【熱門(mén)】五年級(jí)作文集錦7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
都說(shuō)：”鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹，花盆里長(zhǎng)不出蒼松“。是的，只有不經(jīng)束縛的生長(zhǎng)最美，就像荷花”出淤泥而不染，濯清漣而不妖“，自然的美，真正的美。就像人的成長(zhǎng)一樣，只有讓它自由自在的生長(zhǎng)，無(wú)拘無(wú)束的生活，才可以開(kāi)出最美麗的蓓蕾……
成長(zhǎng)也需要自由，不單單只是約束。家長(zhǎng)應(yīng)該只要拿住那根風(fēng)箏線(xiàn)，不要讓我們迷失了方向。如果，你怕風(fēng)箏會(huì)跑，而緊緊捆住它，那么，風(fēng)箏會(huì)在蔚藍(lán)色的天空飛翔嗎？會(huì)飛的很美很動(dòng)人嗎？
成長(zhǎng)也需要自由，不可以把孩子的心靈之窗深鎖。沒(méi)有自由的孩子是可憐的，也許，他根本就不是單純的”孩子“，孩子是渴望自由的，正如讀書(shū)人渴望書(shū)那樣的急切……雖說(shuō)孩子天性愛(ài)玩，但世界上因?yàn)樽杂啥〉贸晒Φ臑槿艘彩遣粍倜杜e。可以見(jiàn)得，給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由的環(huán)境，不是放縱，而是順從天性。我也是一個(gè)孩子，卻并不認(rèn)為自由是多么坑人的東西，它往往會(huì)讓我們感受到心靈上的慰藉，從而迫使我們?nèi)ふ乙恍┥歇?dú)特的`東西，相反的是有利于我們成長(zhǎng)，會(huì)培養(yǎng)我們的好奇心與探索能力。
如果吧，有兩個(gè)智商一模一樣的人，健康狀況也一模一樣，但把其中的一個(gè)人捆鎖在自己的世界，不讓他擁抱自由；而把另一個(gè)人自由的歸屬于大自然，讓他多接觸身邊自然的風(fēng)景，那么，我敢斷言，若干年后，那個(gè)自由的人將有著無(wú)比超群的交際能力，而那個(gè)把自己封閉在”深牢“的人，將永遠(yuǎn)無(wú)法敞開(kāi)心扉……所以，我們的成長(zhǎng)需要自由。
如今，家長(zhǎng)怕孩子學(xué)壞，總是”約法三章“，可是，這又有何作用呢？只會(huì)加快孩子的叛逆心而已。我羨慕馬小跳，羨慕他有一個(gè)那么深明大義的父母，可以讓他自由自在的徜徉在世界給予的最自然的美中，不像杜真子的媽媽?zhuān)粫?huì)讓她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)……《淘氣包馬小跳》里的馬小跳和杜真子真是兩個(gè)截然相反的角色，即使杜真子學(xué)習(xí)成績(jī)要比馬小跳好些，但她失去的是整個(gè)童年，整個(gè)快樂(lè)美好的童年。伴隨她的沒(méi)有自由……
葉挺渴望自由”我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生“；葉紹翁筆下的紅杏渴望自由”春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)“；我渴望自由，希望有朝一日面對(duì)的不是作業(yè)，而是自由。
成長(zhǎng)也需要自由，不需要枷鎖；成長(zhǎng)也需要自由，不需要”牢籠“；成長(zhǎng)也需要自由，不需要困惑……孩子真切的渴望自由，有誰(shuí)聽(tīng)我們苦訴衷腸？
請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)一個(gè)渴望自由孩子的肺腑之言吧——曾經(jīng)的我們，總是習(xí)慣”徘徊“在作業(yè)與作業(yè)之間；曾經(jīng)的我們總是為了考試而奮斗；曾經(jīng)的我們并沒(méi)有渴望自由的權(quán)利；曾經(jīng)的我們沒(méi)有資格談?wù)撟杂伞竦奈覀�，快已抵不住學(xué)習(xí)的壓力，只求一點(diǎn)點(diǎn)卑微的自由，即使是一分鐘的”放縱“也好。
成長(zhǎng)真的很需要自由，我們渴求自由，只有在自由中度過(guò)的孩子是最純粹的，最溫潤(rùn)的……
五年級(jí)作文 篇2
古往今來(lái),多少人在它面前暗然失色,又有多少人在它面前挺身而出,它的身前黑暗,身后光明,它就象那桃花園神奇莫測(cè),就象那氣象變化萬(wàn)千．
它，就是自信觸摸自信，給我們帶來(lái)無(wú)窮的力量，自信是成功的基石，面對(duì)自信多少人遺棄了它，又有多少人撿起了它，它就象那太陽(yáng)，散發(fā)著無(wú)窮的光芒，光明必定戰(zhàn)勝黑暗，有了自信就會(huì)成功．
美國(guó)歷史上著名的總統(tǒng)羅斯福，早年在競(jìng)選時(shí)挫折不斷，從上任加州市長(zhǎng)那一刻，所遇挫折不斷，家庭不與妻子關(guān)系不和，政治中在競(jìng)選國(guó)會(huì)議員到競(jìng)選總統(tǒng)中連遭失敗，挫折陪伴他度過(guò)了半生，但他并非因此而絕望，他時(shí)刻與自己而伴，機(jī)會(huì)一次次度過(guò)，只要不放棄，就會(huì)有成功的那一日．他感慨地說(shuō)過(guò)．
自信的力量是無(wú)窮的.，它讓愛(ài)迪生力盡一千多次失敗才獲得了一次成功，它讓愛(ài)因斯坦連遇挫折而后生，它甚至讓法拉第歷經(jīng)十年發(fā)明發(fā)電機(jī)．；因?yàn)樽孕排c他們相隨，所以他們才獲得了終途勝利．有時(shí)失敗與成功僅一步之隔，退一步前功盡棄，進(jìn)一步成功在望．這時(shí)每一個(gè)都應(yīng)該就充滿(mǎn)自信，走向成功．
自信，其實(shí)像時(shí)光一樣陪伴著我們，你需要它它會(huì)給你無(wú)窮的力量，你不要它它會(huì)隨之遠(yuǎn)去，其實(shí)自信總在我們的身邊，小到我們學(xué)生的計(jì)算，大到國(guó)家興亡的毅力，只要我們需要，它總是隨叫隨到，讓我們觸摸自信吧！因?yàn)槲覀儠r(shí)刻需要它！
觸摸自信，走向成功，感受非幾力量，品味成功喜悅，觸摸自信帶給我們無(wú)窮的希望，無(wú)盡的力量！
五年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人的笑是都不同的，有些人是燦爛的笑，有些人是微微一笑，而有些人則是哈哈大笑。不同的笑能賦予不同的含義，給我們的生活增添陽(yáng)光與溫暖。
小孩子的笑是燦爛的，讓我們忘記痛苦和煩惱。上個(gè)禮拜，我可愛(ài)的小弟弟不小心摔跤了，在那嚎啕大哭。于是我就思忖著能不能把他給哄笑來(lái)，不讓他那么難過(guò)。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走到他的身旁，伸起了手掌捂在了臉上，上下移動(dòng)，做出一個(gè)個(gè)“變”的表情。他不知不覺(jué)地擦干眼淚，開(kāi)始燦爛地笑了起來(lái)，發(fā)出“咯咯咯”的'笑聲。那還是我第一次看到弟弟那么燦爛的笑。
朋友的笑是微笑，讓我們的心靈充滿(mǎn)力量！記得有一次，我和一位朋友比賽騎自行車(chē)，我騎自行車(chē)的技術(shù)不太好，對(duì)手騎自行車(chē)又極快。比賽開(kāi)始了，我騎車(chē)比她慢一半截，可是我并沒(méi)有放棄，繼續(xù)往前騎，最終還是她贏(yíng)了！她帶著微笑走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀說(shuō):“沒(méi)事的，繼續(xù)加油努力，不要放棄哦！”
我的笑是哈哈大笑，為別人傳遞了歡樂(lè)！在學(xué)校的時(shí)候，我的笑點(diǎn)很低，總能從平凡的學(xué)習(xí)中找出點(diǎn)樂(lè)趣。偶爾坐在位置上，看著別人，我便情不自禁地笑起來(lái)。因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)的頭發(fā)像雞毛一樣往上翹。我哈哈大笑，直到我旁邊的同學(xué)叫我低調(diào)點(diǎn)笑，我才捂住嘴巴。
笑，一個(gè)平凡的動(dòng)作，一個(gè)神秘的動(dòng)作，一個(gè)自然的動(dòng)作。地球上的生靈中，唯有人會(huì)笑。所以我們一定要笑口常開(kāi)，因?yàn)槲⑿δ軅鬟f正能量！
五年級(jí)作文 篇4
又一次，仙人又下凡了，碰巧，又遇上“ 沒(méi)頭腦”和“不高興”�！� 沒(méi)頭腦”和“不高興”又想變成大人，他們想把上次的職位調(diào)換一下，“好吧！但我下個(gè)月又要回去了。”說(shuō)完，仙人念了幾聲咒語(yǔ)，“ 沒(méi)頭腦”和“不高興”呼的一下又高了起來(lái)�！安桓吲d”變成了建筑工程師，“ 沒(méi)頭腦”變成了演員。 “不高興”成了建筑工程師，首先也想設(shè)計(jì)一座少年宮，讓全市的'小朋友都能在里面玩兒。他就想:一般的建筑物都有餐廳和衛(wèi)生間，何必占用這些地方，像劇場(chǎng)就劇場(chǎng)嘛，完全不必配套衛(wèi)生間,休閑的地方!他設(shè)計(jì)了一張圖，那是一片三四百層的樓群，里面有劇場(chǎng)，圖書(shū)館......但在劇場(chǎng)里面沒(méi)有衛(wèi)生間和休閑的地方，在圖書(shū)館里面沒(méi)有桌椅......他把這張圖交給建筑工人，工人們很快就開(kāi)始施工了。
工人們剛把基礎(chǔ)建好了，就發(fā)現(xiàn)了“不高興”設(shè)計(jì)的樓群有很多不合理的地方，就把這些缺點(diǎn)告訴了“不高興”�！安桓吲d”聽(tīng)了，想了想，覺(jué)得很不高興，就說(shuō)：“我不高興干了，別干了�！惫と诉B忙停止了工作了。 這時(shí)，“ 沒(méi)頭腦”正好和走來(lái)看“不高興”，看見(jiàn)工人們都走了，就問(wèn)“不高興”:“ 你怎么不干了？”“不高興”就說(shuō)：“ 我不高興干了�！薄皼](méi)頭腦”又問(wèn)：“ 為什么不高興干了?”“不高興”說(shuō)：“別管了，我不高興干，就是不高興干。要不，我們?nèi)ツ愕膭?chǎng)那里看你演戲，好嗎？”“ 沒(méi)頭腦”回答：“好吧！”于是，他們來(lái)到了劇場(chǎng)，一看節(jié)目單，“ 沒(méi)頭腦”要演的是《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》中的二郎神，“ 沒(méi)頭腦”在劇臺(tái)上剛對(duì)齊天大圣說(shuō)：“我乃玉帝外甥......”就忘記臺(tái)詞了。他問(wèn)導(dǎo)演：“ 導(dǎo)演，下一句臺(tái)詞是什么?”臺(tái)下的觀(guān)眾便哄堂大笑。 “不高興”見(jiàn)事不妙，他拉起“ 沒(méi)頭腦”來(lái)到了原先遇見(jiàn)仙人的地方，看見(jiàn)仙人正要上天，急忙請(qǐng)求仙人把他倆變回原樣。一眨眼，他們又成了原來(lái)的樣子了！
五年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候的我非常貪玩，有時(shí)闖了禍被罰待在家里，只能扒著窗口眼巴巴地看著樓下的孩子們玩耍，心情灰暗如世界末日。小時(shí)候總有那么多可以肆意揮霍的時(shí)光，記得我常會(huì)折紙飛機(jī)玩。紙飛機(jī)有大有小，顏色各異。折壞了，就扔下樓去砸其他小朋友。折的漂亮的，我會(huì)在上面寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，那歪歪扭扭的字跡被當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為是最好最美的裝飾。
那些漂亮的紙飛機(jī)，會(huì)被我擲到對(duì)面的.樓上去，那個(gè)開(kāi)滿(mǎn)花朵的陽(yáng)臺(tái)，在記憶里總是很美麗。當(dāng)然想要擲上去是很困難的，紙飛機(jī)總是被風(fēng)帶著往另一個(gè)方向飛，最后載著一份失落飄墜在地。每一次與美好擦肩而過(guò)，都會(huì)給我留下一份遺憾。但我會(huì)鼓起勇氣繼續(xù)。
后來(lái)，我上了學(xué)。當(dāng)我的童年還流連在玩偶和游戲之中時(shí)，一份份作業(yè)就已開(kāi)始毫不留情地把玩耍的時(shí)間擠走，屬于我的快樂(lè)于是銳減。為了節(jié)省時(shí)間，父母還帶著我搬了家。
搬家時(shí)是冬天，我站在窗邊，望著樓下早已稀疏的樹(shù)叢。低下頭，猛然發(fā)現(xiàn)一架破舊發(fā)黃的紙飛機(jī)，撿起來(lái)細(xì)看，發(fā)現(xiàn)里面好像還藏著一幅畫(huà)，但字跡模糊我以看不清它。淚水忽然如潮水般涌出眼眶，我不知道自己為什么哭。我想起曾多少次在這里不厭其煩地折飛機(jī)，想起樓下那些單純的笑聲和干凈的笑容，想起童年我那段美好的時(shí)光。。。只是，現(xiàn)在的我終于明白，紙飛機(jī)所承載的一切，已隨著童年的清風(fēng)，一去不復(fù)返[注:一去就不再回來(lái)了。]了。而眼前這破舊的紙飛機(jī)，見(jiàn)證的，不過(guò)是一段早已泛黃的時(shí)光。
放手的瞬間，還未來(lái)得及道別，那段年華卻早已飛向世紀(jì)的最末端。我不懂，為什么所有無(wú)法回避的離別，總是那么來(lái)的突然。而我卻不能停下，不能回頭再去演繹那個(gè)關(guān)于紙飛機(jī)的童話(huà)。也許，只有記憶會(huì)留下，只有殘缺和不完美會(huì)留下。
紙飛機(jī)交錯(cuò)著飛過(guò)，藏在記憶里陪我長(zhǎng)大。不管未來(lái)怎樣變化，我知道那段年華，已變成一個(gè)美麗的童話(huà)。
五年級(jí)作文 篇6
感恩祖國(guó)，感謝他給予你我幸福生活；感謝祖國(guó)，感謝他賜予你我安寧的生活，感謝祖國(guó)，感謝他豐富你我的世界……祖國(guó)是我們的家園，也是那些貧困人民的堅(jiān)強(qiáng)后盾！
冰雪寒風(fēng)，情意暖暖！
故事寫(xiě)的是六十位貧困老人收到了政府的饋贈(zèng)，獲得了五百元錢(qián)和一床毛毯，也許禮物不大，但卻滿(mǎn)是溫暖。這送去的不僅是物質(zhì)，而是精神上最好的禮物。他們的房屋破舊，冬天更是寒風(fēng)刺骨，也許就是一床棉被，可以讓他們安穩(wěn)的睡個(gè)覺(jué)，也許就是那五百元錢(qián)，可以讓他們吃上熱乎的食物。謝謝我們的政府，就是那么一點(diǎn)點(diǎn)東西，卻起到了大作用，溫暖了他們的心。
災(zāi)難面前，眾志成城！
20xx的汶川地震，7。8級(jí)的震動(dòng)，不僅讓土地山崩地裂，更震動(dòng)了我們每個(gè)人的心。但沒(méi)有人放棄，政府沒(méi)有放棄，國(guó)家沒(méi)有放棄！國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人不懼余震第一時(shí)間趕到了現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)這場(chǎng)災(zāi)難，我們中國(guó)并沒(méi)有畏懼，也沒(méi)有退縮，而是勇敢的，從容不迫地去面對(duì)。
地震發(fā)生不久，部隊(duì)官兵立刻行動(dòng)起來(lái)，向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)發(fā)。道路不通的，官兵們就徒步強(qiáng)行。所有的官兵們都寫(xiě)下了遺書(shū)，這不正是他們不把災(zāi)民解救出來(lái)不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃于水的'同胞的愛(ài)嗎？！最近，國(guó)家確定了全球哀悼日，所有人都在5月19日至21日14時(shí)28分默默哀悼，為災(zāi)區(qū)人民祈福，為死去的亡靈默哀。這不正是人民的愛(ài)嗎？這是純潔的愛(ài)，是不需要任何修飾的愛(ài)，是震不垮的愛(ài)！在災(zāi)難發(fā)生后的第一時(shí)間，全國(guó)人民都行動(dòng)了起來(lái)，積極捐款，獻(xiàn)血，為災(zāi)區(qū)人民盡出了自己的力量。面對(duì)災(zāi)難，我們又一次向全球展現(xiàn)出了我們中華的豐采，展現(xiàn)了我們中華人民震不垮的愛(ài)！
惠民教育，暖意濃濃！
惠民政策并不只在說(shuō)說(shuō)而已，作為我們學(xué)生受到的最大的優(yōu)惠就是九年義務(wù)教育了。每個(gè)人都有權(quán)利可以享受得到知識(shí)，讓所有孩子都在黨的政策下長(zhǎng)大。義務(wù)教育”這條基本國(guó)策，圓了許多孩子“讀書(shū)夢(mèng)”。我看見(jiàn)過(guò)這么一幅畫(huà)：一個(gè)女孩子扒在桌子上，大聲地喊：“我要讀書(shū)！”這呼聲真令人震驚。原來(lái)我國(guó)還有那么多失學(xué)兒童！國(guó)家實(shí)行了九年義務(wù)教育后，這些失學(xué)的孩子終于得以重返校園，與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步了，這都是我國(guó)日益富強(qiáng)給我們帶來(lái)的好處。“九年義務(wù)教育”的春風(fēng)已吹進(jìn)了千家萬(wàn)戶(hù)，我相信，有了“義務(wù)教育”后，中國(guó)一定會(huì)更富強(qiáng)，牡丹花會(huì)越開(kāi)越旺。
天晴了，花開(kāi)了，我們就是生活在黨旗下的少先隊(duì)員，黨風(fēng)隨處飄揚(yáng)，而我們就在這努力讀書(shū)，我們就是祖國(guó)新一代棟梁。
祖國(guó)永遠(yuǎn)是我們的根，我們的源。沒(méi)有祖國(guó)，就沒(méi)有我們今天的美好學(xué)習(xí)和美好的生活；沒(méi)有祖國(guó)，哪來(lái)我們美好的未來(lái)？所以我們發(fā)出肺腑之言——感恩中國(guó)！
五年級(jí)作文 篇7
我的老師有許多。從我呱呱墜地的那一刻起，就命中注定我會(huì)有許多老師。爸爸媽媽理所當(dāng)然地成為了我的第一任老師。他們教我說(shuō)話(huà)，教我走路。上了幼兒園，那里的老師和藹可親，讓我們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。而當(dāng)我跨入小學(xué)的門(mén)檻時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這里的老師更令人難忘。尤其是我的語(yǔ)文老師，因?yàn)椤皥?bào)告！”我喘著粗氣站在門(mén)口上，差一點(diǎn)就遲到了。我拍了拍胸脯，坐在了椅子上�！敖徽Z(yǔ)文黃岡！”組長(zhǎng)走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)（那時(shí)我還不是組長(zhǎng)），“就差你的了！”他揚(yáng)揚(yáng)手中的作業(yè)本“老師讓寫(xiě)語(yǔ)文黃岡了么？”聽(tīng)到這句話(huà)，我心中已經(jīng)，問(wèn)道�！澳悴粫�(huì)沒(méi)寫(xiě)吧？！”同桌湊過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)。“哦！天哪！我徹底的完蛋了！我居然忘記寫(xiě)黃岡了！怎么辦，怎么辦……”“啥？”組長(zhǎng)和同桌齊聲說(shuō)。我連忙把黃岡拿出來(lái)，準(zhǔn)備動(dòng)筆寫(xiě)。可是紙是包不住火的，我還沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字，就被我們“可愛(ài)”的小班看見(jiàn)了。他第一時(shí)間告訴了語(yǔ)文老師。我的悲慘結(jié)果便是：被“拎”到辦公室去“喝茶”。去“喝茶”的人還不止我一個(gè)，有遲到的，表現(xiàn)不好的，老師一一說(shuō)完之后單獨(dú)把我留下來(lái)�！盀槭裁床粚�(xiě)黃岡？”老師嚴(yán)厲地問(wèn)。我嚇壞了，低聲說(shuō)：“我，我忘記做了�！薄白蛱煳揖退銢](méi)有發(fā)短信，我也口頭布置了�。 崩蠋熌樕厦黠@出現(xiàn)了生氣的神色。我天生膽小，面對(duì)著吳老師時(shí)總是很緊張，因?yàn)樵谖业男哪恐�，老師是個(gè)遙不可及的人，面對(duì)老師時(shí)，我總是不敢看老師眼睛。就連發(fā)言時(shí)，我的心都顫顫的，生怕說(shuō)錯(cuò)了什么話(huà)而使老師大發(fā)雷霆。我的.淚水已在眼眶中打轉(zhuǎn)，就如那浪花一樣，一步步，一點(diǎn)點(diǎn)的沖上了礁石，終于沖毀了堤岸，奪眶而出。老師見(jiàn)我哭了，就輕輕地為我擦去了眼淚，說(shuō)：“快回班吧，早讀開(kāi)始了。下不為例�。 蔽遗芟蚪淌�，淚流不止。不僅是對(duì)自己的自責(zé)，還辜負(fù)了老師對(duì)我的期待。
如果我手中有一束鮮花，我一定會(huì)毫不猶豫的送給我的老師，因?yàn)樗麄兘涛以S多知識(shí)，讓我從一個(gè)不懂事的小娃娃成為了一個(gè)小大人。我喜歡我的老師！
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