有關(guān)感人事跡的作文集合10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的感人事跡的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
感人事跡的作文 篇1
生活中，有許多感人的事跡。比如：一個(gè)五六歲的小男孩端來(lái)洗腳水為媽媽洗腳；一個(gè)窮苦學(xué)生辦了完成學(xué)業(yè)，背著患病的父親去上學(xué)我也看過(guò)這樣的事例，讓我來(lái)給大家講講吧！
那一次，我獨(dú)自在公園里散步。不一會(huì)兒，下起了小雨，我趕緊跑到亭子里避雨，心中焦急的等待著家人來(lái)接我，我望著四周，看見了一位老爺爺和一位老奶奶正撐著雨傘，在公園的柱子邊干事情，我以為他們是來(lái)貼廣告，便跑過(guò)去，但事情卻令我意想不到。原來(lái)他們根本不是來(lái)貼廣告的`，而是拿著小碎片，把廣告留下的污漬刮去。我便問(wèn)：老奶奶，你們?cè)诟墒裁茨兀克匆娢遥阏f(shuō)：我們正在刮掉污漬，好讓公園變得更美。那你們干了多久？我們退休后才干的。她說(shuō)完，繼續(xù)刮著，我凝視著這兩位老人，過(guò)了好一會(huì)兒，他們就要走了。我呆住了，因?yàn)槔蠣敔敽屠夏棠�，都是駝背的！等他們消失在我的視線里，我才清醒過(guò)來(lái)
這件事也令我受到啟發(fā)：這個(gè)家園是我們的家園，保護(hù)家園，是我們世世代代的責(zé)任！
感人事跡的作文 篇2
打我出生以來(lái)，踏上通往夢(mèng)想的征途的第一步起，我就受到了身邊人的關(guān)心與關(guān)懷。
記得幾天前的早晨，我一吃完早飯，騎著我心愛的自行車就急忙往學(xué)校里趕，在趕赴學(xué)校的途中，突然不知怎的，不論我怎么用勁騎，車還是越來(lái)越慢，下了車才發(fā)現(xiàn)車壞了，這下子我郁悶死了，只能自認(rèn)倒霉了。就在這時(shí)韓菲同學(xué)在我身旁經(jīng)過(guò)，我急忙向他求助，我半開玩笑地說(shuō)：“菲菲同學(xué)，你能不能學(xué)學(xué)雷鋒，幫我把自行車修好�！蔽以詾樗π瓦^(guò)去了，沒(méi)想到他二話不說(shuō)扛起我的自行車就直奔修車的地方了。為此我挺感謝他的，我曾多次提起這件事，他都是說(shuō)：“沒(méi)事，這都是我應(yīng)該做的，區(qū)區(qū)小事又何足掛齒，更何況咱倆是好朋友呢，對(duì)吧”。為此我打心里地感謝他。
站在現(xiàn)在回首往事，在我們的學(xué)習(xí)生活中始終有一個(gè)人總是一直在我們背后鼓勵(lì)支持著我們促使我們奮發(fā)向上，對(duì)，那就是我們敬愛的`老師，老師您陪伴著我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，帶領(lǐng)著我們度過(guò)了十余個(gè)春夏秋冬，您始終不離不棄地教導(dǎo)我們，指引我們，以免大霧使我們迷失了方向，我們優(yōu)異成績(jī)的取得，離不開老師您點(diǎn)點(diǎn)滴滴辛勤的耕耘，撥下知識(shí)的種子，我們優(yōu)異成績(jī)的取得是對(duì)老師最好的回報(bào)。 一次早晨我一起來(lái)就急忙往教室里趕，原以為第一個(gè)到，沒(méi)想到教室后我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)天大的秘密，沒(méi)想到辦公室里燈火通明，老師正在微弱的燈光下認(rèn)真地批改作業(yè)，我這才知道為什么，當(dāng)天交上去的作業(yè)，不到一會(huì)兒工夫就批好了，原因就出于此。見到此情此景我感動(dòng)了。我為什么那么不懂事，經(jīng)常應(yīng)付老師，亂寫一通，讓老師辛苦白費(fèi)了，老師對(duì)不起了。老師您辛苦了。
有句古話是這樣來(lái)形容老師的辛勤“睡得比狗晚，起得比雞早。”這句話當(dāng)初也懂了，現(xiàn)在我親自經(jīng)歷了，我切身體會(huì)到了。
感人事跡的作文 篇3
感人的事跡，在我的生活中不斷的出現(xiàn)例如：四川雅安市蘆山縣發(fā)生7。0級(jí)地震，地震已經(jīng)導(dǎo)致150萬(wàn)人群受災(zāi)，雅安各地余震還在不斷的發(fā)生。
看到這個(gè)消息，我震驚萬(wàn)分。趕緊在百度上尋找雅安。雅安，位于川藏、川滇公路交會(huì)處，是四川盆地與青藏高原的.結(jié)合過(guò)渡地帶，距成都120公里。面積15314平方千米，人口153萬(wàn)。
我不斷地閱覽各個(gè)網(wǎng)站的報(bào)道。其中新華網(wǎng)報(bào)道的《13歲少年帶12歲妹妹廢墟下雙手刨出曾祖母》這篇文章，深深地感動(dòng)了我。
蘆山縣隆興村76歲的楊歸香婆婆地震時(shí)全身被埋，只剩頭露在外面。在楊婆婆幾乎絕望時(shí)，13歲的曾孫駱林海已帶著12歲的妹妹蔣青梅在廢墟中找她。楊歸香趕緊呼喚曾孫，剛讀初一的駱林海用手開始挖磚，幫助楊歸香順暢呼吸，又喊妹妹去找鄰居來(lái)幫忙。鄰居駱永富、楊成龍來(lái)了，4人徒手挖了近30分鐘，手都挖出了血，楊婆婆終于獲救。
在無(wú)法避免的災(zāi)難面前，平凡的駱林海表現(xiàn)出了驚人的愛心、勇氣與責(zé)任。樸實(shí)的愛，讓人感動(dòng)，倍感溫暖。
在這次雅安地震中，還有許許多多的感人事跡。地震無(wú)情人有情，這就是我們?nèi)祟愒诿鎸?duì)災(zāi)難時(shí)所體現(xiàn)出來(lái)的真情。
感人事跡的作文 篇4
一縷清風(fēng)，能揮散漫天塵霾;一股靈泉，能浸潤(rùn)干涸的土地;一抹暖陽(yáng)，能消融料峭霜雪;一絲感動(dòng)，更能溫暖禁錮的心。
感動(dòng)，正因在無(wú)意中產(chǎn)生，這份情緒往往被我們所珍視著、感懷著。感動(dòng)于人與人、人與物間的真情、亦或是感動(dòng)于個(gè)人與集體中無(wú)私的奉獻(xiàn)——這無(wú)不傳遞著正能量，感動(dòng)著他人。
風(fēng)停住腳步，歲月幾番輪回。我們對(duì)身處環(huán)境的感受萬(wàn)千，卻往往在不經(jīng)意的一瞬被觸動(dòng)心靈�；蚴锹犅勔粭l消息、一則故事，或是偶遇一幅美景，或是無(wú)意間看見一段文字、一張老照片……觸動(dòng)心靈的感覺，讓我們不由得設(shè)身處境地去感受令我們感動(dòng)的一切，而在那一瞬，我們被定格在內(nèi)心深處最美最純的那個(gè)角落;在那一瞬，我們的眼角閃動(dòng)著淚光。
感動(dòng)，從不是刻意營(yíng)造出的矯揉造作，那些給我們帶來(lái)感動(dòng)的人，僅僅抱以純情去踐行著他們心中的理所當(dāng)然。像是安靜的輕音樂(lè)，獨(dú)自在角落中循環(huán)著，唯有經(jīng)過(guò)者才會(huì)留意。駐足傾聽，輕細(xì)而單純，卻又總能在剎那間被它帶進(jìn)心靈柔軟的一面，讓它如圣泉般的圣潔浸潤(rùn)著自己。
回望20xx，這一年因一系列事件，我們都逐漸變得過(guò)分關(guān)注起在履行道德義務(wù)的同時(shí)可能受到的傷害，在個(gè)人法律利益與道德義務(wù)之間不斷猶豫。但在我們視線以外的不遠(yuǎn)處仍有一群人默默奉獻(xiàn)著自己，讓我們又一次相信美好，讓我們?cè)僖淮芜x擇付出善良。
“誓言無(wú)聲”、“崇仁厚德”、“心比金堅(jiān)”、“一秉至公”、“夢(mèng)想天空”、“格�；ㄩ_”、“秋蘭為佩”、“寸草春暉”、“克明俊德”、“松筠之節(jié)”這些感動(dòng)中國(guó)的人之中有的是民間的杰出人士，有的是奉獻(xiàn)一生的專家學(xué)者，有的是無(wú)私付出的普通百姓;各自履行著自己的承諾，沒(méi)有誰(shuí)是貪圖美譽(yù)而刻意作秀，卻令全中國(guó)為他們的`事跡而感動(dòng)。在默默付出的同時(shí)，也不斷激勵(lì)著更多的人為素不相識(shí)的陌生人、為社會(huì)付出一絲善意。這簡(jiǎn)短的四十字、十個(gè)詞，是代表著他們精神的偉大稱號(hào)，更是全中國(guó)各界贈(zèng)予他們的美名。
涼風(fēng)驚落無(wú)數(shù)葉，一時(shí)滿地皆黃;春日喚醒萬(wàn)只花，回眸枝頭錦簇。
秋風(fēng)吹落梧桐葉，黃葉卻疊成一片純真，帶著幾分悲壯無(wú)聲地呼喚來(lái)年枝頭的繁茂。撐傘沐浴在這雨沾濕的雨巷，我們是否會(huì)選擇去呼喚春的序幕?含著熱淚，輕叩一響春之序曲。讓那濕潤(rùn)的沃土，再鋪展一片新綠……
感人事跡的作文 篇5
“這里還要再貼上標(biāo)識(shí)，讓人一眼就知道該干什么�！�
“這個(gè)地方防護(hù)密閉性還不夠，重新做密封。”
2月19日一大早，軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)隊(duì)員李丹對(duì)防護(hù)區(qū)域進(jìn)行了最后一次檢查。細(xì)致入微的她，生怕有絲毫疏漏。當(dāng)天下午，湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)接收了第一批55名新冠肺炎患者。
2月17日，軍隊(duì)支援湖北醫(yī)療隊(duì)到達(dá)武漢，隊(duì)員李丹接手湖北省婦幼保健院光谷院區(qū)感染控制科，擔(dān)任主任。當(dāng)時(shí)，這里還是一座基礎(chǔ)設(shè)施尚未完善的在建醫(yī)院。經(jīng)過(guò)50多個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備，醫(yī)院具備了接收首批患者的`條件。
從軍27年的李丹，長(zhǎng)期負(fù)責(zé)火箭軍X基地醫(yī)院的疾病預(yù)防控制工作。如今戰(zhàn)斗在新的崗位，仍與感染控制打交道。李丹說(shuō)：“我們的職責(zé)就是要搭起阻斷病毒的‘健康之門’，保護(hù)醫(yī)務(wù)人員的健康，確�；颊咴缛湛祻�(fù)!”
李丹手中總是拿著一個(gè)本子。記者看到，上面記滿了各種需要解決的問(wèn)題，大到協(xié)調(diào)解決整個(gè)醫(yī)院的防護(hù)消毒、垃圾處理等，小到醫(yī)療區(qū)、緩沖區(qū)一扇門窗的密封，已經(jīng)解決的打上了鉤，特別重要的畫上了橫線。
與病魔較量，就是與時(shí)間賽跑。主管護(hù)師趙曉林心疼地說(shuō)：“昨天，李丹主任從一大早忙到夜里11點(diǎn)半，晚飯都沒(méi)顧上吃。”李丹笑了笑：“醫(yī)院早一分鐘具備條件，就能早一分鐘救治患者。能不著急嗎?”
李丹常掛在嘴邊的一句話是：“嚴(yán)格，是對(duì)生命的承諾�！辈稍L中，正好趕上一批醫(yī)用物資運(yùn)達(dá)，李丹和同事們連忙進(jìn)行驗(yàn)收、登記、入庫(kù)，她不停地叮囑大家：“這和我們導(dǎo)彈接裝一樣，不能有一絲一毫的馬虎，必須做到絕對(duì)安全可靠。”
忙完物資接收，上樓看到幾名醫(yī)護(hù)人員正在穿戴防護(hù)衣，李丹趕緊上前挨個(gè)兒進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)一名護(hù)士有幾根頭發(fā)還在外面，立馬嚴(yán)肅起來(lái)：“這就是戰(zhàn)場(chǎng)，容不得一丁點(diǎn)的粗心，保護(hù)好自己才能保持戰(zhàn)斗力!”
感人事跡的作文 篇6
汶川特大地震突襲而至，漩口中學(xué)高二(3)班教室墻上的時(shí)鐘永遠(yuǎn)定格在這一刻。
一瞬間，山崩地裂，煙塵沖天。教學(xué)樓在聲聲巨響中開始坍塌。多數(shù)學(xué)生被廢墟掩埋，哭聲、喊聲、叫聲，一聲高過(guò)一聲……幸運(yùn)的是，在墻角處的楊松尚安然無(wú)事。
當(dāng)滾滾煙塵過(guò)后，楊松尚慢慢睜開驚恐的雙眼，看見教室的墻大部分已經(jīng)倒塌，地面呈四十五度角傾斜，到處是書本、桌椅、磚塊、泥渣，上面還懸著一根梁柱。災(zāi)難面前，17歲的楊松尚沒(méi)有選擇獨(dú)自逃生而去，他害怕，但他很冷靜;他驚恐，但他更理智。
“得救人!”楊松尚告訴自己。他小心翼翼地爬起來(lái)，四周的求救聲越來(lái)越清晰，他不顧一切沖向埋人最多的地方，開始動(dòng)手救同學(xué)。沒(méi)有可以利用的工具，他就用自己的雙手在廢墟里刨。
當(dāng)他看見馬川、王淵博等人被埋在磚柱下面，不停地求救時(shí)，楊松尚發(fā)狂似地用手刨開碎磚，搬開壓在他們身上的磚柱和桌椅。一下，兩下……用力，再用力……終于，第一個(gè)同學(xué)被救出來(lái)了。被救出的同學(xué)又加入到救援的隊(duì)伍，開始奮力搶救被深埋的同學(xué)。
楊松尚的手磨破了，他似乎不知道疼，依舊用力地刨著，邊刨邊喊：“先救女生和傷重的同學(xué)!三班不會(huì)有事的，三班要雄起!”他的話語(yǔ)感動(dòng)和激勵(lì)著其他同學(xué)，高二(3)班在他的感召下凝聚成一股空前的力量。救人!要盡快救人。為了同學(xué)的'生命，爭(zhēng)分奪秒，與死神賽跑!終于，那堆被壓著的同學(xué)都得救了。
正當(dāng)楊松尚準(zhǔn)備離開時(shí)，墻角處又傳來(lái)一聲微弱的呻吟。他馬上沖了過(guò)去，卻只見一堆磚塊，不見人。人在哪里?他仔細(xì)地順著呻吟聲找去，在確定被埋同學(xué)的位置后，他開始拼命地在廢墟里挖。
手已經(jīng)完全磨破了，血肉模糊，楊松尚全然不顧。他呼喊著同學(xué)的名字，激勵(lì)她，給她生的希望。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的掏挖之后，他看見了這名女同學(xué)的頭�？匆娡瑢W(xué)還活著，他更來(lái)勁了。此時(shí)此刻，楊松尚唯一的想法就是一定要救出同學(xué)。
被埋女同學(xué)壓在兩根磚柱下面，腳被桌椅卡住，不住地流血。楊松尚簡(jiǎn)單看過(guò)周圍的情況后，決定從旁邊挖過(guò)去，掏空下面救出同學(xué)，因?yàn)閷?shí)在無(wú)法挪動(dòng)那兩根磚柱了。
楊松尚開始一點(diǎn)點(diǎn)地掏，救援過(guò)程異常艱難，手鉆心地痛，但他堅(jiān)持著，不放棄。終于，從下面挖出了一個(gè)小洞……繼續(xù)努力，終于從廢墟中救出了這名女同學(xué)。當(dāng)他攙扶著女同學(xué)到達(dá)安全地帶，這時(shí)的楊松尚哭了，哭得那么傷心。
感人事跡的作文 篇7
還記得，那一天的體育課……
那時(shí)，已經(jīng)解散了，大家都在干自己的事情。我們幾個(gè)女生圍在一堆玩游戲。我們跑啊，跑。突然，一塊石頭把我絆倒了，我的膝蓋重重的摔在了滿是石子的地上，膝蓋上的皮幾乎全破了，因?yàn)樘弁词刮也粻?zhēng)氣的流下了眼淚。那時(shí)和我一起玩的女生，都跑過(guò)來(lái)對(duì)我噓寒問(wèn)暖地問(wèn)著。這時(shí)一位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，把她隨身攜帶的毛巾給我包扎，我沒(méi)要，因?yàn)槲遗滤哪赣H會(huì)責(zé)備她。在椅子上坐了一會(huì)兒后，我扶著樓梯的把桿回教室�；氐浇淌液笪矣脛�(chuàng)口貼貼住了傷口。片刻后，我再一次地流淚了，不是因?yàn)樘弁�，而是因�(yàn)楦袆?dòng)。我感動(dòng)在我摔跤后同學(xué)們能對(duì)我噓寒問(wèn)暖的'問(wèn)候著，我感動(dòng)那位同學(xué)竟把她的毛巾給我包扎傷口。
我相信我會(huì)將這份感動(dòng)永駐心中。
感人事跡的作文 篇8
眼下，武漢市的新冠肺炎重癥病例已經(jīng)下降至20xx例以下，如何繼續(xù)加強(qiáng)重癥患者的'醫(yī)療救治，努力提高治愈率、降低病亡率是當(dāng)前救治工作的重中之重。今天(3月22日)的《一線抗疫群英譜》我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位重癥醫(yī)生馬承恩。
在華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)院光谷院區(qū)重癥病區(qū)，患者老徐不僅雙肺感染嚴(yán)重，還伴有高血壓、心臟病等多種基礎(chǔ)病，好幾次都在死亡線上掙扎。
氣管插管、血液透析、心肌恢復(fù)，一周多的時(shí)間，山東大學(xué)第二醫(yī)院援助湖北國(guó)家醫(yī)療隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)馬承恩帶領(lǐng)隊(duì)友進(jìn)行了三次大搶救，老徐終于轉(zhuǎn)危為安。
為了趕在患者病情惡化前提前介入，馬承恩經(jīng)常連續(xù)六七個(gè)小時(shí)在病區(qū)，查看、監(jiān)測(cè)病人情況，上呼吸機(jī)，穿著厚厚的防護(hù)服，馬承恩始終奮戰(zhàn)在救治一線。別人輪休的時(shí)候，他還要參加疑難病例討論、會(huì)診。
在馬承恩和隊(duì)友們的努力下，截至目前，他們已累計(jì)治愈患者46人。
感人事跡的作文 篇9
光輝的事跡照亮人們的心里，一方有難八方支援，讓我們的社會(huì)團(tuán)結(jié)一體。
成都新光華街，有一批由白衣天使守護(hù)的帳篷，里面住著46個(gè)產(chǎn)婦和嬰兒。一個(gè)中年女性醫(yī)務(wù)人員，從下午地震開始就忙著搭帳篷、安置病員，直到晚上10點(diǎn)還沒(méi)有回家，記者問(wèn)：“你有孩子嗎？”她的鼻子一下子酸了，說(shuō)：“有，在學(xué)校，地震到現(xiàn)在還不知道孩子的情況怎么樣。”她終于忍不住掉下了眼淚。記者問(wèn)她叫什么名字？孩子叫什么名字？在哪個(gè)學(xué)校？她搖搖頭都不做回答，抹一把眼淚又投入到工作之中……
面對(duì)殘酷的災(zāi)難，誰(shuí)不牽掛自己家人的安危？誰(shuí)不想看到自己的孩子平平安安地站在自己的面前？然這位白衣天使卻義無(wú)反顧地選擇了大愛。對(duì)她自己的孩子來(lái)說(shuō)，她不是一位合格的母親，但她卻是那46位已出生或?qū)⒁錾暮⒆幼顐ゴ蟮哪赣H，她的大愛感天動(dòng)地。
動(dòng)人的故事匯成河，流淌在中華兒女的心窩。這些感動(dòng)，延續(xù)著中華民族“一方有難，八方支援”的'傳統(tǒng)，堅(jiān)定著災(zāi)區(qū)人民的信心，激勵(lì)著救災(zāi)將士的斗志；這些感動(dòng)，是我們共渡難關(guān)的共鳴，是我們重建家園的心聲。因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，我們更加有力；因?yàn)橛辛诉@些感動(dòng)，我們的心貼得更緊。
感人事跡的作文 篇10
地震中，有一位母親在樓房倒塌時(shí)用身體擋住了石塊，救了還在褓襁中的嬰兒，死前還完成了最后的一次哺乳。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)奄奄一息了，是被塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)一堆廢墟的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前著，雙手扶著地支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了他已經(jīng)死亡，又向著廢墟喊了幾聲，又用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑邊喊：“快過(guò)來(lái)�！八麄冇只氐剿氖w前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下，高聲的喊：“這里有人，有個(gè)孩子，還活著�！�
經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的`廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里。大概有了三四個(gè)月大，因?yàn)橛心赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做檢查，發(fā)現(xiàn)被子里塞著一部手機(jī)，醫(yī)生看了看手機(jī)的屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上市一條已經(jīng)寫好的短信：親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你�？磻T了生離死別的醫(yī)生卻在這時(shí)落淚了。手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了。
一位母親為了孩子付出了自己的生命也要保護(hù)好孩子，能不讓人落淚嗎？
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