三下鄉(xiāng)調查報告15篇
在生活中，報告與我們愈發(fā)關系密切，報告包含標題、正文、結尾等。那么一般報告是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的三下鄉(xiāng)調查報告，希望能夠幫助到大家。
三下鄉(xiāng)調查報告1
20xx年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學工程學院三下鄉(xiāng)隊伍來到平度市崔家集鎮(zhèn)周家村社會實踐。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉(xiāng)村生活氣息，也產生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。周村長自74年上任以來，為村里的工作耗盡心血，給村里帶來了大量收益，村子有了翻天覆地的變化。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。
進村后，首先引起我注意的就是有序的道路和整齊的房舍，以及道路兩旁那既有經濟效益又能美化環(huán)境的柿子樹，與我想象中的農村有著相當大的區(qū)別。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當好。經濟上的寬裕和生活上的安寧，使我毫不夸張的用了安居樂業(yè)來作為周家村給我的第一印象。
聽村里的領導介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業(yè)和項目時，村里領導向我們道出了苦衷：數(shù)年前曾有一木器廠，在村里投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其后的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。
人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。
在其后幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。學校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區(qū)相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的`學習環(huán)境并不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。
在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉(xiāng)。
人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。
一位朋友曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學有一位來自窮山村的學生，學習非常用功。他的床頭貼著一句激勵自己學習的話，只有九個字：別忘了！你是農村戶口！
聽到這件事的時候，我的內心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農村的孩子迫于自己農村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學習考大學，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美好生活的夢想。但當這些村里的驕傲考出去成為大學生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富裕的家鄉(xiāng)，投身其中的建設呢？人都向往美好的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個大學生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。
這種人才流向并非只存在于農村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內和國外之間。
孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。在和一位老大爺?shù)牧奶飚斨�，老人告訴我們他有兩個兒子兩個女兒都考學去了城市，在談到孫子時，老人很自豪的告訴我們，他的大孫子剛在一所省重點高中考了前十名，以后考大學，考名牌大學，到大城市去！老人的笑容讓我感受到了家長們望子成龍、望女成鳳的迫切心情。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。誰不想讓自己的孩子過點好日子！
三下鄉(xiāng)調查報告2
第一組組長：張國尚、 成員：高 紅、趙雙宏;
第二組 組長：段東乾、 成員：陳興雪、王 榮;
第三組 組長：包偉偉、 成員：陸 明、朱永權;
攝影：李恒 照相：張康
走訪1
我們這組來的第一家是一個家庭經濟較好的一戶。戶主在靖會四泵上班，妻子在家務農，其下有兩個女兒和一個兒子，兒子結婚成家。兩個女兒，小的一個在靖遠三中念書，大女兒畢業(yè)于定西衛(wèi)校，現(xiàn)工作于靖遠縣縣醫(yī)院。由于戶主不在家，家里人都忙。我和大女兒開始在聊的的同時了解當?shù)氐陌l(fā)展狀況。
該家的主要經濟來源是戶主的工資和家里種的四畝地，其主要農作物是玉米和洋芋。家里的收入也剛夠兩個女兒念書，現(xiàn)在大女兒出來工作了，在經濟上也可以為家里或妹妹念書出一點。家里平均收入也在每人5000/年，家里現(xiàn)在主要支出就是二女兒的學費，二女兒高考沒考上本科打算念三本，一年光學費就一萬元，四年算下來也至少要六萬塊錢，這在一個農民家庭是一個很大的開支。兒子也在農閑的時候出去到建筑工地上打工，解決家里人所有的生活問題。學生在假期里回家?guī)图依锶烁牲c農活，減輕父母的負擔。高中的時候二女兒一年學費和生活費也至少要4500元，現(xiàn)在上大學要的就更多了。在當?shù)氐膶W生都普及九年義務教育，小學和初中學費現(xiàn)在都免了，一學期就交20—40元的雜費。現(xiàn)在的學生和家長不像以前那樣看念書不好就不讓念書了，實在因家庭有困難得也會有教育貧困補助。中考時考上的學生就去念高中，考不上缺的分數(shù)少的家里經濟條件好的就交高費上高中。中考考不上的多半就去念中專，有很少一部分就去到外面打工或學技術�？忌细咧械�.經過三年的奮斗考上本科的也很多，有山東大學、西北農林科技大學、中國政法大學、蘭州大學、四川大學等等，基本上讀了高中的學生都念大學了只不過是學歷不等。
看他們的生活條件如衣食住行都還算可以，一年種地也沒有什么困難。當?shù)氐慕煌�、通信都好，水地為主沙地很少，氣溫對農作物的影響不是很明顯，最主要的是那條靖會水渠，它是該鄉(xiāng)的生命線。這邊沒有什么自然災害，耕地也不再是牲畜走向了機械化，糧食的長勢就靠這條水渠引上來的水澆灌的是否及時而決定。國家在農業(yè)上也給予幫扶，比如農用的機械在購買的時候都有相應的補貼。二十年前這里耕地全部靠牲畜，十年前有部分靠拖拉機耕種，現(xiàn)在基本全部是拖拉機耕種，運輸作物全部是機動車。國家在貧困的農戶有補助，按月發(fā)放糧食補貼，對所有農戶都有糧田補助�，F(xiàn)在當?shù)匦W和初中學生的人數(shù)比起前三年少的多了，計劃生育對獨女戶或二女戶給予經濟幫扶。
走訪2
我們小組去的第二家家庭經濟條件比較困難，更讓我們感到吃驚的是在我們的采訪過程中得知這家戶主已經在幾年前因得病過世了。這家有三個孩子，女兒最大現(xiàn)在靖遠三中讀高三，還有兩個兒子，大的一個讀初三，小的一個讀初一。當我們走進他家院子里時，院子也比較大但還算收拾的干凈，孩子的母親忙里忙外的進進出出，我們就和他家的孩子進行了交流，大女兒的獎狀在這屋里的墻上貼的很多，大概有二十個左右。兩個兒子在學習上沒有女兒那么用功，成績在班里平平，大女兒在家時會幫兩個小弟做功課。在學校里女兒每一年XX元學費還要跟其他人一樣要交，但是每一年都能拿上貧困補助，生活費就靠其母親一年在家種地所得的來交付，這樣在經濟上大大的減輕了母親的負擔。兩個小的就在離家不遠的初中念書，學費雜費都是全免的，吃飯都是在家吃。鄉(xiāng)政府每月都會給他們家里發(fā)放貧困補助的糧食如：面。他家有鄉(xiāng)政府發(fā)的貧困證，當政府有什么貧困補助他們可以直接去領。
三下鄉(xiāng)調查報告3
我國是農村人口占主體的國家，農村干部處在農村經濟建設發(fā)展的前沿陣地，黨的路線、方針、政策需要他們組織群眾去具體貫徹落實，農村經濟社會的發(fā)展規(guī)劃需要他們去直接組織實施，地位特殊而重要。廣大人民群眾是推動經濟社會發(fā)展的主體。我們國家歷來十分重視干部與群眾的關系，農村的干群關系問題一直都是影響我國農村發(fā)展的重要因素之一。在此次三下鄉(xiāng)社會實踐活動時，我在**鎮(zhèn)**村做了相關的調查報告如下：
一、調查目的
具體了解**村干部與群眾的關系現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)他們之間值得發(fā)揚的優(yōu)點，分析尚存在的問題，給出合理化的建議。
二、調查對象與基本狀況
調查對象：**村的村干部、普通群眾、**鎮(zhèn)政府工作人員
基本狀況：**村村干部在短短幾年帶領群眾們脫貧，一躍而成為XX年的全國文明先進村，干群關系相當融洽，他們之間相互信任，和睦相處，可以成為現(xiàn)在農村干群關系學的習典網(wǎng)范。
三、調查方式
本次調查是采訪代表性人員的方式進行。對**村支部李書記、幾名普通群眾、**鎮(zhèn)政府王書記進行采訪形式的問答，通過他們的回答來了解**村干群關系的現(xiàn)狀。
四、調查地點和時間
地點：**省**市**區(qū)**鎮(zhèn)**村
時間：XX年7月20日——XX年7月26日
五、調查內容
1、詢問**村干部所采取的加強干群關系的措施和收到的成效；
2、了解基本群眾對干部的滿意程度和建議；
3、從鎮(zhèn)政府工作人員了解**村干群關系的大體狀況。
六、調查結果
1、李書記認為：搞好干群關系最根本也是最好的辦法就是干部要一心為群眾著想，為群眾干實事，解決群眾所遇到的困難，帶領村民致富就不會出現(xiàn)干群之間大的矛盾和糾紛。農民都是最樸實的為自身利益出發(fā)的人們，也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。
當然，對村干部自身思想教育和提高也是很重要的，要他們明白作為干部的基本職責和根本的任務所在，在李書記的帶領下，**村干部從抓好“兩委”班子的思想作風建設入手，健全了民主生活會制度、“三會一課”制度、“兩公開一監(jiān)督”制度、黨員聯(lián)系農戶制度及村委會各項工作制度。在他的示范帶動下，村干部的作風有了明顯轉變。同時，**村村干部很注重解決群眾的具體困難，幫助扶持村里的貧困戶，解決了68戶貧困戶的基本生活和生產發(fā)展，解決15戶農戶生活與居住問題。干部走訪到戶了解群眾們的基本情況和生活困難，給他們提出合理的解決辦法�！案墒裁矗罕娬f了算”。**村以舉辦“議事日”的方式讓村民參與到村民自治中來，村民的事情讓村民議定。通過“議事日”，村里的斷頭路通了，農網(wǎng)改造達標了，科技進戶到田。在新農村建設中，**村每干一件事都以村民為主體，尊重村民意愿。村干部為群眾的實際利益出發(fā)，干群關系很容易相處。
2、從群眾的角度了解：在現(xiàn)在的**村干部領導班子的帶領下，村民們的生活水平質量有了很大的改善，村內的基本設施也有大幅度的完善，對村干部和現(xiàn)在他們之間關系基本滿意。他們知道，李書記也有到市里、省里為大家的基本設施建設爭取資金幫助，為村里的發(fā)展付出很多的`心血，大家都是銘記在心中。對于村內的建設有關措施都是支持和理解。以為群眾是干群關系的另一端主體，對這一關系也同樣具有決定性的作用，只有他們和村干部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎農村在和諧有效的氛圍中發(fā)展。
3、從**鎮(zhèn)政府紀委王書記處得知：**村是**市**區(qū)新農村建設的先進示范點，所以村內的精神文明和諧社會風氣建設都是走在區(qū)內前列，鎮(zhèn)政府和村干部的一致努力下才有得現(xiàn)在良好的結果。在建設過程中，鎮(zhèn)政府給予村干部下達任務，一定要處理好干群關系，才能保證**村的新農村假設處于好的精神大環(huán)境中進行。還要正確解決和處理群眾的之間的糾紛和矛盾，實事求是，達到公平公正的態(tài)度對待鄰里問題。
七、調查體會與思考
1、在實踐的過程中，我們接觸到**村內各種各樣的人們，了解他們的生活情況和家庭的發(fā)展，當然也會涉及到有關**村現(xiàn)在干群關系的相關內容。不過村內的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外，因為當今的基礎干部是解決農村問題的直接負責人，在我們之前的了解，基礎問題也是相當困難處理的，這很考驗村干部們的能力。在我看來，村內的干群關系如此良好得益于村干部付出了很多，為村民們做實事，一切從他們的利益角度出發(fā)考慮，這樣的領導班子當然會得到群眾的信任和支持，干部能得到群眾們的普片信任不就是對他們自身的最大肯定嗎？這樣在工作中就會做得更加的認真負責，如此便形成一個良性循環(huán)，受益的是干部和群眾兩者。作為當今的大學生，我能直接的接觸這些問題也是倍感興奮和榮幸，其實這一問題和我們自身的發(fā)展也有相關之處，假如將來成為一個領導團體的一部分，換位思考，多為他人著想，有很多難解的事情便會迎刃而解了。這也是我們在平時人際交往中所必備的能力之一，才能讓我們和周圍的人建立相互信任的關系，當然也就會更加有利于我們的發(fā)展。
2、問題分析
**村的干群關系基本保持良好的狀態(tài)，也和現(xiàn)在的這一村領導班子突出有很大關系，這個村領導集體可以說是村干部隊伍的典范，然而不可能所有的村干部團體都有這么高的工作效率和責任心。對于**村超過一半以上的主要勞動力都在外務工的現(xiàn)狀，對下一屆村領導隊伍的培養(yǎng)問題尚存，不能保證村干部的工作效率的延續(xù)，必將會引起群眾心中的反感和失落，這樣將會導致干群的關系出現(xiàn)問題。所以我的建議是現(xiàn)在的**村干部必須注重村干部的培養(yǎng)問題，以達到良好的延續(xù)和繼承。
三下鄉(xiāng)調查報告4
摘要：
大學生社會實踐活動是大學生廣泛接觸社會、增長見識、鍛煉成才的有效途徑，是學生了解國情，服務社會的必由之路。為進一步貫徹落黨中央有關大學生“三下鄉(xiāng)”的批示精神，提高大學生思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新精神和實踐能力，廣西民族大學政治學與國際關系學院組織學生進行了主題為“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。結合本校和學院的實際情況，我們團隊于20xx年7月14日前往南寧市武鳴縣羅波鎮(zhèn)。我們是21世紀的新時代大學生，這次社會實踐活動使大學生走向社會，參加實踐，大學生們堅持從實踐中來到實際中去，堅持從群眾中來到群眾中去的工作方法，在活動中了解社會、認知社會、傳播文明、服務社會，增強大學生的責任感和使命感，充分體現(xiàn)了廣西民族大學政治學與國際關系學院學生的大力弘揚和培養(yǎng)民族精神。我們團隊主要對武鳴縣羅波鎮(zhèn)的基層干部工作以及工作成果進行調研。本次調查我們團隊通過座談會、實地考察、專訪、走訪、問卷調查以及拍攝照片和收集相關資料等方式進行的。因此，通過對南寧市武鳴鎮(zhèn)的調查，我們了解其基層干部的工作以及工作成果，通過分析總結發(fā)現(xiàn)在干部工作過程中遇到的問題以及對農村經濟帶來的影響。提出發(fā)展的新思路、新措施，為弘揚十七大精神，實踐科學發(fā)展觀，推動農村經濟全面發(fā)展出謀獻策。
正文：
我們團隊“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動總共進行六天，7月14日下午，全體下鄉(xiāng)成員和當?shù)卣藛T召開座談會，向有關部門了解當?shù)氐恼�、經濟、社會發(fā)展狀況以及當?shù)鼗鶎痈刹康默F(xiàn)狀。15日上午，全體成員分成幾個小組，在當?shù)卣藛T的帶領下走訪羅波鎮(zhèn)周邊的農家并發(fā)放調查問卷，了解當?shù)鼗鶎痈刹康娜粘９ぷ骷肮ぷ鞒晒�。下午，主要對大學生村官進行專訪，通過與當?shù)卮髮W生村官溝通，交流，發(fā)掘和宣傳他們的先進事跡，學習他們扎根基層、服務人民的精神。16日全天，在當?shù)卣藛T的帶領下分成五個小組走訪鄉(xiāng)村進行調研活動，到村委會了解基層干部情況，以家訪的形式，收集基層干部的基本信息、照片、感人故事等資料。17日上午，我們重點采訪一批先進基層干部，與當?shù)鼗鶎痈刹窟M行實地考察。因為當?shù)卣谛蘼�，所以下午我們協(xié)助當?shù)鼗鶎痈刹孔龊眯蘼返南嚓P工作。18日上午，在當?shù)卣藛T帶領下開展“美麗廣西，清潔鄉(xiāng)村”的活動。19日，全體下鄉(xiāng)成員聚集當?shù)卣e行“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動結束儀式，派代表讀感謝信，至此，我們的暑期社會實踐活動順利完成。
羅波鎮(zhèn)位于廣西壯族自治區(qū)南寧市下轄的武鳴縣東部，距縣城24公里，東與賓陽縣交界，西鄰陸斡鎮(zhèn)，南鄰太平鎮(zhèn)，北鄰馬頭鎮(zhèn)。賓（陽）武（鳴）公路貫穿中部，交通較為便利。全鎮(zhèn)總面積161平方公里，轄有1個社區(qū)——羅波社區(qū)居委會；13個村委會——鳳林、舊陸斡、暮定、板歐、聯(lián)新、石梁、梁彭、布凌、天馬、西邊、尚黃、四棟、壇；192個村民小組，103個自然屯，20xx年有9948戶，37709人。近年來，羅波鎮(zhèn)的國民經濟持續(xù)發(fā)展，整體效益不斷提高。依靠科技進步，根據(jù)市場需求，加強產業(yè)結構調整，不斷促進經濟發(fā)展，提高人民生活水平。農業(yè)生產以種植水稻、玉米、甘蔗、木薯、水果、經濟林等為主。鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)主要有淀粉廠、酒精廠、磚廠、水廠、紙廠等，主要產品有普通淀粉、變性淀粉、機磚、機制包裝紙等。工業(yè)發(fā)展因為沒有完善的政策、先進的技術、充足的資金等問題沒有突破性的發(fā)展，僅處于初步發(fā)展階段。因此，羅波鎮(zhèn)的基層干部的工作壓力很大，但其對羅波鎮(zhèn)工農業(yè)及鄉(xiāng)村經濟社會發(fā)展現(xiàn)狀的壓力是由許多綜合因素造成的。
第一、近年來，計生工作壓力大，農村農民的日�，嵤虏粩嘣龆�，既要嚴肅、恰當?shù)靥幚�，又要杜絕強制手段，難于完成落實。當前，基層綜合治理和維持社會穩(wěn)定工作壓力大，由于體制改革，土地田園劃分、企業(yè)破產改制等許多歷史遺留問題，導致基層存在著較大的不穩(wěn)定因素，以農村土地、安全事故矛盾糾紛居多，導致基層干部的各項日常工作壓力增大。
第二、交通安全、消防安全、食品安全、生產安全、農村農民及牲畜安全等工作壓力大。特別是鄉(xiāng)政府權小責大，沒有處罰權、審批權、執(zhí)法權、拘留權，各種權限歸各相關上級部門執(zhí)行，其往往只能是以教育為主，但安全責任又由鄉(xiāng)政府承擔。從而使安全管理壓力大。
第三、大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)除了最高領導干部有獨立辦公室外，其他工作成員都是幾位共同用一個工作室，甚至有的是在分管的部門臨時占用一張辦公桌辦公，更談不上有電腦、空調等現(xiàn)代化設備。因此，基層干部的辦公環(huán)境得不到改善。
第四、干部之間溝通交流少，導致心理壓力大，干部關系緊張。干部與群眾之間也缺少溝通交流，有的群眾不理解國家政策，加上干部隊伍中一些害群之馬，使得干群關系趨于緊張。醫(yī)療得不到保障，連每年一次集中體檢都沒有。鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部正職異地使用、機關選派等相對較多，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部副職年紀大后也沒有像以往一樣能到縣直機關任職，基層干部覺得自己在經濟上沒來頭，政治上沒奔頭，心理壓力較大。
造成基層黨員領導干部工作生活壓力大的原因，主要由以下幾種：
第一、自身能力有待加強。一是有的領導干部早年接受正規(guī)教育少，僅憑多年的經驗應付工作，對轉型時期的工作缺少學習和探索，新提拔的年輕或剛從機關下到基層擔任領導職務的干部，對基層工作的特點、規(guī)律尚未掌握，無法適應新時期新工作的.新要求，出現(xiàn)“新方法不會用，老方法不管用，硬方法不敢用”的尷尬局面。二是缺少心理健康教育和專業(yè)培訓，心理調適能力差，健康狀態(tài)不佳。
第二、干部考核評價體系未完善。上級人人都喊自己一攤子工作最重要，對上表決心，對下壓擔子，干不好讓位子，沒有設身處地多為基層干部考慮些，到底可行不可行，究竟有哪些“一票否決”的工作真正是基層能夠解決的。開展考核的好處不可否認，但過分地憑分數(shù)論英雄，造成很多領導干部怕在考核中不過關而瞻前顧后。同時，在開展工作中出現(xiàn)的問題上級不夠理解和寬容，干部壓力更大。在考核的過程中，對政績的界定過于僵化，只重結果不講過程，挫傷了一部分同志的積極性，缺少寬松和諧的工作環(huán)境。
第三、社會認同感降低。隨著社會轉型和社會思潮的變化，物質利益占主流，理解基層干部奉獻精神和甘于清貧的人相對較少，基層干部與直接從事商業(yè)活動的同齡人相比，失落感油然而生，特別是政治上沒有奔頭的領導干部悲觀失
三下鄉(xiāng)調查報告5
20xx年7月26日在馬克思主義學院黨總支學工辦的領導下我等15名同學參加了08暑假XX縣二份子鄉(xiāng)“三下鄉(xiāng)”活動。經過了十幾天的努力走訪農家，去二份子鄉(xiāng)中學、西紅山中學、東紅勝中學教書，看望孤寡老人等順利完成了這次任務。
內蒙古XX市XX縣二份子鄉(xiāng)位于縣城西北71千米處。面積229平方千米。轄4個行政村，43個自然村。總戶數(shù)1823戶，人口7743人，其中農業(yè)人口7254人。19**年前，此地屬于達爾罕部族游牧之地。清光緒二十五年（19**年），百靈廟墾務放地，按方圓一里地一份；XX旗一張姓商人，共買了十份地，在其按份排序的十份地中，以第二份地區(qū)為中心，自建商號并轉賣給其他商人開設商鋪，于是形成一條街道，兩面蓋起商店門臉，四周筑起土圍子，成為后山的一個商貿驛站小城鎮(zhèn)；同時，將所剩土地租給農民，租地農民在此定居建村，故稱二份子村，俗稱百靈地。19xx年，此地設XX縣第七區(qū)公所，19xx年，改稱二份子區(qū)公所。19xx年成立二份子鄉(xiāng)。19xx年，成立二份子人民公社。19xx年3月，改設二份子鄉(xiāng)。
關于二份子鄉(xiāng)教育狀況我們去了二份子鄉(xiāng)中學、西紅山中學、東紅勝中學，通過同農民、教師、村鎮(zhèn)干部等階層交流，我們初步了解了目前二份子鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀和各方面所存在的問題。我們試圖通過了解、分析這些信息來尋找一條符合二份子鄉(xiāng)發(fā)展現(xiàn)狀的教育之路。
一、關于教學硬件：
由于二份子鄉(xiāng)經濟狀況、地理位置、民眾意識觀念等多方面的綜合因素制約，二份子鄉(xiāng)教育基本硬件設施仍處在相對落后的階段。其落后的主要體現(xiàn)在兩個方面：
第一，學校房屋陳舊。因為二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)地處XX山區(qū)，面積大，而人口分布稀疏，小學一般是村屬小學，規(guī)模小，在校學生數(shù)量不超過300人，少的甚至就一二十人。因而村里很難投入大量資金到這些學校來建造校舍。長時間以來，大部分學校房屋得不到修整翻新，才出現(xiàn)了我們走訪時的破敗景象。
第二，學校體育、娛樂設施簡陋。一般中小學的體育設施僅限于一個劣質籃球場（有的中小學籃球場地是裸露的土地）及一些歪倒不堪的雙杠，水泥乒乓球臺而已，至于娛樂設施則更談不上。
第三，教學設施欠缺。據(jù)走訪觀察，除個別學校外，二份子鄉(xiāng)大部分學�；窘虒W設施缺乏，而幻影燈，電腦等教學設施更是嚴重不足。
二、師資現(xiàn)狀分析：
據(jù)調查，目前二份子鄉(xiāng)師資現(xiàn)狀主要呈現(xiàn)以下幾個特點：
第一，在二份子鄉(xiāng)偏遠地區(qū)，教師資源缺乏嚴重。從一教師處得知，黃洞中學師資缺乏，學生總數(shù)600多人，而教職工總數(shù)僅為29人，由此而出現(xiàn)一些小學教師任職中學的'現(xiàn)象。也正是因為這個原因，一般中小學教師被要求同時從事多門課程的教學。如樂元村某老師要教語文、數(shù)學、音樂、體育等多門課程，幾乎每天要上6節(jié)課。然而一個人精力有限，一個教師從事如此多門課程，工作時間過長，難免會出現(xiàn)缺乏耐心，責任心大打折扣的情況，這樣必然會影響教學質量。
第二，教師流失嚴重。
第三，教師素質存在一些問題。據(jù)一些教師及村民反映�，F(xiàn)在初中教師學歷一般是大學�？苹驇煂：�。但也有些特殊情況，如有一人小學畢業(yè)后就接父親的班來教小學。
三、關于學生流失現(xiàn)象：
在當前市場經濟大潮的影響下，大量家長外出打工，小孩得不到很好的家庭教育，更有些家長目光短淺或局限于經濟原因，即使其孩子未完成九年基本義務教育，仍強迫其孩子外出打工，剝奪了孩子受基本教育的權力。另一方面，學生本身學習意識缺乏，尤其是一些學習成績不太好的學生。我個人認為這些學生中途輟學是因為面臨來自家庭，老師和同學三方面的壓力，喪失了學習的興趣或機會。
四、關于教育管理體制：
現(xiàn)行教師應聘制從大局上看的確有利于教育業(yè)的不斷進步。但面對二份子鄉(xiāng)經濟現(xiàn)狀，面對學校對教師的吸引力欠缺的局面，二份子鄉(xiāng)教育能否在應聘大潮中站住腳實在令人擔憂。
據(jù)調查，二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學校長任期一般不超過三年，在校長任職期間，改革措施得不到徹底貫徹，從而大大影響學校建設。要改變這一現(xiàn)狀，一教師明確表示應該實行校長任屆制。的確，實行校長任屆制即將校長任期定為4—5年，是避免校長經常性流動給學校帶來影響的較好方案。
任屆制給了校長足夠多的時間來進行教學改革，從制度上保證了其改革措施的連續(xù)性。然而要突破教師流失這一瓶頸問題，在政府加大對教育投入的同時，學校還應建立教師獎懲體制，成立教師評定委員會，綜合教師一年來工作情況，通過嚴格的審核，由監(jiān)督體系對教師作出綜合評定，并由此決定教師獎罰金數(shù)目。這樣可調動教師積極性，使其更專心投入教學，提高教學水平。從總體來看，要發(fā)展教育事業(yè)，必須堅持和完善“四制改革”。
“四制改革”是指“教師聘任制”，“校長負責制”，“崗位責任制”，“考師制”。四制改革有利于優(yōu)化學校管理，提高教師素質，改進教學質量，它從教師責任環(huán)節(jié)來抓好教育改革，表明了改革的方向，只有堅持和完善“四制改革”，才能從根本上保證教育工作的有力實施和教學水平的穩(wěn)步提高。
五、教學內容現(xiàn)狀分析：
據(jù)一些二份子鄉(xiāng)教師反映，素質教育喊了十幾年了，但目前仍是一句空話，而教育本身已誤入歧途，功利性的教學模式將學生帶到只有通往大學的獨木橋上，葬送一大批本來在其它方面可以大有作為的人才。在教學內容上存在的問題主要有三方面，一是思想道德教育沒引起足夠重視，以致當?shù)匾恢袑W竟被當?shù)孛癖姺Q為“培養(yǎng)流氓的學�！�。
學生思想道德素質較低，一些學生畢業(yè)后成為影響社會安定的不穩(wěn)定因素。二是吃苦耐勞的教育應成為教育重要組成部分。吃苦耐勞是中華民族的傳統(tǒng)美德，是農村人走向社會極其重要的非智力財富�，F(xiàn)時期青年身上明顯表現(xiàn)出了吃苦耐勞精神的嚴重缺失。多重社會因素釀成了許多青年過強的依賴心和惰性。對于自身教育已極大落后于城市的農村，再失去吃苦耐勞這一寶貴的精神資源，若干年后，農村又將走向何方呢？
因此，吃苦耐勞教育勢在必行，全面提倡吃苦耐勞精神，以期達到這一傳統(tǒng)美德的生生不息。三是心理教育施行的刻不容緩。就現(xiàn)狀來看，二份子鄉(xiāng)中小學在學生心理教育的環(huán)節(jié)上極其薄弱，根本沒有形成心理教育體系，而一般學生沒有什么心理承受能力。這的確需要深刻反省一下我們的“教學成果”。
當前很多青少年把生命當兒戲，根本沒有體驗到生命的美麗和短暫，要么庸庸碌碌虛度一生，要么走入極端。而一旦在生活中遇到挫折，便只看到生活的陰暗面，而非樂觀積極地追求生活。于是很多青年甘愿自我沉淪。在家庭教育不合理這一大前提下，學校教育更應承擔起它的使命，通過心理方面的良好教育來引導學生形成健康的人格。尤其在農村，心理教育更是任重而道遠。六、關于社會教育的思考：在與二份子鄉(xiāng)鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府一些領導的訪談中，有領導明確指出民眾素質已成為制約二份子鄉(xiāng)經濟發(fā)展的主要因素。
農民思想觀念落后阻礙了許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展。而要改變農民思想觀念實在需要社會化教育的實行，我認為每個村實在有必要建立一個圖書站，給農民提供相關農業(yè)技術、家庭教育、時勢政策、法律等方面書籍。建立圖書站旨在通過書籍傳播相關信息和觀念來全面提高農民素質，在潛移默化中改變農民陳舊觀念，避免農民思想成為農村發(fā)展的最大障礙。
我們利用十幾天調查到的問題以上這些，關于二份子鄉(xiāng)的教育狀況還得繼續(xù)深入調查和改進。我們深信二份子鄉(xiāng)的教育會日益發(fā)展，二份子鄉(xiāng)教育的明天會跟好，我們期待著這一天！
三下鄉(xiāng)調查報告6
一、前言
本次社會實踐調查是湖南第一師范學院團委組織的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。暑期“三下鄉(xiāng)”活動旨在引導廣大青年學生深入基層，深入農村，通過實踐調查，更好地認識國情，了解農村人民的教育生活現(xiàn)狀。本次“三下鄉(xiāng)”活動我被派往湖南省邵陽市邵東縣。在我接到“三下鄉(xiāng)”社會實踐通知之后，我們就為確定調查主題奔波勞累，經過多次的激烈探討，最后敲定為——農村家庭經濟來源調查。
雖然我們對于農村家庭經濟來源這個領域的調查比較陌生，但是我們小生活在農村，熟悉農村的情況，加之我們通過查閱大量的相關資料和理論性文章，逐漸的了解到農村家庭經濟來源問題是我們急需解決的問題。隨著社會的發(fā)展，城市和農村的貧富差距逐漸拉大，在中國農村占大多數(shù)的現(xiàn)狀之下，農村的經濟發(fā)展關乎國計民生，對于農村家庭經濟來源的了解是一個不可忽視的問題，我們只有在了解了中國廣大農村家庭經濟來源的現(xiàn)狀的基礎上，深入地探究其原因，探討增加農民收入的策略和途徑。在目前，對于農村家庭經濟來源的調查比較少，這就更加有了調查的必要。
此行調查的目的旨在了解通過實地采訪調查了解邵東縣農村家庭經濟來源現(xiàn)狀，分析影響農村家庭經濟來源的因素，探討解決途徑和對策。
二、精心準備
在正式出發(fā)之前我們查閱了大量的關于農村家庭經濟來源的理論和實踐資料，制定了詳細的調查問卷和訪談問卷。
三、調查介紹
1.調查對象：本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動關于農村家庭經濟來源的調查對象為湖南省邵陽市邵東縣野雞坪鎮(zhèn)邊遠地區(qū)農村的部分農村家庭代表；本次所選取的調查對象均為具有代表性的對象，調查對象分布在各個不同層次，有具有普遍化的對象，也有具有特殊性的對象。
邵東縣野雞坪鎮(zhèn)簡介：野雞坪鎮(zhèn)位于邵東縣東南部，是邵東縣與祁東縣的交界地帶，屬典型的丘陵地帶，依山傍水，風景迷人。野雞坪鎮(zhèn)以傳統(tǒng)農業(yè)為主，種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)為輔；野雞坪人多地少，勞動力相對過剩，每年約有1萬人在外務工經商，外出務工經商是農民可用財力的主要來源。據(jù)官方公布野雞坪鎮(zhèn)人民平均收入為3516元，屬經濟較發(fā)達地區(qū)。
2.調查時間：XX年7月（XX年湖南第一師范學院暑期“三下鄉(xiāng)”社會時間段）。
3.調查地點：湖南省邵東縣野雞坪鎮(zhèn)。
4.調查人物：湖南第一師范學院“三下鄉(xiāng)”社會實踐團隊邵東支隊調研全體組成員。
四、調查現(xiàn)狀
本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我們深入到邵東縣的農村家庭去進行實地問卷調查和實地采訪研究，了解他們的家庭經濟來源狀況和分配狀況。本次調查為期10天，共發(fā)放調查和訪談問卷120份，回收有效問卷118份，有效問卷回收率98.33%。通過數(shù)據(jù)分析，主要有以下幾大現(xiàn)狀：
現(xiàn)狀之一：家庭人口多，家庭負擔重
湖南省邵東縣農村家庭成員數(shù)量調查
單位：戶調查總量120 有效問卷：118
從以上數(shù)據(jù)可以得出，邵東縣大部分的農村家庭的人口較多，一般在4口人以上，一家4-6口人以上的居多，家中有3人及以下的僅僅占5.08%，4-6口人的高達50.85%，有6口人以上的占44.07%。家中一般有兩個以上的小孩，有的甚至有6個小孩，但家中一般只有2個主要勞動力，這就使得家庭的經濟負擔大大的加重了，這對于農村家庭發(fā)展的發(fā)展極為不利。
現(xiàn)狀之二：家庭經濟來源以外出務工為主，居家種植養(yǎng)殖為輔
湖南省邵東縣農村家庭經濟主要來源調查
單位：戶調查總量120 有效問卷：118
從上表的調查數(shù)據(jù)顯示，湖南省邵東縣的農村家庭經濟來源主要以外出務工為主，占到總量的52.54%，其次是在家從事種植和養(yǎng)殖占到38.14%，擁有其他收入的只占到9.32%。另外，據(jù)調查了解邵東縣農村家庭的經濟收入比較單一，基本以外出務工為主；在家從事種植業(yè)的農民也主要以種植水稻等自給自足的農作物，很少有人種植能給家庭帶來高經濟收入的經濟農作物；從事養(yǎng)殖業(yè)也主要以養(yǎng)豬和養(yǎng)魚為主，養(yǎng)豬、養(yǎng)魚都沒有技術支持，產量不高，收入極為不穩(wěn)定。
現(xiàn)狀之三：文化水平低，經濟收入少
湖南省邵東縣農村家庭成員文化水平調查
——以家中受教育水平最高的為標準
單位：戶調查總量120 有效問卷：118
湖南省邵東縣農村家庭月收入水平調查（全家總收入）
單位：戶調查總量120 有效問卷：118
從上表的調查數(shù)據(jù)可以看出，湖南省邵東縣農村家庭成員的文化水平不高，擁有大專以上文化水平的比例只占21.19%，擁有高中文化水平的人數(shù)也僅有22.03%，也就是說擁有高中以上文化的人員還不到50%，而初中及以下文化水平的人員卻占到56.78%，而且在這些初中及以下文化水平的人員中大多數(shù)人是沒有讀過書的或者是只讀過一兩年書。農村的文化水平嚴重的阻礙了當?shù)亟洕徒逃降陌l(fā)展，是阻礙當?shù)亟洕讲桓叩闹匾�。我們再看家庭的月收入狀況，一般的四口（及以上）之家的月收入水平，達到XX元以上的僅占到33.90%，大部家庭的月收入水平在1000-XX元，其占到42.37%，更有23.73%月收入低于1000。這與野雞坪的人均收入水平（3516元）相差較遠。再比如說，維持一個四口之家的吃穿住行，再加上家中有小孩讀書和老人要看病，一年下來，基本沒有錢結余�；旧峡梢哉f，也就是解決了溫飽的問題，如遇上特殊情況，溫飽問題都將受到威脅。
五、影響邵東縣農村家庭經濟收入的主要制約因素
�。ㄒ唬┺r村家庭勞動力思想觀念和素質是制約農村家庭經濟增收的首要因素。
農村家庭務農人員的素質低是制約農業(yè)增效、農民增收的重要“瓶頸”。邵東縣農村大多數(shù)青壯年外出打工,留下的是老年人和婦女在家務農。因此,對新技術、新產品的接受能力差,推廣運用農業(yè)新技術的'難度較大,一些先進的、實用的農業(yè)新技術、新產品很難及時轉化為現(xiàn)實生產力,造成農民所生產的農產品價格、科技含量和附加值相對較低,而投入的勞動成本較高的尷尬局面,勢必影響農民增收。
�。ǘ┺r村家庭勞動力現(xiàn)有勞動技術、技能不能滿足勞動力市場的需求，是制約農村家庭經濟增收的重要因素。
勞動強度大,勞動報酬低。當前農村普遍存在人多地少、勞動力富余的問題,為了生計,紛紛到城市去打工,但由于大多數(shù)文化素質低、往往從事的是一些勞動強度大、技術含量不高、工資報酬低的簡單勞動。據(jù)調查了解,在一般建筑工地上打工,每天的勞動時間長達10—12個小時,甚至更長,但其每天的工資只有20—30元。由此可見由于農村家庭勞動力的技術、技能水平不高，其只能從事勞動強度大，勞動報酬低的工作。
（三）農資價格的過快上漲和其它生產成本的增加,是制約農村家庭經濟增收的重要因素。
為了維護好、實現(xiàn)好農民利益,盡管政府部門對化肥、籽種和其它主要農資價格的過快上漲問題采取了多種措施,但由于受原材料價格的過快上漲,致使化肥、農膜、農藥、汽油、柴油等相關產品價格及運輸價格快速上漲,從而引起農資價格上漲幅度遠遠超過農產品價格的上漲幅度,導致農民生產成本的增加,影響了農民收入的持續(xù)增長。
（四）家庭經濟來源單一，是制約農村家庭經濟增收的主要因素。
根據(jù)我們的實地調查，邵東縣農村家庭的經濟來源主要分為兩大類，一類是在家務農收入所得，另一類是外出務工收入所得。在家務農的主要以種植水稻為主，一年之中很少有其他的經濟收入。因此，在家務農的收入項目單一，這是導致起收入低下的重要原因。再有，外出務工的人員，由于常年外出務工，家中再沒有其他的經濟收入，收入只是掙來的那點“血汗錢”。維持一家的吃穿住行的消費。所以說家庭經濟收入來源單一是制約農村家庭經濟增收的主要因素。
六、促進邵東縣農村家庭經濟收入建議和對策
�。ㄒ唬┘訌妼r村家庭勞動力的技術培訓
我國大多數(shù)農民只能從事簡單傳統(tǒng)的耕作或只有從事傳統(tǒng)的農業(yè)經驗和技能，農村勞動力科學文化素質不能適應現(xiàn)代農業(yè)的發(fā)展要求。要發(fā)展技術含量高、價值量大的農產品，農民必須掌握一定的農業(yè)技術。針對邵東縣農村家庭勞動力文化水平不高這一特點，要提高農民經濟收入水平，就必須加強對農村家庭勞動力技術培訓。通過各種培訓，盡快幫助農村家庭勞動力掌握新知識、新技術，使他們適應現(xiàn)代農業(yè)生產方式，成為懂技術、善經營的新型勞動力，成為種田的能手。要提高農村家庭勞動力農業(yè)技術水平，我們認為必須做好以下工作：第一，建立農業(yè)技術人員責任制度，使市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）農業(yè)技術人員深入到農村指導農民從事農業(yè)生產和經營。第二，在農村舉辦各種農業(yè)技術培訓班，免費培養(yǎng)農村技術骨干，然后進行全面推廣。第三，財政應加大對農業(yè)技術培訓的投入，農民掌握致富技術后利于建立農民致富的長效機制。
�。ǘ┘訌妼r村家庭勞動力的信息服務
制約農民經濟收入水平提高的重要因素一是技術，二是資金和信息。市、縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）各級黨政組織應加強對農村家庭勞動力的信息指導，建立暢通的農產品銷售渠道。農村由于交通不便、信息不靈，其不知道市場需要什么，因而辛辛苦苦生產出來的東西往往賣不出。為了減少其從事農業(yè)經營的盲目性，各級黨政干部必須加強對農村家庭勞動力的信息指導。同時，各級黨政組織應幫農民牽線搭橋，幫助農民建立暢通的農產品銷售渠道。
�。ㄈ┙椭r村家庭致富的黨政領導干部問責制度
要增加農村家庭的經濟收入，需要調整農業(yè)經營結構，加強對農民的技術培訓和信息指導。但只有這些措施還不行，還需要建立保證這些措施得到真正實施的保障機制，這樣才能使這些措施不停留在文件上、口頭上。要使這些措施能夠得到真正實施，必須建立黨政領導干部問責制度，把發(fā)展農村經濟，提高農民的經濟收入水平作為考核黨政領導干部工作業(yè)績的重要指標。
�。ㄋ模┐罅Πl(fā)展農村教育和科技,增強農村家庭的增收實力,激發(fā)其創(chuàng)造力。
農業(yè)的根本出路在科技、在教育。教育是一種人力資源投資。勞動力素質對農民收入的影響極為顯著。目前我國農村教育基礎薄弱,使大批農村青年喪失了接受高等教育和融入城市社會的機會。一方面,政府在支持九年義務教育執(zhí)行力度的基礎上,加大財政對農村文化科技教育事業(yè)的投入。另一方面,通過農業(yè)職業(yè)教育以及農技推廣和信息交流等非正規(guī)教育形式,激勵和幫助農民增收。當前,科教興農的重點應該放在兩個方面:培育、引進、推廣良種,擴大農產品的門類,大幅度提高農產品的內在質量和外在表現(xiàn);搞好人才培訓,把農業(yè)的發(fā)展真正轉移到依靠科技進步和提高農民素質的軌道上來,不斷提高農產品的科技含量。
（五）大力發(fā)展農村小型加工業(yè)，解決農村剩余勞動力，增加農村家庭經濟收入。
據(jù)我們調查了解，很多人之所以外出務工，是因為在家務農的收入太低，空閑的時間沒有其他的事情可以做，浪費時間和勞動力。若我們可以在農村開辦一些農產品或其他加工企業(yè)，使得務農空閑時間的勞動力能夠得到很好的利用的話，那么，將會改變農村家庭經濟收入單一的現(xiàn)狀，使得其既能務農，又能在本地務工，充分利用勞動力，大大增加農村的經濟收入。同時，農民生產出來的農產品也不會只能賣“原農產品”，這樣可以一舉兩得。
農村家庭經濟收入結構的多元化發(fā)展要求我們必須一切從實際出發(fā),從不同角度,以不同方略來完成農民增收的艱巨任務。
三下鄉(xiāng)調查報告7
這次三下鄉(xiāng)我們團去了百色市大楞鄉(xiāng)龍和村，該村有330戶、共1198人，主要收入是甘蔗、八角作物的收入和到“大王嶺”打工的收入。該村每戶年收入從幾千到10~20萬不等，該村附近有百色市著名旅游區(qū)“大王嶺”，家庭年平均收入大概2~3萬左右。由于景區(qū)地處該村，所以該村的經濟也受帶了旅游區(qū)的帶動，每年給該村帶來了很大收入，據(jù)來自村委的消息，該景區(qū)每年直接給該村的其中兩個屯共12萬補助，旅游區(qū)給該村帶來的收入每年大約有20~30萬。旅游區(qū)的工作崗位也有60%是該村村民占有，而且村里長年有村民雇傭勞動力幫自己做勞動。因此該村外出打工的勞動力比較少，也比較少留守老人或兒童。
據(jù)此可以得出，該村的情況還是比較樂觀。在到處了解的過程中我們了解到，該村的基礎設施還是比較完善，有醫(yī)院、郵政廳、信用社等、還有一個正在建設的法庭。這也體現(xiàn)我我國的新農村建設步伐越來越跟時代的步伐走了，農村正在向城鎮(zhèn)化進化。
該村原來的主要作物是水稻、玉米，后來逐漸向八角、甘蔗轉換�，F(xiàn)在該村的主要作物是八角、甘蔗、還有黃豆。村民介紹八角護理簡單，每年只需殺蟲一次、定期除草便可，肥可施可不施，其銷量也是最廣的，每年給每家?guī)淼氖杖霃膸浊У綆兹f不等。但由于氣候的影響，以前是每2年一收成的八角現(xiàn)在每年都有有收成，雖然質量不變，但產量變少了；甘蔗每年都是市里的糖廠來上門挨家收購，每年村里甘蔗總產大約都有1萬噸，比較穩(wěn)定；黃豆有的是上門收購有的是自己拿出市里出賣，在百色市占有很大市場。
基本上來說，當?shù)氐霓r民收入都是承穩(wěn)中有升的態(tài)勢發(fā)展，這也反映我我國廣大農村的發(fā)展狀況，穩(wěn)態(tài)發(fā)展。同時也體現(xiàn)了黨的正確領導下，三農問題的基本解決，也有助于社會的穩(wěn)定發(fā)展。
畜牧業(yè)在該村基本上沒有什么大規(guī)模的發(fā)展，基本上都是家里養(yǎng)幾只雞、豬、馬等，自用較多，比較單一。
這是當?shù)匚ㄒ蛔龅貌粔蚝玫牡胤剑瑳]有充分利用當?shù)氐挠欣Y源來為農民更好的服務，如果能充分的利用好當?shù)氐纳降氐荣Y源，用來發(fā)展畜牧業(yè)，規(guī)模養(yǎng)殖，那該村的情況一定會更上一層樓。
七月，收獲的季節(jié)。昔日的“三下鄉(xiāng)”歡笑和努力，都歷歷在目。20xx年暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了我人生一片燦爛的`回憶。這次“三下鄉(xiāng)”活動在時光穿梭中已過。但它給予我的是一個鍛煉的過程。
雖然這次“三下鄉(xiāng)”活動的時間很短，便在學校三位老師的帶領下，我們對于每個人都過得很充實而有意義。
在整個活動的過程中，團的一直都是保持著和諧而活躍的狀態(tài)進行所有活動，大家也非常地開心。然而，由于這是我院第一次組織“三下鄉(xiāng)”活動，問題自然也出現(xiàn)不少的。
首先，交通工具問題。由于沒有提前了解清楚去往目的地的車輛、車站等問題，以至于出現(xiàn)了開始去錯車站、后來又由于票價等原因，師生一行人又得在車站等了很久的車。如果事先了解清楚車輛問題或提前聯(lián)系好車輛，那樣我們就能節(jié)省很多力氣和時間了。
其次，是暈車問題。一行人中，有近半的人是暈車族成員，在返回途中，某同學的暈車狀態(tài)我想當時清醒的人應該都永生難忘了...兩個人都扶不穩(wěn)...,如果事先有所準備的話（如：吃暈車藥等），我想，類似的情況應該就會沒那么容易發(fā)生了。
最后，就是時間和活動獨立性這兩個問題。第一，是時間太短，第一天我們去到的時侯已經很遲了，等到我們吃飯了和安排好住宿以后，天已經快黑了，由于剛來對當?shù)氐暮苣吧�，所以根本無法進行預定的活動，而第二天先是在村委處交談、之后就直接去看望貧困戶、之后又直接去五保村看望五保老人了。結束之后就準備返回了，在這一連串的過程中，我們之前所預定的文藝表演、做游戲等均由于時間緊迫未實行，而“與村民交談，問卷調查”這兩項均未達到預期的美好效果。在“與村民交談、問卷調查”這兩項中，我們所接觸的對象只有村委會官員、貧困戶成員和五保村成員，這些人歲說也了解當?shù)厍闆r，但他們終究是少數(shù)人群，其思想和回答也與普通民眾或多或少有些差別，很難代表大多數(shù)普通民眾的思想與回答。還有就是獨立性問題，我們所調查的兩大步驟均有村委會官員參與，第一個就是與村委交談，與其交談，從他們口中的到的信息幾乎都是有喜無憂，這不免有些報喜不包憂的嫌疑。還有就是與貧困戶交談，期間，管理者幾乎都在場，這樣一來，許多問題就很難得到被問者的真實答案了。這兩個問題總起來說，就是時間太緊迫和經驗太少。
短短2天的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動畫上了圓滿的句號。雖然路途遙遠，雖然烈日炎炎，雖然住宿條件惡劣，但我的心里依舊還是很充實。非常慶幸自己能有這樣的鍛煉的機會。
三下鄉(xiāng)調查報告8
1、關鍵詞
經濟資源、經濟狀況、社區(qū)發(fā)展民主政治
2、摘要
這次我們的調研地點是重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng)，07年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動調查報告。武隆縣是全國有名的貧困縣，而后坪鄉(xiāng)又是武隆縣最貧困的鄉(xiāng)。我們的調研方向包括：村莊經濟資源、農村經濟、社區(qū)發(fā)展、農民收入和政治民主五個方面。設計的問題很廣，經過我們的調查可以說能達到完全了解當?shù)剞r村的效果。經過調查我們得知：后坪鄉(xiāng)在農業(yè)方面尚處于自給自足的小農經濟，機械化程度極低，土地有一定程度的荒廢。因此，我們建議后坪鄉(xiāng)通過加快農業(yè)機械化提高農業(yè)勞動生產率（小機械耕作），拋棄小農經濟的自給自足，充分利用農業(yè)社進行多戶合作，并充分利用荒地，最終形成規(guī)模經濟。當?shù)禺a業(yè)結構不合理，絕大部分的村民都是以第一產業(yè)為生。我們建議鼓勵村民辦一些私營家庭作坊式企業(yè)，滿足鄉(xiāng)內生活需要，解決部分人的就業(yè)問題，社會實踐報告《07年“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動調查報告》。據(jù)調查所知當?shù)負碛械锰飒毢竦牡乩韮?yōu)勢，即擁有獨特而豐富的旅游資源。因此我們認為可以加速旅游區(qū)的開發(fā)工作,積極發(fā)展第三產業(yè),以此來改變產業(yè)結構第一產業(yè)比重過大的問題,使產業(yè)結構更加合理。從調查結果中我們發(fā)現(xiàn)，村民的選舉權已基本實現(xiàn)，但是絕大部分的村民都不了解與他們切身利益息息相關的惠民政策，導致誤解了政府的一些行為及一些國家的政策。鄉(xiāng)里醫(yī)療衛(wèi)生條件太差。對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，他們也十分了解接受九年義務教育是孩子們的基本權利之一。
3、引言
目前貧窮仍是我國面臨著的一個大問題。緩解和消除貧困，最終實現(xiàn)全國人民的共同富裕，是黨和國家一個歷史重任。扶貧開發(fā)是建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的一項歷史任務，我國目前正處于并將長期處于社會主義初級階段，在較長時期內存在貧困地區(qū)、貧困人口和貧困現(xiàn)象是不可避免的。為了呼吁當?shù)卣蜕鐣鹘绲年P注，共同探求其發(fā)展的可行之路，我們走進重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng)進行實地調查。
4、背景
重慶作為全國四個直轄市之一，重慶的發(fā)展得到中央的高度重視，目視重慶的騰飛，展望山城如畫的未來。日新月異的重慶在“構建和諧社會”的倡導下迅速發(fā)展，但其山區(qū)的落后卻為騰飛的重慶留下了瑕疵。關注貧困山區(qū)，加快重慶發(fā)展，得到了許多有志之士的認同。作為當代大學生更應該關注祖國的發(fā)展，時刻準備著為社會做一份貢獻，進而實現(xiàn)自己的人生價值。
5、調查目的
一方面，為了更加了解貧困山區(qū)的經濟發(fā)展狀況和山區(qū)人民的生活水平，并竭盡我們的薄力，呼吁社會各界的'關注，進而探求其發(fā)展的可行之路。另一方面，為了有一個充實的大學生活，實現(xiàn)我們的人生價值，為社會做一份貢獻。因此我們走進重慶市武隆縣后坪鄉(xiāng)，進行了此次調研活動。我們對于后坪鄉(xiāng)基本情況的調查總結和淺薄的建議，以供政府及有關人士參考。
6、調查方式
為了得到更為可靠的數(shù)據(jù)，我隊決定采取走訪農家的方式做調查問卷。我們先后走訪了魚子、文鳳、高坪三個村的100戶農家，得有效問卷85份。魚子、文鳳、高坪是我隊隊員經鄉(xiāng)上領導指導后，認真挑選選出的最具代表性的三個村子，從而能保證數(shù)據(jù)的可靠性。
三下鄉(xiāng)調查報告9
轉眼間，大學生活已經過去了兩年，在這兩年里，我一直希望可以有一次團隊實踐的機會，懷著忐忑的心情，我報名參加了國際文化交流學院赴臨夏方言研究的社會實踐。大學的學習是輕松的，同時也是枯燥的。這兩年我雖然學到了很多，卻苦于沒有機會將所學到的內容付諸實踐，借著這次機會我想好好的鍛煉一下自己。
7月9日上午，赴臨夏社會實踐小分隊14名成員經過2個多小時的顛簸之后，到達了我們這次的目的地——臨夏市。從車上我已經感受到了這個地區(qū)明顯的回民風情，一路走來，商店的招牌上幾乎都寫著清真標志以及除了漢字之外我不認識的文字，這里的建筑也頗有特色，有著濃郁的民族風格。我對這個地方充滿了強烈的好奇心。
經過短暫的休整之后，我們開會討論了此次社會實踐的一些細節(jié)以及詳細的分工。下午6點左右，社會實踐隊員滿懷信心以小組為單位，從住處出發(fā)，開始了第一次的調研工作。我們這一組到達目的地就開始詢問路人。剛開始，大家都有點膽怯，也有點緊張，我們第一次詢問了一個中年婦女，她明白我們的來意之后很熱情地看我們準備的材料，過了幾分鐘，她面露難意，說自己看不懂，將材料歸還我們之后就離開了。但這并沒有打擊我們的信心，緊接著又詢問了幾個坐著聊天的老人，可是他們都推脫說自己看不見或是看不懂，讓我們找其他人。這讓我們小隊的.隊員有點喪失熱情了，不過我們繼續(xù)給自己打氣，沿著一條街挨個問，結果有些人還沒等我們過去就開始擺手，說他們不懂。馬上我們意識到了自己的問題，之前我們的調研對象定位為老人，因為他們年紀大，方言的色彩更濃厚一點，但這不可避免也出現(xiàn)了一些問題，這些老人因為時代的關系可能沒上過學，也不認識字或者由于年紀大了看不清也是有可能的。意識到問題，我們馬上進行了調整，很快就有人愿意幫我們了，我們的工作總算有了進展。可是距離我們約定好結束的時間已經過去了一大半，我們鼓勵自己要加油，于是懷著這種熱情，堅持到了最后�；氐阶√帲覀儗Ω鹘M的調研工作進行了分析討論，發(fā)現(xiàn)大家都有很多收獲，即使各組的目的相同，但是方法卻完全不同，有的小組在臨夏中學附近調研，周圍有很多退休的老師很樂意參與這種活動;有的小組與當?shù)厝肆奶欤诹奶斓倪^程中完成了這次調研…
通過第一天的實踐，我收獲了很多也明白了很多。做一件事情，要考慮到它的方方面面，社會是不同于學校的，學校中那份輕松的氣氛，在社會上是不存在的，在學校中，我們除了學習沒有多少事情需要去做，在社會上，我們要做的事情是那么多，那么繁碎，然而，沒有人會告訴你，你要做什么，你要怎么做，只能憑直覺去做，要做好，做得認真漂亮，要把最簡單的事情以最認真的態(tài)度去做，也只有這樣，我們才能得到別人不一樣的評價，我們才能有一個漂亮的開頭，同時，我們也會發(fā)現(xiàn)自己的不足，汲取經驗，才能向別人學習更豐富的知識，不斷拓寬自己的眼界，充實自我。
三下鄉(xiāng)調查報告10
關鍵詞：建國60年 農村經濟 農民生活的
一．背景情況的介紹：
阜陽市穎泉區(qū)周棚辦事處位于阜陽市東北郊，下轄12個居委會，區(qū)域面積87.5平方公里，耕地面積5.7萬畝，人口7.3萬人，公路202省道、京九、漯阜、青阜鐵路穿境而過，交通便利。周棚辦事處是一個典型的農業(yè)型辦事處，以種植小麥、大豆、玉米等農作物為主。
近幾年，發(fā)展一些特色種植作物主要有：花生（夏）1000畝、大棚蔬菜300畝、油桃100畝、韭菜150畝；規(guī)模養(yǎng)殖有：蛋雞養(yǎng)殖20余戶，存欄5萬只、兩戶養(yǎng)牛場存欄180頭、養(yǎng)豬戶15戶，存欄2500頭。尚有閑置養(yǎng)殖水塘20xx余畝，需改造、開發(fā)。
二．調查情況的：
1．調查問卷數(shù)：18 份
2．調查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計表（含調查問題、每題選項的比例）:
您的年齡：
A 20-30 1 B 30-40 9 C 40-50 5
D 50-60 2 E 60-70 1 F 70以上
您的政治面貌:
A 中共黨員 1 B 團員 C 群眾 17 D其他(請說明＿＿＿＿)
您的學歷：
A 初中及以下 17 B高中 1 C本科 D 研究生及以下
您的工作單位：
A 黨政機關 B 民營企業(yè)1 C 三資企業(yè)
D 國有企(含.體企業(yè)) E 事業(yè)單位 F 人民團體
G 學校 H 科研機構 I 自主創(chuàng)業(yè)1
J 其他 16(請具體說明：務農或外出務工)
1. 您對目前的醫(yī)療制度是否滿意？
A 非常.本文.由方的滿意4 B 比較滿意12 C 不滿意 2
2. 您覺得藥物價格是否比較貴？
A 很貴2 B 比較貴13 C 合.3
3. 您目前使用何種醫(yī)療保障？
A 公費醫(yī)療 B 醫(yī)療保險18 C 自費
4. 您對醫(yī)院的服務及醫(yī)療技術是否滿意?
A很滿意 B 比較滿意15 C不滿意3
5. 您在現(xiàn)有的醫(yī)療制度中是否已經受益？
A 有 18 B 沒有
6. 您對新型農村合作醫(yī)療是否滿意？
A 滿意3 B 基本滿意15 C不滿意
7. 您對您現(xiàn)在的收入是否滿意？
A很滿意 B基本滿意3 C湊合12 D 不滿意3 E 非常.本文.由方的不滿意
8. 您認為月收入多少才可以基本滿足您一家人的生活的所需？
A 200-800 6 B 800-20xx 10
C 200-3500 2 D 3500-5000 E 5000以上
9. 您是否考慮過自主創(chuàng)業(yè)，如果有的話您認為制約您創(chuàng)業(yè)成功的最主要因素有哪些？
A 資金10 B 政策 C 學識2 D 能力2 E 其他4
10. 您是通過哪種途徑外出務工？
A 廣告 B 親朋好友介紹9 C 中介組織介紹 D 鎮(zhèn)、村等統(tǒng)一組織 E 自己聯(lián)系7 F 其他2
11. 對家庭成員外出打工或經商，您是否支持？
A 支持17 B 反對 1 C隨他（她）自己
12. 每月有不低于多少的固定收入，您才愿意離開本縣謀生？
A 1000 6 B 20xx 5 C 3000 4 D 無論多少都不出去3
13. 如果有條件在家里搞來料加工，您是否愿意？
A 非常.本文.由方的愿意6 B 看工價后再考慮6 C 不愿意6
14. 如果有種養(yǎng)大戶邀您加入合作社，您是否參加？
A 參加13 B 看別人參加了才參加 C 不會參加5
15. 開展種養(yǎng)或加工，您最擔心的是什么？
A 技術不過關 B 市場價格不穩(wěn)定9 C 打不開銷路5 D其他4
16. 如果村里牽頭入股辦企業(yè)，您是否愿意入股？
A會入股4 B 看項目情況的8 C不會參股6
17. 改革開放30年，您是否感受到國家在教育方面的貧困補助資金投入的增加？
A 是16 B 不是2
18. 您家中有幾位子女正在上學？
A 1位13 B 2位 5 C3位 D4位
19. 您家中子女去年的教育費用為多少？
A 1000元以下16 B 1000-20xx元1 C 20xx-5000元1
D 5000元以上
20. 建國六十年，你感受到國家在以下哪些方面的補助政策大大改善？（可多選）
A 貧困大學生 B 貧困地區(qū)學生學費11 C 貧困農民補助13
D 工人勞務補助 E其他3
21. 您希望以哪種方式養(yǎng)老？
A 依靠子女4 B 存錢養(yǎng)老12 C 辦.養(yǎng)老保險2 D其他
22. 家中老人健康狀況如何？
A 身體倍兒棒，吃嘛嘛香12 B 不太好，有較嚴重的疾病4
C 正在住院接受治療 D 比較健康，但需要經常吃藥2
23. 家中老人住在哪里？
A 子女家里6 B 自己住12 C 養(yǎng)老院等福利機構 D 其他
24. 您知道國家和當?shù)卣加心男┽槍先说母＠邌幔?/p>
A 了解一些，但不多11 B 從來不關注3 C 知道4 D 其他
25. 您對當前政府針對農民的優(yōu)惠政策是否滿意？
A 滿意6 B 基本滿意11 C 不滿意1
26. 您對土地延包30年不變的政策是否滿意？
A 滿意8 B 基本滿意9 C 不滿意1
27. 您認為當前制約農村經濟發(fā)展的最主要原因是什么？
A 思想觀念B 資金6C 技術3D 自然環(huán)境E 基礎設施7F 其他2
28. 您的農業(yè)生產技術和信息是從什么渠道得來的？
A 廣播電視報刊B 技術人員培訓1C 遠程教育D 自學17E 其他
29. 您生產的農副產品主要通過什么渠道銷售？
A 合作組織統(tǒng)一銷售 B 銷售到市場10
C 商販上門收購6 D 銷售給企業(yè) E 其他2
30. 國家提出新農村建設的五個目標，目前您認為哪個應該優(yōu)先解決：
A 生產發(fā)展7 B 生活的富裕5 C 鄉(xiāng)風文明1
D 村容.潔2 E 管理民主3
31. 您認為新農村建設應該主要依靠什么？
A 靠政府項目資金扶持1 B 發(fā)展農村.體經濟
C 靠村民自身努力8 D村民和政府.體努力4
E 靠招商引資 F 靠國家政策正確引導5 G 不清楚
32. 您認為針對本地特點，最適合發(fā)展的`產業(yè)是：
A 農作物生產15 B 經濟作物生產3
C 旅游業(yè) D 畜牧業(yè) E 其他副業(yè)
三．調查報告分析：
1. 從個人基本情況的中看，被調查對象在30—50歲這個年齡段居多。大部分以務農為主，這就說明農村現(xiàn)在的青壯年勞動力數(shù)量是富足的，但結合今年國際金融危機的背景，其中大多數(shù)為返鄉(xiāng)農民工。在當?shù)氐恼{查中發(fā)現(xiàn)，總體文化水平不高，文化程度初中及以下占了絕大多數(shù)。
2. 1-6題是關于農村醫(yī)療保障的調查。從五題中可以看出，當?shù)卮迕駥τ诂F(xiàn)行的新型農村合作醫(yī)療制度是基本滿意的，在一定程度上減少了村民的醫(yī)療支出，從中受益了，但是仍有不少村民認為藥物價格比較貴和看病后不知道怎么報銷的問題。
3. 7-16題是關于題農民收入和創(chuàng)業(yè)的調查。多數(shù)的被調查者對現(xiàn)在的收入表示湊合，希望得到800-20xx的月收入來維持一家的基本生活的。由于缺乏資金和學識、能力，他們對于自主創(chuàng)業(yè)以及之后所要承擔的風險表示擔憂，所以多數(shù)被調查者更傾向于同當?shù)氐拇髴粢黄饏⒓臃N養(yǎng)合作社。而對于在家搞來料加工和入股村辦企業(yè)則持觀望態(tài)度，表示要看項目的具體情況的，被調查者說他們在創(chuàng)業(yè)這一方面最擔心的是市場價格的不穩(wěn)定和打不開銷路。
4. 17-26是關于建國60年來國家.取的有關三農方面一些政策的調查。調查發(fā)現(xiàn)建國60年來，國家在貧困地區(qū)學生學費、貧困農民補助方面大大改善，當?shù)剞r民對當前政府針對農民的優(yōu)惠政策是基本滿意的，但是當?shù)卮迕駥τ诶先说母＠叽蠖嗍遣簧趿私獾�，這就需要基層的干部多加強這方面的知識，宣傳，切實維護農民的利益。
5. 27-32題是關于農業(yè)生產、農村經濟發(fā)展和新農村建設的相關問題調查。調查中發(fā)現(xiàn)：
�。�1）農民的生產技術都是祖祖輩輩們口口相傳的。在農副產品的銷售方面，銷售途徑單一（當?shù)卮迕竦霓r副產品只有自己銷售到市場上和小販上門收購兩種）。
�。�2）由于受環(huán)境等因素的影響，絕大多數(shù)村民認為當?shù)刈钸m合發(fā)展的產業(yè)是農作物生產。村民認為要想發(fā)展農村經濟、建設社會主義新農村還是應當進一步完善基礎設施建設，加大對農村、農業(yè)的資金和技術投入，以此促進農村的經濟社會發(fā)展。
（3）當被問及依靠誰來建設新農村時，分別有4位和5位村民選擇了靠村民同政府一起努力和靠國家政策的正確引導，但同時也有8位村民選擇了靠自己努力。
四.調查問題分析總結：
（1）周棚辦事處是一個名副其實的農業(yè)型辦事處。家家戶戶基本上都靠農業(yè)生產為生，但由于本生缺乏資金和學識、能力，可以說當?shù)氐霓r業(yè)生產力的是不夠高的。當?shù)卮迕駛冋f，近幾年來上面有不少專家教授下來給他們宣傳科學的農業(yè)生產技術，但是專家教授們說完就走，農民們在運用新的技術時碰到問題，不知道如何解決，所以到現(xiàn)在，大多村民仍舊按照原先的技術生產，導致了農業(yè)生產效率的低下。
（2）醫(yī)療體制改革、免去九年義務教育學費、免去農業(yè)稅、修建村村通公路……當?shù)剞r民切切實實的感受到了改革發(fā)展給他們帶來的實惠，當?shù)卮迕竦纳畹母纳屏撕芏�，但是不少村民也說他們對于國家的某些政策缺乏了解，這有可能村是由于基層的干部們沒有真正把政策落實到基層或是說村干部同村民缺少溝通，沒有向村民說明情況的。我想這也許就是導致了在第31題中有8位村民選擇了依靠自己來進行新農村建設的原因吧！
(3)建國60年以來當?shù)剞r村發(fā)生了翻天覆地的變化，但是作為一個農業(yè)大國向進農業(yè)強國邁近，這點變化是微不足道的！在工業(yè)反哺農業(yè)倡導的口號下，我們舉辦的每一場農業(yè)科技知識講座都是人滿為患，當?shù)卮迕竦姆e極參與反映出了他們對于知識的渴望，同時也對我們的工作提出了更高的要求：我們宣傳的知識必須和農民關心的切身利益關系起來。
三下鄉(xiāng)調查報告11
在由中宣部、教育部、團中央、全國～共同組織的全國大中專學生文化科技衛(wèi)生三下鄉(xiāng)活動走過5年輝煌歷程之際，我也有幸作為青島海洋大學工程學院暑期三下鄉(xiāng)隊伍的一員，于20xx年7月23日，來到平度市崔家集周家村參加立時五天的三下鄉(xiāng)活動。 這是一個遠近聞名的模范村，全村230戶村民耕種者為數(shù)不多的1550畝土地。他們靠自己的辛勤努力和改革開放的良機，大力發(fā)展高效田和制種業(yè)，種植了蘋果、柿子、黃煙、葫蘆、辣椒、西紅柿、西瓜等作物。在創(chuàng)造巨大經濟效益的同時，村民的精神面貌也令人贊賞，各種村務工作開展得有條有理，村里的治安良好，無刑事案件發(fā)生。村兩委工作認真負責，心系村民，重視教育。村辦學校也村里及附近村莊的適齡兒童提供了良好的學習條件。為此，周家村贏得了青島市文明村莊、青島市文明標兵、青島市先進基層黨組織、青島市模范村委會等多項稱號。 到這樣一個模范村開展三下鄉(xiāng)活動，我們的目的就是為了發(fā)揮自身的智力優(yōu)勢和知識優(yōu)勢，為地方經濟發(fā)展和教育作出自己的貢獻；學習和宣傳的思想，親身體驗重要思想的深刻含義；積極向廣大人民學習，在社會實踐中檢驗自己，完善自我。
一、送科技文化下鄉(xiāng)
為了發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，我們的下鄉(xiāng)服務以科技、文化服務為主，我們去了大量圖書和宣傳材料，主要是有關農業(yè)技術和最新的科技信息，通過它們，開闊了村民的視野，也宣傳了的思想。我們還為村民義務維修家用電器，提供法律咨詢和解決各種問題。雖然我們所能提供的東西是有限的，但畢竟把科技春風帶進了農村，吹進了村民心中。
作為本次三下鄉(xiāng)活動的重頭戲，我們還在周家村小學開辦了小學生義務輔導班。我們一共開設了語文、數(shù)學、英語、計算機四個輔導班共計50余名小學生、初中生前來聽課。在各種輔導班上，大家竭盡所能，不僅為同學們解決了各科所存在的疑難問題，還積極地給大家講歷史故事，法課，做趣味數(shù)學題，教英文歌曲等。同時，我們還利用各種機會對同學們進行人生觀教育和愛國主義教育，教育他們明確學習目的，從小樹立遠大理想，緊記重要思想，立志將來為祖國，為家鄉(xiāng)作出自己的貢獻。 在和同學們相處的過程中，我們也建立了很深的友誼，大家待我們有自己的親人，是我們感到好象回到了家中一樣。我們還和同學們一起聯(lián)歡，開展籃球、足球、乒乓球等體育比賽，為他們播放科普電影及動畫片等。 在這些實踐服活動中，我們不僅為農村的兩個文明建設作了自己的貢獻，而且也學習、體會到了重要思想，從而對有了更深的認識。
二、了解農村實際情況，提高自身素質。
對進行實踐服務是對三下鄉(xiāng)活動的深化和創(chuàng)新的實踐重要思想，我們走訪了老黨員，與基層黨員干部座談，考察農村改革開放成就等了解社情，加深對的理解。 我們通過走訪老黨員，聽老人講周家村從解放前一直改革開放后的巨大變化。老人用自身的經歷告訴我們沒有黨，廣大老百姓就不能翻身做主人，沒有黨，廣大人民就不能走上致富道路。我們在于基層黨員干部的座談會上，我們了解了周家村的基本情況，村里農民主要靠種植果樹和制種致富。由于本村人多地少，他們大力發(fā)展高效農業(yè)，種植了200畝種子，100畝香港西瓜，取得了很好的經濟效益，1992年他們還在房前屋后種上了柿子樹，去年又種植了1000棵，按每棵柿子樹收入200元計算，去年僅柿子樹一項，全村就收入了40多萬元。周家村取得的.成就，多半歸功于村兩委（村黨支部和村委會）的領導。他們利用改革開放的良機，積極采用新技術，開拓市場。村領導心系村民，處處為百姓謀利益，敢于承擔責任。但是，村兩委普遍感到村里經濟還主要停留在種植上，而農村經濟要想發(fā)展，必須上項目，深加工，辦企業(yè)，走出去。但領導的整體文化水平不高，缺乏能人帶頭。我們也積極為村里出謀劃策，并表示回去以后多宣傳周家村，提高周家村的知名度，以便更好地引進外資，引進人才。 我們還對村里部分村民進行了農民生活問卷調查和婚姻、經濟、教育觀念問卷調查。通過這些問卷調查，我們發(fā)現(xiàn)，農村經濟收入顯著提高，村民也更加關心社會，關心國家，村民的各項意識都呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。村民越來越重視自身及下一代的文化素質的提高�？傊�，一切都表明改革開放以來，農村兩個文明建設取得了顯著的成果，這是與黨的重要思想密不可分的。
三、三下鄉(xiāng)活動總結
這次暑期三下鄉(xiāng)與以往不同的是，在宣傳學習方面又有了創(chuàng)新。我們深刻體會到，開展三下鄉(xiāng)活動和實踐有著內在聯(lián)系：科技下鄉(xiāng)推動了先進生產力，文化下鄉(xiāng)傳播了先進文化，衛(wèi)生下鄉(xiāng)、法律下鄉(xiāng)等都是為人民群眾謀利益的事實、好事。以前總覺得只是報紙上、領導干部們講話里的東西，經過實踐活動，讓我們對重要思想有了深刻認識，受到了最直接、最現(xiàn)實的思想教育。通過三下鄉(xiāng)社會實踐活動，提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了責任感和使命感。也擴帶大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。 總之，我以為這是一條在社會實踐中鍛煉成才的好途徑，是支持農村改革，發(fā)展和維護穩(wěn)定的好辦法，也是加強思想政治工作和社會主義精神文明建設的好形式。
三下鄉(xiāng)調查報告12
一、導語：
為學習宣傳黨的十八大，貫徹落實中央關于“我的中國夢”教育實踐活動，引導青年在校大學生在社會實踐中深化對“中國夢”的理解認識、確立為實現(xiàn)“中國夢”努力奮斗的志向，堅持“受教育、長才干、作貢獻”，并進一步激發(fā)在校大學生成才報國的責任感和積極性，引導在校大學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情市情民情，進行正確的社會觀察，增進同人民群眾的感情，增長實踐才干，不斷增強在校大學生在實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感，堅定地跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，我們泰山醫(yī)學院在今年暑假開展了“三下鄉(xiāng)”。
作為一名泰山醫(yī)學院的大學生，我深知應該深入學習實踐黨的十八大重要指示，并積極響應學院黨委、團委的號召，充分發(fā)揮青年在校大學生在服務社會、建設社會中的生力軍作用，讓自己廣泛接觸社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)自己艱苦奮斗、吃苦耐勞的精神，所以我很榮幸積極地參加了本次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，并結合自己的專業(yè)培養(yǎng)方向參與了“小新河環(huán)保調研”。
二、調研背景:
小新河是微山縣一條主要的河流，它的中上游主要在梨樹灣，沿河流域主要是一些環(huán)境比較好的小區(qū)，幾乎沒有什么工廠存在，因此在它的中上游地區(qū)是很少有污染的。而小新河的下游流域，也就是一中地段，因為工廠比較的多、餐館也比較的集中，人員的流動性較大，小區(qū)的周邊環(huán)境較復雜，所以在此流域小新河的污染就很嚴重了。再加之小新河的下游又與微山湖交匯，微山湖水的倒灌以及湖水中漂浮垃圾的流入，又加重了它的污染。
本次我們泰山醫(yī)學院暑假“三下鄉(xiāng)”小新河環(huán)保調研小組主要針對小新河的污染狀況進行實地考察、調研，旨在弄清它的污染源頭，污染物類型，污染影響的程度，給我們的小新河的治理提出一些具有建設性的意見和建議。并通過對小新河的環(huán)保調研活動，積極的向我們小新河流域的社區(qū)居民宣講環(huán)保的重要意義，倡導大家對“中國夢”生態(tài)環(huán)保的大力支持。
三、調研的基本情況：
(一) 、調研時間：
20xx年7月20日----20xx年8月15日
(二) 、調研的地點及方法：
地點：
小新河下游河段（重點在一中流域）、小新河中上游河段
方法：
�、�、小組成員分批在小新河下游（一中流域）進行污染物的來源調查以及主要污染物的調查；
②、對河道兩岸的排污情況進行調查分析，歸納總結沿岸的排污方式（直接排放、通過污水處理然后排放）；
③、配合小組成員對小新河一中河段沿岸的小區(qū)進行走訪，收集有關小新河原來面貌的相關情況；
�、�、小組成員對小新河的現(xiàn)狀和原狀進行對比分析，得到小新河污染的嚴重程度；
�、荨π⌒潞拥闹猩嫌魏佣魏拖掠魏佣芜M行周密的勘察，以書面形式總結小新河的污染問題；
�、�、對每天小新河的走訪與調查均要寫出自己的心得體會，同時對每次的小新河環(huán)保調研寫兩篇通告。
(三) 、調研目的：
進行這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐之小新河環(huán)保調研，一個目的在于貫徹落實中央關于“我的中國夢”的社會實踐活動，深化對“我的中國夢”理解與認識，激發(fā)自己成才報國的責任感和積極性，引導自己在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀，深入了解基本國情市情民情，進行正確的社會觀察，增進同人民群眾的感情，增長實踐才干，不斷增強自己在實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。
同時，本次小新河環(huán)保調研活動的另一主要目的在于，弄清楚小新河被污染的主要原因，污染物的種類，引導小新河沿岸居民以及相關政府職能部門對小新河進行客觀全面的認識，讓居民能清楚的了解到小新河環(huán)保整治的嚴肅性，積極的配合我們的政府相關職能部門的治理工作。給小新河沿岸的社區(qū)居民帶去美麗小新河的希望，并及時的反映居民們對小新河環(huán)境治理的意見與建議，以及他們對小新河的美好憧憬。然后，小新河環(huán)保調研小組結合調研的內容與結果對我們的小新河治理提出建設性的建議，并以書面形式呈現(xiàn)出來。
(四) 、調研內容：
本次小新河環(huán)保調研的主要類容有：
①、環(huán)保調研小組成員在小新河下游進行污染物的來源調查、主要污染物種類的'調查；
�、� 、調研小組對河道兩岸的排污情況進行調查分析，歸納總結沿岸工廠、餐館或者是社區(qū)的排污方式（直接排放、通過污水處理然后排放）；
③ 、調研小組成員對小新河沿岸社區(qū)進行走訪，收集有關小新河原來面貌的相關情況（比如，以前小新河河道里的水是否是清澈見底的，河水中是否會有歡快游動的小魚蝦，河岸邊是不是有青青的草和高大的樹木等），整理走訪收集的材料，歸納小新河今日的現(xiàn)狀與往日的情況之間的區(qū)別與聯(lián)系；
④ 、調研小組要設法了解社區(qū)居民的生活情況以及小新河的污染對社區(qū)居民的影響主要有哪些（比如，小新河散發(fā)出的陣陣惡臭是不是嚴重影響到了社區(qū)居民的休閑娛樂生活，以前他們會在河岸散步、下棋、聊天，現(xiàn)在他們?yōu)槭裁炊疾桓胰ズ影哆吜耍腥�，社區(qū)居民即使是在小區(qū)中休閑，他們是不是也會時常地被小新河散發(fā)的濃烈味道打擾；小孩子們經常聞著這些味道，身體健康狀況是否良好；同時，調研中看見河岸灘上部分市民種植著的蔬菜是否會流通到當?shù)氐霓r產品交易市場，而這些蔬菜被污染了的河水灌溉有可能攜帶毒素，被居民在不知情的情況下買了后對他們的身體健康會造成哪些造成影響，對他們的心靈又會產生什么影響）
三下鄉(xiāng)調查報告13
熱情似火的7月，為響應團中央和省團委的號召，進一步在社會實踐的大潮中錘煉自己，勇?lián)鷱妵姑�，建設和諧農村。我們大學生財會研究協(xié)會在校團委的大力支持下，結合協(xié)會的特點和各隊員的家鄉(xiāng)優(yōu)勢，赴益陽市資陽區(qū)長春鎮(zhèn)進行農村土地信托流轉調研的 “三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
短短6天的三下鄉(xiāng)，卻讓我感悟到許多。
第一，實踐出真知。俗話說，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，這句話一點也沒錯。在三下鄉(xiāng)出發(fā)之前，我們通過網(wǎng)上搜尋和聯(lián)系當?shù)卣�，掌握到了部分關于土地信托流轉的資料。在團隊成員的討論中，在對資料的研讀中，我們漸漸了解什么叫土地信托流轉，“益陽模式”的特別之處在哪里。原以為我們已經詳細的了解了這個課題，掌握了其要點，可是，當我們真正地走進農村，走進各種土地信托流轉示范基地，我們才發(fā)現(xiàn)，我們的認識與實踐還存在較大的差距。我們在調研中不斷發(fā)現(xiàn)新問題，發(fā)現(xiàn)新情況，也在實踐中，通過調查走訪，不斷解決問題。我們在實踐中成才，在奉獻中成長！
第二，卓越的膽識。膽識不是匹夫之勇，不是鋌而走險，不是沽名釣譽，而是一種大智大勇。在三下鄉(xiāng)課題的前期準備工作中，我們聯(lián)系了益陽市市委書記馬勇，最開始的我們也是抱著一個嘗試的心態(tài)，想著市委書記事務繁多，肯定不會有時間看我們的短信，以為這件事情就這樣不了了之�？烧l知，一周之后，益陽市市委政研室陳世明副主任竟然親自聯(lián)系了我們，并表達了馬勇書記對我們這個課題的支持。當時的我們，一時之間，百感交集。有一種感動，市委領導關關心大學生的學習與成長；有一種責任，我們一定要把這個課題做好的決心；有一種感悟，什么事情我們都要去嘗試，不要因為其高不可即就不去做，一個人的膽識是最重要的'。
第三，交流是一門藝術。我們這個課題，所接觸到的人很多。從基層干部到市委領導，從樸實農民到各公司的負責人。在與他們的打交道的過程中，我深深感悟到，一顆真誠的心，是人與人之間交流最好的通行證。不要因為職業(yè)的不同、官職的不同，而產生差別待遇，人與人之間，最寶貴的，就是真誠。憑借一顆真誠的心與認真的調研態(tài)度，我們的三下鄉(xiāng)社會實踐活動得到了指導老師的大力支持，受到了市委、區(qū)委領導的一致好評，以及當?shù)卮迕竦?熱烈歡迎。
第四，細節(jié)。老子曾說過“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細�！奔毠�(jié)，是最能看出一個人、一個團隊的能力。在網(wǎng)上，我與市委陳主任交流，我當時問他：“為什么您選擇相信我們這個團隊，三下鄉(xiāng)的隊伍那么多，您為什么支持我們？”他給我的回答是細節(jié)。他說他從紅網(wǎng)、益陽政府的黨風輿論監(jiān)督網(wǎng)看到了我們的留言，覺得我們很用心，通過網(wǎng)絡找到政府官網(wǎng)，并通過對相關部門的留言獲取這個課題的幫助。一個用心去做這個三下鄉(xiāng)課題的團隊，我們政府又有什么理由不去支持呢？
第五，團隊精神�！柏攨f(xié)，團結！財協(xié)，激情！財協(xié)，有你更精彩！”我們大學生財會研究協(xié)會，成立十一年來，一直活躍在商院的舞臺上，正式這種財協(xié)人的團結，財協(xié)的家文化，鼓舞著我們不斷前進，不斷創(chuàng)造財協(xié)新的輝煌！在這次三下鄉(xiāng)中，我們財協(xié)的團隊精神又一次得到了完美的體現(xiàn)。從最開始的課題申報，到后來的準備工作，到正式三下鄉(xiāng)，我們一路走來，相互扶持，我們告訴用行動告訴大家，Yes，we are a team��！
第六，胸懷天下。顧炎武曾說：“天下興亡、匹夫有責”。作為當代的大學生的我們，應該背負“大”字，承擔“大義”，胸懷天下�！肮式袢罩熑�，不在他人，而全在我少年�！蔽覀儺敶髮W生更應該把青春和智慧貢獻給我們這個時代，把自己的前途、命運與祖國強盛人民幸福緊緊相連，到基層去，到祖國真正需要的地方去，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量！
快樂的日子總是那么快就過去，大家一起瘋，一起堅持，一起努力，一起奮斗的時光是一筆財富。在這短短幾天的旅程中，我們相互見證和分享了對方的成長。我相信，經歷三下鄉(xiāng)洗禮的我們，走出了曾經的象牙塔。年輕的我們，必將攜手一致，共創(chuàng)財協(xié)新的輝煌！
三下鄉(xiāng)調查報告14
留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”一方面：他們的到城里打工拼命掙錢，爭取或獲得了另一種生存方式；另一方面，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們的子女帶進城里，留在自己的身邊。同時為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實。
這個時代的孤兒由于長期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導，孩子是未來、是希望，中國不能無視他們的存在。他們關乎整個農村教育和社會進步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時候了。
農村基礎教育的薄弱眾所周知，然而具體薄弱在哪里，好象鮮有提起。我于20xx年7月參加西華師范大學組織大學生暑期社會實踐營山新農村建設服務小隊的支教活動，來到了營山縣茶盤鄉(xiāng)完小支教。茶盤中心小學位于營山縣城南8公里處，濱鄰山青水秀的望龍湖森林公園和寬闊的營星公路．學校占地15000余平方來。現(xiàn)有小學班9個。初中班8個，學前班1個，在校學生達1300余人．是一所典型的九年一貫制學校。這里的孩子大多數(shù)天真可愛，樸實卻活躍，但他們的見識實在是太狹窄了，初中的孩子的知識面不及城市里小學生的知識面。他們中只有10%的孩子可以在期末考試中所有科目及格。并且孩子們存在著嚴重的自卑，害怕交流與表現(xiàn)。面對嚴峻的教育問題，除了教學，我們也對當?shù)亓羰貎和募彝ゼ敖洕闆r做了各種問卷調查，走訪了留守孩子的家，收集各種資料，并嘗試將其組合分析，雖然我所在的學�；蛟S具有其他學校所沒有的特點，雖然由于本人水平所限，或許并未能看到更多隱藏于簡單表面之下的事實，但我相信，發(fā)現(xiàn)問題是解決問題的前提，更多的人對農村教育更為細致的考察一定能切實提高我們農村的教育水平，并解決好令人擔憂的留守兒童的教育問題。
下面是我們調查所得的數(shù)據(jù)：
很少與父母聯(lián)系的23.9％
父母只有過年才回家的87%
認為一個幸福的家庭應該和父母在一起的79.3％
非常想父母的65.0％
做錯事被批評時當面頂撞的8.4％
拉幫結派、打架斗毆的12.3％
在學校里基本上沒有朋友的17.5％
害怕陌生人的40.0％
遇到困難自己解決的45.5％
和（外）祖父母生活在一起的69％
覺得自己很一般的52.7％
學習上聽老師的話，很刻苦的25.3％
覺得身邊得人不太關心自己的49.1％
總是害怕被身邊人欺負34.7％
覺得社會不公平、看不到希望的11.9％
從以上統(tǒng)計狀況可以看出，相當一部分留守兒童渴望父母的關愛，希望多與父母進行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨無助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童問題的檢出率高達57.14％，解決農村留守兒童心里問題已是迫在眉睫！
留守兒童的健康問題、成因分析及所產生的社會問題：
調查中，我們發(fā)現(xiàn)營山縣業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平較低；經濟增長的`制約因素仍較多，資金和煤、電、油、運偏緊；就業(yè)再就業(yè)和社會保障壓力大；城鄉(xiāng)居民增收困難。茶盤鄉(xiāng)就更加偏僻，大多數(shù)鄉(xiāng)民都外出打工，茶盤完小的孩子們的父母多數(shù)都是一起出去，地方多是深圳等大城市，而這些孩子暑假或者放任自流，或者就是到父母打工的城市做暑期工。
可見，農村留守兒童群體是我國農村大量剩余勞動力向城市轉移過程中所帶來的附屬產物。由于現(xiàn)階段我國農村經濟發(fā)展水平較低、社會保障不健全等客觀因素的存在，加上長期缺少父母的關愛及有效的教育、引導和管理，留守兒童往往在上產生一種不適應感，嚴重的則會導致畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。
全國留守兒童2300萬，它們的健康問題已經成為一個不容忽視的社會問題。思想?yún)R報根據(jù)某調研結果顯示：健康問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，且表現(xiàn)為隱性，不容易發(fā)現(xiàn)但影響深遠。根據(jù)我們走訪的留守孩子家庭所調查的情況可以看出，主要表現(xiàn)如下:
一、性格柔弱內向。留守兒童年齡幼小就離開父母，父母關愛嚴重缺失，盡管有些是爺爺奶奶或親朋監(jiān)管，但畢竟是與父母親疏不同，遇到一些麻煩就會感覺柔弱無助，久而久之變得不愿與人交流，性格內向。在調查中發(fā)現(xiàn)，有36.2％的外出務工父母一個星期左右和孩子聯(lián)系一次，49％的一個月聯(lián)系一次或很少聯(lián)系。很多父母半年以上回家一次，有的甚至幾年不回家，這種長期的父母分離導致孩子自卑封閉，逆反嚴重。
二、自卑障礙。兒童大都具有攀比，具有強烈的的自豪感，而父母不在身邊他們就好像失去了堅強的依靠和保護，因此和有父母在身邊的孩子相比容易產生自卑的障礙，有的甚至自暴自棄，喪失信心，學習上不求上進。據(jù)調查，僅有39％的孩子能夠自覺學習，大多數(shù)孩子需要在督促下學習。還有不少孩子上網(wǎng)成癮，荒廢學業(yè)，義務教育沒有完成就流落社會。
三、寂寞無聊。父母的外出使孩子在家里感到空落，感到寂寞，進而產生騷動和抑郁等問題。一位初一的女生課后找到我說：“張老師，我最近胸部老痛，我又不好意思問別人，你說這是為什么？工作總結而且我特別想媽媽，要是她在就好了，我第一次來月經的時候，把我可嚇死了，還以為自己要死了呢！”當我聽到這話的時候，我的心里痛極了。上的寂寞與生理上的缺失，造成孩子封閉自己，害怕與陌生人交流的畸形。
四、盲目反抗和逆反。留守兒童因為缺乏保護而總覺得別人會欺負他，一點小事就會計較當真，與人交流時充滿警惕甚至是敵意。對老師，臨時監(jiān)護人的管教有比較強的逆反。調查顯示，56％的留守兒童和他們的臨時監(jiān)護人有矛盾，特別是爺爺奶奶管不了就放任自流。其中15％經常有。70％的留守兒童表示學習上遇到困難感到無助。
五、產生怨恨父母的。少數(shù)孩子不理解父母，認為家里窮，父母沒有能耐，才外出打工，由此產生怨恨情緒，有的孩子在父母回家后疏遠父母，和父母產生情感隔膜，甚至怨恨父母無情。甚至有一位孩子在課后對我說：“我都3年沒見他們了，有什么嘛，還不是一樣，連他們長什么樣我都忘了！”
對于孩子們所產生的問題，年齡越小，問題越突出，女孩子比男孩突出。那么究竟是什么原因導致了留守兒童的問題呢？
首先，監(jiān)護的“盲區(qū)”。從調查情況看，留守兒童家庭隔代教育占43.5%，由于祖輩與孫輩年齡相差一般都在50歲左右，且祖輩大都文化程度偏低，多數(shù)是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子交流溝通，有的還要干農活維持生活無時間照顧孩子，有的體弱多病無能力監(jiān)護孩子，有的同時照看幾個孫輩無精力照顧孩子，加之缺乏科學的家庭教育知識，往往只滿足孩子物質、生活上的需求，缺少精神、道德上的教育引導，甚至嬌生慣養(yǎng)、放任自流。隔代教育顯然力不從心。把孩子托付給親戚朋友如叔嬸、姑舅或朋友監(jiān)管的約占留守兒童的5.9％。主要特點：監(jiān)護人通常把孩子的安全放在第一位，學業(yè)成績和物質上的滿足次之，而較少關注孩子行為習慣的養(yǎng)成以及、精神上的需要。通常親戚朋友也都有孩子，由于對待不盡公平，留守兒童常常因感到自己是“外來人”而產生自卑。有一部分上寄宿學校，年齡較大的孩子屬于自我管理的類型。從調查統(tǒng)計看，這種類型約占2．3％，一般情況下孩子年齡在14歲左右，多為初中學生。主要特點：父母長期在外覺得欠孩子太多，因而在財、物方面盡量滿足孩子的需要，而對孩子其他方面的需要關注較少。這類留守兒童由于處在青春期初始階段，易受外界影響，發(fā)生問題較多。其余的是由父親或母親一人在家撫養(yǎng)的類型。從調查統(tǒng)計看，單親監(jiān)護型占49．5%。主要特點：關愛不健全，缺乏父愛或母愛，造成父愛或母愛教育缺失。比如，父親外出的孩子表現(xiàn)出膽怯、缺乏自信；母親外出的孩子表現(xiàn)出不細心、缺乏友愛等。留守兒童處在一個需要關愛和監(jiān)護的年齡，監(jiān)護的缺失必然導致問題的出現(xiàn)。
其次，家庭和學校教育存在“誤區(qū)”。父母由于長期在外，無法照顧孩子而產生負疚感，大多采取“物質(金錢)+放任”的方式來補償，偶爾打電話聯(lián)系大多只過問孩子的學習情況，而對子女的倫理道德、法制教育關注較少，致使子女好逸惡勞、奢侈浪費、擺闊氣，產生“拜金主義”等思想。據(jù)調查，部分留守兒童厭學，缺乏進取心和刻苦鉆研的精神，不求上進，成績普遍較差。又由于監(jiān)護人的特殊性，只要孩子不犯大錯，監(jiān)護人對其行為一般不過問，因而缺失及時有效的約束管教，導致部分留守兒童紀律散漫，在學校道德品行較差，不遵守規(guī)章制度，遲到、曠課、逃學、迷戀“網(wǎng)吧”等，甚至與社會上一些有不良習氣的人混在一起，而學校在監(jiān)管上卻無能為力。同時由于多數(shù)農村學校受我國傳統(tǒng)教育模式的影響，并沒有認真對學生開展健康方面的教育。久而久之，我們不能不為他們的將來所擔心。通過調查發(fā)現(xiàn)，留守兒童很少有全面發(fā)展的。他們的學習成績、品德發(fā)展不盡人意。留守兒童學習成績總體差于非留守兒童�！半p差生”絕大部分產生在留守兒童中，是學校和老師的一塊心病。由于沒有父母的細心監(jiān)護，而班主任老師又不可能面面俱到，相當一部分留守生學習缺乏自覺性，交友沒有選擇，喜歡成群結伙，打架斗毆；花錢大手大腳、不懂勤儉節(jié)約；沒有辨別是非的能力，和社會青年混在一起，參與偷盜，迷戀上網(wǎng)，有的甚至早戀。
再次，社會環(huán)境存在“雷區(qū)”。對于環(huán)境適應能力較差、自制力較弱的孩子來說，加強安全防護工作至關重要。由于學校、家庭之間存在安全教育銜接上的“真空”，學校不可能事無巨細，監(jiān)護人又普遍缺乏安全防護的意識和能力，使犯罪分子有了可乘之機，以致留守兒童傷人或被傷害的事件時有發(fā)生。在全國各地，留守兒童溺水、觸電、打斗等意外傷亡事件屢見不鮮，甚至被拐賣、被侵犯的惡性案件也常常見諸報端。完小的校長對我們的提問也感到很無奈，除了開家長會時來了年邁的爺爺奶奶，幾乎學校找不到孩子們的家長。
親情關系對孩子的行為習慣、健康、人格與智力發(fā)展有直接而重要的影響。工作報告由于父母不在身邊，留守兒童長期缺乏親情的撫慰和關懷，往往感到焦慮、緊張，缺乏安全感，人際交往能力較差；長期與父母分離，他們的性格往往變得內向、自卑、悲觀、孤僻。調查顯示：監(jiān)護人對留守兒童的健康問題介入較少，關注不夠：由于與監(jiān)護人有上的距離，留守兒童遇到問題時情緒往往無法及時得到排解，常常導致感情脆弱、自暴自棄、焦慮自閉、缺乏自信、悲觀消極等畸形。
留守兒童的問題極容易導致他們行為的失范，引起違法犯罪行為，影響社會的安全和穩(wěn)定。據(jù)公安部的調查顯示兩個“大多數(shù)”全國未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數(shù)在農村，其中大多數(shù)又是留守兒童。調查還顯示：80％的農村留守兒童存在或輕或重的障礙。北京的中國社會調查所近日公布的調查也顯示：超過半數(shù)的父母明顯感覺到孩子留守后變得沉默、孤僻；三成的父母知道孩子交了不良朋友，經常惹是生非。華中師范大學在湖北的調查顯示：90％的教師認為農村留守兒童在學習、生活兩個方面都存在較為嚴重的問題；父母不在身邊，從他們缺少父愛的眼神里很難找到這個年齡的孩子們應有的那種天真與活潑，心得體會他們普遍過早的成熟，卻又無時無刻不在渴望父母那種不可替代的愛撫。留守兒童法制觀念淡薄，道德品質令人擔憂。由于父母法定監(jiān)護職責的缺失，臨時監(jiān)護人監(jiān)督不嚴，缺乏必要的教育引導，社會上的不良風氣對留守兒童產生了不可忽視的負面影響。部分留守兒童人生觀、價值觀偏離正確方向，不少留守兒童欺騙說謊、拉幫結派、欺負同學，更有的留守兒童有小偷小摸、打架斗毆、敲詐勒索等違法違紀行為。有調查資料顯示，義務教育階段中的留守兒童學生38.09％行為表現(xiàn)好，43.97％行為表現(xiàn)較好，14.95％存在違紀行為，0.15％存在違法行為。根據(jù)共青團中央的統(tǒng)計，全國大約又2300萬留守兒童，占全國農村兒童的20％，這一比例在四川、重慶、安徽、河南等地會更高些，達到50％甚至70％。那么至少將有34500留守兒童有違法行為。這些留守兒童長大后對社會的危害性不言而喻。在生活、、人身安全、成長教育等方面出現(xiàn)的問題已經日益引起社會的關注，正如全國人大常委會副委員長、全國婦聯(lián)主席顧秀蓮認為，要建立留守兒童問題長效保障機制。
針對學校提出對留守學生健康教育模式的建立及問題的解決方法：
通過這次調查，我們發(fā)現(xiàn)部分留守兒童在上存在很大的問題，他們的父母很多在外務工多年，與孩子很少有機會進行溝通，不知道孩子心里到底想什么，因此我們應該讓父母看到孩子出現(xiàn)的問題讓他們了解他們不在孩子身邊對孩子的造成什么樣的影響，產生什么樣的后果，從而真正了解孩子的想法，在他們想通過拼命掙錢，為孩子鋪就成才之路的誤區(qū)中醒來，看看孩子最需要什么。因此對留守兒童的父母進行引導，盡可能使他們與自己的孩子生活在一起，給孩子最貼切的幫助和指導。對孩子來說，父母長期在外打工，而這一時期正是他們價值觀初步形成的階段，在這樣的成長環(huán)境下有些孩子會變得堅強，但也有些形成了自閉不愿意與他人交流等性格特征。因此學校、家庭應該去培養(yǎng)他們自立自強的性格讓他們在困難、挫折面前不退縮。父母不在身邊是個考驗，學校可以利用這一點培養(yǎng)孩子的生活自立能力，讓他們理解父母的苦心。
在我們的調查中了解到，部分打工者曾試圖把孩子帶到務工地點去上學，但大城市的好學校門檻太高，面向農民工子弟的學校，教學條件還不如家鄉(xiāng)的學校。再加上現(xiàn)在國家已經在全國農村實行了義務教育階段費用全免。大多數(shù)人都選擇了讓孩子在家鄉(xiāng)讀書。對于這一現(xiàn)象我們認為可從下面幾個方面進行解決：第一，降低城市學校門檻讓農民工子女享受到和城里孩子平等的上學機會。第二，加大對農民工學校的投資力度，完善軟硬件建設，提高教學質量。第三，鼓勵社會投資興建這樣的農民工子弟學校，使更多的農民工子女有機會在父母的關懷下學習生活。第四，發(fā)展農村寄宿學校，讓那些學習和生活得不到保障的留守兒童到寄宿學校讀書，給予他們更多的關愛，以彌補他們家庭教育的缺失。
留守兒童問題涉及面廣，影響深遠與解決同等重要，也是解決農民工后顧之憂，保證他們安心在外務工的愛民措施，如今國家已經開始從教育管理體制，政策法規(guī)方面解決。社會、學校、家庭三方面共同努力促進其健康發(fā)展。學�？梢赃M行：
1、實行留守學生的普查登記。各中小學校在新學期學生報道時將父母外出情況和家庭成員情況逐一進行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個人情況和監(jiān)護人及臨時監(jiān)護人的情況，準確掌握留守兒童的個人信息，為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎。
2、充分發(fā)揮學校教育主陣地的作用。在中小學校普及實行教職工結對幫扶或學生結對幫扶留守學生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫扶教師、留守兒童、臨時監(jiān)護人座談會，引導留守兒童健康成長。開設親情電話，讓留守兒童的父母知道校長、班主任等老師的電話，加強學校、家長和孩子之間的聯(lián)系和交流。
3、營造健康向上的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動，有序的培養(yǎng)學生的文明習慣，組織學生廣泛參加社會實踐活動，把鄉(xiāng)土文化引進課堂，形成有地方特色的校園文化氛圍。建立和推行中小學生綜合素質評價體系，把評價過程變成教育引導的過程，對學生產生約束力，實現(xiàn)由紀律和自律的轉變，為留守兒童營造一個寬松和諧的學習環(huán)境。在學校舉辦的活動中，多把機會留給留守學生，幫助他們走出自閉的障礙，幫助他們改正不良的行為習慣，樹立正確地人生觀和價值觀。
4、開展咨詢活動。重視健康教育課，建立咨詢輔導站。特別是班主任要及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題，與由障礙的學生進行交流。及時排除他們上存在的問題。幫他們養(yǎng)成健康的，積極向上的心態(tài)。
5、注重培訓。盡可能對臨時監(jiān)護人介紹一些教育孩子的常識，開展一些座談會，讓他們了解孩子，更好的引導和教育孩子。同時，要充分的利用春節(jié)外出務工人員返鄉(xiāng)的“黃金季節(jié)”，召開家長會，共同研究留守兒童的教育問題。
留守學生是未成年隊伍的重要組成部分。留守學生的健康教育是一項現(xiàn)實而艱巨的社會系統(tǒng)工程，我們必須高度重視，相互配合，營造良好的社會氛圍，關注留守學生的健康教育，關愛留守學生的成長，才能真正實現(xiàn)農村教育事業(yè)的健康快速發(fā)展，才能使我們的社會真正實現(xiàn)和諧，才能讓留守兒童的頭頂早日出現(xiàn)一片蔚藍的天空。
三下鄉(xiāng)調查報告15
為響應團中央、廣東團省委關于暑假大學生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動的號召，經過陽江職業(yè)技術學院黨委精心策劃，并在陽江各轄區(qū)各農村信用社的大力支持下，20xx年7月陽江職業(yè)技術學院團委組織了一次以“服務新農村·建和諧社會”為主題的三下鄉(xiāng)活動，并于7月12日正式舉行了授旗儀式，拉開了我院大學生暑假社會實踐活動的序幕。
為使我系廣大學生充分發(fā)揮專業(yè)理論知識，在實踐中了解社會，認識國情，鍛煉毅力，并在實踐中培養(yǎng)大學生服務社會、奉獻社會的精神，結合語言文學系系學生的實際，我系組織了一支大學生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務隊到陽東縣雅韶鎮(zhèn)，開展為期一周的“三下鄉(xiāng)”志愿活動。16日早上，隨著支教服務隊文藝匯演在雅韶中心小學勝利降下帷幕，也宣告了我們此次實踐活動圓滿結束�？偨Y過去，展望未來，我隊將本次“三下鄉(xiāng)”實踐活動總結如下:
一、做好充分準備
首先，我們充實了這次“三下鄉(xiāng)”活動工作領導小組，由陽江學院國家級普通話測試員、語言文學系教研室教員黃秀鳳擔任指導老師，語言文學系團總支副書記梁轉霞任組長，語言文學系團總支實踐部部長黃麗璇任副組長，并設有生活組、通訊組、宣傳組、攝影組、文娛組。此外，還做好隊員聯(lián)系方式，以及學院團委領導及當?shù)叵嚓P領導，活動所在校領導的聯(lián)系方式，并保持通訊工具24小時開通，確保在出現(xiàn)突發(fā)事件時能第一時間與隊長、老師及領導取得聯(lián)系。
其次，為了提高宣傳力度，擴大此次活動的影響，讓更多的人關注“三下鄉(xiāng)”，我們特邀陽江學院院報的兩名記者作為支教隊的隊友兼通訊員，負責相關的報道，也使外界更多地了解我們下鄉(xiāng)的動態(tài)!
二、實踐活動概況
7月13日，我們一行12人來到陽東縣雅韶鎮(zhèn)。隊伍抵達時，該校學生正在考試，就拜訪了陽東鎮(zhèn)雅韶村委會。
當天下午接待我們的是譚認章主任，他裝扮簡單樸素，面帶笑容，滿腔熱情地招待我們，并介紹雅韶鎮(zhèn)近年的發(fā)展情況。與他談話中得知，雅韶的農民平均每年最高收入有4000多塊，每畝地產量最高達到1000斤左右，同時村里的婦女都有到工廠里打工增加家庭收入，農民都采用先進技術收割稻谷。該鎮(zhèn)有60%的農民是務農，其余的都去外地打工。
我們在村民委員會辦公室談了兩個多小時，了解到雅韶鎮(zhèn)近幾年發(fā)展得相當快，附近工廠為當?shù)卮迕裉峁┚蜆I(yè)機會農村勞動力得到得到進一步解放大部分農民將土地出租給擁有技術的個人與集體資源得到優(yōu)勢互補。辦公樓是在20xx年建好的，共三層，室內寬敞明亮，擺放了不少現(xiàn)代辦公設施，其中最引起我們注意的還是各類榮譽證書和知名人士贈送的字畫。
譚主任對我們的志愿服務活動表示大力支持，并希望我們一如既往地積極參加社會實踐活動，崇尚科學文化知識服務和幫助更多有需要幫助的人。同時也存在一些問題據(jù)譚副書記介紹村里不少家長因忙于工作與孩子缺少溝通導致孩子的學習興趣不高。他希望我們此行，能夠幫助他們提高孩子的學習興趣。
在回雅韶中心小學的途中我們看到當?shù)匾淮迕裾谑盏竟龋爢T們熱情澎湃，有的隊員拿起鏟把，有的拉開袋子，大家相互合作把稻谷裝進袋子。即使地上有剩余的稻谷和沙塵混在一起，隊員們仍然將它們鏟起，用手輕輕搖晃，把沙塵抖開，裝進袋子。隊員們望著16包滿滿的袋子，看著大叔臉上的笑容，聽著他與村民介紹我們是來自陽江職院支教的志愿者，雖然身上滿是汗水，但心里卻是非常高興的。
7月14日早八點100多名雅韶鎮(zhèn)中心小學的學生早早集中在操場進行開班儀式。學生們對于來自陽江職業(yè)技術學院語言文學系大學生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務隊開設的興趣課程，他們顯得興高采烈，隊員們核對人數(shù)、確定名單后開始講課。支教服務隊隊員根據(jù)不同的年級開設了不同的課程，除了學生熟悉的語文、數(shù)學課外、英語，以及手工藝、健美操等項目，還特別開設安全知識課，目的是提高學生的自我保護意識。支教隊的隊員態(tài)度和藹，授課認真耐心，并善于結合學生自身的實際情況，講課幽默詼諧，師生間的陌生感逐步減少，各個課堂不時傳來笑聲，課堂氣氛相當活躍。下午，我們開設的是室外課堂，學生們在都十分樂意在輕松的氛圍學習。
7月15日下午，陽江職業(yè)技術學院團委書記梁榮選，團委副書記陳艷飛等領導一行四人蒞臨雅韶鎮(zhèn)中心小學�？赐撛赫Z言文學系大學生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務隊全體隊員，熱切關心隊員們的起居生活，了解三下鄉(xiāng)活動的開展情況。學院領導聽取隊員們的匯報后，臉上都露出了滿意的'笑容，勉勵隊員們要繼續(xù)努力發(fā)揚吃苦耐勞的精神，發(fā)揮團結合作的力量，將三下鄉(xiāng)支教活動落實到位。支教隊隊員表示將以最大的努力將此次三下鄉(xiāng)活動開展好，展現(xiàn)陽江職業(yè)技術學院大學生的良好形象，為農村教育事業(yè)做出自己的一份貢獻。
當天下午，陽江職業(yè)技術學院語言文學系大學生鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教服務隊與雅韶村委會干部預約的籃球友誼賽如時進行。比賽地點于陽東縣雅韶中心小學籃球場，雙方隊員首先握手表示友好，開場后，支教隊打出小高潮，依靠嫻熟的技巧打開局面，雅韶隊也不示弱。比分最終定格在60比54，雅韶隊取得比賽的勝利，盡管這次的比賽比較激烈，可雙方體現(xiàn)較高的體育精神。支教隊通過籃球比賽與當?shù)卮逦涣鳒贤�，增進了彼此地友誼。
7月16日早上8點，陽江職業(yè)技術學院語言文學系鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學生支教服務隊文藝匯演在雅韶中心小學拉開帷幕。三下鄉(xiāng)活動指導老師黃秀鳳，雅韶村委會譚認章副書記，雅韶中心小學林校長等出席匯演活動，匯演活動共有10個節(jié)目，三、四、五年級參加興趣課堂的學生成為匯演活動的主角。五年級學生心細手巧，將一張張廢紙折疊成一只只別致的小蝴蝶;四年級學生跳起了兔子舞，表演惟妙惟肖;三年級學生玩起搶凳子游戲，詼諧的動作引發(fā)在座100多名觀眾的陣陣笑聲�；顒咏Y束后我們從三個年級中選出10名優(yōu)秀學員，并頒發(fā)獎品將評出優(yōu)秀學員并頒發(fā)獎品。
此次三下鄉(xiāng)支教得到當?shù)氐母叨仍u價，村委會的譚副書記感謝隊員們所做的努力，他欣喜的看到學生們學習的熱情有所提高。林校長也認為大學生支教社會實踐活動的開展，豐富了雅韶中心小學的文化生活，提高了小學生們學知識、用知識的熱情，提高了小學生們大膽參加活動的本領。
三、調查走訪農戶，了解民情
在支教的時間里，我們同學校的學生做了深刻的交流，從他們身上了解很多東西。在同他們的交流中也使我們對我國現(xiàn)在的農村教育現(xiàn)狀有了一個粗淺的了解，中國現(xiàn)在的小學教育仍存在不少的問題!在完成計劃課程后，隊員們帶上民意調查問卷，在中午或傍晚這些時間段，走近農村，深入基層。通過對該鎮(zhèn)中西村、中亞部分村民進行民意調查。
調查對象分10-60歲以上不同年齡段，最小17歲，最年老80歲，參與問卷調查人數(shù)達33人，所做的調查問卷反映以下情況:調查對象總體受教育程度較低，大都以務農為主，關心的問題多涉及醫(yī)療保險、兒女教育，家庭收入等幾個與他們切身利益相關的方面。在與農民的深入交流問題中，以下幾個問題值得我們引起關注:
(一)、打工沒錢賺，包裝工居多。
(二)、農田逼迫賤價出售，田地分散，利用率低。
(三)、農產品賣價低，買價高。
(四)、養(yǎng)老保險大都是有錢人，有病沒辦法，買藥貴。
(五)、個別家長忙于打工，與孩子缺乏溝通，留守孩子問題多。
在交流過程中，我們能夠體會到農民對于美好生活的向往，當?shù)夭簧偃耸軅鹘y(tǒng)農民意識影響，難免存在偏激的想法。那么如何解決農民的迫切問題?這不僅是雅韶鎮(zhèn)農民的問題，也是全中國農民的問題，它還直接影響到我們是否能在新的世紀里建設一個具有社會主義特色的新農村的承諾。黨的十六大報告就曾指出:“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經濟社會發(fā)展，建設現(xiàn)代農業(yè)，發(fā)展農村經濟，增加農民收入，是全面建設小康社會的重大任務。”于我們看來，想要改善農民的生活，農民自主努力無疑是根本，發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)，提高農村民主，都要靠農民去辦，要在現(xiàn)在的自然村基礎上一步一步去改變，決不僅是吃好穿好的問題。這就需要培養(yǎng)一批又一批有文化、懂技術、會經營、文明守法的新型農民。所以，我們更加要重視農村的教育。
四、關注農村教育，我們出謀獻策
在下鄉(xiāng)期間，通過支教與調查，讓我們看到農村教育的一些問題所在:
(一)農村孩子接受教育的程度存在差異
農村孩子由于受地域和經濟條件的制約，普遍存在著接受學前教育很不規(guī)范的現(xiàn)象，一般都是隨班就讀，絕大多數(shù)幼兒只接受一年的學前教育就進入小學，錯過了幼兒智力開發(fā)的最佳期。農村小學普遍資金投入不足，教舍簡陋，設備缺乏，開展的科目較少，老師上課缺乏生動性，導致課堂氣氛枯燥乏味，學生積極性較差。農村學校一些有利于學生的發(fā)展的教學教育活動都不能開展，素質教育多的是一紙空談。學校和老師對此狀況只能發(fā)“心有余而力不足”的感嘆。
(二)提高農村小學教師素質存在的障礙
由于城區(qū)學校對教師的“甄別”(年輕化、專業(yè)化)，以及農村學校很低還常拖欠的收入，農村學校老、中、青教師比例嚴重失調;農村小學教師表現(xiàn)出知識水平較低、專業(yè)技能薄弱、職業(yè)素養(yǎng)欠缺等問題，通過培訓提高教師隊伍素質迫在眉睫，但農村教育經費短缺、教師經濟收入低等原因使教師在職學習、培訓舉步維艱，教師隊伍后繼乏人的顯現(xiàn)相當嚴重。據(jù)調查了解到，部分的學生因為教師上課不愛聽，也與教師本人的素質有關。
(三)學校辦學條件難以滿足課改的需求
新課程強化了實驗教學，大大增加了學生實驗的數(shù)量。目前農村學校現(xiàn)有的實驗條件無論從數(shù)量上，還是質量上都不能滿足教學需要。20xx年全國統(tǒng)一實施了新的課程標準，但農村小學的辦學條件與新“課標”的要求還很遙遠。農村小學需要新“課標”，但更需要的是實施新“課標”所需求的配套設施。落后的農村教育現(xiàn)狀與先進的“課改”理念相去甚遠，農村小學教師整體素質短期內還很難達到“課改”的要求。據(jù)雅紹中心小學的學生反映，“我們的老師都不開這種室外課堂的”，這是值得我們關注的。
(四)家庭教育缺乏
農村家庭成員的文化素養(yǎng)普遍低下也是制約農村教育發(fā)展的一個重要的環(huán)節(jié)。農村家長對孩子教育的不重視，是“讀書無用論”的最直接反映。還有打工族的“留守兒童”因缺少父母關愛，無法安心學習，形成一個學習無人過問、生活無人關心的特殊群體。
(五)投入嚴重不足等原因，導致課程實施資源缺乏
課程資源與課程存在著十分密切的關系，沒有課程資源也就沒有課程，課程必須有課程資源作為前提。由于農村學校教育經費投入不足，收取的雜費本來就難以維持學校的正常運轉，哪有過多的經費投入辦學條件的改善呢?課程實施所需要的空間、材料、設備、環(huán)境、場地等課程資源都難以保障，無法滿足教育教學的正常需要。當然，在新課程實施中，缺乏課程實施資源還有另一個原因，就是教師也沒有意識到自己是最重要的課程資源，缺少課程開發(fā)的動力與意識。
針對這些情況，我們提出一些意見和建議:
(一)農村教育有只注重知識傳授的不良傾向，要解決農村小學教育只看分數(shù)的問題，首先是要對于農村學校的教材配置要考慮農村孩子的特點，切忌城鄉(xiāng)一刀切，或者“大躍進”似的發(fā)展農村教育;二是各地方根據(jù)自己的地方特點，補充一些地方特色教育活動。三是由單純的文化教育向培養(yǎng)農村孩子全面發(fā)展轉化�？朔r村孩子書寫潦草的問題，增強孩子解決問題的能力;加強文明禮貌教育(特別針對農村孩子講臟話、粗話的現(xiàn)象)，克服無知，迷信，態(tài)度冷漠等因素;培養(yǎng)農村孩子自尊、自強;合作意識;重視培養(yǎng)孩子們創(chuàng)新、思考能力。
(二)全力提高農村教師隊伍的素質和水平。一是多開展城鄉(xiāng)教師間的互相交流活動。二是獎勵先進典型，調動農村教師工作熱情，用先進典型帶動一大片。三是加強農村教師培訓工作�！靶陆滩呐嘤枴�、“專家講座”、“名師講座”等。鼓勵教師根據(jù)自身特點積極參與一些教師團體。四是學校內部把教改科研活動真正搞起來。五是督促農村學校認真完成各項教育教學任務，杜絕那些應付檢查的作假手段和形式主義。
(三)農民繁重的體力勞動使家長沒有足夠的精力去顧及身邊的孩子，還有農村孩子的家長接受過高等教育的比率較城市低，是農村孩子家長沒有時間更沒有能力去輔導自己的子女，也就某種程度上造成學校教育和家庭教育的脫節(jié)。相信隨著農村經濟的發(fā)展，以及“掃盲”活動的開展，新一代農村家長會孩子的學習會日益重視，關注子女的教育程度也會日益提高。
通過這次實踐活動，不僅讓我們深入了解了農民的生活、工作與思想狀態(tài)，而且也讓身為大學生的我們對我國農村教育現(xiàn)狀有了進一步地了解，同時也認識到自己作為未來教育工作者肩負的重任。通過這樣的社會實踐我們可以提高學以致用的能力，而不再是紙上談兵;還培養(yǎng)了我們團結協(xié)作的精神和磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的大學生，我們精力充沛、思想活躍，我們應該積極投身到火熱的社會實踐當中，用我們所學、盡我們所能為構建一個和諧的社會貢獻我們的力量!
【三下鄉(xiāng)調查報告】相關文章：
三下鄉(xiāng)活動調查報告08-23
三下鄉(xiāng)社會實踐調查報告10-23
三下鄉(xiāng)社會實踐活動調查報告11-03
三下鄉(xiāng)感想07-06
三下鄉(xiāng)活動總結10-13
三下鄉(xiāng)實習報告12-13
三下鄉(xiāng)感想范文11-11
三下鄉(xiāng)實習報告06-09