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關(guān)于感人事跡的作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的感人事跡的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感人事跡的作文 篇1
光輝的事跡照亮人們的心里，一方有難八方支援，讓我們的社會(huì)團(tuán)結(jié)一體。
成都新光華街，有一批由白衣天使守護(hù)的帳篷，里面住著46個(gè)產(chǎn)婦和嬰兒。一個(gè)中年女性醫(yī)務(wù)人員，從下午地震開始就忙著搭帳篷、安置病員，直到晚上10點(diǎn)還沒有回家，記者問：“你有孩子嗎？”她的鼻子一下子酸了，說：“有，在學(xué)校，地震到現(xiàn)在還不知道孩子的情況怎么樣。”她終于忍不住掉下了眼淚。記者問她叫什么名字？孩子叫什么名字？在哪個(gè)學(xué)校？她搖搖頭都不做回答，抹一把眼淚又投入到工作之中……
面對(duì)殘酷的災(zāi)難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛。對(duì)她自己的孩子來說，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮?母親，她的大愛感天動(dòng)地。
動(dòng)人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。這些感動(dòng)，延續(xù)著中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)，堅(jiān)定著災(zāi)區(qū)人民的信心，激勵(lì)著救災(zāi)將士的斗志；這些感動(dòng)，是我們共渡難關(guān)的共鳴，是我們重建家園的心聲。因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，我們更加有力；因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，我們的心貼得更緊。
感人事跡的作文 篇2
一件令人感動(dòng)的事童年的事情無(wú)比精彩，像一場(chǎng)多彩的雨，那顆雨滴令我無(wú)比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動(dòng)萬(wàn)分感動(dòng)。記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，上完英語(yǔ)課，我頂著火辣辣的太陽(yáng)興致勃勃的跑回家，一看我不但沒有帶鑰匙，而且敲了半天門也沒有人開，我想熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒跑上樓來，一會(huì)兒又跑下去，可爸爸，當(dāng)我急得快嚎啕大哭時(shí)，樓上一個(gè)與我素不相識(shí)的老奶奶問我咋了，我吞吞吐吐的說：“我--我沒有—帶鑰匙，爸爸也沒有在家。”奶奶用她那慈祥的面孔沖我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對(duì)我說：“ 乖乖來上我家來給爸爸打個(gè)電話，讓他來接你。 ”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼的跟奶奶上了她家，撥通了電話，爸爸笑瞇瞇的'說：“ 你等一會(huì)兒，我一會(huì)兒就來。 ”聽了爸爸的話我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)�！岸＿恕薄岸＿恕遍T鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說：“謝謝奶奶�！焙罂焖倥芑亓思�。每當(dāng)想到這件事這件難忘的事，我地會(huì)想起那個(gè)慈祥的奶奶，你說這件事我能不難以忘懷嗎？
感人事跡的作文 篇3
感人的事跡，在我的生活中不斷的出現(xiàn)例如：四川雅安市蘆山縣發(fā)生7。0級(jí)地震，地震已經(jīng)導(dǎo)致150萬(wàn)人群受災(zāi)，雅安各地余震還在不斷的發(fā)生。
看到這個(gè)消息，我震驚萬(wàn)分。趕緊在百度上尋找雅安。雅安，位于川藏、川滇公路交會(huì)處，是四川盆地與青藏高原的結(jié)合過渡地帶，距成都120公里。面積15314平方千米，人口153萬(wàn)。
我不斷地閱覽各個(gè)網(wǎng)站的`報(bào)道。其中新華網(wǎng)報(bào)道的《13歲少年帶12歲妹妹廢墟下雙手刨出曾祖母》這篇文章，深深地感動(dòng)了我。
蘆山縣隆興村76歲的楊歸香婆婆地震時(shí)全身被埋，只剩頭露在外面。在楊婆婆幾乎絕望時(shí)，13歲的曾孫駱林海已帶著12歲的妹妹蔣青梅在廢墟中找她。楊歸香趕緊呼喚曾孫，剛讀初一的駱林海用手開始挖磚，幫助楊歸香順暢呼吸，又喊妹妹去找鄰居來幫忙。鄰居駱永富、楊成龍來了，4人徒手挖了近30分鐘，手都挖出了血，楊婆婆終于獲救。
在無(wú)法避免的災(zāi)難面前，平凡的駱林海表現(xiàn)出了驚人的愛心、勇氣與責(zé)任。樸實(shí)的愛，讓人感動(dòng)，倍感溫暖。
在這次雅安地震中，還有許許多多的感人事跡。地震無(wú)情人有情，這就是我們?nèi)祟愒诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí)所體現(xiàn)出來的真情。
感人事跡的作文 篇4
醫(yī)務(wù)人員是人民健康的守護(hù)者。新冠肺炎疫情發(fā)生以來，廣大醫(yī)務(wù)工作者義無(wú)反顧沖上疫情防控第一線，他們夜以繼日、連續(xù)奮戰(zhàn)，全力以赴救治患者，不少醫(yī)務(wù)人員不幸被病毒感染，有的甚至獻(xiàn)出了生命。他們的付出換來了一個(gè)個(gè)患者的康復(fù)，換來了疫情防控形勢(shì)的持續(xù)向好，他們是新時(shí)代最可敬、最值得關(guān)愛的人。
在大屏播放抗疫一線醫(yī)務(wù)人員的照片，既是向廣大抗疫一線醫(yī)務(wù)人員表達(dá)敬意，也是在宣傳醫(yī)務(wù)人員救死扶傷、醫(yī)者仁心的崇高精神。在一定意義上，宣傳抗疫一線醫(yī)務(wù)工作者的事跡，不僅能起到激發(fā)醫(yī)務(wù)人員戰(zhàn)斗力的作用，而且也能激發(fā)更多人抗擊疫情的信心，還有利于在全社會(huì)形成尊醫(yī)重衛(wèi)的濃厚氛圍。
宣傳醫(yī)務(wù)人員要找準(zhǔn)宣傳對(duì)象。疫情肆虐，全國(guó)數(shù)萬(wàn)名醫(yī)務(wù)人員不懼危險(xiǎn)、奮戰(zhàn)在抗疫一線，他們有的'主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，寫下“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死”的請(qǐng)戰(zhàn)書;他們有的推遲婚期，立下“疫情不結(jié)束，我們不結(jié)婚”的承諾;他們有的'親人去世也沒能看最后一眼、送最后一程，詮釋了忠孝難兩全的古語(yǔ)……每一個(gè)故事的背后，都體現(xiàn)著他們敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛無(wú)疆的職業(yè)精神和臨危不懼、義無(wú)反顧、勇往直前、舍己救人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。宣傳醫(yī)務(wù)人員，我們就要深入挖掘這樣的典型人物。
宣傳醫(yī)務(wù)人員還要找準(zhǔn)宣傳載體。不同的宣傳載體背后有著不同的受眾群體，不同宣傳載體也有著不同的覆蓋面和影響力。我們要精準(zhǔn)研究載體的特點(diǎn)和受眾喜好，讓典型醫(yī)務(wù)人員事跡既走進(jìn)報(bào)紙、電視等傳統(tǒng)媒體，也要走進(jìn)微信、抖音等新媒體，還要走上講臺(tái)、舞臺(tái)，走進(jìn)影視劇……只有采取立體化的多載體多形式的宣傳，醫(yī)務(wù)人員的感人事跡才能走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使之成為家喻戶曉的人物。
一個(gè)典型就是一面旗幟。通過對(duì)典型醫(yī)務(wù)人員事跡的宣傳，就會(huì)發(fā)揮出強(qiáng)大的輻射帶動(dòng)作用，鼓舞和激勵(lì)廣大醫(yī)務(wù)人員更加英勇地奮戰(zhàn)在抗疫一線，保護(hù)人民群眾的生命健康。同時(shí)，也一定能鼓舞和激發(fā)更多的人投入到疫情防控阻擊戰(zhàn)中，推動(dòng)這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”盡快全勝。
感人事跡的作文 篇5
汶川特大地震突襲而至，漩口中學(xué)高二(3)班教室墻上的時(shí)鐘永遠(yuǎn)定格在這一刻。
一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學(xué)樓在聲聲巨響中開始坍塌。多數(shù)學(xué)生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過一聲……幸運(yùn)的是，在墻角處的楊松尚安然無(wú)事。
當(dāng)滾滾煙塵過后，楊松尚慢慢睜開驚恐的雙眼，看見教室的墻大部分已經(jīng)倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸著一根梁柱。災(zāi)難面前，17歲的楊松尚沒有選擇獨(dú)自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。
“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來，四周的求救聲越來越清晰，他不顧一切沖向埋人最多的地方，開始動(dòng)手救同學(xué)。沒有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。
當(dāng)他看見馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時(shí)，楊松尚發(fā)狂似地用手刨開碎磚，搬開壓在他們身上的磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終于，第一個(gè)同學(xué)被救出來了。被救出的同學(xué)又加入到救援的隊(duì)伍，開始奮力搶救被深埋的同學(xué)。
楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)!三班不會(huì)有事的，三班要雄起!”他的話語(yǔ)感動(dòng)和激勵(lì)著其他同學(xué)，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要盡快救人。為了同學(xué)的生命，爭(zhēng)分奪秒，與死神賽跑!終于，那堆被壓著的同學(xué)都得救了。
正當(dāng)楊松尚準(zhǔn)備離開時(shí)，墻角處又傳來一聲微弱的呻吟。他馬上沖了過去，卻只見一堆磚塊，不見人。人在哪里?他仔細(xì)地順著呻吟聲找去，在確定被埋同學(xué)的位置后，他開始拼命地在廢墟里挖。
手已經(jīng)完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊著同學(xué)的名字，激勵(lì)她，給她生的.希望。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的掏挖之后，他看見了這名女同學(xué)的頭�？匆娡瑢W(xué)還活著，他更來勁了。此時(shí)此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學(xué)。
被埋女同學(xué)壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡(jiǎn)單看過周圍的情況后，決定從旁邊挖過去，掏空下面救出同學(xué)，因?yàn)閷?shí)在無(wú)法挪動(dòng)那兩根磚柱了。
楊松尚開始一點(diǎn)點(diǎn)地掏，救援過程異常艱難，手鉆心地痛，但他堅(jiān)持著，不放棄。終于，從下面挖出了一個(gè)小洞……繼續(xù)努力，終于從廢墟中救出了這名女同學(xué)。當(dāng)他攙扶著女同學(xué)到達(dá)安全地帶，這時(shí)的楊松尚哭了，哭得那么傷心。
感人事跡的作文 篇6
我們來認(rèn)識(shí)貴州省黔西南州興義市人民醫(yī)院的一位呼吸內(nèi)科醫(yī)生——張恩莉，疫情暴發(fā)后，她第一時(shí)間跟隨貴州省援鄂醫(yī)療隊(duì)進(jìn)駐鄂州開展救治。她說，疫情面前，每一位醫(yī)生都應(yīng)該盡自己的一份力。
在鄂州市中心醫(yī)院，四歲的.小敏和媽媽已經(jīng)在這里住了一個(gè)多月。年前，她們一家六口從廣東回到鄂州老家過年，不幸全部感染新冠肺炎。剛來時(shí)，小敏病情較重而且不愿吃藥，治療過程也不太配合。
針對(duì)小敏的情況，張恩莉和醫(yī)療組商議，及時(shí)調(diào)整用藥劑量和品種，還給小敏買了小畫筆和紙張，讓孩子畫畫，幫助她放松心情。在她和隊(duì)友們的細(xì)心呵護(hù)下，小敏逐漸配合治療，現(xiàn)在她和媽媽都已痊愈，等待出院。
作為第一批貴州省援鄂醫(yī)療隊(duì)的隊(duì)員，從2月1日進(jìn)駐鄂州市中心醫(yī)院，張恩莉和戰(zhàn)友們已經(jīng)奮戰(zhàn)了一個(gè)多月，作為呼吸內(nèi)科的主治醫(yī)生，查房、診斷、調(diào)整治療方案，高峰期時(shí)，她每天要負(fù)責(zé)40多個(gè)病人。
20xx年，張恩莉在廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院進(jìn)修時(shí)，曾跟隨鐘南山院士學(xué)習(xí)。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，看著自己昔日的老師、同事不斷沖上前線，張恩莉也早就做好了出征的準(zhǔn)備。
看到新冠肺炎中醫(yī)治療方案中提到了薏仁米，并不富裕的黔西南州特意捐贈(zèng)了10噸薏仁米讓醫(yī)療隊(duì)員們帶去湖北。截至目前，貴州省支援鄂州醫(yī)療隊(duì)共治愈患者766例。
感人事跡的作文 篇7
學(xué)雷鋒，做好事，一句樸素的話語(yǔ)流傳了40多年，影響了一代又一代中華熱血兒女，商丘籍深圳市巴士集團(tuán)股份有限公司司機(jī)袁成友就是其中的一位。他懷著對(duì)雷鋒精神的崇尚和追求，十多年如一日?qǐng)?jiān)持做好事，被譽(yù)為“活雷鋒”和“精神文明建設(shè)的一面鏡子”。袁成友平凡的人生在雷鋒精神照耀下輝映出亮麗的光環(huán)，溫暖了他周圍的每一個(gè)人。 從小唱著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”長(zhǎng)大，他的心中形成了執(zhí)著的信念和追求
袁成友1966年出生于商丘市睢陽(yáng)區(qū)宋集鎮(zhèn)的一個(gè)普通農(nóng)家，父母都是老實(shí)勤懇的農(nóng)民。早些年，袁成友的父母因生活貧困背井離鄉(xiāng)，逃荒要飯，受過很多人的接濟(jì)。滿懷感恩之心，他們就時(shí)常教育自己的孩子，長(zhǎng)大后一定要幫助困難的`人。在這種家庭氛圍的熏陶下，袁成友早早就明白了多做好事、多做善事的道理。
在袁成友出生的那個(gè)年代，人人都會(huì)唱“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”這首歌。伴著這熟悉的歌聲，小成友漸漸長(zhǎng)大，學(xué)雷鋒做好事就像一粒種子種在了他的心中，并且生了根、發(fā)了芽，使他形成了執(zhí)著的信念和追求。
中學(xué)畢業(yè)后，滿懷期望的袁成友到宋集鎮(zhèn)政府當(dāng)了一名保安。雖然是一名編外的臨時(shí)工，但袁成友卻十分珍惜自己的崗位，盡職盡責(zé)值好每一個(gè)班。上班一個(gè)月，袁成友憑著細(xì)心和勇敢，幫助鎮(zhèn)派出所一舉抓獲了兩個(gè)十多年在逃的犯罪嫌疑人，伸張了正義，頗得群眾好評(píng)。
當(dāng)保安雖然工資不高，但總算有了微薄的收入，袁成友就時(shí)常在心里合計(jì)著怎樣幫助別人。鎮(zhèn)東頭有一個(gè)五保老人叫張李氏，一個(gè)人生活比較孤苦，袁成友就熱情相助。他時(shí)常過去給老人打水掃地，還從自己微薄的工資中拿出一部分給老人買吃買穿，老人感動(dòng)得逢人就夸成友的好，說成友就像自己的親生兒子。袁成友接濟(jì)老人多年，甚至離家到深圳后也沒忘經(jīng)常寄錢給老人，直至前年老人去世。
袁成友不僅特別照顧張李氏老人，心里還裝著身邊所有無(wú)兒無(wú)女的五保老人。1995年春節(jié)，他拿出500元錢給多位五保老人添置了新衣，并以兒子的名義又捐出100元，買了吃的用的，帶著年幼的兒子一起給老人送去。在袁成友的影響下，鎮(zhèn)村干部也紛紛給老人捐款相助。宋集鎮(zhèn)尊老敬老蔚然成風(fēng)。
袁成友走到哪里，就把愛心帶到哪里。有一次，他帶著孩子到商丘市第一人民醫(yī)院看病。剛走到醫(yī)院對(duì)面的馬路邊，袁成友發(fā)現(xiàn)地上躺著一位70來歲的老人在呻吟。顧不上給孩子看病，袁成友急忙把老人扶到路邊的一家診所里，讓診所的醫(yī)生給老人看病。
診所的醫(yī)生不屑一顧地說:“老人拉肚子，昨天剛給他打了吊針，他又沒錢給付，像這樣我們哪能賠得起�！痹捎岩宦牼图绷耍B忙從兜里掏出200元錢說:“這些錢夠不夠，先押這兒給老人看病，救人要緊，不夠我再來墊�！崩先思�(dòng)不已，連聲說:“今天真是遇上了大好人�！�
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