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期中考試分析家長會發(fā)言稿(3篇)
在不斷進(jìn)步的社會中，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的期中考試分析家長會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
期中考試分析家長會發(fā)言稿1
各位同學(xué)、各位家長、各位老師：
大家好！
在同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)的第一次大考（期中考試）后，很高興我們聚集在一起，共同分析期中考試的得與失，交流同學(xué)們半學(xué)期來怎樣的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一塊探討孩子們的教育問題，來共同打造良好的學(xué)習(xí)與育人環(huán)境，讓同學(xué)們在已經(jīng)取得進(jìn)步的基礎(chǔ)上穩(wěn)扎穩(wěn)打，再上新臺階。
期中考試我們7班整體不錯(cuò)，全校排名第二。
在整體不錯(cuò)的情況下，尤其突出的是班主任的課程，平均分全校第一。班主任的辛苦與付出，我作為班級的授課老師，時(shí)時(shí)目睹，感受深；我作為班級的一名家長，為有這樣的既負(fù)責(zé)，又得法的班主任，深感謝！謝謝了！
我之所以說“既負(fù)責(zé)，又得法”的話，是因?yàn)榘嘀魅尾⒉粌H僅只關(guān)注了某一門課程，而是有通盤的考慮。在我們的授課團(tuán)隊(duì)中，幾乎所有的老師都兼帶了別班的課程，在有老師時(shí)間上或無法兼顧時(shí)，班主任利用難得的課外時(shí)間，對自己所授外科目輔導(dǎo)，訓(xùn)練，點(diǎn)撥，特別有耐心，很細(xì)致，如此，才有班級的整體推進(jìn)。這一點(diǎn)，同學(xué)們清楚。家長若能與自己的孩子有過對學(xué)校情況的交流，肯定也清楚。
我校非畢業(yè)班是走讀的。要知道學(xué)生在校時(shí)間，滿打滿算也就那么多，怎么利用難得的課余時(shí)間，除了安排的得法，更離不開老師的無私付出。這不是一句簡單的“盡職盡責(zé)”所能概括的，它內(nèi)含著一種奉獻(xiàn)精神。我要為我們7班老師們的奉獻(xiàn)精神叫好！
關(guān)于單個(gè)學(xué)生的成績，我這里不多說。成績單相信家長朋友們已看，之后會有交流。我在這里說一說就我了解的'目前學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，特別點(diǎn)一點(diǎn)存在的不足之處，以期提高。
一、角色轉(zhuǎn)換有待強(qiáng)化。
如何盡快地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)與生活，是每一個(gè)學(xué)生需要面對的。在這方面，我們一部分學(xué)生做得好，從容適應(yīng)；但有不少學(xué)生顯然有些手腳忙亂，因?yàn)槊鎸ν蝗辉龆嗟恼n程，學(xué)習(xí)難度的加大，若仍然像小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，只能是疲于應(yīng)付。在這方面，如何培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，靈活運(yùn)用不同學(xué)習(xí)方法方式，從而最終提升學(xué)習(xí)能力，需要老師、家長、學(xué)生共同發(fā)力，盡快達(dá)標(biāo)。
二、積極、主動的勁頭有待提升。
期中考試中取得理想成績的，無一不具有積極主動的學(xué)習(xí)勁頭。在他們身上，有“我要學(xué)”的精神狀態(tài)。但，更多的學(xué)生目前還是“要我學(xué)”的模式。缺的就是自覺，缺的就是愿意主動去探究、體驗(yàn)和領(lǐng)悟；老師在前面拉，家長在后面推，他們才前進(jìn)。在這點(diǎn)上，在上個(gè)雙休日，考試后老師們沒布置作業(yè)的情況下，一些同學(xué)表現(xiàn)得非常明顯——他們就只顧玩了，似乎把學(xué)習(xí)忘了。在此，要委婉批評一下童沁園同學(xué)。
時(shí)間很緊，任務(wù)很多。我還帶了其他班級，也要去看看。下面說說我的期待。
老師們是辛苦的，家長也不容易。但無論怎樣，為了共同的目標(biāo)，所有的努力是值得的！前有老師引領(lǐng)，后有家長助力，若作為學(xué)習(xí)的主體再發(fā)力，一定有驚喜。我們需要的是耐心。愿家長朋友們在家多督促，擔(dān)負(fù)好監(jiān)管職責(zé)。督促不只是嘴上說說，至少要看孩子的作業(yè)完沒完成，監(jiān)督其完成。要盡可能多與班主任老師聯(lián)系，做到孩子在校在家的情況互知；家校合力，讓孩子感受到來自各方的關(guān)注，來自各方的關(guān)心，Ta定會有感知并行動，交出一份份滿意答卷的！
匆匆，話不盡意。然，要去上課了。滿滿一下午哦。
期中考試分析家長會發(fā)言稿2
各位家長：
您們好!很高興各位在百忙之中來參加本次家長會，這一年來感謝你們對我們四年級一班的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝你們對我們班級工作的大力支持。
就目前班級的情況來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不積極,對待學(xué)習(xí)有些放松有些散漫，尤其是有些眼高手低，感覺會但做不對，這種現(xiàn)象不容樂觀，也給我們各位敲響了一個(gè)警鐘。今天約家長朋友來，和我們一起召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好改變的措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都能有所改變。
一、學(xué)習(xí)方面
1、我首先把本學(xué)期期中檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報(bào)一下。有的學(xué)生也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考不夠，總是存在被動學(xué)習(xí)。這說明他快樂學(xué)習(xí)的的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
2、本學(xué)期我們數(shù)學(xué)的知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較"活"的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難度加強(qiáng)了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級，順利過渡再到高年級。一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常是把精力放在自己手上的東西上面，做小動作，或者愣神，無法全神貫注的聽課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。我想這是一種習(xí)慣，一個(gè)自律的能力。
二、心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色。家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道"難為情"了，他怕"丟面子"了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
三、家長的配合
家長的善導(dǎo)是家庭教育的關(guān)鍵。在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣，導(dǎo)致成績差，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。
2、教育孩子遵守紀(jì)律，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的`班級。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害。家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，這就需要我們進(jìn)一步交流。
希望家長能做到以下幾點(diǎn)：
1、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
2、認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)。幫助學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)生自己給自己一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，或者跟家長聯(lián)系好了，我這次考到多少家長獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)什么，目標(biāo)不要太遠(yuǎn)，符合實(shí)際。
3、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，例如計(jì)算教學(xué)。善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。
4、幫助學(xué)生養(yǎng)成反思自己的行為和學(xué)習(xí)的效果的習(xí)慣。最好的辦法就是寫日記。我讀《曾國藩家書》，他之所以成功最主要的原因就是他能夠?qū)γ刻斓幕顒舆M(jìn)行認(rèn)真反思。
尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話："你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。"我們以此和各位家長共勉。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
期中考試分析家長會發(fā)言稿3
一、存在的問題：
1、早讀質(zhì)量
2、課間安全問題多，追逐打鬧現(xiàn)象還是屢禁不止。
3、某些學(xué)生忘記課堂作業(yè)的存在而先玩，總要等到老師組長提醒和催促之后才寫。
4、上課聽課問題：個(gè)別學(xué)生的聽課效率不高，導(dǎo)致訂正作業(yè)需要大量時(shí)間。
5、我們班有幾位常好動的同學(xué)，很難集中注意聽課，并且影響其它同學(xué)。
6、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。
7、不會聽課，不懂得如何做筆記，和課本亂涂亂畫，
8、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，忘記抄作業(yè)或忘記改作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，幾乎是一句空話。有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。
9．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少，但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。
10．學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：我班一些孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成是任務(wù)來完成，而沒有把學(xué)習(xí)擺在正確的位置，處于被動應(yīng)付的局面。
11．自信心嚴(yán)重不足：在班上，特別是一些學(xué)習(xí)比較困難的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)落后，對學(xué)習(xí)失去了信心，這需要加強(qiáng)正面的引導(dǎo)。
12、存在偏科現(xiàn)象：這是我班孩子最突出的問題，需要引起重視。
13、學(xué)生的'一些良好的習(xí)慣沒有形成：如上課有小動作現(xiàn)象，“愛插嘴”。總是我知道，我清楚，不會傾聽別人的發(fā)言。
14、不會安排時(shí)間
如何指導(dǎo)孩子課外閱讀。
1、培養(yǎng)每天閱讀的習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。 4、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。
5、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。6、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
我的觀點(diǎn)
注重的是方法
教育孩子的過程中，有一種現(xiàn)象相當(dāng)普遍——家長們都有一顆愛孩子的心，都掌握著千萬種科學(xué)的教育理論，卻唯獨(dú)缺少愛孩子和教育孩子的實(shí)踐方法。
關(guān)注孩子的心理世界
孩子的任何一種轉(zhuǎn)變，都有著其必然的心理淵源。所以，我們倡導(dǎo)：只有首先進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，去真正地了解和尊重他們，才能更好地教育他們。