精選寫風景的作文三篇

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的寫風景的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

寫風景的作文 篇1

　　慈祥的冬爺爺走了，美麗而又親切的春姑娘來到了我們的身邊。

　　春姑娘用她的顏料為大自然畫了一幅色彩明麗的畫。

　　透過窗戶，我們可以看見鳥兒停在電線桿上歡快地叫著。遠遠望去，那電線桿好似五線譜，停在上面的鳥兒就是樂譜，它們彈奏著歡快的曲子，想讓大家欣賞欣賞。

　　在電線桿的`后面，有一座大山。山上有各種各樣的色彩：黃色、綠色、青色、紅色……鳥兒時而飛到山上，時而飛到電線桿上，時而歇歇腳，歡快的曲子也時而響起。春天里的一切事物都是那么的美好！

　　在山的那一邊，有一條狹窄的小路。它時時刻刻都讓人們在自己身上踩踏，但它沒有任何一點怨言，它只想把自己無私地奉獻給人們。我們要學習小路的這種思想和精神！

　　在小路的前面，有一幢又矮又窄的老房子。雖然現(xiàn)在沒人住，但是我相信哪里有許多人們美好的回憶。

　　透過窗戶看到的景物，不僅僅只有我講的這些，還有許多許多……請大家一一了解。

　　春姑娘是位善者，更是一位畫家，。希望春天永駐人間！

寫風景的作文 篇2

　　很早就聽人說過峨嵋山的秀麗與雄偉，去年暑假，我們一家來到素有“天下第一秀”美稱的峨嵋山游玩。

　　擁抱小溪

　　深遠的山，綠得那樣濃，使我們恨不得馬上就融入其中。一條石板小路，長長的，彎彎曲曲不見盡頭。我們拾階而上，一側(cè)是綠得醉人的翠竹林，密密匝匝不通一絲亮光，偶爾有一叢散發(fā)著淡淡幽香的野花點綴其中。另一側(cè)有流水潺潺，尋聲探望，原來是一條清澈見底的山澗小溪，溪流歡快地奔下山去。望著這可愛的溪水，我們和許多游人一樣，情不自禁地歡呼著，奔向它，撲進它的懷抱。溪水清涼，甘甜爽口，使游人頓覺神清氣爽，一掃疲態(tài)。清澈的小溪淌過，沖擊著小石橋。我們沿著蜿蜒曲折小路前行，山間的小溪仿佛在說：“快走，前面的景色更美呢”！

　　途中戲猴

　　峨嵋山的猴子特別膽大、調(diào)皮，這一點我們早有耳聞。為了應付猴子搗亂，大家從老鄉(xiāng)那里買來好多花生。來到猴山，剛剛站定，幾只賊頭賊腦、滿臉無賴相、尾巴翹得老高的猴子就把我“包圍”了起來。它們個個使出了自己的拿手好戲，有的給我表演金雞獨立，有的給我抓背，討好我，其中一只屁股特紅的猴子還給我跳起了猴舞。我根本不吃那一套，在那里巍然不動。猴子急了，沖我呲牙咧嘴。其中一只見恐嚇不湊效，便使用潑皮無賴的方法，“拿”走了我的花生。我正與猴子嬉戲斗智，忽然傳來了媽媽的尖叫聲，原來是幾只頑皮的`小猴子抓住了媽媽的花裙子不放。爸爸急忙沖過去，把花生送給它們。那些猴子經(jīng)不起“物質(zhì)利誘”，紛紛退卻。接著，它們又滿懷豪情地沖向其他游客。

　　金頂覽勝

　　第二天我們早早地就出發(fā)了。因為我們要去金頂看佛光。導游說佛光不是每個人都能看到的。如果誰有幸看到它，這一生都會帶來好運。早行的人們在晨光中前行，周圍的一切仍隱沒在黑暗之中。晨光中起伏的連山就好像一只巨獸的脊背，顯得更加神秘。

　　經(jīng)過幾小時艱辛的攀登，東方漸漸露出了魚肚白。我回眸來路，只見云霧繚繞。“到了！”只聽一聲大喊，原來我們已經(jīng)到了峨嵋金頂。站在峰頂眺望，一輪圓圓的紅日從云海中躍起，白霧云海環(huán)繞著山尖，一切都是朦朦朧朧的，真有“不識峨嵋真面目，只緣身在此山中”的味道。一陣微風吹過，我有一種騰云駕霧的感覺。

　　望著這迷人的景觀，我仿佛置身在仙境之中。太陽慢慢升起，遠處連綿起伏的青山，輪廓清晰，在晨光中更顯得雄偉壯麗，勾勒出大自然美妙的曲線。雖然我們沒有看到佛光，但眼前這詩一般的畫卷，早已使我陶醉其中，那些遺憾就待下次再登峨嵋時彌補吧。

寫風景的作文 篇3

　　校園里的每一道風景線都是五彩斑斕的，在這一道道風格迥異的風景中，有一道黑色風景線特別搶眼。

　　上午的課程結(jié)束了，同學們開始吃飯。教室里充溢著飯菜的香氣和同學們的歡歌笑語，可某女同學已經(jīng)坐不住了�！翱禳c吃，還有事呢!”“知道，午間活動就要開始了�！边@“午間活動”是什么?別急，往下看。

　　只見女同學都迅速吃完飯，來到了走廊盡頭，每個人都笑著從衣兜里掏出一把精致的小梳子，木質(zhì)的、塑料的、骨質(zhì)的，長的、短的，有把的、沒把的，綠色的、黃色的、藍色的……大大小小，形形色色的梳子擺了一窗臺。爾后，每個人又摘下了頭上的發(fā)夾，同樣五顏六色，大到與手掌相當，小到指甲蓋一般，每一個都那么可愛，就像它們的主人一樣。隨后，發(fā)帶又都解了下來，烏黑的頭發(fā)瀑布般傾瀉下來，于是女同學們拿起自己的梳子慢慢從發(fā)根向下梳。不久，每個人的頭發(fā)都變得順直光滑了。這時，大家開始了不同的舉動，有的把頭發(fā)捋到一起，左梳右梳，梳成了一個馬尾辮。有的.把頭發(fā)從中間或斜面分開，扎成兩個辮子。有的則更細致地從頭發(fā)中分出一小縷，扎成一個“小鬏鬏”，再梳成俏皮的“娃娃頭”。很快，披散著的黑發(fā)變成了美麗的發(fā)形，加上發(fā)夾的點綴，更美了。這就是女同學所謂的“午間活動”。愛美之心人皆有之，而梳完頭發(fā)，上午的疲憊隨之而逝，每個人都倍感清爽，于是“午間活動”的隊伍逐漸壯大了。

　　整個梳頭的過程，每個女同學臉上都泛著欣喜，也透著一絲羞澀。烏黑的頭發(fā)形成了一道特有的黑色風景線。

　　獨特的黑色風景線，不是我們“臭美”、愛攀比，而是讓校園每個角落彌漫著青春氣息，讓每個同學身上滲透著自然的美。

　　我們的校園正無聲息地蔓延著一道充滿青春與活力的黑色風景線。

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