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創(chuàng)意優(yōu)秀作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的創(chuàng)意優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
創(chuàng)意優(yōu)秀作文1
曾深深地迷戀那些搖滾、重金屬、流行情歌，然而卻在不經(jīng)意間聆聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)了那些已被我遺忘的聲音。
聆聽(tīng)，萬(wàn)馬奔騰
累的時(shí)候，不妨聽(tīng)一下吧。
把一只耳朵貼在桌子上，用兩個(gè)手指快速輕敲桌子吧。
閉上眼仔細(xì)聽(tīng)，那種近在你耳旁的感覺(jué)。似乎在眼前是草原，在廣闊的原野上，清楚地聽(tīng)見(jiàn)，似乎也清楚地看見(jiàn)，上萬(wàn)頭駿馬向你飛奔而來(lái)，藍(lán)天、白云和一望無(wú)垠的'大草原，馬的嘶鳴聲和馬蹄聲像急促的鼓點(diǎn)一般，敲打著你的心靈，恍若置身于萬(wàn)馬齊喑之中，《賽馬》在你耳畔回響。
聆聽(tīng)，風(fēng)之過(guò)隙
試試把雙手輕輕捂著耳朵，留一點(diǎn)點(diǎn)空隙然后把所有的感覺(jué)集中在耳朵上，盡量使自己平靜。
你會(huì)感覺(jué)到風(fēng)鉆過(guò)你手間的空隙發(fā)出的“呼呼”聲。仿佛置身在一個(gè)竹林之中，風(fēng)吹竹子的間隙，竹子抖動(dòng)起來(lái)，地上落下的竹葉也被風(fēng)吹得“嘶嘶”起來(lái)。在四面八方，《十面埋伏》向你襲來(lái)，刺激你全身的感官，之后漫天竹葉飄落下來(lái)，相繼發(fā)出“沙沙”的聲音。
松開(kāi)手之后，“竹林”中便是一片死寂。
聆聽(tīng)，海嘯來(lái)臨
用兩個(gè)手指緊緊堵住耳朵，似乎會(huì)聽(tīng)到浪濤：海嘯來(lái)了。
站在大海上，波濤開(kāi)始急促起來(lái)，拍打在兩岸的礁石上，緊接著“嘩嘩”地，海浪開(kāi)始涌來(lái)，風(fēng)刮得很厲害，將海水高高卷起，“轟”！一個(gè)浪頭打下來(lái)，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)，《命運(yùn)》不知在何處響起了，在大海上，血液似乎在翻滾，就像幾丈高的海浪一樣，充滿全身。
一曲終了，海水也退去，耳畔還有那海浪與《命運(yùn)》。
已然迷失在現(xiàn)代文明的我們，是否想到：這，也是一種生活，一種更純粹的生活。不經(jīng)意間拾起那些被遺忘的聲音，享受自己的創(chuàng)意天地，享受大自然賜予的天籟。
創(chuàng)意優(yōu)秀作文2
距離的縮短時(shí)由于航海的探險(xiǎn)；交通的方便時(shí)由于技術(shù)的超前；思想的轉(zhuǎn)變是由于教育的改變；生活的絢麗是由于色彩的裝點(diǎn)；技術(shù)的前沿是由于創(chuàng)意的蔓延。
創(chuàng)意拉開(kāi)了我們向前的腳步，同時(shí)也拉開(kāi)了世界的帷幕，科技有了創(chuàng)意而力竟向前，作家有了創(chuàng)意揮灑下壯麗的詩(shī)篇，創(chuàng)意是一切創(chuàng)新的來(lái)源，創(chuàng)意是一切進(jìn)步的源泉。
創(chuàng)意需要我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在創(chuàng)造奇跡。揮灑真諦，創(chuàng)意需要我們靈敏的構(gòu)思，勾勒寓意，創(chuàng)意需要我們有創(chuàng)新的想法，刻畫離奇。正因有了創(chuàng)意菜描摹出明天的希冀。
托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)，理想是指路明燈，沒(méi)有理想，沒(méi)有堅(jiān)定的.方向；沒(méi)有方向，沒(méi)有生活。
在現(xiàn)在這個(gè)發(fā)展進(jìn)程高速化的時(shí)代，不需要我們見(jiàn)風(fēng)使舵，一味遵從，一味模仿，而是需要我們劈波斬棘，迎難而上，這一切的源泉都來(lái)自于創(chuàng)意。
化學(xué)家諾貝爾為減輕工地上挖土工人的繁重勞動(dòng)，決心發(fā)明炸藥。廢寢忘食，四年里做了幾百次實(shí)驗(yàn)。最后一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他聚精會(huì)神地盯著燃煙的導(dǎo)火線。一聲巨響，在旁的人們驚叫；“諾貝爾完了！”諾貝爾卻從濃煙中跳出來(lái)，面孔烏黑，身上還帶著血，興奮的狂呼：“成功了！”正因?yàn)橛辛酥Z貝爾的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造了罕見(jiàn)的功績(jī)，推出了我們發(fā)展的坑基，他帶我們走入的是另一個(gè)嶄新的天地。
打開(kāi)記憶的通道，會(huì)議我們一路的改變。正因?yàn)閯?chuàng)新我們的生活才不會(huì)“奄奄一息”，正因?yàn)閯?chuàng)意，我們的國(guó)旗才能在世界的舞臺(tái)上冉冉升起，升起的是我們國(guó)家彪悍的科技，升起的是我們逃離了封建的枷鎖，重振揚(yáng)威的國(guó)氣，正是有了創(chuàng)意，我們才能改變生活，改變自己。
改變屈辱的歷史是由于創(chuàng)意占領(lǐng)了最高地，改變科技是由于推敲出創(chuàng)意的真理，我們不在彷徨，也不在迷茫，創(chuàng)意就是努力的方向。
創(chuàng)意優(yōu)秀作文3
二年級(jí)時(shí)，我盼來(lái)了西山小學(xué)第二屆創(chuàng)意大賽暨國(guó)際校際邀請(qǐng)賽，在我腦海里構(gòu)思已久的作品終于要誕生啦！
在一次豐盛的晚餐時(shí)，我一會(huì)兒拿筷子夾菜，一會(huì)兒又換勺子喝湯，一頓飯下來(lái)?yè)Q來(lái)?yè)Q去很不方便。我想，一般的筷子只有夾食物的功能，如果能把筷子、勺子和叉子結(jié)合為一體，省了換來(lái)?yè)Q去的麻煩，那不是方便多了嗎？因此，我設(shè)計(jì)出了“多功能筷子”，這個(gè)“多功能筷子”的制作過(guò)程非常簡(jiǎn)單。我首先準(zhǔn)備了一雙筷子、一個(gè)勺子和一把叉子；然后把勺子和叉子的把手用刀切短一截；最后在一雙筷子的頂端分別安裝上勺子和叉子，這樣集夾、舀、叉三功能為一體的“多功能筷子”就做出來(lái)了。我首先試驗(yàn)了一把，要夾菜、要舀湯等只要把筷子換一頭使用即可，而且也方便旅游攜帶。最后，我把“多功能筷子”精心包裝一翻，上交啦！就是這么一個(gè)簡(jiǎn)單的`創(chuàng)意，我出乎意料地獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。
當(dāng)我雙手捧著獎(jiǎng)狀，情不自禁地想：這次制作的“多功能筷子”不但讓人們?cè)谏钪腥〉昧朔奖�，還讓我懂得——?jiǎng)?chuàng)意并不是我們想像的那么復(fù)雜，創(chuàng)意也不只是來(lái)源于科學(xué)家們的實(shí)驗(yàn)室，更多的來(lái)源于我們的生活中。
創(chuàng)意是無(wú)限的，創(chuàng)意就在我們身邊。只要我們善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考，一定能創(chuàng)造更多美好的事物！
創(chuàng)意優(yōu)秀作文4
二十二世紀(jì)，我們來(lái)到了一座新型學(xué)校。
金碧輝煌的墻壁，高聳入云的房頂，寬大明亮的窗戶，門前花壇開(kāi)滿了各色鮮艷的花朵。你一定會(huì)認(rèn)為這是一幢連體豪華別墅吧！哦，別急驚訝，這只是一幢未來(lái)的創(chuàng)意校園。
創(chuàng)意校園的所有建筑材料都是利用高科技制作出來(lái)的，它們都具有一輕二薄三牢固的特點(diǎn)。學(xué)校大門采用自動(dòng)感應(yīng)系統(tǒng)，先是將學(xué)生及老師們的信息輸入學(xué)校識(shí)別系統(tǒng)，只有系統(tǒng)中的人進(jìn)入校園才不會(huì)引起系統(tǒng)警報(bào)。
而這一感應(yīng)系統(tǒng)也會(huì)安裝在校園的每一個(gè)角落，當(dāng)有外人進(jìn)入學(xué)校就會(huì)進(jìn)行身份識(shí)別，哪怕你從哪邊圍墻翻進(jìn)來(lái)也沒(méi)用，這樣那些壞人想進(jìn)入學(xué)校就束手無(wú)策了。教室的窗戶是太陽(yáng)能板玻璃，屋頂更是巨大的太陽(yáng)能板，只要是白天，就能吸收亮度以補(bǔ)充與儲(chǔ)備電力，這樣哪怕是陰天，也會(huì)有足夠的電用于照明。那如果遇到下雨天怎么辦呢？不用怕，可以利用雨水來(lái)進(jìn)行水力發(fā)電。
學(xué)校的'屋頂積聚的雨水順著管道流下來(lái)，秘密就在管道口，每個(gè)管道口都有微型水力發(fā)電系統(tǒng)，這些電源源不斷地輸送到電力總儲(chǔ)備室，所以，創(chuàng)意校園里使用的電可都是綠色能源哦！
操場(chǎng)是可以控制的，下雨、下雪或陽(yáng)光毒辣時(shí)，操場(chǎng)四周會(huì)從地面升起多個(gè)大柱子，升到一定高度，大柱子里會(huì)伸出骨架，骨架中伸展開(kāi)薄膜屋頂，慢慢地，操場(chǎng)也變成了一個(gè)巨大的室內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)，再也不用擔(dān)心風(fēng)吹日曬了。
怎么樣，這個(gè)創(chuàng)意校園你喜歡嗎？
創(chuàng)意優(yōu)秀作文5
在遙遠(yuǎn)的東方，有一個(gè)汽車王國(guó)。
那城有奔馳國(guó)王、奧迪王子、馬自達(dá)大臣……還有許多多的汔車士兵。
有一天，奔馳國(guó)王正在和馬自達(dá)大臣討論一些事情，原來(lái)他們倆在討論怎樣才能把汽車王國(guó)裝扮得更漂亮。
馬自達(dá)大臣建議道：“國(guó)王，我有一個(gè)想法，我們可以在門的旁邊增加一些士兵。
奔馳國(guó)王想了一會(huì)兒，答應(yīng)道：“嗯，你的想法不錯(cuò)，就按你的想法來(lái)做吧�！�
“是，國(guó)王”馬自達(dá)大臣答道。那些士乓一臉嚴(yán)肅的樣子，看上去好像這個(gè)國(guó)家從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)好的事情一樣。
這一天，奔馳國(guó)王把馬自達(dá)大臣給叫了過(guò)去。
奔馳國(guó)王對(duì)馬自達(dá)大臣說(shuō)：“士兵們臉上都像很嚴(yán)肅的樣子，讓我覺(jué)得他產(chǎn)都很不高興，你有什么好辦法呢？”
馬自達(dá)大臣想了一會(huì)，便對(duì)奔馳國(guó)王說(shuō)：“國(guó)王，要不然讓那些士兵微笑著，應(yīng)該會(huì)好一些�！�
“那么那些士兵每天都微笑著，不會(huì)累嗎？”奔馳國(guó)王問(wèn)馬自達(dá)大臣。
馬自達(dá)大臣答道：“那么就讓那些士兵見(jiàn)到我們的時(shí)候再微笑吧！
過(guò)了一天，國(guó)王的哥哥來(lái)到國(guó)王住的地方，也就是汽車國(guó)王。
奔馳國(guó)王聽(tīng)說(shuō)他的哥哥要求到這里，所以，自己親自去迎接他的哥哥。
奔馳國(guó)王的.哥哥有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字：大眾。奔馳國(guó)王非常喜歡他的哥哥。
奔馳國(guó)王給他的哥哥介紹了馬自達(dá)大臣和許多的士兵。奔馳國(guó)王對(duì)他的哥哥說(shuō)：“只要你有什么煩惱或者是什么不方便做的事，都可以叫馬自達(dá)大臣。
這個(gè)王國(guó)的名字就叫做奔馳王國(guó)。
創(chuàng)意優(yōu)秀作文6
每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，我也一樣，令我最難忘的還是第一次做飯。
星期天，我一個(gè)人在家，覺(jué)得很沒(méi)意思，我想：“平時(shí)都是媽媽做飯，今天怎么不露一手，自己做飯呢?”
我找來(lái)圍裙、套袖武裝起來(lái)，俺雖然廚藝不精，不過(guò)先裝裝樣子再說(shuō)，我學(xué)著媽媽的.樣子用火柴把煤氣灶點(diǎn)上火，再倒上花生油，趁油還沒(méi)熱，我趕緊把土豆、豆角和肉切成絲，土豆和豆角還比較好切，肉可不那么好切了，肉又軟又滑，怎么也切不好，我一刀切下去，肉特別有彈性，刀一下子切到了我的中指，血馬上涌了出來(lái)，我“啊”了一聲，把菜刀扔到了地上，飛快地跑到客廳去找“創(chuàng)可貼”，包扎完傷口，我有點(diǎn)兒灰心了，可是做事怎么能半途而廢呢?于是，我又走回廚房，重新切了起來(lái)，切完以后，又正好也熱了，我首先把事先準(zhǔn)備好的蔥花和姜絲放入鍋里炒熟，然后，我又把肉放進(jìn)鍋里炒到變色為止，最后，我把菜全部放入鍋里，差不多熟的時(shí)候，我把鹽、味精和花椒粉等調(diào)料撒入鍋里，我心想：“反正還沒(méi)熟，先看會(huì)兒書吧!”我正在知識(shí)的海洋里遨游，突然，一股糊味把我拽了出來(lái)，“呀!菜糊了�！蔽乙宰羁斓乃俣扰艿綇N房時(shí)，菜還有拯救的余地，我急忙倒上水，菜漸漸吸收了水分，我把菜盛到盤子里，心里美滋滋地，因?yàn)槲业谝淮巫鲲埑晒α恕?/p>
通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理：什么事都要去嘗試，一旦你去嘗試了，就會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣。
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