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我最好的老師作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的我最好的老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我最好的老師作文1
我最好的老師是易老師。
易老師的皮膚白白的，嫩嫩的，對(duì)同學(xué)們說(shuō)話也很溫柔，并且很關(guān)心我們的成長(zhǎng)。但易老師對(duì)犯了錯(cuò)誤的同學(xué)也很嚴(yán)厲。
我們?cè)趯W(xué)校午托，易老師會(huì)從家里帶一些好吃的菜來(lái)學(xué)校分給我們吃，那樣的'話，我們能多吃飯了。
易老師特別喜歡運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常組織班上的同學(xué)開展活動(dòng)。今年暑假，易老師就組織了很多同學(xué)去體育館打羽毛球和乒乓球，我們玩得真開心！
但易老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。有一次，我上課的時(shí)候和萬(wàn)子豪玩，被易老師發(fā)現(xiàn)了。易老師叫我和萬(wàn)子豪到辦公室去。來(lái)到辦公室，易老師嚴(yán)厲地批評(píng)我，并講了很多道理，我認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。最后，我向易老師保證上課再也不會(huì)開小差、玩了。
易老師非常關(guān)心、關(guān)愛我們，并耐心地幫助我們改正錯(cuò)誤，所以我最好的老師易老師。
我最好的老師作文2
老師是蠟燭，燃燒自己，照耀別人。所謂少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)？不，我認(rèn)為應(yīng)該是：老師強(qiáng)則少年強(qiáng)，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)！讓我發(fā)自內(nèi)心的喊一聲：老師，您好！
南老師，有時(shí)您像極了一位慈祥的母親：在我們傷心時(shí)，您總會(huì)把手搭在我肩旁，彎腰問(wèn)候；在我們做錯(cuò)時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)；在我們進(jìn)步時(shí)，您會(huì)投向我們肯定及贊賞的眼神。
南老師，有時(shí)您又是那樣嚴(yán)厲。記得那天我們?cè)诮淌依锎虼螋[鬧，見您沒(méi)有批評(píng)，我們吵得更是起勁，您忍無(wú)可忍：“我今天不舒服！我就看著你們！”這句話很簡(jiǎn)短，卻那樣尖銳，讓我們認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。
聽您說(shuō)話聲短促又沙啞，我就知道您的.咽喉炎病得很嚴(yán)重，可是我心里想說(shuō)的問(wèn)候，掛在嘴邊，卻怎么也說(shuō)不出來(lái)。
南老師，有時(shí)您也像一個(gè)天真可愛的小孩。記得有一次，您換了一個(gè)新發(fā)型，微卷的頭發(fā)只占了整個(gè)頭的三分之一，而且頭上還頂著一頂粉色的絨球帽！這讓我想起了一首歌——《粉紅色的回憶》。
我忍不住撲哧一笑，您竟然還問(wèn)我怎么了，實(shí)在是可愛。從那時(shí)起我覺得我們不再是師生關(guān)系，而是變成了好朋友！
南老師，我愛您！
我最好的老師作文3
一生中給予你最多的無(wú)非就是我們每天上課的老師，我從幼兒園開始，就已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)的殿堂，開始讓老師教育我們了。
在學(xué)習(xí)生涯中，我由有許許多多的老師，我印象最深的就是我們的語(yǔ)文張老師。
他是一個(gè)又大又胖，長(zhǎng)得又高的人，他雖然是一個(gè)男教師，但他非常的'細(xì)心，不管什么時(shí)候都無(wú)微不至的照顧著我們。
我們上了六年級(jí)了，作業(yè)應(yīng)該是多的寫也寫不完，但我們的作業(yè)是少之甚少。我們都覺得十分奇怪，但張老師說(shuō)“學(xué)習(xí)就應(yīng)該有緊有松如果你一直的學(xué)習(xí)，這樣你的大腦就會(huì)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的”
我們?cè)谏象w育課時(shí)，男生在操場(chǎng)上踢球，張老師也融入了其中，他就如我們的一位朋友。但在上課時(shí)，他卻對(duì)我們十分的嚴(yán)厲，不給我們留半點(diǎn)兒松閑，認(rèn)認(rèn)真真的給我們上課，如果有人不聽他就會(huì)狠狠地罵他一頓。這也印證了嚴(yán)師出高徒的道理啊。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神令我敬佩，我喜歡這樣的老師。
我最好的老師作文4
我們班同學(xué)嘴邊常常掛著這樣一句話：辛老師是我們見過(guò)的最好的老師了。這句話一點(diǎn)也不假。辛老師身上那種莫名的親切感讓我們感到舒心。在我的眼里，辛老師和別的老師不一樣，辛老師就像一支平凡的粉筆，那深深的筆牽引著我們的心弦。
只所以對(duì)于我們放肆無(wú)用的做法給予寬容和理解，是因?yàn)樾晾蠋熤廊瞬⒎桥c生俱來(lái)就完美的，每個(gè)人都有做錯(cuò)事的時(shí)候，機(jī)會(huì)也正是因?yàn)檫@才出現(xiàn)的。辛老師要比其他老師能懂我們學(xué)生的想法，明白我們這么做是為什么。
辛老師時(shí)時(shí)刻刻包容我們的任性，我們也對(duì)辛老師產(chǎn)生了依賴，辛老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在考慮我們的未來(lái)。我們得到的一切榮譽(yù)百分之五十都屬于辛老師，是辛老師的教育滋潤(rùn)我們略顯麻木而冰冷的思維和大腦，教會(huì)我們他所知道的一切，教會(huì)我們記住現(xiàn)在的生活從何而來(lái)。我們自己也學(xué)會(huì)了感謝我們最好的老師：辛老師。
不是我們的`錯(cuò)辛老師一定不會(huì)說(shuō)是我們的錯(cuò)，辛老師，我們的教學(xué)大樓是一艘大海的航船，您就是我們的船長(zhǎng)，指揮我們劈波斬浪。您用您手中的舵把握我們，使我們鼓起勇氣，從此我們不再迷茫，駛向勝利的方向。
我最好的老師作文5
我最好的老師在我的眼中，所謂最好的老師就是能將自己的知識(shí)耐心的，一點(diǎn)點(diǎn)的教給學(xué)生們，不使用暴力。不受任何利益的誘惑，這才算一個(gè)真正的好老師。
在我們九墩小學(xué)，每一個(gè)老師都是好老師。在生活中，我認(rèn)識(shí)一個(gè)不是老師的“好老師”。他叫沈鈞，今年十三歲，上五年級(jí)，和我一樣，都是大隊(duì)長(zhǎng)。我們不是一個(gè)學(xué)校的，是親戚，關(guān)系可好啦。
讀書是他的愛好，什么小說(shuō)，名著，漫畫他都喜歡看。外表很普通，但是他喜歡打抱不平，愛和人講道理，哎，每一次和他在一起都很有壓力。只有你做的不會(huì)，那就要聽他的教導(dǎo)啦，剛剛上一個(gè)月，我就體驗(yàn)啦他的`“三寸不爛之舌”一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我們一起去公園玩，他說(shuō)想吃糖，我們就去邊上的老爺爺那兒買�！靶∨笥�，我的糖絕對(duì)好吃，5毛錢一個(gè)”。
老爺爺在那里吆喝。“爺爺，我要二十顆”。我說(shuō)，說(shuō)著，就把一張十元給啦他，他也把五十克糖給拉我。
我最好的老師作文6
我心目中最美的老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眉宇間充滿了智慧，有一雙慈愛的、會(huì)發(fā)現(xiàn)美的大眼，還有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。
她氣質(zhì)非凡，心態(tài)也很美，假如在一次單元考試上，有一位同學(xué)考得不理想，她不但不會(huì)責(zé)備他拖班級(jí)成績(jī)的后退，反而用鼓勵(lì)的語(yǔ)言安慰他下次再接再厲。她的語(yǔ)言親切，用詞精準(zhǔn)，把我們之間的`距離一下子縮短了。她任勞任怨，和藹可親，她還告訴大家，學(xué)習(xí)上遇到不懂的可以隨時(shí)去提問(wèn)。她盡職盡責(zé)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。她還熱愛班級(jí)，關(guān)心班級(jí)。
她經(jīng)驗(yàn)豐富，把自己多年總結(jié)的記字、記詞的方法毫無(wú)保留地交給我們，以免一些難記的字詞錯(cuò)了一遍有一遍，只要有一個(gè)人不懂，她也要再講一遍，直到大家都明白了為止。
我心目中最美的老師在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，他們循循善誘、寓教于樂(lè)，把我們美麗的校園打造成孩子們溫暖的第二個(gè)家。
我最好的老師作文7
老師，就像那黑暗中的一盞燈，為我們指引人生正確的方向；老師，就像那溫暖的搖籃，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們都成長(zhǎng)。
老師，亦是如此的偉大。時(shí)刻對(duì)我們淳淳教導(dǎo)，讓我們收獲許多知識(shí)。
而我的老師：丁老師，更給我無(wú)限溫暖。
三年級(jí)的下學(xué)期，期末考試前夕，我發(fā)了高燒，那時(shí)候天氣很冷，是最容易感冒發(fā)燒的時(shí)候。
堅(jiān)持著來(lái)到學(xué)�？荚嚕诮淌依�，我無(wú)比寒冷，不停地咳嗽著，非常難受。想：這次期末考試肯定得考砸。
這時(shí)，丁老師來(lái)到了我的'身旁，用手溫柔地抱著我的頭，把嘴放在我的額上，用鼓勵(lì)的聲音說(shuō)：“嗯，還行，加油喲！”
我頓時(shí)感到心里暖暖的，一點(diǎn)也不難受了。就像冷冷的寒冰被夏日的溫暖陽(yáng)光融化了一樣。
開始考試了，上午先考數(shù)學(xué)，也就是說(shuō)，撐過(guò)這一上午，就好了。我拿著卷子，做了一半了，又感覺很難受。胃里和肚子里天翻地覆的，想吐，頭又隱隱疼了起來(lái)。
這時(shí)，我想起了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)，我千萬(wàn)不能辜負(fù)丁老師對(duì)我的期望！我要為加油！
我振作起來(lái)，做完了卷子。最后，考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了。我考了雙百。
丁老師，在嚴(yán)嚴(yán)寒冬中溫暖了我，我永遠(yuǎn)也忘不了丁老師對(duì)我的鼓勵(lì)與關(guān)心。
老師，我愛您，您是最偉大的！
我最好的老師作文8
夜深了，大家都上床休息時(shí)，是誰(shuí)還在燈光下為我們批改作業(yè)？放假了，當(dāng)大家都出門游玩時(shí)，是誰(shuí)還在電腦上辛辛苦苦地為我們備課？午休了，當(dāng)其他老師還在吃飯時(shí)，又是誰(shuí)顧不上吃飯來(lái)抓緊時(shí)間講課？是陳老師！都是陳老師呀！
一次開運(yùn)動(dòng)會(huì)，在太陽(yáng)底下曬了半天的老師們本該在辦公室中吹空調(diào)睡午覺時(shí)，陳老師抓緊時(shí)間給我們講了一些課外的難題，過(guò)度勞累的同學(xué)們十分不情愿，像陳老師講一講就算了，于是索性盯著黑板發(fā)起呆來(lái)。可陳老師說(shuō)一個(gè)人一個(gè)人過(guò)關(guān)，讓大家學(xué)了一中午的奧數(shù)題，而大家因?yàn)橛洃浬羁蹋瑢⑦@些奧數(shù)題記得十分牢。
后來(lái)，學(xué)校開展了“1+1”奧數(shù)題知識(shí)競(jìng)賽。剛開始，我和大家一樣緊張，怕做不會(huì)題�？僧�(dāng)我一看卷子，就松了一大口氣，原來(lái)卷子上無(wú)一不是陳老師給我們講過(guò)的奧數(shù)題。做完之后，我一看到別的班的'同學(xué)緊咬筆頭的樣子，和我們班上同學(xué)從容不迫的樣子，心中不由得涌上一絲快感。
那一次比賽，我們班得了第一名。
不管別人眼中最好的老師是什么樣子，在我的心中，像陳老師一樣能抓緊一切時(shí)間交給我們更多知識(shí)的老師，就是最好的老師！
我最好的老師作文9
我曾有許許多多的老師，在我的眼中她們都非常的優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位老師還是龔老師。
龔老師是我四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師，記得當(dāng)時(shí)我的數(shù)學(xué)成績(jī)并不怎么好，總是70分到80分，怎么也上不了90分。媽媽覺得我的數(shù)學(xué)成績(jī)很差，便把我送到數(shù)學(xué)老師那兒補(bǔ)課�？捎捎谖疑险n不認(rèn)真聽講，補(bǔ)課只是有暫時(shí)的作用，老師把課堂上我沒(méi)聽懂的知識(shí)幫我明白�？晒饪垦a(bǔ)課怎么行。于是老師為了幫助我們提高上課發(fā)言的積極性，又想出了一個(gè)法子。第二天上課，老師對(duì)我們說(shuō)，從現(xiàn)在開始，我們開始小組積分，到了放假的.時(shí)候，積分最少的小組就得湊錢買糖果發(fā)給積分最多的小組。這樣一來(lái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣便大大的提高了。因?yàn)榇蠹叶荚谡J(rèn)真聽講，想回答老師提出的問(wèn)題，好給自己的小組加上一分。有時(shí)老師出道難題目，叫我們用中午的時(shí)間做題目，做對(duì)了就可以加兩分。為了取得這兩分，我們課后常常會(huì)三三兩兩的聚在一起討論，提出自己的看法，有時(shí)為了一個(gè)難題目常常會(huì)用幾個(gè)小時(shí)甚至幾天去思考。這樣一來(lái)，大家上課認(rèn)真聽講，下課愛動(dòng)腦筋。我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)像開水中的溫度計(jì)，蹭蹭的往上漲，這都是龔老師的功勞。
龔老師是我最好的老師。
我最好的老師作文10
老師是辛勤的園丁，培育了祖國(guó)的花朵；老師是明亮的燈，照亮我們前進(jìn)的道路……在我的小學(xué)生涯里，有許許多多的老師教過(guò)我，但令我印象最深刻的`還是二年級(jí)時(shí)教我的崔老師。
崔老師留著一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，一張標(biāo)準(zhǔn)的瓜子臉，炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子加上一張櫻桃似的小嘴，真是一個(gè)漂亮的老師啊！同學(xué)們都很喜歡她。
崔老師不但外表美，她的心靈更美。平日里她總是和藹可親的對(duì)待我們。一次課間十分鐘，我和同學(xué)在玩游戲，一個(gè)高年級(jí)學(xué)生跑著跑著就撞倒了我。我的胳膊受了傷，一直在流血，我嚇得臉色蒼白，同學(xué)見狀，立馬扶著我來(lái)到了崔老師的辦公室，并說(shuō)明了情況。老師抱著我就跑到了學(xué)校門口的衛(wèi)生所，醫(yī)生替我包扎完傷口后，老師替我付了醫(yī)藥費(fèi)，回來(lái)的路上我哭了，老師替我擦了擦眼淚，揉了揉我的頭說(shuō)道：“好了，男子漢大丈夫，是不能輕易流眼淚的，還有，下次小心點(diǎn)，別再讓自己受傷了……”最后，老師把我送到了教室，并囑咐我多休息。
從此，崔老師在我的記憶中久久不能忘卻，她當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)我都刻骨銘心的記著，我想對(duì)她說(shuō)：“崔老師，你永遠(yuǎn)是我最好的老師！”
我最好的老師作文11
五年級(jí)開學(xué)的第一天，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的王老師被調(diào)走了，代之的是一位姓劉的老師，個(gè)子低低的不善言談，所以我對(duì)他莫名其妙的產(chǎn)生了抵觸心理。
，可是有一件事讓我改變了我對(duì)他的印象……
那是星期三的一節(jié)體育課，這節(jié)課老師讓我們跳大繩，我們把大繩拿過(guò)來(lái)，就開心的跳，沒(méi)想到跳著跳著厄運(yùn)也跟著來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地接著跳，輪到我了，可前邊的桑云海絆了繩，甩繩的那個(gè)同學(xué)手沒(méi)有拿好木柄，我一扭頭，木柄正好打在我臉的左側(cè)。隨著我啊的一聲慘叫倒在了地。當(dāng)時(shí)我覺得頭像裂了一樣，一摸臉已經(jīng)腫得像雞蛋一樣高！我嚇得六神無(wú)主。同學(xué)們看見后，手忙腳亂的.把我扶了起來(lái)，帶我去找老師，老師看后大驚失色。二話不說(shuō)就帶我去了155醫(yī)院，她一會(huì)兒幫我掛號(hào)，一會(huì)兒幫我倒水，看著老師著急的樣子，我的疼痛仿佛減輕了許多。檢查結(jié)果出來(lái)了，老師得知我沒(méi)有大礙，她長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。當(dāng)天晚上老師還特地叮囑爸爸媽媽好好照顧要我，從此我逐漸喜歡上這位老師，我開始逐漸接觸她了。
自從那件事發(fā)生后，我開始主動(dòng)接近她，通過(guò)一年的相處，我越來(lái)越喜歡她了。教學(xué)獨(dú)特、幽默風(fēng)趣……當(dāng)然最主要的還是關(guān)心同學(xué)，現(xiàn)在，她已經(jīng)成為我們?nèi)喙J(rèn)的好老師了。
我最好的老師作文12
我最好的老師，是我的幼兒園老師溫老師。
溫老師有一頭黑黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙愛笑的眼睛。她在我的印象中一直都十分和藹友善，似乎從來(lái)不會(huì)生氣。她很喜歡小孩子，她既像我們的媽媽，也像我們的好朋友。上課時(shí)，她耐心地抓住我們的小手，教我們一筆一劃地寫字；下課時(shí)，她陪我們?cè)谔炫_(tái)上玩耍，給我們分享她從家鄉(xiāng)帶來(lái)的零食；吃飯時(shí)，她幫我們分好飯，告訴我們不要挑食；午睡后，她還會(huì)細(xì)心地幫女孩子們?cè)p子……
再記得那一天的下午，一個(gè)男孩在上課時(shí)而另一個(gè)男孩子玩耍，別的老師都管不住他們。但這是，溫老師過(guò)來(lái)了。兩個(gè)男生正為要挨罵了，都低下頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。但沒(méi)想到的是，溫老師卻輕輕的摸著她們的頭，蹲下來(lái)仔細(xì)地用紙巾擦去他們眼角的淚花。溫柔地對(duì)他們說(shuō)：“以后上課的時(shí)候啊，不要太調(diào)皮呀，和別人玩的'話會(huì)影響其他同學(xué)呢。我們下課在一起玩吧！”那兩個(gè)小男孩抬起頭，展開了笑臉，說(shuō)：“我以后再也不會(huì)在上課時(shí)說(shuō)話了�！�
溫老師就如他的名字一般的溫柔，她的教導(dǎo)以及話語(yǔ)是我至今難忘。
我最好的老師作文13
我最好的老師便是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師牛瑞老師，她是我最喜歡的老師。
在牛老師的數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們總是認(rèn)真的聽講。牛老師提的問(wèn)題同學(xué)們總是積極地舉手，希望老師可以對(duì)我們給予表?yè)P(yáng)，如果牛老師表?yè)P(yáng)了我們的話，我們一定會(huì)十分開心的'。在牛老師的課堂上，我們?nèi)疾桓逸p易說(shuō)話，都希望給牛老師一個(gè)好意象。牛老師有一個(gè)好習(xí)慣，那就是在上課的時(shí)候引用一些名言。上課的樣式總是十分多樣化。
我剛上學(xué)過(guò)來(lái)的時(shí)候，在數(shù)學(xué)這方面上，我都是可以考滿分的，但是，因?yàn)轳R虎考不好好的成績(jī)。每當(dāng)考試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我就默默的祈禱：一定考個(gè)好成績(jī)，可是，當(dāng)卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我立刻蒙了，也沒(méi)考一百，咱先不說(shuō)么考一百的事，重要的是：我連九十分都沒(méi)考上。牛老師在班上說(shuō)我馬虎的事，我的臉馬上通紅。從此以后我就沒(méi)有再馬虎過(guò)了。
這就是我最好的老師——牛瑞老師。她是我的啟蒙老師，如果有機(jī)會(huì)，我一定會(huì)和牛老師真誠(chéng)的說(shuō)一句謝謝。
我最好的老師作文14
黃老師是我小學(xué)生涯中教過(guò)我兩年的老師，她的一舉一動(dòng)都讓人歷歷在目。
記得前幾天，發(fā)生過(guò)這樣一件事情。
那天是星期五的午間管理，我碰上一道不會(huì)做的題目，為了盡早訂正好，我不得不請(qǐng)教同學(xué)。
當(dāng)我把本子遞到老師面前，老師對(duì)我說(shuō)：“這是你自己訂正的嗎？”我回答說(shuō)：“是。”
老師半信半疑，為了驗(yàn)證她的疑慮，她便出了一道類似的題目給我做，結(jié)果，我卻做錯(cuò)了。
老師問(wèn)我是誰(shuí)教我的。我不回答。直至老師問(wèn)到第三遍時(shí)，我才勉為其難說(shuō)出是誰(shuí)教我的。
老師立馬把那名同學(xué)叫了過(guò)來(lái)，還罵了他一頓，罵完以后，她用憎恨的眼神直盯著我。當(dāng)時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆下去，我覺得太對(duì)不起她了�？墒敲鎸�(duì)老師再三質(zhì)問(wèn)，我也很無(wú)奈��！
后來(lái)老師當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我說(shuō)：“你這種做法既害了其他同學(xué)，也害了自己！你好好想想吧！”后來(lái)我和那個(gè)同學(xué)被罰抄書。 回家后，我一個(gè)人好好想了想，覺得好后悔，好對(duì)不起那么關(guān)心我的老師。
雖然過(guò)了這么久，但這件事至今還深深的'印在我腦海里。也明白了老師對(duì)我的良苦用心，以后再學(xué)習(xí)上，我也會(huì)引以為戒。不再辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我最好的老師作文15
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是施老師，也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。她戴著一副眼鏡，梳著一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我們的生活。
記得有一次，我們班的同學(xué)都回家了，只有我還沒(méi)回家，而站在班級(jí)門口。為什么我還不回家呢？原來(lái)是因?yàn)榘嗉?jí)的前門還沒(méi)鎖，而管鑰匙的.同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師，可是她不在。我只好在門口等她。我等啊等，等到12點(diǎn)多，施老師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我：“怎么還沒(méi)回家？是不是沒(méi)搭上車？”我哭著說(shuō)：“班級(jí)的前門還沒(méi)鎖，而管鑰匙的同學(xué)又回家了，所以我還沒(méi)回家�！薄斑@樣啊，好了，別哭了。跟我到食堂去吃飯吧！”施老師一邊安慰我，一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完，牽著我的手向食堂走去……
我覺得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵，那林老師就是那勤勞的園丁。因?yàn)橹挥星趧诘膱@丁，才會(huì)有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣，在無(wú)私地奉獻(xiàn)著。
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