【推薦】令我感動(dòng)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的令我感動(dòng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
令我感動(dòng)的作文 篇1
在令我感動(dòng)的一件事中，父親的背影是那么的辛酸，父親的一舉一動(dòng)都令我發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)，父親把我撫養(yǎng)到大，沒有一句抱怨，他對(duì)我，總是默默的付出著，他的愛深沉而有力。
記得有一天，外面下著大雨，我正要出門上學(xué)，在我準(zhǔn)備踏門外出時(shí)，父親叫住了我，說下雨外面不安全，我送你去學(xué)校。但此時(shí)家里只有一把傘，另外一把被我媽拿去上班了。在我極力勸說下，父親仍是堅(jiān)持自己的做法。
一路上，我這邊雨水絲毫沒有淋到我，這令我疑惑不已。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)父親把傘一直往我身上傾斜，雨水就好像憤怒的小人，發(fā)瘋似的往我父親的肩上使勁的拍打著。他自己卻被雨水無情的淋濕了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來父親為了不讓我被雨淋濕，他卻默默承受了雨水的`敲打，父親深沉的愛讓我十分感動(dòng)。此時(shí)父親發(fā)現(xiàn)我愣在那里看著他，于是他關(guān)心的問我道：“是不是你被雨水淋到了？”這時(shí)我眼睛濕潤(rùn)了，怕被我父親看見，連忙低下頭回答道，說不是。于是這一路上，父親都被雨水敲打著，一直到學(xué)校。
送到了學(xué)校，雨水變小了。父親把手中唯一一把傘給了我，說；“爸爸身體好得很，不用傘也可以。”說完對(duì)我笑了笑，然后回頭就走了�？粗赣H堅(jiān)強(qiáng)而有溫柔的背影，我的眼睛再一次濕潤(rùn)了，他的一側(cè)的肩膀還濕著，而這一側(cè)濕潤(rùn)的肩膀，證實(shí)了他對(duì)我的愛是無言而又偉大的！
父親的默默奉獻(xiàn)和其崇高的精神讓我感動(dòng)！爸爸，我愛你！
令我感動(dòng)的作文 篇2
前幾天，我和我哥哥去新華書店看書。在路上，看見了許多乞丐，哥哥說：“這些乞丐根本不需要我們大家的同情�！边@時(shí)候，我也想起大王老師也這么說過。
我們哥弟倆走著走著，就來到了書店。我哥哥到了書店，他就飛快的去找書。我就自己去拿漫畫書看，看得我哈哈大笑。我和哥哥一起坐在旁邊，哥哥看見我看這種書，他就建議我去看一些很有意義的故事書。這時(shí)我哥哥看見一個(gè)人看著一本書，很是喜歡的樣子，但好象又不買，拿起又放下，放下了又拿起。哥哥看著這位穿著樸素的小朋友就走過去問：“小朋友，你爸爸媽媽呢?”“不在，他們?cè)诠さ馗苫钅�。”哥哥和他聊了一�?huì)兒知道原來他是一個(gè)外地民工的孩子。但他很喜歡看書，只可惜又沒錢買書，他只好經(jīng)常到書店來看。哥哥看他這么喜歡書很高興，就問他：“那你是不是喜歡這本書�！薄岸��！备绺缒闷疬@本書也不看價(jià)錢就去付了錢，又拿著這本書走到小朋友身邊把書送給了他。小朋友拿著書高興地不停地向哥哥道謝，我想那個(gè)小朋友會(huì)好好珍藏的。
我看見哥哥是這么一個(gè)樂于助人的人，在我的心目中哥哥是世界上最偉大的`人。哥哥告訴我，一個(gè)真真喜歡書的人，看到一本好書，而又沒錢買，那心里很不好受。他知道這種滋味。所以剛才他幫助了那位小朋友。后來，我也讓哥哥給我買了本書。
回來的路上，我們又看見了那個(gè)乞丐，我也不同情他了，反而對(duì)他有一種反感。今天，我知道了哥哥為什么不同情乞丐，而去幫助了那個(gè)小朋友。今天的收獲真不少啊!
令我感動(dòng)的作文 篇3
那時(shí)，我才讀四年級(jí)，新來的班主任還未到，我們班既任數(shù)學(xué)，又任電腦，還管班上事情的婁老師，就是最令我感動(dòng)的老師。
四年級(jí)開學(xué)的第一天，那天是9月1日，也是我的生日。下午放學(xué)時(shí)，同學(xué)們大多都走了，惟有我與幾個(gè)同學(xué)在教室玩。我想：“今天是我的生日，又是開學(xué)第一天，我還是再玩玩吧！”沒想到在我跨過椅子時(shí)，一不小心沒站穩(wěn)，下巴碰到桌子，竟摔了下來。等我站起來時(shí)，旁邊幾個(gè)同學(xué)大聲說：“你看他下巴流血了！”雖然我感覺不到下巴疼痛，雖然同學(xué)有可能騙我，但我還是趕緊查看一下。不看不知道，一看嚇一跳，我的'下巴真的在流血。我突然感到害怕，因?yàn)榻裉焓俏业纳眨铱刹幌肴悄敲炊嗍�。有一位同學(xué)趕快跑去叫老師，另一位同學(xué)說：“可能要縫針�！蹦菚r(shí)，我因?yàn)椴恢揽p針是怎么一回事，所以越來越害怕了。
就在這時(shí)，我看到婁老師緊張地跑過來，問我：“怎么樣？”“你痛不痛？”“你父母電話是多少？”……一大串的問題，雖令我無法一時(shí)回答，但令我感到希望，看到光明。
聽完我的回答，他馬上拔通我爸爸的手機(jī)，“你是趙泱融的爸爸嗎？……請(qǐng)您馬上過來�！苯又謱�(duì)旁邊的同學(xué)說：“快拿紙巾過來！”他又問我：“痛不痛�。俊眾淅蠋熞恢迸阍谖业纳磉叞参课摇@時(shí)，我已不再害怕了。我突然非常感動(dòng)，雖然只是第一天認(rèn)識(shí)婁老師，但婁老師給予我的關(guān)懷卻是無微不至的。
爸爸來到學(xué)校，帶著我急匆匆地走了。我回眸看到婁老師正目送我遠(yuǎn)去……
后來，我得到了一個(gè)傷疤的“獎(jiǎng)勵(lì)”，這個(gè)傷疤既是對(duì)我的警告，又是婁老師對(duì)我的關(guān)愛。
現(xiàn)在，我見到一到六年級(jí)的老師，除數(shù)學(xué)老師外，都可以馬上叫出他們“×老師”。惟有看到數(shù)學(xué)老師，最先反應(yīng)是叫“婁老師”，后面才慢慢想到這個(gè)數(shù)學(xué)老師叫什么……
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