專業(yè)調查報告（通用16篇）

　　我們眼下的社會，報告十分的重要，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。相信很多朋友都對寫報告感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的專業(yè)調查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　專業(yè)調查報告 1

　　隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和完善，農(nóng)村改革不斷深入，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品化、經(jīng)營市場化的趨勢更為迅猛，農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展進入了一個新的階段。發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織已成為這一階段克服分散農(nóng)戶和市場之間不相協(xié)調的矛盾，解決農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)、供、銷問題，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制和增長方式的根本轉變，促進農(nóng)業(yè)結構調整，發(fā)展農(nóng)業(yè)規(guī)模化經(jīng)營，提高農(nóng)業(yè)科技的吸納能力，增強農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力和農(nóng)民的市場主體地位，保護農(nóng)民合法權益的一條重要途徑。

　　一、南通市農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的發(fā)展狀況

　　南通市是農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織發(fā)展得比較早的地區(qū)之一，早在上個世紀八十年代初就有農(nóng)民自發(fā)組織了各類專業(yè)技術協(xié)會和研究會，如海安隆政蛋雞研究會，已有了專業(yè)合作經(jīng)濟的雛形；到了20世紀90年代，成千上萬的農(nóng)民為了應對市場，自愿聯(lián)合，產(chǎn)生了大量的農(nóng)民合伙組織，不少成長成了聯(lián)結農(nóng)戶和市場，發(fā)揮橋梁紐帶作用的農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織，成為了市場經(jīng)濟的主體。20xx年成為全國六家農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織試點市之一。

　　根據(jù)市委農(nóng)工辦的統(tǒng)計，目前，南通市共有農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織658個，其中：專業(yè)合作社346個，入社人數(shù)達10多萬人，專業(yè)協(xié)會312個，入會會員6.33萬人，涉及蔬菜、稻米、花卉、瓜果、禽蛋、山羊、生豬、奶牛、桑蠶、食用菌、水產(chǎn)等諸多領域。20xx年交易額達38.34億元。

　　縱觀南通市農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織的情況，主要有四大特點：一是多層次，既有南通市紫菜協(xié)會等市級農(nóng)產(chǎn)品行業(yè)協(xié)會，也有如皋花木協(xié)會、啟東市小辣椒協(xié)會等縣域行業(yè)或專業(yè)協(xié)會，更多的是涌現(xiàn)出的通州新聯(lián)出口蔬菜合作社、海門培育草莓協(xié)會、通州進鮮港芹菜協(xié)會、啟東大興優(yōu)質梨協(xié)會等鄉(xiāng)鎮(zhèn)級或村級專業(yè)合作協(xié)會。二是多門類。農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織生產(chǎn)經(jīng)營的品種有糧、棉、油、蔬菜、瓜果、花卉、苗木、豬、牛、羊、雞、魚、蟹等20個門類120多個品種。三是多成分。有企業(yè)經(jīng)營管理的，如通州市進鮮港芹菜生產(chǎn)經(jīng)營合作社；有社會團體、有集體經(jīng)濟、有股份制，如啟東市民主永豐蔬菜專業(yè)合作社，更多的是合伙經(jīng)營方式或具有混合經(jīng)濟的特征。四是多形式。按發(fā)起對象分，有龍頭企業(yè)發(fā)起的，如京海肉雞合作社等，有能人發(fā)起的，也有村干部發(fā)起的，如海門市培育草莓協(xié)會，還有農(nóng)技人員發(fā)起的，也有外來企業(yè)發(fā)起的。按產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方式分，有龍頭企業(yè)+合作經(jīng)濟組織+社（會）員模式，有批發(fā)市場+合作經(jīng)濟組織+社（會）員模式，有合作經(jīng)濟組織+農(nóng)民經(jīng)紀人+社（會）員模式。從聯(lián)合程度上看，有松散型，有半緊密型，有緊密型。

　　二、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的扶持情況

　　我們深刻認識到，農(nóng)民合作經(jīng)濟組織把從事同類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營的農(nóng)戶組織起來，進行專業(yè)化生產(chǎn)、一體化經(jīng)營，提高了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營水平，增強了農(nóng)民參與市場競爭的'能力，從而克服了農(nóng)村實行雙層經(jīng)營體制后農(nóng)業(yè)服務體系不適應、產(chǎn)銷脫節(jié)、農(nóng)民市場地位低的問題，直接服務于農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展。在開發(fā)工作中，我們加大了對農(nóng)業(yè)專業(yè)合作經(jīng)濟組織的扶持，促進了專業(yè)合作經(jīng)濟組織的發(fā)展壯大，提高了開發(fā)效益，先后扶持了40多個專業(yè)經(jīng)濟合作組織，僅20xx年就安排了項目經(jīng)費2846.17萬元，其中財政資金19xx.5萬元，扶持了專業(yè)合作經(jīng)濟組織11個。

　　一是直接項目扶持。在開發(fā)工作中，我們有意識地對一些以農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)作為發(fā)起人的專業(yè)合作組織通過立項的辦法或在項目建設中作為一個組成部分，扶持專業(yè)合作經(jīng)濟組織更快地發(fā)展。對海安繭絲綢經(jīng)濟合作社的發(fā)起單位——海安繭絲綢集團連續(xù)4年進行了項目投入扶持，海安繭絲綢集團再通過科技推廣、技術培訓、二次返利的形式讓社員受益；20xx年我們?yōu)樽鳛槿绺奘谢�木協(xié)會成員的如皋市花木大世界申報了市場建設項目，共投入開發(fā)資金1243.11萬元，其中財政資金600萬元，建設花木市場，通過市場建設，推動如皋市花木協(xié)會更好地發(fā)展。我們還在海門市常樂農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化項目建設中投入近500萬元為海門京海肉雞協(xié)會的京海肉雞集團建設了種雞場和30萬羽的肉雞養(yǎng)殖場以及年產(chǎn)3000噸的有機肥加工廠，使海門京海肉雞協(xié)會抵御住了禽流感而經(jīng)受的市場風險，保證了肉雞行業(yè)的健康發(fā)展。在通州高新科技示范項目建設中，我們既把通州市進鮮港芹菜協(xié)會的基地建設列為項目建設內容，同時，還投入92.12萬元，建設了水芹菜批發(fā)市場，為協(xié)會提供了經(jīng)營場所。

　　二是加強配套設施建設，為專業(yè)合作組織建基地。我們從四期開發(fā)開始，就加大了為專業(yè)合作經(jīng)濟組織建基地的工作力度。20xx年投入110萬元為啟東市“東疆樂”梨業(yè)協(xié)會建設了1萬畝“三水一高”優(yōu)質梨基地；20xx年在高沙土開發(fā)中，又為如皋市草莓協(xié)會在石莊建設了1500畝現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，園區(qū)全部采取會員制，會員收入顯著提高，最多的一戶年收入達57萬元；20xx、20xx年在通州興聯(lián)鎮(zhèn)共投入200多萬元為通州市新聯(lián)出口蔬菜合作社建設了5000畝的優(yōu)質蔬菜基地；在海門常樂農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化示范項目建設中，扶持海門培育草莓協(xié)會建設了600畝高標準設施栽培基地；在中低產(chǎn)田改造項目建設中，我們還為啟東市民主永豐蔬菜合作社建設了1000畝榨菜基地。通過建設高標準基地，改善了專業(yè)合作經(jīng)濟組織生產(chǎn)條件和組織化程度，保證了專業(yè)合作經(jīng)濟組織的原料供應，為更好地拓展市場奠定了基礎。

　　三是資金補助。為了促進農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟組織更快地發(fā)展，在項目建設中，我們千方百計加大對專業(yè)合作經(jīng)濟組織在辦公設備上的扶持。如在海門市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化項目建設中投入了14萬元，為海門培育草莓生產(chǎn)合作社、海門常樂西甜瓜合作社、海門常樂蔬菜合作社添置了辦公設施、配備了電腦等設備；如皋市采取以合作經(jīng)濟組織作為農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技推廣內容的實施主體，加大專業(yè)經(jīng)濟合作組織的組織力度，在品種引進上發(fā)揮重要作用，并通過訂單形式，為農(nóng)民解決銷售市場。20xx年他們分別在石莊項目區(qū)為石莊果蔬合作社投入資金9.93萬元，由合作經(jīng)濟組織引進西蘭花、秋刀豆、草莓等新品種進行推廣，再由協(xié)會 組織、收購、加工和銷售，160多個進入?yún)f(xié)會的農(nóng)民，僅秋刀豆一茬畝收入就達xx元，他們還由九鼎鮮切花協(xié)會進行菊花苗種引進和推廣，10多個進入?yún)f(xié)會的農(nóng)戶，種植菊花畝收入達2萬元以上。另外，我們還通過為協(xié)會提供申請無公害、綠色食品品牌申報補助的形式，提高產(chǎn)品的市場知名度和占有率，我們規(guī)定，凡項目區(qū)內申報無公害、綠色、有機食品品牌的，從農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)科技推廣費中安排1萬元的申報費，以解決專業(yè)合作經(jīng)濟組織申報經(jīng)費的困難。

　　三、農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的積極作用

　　一是提高了農(nóng)民的組織化程度。農(nóng)村推行家庭承包經(jīng)營責任制以來，大大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力，這是一個偉大的歷史性的進步。但是隨著農(nóng)業(yè)市場化和國際經(jīng)濟一體化趨勢的發(fā)展，農(nóng)民既要承受自然風險，又要承受市場風險，其小規(guī)模、分散經(jīng)營的傳統(tǒng)模式明顯難以適應新的國際國內市場競爭的要求。通過市場經(jīng)濟規(guī)則建立起來的農(nóng)民專業(yè)合作組織，以市場需求為導向，實行訂單生產(chǎn)，堅持生產(chǎn)全過程的社會化服務，以共同利益為紐帶，將農(nóng)民連接起來，大大地提高了農(nóng)民的組織化程度，從而有效地降低乃至避免了市場風險。如農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)扶持的海門培育草莓合作社，由合作社統(tǒng)一注冊商標，統(tǒng)一市場銷售，農(nóng)民生產(chǎn)的產(chǎn)品無后顧之憂，今年一季度農(nóng)民每棚（0.5畝）草莓銷售收入達4500元。

　　二是推動了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營。傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營方式，種植、養(yǎng)殖、加工和銷售處于分割脫節(jié)和無序狀態(tài)，難以形成社會化分工、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的格局，區(qū)域經(jīng)濟優(yōu)勢難以得到有效發(fā)揮。而農(nóng)民專業(yè)合作組織將種、養(yǎng)、加、銷，產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后有機地連接起來，形成了以市場為導，效益為核心，科技為支撐，利益為紐帶，服務為保證的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的嶄新格局，促進了農(nóng)產(chǎn)品競爭力的明顯增強。以農(nóng)產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)為依托建立起來的如皋市草莓協(xié)會，擁有會員達5000余人，建設草莓等農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)基地2萬余畝，堅持產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的全過程服務，實行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，產(chǎn)品遠銷日本等國際市場，較好地促進了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收目標的實現(xiàn)。該專業(yè)合作組織已經(jīng)列為國家級農(nóng)民專業(yè)合作組織試點單位。

　　三是促進了農(nóng)業(yè)的結構調整和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展。由于農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織堅持以市場為導向有計劃的生產(chǎn)，堅持從良種、良苗引進，生產(chǎn)過程的技術服務和指導，產(chǎn)品訂單收購的一條龍服務，凸現(xiàn)農(nóng)業(yè)規(guī)模經(jīng)營的新格局，有力地促進了農(nóng)業(yè)結構調整和農(nóng)業(yè)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展。

　　四是加快了農(nóng)業(yè)的科技進步。農(nóng)業(yè)科技進步是提高農(nóng)業(yè)綜合競爭力的內在動力，但是如何采取有效手段提高科學技術對農(nóng)業(yè)的貢獻率，一直是困擾我們的一大難題，問題的癥結在于推廣科學技術的工作機制尚不適應市場經(jīng)濟的內在要求，導致科學技術成果的轉化率很低，從根本上制約了農(nóng)業(yè)科技含量的提高和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益的增長。由于農(nóng)民專業(yè)合作組織以提高農(nóng)產(chǎn)品質量標準作為產(chǎn)品收購的指標，就必須統(tǒng)一供應良種，統(tǒng)一技術標準，統(tǒng)一生產(chǎn)指導，統(tǒng)一技術培訓，統(tǒng)一質量控制，有力地促進了農(nóng)業(yè)的科技進步。同時農(nóng)民專業(yè)合作組織是以利益為紐帶組織起來的，共同的利益追求使得廣大會員有著推廣運用科學技術的迫切愿望和內在要求。

　　五是完善了社會化服務體系。農(nóng)民專業(yè)合作組織自身特有的民辦性、合作性和專業(yè)性等優(yōu)勢以及市場經(jīng)濟法則的無形作用，使其能把服務滲透到生產(chǎn)流通的各個環(huán)節(jié)，解決了社區(qū)集體經(jīng)濟組織統(tǒng)不起來，國家經(jīng)濟技術部門包攬不了，農(nóng)民千家萬戶干不了的事情，完善了社會化服務體系。昭示著農(nóng)村進一步深化經(jīng)濟體制改革，完善社會主義市場經(jīng)濟體制的必然要求和發(fā)展方向。如海安繭絲綢合作社，不僅有種養(yǎng)技術指導服務站、蠶種站、還建立了70多個蠶繭收購站，為3萬多個會員提供全程服務，提高了社會化服務水平。

　　六是實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)增效和農(nóng)民增收。由于農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織促進了傳統(tǒng)的封閉半封閉的自然經(jīng)濟向商品化、集約化經(jīng)濟的轉變，無序生產(chǎn)向有計劃訂單生產(chǎn)的轉變，粗放型經(jīng)營向科技型集約型經(jīng)營的轉變，高市場風險向低市場風險的轉變，帶來了經(jīng)濟效益提高和收入水平增長的必然結果。海安繭絲綢合作社通過二次返利的形式每年向農(nóng)民返利達1000萬元，平均每個會員多增收300多元，極大地增加了農(nóng)民收入。

　　四、農(nóng)民專業(yè)經(jīng)濟合作組織存在的困難和遇到的問題

　　一是組織較為松散，利益聯(lián)結機制有待更好地建立。農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織一般都是由農(nóng)民合伙組織發(fā)展而來，除一些由龍頭企業(yè)或集體組織發(fā)起的合作經(jīng)濟組織外，絕大多數(shù)都是松散型的，沒有建立起緊密的利益聯(lián)結機制，導致專業(yè)合作經(jīng)濟組織單邊承擔市場風險，積累薄弱，難以發(fā)展壯大。

　　二是組織群體小。除個別大的專業(yè)合作經(jīng)濟組織，如海安蠶繭合作社，年銷售達3億多元，以及海門京海肉雞協(xié)會等，大多數(shù)專業(yè)合作經(jīng)濟組織的活動區(qū)域集中在幾個鎮(zhèn)或一個鎮(zhèn)、或幾個村，有的甚至一個村，區(qū)域范圍狹窄，導致規(guī)模小，市場競爭力弱。從南通市的專業(yè)合作經(jīng)濟組織情況來看，個數(shù)不少，種類很多，但銷售額不大，平均每個組織只有580多萬元，而一些農(nóng)民合伙組織銷售收入則更少，平均每個組織僅100多萬元。因而相應缺乏市場競爭力，生命力脆弱。

　　三是組織運轉困難。即使是建得較好的專業(yè)合作經(jīng)濟組織，由于面對的是松散的農(nóng)戶，從事的多為無償服務，其組織機構除個別依托于龍頭企業(yè)的以外，絕大多數(shù)缺乏必要的管理設施、設備和經(jīng)費，運轉比較困難。

　　四是主體地位沒有完全確立。目前，農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織大多作為一種社團組織，其經(jīng)濟主體地位沒有完全確立，往往是附屬于某個企業(yè)，或是某類組織參與經(jīng)濟活動，因而導致自身實力難以壯大。

　　五是農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)的扶持政策沒有明確。從農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)政策來看，沒有關于對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的專項規(guī)定，目前的扶持，僅局限在現(xiàn)有項目建設框架內，有些補貼、補助的內容也只好在專項示范項目和地方開發(fā)項目中落實，隨著專項示范項目的取消，這些扶持政策也將難以實施。

　　五、有關建議

　　農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織是農(nóng)民自發(fā)形成的組織，實踐表明，農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織在保持家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營不變的前提下，把農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、加工、運輸、銷售、土地、資金、信息、技術等各環(huán)節(jié)、各要素聯(lián)結起來，較好地發(fā)揮了組織引導協(xié)調、服務功能，是推動農(nóng)業(yè)結構調整和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營的有效載體。在農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)中加大對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織的扶持，有利于更好地推動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營發(fā)展，促進農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

　　一是加大直接項目扶持的力度，對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織中的龍頭企業(yè)的項目要給予優(yōu)先立項，對專業(yè)合作經(jīng)濟組織的農(nóng)產(chǎn)品基地優(yōu)先列入土地治理項目。在項目申報時，除產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項目必須由企業(yè)進行申報外，中低產(chǎn)田改造項目、優(yōu)勢農(nóng)產(chǎn)品基地項目可以由專業(yè)合作組織進行申報，以發(fā)揮專業(yè)合作經(jīng)濟組織的主體作用。

　　二是落實完善相應政策。對農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織除采取項目直接扶持外，還要在政策上給予落實完善，可以制定專門的扶持政策，將農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織作為經(jīng)濟主體注冊，在工商登記、稅收等政策上給予優(yōu)惠，使其作為一個真正的經(jīng)濟主體參與經(jīng)濟活動；并將農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)投入產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營項目的部分無償資金作為專業(yè)合作經(jīng)濟組織的股份，以解決組織機構經(jīng)費的短缺；還可以在政策中制定補貼、補助的辦法，以解決農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟組織在辦公設施、檢測儀器及其他設備方面的困難，以及在品牌申報上的資金短缺。

　　三是在實施主體上給予明確。在農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)土地治理項目實施中，如果不是以專業(yè)合作經(jīng)濟組織申報人，可以由專業(yè)合作經(jīng)濟組織作為部分建設內容的實施主體，如新品種引進和推廣等，使產(chǎn)品更貼近市場。

　　專業(yè)調查報告 2

　　無論在專業(yè)理論的角度，還是在專業(yè)技能的多樣化上，環(huán)境藝術設計專業(yè)都不同于一般的文、理、工教育，也有別于其他的藝術學科的教育。它涉及的范圍很廣，有美術、裝飾文化、建筑基礎知識、景觀與綠化、材料與構造、人體工程學、聲、光、電、水、暖、風、木工、油工、電工、泥工等多個領域。以前，教育工作者們討論最多的也是人才層次、專業(yè)方向、就業(yè)崗位、工作能力等方面，圍繞在這幾個方面開展的課程討論，結論是高職教育強調動手能力，核心部分是實際操作能力。下面就本專業(yè)的教學實踐環(huán)節(jié)以兩點形式加以展開。

　　1、專業(yè)課教學強調實用性

　　一種理論只有用于實踐才有其存在的價值和意義，如果不能指導實踐，那便是毫無意義的空話。按照高職環(huán)藝的專業(yè)特點，強調專業(yè)課教學、理論教學的實用性、實踐性，著眼于培養(yǎng)技術應用型設計人才，總結過去的教學經(jīng)驗，結合省情、校情以及社會對藝術設計人才的實際需求，對專業(yè)課教學、實踐教學內容加以調整，強調實用性和市場性。每門實踐課程都以真實的案列加以分析引導，緊密結合市場，聯(lián)系實際已經(jīng)完成的和正在起步做的真實的項目展開課題作業(yè)，使學生進入實踐狀態(tài)。

　　我們的學生多數(shù)是應屆高中生或職高生，他們缺少實踐經(jīng)驗，閱歷淺薄，學習目的不明確，入學時綜合認知能力差，實際動手能力也差，美術基礎又深淺不一，甚至有的為零。因此我們的課程設置上要考慮針對性強、內容要精選、重點要突出。

　　第一環(huán)節(jié)的基礎課實踐教學首先是空間素描，設計色彩，設計美學課程，要以開拓他們的視野、心志，使他們有高眼光，提高他們的綜合認知能力、審美能力和造型能力。第二環(huán)節(jié)的實訓課的教學，如室內設計、建筑裝飾施工、景觀與綠化等課程，經(jīng)過實際專業(yè)調研、觀摩、講座、作品欣賞等方法，讓學生從感知上升到理性的角度，然后再回到實際的動手操作的過程。使學生完成從被動的對市場反映到主動的對市場的反映能力的轉變，通過技能實踐課題的操作過程，培養(yǎng)學生一定的創(chuàng)意能力和表現(xiàn)能力。

　　電腦是學生必須的學習工具，目前市場需求，環(huán)藝設計人才的招聘都需要具備一定的電腦基礎和應用相關軟件的基礎，所以在這一方面，也是非常重要的培養(yǎng)。另外我們還要培養(yǎng)學生的講述能力，我們在教學過程中，堅持啟發(fā)為主，教學相長，互教互學的原則，采用集體講評、課堂討論、專題發(fā)言，自我宣講形式，使他們互相啟發(fā)，以致鍛煉他們的應述能力。

　　學生的實習實訓相當重要，我們學生做出來的畢業(yè)設計有與實際不符的，最主要的一點是他們沒有經(jīng)驗，沒有參與實際項目的操作而造成的，所以要加大實習環(huán)節(jié)。在專業(yè)導師安排、指導下，學生通過裝飾設計公司和企事業(yè)單位的實習，熟悉項目的實際運作，并了解企事業(yè)對人才政治素質、業(yè)務素質的需求，從而不斷調整自己，完善自己。也可以充分利用社會上的各種論壇及展會的交流機會,選擇與課程內容相關的,既可以作為學習的背景材料,也可以針對課程內容,一方面使作業(yè)完成得更有依據(jù),另一方面又可提高學生的

　　專業(yè)素養(yǎng)。通過與外部交流達到相互觀摩和溝通的目的,也是對課內教學的`補充。

　　2、實踐教學強調連續(xù)性和漸進性

　　在“初步實踐→理論教學和實踐教學并行→系統(tǒng)實踐”的模式中，學生從專業(yè)思想教育和認知實習中，初步了解專業(yè);在基礎理論課、專業(yè)基礎課和專業(yè)實踐課的教學中，通過課題任務書、課程教學進程設置和現(xiàn)場教學，貫穿講和練，在實踐中強化對理論知識的理解，實現(xiàn)理論教學和實踐教學的交替滲透。

　　設計專業(yè)實踐環(huán)節(jié)的教學很靈活，我們在具體操作中，難以確認固定的秩序和搭配關系，所以教師要走出課堂，帶領學生走向社會，使專業(yè)必修課在社會實際設計項目中完成，這是加強教學的重要舉措。為保證實踐教學得到更好的落實，與學校所在地的幾家用人單位掛鉤，建立校外實踐教學產(chǎn)學合作基地，這也是非常必要的。實習和畢業(yè)設計采用頂崗實習方式，讓學生以工程技術人員的身份到產(chǎn)學合作單位參與工程的設計、施工和管理，做到“實題實做”，即由學生動手完成實際設計課題，使學生在工程中學習設計，在設計中完成環(huán)境藝術裝飾工程，以實際工程成果來完成畢業(yè)實踐、畢業(yè)設計。在畢業(yè)答辯時既能見到學生的實際工程設計作品，又能見到工程實例圖片或現(xiàn)場。這樣不僅擺脫了“壓縮型”、“三段式”教學，還突出了實踐教學，強化應用能力和動手能力的培養(yǎng)，以實踐教學促進能力的提高，使學生畢業(yè)后能夠勝任與所學專業(yè)相關的實際工作。

　　3、高職環(huán)境藝術設計專業(yè)教學改革的思路

　　通過調查發(fā)現(xiàn)我校的環(huán)藝專業(yè)畢業(yè)生大都受社會行內人士的歡迎就業(yè)率高、在公司評價好尤其在專業(yè)軟件和簡單小型設計工程上能直接投入使用，能很快適應公司與社會，經(jīng)過短短的磨合期就能獨立完成小型工程的設計任務。通過調查還發(fā)現(xiàn)了一些有待于教學研究與探討的方面如下幾點：

　�。�1）課程安排：

　　還需更加合理化、多增實際項目實訓、設計創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、多增設一些邊緣學科如風水學、水電知識、建筑設計等知識層。作為以動手能力強為特色的�？圃盒Ｎ覀儜�進一步加強cad軟件制作、3DMax效果圖制作及綜合實訓等能力的培養(yǎng)。

　�。�2）實訓基地建設

　　環(huán)藝專業(yè)在未來三年，要繼續(xù)加強校內實訓基地建設，完善實訓基地的配置，充分提高基地的使用率，完善基地使用的規(guī)章制度。同時要積極開展校外實訓基地建設，增加校外實訓基地的數(shù)量，豐富實訓基地的層次，滿足教學多層次全方位的需要。

　�。�3）工作室建設

　　在20xx年建立環(huán)藝專業(yè)工作室，完善其管理和使用制度，將實際項目引入到工作室教學中，實現(xiàn)學生和項目、學生和社會的零距離，增加學生實訓實踐機會，提高學生實訓實踐技能。

　�。�4）專業(yè)特色

　　要想在激烈的競爭中得到發(fā)展，增加畢業(yè)生的就業(yè)優(yōu)勢，我們需進一步探索和挖掘我系環(huán)藝專業(yè)的專業(yè)特色。

　　專業(yè)調查報告 3

　　一 調查時間

　　20xx年6月6號——20xx年6月10號

　　二 調查目的

　　隨著國際經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展，國際貿易保持較快增長，對從事國際商務的專業(yè)人才的需求也在不斷上升。

　　三 調查對象及方式

　　為了了解社會對商務英語專業(yè)人才需求的具體情況，我們對外貿管理人員以及本專業(yè)從事外貿的畢業(yè)生進行了一次初步的調查。調查采取問卷的方式，包括郵寄問卷和直接到用人單位發(fā)放問卷并與管理人員進行面對面的交流與溝通。

　　四 調查人員

　　李嚴 張迪 彭曉芳 李小立 李艷麗 申玲芝 徐素英 鄭蘭娥

　　五 關于調查的分析

　　（一）對企業(yè)調查問卷的分析

　　1.用人單位對商務英語專業(yè)學生的專業(yè)知識與專業(yè)技能要求比較高，不僅要求理論的運用能力，分析解決問題的能力，具體業(yè)務操作的能力，同時應具備良好的個人素質。

　　2.英語為商務服務，優(yōu)秀的口語表達能力是企業(yè)選拔人才的關鍵，此外，還應掌握一定的通用詞匯，商務英語寫作及英漢互譯能力。

　　3.當問及資格證書情況時，公司普遍認為資格證書不是很重要，但是基本的證書還是要有的，比如英語6級證書和報關，報檢資格證書等。

　　4.對于從事外貿行業(yè)的.人員，學習第二外語有一定的必要性。

　　5.企業(yè)還特別要求計算機的使用能力，至少要懂一門編程語言或會使用圖片處理軟件。

　�。ǘ�) 對畢業(yè)生調查問卷的分析

　　1. 涉及到找工作的問題，大多數(shù)畢業(yè)生認為只要努力，有準備，總有機會的。由此可以表明：商務英語專業(yè)的畢業(yè)生需求還是比較大的，就業(yè)前景十分廣泛。

　　2.開始從事外貿行業(yè)的大學生，不要過分追求工資的高低，先給自己創(chuàng)造實踐機會，獲得經(jīng)驗。

　　3.伴隨著國際經(jīng)濟的好轉，本專業(yè)未來的發(fā)展和應用會更廣闊，實用主義是大趨勢，越來越多的學生，高校會選擇開設此專業(yè)。

　　六 商務英語專業(yè)人才隊伍存在的主要問題及改進建議

　　1.課程設置有一定的缺陷，教育的主體內容偏窄，需要進一步拓寬。企業(yè)認為學校的專業(yè)教育除了要學習堅實的商務英語專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還應學習一定的財會，信息管理和現(xiàn)代通信技術等專業(yè)基礎知識，了解外貿知識的實際應用背景和主要應用領域，這樣人才才能發(fā)揮出更好的作用。

　　2.實務操作能力底下，給企業(yè)帶來不利的影響。這就要求學校提供專業(yè)的實踐機會如參加交易會，到外貿公司實習等。而老師的選擇最好有實際外貿或涉外商務經(jīng)驗，老師應更多的考慮在實踐中教學，培養(yǎng)學生的動手能力。

　　3.學生的總結能力差，對事件和問題的表述不過關，甚至詞不達意。要提高學生的語言，文字表達能力和書寫能力，特別是商務信函的寫作能力。

　　4.英語語言技能使用不過關，口語表達能力有待于進一步的加強。建議學校最好每學期都有外教上課，而專業(yè)授課方式應以中英結合，英文為主。

　　七 調查總結

　　人才市場的需求正在發(fā)生演變，商務英語專業(yè)的發(fā)展?jié)摿�還是比較大的,而新的經(jīng)濟活動對商務英語專業(yè)人才的知識能力結構和素質提出了更高的要求。商英專業(yè)應從社會對人才需求的實際出發(fā)，堅持以培養(yǎng)學生的英語語言及商務知識相結合，為社會培養(yǎng)熟悉對外經(jīng)貿和商務活動知識和技能的人才為目標，不斷優(yōu)化課程設置，推進教學模式的改革，將人才培養(yǎng)和市場需求緊密結合起來，以適應社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，適應未來勞動力市場變化的需求。

　　專業(yè)調查報告 4

　　農(nóng)民工是我國改革開放和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進程中涌現(xiàn)的一支新型勞動大軍。他們戶籍仍在農(nóng)村,主要從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè),有的在農(nóng)閑季節(jié)外出務工、亦工亦農(nóng),流動性強, 有的長期在城市就業(yè),已成為產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分。大量農(nóng)民進城務工或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè),對我國現(xiàn)代化建設作出了重大貢獻。結合本次調查活動，對當前農(nóng)民工需求情況以及有針對性地對未能升學的初、高中畢業(yè)生、下崗轉崗人員進行學習需求的調查。

　　一、調查情況

　　1、農(nóng)民工大多是通過勞動市場找到工作單位的，但也有相當一部分是通過親友、同鄉(xiāng)介紹工作的。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，促進農(nóng)村勞動力持續(xù)向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移。目前，我國有

　　3.4億勞動力主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)轉移仍將持續(xù)相當長時間。

　　2、從事的職業(yè)主要有建筑工人、工廠雇工、餐廳服務員、家政服務人員等。而且農(nóng)民工從事的工作大多工作條件比較差、工作強度大。進城就業(yè)的農(nóng)民工文化素質普遍較低，缺乏起碼的職業(yè)技能。在謀求某一職業(yè)時，絕大多數(shù)農(nóng)民工根本拿不出相關的技能證書。在激烈的職業(yè)競爭中他們只能甘居下風，去從事一些城里人不愿干的簡單勞動。

　　3、調查發(fā)現(xiàn)，56.0％的農(nóng)民工對自己的文化生活很不滿意，36.7％的農(nóng)民工選擇用睡覺來打發(fā)閑暇時間，34.0％的人選擇逛街，13.1％的人喝酒聊天。此外，免費的電視、廣播，花錢不多的報紙、網(wǎng)絡，占了農(nóng)民工文化生活內容的很大比例。 調查顯示，目前在汕頭的農(nóng)民工受教育程度有逐步向高學歷發(fā)展的趨勢，中技中專學歷占32.4％，初中畢業(yè)占28.2％，高中畢業(yè)占20.1％，大專及以上學歷占了10.8％，小學及以下文化程度僅為8．1％。 調查顯示，教育程度低的農(nóng)民工對聊天、睡覺、看電視或聽收音機感興趣，受過高中以上教育的農(nóng)民工更喜歡讀書看報、上網(wǎng)和運動，偶爾涉足歌舞廳。在20~29歲的受訪農(nóng)民工中，有74.7％會在閑暇時間上網(wǎng)，19歲以下年齡段的上網(wǎng)比例達到了85.5％。

　　二、農(nóng)民工學習需求情況分析

　　調查發(fā)現(xiàn)廣大農(nóng)民工對學習需求呈現(xiàn)以下幾方面特點：

　　1、農(nóng)民工渴望接受科學文化知識和職業(yè)技能培訓。接受調查者認為，致富的障礙是缺乏科學文化知識和職業(yè)技能。

　　2、農(nóng)民工要求接受指向性較強的實用技術培訓。

　　3、培訓地點的多樣性和方法的靈活性。在接受培訓的地點上、方法上應靈活機動，以業(yè)余函授培訓為主，脫產(chǎn)為輔，以實地培訓為主，網(wǎng)絡為輔。培訓的時間1個月以內為宜。

　　4、農(nóng)民工從事二、三產(chǎn)業(yè)的愿望增強。農(nóng)民工自身及對子女的.就業(yè)，選擇從事農(nóng)業(yè)類的僅占8.6％，選擇較多的是從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)，傾向于二、三產(chǎn)業(yè)中的建筑、運輸、紡織、市場營銷、汽車駕駛與維修等專業(yè)。

　　三、建議與啟示

　　針對農(nóng)民工的學習需求，成人教育和職業(yè)教育要深入思考，認真定位，加大改革力度，適應社會經(jīng)濟發(fā)展。

　　1、調整優(yōu)化教育培訓專業(yè)。根據(jù)農(nóng)民工和企業(yè)發(fā)展的需要，結合傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢，圍繞建筑、運輸、紡織、化妝品等方面的品牌，加強機電、數(shù)控應用技術、化工、工業(yè)工程、鑄造、紡織、帶有專業(yè)性的市場營銷等專業(yè)的技能培訓和學歷教育，適應本地經(jīng)濟發(fā)展需求，為本地培養(yǎng)人才。同時適應沿江開發(fā)的形勢，向外地輸送人才。要進一步加強省重點職業(yè)學校專業(yè)現(xiàn)代化建設，培植示范骨干專業(yè)，強化特色專業(yè)，使設置的培訓專業(yè)更貼近生產(chǎn)實際，職業(yè)學校的培訓功能得到進一步發(fā)揮。

　　2、加大教育培訓改革力度。農(nóng)民工靠的是實用技術，企業(yè)需要的是技術熟練、又有專業(yè)知識的人員，成人教育和職業(yè)教育要根據(jù)“實際、實用、實效”的原則，加大教育培訓改革力度。要主動適應經(jīng)濟社會發(fā)展需求和市場經(jīng)濟規(guī)律，改革辦學機制，堅持培訓與學歷教育相結合。

　　3、加強教育培訓基地建設，改善辦學條件。加大投入，改善辦學條件，增添實驗實訓設備，增強學員的動手能力，提高操作技能，使受訓的學員真正具有一技之長，直接上崗，對口就業(yè)，變勞務輸出為技能輸出。

　　4、加強校企合作、校鎮(zhèn)合作。學校如何介入，要與企業(yè)共同商定�？膳c企業(yè)簽訂擇優(yōu)錄用畢業(yè)生的合同。建立健全各鎮(zhèn)職業(yè)教育、成人教育培訓服務機構，及時向社會提供各種人才信息，進一步凸現(xiàn)職業(yè)教育、成人教育在農(nóng)民工中的引領作用、幅射作用。

　　專業(yè)調查報告 5

　　一、調研基本情況

　�。ㄒ唬┱{研背景

　　護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，應予以重點扶持。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護士的比例是1：2，重要科室醫(yī)生和護士的比例應是1：4。而目前全國１：0.61的醫(yī)護比例遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，這為學習護理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

　　（二）調研時間

　　20xx-2013-2學期暑假期間、20xx-2014-1學期寒假期間以及平時學院與醫(yī)院交流期間。

　�。ㄈ�）調研對象

　　1、長期從事臨床護理、護理管理、護理教育的行業(yè)專家。

　　2、臨汾市內多家醫(yī)療衛(wèi)生機構（含三級、二級、一級醫(yī)院以及社區(qū)衛(wèi)生服務中心等）的護理部主任或主管護理工作的負責人。

　　3、臨汾市內從事臨床護理工作的一線護理人員。

　　4、我院護理專業(yè)畢業(yè)后從事臨床護理工作2-5年的畢業(yè)生以及高職護理專業(yè)的實習生。

　�。ㄋ模┱{研內容

　　1、以《國家醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為依據(jù)，了解我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)發(fā)展規(guī)劃要求。

　　2、了解醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)護理人才結構現(xiàn)狀及要求，高等職業(yè)教育護理人才供求狀況。

　　3、了解醫(yī)院服務與管理、護理專業(yè)的相關崗位群的工作流程（或程序）及標準。

　　4、了解醫(yī)院目前緊缺哪些崗位人才，為專業(yè)建設提供準確的信息。

　�。ㄎ澹┱{研方法

　　1、進行資料收集，深入了解臨汾市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

　　2、采取調查問卷，發(fā)放問卷100份，收回100份，有效問卷100份。

　　3、整理問卷信息、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析，最終形成調查報告。

　　二、調研情況分析

　　（一）醫(yī)院護理現(xiàn)狀

　　1、醫(yī)院護理崗位就業(yè)人數(shù)與床護比： 調查顯示，目前三、二級醫(yī)院的在編護士床護比分別為為1：0.51，1∶0.35，這一數(shù)據(jù)比20xx年衛(wèi)生部對全國400多家醫(yī)院調查的床護比1∶0.33有所提高，但衛(wèi)生部在《中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2015)》要求，到20xx年三級綜合醫(yī)院、部分三級�？漆t(yī)院全院護士總數(shù)與實際開放床位比不低于1:0.8，二級綜合醫(yī)院、部分二級�？漆t(yī)院全院護士總數(shù)與實際開放床位比不低于1:0.6。由此可見，未來各級醫(yī)院對護理專業(yè)人才需求仍有很大。

　　2、醫(yī)院護士年齡結構： 調查顯示，三級、二級醫(yī)院中20~29歲護士所占比例最高，分別占47.75%、39.88%，一級醫(yī)院中40~49歲護士所占比例最高，占36.54%。通過對用人單位的訪談，我們了解到在近幾年中，三級醫(yī)院、二級醫(yī)院為了醫(yī)院的發(fā)展新招護理人員數(shù)目較多，尤其是三級醫(yī)院，而一級醫(yī)院近些年來新招護士較少或難以招到護士。這一數(shù)據(jù)說明，醫(yī)院大量年輕護士繼續(xù)再教育或進修的需求將隨之增大。

　　3、醫(yī)院護士學歷結構與職稱結構：醫(yī)院護士學歷結構與職稱結構跟醫(yī)院級別關聯(lián)很大。調查結果顯示，三級醫(yī)院護士本科以上學歷所占比例明顯比二級、一級醫(yī)院高，但所有醫(yī)院護士大專學歷所占比例最高。從醫(yī)院護士的職稱結構看，所有醫(yī)院護士高級職稱非常少。三級醫(yī)院護士初級職稱所占比例最大，占41.85%，二級醫(yī)院和一級醫(yī)院以主管護士所占比例最高。各級醫(yī)院的職稱比例與衛(wèi)生部頒布的1∶3∶5∶7的高、副高、中、初級比例及世界衛(wèi)生組織倡導的高、中、初級的1∶3∶1的比例差距較大。為了使衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展適應經(jīng)濟的發(fā)展，各類各級醫(yī)療機構對大專以上層次的護士充實到臨床第一線的要求越來越迫切。

　　4、過去三年醫(yī)院護理人才需求情況分析：在過去三年醫(yī)院招聘中，各級醫(yī)院招聘護士的起點學歷均為大專，均需要取得護士執(zhí)業(yè)資格證。三年中，三級醫(yī)院招聘護理人員平均為每張床0.17人，二級醫(yī)院平均為每張床0.14，一級醫(yī)院平均為每張床0.13。

　　5、未來三年醫(yī)院護理人才需求情況分析： 未來三年，各級醫(yī)院招聘護士

　　的`起點學歷均為大專。預計未來三年，三級醫(yī)院招聘護理人員平均為每張床0.09人，二級醫(yī)院平均為每張床0.15人，一級醫(yī)院平均為每張床0.11人。從以上調查可看出，未來三年三級醫(yī)院招聘護士將比二級醫(yī)院招聘比例低，護士主要就業(yè)單位為二級醫(yī)院，其次是三級醫(yī)院。

　　6、護理專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析： 調查顯示，三級醫(yī)院護理崗位達16種以上，二級醫(yī)院10種，一級醫(yī)院只有4種，這說明三級醫(yī)院護理崗位向�？苹�方向發(fā)展明顯，未來三級醫(yī)院招聘的護士將要求有明顯的專業(yè)方向，一級醫(yī)院及更基層的醫(yī)療單位依然以招聘全科護士為主，二級醫(yī)院則通用護士與專業(yè)方向護士將按照一定比例招聘。由此可知，高職護理院校，既要培養(yǎng)一定數(shù)目的全科護士，也要培養(yǎng)有一定專業(yè)方向的護士。

　　7、臨床對高職護理專業(yè)學生能力方面需求分析 ：對高職護理專業(yè)學生能力方面需求調查表明，80%以上的醫(yī)院認為規(guī)范的基礎護理操作、對患者的評估能力、評判性思維能力、溝通能力、團隊協(xié)作能力、計算機基本操作能力是最重要的能力。90%以上的醫(yī)院認為護理專業(yè)教育應加強學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力等人文素質培養(yǎng)。

　　三、調研結論

　　1、本次調查結果顯示，我院的高職護理教育將在很長的時間內保持強大的生命力，并將具有更大的發(fā)展空間和市場潛力。

　　2、護生在畢業(yè)時應具備：

　�、倩�礎醫(yī)學知識、臨床醫(yī)學知識、護理基本理論、臨床護理知識；

　�、谳^強的臨床護理的能力，特別是能獨立分析和解決問題，對護理對象實施整體護理，并具有一定的護理管理及護理科研能力。能熟練掌握英語、普通話、計算機應用，并具有良好的與人溝通交流和合作的能力；

　　③一定的護理人文素質，良好的職業(yè)道德和奉獻精神，過硬的身體和心理素質。

　　四、特色護理專業(yè)在我院建設中的思考

　　1、院校深度合作，充分利用教學基地的優(yōu)質臨床資源，探索人才共育、過程共管的良性運行機制，形成特色鮮明的“校院結合、醫(yī)教一體�！钡娜瞬排囵B(yǎng)模式。在市衛(wèi)生局指導下，根據(jù)行業(yè)發(fā)展對護理人才培養(yǎng)規(guī)格的需求變化，有效指導并及時、科學地做好教學內容的調整與整合，將護理工作與教學內容緊密結合，讓學生在真實崗位上實踐，將所學知識直接運用到護理服務中去，提高實訓教學效果。在師資培養(yǎng)上，由于教師就是實體的員工，具有教師和護士雙重身份，在實體的業(yè)務發(fā)展中，可以為“雙師”素質教師的培養(yǎng)提供實踐鍛煉機會。

　　2、優(yōu)化課程體系及教學內容

　　在護理高等職業(yè)教育的課程設置中，要體現(xiàn)“應用型”、“技術型”的特點，進一步調整和優(yōu)化課程體系和教學內容，突出專業(yè)特色，加強實踐環(huán)節(jié)的教學，根據(jù)護理崗位要求，設置教、學、做一體化的課程模式，應做到：

　�、倌芰ε囵B(yǎng)是關鍵，護理概論與護理技術是學生的理論基礎和技術基礎；

　　②人才培養(yǎng)要適度，要達到滿足崗位需要，做到精益求精；

　�、壅n程體系優(yōu)化是重點，教學內容和課程體系是動態(tài)的，不斷變化的，要根據(jù)形勢變化和技術進步，吸收護理方面的新知識、新技術和新方法。

　　3、進行護理專業(yè)教學改革，增強實踐教學環(huán)節(jié)做到與臨床零距離結合。

　�。�1）突出實踐教學環(huán)節(jié)，必須加大實驗，實訓和見習課時。確保學生熟練掌握操作技術，加強校內外實訓基地建設。大力培養(yǎng)“雙師型”教師。專業(yè)課教師必須每年2個月從事臨床實踐，增加聘用高年資經(jīng)驗豐富。責任性強的實習醫(yī)院教師來校任教，形成學校、實習醫(yī)院、學生之間良好互動，在實訓、強化實習、護士資格考試輔導等環(huán)節(jié)充分與外聘帶教老師溝通，強化實踐教學，真正做到與臨床零距離結合。

　�。�2）加強校內外實訓基地建設。學校和醫(yī)院合作建設，通過努力，建成滿足教學、培訓、技術服務、社會服務、技能鑒定、護理科研與教學研究功能的護理專業(yè)校內外實訓基地。

　�、偻晟菩�內護理實訓條件，拓展服務功能

　　護理專業(yè)合作建設委員會定期組織專、兼職教師，根據(jù)崗位能力需求變化，融入行業(yè)最新標準和規(guī)范，及時完善現(xiàn)有實訓項目，使校內實訓與行業(yè)發(fā)展同步；增設綜合性訓練項目及虛擬實訓項目，提高學生綜合應用護理知識和護理技術的能力；利用惠民老年護理中心、附屬醫(yī)院和校內護理實訓中心的優(yōu)勢資源，開展行業(yè)與社會服務。為實現(xiàn)上述目標，擴展現(xiàn)有的模擬病房、內、外、婦、兒、急危重癥護理實訓室功能，增設醫(yī)學虛擬實訓室、康復護理實訓室。

　　②完善校外教學基地、實習基地建設

　　校外教學基地建設。重點建設州醫(yī)院、農(nóng)五師醫(yī)院、蒙醫(yī)院等教學醫(yī)院。各教學醫(yī)院設置教學管理機構，負責臨床教學與管理，選派護師以上職稱、臨床經(jīng)驗豐富的護士為臨床帶教老師，負責對臨床見習和頂崗實習學生進行“一對一”指導。教學醫(yī)院主要建設內容包括：在相應臨床科室設置教學病房，人員和設備上相對獨立，基本設施規(guī)范化、管理標準化、技術操作正規(guī)化，使教學病房成為落實臨床教學、護理查房、護理操作實訓、健康宣教，實施整體化護理，進行出科考核等的主要場所，把試點班的部分專業(yè)課程全部放在教學醫(yī)院完成。

　　4、建成一支專兼結合、雙師結構合理、素質優(yōu)良的省級優(yōu)秀教學團隊。落實學院人才建設工程、雙師素質培養(yǎng)工程，采用“引進”、“培養(yǎng)”相結合的方法，培養(yǎng)出在行業(yè)中有影響力的專業(yè)帶頭人，聘請行業(yè)專家，把專任教師中選拔出的教學能力強、護理經(jīng)驗豐富的教師培養(yǎng)成骨干教師，對現(xiàn)有的專職教師分批進行教育培訓，并從教學醫(yī)院中擇優(yōu)選拔兼職教師，組建兼職教師資源庫。

　　專業(yè)調查報告 6

　　建立和發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，提高農(nóng)民組織化程度，增強農(nóng)業(yè)綜合競爭力，是關系到我國農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和建設社會主義新農(nóng)村的重大問題。近日，縣政府辦公室和縣農(nóng)辦的有關人員，深入到有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)對我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展情況進行專題調研�，F(xiàn)將調研情況報告如下：

　　一、發(fā)展現(xiàn)狀

　　近年來，隨著我縣農(nóng)業(yè)結構調整加快和農(nóng)產(chǎn)品商品化及農(nóng)民市場觀念的不斷提高，農(nóng)民群眾合作意識的逐步增強，在縣鄉(xiāng)兩級和有關部門的引導、培育、扶持下，全縣農(nóng)民專業(yè)合作組織有了較快發(fā)展。目前，已組建起各類農(nóng)民專業(yè)合作組織60個，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

　　一是龍頭企業(yè)帶動型。主要是以龍頭企業(yè)為依托，以生產(chǎn)同類產(chǎn)品為基礎，以“公司＋協(xié)會＋基地＋農(nóng)戶”為合作模式的專業(yè)合作組織。如上莊鄉(xiāng)奶業(yè)合作社以鄉(xiāng)奶牛養(yǎng)殖廠為依托，發(fā)展成員50家，養(yǎng)殖奶牛500余頭，年銷售收入200萬元，戶均增收25萬元。

　　二是農(nóng)民合作創(chuàng)辦型。由種養(yǎng)大戶或經(jīng)營能手牽頭，農(nóng)戶參加，在組織內部開展產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后全程服務。如城郊鄉(xiāng)蔬菜專業(yè)合作社發(fā)展社員3000多個，圍繞蔬菜產(chǎn)業(yè)，統(tǒng)一提供市場、統(tǒng)一栽培模式、統(tǒng)一技術服務、統(tǒng)一供應農(nóng)資、統(tǒng)一產(chǎn)品銷售，連帶周邊農(nóng)戶26萬戶，發(fā)展無公害蔬菜近8萬畝。

　　三是職能部門領辦型。以“部門 協(xié)會 農(nóng)戶”為創(chuàng)辦模式，由政府有關職能部門牽頭創(chuàng)辦的農(nóng)民專業(yè)合作組織。如縣農(nóng)機局創(chuàng)建的農(nóng)機協(xié)會，在去年“三夏”大忙期間，引進聯(lián)合收割機近400臺，為群眾提供機收服務，減輕了農(nóng)民的勞動強度，加快了農(nóng)村收麥進度。

　　四是基層組織舉辦型。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層政權組織根據(jù)當?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和社會發(fā)展的需要，建立的農(nóng)民專業(yè)合作組織。如王莊鎮(zhèn)根據(jù)當?shù)厣鐣�治安和維護鄉(xiāng)村道路發(fā)展的需要，由村黨支部、村委會牽頭，在村民中建立治安護路協(xié)會，有效地促進了農(nóng)村公益事業(yè)的發(fā)展。

　　目前，全縣各類專業(yè)合作組織共發(fā)展成員6550名，帶動農(nóng)戶43萬戶，占全縣農(nóng)戶的286。涵蓋了種植、養(yǎng)殖、加工、運輸、勞務、信息、技術、倉儲、銷售、社會治安、公益事業(yè)等多個領域，在農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展中的示范帶動作用比較明顯。

　　(一)鏈接農(nóng)民的“粘合劑”。農(nóng)民專業(yè)合作組織按照自愿、互利的原則，以農(nóng)戶為基礎，以利益為紐帶，把從事同類農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工的農(nóng)戶聚結在一起，形成區(qū)域專業(yè)化、生產(chǎn)專業(yè)化、技術專業(yè)化，打破了過去各自為戰(zhàn)的局面，提高了農(nóng)民的組織化程度�？h畜牧協(xié)會發(fā)展會員400余家，統(tǒng)一制定產(chǎn)品技術標準、質量要求和銷售價格，搞好對外宣傳和產(chǎn)品推介營銷，帶動農(nóng)戶16萬個。

　　(二)優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的“助推器”。農(nóng)民專業(yè)合作組織立足服務于主導產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開展產(chǎn)、加、銷等經(jīng)營活動，有力促進了我縣優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展。縣棉紡織和城關、城郊、上港棉紡織協(xié)會，吸收會員70余家，信息共享、資源共享，共同開拓市場，促進了全縣棉紡織業(yè)的快速發(fā)展。目前，全縣棉紡織企業(yè)發(fā)展到101家，有紗錠80萬枚，織機5000臺，年實現(xiàn)產(chǎn)值46億元。溧河鋪養(yǎng)牛信用擔保協(xié)會按照“入會自愿、互相擔保、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，吸納會員20戶，帶動農(nóng)戶150家，使全鎮(zhèn)皮雜肉牛存欄數(shù)達到18萬頭。

　　(三)社會化服務的“生力軍”。農(nóng)民專業(yè)合作組織通過為成員及農(nóng)民提供系列化服務，有效解決了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中普遍存在的信息難覓、門路難找、技術難懂、產(chǎn)品難銷等問題，成為新時期農(nóng)村社會化服務體系的新生力量。沙堰鎮(zhèn)賀莊村花生協(xié)會把從事花生種植、加工、銷售的農(nóng)戶組織起來，開展系列服務，拉長花生產(chǎn)業(yè)鏈條，帶動農(nóng)戶800余戶，年銷售收入1300萬元。

　　(四)農(nóng)產(chǎn)品銷售的“信息港”。農(nóng)民專業(yè)合作組織通過實施“訂單農(nóng)業(yè)”，開辟專業(yè)市場，在一家一戶的小生產(chǎn)與大市場間架起一座“金橋”，實現(xiàn)了農(nóng)戶分散經(jīng)營與大市場的有效對接，解決了農(nóng)產(chǎn)品積壓問題�？h蔬菜協(xié)會與央視七套節(jié)目和農(nóng)業(yè)部信息中心合作，建立新野蔬菜專業(yè)網(wǎng)，對內對外發(fā)布產(chǎn)銷信息、價格信息，使全縣80的蔬菜銷到縣外。

　　(五)科技型農(nóng)民的“孵化箱”。農(nóng)民專業(yè)合作組織與大中專院校、科研單位、技術推廣部門合作，推廣農(nóng)業(yè)新技術、新成果，加快了農(nóng)業(yè)科技技術、科技成果的轉化和利用，提升了廣大農(nóng)民的科學文化素質。王莊鎮(zhèn)養(yǎng)羊協(xié)會先后聘請省、市、縣養(yǎng)羊專家授課，下發(fā)技術資料15萬份，推廣應用新技術20多項，使全鎮(zhèn)農(nóng)民養(yǎng)羊技術水平大幅度提高。目前發(fā)展養(yǎng)殖示范區(qū)6個，養(yǎng)殖場119個、養(yǎng)殖大戶180戶。

　　(六)農(nóng)民增收的“領頭雁”。農(nóng)民專業(yè)合作組織將成員和農(nóng)民組成“聯(lián)合艦隊”，同船共渡，形成農(nóng)民利益自我保護機制，降低了生產(chǎn)成本，增加了實際收入。王莊鎮(zhèn)原有花生購銷、加工大戶40余家，農(nóng)民經(jīng)濟人隊伍300余人，一到花生收購季節(jié)，市場形勢好時互相搶購搶銷，市場形勢差時競相壓級壓價�；ㄉ鷧f(xié)會成立后，與農(nóng)戶簽訂契約，無償為會員、農(nóng)戶提供優(yōu)良品種和種植技術服務，使全鎮(zhèn)花生種植面積比原來擴大了3倍，交易額突破14億元，花生種植、購銷、加工戶年均增收600元以上。

　　二、存在問題

　　我縣農(nóng)民專業(yè)合作組織雖然取得了一定的進展，但目前尚處在政府引導、試點示范的發(fā)展階段，利益連接機制不緊，對農(nóng)民的關聯(lián)度弱，規(guī)范性程度差，還沒有真正成為農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟的主要推動力量。

　　（一）思想認識存在差距。一些縣直部門和部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)對農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展的必要性、重要性和緊迫性缺乏足夠的認識，在工作中沒有擺上應有的位置。一是對農(nóng)民專業(yè)合作組織的認識不到位，對其促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的意義和作用理解不深。二是發(fā)動農(nóng)民參加專業(yè)合作組織的積極性不高，在引導發(fā)展、規(guī)范管理、加強扶持等方面投入精力較少。三是對怎樣把農(nóng)民組織起來，參與進去，辦成真正的“民辦、民管、民受益”的合作組織，研究不夠，辦法不多。致使許多農(nóng)民對這種新興的合作經(jīng)營方式持觀望態(tài)度。

　　（二）內部建設亟待完善。大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作組織沒有設計、變更、清算等方面的規(guī)范，內部管理機制亟待健全。一是大部分農(nóng)民專業(yè)合作組織的章程制訂不規(guī)范，有的`甚至沒有章程。理事會、監(jiān)事會職責不清，會員權利、義務不明，造成管理混亂。二是組織機構不健全。大部分專業(yè)合作社幾乎沒有理事會、監(jiān)事會等必要機構，或流于形式。內部控制制度欠缺，運作和管理的隨意性較大。三是不少專業(yè)合作組織在重大事項安排和日常活動中民主氛圍不濃，會（社）員參與決策和管理的積極性不高，許多成員認為協(xié)會或合作社是領辦部門或領導的事，不關心組織的發(fā)展，合作意識不強。大部分會員只愿利益共享，不愿風險共擔，組織與會員之間沒有真正形成關系緊密的利益共同體，造成專業(yè)合作組織的不穩(wěn)定因素。

　　(三)合作層次較低。大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作組織與農(nóng)民聯(lián)接機制不緊，僅局限于向農(nóng)戶和成員提供技術信息、生產(chǎn)資料、種苗種禽、產(chǎn)品回收等服務，與成員農(nóng)戶建立的是一種購銷關系，而以資本為紐帶、利益聯(lián)接緊密、開展產(chǎn)供銷加一體化經(jīng)營的少之又少。由于利益連接松散，對成員的約束力太弱，成員只愿共享利益，不愿共擔風險，直接影響了農(nóng)民專業(yè)合作組織帶動農(nóng)民抵御市場風險的能力。

　　(四)管理體制不順。對農(nóng)民專業(yè)合作組織沒有明確一個總的管理機構，工商、民政、科協(xié)和業(yè)務主管部門雖然參與了管理，但由于職責不清，發(fā)展思路不明，管理體系不順，組織機制松散，誰管誰都不管，使農(nóng)民專業(yè)合作組織處于多頭管理、無序管理，甚至管理掛空的狀態(tài)。一旦發(fā)生問題和困難，難以得到及時協(xié)調解決。

　　(五)扶持力度較小。目前，我縣的大多數(shù)農(nóng)民專業(yè)合作組織處于“雛形”和“半成品”狀態(tài)，底子薄，積累少，啟動資金極為有限，發(fā)展后勁不足，引資能力較差，股份制還未全面形成，若不給予扶持，很難發(fā)揮作用，容易出現(xiàn)“一年合伙、二年紅火、三年散伙”的局面。

　　(六)成員素質較低。農(nóng)民是專業(yè)合作組織的主體，由于文化程度偏低、專業(yè)知識較少、政策水平不高、市場競爭能力弱、管理經(jīng)驗較為缺乏，在市場經(jīng)濟的大潮中顯得不太適應。有的憑借過去的老辦法、老經(jīng)驗來辦事，沒有長遠規(guī)劃和具體設想；有的單靠各級政府扶持和部門幫助，開拓創(chuàng)新意識不強；有的對市場經(jīng)濟規(guī)律認識不足，在合作組織內部協(xié)作意識不強，導致合作組織功能弱化，競爭力偏低。

　　三、對策與建議

　　我縣的農(nóng)民專業(yè)合作組織處于起步發(fā)展階段，存在一些問題是難以避免的。我們認為只要各級各部門高度重視，給予有力地指導、支持和必要的監(jiān)督、協(xié)調，農(nóng)民專業(yè)合作組織一定會健康發(fā)展，并在繁榮農(nóng)村經(jīng)濟中發(fā)揮越來越大的作用。為此，提出以下建議：

　　(一)強化教育引導，促進自我發(fā)展

　　一要充分發(fā)揮廣播、電視等新聞媒體的作用，運用多種形式，大力宣傳農(nóng)民專業(yè)合作組織的基本原則、組建辦法和重大意義，營造發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織的濃厚輿論氛圍。二要采取貼近實際、貼近生活、貼近群眾的辦法，寓教于樂，大力宣傳農(nóng)貿流通知識、市場經(jīng)濟知識以及黨在農(nóng)村的現(xiàn)行法律、法規(guī)和政策，對干部群眾“充電”，完善知識結構，拓展知識層面，增強其辦好農(nóng)民專業(yè)合作組織的能力。三要利用好現(xiàn)有農(nóng)民專業(yè)合作組織發(fā)展方面的典型人、典型事，樹好典型，廣泛宣傳，通過活生生的發(fā)展實例提高廣大農(nóng)民自覺創(chuàng)辦、共同參與專業(yè)合作組織的積極性。

　�。ǘ�）健全運行機制，做到規(guī)范發(fā)展

　　一要根據(jù)國家法律法規(guī)對農(nóng)民專業(yè)合作組織的要求，引導幫助農(nóng)民專業(yè)合作組織建立健全內部組織機構和章程，依法辦理登記注冊。二要引導農(nóng)民專業(yè)合作組織建立風險機制，在產(chǎn)、購、運、銷和加工經(jīng)營中提取一定比例的風險儲備基金，用來彌補經(jīng)營上的虧損，以保護為農(nóng)民服務的連續(xù)性和穩(wěn)定性。三要按照專業(yè)合作組織內部運行管理機制，搞好其建立收益分配和積累等制度，保護會（社）員的利益，保證專業(yè)合作組織的快速、健康發(fā)展。四要促使其建立契約約束機制，確定各方的責任和權利，既保護農(nóng)戶利益，又能使其自身持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

　　（三）加強監(jiān)督管理，推動有序發(fā)展

　　農(nóng)民專業(yè)合組織盡管是“民辦、民管、民受益”的農(nóng)民自己的合作經(jīng)濟組織，但政府適當?shù)谋O(jiān)督管理，不失為農(nóng)民專業(yè)合作組織規(guī)范健康發(fā)展的有力保障。政府對農(nóng)民專業(yè)合作組織監(jiān)督管理，不能事無巨細，應抓住主要矛盾和關鍵環(huán)節(jié)。一是制度管理監(jiān)督，包括促其建立資產(chǎn)管理、教育培訓、勞動人事、工資和保險等制度，并負責監(jiān)督各項制度的執(zhí)行情況。二是財務管理監(jiān)督，要重點掌握農(nóng)民專業(yè)合作組織的經(jīng)營情況、分配情況、債權債務情況等，以此指導農(nóng)民專業(yè)合作組織的經(jīng)營。三是民主管理監(jiān)督，通過民主管理監(jiān)督，促使其按照合作組織章程，充分行使社員的權力，參與民主管理。四是強化監(jiān)督措施，指導其依法開展生產(chǎn)經(jīng)營活動。對在經(jīng)營中出現(xiàn)的問題，應依照法律和政策采取相應的措施，使農(nóng)民專業(yè)合作組織在政府的監(jiān)督管理下健康發(fā)展。

　　(四)突出地方特色，力求加快發(fā)展

　　發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織應以做大做強、培特培優(yōu)蔬菜、畜牧、棉紡織等優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)為目標，以建立專業(yè)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)、專業(yè)化村莊、專業(yè)化農(nóng)戶為重點，以全面發(fā)展、縱深服務、規(guī)范運作、延伸層次為主攻方向，以創(chuàng)建專業(yè)協(xié)會、專業(yè)合作社、綜合服務社、股份合作社、中介服務組織及信用聯(lián)合體為主要模式，在“專業(yè)化”上做文章，在增加農(nóng)民收入、提高農(nóng)民組織化上抓突破，構建多功能、多層次、全方位的農(nóng)民專業(yè)合作組織體系。一是積極引導和組織農(nóng)村能人圍繞主導產(chǎn)業(yè)、特色經(jīng)濟、優(yōu)勢資源等，領頭創(chuàng)建農(nóng)民專業(yè)合作組織。特別是要鼓勵支持懂技術、善經(jīng)營、會管理、能帶領群眾致富的能人領辦創(chuàng)辦農(nóng)民專業(yè)合作組織，并按照有機構、有牌子、有陣地、有證照、有章程、有印章、有制度、有股份成員的“八有”標準，對現(xiàn)有的60家農(nóng)民專業(yè)合作組織進行規(guī)范提高，增強帶動能力。二是充分發(fā)揮現(xiàn)有龍頭企業(yè)的作用，加大招商引資力度，掛靠國內外大中型企業(yè)，建立“龍頭企業(yè)＋專業(yè)合作組織＋基地＋農(nóng)戶”型的農(nóng)民專業(yè)合作組織，完善農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條，使農(nóng)民專業(yè)合作組織上有龍頭依靠，下有基地農(nóng)戶，把服務推向縱深，推向加工、銷售行業(yè)，提高安全系數(shù)，增強整體實力。三是縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))兩級的農(nóng)業(yè)、林業(yè)、科技、水利、畜牧、農(nóng)機、供銷等部門，要立足自身業(yè)務特點，結合機構改革，各打各的優(yōu)勢仗，各唱各的品牌戲，組織單位人員創(chuàng)辦服務型、科技型的農(nóng)民專業(yè)合作組織，為農(nóng)戶提供專業(yè)化、系列化服務。四是鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村基層政權組織要針對農(nóng)村公益事業(yè)的發(fā)展和農(nóng)民生產(chǎn)生活的需要，積極創(chuàng)建治安協(xié)會、護路護林協(xié)會、勞務輸出協(xié)會、水利協(xié)會、農(nóng)機協(xié)會等農(nóng)民專業(yè)合作組織，提升農(nóng)民在農(nóng)村社會事業(yè)發(fā)展中的組織化程度，加快建設社會主義新農(nóng)村。

　　專業(yè)調查報告 7

　　大學生就業(yè)形勢日趨嚴峻，法學專業(yè)因其就業(yè)面狹窄，已經(jīng)成為低就業(yè)率的一個專業(yè)。調查表明，法學專業(yè)學生對就業(yè)形勢的認識比較理性，明顯感到就業(yè)的壓力。調查同時顯示，法學專業(yè)學生將報考公務員列為就業(yè)首選目標，大城市以及經(jīng)濟較發(fā)達地區(qū)是就業(yè)首選地，對就業(yè)后收入期望值偏高。

　　一、就業(yè)前景分析

　　隨著國家經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展，我國法制建設也處在一個迅速發(fā)展和逐步完善的時期，特別是我國“入世”以來，社會對法律專門人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟組織、律師事務所對法律專門人才的需求尤為突出。

　　法學專業(yè)是朝陽學科，從社會需要來看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看，他們擁有扎實的專業(yè)基礎，能夠在檢察機關、審判機關、行政機關、企業(yè)事業(yè)單位和社會團體、仲裁機構和法律服務機構從事法律服務工作。就業(yè)前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機關公務員;到大公司主管法律事務;做律師;到高校做法學教師;到研究所做法學研究者都是不錯的選擇。

　　法學專業(yè)對人才高素質、高學歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質，還要有深厚的專業(yè)知識背景和跨學科的行業(yè)知識。

　　隨著近年來對法學人才的學歷要求越來越高，法學類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學歷的法學專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟、國際交往相關聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。

　　二、當前就業(yè)形勢

　　“法學怎么了?”這或許是當下所有關心法學的人最想問的問題。從紅極一時的“專業(yè)龍”變成了“專業(yè)蟲”;從耀眼的“就業(yè)精英”變成了墊底的“就業(yè)勞工”;就業(yè)已冷到哈氣成冰，每年卻仍有那么多考生報考得熱火朝天。近些年來，法學畢業(yè)生就業(yè)率低已經(jīng)成為社會廣泛專注的問題。無論是“北大學生賣豬肉”還是“西政學生賣糖葫蘆”，種種新聞媒體夸張的背后，是人們對于法學教育的憂思與考量。根據(jù)法學專業(yè)歷年就業(yè)情況，形式之所以嚴峻主要有以下幾個方面：

　　①擴招。太多院校跟風設置法學專業(yè)，致法學專業(yè)太多太濫，才最終導致法學這塊“優(yōu)質蛋糕”變了味。事實也確實如此。據(jù)了解，目前我國并未對高校設置法學院系設定統(tǒng)一標準。設置法學專業(yè)的.門檻過低甚至沒有門檻，也使得我國高校出現(xiàn)許多“法學專業(yè)目睹之怪現(xiàn)狀”，如一些理工院校為升綜合大學而設法學;一些�？圃盒�為提升品牌而設法學;一些院校雖設有法學，卻沒有專職教授，甚至沒有科班出身的法學老師……據(jù)不完全統(tǒng)計，20xx年，我國設有法學本科專業(yè)的高校為292所;20xx年約為560所，4年所增數(shù)量幾乎與過去20多年積累的數(shù)量持平;截至20xx年底，該數(shù)值更是達到了634所，法學一躍成為了目前我國開設數(shù)量最多的三大專業(yè)之一。至此，我國高校的“法學躍進運動”也成功完成了三級跳。有數(shù)據(jù)顯示，目前我國有30萬左右的法學本科在校生和22萬左右的法律�？圃谛Ｉ�，比30年前增長了200多倍。一方面高校對法學專業(yè)的招生量在“大步向前”，另一方面，社會對法學人才的需求量卻是“步履蹣跚”，這就把大量“法學遺民”堵在了就業(yè)的高速路口。

　　②司考。號稱天下第一難的司法考試，作為法律職業(yè)的準入制度，阻礙了相當一部分人的前進腳步。

　�、蹖�業(yè)教育。法學專業(yè)就業(yè)面的狹窄及其過高的門檻，目前高校的法學教育也只是根據(jù)傳統(tǒng)著眼于培養(yǎng)在法律職業(yè)部門從事法律職業(yè)的人才，而沒有根據(jù)人才市場需求變化著眼于更為宏觀的市場需求為社會各行各業(yè)培養(yǎng)優(yōu)秀的法律人才，與社會需求相對脫節(jié)。

　�、芊▽W是一門社會學科，要求必須有豐富的社會實踐。就拿律師行業(yè)來說，律師所提供的商品是服務，所出賣的是自己的辦案經(jīng)驗和法學知識的結合物，是利用自己的經(jīng)驗和法學知識為當事人爭取最大的利益。這就需要法學專業(yè)的畢業(yè)生要有一定的辦案經(jīng)驗，這樣才能很容易的找到法律工作，而其恰恰正是法學畢業(yè)生所缺少的。一定程度上正是法學專業(yè)的社會性質所決定的。脫離社會實踐的法律知識是沒有生命的。

　�、萜谕�值過高。法學學生畢業(yè)后更青睞機關單位，對薪資、社會地位的要求比較高。

　　三、直面困境，問計未來

　　面對嚴峻的就業(yè)形勢，法學專業(yè)的學生一方面要努力學好專業(yè)知識，提升自身能力，盡早培養(yǎng)一些以后需要的素質，尤其是一些綜合素質的提高，法學畢竟是一門實踐性的學科，所以實際動手能力解決問題能力都至關重要，只有在學習期間鍛煉這方面的能力，使自己所學能為以后所用，這樣方可在就業(yè)競爭中脫穎而去;另一方面，畢業(yè)生也應該轉變就業(yè)觀念，拓展就業(yè)領域，像在地域選擇上可以考慮艱苦地區(qū)，在具體職業(yè)的選擇上，不拘泥于傳統(tǒng)的法律職業(yè)，而去選擇一些新興職業(yè)。

　　由于法學還是一門實踐性很強的學科，法學專業(yè)學生在充分學好本專業(yè)理論知識的情況下，還要深入生活，參加各種實踐活動，如到公、檢、法機關以及律師事務所等實習，學習實務操作，獲得一些經(jīng)驗，并檢驗理論知識的正確性。法學天生是“以人為本”的科學，所以學生絕不能脫離社會，否則就是閉門造車。

　　專業(yè)調查報告 8

　　經(jīng)歷殘酷的高考選拔，而進入大學，現(xiàn)在回想起來已經(jīng)是三年前的事情了。還有一年就要畢業(yè)之際，正是檢驗我們學習成果的時候了。學院給我們安排了一次畢業(yè)實習，在實習前我做了一次關于農(nóng)村消費者及市場食品安全狀況的調查。經(jīng)過此次的調查，不僅讓我真切的了解到了云南省賓川縣周邊農(nóng)村食品情況，而且為我的畢業(yè)實習指明了方向，將給我以后的實習工作做好準備。

　　一、調查簡介

　　隨著生活水平的提高，食品市場的安全問題已引起了人們越來越多的關注，從食品的包裝到食品的貯藏，各環(huán)節(jié)都開始進入到人們的視線當中。但當城市對于食品的關注越來越多、要求越來越高的時候，農(nóng)村的情況又是如何呢?我利用這次實習的機會對農(nóng)村食品市場安全狀況進行了調查，經(jīng)過調查以及資料整理，對農(nóng)村的食品安全情況有了更多的了解，在實際操作的同時，給了把理論用于實踐的機會，提示我個人的能力。

　　此次調查是以云南省思茅市景東縣文井鎮(zhèn)為中心點展開的。調查由兩部分組成：一部分是以進戶與農(nóng)村居民聊天，然后總結歸納到調查表上;而另一部分則是直接由農(nóng)村居民填寫調查表。

　　二、地區(qū)認識

　　我這次實習的地方是賓川縣安全生產(chǎn)監(jiān)督管理局，我去報到后，通過征求領導建議以及實際情況，我選擇調查的地點是云南省思茅市景東縣文井鎮(zhèn)。我通過上網(wǎng)查找資料，以及到當?shù)卣�府了解情況，對文井鎮(zhèn)的情況有了一定的了解。

　　文井鎮(zhèn)總面積854平方公里。全鎮(zhèn)共轄24個村民委員會304個村民小組18840戶、71257人，其中非農(nóng)業(yè)人口3976人，易地移民7569人。有漢、彝、苗、傣、白、哈尼等20種少數(shù)民族總耕地面積86956畝，主要糧食作物以水稻、玉米、小麥、大豆、油菜等為主;經(jīng)濟作物以甘蔗、茶葉、蠶桑、核桃、花生、油菜，冬早蔬菜為主。按照全鎮(zhèn)“一村一品，一組一特色，一戶一重點”的經(jīng)濟發(fā)展思路，文井鎮(zhèn)大力調整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構著重培育壯大了甘蔗蠶桑烤煙畜牧茶葉核桃等產(chǎn)業(yè)。經(jīng)多年的不懈努力，在原有傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基礎上，培植出了烤煙、蠶桑等規(guī)模較大、增收明顯的新興產(chǎn)業(yè)2008年，全鎮(zhèn)農(nóng)村經(jīng)濟總收入完成20744.98萬元，比上年增加3675.47萬元，增長21%;實現(xiàn)農(nóng)民人均純收入2577元，比上年增加604元，增長30.6%。糧食總產(chǎn)量2.8萬噸，人均有糧473公斤。

　　三、調查經(jīng)歷

　　此次調查是九月中旬進行的，為期四天，包括下鄉(xiāng)走訪，政府咨詢、查詢資料、整理材料四個環(huán)節(jié)。其中主要是下鄉(xiāng)走訪。走訪的第一站是到文井鎮(zhèn)孟村市場，碰到了一個熱心且文化程度較高的阿姨，所以我的第一次嘗試就是在這樣的幸運中進行的，當然接下來的調查就沒有起初的那么順利了，但整體的感覺還是很好的，使我了解到文井鎮(zhèn)真實的食品安全的情況。在走訪過程中，進戶調查是一種很好的形式。印象最深的是其中一戶農(nóng)家，開始不讓我進他家門，當我亮出�；�、說明來意后，他們便熱情地接待了我。沒想到在那農(nóng)家院子里的小凳上我一坐就是兩個多小時，真誠的交流，是我平生第一次那么深刻的感受到農(nóng)民的樸實，使我難以忘懷。

　　四、調查結果

　　此次調查的內容，分為農(nóng)村市場食品安全和農(nóng)村消費者食品安全兩個方面。

　　(一)農(nóng)村市場食品安全

　　農(nóng)村市場食品安全，以孟村市場為例，可以歸納為以下四點：

　　1、市場基礎設施簡陋，沒有分類垃圾筒，僅有一些垃圾車的存在，這些也與農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展落后有一定的聯(lián)系，且交易場所簡陋臟亂;

　　2、蔬果等產(chǎn)品幾乎都是自產(chǎn)自銷，所以這里的大部分食品上市前并沒有接受過正規(guī)的衛(wèi)生檢查，買家也以當?shù)鼐用駷橹?

　　3、大部分農(nóng)民沒有要進行衛(wèi)生檢查的意識;

　　4、據(jù)反映，市場的衛(wèi)生監(jiān)督檢查非常少，每年僅有一兩次。

　　從這些情況中可以看出，農(nóng)民食品安全意識的淡薄，還有政府工作力度的薄弱;還因為農(nóng)村市場相對較偏避狹小而且分散，一般幾百平方米，所處地也離管理中心較遠，所以在管理上是十分欠缺的。

　　(二)農(nóng)村消費者食品安全

　　農(nóng)村消費者的調查整理了十份具有代表性的問卷，囊括各行各業(yè)，有農(nóng)村人口中文化素質比較高的醫(yī)務人員、初中老師、村委委員等，也包括文化素質較低的菜農(nóng)、商販等等�？梢詺w納為以下三點：

　　1、政府工作力度需加強。

　　主要表現(xiàn)為在和農(nóng)民溝通的形式上需要改變。大部分的農(nóng)民都對政府工作不太信任，對國家的'法律法規(guī)等等也不了解，于是有些農(nóng)民就產(chǎn)生了對政府的抵制情緒。在調查問卷中食品投訴一欄大多數(shù)人都是選擇不投訴，認為部分政府工作人員不能吃苦，不愿意深入到鄉(xiāng)下來。政府工作需加強的主要在兩方面，一是食品安全的宣傳力度，大部分人表示，有些知識他們確實不知道，但如果政府愿意多花精力來宣傳關于食品安全方面的知識，他們是非常樂意了解;二是管理力度，混亂的市場，特別是一些變質過期的食品大量流入農(nóng)村市場這些方面也給農(nóng)村居民帶來了很多的麻煩。

　　2、安全衛(wèi)生意識有所加強。

　　在孟家市場調查中了解到，近年來生熟菜版的分開、食品的選擇等等方面，都有了很大的提高。大多數(shù)消費者不像過去一樣只是為了價格的便宜，如今更多的是側重于食品質量的保證。近一年內，家庭人員事物中毒的現(xiàn)象也幾乎是沒有的，從這些可以看出，農(nóng)村市場中對于食品的關注相對于以前是有很大提高的。

　　3、農(nóng)業(yè)技術指導需繼續(xù)增強。

　　相對于前幾年，在農(nóng)藥獸藥的使用方面有了較大的提高，農(nóng)民買噴灑劑的地方一般為農(nóng)業(yè)技術站，有專門的技術人員指導，所以在使用的過程中有了很大的提高，也有了一定的保障。但仍存在一些問題需要改進，也有些做的不是特別好的地方，技術人員應該努力加強自身素質，為農(nóng)民提供最好的服務。

　　通過調查我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的農(nóng)村食品市場是一個急需醫(yī)治的場所，市場情況比較混亂，且市場的規(guī)模一般也是自給自足一類。但值得欣慰的是工業(yè)污染源比較少，所以農(nóng)村食品有著它獨特的綠色性，但沒有工業(yè)產(chǎn)業(yè)的支撐，也是農(nóng)村發(fā)展的落后的主要原因之一，整體來說，要改善農(nóng)村食品市場是要政府和人民共同努力的，希望能一起攜手共創(chuàng)未來，給農(nóng)民的生活帶來真正的提高。

　　五、調查建議

　　1、政府在農(nóng)村的宣傳活動形式上應有所改變，應該更適應農(nóng)村人口這個群體，更注重群體特色，而不能只單單的以在城市宣傳的方法套用到農(nóng)村中。據(jù)調查所知，政府方面做了很多宣傳性的工作，但是在農(nóng)民方面來說，他們覺得沒有接受到什么知識性的指示，這是一個政府與農(nóng)民之間的“代溝”問題。所以具體的宣傳應該在對當?shù)厍闆r、人口素質等有一定調查了解的基礎上進行，那樣才會起到一定的效果。

　　2、食品包裝袋的保質期印制需要更加規(guī)范、更加簡單易辨。在調查過程中，走訪的幾個小食品店中，有小部分食品的保質期很難找到，有些就算能找到，也難以辨認。這個問題也不僅是存在于農(nóng)村，在城市中也有存在，特別是有的保質期印的地方特別偏僻而且不太清晰，給消費者的感覺就不太踏實了。政府應該在這方面進行一定的規(guī)劃，規(guī)定一下保質期的標定方法、標志地點等等。

　　3、政府在食品安全方面的監(jiān)管力度需加強，在進貨的源頭上把好食品安全衛(wèi)生這一關。在農(nóng)村地區(qū)，雖然大家都想吃有保障的食品，但是當那些過期或劣質的食品流入市場，由于大多數(shù)是帶著廉價的面具，在消費水平不高的情況下，這些食品成為大多數(shù)人的選擇對象是很正常的。所以在流入消費市場之前的控制是十分重要的，要投入更加大的人力物力。

　　4、政府部分應該要對某些較小的投訴更加重視。調查結果表明，大部分農(nóng)民不愿把自己在食品或其他方面權益受損的情況向有關政府部門反應，這些情況是如何出現(xiàn)的呢?據(jù)筆者在調查訪問中了解到，正是這些政府部門不重視農(nóng)民投訴的小問題的情況，構成了農(nóng)民對政府的信任度下降的主要原因之一。正所謂，麻雀雖小，五臟俱全，也就是問題雖小，但實實在在關系著的是農(nóng)民的切身利益，但大部分政府的處理方式就是小事化了，而直到出了什么人命大案了才做出劇烈的反應。這從一部分也反映了政府工作人員的能動性不夠的問題。所以，筆者認為有些投訴雖小，但政府部門應該仍要認真對待。因為它們不僅是投訴，而更多的是對政府部門的一種信任，也是農(nóng)民生活中最真實的細節(jié)體現(xiàn)。

　　5、食品安全衛(wèi)生與計劃生育的問題。在調查的過程中，進戶調查給了我許多深刻的印象，大部分農(nóng)村家庭都是二到三個孩子，甚至更多，雖然這些與食品衛(wèi)生沒有太直接的聯(lián)系，但筆者認為，孩子數(shù)量的眾多不僅影響到農(nóng)村素質教育的推廣，也在一定程度上影響著農(nóng)村食品的發(fā)展，必然說比如說一個家庭的人口過多，就會導致這個家庭對食品質量的要求降低，而去追求價格的低廉等等。同時家庭人口較多，導致的整體素質不高，就在一定程度上會更加影響到他們對食品的要求，因為沒有關于食品安全的意識和想法。

　　六、實習體會和感受

　　經(jīng)歷了幾天的調查，不僅獲得了一些寶貴的資料，學到了很多在學校課堂上學不到的東西，也鍛煉了自己吃苦耐勞的能力，讓我更真實地感受到了食品安全的重要性，也把自己從學校生活中美好的自我想象空間帶到了現(xiàn)實生活中，很多不可想象卻實實在在存在于生活中的情況一覽無余的展現(xiàn)在眼前，敲擊著心靈。

　　我決定在監(jiān)督局實習時，申請做關于農(nóng)村食品安全檢測方面的工作，一來可以把自己學過的知識用于實踐之中;二來希望通過自己的努力能為農(nóng)村食品安全的改善做出一點貢獻，讓自己成為一個對社會有用的人。

　　專業(yè)調查報告 9

　　一.前言

　　在xx至xx學年第二學期末，自xx年7月14日起，我們進行了為期5天的工程測量社會實踐.

　　這次社會實踐的內容是對工程測量知識的實踐化，社會實踐的要求是讓每個同學都對工程測量的實際操作能夠達到基本掌握的程度.由于本次社會實踐安排在了暑假，天氣炎熱，且社會實踐時間較為緊迫，老師對社會實踐內容進行了適當?shù)膲嚎s，將我們一個班33名同學分組合作.

　　在社會實踐的第一天，由呂靖老師給我們做了社會實踐的動員.在動員會上，呂老師強調了本次社會實踐的重要性，并分析了由于大慶地理條件較惡劣及建筑物密集等因素給本次社會實踐帶來的困難.并鼓勵同學們努力克服天氣以及社會實踐條件等困難，努力完成本次社會實踐.同時，高老師還講解了儀器操作.搬遷中的注意事項，并要求在社會實踐期間自行保管社會實踐備品.本次社會實踐中需要用到的儀器主要有水準儀.水準尺以及腳架.從當天下午開始，我們就正式開始了室外的測量工作.

　　二.社會實踐內容

　　本次社會實踐內容包括四等水準測量.縱斷面水準測量以及場地抄平測量.

　　1.四等水準測量

　　首先進行的是業(yè)外測量，在社會實踐場地的周圍選取大于1000米，小于1300米的五邊形閉合導線，在每條邊上至少選取一個轉戰(zhàn).將水準儀架在兩點連線的中垂線上并調平，在兩點分別豎起兩把水準尺，按照后視黑尺—前視黑尺—前視紅尺—后視紅尺的順序，讀出黑面尺的上.中.下絲以及紅面尺的中絲讀數(shù)，并記錄每點以及轉戰(zhàn)的讀數(shù).業(yè)外測量工作結束后，我們又進行業(yè)內計算工作，業(yè)內計算的工作量是非常大.規(guī)定起始點的高程為30米.按照相關公式計算出每點的高程，并計算出各項限差：視線長度前后視距差前后視距累計差黑紅面讀數(shù)差黑紅面高差之差高差閉合差并保證各項限差符合國家四等水準測量的規(guī)范.

　　h視線高程=h已知高程+h視尺讀數(shù)

　　2.縱斷面水準測量

　　首先擬定施測路線.在指導教師的指導下，選一已知水準點作為高程起始點，記為bm1，選擇有200米長度.一定高差的`路線作為施測路線，每隔10米處標記莊點，再在地勢起伏較大的點上另設莊點.1人觀測.1人記錄.2人立尺，施測1~2站后應輪換工種.施測第一站，以已知高程點bm1作后視，在其上立尺，在施測路線的前進方向上選擇第一個莊點0+000立尺點，作為前視點，將水準儀安置在距后視點.前視點距離大致相等的位置，將高程引至0+000點.儀器遷至第二站，第一站0+000點的前視尺不動變?yōu)榈诙�站的后視尺，第一站的后視尺移到莊點0+030上，變?yōu)榈诙�站的前視尺，觀測并記錄黑尺讀數(shù)再將尺立再0+010，0+020莊點并記錄讀數(shù). 5.按以上程序依選定4個轉戰(zhàn)測量所有莊點的黑尺讀數(shù).并計算每點的高程.

　　業(yè)外測量結束后，我們把每莊點以及的高程，按橫向比例尺為1：1000.縱向比例尺為1：100畫在坐標標準紙上，計算出坡度設計高程管底高程以及埋至深度后，我們將各個高程用曲線連接，并畫出地下管線的縱斷面圖，就繪制好了管道縱斷面圖并在土下方注明所有數(shù)據(jù).

　　坡度=起點與某點的高程差/起點到某點的距離

　　設計高程=起點高程±坡度起點到某點距離

　　埋至深度=地面高程—管底高程

　　3.場地抄平測量

　　在社會實踐基地選取一塊面積為2500平方米正方形平地，每條邊每隔10米選一點，用勾三股四弦五的方法檢測正方形的直角，在0行選30米，在0列選40米，看30米和40米的點之間連線是否被分成5份（每10米為一份），若是則為直角.把每邊的橫縱點連接，形成36個點，其中4個角點，16個邊點，16個中間點.將水準高程bm1點的高程引至第一點，在正方形的中間架起水準儀，在每一點處豎尺，觀測并記錄黑尺的中絲讀數(shù)，并計算每點的高程.根據(jù)每點的高程計算出設計高程填挖高度以及填挖用量.

　　h設=（∑h角+2∑h邊+4∑h中）/4n（n為方格總數(shù)）

　　h填挖高度=h頂點高程—h設計高程

　　v角=1/4his（hi――方格角點填挖高度）

　　v邊=2/4hjs（hj――方格邊點填挖高度）

　　v中=4/4hls（hl――方格中間點填挖高度）

　　s=方格的面積

　　三.體會與總結

　　在社會實踐過程中，我從技術，團隊合作，專業(yè)素質等方面都有了極大的收獲.從技術方面來說，這次社會實踐給了一次我將所學知識進行運用來解決實際問題的機會，在社會實踐過程中，許多原來并不熟練的知識逐漸被清晰的理解，許多原來沒有重視的方面也得到了鞏固，更在發(fā)現(xiàn)及解決問題的過程中學習到了不少新東西，在課本中所提到的技術要求之外，我在以下幾個方面我有了比較深的體會：

　　1由于是同組合作，所以在社會實踐程中團隊精神就尤為重要，首先要擬訂準確的計劃，分工明確，在測量過程中我們不但要做好自己的工作，還要考慮同組人的工作，盡量要為別人帶來便利.小組成員的合作很重要，社會實踐小組的氣氛很大程度上影響實驗的進度.

　　2在社會實踐前一定要及時預習測量方法以及相關的計算公式，在社會實踐過程中要聽指導教師的安排，避免由于測量方法錯誤而造成的錯誤和誤差.熟悉了儀器的使用和明白了誤差的和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”.“先控制后碎部“.”由高級到低級“的工作原則，并做到步步有檢核”這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率

　　3業(yè)內計算必須要非常仔細，因為沒一個小錯誤都可能導致整體的錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內.

　　四.等水準測量和縱斷面水準測量以及場地抄平均需檢查限差，超過差限一定要重新測量.

　　由于天氣炎熱，起初我對這次社會實踐抱有排斥的態(tài)度，但是當我看到同組同學都在認真的測量，認真的社會實踐的時候，我就被感染了，跟隨他們一起加入到測量中，爭著搶著操作儀器，把握每一個提高成長的機會.盡管天氣十分炎熱，但是通過大家的團結努力，我們還是十分順利地完成了測量.多天的合作下來，每個同學的臉都親切了許多.當所有工作做完的時候，大家一起回顧最初的苦，才發(fā)現(xiàn)其實并沒有什么，堅持走過來了，成果拿出來了，大家的心里比什么都甜，

　　通過實際的測量社會實踐，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對社會實踐儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際.合作的能力.一次測量社會實踐要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓社會實踐快速而高效的完成.

　　實踐是大學生活的第二課堂，是知識常新和發(fā)展的源泉，是檢驗真理的試金石，也是大學生鍛煉成長的有效途徑.一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富.完善和發(fā)展.大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識.能力.智慧等因素融合成的綜合素質和能力，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎.

　　專業(yè)調查報告 10

　　1引言

　　軟件工程專業(yè)是建立在計算機科學和數(shù)學基礎上的一門專業(yè)。軟件工程將數(shù)學原理、計算機科學和工程實踐結合起來創(chuàng)造實實在在的產(chǎn)品。因此，軟件工程專業(yè)的培養(yǎng)目標與計算機科學專業(yè)有所不同，而是培養(yǎng)高質量的軟件工程師。根據(jù)軟件工程專業(yè)的特點以及學生的培養(yǎng)目標，軟件工程相關技術和理論，如軟件需求管理、軟件項目管理、質量認證體系等是軟件工程專業(yè)的核心課程，而計算機基礎理論和基礎數(shù)學同樣是軟件工程課程系統(tǒng)的核心。這樣軟件工程專業(yè)的課程體系就變得很龐大。

　　硬件課程并不軟件工程專業(yè)的主要知識體系。但是，軟件，尤其是系統(tǒng)級軟件和硬件關系很密切。如果不開設硬件課程，勢必影響學生對這部分軟件的理解，甚至無法進行相應的軟件設計與開發(fā)。為此，軟件工程專業(yè)一般都設有硬件課程。但是，這些課程并沒有按照軟件工程專業(yè)的需求進行優(yōu)化和細化。很多軟件學院只是簡單地把一些特別基礎的課程設置為必修課，另外一些設置為選修課，或者干脆直接砍掉一些硬件課程。結果就出現(xiàn)了這樣的情況：對于必修課，軟件工程專業(yè)的學生和計算機專業(yè)的學生花同樣的時間學習同樣深度的硬件知識。而對于選修課，選修的同學則同樣和計算機專業(yè)的學生花同樣的時間學習同樣的內容，而沒有選修的同學則對這部分內容一無所知。而被砍掉的課程則每個人都沒機會學習，無論是否有興趣。比如，接口設計與開發(fā)課程被從選修課列表中刪除，參加某程序設計競賽的同學就感覺缺少訪問單片機的基礎知識。

　　目前軟件工程專業(yè)課程體系給學生的普遍感覺是課程較多、負擔較重。優(yōu)化軟件工程專業(yè)硬件課程的設置既可以滿足軟件工程專業(yè)相關硬件基礎知識的需要，還可以節(jié)約學生的時間，讓學生有更多的時間主動學習必需的和有興趣的內容。為此，我們開展了軟件工程專業(yè)硬件課程設置的調查和研究。

　　2調查結果

　　作為這項研究的第一步，我們對全國36所示范性軟件學院的.硬件課程設置情況展開調查。調查數(shù)據(jù)資料來源于“國家示范性軟件學院驗收評估網(wǎng)上公示”，共涉及36所大學的示范性軟件學院。這些大學分別是重慶大學、中山大學、浙江大學、云南大學、廈門大學、西北工業(yè)大學、西安交通大學、西安電子科技大學、武漢大學、同濟大學、上海交通大學、山東大學、清華大學、南京大學、華中科技大學、華南理工大學、華東師范大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、東南大學、東北大學、電子科技大學、大連理工大學、北京郵電大學、北京工業(yè)大學、以及天津大學、四川大學、中國科技大學、南開大學、吉林大學、湖南大學、國防科技大學、北京理工大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京大學。其中天津大學、四川大學、中國科技大學、南開大學、吉林大學、湖南大學、國防科技大學、北京理工大學、北京交通大學、北京航空航天大學、北京大學這11所大學因為從網(wǎng)上獲取的資料不完整、或者沒有招收本科學生而未包括在后面的調查統(tǒng)計中。

　　統(tǒng)計表明，各個學校所設置的硬件課程種類繁多，課程都不盡相同。硬件課程在整個課程體系中所占比重也各不相同。經(jīng)過統(tǒng)計，25所軟件學院所涉及的硬件課程共有45門（本次統(tǒng)計將計算機網(wǎng)絡原理類、嵌入式系統(tǒng)相關課程列為硬件課程）。我們對相近的課程名稱做了合并，例如，嵌入式系統(tǒng)、嵌入式系統(tǒng)與應用、嵌入式系統(tǒng)與軟件等類似課程名稱歸為嵌入式系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡、互聯(lián)網(wǎng)體系結構則歸入計算機網(wǎng)絡原理。有些課程因為內容可以被其他課程涵蓋，所以也被舍掉。例如，網(wǎng)絡通信技術則被通信原理、計算機網(wǎng)絡原理等課程覆蓋，課程列表中也不再列出。

　　在表1所示課程中，全部25所學校均開設的課程為計算機網(wǎng)絡，而且均為必修課程。除武漢大學課程名為“網(wǎng)絡及分布式計算”外，其余課程名均采用“計算機網(wǎng)絡”或者“計算機網(wǎng)絡原理”。學分多集中在3~4分之間。一般多設置在第5學期，也有設置在第6學期或第4學期。一共有18所學院開設計算機組成原理課。學分一般為4分上下。沒有開設此類課程的學校有廈門大學、武漢大學、華中科技大學、東南大學、上海交通大學、清華大學、復旦大學。其中廈門大學、武漢大學、華中科技大學、東南大學都開設了名為“計算機硬件基礎”的必修課程。而上海交通大學則分兩個學期開設了計算機硬件技術1和2。復旦大學開設相近課程為計算機系統(tǒng)基礎。清華大學無相似課程，有一門計算機系統(tǒng)結構。

　　開設匯編語言課程的學校有14所。分別是重慶大學、云南大學、大連理工大學、北京工業(yè)大學、中山大學、電子科技大學、清華大學、華中科技大學、東北大學、東南大學、廈門大學、同濟大學、西安交通大學、華東師范大學。其中有中山大學、東南大學、華東師范大學、以及電子科技大學四所學校的匯編語言作為選修課程。其他10所作為專業(yè)必修課。其中，云南大學、大連理工大學、北京工業(yè)大學三所大學的軟件學院把匯編語言涵蓋在計算機原理課程中。另外，西安交通大學把匯編語言與接口技術作為一門課程。獨立的匯編語言課程學分從2到4分，各個學校設置不同。

　　開設了電子電路原理類課程的學校有上海交通大學、華中科技大學、華南理工大學、西安電子科技大學、西安交通大學、中山大學、浙江大學、東北大學八所。開設的課程名稱分別為電工與電子技術（E類）、電路理論（五）、電路與電子技術、電路與電子技術基礎、電路與電子學、電路與模擬電子技術、電路原理（乙）、電子技術基礎。除中山大學的電路與模擬電子技術是選修課程外，其他都作為必修課程設置。這些課程的學分一般為3分。

　　專業(yè)調查報告 11

　　應用化學是現(xiàn)代化學與其他學科領域的交叉、滲透和融合，是介于化學與化學工藝之間的一個應用理科專業(yè)，是培養(yǎng)理工結合的“用”化學人才。與化學專業(yè)相比，要求應用化學專業(yè)學生接受更多的應用性、實踐性的知識教育。如何完成這一培養(yǎng)目標，應用化學專業(yè)的發(fā)展模式如何適宜瞬息萬變的現(xiàn)代化社會發(fā)展需求，是高校應用化學專業(yè)教育必須面對的現(xiàn)實問題。

　　一、高校應用化學專業(yè)知識的體系組成

　　應用化學研究范圍涵蓋了整個化學領域，并與多門學科相互滲透，包括精細化學品，無機化學品，藥物化學，應用電化學，應用光化學，能源化學，工業(yè)分析化學等。應在充分利用地方資源及適應科技發(fā)展的基礎上，設置學業(yè)發(fā)展方向。增加應用性的專業(yè)選修課，開設專業(yè)特色選修課，并做到專業(yè)課與基礎課并重，體現(xiàn)學科前沿的新知識，把專業(yè)發(fā)展重點放在交叉學科，前沿學科。

　　建立靈活多樣的適宜現(xiàn)代化需要的新型教學體系，以基礎服務于專業(yè)，才能培養(yǎng)出開拓型人才。打破化學基礎課程教學體系中理工分離的傳統(tǒng)，突破四大化學壁壘，對其內容進行利用重組，優(yōu)化與更新，建立以物理化學為先導的理工融合的教學新體系。開課順序為物理化學、無機化學、分析化學、有機化學，并增設化學工程基礎、化工過程與開發(fā)、概念設計、化工制圖等工程類課程。新體系可將其中交叉部分進行融合，以增強知識的系統(tǒng)性。

　　為使學生運用書本知識分析和解決實際問題，可加強學生在企業(yè)中的生產(chǎn)實習和化工見習。一些高校正在探索3+1的培養(yǎng)模式，即利用3年時間完成校內學習，用1年時間到科研單位和企業(yè)進行專業(yè)技能訓練。

　　二、21世紀高校應用化學專業(yè)發(fā)展

　　基礎化學實驗改革中，提倡創(chuàng)新教育，素質教育，創(chuàng)造一個適宜學生自學的實驗教學環(huán)境，保證學生在實驗課中的主體地位。單純講授化學知識是遠遠不夠的，必須開設相應的化學實驗，要盡可能地涉及當前應用化學發(fā)展趨勢，內容要有創(chuàng)新性；兼顧其他學科的交叉滲透及學生能力與素質的綜合培養(yǎng)，并考慮實踐性、安全性的因素。

　　在教學中引入計算機技術，提高效率是今后課堂教學改革的趨勢。與傳統(tǒng)的教學手段相比，它可使抽象知識形象化，使老師在課堂中的書寫環(huán)境比黑板更豐富，并可利用網(wǎng)上最新成果圖片引入課堂，開闊學生視野，主動參與性加強。對于化工課程而言，因學生在學習時，既沒有先導課，又無后繼課，許多化工設備也沒有見過，僅靠示意圖很難把設備內部結構搞清楚，學生的興趣不大，多媒體教學更是迫在眉睫。

　　在科技高速發(fā)展的今天，對化學學科提出了更高要求，化學正從傳統(tǒng)意義的化學化工領域向材料、生命、能源、醫(yī)藥等領域滲透，應用化學專業(yè)以其滲透性、綜合性、邊緣性及鮮明的應用特點正煥發(fā)出勃勃生機。作為培養(yǎng)掌握基本理論知識，適應能力強，有創(chuàng)新精神的復合型應用化學高級專門人才的基地而言，只有進一步轉變教育思想和觀念，深化教育改革，才能辦出高水平的應用化學專業(yè)，以滿足經(jīng)濟建設和科技發(fā)展的需要。

　　三．應用化學專業(yè)實踐與理論相結合的重要性

　　專業(yè)實踐是一種接觸實際的生產(chǎn)活動，同時也是了解社會的重要途徑，是本科教學計劃的重要組成部分和教學環(huán)節(jié)。在教師和實習基地工程技術人員的指導下，本科學生進行生產(chǎn)實習，將所學的理論知識運用到生產(chǎn)實踐中去，從而培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。通過生產(chǎn)實習，可以使學生快速、準確地建立感性認識，鞏固專業(yè)思想，并獲得生產(chǎn)技術和管理知識，從而有利于理論知識的牢固掌握與實踐轉化。

　　化工生產(chǎn)實習主要是在化工企業(yè)內進行的。由于化工生產(chǎn)的工藝過程是在易燃、易炸、易爆、有毒、有害的作業(yè)中進行的，稍不注意就會有受傷或者生命的危險。因此，要求生產(chǎn)實習教學，必須把安全放在首位。實踐是一項復雜的教學活動，學生不僅要聯(lián)系所學的專業(yè)基礎知識，還涉及到化：企業(yè)的.實際生產(chǎn)知識和工藝、組織紀律等多方面內容，所以合理的生產(chǎn)實習考核方案，不僅會有效地調動學生實習的主觀能動性，同時實習效果和質量也會得到顯著提高。

　　四．傳統(tǒng)化工生產(chǎn)到現(xiàn)代化工生產(chǎn)的轉變

　　化學反應在實驗室進行與化工大生產(chǎn)是同樣的原理，但實驗室反應與化工大生產(chǎn)有著本質上的區(qū)別。為方便于管理及監(jiān)控各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)部門將生產(chǎn)過程分為原料精制單元、催化劑單元、聚合單元、粉料輸送單元、干燥單元、造粒單元、混合單元及公用設施單元。合成單元又分別由反應釜、送料泵及輸送管道等常規(guī)設備組成。通過熟悉工藝，同學們真正體會到了理論用于實驗室合成與化工生產(chǎn)間的關系與本質上的區(qū)別。

　　傳統(tǒng)的生產(chǎn)通常是要用大量的人力和設備在廠房中完成。但在聚丙烯產(chǎn)品的生產(chǎn)車間，所有的設備都安裝在露天，管道錯綜復雜，煙筒高聳，生產(chǎn)現(xiàn)場基本看不到工人，這與同學們腦海中的車間概念截然不同。露天運轉的設備又必須具備耐各種腐蝕的性能才能保證正常使用。因此，在工業(yè)化大生產(chǎn)中機械化和自動化程度提高了，對生產(chǎn)工人要求也相應提高了，需要文化層次更高、操控水平較高的技術人員。盡管在現(xiàn)場操控很少，但技術人員在控制室里卻要求要有極強的業(yè)務水平及責任心。熟悉生產(chǎn)的每一個環(huán)節(jié)和控制部件。同學們對于一個技術人員所必須的責任心有了深入的認識。

　　五．應用化學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景

　　應用化學專業(yè)畢業(yè)生由于受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能，就業(yè)前景美好。畢業(yè)生可以在相關高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學科研與生產(chǎn)及管理工作。

　　一次性就業(yè)率都較高，就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機械等行業(yè)。部門包括：各級質量監(jiān)督與檢測部門、科研院所、設計院所、教學單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級以上的消防總隊等。

　　應用化學專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗、衛(wèi)生防疫、海關、醫(yī)藥、精細化工廠等生產(chǎn)、技術、行政部門和廠礦企業(yè)從事應用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術和管理工作；適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作；適宜繼續(xù)攻讀

　　應用化學及相關學科的碩士學位研究生。

　　應用化學專業(yè)主要是培養(yǎng)具備化學的基本理論、基本知識和較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業(yè)單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。應用化學專業(yè)學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養(yǎng)，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發(fā)和科技管理的基本技能。

　　應用化學與其它專業(yè)在專業(yè)的知識結構與能力方面有所不同，在社會上可以發(fā)揮各自的特色，適應社會對人才不同需求。因此，應用化學專業(yè)應該建設成一個重

　　專業(yè)調查報告 12

　　一、引言

　　電子信息產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè)。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析，"十五"期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵時期，預計電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟增速兩倍左右的速度快速發(fā)展，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊。其相關專業(yè)包括：電子信息工程、通信工程、信息對抗技術、信息工程、信息與計算科學等。

　　二、電子信息類專業(yè)現(xiàn)狀和前景

　　未來的發(fā)展重點是電子信息產(chǎn)品制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路等產(chǎn)業(yè)；新興通信業(yè)務如數(shù)據(jù)通信、多媒體、互聯(lián)網(wǎng)、電話信息服務、手機短信等業(yè)務也將迅速擴展；值得關注的還有文化科技產(chǎn)業(yè)，如網(wǎng)絡游戲等。目前，信息技術支持人才需求中排除技術故障、設備和顧客服務、硬件和軟件安裝以及配置更新和系統(tǒng)操作、監(jiān)視與維修等四類人才最為短缺。此外，電子商務和互動媒體、數(shù)據(jù)庫開發(fā)和軟件工程方面的需求量也非常大。

　　該專業(yè)是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術產(chǎn)品的生產(chǎn)、開發(fā)、銷售和應用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進市場經(jīng)濟的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產(chǎn)品及設備的生產(chǎn)、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產(chǎn)品技術開發(fā)等應用型技術人才和管理人才是社會發(fā)展和經(jīng)濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。

　　三、電子信息類專業(yè)的專業(yè)要求

　　一、專業(yè)基礎知識要求很高

　　具有堅實的電子信息工程專業(yè)基本知識和基礎理論，能熟練掌握電子技術、計算機技術、網(wǎng)絡與信息系統(tǒng)工程設計與管理等方面的知識，有一定科研能力和創(chuàng)新能力的電子信息工程學科高級專業(yè)人才。

　　二、創(chuàng)新、研發(fā)能力要求高

　　接受過良好的電子與信息工程實踐的基本訓練，了解學科的應用前景和最新發(fā)展動態(tài)，具備設計、開發(fā)、應用和集成電子設備、信息系統(tǒng)的研究與開發(fā)能力，至少熟練掌握一種外國語，能進行中外文資料查詢和文獻檢索，閱讀本專業(yè)的外文書刊，并具有良好的科研創(chuàng)新能力。

　　本專業(yè)注重培養(yǎng)電子信息技術基礎知識與能力；具有電子產(chǎn)品的裝配、調 1

　　試及設計的基本能力，具有一般電子設備的安裝、調試、維護與應用能力；具有對辦公自動化設備的安裝、調試、維修和維護管理能力；具有對通信設備、家用電子產(chǎn)品電路圖的閱讀分析及安裝、調試、維護能力；具有對機電設備進行智能控制的設計和組織能力；具有閱讀英語資料和計算機應用能力。

　　四、就業(yè)分析

　　電子信息類畢業(yè)生就業(yè)曾經(jīng)有過耀眼的輝煌，到了今年，畢業(yè)生就業(yè)面臨了前所未有的壓力，雖說幾經(jīng)拼搏，國內頂尖的電子類高校畢業(yè)生最后就業(yè)率達到了90%以上，而占大多數(shù)的普通高校的同類畢業(yè)生卻遠遠不如。就業(yè)的困難主要是由于相關行業(yè)呈現(xiàn)頹勢，并且從近期的發(fā)展來看還見不到走出低谷的趨勢。另一方面，1999年高校擴招時，幾乎所有高校都設有計算機或電子類專業(yè)，其結果高速增長的畢業(yè)生人數(shù)與市場的吸納能力之間形成巨大的差額，僧多粥少，加大了就業(yè)的壓力�？梢灶A計，電子類畢業(yè)生就業(yè)層次有向碩士學歷集中的傾向，本科生需求會相當平淡，�？粕鷮⒐┐笥谇蟮睦Ь橙詫�會持續(xù)。

　　(1)電子類畢業(yè)生就業(yè)的困境。

　　首先是許多知名企業(yè)不會招聘或極少招聘本科生。其次，供方人數(shù)增長，不僅是本科層次畢業(yè)生人數(shù)大幅增長，而且首批擴招的碩士研究生也將面臨就業(yè)，這對本科生就業(yè)又增加了一層壓力。第三，行業(yè)布局不均衡，主要集中在京滬及沿海一些大城市，如北京、上海等將電子信息產(chǎn)業(yè)作為支柱產(chǎn)業(yè)來發(fā)展，還有長江三角洲和珠江三角洲及少數(shù)西部城市電子信息企業(yè)相對集中，這就使畢業(yè)生流向的集中，招致在這些地區(qū)競爭更加激烈。

　　(2)更新就業(yè)觀念適應市場需求。

　　電子信息類畢業(yè)生就業(yè)難主要難在大城市、難在熱點地區(qū)、難在畢業(yè)生就業(yè)的高期待。在面臨就業(yè)市場由賣方市場轉向買方市場的情況下，畢業(yè)生應當改變自己的求職心態(tài)，以市場為導向，避免就業(yè)地區(qū)和就業(yè)領域過于集中，中小城市和西部城市常處于"人荒"的境況，中小企業(yè)和不著名公司仍求賢若渴，畢業(yè)生大有用武之地和發(fā)展機會。再就是避免被一步到位捆住手腳，先就業(yè)后擇業(yè)，先生存再發(fā)展，以務實可行的態(tài)度面對面臨的就業(yè)困難，曙光就在眼前。

　　五、對電子信息工程專業(yè)的分析

　　就業(yè)方向：主要到電子信息科學與技術、計算機科學與技術及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發(fā)、產(chǎn)品設計、生產(chǎn)技術管理工作。 專業(yè)現(xiàn)狀和前景：

　　電子信息工程是一門應用計算機等現(xiàn)代化技術進行電子信息控制和信息處理的學科，主要研究信息的獲取與處理，電子設備與信息系統(tǒng)的設計、開發(fā)、應 2

　　用和集成�，F(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號，手機是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時代軍隊的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；從項目助理向做項目主管路線拓展，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。 如果從電子工程師和研究生的專業(yè)方向來看，電子工程專業(yè)的方向大概有：

　　1)數(shù)字電子線路方向。從事單片機(8位的8051系列、32位的ARM系列等等)、FPGA(CPLD)、數(shù)字邏輯電路、微機接口(串口、并口、USB、PCI)的開發(fā)，更高的要求會寫驅動程序、會寫底層應用程序。

　　單片機主要用C語言和匯編語言開發(fā)，復雜的要涉及到實時嵌入式操作系統(tǒng)(ucLinux，VxWorks，uC-OS，WindowsCE等等)的`開發(fā)、移植。大部分搞電子技術的人都是從事這一方向，主要用于工業(yè)控制、監(jiān)控等方面。

　　2)通信方向。一個分支是工程設計、施工、調試(基站、機房等)。另一分支是開發(fā)，路由器、交換機、軟件等，要懂7號信令，各種通信相關協(xié)議，開發(fā)平臺從ARM、DSP到Linux、Unix。

　　3)多媒體方向。各種音頻、視頻編碼、解碼，mpeg2、mpeg4、h.264、h.263，開發(fā)平臺主要是ARM、DSP、windows。

　　4)電源。電源屬于模擬電路，包括線性電源、開關電源、變壓器等。電源是任何電路中必不可少的部分。

　　5)射頻、微波電路。也就是無線電電子線路。包括天線、微波固態(tài)電路等等，屬于高頻模擬電路。是各種通信系統(tǒng)的核心部分之一。

　　6)信號處理。這里包括圖像處理、模式識別。這需要些數(shù)學知識，主要是矩陣代數(shù)、概率和隨即過程、傅立葉分析。從如同亂麻的一群信號中取出我們感興趣的成分是很吸引人的事情，有點人工智能的意思。如雷達信號的合成、圖像的各種變換、CT掃描，車牌、人臉、指紋識別等等。

　　7)微電子方向。集成電路的設計和制造分成前端和后端，前端側重功能設計，F(xiàn)PGA(CPLD)開發(fā)也可以算作前端設計，后端側重于物理版圖的實現(xiàn)。

　　8)還有很多方向，比如音響電路、電力電子線路、汽車飛機等的控制電路和協(xié)議。工程的應用技術。要求專業(yè)人才能夠應用先進的技術進行新產(chǎn)品的研究和開發(fā)。

　　六、總結

　　通過這次專業(yè)調查，我對所學專業(yè)在社會中的具體價值和應用更加清楚；自己的目標更加清晰；明白學習扎實的專業(yè)知識的重要意義，今后一定刻苦學習，不斷提高自身的綜合素質，為將來工作打下堅實基礎。

　　調查方式：通過互聯(lián)網(wǎng)進行查詢。

　　專業(yè)調查報告 13

　　圍繞“社會需求是辦學方向，企業(yè)滿意是教學質量”的辦學理念，我們工商管理系在對昆山市及其周邊地區(qū)調查研究的基礎上，準確的定位了旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標，調查情況如下：

　　一、專業(yè)的社會需求預測分析

　　旅游產(chǎn)業(yè)已成為21世紀的朝陽產(chǎn)業(yè)。目前我國已成為亞洲第一、世界第五旅游大國，預計到2020年，我國將成為世界最大的旅游接待國和第四大旅游輸出國。

　　旅游業(yè)已作為江蘇省的重點發(fā)展領域，并將在今后十五年的經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。近年來，我省出境旅游、入境旅游、國內旅游均呈現(xiàn)出高速發(fā)展的態(tài)勢，旅游企業(yè)的數(shù)量也在迅速增加。伴隨著05年第十屆全國運動會、08年奧運會和2010年上海世界博覽會即將召開，出于對巨大客流的預期，出現(xiàn)了一大批星級飯店，特別是高星級飯店增長迅猛；同時，為滿足一般百姓的日常出行、旅游需求，以如家、新錦江集團為代表的平價賓館也在迅速增加。旅游景區(qū)在擴大規(guī)模、提高等級、強化管理上下功夫。以蘇州園林和南京明孝陵申報人類文化遺產(chǎn)成功、一批景區(qū)達到國家AAAA級景區(qū)為代表，一大批風景名勝區(qū)吸引力和市場競爭力大大增強，經(jīng)驗規(guī)模迅速擴大。旅行社數(shù)量增加迅速，內部整合的力度加快，一批合資和外資旅行社已經(jīng)出現(xiàn)或正在醞釀。我省和周邊的上海、浙江已經(jīng)成為全國舉辦國際會議與展覽的重要地區(qū)，國際會展業(yè)成為未來地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的新的增長點。會展業(yè)既有自身的特點，又與旅游業(yè)有著密不可分的關系，吃、住、行、游等一系列配套服務均需依托當?shù)芈糜卧O施和旅游行業(yè)。

　　學校地處江、滬、浙中心，從旅游經(jīng)濟方面來說正處在全國經(jīng)濟最發(fā)達的長三角地區(qū)，人均消費水平高，旅游需求市場潛力很大。從旅游資源方面來說，上有天堂，下有蘇杭，本地區(qū)旅游資源豐富，自然和人文旅游資源構成合理，旅游服務設施如世界酒店連鎖集團星羅棋布，綜觀以上條件，長三角經(jīng)濟地區(qū)對旅游人才形成相當大的需求量。

　　調查結果顯示：要求學生具備旅游行業(yè)的基本管理知識、技能，具有運用旅游管理理論分析和解決問題的基本能力；掌握有關旅游管理問題研究的定性和定量分析方法；具有較強的動手、組織、決策能力，善于處理人際關系；熟悉我國關于旅

　　游業(yè)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)；了解旅游業(yè)的發(fā)展動態(tài)和主要國家的風俗習慣、交往禮儀；熟練應用外語、計算機管理和運用相關軟件的能力。主要崗位有旅游資源規(guī)劃與開發(fā)人員、旅行社經(jīng)營管理人員、導游業(yè)務有關人員、賓館、飯店管理人員、旅游商品營銷人員等。

　　針對以上人才需求，我們制定了一下旅游人才培養(yǎng)目標和規(guī)格。

　　二、培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)通過理論知識教學與實踐環(huán)節(jié)的訓練，培養(yǎng)能適應我國經(jīng)濟和社會發(fā)展需要的德、智、體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代旅游企業(yè)飯店企業(yè)經(jīng)營管理基本理論和知識，能從事旅游及飯店企事業(yè)單位經(jīng)營、管理、服務第一線崗位的高等職業(yè)技術應用型人才。

　　三、培養(yǎng)規(guī)格

　　1、知識結構

　　（1）熟悉和掌握適應旅游及飯店行業(yè)經(jīng)營、管理、服務第一線所需的基本理論和相關知識。

　�。�2）熟悉旅游及飯店行業(yè)經(jīng)營、管理、服務各部門的崗位職能、目標、要求。

　�。�3）具有在旅行社及其他旅游企事業(yè)單位和飯店從事服務、營銷、管理等崗位操作和管理能力。

　�。�4）具有良好的語言表達能力。

　　2、技能結構

　　（1）培養(yǎng)學生樹立良好的職業(yè)道德，具有創(chuàng)新精神和健全的體魄。

　�。�2）具有良好的人際溝通能力和在旅游、飯店管理、服務現(xiàn)場及時解決問題的能力。

　�。�3）英語聽說讀寫能力達到江蘇省英語應用能力考證三級水平。

　�。�4）計算機應用能力達到江蘇省計算機等級考證一級水平。

　�。�5）獲得全國計算機等級考試證書；

　�。�6）獲得現(xiàn)代旅游及飯店人才崗位資格證書等。

　　四、課程設置和學分要求

　　（一）課程設置

　　1、本專業(yè)開設26門必修課，4門專業(yè)選修課，計103學分。

　　其中：公共基礎課8門，計37學分，占理論教學總學分的35.9%。

　　專業(yè)基礎課6門，計20學分，占理論教學總學分的19.4%。

　　專業(yè)課8門，計32學分，占理論教學總學分的31.1%。

　　專業(yè)選修課選學10學分，占理論教學總學分的9.7%。

　　公共選修課選學4學分，占理論教學總學分的3.9%。

　　2、專業(yè)主干課和主干實踐環(huán)節(jié)：飯店管理概論、餐飲經(jīng)營管理、飯店質量管理、飯店英語、旅行社經(jīng)營管理、旅游心理學、旅游資源規(guī)劃與開發(fā)、旅游經(jīng)濟學、導游業(yè)務等；模擬導游帶團、畢業(yè)實習、畢業(yè)論文等。

　　（二）學分要求

　　教學計劃總學分為133學分，總學時為2826學時，其中理論教學學時為

　　1890學時（不含課內的實踐教學部分），占教學計劃總學時的67%，時間教學環(huán)節(jié)第一獲第二學年下學期4月15日到第二學年上學期10月15日。24周到飯店實習，按18學時計，共計432學時，畢業(yè)實習到旅行社或飯店實習10周180學時，兩者相加612學時，再加上其他職業(yè)技能環(huán)節(jié)324學時，共936學時，占教學計劃總學時的33%。

　　學生畢業(yè)時，除應獲得�？飘厴I(yè)證書外，還應獲得計算機等級考證一級和英語應用能力考證三級，爭取獲得全國導游初級證書。

　　五、說明

　�。ㄒ唬�專業(yè)設置說明

　　加入世貿組織后，在經(jīng)濟全球化的背景下，我國對具有旅游和飯店管理知識和技能的應用型人才需求巨大。本專業(yè)教學計劃培養(yǎng)目標的設定和課程體系的設計符合市場對人才提出的規(guī)格和質量的要求。

　�。ǘ�）執(zhí)行教學計劃的說明

　　在各門課程的課堂講授、作業(yè)和考核等教學環(huán)節(jié)以及其它各個實踐教學環(huán)節(jié)中，均要根據(jù)各自的特點，積極開展教學模式改革，以實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標。

　　1、課堂講授

　　課程任課教師要充分理解本專業(yè)的.培養(yǎng)目標，根據(jù)本課程在該專業(yè)課程體系中的地位、作用和規(guī)定的學時，認真擬定教學大綱，并選好教材。要合理設計課程體系，突出特色、突出重點、突出應用，避免內容重復。課堂講授要精，要善于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力。

　　2、作業(yè)

　　任課教師要根據(jù)教學大綱的要求，布置適量的作業(yè)，學生應在充分消化講授內容的基礎上獨立完成作業(yè)。同時應安排一定學時的作業(yè)講評。

　　3、實驗和實習

　　對安排有實驗的課程或獨立設置實驗、實習的課程，應嚴格要求學生認真參加實驗、實習的全過程，獨立完成實驗、實習任務，實現(xiàn)鞏固所學知識和培養(yǎng)動手能力以及創(chuàng)新能力的目的。（另附職業(yè)技能培訓計劃）

　　4、課程考核

　　課程考核包括課后作業(yè)、實驗、實習、測驗、期中考試、期末考試等。

　　5、畢業(yè)實習

　　畢業(yè)實習是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，解決實際問題和提高動手能力的重要教學環(huán)節(jié)。學生在學完全部課程后，在教師的指導下，結合生產(chǎn)實踐，完成畢業(yè)論文或實習報告。凡畢業(yè)論文或實習報告不及格者，不予畢業(yè)。

　　專業(yè)調查報告 14

　　為更好地推進旅游管理專業(yè)群建設，提升專業(yè)群學生人才培養(yǎng)質量，不斷優(yōu)化專業(yè)群課程體系，提升課程教學質量，旅游系特組織本次用人企業(yè)及畢業(yè)生跟蹤調查。2013年3月10至4月10日，旅游系以集中調查為主，以分散調查為輔，對鎮(zhèn)江、揚州、南京、無錫、常州、蘇州、以及上海、杭州等9個主要城市及周邊多個縣市的近60家旅游社、旅游景區(qū)及酒店餐飲企業(yè)的畢業(yè)生進行了跟蹤調查。采用實地考察咨詢、電話咨詢、請畢業(yè)生回校交流、發(fā)放調查問卷等多種形式，開展了本次調查活動。在調查過程中我系得到了各有關單位的積極支持和大力配合，調查取得了圓滿成功，取得了大量的一手資料。

　　一、調查對象與內容

　�。ㄒ唬┱{查對象

　　以2008—2013屆畢業(yè)生為主，根據(jù)專業(yè)設置分為旅游管理專業(yè)和酒店管理專業(yè)，其中旅游管理專業(yè)畢業(yè)生126人,酒店管理專業(yè)畢業(yè)生108人。

　�。ǘ�）調查內容

　　1、用人單位對畢業(yè)生的思想品德和敬業(yè)精神的評價；

　　2、用人單位對畢業(yè)生的工作態(tài)度，工作能力，應變能力和創(chuàng)新能力的評價；

　　3、畢業(yè)生對各專業(yè)教學計劃與課程設置適應性的評價；

　　4、畢業(yè)生對學校教學與管理工作的意見和建議；

　　5、用人單位對學校教學與管理工作的意見和建議；

　　二、調查結果

　�。ㄒ唬┱{查整體情況

　　1、畢業(yè)生整體就業(yè)情況

　　畢業(yè)生的專業(yè)決定畢業(yè)生的去向和工作性質。通過調查我們了解到，我校旅游專業(yè)畢業(yè)生目前在旅游行業(yè)就業(yè)的居多。他們對工作較為滿意，很多畢業(yè)生已經(jīng)從一線服務工作晉升到基層管理工作，有近10%的畢業(yè)生已經(jīng)在旅行社、酒店擔任要職,成為企業(yè)的中層及以上管理者。本次調查的畢業(yè)生從就業(yè)單位來看，旅游系多數(shù)畢業(yè)生選擇在旅游行業(yè)就業(yè)，主要工作單位為旅行社、旅游景區(qū)、高星級酒店或者高端餐飲企業(yè)，數(shù)名學生已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)，開辦了自己的旅游企業(yè)。從就業(yè)的地域上來看大部分畢業(yè)生選擇在經(jīng)濟發(fā)展狀況良好的大中城市。這樣一種就業(yè)狀況是與該地區(qū)的人才需求、旅游企業(yè)分布規(guī)律及學生所學專業(yè)特點相聯(lián)系。

　　2、用人單位對畢業(yè)生的整體評價

　　通過對畢業(yè)生所在單位的調查咨詢，用人單位對我系畢業(yè)生的工作表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定，特別是對我系學生在基層工作崗位上表現(xiàn)出的職業(yè)素養(yǎng)，以及一般工作技能和素質給予較高的評價。從調查的情況看，畢業(yè)生用人單位普遍反映，我系培養(yǎng)的學生綜合素質高，業(yè)務過硬，工作中吃苦耐勞，勤學好問，上進心強，一般都是基層單位的業(yè)務骨干。但同時也存在部分學生的個人素質，綜合協(xié)調能力有待提高的問題。突出表現(xiàn)在專業(yè)知識面較窄，創(chuàng)新能力有限等方面。用人單位希望旅游系今后的專業(yè)教育中進一步拓寬學生的知識面，加強基本理論、基礎知識的學習與訓練，注重對學生的創(chuàng)新意識與開拓精神的培養(yǎng)，提高學生的領導能力、應變能力、公關能力、交際能力、協(xié)調能力、口頭表達能力、寫作能力和服務意識與能力等等，使畢業(yè)生不僅有較強的專業(yè)知識和業(yè)務能力，同時也具備較高的綜合素質，成為旅游行業(yè)的“多面手”，能不斷適應新環(huán)境和新形勢的挑戰(zhàn)。同時，用人單位也認為，我系畢業(yè)生對于提高旅游行業(yè)從業(yè)人員水平和競爭能力起到了重要作用，他們對我系多年來為社會輸送了許多專業(yè)人才表示感謝。

　�。ǘ�）畢業(yè)生調查

　　我系對234名往屆畢業(yè)生進行了電話訪談、問卷調查，針對教學條件、教學水平、教學管理、教學整體評價四個大項14個指標設置了優(yōu)秀、良好、一般、較差四個等級。通過對調查問卷及訪談數(shù)據(jù)進行歸納整理和統(tǒng)計分析，得出本次調查結果：畢業(yè)生對我系的總體教學工作還是比較滿意的，無論14項指標，還是總體指標，絕大部分畢業(yè)生認為我系教學工作為處于中等偏上的水平。其中，90%以上的畢業(yè)生認為我系師資的教書育人水平、學生的學習秩序和自我管理滿意或非常滿意；近90%的畢業(yè)生認為我系師資隊伍狀況、專業(yè)設置和課程結構、教學管理制度、校管理人員素質為滿意或非常滿意；80%以上的畢業(yè)生認為我院教學儀器設備、專業(yè)資料、教學內容、方法和手段為一般水平，更有個別學生認為我院圖書資料、綜合能力培養(yǎng)和教學管理制度等方面尚不夠到位。

　　三、調查結果分析

　　本次的畢業(yè)生跟蹤調查對旅游管理專業(yè)群的建設至關重要，對人才培養(yǎng)方案的制定、課程體系的設定、專業(yè)課程設置及教學實施等均具有指導性作用。為了進一步提升我系學生既能勝崗、能轉崗的職業(yè)能力，打造“寬口徑、強技能”的旅游管理人才，應對旅游管理專業(yè)的課程體系做以下調整，以切實提高教學質量，加快旅游專業(yè)群的建設和發(fā)展，培養(yǎng)高素質的人才。

　　1．堅持和加強素質教育，不斷豐富高層互選課程內容

　　當前我國的高等教育正向大眾化教育過渡。大眾化高等教育的結果之一，就是畢業(yè)生劇增，就業(yè)分配會愈來愈難。學生必須全面提高自身的綜合素質，才能在社會激烈的競爭中立于不敗之地，這就要求學校堅持和加強素質教育。要通過書本內外、課堂內外、學校內外等多種途徑，培養(yǎng)和提高學生的綜合素質。正如本次調查的結果一樣，畢業(yè)生很少反映自己的'專業(yè)知識不夠用，而是反映自己的綜合能力、綜合素質方面不夠突出。針對這一建議，應豐富專業(yè)群高層互選課程的內容和范圍，使學生通過專業(yè)選修課的修讀，提升綜合素質和綜合能力。

　　2、加大教學改革力度，革新教學方法

　　素質教育是一項以知識傳授、方法訓練、能力培養(yǎng)和精神陶冶為實踐內容的綜合性系統(tǒng)工程，素質教育觀念必須貫穿于專業(yè)教育、學科教育。首先，要繼續(xù)進行專業(yè)結構和課程設置的改革。專業(yè)調整既要著眼于學校的辦學條件更要著眼于社會需求，要避免人才培養(yǎng)和社會需求的脫節(jié)。課程設置既要有利于培養(yǎng)學生專業(yè)素質，也要有利于培養(yǎng)學生的整體素質。要加強基礎課的教育，為學生的今后發(fā)展打下堅實的基礎；要加強外語、電腦和業(yè)務等方面內容的課程教學，以適應就業(yè)市場形勢需要。其次，素質教育要從教學內容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學內容上，要摒棄陳舊的教學內容，注意知識的更新；要改變過去只重知識傳授的做法，把發(fā)展獨立思考和獨立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學習知識、運用知識和檢驗知識的方法，并在課程內容中融入有關創(chuàng)造知識的主體的高尚精神境界；在教學方法與手段上，則是要改變過去的被動灌輸方法，重在激發(fā)學生的學習主動性和學習潛能，重點加強對于進行創(chuàng)造性活動有關的方法、能力、品格的教育；要努力改變學生忽視基礎理論學習的傾向，提高學生學習基礎理論課的興趣。第三，要加強實踐教學。事實證明，實踐教學對于學生檢驗所學的知識，培養(yǎng)學生的各方面能力有著重要作用；同時實踐教學對于學生接觸、了解社會實際，認識自身的優(yōu)勢和不足，從而調整心態(tài)，有針對性地進一步加強自身的學習和修養(yǎng)，以及縮短學生畢業(yè)后與社會的適應期也起到了很好的作用，應該大力加強。要建立加強學校和社會有關部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實踐教學創(chuàng)造良好的條件；要增加學生實習的時間，并保證實習質量。

　　3、精心組織學生活動，培養(yǎng)和鍛煉學生的多方面能力

　　部分畢業(yè)生反映，大學的生活就是讀書，很少接觸社會。學生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對知識的探求，更有賴于其自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實表明，學生活動有利于培養(yǎng)學生的集體主義精神、團隊合作精神、開拓創(chuàng)新精神，有利于培養(yǎng)學生的各方面能力，提高學生的總體素質。要精心組織學生開展諸如社會調查、社會服務以及各類文娛、體育活動，融素質教育于活動之中；各類活動應注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相結合，同時要注重發(fā)揮學生個體的不同特點，力求做到讓學生人人積極參與、人人從中受益。

　　專業(yè)調查報告 15

　　伴隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國基本實現(xiàn)從高等教育精英化向大眾化的轉變，與其相對應的是大學生的就業(yè)形勢愈發(fā)嚴峻。大學生就業(yè)率低的重要原因之一就在于高校培養(yǎng)出的人才沒有跟上社會的需求，導致出現(xiàn)結構性失業(yè)。

　　一、大學生結構性失業(yè)的現(xiàn)狀及原因

　�。ㄒ唬┐髮W生結構性失業(yè)的現(xiàn)狀分析

　　據(jù)教育部統(tǒng)計，自1999年我國高校擴招以來，大學招生逐年遞增，其增長速度遠遠大于就業(yè)市場需求的增速，加劇就業(yè)形勢的嚴峻。

　　通過數(shù)據(jù)可以看出，近十幾年來，我國大學畢業(yè)生人數(shù)有增無減，雖然增速逐年下降，但是總量仍然保持較高水平。由于高校教育與市場經(jīng)濟發(fā)展存在種種錯位，導致畢業(yè)生就業(yè)壓力加重，失業(yè)人數(shù)越來越多，從2007年開始超過當年畢業(yè)生人數(shù)，致2010年，累計未就業(yè)總人數(shù)已將近是當年畢業(yè)生人數(shù)的兩倍，就業(yè)前景不容樂觀。預計2015年涌入就業(yè)市場的畢業(yè)生有相當大一部分會加入失業(yè)大軍，造成大量人力資源的擱置和浪費，就業(yè)形勢嚴峻不容小覷。

　　（二）大學生結構性失業(yè)的原因

　　1.高校專業(yè)設置的缺陷。高校的專業(yè)設置要結合市場需求來安排，這就要求高校對市場的需求及其變化具有靈敏的反應和及時的調整，但很多高校不能正確把握和預測市場需求規(guī)模及其變化，導致形成思想觀念型、知識技能型、區(qū)域差別型等結構性失業(yè)[1]。

　　a.專業(yè)設置的盲目性、滯后性。在各方利益的驅使下，各大高校往往青睞就業(yè)率高、工作條件好的專業(yè)，但我國很多高校對市場機制不夠了解，盲目調整專業(yè)結構，擴大招生。而培育出當時市場需要的人才需要四年時間，四年后有的熱門專業(yè)人才出現(xiàn)飽和或者不再熱門，企業(yè)也對人才的需要有了新的更高的要求，造成相當大一部分學生找工作非常費勁，也不能再達到四年前所期望的工作崗位和公司待遇水平。

　　b.規(guī)模、結構、比例的不合理。由于高校很難在宏觀上了解各專業(yè)就業(yè)形勢及趨勢，盲目的擴招和不合理的專業(yè)設置會導致小范圍內比例失衡、大范圍內結構錯位。如果只強調規(guī)模，就無從真正考察到一所學校的辦學質量，導致專業(yè)結構脫離市場需求，就會出現(xiàn)人才的短缺與過剩并存。

　　c.專業(yè)設置的雷同性與高校之間的競爭性。各個高校只根據(jù)社會對這方面人才的需求而盲目同時集中開設某一個專業(yè)，造成專業(yè)設置高度雷同，人才培養(yǎng)的過分“扎堆”，使得高校人才培養(yǎng)教育趨同與社會需求多樣化之間存在距離，也是造成高校畢業(yè)生就業(yè)難的原因之一[2]。同時高校間的無序競爭也是專業(yè)雷同設置的一個重要原因。各個高校為了提高自身教學質量、提高就業(yè)率，增強自身競爭力，著重培養(yǎng)社會需求旺盛的熱門專業(yè)人才，造成某熱門專業(yè)供給過盛，導致畢業(yè)大學生就業(yè)率降低。

　　d.高校專業(yè)具體課程設置的問題。課程內容重疊與老舊，如本年度設置的學科內容與下年度學科設置內容有很多方面的重復；課程設置滯后于社會經(jīng)濟發(fā)展，社會需要的新興學科發(fā)展滯后，課程內容部分老化，不能及時反映科學技術的日新月異。課程結構不合理。課程內容設置較為單一和宏觀，不能提高大學生的實際操作、解決現(xiàn)實問題的能力。課程內容不具體，微觀研究方法較少，方法比較單一和宏觀，缺乏可操作性[3]。

　　2.市場失靈。我國的就業(yè)市場尚未發(fā)育成熟，法律和社會保障制度均未完善。造成很多市場失靈的現(xiàn)象。在經(jīng)濟轉型，產(chǎn)業(yè)結構調整的過程中，存在兩點缺陷。首先，市場本身固有的缺陷不可避免，市場只能夠反應當期的就業(yè)狀況，卻不能充分地指明將來的就業(yè)需求。冷門熱門專業(yè)之間不斷的交替變化，加大了高校對市場機制把握的難度。其次，我國就業(yè)市場發(fā)育過程中的缺陷，就業(yè)信息的不對稱性使得就業(yè)的市場需求曲線尚不能科學全面地反映真正的社會需求，必然會誤導人們對于人才需求做出錯誤的判斷。

　　二、解決的途徑和建議

　　（一）政府和社會的宏觀導向

　　政府這只“看得見的手”要和市場這只“看不見的手”相結合，政府的宏觀調控在調整高校專業(yè)結構、提高就業(yè)率方面發(fā)揮著重要作用。教育部應當對歷年大學生就業(yè)率和失業(yè)率進行詳細統(tǒng)計，分析影響因素，才能對就業(yè)市場進行科學準確的分析和預測，為高校招生和專業(yè)調整提供更加可靠的信息，避免盲目擴招。政府還應當建立健全大學生的失業(yè)保障體系和社會保險制度，為大學生尋找工作創(chuàng)造條件，建立完善的網(wǎng)絡就業(yè)信息平臺，為大學生就業(yè)提供可靠信息。

　�。ǘ�）學校和學生微觀調節(jié)

　　1.學校教育改革和就業(yè)指導。學校應當深化教育改革，在專業(yè)設置方面，根據(jù)政府的宏觀指導和就業(yè)形勢，準確預測專業(yè)形勢的變化，調整專業(yè)規(guī)模、結構和比例。專業(yè)課程的設置應當更加注重能力培養(yǎng)，合理搭配各個課程之間的比例，提高學生綜合素質。學校也要加強對畢業(yè)生的擇業(yè)技能等方面的指導和培訓，注重畢業(yè)生實踐精神和實際操作能力的`培養(yǎng)；聯(lián)合企業(yè)舉辦大型招聘會，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會。

　　2.市場需求與社會需求。市場的需求絕對不能成為高校專業(yè)設置的惟一尺度。如果完全以就業(yè)市場為導線，那就意味著一些學科將面臨被削弱，甚至是被取消的命運，更意味著我們的學科建設將殘缺不全�？茖W發(fā)展史告訴我們，沒有基礎研究學科的發(fā)展，不管是自然科學還是社會科學，都將成為無源之水，無本之木，我們的教育也勢必成為跛足的教育。

　　3.引導學生建立健全的就業(yè)觀念。高校應引導大學生樹立正確的就業(yè)觀。首先，高�；蛘呓逃�工作者應當率先以科學發(fā)展觀的理論武裝自己；第二，要以必要的政策措施引導大學生轉變就業(yè)觀念。開拓創(chuàng)業(yè)教育，為畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供指導和政策支持；著重應該培養(yǎng)學生自身的能力，包括：了解自己的能力、職業(yè)生涯設計的能力、主動獲取就業(yè)信息的能力、就業(yè)應聘的能力、自主創(chuàng)業(yè)的能力；第三，社會是最好的大學，時間是最好的課堂為大學生提供更多的社會實踐機會，這對于大學生了解社會現(xiàn)實狀況，提高社會適應的能力，轉變就業(yè)觀念更直接、更有效。

　　三、結論

　　通過對大學生的結構性失業(yè)的現(xiàn)狀、原因、影響進行分析，可以看出，只有政府，社會和高校共同發(fā)揮作用，才能有效解決這一難題。社會是基礎，政府宏觀調控是關鍵，高校改革是根本。正如同志強調的，“就業(yè)是民生之本，要堅持實施積極的就業(yè)政策，加強政府引導，完善市場就業(yè)機制，擴大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結構”。就業(yè)不僅是經(jīng)濟問題，也是民生問題，是我們堅持科學發(fā)展觀，建設和諧社會，全面奔向小康的重要環(huán)節(jié)。

　　專業(yè)調查報告 16

　　一、調查過程及分析：

　　我們即將走上工作崗位，會計崗位是我們以后畢業(yè)的主要就業(yè)方向，為了了解會計職業(yè)崗位對當代大學生的需求，以及現(xiàn)如今社會對會計方面的就業(yè)需求，且會計專業(yè)學生以后的就業(yè)形勢；為了讓我們更好的了解我們以后就業(yè)的趨勢以及就業(yè)環(huán)境，對會計崗位的認知有更好的了解，讓我們對以后從事的工作有一個初步的認識，利用寒假的時間，我們小組成員六人對當?shù)氐囊恍┲行⌒推髽I(yè)進行了實地訪問和問卷調查。

　　這次實踐我們是王亞芬老師的細心指導下進行的，根據(jù)根據(jù)老師給的一些范例，我們根據(jù)地區(qū)差異進行自由分組，我們的組員來自紹興和諸暨。我們各執(zhí)其職，分派好任務，討論出有關中小型企業(yè)會計崗位的調查方案，設計好一份調查問卷，并打印出調查問卷。

　　“紙上的得來終覺淺，覺知此事要躬行”，我們小組成員分工協(xié)作，2名成負責與會計崗位人員交流，2名拍攝照片，還有2名則進行問

　　卷調查工作。我們分別對浙江銘仕管業(yè)、浙江省諸暨市華達紡織、浙江唐翠珠寶有限公司、浙江百瑞珠寶有限公司、浙江省諸暨市茂陽農(nóng)產(chǎn)品配送有限公司、紹興歐皇家具有限公司，紹興縣奈斯進出口有限公司，紹興西大門紡織服飾品有限公司等中小型企業(yè)進行了實地訪問，我們以問卷調查的形式和會計崗位人員進行了交流。

　　二、訪問交流記錄

　　（1）會計行業(yè)發(fā)展對人才需求的趨勢？

　　會計是對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。

　　企業(yè)在招聘財會人員時學歷不再是唯一的準繩，公司更為看重應聘者的工作經(jīng)驗和操作技能。會計工作包括實務工作和理論工作，各企業(yè)需要的會計人員大多是一些核算工作，側重的是實務，所以對于會計人員，企業(yè)更青睞有工作經(jīng)驗的人員，一進入公司馬上就能投入工作，免去了公司的培訓成本，畢竟一些基本的會計核算工作是做出來的，不是“研究”出來的，自然學歷在一些初級會計崗位中就顯得不是那么重要了。然而，人際關系有時真的比工作能力還要重要，良好的人際能給我們的工作帶來順利，帶來成功，帶來機遇。

　　隨著經(jīng)濟發(fā)展步伐的不斷加快，新時代對會計人才的需求也越來越高，具有普遍會計技能專業(yè)的人員已經(jīng)無法開始適應快捷的企業(yè)發(fā)展，而具有“管理型”的會計人才卻屬于極度緊缺的人才行列。

　�。�2）學歷需求情況？

　　本次針對企業(yè)的學歷需求調查結果顯示，用人單位在人才的使用上逐步趨于理智，用人浪費的現(xiàn)象得到了很大的改善。中小企業(yè)對大專人才的需求成為了這類企業(yè)人才需求的主體，以回收的有效調查表來看，達到了25家，占調查中小企業(yè)總數(shù)的58%。

　�。�3）崗位需求情況 ？

　　企業(yè)對財務會計專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。調查資料顯示，企業(yè)特別是中小型企業(yè)提供的財務會計專業(yè)崗位主要是會計核算、財務淺析、財務管理三類崗位，它們所占比例分別為：38%、20%、42%。

　�。�4）企業(yè)對財務會計專業(yè)人才業(yè)務素質、能力要求情況 ？

　　1業(yè)務素質：

　　財會人才是做好會計工作的關鍵，要成為高素質的會計人才，業(yè)務素質的不斷深化尤顯重要。

　�。�1）牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識

　　企業(yè)普遍認為財務人員要有牢固的財務基礎知識和專業(yè)知識，并能論述聯(lián)系實際，以實踐中摸索，以實踐中不斷提高，要熟悉企業(yè)的具體實際，了解財務管理的規(guī)章制度和企業(yè)有關規(guī)定，并以嚴要求自己，做到記賬、算賬、報賬手續(xù)完備，內容真實，賬目清楚，這是最基本的財務工作基礎，也是最重要的，是做好財務工作的關鍵。

　�。�2）廣泛的知識面

　　企業(yè)認為光有財務、會計專業(yè)知識已經(jīng)遠遠不夠了，只有涉及廣泛才可能以賬本里解放出來，成為企業(yè)所需要的人才。會計畢竟只是經(jīng)濟科學的一個分支，所以，一名合格的會計人員，對于財務會計工作相關的知識，技能和相關的學科如經(jīng)濟學、稅收、營銷、管理、法律等也應相當熟悉。調查中企業(yè)一致認為“如果一個人只懂會計，他實際上不懂會計”，會計工作是實踐知識的運用，因此，會計人員應是綜合性的人才，他需要掌握會計信息系統(tǒng)的特性，及時地吸收反饋，例如金融、證券等知識。

　　（3）掌握會計電算化，不斷提高英語水平

　　計算機現(xiàn)已廣泛地運用到財務系統(tǒng)的賬務處理等方面，它將使廣大會計人員以單調、繁雜的記、算、報賬等工作中解脫出來，提高了經(jīng)濟效率，以而使會計人員騰出更多的時間開展淺析預算、統(tǒng)籌等工作，同時，也避免了許多差錯，其優(yōu)越性不言而喻。因此，財務人員必須具備掌握計算機運用這一能力。

　　其次，企業(yè)認為財會人才掌握外語知識是我國財會工作與國際財會制度接軌的基礎性條件，它可以幫助我國不斷吸收國外先進管理經(jīng)驗，探討一些可行性策略，盡早參與國際經(jīng)濟事務。

　　2能力要求：

　�。�1）較強的實踐能力

　　財務人員經(jīng)過實踐檢驗，動手能力差不行。當前，我們財務人員越來越感到對于會計這樣一個實用性經(jīng)濟學科，把論述轉化為實踐，

　　再以實踐中提高論述的學習，是非常重要的。尤其是在當前社會需求量比較大，市場競爭的情況下，相應的，應注重對論述的思索，提高淺析和解決問題的能力。

　　（2）更新知識的能力

　　現(xiàn)代社會的.特點之一便在于知識更新?lián)Q代的速度快，在市場經(jīng)濟條件下各種經(jīng)濟情況千差萬別，自然不可能有一統(tǒng)天下的具體策略，會計工作，與計劃經(jīng)濟條件下完全不同，會計的服務對象，核算原則，會計信息內涵都發(fā)生了很大的變化。要適應這一特點，財務會計人員必須不斷地學習和掌握現(xiàn)代經(jīng)濟學科淺析策略和思維方式，改善自己的知識結構，豐富自己的頭腦，更新自身思想觀念。光靠輸血是不夠的，還應該具備造血的功能。

　�。�3）較強的社會活動能力

　　一個企業(yè)的財會部門掌握著它的經(jīng)濟命脈，財會人員的一個重要任務是在經(jīng)濟工作的重要關口當好領導的參謀，因此，財會人員必須具備較強的社交能力，不僅要同本單位人員交往，而且要與銀行、稅務、審計等部門進行廣泛的聯(lián)系。這些已經(jīng)十分明確的顯示出社會衡量人才的標準已經(jīng)發(fā)生的變化，它將社會活動能力納人了一個重要的位置。作為一名合格的以事財務會計或審計工作的人員，企業(yè)認為還需要具備很強的平衡協(xié)調能力，這是由其職業(yè)在現(xiàn)代社會或企業(yè)中的重要地位和其與社會、企業(yè)其他有機組成部分之間的微妙聯(lián)系碩士論文所決定的。這種能力直接聯(lián)系碩士論文到其工作成果的好壞，直接影響到其存活進展的機會和可能。

　　從會計人員填寫的調查問卷來看，中小型企業(yè)對于會計人員的工作年限很重視，基本上工作年限達到5年以上的年收入大約在5—10萬；而且企業(yè)也很注重會計人員繼續(xù)教育問題，企業(yè)每年會從一些優(yōu)秀的會計人員中挑選培養(yǎng)對象，然后對他們進行進修培養(yǎng)計劃；然而企業(yè)對于會計人員的素質要求是會計人員需要有牢固的財會基礎知識及專業(yè)知識、掌握會計電算化和較強的社會活動能力和時間能力。

　　三、會計專業(yè)方向淺析

　　中職會計專業(yè)畢業(yè)生能夠就業(yè)的行業(yè)包括制造業(yè)、商業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融銀行業(yè)、飲食業(yè)、酒店賓館業(yè)等歸納這些行業(yè)的會計可以將其分為三大類：一是盈利性企業(yè)內部核算管理性質的會計工作；二是行政事業(yè)單位（非盈利性單位）內部核算管理性質的會計工作；三是盈利性企業(yè)對外經(jīng)營性的會計工作，這主要體現(xiàn)在銀行業(yè)。由此應該將會計專業(yè)分為三個專業(yè)方向：企業(yè)會計、行政事業(yè)單位會計和銀行會計�？紤]到行政事業(yè)單位會計絕大部分知識能力被企業(yè)會計內容覆蓋，技能方面與企業(yè)會計沒有區(qū)別，所以決定去掉行政事業(yè)單位會計專門化方向。最近的以財經(jīng)網(wǎng)和一些相關的報道中了解到，現(xiàn)在社會上很缺乏資產(chǎn)評估方面的人才，由此最后確定，會計專業(yè)開設企業(yè)會計、銀行會計和資產(chǎn)評估師三個方向，其中企業(yè)會計針對的崗位重心是小企業(yè)會計，銀行會計針對的崗位重心是銀行柜面出納，資產(chǎn)評估師重心是大專會計班的考證。

　　四、感受

　　總的來說，近幾年，隨著國家經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計崗位的發(fā)展空間越來越大，行業(yè)成熟，競爭激烈，整體收入一般，但尖端人才收入很高，所以如果想要找到一個會計方面的好工作就現(xiàn)在社會而言，就是要考出那些證書，比如注冊會計師，注冊稅務師，注冊資產(chǎn)評估師，注冊審計師……不斷的考證書，證書考的越多，對自己越有利。除了證書之外還需要學歷、經(jīng)驗、綜合運用能力有機結合，才能向更高層次發(fā)展

　　通過這次實踐，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在招聘應屆畢業(yè)生時，他們對一些技術要求不高的會計工作崗位會考慮招收，另外就是在企業(yè)因業(yè)務加大需要人手時，大多企業(yè)認為會計是一門技術性很強的工作因而他們更看重的是應聘者的經(jīng)驗和實際操作能力。

　　對學校的建議：

　　希望學校能與企業(yè)合作，培養(yǎng)會計專業(yè)的學生能夠符合社會、行業(yè)、企業(yè)的需求；加強實習實訓方面的合作，培養(yǎng)學生的實踐技能；優(yōu)化課程設置，滿足能力培養(yǎng)要求。

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