優(yōu)秀黨員教師事跡

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫事跡的經(jīng)歷，對事跡都不陌生吧，事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀黨員教師事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇1

　　林xx，中共黨員，小學數(shù)學學科教研員，全國優(yōu)秀實驗教師，xx市學科帶頭人，xx市教育系統(tǒng)先進工作者，xx區(qū)“師德之星”，xx區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，xx區(qū)小學數(shù)學戴金藝名師工作室核心成員。

　　投身課改，不輟筆耕

　　1993年7月，她畢業(yè)于xx師范學校普師專業(yè)，扎根基層一線，默默耕耘二十載。

　　她積極投身課改，從1998年起，先后參加了多項國家級、省級教改實驗，發(fā)表過多篇教育隨筆，因課改成績突出，曾兩次被評為省級優(yōu)秀實驗教師，2006年榮獲教育部北師大課程中心授予的全國“優(yōu)秀教師”稱號。

　　創(chuàng)新教研，助力成長

　　2012年，林xx老師成為了xx區(qū)教師進修學校小學數(shù)學教研員，重任在肩，她深知只有堅持學習，不斷探索，才能完成從基層骨干教師到區(qū)縣教研員的蛻變。

　　功夫不負有心人，在近十年的教研培訓中，她不斷創(chuàng)新教研形式，以她的區(qū)域研修活動為藍本提煉的“136”線上線下混合式研修模式，成為區(qū)域教育信息化典型案例的一大亮點。

　　林xx老師還特別關(guān)心青年教師的成長，近幾年，她指導的多節(jié)課例獲全國新媒體新技術(shù)教學應(yīng)用一、二、三等獎，創(chuàng)建的教師個人空間榮獲省示范空間二等獎，2020年被xx區(qū)教育局評為疫情防控期間“停課不停學”優(yōu)秀教師。

　　盡心竭力，培養(yǎng)新師

　　2016年，她服從學校安排，又同時承擔了區(qū)新師培訓工作，作為每屆新師的'班主任，從暑期新師入職的崗前培訓到第一年的見習期培訓，再到三年新師以賽促訓跟蹤培養(yǎng)，每次活動她都仔細規(guī)劃，精心組織，受到上級領(lǐng)導的一致好評，為新教師的成長保駕護航。

　　堅守初心砥礪前行，林xx老師以實際行動詮釋著新時代共產(chǎn)黨員的風采。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇2

　　XXX，男，漢族，1984年2月出生，2006年9月參加工作，大學學歷。在大學就是入黨積極分子，2005年成為了正式黨員。作為一名一線體育老師，他忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，以身作則，不斷提高自身的師德修養(yǎng)，譜寫著平凡燦爛的人生。

　　一、加強學習，爭做研究型教師

　　作為一名教師，他始終牢記：“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學不是高質(zhì)量的教學。”在努力做好教學、訓練工作的同時，能夠把自己的精力用在繼續(xù)學習上，不斷提高自己。常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。

　　在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的溪流。為了提高業(yè)務(wù)水平，他參加了2019年德州市六運會，學習并參加了籃球裁判培訓，擔任了一部分裁判工作，學習了很多知識。并且積極參與樂陵市教體局組織的2020年、2021年的樂陵市籃球裁判工作和樂陵市中學生足球聯(lián)賽的裁判工作。以此為契機，拓展了業(yè)務(wù)，學習了很多體育相關(guān)知識，不斷豐富自己的專業(yè)知識，及時記錄自己的教學所得，為今后教學提供第一手材料。課堂教學是保證教學質(zhì)量的關(guān)鍵。為此他能夠抓住每次外出學習的機會，博采眾家之長，通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，為以后的體育教學更上一層樓打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、愛灑操場，增強學生體質(zhì)

　　他始終堅守“學生為本，健康第一”的教育思想，努力提高學生身體素質(zhì)的同時，注重學生心理素質(zhì)的健康發(fā)展。在工作中注重改進教學方法，提高教學水平。認真鉆研教材，在教學過程中主動去了解學生的身體、心理狀況、興趣、習慣。有些同學對于體育活動不感興趣，他就想辦法接近他們，然后陪他們一起做活動、玩游戲，潛移默化的培養(yǎng)學生們的興趣。比如和學生們一起打籃球，然后組織他們打比賽，給他們當裁判，為學生示范，糾正學生的動作。這樣既培養(yǎng)了他們的興趣，也拉進了師生關(guān)系。帶體育生參加市運動會并取得了優(yōu)異的.成績，做到了愛灑操場，默默耕耘。

　　三、逆行者同心戰(zhàn)“疫”共待花期。

　　三月份由于疫情蔓延初期，出于對學生的保護，市領(lǐng)導以及校領(lǐng)導決定封校來保障高三學生的正常學習和生活。高三老師和學生以及后勤保障人員全部封在校內(nèi)。XXX老師作為高二的體育老師不在封校范圍內(nèi)，自己主動請戰(zhàn)要求留校來緩解高三體育的壓力，“舍小家，為大家�！睘楦呷龑W生能以更好的身體、心理狀態(tài)投入到學習中去保駕護航。每天和同事組織課間操、體育課。沒有課的時候就負責分送學校給老師們準備的水果、牛奶，并且到校門口值班，做到了不怕危險，不怕辛苦，勇于擔當履職，用行動詮釋“全心全意為人民服務(wù)的宗旨”。

　　在這抗疫戰(zhàn)場中有這么多像他這樣堅持黨性，沖鋒在前的同志，我們相信，春天就在不遠，黎明終會到來，未來可期。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇3

　　一、政治立場堅定，樹立黨員形象

　　該同志能堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想，在學習中提高自己的思想政治覺悟，樹立正確的人生觀、世界觀，用黨員的標準來嚴格衡量、約束自己的言行，不斷增強黨的觀念，加強黨性修養(yǎng)，嚴格遵守黨的紀律，積極完成組織分配的各項任務(wù)。做為一名教師，她注重師德，教風嚴謹，一絲不茍，把教書育人貫穿于整個教學工作中。

　　二、潛心教學教研，業(yè)務(wù)能力強。

　　1、教學工作敬業(yè)扎實，精益求精。本學年，她擔任五（2）班語文教學，在教學中她能更新教學理念，以清新的教風帶動學生扎實勤奮的學風。她的課堂是靈動的課堂，是輕松的課堂，是全員的課堂，是公平的課堂。她注重對學生良好學習習慣和聽說讀寫綜合能力的培養(yǎng)，注重開放性的綜合評價，注重對學困生的幫扶，用愛心激活學生們的求知欲望，點燃了他們愈挫愈勇的激情。她提出了為不同層次的學生制定學習進步計劃的教育策略，利用課余時間長期分期分批個別輔導、小組輔導，全面提高了學生的整體素質(zhì)。

　　2、教研工作勤于鉆研，善于創(chuàng)新。作為教研組長劉組組，長她長她根據(jù)學校語文教學實際總結(jié)了我校語文教學模式，在全校進行了推廣。

　　學習求常。每半月組織該組教師舉行一次語文集中學習活動，或?qū)W習課程標準，或品讀教學美文，并要求教師每月撰寫業(yè)務(wù)筆記及教學反思。

　　活動求真。結(jié)合我�！罢n內(nèi)比教學”活動，努力打造語文高效課堂，每個月一次大型教研活動。11年秋組織了全體語文教師的“課內(nèi)比教學大比武”活動，培養(yǎng)出一批教學能手，她被推薦參加了中心學校的教學比武活動；12年春，又分青中老三批成功組織了電子白板教學大比武活動，真正做到了教研活動全覆蓋、全參與、全受益。20xx年5月，玉陽中心學校小學語文區(qū)域性教研活動在東群小學舉行，她組織的“如何提高小學語文語言文字訓練”的教研活動受到了市語文教研員陳天金老師的認可，其發(fā)言材料在全市教育平臺上轉(zhuǎn)發(fā)。

　　督查求實。每月一次常規(guī)教學檢查，對全組教師的備、批、輔、考等環(huán)節(jié)進行認真檢查。

　　三、關(guān)注學生的成長，做學生的`貼心人

　　她善于蹲下身走進學生心田。她重視學生的學習，更重視學生的健康成長；她用談心的方式打開學生心結(jié)，用春風化雨的語言化解糾紛；用感人的故事啟迪學困生找到自信。她堅持每年為學生贈送兒童節(jié)禮物，學生也把知心話都告訴她，她已經(jīng)真正走進了學生的心里。

　　她善于用活動增強班級活力。她利用運動會、大家唱大家跳、文明班級評比、書畫競賽等各種大型活動培養(yǎng)學生的綜合能力，提升班級的凝聚力，打造書香班。其所帶的班級在“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動中每月被評為文明班集體。11年12月所帶班級被評為市“少先隊先進集體”。

　　她善于架起家校溝通的橋梁。她利用家長會、家訪、教學開放日等活動促進與家長的溝通與交流。在課外訪萬家活動中，郭老師舍棄自己的課外時間、雙休節(jié)假日時間，與家長互通情況、宣傳教子心得；高效課堂教學開放日，郭老師展示的白板高效課讓家長大開眼界。

　　四、錘煉個人能力，成績顯著

　　本學年，十二篇宣傳報道在省、宜昌、當陽教育網(wǎng)刊登發(fā)表；

　　11年11月，“課內(nèi)比教學”大比武中獲中心學校第一名；

　　11年11月，“課內(nèi)比教學課外訪萬家”演講比賽獲中心學校二等獎；

　　11年11月，所帶的班級被評為市“少先隊先進集體”；

　　11年12月，撰寫的品德論文獲省二等獎；

　　11年12月，所帶的班級在市小學“大家唱大家跳”競賽活動中獲市第二名；

　　11年12月，撰寫的課內(nèi)比教學心得體會、課外訪萬家征文分獲市一等獎；

　　11年12月，撰寫的學校教育材料在全市教育年會上作為經(jīng)驗交流；

　　12年3月，被玉陽中心學校評為“新聞宣傳先進個人”；

　　12年4月，所帶的語文教研組被評為市 “女子建功立業(yè)示范崗”；

　　12年5月，被評為市“訪萬家先進個人”

　　花正紅，果正艷。郭老師用平凡的教育經(jīng)歷見證了一名普通教師對黨的教育事業(yè)的忠貞。我們相信，在以后的工作中，她定會繼續(xù)發(fā)揚“一個黨員，一面旗幟”的作用，戒驕戒躁，為成為一名新時期的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力奮斗。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇4

　　”我想把這個平安果送給蔣老師，我現(xiàn)在在高中收獲的獎勵都是來自于她那時對我的細心教導與鼓勵�！�2020年平安夜那天傍晚，已經(jīng)初中畢業(yè)的學生張同學獲得高中老師的獎勵，獎品是一個蘋果，他當時就想著要趕在平安夜給蔣老師送去平安果，他的愿望就是希望蔣老師健健康康，平平安安。他說，原本自己數(shù)學成績很差，是蔣老師的細心教導他中考數(shù)學以98分的優(yōu)異成績考了一個好高中，在他心里，蔣老師就是他人身路上的指路標。

　　今年35歲的XXX，研究生畢業(yè)，是岳陽市教體系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，2017年通過岳陽市”四海攬才”工程招聘到岳陽市二中擔任數(shù)學老師。在三尺講臺，她已堅守了9年。工作中的她，愛崗敬業(yè)，愛生如子，用愛心滋潤每個學生心田。

　　愛生如子受到家長認可

　　”自從來到市二中以后，我感覺自己像打了雞血一樣，更加的忙碌了，每天能看到自己的學生進步一點，這讓我感到特別自豪。”XXX說，她的成就感，自豪感都是來自學生。2019年她接了一個班的數(shù)學課，之后因人事變動學校通知她接手班主任，她二話不說服從學校安排，并迅速進入角色，與科任老師逐個了解班級學生情況，加班了整整三天，制定相應(yīng)的班級管理制度，召開家長會，跟家長們制定學生的”專屬”管理計劃。從早上7點到晚上7點，基本時時刻刻在班里都可以看到XXX的忙碌的身影，就連中午她也不休息在教室里陪著學生們。

　　班里有個男學生原本很懂事，突然成績下降，上課也調(diào)皮搗蛋起來，有一次正在上課他突然直接沖出教室。XXX馬上跟著跑出教室追著男學生，聯(lián)系男學生的媽媽后，才知道他是父母離異，思想上情緒上產(chǎn)生很大的波動。找到根源后，不論是在操場上、食堂里，甚至放學的路上都可以看到蔣老師與之同行交流的畫面，不僅在學習中加強對這個學生學習監(jiān)督，更是生活中事事關(guān)注，孩子慢慢地越來越開朗，成績有所提高，之后家長送錦旗來學校感謝XXX。為了讓家長們安心，對一些成績不太好的學生，XXX觀察孩子在學習過程的方法，課堂上要求嚴格而又不失幽默，鼓勵他們樹立學習信心，為他們排憂解難，在她的關(guān)心下，整個班的數(shù)學成績從平均70多分一下提高到了90多分，孩子們的學習成績普遍提高，家長們都對她贊不絕口。

　　用行動詮釋責任與擔當

　　天有不測風雨，正當XXX醉心于教育事業(yè)帶來的無窮樂趣時，命運之神卻跟她卻開了個大玩笑�！本褪嵌亲咏�(jīng)常有點隱隱作痛，我開始沒太在意，只是越來越痛我就去做了個身體檢查�！盭XX說，其實當班主任不久的就感到身體大不如前，不但經(jīng)常肚子痛，痛得滿頭大汗時就吃一片止痛藥再接著工作。誰料想去醫(yī)院檢查，病情就很嚴重。在醫(yī)院呆了6天，她又馬上來到教室里堅持上課。面臨的.是不同以往的艱難：上課沒力氣，嘔吐，不能碰冷東西戴著手套拿粉筆寫字，甚至上課寫字粉筆掉地上……然而，這些她都沒有休假養(yǎng)病。

　　”蔣老師，你沒事吧？””蔣老師，要不您休息一下！”雖然每次上課時，XXX很難受，看著孩子們這么關(guān)心自己，她心里就有一種說不出的成就感和幸福感。XXX說，從來就沒有想過自己會生病，”但是我始終有一個信念，那就是站在講臺上，繼續(xù)堅守我摯愛的事業(yè)！”在同事的眼里，XXX從來沒有因為身體原因請過假，而脫離教學崗位。疫情期間，還堅持在家里上網(wǎng)課打卡，不管學生多晚問問題，她總在線上幫學生們答疑解惑。

　　雖然知道自己病了，一直拖到2019年7月份暑假才開始第一次手術(shù)和治療。醫(yī)生再三叮囑她在家好好休養(yǎng)，可是9月份一開學，XXX不顧勸阻，毅然回到了校園。岳陽晚報全媒體記者了解到，這是XXX老師重病治療后的第3個月，身體還在恢復期，她說這樣的狀態(tài)比起之前已經(jīng)好了很多了，記者被她積極向上的心態(tài)而打動�！背跞�畢業(yè)生如果換了任課老師，影響會很大的，所以不要把我當病人，我現(xiàn)在也恢復得挺好的，也能堅持上課�！本瓦@樣她一邊靠吃藥控制病情，利用周末去醫(yī)院打針住院，一邊繼續(xù)堅守三尺講臺。憑著驚人的毅力，她一直奮戰(zhàn)在教學第一線，每天神采奕奕地站在講臺上為同學們授課，課后又爭分奪秒地備課、改作業(yè)，忙碌并快樂著。2021年4月15日，岳陽市城區(qū)初中數(shù)學骨干教師示范教學暨課堂教學改革研討活動在市二中成功舉行，XXX老師擔任活動主持人，面對來自中心城區(qū)、汨羅、平江和岳陽縣的530余名數(shù)學骨干教師，自信、大方、充滿活力的主持受到與會教師的一致好評。

　　愛生如子，愛崗敬業(yè)，XXX老師始終發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將學生的利益放在首位，把老師的愛心、責任心表現(xiàn)得淋漓盡致。不負韶華，成就最好的自己，她一直在路上。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇5

　　XXX，XXX區(qū)XXX小學黨員教師，八五年從教，九七年入黨，三十六年來，一直清廉從教，默默無聞堅守在教育教學第一線。

　　作為一名教師，龔老師始終把教育教學工作放在第一位，恪盡職守，虛心學習，勇于創(chuàng)新。作為一名共產(chǎn)黨員，他堅持政治學習不放松，嚴格要求自己，時時保持一個優(yōu)秀黨員的形象，處處都發(fā)揮著先鋒模范作用。

　　用心耕耘，恪盡職守

　　把班級管理作為育人的主陣地。XXX老師擔任班主任工作13年來，所帶班級無一次安全事故發(fā)生，無一次家長投訴。他經(jīng)常說，做班主任工作至少要有“兩顆心”，一是愛心，二是耐心”。他愛學生，只要是課余時間，他就和學生打成一片，關(guān)注學生的一言一行，一舉一動，要求學生做到的他先做到，時時做學生的.表率，做學生的良師益友。他愛家長，利用各種平臺和家長隨時溝通學生表現(xiàn)和學習情況，尊重每一位家長，有問必答，即使學生畢業(yè)幾年后家長還經(jīng)常和他交流學生教育問題，做家長的知心朋友。

　　以愛育人，成績卓著

　　“時光不語，靜待花開”，龔老師認為教育是一門慢的藝術(shù)，讓一個孩子形成一種習慣不可一蹴而就，對于學生犯錯總是動之以情，曉之以理，循循善誘，耐心等待。在他班上只有學困生沒有差生，對于學困生，龔老師總是幫助他們尋找自己的特長，鼓勵發(fā)揮其特長，讓全班學生相互取長補短，形成了互幫互助，有著很強的集體主義觀念的良好風氣。因此三次被評為XXX區(qū)優(yōu)秀班主任稱號。

　　技藝精湛，追求卓越

　　把高效課堂作為教學的主渠道。龔老師長期擔任小學高段數(shù)學教學和數(shù)學教研組長，他積極探索高效課堂的新路子，親自主持了“數(shù)學課堂導入策略”小課題研究，參與并完成了“XXX小學五環(huán)教學模式”等課題研究，在他的帶領(lǐng)下，學校數(shù)學教學一直本著“落實減負，追求高效”的教學原則，探討如何讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來。他本人勇于實踐，形成了自己的教學風格—精講精練，真正體現(xiàn)了教師的主導和學生的主體作用，當堂課作業(yè)當堂完成，留很少的課外作業(yè)，他班上的學生很少參加課外培訓，但是學生成績優(yōu)異，深得家長的認可。

　　甘于奉獻，勇挑重擔

　　把甘于奉獻作為律己的主基調(diào)。他以校為家，從不計較個人得失，在工作中勇挑重擔，經(jīng)常為學校發(fā)展出謀獻策。創(chuàng)城期間，他主動請纓，多次帶領(lǐng)學生參加潔城行動，多次參加XXX社區(qū)夜間巡查活動。疫情期間，他也是一個最美逆行者，多次下沉XXX社區(qū)參加防控值守，為小區(qū)老人購買生活必需品。為了學生按時開學，他義無反顧為學生送課本，為校園消毒除污。樂為志愿者，甘于奉獻，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的初心和本色。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇6

　　xx，是xx中心小學的一名普通的人民教師，同時也是一名年輕的共產(chǎn)黨員。自20xx年踏上工作崗位以來，xx老師時時處處嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終抱著強烈的責任感和高漲的工作熱情，在教育的沃土上，孜孜不倦地耕耘，深受學生、同事、領(lǐng)導的好評。從教4年來憑著一個兒時的夢想，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功，只愿把絢麗的青春時光毫不保留的獻給了自己所鐘愛教育事業(yè)，希望能在一個平凡的崗位做出不平凡的事。

　　一、努力學習，特練苦練教學基本功

　　20xx年7月，xx老師以優(yōu)異的成績走出了贛南師范學院的校門，同年9月踏上了小學教育的講臺，從那時起，就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上，出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個學生，把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個神圣的工作始終堅持不斷的學習，堅持閱讀有關(guān)教育學和心理學方面的書籍和教育教學刊物，虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗，努力做一名高品位的合格的人民教師。4年來，她系統(tǒng)地學習了《教育學》、《兒童心理學》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍，深入研究教育教學理論。同時主動參加教學基本功訓練，在幾年中系統(tǒng)地參加了“五項基本功訓練”、“六項技能訓練”、“教學技能綜合訓練”。

　　在學習先進教學理念的同時，在教學業(yè)務(wù)上，勤于動腦，銳意進取，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法，扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，適時檢測，掌握反饋信息，了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通，民主對待學生，讓學生“親其師，信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們都喜歡上我的課，任課班級教學成績越來越好，受到了學生及學生家長的好評。

　　課堂是一片希望的田野，是她耕耘改革的.沃土，在語文教學中，在讓學生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上，她十分重視學生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學上，大膽的探索出一套激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生智能，積極參與教學的“發(fā)現(xiàn)教學法”。在改革的同時，不斷總結(jié)經(jīng)驗，把實踐上升到理論，然后指導自己的實踐。并在實踐中使理論得到不斷的修正。

　　二、把愛心融入班主任工作

　　作為班主任，她愛護班里的每一個孩子。她深知，一個學生只是一個班級的六十幾分之一，卻是一個家庭的百分之百。她把所任班級的目標確立為“做好人，讀好書”。她相信“有了愛就有了一切”，并把這句話作為工作的座右銘。當學生犯錯誤時，給他們講《弟子規(guī)》里的“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”，讓他們深刻認識到自己的錯誤以及錯誤帶給家人的傷害；當看到學生的學習勁頭有所松懈里，找他們聊天聊天談心，掌握其思想動態(tài)，激發(fā)其學習熱情。最讓人看著心痛的就是留守兒童學生了，他們無助冷漠的眼神，常常刺得她心底發(fā)痛。對于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至會伸出雙手去抱抱他們，她用實際行動告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛你們！”。3年的班主任生涯里，她和孩子們一起在成長。同時，她重抓常規(guī)教育，活動力爭上游，培養(yǎng)班干部自我管理能力。她用心教育每個學生。她在嚴格要求學生的同時，特別注重學生的品德，教育學生做人的道理。她面向全體學生，從不歧視差生，甚至給予差生的更多關(guān)愛，及時做好補差工作。她和還家長加強聯(lián)系，探討教育方法，起到了事半功倍的效果。幾年來，她圓滿完成各項教育教學工作，所帶班級教學成績好，班級在各項比賽中取得較好成績。

　　青春的歲月中留下了黃老師耕耘的堅實腳步，孩子成長的故事里有她和孩子們共同拔節(jié)的聲音。勤奮的耕耘，累累的碩果，面對取得可喜的成績，黃老師認為，這只是一個新的起點，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，不斷努力，這才能使教育教學工作躍上新臺階。她相信：還有更廣闊的天地待她去開拓；她相信：真誠的奉獻能使未來的山花爛漫。而我們也應(yīng)當相信勤奮、務(wù)實、聰穎的她，將一如既往在教育的天地里傾灑激情，去實踐她的座右銘：摯愛+務(wù)實+超越=生命的精彩！

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇7

　　本人任教九年級歷史、政治，八年級歷史等學科。能夠全面貫徹國家教育方針路線和精神，依法履行教師職責權(quán)利。愛崗敬業(yè)，服從領(lǐng)導安排，配合領(lǐng)導做好工作，團結(jié)同事，關(guān)心愛護學生，工作認真負責，一絲不茍，處處以身作則。始終對自己高標準、嚴要求，本著教育工作者應(yīng)該發(fā)揚的“求實、開拓、創(chuàng)新、奉獻”精神，在工作中勤勉、踏實、認真負責，以自己的實際行動贏得了學生、家長和同行們的認可與贊揚。

　　只要學生有困難，本人會竭盡所能主動地幫助。對學生，無論其家庭背景如何，也無論其頑皮淘氣與否，從不因個人的好惡而分彼此，都一視同仁、一樣關(guān)愛。對家長，無論其地位高低，也無論其窮富，他總是以禮相待，從不輕慢。

　　工作中，積極服從領(lǐng)導安排。畢業(yè)班教學任務(wù)繁重，本人擔任歷史、政治教學工作及班主任工作，從不埋怨。今年，這個班底子不是很好，后進生多，本人熱心對待這些學生，本著從不放棄，也絕不能放棄一個的原則。也是老師贏得了學生的尊重，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友，關(guān)心愛護學生，尊重學生人格，平等公正的對待每位學生，維護學生權(quán)益。面對后進生，耐心說服，從不訓斥，堅持循循誘導，再加上勤于輔導學生學習，把后進生原先落下的知識補回來，幫助學生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠輕松學習，樂于學習，學習成績自然就提高。有的學生的學習信心不足，學習中遇到的困難也不敢問。積極找每個學生談心，幫助他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學習上，并和他們建立濃厚的師生友誼。

　　生活上，一直在照顧有困難的學生，在我任教的兩年里，學校多數(shù)學生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學習和生活情況，這些學生自己帶菜中午在校搭伙，看見學生們天天吃咸菜和冷菜，本人經(jīng)常給學生燒熱水，詢問生活情況，給予力所能及的幫助。比如我們班的崔登霞同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的情況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟上的幫助等，為了對留守兒童的情況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自己的孩子放心，讓他們時刻了解自己孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫助學生及他們的家庭解決困難。又比如我們班的孔祥輝同學，20xx年開校初，不小心讓自己的腿骨骨折了，家里沒人，不能得到及時的醫(yī)治，老師及時的聯(lián)系周圍的鄰居送他去醫(yī)院，并交納住院費，知道他的父母從外地回來等

　　今年的畢業(yè)班紀律差，學風不濃，學困生和頑劣學生多，本人針對學生的不同情況采用不同的方式對學生引導、教育。通過細心的了解和家訪，發(fā)現(xiàn)有的學生是因家庭關(guān)系的原因厭學，有的學生是因為自身的基礎(chǔ)太差不想學，也有的學生是因為智力的原因失去信心。針對不同的情況，采取不同的措施，該表揚的表揚，該處罰的處罰，有的同學喜歡吃軟不吃硬，有些同學喜歡吃硬不吃軟，對待所有的學生不能采取同一種措施。始終堅持不放棄一個，也絕對不能放棄一個學生的理念。實踐證明，當學生真正懂得教師一片真心愛他之日，便是學生轉(zhuǎn)變之時。在本人的耐心教育下，很多同學轉(zhuǎn)變很大，本期以來沒有人無故無故曠課，學習勁頭足了，成績也進步很快。

　　本人遵循教育規(guī)律，努力實施素質(zhì)教育。采取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視基礎(chǔ)教學的前提下，結(jié)合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典范，激發(fā)學生學習興趣、樹立為祖國的建設(shè)努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。善用教材內(nèi)容，落實好教育學生，把德育工作做到位。

　　本人堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學習，積極參加學校組織的校本培訓，在學習過程中，善于積累經(jīng)驗，又經(jīng)過不斷摸索探討，總結(jié)教學方法，并大膽嘗試創(chuàng)新，教學中以學生為主體，構(gòu)建自讀、自思、自練、合作交流的`最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規(guī)律性知識，通過人人動腦、人人動手、人人動口、邊讀邊思的學習方法，經(jīng)歷知識形成過程總結(jié)規(guī)律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅使學生學有所得，還激發(fā)學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習能力逐步提高。

　　面對所取得的一點小小的成績，本人沒有驕傲，還是一如既往地對教育教學進行不懈地鉆研和探究。愛無價，情永恒，為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學校的發(fā)展，始終用自己的愛、自己的情，永遠在教育路上跋涉著、耕耘著、探索著、追求著……

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇8

　　楊xx，xx市國貨路小學德育主任。從教15年來，時時以一名先進共產(chǎn)黨員的標準要求自己，以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己。

　　在工作中，楊xx老師認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從組織安排，團結(jié)同事，關(guān)心學生，工作勤奮，積極努力，樂于奉獻，受到了學生的喜愛，家長的尊重，同事的好評，領(lǐng)導的信任。她先后獲得“臺江區(qū)少先隊優(yōu)秀輔導員”“臺江區(qū)先進教育工作者”“臺江區(qū)關(guān)心下一代工作先進工作者”“xx市先進德育工作者”“臺江區(qū)精神文明建設(shè)信息工作先進個人”等榮譽。

　　她相信，每個學生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導。教育教學工作中，她善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。對于后進生，她體貼關(guān)心，循循善誘地引導，在她看來，再落后的學生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣能學生看到了自己光明，看到了自己的希望。教學之余，她常常和同學們談心，幫助學生解除學業(yè)、生活等方面的困惑，引導他們樹立陽光、健康、積極向上的良好心態(tài)。

　　她熱心公益，奉獻社會，熱忱投身于志愿行動中。她經(jīng)常組織學生開展社會實踐活動：拗九節(jié)，給老人送去甜甜的拗九粥；重陽節(jié)，帶領(lǐng)小志愿者，給老人捶捶背，幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生；組織學生清理公交站“牛皮癬”；春節(jié)來臨之際，開展義送春聯(lián)活動……使學生增長了見識，提高了學生的.社會實踐能力，增強了集體的凝聚力，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應(yīng)。她本人也多次參加了無償獻血活動，以實際行動，幫助更多人。

　　本著對教育事業(yè)的熱愛，她會一如既往，用愛心感染學生，用細心關(guān)注學生，用耐心轉(zhuǎn)化學生，用誠心幫助學生。她將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻，甘愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香�！�

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇9

　　在領(lǐng)導的指導和同志們的幫助下，z同志以黨員的標準嚴格要求自己，認真刻苦學習，勤奮踏實工作，團結(jié)同志，顧全大局，學習和工作生活上表現(xiàn)突出。

　　一、思想表現(xiàn)：

　　z同志能積極參加政治學習，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，樂于助人，關(guān)心學生，愛護學生，愛崗敬業(yè)，為人師表。

　　二、教學方面：

　　積極參加學校組織的教研活動，學習新的教育理念，學習新的教育方式，樂于參加集體備課，積極向同行學習。積極參加備課組的教研活動，撰寫了語文組的專題講座稿，參加了語文和心理組賽課的備課與評課。關(guān)注兒童閱讀，積極向同事們推薦有關(guān)兒童閱讀方面的書籍，每周指導學生進行課外閱讀，培養(yǎng)學生的閱讀興趣與閱讀習慣。認真?zhèn)湔n上課，在教學中運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注重激發(fā)學生學習的積極性和培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，并能把語文課本作為很好的德育教材，把學語文與學做人很好的結(jié)合，在教學中培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。課后，她善于反思與小結(jié)，及時記錄課堂精彩采片段和一些有待改進的地方。積極開展語文實踐活動，讓學生在活動中學習語文。如：制作文明禮貌宣傳標語牌，我是小小書法家，小小詩會，成語大擂臺等。

　　三、班主任工作：

　�。�1）搭建平臺提升家庭教育的能力

　　因為她所帶的班級三分二是來外地學生，家長的文化層次相對較低，十七個家庭有兩個孩子，家長管理孩子的精力較少，為了讓家長能較好地配合自己的工作，她還必須培訓家長如何教育孩子。每次的家長會，她都會精心策劃，為家長們搭建一個很好的學習平臺。

　�。�2）自主參與，培養(yǎng)學生管理班級的能力

　　為了營造一個民主、和諧，涌動著生機、活力的班級精神家園，使學生在這個“家”里獲得智慧、關(guān)愛、友誼和發(fā)展，能健康快樂地成長。她注重培養(yǎng)孩子的主人翁意識。班級目標，讓學生參與討論；班級制度，讓學生參與制定；班級管理，讓學生參與實施，真正讓每一個孩子都有鍛煉的機會。

　�。�3）組織活動，增強學生集體榮譽感。

　　開展豐富多彩的活動，對班級建設(shè)非常重要。一年來，她積極配合學校大隊部的活動，認真組織集體舞表演、排練課本劇、溫暖災區(qū)捐款活動，快樂春、秋游、跑操比賽、“我行我秀”校運動會、挑戰(zhàn)小勇士等有意的活動，這些活動讓孩子展示了自己的`才能、激發(fā)了他們努力向上的精神，讓他們真切地感受到集體的榮譽跟個人的努力是分不開的，在分享勝利快樂的同時，增強了班級凝聚力和集體榮譽感。目前，班級已形成良好的班風學風，孩子們積極向上，快樂成長！

　　四、個人學習：

　　積極學習各種教育理論，閱讀各種教育雜志來充實自己。參加了全國第四屆經(jīng)典誦讀研討會，走近語文教育的名家，接受國粹精髓的熏陶，受益匪淺。積極參與各種教育書籍的編寫工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇10

　　我是一名普通教師，我是一名共產(chǎn)黨員，我一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在二十三年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師、合格黨員的標準要求自己。我在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

　　在多年的教育教學中，為了提高自己的教學認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認真地參加了學校組織的政治理論學習，黨的重要思想。注重學生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。學生是祖國明天的希望，在觀念和習慣上應(yīng)接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學上一個義不容辭的責任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。

　　腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學任務(wù)。在教學中我拒絕照本宣科，以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。在語文教研課上，我打破常規(guī)，使學生對語文產(chǎn)生極大興趣。語文成績總是在各科中遙遙領(lǐng)先，贏得了廣大教師的好評及學生家長的認可。

　　錘煉思想、提高境界

　　作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國優(yōu)秀教師。在二十三年的工作中，我一貫認真學習黨的指導思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上，我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的青年人為己任，志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責。

　　作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標準嚴要求對待自己。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。為此，同學們都認為我是值得信賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上我的課，任課班級教學成績常年位于同年級前列。所帶班的學生在每次的考試中均名列前茅。我始終本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為洛陽市、偃師市先進班集體。

　　我勤于學習，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，作為學校一名教學經(jīng)驗豐富的老教師，我深感自己的知識匱乏，學習自然成為首當其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務(wù)于教育教學工作。在自身學習上，我也不甘落后，積極參加各類培訓進修學習。

　　嚴父慈母，關(guān)愛每一個學生

　　愛心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的`主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。愛心是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，愛心是轉(zhuǎn)變后進學生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。我對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。魏書生曾說：沒有教不會的學生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學學習基礎(chǔ)較差，我便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。

　　積極探索，勤奮教學顯功績

　　幾十年來我一直奮戰(zhàn)在教學一線，平時教學卓有成效。

　　我在教學中不斷探索教學改革的新路子，積極參加語文教學公開課展示，與同行切磋。我還在本校內(nèi)帶教青年教師，主動關(guān)心他們的教學工作，所帶教的青年教師在參加縣、市教學優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。

　　二十余年來，我扎根一線，為了偃師市的教育事業(yè)，奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。我以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，被學校授予育人的典范，師德的楷模，教學的專家。多次受到上級部門的表彰和獎勵。

　　在平凡的工作崗位上，我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。我把自己學到的班級管理經(jīng)驗與學校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。我不分晝夜地辛勤工作，仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。每次聽課后，我都會認真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。

　　一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為偃師市的教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇11

　　從教17年的教育生涯, 就當了16年的班主任。使他深刻悟出一個道理：學生沒有好壞之分，只有成長差異;用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態(tài)對學生。

　　作為年級組長的他，待人真誠友善，做事公正嚴明，講課生動幽默、工作勤勤懇懇。雖然工作壓力大，但卻從來不計較個人得失，無怨無悔，默默無聞，無私奉獻,用他的實際行動感動著身邊的`每一個人。也正因為如此，他所帶領(lǐng)的年級組團隊再20xx年中考中以全市第九名的輝煌成績受到學校、家長、社會和教育主管部門的高度評價。并且數(shù)學以全市第六名的驕人成績再次備受關(guān)注。

　　也許正因為執(zhí)著，他自己先后榮獲 旗級“十佳園丁” “全旗道德模范” “教育系統(tǒng)模范共產(chǎn)黨員” “全旗數(shù)學課改匯報課優(yōu)秀教學能手” “旗級優(yōu)秀班主任” “市級優(yōu)秀班主任”等多項榮譽稱號。

　　成績只屬于過去，在平凡的崗位上，只有把教育這份職業(yè)當成事業(yè)去做，才無愧于自己喜歡的，喜歡自己選擇的。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇12

　　XXX從教19年，班主任10年，行政工作7年，任教務(wù)處副主任7年，備課組長3年。她師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，教風獨特，科研成果顯著，她是中學英語高級教師，XXX市學科帶頭人，XXX市高層次人才，XXX市學科兼職教研員和中心組成員，是初中英語教學領(lǐng)頭雁。

　　堅守初心，為愛而行

　　梁老師堅守“學高為師，身正為范”，對教育有著強烈的事業(yè)心和責任感，忠誠黨的教育事業(yè)，時刻以黨員的標準嚴格要求自己。她愛校如家，愛生如子。疫情期間，她主動承擔教育廳組織的“空中課堂”錄課任務(wù)，并表示，組織需要我做什么我就做什么，人民需要我到哪去就到哪去。曾到橫縣、馬山、崇左、隆安等多地支教，擔任過“廣西鄉(xiāng)村教師公益培訓”指導老師。因思想覺悟高并且工作突出，連續(xù)5次獲得“XXX市教育局優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“XXX市先鋒示范崗”和“學校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等多種榮譽稱號。

　　潛心教研，形成特色。

　　XXX老師有鮮明的個人教學特色，大力倡導優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學，形成“趣獲相生，師生共贏”的教學風格，在教學中嚴格而又不失活潑。所教七屆畢業(yè)班，每屆A+率超市均值10個百分點以上，A以上比率超市均值25個百分點以上，獲六次中考學科優(yōu)秀獎，六次中考突出貢獻獎，所教學生黃菊秋等多人獲中考狀元。

　　兢兢業(yè)業(yè)，大膽創(chuàng)新

　　堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，積極探索教育教學規(guī)律。充分運用學�，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。組織開設(shè)學校拓展型課程，指導編寫了17門校本拓展型校本課程。參加全國優(yōu)質(zhì)課評選比賽獲一等獎，廣西基礎(chǔ)教育課程資源庫優(yōu)秀成果評比錄像課一等獎，XXX市優(yōu)秀課例展示觀摩評選活動現(xiàn)場執(zhí)教課二等獎。一直以來，尊重不同學生的興趣愛好，采用愉悅式的教學方式，這些年多次評為“十佳教師”“我最喜歡的教師”等榮譽。

　　示范引領(lǐng)，共享成長

　　她作為市兼職教研員和中心組成員，多次在XXX市初中英語學科的'教研活動中，給全市畢業(yè)班英語教師進行各方面的備考指導，在全市英語學科中考質(zhì)量分析活動中，通過質(zhì)量分析指導英語教師日常教學。她積極參與XXX市中小學教師資格考試面試考官并擔任組長，擔任XXX市優(yōu)質(zhì)課研討課比賽的評委，還多次承擔英語教學示范課、研討課的指導。她被XXX師范大學、廣西師范大學、中國教師研修網(wǎng)等多個師培單位聘為“國培、區(qū)培計劃”多個項目的授課專家。擔任廣西鄉(xiāng)村教師培訓、“校長國培計劃”等各級各類培訓導師。每年講學活動10余次，輻射1000人次以上，為廣西基礎(chǔ)教育做出積極貢獻。

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇13

　　鄭xx，中小學美術(shù)學科教研員，xx省學科帶頭人，xx區(qū)小學美術(shù)學科鄭xx名師工作室領(lǐng)銜名師。

　　熒熒微光伴成長

　　美術(shù)教學工作平凡，但她堅信一節(jié)節(jié)美術(shù)課就如那點點微光，當微光聚集，必定點燃孩子心中美的火花！正是揣著這樣的教育理想，自1994年從教以來，她對自己高標準嚴要求、潛心教學、積極提升自我，獲得“福州市教育系統(tǒng)先進工作者”“福州市優(yōu)秀美術(shù)教師”“福州市優(yōu)秀指導教師”等光榮稱號。

　　20xx年12月，她參加首屆xx省中小學教師教學技能大賽獲得中學組二等級。

　　點點星光照前行

　　20xx年她迎來職業(yè)生涯的新角色——教研員。

　　角色的轉(zhuǎn)變促進她思考，她深知團隊建設(shè)的重要性。為提高區(qū)域內(nèi)教師教育教學水平，她全情投入研訓工作，多次主持并完成省市級課題，開展省市級專題講座10余場，執(zhí)教省市級中小學示范課10余節(jié)，撰寫多篇CN論文、積極組織參與送教送培活動，引領(lǐng)教師共同成長，其中17年、19年2次承辦省級教學研討活動，向全省同行、專家展示了xx區(qū)美術(shù)教育教學的成果，受到省市領(lǐng)導、專家和來賓的.高度贊揚。

　　涓涓細流匯成河

　　“一個人可以走得很快，但一群人可以走得更遠！”

　　近年來，鄭xx老師和她的團隊成員活躍在省市美術(shù)研訓活動及教學競賽中，并取得優(yōu)異成績；16年以來，xx區(qū)中小學美術(shù)學科先后接受教育部、xx省義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測，多項重要指標均達到10星標準。

　　她連續(xù)多屆受聘為福州市技能賽選手導師，指導xx區(qū)及市屬學校選手在第二至四屆xx省中小學教師教學技能大賽中獲得一、二等獎的優(yōu)異成績，她本人也被福州市教育局授予“技能賽優(yōu)秀指導教師”。

　　微光成炬，涓水成河！新時代美育路上，xx，有這樣一群美育追光人！

　　優(yōu)秀黨員教師事跡 篇14

　　江xx，中共黨員，小學數(shù)學學科教研員，xx市學科帶頭人，xx區(qū)先進教育工作者，xx區(qū)小學數(shù)學戴金藝名師工作室核心成員。

　　愛崗敬業(yè)，立德樹人

　　自20xx年從教以來，他忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，忠于職守，嚴格履行師德規(guī)范，不爭名，不逐利，潛心于教育教學。在平時的'教學中他非常注重對學生進行思想道德教育和人格的培養(yǎng)，組織學生觀看感動中國人物頒獎晚會、勵志電影，對學生進行理想信念教育、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。由于工作成效顯著，被評為“xx區(qū)中小學先進德育工作者”、“xx市優(yōu)秀少先隊輔導員”等榮譽。

　　業(yè)務(wù)精湛，甘為人梯

　　江xx老師刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真研究教材教法，積極參與教改實踐。近年來主持并完成多項市級課題研究工作，承當各級公開教學或講座十余場，積極參與送培送教活動，撰寫的多篇教育教學論文發(fā)表于CN刊物。先后被評為“xx區(qū)教學新秀”、“xx市骨干教師”、“xx市學科帶頭人”等稱號。因為業(yè)務(wù)能力強，他被聘為xx區(qū)第23屆、28屆、33屆新師區(qū)級指導教師；xx區(qū)骨干教師培訓班學科導師。他指導的多位青年教師，成長為“xx區(qū)骨干教師”。

　　團隊協(xié)作，鑄就特色

　　江xx老師還特別注重團隊協(xié)作，他和xx區(qū)小學數(shù)學教研員們一起組建了xx區(qū)小學數(shù)學“成長之星”教研共同體，把由上而下的統(tǒng)籌與由下而上的研磨有機地結(jié)合在一起。通過導師引領(lǐng)、全員參與、全程融入，圍繞研討主題分組展開研訓。通過開展卷入式教研，教師們不僅知道應(yīng)該怎么教，還知道為什么這么教，做一個真正的“明師”。時至今日，小學數(shù)學“成長之星”教研共同體已成為xx教研的名片。

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