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爭論的作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的爭論的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭論的作文1
紅綠燈說：“我的功勞可大了，我的交通總指揮官，不管是風(fēng)吹雨打、日曬雨淋的日子，我都在為人們管理交通安全。我的每一盞燈有不同的指示功能，綠燈代表著通行中，紅燈代表現(xiàn)在禁止通行。黃燈代表著稍作等待。而且它們上面的'數(shù)字，確保更安全!你們都比不過我的。
滅蚊燈不服氣了：“你們功勞大，有我大嗎?我的小主人每天開著我，我滅掉了許多的蚊子，可以讓他們睡上整晚的安穩(wěn)覺，看把我累壞了。!”
這時(shí)無影燈從燈群中走出來，不慌不忙地說：“我才是功勞最大的，我每天都要看到人體的內(nèi)臟，這些畫面讓我心驚肉跳。但我不后悔，我能協(xié)助醫(yī)生治好那些得了重癥疾病的人。我就滿意了，為了能治好那些病人，我愿意奉獻(xiàn)出我自己的微薄之力�！�
路燈跟著說：“我是功勞最大的，也是最倒霉的，我每天晚上為人們照亮前方，但是有人酒后駕車，我睜大眼睛好好的工作著，諸不知，那家伙還是沖著我身上來了。看吧，我沒長腳躲不起，差點(diǎn)連命都沒了，所以應(yīng)該說我的功勞最大了吧!”
……
這時(shí)當(dāng)空照的月亮姐姐發(fā)話了，告訴它們：“們都各有各的功能，而且誰也代替不了誰的�！彼鼈兟牶�，都沉默不語了……
爭論的作文2
有一天，我的書本里傳來了一陣陣吵鬧聲。究竟是怎么了，鬧鬼了嗎？哦，原來是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們正在為誰更重要而爭論不休呢！
調(diào)皮的逗號(hào)像個(gè)小朋友似的一蹦一跳地出來，第一個(gè)說道：“呵，你們?cè)趺纯赡鼙鹊眠^我，假如沒有我，文章成千上萬字，那么長，讓讀者讀下去還不得岔氣？所以我最重要！”
“還有我，還有我，沒有我停頓也會(huì)岔氣！”頓號(hào)也跳出來說道。
大嗓門的感嘆號(hào)一驚一乍地說道：“我的感情色彩最重，沒有我，文章平淡無味，看了都想打瞌睡！”
懶洋洋的省略號(hào)伸了個(gè)懶腰，睡眼惺忪地說：“嗯？我的作用是……誒，懶得說了，想必大家也知道了�！�
剛剛豎起大耳朵聽了大家爭論的問號(hào)，驕傲地說道：“沒有我，就不能引起讀者的好奇心，甚至看都不看一眼！”
圓滾滾的句號(hào)，連翻帶滾地出來，說：“只有我才是文章的主角，沒有我，文章沒完沒了，話都說不完了�！�
其他的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也一一強(qiáng)調(diào)了自己的作用，紛紛吵了起來。這時(shí)，我覺得不能再沉默了：“大家安靜一下，其實(shí)每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都很重要，你們是缺一不可的，少任何一個(gè)，都不會(huì)有完美的文章！”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽了我的'話，慚愧地低下了頭。我的書本又恢復(fù)了往日的平靜。
爭論的作文3
夜深了，大街上的人越來越少，聽不到吵雜聲，只有風(fēng)和鳥的聲音，但是，在廚房里，卻傳來一陣喧鬧聲。
原來，是蔬菜們?cè)跔幷撜l的營養(yǎng)最高。西蘭花揮著手，跳上了椅子，得意洋洋地說：“我營養(yǎng)豐富，能治氣虛脾弱，失眠健忘的人，我是最好的蔬菜，論營養(yǎng)，你們誰都比不上我�！�
“你算什么，我才是最好的.蔬菜，能防癌，還能保護(hù)眼睛�！焙}卜雙手叉腰，一臉不屑地說。
這時(shí)，卷心菜挺著圓鼓鼓的身子，開始發(fā)話了：“我能保護(hù)心血管，調(diào)節(jié)血糖，治心臟病，你們有這個(gè)能耐嗎？”
“都給我停住！”大白菜反駁道，“我營養(yǎng)豐富，又富含胡蘿卜素，我才是小主人最喜歡的蔬菜！”
“不對(duì)不對(duì)，”白菜花甩了甩頭發(fā)，“我能提神生津，開脾健胃，小主人最愛吃我了�！�
蔬菜們吵得不可開交，難解難分。
冰箱老爺爺聽了他們的話，語重心長的說：“大家都別吵了，你們各有各自的營養(yǎng)，只有團(tuán)結(jié)一心，讓主人多吃你們，身體才會(huì)健康！”
聽了冰箱老爺爺?shù)脑�，蔬菜們的臉紅了，再也不吵了。
爭論的作文4
表演會(huì)真是精彩無處不在，瞧！又發(fā)生在了我們班。
丁佳浩首先登場了，拿了把掃把當(dāng)吉他，一邊彈，一邊唱：“我是……我是個(gè)菠菜……”雖然他五音不全，但是唱出了自己的風(fēng)格。 下一位是我們的“重量”級(jí)巨星——孔維亮，他用蠟筆小新的語氣說：“媽媽，我要看……”頓時(shí)，教室里沸騰起來了。
在吵鬧的聲音中王培齊在大家的視線中出現(xiàn)了。霎時(shí)間教室里變的鴉雀無聲，王培齊便唱起了《還珠格格》的主題歌，王培齊那沙啞的聲音，使我們不約而同的笑了起來。
“非洲人”——黃炯走了上來，黃炯用他唱著：“我到閻王殿……拋眉眼……又到……”一瞬間教室里的人不約而同的小了起來。 下一位是我們班的`婁成炯，他說：“我為大家表演三個(gè)表情”有人說：“用皇太后說話”他便說：“哀家今天……”后來黃炯有說……
陳佳珂和她的搭檔一同上了臺(tái)唱了《快樂新天地》的片尾曲。那聲音是多么美妙，多么令人陶醉啊……
我們的表演會(huì)在歡聲中度過了。
爭論的作文5
今天，吳老師在早讀的時(shí)候，走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“還沒有交伙食費(fèi)、牛奶費(fèi)的到辦公室來交。”說完就走向辦公室，我和幾個(gè)同學(xué)拿著錢，剛走出教室，就看見于秋譚的奶奶急急忙忙跑進(jìn)辦公室。我感到奇怪，心想：于秋譚的奶奶不呆在家，跑到學(xué)校來做什么？就在我不知道是怎么一回事的時(shí)候，突然聽到辦公室里傳來一陣吵吵嚷嚷的.聲音，就趕緊跑進(jìn)辦公室一看，原來是吳老師在和于秋譚奶奶在爭論。于秋譚奶奶說：“吳老師，上次你把我們家于秋譚的單子給搞丟了，這次我把單子給你了，你給我寫張紙條，就說：“已收于秋譚的單子�！本涂梢粤恕！薄斑@個(gè)單子不是給我的，是給學(xué)校的，你說對(duì)不�！眳抢蠋熁卮�。“不，上次于秋譚給了你，你把它弄丟了，這次你寫個(gè)紙條就行了�！庇谇镒T奶奶說�！澳遣皇俏遗獊G的，是你家于秋譚沒有交都我手上，交到我手上的我都沒有搞丟�！彼齻z你一言，我一語，爭論不休，別的老師勸也勸不住。
我看她們這樣爭論不休，馬上跑回教室，心想：快逃�。∫膊恢肋@場“戰(zhàn)爭”什么時(shí)候結(jié)束！
爭論的作文6
一天，院子里的花爭論開了，它們正為誰能當(dāng)花王而爭論呢！
玫瑰花說：“我的嬌艷、美麗是無人能比的，你們應(yīng)該選我當(dāng)花中之王。”
“什么話？看！我多漂亮，身上的露珠還像珍珠呢，不選我選誰？”牽�；ㄕf。
牡丹開口了：“我比你們都漂亮，不信你們看�！闭f完，牡丹在微風(fēng)中翩翩起舞，動(dòng)作大方、優(yōu)美。
荷花說：“她有什么稀奇？看我的！”說完，荷花也跳起舞蹈，晶瑩透亮的露珠嵌在她的身上，在太陽光下閃爍出許多奇異的光，她的.動(dòng)作簡直美若天仙。眾花都看呆了。跳完后，荷花得意地說：“難道我不是花中之王的最佳人選嗎？”別人都說：“是”。
過了幾天，別的花被蟲攻擊，荷花卻一個(gè)也不理。她的女仆蝴蝶花一邊服侍她，一邊苦心鉆研，終于發(fā)明出了一種藥物，把蟲子殺死了，救了所有的花。
花兒們好了后，把荷花的花冠摘下，給蝴蝶花戴上，并把荷花貶為奴仆。
荷花不服氣，問：“為什么她當(dāng)了花中之王？”
眾花回答：“我們只要心靈美，有智慧，對(duì)困難不屈服的花王�！�
爭論的作文7
數(shù)學(xué)王國里住著許多的臣民，有除號(hào)、乘號(hào)、加號(hào)、減號(hào)和括號(hào)。有一天，它們發(fā)生了一個(gè)爭論：到底誰最有用。
加號(hào)昂首挺胸地說：“肯定是我，每次應(yīng)用題都要用到我，比如說：求一共的、和的、原來的。所以肯定我是最有用的！”
“才不是你哩�！背顺值軤庌q道：“是我們，一定是我們。每次老師都要講到我們求積、商、多幾倍等等，總之我們倆的用途最大。”
連平時(shí)不怎么說話減號(hào)也加入了這場爭論：“你們都給我聽好了，你們都叫一聲‘大王’聽聽。我告訴你們，差、多多少、少多少都要用到我，所以，我是功不可沒的�！�
括號(hào)急忙說道：“你們都應(yīng)該讓讓道，每次小明的老師都著重地強(qiáng)調(diào)我，有些題目算不出來時(shí)也要用到我。所以這王位非我莫屬。”
這樣爭來爭去，也沒有一點(diǎn)結(jié)果。它們決定去找國王———等號(hào)評(píng)評(píng)理。
國王說：“你們都是好兄弟，都是平等的，是數(shù)學(xué)王國里缺一不可的'。如果沒有你們中間的任何一個(gè)人，就不可能有奇妙的數(shù)學(xué)王國�！�
臣民們聽了，慚愧地低下了頭。
爭論的作文8
有一天，從鉛筆盒里傳來了一聲聲的爭論，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆和橡皮在爭論誰的作用大。
鉛筆說；“我可以幫主人寫字，如果沒有我主人就沒法寫字了。”橡皮聽了非常不服氣的說；“我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字，讓他能重新修正作業(yè)�！彼鼈兊臓幊嘲颜谒X的尺子給吵醒了，尺子擦了擦眼睛問；“你們?cè)趺戳�？”鉛筆和橡皮說：“我們?cè)跔幷撜l的`用處大。”尺子聽了笑著說：“兩個(gè)小傻瓜，你們不應(yīng)該吵架，要和睦相處，無論缺誰都不行，你們可以想想，如果主人寫一篇作文少了你們其中一個(gè)能行嗎？”鉛筆和橡皮聽了都點(diǎn)點(diǎn)頭，都認(rèn)為尺子說的非常對(duì)。它們都意識(shí)到自己太驕傲了。并相對(duì)方說了聲對(duì)不起。
從此以后，鉛筆和橡皮不管遇到什么困難，它們都會(huì)互相幫助，成了離不開的好朋友。
爭論的作文9
一個(gè)夏天的傍晚，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我在院子里乘涼。蛐蛐“咕咕咕”的叫著，給靜靜的夏夜帶來了幾絲生氣。
我們正在聊天，忽然，我得意地說：“這個(gè)星期天，我要去折紙課外學(xué)習(xí)班�！痹捯魟偮�，媽媽就迅速地站了起來，嚴(yán)肅地說：“你的學(xué)習(xí)成績本來就不好，你現(xiàn)在還要參加課外學(xué)習(xí)班�！卑职中Σ[瞇地說：“你現(xiàn)在還是好好學(xué)習(xí)為重��！你現(xiàn)在連一個(gè)小隊(duì)長都沒當(dāng)上還哪有時(shí)間去參加課外學(xué)習(xí)班�！蔽衣犕�，垂頭喪氣的低下了頭，在旁邊看戲的哥哥走過來勸媽媽說：“媽，陳思宇雖然成績不好，但是你天天把它管得緊緊的，就像一只籠中的小鳥，到星期六星期天也要給它放松一下�！备绺绱蛄艘粋�(gè)手勢(shì)，招呼姐姐過來，姐姐似乎知道了哥哥的`用意，連忙跑過來勸媽媽說：“哥哥說得對(duì)，該放松的時(shí)候也要放松一下�！眿寢寭u了搖頭說：“那好吧�！�
一場風(fēng)波結(jié)束了，我懂得了一個(gè)道理：只要你說出理由，全家人都會(huì)站在你們這一邊思考。
爭論的作文10
“春天，我喜歡春天！”孩子稚嫩的聲音傳進(jìn)了春姑娘的耳里，春姑娘聽了高興極了，沾沾自喜地來到其他季節(jié)面前說：“想來想去，還是我春天最好，到處桃紅柳綠，鳥語花香！看看你們幾個(gè)，哪一個(gè)都比不上我！”
夏弟弟聽了不服氣說：“春姐，這話你說的就不對(duì)了，春天有什么好的，夏天才是最好的…．．．”
“不對(duì)，你們倆個(gè)說的都不對(duì)，春天和夏天都不好，一個(gè)綠得難受，一個(gè)熱得難受。還是我秋天最好，多涼爽！”還沒等夏弟弟說完，秋妹妹就脫口而出。
一向沉默寡言的冬哥哥，再也忍不住了，說：“不，冬天最好，冬天的雪景最迷人！”
“春天好，春天到處綠意盎然，花草樹木生機(jī)勃勃。是出去游玩的`好時(shí)光，而且十分溫暖，許多花兒竟相開放！”春妹妹大聲地說。
“夏天好，夏天雖熱，但可以吃到美味冰爽的冰棒。許多人喜歡在夏天的沙灘上曬太陽，在大海里自由自在地游泳。而且昆蟲很多，有知了，蟈蟈，蜻蜓等第。還有出淤泥而不染的荷花！夏弟弟爭著說�！�
“秋天好，人不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看看別人的優(yōu)點(diǎn)，激勵(lì)自己學(xué)習(xí)別人的長處。
爭論的作文11
一天， 語文書上的逗號(hào)、問號(hào)、句號(hào)、感嘆號(hào)等都跑出來了，進(jìn)行了一次激烈的爭論。
“我的作用最大！”感嘆號(hào)伸出大拇指自豪地說，“人們高興時(shí)就會(huì)想到我，優(yōu)美的句子后面就有我�！�
“不對(duì)，不對(duì)，人們總是想著我，你看，我在文章中出現(xiàn)的次數(shù)是最多的`�！本涮�(hào)十分自信地說。
問號(hào)大搖大擺的走上前去，說：“問句后面都有我，如果沒有我，人們就不能提問題，沒有問題也就沒有答案，也就不會(huì)有你們倆�！�
“我才是最棒的，我才是最棒的”逗號(hào)著急的說，“如果沒有我，人們寫作文時(shí)就會(huì)遇到困難。讀書時(shí)就會(huì)揣不過氣來�！�
大家七嘴八舌的爭論著，完全忘了這里是教室。
我聽見了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭吵，就輕聲漫步的走過去，說：“不要吵了，你們都是一家人要和睦相處嘛！頓時(shí)，教室里安靜極了。就連書爺爺也安靜下來了。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都愣住了，一動(dòng)不動(dòng)的站在桌子上，聽我說，“你們每個(gè)的用途雖然不一樣，都是有價(jià)值的，尺有所長，寸有所短。文章中因?yàn)橛辛四銈儯艜?huì)精彩。”
我的話音剛落，他們就握手言和，熱情擁抱。從此，符號(hào)一家過上了幸福而美滿的生活！
爭論的作文12
小明是筆和紙的主人，小明的字寫得很好，因此他每一次寫字都會(huì)受到大家的稱贊和表揚(yáng)，因此小明的筆和紙都覺得自己很厲害，很重要，因?yàn)樾∶髅恳淮螌懽挚傄玫剿麄儯麄冋J(rèn)為小明受到稱贊主要是自己的功勞。
有一次小明用過他們后把他們放到自己的文具盒里。等小明離開后，筆和紙之間發(fā)生了一場激烈的爭論。
筆對(duì)紙說：“我最強(qiáng)，要不然你只是一張空白的紙，得不到大家的稱贊�！奔垖�(duì)筆說：“我最強(qiáng)！要不然就算你能寫字，也不知道往哪兒寫�！彼麄儍蓚�(gè)就這樣一直爭論不休，誰也說服不了誰。文具盒、尺子和橡皮等其他文具都勸他們倆別吵了，但是他們根本不聽，甚至把矛頭對(duì)準(zhǔn)文具盒和橡皮。
就這樣，他們?nèi)找共煌５爻硜沓橙�，直到小明有一次打開文具盒使用他們時(shí)，他們才暫停了爭吵。可是當(dāng)小明寫作業(yè)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)筆不像往日一樣那么順手，不是晃來晃去，就是不出墨水。紙也不像以前那樣結(jié)實(shí)順滑，不是破了就是折了。于是小明把筆和紙都扔掉了。
被扔掉后的紙和筆很快銹掉和腐爛了，這是他們才漸漸明白，原來他們是一體的，缺一不可，不能好好合作的`他們只有被丟棄。他們明白了這個(gè)道理，雖然已經(jīng)晚了，但是他們?nèi)匀粵Q定團(tuán)結(jié)一心，一起度過最后的時(shí)光。
爭論的作文13
一天，“可樂”在主臥室撒了一泡尿，我十分生氣地告訴了父親。原以為，父親一定會(huì)氣憤地狠狠罵“可樂”一頓，然后再無可奈何的用拖把把狗尿拖掉。但結(jié)果出乎我的意料。父親是狠狠罵了“可樂”一頓，但罵完“可樂”后，父親又厚著臉皮要我把狗尿拖掉。我一氣之下叫道“為什么讓我弄？”可樂“是你放出來的。你說過誰把它放出來，誰就得對(duì)它負(fù)責(zé)！”父親一聽，臉色立馬變了，他生氣極了：“不是你要把這條狗弄回家的嗎？既然你把它弄回家了，那你是不是更要對(duì)它負(fù)責(zé)嗎？”我又反駁了父親：“不是你說只要四年級(jí)期末成績總分達(dá)到280分就可以養(yǎng)小狗了嗎？”小狗不是你從梁中偉叔叔家?guī)ё叩?嗎？“父親自知理虧，就想用把小狗送走來逼迫我把狗尿拖了：”如果你不拖狗尿，我就要把“可樂”送走了！“我覺得十分委屈，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)：”是你把它放出來的！“父親也急了：”快把狗尿拖了，否則我就要打你了！“我終于忍不住了，眼淚像水一樣不爭氣地留了出來。后來，我只好默默地把狗尿拖了，小狗也安心住在了我的家中。
經(jīng)過這次爭論我知道了我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的東西。
爭論的作文14
一個(gè)溫暖的春天,雞、鴨、貓、馬、樹懶，和鷹在一塊兒爭論誰的腳好。
鴨先發(fā)言了：“我的腳好，在水中游泳全靠它。”
雞也不甘示弱：“嗤，的`腳可尖利了，它可是刨土挖蟲的功臣呢！”
“這算得了啥。馬反駁道，跑得可快了，全靠這腳。”
這邊的貓大聲叫道：“們都算不了什么，我才有真本事呢！的腳底長著幾厘米厚的肉墊，走起路來一點(diǎn)聲音都沒有，它可是抓老鼠的能手呢！”
“我……我……我的腳也很好�！睒鋺锌偸墙Y(jié)結(jié)巴巴慢慢吞吞地說話，“我爬樹摘果都十分方便。”現(xiàn)在輪到鷹了，它用那刻薄的語氣對(duì)大家說：“上次在草原上發(fā)現(xiàn)一只兔子，俯沖下去，用尖銳的爪子輕輕一抓，它就斷了氣……”
這時(shí)河馬走了過來，慢吞吞地對(duì)大家說：“們的腳各有用處，誰都少不了它，這樣的爭論沒有一點(diǎn)意義，該干嘛干嗎去吧�！贝蠹衣犃撕玉R的話，都四處散開了。
爭論的作文15
星期三的一個(gè)早晨，老師走進(jìn)教室，原來炸開鍋的教室馬上安靜下來。老師說：“同學(xué)們，今天我們上的課是《秋天的顏色》�，F(xiàn)在我們來說一說秋天是什么顏色�！�
吳琪把手舉得高高的，說：“秋天是紅色的，因?yàn)槲铱匆姽麍@里的柿子紅彤彤的，所以秋天是紅色的`�！崩け蛏駳獾卣f：“不對(duì)，不對(duì)，秋天是黃的，因?yàn)槲铱匆婞S色的樹葉落下來，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。”陳浩馬上站起來反駁：“秋天應(yīng)該是綠色，因?yàn)樗砂叵窠夥跑姂?zhàn)士一樣，穿著綠色的衣裳挺著身子。”張雯高興地說：“秋天是金黃色的，因?yàn)槲铱匆娊鹕奶镆跋窠鹕暮Ｑ��！薄粗瑢W(xué)爭得面紅耳赤，我興奮地說：“秋天應(yīng)該是五彩繽紛的，因?yàn)楣珗@綻放的菊花紅的似火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。”老師聽了，投來了贊許的目光，微笑著說：“吳鴻宇同學(xué)說的真棒，秋天就是五彩繽紛的，我們用掌聲鼓勵(lì)他一下�！蔽衣犃�，心里高興極了。
秋天就像小朋友的蠟筆，是五彩繽紛的……叮呤呤！叮呤呤……這節(jié)課隨著響亮的鈴聲結(jié)束了，我們卻還在回味著美麗的秋天。我喜歡秋天，因?yàn)榍锾鞄Ыo小朋友的是一支歡樂的歌，帶給農(nóng)民伯伯的是一首豐收的歌。
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