精選學習的作文錦集五篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的學習的作文5篇，歡迎大家分享。

學習的作文 篇1

　　20xx年4月17日是我的30歲生日，我接到了中國科學院的通知。我要發(fā)明一個未來的學習用品，以達到“一本多用”的效果。

　　首先，我拿來一臺平板電腦，裝上我獨家發(fā)明的護眼屏幕，開始研究。

　　我想到了這臺電腦是以玩為主，所以，我對電池、電路板、存儲卡又進行了改造，對作業(yè)完成質(zhì)量好和考試成績優(yōu)異兩類進行改造，完成好的有獎勵，而完成不好的進行懲罰。然后，我又在電腦里存入語、數(shù)、英的書本、作業(yè)本、試卷等，對游戲進行刪除，使其學習內(nèi)容選擇易懂，并可對自己感興趣方面進行自學。

　　接著，我把電腦的性質(zhì)改為學習機，使其不再讓學生放肆地玩游戲而不聽講，并且只學習機上有聲控裝置，老師說開始答卷后禁止離開，查資料，直到老師說交卷才可以退出，且一秒鐘后成績就出來了。

　　最后，我對學習機進行大改造，把輸入法改為自行手寫，對學習機和老師的.耳麥連接在一起，使其可以讓每位同學都聽清楚……

　　我發(fā)明的學習機，在第二天便有了好評……

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來這是一場夢，我回憶著夢境，開心的笑了。我想，只要我努力學習，將來這個夢一定能實現(xiàn)。

學習的作文 篇2

　　燕山小學三丁班有一個小男孩，那就是我鄭玉霄。我是一個瘦小子，大大的頭里裝著許許多多的“金銀財寶”，而且我非常愛學習，總趕在時間的前面。

　　有一次，語文課上，李老師提出了一個問題，很多小朋友都愁眉苦臉，而我和呂香璁則把手高高舉起，李老師的目光落在了我身上，呂香璁心急如焚，都要說出聲來，可李老師還是喊了我，我準確地把答案說了出來。李老師夸我是個愛動腦筋的孩子。呂香璁頓時火冒三丈，因為我和她想的'一樣。

　　還有一次，李老師布置完作業(yè)，我拿出本子迅速地抄完作業(yè)后作了起來。我的筆像按了加速器似的“向前沖。”不過不一會兒的工夫我就把作業(yè)全都給“消滅”得一干二凈。其實這一點我是向張雅儀學的。

　　這就是我，一個愛學習的、總趕在時間前面的我。

學習的作文 篇3

　　其實我感覺這一段時間感覺股市不是特別的好，如果按照我的希望，我是比較渴望黃金下跌，然后基金上漲的。然后今天的情況是屬于基金大盤下跌了。

　　也許在投資理財這一方面確實有很多東西都還是我們的盲點，所以這就更意味著在這個過程當中我們要不斷的去學習新的東西，才能夠讓我們不斷的緊跟時代發(fā)展的潮流，不斷的緊跟市場的要求。其實很多事情都不是我們想象的那么簡單，就比如說他們說有錢人去賺錢是多么容易的一件事情，可是我從來都不是這樣認為的，我覺得每一分錢都不是大風刮來的，都是需要能力，都是與自己的付出和收獲成正比的。

　　我始終都相信在這個世界上我們能夠堅持著每一天都做自己有意義的事情都能夠讓自己進步，那么這一天過得就是比較充實的。雖然有時候我們閑賦在家不一定去學習那些課本上的東西，也不一定去學習，老師放在教學平臺里面那些網(wǎng)課什么的，但是我們卻可以給自己人生一個充足的安排，可以去發(fā)展自己的興趣愛好，這些當然都屬于學習的'范疇。

　　比如說你喜歡聽那些有聲的東西，你可以在你自己的手機上下一個新馬拉雅的app，然后多聽多學，也許過不了多長時間之后，你也可以成為這樣一名聲播，用自己的聲音去向別人展示你的美好。

　　在互聯(lián)網(wǎng)時代很多人都可以依靠各種各樣的方式去賺錢，也許有的人依靠直播，有的人依靠聲播，有的人也可以依靠自己的文字讓別人產(chǎn)生共鳴。

　　無論是哪一種形式都不可否認，在其中都是需要不斷去學習的。

　　與時俱進不斷創(chuàng)新，把這句話用在學習上也同樣適用。

學習的作文 篇4

　　在生活中，我們會發(fā)生許多事，如學習上有困難，友情破裂，思想有包袱時，我們身邊的人都會安慰我們，鼓勵我們……

　　那是上學期發(fā)生的事情了，我自認為七大科中最好的語文在第二次月考中我考得極差，發(fā)揮失利了，而在公布成績的前一個星期五時，我就已經(jīng)猜到了老師口中的那個從90多分掉到70多分的人是我。

　　果然，在星期日的時候，我看到了那張?zhí)貏e低分的試卷，做的'都是平時所接觸過的題型，本不該錯的題目，偏偏在關鍵時刻出差錯，我感到很后悔，后悔平時沒有好好的仔細去學習，沒有仔細的去檢查。

　　媽媽知道了這件事后，她安慰的對我說：“這次考差的沒有關系，下次再努力就好了，一次失敗并不能說明什么問題，不是有一句話，說失敗那是成功之母嗎，只要努力就能成功！”聽了媽媽的話，我的心情好多了，之后莊老師也說了許多安慰我的話。每當我遇到困難時，你們都會出來安慰我，鼓勵我，有你們真好！

　　從那以后，我努力的去學習語文，認真聽課，有什么不會的就去問同學，花一點時間讀課外書，積累更多的成語，去欣賞別人的佳作，知道這樣的作文還可以這樣寫，課余時間去了解更多優(yōu)美的詩句，嘗試自己寫一篇小說等方面。

　　之后，在期末考試中，我的語文考的還不錯，比上次進步了二十三分，取得了101分的成績。

　　也許，能考得這么多分有一段時間努力的原因，但我想最大的原因就是在我遇到困難時出現(xiàn)的人，感謝在我遇到困難時安慰我的人，有你們的陪伴，在以后的日子里，我會笑得更加燦爛。

學習的作文 篇5

　　不知不覺，一個有趣的寒假便過去了。我們迎來了新的'一學期——七年級下學期!!

　　記得上個學期我的學習情況不是很好，連期末成績也很不理想，為了在這個學期把成績提上去，我專門為此制定了一套計劃：

　　1.每天按時到校,不遲到,不曠課,不早退;

　　2.上課認真聽講,認真做好課堂筆記，不懂就問;

　　3.作業(yè)按時完成,卷面整潔,字跡工整。做作業(yè)前,先把當天所學的知識,鞏固一遍,在做;

　　4.早上早起半個小時,背需要背的知識;晚上睡覺時,在腦海里把當天所學知識回顧一遍;