【必備】小學(xué)年級(jí)作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
談起清歡許多人可能會(huì)認(rèn)為這是個(gè)無(wú)比高深的哲學(xué)題目，其實(shí)不然。這個(gè)詞語(yǔ)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是指在平靜甚至是逆境中都能找到快樂(lè)找到美的東西。而安復(fù)雜的來(lái)說(shuō)就是一種奇特的精神境界。這種境界”不同于李白“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”那盡情的歡樂(lè)；不同于蘇軾“左牽黃，右擎蒼”的壯士豪情；不同于李清照“物是人非事事休”的滿(mǎn)腔幽怨；更不同于李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”人生苦短無(wú)奈的感嘆。
許多同學(xué)可能看到前面對(duì)這個(gè)詞的`詮釋后就覺(jué)得自己可能要年近古稀方能體會(huì)到。其實(shí)沒(méi)那么困難只要我們帶這欣賞的目光去看生活中的每一件事物哪怕是一坨牛糞。開(kāi)始時(shí)你可能覺(jué)的這沒(méi)有什么意義而且這些事物實(shí)在沒(méi)有讓我可欣賞的地方。但慢慢地你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一直在追求的奢華享受是毫無(wú)意義的。就比方說(shuō)去大酒店吃到再多的山珍海味但那只是加工出來(lái)的。沒(méi)有任何感情的，而父母為我們做出來(lái)的家常菜卻包含了父母對(duì)兒女濃濃的愛(ài)。再比方說(shuō)從花店買(mǎi)回來(lái)一束束鮮花，但那終究是不長(zhǎng)久的，但如果你在周末閑暇時(shí)去林間漫步收獲的肯定是長(zhǎng)久的芬芳。等等……
今天我寫(xiě)著篇文章就是為了告訴生活在俗世的人，身邊有美圍繞，卻焦慮地傾訴沒(méi)有看見(jiàn)美。并非生命中缺乏美的事物，而是我們的心中充滿(mǎn)了奢華享受的觀念，丟掉了清歡。就如書(shū)名所述“心美，一切皆美”，有顆美的心靈，吹撫過(guò)的風(fēng)是美的，每一片天是美的，萬(wàn)物皆是美的。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
她上六年級(jí)了，還是班長(zhǎng)呢。她有一雙大眼睛，高高的鼻子，圓圓的耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
她在學(xué)校里是老師的得力助手。早上一來(lái)，她就讓同學(xué)們交作業(yè)，交完作業(yè)后就讀書(shū)。自習(xí)課上，如果你不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，被她看見(jiàn)了，她就會(huì)狠狠地瞪你一眼；你若還不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，她就會(huì)大聲地叫你的`名字；這時(shí)，你還不聽(tīng)話(huà)，她就會(huì)使出她的“必殺技”——在黑板上記下你的名字。
她不僅是老師的得力助手，而且還是學(xué)校少先大隊(duì)的組織部長(zhǎng)。星期一是她值日，這一天，她必須七點(diǎn)二十到校，站在學(xué)校大門(mén)旁，讓那些早來(lái)的同學(xué)站成一排排的，等待校門(mén)的打開(kāi)。在校門(mén)打開(kāi)后，她便拿著打分表叫上她的人分開(kāi)去值日。
她雖然在學(xué)校是老師的左膀右臂，但在家里，她卻是一個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的公主。一天，媽媽讓她把地拖一下，這時(shí)她正在看電視，她生氣地把拖把扔到地上。媽媽對(duì)她說(shuō)：“你這個(gè)懶蟲(chóng)，整天什么都不干�！彼�(tīng)了，不高興地說(shuō)：“那你要我干什么？”媽媽說(shuō)：“那你走呀。”她生氣極了，沖進(jìn)自己的房間，用力地把門(mén)一掀，門(mén)“咚”的一聲關(guān)住了，她把門(mén)反鎖著。到了吃飯的時(shí)間，媽媽喊她吃飯，她卻慪氣不吃飯。無(wú)奈，媽媽只好把飯菜放在鍋里。過(guò)了一二十分鐘，她的肚子餓得“咕咕”地叫，她只好推開(kāi)門(mén)去廚房，打開(kāi)鍋，看見(jiàn)有熱好的飯菜，不禁鼻子一酸，眼淚差點(diǎn)流了出來(lái)。她吃完了飯，認(rèn)認(rèn)真真地把地拖了一遍，又來(lái)到媽媽的床前，向媽媽認(rèn)錯(cuò)。原來(lái)她還是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子呀。
讀到這里，你一定產(chǎn)生了疑問(wèn)：她是誰(shuí)呀？把耳朵湊過(guò)來(lái)，我告訴你，她就是——我。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天，我和媽媽一起去敬老院看望了生活在那里的許多爺爺奶奶。
我們一進(jìn)門(mén)就有幾個(gè)爺爺奶奶迎上來(lái)，他們看見(jiàn)有人來(lái)陪他們玩很開(kāi)心，其中有位奶奶主動(dòng)和媽媽拉起了家常。原來(lái)這個(gè)奶奶很可伶，她沒(méi)有親人，一個(gè)人在敬老院很孤單，
她今天見(jiàn)我來(lái)玩很高興，這位奶奶還說(shuō)希望我們周末常來(lái)看她。
回家的路上我在想，那些爺爺奶奶太可伶了，我一定經(jīng)常來(lái)看他們。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
我喜歡國(guó)色天香的牡丹；我喜歡出淤泥而不染的荷花；我喜歡清新飄逸的蘭花；但我更喜歡堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人球。
仙人球的外形很特別。莖肉質(zhì)，呈球狀、柱狀或扁平，常有關(guān)節(jié)和分枝，莖上有螺旋狀排列的刺或鉤毛。有的還有花，長(zhǎng)在頂上就像是戴上一頂漂亮的帽子。它的花有兩性，兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，花萼和花瓣有明顯的區(qū)別或是難以區(qū)別。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一株株的仙人球形狀各異，姿態(tài)萬(wàn)千：有的像毛茸茸的線球；有的像一只只肥厚的手，搖擺在半空中歡快地迎接你的到來(lái)。
仙人球的生命力極強(qiáng)。有一次，我們出去旅游很多天都沒(méi)有給花澆水，在那烈日炎炎的夏季，其他的花都枯萎了，只有仙人球精神抖擻。
仙人球全身都是寶。它的果實(shí)有豐富的養(yǎng)分和維生素，可以作水果食用，嫩莖可作蔬菜或蜜餞。墨西哥和南美洲就把它作為經(jīng)濟(jì)作物來(lái)栽培。經(jīng)科學(xué)研究，仙人球莖內(nèi)含有蘋(píng)果酸、琥珀酸和生物堿，可以醫(yī)治疾病。多刺的仙人球可作庭院的綠籬，像是一只只肥厚的手友好地牽在一起。而沙漠里的'大仙人球是旅行者臨時(shí)水庫(kù)。
你知道仙人球的葉子為何是刺嗎？因?yàn)樗鼮榱四苓m應(yīng)干旱少雨的沙漠環(huán)境，在漫長(zhǎng)的歲月里，仙人球不斷改變著自己的形態(tài)，葉子漸漸不見(jiàn)了，變成了根根肉刺或密密麻麻的茸毛，最大限度地減少水分蒸騰，仙人球退化后靠莖制造營(yíng)養(yǎng)，因?yàn)榍o也是綠色的，執(zhí)行著葉子的功能，在陽(yáng)光下進(jìn)行光合作用，所以葉子就變成了刺，從這里看出，仙人球的環(huán)境適應(yīng)能力還是很強(qiáng)的，這也值得我們學(xué)習(xí)。這就是我喜歡仙人球的原因了。仙人球無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，而它向人們要求卻極少極少。
一捧泥土，一束陽(yáng)光，就能存活，就能為大地增添生機(jī)。我喜歡這全身都是寶、堅(jiān)強(qiáng)不屈的仙人球。