音樂欣賞作用

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是知識(shí)點(diǎn)吧！知識(shí)點(diǎn)是指某個(gè)模塊知識(shí)的重點(diǎn)、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。哪些知識(shí)點(diǎn)能夠真正幫助到我們呢？以下是小編幫大家整理的音樂欣賞作用知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助到大家。

　　音樂欣賞作用

　　音樂欣賞教學(xué)是通過音樂特殊形式——歌曲、樂曲，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生茁壯成長的過程，起著潛移默化的作用。那么音樂欣賞起到哪些功能？

　�。ㄒ唬┙】档囊魳�，能陶冶情操，培養(yǎng)高尚的品德，有助于身心發(fā)展。

　�。ǘ�）聽音樂使人愉快、心曠神怡，得到美的感受。

　�。ㄈ�）通過欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的樂感，進(jìn)一步誘發(fā)其對(duì)學(xué)習(xí)樂器、學(xué)習(xí)唱歌的興趣。

　�。ㄋ模┩ㄟ^音樂欣賞，開闊學(xué)生的音樂視野，讓學(xué)生接觸到中外古今各種題材、體裁、風(fēng)格的音樂作品，從中獲得了廣泛的社會(huì)知識(shí)、自然知識(shí)。讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游，不斷吸取養(yǎng)料。由于知識(shí)的豐富，而點(diǎn)燃了智慧的火花。

　�。ㄎ澹┩ㄟ^欣賞，發(fā)展了智力、形象思維能力，也啟迪演繹推理能力。

　　音樂欣賞教學(xué)應(yīng)以充分發(fā)掘?qū)W生的音樂感和培養(yǎng)學(xué)生積極的音樂思維活動(dòng)為主要目的。在欣賞中培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力、想象力、審美力。

　　感受力的培養(yǎng)應(yīng)包括對(duì)學(xué)生聽辨能力的培養(yǎng)，因?yàn)槁犛X能力直接關(guān)系到音樂欣賞的水平的。

　　只有多聽才能增強(qiáng)聽辨能力和促進(jìn)記憶力。要熟記所欣賞作品的名稱、內(nèi)容、作者、音樂主題及所用的表現(xiàn)手法，只有在此基礎(chǔ)上，才能獲得豐富的音樂知識(shí)，并引起聯(lián)想。

　　想象力的培養(yǎng)就是在記憶的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生展開想象的翅膀，進(jìn)入音樂境界，并使之深化。

　　音樂具有德育的特性，因此不能忽視音樂的社會(huì)作用和教育作用。好的音樂可以提高學(xué)生道德情操、思想境界，鼓舞他們向著美好的理想邁進(jìn)。

　　音樂欣賞作用

　　1.有益于陶冶情操

　　優(yōu)秀的音樂作品，無論是聲樂作品還是器樂作品，都是內(nèi)容與形式、思想性與藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，有著強(qiáng)大的藝術(shù)感染力和深刻的教育力量，能夠帶給賞析者藝術(shù)造詣的升華，使其道德情操得到進(jìn)一步的提升。賞析者在審美的氛圍中會(huì)不知不覺受到音樂形象的感染，自然而然地受到教育和啟迪，產(chǎn)生樂觀向上的思想情感，剔除思想意識(shí)中不健康、不正確的成分，逐漸變得高尚起來，進(jìn)而形成較高的音樂文化修養(yǎng)及完美的人格。

　　2.有益于提高審美能力

　　優(yōu)秀音樂作品是人類的藝術(shù)財(cái)富、人文精髓，能夠使審美活動(dòng)帶有鮮明的傾向性，引導(dǎo)賞析者建立正確的審美觀，消除錯(cuò)誤的審美觀，從而使其受到教育和啟迪。美的觀念是同人們的道德觀念緊密相連的，它反映著人們的世界觀，所以賞析者進(jìn)行音樂賞析時(shí)，實(shí)際上是在接受一種道德觀、價(jià)值觀，其影響極為深遠(yuǎn)。賞析者通過對(duì)音樂作品體裁、題材、形式、風(fēng)格、內(nèi)容思想性，作曲家創(chuàng)作意圖，具體的表現(xiàn)手法等諸多方面進(jìn)行深入細(xì)致地分析，逐漸準(zhǔn)確地把握住作品的音樂形象，領(lǐng)會(huì)作品中的人文情懷，汲取音樂藝術(shù)的精髓，養(yǎng)成審美鑒賞與辨別能力，從而提高審美能力。

　　3.有益于培育創(chuàng)造性思維

　　由于音樂語言往往帶有一定的模糊性、求異性和不確定性，總是有意無意地留下了許多空白，因而音樂賞析需要藝術(shù)想象力，讓賞析者去延伸拓展，去捉摸思考，否則便難以轉(zhuǎn)化為具體可感的形象世界，更不能從賞析中得其境界。音樂賞析不僅需要藝術(shù)想象力，而且也發(fā)展藝術(shù)想象力，它是一種積極主動(dòng)的藝術(shù)再創(chuàng)造活動(dòng)，而不是被動(dòng)、消極的感知。音樂賞析的過程是一個(gè)不斷探索、創(chuàng)造的過程，其間所形成的思維方式主要是為了達(dá)到對(duì)音樂作品內(nèi)涵的深刻感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造，要借助儲(chǔ)存的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也要運(yùn)用聯(lián)想、想象等思維手段，這就使賞析者的智力得到開發(fā)，思維更加靈活和敏捷，從而培育創(chuàng)造性思維。

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