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歷史老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的歷史老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
歷史老師作文1
次日中午，學(xué)校要收卷子排名了，歷史老師一跺腳：＂真是的，我前天都沒(méi)睡好，哪有時(shí)間給你看卷子，別異想天開(kāi)了�。。⒄f(shuō)完，便木然倒下，認(rèn)真的趴在桌子上，干什么呢？？進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，在此，我代表全體同學(xué)向我們可愛(ài)的，貪睡的歷史老師致以無(wú)限的謝意，又讓我們多活了一天，＂非常感謝�。�
在當(dāng)天晚上１２：００的時(shí)候，歷史老師目光呆滯的從已經(jīng)流滿(mǎn)了她的口水的桌子上爬了起來(lái)，僵硬的拿出歷史卷子，輕輕的劃了一根火柴，以光的速度扔到了慘不忍睹的.歷史卷子上，突然窗子開(kāi)了，一陣猛烈的風(fēng)吹到了火柴上，霎時(shí)間，火焰變的異常巨大，卷子在不到一毫秒的時(shí)間內(nèi)就灰飛煙滅了，只留下淺淺的一絲灰燼，歷史老師的臉上露出了一絲詭異的笑，然后轟然倒地，沉沉的睡了．．．．．．
原來(lái)是夢(mèng)游啊！
后來(lái)，全校的歷史成績(jī)都以滿(mǎn)分收?qǐng)�，我們�(cè)嶙h給歷史老師立一塊英雄紀(jì)念碑，但被她婉言謝絕了：＂要向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做好事不留名．．．．．．＂
因?yàn)闅v史老師的這一壯舉，使東風(fēng)中學(xué)的學(xué)生繼續(xù)幸�？鞓�(lè)的生存下去．．．．．．
再一次的感謝您，我們貪睡的歷史老師�。�！
歷史老師作文2
下班了，我急急忙忙的回家！當(dāng)路過(guò)鎮(zhèn)里的十字路口時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從我旁邊閃過(guò)！……“我的歷史老師”。我不禁的驚訝到！
初中的'時(shí)候我最喜歡歷史！因此我對(duì)歷史老師印象最深！他胖胖的，個(gè)子不高看起來(lái)很魁梧也有點(diǎn)面帶嚴(yán)肅，也許是職業(yè)的原因吧！有一次在自習(xí)課我們開(kāi)玩笑的說(shuō)老師你減肥吧！老師自我調(diào)侃的說(shuō)“胖人喝口涼水就漲肉”。老師的眼睛很小，也很喜歡笑。他的頭很大，我感覺(jué)那就是知識(shí)的所在！上課的時(shí)候他總是穿著西裝、梳這四六分頭、手里拿著教材挺著大肚子來(lái)到圣神的三尺講臺(tái)！
盡管我不是他最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我相信！我是最?lèi)?ài)聽(tīng)他的課得學(xué)生！老師的聲音抑揚(yáng)頓挫顯很洪亮！他總是不知疲倦的給我們傳授知識(shí)。老師講課很有特點(diǎn) 特別是下午課我們?nèi)菀追咐�，老師就把知識(shí)延伸到課外，這樣既不耽誤課內(nèi)的知識(shí)，我們也有精神聽(tīng)課！還有十分鐘就要下課了，我們自由提問(wèn)老師知無(wú)不言，言無(wú)不盡。顯得很和藹可親！對(duì)他的課我們總是意猶未盡！……
我停下腳步，想喊一聲“老師”但是我沒(méi)有！也許是不好意思也許是不知道說(shuō)什么！可我還是要說(shuō)聲“謝謝”。我的歷史老師……
歷史老師作文3
你見(jiàn)過(guò)很可愛(ài)的老師嗎？
我們的歷史老師很年輕。他以前曾擔(dān)任低年級(jí)班的語(yǔ)文老師，后來(lái)分配到我們年級(jí)教歷史�；蛟S是年齡差距較小，平常我們很聊得來(lái)，但并不影響學(xué)習(xí)。上課的時(shí)候他反倒可以用一個(gè)很簡(jiǎn)單的.笑話(huà)使我們對(duì)枯燥的歷史產(chǎn)生興趣。我對(duì)歷史的喜愛(ài)，就是從他衍生出來(lái)的。
他雖然比我大得多，卻比我們還要有童心。我們這個(gè)年齡段，總會(huì)在學(xué)校附近各個(gè)奶茶店小吃店兜轉(zhuǎn)。于是，某天，我們班里幾個(gè)同學(xué)在同一家小店里出現(xiàn)的時(shí)候，歷史老師坐在轉(zhuǎn)椅上，邊看手機(jī)邊用吸管喝著奶茶。接著他在我們高興的叫嚷回過(guò)頭來(lái)，淡定地叫出我們的名字。
喝完奶茶，歷史老師又叫了很多小吃，示意我們一起吃。在吃到一道菜的時(shí)候，還很孩子氣地對(duì)我們說(shuō)別和他搶。最后，買(mǎi)單是他幫我們付的錢(qián)。他還拿著店里的便利貼，問(wèn)我們不寫(xiě)點(diǎn)兒什么嗎。接著他在便利貼上用他灑脫的行書(shū)留下了他名字的首字母，貼在墻上。
我們有一個(gè)很可愛(ài)的歷史老師。
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