教育教學先進個人事跡

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過事跡，肯定對各類事跡都很熟悉吧，事跡屬于事務公文的一種，有弘揚正氣，表彰先進，推動工作的作用。那么相關(guān)的事跡到底怎么寫呢？以下是小編收集整理的教育教學先進個人事跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

教育教學先進個人事跡1

　　xx市五塘小學教師。自20xx年8月踏上教壇的那天起，黃老師就在青春的芳草地里編織著一個美麗的夢，那就是做一名優(yōu)秀的體育教師。19年來，她從青澀到成熟，從一名普通的體育老師成長為一名共產(chǎn)黨員，20xx年起兼任學校的大隊輔導員，20xx年起兼任學校德育主任。黃x老師猶如一只辛勤的蜜蜂，多年來扎根在一線教師崗位，不斷耕耘，默默收獲。

　　立足課堂，開拓創(chuàng)新。她利用體育課與課間活動時間，結(jié)合學校十三五規(guī)劃課題——“小先生”在學科中的.研究，讓優(yōu)秀學生成為“小先生”帶領(lǐng)一批普通或者動作不熟練的學生抱團成長，撰寫發(fā)表了“小先生”論文。根據(jù)學校場地、學生年齡等特點，她設(shè)計了“繩采奕奕”跳繩大課間、“揚帆起航”街舞啦啦操大課間，為了應對天氣，還設(shè)計了幾套室內(nèi)操。歡快的音樂，律動的身體，受到了學生們和老師們的喜愛。

　　黃x老師以尋找學校體育校本特色為契機，發(fā)揮自身優(yōu)勢，在學校領(lǐng)導的支持下，最終將街舞啦啦操定為體育特色項目。她利用課余時間考取了全國新周期一級教練員和裁判員證書，全國c級啦啦學院教練員證書。在她的組織下學校成為全國星級俱樂部，她所帶領(lǐng)的學生在20xx全國啦啦操精英、挑戰(zhàn)賽中，分別獲得街舞規(guī)定套、示范套冠軍。

　　立德樹人，抱團成長。20xx年她組建了五塘小學“匠心·行遠”班主任工作室，工作室旨在讓每一位班主任都能獲得成長，積極承辦區(qū)德育論壇，指導多位年青班主任開課、發(fā)言、錄課等。工作室的戴雪娟老師被評為xx市第三屆德育工作帶頭人，周蕾老師獲得xx區(qū)班主任基本功比賽特等獎第一名，被推薦參與市級骨干教師基本功培訓班。

教育教學先進個人事跡2

　　xx市xx區(qū)特殊教育學校教師，兼xx區(qū)特殊教育指導中心辦公室副主任。先后獲20xx年度“交通銀行特教園丁獎”、江蘇省特殊教育先進工作者、xx市學科帶頭人、xx市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

　　黃xx老師扎根特殊教育28年，無論在哪個崗位，始終嚴格要求自己，恪盡職守，全情全力，用高度的愛心和責任心詮釋著師魂，用最長情的陪伴呵護特殊兒童快樂成長。在區(qū)域融合教育工作領(lǐng)域做出了突出成績，彰顯了一名特教教師的責任和擔當。

　　關(guān)愛學生潤心田。當班主任時，黃老師把每一個孩子當成自己的.孩子對待。她曾自發(fā)給一位家庭困難的特殊兒童出資提供三年的午餐，帶著單親家庭的孩子多次到超市、企業(yè)面試，幫助了遇到困難和挫折的學生重塑生活的信心。

　　情暖家長守初心。隨班就讀容易產(chǎn)生矛盾和誤解，作為巡回指導教師，她總是耐心協(xié)調(diào)、細心處理，牽頭處理了多例家校矛盾沖突、師生教育求助個案。家長們只要有教育方面的難題，總喜歡找她傾訴，有家長為表示感謝把感謝信和錦旗送到區(qū)教育局。20xx年5月，現(xiàn)代快報以《用愛守護“遲開的花朵”，期待他們芳香滿園》為題，刊登了對黃老師的訪談。

　　勤于教研樹榜樣。從教以來她堅持不懈地探索教科研，教學工作成績突出。她毫無保留地傳教幫帶青年教師，一對一、心對心，引領(lǐng)青年教師共同成長。20xx年12月，學習強國、南京日報、金陵晚報等媒體報道了她的教育故事。

教育教學先進個人事跡3

　　本年度我任教六年級語文、綜合實踐，兼任班主任。同時擔任省級課題研究主持人、綜合實踐活動教研組長工作。致力于教育教學改革，發(fā)揮自己的模范帶頭作用，取得了一定的成績。

　　潛心于語文教學的實踐研究，著里提高教育教學質(zhì)量。抓實誦讀、寫字等語文基礎(chǔ)教學工作。一年來，所教班級40多名同學取得書法等級考試四級以上，5多名同學在省書法大賽中獲獎。努力建設(shè)書香班級，注重建構(gòu)班級良好的讀書氛圍。利用黑板報介紹新書，導讀佳作；利用晨會、周會每人口頭推薦一本好書、一份好報、一篇好文章。辦好班級圖書角，班級圖書達20xx本。開展“古詩文誦讀”、“講成語故事”、“讀書手抄報比賽”、“最佳讀書筆記展”等豐富多彩的'讀書活動。所教班級獲學�！皶�香班級”“興化市小學生整體讀書筆記一等獎”。給學生更多自主讀書練筆時間，讓他們的語文素養(yǎng)全面提升。所教班級20名同學在各類征文比賽中獲獎。

　　本人獲省雙語閱讀“優(yōu)秀指導老師”、全國“語文報”杯作文大賽優(yōu)秀指導老師稱號。教學中關(guān)注“問題生”“學困生”。課堂教學中將“學困生”和優(yōu)等生配搭在一起，使他們構(gòu)成學習上的伙伴關(guān)系。同時。設(shè)置分層作業(yè)滿足不同層次學生發(fā)展需求。還多次為學校上畢業(yè)班語文公開課。一學年下來，班級“后進生”僅剩一名。所教語文學科成績由期初的均分72分，提升至期末92分，兩學期成績均獲名列年級組第一。

　　點亮綜合實踐活動課程研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。關(guān)注學情，有效生成，對綜合實踐活動課程實施進行有效指導�！逗�假“親情作業(yè)”》《我的新家我做主》等活動取得了一定的研究成果。為市關(guān)工委、陳堡學區(qū)上主題實踐活動隊會課。撰寫的2篇活動案例發(fā)表于發(fā)表于《師資建設(shè)》《班主任之友》，1篇活動案例獲全國一等獎。課程開發(fā)的總結(jié)刊發(fā)于教育部網(wǎng)站。著力探討學科課程與綜合實踐活動課程的整合�！蹲灾鲗嵺`和諧發(fā)展》等案例獲泰州市二等獎。這方面的論文發(fā)表于《當代校園》《閱讀（教學研究）》等刊物，所帶班級獲得興化市“優(yōu)秀中隊”，今年8月獲得興化市“教學能手“稱號。

　　嚴謹治學，銳意進取，不斷提升自己的教科研水平。作為一名普通的鄉(xiāng)村教師，我嚴謹治學，成果頗豐。我有自己的教育教學博客，點擊率超六萬。本年度發(fā)表文章15篇，著有教育圖書6多本。我主持的、10名青年教師參與的省“十二五”規(guī)劃立項課題《小學生寫字（硬軟筆）入門指導策略的實踐研究》已中期評估，獲得好評。我積極參與各類研修活動，研修心得在業(yè)內(nèi)收到好評。

　　以上是本人近年來在教研方面取得的一些成績，尚不夠成熟，還需努力。

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