班級文化布置方案(精選5篇)

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作，方案具有可操作性和可行性的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的班級文化布置方案，歡迎閱讀與收藏。

班級文化布置方案1

　　一、班名：天使聯(lián)盟

　　二、地點：3、3中隊位于二樓東側(cè)，第一個教室

　　三、班號：遵規(guī)守紀(jì)、團結(jié)互敬、爭創(chuàng)佳績

　　四、整體布置如下：

　　1、老師寄語：像天使那樣團結(jié)向上，積極探索。永記“自己是班中一員，要為班級爭光”。

　　2、科任老師寄語：聰明在于學(xué)習(xí)，天才在于積累————華羅庚

　　五、班級管理過程：

　　班級文化建設(shè)分學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、校外表現(xiàn)、好人好事五方面進行發(fā)展建設(shè)。班里設(shè)流動小組，每組有不同組長從組員們搬食物活動。無論組員們哪方面優(yōu)秀都會發(fā)給組員們相應(yīng)貼卡。五張積累換不同顏色或形式的貼卡。讓組長認(rèn)真識記，以防作假，或碰落。

　　六、班級管理過程細(xì)節(jié)

　　1）學(xué)習(xí)

　　1、課堂作業(yè)得“優(yōu)”或“100”分者（語、數(shù)、英）積累三次發(fā)放一張貼卡

　　2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的'小貼卡

　　3、每周尋訪各科老師，對學(xué)生課堂表現(xiàn)進行訪查，教師滿意者發(fā)放小貼卡

　　4、小組合作是積極正確交流自己的感想，能帶動組員

　　5、每單元學(xué)完能掌握大部分生字，能背下該背課文，完成練習(xí)冊

　　6、得到學(xué)校發(fā)送的有關(guān)獎勵獎品者，發(fā)放小貼卡

　　7、每兩月查一次為曠課者，發(fā)送貼畫

　　8、以上未做到者根據(jù)情節(jié)發(fā)送貼畫

　　2）紀(jì)律

　　1、在校內(nèi)一周未出現(xiàn)追逐打鬧及危險行為者

　　2、做操認(rèn)真者

　　3、教師外出組員能在班委領(lǐng)導(dǎo)席認(rèn)真學(xué)習(xí)，不大吵大鬧者

　　4、以上未做到者據(jù)情節(jié)扣除小貼畫

　　5、遲到、未戴紅領(lǐng)巾、周一不穿校服或在�？鄯终哒�除貼畫

　　3）衛(wèi)生

　　1、衛(wèi)生、勞動表現(xiàn)好者

　　2、每次檢查個人衛(wèi)生（指甲、衣服、脖子、書包、桌面、桌堂）合格者

　　3、每天打掃衛(wèi)生后經(jīng)大家檢查臟亂處不超過3處，該組發(fā)放貼畫

　　4、課間是腳下無廢物者經(jīng)小組長記下每周發(fā)放小貼畫

　　5、以上要求未做到者，摘除負(fù)責(zé)人貼卡

　　6、學(xué)校檢查衛(wèi)生不合格者，扣除負(fù)責(zé)人貼畫

　　7、值日時偷跑者，扣除貼畫

　　4）家內(nèi)表現(xiàn)

　　1、見到老師積極問好者加放貼畫

　　2、家庭作業(yè)按時、認(rèn)真完成者，加放小貼畫

　　3、站路隊聽從指揮一周者發(fā)放貼畫

　　4、以上未做到者據(jù)情節(jié)扣分

　　5、經(jīng)同學(xué)反饋去危險地帶者，據(jù)情節(jié)摘除貼畫

　　6、經(jīng)家長反饋有在家欺人、打架、罵人者摘除貼畫

　　5）好人好事

　　1、校內(nèi)校外均樂于助人且公認(rèn)者得貼畫

　　2、拾到他人財物上交者

　　3、在校內(nèi)獲得獎勵、獎品、獎狀者

　　七、班務(wù)分工：

　　輪流分工制：每組固定七人，班長、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、中隊長、活動隊長外交人員、路隊長

　　職責(zé)：

　　1、班長：提請各組長應(yīng)盡職責(zé)，并及時統(tǒng)計各組長上報材料，相應(yīng)發(fā)放貼畫；

　　2、衛(wèi)生委員：負(fù)責(zé)班級、擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生，廢舊品回收；

　　3、學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)課上作業(yè)及家庭作業(yè)及提醒老師上課；

　　4、中隊長：組織同學(xué)每天學(xué)一個課外知識（需是大部分同學(xué)不知道的）；

　　5、活動隊長：每天第七節(jié)課，帶領(lǐng)除掃除人員外的其他同學(xué)，開展有益身心健康的活動，組織學(xué)校開展活動時的各項事務(wù)；

　　6、外交人員：負(fù)責(zé)與其他老師溝通交流有關(guān)班級事務(wù)（在學(xué)校傳達(dá)任務(wù)時，帶領(lǐng)班內(nèi)同學(xué)積極配合）；

　　7、路隊長：管理放學(xué)路隊路上安全情況，并及時統(tǒng)計上報。

　　八、值日須知

　　1、每天晚上掃地、倒垃圾；

　　2、每天早上擦桌子、廚子、拖地；

　　3、每天教室內(nèi)打掃工具按要求擺放，隨時檢查；

　　4、保持課間及上操時教室衛(wèi)生；

　　5、課后及時清理衛(wèi)生；

　　6、值日表。

班級文化布置方案2

　　一、活動目的：

　　為促進班級文化建設(shè)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力，創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境，特開展班級文化建設(shè)評比。

　　二、參加對象：

　　一至三年級32個班

　　三、評比內(nèi)容：

　　1、整體環(huán)境

　�。�1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，墻角無蛛網(wǎng)，墻壁無涂畫，門、窗干凈。

　�。�2）教室內(nèi)日光燈、電風(fēng)扇、電器設(shè)備及其他物品應(yīng)清潔無塵，擺放整齊、合理、美觀。

　�。�3）課桌椅干凈無灰塵，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

　　（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。

　　2、布置內(nèi)容

　　積極營造濃厚的.班級文化，發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”，讓“墻壁”成為“無聲的導(dǎo)師”。

　�。�1）主題鮮明、色彩豐富的黑板報。

　　（2）教室走廊墻：用于粘貼班級開展各項活動各類作品等

　�。�3）榮譽欄：用于粘貼學(xué)生優(yōu)秀作品、班級集體活動獲獎及班級學(xué)生獲獎證書、獎狀（復(fù)印件）等。

　　（4）圖書角：圖書數(shù)量較多，種類多樣，內(nèi)容豐富。

　�。�5）衛(wèi)生角：工具擺放整齊。

　　（6）消防安全角：設(shè)施齊全。

　�。�7）學(xué)習(xí)園地等：創(chuàng)意新穎，美觀大方。

　　板塊設(shè)計：力求生動活潑、符合中學(xué)生的特點。

　　3、黑板報：

　�。�1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

　�。�2）設(shè)計排版合理，書寫工整。

　�。�3）圖文并茂，具有較強可觀性。

　�。�4）主題鮮明

　　其他創(chuàng)意特色：根據(jù)班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等�；蛘吒鶕�(jù)自己班級特色中隊、小組特色設(shè)置的相關(guān)專欄。如班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等（欄目可以自定）以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。

　　四、評比時間：

　　周五下午第七、八節(jié)課

　　五、設(shè)立獎項：

　　一等獎1名

　　二等獎2名

　　三等獎3名

　　六、評委小組：

　　組長：劉玉海

　　副組長：姜涌

　　成員：政教處成員和美術(shù)老師

班級文化布置方案3

　　五年級班級布置統(tǒng)一主題為：中華傳統(tǒng)文化

　　以民族特色、京劇臉譜、古代詩詞等有歷史代表性裝點教室。班級內(nèi)設(shè)置評比欄，展示臺，榮譽墻和班級公約，班級風(fēng)采展示、班級宣言。

　　班級公約：

　　勤奮好學(xué)爭分秒，貴在自覺效率高；

　　鈴聲一響教室靜，專心聽課勤思考；

　　出操擠隊快靜齊，動作規(guī)范做好操；

　　課間休息不吵鬧，文明整潔要做到；

　　班級公約牢記心，行為習(xí)慣常對照；

　　互幫互學(xué)又互助，錦鳳盛綻文明花。

　　五一班班級宣言：

　　努力聰明出于勤奮，天才在于積累。

　　五二班班級宣言：

　　不向前走，不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

　　五三班班級宣言：

　　每天進步一點點，點點幫我把夢圓。

　　五一班口號：

　　五一五一，永爭第一，五一五一，決不放棄。

　　五二班口號：

　　五二五二，獨一無二，放飛夢想，快樂成長。

　　五三班口號：

　　五三五三，團結(jié)如山，努力拼搏，奮勇爭先。

班級文化布置方案4

　　一、活動目的：

　　為了進一步讓校園充滿文化氣息，從而形成良好的校風(fēng)，學(xué)校決定舉行教室文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓學(xué)生在賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

　　二、活動時間：20xx年9月5日至9月25日

　　三、評比時間：9月26日

　　四、評比小組成員：xxx

　　五、活動方法：

　�。ㄒ唬┙淌业脑u比

　　1、由學(xué)校成立評比小組統(tǒng)一檢查打分而定。

　　2、評比項目及要求：

　�。�1）班級各項目設(shè)置齊全；

　　班級中設(shè)書香角（圖書角）、班日志（布告欄）、中隊角、黑板報；

　　以上欄目為各班必設(shè)欄，當(dāng)然，還可根據(jù)實際情況，設(shè)創(chuàng)新欄目。

　　（2）班級圖書角的'布置要整潔、美觀，并有專人負(fù)責(zé)，做好登記、出借記錄。

　�。�3）班級布告欄請把原本設(shè)置的四表（課程表、時間作息表、值日表、全員管理表）粘貼布置完成即可。

　�。�4）中隊角的布置要有鮮明的中隊特色（隊徽、中隊名、隊干部架構(gòu)為必設(shè)內(nèi)容）。

　�。�5）黑板報結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)等相關(guān)內(nèi)容來設(shè)計。

　　（6）創(chuàng)新欄目：班級布置中有體現(xiàn)創(chuàng)新及小班化理念的（關(guān)注每一個，成長每一個），加特色附加分。

　�。ǘ�）本次評比將產(chǎn)生若干整體優(yōu)勝獎和單項創(chuàng)意獎，以獎狀形式鼓勵。

班級文化布置方案5

　　一、指導(dǎo)思想

　　班級文化墻建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分，是全面提高教育質(zhì)量的需要，也是優(yōu)化育人環(huán)境的需要�！白屢幻鎵φf話”是校園文化墻的根本作用，應(yīng)本著“高品位，專業(yè)化”的原則，對文化墻進行文化著裝。突出我們服裝班的特色。

　　二、實際意義

　　1、抓特色，出亮點。突現(xiàn)班主任治學(xué)風(fēng)格，凝聚班集體團隊意識，成為校園文化建設(shè)的推進過程中的先鋒榜。

　　2、通過優(yōu)化班級特色環(huán)境，提升班級物質(zhì)文化，實現(xiàn)在環(huán)境中教育人、培養(yǎng)人、熏陶人。

　　3、通過對班級特色文化的建設(shè)，全面推動學(xué)校德育工作的開展，最終能夠為學(xué)校學(xué)生的'健康成長和學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)。

　　三、靜態(tài)文化氛圍布置方案

　　黑板右邊是公告欄（公告欄：課程表、班級考核分?jǐn)?shù)、報刊雜志名單，臨時通知、值日生名單等）。

　　1、班級工作做到“班級人人有事做，人人都是主人翁”。學(xué)生根據(jù)自己的意愿及長處，選擇自己勝任的崗位，逐漸成長為一個有責(zé)任感的好學(xué)生。

　　2、黑板左邊張貼班徽。

　　為了培植學(xué)生滴主人翁恣意感和班級凝聚力，執(zhí)行干部值日制，即1個班干部加1個小組長輪番值日，對每天學(xué)生各方面滴體現(xiàn)狀況進展記載，在放學(xué)之前由各負(fù)責(zé)人在具體事情上進展總結(jié)、反饋，從不同角度建立班級范例，盡量做到全方位調(diào)換學(xué)生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中，不斷成長。

　　在班級制度文明滴建樹上，應(yīng)牢記1個限定，有部署必定要有檢討，不然長此以往，所謂滴制度便會成為一紙空文。班級制度滴實行教員要把握好實行滴力度，點到為止，別傷了學(xué)生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學(xué)生滴行動，一視同仁，營造1個人人遵從限定滴空氣。

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