關(guān)于花的作文五篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的花的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
花的作文 篇1
昨天，沈老師買了一袋爆米花給我們吃，她給我們各分了一點兒。沈老師說：“現(xiàn)在，你們用這些爆米花拼出一個圖案來，看看誰拼得最好看。”沈老師說完，我們就饒有興趣地開始動起手來。
我想：我要拼一個小女孩，穿著漂漂亮亮的衣裳，站在陽光下，開開心心的。想完了，我就開始拼了。我先用幾顆爆米花拼出一個圓圓的小腦袋，像一個西瓜一樣。然后再拼出一件衣服和一條小短裙，再加一些小裝飾品放在小衣服和小短裙上，我覺得非�？蓯�。很快的'，小女孩漂亮的樣子就出來了。我又拿來幾顆爆米花，做眼睛、鼻子和嘴巴，這樣小女孩的樣子更加活靈活現(xiàn)了。做完之后，我去別的同學(xué)那里看了看，發(fā)現(xiàn)她們都做得栩栩如生。之后我趕快跑到我的位置上，把我的再修改了一下。之后，我發(fā)現(xiàn)自己的也做得很不錯，我不由地會心一笑。
過了一會兒，沈老師講了關(guān)于爆米花的故事：電影院的爆米花偷走了它的名字。這個爆米花才是真正的、正宗的！
它的味道非常得甜，而且非常得香。下次，我看見有人賣，我就一定要買！
花的作文 篇2
苔花，是一種并不引人注目的小生物。它生長在日光難以到達之處，如米粒般渺小，卻仍頑強地生長著，堅強地像花中之王——牡丹那樣盛開。
有時，人生的境遇和苔花相比，是何其的相似�。‰y道地位低微，天賦平平，我們就該自甘墮落嗎？不，我們永遠不應(yīng)如此。即使無法成為萬眾矚目的花中之王，我們也要讓自己的人生如苔花般，一樣地怒放。
縱觀歷史長河，能夠青史留名、成為萬眾矚目的偉人的，總是少數(shù)人。人與人之間本來便存在著天賦、秉性上的差異，背景、機遇等先天條件更非我們所能左右。苔花生來便是苔花，無論何等的奇跡發(fā)生，也無法成為牡丹。這是個殘酷的事實。上帝已然將所有的籌碼和紙牌發(fā)到了我們手里，對此，我們別無選擇。
對于這一事實，每個人的態(tài)度也是不同的。有的人自比蜉蝣于天地，滄海之一粟，感到自己永遠無法和孟德周郎相提并論，感到自己永無出頭之日，感到消極與絕望。無奈，只得舉杯一飲而盡，抱明月而長終。而有的.人偏偏不相信命運，認為王侯將相本無種，秦皇漢武之輩，吾可取而代之！于是揭竿而起，賭上身家性命，與時代、與命運展開了抗?fàn)�。任憑烽火連天、狼煙四起，白骨遍野，生靈倒懸。不達目的，絕不善罷甘休。
然而，在我看來，此兩者皆不足取。我們生如苔花，既不必自甘墮落、怨天尤人，也不必背水一戰(zhàn)，魚死網(wǎng)破。我們只需接受已然到來的命運，盡力而為，無悔便可。像蘇子之客這樣自傷身世，便能感到寬慰，求得解脫嗎？不能。像陳勝吳廣這樣奮力抗?fàn)�，便能逆流而上，躍出龍門嗎？未必。前者陷入了無盡的失落，后者點燃了無盡的紛爭，皆未得善終。而真正的贏家，是那些豁達而又積極的人們。王安石雖未見奇?zhèn)ス骞种^，可他盡其志而無悔，孰能譏之？蘇東坡一生坎坷多磨，晚年被貶儋州，遠離了政治的中心，遠離了眾人的目光，可他一樣勵精圖治，積極辦學(xué)，為當(dāng)?shù)氐慕逃l(fā)展做出了不可磨滅的貢獻，同樣實現(xiàn)了人生的綻放。此二者的人生態(tài)度，于困境之中無自怨自艾，于欲望面前無孤注一擲。如苔花般靜處一隅，安于平凡，卻從未放棄，堅信著自己終將怒放。
生而為苔花，我們不能成為牡丹，也不應(yīng)盼望成為牡丹。我們只需做最好的自己，盡吾志而無悔，成為在石縫間獨自怒放的最美的苔花。
花的作文 篇3
大家一定都比較了解油菜花吧！是的，油菜的用途可多了，籽能榨油，花除了供人們觀賞外，還能制成果汁，油菜還能制作成人造奶油和人造蛋白，在冶金、機械、橡膠、化工、油漆、紡織、制皂、造紙、皮革和醫(yī)藥等方面都有廣泛的作用，有著重要的經(jīng)濟價值。
今天下午，我們準(zhǔn)備去城南的百花園觀賞郁金香。剛開到半路，爸爸的.朋友突然打電話過來，傳來了一個掃興的消息―――郁金香已經(jīng)謝了！但爸爸“圣旨”已下，說道：“百花園里沒了這種花，還有九十九種花依然在爭奇斗艷呢，不是嗎？”其實爸爸不用說也能去，駕駛座被他坐著，方向盤掌握在他手里，我們有什么辦法呢？況且，我們根本沒有投反對票哦！
正在艱苦地與暈車抗?fàn)幹�，突然我發(fā)覺窗外泛起隱隱約約的金黃色。搖下車窗，一陣清風(fēng)迎面撲來，一股淡淡的香氣隨風(fēng)而來。�。∵@熟悉的身影不正是油菜花嗎？挺拔的莖株，金燦燦的花瓣，真的是一片金黃色的海洋。下了汽車，我們來到了這片花海中，一只只蜜蜂提著小籃子，勤勞地采著花蜜。每棵花兒都傲然挺立，還是花骨朵的油菜爭先恐后地開放著，好一派春天的景色！
我們繼續(xù)前進，沒過幾分鐘，另一片油菜花吸引了我。這片油菜花與上一片不同。上一片是油菜田，一大片一大片的，而這一塊是麥地中間的一小油菜地�？晌覅s覺得這一片更美，由于這碧綠之中襯托著這金黃色，更加顯眼，也更與眾不同！
天色漸漸暗了下來，沒有時間去百花園了，不過我們卻欣賞到了漂亮的油菜花。
油菜真是用處多多，美也多多呀！
花的作文 篇4
我從集市上買了兩盆月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放在了我媽媽的陽臺上。
我捧著那盆最鮮艷的月季，飛快地跑到小女孩家，對她說：“你把這盆花送給你媽媽吧，她一定會很高興的。你是媽媽的驕傲，也是我學(xué)習(xí)的榜樣�！毙∨⑴踔ǎ瑵M臉喜悅地說：“謝謝你大姐姐，我不會忘記你的�！闭f完，她小心翼翼地捧著花盆走了。目送小女孩走遠了，我急忙跑回家。媽媽笑盈盈地說：“這花是你買的嗎？”“是的，是我送給你的。”媽媽一臉疑問地看著我：“是嗎？怎么想起給媽媽買花了呢？”“媽媽，我雖然長大了，但是并不懂事，平時很少關(guān)心你，你怪我嗎？”媽媽一把把我摟在懷里。我看到媽媽的眼睛里含著淚花，媽媽說：“傻丫頭，媽媽愛你都來不及呢，怎么會怪你呢？”
今天，天氣晴朗，陽光明媚。不錯，今天正是個特殊的日子——一年一度的教師節(jié)。
小麗早早地來到山坡上，她帶走了一件神秘的禮物。
當(dāng)清晨的第一縷陽光早在臉上，小麗帶著這件禮物，來到了李老師辦公室的窗前。李老師整潔的書桌上，放著一本小小的日歷，那一頁上清晰地印著：9月10日，中國教師節(jié)。桌子上有李老師的眼鏡，還有一個舊筆筒，一疊厚厚的作業(yè)本，和一個地球儀。小麗仿佛看到了昨夜李老師伏在桌上為我們批改作業(yè)到深夜……
只見小麗悄悄地將一束嬌嫩可愛的黃菊花插進了李老師的筆筒里。那束花兒多美啊：金燦燦的`菊瓣上幾顆晶瑩的露珠在閃耀，嬌滴滴的菊花在朝陽的照耀下，倍顯光彩。
這么美的花，也許是小麗在菊花叢中千挑萬選湊成一束；也許是花中最美的一束，被她發(fā)現(xiàn)了……無論是多么簡陋的“禮物”，無論是一束再也普通不過的菊花，都是小麗的一片心意。但是她知道，獻給李老師最好的禮物，是用成績和實際行動來回報老師。
是啊，敬愛的老師們就好比辛勤的園丁，無私奉獻，把自己所有的愛和養(yǎng)分都給予了我們這些幼小的樹苗，直到我們長成參天大樹。老師就如爸爸媽媽，照顧我們這些小娃娃無微不至，不是親人勝似親人。老師一直陪伴我們走人生這條漫長的路，一直看到我們畢業(yè)了，才依戀地放開了手。一直看到我們長大了，我們飛走了，但還是那樣牽掛，依然留在那間校舍，哺育一代代與我們一樣的小樹！
這時，小麗想起了一首名叫“每當(dāng)我走過老師的窗前”的歌一陣陣暖流在她心中激蕩。
“靜靜的深夜，星星在閃耀。老師的窗前徹夜在明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光，照耀我心房。啊……”
小麗輕輕地，悄悄地將花兒插進了老師的筆筒，甜甜地笑了。小麗希望，李老師看到這束花兒，就像看到了孩子們甜蜜的笑臉！
此刻，小麗在心里默念：李老師，節(jié)日快樂，您辛苦了！
匆匆吃過早餐，蘭蘭拎起書包往身后一背，撒腿向城郊跑，想給老師采束鮮花兒。城郊的道路兩邊盡是數(shù)不清也叫不上名字的鮮花,色彩繽紛,千姿百態(tài),賞心悅目!蘭蘭想：平時老師為我們操勞,教師節(jié)采什么花才能表達對老師的感激之情哪?對了,挑選十朵最美麗的,既象征著十分寶貴,十全十美,又象征著桃李滿天下。采呀采，選呀選，直到心滿意足才哼著《長大了我就成了你》，一溜煙兒跑回學(xué)校，她想趕在老師之前到學(xué)校。
蘭蘭一進學(xué)校，遠遠看見老師的辦公室窗戶已經(jīng)打開了，“真遺憾，我來得這么早可還是比老師晚”蘭蘭自言自語。蘭蘭向里一看，老師不在，八成去教室了，太好了。她躡手躡腳來到老師辦公桌前，只見桌子上擺著的臺歷翻到了9月10日，多么神圣的日子啊!臺歷旁放著教科書和一本剛批改完的作業(yè)，作業(yè)本上擺放著一副花鏡，筆筒里還插著一只筆尖上帶著一滴紅墨水的沾水鋼筆呢。這紅墨水是老師的心血呀!她平日里起早摸黑，早出晚歸，累得她40幾歲眼睛也花了，兩鬢也添了幾根白發(fā)。老師真象蠟燭啊，燃燒自己，照亮我們。蘭蘭想到這兩眼濕潤了。
蘭蘭愣愣地站那里,“難道給老師送束花就報答嗎？不！老師的奉獻是無私的，無需報答，如需報答，只能是她們的學(xué)生茁壯成長，成為國家優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人�！毕氲竭@，蘭蘭深情地望著老師的辦公桌，久久不愿離去。后來，蘭蘭把鮮花插在校園花壇里，頓時，校園里飄滿了迷人的花香。
花的作文 篇5
一年有四季，四季皆不同。春天鳥語花香，夏天綠樹如茵，秋天紅葉似火，冬天大雪紛飛。每個人都有著自己所喜愛的季節(jié)，而我喜歡銀裝素裹的冬天，不僅僅是愛那鵝毛般的大雪，我更愛那在寒風(fēng)中挺立的傲骨——梅花。
梅花雖不及月季之美，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對象，為什么呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的精神！它
與在溫暖的春天中盛開的百花不同。它們選擇在溫暖的春天盛開，而它卻選擇在寒冷的冬天綻放。吹拂她的不是春風(fēng)，而是寒風(fēng)；滋潤她的不是雨水，而是冰雪；照耀她的不是陽光，而是寒冬里的殘陽。當(dāng)大地一片冰天雪地的時候，是它給這死氣沉沉的景象帶來了許許生機。
梅花，你雖不像茉莉那樣清香，不像牡丹那樣嬌艷，不像菊花樣漂亮，不像荷花那樣淤泥不染，但你傲雪斗霜、不怕困難。你美，你把美留給了潔白無瑕的天地；你香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；你俏，卻“俏也不爭春，只把春來報。你敢與風(fēng)雪爭斗，感與風(fēng)雨廝殺。你是春姑娘的`使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于冷風(fēng)冷雨中。當(dāng)大地終于迎來了姍姍來遲的春天時，你卻靜靜地消逝，化作腳下的泥土，只留一抹香氣于天地間。看著春滿大地后你便欣慰地走了。于是”落紅本是無情物，明年冬天再見花�！澳愕囊簧路鹨徊砍錆M歡樂與悲愁的樂曲，從飛舞的雪花奏到繽紛的百花。你把你的美無私地一點一點無私地奉獻給了冬天，冬天由于你而充滿活力。你的這種寶貴品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)。
做人，就要做梅花那樣的人。
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