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行為規(guī)范主題班會設(shè)計
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家都經(jīng)常接觸主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。還在為準(zhǔn)備主題班會而發(fā)愁嗎？下面是小編幫大家整理的行為規(guī)范主題班會設(shè)計，希望能夠幫助到大家。
行為規(guī)范主題班會設(shè)計1
活動目的:
通過一次別開生面的班會,讓全體同學(xué)在愉快中自覺加強(qiáng)規(guī)范意識, 學(xué)到用規(guī)范的知識, 并在以后的學(xué)習(xí)生活中切實履行中學(xué)生日常行為規(guī)范 , 增強(qiáng)彼此間的友誼, 提高團(tuán)結(jié)合作精神.
活動形式: 情景小品，圖片大家談，討論，男女生友誼賽，合唱，宣讀倡議書等.
活動時間:
活動地點: 階梯教室
舉辦單位:
活動準(zhǔn)備:
1、組織全體同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí) 《中學(xué)生日常行為規(guī)范》
2、收集相關(guān)資料, 包括文章與圖片
3、召集同學(xué)們積極編排小品,開展校園調(diào)查活動,練習(xí)歌曲等
指導(dǎo)老師:
主持人:
活動過程:
主持人上臺
合: 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、同學(xué)們、大家好！
高一(3)班“行為規(guī)范,從我做起”主題班會現(xiàn)在開始.
劉: 人的美麗可愛, 不僅在于他的容貌, 更在于他的精神面貌, 一個品質(zhì)高尚的人, 永遠(yuǎn)是美麗的.
袁: 美育是學(xué)生全面發(fā)展的一個不可缺少的部分, 它的本質(zhì)在于把美的形象和德行結(jié)合起來,這樣美才能放射出真正的光輝.
劉： 我們不僅要在學(xué)習(xí)上展開競爭，也要在精神文明方面進(jìn)行競爭。今天，我們便在這里展開一個男女生的友誼比賽。
袁：下面，我們請男女雙方的隊長上來自我介紹一下。女士優(yōu)先，那么就請女生隊長湯姍姍上臺
湯姍姍: 大家好! 我是這次主題班會中女生代表隊的隊長. 眾所周知, 咱們女孩們無論是在家中還是在校園里, 都是聽話、乖、惹人喜愛的, 上課認(rèn)真, 按時完成作業(yè), 不說臟話, 不打架, 所有不文明的習(xí)慣都與我們無關(guān). 所以, 我相信, 在這次小小的比賽中, 我們一定是勝者. 女生們: 我說得對嗎? (女生熱烈鼓掌)
劉：聽了她的發(fā)言，男生們都不服氣了，你瞧，男生隊長李望已經(jīng)躍躍欲試了，歡迎他發(fā)言。
李 望: 我今天作為男生隊長, 站在這里從必需維護(hù)我們男生的形象. 我們男生一直都是走在“學(xué)規(guī)范, 用規(guī)范”活動的最前沿, 放眼看看吧, 二中的那一個角落沒有我們“紳士”的.身影. 男生們:
我們是不是講文明禮貌?
大家齊聲道: (是)
我們是不是學(xué)規(guī)范, 用規(guī)范?
大家齊聲道: (是)
那我們有沒有信心戰(zhàn)勝女生?
大家齊聲道: (有)
劉：大家都迫不及待地想開始比賽了吧，現(xiàn)在我宣布：比賽正式開始！
袁：我們進(jìn)行第一輪的小品大比拼。
第一環(huán)節(jié)：小品大比拼
小品表演: （一） 《奇遇》
傅直超（飾破壞公物者）：哎——今天打球又輸了，心里真是不爽。
�。ㄓ脛诺靥邫跅U，一下子就踢破一個，便檢起來看）
傅：嗨，這是什么破玩意，怎么一踢就破？
（同學(xué)甲（馮濤飾）走了過來）
馮：你！--- 這人真沒道德.
（走過去了）
�。ㄍ瑢W(xué)乙（胡森）來了）
胡：那位同學(xué), 你在干什么?
踢欄桿是不道德的行為, 這是要罰款的.
傅：罰款又怎樣，我才不在乎呢。
胡：那我去告老師!
傅：告告告，你就知道告老師，你有啥本事？
胡：我真告了。
傅：哎呀，辦公室在那邊，別走錯了，你等著，看我放學(xué)后怎么收拾你。
�。▏樦耍�
胡：啊! 算了, 算了, 大哥? 就當(dāng)我沒看見好不好, 我錯了, 對不起啊!……….
�。ㄗ钜幻麑W(xué)生會干部（李望飾）出現(xiàn)了）
李：這位同學(xué), 你在干什么?
傅：沒什么。
李：難道你沒看見學(xué)生會的袖章嗎?
傅：那又怎樣？
李：你這是在損壞學(xué)校公物.
作為一個二中的學(xué)生, 不僅要學(xué)習(xí)成績優(yōu)異, 還要有高尚的品質(zhì), 你這樣做不僅損壞自己的形象, 更有害于學(xué)校的形象. 那我們到學(xué)生會去解決問題吧!
傅：不去。
李：你必須去, 跟我走。
�。ㄗ詈笕チ藢W(xué)生會）
袁：每一個角色心里又都是怎么想的呢，讓我們來聽聽吧。
傅：今天打球打輸了, 發(fā)泄發(fā)泄總是理所當(dāng)然的吧,可是誰知道剛踢了幾腳, 卻半路殺出個幾個程咬金,真是掃興. 他們還說要去告老師. 哼! 看他們能把我怎么樣?
馮：今天作業(yè)這么多, 還要趕到教室做作業(yè), 況且那個人兇神惡煞, 人高馬大, 萬一與他發(fā)生口角,那不是自討苦吃?
胡：雖然老師說見到不道德的行為要即時地制止, 但是就為這么點小事而白白地被打一頓那就太不劃算了, 所以還是不管了吧!
李：作為學(xué)生會干部, 我做了我應(yīng)該做的, 我希望所有的同學(xué)都能像我一樣制止這種行為, 共同杜絕這種現(xiàn)象再次出現(xiàn)在校園之中。
�。ǘ础醋粤�(xí)課〉〉：一群頑皮的女生在沒有老師的自習(xí)課上鬧開了花，有打手機(jī)的，吃東西的，抄作業(yè)的等等，老師回來了就擺出一副專心認(rèn)真的樣子，甚至得到了表揚(yáng)。
第二個環(huán)節(jié)：圖片大家談
此時投影機(jī)打出幾幅漫畫, 幾位同學(xué)就漫畫內(nèi)容發(fā)表看法
第一張：清洗護(hù)攔的同學(xué)
第二張：被推倒的自行車
聲音：剛才畫面上的那位男同學(xué)的做法是很不道德的, 他只顧擺好自己的自行車, 而不管他人已被推倒的自行車, 作為一個學(xué)生, 不僅要學(xué)習(xí)好, 還要講文明,用規(guī)范, 這種行為顯然是和他的身份不相匹的.
第三張：替人家占座位
聲音：這種觀點很明顯是錯誤的雖然幫助別人占位子是為了使自己的同伴獲得一個座位, 但這種作法是十分自私的, 先來者先坐, 后來者后坐, 作為黃石二中的一名中學(xué)生, 我們更應(yīng)該遵規(guī)守紀(jì).
第四張：深夜的交響樂
聲音：我來說兩句，我們可以使自己是這幅漫畫的主人翁, 樓上傳來陣陣板凳的敲打聲, 樓下傳來鐵錘的碰撞聲, 不僅不能使人入睡, 更能使人亢奮, 嚴(yán)重影響了我們的生活學(xué)習(xí)質(zhì)量. 作為省重點中中學(xué)的一員, 這更是不應(yīng)該發(fā)生的. 我們要遵守社會秩序, 更要保證社會的穩(wěn)定. 謝謝!
第三環(huán)節(jié)：校園不文明現(xiàn)象小調(diào)查
�。ㄔ谧耐瑢W(xué)們踴躍發(fā)言，揭露發(fā)生在我們身邊的不文明行為）
第四環(huán)節(jié)：文明用語大接龍
劉：游戲規(guī)則是這樣的：比賽中，男女雙方隊員依次迅速到臺上來，每人只能寫下一句日常生活中的文明用語，限時三分鐘內(nèi)，多者既獲勝。
�。ū荣愒诩ち业剡M(jìn)行中，同學(xué)們一個個都爭先恐后，沒過一會就寫下了滿滿的一黑板）
劉：比賽結(jié)束了，恭喜男生以微弱的優(yōu)勢險勝女生。
�。猩鷤兒炔事暡粩啵�
袁：如果大家能時刻記住這些禮貌用語，相信我們定會創(chuàng)造一個文明和諧的生活環(huán)境，你們說是不是？
大家齊聲道: (是)
第五環(huán)節(jié)：雙方代表總結(jié)發(fā)言
男生隊：費(fèi)新運(yùn)
親愛的老師們, 同學(xué)們, 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們:
大家好! 能夠站在這里發(fā)表演講,我感到十分榮幸. 在此,我向全班同學(xué)發(fā)出我的號召.
回想三個月前, 當(dāng)金色的九月來到時,我們共同邁入了那令人向往的黃石二中.
黃石二中是美麗的,那一排排綠樹, 一片片草地, 就是見證,黃石二中是整潔的, 那一幢幢整齊的大樓, 一條條潔凈的小徑,就是最真實的事例. 置身于這樣的環(huán)境中,我們無比幸福.
但是, 我們之中有一些同學(xué)不懂得珍惜, 在校園內(nèi)不講文明, 不講規(guī)范,大肆破壞. 此時我真想對他們說, 你們不配成為二中的學(xué)子,,黃石二中就是我們的第二個家.如果有人在你家里肆無忌憚地搞破壞, 你難道會置之不理?
也許, 不講規(guī)范的人會問, 你究竟想怎么樣.
我就會說, 只要仍有人將喝過的飲料瓶亂扔,我就要阻止.
只要仍有人在于凈的差道路上隨地吐痰, 我就要阻止.
只要仍有人破壞校園的一草一木, 一磚一瓦，我就要阻止.
我想……我想只要校園里仍有不講文明, 不講規(guī)范的行為. 我都要阻止.
同學(xué)們,我想對你們說, 攜起手來,規(guī)范自已的行為.
每當(dāng)我們進(jìn)入校園, 保持衣著整齊與于凈, 因為這是對自已的尊重, 又是對校園的熱愛.
每當(dāng)我們承諾于他人時,盡自己最大的努力把它做好. 因為這是守規(guī)范的行為, 講誠信的表現(xiàn).
每當(dāng)我們見到他人在努力地學(xué)習(xí)時, 盡可能不要去打攏他, 因為這是尊重他人和表現(xiàn), 又是對同學(xué)的熱愛.
我們個人都能夠做到這些,那么我相信, 我們學(xué)校將會永遠(yuǎn)洋溢著文明與禮貌, 永遠(yuǎn)充滿著青春與活力.
同學(xué)們, 讓我們攜起手來,規(guī)范自己的行為吧！
女生隊：柯丹
如果說初中是做夢的年齡, 那么高中就是把夢想變成現(xiàn)實的時候. 有了理想, 才會為理想而努力. 實現(xiàn)理想就一定要有自制力, 也就一定要成為一個文明的人, 所以一定要守規(guī)范.
國家教委頒布了《 中學(xué)生守則》, 中學(xué)生行為規(guī)范. 它明確規(guī)定中學(xué)生的行為規(guī)范, 是無條件的, 要求必須做到的, 做到了就是一個合格的學(xué)生, 優(yōu)秀的學(xué)生, 學(xué)校為什么要這樣做呢?
古往今來, 大凡有作為的人, 從小都是經(jīng)過了嚴(yán)格的規(guī)范約束, 嚴(yán)格的教育, 養(yǎng)成了遵守規(guī)范, 嚴(yán)于律已的良好習(xí)慣的人. 列寧視規(guī)范如生命, 他說過:” 如果想做革命的人, 忘了革命秩序是歷史上最正常的秩序那就糟了”. 因此, 他平時十分注意嚴(yán)格要求自己, 自覺遵守革命紀(jì)律, 為我們做出了榜樣. 一次, 他到克里姆林宮下理發(fā), 那天理發(fā)的人特別多, 大家都按次序坐著排隊, 輪著理發(fā). 列寧進(jìn)了理發(fā)室, 沒有驚動大家, 悄悄地排在后面. 不知道誰先發(fā)現(xiàn)了列寧, 大家紛紛請列寧先理發(fā)。 列寧說:“謝謝大家, 不過, 這樣不行, 應(yīng)該按次序理發(fā), 我們自己定的紀(jì)律, 應(yīng)在一切方面, 包括瑣碎生活中也要去遵守它。” 可見, 我們只有從小做起, 嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)范, 養(yǎng)成遵守的習(xí)慣, 才能成為一個真正的人才, 沒有規(guī)范的保證, 你就只能成為一個懶漢, 廢品。
明知說出的話會給別人帶來傷害, 就控制自己不要說出來; 明知自習(xí)不應(yīng)該說話, 就提醒自己別說; 明知上網(wǎng)玩游戲沒有盡頭, 就忍一天, 再忍一天…….別看這些小事, 要想改過來絕非易事. 只有不斷和昨天的自己打仗, 人才會有進(jìn)步. 這是成長的必經(jīng)之路.
遵守規(guī)則是做好一切事情的前提, 同學(xué)們, 做一個尊重他人, 有禮貌, 守規(guī)范的好學(xué)生吧! 只有這樣才能適應(yīng)未來的競爭, 才能立足于不敗之地.
所以, 從我做起, 從現(xiàn)在做起.
劉：比賽真是進(jìn)行得難解難分，但經(jīng)過激烈的拼搏，我們男生隊還是贏了！
�。ɡ钔犻L與所有男生共同歡慶勝利）
劉：讓我們向全校同學(xué)發(fā)出倡議。
(投影屏上打出如下倡議書)
�。ㄈ嗥鹆�，共同宣讀倡議）
倡議書
讓我們明確目標(biāo), 養(yǎng)成時刻學(xué)習(xí), 不斷探索的珍貴品質(zhì)
讓我們以正確的姿態(tài)踏入社會
讓我們以最佳的精神面貌面對生活和挑戰(zhàn)
讓我們的社會少一點矛盾和冷漠, 多一點融洽和熱情
讓我們養(yǎng)成做未來社會主人的責(zé)任感
讓行為規(guī)范永駐我心, 從我做起, 從現(xiàn)在做起
袁：讓我們做.“學(xué)規(guī)范, 用規(guī)范”的英雄，大家齊唱《真心英雄》
�。ㄍ瑢W(xué)們跟著音響高唱起來）
袁：再美的語言也只是過眼云煙，關(guān)鍵是付諸行動。
劉：那就讓行為規(guī)范從我做起, 從現(xiàn)在做起。
合：高一(3)班“行為規(guī)范,從我做起”主題班會到此結(jié)束，謝謝。
行為規(guī)范主題班會設(shè)計2
一、教育目的
通過這次班會，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動過程
1、老師引入
老師：同學(xué)們，大家好，“行為規(guī)范主題班會”就要開始了。
生：這次主題班會內(nèi)容是什么呢？
老師：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
生：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“中學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
老師：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。請大家遵守競賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班隊活動最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題
一、簡答題
1、說出五種文明用語。
2、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？
3、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？
4、路隊?wèi)?yīng)該怎樣做？
5、要做好一個有禮貌的孩子應(yīng)該怎么做？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）
3、我們應(yīng)配帶好�？�，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補(bǔ)辦。（T）
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（F）
5、我們進(jìn)食堂不能講話，可以和同學(xué)搶碗筷。（F）
6、參加各種活動時，要準(zhǔn)時，不能吃零食。（T）
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）
8、上課可以隨便下位扔垃圾。（F）
9、爸爸、媽媽送我上學(xué)時可以超過黃線。（F）
10、下課可以和好朋友奔跑，打鬧。（F）
三、自由發(fā)言
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的`行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響
2、總結(jié)
老師：我們需要從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
行為規(guī)范主題班會設(shè)計3
【活動時間】
XX年11月3日下午第三節(jié)課.
【活動目的】
為了使全班同學(xué)進(jìn)一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，增強(qiáng)班級凝聚力，使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個文明守紀(jì)、誠實守信、勤奮向上的學(xué)生。
【活動準(zhǔn)備】
比畫題目板、判斷、選擇、填空題庫、小獎品等
【主持人】
張舒涵.顧煜嬌.
【活動過程】
主持人語:
張：同學(xué)們,今天我們大家在這個教室里開展開學(xué)以來第一次班隊活動,我想,咱們開學(xué)已經(jīng)一個月多了,我不知道大家對中學(xué)生日常行為規(guī)范是否有所了解,又是否落實到行動中了.今天我們就針對這個問題舉辦一次班隊活動.
【活動一】
顧：下面我們進(jìn)行第一個活動——《是對是錯》.
一. 判斷：(10)分
(1) 不滿13周歲的`孩子不能在道路上騎車.這是交通規(guī)則規(guī)定的.(╳)
(2) 不入二廳是只不入游戲廳和舞廳.( √ )
(3) 評三好生只需思想品德好和主課好就行了。.( ×)
(4) 體檢時要做到；(1)不能弄虛作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活動二】小品
張：《是對是錯》真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在后頭，一點也不假下面請欣賞小品《雞毛撣子的風(fēng)波》
表演者：李成
【活動三】《比劃猜猜猜》
顧：這個小品可真夠有意思，前面的節(jié)目都是一個人當(dāng)角兒，這次我們可不一樣，這個活動需要雙方合作才能完成，刻不容緩，下面請大家玩《比劃、猜、猜、猜》
請聽規(guī)則：【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分�！�
1.小偷小摸；
2.輕聲緩步；
3.拳打腳踢；
4.禮讓三分；
5.追逐喧嘩；
6.鼓掌。
【活動四】歌曲欣賞
張：時間不饒人，下面我們一起欣賞由楊斌同學(xué)給大家?guī)淼囊皇赘琛稛釔鄣厍驄寢尅�，掌聲有請�?/p>
【活動五】答題競賽：（全體同學(xué)參與，贏取小獎品）
一、填空題
1、 坐 ， 立 ， 行 ， 讀書 ， 寫字 姿勢要正確。
2、乘公共汽車，主動 買票 。給 老 ，弱，病， 殘 ， 孕 及環(huán)抱嬰兒者讓路、讓座，不爭搶座位。
3、上課遲到者應(yīng)在教室門口喊 “報告” ，經(jīng) 教師 同意后再進(jìn)教室。
4、讀書、寫字眼離書本 一尺 ，胸里桌 一拳 ，雙手捧書。
5、出操集隊時要做到 快 、 靜 、 齊 。
6、學(xué)生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留 長發(fā) ，女生不穿 高跟鞋。
7、誠實謙虛，有錯 就改 。
8、按時到校，不 遲到 ，不 早退 ，不 曠課 。
二、選擇題
1、教師走進(jìn)教室，班長 a ，教師檢查紀(jì)律后答坐下。
�。╝） 喊“起立”“敬禮” （b）喊“敬禮” “起立” （c）什么也不喊
2、進(jìn)老師辦公室或居室，要 c 。
（a） 喊“報告”允許后進(jìn)入 （b）輕敲門，允許后進(jìn)入
（c）喊“報告”或輕敲門，允許后進(jìn)入。
3、評“三好生”的條件有 c 。
�。╝） 思想好、學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好
�。╞）學(xué)習(xí)好、與同學(xué)關(guān)系好，能為班級爭榮譽(yù)
（c）學(xué)習(xí)好、身體好、思想好
4、為了安全，體檢要做到 a 。
�。╝）不弄虛作假，不隱瞞病史
�。╞）不隱瞞病史，遵守秩序
（c）不隱瞞病史，不大聲罵人
5、不滿 b 周歲的孩子，不能在道路上騎車。
�。╝）11周歲 （b）12周歲 （c）13周歲
6、與同學(xué)發(fā)生摩擦?xí)r b 。
�。╝） 與他吵一架 （b）耐心地交談，化解矛盾 （c）不理對方
7、上下樓梯，靠 b 走。
（a）左 （b）右 （c）中間
8、下課后，值日生要負(fù)責(zé)擦黑板，整理教室， a 。
�。╝）開窗 （b）清掃 （c）倒垃圾
【活動小結(jié)】
本次主題班會活動內(nèi)容豐富，形式多樣，貼近實際，寓教于樂，我們?nèi)嗤瑢W(xué)積極參與，表現(xiàn)出了很高的熱情，收到了較好的效果，希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的要求，并把“規(guī)范”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，處理好道德、紀(jì)律、自由的關(guān)系，力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。
行為規(guī)范主題班會設(shè)計4
一、教育目的
通過這次班會，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導(dǎo)學(xué)生平時的言行。
二、活動簡介
抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。
三、活動過程
1、主持人引入
主持甲：同學(xué)們老師們，大家好，“行為規(guī)范主題班會”就要開始了。
主持乙：甲，這次主題班會內(nèi)容是什么呢？
主持甲：這次的主題班會是一個有關(guān)行為規(guī)范的班會。你知道什么是行為規(guī)范嗎？
主持乙：當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。
主持甲：那么我相信你對行為規(guī)范一定相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會，我們就舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。
主持乙：好主意。大家說好不好？請大家遵守競賽規(guī)則，踴躍舉手發(fā)言，答對的話你就能為你們小組爭得分?jǐn)?shù)，到班會最后，讓我們看看誰是冠軍。
行為規(guī)范知識競賽題
小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會教案小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會教案
一、簡答題
1、行為規(guī)范共分四大部分？
2、上下課時同學(xué)們應(yīng)如何做？
3、我校的校風(fēng)是什么？
4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？
5、我校的教風(fēng)是什么？
6、說出五種文明用語
7、降國旗，奏唱國歌的時候，我們應(yīng)該怎樣，老師應(yīng)該怎樣？
二、判斷題
1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（f）
2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（t）
3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時補(bǔ)辦。（t）
4、我們可以因有事而不請假，隨便曠課。（f）
5、我們可以在操場上騎車。（f）
6、參加各種活動時，要準(zhǔn)時，不能吃零食。（t）
7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（t）
8、觀看電影表演時，可以說話，隨便走動。（f）
三、自由發(fā)言
請舉例說明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。
四、討論題
小學(xué)生行為規(guī)范教育主題班會教案本站提供中小學(xué)主題班會-主題班會設(shè)計-主題班會教案-主題班會實錄
只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請種小組討論，并舉例說明，良好的'行為對我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對我們的學(xué)習(xí)生活的影響
2、總結(jié)
主持乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國際意識。
主持甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對我們來說是現(xiàn)階段必不可少的一課。
主持乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語，請大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始�！�
主持人：行為規(guī)范主題班會到此結(jié)束。
行為規(guī)范主題班會設(shè)計5
【活動主題】
以“文明禮貌，和諧校園”為主題組織班會活動。
【活動目的】
1.加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高文明素質(zhì)，養(yǎng)成文明習(xí)慣。
2.培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我完善的能力。
【活動準(zhǔn)備】多媒體課件等
【活動過程】
一、班主任宣布班會開始。
二、情境導(dǎo)入主題
1.觀看程門立雪的視頻
思考：故事告訴我們什么道理？
2.給文明下定義：
文明指一種社會進(jìn)步狀態(tài)，是人類在認(rèn)識世界和改造世界的過程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對立。
三、展開主題
1、說說你都知道哪些文明禮儀？
�。�1）早晨進(jìn)校遇見老師要主動打招呼，喊聲“老師早，”“老師好”。
（2）向別人詢問應(yīng)主動講“請問”。
（3）見到長輩的時候，我們應(yīng)該主動說：“叔叔（阿姨），早上好（中午好等）”。
……
2、你能說說我們都是在哪些場合要講究文明禮儀嗎？
學(xué)校、家里、街上……
3、展示圖片：（1）在巴黎圣母院，“請保持安靜”這句話只寫給中國人看
�。�2）在美國珍珠港，“垃圾桶在此”這句話只寫給中國人看
�。�3）在泰國皇宮，“請便后沖水” 這句話只寫給中國人看
4、閱讀故事：一位年輕人因為小小的一個不文明動作而失去了工作
5、過渡：在我們身邊也同樣存在這些不文明現(xiàn)象
展示校園不文明行為圖片
（1）這樣的腳印并不好看
�。�2）舉手之勞，校園可以更美好
�。�3）水在滴，資源正流走
�。�4）這不是展示雕刻技藝的地方
�。�5）墻壁涂鴉，這不是藝術(shù)
�。�6）“文化長廊”需要呵護(hù)
（7） 角落的那個柜子……
思考：看了這些，你有什么感受？
6、展示13條日常行為規(guī)范 生齊讀
7、“文明人”自測：你是一個文明的人嗎？
8、總結(jié)學(xué)生文明用語
您好（你好）、再見 、對不起、沒關(guān)系、麻煩你、不客氣、謝謝、不用謝、請問……、請稍等
9、練習(xí)文明你拍一，我拍一
10、討論：請你說說那些曾經(jīng)感動過我們的……那些發(fā)生在我們生活中最普通的.……
11、表演：
�。�1）請各組派一男一女兩名同學(xué)各分成“紳士組”和“淑女組”，輪流進(jìn)行各項社交禮儀的模仿。同學(xué)們進(jìn)行點評，評出優(yōu)勝組。通過各位參賽選手的表演，讓大家切身感受到優(yōu)雅的行為給人們帶來的美的享受，從而應(yīng)將文明的行為貫穿于一日生活之中。
�。�2）小品：
人物：甲。 乙。 清潔工大媽。 學(xué)生男。 學(xué)生女。
時間：一個春光燦爛的下午
道具：一把掃帚，一個垃圾斗
�。�3）你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會早早得來到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來，可是，居然有2個同學(xué)在過道上追逐打鬧�？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢？
四、班級全體學(xué)生宣誓
向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，
爭做文明學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！
【班主任總結(jié)】
首先，今天的主題班會同學(xué)們的準(zhǔn)備非常充分，交流也非常熱烈，效果非常不錯。我相信通過今天的主題班會，同學(xué)們一定對“文明禮讓”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識，更重要的是在整個活動過程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗過程中，彼此之間更了解，更默契。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮讓、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。
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