師范生的自我評(píng)價(jià)20篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們會(huì)經(jīng)常用到自我評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)在很大程度上還會(huì)自我督促，促使我們維持自我的一致性。如何寫一份恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)呢？以下是小編整理的師范生的自我評(píng)價(jià)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師范生的自我評(píng)價(jià)1
四年的校園生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。
思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的'，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類的書籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落后。
學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。
在課余生活中，我都能積極地參加各種集體活動(dòng)，表現(xiàn)不錯(cuò)。系里以及學(xué)校組織的各種文體活動(dòng)，足球賽、籃球賽、乒乓球賽等我都能上去表現(xiàn)一下，不但鍛煉了身體還能為集體爭(zhēng)光，取得較好名次。
在即將走向工作崗位前夕，我心情十分激動(dòng)，作為一名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，我繼承了中國(guó)農(nóng)民的勤勞、堅(jiān)忍不拔和不怕苦的精神，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種精神，愛(ài)崗敬業(yè)，發(fā)揮自己的最大潛能!成為一名優(yōu)秀的人民教師，接受社會(huì)的評(píng)定。
師范生的自我評(píng)價(jià)2
教育實(shí)習(xí)能檢驗(yàn)作為一名師范生的我所學(xué)的化學(xué)學(xué)科科學(xué)理論知識(shí)，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，又能使我更加了解和熟悉教師工作，加強(qiáng)自身綜合教師技能，由此可知對(duì)于我是非常重要，是一名師范生教育必不可少的環(huán)節(jié)。開(kāi)始之初我便端正心態(tài)積極對(duì)待，希望能夠通過(guò)教育實(shí)踐提高和完善自我。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始之前，指導(dǎo)老師XXX就要求我們?nèi)w隊(duì)友，不僅要做好專業(yè)知識(shí)準(zhǔn)備，同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備，特別要注意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求約束自己，做好為人師表的表率。而且在實(shí)習(xí)期間，劉老師對(duì)我們更是無(wú)微不至，生活上噓寒問(wèn)暖，工作上更是督促引導(dǎo)教育我們，為我們解答疑惑。
三年來(lái)持之不斷地本科學(xué)習(xí)：專業(yè)化學(xué)學(xué)科教育知識(shí)、育學(xué)、心理學(xué)以及化學(xué)教學(xué)論等知識(shí)，還在有課余時(shí)間內(nèi)練粉筆字、小組試講及微格訓(xùn)練，以盡力提高自身的師范技能。而今就要在面對(duì)真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，又該如何把握與運(yùn)用，這將是對(duì)我的'一大挑戰(zhàn)。身處高中校園、面對(duì)積極向上的學(xué)生，在教學(xué)實(shí)習(xí)中獲取教育的意義所在。以往或許只是憑借對(duì)教育教師工作的一腔熱情而努力拼搏，那么現(xiàn)在，在這個(gè)夏末初秋也該真的為自己日后的教育事業(yè)路途做好準(zhǔn)備。
實(shí)習(xí)是我即將進(jìn)入社會(huì)踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是人生的一個(gè)嶄新起點(diǎn)，對(duì)生涯規(guī)劃有著重要的意義。我們?nèi)?duì)14名實(shí)習(xí)生集體來(lái)到XX第一中學(xué)，還記得第一天踏進(jìn)校門，當(dāng)時(shí)的我懷著一半欣喜一半忐忑的心情。短短的2個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這播種的季節(jié)里，我成長(zhǎng)了，取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
我于20xx年x月16號(hào)來(lái)到XX一中報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們分配了宿舍和桌椅，雖然條件不如學(xué)校，但我能夠感受到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)心。稍作整理和安排，我們便在負(fù)責(zé)人的組織下與一中副校長(zhǎng)、高一年級(jí)組長(zhǎng)以及高一各個(gè)化學(xué)科任老師開(kāi)展了實(shí)習(xí)工作安排會(huì)議。最終我和其他3名隊(duì)友被分派到XX老師的麾下，由其主要擔(dān)任課程教育指導(dǎo)工作，當(dāng)然我們也
都會(huì)積極主動(dòng)地與其他老師進(jìn)行交流。其中尤為幸運(yùn)的我分配到的高一（11）班的班主任老師也是XX老師，當(dāng)即我便向她了解班級(jí)及學(xué)生情況，該老師是09級(jí)剛畢業(yè)的新老師，因此我們交流暢通，同時(shí)劉老師給我感覺(jué)很親切，使我對(duì)接下來(lái)的實(shí)習(xí)工作生活有了更大的信心。在為期8周的實(shí)習(xí)生活中，我將與高一（11）班融為一體，擔(dān)任化學(xué)老師并輔導(dǎo)班主任工作。我堅(jiān)持以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。
師范生的自我評(píng)價(jià)3
1、本人接受新事物能力強(qiáng)，工作積極，責(zé)任心強(qiáng)，有耐心，真誠(chéng)，具有良好的人際關(guān)系及協(xié)調(diào)能力，思維敏捷，有較強(qiáng)的應(yīng)變能力和邏輯思維能力。
2、本人性格活潑開(kāi)朗，積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，待人真誠(chéng)，有良好的人際關(guān)系。敢于嘗試與挑戰(zhàn)，有明確目標(biāo)，并能為其不斷努力。愛(ài)好閱讀，關(guān)注時(shí)事。能說(shuō)一口流利的粵語(yǔ)，國(guó)語(yǔ)，以及較為流利的英語(yǔ)，有一定語(yǔ)言組織以及表達(dá)能力。工作勤奮踏實(shí)，在擔(dān)任大學(xué)各種活動(dòng)中充分體現(xiàn)了其良好的領(lǐng)導(dǎo)組織能力。
3、性格方面：外向、敢作敢為、具有較強(qiáng)責(zé)任感；
交際方面：人際關(guān)系通常處理的比較好，善于與人溝通，比較適合于與中小學(xué)生交流；
能力方面：有較強(qiáng)的`業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，能勝任初高中政治教師職務(wù)及與專業(yè)相關(guān)的其他職務(wù)。
4、本人是師范生，自畢業(yè)以來(lái)，一直從事教學(xué)工作兩年。對(duì)學(xué)生有一定了解，在管理學(xué)生方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。掌握語(yǔ)文教學(xué)的基本技能，知道如何展開(kāi)教學(xué)工作。對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作有一定的了解。本人性格樂(lè)觀，有責(zé)任心，與周圍人的關(guān)系融洽，希望從事教育工作。
師范生的自我評(píng)價(jià)4
本人性格活潑開(kāi)朗，積極進(jìn)取，樂(lè)觀向上，待人真誠(chéng)，有良好的人際關(guān)系。敢于嘗試與挑戰(zhàn)，有明確目標(biāo)，并能為其不斷努力。愛(ài)好閱讀，關(guān)注時(shí)事。能說(shuō)一口流利的粵語(yǔ)，國(guó)語(yǔ)，以及較為流利的`英語(yǔ)，有一定語(yǔ)言組織以及表達(dá)能力。工作勤奮踏實(shí)，在擔(dān)任大學(xué)各種活動(dòng)中充分體現(xiàn)了其良好的領(lǐng)導(dǎo)組織能力。
師范生的自我評(píng)價(jià)5
作為一名頂崗實(shí)習(xí)生，剛踏上工作崗位時(shí)，心中十分忐忑。有幸在實(shí)習(xí)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的關(guān)心和幫助下，讓我的各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作能夠有條不紊的開(kāi)展，最終順利地、較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)�？偟囊痪湓捀爬ǎ河羞M(jìn)步，待發(fā)展。在上饒縣*中實(shí)習(xí)的這段期間，我主要在校心理健康教育中心工作，擔(dān)任校專職心理咨詢老師的同時(shí)，還要承擔(dān)整個(gè)高一年級(jí)的心理活動(dòng)課的任務(wù)。來(lái)時(shí)該校心理健康教育只有零基礎(chǔ)，我從心理咨詢室的選址—布置—完善各種軟、硬件設(shè)施均有全程參與；從宣傳、新生心理普查—心理活動(dòng)課的`開(kāi)展—個(gè)體心理咨詢的實(shí)施也都有全部經(jīng)歷。各項(xiàng)工作，從最初的束手無(wú)策到現(xiàn)如今的得心應(yīng)手，經(jīng)歷了很多，也得到了很多。專業(yè)技能得到施展，個(gè)人綜合素質(zhì)得到提高，受益匪淺。作為一名心理老師，我亦深深地體會(huì)到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，逐漸克服原有的不足。漫漫地能夠把握學(xué)生學(xué)情，貼近學(xué)生需求，規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)，控制教學(xué)時(shí)間，基本做到教學(xué)重點(diǎn)突出，目的明確，效果良好。實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，卻是人生中一段不可復(fù)制的回憶。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我要繼續(xù)努力實(shí)踐、勇于探索，使自己綜合能力再上新的高度！
師范生的自我評(píng)價(jià)6
在見(jiàn)習(xí)期間，安排好同學(xué)的上課課程。督促同學(xué)們學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與任課老師的交流，把實(shí)習(xí)情況及時(shí)反映給我們的指導(dǎo)老師，做好自己的教學(xué)工作。
在任課老師和指導(dǎo)老師的教導(dǎo)和組員的幫助下，我的課上得一節(jié)比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流暢，都能做到突出重難點(diǎn)，板書清楚，語(yǔ)言流利，課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的.積極性，使課堂氣氛活躍起來(lái)�？墒亲鰝�(gè)好老師并不是只要做好這幾點(diǎn)，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。
在收作業(yè)時(shí)我們就遇到了困難，有幾個(gè)學(xué)生總是不能按時(shí)交作業(yè)，我們就在下課后要求他們做完作業(yè)才能回家。
基本上都能按時(shí)交齊了。作業(yè)是全組人員集中批改，這樣不但可以給上課的同學(xué)了解他們掌握知識(shí)的程度，也可以讓接下來(lái)上課的老師對(duì)學(xué)生有一個(gè)總體的了解。根據(jù)任課老師反映我們班的學(xué)生計(jì)算能力不好的問(wèn)題，我要求全體組員上課時(shí)在不影響授課的情況下，加強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算能力訓(xùn)練，課后還對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，雖然我們每天回來(lái)的時(shí)間都比別人晚了，可看到學(xué)生的成績(jī)?cè)谔岣撸覀兌己翢o(wú)怨言。
師范生的自我評(píng)價(jià)7
實(shí)習(xí)的經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)是一段值得紀(jì)念的時(shí)光。這一天我踏進(jìn)了xx中學(xué)的校門。時(shí)光荏苒，此時(shí)的我身份不再是青澀的15、6歲的初中生，不再是只明白玩耍的孩子，而是萬(wàn)分榮幸的作為一名實(shí)習(xí)教師走進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)與我的學(xué)生們?nèi)绾喂蔡帲瑢W(xué)習(xí)如何能把我的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。
一、實(shí)習(xí)概況
xx中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)，我實(shí)習(xí)的對(duì)象是初一年級(jí)學(xué)生，學(xué)生全部都是來(lái)自于農(nóng)村。和城市環(huán)境的學(xué)生相比，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施還不是很完善，師資力量相對(duì)匱乏，從而也導(dǎo)致了那里的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)的能動(dòng)性不高。在為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我深感于自我的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，克服了種種困難，不僅僅體會(huì)到作為一名實(shí)習(xí)教師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當(dāng)初作為一名中學(xué)生的種種心境。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，十分欣慰我的教師們都給與我很多支持，尤其是指導(dǎo)教師讓我學(xué)到了很多東西，懂得了很多道理。讀萬(wàn)卷書，不如行千里路。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
這次實(shí)習(xí)主要是生物教學(xué)工作和班主任工作兩方面，從這兩個(gè)工作中我受益匪淺。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
教學(xué)是作為一個(gè)教師的首要任務(wù)，能否教好課，直接關(guān)系到學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)和認(rèn)可，甚至影響到學(xué)生對(duì)課程的興趣。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我主要是以聽(tīng)課為主，講課為輔。最開(kāi)始是先聽(tīng)指導(dǎo)教師講課，對(duì)自我進(jìn)行換位思考，吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)教師在課下也給我講解了很多技巧和方法。起初講課時(shí)很緊張，之后經(jīng)過(guò)幾次鍛煉之后，對(duì)自我的狀態(tài)調(diào)整的還好。總的說(shuō)來(lái)，上課時(shí)能夠把自我要強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn)梳理清楚，但仍然感覺(jué)自我缺少經(jīng)驗(yàn)和技巧。
首先，對(duì)課堂時(shí)間的把握不夠準(zhǔn)確。好多次課上，總是資料沒(méi)有講完就聽(tīng)見(jiàn)下課鈴聲響了。每次在備課的時(shí)候總想把盡量多的資料傳授給我的學(xué)生，可是卻忽略了一節(jié)課僅有45分鐘，也忽略了要讓學(xué)生在45分鐘內(nèi)很好的消化和吸收。之后我評(píng)價(jià)，主要是因?yàn)樽晕胰鄙偈谡n經(jīng)驗(yàn)，備課準(zhǔn)購(gòu)不充分，課程的時(shí)間安排不夠合理，講課的節(jié)奏感沒(méi)有把握到位，一堂課下來(lái)總有手忙腳亂的感覺(jué)，并且學(xué)生的收獲也甚微。當(dāng)然經(jīng)驗(yàn)需要慢慢積累，以后的講課和聽(tīng)課過(guò)程中，我都異常注重這個(gè)問(wèn)題。
其次，不能很好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。每次課堂上，只顧多講寫知識(shí)點(diǎn)，甚至忽略了學(xué)生的存在，不明白要觀察學(xué)生的表情和眼神，觀察他們的回饋�？赡軐�(shí)習(xí)前，我的確太高估了學(xué)生的水平。初一的學(xué)生正是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程，要有一個(gè)反復(fù)和強(qiáng)調(diào)的過(guò)程，操練對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)很重要，這樣才能使學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握更牢靠。
第三，上課的過(guò)程中板書是不可或缺的，由于在實(shí)習(xí)之前我沒(méi)有很好的練板書以至于剛開(kāi)始時(shí)都搞不清楚該往黑板的什么地方寫什么資料，之后經(jīng)過(guò)不斷地看其它教師的板書設(shè)計(jì)以及向其它教師請(qǐng)教，此刻自我已經(jīng)簡(jiǎn)便的掌握了板書書寫規(guī)則，能夠把清晰整齊的板書展示在學(xué)生面前了。
回顧這段時(shí)間的教學(xué)過(guò)程，自我收獲頗豐。感覺(jué)自我在認(rèn)認(rèn)真真并且全身心的投入去做一件事情。從中，我看到了自我的成長(zhǎng)，也了解到了自我的不足�？傆幸惶煳視�(huì)站在講臺(tái)上，為我的學(xué)生傳道授業(yè)解惑，這段時(shí)間的教學(xué)為我日后的教學(xué)生涯樹(shù)立了信心。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ�
在這兩個(gè)月當(dāng)中，我做了很多的班主任工作，包括班會(huì)，組織活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生們的自習(xí)課等。讓我對(duì)學(xué)生有了進(jìn)一步的了解，從而也初步體驗(yàn)了如何管理一個(gè)班級(jí)。經(jīng)過(guò)班主任工作，加深了我和學(xué)生之間的感情，對(duì)他們的了解越來(lái)越深刻。當(dāng)然，作為一名實(shí)習(xí)班主任，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。
首先，沒(méi)有主動(dòng)的去了解自我的學(xué)生。實(shí)習(xí)之初，我不明白如何去接觸這些學(xué)生，總覺(jué)得，他們有問(wèn)題會(huì)想班主任提出，沒(méi)有人提出就應(yīng)當(dāng)是沒(méi)有問(wèn)題的'。沒(méi)想過(guò)初中的學(xué)生正值青春期，自我意識(shí)開(kāi)始凸現(xiàn)了，很多事情不愿意講出來(lái)，而作為班主任不能被動(dòng)的去解決問(wèn)題。之后，我先和同學(xué)們見(jiàn)面、做自我介紹，向指導(dǎo)教師詢問(wèn)有關(guān)班級(jí)的情景，經(jīng)常去看自習(xí)課，和學(xué)生多接觸、多聊聊。
為了增進(jìn)對(duì)學(xué)生的了解，我采取主動(dòng)，抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一向是跟班的。一周下來(lái)，我跟班里的同學(xué)混了個(gè)臉熟，我也發(fā)現(xiàn)了我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、活潑的班團(tuán)體，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，氛圍好的班級(jí)并不見(jiàn)得是一個(gè)團(tuán)結(jié)活潑的班團(tuán)體，他們都是十分可愛(ài)的孩子�？偟膩�(lái)說(shuō)，我和班里的學(xué)生相處還算不錯(cuò)，當(dāng)他們明白我要離開(kāi)的時(shí)候，很多都舍不得，還給我送了紀(jì)念品，其實(shí)我也有點(diǎn)不舍。
三、實(shí)習(xí)體會(huì)
不要歧視任何一個(gè)孩子。不可否認(rèn)，在當(dāng)今社會(huì)上這個(gè)問(wèn)題的普遍性和嚴(yán)重性，教師這個(gè)職業(yè)也所以被人民大眾嚴(yán)厲的批判。如今我有機(jī)會(huì)站在講臺(tái)上，第一次為人師表，我沒(méi)有辦法去回避這個(gè)問(wèn)題，在半年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我用這個(gè)觀點(diǎn)時(shí)時(shí)刻刻告誡自我，每個(gè)學(xué)生從走進(jìn)這個(gè)教室起都是平等的，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生是丑陋的，沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生是不可救藥的，也沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生就應(yīng)當(dāng)受到不公正的對(duì)待。這些90后的孩子自我意識(shí)異常強(qiáng)烈，三歲一個(gè)代溝，可能是自我的年齡和他們的代溝還不太深。我都盡量去了解他們，換位思考，體會(huì)他們的感受，尊重他們的要求，期望能更多的從心理上去教育他們，讓他們明白學(xué)校這塊土地是純凈的。那里是傳授知識(shí)的殿堂，是播撒種子的土壤，是每一個(gè)學(xué)生應(yīng)當(dāng)?shù)玫搅己媒逃牡胤健?/p>
四、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
半年的實(shí)習(xí)時(shí)間飛速就過(guò)去了。雖然僅有短短四個(gè)月，可是我卻收獲了課堂上四年從來(lái)沒(méi)有收獲的東西，我想起以往自我的教師說(shuō)過(guò)，一名合格的教師三分的是專業(yè)知識(shí)的本事，還有七分是表達(dá)和傳授的本事。如果你專業(yè)知識(shí)很深厚，可是表達(dá)本事很遜色，學(xué)生理解和消化不了你的講解，最終的教育也都是歸零。對(duì)于這一點(diǎn)，這段時(shí)間來(lái)我深有體會(huì)。初一的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大，可是要求很精確。并且作為教師，你的授課方式如何才能讓學(xué)生很簡(jiǎn)便的理解，學(xué)起來(lái)不那么痛苦，這也很關(guān)鍵。教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，教師認(rèn)真投入教學(xué)，學(xué)生進(jìn)取熱烈的配合，這是一種很開(kāi)心很自豪的過(guò)程！實(shí)習(xí)雖然很辛苦忙碌，教學(xué)條件雖然簡(jiǎn)陋，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。最終我想衷心感激xx中學(xué)給了我一次這樣的經(jīng)歷，也感激指導(dǎo)教師給予我全方面的指導(dǎo)和幫忙。
師范生的自我評(píng)價(jià)8
三年的多的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和師范技能訓(xùn)練，最終到了實(shí)戰(zhàn)演練的時(shí)候了，很幸運(yùn)地來(lái)到自我心儀的xx中學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
一、實(shí)習(xí)單位介紹
xx中學(xué)是一所全寄宿高級(jí)中學(xué)，該校以“任重致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)，以為學(xué)生的終身發(fā)展供給優(yōu)質(zhì)教育為宗旨，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持制度規(guī)范和情感感染相結(jié)合的治校方略，致力于把學(xué)校建設(shè)成為“學(xué)校喜歡，家長(zhǎng)滿意，教師留戀，同行尊敬，領(lǐng)導(dǎo)放心”的和諧學(xué)校。努力培養(yǎng)德智雙全、文理兼通、學(xué)創(chuàng)俱能、身心兩健、適應(yīng)時(shí)代生活的高素質(zhì)的高中生。
二、實(shí)習(xí)過(guò)程
在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一向以教師身份嚴(yán)格要求自我，處處注意言行和儀表，熱心愛(ài)護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一向緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生都留下了好的印象，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)，對(duì)此，本人甚感欣慰。在這短暫的實(shí)習(xí)期間，我主要進(jìn)行了教學(xué)工作實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí)和調(diào)研工作。
（一）教學(xué)工作方面
1、聽(tīng)課
剛來(lái)的兩周，學(xué)校的備課組長(zhǎng)安排我們進(jìn)行聽(tīng)課，觀摩xx中學(xué)教師的上課風(fēng)格，并了解那里學(xué)生的學(xué)習(xí)程度。高一化學(xué)科組總共有5個(gè)化學(xué)教師，有剛上崗的富有活力的年輕教師，有任教多年的富有經(jīng)驗(yàn)的教師。我們剛到xx中學(xué)時(shí)化學(xué)的教學(xué)進(jìn)度是氣體摩爾體積，于是在課沒(méi)有沖突的前提下，我聽(tīng)了五位教師的講課。在此之前，自我也認(rèn)真研究了教材，做好聽(tīng)課記錄，對(duì)各位教師的授課進(jìn)行分析，各位教師的講課各有千秋，但在比較之后，也更能突出各位教師的過(guò)人之處，取其精華去其糟粕，努力吸取好的東西。
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我們5個(gè)化學(xué)實(shí)習(xí)教師也交流較為密切，經(jīng)常討論各位教師的講課風(fēng)格，教法學(xué)法，這更我受益匪淺。聽(tīng)課后，幫指導(dǎo)教師進(jìn)行作業(yè)的批改，以了解學(xué)生掌握的情景。聽(tīng)課讓我明白了上好一節(jié)課的環(huán)節(jié)，像以前在學(xué)校學(xué)的可能跟實(shí)際還是有點(diǎn)點(diǎn)出入的。我明白在課堂上習(xí)題這個(gè)環(huán)節(jié)起著十分重要的作用。習(xí)題能夠用來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果，及時(shí)鞏固。并且習(xí)題必須要精選，不重復(fù)，有代表性。大概聽(tīng)了4節(jié)新課，一節(jié)習(xí)題課，每節(jié)新課是5位教師的不一樣教授，但資料基本一樣，授課方式不一樣。晚上一般會(huì)下班輔導(dǎo)，為學(xué)生答疑。
2、備課
于是我們開(kāi)始備課，準(zhǔn)備膠體的講課，備課的時(shí)候我們首先經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師了解哪些資料是學(xué)生必須掌握的，再認(rèn)真地梳理教材的資料和想方設(shè)法地用自我的語(yǔ)言表述出來(lái)。一開(kāi)始我們理清自我講課的思路后，參考了網(wǎng)上的課件，異常是海中原先教師的課件，盡可能讓自我的課更貼近那里學(xué)生的真實(shí)情景。備課最難的還是思路，思路順了，銜接就自然了，學(xué)生理解知識(shí)也更容易。備課后我們又把自我的課件發(fā)給科任教師，在教師的指導(dǎo)下再進(jìn)行修改。
由于時(shí)間問(wèn)題，第二節(jié)的《離子反應(yīng)》我們5個(gè)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行了團(tuán)體備課，但之后的上課效果說(shuō)明，對(duì)還沒(méi)上過(guò)該部分資料的我們，團(tuán)體備課是不好的，因?yàn)槠渌處熥龅恼n件自我還不能很熟悉，也不是自我的風(fēng)格，講起來(lái)也不是很順暢。這一個(gè)教訓(xùn)，也讓我們深有體會(huì)。要團(tuán)體備課，首先要有自我的思路，大家把思路共享，再提煉一個(gè)的思路，團(tuán)體做出粗略PPT，再自我進(jìn)行修改，最終才是自我的東西。
3、上課
課件和教案在指導(dǎo)教師的審核經(jīng)過(guò)后，我們站上了講臺(tái)，這才是真正的鍛煉，畢竟應(yīng)對(duì)的不是一兩個(gè)學(xué)生，或是像在學(xué)校練微格一樣，由大學(xué)同學(xué)來(lái)扮演學(xué)生。這時(shí)50來(lái)個(gè)十五六歲的孩子啊，他們很有自我的思想，又觀察入微，經(jīng)常會(huì)在課堂上提出一些我想不到的問(wèn)題。這時(shí)才明白自我備課的不充分，沒(méi)研究到學(xué)生的反應(yīng)。同時(shí)，還要了解學(xué)生已掌握的知識(shí)，有些東西他們學(xué)過(guò)，但不必須掌握了。所以在備課的時(shí)候被學(xué)生是十分重要的環(huán)節(jié)。
教師對(duì)課堂的掌控也是很重要的，當(dāng)學(xué)生糾結(jié)某個(gè)問(wèn)題，異常是鉆牛角尖時(shí)，該想方設(shè)法把學(xué)生的注意力拉回課堂上。我覺(jué)得自我在上課的過(guò)程中，比較大的問(wèn)題就是語(yǔ)速偏快，有時(shí)學(xué)生還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)我已經(jīng)開(kāi)始下個(gè)知識(shí)點(diǎn)。還有就是講得比較粗略，不夠詳細(xì)，可能有些東西學(xué)生是比較困惑的。深刻的反思自我讀的書太少了，應(yīng)當(dāng)博覽群書的，異常是與化學(xué)有關(guān)的，那樣能夠讓自我的課堂增添更多的趣味性，也拓展了學(xué)生的知識(shí)面，學(xué)生最喜歡聽(tīng)課本以外的東西，教師應(yīng)當(dāng)滿足他們的求知欲，而在這方面，我是相當(dāng)欠缺的。課堂上的時(shí)間分布也要控制好，這是重難點(diǎn)的一個(gè)體現(xiàn)，還有習(xí)題的設(shè)置，也是很關(guān)鍵的。
上完課后，布置作業(yè)也是一門學(xué)問(wèn)。要布置哪些資料的習(xí)題，題量怎樣，難度如何，同時(shí)還要設(shè)計(jì)題目的'階梯性等等，要怎樣去批改作業(yè)各個(gè)教師都有自我的想法，我的指導(dǎo)教師是鼓勵(lì)型的，她每次作業(yè)都會(huì)很仔細(xì)的批改，并給予鼓勵(lì)的評(píng)語(yǔ)。有些教師是采取互評(píng)的方式。我覺(jué)得要是兩者結(jié)合會(huì)更好。
經(jīng)過(guò)上課，我也意識(shí)到，對(duì)新教師來(lái)說(shuō)，講課前先把配套練習(xí)的題目做了是有很大好處的。這樣不僅僅明白知識(shí)點(diǎn)的出題方式，難度，還能從中獲取很多有用的信息。
而提高自我的師范技能的方法就是寫教學(xué)反思，有人說(shuō)，寫三年教學(xué)反思勝過(guò)教十年的書，確實(shí)，對(duì)課堂進(jìn)行反思，異常是針對(duì)一些具體問(wèn)題具體分析，把做得不足的地方記下來(lái)，并想出對(duì)策，下次就不會(huì)再犯了。
�。ǘ┌嘀魅喂ぷ鞣矫�
xx中學(xué)是一個(gè)全封閉的學(xué)校，學(xué)生全部?jī)?nèi)宿，從周日晚上到周六早上，都在學(xué)校，沒(méi)有特殊情景不允許請(qǐng)假。所以學(xué)校在管理方面還是比較嚴(yán)格的。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。
每一天早上6點(diǎn)50分到公區(qū)檢查學(xué)生的清潔工作，7點(diǎn)到班里帶早讀，并注意觀察沒(méi)有認(rèn)真早讀的同學(xué)，詢問(wèn)其原因，幫忙解決他們的一些問(wèn)題。晚上也跟晚讀，看學(xué)生的晚修紀(jì)律。由于那里的學(xué)生本身素質(zhì)比較高，并且學(xué)校也有值班教師，因次早晚讀的紀(jì)律都比較好。在我們帶的班級(jí)，紀(jì)律稍微差點(diǎn)的是宿舍，學(xué)生一回到宿舍，熄燈后，還在打鬧，說(shuō)話，所以宿舍紀(jì)律被扣分的比較多，針對(duì)這種情景，我也找過(guò)一些學(xué)生了解情景，并跟他們講了一些道理，之后的宿舍紀(jì)律有了很大的改善。
剛接觸這些學(xué)生的時(shí)候，我不了解他們的心理狀況，于是讓學(xué)生寫了一篇周記，從周記中，我發(fā)現(xiàn)這些高一的孩子比較大的心理問(wèn)題是沒(méi)還適應(yīng)高中的生活，覺(jué)得每一天晚上作業(yè)寫不完，總覺(jué)得別人很強(qiáng)，自我學(xué)習(xí)壓力很大。對(duì)此，我給每位學(xué)生都寫了針對(duì)性的評(píng)語(yǔ)，并開(kāi)展了第一個(gè)主題班會(huì)——揚(yáng)起夢(mèng)想的帆。告訴他們不要迷茫，應(yīng)當(dāng)有一個(gè)夢(mèng)想，并重拾自信，做一個(gè)追夢(mèng)人。在學(xué)生之后的發(fā)言中，我相信每一個(gè)學(xué)生都有了自我的新的計(jì)劃、新的打算。對(duì)一些缺乏自信的人，我會(huì)在上化學(xué)課的時(shí)候，特意讓他們起來(lái)回答一些簡(jiǎn)單一點(diǎn)的問(wèn)題，并給予肯定，慢慢培養(yǎng)他們的自信。晚修結(jié)束時(shí)，我偶爾還回去宿舍看看，陪他們聊聊天。
在和這群孩子的接觸過(guò)程中，從一開(kāi)始我擔(dān)心他們不理我，不跟我說(shuō)話，到之后的無(wú)話不說(shuō)，我認(rèn)識(shí)到了對(duì)這群十五六歲的孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)是很容易感動(dòng)他們的，只要對(duì)他們有愛(ài)，他們是能夠感受得到的，并且會(huì)在無(wú)形中以自我的努力來(lái)報(bào)答你。這對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，是一件十分幸福的事。在最終要走的時(shí)候，我還開(kāi)了一節(jié)以感恩父母為主題的班會(huì)課。對(duì)此刻的孩子來(lái)說(shuō)，生活比較優(yōu)越，可能少感受到父母的艱辛，我告訴他們要懂得感恩，孝順父母。有些學(xué)生感動(dòng)到落淚，在那里還是能夠看到他們心里還是有所觸動(dòng)的。
�。ㄈ┱{(diào)研工作方面
我們小組的調(diào)研題目——構(gòu)建新型師生關(guān)系，這個(gè)項(xiàng)目是在學(xué)校心理教師指導(dǎo)下進(jìn)行的。我們先上網(wǎng)查了相關(guān)文獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)討論并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景做了調(diào)查問(wèn)卷，并做了相關(guān)訪談，寫出調(diào)研報(bào)告。
三、實(shí)習(xí)反思
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)方面，雖然僅有1個(gè)半月左右的時(shí)間，但感受還是比較深刻的。像在學(xué)校訓(xùn)練師范技能的時(shí)候，更多強(qiáng)調(diào)的是一些技巧，像導(dǎo)入技巧，板書技巧，PPT上的細(xì)節(jié)，卻很少真正的去關(guān)注一節(jié)課的資料。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我意識(shí)到首先，教學(xué)思路是十分重要的，僅有思路清晰了，講起來(lái)才會(huì)順，思路能夠是一章節(jié)的整體思路，不必按照課本一節(jié)一節(jié)來(lái)，順序也可做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。理順了思路，接下來(lái)就是怎樣去講的問(wèn)題了。能否把知識(shí)點(diǎn)講清楚，學(xué)生容易理解和記憶，這大概才真的體現(xiàn)一個(gè)教師的教學(xué)功底吧。所以備課的時(shí)候必須要好好備學(xué)生，研究到學(xué)生可能哪些地方會(huì)有疑惑，該重點(diǎn)講解，能引用生活中適宜的例子。
2、班主任工作方面，雖然我做的不多，但從和這些的孩子的相處中及看到原先班主任處理事情的方式，我也有了一些自我的思考。每個(gè)孩子都渴望贊美，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上過(guò)人的地方，樹(shù)立他們的自信。當(dāng)然，班主任必須要有原則性，公平性，制定的規(guī)則就必須要遵守，不遵守的就該受到懲罰，不能心軟。但規(guī)則和懲罰能夠由學(xué)生來(lái)制定。這樣的民主管理學(xué)生更喜歡。
四、實(shí)習(xí)評(píng)價(jià)
此刻實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，我也收獲了很多，不僅僅是教學(xué)工作，班主任工作，還收獲了隊(duì)友的感情。同時(shí)也對(duì)學(xué)校的一些運(yùn)行有必須的了解。正如一句話說(shuō)的，教師是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫忙他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！我會(huì)帶著實(shí)習(xí)的這份成長(zhǎng)和感動(dòng)走上我的教育之路，努力做得更好。
師范生的自我評(píng)價(jià)9
面對(duì)著真實(shí)的教學(xué)場(chǎng)景，個(gè)人有如下幾點(diǎn)思考：
（1）學(xué)校培養(yǎng)我們師范生主要關(guān)注專業(yè)學(xué)科知識(shí)的教育和一般教育學(xué)、心理學(xué)及化學(xué)教學(xué)論等知識(shí)的教育，但是卻沒(méi)有明確告訴我們應(yīng)該怎樣把學(xué)到的學(xué)科知識(shí)和教育知識(shí)進(jìn)行整合。
�。�2）對(duì)于教學(xué)的過(guò)程，我都以盡可能有效的邏輯思路來(lái)設(shè)計(jì)，進(jìn)行的教學(xué)也是以這些線索來(lái)聯(lián)系的。隊(duì)員們組織課堂教學(xué)大多以完成教學(xué)目標(biāo)為首要任務(wù)，而不是像有教師專長(zhǎng)的教師那樣合理性地、隨機(jī)性地根據(jù)與學(xué)生的互動(dòng)來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。換而言之，隊(duì)員們遵循預(yù)設(shè)主義的線性思路，忽視突發(fā)的提問(wèn)和意外；有教師專長(zhǎng)的教師更多地遵循生成主義的非線性思路，充分利用各種教學(xué)資源。教師的高明之處，似乎不在于他的教學(xué)設(shè)計(jì)是如何地完美，而是他對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效控制。這真的是值得我們實(shí)習(xí)生細(xì)致觀察和揣摩的地方。
�。�3）奧蘇貝爾認(rèn)為有意義學(xué)習(xí)的建立要滿足三個(gè)條件，除了學(xué)習(xí)內(nèi)容是有邏輯意義的，還要求學(xué)習(xí)者能夠聯(lián)系新舊知識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)具有有意義學(xué)習(xí)的心向和強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。我在做個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，個(gè)別學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)存在認(rèn)知困難；這既有原理性的認(rèn)知困難，也有符號(hào)性的認(rèn)知困難。習(xí)以為常的有價(jià)值的知識(shí)是高度形式化和價(jià)值無(wú)涉的，而且可能遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。由此先行組織者的重要性不言而喻，要在學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和概念的基礎(chǔ)上建立新的概念，幫助學(xué)生將新知識(shí)納入到舊知識(shí)的范疇內(nèi)，加快理解和記憶。
現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣——人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在！
我面對(duì)的學(xué)生是正在成長(zhǎng)中青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強(qiáng)烈。他們提出各種各樣的問(wèn)題，需要教師去解答和引導(dǎo)。只了解本學(xué)科的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，往往會(huì)遇到許多學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的問(wèn)題，甚至于有時(shí)學(xué)生提的問(wèn)題也是我前所未聞的。教師要想滿足學(xué)生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn)。為此教師必須廣泛的涉獵各學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以"終身學(xué)習(xí)"的思想意識(shí)來(lái)構(gòu)建自己合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有這樣才能帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到成長(zhǎng)和發(fā)展。
要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學(xué)、心理學(xué)方面的知識(shí)修養(yǎng)，懂得教育教學(xué)活動(dòng)中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹(shù)立起科學(xué)教育思想觀念，掌握行之有效的.教育教學(xué)方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。
正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)“興趣是最好的老師”，只有熱愛(ài)教育事業(yè)才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項(xiàng)偉大而復(fù)雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，一般職業(yè)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。把教師職業(yè)當(dāng)作謀生的手段得過(guò)且過(guò)、更是和教師的職業(yè)性質(zhì)格格不入的。教育事業(yè)需要的是教師的忠誠(chéng)和無(wú)私奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間也體會(huì)到了，教師真的很累，早上六點(diǎn)鐘起床，晚上10點(diǎn)半才能回到宿舍。教師并非一個(gè)理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累。因此就要求教師熱愛(ài)教育事業(yè)，才能對(duì)教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅(jiān)定自己的選擇，在當(dāng)前"追求經(jīng)濟(jì)利益最大化"的環(huán)境中保持一顆平常心，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價(jià)值 。
綜合上述，在本次教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的收獲非常大。我認(rèn)真謹(jǐn)慎嚴(yán)肅地貫徹"尊重教育的理念"。教育實(shí)習(xí)增強(qiáng)了我的教學(xué)實(shí)踐能力。捷克著名教育家夸美紐斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，我在這兩個(gè)月中與學(xué)生一起生活學(xué)習(xí)，體會(huì)到了做為人民教師的樂(lè)趣和光榮，這更激勵(lì)著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國(guó)的教育事業(yè)中，爭(zhēng)取為國(guó)家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
師范生的自我評(píng)價(jià)10
在校期間，在學(xué)校的指導(dǎo)、老師的教誨、同學(xué)的`幫助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐，自覺(jué)自己的綜合素質(zhì)在很大程度上得到了提升，努力將自己塑造成為一個(gè)專業(yè)功底扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)完善、適應(yīng)能力強(qiáng)、具有團(tuán)體協(xié)作精神的青年。
師范生的自我評(píng)價(jià)11
作為一名實(shí)習(xí)班主任，剛開(kāi)始，我表示極度迷茫。幸而在原班主任的悉心指導(dǎo)下，我對(duì)于班主任的基本工作內(nèi)容和核心要求有了一定了解。首先對(duì)班里的情況進(jìn)行各方面的調(diào)查了解，然后有針對(duì)性的制定班主任工作計(jì)劃，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，如監(jiān)查學(xué)生早讀、晚自習(xí)，檢查眼保健操和廣播體操，找相關(guān)同學(xué)談心、做心理輔導(dǎo)，開(kāi)展主題班會(huì)等。
在這過(guò)程中，原班主任給予我很大的幫助，令我學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn)，確實(shí)讓我受益匪淺。更因?qū)I(yè)的.特性，我的班主任工作重心偏向?yàn)榉e極關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，與部分同學(xué)談心，做心理輔導(dǎo)。因?yàn)榕c學(xué)生年紀(jì)相仿，方便我們相互理解，易交流，受到同學(xué)們的熱情歡迎，與之沒(méi)有隔閡。所以，在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中，我漸漸形成了一套既有自己特色，又選擇性地吸收了原班主任寶貴經(jīng)驗(yàn)的管理和交流模式。對(duì)待學(xué)生，嚴(yán)中有愛(ài)，在規(guī)章紀(jì)律面前為老師；在學(xué)習(xí)、生活方面是朋友，模糊了自己的角色定位。
實(shí)習(xí)雖已結(jié)束，時(shí)間也不長(zhǎng)，但卻有重大的意義。我學(xué)到了很多東西，也覺(jué)得自己成長(zhǎng)了很多，不僅提升了自己的專業(yè)技能，亦豐富了自己的知識(shí)面。
師范生的自我評(píng)價(jià)12
我們實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作、教育調(diào)查等�，F(xiàn)對(duì)我實(shí)習(xí)隊(duì)在附中實(shí)習(xí)的情況鑒定如下：
一、實(shí)習(xí)綜述
1、班主任工作
在此次班主任實(shí)習(xí)中，每?jī)擅麑?shí)習(xí)生負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí)，都能積極配合本班班主任的工作，從班級(jí)考勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、主題班會(huì)到班級(jí)活動(dòng)，乃至于協(xié)調(diào)學(xué)生間的關(guān)系，都全身心地投入。積極主動(dòng)地與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)師生友誼。如開(kāi)展內(nèi)容豐富的主題班會(huì)等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生能循循善誘、耐心教育、動(dòng)之以情、曉之以理，并平等地對(duì)待每一位學(xué)生，贏得了他們的信賴和友誼，也令他們能積極配合老師的課堂教學(xué)，參與班級(jí)活動(dòng)。
每一個(gè)班級(jí)還圍繞“加強(qiáng)班級(jí)整體凝聚力” 、“學(xué)習(xí)方法的借鑒”“中秋一家親”等為主題開(kāi)展主題班會(huì)，這些主題班會(huì)，各班活動(dòng)形式豐富多樣，有知識(shí)搶答、編圖比賽、表演、唱歌、以及辯論等。得到年段段長(zhǎng)以及高二各班老師的好評(píng)。
每天早上7點(diǎn)左右，每一個(gè)實(shí)習(xí)生都能夠到班上協(xié)助班主任教師做督導(dǎo)早讀、檢查班級(jí)衛(wèi)生等工作。課間操也能隨時(shí)間到我們實(shí)習(xí)隊(duì)員的身影，大家都能夠按照實(shí)習(xí)對(duì)的整體要求去做，積極的參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，把自己融入到班級(jí)中。個(gè)別的隊(duì)員還能夠利用課余的時(shí)間為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的解答，了解學(xué)生的思想和生活狀況。
總之通過(guò)班主任實(shí)習(xí)，使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，�?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對(duì)問(wèn)題的'協(xié)調(diào)、組織能力。
2、教學(xué)工作
第一周是見(jiàn)習(xí)周，我們每天堅(jiān)持聽(tīng)四位任課老師(陳琳、葉海燕、章雪華、王云慧)的課，做好聽(tīng)課筆記，課后積極向老師請(qǐng)教有關(guān)教學(xué)問(wèn)題，并召集大家討論，做到每聽(tīng)課后都有一定的收獲和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)的積極肯定，評(píng)價(jià)是對(duì)教材能很好的理解和組織;講課貼近學(xué)生生活實(shí)際，深入淺出;表達(dá)、教態(tài)良好，上課順利、流暢，課堂氣氛活躍、自然�？傮w反映良好。
在第四個(gè)實(shí)習(xí)周，針對(duì)各位實(shí)習(xí)生上課的表現(xiàn)，先經(jīng)實(shí)習(xí)隊(duì)成員自己報(bào)名，帶隊(duì)老師審核，指導(dǎo)老師聽(tīng)課，最終確定了王朝荷同學(xué)開(kāi)一場(chǎng)觀摩公開(kāi)課，并定于第五個(gè)實(shí)習(xí)周周三上午第四節(jié)舉行。開(kāi)課之前，全體實(shí)習(xí)隊(duì)成員都放下自己手中的事情，全力幫助朝荷同學(xué)備課，準(zhǔn)備上課的用具等，并在其他班級(jí)試講，評(píng)課，自我分析和同學(xué)意見(jiàn)結(jié)合等方法，使本次的公開(kāi)課開(kāi)的很成功，
總之在教學(xué)實(shí)習(xí)中，通過(guò)自己的教學(xué)實(shí)踐和指導(dǎo)教師悉心指導(dǎo)幫助，無(wú)論在教學(xué)技能方面還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面都發(fā)生了質(zhì)的變化，有了一個(gè)大的飛躍。
3、活動(dòng)系列
在我們進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)校的第一周時(shí)，德育處的老師就和我們說(shuō)，希望我們能夠?yàn)楦街凶饕淮螇?bào)。對(duì)于這項(xiàng)工作，全體隊(duì)員都熱情參與，積極貢獻(xiàn)。最終完成了主題的墻報(bào)展，得到了附中領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。
4、生活
由于我們住在新校區(qū)，距離實(shí)習(xí)的學(xué)校附中比較遠(yuǎn)，每天要很早起床，作半個(gè)多小時(shí)的校車，但這種繁忙和艱苦，并未打擾我們正常的生活。有句話叫“年青的人在一起比什么都快樂(lè)”。同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真教學(xué)，與同實(shí)習(xí)隊(duì)的同學(xué)的和睦相處，互幫互助，建立起了深厚的友誼。
很多同學(xué)早上五點(diǎn)多就起床去提醒同學(xué)起床，晚上大家一起擠著擁擠的公交回寢室，此時(shí)連熱乎乎的晚飯都很難買到了，但是大家都以一種教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感作為行為支柱，流血流汗不流淚，有很多同學(xué)因?yàn)檫^(guò)于勞累而病倒，隊(duì)友都能夠主動(dòng)的去照顧幫忙。兩個(gè)月的生活讓我們彼此都靠的更近，聯(lián)的更緊，圓滿的完成了任務(wù)。
二、實(shí)習(xí)效果
通過(guò)實(shí)習(xí)，大家普遍感到自己在很多方面都有了提高。
1、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們對(duì)中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私�，�?duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對(duì)教學(xué)的畏懼。
4、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。如何處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系，給同學(xué)們提出了一個(gè)難題。而同學(xué)們也用誠(chéng)信、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度很好地解決了這個(gè)問(wèn)題。在這個(gè)相處的過(guò)程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來(lái)，也極大地鍛煉了同學(xué)們的口頭表達(dá)能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過(guò)程中，同學(xué)們的教學(xué)水平和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)已經(jīng)提高了許多。
3、通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺(tái)下一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，同學(xué)們無(wú)不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識(shí)，并且教會(huì)學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。
師范生的自我評(píng)價(jià)13
美好的大學(xué)生活已經(jīng)快要結(jié)束了，難忘的時(shí)光，難忘美麗的校園，難忘諄諄教誨的導(dǎo)師，難忘友誼深如海的大學(xué)同學(xué)，太多太多的難忘的事，回想過(guò)去，我真的收獲了很多。
我叫XXX，是XX師范學(xué)院化學(xué)化工學(xué)院的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是化學(xué)教育。做名優(yōu)秀的教師是我一直以來(lái)的理想；我所崇高的教育是以人為本，因人施教。教育、教師、學(xué)校應(yīng)該是為學(xué)生服務(wù)的。為一切學(xué)生，為學(xué)生的一切，我愿用我畢生精力，精心培育滿園桃李！
在校期間，我勤奮學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和教育理論知識(shí)并將之融會(huì)貫通，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�。有較好的 英語(yǔ) 聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等能力；能熟練操作word、Excel、PowerPoint等計(jì)算機(jī)辦公軟件。
平時(shí)，我還十分注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，努力把自己培養(yǎng)成全面發(fā)展的綜合性 人才 ，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能，作為師范生，我在思想上積極要求進(jìn)步，樂(lè)觀向上，在基本技能三字一話上，我堅(jiān)持勤練書法，鋼筆字、粉筆字較好，普通話通過(guò)二級(jí)乙等；在能力培養(yǎng)上，校內(nèi)積極參加了未來(lái)教師職業(yè)技能大賽，普通話大賽等活動(dòng)。校外嘗試從事家教工作，并得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可，多次進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，既實(shí)踐了所學(xué)，又鍛煉了能力。在這些工作中很好地鍛煉了自己，使自己完全具備作為一名合格教師的能力。
我深知社會(huì)的人只有融入人的社會(huì)化元素才能夠成就一個(gè)作為文化傳播者的價(jià)值！我認(rèn)為一個(gè)人只有把聰明才智應(yīng)用到實(shí)際上工作中去，服務(wù)于社會(huì)，有利于社會(huì)，讓效益和效率來(lái)證明自己，才能真正體現(xiàn)自己的自身價(jià)值！我堅(jiān)信，路是一步一步走出來(lái)的。只有腳踏實(shí)地，努力工作，才能發(fā)揮出人的全部潛力，做出更出色的'成績(jī)，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。我不求流光溢彩，但求在合適的位置上發(fā)揮的淋漓盡致，我不期望有豐富的物質(zhì)待遇，只希望用我的智慧，熱忱和努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)價(jià)值和人生價(jià)值。
可能在別人眼中我并不是那么的優(yōu)秀，但是我有絕對(duì)的自信，我相信機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，而我就是那個(gè)時(shí)刻準(zhǔn)備著的那個(gè)良才，希望你們能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)給我一顆種子，讓我還你整片森林。
師范生的自我評(píng)價(jià)14
本人還存在很多不足之處，諸如：一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，三年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的'狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此也落下了一些課程。
師范生的自我評(píng)價(jià)15
我是一個(gè)性格外向、積極上進(jìn)、興趣廣泛，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)穩(wěn)重，能夠吃苦耐勞，富于團(tuán)隊(duì)合作精神，敢于接受挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)的.人。我渴望成功，追求夢(mèng)想，并不斷去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"，我堅(jiān)信我會(huì)用我的努力和熱情繪出自己人生完美樂(lè)章！
給我一個(gè)舞臺(tái)，我將還你一片精彩！
師范生的自我評(píng)價(jià)16
不知不覺(jué)，我已經(jīng)邁入了人生的一個(gè)新階段，我擠過(guò)了高考的獨(dú)木橋，順利成為了新時(shí)代的一名大學(xué)生，我從一名懵懂無(wú)知的少年成長(zhǎng)為了新時(shí)代的優(yōu)秀好青年，回顧大學(xué)生涯，大學(xué)就是我人生的一道亮麗風(fēng)景的新起點(diǎn)，為了將來(lái)能夠更美好，為了不輸在起跑線上，我對(duì)于我的大學(xué)生活有了詳盡的規(guī)劃，要以全面發(fā)展為方向，提高綜合素質(zhì)為目標(biāo)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
思想上，令我最自豪的事情是經(jīng)過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)和提高自己，我光榮的成為一名黨員，感覺(jué)就象在自己的生命上添上了神圣的一筆，轉(zhuǎn)化成為一種無(wú)形的力量在鼓勵(lì)我，在督促我，在時(shí)時(shí)刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格�，F(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己�；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒(méi)有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。
我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
而在學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有讓自己失望，成績(jī)一直名列前茅。每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。特別英語(yǔ)考試每次都是班級(jí)第一，因此，也是第一個(gè)獲得了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證書。由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。
并且我十分樂(lè)意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。
在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的`掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。
在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。
生活上，我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)貸款，緩解了我的經(jīng)濟(jì)壓力。我利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。
我一直在追求人格的升華，注重自己的品行，我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。
自信是我人生中不可或缺的力量，不管遇到什么困難或者挫折，我都將坦然面對(duì)，即使努力了失敗了，也不能摧毀我生命中的意志力，自信心不倒，無(wú)論怎樣艱辛，我都將站起來(lái)直到頂峰，我對(duì)將來(lái)的充滿信心，時(shí)刻準(zhǔn)備著！
普通人也有不普通的人生，這是我進(jìn)入大學(xué)校門的感想。為了讓自己將來(lái)能夠在社會(huì)上好好生活，我隨同大流參加了高考，我順利的進(jìn)入了大學(xué)校門，大學(xué)生活和以前的高中，初中乃至于小學(xué)，完全是兩個(gè)不同的世界，通過(guò)最初的不適應(yīng)，如今，我已經(jīng)豁然開(kāi)朗，下面我要對(duì)這四年的大學(xué)生活做個(gè)自我評(píng)價(jià)。
首先，努力積累文化知識(shí)，為實(shí)踐做最充分的預(yù)備。每一門課程我都認(rèn)真對(duì)待。我喜歡英語(yǔ)，所以我注重英語(yǔ)的聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫，譯能力進(jìn)步。我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，系統(tǒng)地把握了與金融、會(huì)計(jì)等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮節(jié)；具備較好的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯等能力；能熟練操縱計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時(shí)，我利用課余時(shí)間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。
其次，暑期短暫的社會(huì)實(shí)踐固然不是真正意義上的工作，但讓我對(duì)工作有了一個(gè)初步的熟悉。而且對(duì)工作我有很好的適應(yīng)能力。讓我在實(shí)踐中不斷的積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
再者，在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默契。在個(gè)人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做到。具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神。
最后，在人際交往中我以誠(chéng)待人，能夠與人進(jìn)行良好的溝通。一直是受老師和同學(xué)好評(píng)的對(duì)象。
人生的道理上很多挫折，但是我相信只要堅(jiān)守，不低頭，不放棄就會(huì)成功，在困難中微笑，我有自信，明天回更好！
師范生的自我評(píng)價(jià)17
待人真誠(chéng)、自信樂(lè)觀、謙虛穩(wěn)重、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于挑戰(zhàn)自我；有較強(qiáng)的組織能力，有較好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，相信自己能很快融入單位，為其創(chuàng)造價(jià)值。我一直在不斷提升自己努力成為“多元化復(fù)合型人才”，對(duì)于未來(lái)我滿懷信心，我認(rèn)為確立明確目標(biāo)對(duì)于個(gè)人發(fā)展非常重要，相信“適合”永遠(yuǎn)是最好的！
對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開(kāi)朗、樂(lè)觀上進(jìn)、有愛(ài)心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng)、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的.能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與公司同步發(fā)展。
師范生的自我評(píng)價(jià)18
★樂(lè)于助人，易與人相處，善與人溝通，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠在集體中發(fā)揮帶頭作用。
★有較強(qiáng)的學(xué)生組織工作能力，能深入了解學(xué)生，確實(shí)為學(xué)生分析、解決問(wèn)題。
★思想端正，為人隨和，有責(zé)任心。并且已樹(shù)立正確的.人生觀、價(jià)值觀，能積極發(fā)揮模范帶頭作用，促進(jìn)集體的整體思想素質(zhì)的提升。
★工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞，持之以恒地完成任務(wù)。
★學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，敢于創(chuàng)新，大膽探索，堅(jiān)信“活到老、學(xué)到老”的信念。
★性格開(kāi)朗，生活樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取，認(rèn)真地對(duì)待每一天，把握每一分鐘，爭(zhēng)取創(chuàng)造奇跡!
師范生的自我評(píng)價(jià)19
首先我是***師范學(xué)院的畢業(yè)生，我愛(ài)母校，熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)。教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在校學(xué)習(xí)期間，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的愛(ài)好愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還留意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)遵法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最最少的素養(yǎng)。
本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活，有較強(qiáng)的'實(shí)踐能力和組織能力。在校積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè)于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不同的人相處，讓自己近間隔地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。把每次鍛煉的機(jī)會(huì)都當(dāng)作一次進(jìn)取。
當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。面對(duì)過(guò)往，展看未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。學(xué)無(wú)止境，尤其作為一名教師，我更不應(yīng)愛(ài)停息，活到老學(xué)到老，不放棄進(jìn)取。
師范生的自我評(píng)價(jià)20
時(shí)間如白駒過(guò)隙，匆匆流逝，回望大學(xué)三年，嘴角不自覺(jué)上揚(yáng)。我一直堅(jiān)信一句話"努力就會(huì)有收獲！，"大學(xué)三年我努力做好每一件事，參加每一次的活動(dòng)，在生活學(xué)習(xí)中磨礪自己，在磨礪中自我成長(zhǎng)。
一、學(xué)習(xí)方面
學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，作為一名學(xué)生，我努力學(xué)好各門專業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，大學(xué)期間無(wú)掛科記錄。作為一名師范生，僅僅學(xué)好理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在學(xué)習(xí)之余，我努力訓(xùn)練自己的師范生技能基本功，通過(guò)普通話測(cè)試二級(jí)甲等證書、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書、英語(yǔ)b級(jí)證書，歷次參加的比賽中，曾獲得系第一屆教師技能大賽"課件制作"三等獎(jiǎng)、第二屆教師技能大賽"兒童故事演講"三等獎(jiǎng)、第二節(jié)教師技能大賽"我心中的師范生"個(gè)人演講大賽三等獎(jiǎng)、系首屆"面試模擬大賽"優(yōu)秀獎(jiǎng)等。
二、課余生活
我的課余生活是豐富多彩的，除了參加各種比賽以外，我擔(dān)任了學(xué)生干部，幫助老師同學(xué)們做力所能及的事情，得到了老師同學(xué)的肯定與支持。大一擔(dān)任了一年的班級(jí)班長(zhǎng)，我所在的班級(jí)獲得學(xué)院"優(yōu)秀班級(jí)" 。因表現(xiàn)突出，被提為學(xué)院學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部副部長(zhǎng)，大二任學(xué)院學(xué)生會(huì)勞動(dòng)部部長(zhǎng)，在職期間，曾幫助學(xué)校老師通過(guò)"省文明單位"的.衛(wèi)生評(píng)比和確保了"國(guó)家高等�？茖W(xué)校"省預(yù)評(píng)環(huán)節(jié)中校園衛(wèi)生整潔，所在部門被評(píng)為"優(yōu)秀部門" 。
大三擔(dān)任系學(xué)生第二黨支部辦公室主任，協(xié)助支部書記老師組建新的學(xué)生黨支部。因此曾多次被評(píng)為院系"優(yōu)秀學(xué)生干部" 、院系"優(yōu)秀青年志愿者"等。同時(shí)，我還在大學(xué)三年廣泛閱讀了許多各個(gè)領(lǐng)域的書籍，如哲學(xué)方面我閱讀了房龍的《寬容》《蘇菲的世界》 、；文學(xué)方面我閱讀了《源氏物語(yǔ)》《麥田里的、守望者》《穆斯林的葬禮》 、；以及魯思。本尼迪克特關(guān)于日本的研究論述《菊與刀》等。
三、思想方面
我一直保持著樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，積極向黨組織靠攏，保持與黨組織在思想上高度的一致。并在x年12月光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨，20xx年1月成為一名正式的中共黨員。
回顧大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活，我可以很自豪地說(shuō)："我努力，我收獲了很多！"
【師范生的自我評(píng)價(jià)】相關(guān)文章：
師范生自我評(píng)價(jià)02-18
師范生的自我評(píng)價(jià)03-08
師范生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)08-07
師范生自我評(píng)價(jià)范文10-07
師范生簡(jiǎn)歷自我評(píng)價(jià)02-14
師范生簡(jiǎn)歷的自我評(píng)價(jià)12-16