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大學生讀后感

時間：2023-02-28 12:16:04 觀后感我要投稿

大學生讀后感15篇

　　當仔細品讀一部作品后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那么讀后感到底應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大學生讀后感，歡迎閱讀與收藏。

大學生讀后感15篇

大學生讀后感1

　　成功的信念不能像潺潺的小河流水，溫柔地流過自己的心田；反而應當像隨生命同行的暴風雨，那是一種由內(nèi)而外不斷爆發(fā)巨大的.能量推動自己在痛苦的道路上永不放棄。讓暴風雨沖刷掉自己內(nèi)心的苦澀，留下最堅定的信念，總有一天勝利會屬于自己。

　　當我看了這篇《八十七歲的大學生》時，我非常震撼，因為八十七歲是屬于高齡了，在這時候，一般的老人都在家里享福了而這位老人卻在這兒上大學，讓我意想不到的是她是位老奶奶，在校不久她和作者交上了朋友。

　　在學期結束時同學們邀請這位高齡同學講話時他講了幾句話我記憶猶新，她說到：“我們并不因為老而停止奮斗，我們變老是停止奮斗，只有四個秘訣可以保持年輕，快樂和成功。你每天找到可樂之事并大笑；你必須有夢想，夢想一旦失去，你就活不成了。我們周圍有那么多的人走來走去但并不知道自己是個活死人�！焙髞磉@位女大學生“年輕”的去世了有兩千多的人參加她的葬禮。

　　這個故事告訴了我們有夢想就有一切。不怕做不到就怕想不到這位老人的一生是不斷實現(xiàn)自己的理想的一生。作為年輕人的楷模，這位八十七歲的“女孩子”年輕著去世留給我們一個道理：只要人生有理想要實現(xiàn)，任何時候行動都不晚。

大學生讀后感2

　　近期，我利用課余時間閱讀了《假如給我三天光明》這本書，作者是美國20世紀著名盲聾女作家、教育家海倫74凱勒。讀完這本書，使我受益匪淺。

　　這本書是海倫的自傳體作品，被譽為“世界文學史上無與倫比的杰作”。這本書主要講了：海倫出生時本來是一個健康的女嬰，但在她19個月大時卻被一場腥紅熱奪去了視力和聽力，接著又喪失了語言表達能力。充滿黑暗的世界讓海倫變的脾氣暴躁、易怒不安，直到七歲那年，家教安妮74莎莉文出現(xiàn)在她的世界里，這個盲人姑娘方才改變了糟糕的一生。在莎莉文老師的`幫助下，海倫學會了讀書和說話，慢慢嘗試著與人溝通。并在19歲時考入哈佛大學拉德克利夫女子學院，五年后她以優(yōu)異的成績順利畢業(yè)。1906—1921年，海倫頻繁開展各項盲人的教育與服務計劃，并在全美各地巡回演講，積極參與并成立了美國盲人基金會民間組織。與此同時，她也熟練掌握了英、法、德、拉丁、希臘五中文字，先后完成了《我的人生故事》《石墻之歌》《走出黑暗》《樂觀》等14部作品。海倫.凱勒是人類的驕傲，是我們學習的榜樣。

　　讀完這本書，我被海倫善良、樂觀，堅韌不拔的意志和與命運抗爭的勇氣深深震撼了。一個失去視力和聽力的人，為了追求自己的夢想，付出常人難以想象的艱辛和努力，那得擁有多么大的毅力啊!而我做為一個四肢健全，生活在21世紀幸福社會里的人，有什么理由不努力學習，努力奮斗呢?

大學生讀后感3

　　讀完李開復給中國大學生的七封信，感慨頗多卻不知怎么用語言來表達。李開復談了很多現(xiàn)在中國人不重視的品德，首先是誠信。誠信對每個人來說都很重要，一個人如果沒有了誠信在世界上便寸步難行。讀完之后心里有太多的感想?yún)s不知道怎么表達，這也是我們很多人都有的一項通病，那就是不善于表達自己。作為一個當代的大學生，我們要努力地融入到集體中去，積極主動的表現(xiàn)自己，而不能默默地躲在角落。我是一個在陌生人面前十分內(nèi)向的人，總是不敢表現(xiàn)自己，比如說吧，班里69個人，有47個人都去競選班委而我卻始終沒勇氣站上講臺。這是我以后要努力的地方。

　　當然，他還談到了很多使我們受益終生的優(yōu)秀品質，比如對學習的興趣、處理好人際關系等，我就不在一一列出了。但他說的話卻是不能只看這一遍的，如果我們多看幾遍必定能獲益很多。而能做到他說的.大部分，那就離成功的人生不遠了。

　　其實我們也不能只顧自己努力，還要學會跟同學合作，培養(yǎng)合作意識，將來才能更好的適應社會。

　　誠信和自信使我們在社會的通行證，擁有了這兩樣，我們才有機會獲得成功。在以后的大學生活中，多讀讀李開復的信，會讓我們學會很多。

大學生讀后感4

　　《童年·在人間·我的大學是高爾基著名的自傳體的三個步驟。作者描述了他的童年、青春和大學生活經(jīng)歷。從這本真實的自傳中，我們可以看到青少年高爾基討厭小公民的.習慣，對自由的熱烈追求，對美好生活的強烈渴望。

　　這本書里有一個故事和幾句話深深地震驚了我：晚上，每個人都把蠟燭帶到宿舍。我沒有錢買蠟燭，所以我自己做燈。我把蠟盤上的蠟油全部收集起來，放在沙丁魚罐里，加一點長明燈的油，然后用棉線做成燈芯，這樣就完成了。有了燈，我可以沉浸在閱讀的喜悅中。書就像一個美麗的花園，里面什么都有……我只是覺得這種生活給了我寄托和前進。讀了這些真實而簡單的句子后，我覺得高爾基非常喜歡學習，讓他從書中理解了很多真理。他一直渴望上學和新生活的到來！

　　我更被他堅強的性格和對知識的熱愛所感動。我醒來，一直對自己說：如果你想有一個美好的明天，你必須像高爾基一樣采取行動——多學習，努力學習，有堅定的信念，遇到困難時不要氣餒。我堅信，努力展示在我面前的將是我渴望的明天！

大學生讀后感5

　　在《太陽城》中康帕內(nèi)拉對于未來理想社會中人類發(fā)展從人口的再生產(chǎn)、培育、婚姻、社會分工等多個角度展開描繪，較為詳細的展示了人類未來發(fā)展的圖景。但是這種描繪存在很多不足，而且也不可能達到完美的地步。因為“不成熟的理論，是同不成熟的資本主義生產(chǎn)狀況、不成熟的階級狀況相適應的”，在康帕內(nèi)拉的《太陽城》中，在社會制度方面雖然取得一些進展，但這種進展離真正的自由王國還有相當長的距離，在這個社會中，分工沒有消失，勞動也不是出于自愿，個人的自由全面發(fā)展也沒有真正實現(xiàn)，還存在著諸多制約個人發(fā)展的因素，這些因素都將轉化為阻礙個人發(fā)展，社會進步的異化力量，理想社會不會也不可能迅速到來。

　　空想社會主義思想的出現(xiàn)并不是偶然，而是具有歷史必然性的，在剔除該理論中的.空想元素后，會留下很多具有啟發(fā)性的、前瞻性的理論和思考，我們不能無視空想社會主義理論在社會主義思想史中的地位，雖然空想社會主義者的思想只是一種無法實現(xiàn)的空中樓閣，但是他們追求理想社會的意念永遠不會消失，這種意念也正如康帕內(nèi)拉在其《太陽城》中傳達出來的思想一樣永放光芒。

大學生讀后感6

　　《大學生體育與健康教程》一書是根據(jù)《學校體育工作條例》、《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》及《國家學生體質健康標準》的要求，以“健康第一”、“預防為主”、“信念構造”、“技能培養(yǎng)”、“習慣養(yǎng)成”、“面向學生實施素質教育”為指導思想編寫完成。

　　教材在實踐的基礎上，綜合了現(xiàn)代體育與健康教育的研究成果，涵蓋了大學體育與健康的主要內(nèi)容，可使學生從中獲得有關體育、衛(wèi)生、保健的相關知識，促使他們不斷提高體質水平，使身體的以全面發(fā)展。主要內(nèi)容有高等學校體育、健康與體育運動、體育健身處方、運動中的健康促進與運動監(jiān)控、運動衛(wèi)生與保健等基礎理論方面的介紹，以及田徑、游泳、球類（籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球）、武術、跆拳道、健美操與體育舞蹈、定向越野等運動項目的介紹，可以作為大學生和研究生的體育課教材，為高校教師提供最新的體育理論課教材。

　　詳細內(nèi)容如下：第一章闡述體育運動的起源和發(fā)展、大學生體育與健康課程的基本理念、大學生體育與健康課程的目的、任務和組織實施；第二章主講大學生生理和心理特征與體育運動之間相互影響；第三章、第四章分別論述體育運動與健康的.促進和大學生體質與健康的評價的方法；第五章主講運動處方設計與負荷監(jiān)控；第六章講常見的運動損傷，以及預防與處理；最后一章介紹部分體育項目。

大學生讀后感7

　　今天，我讀了一篇文章，文章的題目是《陪父母打工，大學生睡橋下》，讀完以后，令我感觸非常深。文章主要講的是：鄭州市大學放假后，小朱和爸爸媽媽一起打工，晚上就睡在在立交橋下面。

　　我很敬佩他們，在那種艱苦的條件下，還保持樂觀，如果要換成我的話，我肯定會受不了。在寒冷的`天氣，許多人，都在溫暖而舒適地家里看電視、玩電腦、看書等等，但是小朱一家，卻在饑寒交迫的天氣下，睡在立交橋下面。

　　這讓我想到發(fā)生在我身上的一件事情。有一天，爸爸提議，今年回奶奶家過春節(jié)，聽完這個提議以后，馬上遭到我的反對，但是，當爸爸把這篇文章給我看過以后，這種想法早就被我拋到九霄云外了。

　　通過這個故事，使我想到，當自己為什么事情而不解時，可以想一想別人，為什么別人可以辦成，我卻不可以？不要任著自己的性子來辦事。還有一點，我們在生活中，也要不怕艱難，不要被挫折所壓倒，遇到困難，要勇于去面對，經(jīng)歷過了風雨，一定可以遇見彩虹！

大學生讀后感8

　　靜靜的深夜群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過你窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊……”每當這首歌在我耳邊響起時，就會有許多的老師的身影在我的腦海中浮現(xiàn)。

　　第一位老師，是教我三年級的張娟老師。有一次數(shù)學考試我沒考好，結果。張老師就把我的奶奶叫到了學校，并在她老人家面前訓斥了我一頓。最后，在期末考試中我的.數(shù)學考了99分。當我徜徉在快樂的海洋里，我才明白張老師的良苦用心。

　　第二位老師，是教我四年級的張永久老師。他在上課的時候，十分的幽默搞笑，因此，上他的課，我總是很快樂。有一次上課，他剛教完一種題型后，又準備教另外一種題型，于是，他對我們說：“同學們，我們現(xiàn)在來換個頻道�！钡�，班里卻有個同學說:“老師，沒有遙控器怎么改臺呀?”張老師聽后，將另一種題型寫在了黑板上，然后說:”看，這不是改好了嗎?”就這樣，一節(jié)課就結束了。

　　第三位老師是……。

　　其實，還有很多很多，有施老師，王老師，崔老師，高老師，陳老師，還有劉老師……。盡管他們的教學方法不一樣，但是他們都有一顆負責任的心。

大學生讀后感9

　　每個人都有自己的大學夢想。我以為只要我不懈努力，我就能實現(xiàn)我的大學夢想。然而，讀完《我的大學》后，我深深地明白了當時上大學有多難！

　　《我的大學》是高耳基自傳體小說的第三部。這部小說講述了阿廖沙的故事。他帶著進入大學的理想來到喀山，很快就參加了秘密革命活動。然而，俄羅斯的.腐朽和個人困境傷害了他的自殺未遂。傷愈后，他帶著新的力量離開喀山，重新踏上了流浪之路。

　　為了學習，高耳基在喀山做過雜貨店、流浪漢、搬運工搬運工，面包工。但他并沒有放棄閱讀。

　　有人說，環(huán)境可以創(chuàng)造或摧毀一個人。高耳基并沒有迷失方向，而是變得更加成熟。在如此惡劣的環(huán)境中，在如此艱難的生活中，他仍然可以繼續(xù)學習，無私地閱讀，怎么能不令人欽佩呢？

　　在大雜院期間，警察們經(jīng)常來這里尋找東西，監(jiān)視人們的行動。一位老警察還問高爾基讀了什么書，并警告他不要看禁令但是對于年輕的高爾基來說，那些所謂的禁令書是他真正想要的，因為只有他們才能真正讓人民清醒，讓人民明智，讓人民有信心打敗和推翻沙俄。

　　是的！只有讀書才能讓生活更美好。

大學生讀后感10

　　今年暑假，我閱讀了《女大學生宿舍》，里面的主人公——匡亞蘭姐姐的經(jīng)歷讓我的心情久久不能平靜�？飦喬m姐姐的父親在“抗美援朝”戰(zhàn)爭中不幸犧牲，她的母親也改嫁了，她只能同年邁體弱的`奶奶生活在一起。盡管如此，匡亞蘭姐姐仍然沒有失去對生活的熱愛，她勤奮好學，孜孜不倦。由于沒錢買自己喜歡的書，她就每天到圖書館借書，并做了許多讀書筆記。周末，其他同學紛紛到郊外游玩，她卻悄悄地到碼頭打工掙錢。貧窮的她還熱情地幫助其他同學。

　　看了匡亞蘭姐姐艱苦樸素、自強不息的事跡，我感到慚愧極了：我既有爸爸媽媽的疼愛，又有爺爺奶奶的呵護，生活得無比幸福。我喜歡看的書爸爸媽媽一旦得知就一定會給我買，可我是怎么做的呢？看不了幾頁就到處亂丟。匡亞蘭姐姐在班上吃穿都很樸素，而我呢？爸爸給我買的新衣服，我嫌不好看，就發(fā)脾氣，把衣服一扔——不穿了；媽媽精心做的飯菜，我嫌不合胃口，小嘴一撅——不吃了。對同班同學又是怎樣的呢？一次，有位同學向我請教一道題，而我怕他考試超過我，就借口不會……(.)

　　德國文學家歌德說過“讀一本好書，就是同一位高尚的人談話”，果真如此，《女大學生宿舍》教給了我很多很多。

大學生讀后感11

　　《我的大學》描述了高爾基帶著上大學的想法來到喀山，但他很快意識到窮人上大學是不可能的。他住在貧民窯里，為了謀生，他去當碼頭工人，在面包車間工作。這使得年輕的.高爾基更接近搬運工和其他工人，與他們有著密切的聯(lián)系，更深刻地認識到被剝削。壓迫的痛苦增強了爭取解放的革命欲望。這本讀馬克思的書接受革命理論。他還不斷動員工人與剝削階級作斗爭。雖然在這個時代，由于反動勢力的猖獗，革命斗爭經(jīng)常遭受失敗和挫折，高爾基有時會感到悲觀和失望。然而，在與工人的共同斗爭中，高爾基得到了鍛煉，革命思想日已經(jīng)形成。在這樣的大學中，高爾基長大了。

　　高爾基從小就受苦，但他沒有放棄。我應該向我們學習他。雖然人生的道路長有難，但只有我們有決心為自己開辟一條新的道路。

　　英雄強烈的閱讀欲望和頑強的學習精神讓我想起了自己：我認為知識已經(jīng)非常豐富了。讀完后，我真正理解了學窮無盡的，學習是無窮無盡的的真理，我真正意識到只有努力學習，長大后才能取得成就。

大學生讀后感12

　　今天看完了《童年》·在人間·我的大學是前蘇聯(lián)高爾基寫的《我的大學》的第三部分，分為三部分，第一部分是童年，第二部分是世界，第三部分是我的大學。

　　第三部分有四個段落，每個段落都很精彩，吸引著讀者，讓我讀這本書不止一次，直到讀懂。

　　我最喜歡的是第三段：面包師傅。這一段的主要內(nèi)容是：作者高爾基最初是一個骯臟的小地下室面包師傅助手，后來遇到了他的老主人，老主人因為經(jīng)濟困難，打算開一家面包店，所以高爾基回到老主人，作為親戚監(jiān)控面包師偷東西，但面包師經(jīng)常偷東西，作者每次都告訴他偷東西，但面包師每次都用批評的話說：高爾基不能寫作。然而，當作者高爾基最喜歡的親戚時，他的祖母去世了。

　　這部分寫道，作者高爾基來到嘎山上大學，但來到嘎山后，他意識到上大學只是一個夢，這是不可能的'�，F(xiàn)在我們每個人都有受教育的權利，我們可以上大學。他希望學到更多的知識，接受高等教育。然而，他無法實現(xiàn)他的夢想。我在花鳥般的環(huán)境中學習，在老師的親切教育中學習和生活，在家長的各種關懷中學習，但我不知道如何珍惜這些關懷。與高爾基相比，我感到非常羞愧后，我將向高爾基學習，學習他有理想和抱負的精神，完成我應該做的事情。

大學生讀后感13

　　暑假期間，媽媽在網(wǎng)上給我買了很多書�？爝f到的時候，我打開包裝紙，第一眼就看到了《我的大學》。我對這本書很好奇：會是什么樣的書？為什么叫我上大學？帶著疑惑，我期待著打開這本書。

　　這本書是馬克西姆·高爾基。他是前蘇聯(lián)的作家、詩人、評論家、政治家和學者。1868年出生于俄羅斯，1936年死于莫斯科。代表作有《母親》《童年》《我的大學》……《在人間》《童年》《我的大學》是高爾基著名的自傳體三部曲。

　　這本書的主角是阿遼什卡。經(jīng)過阿遼什卡的不懈努力，他終于來到了自己夢寐以求的大學，但他的大學與今天和平社會的大學大不相同。

　　阿遼什卡在生活中遭受了許多磨難，他沒有在課堂上學習知識，而是在社會大學中長大。他住在貧民窟，和社會底層的人住在一起。他必須在面包房和碼頭工作。16歲的阿遼什卡沒有呼吸的余地。然而，它通過接觸社會上那些思想進步、人格高尚的人來學習好東西，從不放棄閱讀的機會，一點一點地用知識武裝自己的身心。我認為我們應該向他學習，珍惜學習的機會，認真學習。

　　阿遼什卡對周圍各種各樣的人有著理性而清晰的判斷。我們也應該像阿遼什卡一樣，看到周圍人的`本性，小心交朋友，和志同道合的人在一起。阿遼什卡熱愛閱讀，思想獨立。我也想在業(yè)余時間多讀書，找到自己的人生目標！

　　正如高爾基所說：青年是一種不斷成長和崛起的力量。他們的使命是根據(jù)歷史邏輯創(chuàng)造新的生活方式和條件。

大學生讀后感14

　　人生既漫長又短暫，在路途中所遇見或享受的金錢與名利都是過眼浮云，不值得留戀與牽掛。其實真正珍貴，無價的事物往往是最初的信念與高潔傲岸的品質。這些道理直到我鑒賞《人生》這本書之后才有所感悟。

　　《人生》的作者是王衛(wèi)國，此書的內(nèi)容主要講述一個落后，封建，與世隔絕的小山村中，一位胸懷大志的民辦教師高加林因村書記濫用職權被撤去工作，想要控告村書記卻因封建思想放棄。百般無奈之下，只能委屈求全變成農(nóng)民，又陰差陽錯與村中大戶的女兒談戀愛。因為一次巧合，他被馬占勝調(diào)到縣里工作。之后，他一路風生水起，如履平地，在縣中成為郝郝有名的人物。但是他為有好前途，狠心拋棄深愛自己的女人，與另一個家財萬貫的小姐結合。但因被檢舉揭發(fā)，一夜間從縣中的.名人淪落成一個身無分文的農(nóng)民�；氐睫r(nóng)村后，眾叛親離。他才明白最寶貴的事物其實是最初的信念。

　　讀完這部小說后，我深切的感受到人生的大起大落。有的事情從一開始就注定是一條難以回返的路，當自已失去一切，歷經(jīng)人生的風風雨雨后才能體會到人生的意義與價值，才會明白最珍貴的東西是自已的初心與信念。但人生同樣是無止盡的，只要始終懷著心中的信念，永往直前，就可以創(chuàng)造璀璨人生。

　　人生就像黑暗中的指路燈，為你照亮前方的道路。人生也像無盡頭的長巷，你永遠也無法猜測到下一步會發(fā)生什么事情。但只要保持一顆永恒不變的心，人生自然就會美好。