撲克
麻將桌上；一邊告誡孩子要好好聽老師的話，一邊卻又背后對老師評頭論足，甚至破口漫罵……這種環(huán)境下成長的孩子，學(xué)習(xí)、生活懶散，多半沒有上進(jìn)心和求知欲望。
4、重智輕能
作為一個(gè)社會(huì)人，既要懂得知識，也要掌握技能。授人以魚，僅夠一飯之需；授人以漁，則終身得益。從本次調(diào)查中得知，至少有%的家長認(rèn)為：孩子只要搞好學(xué)習(xí)就行了。他們往往忽視了對孩子能力的培養(yǎng)。長此以往，孩子的生活技能、學(xué)習(xí)技能、思考問題獨(dú)立解決問題的能力、組織協(xié)調(diào)能力、交際能力等少得可憐。這樣的孩子步入社會(huì)后，很難有大的發(fā)展。
六、對策
要提高家長對家庭教育的認(rèn)知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會(huì)的事。教育部門、教育工作者不但要教書育人，還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當(dāng)前可著重做好以下幾項(xiàng)工作：
1、學(xué)校開設(shè)家長接待日，每月定時(shí)專門接待來訪家長，與家長們在某些教育問題上進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成共識。
2、教師定期或不定期地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長在教育學(xué)生上達(dá)成一致，從而因材施教。使學(xué)校與家庭密切配合，共同教育好學(xué)生，為祖國培養(yǎng)全能型的一代新人。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告5
俗話說得好,“父母是孩子的第一任教師”。家庭教育既是搖籃教育，也是終身教育。家庭教育因其特殊的地位和影響，在我們的大教育系統(tǒng)工程中起著舉足輕重的作用。
目前一些家長錯(cuò)誤地認(rèn)為，孩子上學(xué)后的思想、學(xué)業(yè)等方面的責(zé)任都已轉(zhuǎn)交給學(xué)校的老師，老師是孩子的“成長責(zé)任人”，學(xué)生的前途、未來與家長的關(guān)系不大。其實(shí)，孩子從入學(xué)以后的部分時(shí)間仍然是在家中度過，同家長朝夕相處，父母的一言一行，對孩子們的思想、學(xué)習(xí)、性格、興趣、情操的影響都是很大的。所以，教師們常常會(huì)發(fā)出這樣的感慨---學(xué)校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。
學(xué)校教育和家庭教育必須密切配合，這已經(jīng)成為無可辯駁的教育規(guī)律之一。促使學(xué)校教育和家庭教育的相互配合是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。為了解我校小學(xué)生的家庭教育情況，我對我校部分學(xué)生的家庭教育情況進(jìn)行了調(diào)查，以此來提高農(nóng)村家庭教育的實(shí)效性。調(diào)查的大致情況如下：
一、對家庭教育過程的調(diào)查：
在家庭教育中，從訪問的50戶家庭教育調(diào)查問卷（見附頁）來看，對家庭教育存在溺愛型的有15戶，占30％；放任型的25戶，占50％；封閉型的7戶，占14％；教育修養(yǎng)型的只有3戶，6％�？梢�，農(nóng)村家庭對子女的教育偏向于放任型、溺愛型，約占80%。首先，放任型：有的家長由于工作忙，無暇照顧孩子，或者只顧及自己享受玩樂。對孩子聽之任之“隨他去”，忘記了家長的義務(wù)和社會(huì)責(zé)任。作為家長對孩子不僅是生了就了事，還得養(yǎng)之，教之，子不教父母之過。其次，溺愛型：過分的嬌慣使得孩子唯我獨(dú)尊，成了名副其實(shí)的土皇帝，有的家長對孩子過分溺愛，要什么給什么，就算是天上的星星，月亮都要摘下來。家長寧可自己吃苦受累，也不讓孩子做一丁點(diǎn)分外事，使得這一代孩子缺乏艱苦奮斗的精神，成就了一些高分低能的“中國人”，在吃苦耐勞，意志品質(zhì)方面反而不如外國發(fā)達(dá)國家的孩子，使得我國艱苦奮斗，勤勞簡樸的優(yōu)良傳統(tǒng)顯失流傳。
其實(shí)家庭教育的過程是精神與物質(zhì)、教育與照料相結(jié)合的過程。而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，一些家庭中，教育與培養(yǎng)不夠，滿足與照料有余。一般的家庭忽視提高子女的思想品德、政治認(rèn)識水平的問題、忽視對子女的意志品格的培養(yǎng)，家庭的情感優(yōu)勢大于責(zé)任意識。家長無視自己與生俱來的對子女的榜樣作用，導(dǎo)致家庭氣氛、家庭環(huán)境、家庭習(xí)慣影響了子女的成長。在對子女進(jìn)行教育時(shí)，家長普遍采用反詰、譏諷、用別家孩子優(yōu)點(diǎn)與自家孩子缺點(diǎn)進(jìn)行比較的辦法來教育孩子，殊不知這樣做，非但收不到預(yù)期的效果，還容易損傷孩子的自尊心、破壞“榜樣”在孩子心目中的“高大形象”。
二、對學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和對子女的期望的調(diào)查：
隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有了較大變化。在經(jīng)濟(jì)富裕的情況下，家長對子女的未來都寄予了美好的期望，“望子成龍”者大有人在。其中希望孩子今后上大學(xué)、當(dāng)工程師、當(dāng)翻譯、搞
科研的人占近35％。愿自己的孩子比自己更好本是人之常情，但作父母的往往注重滿足孩子的物質(zhì)需求而忽視思想品質(zhì)的教育。
三、對家庭教育方法的調(diào)查：
限于時(shí)間和水平，被調(diào)查的家庭中有40％的家長能稍微過問一下孩子的作業(yè)是否完成，但是，對于是否會(huì)做、是否做對就不細(xì)問了，至于為什么這樣做、還有無其他方法更是無從過問或無法過問。有60％的家長認(rèn)為上學(xué)念書，就該學(xué)校管，家長只是負(fù)責(zé)供給，孩子要什么給什么。一旦聽到孩子的測試不及格、聽到孩子有什么過錯(cuò)，便非打即罵，“狂風(fēng)暴雨”一過便認(rèn)為盡到責(zé)任了。有56％的家長當(dāng)子女在學(xué)習(xí)效果、操行表現(xiàn)上出現(xiàn)偏差時(shí)采用的是較為極端的方法：責(zé)罵、餓飯、關(guān)禁閉等等，真可謂五花八門。
四、關(guān)于對待教師聯(lián)系的態(tài)度的調(diào)查：
家校聯(lián)系是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行有效教育的途徑之一，是使家校教育同步的必要手段。然而，我們發(fā)現(xiàn)，不少家長對此缺乏正確的態(tài)度。每當(dāng)有老師上門家訪、或老師以電話聯(lián)系時(shí)，他們的第一反映往往是“孩子又犯什么錯(cuò)了”。對老師在聯(lián)系的`過程談及的情況，一些家長認(rèn)為“談優(yōu)點(diǎn)是為談缺點(diǎn)作鋪墊、孩子沒有缺點(diǎn)老師便不會(huì)與家長聯(lián)系”，使教師的家校聯(lián)系失去意義，因而，在聯(lián)系之后，他們往往采取抓住孩子的缺點(diǎn)大做文章的作法，無形中造成了師生情感上的對立，由家長親手把孩子送進(jìn)了不愿接受教育的死胡同。
五、造成上述情況的原因主要有
1、教育觀念比較落后。一些家長對子女的家庭教育思想認(rèn)識不到位，家庭教育觀念未轉(zhuǎn)變，他們受新“讀書無用論”和當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢所影響，對大、中專畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)政策不了解，特別是對部分普通高中、職校學(xué)生，畢業(yè)后外出打工與初中畢業(yè)外出打工，所得回報(bào)與教育程度不成正比，導(dǎo)致他們對子女的家庭教育漠不關(guān)心。
2、苦于教子無方。雖然一些學(xué)生家長也覺得家庭教育對孩子成長很重要，但因自身文化程度較低，不知道怎么教育自己的孩子，在督促子女學(xué)習(xí)方面，更感到無計(jì)可施，教子無方已使他們?yōu)橹疅⿶馈?/p>
3、家庭教育環(huán)境相對較差。一些學(xué)生家長由于沒有意識到自己行為對子女的影響，他們在教育方式上帶有很強(qiáng)的隨意性，并且個(gè)人言行不一致，失信于子女，難以在家庭教育中樹立威信。尤其是，當(dāng)前獨(dú)生子女較普遍，大多數(shù)處于家庭中的核心地位，家長對孩子過分溺愛和庇護(hù)，物質(zhì)的滿足和行為的自由放縱，使家庭教育形同虛設(shè)。
六、強(qiáng)化農(nóng)村家庭教育的對策
要提高家長對家庭教育的認(rèn)知水平，提高家庭教育水平和能力，是全社會(huì)的事，其中與教育部門聯(lián)系尤為密切。教育部門、教育工作者不但要教書育人，還要承擔(dān)起協(xié)調(diào)校內(nèi)外教育力量的重任。當(dāng)前可著重做好以下幾項(xiàng)工作：
一是開辦家長學(xué)校，定時(shí)定人辦好家長培訓(xùn)班，讓家長接受當(dāng)前的先進(jìn)教育意識、教育動(dòng)態(tài)，這是提高家庭教育水平的有效途徑。
二是學(xué)校開設(shè)家長接待日，每月定時(shí)專門接待來訪家長，與家長們在某些教育問題上進(jìn)行交流、溝通，達(dá)成共識。
三是教師定期或不定期地進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭狀況以及在家的表現(xiàn)，與家長在教育學(xué)生上達(dá)成一致，從而因材施教。
四是設(shè)“家長聯(lián)系卡”，定期或不定期地送到家長手中，并請家長反饋信息，使學(xué)校與家庭密切配合，共同教育好學(xué)生，為祖國培養(yǎng)全能型的一代新人。
我們有理由相信，提高家長的素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會(huì)諸方面的教育活動(dòng)整合一體，既有利于家長更好地教育子女，又有利于調(diào)動(dòng)更積極配合和支持學(xué)校的教育、教學(xué)工作，同時(shí)又使整個(gè)民族的道德素質(zhì)、文化素養(yǎng)得以提高，是一個(gè)利國、利民的“民心工程”。
附件：
農(nóng)村小學(xué)生家庭教育調(diào)查問卷
尊敬的家長：
您好！
家庭教育是影響孩子成長的重要因素，為更好的了解家庭教育現(xiàn)狀，以便更有針對性地指導(dǎo)家庭教育，促進(jìn)少年兒童的健康成長，我們特開展此次問卷調(diào)查。本次調(diào)查只做研究之用，我們將對您的回答保密，希望您如實(shí)填寫這份問卷，感謝您的支持！
一、家庭基本情況
1、您的孩子所在的年級：
性別：
2、您是孩子的（）
A、父親
B、母親
C、外祖父（母）D、祖父（母）
E、其他親友
3、您的學(xué)歷是（）
A、初中及以下
B、高中
C、大學(xué)及以上
4、您家的家庭結(jié)構(gòu)屬于哪種類型？（）
A、核心家庭（三口之家）B、主干家庭（三世同堂C、其他_______
5、您的孩子在大多數(shù)時(shí)間里和誰生活在一起？（）
A、母親B、父親C、爺爺奶奶（或外祖父母）D、父母
二、家庭教育情況
1、在孩子成長中您最關(guān)心孩子的哪方面（）
A、孩子的思想品行
B、孩子的成績
C、孩子的綜合能力
D、孩子的身體狀況
2、您對孩子的學(xué)習(xí)情況的期望程度是（）
A、門門功課都要優(yōu)秀
B、各門功課及格就可以
C、無所謂
D、其他_____
3、孩子做了一件好事，如撿了一些錢交給了班主任，您會(huì)怎么做？（）
Ａ、鼓勵(lì)表揚(yáng)孩子做得對Ｂ、認(rèn)為無所謂Ｃ、罵孩子傻
Ｄ、其他_______
4、孩子做錯(cuò)事，您一般會(huì)怎么做？（）A、先找犯錯(cuò)誤的原因，再進(jìn)行批評教育B、非常氣憤，批評甚至打孩子
C、不管不問，任其發(fā)展
D、其他______
5、孩子不聽話或成績不理想，您一般會(huì)采取什么手段教育他？（）A、談心
B、找老師
C、責(zé)罵或打罵D、其他________
6、家長是否常常在孩子面前爭吵？（）A、沒有
B、偶爾有
C、經(jīng)常有
7、您會(huì)處處以身作則給孩子樹立榜樣嗎？（）
A、做得很好B、有這種意識但做的不好C、從未有過這種意識
8、您經(jīng)常讓孩子做家務(wù)活或是其他的勞動(dòng)嗎？（）
A、經(jīng)常勞動(dòng)
B、偶爾會(huì)讓
C、從來不讓
9、您平時(shí)會(huì)花一些時(shí)間陪孩子做功課嗎？（）A、經(jīng)常
B、偶爾會(huì)
C、不會(huì)
10、您是否了解你的孩子（興趣、愛好、朋友圈等）？（）
A、了解
B、不了解
11、以下幾種說法，您同意哪種說法？（可多選）（）A、小時(shí)學(xué)文化，長大學(xué)做人B、樹大自然直C、智力開發(fā)最重要D、品德教育最重要
E、健康教育最重要
F、從小注意孩子德智體美勞全面發(fā)展
12、您獲得家庭教育知識的主要途徑是（）
A、家長會(huì)
B、書本、雜志、媒體
C、長輩影響
D、自己的摸索、積累
E、其他___
13、您經(jīng)常通過哪種方式了解孩子在學(xué)校里的情況？（）（不限項(xiàng)）
A、家長會(huì)
B、主動(dòng)與教師聯(lián)系（拜訪、電話等）
C、老師家訪
D、教師請家長E、其他______
14、您認(rèn)為“人前教子”這種方法正確嗎？（）
A、對
B、不對
您平時(shí)這樣做嗎？（）A、這樣做B、不這樣做
15、您認(rèn)為您教育孩子時(shí)缺乏的是（）（不限項(xiàng)）
A、態(tài)度不耐心B、知識不夠C、缺少方法
D、其他（請?zhí)顚懀?/p>
16、您如何看待父母和孩子之間的關(guān)系？（）
A、二者之間就是朋友關(guān)系
B、二者可以平等友好的相處，但父母要保持權(quán)威
C、就這么一個(gè)孩子我當(dāng)然得好好對他，再苦再累也得把他伺候好
D、父母就是絕對唯一正確的，孩子必須服從
E、其他___
17、您的孩子對父母和其他家庭成員（）
A、很關(guān)心，熱情為家人服務(wù)B、比較關(guān)心，能為家人服務(wù)C、有時(shí)關(guān)心，有時(shí)為家人服務(wù)D、很少關(guān)心，很少為家人服務(wù)
18、您把自己的孩子與其他的孩子攀比過嗎？（）A、經(jīng)常B、偶爾C、從來沒有
19、如果您曾經(jīng)攀比過，那您是比較的哪一方面？（）（不限項(xiàng)）A、學(xué)習(xí)成績B、思想品行C、綜合能力D、其他（請?zhí)顚懀?0、您認(rèn)為您在教育孩子方面有哪些好的做法？請簡要談一談。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告6
按照縣委組織部的規(guī)定要求，我對我所在的行政村萬安鎮(zhèn)xx村的農(nóng)戶家庭基本情況進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查情況報(bào)告如下：
一、xx村的狀況
1、農(nóng)村發(fā)展情況
xx村人口約1200人，200戶，離縣中心約20公里，頻臨洪喬公路。土地人均一畝。該村耕地面積共約1200畝，園地5畝，林地12畝，每畝產(chǎn)量約為850斤。每戶糧食略有結(jié)余，是變?yōu)楝F(xiàn)金收入的主要來源之一。物產(chǎn)主要為小麥、玉米、大豆；果樹主要為蘋果樹。
該村收入形式多樣，但主要是種植業(yè)約占48.5%，外出收入、種植業(yè)收入、林業(yè)收入、畜牧業(yè)收入、交通運(yùn)輸業(yè)收入、批零貿(mào)易業(yè)、飲食業(yè)收入、社會(huì)服務(wù)業(yè)收入在全村中所占比例為10%、18.5%、4%、2%、3.5%、1%、1%其中種植業(yè)中糧食、蔬菜、果品的比例為8:1:1。人均收入不等，有的毛收入平均3500元左右，有的在2500元左右，更差的1000元，以比較富裕的3000元計(jì)算。純收入只有七八百元。略有結(jié)余。xx年上半年與去年同期相比純收入增幅為2%，總支出增幅為1%，每戶農(nóng)民如果沒有人生病住院，債務(wù)幾乎為零。
該村實(shí)有勞動(dòng)力526人，其中文盲半文盲人數(shù)6人，占勞動(dòng)力總數(shù)的5 %；小學(xué)文化程度43人，占33%；初中文化程度256人，占48%；高中文化程度58人，占11%，大中專及以上文化程度8人，占3%。從所調(diào)查到的人員數(shù)來看，一產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占勞動(dòng)力總數(shù)的70%；二產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員3占勞動(dòng)力總數(shù)的12%；三產(chǎn)業(yè)從業(yè)人員占勞動(dòng)力總數(shù)的15%。從事的主要行業(yè)來看，我村農(nóng)民主要是以從事一產(chǎn)業(yè)中的種植業(yè)為主，從事二、三產(chǎn)業(yè)的僅占百分三十左右。
2、農(nóng)民生活狀況
各項(xiàng)惠農(nóng)政策的全面落實(shí)，加上縣委、縣政府歷來十分重視新農(nóng)村建設(shè)，隨著國家政策的不斷傾斜，農(nóng)民生活水平已
有所提高。xx年農(nóng)民人均生活消費(fèi)支出為1320元，比去年增加50元，增長了4%。該村居民消費(fèi)結(jié)構(gòu)中比例最大的仍然是食品占25%。衣著占6%，交通、通信費(fèi)用占6%，文化教育、娛樂用品費(fèi)用占48%，家庭費(fèi)用支出占15%。家庭費(fèi)用支出中購買農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料占得比例為50%。
到xx年底，該村擁有洗衣機(jī)167臺。摩托車286輛，農(nóng)用汽車10輛，三輪車97輛，移動(dòng)電話擁有率78%。家用計(jì)算機(jī)20臺。農(nóng)戶的住房以磚窯洞為主所占比例為60%，平頂房占20%。沿公路兩側(cè)的住房比較現(xiàn)代。全村共有樓房4幢、土窯洞8戶，瓦房3戶。
3、村容村貌，農(nóng)民對兩委的評價(jià)狀況
由于該村地形西高棟低，沿公路而建，因此該村的村貌較亂，房屋七零八落。這兒一家，那兒一家，除沿公路的農(nóng)民住房較好外，其他農(nóng)民的住房條件一般。但村里還是很干凈的。飲水比較衛(wèi)生，公共垃圾點(diǎn)與住房的距離間隔符合常規(guī)。
該村的村民凝聚力、集體主義觀念淡薄，農(nóng)民對村務(wù)公開的滿意程度評價(jià)一般，對社會(huì)治安的滿意程度評價(jià)良好。對兩委工作的滿意程度一般，對黨員作用發(fā)揮的滿意程度評價(jià)一般。農(nóng)民有事一般自己解決，主動(dòng)找兩委的比較少。村民對兩委只有無可奈何的評價(jià)“就那樣，各自過好各自的日子，誰也幫不了誰”比較冷漠。
二、調(diào)查中比較滿意的方面
1、農(nóng)民對政策的知曉程度比過去大大提高。黨的農(nóng)村政策溫暖了農(nóng)民的心。
2、農(nóng)民對求富得渴望非常強(qiáng)烈。要求加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的.呼聲很高，積極性也高。
3、農(nóng)民的生活水平提高了。思想觀念也能跟上時(shí)代的步伐了。
三、存在的主要問題
xx年，在各級政府和社會(huì)各界的共同努力和幫扶下，該村的經(jīng)濟(jì)狀況有了一定得好轉(zhuǎn)。農(nóng)民家庭生活狀況改善，但是，還必須認(rèn)識到該村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及現(xiàn)狀仍然存在較多的問題。主要表現(xiàn)在：
1、農(nóng)民增收緩慢
從xx年上半年與同期相比，農(nóng)民人均純收入只增加了50元，增幅為1.9%，比較貧困的幾乎沒有增長，增長率低于2%，低于本縣生產(chǎn)總值的增長速度。主要原因有四：一是農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型及市場變化影響；二是農(nóng)民文化素質(zhì)低下的影響；三是自然條件差，該村山大人稀、交通不便、信息不靈。事實(shí)上，農(nóng)民增收緩慢，主要體現(xiàn)在貧困人口和低收入人口增收緩慢。四是兩委沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用。
2、低收入戶生活更為困難。
該村老年生活保障相對滯后、老年人在養(yǎng)老、醫(yī)療保障方面面臨的問題更多。到xx年底該村享受農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)金的人數(shù)為20人，僅占全村老年人的7%。更多的老年人是靠自己干活養(yǎng)活和子女養(yǎng)老的。在調(diào)查的108個(gè)有老年人的戶中，靠自己養(yǎng)老的38人占42.4%，靠子女養(yǎng)老的占31%，靠自己和子女共同養(yǎng)老的占24.6%。還有12戶為五保老人。從而出現(xiàn)了六七十歲老年人還在田間勞作。在醫(yī)療保障方面，雖然推行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，但得到補(bǔ)償?shù)慕痤~最多只占總費(fèi)用的30%。因而存在著小病拖成大病的現(xiàn)象。
3、該村自然條件有限，難以開拓其他產(chǎn)業(yè)
該村農(nóng)民收入來源有運(yùn)輸業(yè)、加工業(yè)、服務(wù)業(yè)、農(nóng)業(yè)中的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)。從調(diào)查中可知幾乎沒有第二產(chǎn)業(yè)。第三產(chǎn)業(yè)的范圍也有限。該村地形復(fù)雜，是一條坡，山多為石頭山，有山無水。水質(zhì)較差。礦產(chǎn)資源有，但開發(fā)難度大，加之資金不足。因此，很難開拓其他產(chǎn)業(yè)。
4、村委支委的干部作用狀況堪憂
①村級班子整體素質(zhì)不高。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面一是文化程度偏低。二是學(xué)習(xí)的積極性不高。三是民主、法律意識淡�、趥�(gè)別干部存在不作為現(xiàn)象③農(nóng)村干部隊(duì)伍后繼乏人。一是班子年齡結(jié)構(gòu)老化。二是年輕黨員政治意識淡化。三是農(nóng)村干部待遇低。④村級黨組織活動(dòng)開展難。農(nóng)村黨組織反映農(nóng)村黨員年齡結(jié)構(gòu)老化、外出務(wù)工人員增多。活動(dòng)難以開展。
四、解決問題的建議
1、緊緊抓住當(dāng)前金融危機(jī)中央出臺的加大投資力度、擴(kuò)大內(nèi)需的一列政策，在加快水、電、路、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施、改善人畜飲水條件的同時(shí)，要充分利用好各項(xiàng)資金，以改善農(nóng)戶的基本生產(chǎn)條件為重點(diǎn)，提高生產(chǎn)效率。增加農(nóng)民收入。為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)越的環(huán)境。
2、采取多種措施方法加大投入，切實(shí)解決貧困地區(qū)生態(tài)環(huán)境差、生活、生產(chǎn)基礎(chǔ)薄弱的狀況。
3、積極引導(dǎo)和組織貧困地區(qū)剩余農(nóng)村勞動(dòng)力脫離第一產(chǎn)業(yè)，加入二、三產(chǎn)業(yè)的行列，積極開拓第二產(chǎn)業(yè)，千方百計(jì)地提高貧困人口的收入。
4、堅(jiān)持推廣“小額貸款”，確保貧困農(nóng)民能得到國家扶持專項(xiàng)資金的扶持。監(jiān)督和指導(dǎo)農(nóng)民自己創(chuàng)業(yè)，對創(chuàng)業(yè)農(nóng)民要解決好后顧之憂。在技術(shù)、資金、政策上給予傾斜和指導(dǎo)。
5、根據(jù)新階段農(nóng)村扶貧新特點(diǎn)，實(shí)施分類扶持措施，變“輸血”扶貧為“造血”扶貧，提高農(nóng)村社會(huì)綜合服務(wù)水平、大力培育農(nóng)民自我發(fā)展能力。充分依靠科技，加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)力度。
6、采取激勵(lì)措施擴(kuò)大農(nóng)民參保的覆蓋面，加大發(fā)展農(nóng)村社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)的力度。健全和完善新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，確保農(nóng)村老年人“老有所醫(yī)”。
7、加強(qiáng)對農(nóng)村班子建設(shè)的對策與建議
�、龠M(jìn)一步加強(qiáng)對村級班子建設(shè)的重視和領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識加強(qiáng)村干部隊(duì)伍建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)抓好村干部隊(duì)伍建設(shè)。一是切實(shí)加強(qiáng)對村干部隊(duì)伍建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。要認(rèn)真落實(shí)好黨建工作責(zé)任制，強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委的責(zé)任，黨委書記要履行好第一責(zé)任人的職責(zé)。二是出臺有關(guān)加強(qiáng)村干部隊(duì)伍建設(shè)的政策文件。結(jié)合全縣實(shí)際，制定完善農(nóng)村干部的教育培養(yǎng)、考核管理、獎(jiǎng)懲激勵(lì)等機(jī)制，特別是要全面加強(qiáng)農(nóng)村黨支部書記隊(duì)伍建設(shè)。三是營造有利于村干部工作的良好環(huán)境。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委政府要大力支持村干部的工作，執(zhí)紀(jì)執(zhí)法部門要強(qiáng)化措施，確保村干部正當(dāng)權(quán)益不受侵害，新聞媒體要加大村干部的正面宣傳，在全社會(huì)推介一批優(yōu)秀村干部典型，營造良好的工作環(huán)境。
�、诩訌�(qiáng)農(nóng)村干部隊(duì)伍培養(yǎng)和管理。一是抓好村級后備干部的選拔培養(yǎng)。要以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位建立健全村級后備干部人才庫，有計(jì)劃地加強(qiáng)培養(yǎng)鍛煉。同時(shí)注重發(fā)展優(yōu)秀青年農(nóng)民入黨。二是進(jìn)一步落實(shí)村級干部的“雙定、雙述、雙評”管理制度，加強(qiáng)農(nóng)村干部的日常監(jiān)管，進(jìn)一步強(qiáng)化村級干部的責(zé)任感和事業(yè)心。三是建立培訓(xùn)教育機(jī)制。充分發(fā)揮縣鄉(xiāng)黨校主陣地的優(yōu)勢，強(qiáng)化在職村干部的教育培訓(xùn)，切實(shí)幫助基層干部更新觀念、增強(qiáng)致富本領(lǐng)。同時(shí)，加大典型的培植力度，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用。四是建立監(jiān)督約束機(jī)制。完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)制，更好地實(shí)施對權(quán)力的配置和限制。深入推進(jìn)“三務(wù)”公開和民主管理，增強(qiáng)工作透明度。
③提高村干部的經(jīng)濟(jì)待遇，激發(fā)基層干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)在活力。針對農(nóng)村干部特別是村級干部所處環(huán)境艱苦，工作難做，報(bào)酬又低，不少優(yōu)秀年輕黨員不愿擔(dān)任村干部的實(shí)際，要在提高政治地位的基礎(chǔ)上，切實(shí)在生活上關(guān)心他們，提高村干部的工資待遇；繼續(xù)落實(shí)縣委實(shí)行的卸職干部定額補(bǔ)助制度，讓村干部“在職有奔頭，卸任有想頭，工作有勁頭”。
④壯大集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為村級班子建設(shè)提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。發(fā)展壯大村級集體經(jīng)濟(jì)，是加強(qiáng)村級班子的凝聚力、號召力、戰(zhàn)斗力的物質(zhì)基礎(chǔ)。結(jié)合縣委發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展思路，合理調(diào)整農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，壯大村級集體經(jīng)濟(jì)實(shí)力。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府要加強(qiáng)對村級經(jīng)濟(jì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助搞好經(jīng)濟(jì)管理和發(fā)展規(guī)劃，建立發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)的激勵(lì)機(jī)制。對集體經(jīng)濟(jì)薄弱村，要統(tǒng)籌規(guī)劃，重點(diǎn)扶持，上下結(jié)合，分批突破，做到“一村一策”，切實(shí)為村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供良好的外部條件。
�、菁�(xì)化辦法，加強(qiáng)基層黨建工作考核力度。要按照“細(xì)化、量化、科學(xué)化”的要求，合理確定鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和農(nóng)村黨支部承擔(dān)的黨建責(zé)任目標(biāo)。要建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對完成責(zé)任目標(biāo)好的，給予物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)；對于不能完成的，實(shí)行末位淘汰、黃牌警告、誡勉談話等制度，并與工資待遇掛鉤。
�、迣Υ逯�、村委提出的突出性問題要及時(shí)解決。真正做到全心全意為人民服務(wù)。
我真心希望，我們的縣委、縣政府，我們的基層領(lǐng)導(dǎo)干部以及我們的大學(xué)生村官能夠真正牢記黨的宗旨。真心真意為群眾辦實(shí)事、辦好事。這樣農(nóng)民的日子就會(huì)越來越好。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告7
目前，醫(yī)療救助引起社會(huì)的廣泛關(guān)注，尤其是近年來農(nóng)村居民因病致貧、因病返貧現(xiàn)象頻發(fā)，“看病難，看病貴”是老百姓不愿面對而又不得不面對的沉重話題。本次調(diào)研以家庭為單位，選取某鎮(zhèn)（街道）得過大病的93戶農(nóng)村家庭，其中低保戶47戶、一般戶46戶，作為調(diào)查對象，發(fā)放醫(yī)療救助調(diào)查問卷，以了解農(nóng)村家庭的醫(yī)療救助現(xiàn)狀以及對醫(yī)療救助的滿意度，從而提出一些對改善農(nóng)村醫(yī)療救助現(xiàn)狀可行性的對策及建議。
一、農(nóng)村家庭重大疾病醫(yī)療救助發(fā)展情況
醫(yī)療救助是指政府通過提供財(cái)務(wù)、政策和技術(shù)上的支持以及社會(huì)通過各種慈善行為，對貧困人群中因病而無經(jīng)濟(jì)能力進(jìn)行治療的人群，或者因支付數(shù)額龐大的醫(yī)療費(fèi)用而陷入困境的人群，實(shí)施專項(xiàng)幫助和經(jīng)濟(jì)支持，使他們獲得必要的衛(wèi)生服務(wù)，以維持其基本生存能力，改善目標(biāo)人群健康狀況的一種醫(yī)療保障制度。重特大疾病醫(yī)療救助是醫(yī)療保障制度體系中的組成部分之一，主要作用體現(xiàn)在緩解患有重特大疾病的貧困人群的疾病負(fù)擔(dān)，減少因病致貧、因病返貧的概率。
農(nóng)民一直是我們這個(gè)國家人數(shù)最多的一個(gè)社會(huì)群體，他們?yōu)槲覀儑液蜕鐣?huì)的發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。在事關(guān)老百姓生命、生存、生計(jì)、生活的民生鏈條上，健康和生命的保障，是當(dāng)下民生改善最根本、最迫切的需求。改善民生是和諧社會(huì)的普適愿望，大病救助又直接決定了人們生活質(zhì)量的感受，因此許多人將大病救助稱作：為群眾撐起“幸福傘”。幾年前，“農(nóng)民真苦，農(nóng)村真窮，農(nóng)業(yè)真危險(xiǎn)”成為人們形容三農(nóng)問題最流行的寫照�？墒牵绻@些農(nóng)民患了大病又會(huì)是怎么樣的呢?“小病拖，大病扛，重病等著見閻王”“住上一次院，三年活白干”……這是我國許多中低收入人群面臨大病來襲時(shí)的真實(shí)寫照。不時(shí)發(fā)生的大病患者極端案例向我國醫(yī)療保障水平發(fā)出考問。
新醫(yī)改以來，我國逐步建立了多層次的醫(yī)療保障體系，基本醫(yī)保、民政醫(yī)療救助、慈善大病救助等制度互補(bǔ)，有效緩解了困難群眾就醫(yī)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但是已有研究表明，要真正解決因病致貧、因病返貧問題依然困難重重，主要原因在于：城鄉(xiāng)差距大；多頭管理、體制不順；困難家庭醫(yī)療救助需求大；醫(yī)療費(fèi)用高、醫(yī)療負(fù)擔(dān)重；醫(yī)療救助比例較低、額度較��；就醫(yī)距離較遠(yuǎn)，花費(fèi)時(shí)間長；就醫(yī)渠道主要是私人診所或社區(qū)、鄉(xiāng)村衛(wèi)生服務(wù)站。
二、農(nóng)村家庭重大疾病醫(yī)療救助調(diào)查結(jié)果
1、農(nóng)村家庭醫(yī)療救助基本情況
選取大病家庭93戶，家庭平均人口3人，其中低保戶47戶、一般戶46戶。
調(diào)查結(jié)果顯示：所抽取的大病家庭100%購買農(nóng)村合作醫(yī)療；家庭購買商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)占17.2%；家庭有子女上學(xué)的占30.1%；家庭主勞力健在的73.1%；家庭主要成員有勞動(dòng)力的占63.4%；家庭支持城鄉(xiāng)居民一體化占97.8%；家庭存在因病致貧、因病返貧現(xiàn)象占66.7%；患病時(shí)去診所占46.2%、患病時(shí)去醫(yī)院占53.8%；家庭收入能夠承受治病費(fèi)用占5.4%、能承受一部分占48.4%、不能承受占46.2%；患病時(shí)就醫(yī)方便占29.0%、一般占49.5%、不方便占21.5%；家庭成員享受慈善救助經(jīng)常占14%、偶爾占50.5%、從不占35.5%；家庭成員接受政府組織的就業(yè)推薦經(jīng)常占16.1%、偶爾占51.6%、從不占32.3%。
2、農(nóng)村家庭對醫(yī)療救助的滿意度
表格略
3、農(nóng)村家庭的健康意識情況
調(diào)查結(jié)果顯示：家庭成員每年進(jìn)行常規(guī)體檢經(jīng)常占33.3%、偶爾占51.6%、從不占15.1%；家庭成員參加鍛煉經(jīng)常占24.7%、一般占54.8%、從不占20.5%；家庭成員觀看或參加健康知識講座經(jīng)常占19.4%、偶爾占60.2%、從不占20.4%；家庭成員注意健康飲食非常注意占17.2%、注意占43.0%、一般占35.5%、不注意占4.3%、非常不注意0.0%；家庭成員注意調(diào)整不好的心情非常注意占2.2%、注意占47.3%、一般占41.9%、不注意占8.6%，非常不注意0.0%。
三、改善農(nóng)村家庭醫(yī)療救助現(xiàn)狀的對策及建議
本文通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：農(nóng)村家庭實(shí)現(xiàn)了全覆蓋購買農(nóng)村合作醫(yī)療，現(xiàn)有的醫(yī)療救助對緩解家庭貧困發(fā)揮了很大的作用，超過一半的家庭對現(xiàn)有的醫(yī)療救助以及報(bào)銷的及時(shí)性表示滿意，但仍然有66.7%的家庭存在因病致貧、因病返貧現(xiàn)象，要想進(jìn)一步改善農(nóng)村家庭醫(yī)療救助的現(xiàn)狀需從以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善。
1、完善醫(yī)療救助體制
目前，以基本醫(yī)保為主體、以醫(yī)療救助和補(bǔ)充保險(xiǎn)為輔助的大病保障體系已基本建立，并為大多數(shù)人的大病費(fèi)用提供了較好保障。然而，現(xiàn)行多層次醫(yī)療保障體系也存在較嚴(yán)重的結(jié)構(gòu)性失衡問題――基本醫(yī)保責(zé)任過大、不堪重負(fù)，而醫(yī)療救助和補(bǔ)充保險(xiǎn)又非常弱小，并沒有發(fā)揮應(yīng)有的托底、補(bǔ)充作用。究其原因，一是自付水平過高；二是醫(yī)療救助制度的覆蓋人群較窄和救助標(biāo)準(zhǔn)偏低。因此應(yīng)逐步取消直接救助中的起付線和封頂線，并將大病門診自付費(fèi)用納入大病醫(yī)療救助范圍。
在現(xiàn)有的社會(huì)救助制度中，醫(yī)療救助制度處于附屬的地位，它是以收入和補(bǔ)救為核心而不是以發(fā)展為核心設(shè)計(jì)的，這種收入維持型政策存在著結(jié)構(gòu)性缺陷，只能部分滿足困難家庭的基本生存需求，無法從根本上幫助困難家庭擺脫貧困。應(yīng)逐步改變醫(yī)療救助政策僅僅是一種支出的傳統(tǒng)看法，把醫(yī)療救助及相關(guān)社會(huì)救助視為一種社會(huì)投資行為，消除資格排斥，擴(kuò)大救助范圍，著眼于滿足目標(biāo)群體的有效性需求和發(fā)展性生計(jì)，遏制貧困狀況的固化和代際傳遞，提高其生活質(zhì)量。
2、建立醫(yī)療困難群體服務(wù)平臺，為救助對象提供“一站式”服務(wù)
醫(yī)療救助屬于“低�！敝贫鹊呐涮状胧�，處于補(bǔ)充性的從屬或邊緣地位。在這種思路下，醫(yī)療救助制度成為以完善最低生活保障制度為目的而出臺的輔助性措施，是一種“打補(bǔ)丁”或“攤大餅”似的不斷擴(kuò)張外延的狀態(tài)，以修補(bǔ)現(xiàn)有社會(huì)救助政策中存在的缺陷，因此產(chǎn)生數(shù)量龐大的醫(yī)療救助邊緣群體。因此建議醫(yī)療救助應(yīng)將數(shù)量龐大的醫(yī)療救助邊緣群體納入進(jìn)來，建立醫(yī)療困難群體服務(wù)平臺，為救助對象提供“一站式”服務(wù)，實(shí)行大病救助即時(shí)結(jié)算或同步結(jié)算，大病患者在出院時(shí)只支付自已應(yīng)該承擔(dān)的費(fèi)用。
3、加強(qiáng)疾病知識的宣傳和普及，幫助城鄉(xiāng)困難家庭改善身體素質(zhì)
本研究調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村家庭疾病預(yù)防意識和健身意識淡薄。由于經(jīng)濟(jì)條件、居住條件等因素的限制，農(nóng)村困難家庭接觸疾病知識、衛(wèi)生信息的機(jī)會(huì)也相對較少，建議通過居委會(huì)工作人員、專業(yè)社工組織以及新聞媒體、廣播電視、新媒體、網(wǎng)絡(luò)等傳媒的力量，結(jié)合愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)和健康出行等活動(dòng)對城鄉(xiāng)困難家庭定期進(jìn)行衛(wèi)生和疾病知識宣傳及普及，幫助他們掌握更多預(yù)防疾病的知識，同時(shí)加大健身設(shè)施的建設(shè)，提升他們的健康質(zhì)量。
4、完善慈善救助機(jī)制，建立慈善醫(yī)院
本研究調(diào)查顯示，經(jīng)常接受慈善救助的家庭僅占14%，這與近年來我國慈善事業(yè)的快速發(fā)展不相稱。慈善事業(yè)被視為社會(huì)的`“第三次分配”，能夠彌補(bǔ)政府的投入不足，同時(shí)盡可能對需要幫助的社會(huì)成員實(shí)施救助，近而促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生的公平性，有利于“病有所醫(yī)”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的發(fā)展以及慈善事業(yè)募集資金能力的顯著增強(qiáng)，政府與慈善醫(yī)療救助之間存在制度互補(bǔ)的動(dòng)態(tài)關(guān)系。社會(huì)慈善應(yīng)隨著國家和地區(qū)基本保障程度的提高而靈活調(diào)整救助內(nèi)容；補(bǔ)缺政府救助的覆蓋“盲區(qū)”，充分體現(xiàn)政府救助為主體、社會(huì)慈善為補(bǔ)充，功能互補(bǔ)、有效的銜接模式，從而有效提高貧困人口醫(yī)療服務(wù)的公平性和可及性。因此應(yīng)加快完善慈善救助機(jī)制，建立慈善醫(yī)院，加大慈善與政府醫(yī)療救助銜接，加強(qiáng)慈善與政府醫(yī)療救助、基本醫(yī)保缺乏資源整合。
5、城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障一體化，對享受過醫(yī)療救助依然困難的都實(shí)行二次救助
本研究調(diào)查結(jié)果顯示，97.8%的農(nóng)村家庭支持城鄉(xiāng)居民一體化。大病治療一花就是幾十萬元，二次補(bǔ)償這點(diǎn)錢，解決不了因窮棄醫(yī)、因病返貧這個(gè)根本問題，因此應(yīng)加快城鄉(xiāng)居民社會(huì)保障一體化建設(shè)，建立重大疾病醫(yī)療救助基金，對重大疾病患者實(shí)行特殊救助，醫(yī)療保險(xiǎn)報(bào)銷、民政大病救助后，余下符合政策報(bào)銷的醫(yī)藥費(fèi)用，按100％的比例進(jìn)行二次救助補(bǔ)償。
6、健全醫(yī)療救助的監(jiān)督與評估機(jī)制，促進(jìn)醫(yī)療救助的健康發(fā)展
本研究調(diào)查結(jié)果顯示，僅有37.6%的農(nóng)村家庭對醫(yī)療監(jiān)管表示滿意，健全醫(yī)療救助的監(jiān)督與評估機(jī)制迫在眉睫。首先要強(qiáng)化監(jiān)督機(jī)制，特別是增強(qiáng)作為醫(yī)療救助直接受益者―農(nóng)村困難家庭的監(jiān)督意識；其次要強(qiáng)化評估機(jī)制，可以由官員和學(xué)者共同組成專家組定期對醫(yī)療救助實(shí)施情況進(jìn)行評估，在此基礎(chǔ)上建立一系列評價(jià)指標(biāo)，通過對受助者進(jìn)行滿意度調(diào)查，科學(xué)、有序的評估醫(yī)療救助實(shí)施效果，提出相應(yīng)的意見措施；最后要加強(qiáng)醫(yī)療救助服務(wù)問責(zé)管理，在“誰應(yīng)負(fù)責(zé)、對誰負(fù)責(zé)和負(fù)責(zé)什么”三個(gè)維度上要有清晰的問責(zé)體系建設(shè)，進(jìn)一步提升受助對象的滿意度，更好地為城鄉(xiāng)困難家庭服務(wù)。
7、加大人力和財(cái)力投資
本研究調(diào)查結(jié)果顯示，家庭成員經(jīng)常接受政府組織的就業(yè)推薦僅占16.1%。投資人力資本是發(fā)展型社會(huì)政策的重點(diǎn)，不僅會(huì)增加家庭自我復(fù)蘇的能力，而且會(huì)使外在的幫助事半功倍。另外，隨著醫(yī)療救助制度的操作規(guī)程日趨嚴(yán)格化、具體化、復(fù)雜化、繁瑣化，應(yīng)增強(qiáng)民政工作人員隊(duì)伍建設(shè)。
本研究調(diào)查結(jié)果顯示，農(nóng)村家庭患病時(shí)去診所就醫(yī)占46.2%，患病時(shí)就醫(yī)方便僅占29.0%，因此應(yīng)加大對農(nóng)村私人診所的財(cái)力投資，增加農(nóng)村私人診所的建設(shè)，改善私人診所的硬件設(shè)施。
在目前的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，重特大疾病已成為我國農(nóng)村困難家庭解決了生存問題后的頭號“敵人”，因貧致病、因病返貧形成了惡性循環(huán)，其結(jié)果是農(nóng)村困難家庭生活水準(zhǔn)急劇下降，陷入了更嚴(yán)重的貧困狀態(tài)。建立完善的社會(huì)救助體系，特別是建立醫(yī)療救助制度，是對農(nóng)村困難家庭的有效保護(hù)，也是遏制貧困蔓延的必要手段，有助于促進(jìn)社會(huì)的公正與和諧。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告8
家庭暴力，特別是針對婦女的家庭暴力問題，已成為當(dāng)今國際社會(huì)的熱門話題。家庭暴力問題逐步引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因?yàn)�，對婦女的暴力，是侵犯婦女人權(quán)、摧毀婦女的自信心和尊嚴(yán)、阻礙其發(fā)展進(jìn)步的最重要障礙之一。
在實(shí)際工作中，家庭暴力的受害人往往因種種原因不愿意公開自己的受暴經(jīng)歷，有的認(rèn)為對自己面子不好看，有的害怕丈夫知道了報(bào)復(fù)，還有的受害人對婚姻抱有期望，怕引起夫妻關(guān)系糾紛。通過對__鄉(xiāng)進(jìn)行了調(diào)查,全鄉(xiāng)有3900戶，有3786對夫妻，在調(diào)查120對夫妻中，有50%關(guān)系不大和諧，偶爾吵架；有10%的家庭有暴力行為，如:下小言村,有一位50來歲的婦女陳菊妹在近兩個(gè)月來遭受丈夫打罵，每次丈夫喝了些酒就發(fā)火打人，有時(shí)甚至還把家里的東西摔了，要趕她出家門。有一次她的額頭打出血，打到鄉(xiāng)婦聯(lián)。經(jīng)過調(diào)查，原因是她老公每天喝藥酒過量，酒醒后又認(rèn)錯(cuò)了。還有些情況，有些婦女考慮到以后過日子，認(rèn)為家庭暴力是陰暗面，是自己的“隱私”，并不希望外人了解，這樣的認(rèn)識也使我們的調(diào)解工作受到一些局限。家庭暴力就是這樣在人們的不經(jīng)意間被層層包裹著。
調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，這些婦女原本都是善良、勤勞的，她們大多是長期遭受暴力，在受暴的過程中，她們中有些人曾經(jīng)多方求助，但沒有得到有效的救助，面對丈夫的暴力，她們無能為力，在生命安全受到威脅的情況下，也不肯走到離婚這一步。應(yīng)該說這些婦女都具有“受虐婦女綜合征”的特征。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，婦女“以暴抗暴”在所有家庭暴力事件中僅占相當(dāng)小的比例，絕大多數(shù)受暴婦女并沒有因保護(hù)自己的權(quán)益而逾越法律。
（一）家庭暴力的類型
我們知道，家庭暴力通常分為3種類型：身體的暴力，精神暴力，性暴力。生活中，我們可以看到這幾種暴力的表現(xiàn)形式，每一種暴力的手段都是多種多樣的。身體暴力中拳打腳踢只是基礎(chǔ)形式，針扎、火燒、刀砍、油燙這些極端的事例也不鮮見；在__鄉(xiāng)如此惡劣的情況沒有。精神暴力中常見的有惡罵、訓(xùn)斥、羞侮、冷漠、過度役使，同時(shí)還有各種手法的心理虐待和情感虐待。性暴力是一個(gè)更加隱秘的話題，即使在私訪中也不便于直接問及，從中可以看出，性暴力可能更加普遍，它像是一條潛藏的河，被其他形式的暴力所掩蓋。
對家庭暴力進(jìn)行分類是理論上認(rèn)識家庭暴力的需要，但在暴力發(fā)生時(shí)，很難截然地將幾種類型的暴力分開。施暴者常常是幾種暴力同時(shí)并施，毆打時(shí)伴有辱罵、恐嚇，強(qiáng)迫性生活時(shí)又有毆打和謾罵，同時(shí)還有經(jīng)濟(jì)控制、人身自由控制等等，都是多種暴力手段交織在一起。
（二）家庭暴力發(fā)生發(fā)展的過程
家庭暴力具有如下幾個(gè)規(guī)律性特點(diǎn)：
其一，婚后丈夫施暴，與婚姻基礎(chǔ)沒有明顯關(guān)系，自由戀愛結(jié)婚的丈夫仍然可能施暴。這個(gè)發(fā)現(xiàn)打破了暴力是發(fā)生在婚姻基礎(chǔ)不好或關(guān)系不和的夫妻之間的習(xí)慣認(rèn)識，不恰當(dāng)?shù)膼塾锌赡苎莼癁楦ち业谋┝�。希望這個(gè)發(fā)現(xiàn)能夠提醒未來的青年女性及早識別對方的暴力傾向。
其二，家庭暴力幾乎和婚姻關(guān)系的建立同時(shí)發(fā)生。大部分第一次暴力行為在婚后半年之內(nèi)發(fā)生，還有些婦女婚后三四天開始挨打，甚至有婚前就開始受暴的。由此可見，配偶間的權(quán)力關(guān)系在婚姻初始即已建立。從男性施暴的動(dòng)機(jī)看，施暴者的目的是為了更有效地控制女性，而不是讓她離開自己。所以，一旦婦女表示要離婚，施暴者就會(huì)認(rèn)為是對其權(quán)威的挑戰(zhàn)，從而施以更嚴(yán)厲的暴力，包括威脅恐嚇。但在男方有了婚外戀，以離婚為目的的情況下，暴力發(fā)生發(fā)展的情況又有所不同。這時(shí)的暴力是以離婚為目的，實(shí)質(zhì)仍是控制受暴人，依照施暴者的意志行事。
其三，家庭暴力很難自行結(jié)束。原因有二：第一，如果婦女沒有打算離婚，她對自己受暴的事實(shí)更加避諱，或是怕丈夫報(bào)復(fù)，或是顧及面子，她們接受訪談的可能性很�。坏诙�，在調(diào)查中我們逐步了解到，婦女在脫離暴力的控制之后，會(huì)對家庭暴力有新的覺悟，她們更有勇氣控訴暴力。在這類家庭暴力中，男女權(quán)力關(guān)系暫時(shí)達(dá)到了某種平衡，暴力還沒有激發(fā)出尖銳的沖突，但暴力并沒有消失或結(jié)束，它只是被掩蓋著。我們可以這樣的認(rèn)識：家庭暴力必須干預(yù)，婦女一味地忍耐，不可能制止家庭暴力，只會(huì)縱容施暴者更加有恃無恐。
（三）家庭暴力對婦女的.傷害
家庭暴力不僅讓婦女身心備受摧殘，還徹底改變了她們的人生軌跡。第一，暴力對她們軀體的傷害是看得見的，而對她們精神和心靈的傷害更加深刻和久遠(yuǎn)。
家庭暴力傷害的不僅僅是受暴婦女，它對兒童的傷害、對家庭的破壞性非常嚴(yán)重。孩子是家庭暴力事件的直接受害者，施暴者在對妻子施暴時(shí)，往往也對孩子施暴。孩子和母親一樣直接受暴，所有在家庭暴力中成長的孩子在精神上和心靈上都有嚴(yán)重的創(chuàng)傷，青少年時(shí)期的經(jīng)歷還將影響他們的一生，由于家庭破裂，子女往往陷入無人撫養(yǎng)、照料的艱難困境。
反對家庭暴力，反對針對婦女的家庭暴力是全社會(huì)的共同職責(zé)。讓我們行動(dòng)起來，為促進(jìn)男女平等國策的實(shí)現(xiàn)，為共同呵護(hù)我們美好的生活而努力！
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告9
當(dāng)代，人們談?wù)撟疃嗟哪^于大學(xué)生，經(jīng)濟(jì)等問題，是的，大學(xué)生一直以來都是一個(gè)被特殊關(guān)注的群體，他們的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活情況都在人們的注視下進(jìn)行，然而對于現(xiàn)如今大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問題也是一個(gè)備受大家矚目的問題，為此，我們覺得有必要對這個(gè)問題展開一個(gè)調(diào)查研究。
而且現(xiàn)在普通家庭對子女上大學(xué)的態(tài)度“知識改變命運(yùn)!”在今天的中國,對于絕大多數(shù)普通人來說,上大學(xué)依然是改變自己和家庭命運(yùn)的最有效途徑,教育在居民收入差距調(diào)節(jié)中起著重要的作用,絕大部分的家長對子女接受高等教育是持非常積極的態(tài)度,即使是在現(xiàn)在高等教育收費(fèi)并非十分合理的狀況下,家長對子女接受高等教育的要求仍未改變,因此許多家庭為了讓子女接受高等教育寧可拿出高昂的學(xué)費(fèi)供子女學(xué)習(xí)，以求將來改變家庭的面貌。
本次調(diào)查我們以問卷調(diào)查為主，為體現(xiàn)問卷的真實(shí)性，有效性。我組共發(fā)放了100份問卷調(diào)查，有效回收98份。同時(shí)我們也采取了隨機(jī)對一些同學(xué)進(jìn)行了面對面的交流調(diào)查，這更體現(xiàn)了我們調(diào)查的多樣性，真實(shí)性。此次調(diào)查表明：本校大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)總體上講是良好的，但仍存在不少學(xué)生需要國家的大力幫助。
在此也表示對那些接受調(diào)查的同學(xué)表示感謝!
我組調(diào)查過程如下：
一.調(diào)查背景
隨著中國改革開放30多年來的社會(huì)進(jìn)步，體現(xiàn)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面上。特別是最近幾年，我國政府在教育事業(yè)這塊更是加大了投資力度，諸如生源地貸款、高校助學(xué)貸款、國家助學(xué)金等各種各樣的政策陸續(xù)出臺，使廣大學(xué)子圓了大學(xué)夢。在此種情況下，我們要調(diào)查一下廣大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，因?yàn)樯蠈W(xué)所花銷的費(fèi)用對家庭的影響。此次活動(dòng)，我們調(diào)查小組把地點(diǎn)放在了東華理工大學(xué)在校大學(xué)生上。
二.調(diào)查分工
我們開了多次會(huì)議并討論。我們調(diào)查小組共有六人，我們分為三組，每組兩人，第一組為實(shí)體調(diào)查，即到學(xué)生中去做走訪問卷調(diào)查;第二組為前期資料收集，調(diào)查期間的溝通協(xié)調(diào);第三組為后期資料整理，問卷分析等后期工作，最后大家一起寫總結(jié)論文報(bào)告。
三、調(diào)查目的
通過了解大學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況，從而引導(dǎo)大學(xué)生對自身有更明確的定位，樹立正確的理財(cái)目標(biāo)及消費(fèi)觀念。在危機(jī)四伏的時(shí)代能夠從容面對挑戰(zhàn)，承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，為家庭經(jīng)濟(jì)有所貢獻(xiàn)。
四、調(diào)查內(nèi)容
我們在調(diào)查之前，收集了很多前人做過類似調(diào)查的文本，學(xué)習(xí)了其中好的方面，總結(jié)出了許多行之有效的辦法，我們精心設(shè)計(jì)了很多問題，有對家庭經(jīng)濟(jì)的，父母工作的，家庭成員的，個(gè)人花銷的等等。
正文：
現(xiàn)在就我們的調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析如下：經(jīng)過為期一周的走訪調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)和問卷我們掌握了許多資料，有一百多位的熱心同學(xué)參與了此次調(diào)查，我們很欣慰。
1.在我們的調(diào)查人員中，有多達(dá)將近62%是男生，由于調(diào)查是在我們自己學(xué)校進(jìn)行的，這在一定程度上也反映了我們學(xué)校的男女比例問題。調(diào)查中對其家庭所在地的調(diào)查顯示，有將近一半學(xué)生的家庭所在地是在農(nóng)村，隨著鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣城，地級市，省會(huì)城市的家庭所在地人數(shù)都越來越少，對此我們認(rèn)為大學(xué)生來自農(nóng)村的還是居多的。而且調(diào)查顯示，一半以上的家庭成員都達(dá)到了四人或者更多，其余的都是獨(dú)生子女家庭，這也許也是我國計(jì)劃生育的成果顯示吧!
2.對于大學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)來源問題，調(diào)查中外出打工收入占24%,工薪收入占了將近34%,其余的就是務(wù)農(nóng)為16%，經(jīng)商收入占16%。對于他們的家庭月收入調(diào)查顯示，有相當(dāng)大的一部分都是在1500—3000、3000—10000元左右，然而這個(gè)大學(xué)每年學(xué)費(fèi)問題，調(diào)查中幾乎都達(dá)到了4000—6000，加上同學(xué)們每個(gè)月的生活費(fèi)問題，500—1000、1000以上元的都占了相當(dāng)一部分，這從中就可以看出現(xiàn)如今大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)情況還是比較嚴(yán)重的。
3.大學(xué)生話說都已經(jīng)是成年人，也應(yīng)該有自己的生活能力了，可是在調(diào)查中顯示，大學(xué)生的生活來源大家都是直接依靠父母，這也反映了大學(xué)生對于父母的依賴的確是太大了。當(dāng)被問及是否愿意通過勤工檢學(xué)來減輕家庭負(fù)擔(dān)時(shí)，還是有相當(dāng)一部分同學(xué)是愿意的，還有一部分說要視情況而定，當(dāng)然也少些同學(xué)是不愿意的。然而對于沒有勤工儉學(xué)的'調(diào)查中，他們大多是說沒有那么多的時(shí)間精力，當(dāng)然還有的是為了把精力放在學(xué)習(xí)上，也有比較多的同學(xué)是說沒有可利用的渠道得到合適的勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)，同樣，還是有同學(xué)根本不愿意的，也許他們的家庭經(jīng)濟(jì)情況好些吧，至少我們是這么想的。
4.對于現(xiàn)如今的中國高校的收費(fèi)問題，這也是同學(xué)們及家長們比較關(guān)注的問題。就我們學(xué)校收費(fèi)問題，有30%的同學(xué)認(rèn)為收費(fèi)比較合適，同樣有23%的同學(xué)沒有看法，表示并不清楚，還有41%的同學(xué)認(rèn)為是略有不妥的。對于中國高校
應(yīng)如何解決大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)呢?同學(xué)們各述主見，有較多還是對這個(gè)大學(xué)收費(fèi)是有些意見的，認(rèn)為要盡量降低對學(xué)生的收費(fèi)，也有比較多的同學(xué)希望學(xué)校對家庭困難的學(xué)生減免學(xué)費(fèi)，發(fā)放生活補(bǔ)助，也有一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)校的東西好像都賣的比較貴，希望盡量降低校內(nèi)商品的物價(jià)，也希望學(xué)校能增多獎(jiǎng)學(xué)金的名額，提供多一點(diǎn)勤工儉學(xué)的崗位。
當(dāng)被問及同學(xué)們除了學(xué)費(fèi)、必需的生活費(fèi)之外，還有什么因素加重了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)時(shí)，同學(xué)們大多都是把錢花在了手機(jī)、電腦等消費(fèi)上，還有同學(xué)是把錢大多花在請客吃飯。由于談戀愛而產(chǎn)生的一些消費(fèi)上，同樣也不乏一些由于攀比等帶來的奢侈消費(fèi)，也有些不確定的消費(fèi)在里面，這就導(dǎo)致了現(xiàn)如今大學(xué)生的生活狀況，大學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)狀況了。
下面是我們根據(jù)調(diào)查表所做出的統(tǒng)計(jì)：
根據(jù)調(diào)查分析我們認(rèn)為現(xiàn)今我校大學(xué)生有以下特點(diǎn)：
1、大多數(shù)學(xué)生走理性消費(fèi)路線
從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢，追求物美價(jià)廉。
2、消費(fèi)要求張揚(yáng)個(gè)性
“手機(jī)、筆記本電腦一樣都不能少�！奔倨诨貋�，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)班里很多同學(xué)換了新手機(jī)，而且同學(xué)幾乎都擁有筆記本電腦。
3、大學(xué)生“月光族”
調(diào)查還顯示，大多數(shù)學(xué)生每月花費(fèi)基本沒有節(jié)余，少數(shù)同學(xué)遇到超支現(xiàn)象，會(huì)找同學(xué)借用，或預(yù)支下月費(fèi)用。
4、大多數(shù)人理財(cái)觀念淡薄，財(cái)商不高
沒有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄，沒有存款的習(xí)慣。在校大學(xué)生，由于沒有足夠的資金在股票、外匯、基金、債券、保險(xiǎn)等市場上投資，并且對這方面的投資方法知之甚少，大多數(shù)人認(rèn)為能做好資產(chǎn)保值已經(jīng)很不錯(cuò)了。
針對本小組的調(diào)查、分析、研究、我們對現(xiàn)如今大學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)問題提出以下幾點(diǎn)建議：
1、做好整體規(guī)劃：每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計(jì)劃外支出,如外出、購書等。做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測未來幾個(gè)月大概的支出情況。
2、養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣：可以有計(jì)劃地將自己不用的錢存成三個(gè)月定期儲(chǔ)蓄或活期儲(chǔ)蓄，然后按照計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行支取。另外，還可以開一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的“綜合理財(cái)賬戶”，這樣，家長寄去的錢可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有效配置。
3、樹立勤儉意識：大學(xué)生來自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢花在最需要的地方，不該花的錢一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費(fèi)5萬元、基本生活費(fèi)(吃飯、學(xué)習(xí)資料錢按600元/月計(jì))約2萬元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過打工掙得。
4、學(xué)會(huì)精打細(xì)算：大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢的竅門，比如買二手貨、選擇優(yōu)惠電話卡、辦購物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢竅門，盡量別花冤枉錢，更多地考慮所購物品的性價(jià)比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買、淘二手貨，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。
5、學(xué)會(huì)記賬和編制預(yù)算：這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。堅(jiān)持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無的支出，對癥下藥，對今后的開支做出必要的修改，達(dá)到控制的目的。
6、勤工儉學(xué)：在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞，由此樹立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。這種理財(cái)增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋�(gè)重要組成部分。
我們認(rèn)為只有這樣鍛練下去，我們大學(xué)生才可以擁有良好的經(jīng)濟(jì)觀念，才會(huì)體會(huì)到父母的辛苦，使其自身更加努力，去學(xué)習(xí)更多的知識回報(bào)父母，也只有這樣可以使他們在走出校園之后，不再成為啃老族、拼爹組等。這樣他們才可以在這個(gè)危機(jī)四伏的時(shí)代能夠從容面對挑戰(zhàn)，承擔(dān)起自己肩上的責(zé)任，為祖國為家庭經(jīng)濟(jì)有所貢獻(xiàn)。
在最后我們小組真誠的希望廣大學(xué)生可以看到自身的不足，并努力改正。
獲得體會(huì)：
1.首先問卷要設(shè)計(jì)合理，對于問卷我們是網(wǎng)上搜集資料和自己精心設(shè)計(jì)的。
2.調(diào)查中團(tuán)隊(duì)要樂意配合，有團(tuán)隊(duì)意識和精力。隨時(shí)保持溝通聯(lián)絡(luò)。有時(shí)候也會(huì)遇到分歧，不過最后都愉快的解決了。
3.這次我們組開始做的時(shí)候沒有規(guī)劃，后來調(diào)整了，分工明確，有目的地去做一件事，效率提高了好多。
4.一個(gè)課題，需要統(tǒng)籌規(guī)劃，合理分工，需要每位組員的積極參與，需要大家各抒己見，互幫互助。合作，永遠(yuǎn)比單刀獨(dú)闖天下要高效、容易、完美地多。
5.要學(xué)會(huì)分析遇到問題的根本所在，會(huì)獨(dú)立思考尋求解決的辦法，更要學(xué)會(huì)向他人請教。切忌遇事便妥協(xié)，忌消極悲觀。
6.交談是一種藝術(shù)，掌握一定的技巧可以使彼此談話更融洽，也有利于你獲得最有效的信息。這次的調(diào)查，我們深深體會(huì)到了這點(diǎn)。
7.當(dāng)然，我們也有很多不足之處。比如：問卷做的不夠全面，問卷數(shù)量有限，問卷時(shí)同學(xué)不過配合等。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告10
本次調(diào)研，按全市農(nóng)村家庭總數(shù)93萬戶的1%進(jìn)行，共發(fā)放問卷9453份，收回有效問卷9453份。其中，實(shí)地入戶調(diào)查1657份，占17.53%；問卷調(diào)查7796份，占82.47%。結(jié)果大體分三種情況：近期有進(jìn)城意愿的家庭3161戶，占33.44%；近期沒有考慮但長遠(yuǎn)考慮希望進(jìn)城的家庭4728戶，占50.02%；不愿意進(jìn)城的家庭1541戶，占16.03%。另外，還有23戶家庭持觀望態(tài)度，占0.24%。由此可見，大多數(shù)家庭向往城市生活。
1、青壯年家庭。這類家庭收入較高，有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和原始積累，頭腦靈活，思想開放，易接受新事物。這類家庭主要成員年齡在26歲至45歲之間，進(jìn)入城市后，有能力實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)，解決住房等問題。
2、外出務(wù)工家庭。這類家庭夫妻雙方或一方長期在外打工，有一定積蓄，頭腦靈活，習(xí)慣并融入了城市生活，渴望過上較為舒適的城市生活。
3、解決孩子讀書家庭。47.93%的家庭認(rèn)為農(nóng)村教育水平不高，為了讓孩子在城市接受良好教育，愿意盡快進(jìn)城生活。
4、有穩(wěn)定收入的家庭。這類家庭成員有的是干部、教師或經(jīng)營食雜店、小診所等，有穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)收入，創(chuàng)業(yè)有基礎(chǔ)，沒有多少后顧之憂，進(jìn)城生活意愿比較強(qiáng)烈。
5、想進(jìn)城打工家庭。這類家庭認(rèn)為進(jìn)城市打工賺錢機(jī)會(huì)較多，比在農(nóng)村種地收入高。大多數(shù)技能不高、收入少（年收入2萬元左右），但身體比較健康，愿意進(jìn)城打工賺錢生活，改變現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)狀況。
1、老年家庭。這類家庭成員有濃重的養(yǎng)兒防老觀念，兒女多在城里打工或?qū)⒁M(jìn)城，加上本身喪失勞動(dòng)能力，只能隨兒女進(jìn)城養(yǎng)老。
2、中青年家庭。這類家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，但主動(dòng)進(jìn)城意識差，對進(jìn)城持觀望態(tài)度，如果國家出臺有關(guān)優(yōu)惠政策，隨大流進(jìn)城享福。
1、經(jīng)濟(jì)條件較好的家庭。這類家庭主要是居住在交通便利的城郊、城鎮(zhèn)周圍，頭腦靈活，務(wù)實(shí)能干，經(jīng)濟(jì)收入高,認(rèn)為農(nóng)村政策應(yīng)用好,目前的生活條件與城鎮(zhèn)相差并不大,如果進(jìn)城,自身無技能無特長,會(huì)影響現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)收入,進(jìn)城對他們沒有吸引力。
2、經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭。這類家庭常年以地為生，思想較為守舊，頭腦不夠靈活，經(jīng)濟(jì)較困難，已習(xí)慣了農(nóng)村生活方式和生產(chǎn)方式，認(rèn)為農(nóng)村消費(fèi)水平低，城市生活成本高，又沒有謀生技能或者不具備勞動(dòng)能力，無法解決就業(yè)、住房、養(yǎng)老等實(shí)際問題，而守著土地至少可以衣食無憂。這是城鎮(zhèn)化進(jìn)程中最難解決的一類家庭。
綜上對比分析，現(xiàn)階段農(nóng)村家庭進(jìn)城呈現(xiàn)以下三大特點(diǎn)：
1、從年齡結(jié)構(gòu)上看，45歲以下的中青年家庭比45歲以上的家庭愿意進(jìn)城。
2、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上看，在外務(wù)工或有穩(wěn)定收入的家庭比以土地為生的家庭更愿意進(jìn)城生活。
3、從進(jìn)城方式上看，進(jìn)入縣城和小城鎮(zhèn)定居的比進(jìn)入城市的家庭比例要大。
大多數(shù)家庭對進(jìn)城生活持肯定態(tài)度，普遍認(rèn)為這是農(nóng)村未來發(fā)展的必然趨勢，但在進(jìn)城過程中，有一些顧慮和擔(dān)心，主要集中體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、擔(dān)心離開土地?zé)o法生存。91.22%的家庭十分關(guān)心土地問題，擔(dān)心土地被收回后無法生存，認(rèn)為自己最大的本事就是種地，自己的命根子沒了，再?zèng)]有技能，進(jìn)城后無法生活，這是入戶調(diào)研中存在的極其普遍的心理。
2、擔(dān)心經(jīng)濟(jì)來源問題。調(diào)查中，有88.35%的家庭擔(dān)心進(jìn)入城市后，能否找到工作實(shí)現(xiàn)就業(yè)，解決生活來源問題。
3、擔(dān)心城市生活成本高。有41.57%擔(dān)心在城市子女上學(xué)困難或上學(xué)費(fèi)用高，有59.56%認(rèn)為城市或縣城房價(jià)太高。城市一套70平方米的房子要四、五十萬，縣城一套也要二、三十萬。農(nóng)民大部分資金投入到生產(chǎn)資料中，手中余錢很少，如此高的房價(jià)，他們難以承受。
4、擔(dān)心能否享受市民待遇。47.45%的家庭擔(dān)心進(jìn)入城市后，能否同等享受城鎮(zhèn)居民醫(yī)療、教育、養(yǎng)老等社會(huì)保障政策，農(nóng)民原有的優(yōu)惠政策是否取消。
由此可以看出，想進(jìn)城家庭希望政府在土地、宅基地、就業(yè)、住房、社會(huì)保障等方面提供幫助。如果這些問題解決了，農(nóng)村家庭進(jìn)城生活的意愿會(huì)更加強(qiáng)烈。
“三化”建設(shè)應(yīng)注重科學(xué)規(guī)劃，構(gòu)建梯次分明、結(jié)構(gòu)合理、功能完備的多層次、網(wǎng)絡(luò)化新型城市（鎮(zhèn)）體系,因類而異,有序推進(jìn)。
1、整體定位，以小撐大。要從我市實(shí)際出發(fā)，在規(guī)劃時(shí)，借鑒先進(jìn)地區(qū)城市化的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，注意分散城市資源，建立若干個(gè)城市中心核，使其與中心城融為一體，承接中心城區(qū)服務(wù)功能和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快人口聚集，有效分擔(dān)交通流量，避免爆發(fā)人口稠密、交通擁堵、環(huán)境惡化的“城市病”。要緊密結(jié)合我市產(chǎn)業(yè)布局狀況，同步推進(jìn)城市核心區(qū)、中匯新城、縣城和小城鎮(zhèn)建設(shè)，把我市建成宜居、宜業(yè)、品味獨(dú)特的魅力城市，為未來發(fā)展預(yù)留空間、積淀后勁。通過調(diào)研感覺到，小城鎮(zhèn)建設(shè)才是基于我市的現(xiàn)實(shí)狀況，實(shí)現(xiàn)城市化的重要承接載體和最好的過渡平臺，也是條件基本具備、最易被農(nóng)民接受、順其自然、水到渠成的首要措施。小城鎮(zhèn)作為鄉(xiāng)村與城市的連接體，使農(nóng)民不遠(yuǎn)離土地，與他們的土地依賴心理不脫節(jié)，同時(shí)還可享受城市生活。因此，現(xiàn)階段我市應(yīng)優(yōu)先發(fā)展小城鎮(zhèn)，要把小城鎮(zhèn)建設(shè)作為“三化”建設(shè)的根本支撐，以產(chǎn)業(yè)培育和發(fā)展為基礎(chǔ)，打造各具特色的小鎮(zhèn)。
2、分類指導(dǎo)，有序推進(jìn)。對農(nóng)村家庭進(jìn)城要尊重農(nóng)民意愿，不能強(qiáng)求，不能搞“一刀切”，要因類而異，分批推進(jìn)。近期有進(jìn)城意愿的家庭，由于多數(shù)處于基本脫離或半脫離農(nóng)村狀態(tài)，是當(dāng)下最有條件、也最愿意轉(zhuǎn)變?yōu)槭忻裆矸莸娜巳�。要在政策上加以引�?dǎo)，在就業(yè)、就學(xué)、開發(fā)安居社區(qū)、做好新農(nóng)合與城市（鎮(zhèn)）醫(yī)保對接等方面創(chuàng)造便利條件，吸引他們第一批進(jìn)城。近期有進(jìn)城意愿的收入穩(wěn)定家庭，因具備較好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，建議出臺優(yōu)惠政策鼓勵(lì)他們進(jìn)縣城或小城鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)，并提供服務(wù)，既解決了他們進(jìn)城的生活問題，又活躍了城市（鎮(zhèn)）經(jīng)濟(jì)。近期有進(jìn)城意愿的打工家庭，他們經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差，只能靠打工賺錢。要為他們搭建平臺，進(jìn)行技能培訓(xùn)和職業(yè)介紹，吸納他們進(jìn)城（鎮(zhèn)）就業(yè)。近期沒有考慮但長遠(yuǎn)考慮進(jìn)城的老年家庭，他們進(jìn)城的目的就是跟隨兒女養(yǎng)老，在城市（鎮(zhèn)）化進(jìn)程中，養(yǎng)老設(shè)施要配套跟進(jìn)。近期沒有考慮但長遠(yuǎn)考慮進(jìn)城的中青年家庭，他們大多持觀望態(tài)度，不宜過急，要做好鋪墊工作，隨著政策和城鎮(zhèn)化配套措施的完善，逐步引導(dǎo)他們進(jìn)城。不愿意進(jìn)城的經(jīng)濟(jì)條件較好家庭，都有致富能力，如果進(jìn)城反而失去特長，要把他們轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魃绲摹邦I(lǐng)
辦人”，通過法規(guī)、管理、技能等方面培訓(xùn)，使他們成為懂經(jīng)營會(huì)管理的帶頭人。不愿意進(jìn)城的經(jīng)濟(jì)條件較差家庭，可以鼓勵(lì)部分進(jìn)行勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移；對于最終選擇留守農(nóng)村的家庭，引導(dǎo)他們依靠科技致富，或者加入合作社，跟隨帶頭人共同致富。還可通過就地打造特色小鎮(zhèn)的方式，在農(nóng)民原宅基地兩公里范圍內(nèi)規(guī)劃出產(chǎn)業(yè)圈、生活圈和服務(wù)圈，不斷完善服務(wù)功能，形成新的社會(huì)生活共同體，用生活條件改善來吸引農(nóng)民集體搬遷、聚集居住。
3、多措并舉，優(yōu)化環(huán)境。一是加強(qiáng)宣傳，提高優(yōu)惠政策知曉率。農(nóng)村家庭進(jìn)城與否，歸根到底是一種利益導(dǎo)向問題。只有農(nóng)民自己把利益帳算明白了，才能自愿進(jìn)城。要盡快明確進(jìn)城農(nóng)民宅基地、承包地,住房、就業(yè)、醫(yī)療、社保等方面優(yōu)惠政策，通過強(qiáng)有力的宣傳，讓農(nóng)民吃上定心丸。二是開展培訓(xùn)，提高農(nóng)民素質(zhì)。要針對不同群體開展多層次培訓(xùn)。除最基礎(chǔ)的技能培訓(xùn)外，還要提升合作社領(lǐng)辦人、專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場經(jīng)營者的.管理水平，使集約經(jīng)營的效益發(fā)揮最大。開展文明禮儀培訓(xùn)，使農(nóng)民逐步改變生活習(xí)慣，養(yǎng)成文明健康的生活方式。三是教育引導(dǎo)，增強(qiáng)農(nóng)民自覺進(jìn)城意識。用城鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教育資源、養(yǎng)老就業(yè)政策、城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景等吸引農(nóng)民進(jìn)城。引導(dǎo)進(jìn)城農(nóng)民將土地入合作社，規(guī)模經(jīng)營，提高效益。建立咨詢平臺，開通農(nóng)民進(jìn)城熱線電話，做好解疑釋惑、情緒疏導(dǎo)工作，預(yù)防上訪事件，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。
在“三化”過程中，農(nóng)村家庭最擔(dān)心的就是就業(yè)、住房、社會(huì)保障等問題。政府要在宏觀上出臺政策，解除農(nóng)民的后顧之憂。
1、提供就業(yè)支持和扶助。就業(yè)是民生之本，只有解決就業(yè)問題，才能從根本上解決農(nóng)村家庭進(jìn)城的生活問題。一是組織開展進(jìn)城農(nóng)民技能培訓(xùn)。要根據(jù)市場需求，開展適合農(nóng)民特點(diǎn)的定向技能培訓(xùn)，使培訓(xùn)與就業(yè)掛鉤。二是為進(jìn)城農(nóng)民提供更多的就業(yè)崗位。要?jiǎng)?chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)，滿足進(jìn)城農(nóng)民的務(wù)工需求。引導(dǎo)企業(yè)將農(nóng)民逐步培養(yǎng)成技術(shù)嫻熟的“技能工”，使農(nóng)民能夠穩(wěn)定就業(yè)。三是鼓勵(lì)進(jìn)城農(nóng)民自主創(chuàng)業(yè)。通過小額貸款、無息貸款、減免稅收等方式進(jìn)行扶持，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。
2、解決住房問題。住房問題是進(jìn)城農(nóng)村家庭最為關(guān)心的問題，現(xiàn)行商品房價(jià)格較高，大部分進(jìn)城農(nóng)村家庭無力承擔(dān)。探索建立農(nóng)村家庭進(jìn)城住房保障機(jī)制，是解決農(nóng)村家庭進(jìn)城的核心問題。一是應(yīng)抓住國家實(shí)施保障性安居工程的機(jī)遇，在城市、縣城統(tǒng)籌規(guī)劃配建經(jīng)濟(jì)適用房、廉租房和保障性住房，對于戶口沒有轉(zhuǎn)變，但實(shí)際已在城市居住生活的農(nóng)村家庭來說，可通過按戶申請的方式獲得住房，使進(jìn)城農(nóng)村家庭買得起房。二是因農(nóng)村宅基地不能象城市房產(chǎn)一樣進(jìn)入市場流轉(zhuǎn)，從而抬高了農(nóng)民進(jìn)城的門檻和成本。因此，建議通過宅基地置換的方式，幫助進(jìn)入小城鎮(zhèn)的農(nóng)民解決購房資金。
3、加強(qiáng)社會(huì)保障。各有關(guān)部門要制定落實(shí)優(yōu)惠政策，通過一系列進(jìn)城配套服務(wù)，使進(jìn)城農(nóng)民真正“穩(wěn)得住、留得下”。對于25—45歲的青壯年農(nóng)民來說，可通過穩(wěn)定就業(yè)的方式，由所在單位按照《勞動(dòng)合同法》等規(guī)定，為他們辦理企業(yè)職工養(yǎng)老和醫(yī)療保險(xiǎn)。對于46歲以上的農(nóng)民，因?yàn)槟挲g較大，再就業(yè)困難，可通過承包土地置換醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)的方式，在城市養(yǎng)老。對于進(jìn)城農(nóng)村家庭的子女教育問題，要調(diào)整布局，保障進(jìn)城子女接受并享受同等教育權(quán)利。戶籍問題是農(nóng)民成為市民并享受同等待遇的關(guān)鍵，在考慮城市承載能力的基礎(chǔ)上，可根據(jù)本人意愿轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)戶口，并享受與城鎮(zhèn)居民同等待遇，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化。
土地是農(nóng)民的“命根子”，是農(nóng)民生存、養(yǎng)老的保障。只有把土地問題處理好，才能給進(jìn)城農(nóng)民吃上“定心丸”。
1、政策先行。是否保留土地，如何做好對土地的安置和補(bǔ)償是影響農(nóng)民進(jìn)城的關(guān)鍵。近期看，在不能打破城鄉(xiāng)壁壘的前提下，農(nóng)民變?yōu)槭忻窈螅詴翰皇栈赝恋貫橐�。但從長遠(yuǎn)看，農(nóng)村家庭進(jìn)城后如果長期同時(shí)享受城市待遇，又擁有土地，這侵害了城市居民的利益，有失社會(huì)公平。我們可以借鑒成都、西安等城市的做法，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村產(chǎn)權(quán)制度改革，對農(nóng)民承包經(jīng)營權(quán)進(jìn)行確權(quán)，盡快出臺進(jìn)城農(nóng)民宅基地、承包地、林地補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)，讓農(nóng)民放心進(jìn)城。
2、提高農(nóng)民組織化程度。農(nóng)民進(jìn)城后，相當(dāng)一部分承包土地會(huì)閑置，因此，通過組建合作社，扶持聯(lián)戶經(jīng)營、專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場等方式，開展集約化、規(guī)�；�(jīng)營，可實(shí)現(xiàn)土地效益最大化。一是要規(guī)范合作社經(jīng)營運(yùn)行程序及相關(guān)機(jī)制，引導(dǎo)合作社依法運(yùn)行，提升管理水平，支持同類或同產(chǎn)業(yè)合作社開展生產(chǎn)、銷售、服務(wù)等跨區(qū)域聯(lián)合。二是重點(diǎn)培訓(xùn)合作社領(lǐng)辦人，提升合作社的帶動(dòng)能力。目前，制約我市農(nóng)村合作社發(fā)展的瓶頸，就是缺乏領(lǐng)辦合作社的能人。應(yīng)把不愿進(jìn)城的富裕大戶調(diào)動(dòng)起來，對其進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)考察，將他們培養(yǎng)成為農(nóng)村專業(yè)合作社的領(lǐng)辦人，帶動(dòng)沒有進(jìn)城的家庭入社，共同致富。
三是促進(jìn)土地依法流轉(zhuǎn)。農(nóng)民除將土地向龍頭企業(yè)、專業(yè)大戶、家庭農(nóng)場流轉(zhuǎn)集中外，還可委托別人代耕或者通過轉(zhuǎn)包、出租、轉(zhuǎn)讓等形式流轉(zhuǎn)土地經(jīng)營權(quán)。建議盡快出臺相應(yīng)的地方性法規(guī)政策，實(shí)行依法、自愿、有償流轉(zhuǎn)，讓農(nóng)民踏踏實(shí)實(shí)地收取土地轉(zhuǎn)讓金或租賃費(fèi)。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告11
家庭暴力，尤其是針對女性的家庭暴力，已經(jīng)成為當(dāng)今國際社會(huì)的熱門話題。家庭暴力逐漸引起了全社會(huì)的廣泛關(guān)注。因?yàn)楸┝η趾D女是侵犯婦女人權(quán)、摧毀婦女自信和尊嚴(yán)、阻礙其發(fā)展和進(jìn)步的最重要障礙之一。
在實(shí)際工作中，家暴受害者往往因?yàn)楦鞣N原因不愿意公開自己的暴力經(jīng)歷，有的認(rèn)為自己不好看自己的臉，有的害怕丈夫知道報(bào)復(fù)，有的受害者對婚姻有所期待，擔(dān)心會(huì)引起夫妻糾紛。通過對xx鄉(xiāng)的調(diào)查，全鄉(xiāng)有3900戶，夫妻3786對。被調(diào)查的120對夫妻中，50%不和睦，偶爾吵架；10%的家庭有暴力行為。比如夏小燕村，一個(gè)50歲的女人，陳聚梅，這兩個(gè)月被老公打罵。她老公每次喝點(diǎn)酒就生氣打人，有時(shí)候甚至往家里扔?xùn)|西，讓她不得不被趕出家門。有一次，她額頭出血，打了鄉(xiāng)婦聯(lián)。經(jīng)調(diào)查，原因是丈夫每天喝太多藥酒，醒來后又認(rèn)錯(cuò)。在其他情況下，有些女性考慮到自己未來的生活，認(rèn)為家暴是陰暗面，是自己的“隱私”，不想讓外人知道。這種認(rèn)識也限制了我們的調(diào)解工作。家庭暴力就是這樣被人們的粗心層層包裹起來的。
在調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)這些女性原本善良勤勞，大多長期遭受暴力侵害。在暴力過程中，他們中的一些人曾經(jīng)以多種方式尋求幫助，但沒有得到有效的幫助。面對丈夫的暴力，他們無能為力，在生命受到威脅的情況下，拒絕走到離婚的那一步。應(yīng)該說，這些女性都具有“受虐婦女綜合癥”的特征。當(dāng)然，在現(xiàn)實(shí)生活中，女性的“以暴制暴”在所有家庭暴力事件中只占很小的比例，絕大多數(shù)遭受暴力侵害的女性并沒有逾越法律保護(hù)自己的權(quán)益。
家庭暴力的類型
眾所周知，家庭暴力通常分為三種：身體暴力、精神暴力和性暴力。在生活中，我們可以看到這些暴力形式，每種暴力手段都是多種多樣的。肢體暴力中的拳打腳踢只是基本形式，針扎、火燒、刀切、油燙等極端情況并不少見；xx鄉(xiāng)沒有這種不好的情況。精神暴力通常包括虐待、申斥、羞辱、MoMo、過度奴役，以及各種方法的心理虐待和情感虐待。性暴力是一個(gè)比較隱秘的話題，即使私下探視也不方便直接問。由此可見，性暴力可能更為常見，它就像一條隱藏的河流，被其他形式的暴力所掩蓋。
理論上有必要對家庭暴力進(jìn)行分類，但當(dāng)暴力發(fā)生時(shí)，很難將幾種類型的暴力完全分開。施暴者往往同時(shí)使用幾種暴力，包括毆打時(shí)的虐待和恐嚇、強(qiáng)迫性生活時(shí)的毆打和虐待、經(jīng)濟(jì)控制、人身自由控制等等，這些都是通過各種暴力手段交織在一起的。
�。ǘ┘彝ケ┝Φ陌l(fā)生和發(fā)展過程
家庭暴力有以下規(guī)律性特征：
一、婚后丈夫的暴力行為與婚姻基礎(chǔ)沒有明顯關(guān)系，自由戀愛結(jié)婚的丈夫仍有可能實(shí)施暴力。這一發(fā)現(xiàn)打破了婚姻基礎(chǔ)差或不和諧的夫妻之間會(huì)發(fā)生暴力的習(xí)慣理解，不適當(dāng)?shù)膽賽劭赡軙?huì)演變成更激烈的暴力。希望這一發(fā)現(xiàn)能提醒未來的年輕女性盡早識別對方的暴力傾向。
其次，家庭暴力幾乎與婚姻關(guān)系的建立同時(shí)發(fā)生。最初的暴力行為大多發(fā)生在婚后六個(gè)月內(nèi)，有的女性在婚后三四天就開始挨打，有的甚至在婚前就開始遭受暴力。因此，配偶之間的權(quán)力關(guān)系在婚姻開始時(shí)就已經(jīng)確立。從男性施暴的動(dòng)機(jī)來看，施暴者的目的是為了更有效地控制女方，而不是讓她離開自己。所以，一旦女人說要離婚，施暴者就會(huì)認(rèn)為這是對她權(quán)威的挑戰(zhàn)，進(jìn)而施加更嚴(yán)厲的暴力，包括威脅和恐嚇。但是，當(dāng)男方有婚外情并以離婚為目的時(shí)，暴力的發(fā)生和發(fā)展是不同的。這時(shí)候暴力的目的是離婚，但本質(zhì)還是控制受害者，按照施暴者的意志行事。
第三，家庭暴力本身很難結(jié)束。原因有二：第一，如果女人不打算離婚，她更害怕自己遭受過暴力的事實(shí)，或者害怕丈夫報(bào)復(fù)或者照顧自己的面子，所以她們被采訪的'可能性很�。黄浯�，我們從調(diào)查中逐漸了解到，女性在脫離對暴力的控制后，會(huì)對家庭暴力有新的認(rèn)識，更有勇氣投訴暴力。在這種家庭暴力中，男女之間的權(quán)力關(guān)系暫時(shí)達(dá)到了一定的平衡，暴力還沒有引發(fā)尖銳的沖突，但暴力并沒有消失或結(jié)束，只是被掩蓋了。我們可以理解，家庭暴力必須介入，女性沒有耐心是無法制止家庭暴力的，只能鼓勵(lì)施暴者更加無所畏懼。
�。ㄈ┘彝ケ┝ε缘奈：�
家庭暴力不僅摧毀了女性的身心，也徹底改變了她們的人生軌跡。第一，暴力對他們身體的傷害是可見的，而對他們精神和心靈的傷害則更為深刻和持久。
家庭暴力傷害的不僅僅是作為暴力受害者的婦女，還有兒童和家庭。兒童是家庭暴力的直接受害者，施暴者在對妻子實(shí)施暴力時(shí)，往往會(huì)對兒童實(shí)施暴力。兒童像他們的母親一樣直接遭受暴力。所有在家庭暴力中長大的兒童都遭受嚴(yán)重的精神和精神創(chuàng)傷。青春期的經(jīng)歷也會(huì)影響他們的一生。由于家庭破裂，孩子往往陷入無人贍養(yǎng)和照顧的困境。
反對家庭暴力和針對婦女的家庭暴力是全社會(huì)的共同責(zé)任。讓我們行動(dòng)起來，努力工作，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)男女平等的國家政策，共同關(guān)心我們更美好的生活！
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告12
開展農(nóng)村家庭教育調(diào)查，是做好新時(shí)期農(nóng)村家庭教育工作的基礎(chǔ)和先導(dǎo)。針對新形勢下農(nóng)村家庭教育工作的新情況、新問題，豐縣婦聯(lián)在全縣1xxxx鎮(zhèn)3xxxx所中小學(xué)進(jìn)行了調(diào)查研究。研究探討當(dāng)前我縣農(nóng)村家庭教育存在的問題，研究相應(yīng)的對策，以便進(jìn)一步做好農(nóng)村家庭教育工作，推進(jìn)全縣農(nóng)村家庭教育工作取得新成效。
一、基本情況
由于歷史原因、經(jīng)濟(jì)條件、農(nóng)村社會(huì)環(huán)境等因素的影響，我縣大部分農(nóng)村家長還不能真正認(rèn)識到自己對子女教育負(fù)有的責(zé)任，不能很好地履行對子女教育的責(zé)任�，F(xiàn)在大多農(nóng)村家庭只有一個(gè)孩子，家長“望子成龍”“望女成鳳”心切，從而也會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)“嚴(yán)而無愛”或者“愛而不教”的極端教育。此外社會(huì)的變革，特別是現(xiàn)在高等教育制度的變革以及大學(xué)生找工作難等因素的影響，使農(nóng)村家長的觀念有一定的改變，出現(xiàn)新的“讀書無用論”，導(dǎo)致對子女的教育有一些錯(cuò)誤的行為。
二、存在問題
1、農(nóng)村家長素質(zhì)偏低。農(nóng)村家長的學(xué)歷普遍較低，文化底蘊(yùn)差，大多數(shù)農(nóng)村家庭很少看得見紙筆和書籍，大部分家長沒有能力輔導(dǎo)孩子功課。農(nóng)村中健康的文化娛樂活動(dòng)較少，家長閑時(shí)不看書讀報(bào)，而是沉湎于喝酒、搓麻將、打撲克，給子女學(xué)習(xí)、成長帶來了較為消極的.影響。 2、家長期望值過高。部分農(nóng)村家長對孩子期望很高，希望孩子考上大學(xué)，跳出農(nóng)門。與此相對應(yīng)，農(nóng)村家長都舍得投入，他們節(jié)衣縮食，盡力滿足孩子的一切要求，尤其是物質(zhì)上的要求。
3、家庭教育方法簡單。有的家長信奉“棍棒出孝子”，對孩子的教育方式粗暴，經(jīng)常打罵、懲罰孩子，損傷了孩子的自尊心。有的則過分溺愛孩子，對孩子有求必應(yīng)，對孩子的學(xué)習(xí)則很少過問。
4、過分依賴學(xué)校。家長與教師之間缺乏有效的溝通，認(rèn)為教育孩子是學(xué)校和老師的事情，與己無關(guān)，不能配合教師對孩子進(jìn)行教育。孩子出了問題之后，家長們往往只是一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責(zé)學(xué)校誤人子弟。
5、家庭成員中對子女教育的觀念不統(tǒng)一。農(nóng)村家庭幾代同堂的情況較多，在教育子女觀念上存在嚴(yán)重分歧，祖父母的寵溺和父母的管教往往形成對立局面。有的農(nóng)村家庭是父母中收入高的一方只管賺錢，而把教育孩子的事完全交給另一方。此外，由于農(nóng)村家長外出打工較多，家庭隔代教育的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，對孩子個(gè)性發(fā)展有許多負(fù)面影響。
6、家長的就業(yè)觀和人才觀還較為片面。有的認(rèn)為孩子升高中、考大學(xué)，將來當(dāng)工人、干部才有出息。有的認(rèn)為孩子上不上學(xué)無所謂，只要有力氣、肯鉆營就可以“成才”。還有的認(rèn)為不管孩子將來干什么，只要能賺錢就是人才。
三、幾點(diǎn)建議
1、改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件。各級黨委政府要大力改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件，加大對農(nóng)村教育的投入，縮小農(nóng)村與城市學(xué)校的差距，提高農(nóng)村人口的整體素質(zhì)，從根本上改變農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀。
2、幫助家長提高家庭教育水平。有關(guān)部門要加強(qiáng)農(nóng)村家長學(xué)校的建設(shè)，組織豐富多彩的家庭教育活動(dòng)，大力宣傳先進(jìn)的家庭教育理念，倡導(dǎo)形成科學(xué)的、關(guān)愛的、民主的家庭教育方法，把家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來，使家長重視孩子的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)等非智力因素培養(yǎng)，促進(jìn)家庭形成良好教育環(huán)境，使孩子在家庭中愉快、健康地成長。此外，學(xué)校也要向家長介紹、講解一些實(shí)實(shí)在在的家教知識、家教理論。
3、建立學(xué)校與家庭互相溝通制度。要加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系溝通，通過召開家長會(huì)、家訪等形式，向家長通報(bào)學(xué)校的工作和班級情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加深家長和老師之間的理解。
4、增強(qiáng)家庭的文化教育氛圍。要向農(nóng)村家長推薦優(yōu)秀的家庭教育報(bào)刊，建議家長訂一兩份有益智力的報(bào)刊雜志，作為家長和孩子共同學(xué)習(xí)的資料，培養(yǎng)孩子對讀書的興趣，增強(qiáng)家庭的文化氛圍。家長要盡力為孩子創(chuàng)造相對獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間，配置書桌、書架，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要對孩子的成長給予全方位的引導(dǎo)，在孩子面前要不酗酒，不講粗話，不做對孩子有負(fù)面影響的事情。
5、改變家長傳統(tǒng)的就業(yè)觀和人才觀。要著力改變家長片面的就業(yè)觀和人才觀，讓家長擁有長遠(yuǎn)眼光，重視孩子的全面發(fā)展教育，全面提高孩子德、智、體等各方面的素質(zhì)。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告13
調(diào)查原因：家庭作業(yè)在教學(xué)活動(dòng)中起重要作用，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。雖然提倡減負(fù)，但由于受到教育現(xiàn)狀的影響，農(nóng)村學(xué)生的家庭作業(yè)還存在很多問題。
調(diào)查目的：轉(zhuǎn)變教師對作業(yè)的傳統(tǒng)看法，提高老師布置作業(yè)的合理性、科學(xué)性，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)和難點(diǎn)，以便采取措施加以彌補(bǔ)；同時(shí)使家長對孩子的作業(yè)有更深的認(rèn)識，優(yōu)化家庭作業(yè)的布置，幫助學(xué)生真正的從“質(zhì)”和“量”上實(shí)現(xiàn)家庭作業(yè)的減負(fù)。
調(diào)查對象：東�？h房山鎮(zhèn)大倪小學(xué)三年級一個(gè)班，發(fā)放問卷38份，收回有效卷37份。
調(diào)查方式：自編問卷，以問卷調(diào)查為主，訪談為輔。包括學(xué)生學(xué)習(xí)情況，家庭作業(yè)情況，學(xué)生對家庭作業(yè)的評價(jià)。
調(diào)查統(tǒng)計(jì)與分析：
一、老師態(tài)度：
1． 86%的學(xué)生認(rèn)為老師批改作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真；10%認(rèn)為批改比較認(rèn)真；4%認(rèn)為批改不認(rèn)真。
2． 85%的學(xué)生反應(yīng)對沒能完成作業(yè)的，老師會(huì)輔導(dǎo)學(xué)生做完；10%的學(xué)生反應(yīng)老師會(huì)嚴(yán)厲批評。
3． 75%的學(xué)生認(rèn)為老師有時(shí)會(huì)表揚(yáng)家庭作業(yè)做得好的'同學(xué)，20%的學(xué)生認(rèn)為經(jīng)常表揚(yáng)。
以上3點(diǎn)反應(yīng)老師對家庭作業(yè)的態(tài)度，從學(xué)生的角度看來是這樣，但有的老師會(huì)隨便應(yīng)付作業(yè)，帶著這種態(tài)度給學(xué)生的表揚(yáng)及反饋值得深思。
二、家庭作業(yè)：
�。ㄒ唬┘彝プ鳂I(yè)的“量”
1．87%的學(xué)生認(rèn)為老師布置的預(yù)習(xí)對新課的學(xué)習(xí)有幫助，13%的學(xué)生認(rèn)為有時(shí)有幫助.
2．65%的學(xué)生一般做作業(yè)花的時(shí)間是一個(gè)小時(shí)以內(nèi)，30%的學(xué)生一個(gè)小時(shí)多一些，只有5%的學(xué)生花了一個(gè)半小時(shí)。
3．93%的學(xué)生在老師批改完作業(yè)會(huì)后會(huì)認(rèn)真訂正，不懂的問同學(xué)或老師。
4． 58%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的作業(yè)和以前的作業(yè)比較起來有減少，34%的認(rèn)為有點(diǎn)減少，8%的感覺沒有變化。
通過以上4題我們可以發(fā)現(xiàn)作業(yè)量還是適中的，這讓學(xué)生對作業(yè)沒有反感，通過訪談發(fā)現(xiàn)這主要是由于學(xué)校對布置作業(yè)是有統(tǒng)一規(guī)定的。教師間應(yīng)當(dāng)搞好協(xié)調(diào)關(guān)系。經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生花的時(shí)間比較少主要是由于他們會(huì)在其他課上偷做作業(yè)，或利用午休的時(shí)間以及晨讀的時(shí)間做作業(yè)。
�。ǘ┘彝プ鳂I(yè)的“類型”
1．家庭作業(yè)一般有練習(xí)冊（3本）、寫詞語背誦、預(yù)習(xí)；周六周日有小作文、日記。
2．74%的學(xué)生喜歡的家庭作業(yè)的形式是動(dòng)手做東西；只有20%平時(shí)老師布置的，但要減少；6%的學(xué)生選擇其他種作業(yè)形式。
3．你喜歡做家庭作業(yè)嗎，為什么？生1：喜歡，因?yàn)樽鳂I(yè)我都會(huì)做。生2：喜歡，因?yàn)槿绻麤]有家庭作業(yè)，我會(huì)覺得很無聊。
4．91%的學(xué)生覺得抄寫詞語的作業(yè)能幫助記住詞語。5%的學(xué)生認(rèn)為不抄也能記住。
5．你的老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力來布置嗎？學(xué)生普遍反映沒有。
從中以上5點(diǎn)可以說明老師布置的作業(yè)比較單一，而且一般是為了讓他們練習(xí)。及時(shí)鞏固就會(huì)使遺忘減速甚至停止減速。抄寫能幫助學(xué)生鞏固知識，但是這樣的作業(yè)要適量，學(xué)生更渴望的是靈活的作業(yè)方式。
三、家長方面：
1．49%的學(xué)生在做作業(yè)時(shí)如果吃點(diǎn)水果或亂動(dòng)，家長會(huì)責(zé)罵，不讓他們做其他事；27%會(huì)責(zé)罵，但還是會(huì)讓他們做小動(dòng)作。
2．學(xué)生家庭作業(yè)太多時(shí)，20%的父母從來都不會(huì)讓他們停下來休息；45%的有時(shí)會(huì)，但需要自己請求；只有29%的學(xué)生家長會(huì)經(jīng)常讓他們休息。
3． 如果學(xué)生沒能及時(shí)完成作業(yè)80%父母會(huì)嚴(yán)厲批評，有時(shí)會(huì)打他們；10%不加以過問 ；41%問明情況，和老師溝通。
從以上3點(diǎn)可以看出，由于父母錯(cuò)誤的作業(yè)觀，限制孩子的自由，使得孩子的作業(yè)成為一種應(yīng)付，而且變得無正趣。
四、學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)識：
1．90%的學(xué)生認(rèn)為做作業(yè)是為了以后能夠更好的學(xué)習(xí)。
2．6%的學(xué)生為了應(yīng)付家長和老師，只有4%的學(xué)生不知道為了什么。
3．89%的學(xué)生認(rèn)為不做作業(yè)不可以考好成績，只有4%認(rèn)為不可以。
從以上 3點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對作業(yè)的認(rèn)識還是比較積極的，這可能是由于作業(yè)適中。
五、家長，教師關(guān)于家庭作業(yè)的溝通：
大倪小學(xué)的作業(yè)很少需要家長簽名，比如背誦，讀課本之類的，這是考慮到農(nóng)村家長的文化差異很大，但是從側(cè)面也可以看出教師和家長在作業(yè)方面的溝通很少！
六、問題對策：
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1．不該讓學(xué)生在早讀的時(shí)間或正式上課的時(shí)間做作業(yè)，同時(shí)應(yīng)該糾正學(xué)生在上課時(shí)間偷寫作業(yè)的不良習(xí)慣。
2．盡可能根據(jù)學(xué)生需要布置作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)要盡量分層次，注意把握好難易度，讓學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生“吃得飽”，后進(jìn)生“吃得了”。
3．及時(shí)批改反饋給學(xué)生。
（二）家長方面：
1．與老師保持聯(lián)系，第一時(shí)間獲得孩子家庭作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量的信息。
2．作業(yè)時(shí)間合理安排。不把時(shí)間排在快要上床時(shí)，這時(shí)孩子可能已經(jīng)困了。周末的作業(yè)最好安排在星期六。
3．應(yīng)當(dāng)讓孩子獨(dú)立完成作業(yè)，不要給孩子造成有機(jī)會(huì)依賴家長，什么都問，要讓他獨(dú)立思考。
4．對孩子完成作業(yè)好的表現(xiàn)及時(shí)表揚(yáng)。讓孩子對作業(yè)產(chǎn)生積極的情感。
5．允許孩子在寫作業(yè)的過程中有片刻的休息時(shí)間，喝水，上廁所等。
優(yōu)化家庭作業(yè)是值得每位教師鉆研的，特別是農(nóng)村小學(xué)教師，更應(yīng)該認(rèn)真思考，使教師、學(xué)生和家長之間達(dá)成一致，讓農(nóng)村小學(xué)生特別是留守兒童，能在健康的學(xué)習(xí)環(huán)境中快樂地成長。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告14
一、調(diào)查背景
良好的家庭教育是兒童成長的重要保證，我們于XX年3月份對我市農(nóng)村小學(xué)開展了調(diào)查訪問，關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查組得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和配合。這次調(diào)查，采取聽匯報(bào)、發(fā)問卷、召開座談會(huì)等形式。調(diào)查范圍主要在兩所小學(xué)的三、四、五年級部分學(xué)生和家長中進(jìn)行。共發(fā)出調(diào)查問卷390份，收回有效卷371份。學(xué)生和家長對問卷內(nèi)容進(jìn)行了逐項(xiàng)填寫，先后三次召開座談會(huì)。
二、調(diào)查目的
目前，農(nóng)村中很多家庭已相對地富了起來，家長們也能意識到知識的重要性，但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班把教育責(zé)任全權(quán)委派給老師，自己不注重對孩子進(jìn)行家庭教育，有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解，甚至違背小學(xué)生成長的客觀規(guī)律，急于求成，拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認(rèn)識，同時(shí)引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視，以便采取各種辦法，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外各種教育力量，使學(xué)生受到全面的教育，健康快樂地成長。
三、調(diào)查步驟
這次調(diào)查，主要使用問卷調(diào)查法、座談法和家訪談話法。對學(xué)生專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是：你覺得父母對你的哪方面最關(guān)心?你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?對家長專項(xiàng)調(diào)查的要點(diǎn)是：你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?你在家里幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎?......通過回收調(diào)查表，研讀家訪、談話紀(jì)錄，綜合起來分析，探求共性原因，完成調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告《關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生家庭教育的調(diào)查報(bào)告》。
四、調(diào)查對象
1、家長的職業(yè)：農(nóng)民占57.5%;干部和工人占38.8%;個(gè)體戶占3.7%工人中大部分是在社區(qū)企業(yè)或從事臨時(shí)建筑工，屬農(nóng)工兼顧，均居住農(nóng)村。
2、家長文化程度：大專以上占6.3%;中專文化占12.1%;初中占66%;小學(xué)文化占15.6%。家長的文化大部分是小學(xué)和初中，其中一部分未讀初中。
3、家庭經(jīng)濟(jì)收入：來自農(nóng)業(yè)和農(nóng)親找工收入較低的占83.8%;收入較好的只占2.5%;經(jīng)濟(jì)困難的占12.5%;特別困難的占1.2%。
4、家庭組成情況：原婚的占91.2%;再婚的占2.5%;單親家庭占6.3%。
5、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境：參加問卷調(diào)查的家長，平進(jìn)看書看報(bào)的占17.5%;畏導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的約占23.75%。農(nóng)村家庭沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，能給孩子提供單獨(dú)的`學(xué)習(xí)場所、有桌椅、燈具、必須的學(xué)習(xí)用品及圖書資料，并能在平時(shí)購買少量的課外書籍等占25%左右。這些并非全是家庭經(jīng)濟(jì)所限，大部分還是家長的認(rèn)識和觀念問題。
五、調(diào)查結(jié)果
由本次調(diào)查的情況來看，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)生家庭教育還存在很多誤區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是溺愛在本次調(diào)查中，家長溺愛孩子成為家庭教育的最大誤區(qū)，有50%的家長認(rèn)為愛孩子就是滿足孩子的需要，對孩子有求必應(yīng)。農(nóng)村責(zé)任田的承包、改革開放政策的落實(shí)，農(nóng)村很多家庭的條件明顯改善，他們有能力為子女提供最好的生活條件，而計(jì)劃生育政策的結(jié)果又使農(nóng)村獨(dú)生子女劇增，從情感上他們愿意為孩子奉獻(xiàn)一切。現(xiàn)今很大一部分家長在自己成長過程中，都曾承受過物質(zhì)上的匱乏，他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子的教育口號率先在每個(gè)家庭中得到充分的體現(xiàn)。這些家長實(shí)質(zhì)上并不懂得愛孩子，他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻(xiàn)和滿足，更重要的是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法和生存的能力，忽視了父母永遠(yuǎn)是教育者這一角色，忽視了他們對孩子應(yīng)有的教導(dǎo)職責(zé)。這種家庭出來的孩子，在課堂上無法理解簡樸和珍惜的含義，無法理解家貧出孝子、執(zhí)绔出富家的千年古訓(xùn)。將來走入社會(huì)，他們的心理承受能力和面對困難挑戰(zhàn)自我的能力將會(huì)受到嚴(yán)重挫傷。
農(nóng)村家庭調(diào)查報(bào)告15
家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，對農(nóng)村未成年人成長發(fā)展具有特別重要的作用。本次調(diào)查通過深刻分析和客觀評價(jià)我鎮(zhèn)農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀，并針對當(dāng)前農(nóng)村家庭教育存在的問題，提出更合理的途徑方法和對策建議，從而將加強(qiáng)農(nóng)村家庭教育，促進(jìn)農(nóng)村未成年人健康成長轉(zhuǎn)化成為_____鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)培養(yǎng)合格人才的內(nèi)在推動(dòng)力。
一、調(diào)查實(shí)施概況
本次調(diào)查對象為全鎮(zhèn)居住的居民，調(diào)查方式主要是實(shí)地考察、深度訪談、召開座談會(huì)、發(fā)放問卷等。調(diào)查結(jié)果：走訪了120名農(nóng)村婦女，發(fā)放問卷120份，回收問卷120份，回收率為100%。被調(diào)查的120名農(nóng)村婦女中，已婚婦女90人，未婚22人，離婚或喪偶的8人。年齡結(jié)構(gòu)，20歲以下的8人，2130歲的22人，3140歲的42人，4150歲以上的48人。文化程度，小學(xué)及以下的48人，占40% ;初中的66人，占55%;高中(職高、中專、技校)的6人，占5 %;大專的0人，;本科以上的0人。
二、農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀及特點(diǎn)
從調(diào)查情況看，_____鎮(zhèn)農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀主要呈以下特點(diǎn)：
(一)農(nóng)村家長重視家庭教育程度提高,但仍過分依賴學(xué)校教育
實(shí)地調(diào)查反映,95%的農(nóng)村女性家長認(rèn)為家庭教育對兒童成長很重要,對家庭教育的重要性和重視兒童的全面發(fā)展都給予一致肯定。71%的農(nóng)村婦女表明愿意不惜一切投入，培養(yǎng)子女成才。問卷調(diào)查中顯示，67.61%的農(nóng)村女性家長重視孩子的學(xué)業(yè)問題(成績差、聽課困難、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等)，重視孩子情緒問題(暴躁易怒、焦慮、抑郁、自卑等)、交際問題(內(nèi)向冷漠、不善交際、經(jīng)常與人發(fā)生矛盾等)以及行為問題(違反校規(guī)等)的比例分別為11.83%、13.80%和6.76%。很多農(nóng)村家庭父親和母親分頭負(fù)責(zé)兒童的生活、學(xué)習(xí)和教育。而且父母共同管理兒童學(xué)習(xí)教育比例最高達(dá)77.55%，說明隨著物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的加強(qiáng)，以及家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)的廣泛開展，為國教子、以德育人為主題與核心的爭做合格家長、培養(yǎng)合格人才的家庭教育觀念被越來越多的農(nóng)村家庭所認(rèn)同，多數(shù)家庭民主和諧，父母協(xié)力、協(xié)商共同承擔(dān)家庭教育責(zé)任。
但實(shí)地調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村學(xué)生家長教育觀念落后，對家庭教育的認(rèn)識嚴(yán)重不足，農(nóng)村學(xué)生家長真正認(rèn)識到自己對子女教育負(fù)有責(zé)任，并能較好地?fù)?dān)當(dāng)起這一責(zé)任的農(nóng)村家庭只占15%。85%的農(nóng)村家庭認(rèn)為孩子的教育責(zé)任在老師、在學(xué)校，與己無關(guān)，他們只負(fù)責(zé)從經(jīng)濟(jì)上、生活上滿足子女的需要，把教育子女的責(zé)任完全推給了學(xué)校，孩子出了問題就怪學(xué)校和老師，一味感嘆孩子沒遇上好老師，甚至指責(zé)學(xué)校誤人子弟。有的家長和代理監(jiān)護(hù)人甚至認(rèn)為：孩子在學(xué)校，家長出錢學(xué)校管，自己還操什么心?這種教育理念與思想認(rèn)識，大大增加了學(xué)校對這部分學(xué)生教育管理的難度。更有一部分父母或代理監(jiān)護(hù)人教育理念差，認(rèn)為只要吃好喝好就行，兒孫自有兒孫福，認(rèn)為只要能掙錢，讀書也沒什么用，不讀書照樣可以賺錢，大學(xué)生不是還找不到工作嗎?這些觀念勢必影響孩子，產(chǎn)生學(xué)習(xí)無用的情緒;在矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣中，由于學(xué)校單方施教，往往收效甚微。
(二)農(nóng)村家庭教育方法逐漸更新,但科學(xué)家教任重道遠(yuǎn)
問卷調(diào)查中，52.6%和32.3%的農(nóng)村女性家長選擇私下贊賞、公開表揚(yáng)方式鼓勵(lì)兒童的進(jìn)步。孩子做錯(cuò)事時(shí)，61.5%的農(nóng)村女性家長選擇心平氣和的方式指出孩子的錯(cuò)誤。與孩子溝通交流上，60.5%和30.4%的被調(diào)查者覺得自己與兒女的關(guān)系非常好或比較好;64.5%的女性家長表示自己能夠很好或較好地與孩子溝通;47.94%和47.17%女性家長明確自己的孩子經(jīng)常或偶爾告訴父母他(她)開心或不開心的事情。走訪調(diào)查發(fā)現(xiàn)，孩子有事瞞著家長時(shí)，多數(shù)家長采取引導(dǎo)而不是強(qiáng)迫孩子交待的方法。孩子與家長意見相悖，一時(shí)難以確定對錯(cuò)，45%的家長會(huì)采取冷處理。孩子有吸煙、喝酒、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲和上網(wǎng)聊天等不良行為，部分家長能按照問題的性質(zhì)采取不同的糾正措施。這說明，廣大農(nóng)村家庭教育方法逐漸在改善，但調(diào)查也反映，農(nóng)村家庭教育方式傳統(tǒng)簡單，不能適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的發(fā)展：
一是教育方式簡單粗暴。部分農(nóng)村家長認(rèn)為棍棒下面出孝子，信奉棍棒教育，覺得孩子是打出來的，父母打孩子天經(jīng)地義，對孩子動(dòng)輒打罵、訓(xùn)斥、體罰等。問卷調(diào)查顯示，在教育孩子做錯(cuò)事情的方式上，有32.41%的被調(diào)查者選擇教育方式是責(zé)罵或打孩子;3.77%的被調(diào)查者采取禁止孩子參加喜歡的活動(dòng)或拿走孩子喜歡的物品等懲罰方式,甚至有2.76%農(nóng)村家長認(rèn)為，小孩子都會(huì)犯錯(cuò)誤，做錯(cuò)就做錯(cuò)了，由他去。被調(diào)查的家長中，對孩子采取物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的占8.86%。而且,考試取得名次或完成某件事情，均以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);直接用金錢獎(jiǎng)賞的家長占2.08%。在與小孩之間的溝通問題上，部分家長認(rèn)為孩子在父母面前所需要的是服從，根本沒有與孩子溝通的意愿。 24.21%的農(nóng)村女性家長表示溝通的時(shí)間很少，6.49%的農(nóng)村婦女反映自己與孩子雙方雖有溝通的想法，但溝通過程中，總是因無法克制的情緒而中斷與孩子交談;有2.91%的農(nóng)村婦女直接表態(tài)自己不知道如何與孩子溝通，或很難與孩子溝通。農(nóng)村家長缺乏與孩子的交流，缺少對孩子正確的思想教育，長此以往，孩子容易變得膽小、退縮、冷漠，或以攻擊和敵意對待他人。
二是疏于對孩子的教育管理。實(shí)地調(diào)查反映，大部分家長整天忙于農(nóng)活或打工掙錢，沒有更多的精力來教育孩子，更談不上有閑暇時(shí)間與孩子一起玩耍、交流、溝通，基本疏于對孩子的教育管理。有些農(nóng)村家長對孩子的學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，不管不問，甚至有些家長連孩子的確切年齡和所在年級都不知道。有的家長過分縱容子女，對于子女不正確的言行不管不問，放任自流，管教不嚴(yán)、一味縱容，認(rèn)為滿足孩子的一切要求就是對孩子的愛，特別是留守兒童代理監(jiān)護(hù)人中的祖父母或外祖父母，在這方面顯得更為突出。
由此可見，教育方式傳統(tǒng)簡單，缺乏先進(jìn)家教理念和科學(xué)家教知識，放任自流的教育方式仍是我鎮(zhèn)廣大農(nóng)村家庭教育的主要方式，提高廣大農(nóng)村家庭科學(xué)育兒的家庭教育水平任重道遠(yuǎn)。
(三)農(nóng)村家庭對孩子的支持能力欠缺，家長能力建設(shè)亟待加強(qiáng)
一方面，農(nóng)村家長素質(zhì)普遍偏低。被調(diào)查的農(nóng)村婦女中，小學(xué)及以下的48人，占40% ;初中的66人，占55%;高中(職高、中專、技校)的6人，占5 %;大專的0人，;本科以上的0人。農(nóng)村婦女承擔(dān)社會(huì)、家庭雙重角色，大部分時(shí)間被擠占，很少有時(shí)間來充實(shí)提高自己，有部分小學(xué)文化的人漸漸退化到了半文盲的狀態(tài)。現(xiàn)在讀書真難，孩子的作業(yè)拿回家，我根本看不懂是農(nóng)村家長普遍存在的現(xiàn)狀。這從一個(gè)側(cè)面反映出我鎮(zhèn)廣大農(nóng)村家長的文化程度普遍較低，家長所受的教育少，文化底蘊(yùn)差，因而無法對子女進(jìn)行有效的教育和指導(dǎo)。
另一方面，農(nóng)村家庭缺乏教育氛圍。目前，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)相對滯后，大部分農(nóng)村家庭條件差，家庭收入只能是解決衣食問題，家長們根本無能力投資家庭教育設(shè)施建設(shè)，為家庭教育提供更好的條件，因此，雖然廣大農(nóng)民的住房及經(jīng)濟(jì)條件提高很快，但有書房或書桌的學(xué)生并不算很多。同時(shí)，農(nóng)村中健康的.文化娛樂活動(dòng)少，農(nóng)村女性家長農(nóng)閑時(shí)大多用于聊天，或沉迷搓麻將、打撲克，很少看得見書籍，父母親平時(shí)不看書讀報(bào)的占絕大多數(shù)。
教育孩子是一項(xiàng)艱苦細(xì)致的工作。家長的文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、品德素質(zhì)對孩子影響是綜合的，相互滲透，缺一不可。在教育孩子的過程中，許多農(nóng)村家長認(rèn)識不到知識和文化對子女成長的意義，沒有意識到自己對子女的教育責(zé)任、義務(wù)，忽視家庭教育。許多家長缺乏家庭教育知識，無法擔(dān)當(dāng)起家庭教育的責(zé)任，還有一些家長采取粗暴的家庭教育方式，甚至在無意識中對孩子進(jìn)行錯(cuò)誤的教育和導(dǎo)向，直接影響了農(nóng)村家庭教育和素質(zhì)教育的實(shí)施。作為家長要努力提高自身素質(zhì)，根據(jù)自己的條件，揚(yáng)長避短，加強(qiáng)對孩子的家庭教育。
三、解決農(nóng)村家庭教育的對策建議
(一)社會(huì)、家長、學(xué)校共同關(guān)注農(nóng)村家庭教育問題
教育主管部門要充分認(rèn)識到農(nóng)村家庭教育的重要性，要把農(nóng)村家庭教育作為重要任務(wù)來抓。要認(rèn)真做好農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)、督查工作，使家庭教育工作管理規(guī)范化。
政府應(yīng)該適當(dāng)加大對農(nóng)村家庭教育的投入，設(shè)立農(nóng)村家庭教育基金，應(yīng)付必要的農(nóng)村家庭教育支出，確保家庭教育指導(dǎo)工作的正常運(yùn)行。政府要盡最大可能挖掘農(nóng)村教育資源，大力創(chuàng)建有益孩子身心的娛樂活動(dòng)場所。盡最大努力發(fā)揮農(nóng)村的家庭教育功能，使農(nóng)村家庭教育工作走上制度化、規(guī)范化的軌道。
家長要想方設(shè)法優(yōu)化家庭教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)豐富的信息環(huán)境來幫助孩子擴(kuò)大視野，培養(yǎng)其探索的興趣和習(xí)慣以及陶冶情操。家長可以利用電視機(jī)為孩子選擇合適的節(jié)目，指導(dǎo)孩子收看;可以帶孩子到具有教育意義的場所參加一些有益身心的活動(dòng);可以為孩子選購有關(guān)書籍，訂閱報(bào)刊雜志，并堅(jiān)持與孩子一起閱讀、欣賞。
(二)辦好家長學(xué)校，切實(shí)提高家長素質(zhì)
農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)注重宣傳發(fā)動(dòng)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立學(xué)校章程，規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，健全教學(xué)管理，采取多種措施，努力辦好家長學(xué)校，切實(shí)提高農(nóng)村學(xué)生家長整體素質(zhì)。
學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮自己的資源優(yōu)勢，將提高家長素質(zhì)當(dāng)成學(xué)校的一項(xiàng)重要工作來抓。切忌只重形式不重內(nèi)容，學(xué)校要在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上制定出提高農(nóng)村學(xué)生家長素質(zhì)的長遠(yuǎn)規(guī)劃和具體實(shí)施方案。要根據(jù)家長的實(shí)際需要制定培訓(xùn)計(jì)劃，確定培訓(xùn)內(nèi)容。定期組織家長來校學(xué)習(xí)，提高家長素質(zhì)和教育素養(yǎng)。家長學(xué)校的授課形式應(yīng)靈活多樣，可以采用課堂教學(xué)、專題講座、家庭教育論壇等形式。家庭教育論壇內(nèi)容既包括知識講座也包括家長發(fā)言、提問，使家長、教師形式互動(dòng)，在互動(dòng)中交流經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識。在實(shí)際工作中要將提高家長素質(zhì)和提高家長實(shí)施家庭教育能力緊密結(jié)合起來，側(cè)重培養(yǎng)家長掌握現(xiàn)代家庭教育理念，家庭教育知識和家庭教育方法，最終實(shí)現(xiàn)提高農(nóng)村家庭教育質(zhì)量的目的。
(三)家長要了解自己的孩子，與孩子建立心連心的溝通。
要教育好孩子，首先必須了解孩子，了解孩子的長處，并盡可能的積極的引導(dǎo)。尊重孩子的選擇，不要打擊孩子的自信心。避免用專橫的態(tài)度對孩子進(jìn)行體罰，讓孩子去接觸社會(huì)生活影響，包括社會(huì)積極作用和消極作用甚至是敵對作用的影響，父母應(yīng)該指導(dǎo)他們?nèi)ジ缓玫挠绊戇M(jìn)行斗爭，從而增強(qiáng)孩子的抵抗力。另一方面，給孩子的自由空間應(yīng)該是有限的，不能一味地去溺愛孩子，所謂一切為了孩子、盲目地去愛自己的子女，結(jié)果是害了自己的子女。
(四)創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，增加家庭的文化教育氛圍。
家長為孩子提供足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間，即使在農(nóng)忙時(shí)，也不要浪費(fèi)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間。使孩子有一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地，每個(gè)孩子應(yīng)該擁有一個(gè)書桌。其次，要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，經(jīng)常查看孩子的作業(yè)。對孩子經(jīng)常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行細(xì)致的講解。在學(xué)習(xí)之余，家長還可以訂閱一些有益智力的書，培養(yǎng)孩子對讀書的樂趣，增長孩子的知識面。
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