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英語教研教研總結(jié)
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的英語教研教研總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
英語教研教研總結(jié)1
在當(dāng)今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質(zhì)之一。因此，如今在我國中學(xué)校園里，英語學(xué)科被列為三門基礎(chǔ)課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設(shè)法搞好教研、教學(xué)工作的動力。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，隔周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1—2名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放，教師可以任意隨機(jī)聽課。這學(xué)期安排了除張桂英外9位教師上校內(nèi)新課改探究公開課。每一位開課教師都必須以說課的形式，結(jié)合教學(xué)理論，講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評課并由一位教師主評。王春艷，馬小麗兩位老師在阿城市級課堂大賽中分獲一，二等獎的好成績。關(guān)力謙，張英慧，劉春梅老師在期末作復(fù)習(xí)引領(lǐng)課。教研組還在校領(lǐng)導(dǎo)的參與下組織全體英語教師舉行了氣氛輕松的教研茶話座談交流會，交流新課改的'經(jīng)驗或困惑，取長補(bǔ)短，互通有無，并結(jié)合本學(xué)年實際情況提出教學(xué)調(diào)整方案。
三、積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)
英語組教師有5人擔(dān)任班主任，工作負(fù)擔(dān)很重。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。全組教師互相鼓勵，積極配合，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊精神，提升了我們學(xué)校的知名度和辦學(xué)實力。
四、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們準(zhǔn)備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一的單詞竟賽，初三課改年級的英語才藝表演，初四的英語演講充分調(diào)動了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期檢查教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況兩次，并及時作好評課，反思等反饋工作。
六、存在的問題：
課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。
總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、進(jìn)修學(xué)校教研員于曉華老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次，為人人爭做讓社會，家長和學(xué)生而滿意的人民教師而奮斗。
英語教研教研總結(jié)2
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，求實創(chuàng)新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。
二、落實常規(guī)，目標(biāo)明確，努力創(chuàng)建教研組特色
在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。
首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。在開學(xué)初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學(xué)案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學(xué)設(shè)計、一個教學(xué)課件。同時，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新；
其次，我們將每一節(jié)公開課都當(dāng)作市級競賽課來上，先在教研組共同討論教學(xué)設(shè)計，在多次試上、修改后才以公開課的形式對家長和領(lǐng)導(dǎo)開放；
再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的.，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來�！坝懻�，學(xué)習(xí)，討論，反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。
三、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力
向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
英語教研教研總結(jié)3
我校英語教研組組織了以“上好課，提高課堂教學(xué)效率”為主題的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學(xué)常規(guī)，反思我們的教學(xué)理念，反思我們的教學(xué)基本功。主要內(nèi)容如下：
一、著重把握課堂常規(guī)，注重實效
英語教研組追求一個目標(biāo)，讓學(xué)生真正學(xué)到知識并運(yùn)用知識，感受學(xué)習(xí)英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效。現(xiàn)在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學(xué)資源更加豐富了，給學(xué)生創(chuàng)造了許多的機(jī)會說英語。幾年的英語教學(xué)的課改的實施，很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學(xué)英語教學(xué)方法來教學(xué)新知識，但在英語教學(xué)的課堂上還是出現(xiàn)低效的現(xiàn)象，教研組長王志霞老師從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)，指明了小學(xué)英語教師的教學(xué)要求以及如何更準(zhǔn)確把握課堂，如何明確每節(jié)課的技能目標(biāo)，課堂中要設(shè)計有效的教學(xué)活動，課后要進(jìn)行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學(xué)生的綜合語言的運(yùn)用能力。作為一節(jié)實效課，課堂的結(jié)尾部分學(xué)生的'輸出信息（學(xué)生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
二、重視基本功的訓(xùn)練，提高效率
作為一名小學(xué)英語教師，教師基本功的訓(xùn)練不僅要教給學(xué)生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學(xué)生的有效手段之一。恰當(dāng)教具的采用，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學(xué)生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學(xué)生記憶理解負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、投入豐富的情感，激發(fā)興趣
在本次教研研討中，英語組成員就如何正確把握情感教育來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行了討論：
1、把激情帶進(jìn)課堂�？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。
2、把微笑帶進(jìn)課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調(diào)來表達(dá)對學(xué)生的愛，創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的課堂社會氛圍。
3、把歡樂帶進(jìn)課堂。常常用幽默風(fēng)趣的話語來撥動學(xué)生的心弦，使學(xué)生在樂學(xué)中漸漸做到會學(xué)、善學(xué)�？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P(guān)系溝通情感教育，用細(xì)微的身教體現(xiàn)情感教育，用無私的愛心表露情感教學(xué)，在教學(xué)之外擴(kuò)展情感教育來收獲自己的教學(xué)成果的。
英語教研教研總結(jié)4
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心支持下，本教研組認(rèn)真貫徹六壩中心小學(xué)制定的英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列活動。具體工作有以下方面：
一、積極參加各級教學(xué)研討活動。
本學(xué)年度，教研活動頗多，本教研組教師準(zhǔn)時參加教研活動，積極聽課、評課，通過觀摩、研討，業(yè)務(wù)水平均有所提高。通過聽課、評課、互動交流受益匪淺，是一次前所未有的學(xué)習(xí)機(jī)會。
二、加強(qiáng)校本教研及片內(nèi)交流。
本教研組每學(xué)期均開展校本教研活動，通過備課、聽課、評課、磨課等活動學(xué)習(xí)交流。英語組教師每人上了兩節(jié)研討課，建立了“集體備課、初次試教、聽課評課、再次執(zhí)教”的研討模式，達(dá)到了相互促進(jìn)的效果。另外，參加六壩中心小學(xué)的英語教研活動，促進(jìn)了中心校英語教師的相互交流。
三、認(rèn)真準(zhǔn)備教壇新苗基本功比賽。
基本功比賽成為我們的源動力，它促使我們在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時，加緊練習(xí)、備課，通過多次磨課，積累了經(jīng)驗。雖然沒有取得很好的成績，但是在這個過程里學(xué)到了很多。
四、認(rèn)真做好“培優(yōu)輔差”工作。
對于三、四、五、六年級的英語口語大賽，英語教師認(rèn)真做了“培優(yōu)輔差”工作。通過制定計劃、方案并認(rèn)真落實，取得了一定的成績。
五、開展了各種英語課外活動。
本學(xué)年度英語學(xué)科，排練英語對話表演、英語自我介紹、英語歌曲等等,并定期開展英語角活動。通過這一系列活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合能力。
當(dāng)然，英語組教師還需要從以下方面進(jìn)行努力：
1.學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛��；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短；
2.不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；
3.多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；
4.同時，扎扎實實上完每一堂課，努力達(dá)到新教材PEP教材要求的.一些小學(xué)英語的基本技能的落實，能面對期中一般檢測，期末的六壩中心小學(xué)的統(tǒng)一檢測；
5.使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握，為其進(jìn)一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ)，學(xué)有真正所得所知；不只會幾個學(xué)生，努力面向全體學(xué)生，小學(xué)時盡量減少兩極分化。也都是我們每個教師今后也需繼續(xù)做的內(nèi)容之一，努力的方向之一。我們畢竟是一個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力。
在今后的日子里，我們五壩小學(xué)英語組也必將再接再勵，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
英語教研教研總結(jié)5
一學(xué)期又匆匆而過，回顧這一年的教研活動，我們收獲頗多。
教研活動完成情況：
在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動要求，先認(rèn)真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項要求，然后共同探討和制定了：
�。�1）教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續(xù)前幾個學(xué)期的研究課題）;
�。�2）制定出教研組活動計劃表;活動內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）;共同幫助組里參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課;青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課;閱讀教學(xué)體會交流;分析三、四、五、六年級的一個單元如何上;閱讀教學(xué)體會（寫出體會文章）。
�。�3）本學(xué)期學(xué)科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）。
教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行。我們組在教研組長的帶領(lǐng)下，嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。
首先是幫助參加兵團(tuán)小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，力求簡明明了，不拖沓;在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團(tuán)一等獎，授課教師代表兵團(tuán)參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能發(fā)展。
本學(xué)期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準(zhǔn)備課，制作相關(guān)的課件。同時強(qiáng)調(diào)必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認(rèn)真的準(zhǔn)備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團(tuán)教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進(jìn)步，每一位教師都進(jìn)步了。評優(yōu)課后，我們組進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評語）
我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認(rèn)真進(jìn)行教研活動，就是在平時的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進(jìn)的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認(rèn)為把這些需要改進(jìn)的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。
我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認(rèn)真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。
閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中，每位教師都有自己的`見解，在閱讀教學(xué)交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。
在教研組定的另一項活動————分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學(xué)方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。
今年我們組共完成兩項學(xué)科活動：一個是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）;一個是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）。這兩項活動都很成功。
計劃畢竟是計劃，開學(xué)初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：
一。閱讀教學(xué)只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，實踐性不強(qiáng);
二。每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平時互相進(jìn)班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少;
三。課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用;
四。英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。
回首這一學(xué)期，我們組每位教師的收獲都很大，我們相信，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們組的每位教師會多加研修，多進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為學(xué)校的教育教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
英語教研教研總結(jié)6
本學(xué)年度我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)年度英語組的主要工作匯報如下：
一．利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的.特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)年度我們組重點聽老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。
二．優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,
哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學(xué)年度我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再勵，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語教研教研總結(jié)7
開學(xué)伊始，根據(jù)校行事歷安排，我們組便把教研周事宜安排給了老師們。經(jīng)過對高質(zhì)量，輕負(fù)擔(dān)話題的思考，制定出了英語組教研周三次活動的主題和推優(yōu)課的人選。好在今年有陳俊、李香凝等新教師的加入，壯大了英語組的隊伍，也使這次教研周活動達(dá)到前所未有的深入。
之前，相關(guān)老師都做了精心準(zhǔn)備。第一次活動一開始，各位老師在一起交流了最近在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及困擾，然后由z老師就《輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量之我看英語課堂》這一話題進(jìn)行了闡述。她就課堂導(dǎo)入的方式，精講多練的方法，一分鐘你能做什么等幾方面談了自己在教學(xué)過程中總結(jié)的好的做法。第二次活動，z老師和z老師談了創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動各種感官，使用多媒體等方法進(jìn)行有效教學(xué)。
z老師就英語社團(tuán)及英語口語沙龍談了自己的看法。第三次主題活動是z和z老師負(fù)責(zé)的《淺談提高小學(xué)英語課堂效率方法一題》。她們從課堂評價，全方位的營造英語學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)習(xí)趣味化幾方面，向老師們介紹了她們自己在教學(xué)中積累的提高課堂教學(xué)效率的可行做法。并且，李老師還建議大家在評講試卷時可以采用自育自學(xué)四人合作的方式，這樣一改傳統(tǒng)老師講學(xué)生聽，既可以幫助學(xué)生們解決試卷中出現(xiàn)的`問題，還可以提高她們的積極性。同時，馬校長對英語學(xué)習(xí)也提了幾點要求，她希望老師們能站在更高的高度看待英語教學(xué)，而不僅僅著眼于一本教材，一節(jié)課，可以通過趣味口訣，歌謠，經(jīng)典英文歌曲都可以大大提升學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，從而為他們今后的學(xué)習(xí)道路奠定基礎(chǔ)。
周五是z老師和z老師的推優(yōu)課。老師們先聽課，后評課。大家對佩服z老師對教材的深層挖掘和拓展;z老師的課堂生動、活潑。
一個教研周，通過主題探討活動和聽課，老師們從不同方面了解了輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量的方法。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。老師們也表示，在今后的教育教學(xué)中，要大膽嘗試，力求出新，出奇，不斷尋找、調(diào)整適合孩子們學(xué)習(xí)的方法，提高課堂效率，減輕他們學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
英語組
英語教研教研總結(jié)8
一、指導(dǎo)思想：
以教育科、校教研室工作要點為指導(dǎo)，本著“為教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)”的思想，以小課題研究和立項課題研究為途徑，以有效課堂探求為中心，借助網(wǎng)絡(luò)教研，推進(jìn)英語校本教研，提高英語教師的自身素質(zhì)和學(xué)生英語水平的綜合運(yùn)用能力。
二、工作目標(biāo)：
1、青年教師的培養(yǎng)工作。努力使青年教師在不斷的反思中得到提高，促使他們更上一個層次。
2、提高英語教師的基本功，進(jìn)一筆加強(qiáng)課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，不斷更新觀念，提高自身素質(zhì)。
3、切實提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。認(rèn)真組織各年級的教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集體備課及公開課、各類賽課等活動，積極開展新課程與教學(xué)研究的活動。
4、抓好并完善校本教研工作，提高教研活動的有效性，營造一種英語學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍。從而檢驗我校師生的英語聽說能力，推動我校英語教學(xué)向縱深發(fā)展。
三、組況分析
本組共有名四專職教師，其中一位教師為本科生。本組所有的組員都是青年教師，呈現(xiàn)年輕化，是一個朝氣蓬勃的團(tuán)體。本教研組本著一步一個腳印，踏踏實實工作，組員之間團(tuán)結(jié)合作，教研氛圍較濃厚，上進(jìn)心強(qiáng)，受到學(xué)校教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。目前本教研組的教師均達(dá)到本科水平。
四、工作內(nèi)容：
1．加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高廣大教師的教育理論素養(yǎng)，建立先進(jìn)的教育理念。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。做到"四層次、三必須、兩有、一檢查"即：在學(xué)習(xí)形式上分四個層次，每月一次全校教育理論講座、一次教研組學(xué)習(xí)、一次網(wǎng)上學(xué)習(xí)、一次個人自學(xué)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須，必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合；在學(xué)習(xí)管理上實現(xiàn)兩有一檢查，即有學(xué)習(xí)記錄、有學(xué)習(xí)體會、每學(xué)期檢查一次，年終進(jìn)行考核。
2．強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，拓寬知識面，重新構(gòu)建教師的'知識結(jié)構(gòu)。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行兩次面對全組教師的業(yè)務(wù)講座，教研組活動組織教師學(xué)習(xí)專業(yè)知識及相關(guān)學(xué)科知識；備課組要進(jìn)行教學(xué)反思；采集前沿性信息，切實提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
3．通過教師論壇推進(jìn)反思性教學(xué)和新課改精神的落實。本學(xué)期學(xué)校要組織兩次規(guī)模較大的教師論壇。每周三教師業(yè)務(wù)會上還要確定1～2名教師進(jìn)行論壇。
4．加強(qiáng)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期我們對全校教師重點進(jìn)行英語口語培訓(xùn)。
5．實行拜師制. 為提高教師隊伍教育教學(xué)水平，我校實行青年教師"拜師制"，積極推行培訓(xùn)和綜合素質(zhì)競賽制度，促進(jìn)青年教師成長，對剛參加工作教齡三年以內(nèi)的青年教師，采取"以老帶新"的方法，由師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師作導(dǎo)師與青年教師結(jié)成對子，從備課、上課、說課、批改作業(yè)、命題、輔導(dǎo)、論文等方面耐心指導(dǎo)，進(jìn)行傳、幫、帶。
6．定期舉行公開課和新教師匯報課。本學(xué)期將要舉行新教師匯報課。每月還要指派一名新教師出一節(jié)表演示范課。通過廣泛的交流、探討，使教師之間建立積極的伙伴關(guān)系，形成一種溝通、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗與成功的氛圍。
7．學(xué)校定期對一年級和二年級任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)評價。本學(xué)期3月份在一年級進(jìn)行，4月份二年級進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長和相應(yīng)學(xué)科教師參加聽課。課后讓學(xué)生答題，進(jìn)行教學(xué)效果驗收。最后做出綜合評價。
8．學(xué)校定期組織教師進(jìn)行說課。公開課后，出課教師要根據(jù)出課內(nèi)容進(jìn)行說課。課堂教學(xué)評價后，上課教師也要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說課。說課后要上交說課稿。
9．小課題題目：《小學(xué)英語學(xué)困生課堂口語表達(dá)的提高方法》負(fù)責(zé)人：李印平
研究實施的方式：觀察紀(jì)錄法，行動研究法，文獻(xiàn)研究法，個案研究法，教育調(diào)查法和經(jīng)驗總結(jié)法
一是提升教師的教科研能力，提高我校英語教育教學(xué)質(zhì)量。
二是減緩學(xué)生英語學(xué)習(xí)的兩極分化，使學(xué)生健康全面的發(fā)展。
10．學(xué)校積極鼓勵教師在教學(xué)過程中注意積累教學(xué)經(jīng)驗，撰寫論文，每位教師每年至少寫一篇論文，學(xué)校要組織專業(yè)人員進(jìn)行評比，評出等級，優(yōu)秀論文在全校論文交流會上進(jìn)行交流，然后推薦給上一級部門參加評比。
五、讀書活動
○讀書內(nèi)容：
結(jié)合我教研組開展的小課題研究主題和區(qū)立項課題，以“學(xué)困生課堂口語表達(dá)的提高方法”和“小學(xué)英語學(xué)困生的成因和對策”為主題，以提高教師素質(zhì)為目的，開展讀書活動。
○具體措施：
1、制定讀書計劃。2、提供讀書條件。3、搭建讀書平臺。4、積極落實教師理論學(xué)習(xí)，把讀書活動和理論學(xué)習(xí)有機(jī)的結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)“務(wù)實高效、生動活潑”。
英語教研教研總結(jié)9
今天是6月8日，離本學(xué)期的期末考試已經(jīng)只有兩個禮拜的時間了。因為本學(xué)期時間短，上課任務(wù)重，期末復(fù)習(xí)在老師眼里成了“奢侈品”。即便是在這樣的情況下，xx小學(xué)英語組的老師們還是想盡一切辦法，爭取時間復(fù)習(xí)。所以，今天上午第一節(jié)課，她們圍坐在了一起，討論期末復(fù)習(xí)計劃和策略。爭取用最短的時間，達(dá)到最好的效果。
首先，教研組長金老師詢問了每位老師的上課進(jìn)度，了解課時安排的具體情況。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在仍有部分班級新課還沒有結(jié)束，金老師要求大家必須盡快完成新課內(nèi)容。同時在上新課的過程中，盡量將已學(xué)的舊知進(jìn)行復(fù)習(xí)，加快進(jìn)度。其次，對本學(xué)期最后兩周的英語教學(xué)進(jìn)度和安排進(jìn)行討論，制定有效的策略。她們從本校學(xué)生的學(xué)情，以及家庭情況等各方面入手，綜合評定了本校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況。根據(jù)這樣的實際情況，她們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生只有掌握好在學(xué)校的每一分時間，并且提高學(xué)習(xí)效率，才能有效改善當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況。于是，經(jīng)過討論，英語組一致決定，采用“互助小組”方式進(jìn)行指導(dǎo)。具體做法為，在高年級班級中挑選成績較為優(yōu)異的學(xué)生，幫助低年級的幾位后進(jìn)生，利用午讀時間進(jìn)行朗讀和發(fā)音的'糾正和指導(dǎo)，幫助提高學(xué)習(xí)成績。
這樣做的目的，在于讓學(xué)生之間形成互幫互助的氛圍，用學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生帶動后進(jìn)生學(xué)習(xí)，學(xué)生之間的互助，能充分利用時間；一個高年級優(yōu)秀學(xué)生指導(dǎo)幾個低年級的后進(jìn)生，能有效提高學(xué)習(xí)效率。希望在接下去的兩個星期中，xx小學(xué)的學(xué)生能通過這種互助學(xué)習(xí)，使自己的英語成績有所提高，在期末考試中取得理想的成績。
英語教研教研總結(jié)10
這學(xué)期，我校英語教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體英語教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實干，從教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)入手，以“有效開展學(xué)習(xí)活動深化研究學(xué)本課堂”為主題，圍繞實現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語校本研訓(xùn)活動，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的英語教學(xué)，為推動學(xué)校整體英語教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1．開學(xué)初，本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評價等的常規(guī)要求，教師們在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，認(rèn)識到教學(xué)常規(guī)設(shè)計的重要性，進(jìn)一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念，力求使英語課堂教學(xué)達(dá)到有效性。
2.英語教研組要求英語教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別是校本研訓(xùn)本的充實，使新的.課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。同時在本學(xué)期的集體備課活動中，我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計上，力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計、落實拓展，追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細(xì)化，分版塊進(jìn)行集體備課，分別為三年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、四年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、新常規(guī)設(shè)計。
3．重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時的培訓(xùn)，更聆聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團(tuán)隊賽課，獲得一等獎的好成績，獲益頗多。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1．本學(xué)期，本組扎實有效地開展了各種教研活動。學(xué)期初，借著學(xué)校開展的學(xué)本課堂聽課活動，王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的課題進(jìn)行了更加深入的研討和評價，充分發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計比賽。此外，梅和珍老師承擔(dān)了校家長開放日的展示課活動，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團(tuán)隊的力量。
2．共讀教育名著，提升理論水平，增加文學(xué)修養(yǎng)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍。英語老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此，在開學(xué)初，每位老師認(rèn)真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進(jìn)行集體交流。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。
3.本學(xué)期，組內(nèi)成員捷報連連。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團(tuán)隊賽課，獲得個人單項和團(tuán)體三個一等獎的優(yōu)異成績。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎的好成績。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足：
1．有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。
2．個別教師對教研組活動重視不夠，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。
總之，在本學(xué)期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
英語教研教研總結(jié)11
本學(xué)期的工作結(jié)束了，英語教研室在學(xué)院及基礎(chǔ)部各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，根據(jù)部門的工作部署和教研室的工作計劃，圍繞英語教學(xué)改革，認(rèn)真而全面地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。為把以后的工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。
一、常規(guī)工作
本學(xué)期，由于石沈磊老師歇產(chǎn)假，所以臨時由我代理教研室主任一職。我們按計劃認(rèn)真完成了以下幾方面的教學(xué)常規(guī)工作：
�。�1）進(jìn)行了20xx級新生教學(xué)任務(wù)的分配工作和教師課程表的制定任務(wù)；審核各位教師本學(xué)期的授課計劃的制定和執(zhí)行情況；
�。�2）堅持集體備課，檢查教研室教師的備案、筆記，并對各位老師提出了書面形式的合理化建議；每周舉行教研活動，著重了解教師實行基于工作過程系統(tǒng)化教學(xué)模式后的體會、教材的使用情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
（3）討論教學(xué)方法的改進(jìn)和下半學(xué)期教學(xué)內(nèi)容等的調(diào)整情況；組織教研室教師互相聽課，集體交流，共同提高。
�。�4）重視教研活動。本學(xué)期各位教師努力開展科研工作，發(fā)表了數(shù)篇論文，參與了多個重大課題和科研項目，其中尤以晁紅霞老師最為突出，其主持或參與的多個課題均獲通過。
二、本學(xué)期的特色教研活動：
�。�1）基于工作過程系統(tǒng)化的教學(xué)改革工作。
在深入學(xué)習(xí)了姜大源教授的“基于工作過程系統(tǒng)化”的理論后，我們教研室多次召開討論會，研究如何實施此理論推薦的“六部教學(xué)法”，最后，大家一致認(rèn)為要對這種教學(xué)法活學(xué)活用，不能生搬硬套，在“資訊、決策、計劃、實施、檢查、評估”這六步之外，還可以加上“導(dǎo)入、鞏固”之類的環(huán)節(jié)。
�。�2）互相聽課，積極交流，請專家指點。
本學(xué)期我們聆聽了馬運(yùn)啟、朱貝葉兩位教師的講座或公開課，受益匪淺，通過馬老師的講座，提高了老師們的英美文化修養(yǎng)，感受了老教師的'教學(xué)功底和魅力，通過聽新教師朱貝葉老師的課，我們感受到了后起之秀令人欣慰的講課水平，當(dāng)然，我們也對朱老師提出了一些建議，以便他改進(jìn)。
（3）認(rèn)真完成英語三級考試報名、組織考試和數(shù)據(jù)上傳工作。三級考試的組織工作非常繁瑣，加之今年考試系統(tǒng)整體更換，石老師又請假了，所以報名和組織考試工作基本上都是摸著石頭過河，經(jīng)過連續(xù)近十天的加班，我們終于圓滿地完成了三級考試的任務(wù)。
�。�4）期末考試題庫的更新和試題錄入工作。題庫的錄入工作也很繁瑣，沒有題庫的老師要錄入題庫，已有老題庫的老師還要更新題庫，所以工作量很大。經(jīng)過我們教研室研究，決定實施二人小組合作制，即每兩位老師負(fù)責(zé)一門題庫的更新或整體錄入，這樣就比一個人單打獨斗快多了，最終我們順利地完成了題庫的錄入工作。
三、存在的不足。
我們教研室在這個學(xué)期雖然取得了一些成績，但我們深知不足還有不少，主要表現(xiàn)在下面三個方面：
�。�1）個別教師不能嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，私自找人看班的現(xiàn)象仍有發(fā)生。
�。�2）貫徹“基于工作過程系統(tǒng)化”的教學(xué)模式不夠徹底和靈活。
�。�3）應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)教研工作，避免那種“評職稱時就搞科研，不評職稱就將科研工作放在一邊”的錯誤態(tài)度。
我們將不斷地改正自身的不足，發(fā)揚(yáng)本學(xué)期的經(jīng)驗，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
英語教研教研總結(jié)12
本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：
1、在 9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認(rèn)真聽記，并能根據(jù)自己的實際情況談收獲和困惑，有比較強(qiáng)的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準(zhǔn)時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學(xué)習(xí)，只要堅持，相信會有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳春明老師代表鎮(zhèn)里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學(xué)經(jīng)驗但勇于承擔(dān)本次教研活動課，爭取葛老師親自指導(dǎo)的機(jī)會，這種精神是值得我們其他的英語老師學(xué)習(xí)的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學(xué)校老師的精彩的課堂教學(xué)，又有葛老師的典評和指導(dǎo)，使我們對小學(xué)的.英語教學(xué)思路有了明確的認(rèn)識，全組的老師會繼續(xù)努力完善自己的課堂教學(xué)。
3、 認(rèn)真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進(jìn)修校組織的小學(xué)英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認(rèn)真反思自己，反思自己的不足，決心揚(yáng)長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮(zhèn)的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現(xiàn)的也很突出，我們英語老師還要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)新課改的需要。
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關(guān)工作完成得很不錯，無論從教學(xué)還是學(xué)科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學(xué)期，我們將從以下幾方面繼續(xù)努力：
1、務(wù)實的做好口語操練工作，使之真正的服務(wù)于英語教學(xué)。
2、思考出更好的學(xué)科活動，以活動促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。
3、帶領(lǐng)全組老師加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)意識。
收獲的XX年過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
英語教研教研總結(jié)13
一學(xué)期來，英語組的教研活動，以新一輪課程改革為動力，進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研；加大了課程標(biāo)準(zhǔn)和冀教版教材的培訓(xùn)力度，轉(zhuǎn)變教師教育觀念；優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生““自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得了多方面的進(jìn)展。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能很好的為教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期來，我們結(jié)合英語教學(xué)的實際情況，安排好理論學(xué)習(xí)時間，采用個人自學(xué)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》等新課程叢書。并以區(qū)教研室開展的英語與信息技術(shù)整合課評比為重點，集體組織全體英語教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化英語教學(xué)的學(xué)習(xí)。做到人人參與集體學(xué)習(xí)，人人說心得，人人談經(jīng)驗，人人上講臺，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導(dǎo)教學(xué)實踐。
二、抓好公開課教學(xué)
期初，我們針對各年級的教學(xué)特點，制定了一系列教研活動主題，活動中，始終貫徹“說課——集體備課——上課——集體評課”這條主線，讓開課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷汲取力量為教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。如在進(jìn)行完英語與信息技術(shù)課的理論學(xué)習(xí)之后，我們又組織了全鄉(xiāng)英語教師的整合課評比活動，在這次活動中，全體教師都表現(xiàn)出了前所未有的的熱情，通過這次活動廣大英語教師深刻地把握了整合課的整合點。
三、抓實課題深化教改
本學(xué)期，我們制定了以“恰適的教學(xué)資源對教學(xué)過程的優(yōu)化”為題的教研專題。引導(dǎo)教師通過觀察和反思，從日常教育教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)存在的問題，積極結(jié)合自己本校的英語教學(xué)現(xiàn)狀確定一個確實可行的子課題，設(shè)計解決方案，制定實施計劃，重視課題研究的過程。學(xué)期末，在所有英語教師的共同努力下，我們建成了以教育總校為單位的資源庫，下設(shè)教學(xué)資源，教研專題，整合課三個子文件夾，實現(xiàn)了真正意義上的資源共享。另外，我們還結(jié)合市教研室組織的“小學(xué)英語閱讀課教學(xué)”的教研活動，安排全體教師觀看任課教師的`教學(xué)光盤，通過任課教師說反思，聽課教師評課等活動，積極探索小學(xué)高年級閱讀教學(xué)的思路。學(xué)期末，我們還安排了以“交互式學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用”為題的教研活動，通過骨干教師指導(dǎo)、評課的方式，幫助全體教師共同進(jìn)步。
四、做好常規(guī)工作
衡量一個教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的制定好各科的教學(xué)進(jìn)度、計劃、教學(xué)設(shè)計和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作，才能上好每一門課，教育好學(xué)生。本學(xué)期，我們英語組以“恰適的教學(xué)資源對教學(xué)過程的優(yōu)化”為課題開展多次教研活動，每次活動中都結(jié)合當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中的突出問題、熱點問題進(jìn)行探討和研究，做到了每次活動都有備課、有教學(xué)實踐和總結(jié)、有評價反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導(dǎo)平時的教學(xué)實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結(jié)和完善，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
五、下一步工作設(shè)想：
1．扎扎實實深入開展校本教研；
2．積極探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。
3．努力探索英語集體備課的方式。
4．多渠道、多形式提高教師素質(zhì)：逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體；培養(yǎng)較高層次的骨干教師隊伍
5、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的指導(dǎo)工作，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
回首20xx年，忙忙碌碌，確也腳踏實地，忙碌中感覺塌實，辛苦中留下回味，不足激勵我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里們在工作中取得一點進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵和各校領(lǐng)導(dǎo)及英語教師的支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿�、去實踐。在新的一年，我要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，塌實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。
英語教研教研總結(jié)14
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們英語組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。在全體成員的無私奉獻(xiàn)，共同努力下，從教育的實際出發(fā)，積極探索，為提高英語教育水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育英語課程改革，提高英語教學(xué)質(zhì)量做了相關(guān)工作，取得一定的進(jìn)步，但也由于本校英語學(xué)科起步晚，與一些城鎮(zhèn)學(xué)校，尤其是與起步早的城廂鎮(zhèn)學(xué)校存在著差距；而更要本組的全體成員共同努力，為本學(xué)科的壯大發(fā)展盡有效的力量。下面對本學(xué)期工作做簡要回顧：
一、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進(jìn)，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強(qiáng)化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。結(jié)合英語教學(xué)的特點，實施單雙周英語早讀制度，切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。因此各位教師平時堅持做到：認(rèn)真對待泛讀，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負(fù)責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā)，深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》精神，根據(jù)課程改革的目標(biāo)，通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)行為，落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。并落實常規(guī)。進(jìn)一步培訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。興趣是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語，興趣是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會降至最低，讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動，不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，大家都會積極參加。學(xué)校在本學(xué)期提出“走出去、引進(jìn)來”的理念，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，并且邀請教研室吳麗華老師進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的'進(jìn)步。
同時我組積極開展“同課異教”活動。課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。我組還提倡平時互相聽課，取長補(bǔ)短。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。通過這些活動，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。所以我校青年教師成長迅速。樓紅雅老師在區(qū)教研室組織的《跟進(jìn)式英語案例研究活動》中教學(xué)進(jìn)步明顯，給聽課老師留下了深刻的印象。
三．緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比”、“朗讀比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我校積極了區(qū)舉辦的英語演講比賽，雖然成績不出色，但是通過選拔活動激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，從兄弟學(xué)校中學(xué)到了寶貴的經(jīng)驗。這就是所謂的“無心插柳，柳成蔭”吧！
四、改進(jìn)與發(fā)展努力方向。
1、學(xué)習(xí)是我們的本錢，走群眾路線是宗旨。每一位教師深信“三人同行，必有我?guī)煛��；ハ鄬W(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向別科組、別的老師學(xué)習(xí)，共同協(xié)作，取長補(bǔ)短；
2、不拘一格，使用多種教學(xué)手段，上課形式多樣生動；并多落實在平時教學(xué)中。讓學(xué)生成為獲益者。生動活潑的教學(xué)程序下能落實教學(xué)基本技能目標(biāo)。力求全面提高。是每個老師的發(fā)展方向；
3、多開展活動，形式豐富多樣，讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好，更增強(qiáng)興趣，也是我們努力的方向；
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo)，也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進(jìn)的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
英語教研教研總結(jié)15
上半學(xué)期，在中年級部和英語教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我們?nèi)昙売⒄Z教研組認(rèn)真開展各項教研活動，順利完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、按照備課安排表，在互相研討、認(rèn)真思考的背景下，認(rèn)真開展集體備課活動，力爭結(jié)合學(xué)生實際，備好每一節(jié)英語課，讓學(xué)生在快樂中掌握英語。
2、每周一節(jié)組內(nèi)公開課，課后認(rèn)真積極地評課，xx，xx，xx各上一節(jié)以上的公開課，xx等老師評課時發(fā)言較積極。
3、每周一次有主題的教研活動，除了集體備課和評課外，還學(xué)習(xí)教育教研相關(guān)理論，從理論上提高教學(xué)水平;另外，xx老師被選入“xx市中小學(xué)英語骨干教師研修班”，參加市教育局組織的每月一次為期一年的學(xué)習(xí)活動。
4、積極聽課，每位老師均聽課x節(jié)及以上。
5、積極撰寫教學(xué)論文，xx老師的文章《xxxxxx》發(fā)表于《xxxxxx》上，xx、xx和xx的論文參評“xxxx”論文比賽。
6、積極參加教學(xué)比賽，xx老師參加區(qū)基本功大賽順利進(jìn)入決賽;并于x月x日應(yīng)xx區(qū)教育局邀請擔(dān)任xx區(qū)英語優(yōu)質(zhì)課大賽評委。
7、關(guān)于二次備課，組內(nèi)教師均能認(rèn)真修改，認(rèn)真撰寫教后記。
8、抓好培尖補(bǔ)差工作，認(rèn)真填好補(bǔ)差記錄。
9、本學(xué)期教研組自查備課筆記和作業(yè)一次，統(tǒng)一試題和作業(yè)量;與四年級英語教研組互查一次，互相學(xué)習(xí)提高。
10、在中年級部的安排下，開展新生英語強(qiáng)化興趣小組，xx老師授課，有效提高了新生的英語基礎(chǔ)。
感謝x主任等領(lǐng)導(dǎo)對我們組的'關(guān)心和愛護(hù)，我們將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)踏實工作、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭取更出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項工作和任務(wù)。
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