教師個人反思15篇

　　在現(xiàn)實社會中，我們的工作之一就是教學，反思過去，是為了以后。那么反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的教師個人反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師個人反思1

　　本學期我班的體育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我班體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了本班的身體素質(zhì)，健全了體育教學制度。現(xiàn)就本學期我開展的體育工作做如下總結(jié)：

　　一、本著“健康第一”的指導思想

　　切實抓好體育教學工作，我認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的'建設(shè)者和接班人做準備。

　　二、規(guī)范課堂教學

　　在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能樹立體育新教育教學理念，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學水平有明顯的提高。

　　三、做好反思工作

　　我認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行反思、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。

　　平時能常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展體育新課程，學�！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，我配合學校工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。

　　繼續(xù)堅持“冬季長跑”。經(jīng)常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時間，督促兩操一活動的正常開展。

　　四、培養(yǎng)學生的體育興趣

　　我利用體育課和課余活動時間，組織學生做一些他們喜愛的游戲，抓住小學生愛玩的心理的特點，讓他們在玩中學，學中玩。這樣即使學生的身體得到了鍛煉，又培養(yǎng)了他們的體育興趣。

　　一學期來，我利用體育課，帶領(lǐng)學生堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。期末進行達標檢測，全班各項檢查結(jié)果基本達到規(guī)定的標準。

教師個人反思2

　　20xx年，我非常榮幸地成為xx區(qū)三期名師培養(yǎng)人選的一員。對我來說，名師既是一種榮譽，更是一種責任。三年多來，我更加嚴格地要求自己，加強師德修養(yǎng)，努力做學生歡迎、家長認可、學校滿意的教師，爭做一個名符其實的名師。三年多來，努力按照xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師培訓中心的要求，履行名師培養(yǎng)的職責，現(xiàn)將三年多來的學習工作進行總結(jié)。

　　一年多來，我努力學習國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，不斷學習教育教學理論，同時加強課程標準的學習與解讀，工作上高標準嚴要求。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，團結(jié)同事，交流合作，遵紀守法，一心與xx教育發(fā)展，與學校發(fā)展同進步。

　　作為一名負責學校德育工作的管理者，尤其要把師德建設(shè)放在第一位。在實際工作中，我經(jīng)常深入校際聯(lián)盟組、教研組，參加聽評課、集體備課等教研活動，傾聽來自不同教師的意見、想法，及時整理選擇采納推廣；在實際教學中，我深入班級、課堂，與學生談心，了解學生的內(nèi)心想法，做學生的知心朋友。努力改革自己的科學課堂，努力做一名學生愛戴的好老師，創(chuàng)造學生喜歡的科學課堂，教育學生愛科學、學科學，用科學。

　　在教學實踐中我不斷學習，加深了對新課程與新課改的認識，更新了教育理念，強化了師德育人，提高了專業(yè)技術(shù)水平，提高了科研與管理能力。我研讀了《教與學的心理學》《第五項修煉》《中國名師成長歷程》《中國名師教育智慧》《給教師的一百條建議》等理論書籍，堅持每月必讀《人民教育》《xx教育》《基礎(chǔ)教育改革論壇》《科學課》《中國教育報》等雜志報刊，充實自己的思想，增強自己的理論水準，融專家學者教育智慧逐步形成自己的專業(yè)理念，同時寫讀書筆記、隨筆十萬多字。

　　在xx區(qū)教育局、xx區(qū)教師培訓中心和學校領(lǐng)導的精心安排組織下，我定期參加各級各類培訓，并能認真落實培訓要求。在與全國知名專家的近距離交流及教育發(fā)達城市的參觀學習中，更開闊了我的視野，不斷更新著我的教育觀。

　　在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教研活動看作教學研究的主陣地，把寫博文當作自己的愛好，把教學反思及時通過博客進行交流，發(fā)揮輻射作用，目前已發(fā)表教學設(shè)計及論文20多篇。通過教研平臺這一重要的'交流平臺，提出教學中遇到的問題，引起大家的討論，發(fā)表自己的教育觀點，使大家在交流討論中共同進步。20xx年1月設(shè)計的《太陽和影子》一課，在xx區(qū)小學科學課程資源教學設(shè)計評比中，榮獲一等獎，撰寫的《科學教學策略》，在xx區(qū)小學科學論文評比中，榮獲一等獎。20xx年X月撰寫的《課程目標的落實方法略論》，在xx區(qū)小學科學論文評比中，榮獲一等獎。20xx年X月撰寫的《教學方法與教學策略的研究》，在xxxx區(qū)小學科學新課程教學資源論文評比中，榮獲一等獎，執(zhí)教的《生物的啟示》一課，在xx區(qū)小學科學優(yōu)質(zhì)課評比中，榮獲一等獎。

　　“十五”、“十二五”期間，我分別主持并承擔的《全國教育科學教育部“十五”規(guī)劃課題“小學科學教科書（青島版）的開發(fā)與利用”》之子課題《青島版小學科學課程資源的開發(fā)與利用》和《xx省教學研究室“十二五”研究課題“小學科學課堂規(guī)律的研究”》之子課題《實驗記錄單在分組教學中的應用》的課題研究，目前已完成結(jié)題。

　　20xx年，《科學教學策略的研究》課題正在申報中，20xx年1月，我被評為xx區(qū)20xx年教研工作先進個人。20xx年7月，我榮獲20xx——20xx學年度教研工作先進個人。

　　三年來，作為科學學科走出的第一位“名教師”人選，我能經(jīng)常為全區(qū)科學老師分享我的教學經(jīng)驗和研究成果。除了每學期開始的全區(qū)備課意見傳達，校際聯(lián)盟組的實驗教學，德育滲透教學的培訓外，我與青年教師之間還建立了密切的師徒關(guān)系，經(jīng)常通過QQ、電話、博客合作交流，就教材、教法、教學設(shè)計、科研等方面進行研究，年輕教師理念更新迅速，課堂教學研究有力度，課堂氣氛活躍，所教學生善思樂思，愛學會學。

　　回首三年不斷學習成長的歷程，是一段美的歷程。讀書、看報、教學反思、科研研究，撰寫博文都成為我生命中的一部分。未來，我決心繼續(xù)在反思中感悟，感悟中成長，思所得，發(fā)揮優(yōu)勢；思所失，彌補不足；思所新，精益求精；思所疑，加深研究；思所難，水到渠成。做一名有效果、受歡迎的好老師。

教師個人反思3

　　本課的活動目標是在讓小朋友理解故事資料的基礎(chǔ)上會講故事，明白大人對我們很重要。在活動過程中，我首先為小朋友們介紹一個生氣的小朋友——阿貴，他為什么不高心呢？由此引起小朋友的注意，使幼兒能有較高的興趣，跟教師一齊聽聽這個故事，在導課部分充分調(diào)動了小朋友的進取性，使幼兒注意傾聽。

　　聽完故事后，引導小朋友說出，阿貴為什么會期望這個世界上沒有大人呢？他的愿望是在哪里實現(xiàn)的？在夢境中阿貴在沒有大人的世界里遇到了什么困難？在此部分經(jīng)過提問的方式使幼兒充分理解故事。能夠大膽來表述故事，進行自由的交流，鍛煉了小朋友的理解本事、表達本事、交流本事。在練習鞏固的環(huán)節(jié)，讓小朋友們對阿貴所遇到的困難按順序進一步進行表述，在那里進行這樣的處理是為了讓小朋友更好的理解故事，訓練小朋友們表達事物的條理性，讓小朋友們進一步理解大人在對自我的重要性。

　　在授課過程中，沒能更好地、全面地使訓練幼兒的表達本事，如果在此活動中將此部分進一步深化、擴大，幼兒的本事將得到更好的培養(yǎng)。

　　中班后期幼兒已經(jīng)能夠完全欣賞理解短小的'散文詩的涵義和意境。在看到幼兒對欣賞活動充滿興趣的時候，我覺得，停留在讓幼兒感受意境，創(chuàng)編幾句還是不夠的，還能夠進行第二次欣賞教學活動，教幼兒朗讀詩歌及再次創(chuàng)編。因為幼兒對詩歌已經(jīng)產(chǎn)生興趣了，他們愛聽，想念，教師就能夠在幫忙幼兒理解詩歌的基礎(chǔ)上熟記詩歌資料，并學會有表情地朗誦，更是對散文詩意境的深入。同時，教學時，除了讓幼兒說一說外，還能夠啟發(fā)模仿，并把幼兒模仿的詩句編成一篇散文詩。并可用身體動作表演，體驗調(diào)皮的情緒。我想用不一樣藝術(shù)形式的同構(gòu)活動，會讓幼兒在欣賞活動中多一份真切的感受。

教師個人反思4

　　這是一節(jié)音樂活動，對于中班的幼兒來說，這算是一首難度較高的曲目了，歌曲中的轉(zhuǎn)音較多，幼兒在演唱時較難掌握，歌詞的理解較易，因此，怎樣讓這首歌成為一首朗朗上口的曲子，是本次活動需要攻克的重點。在組織學習這首歌曲前，我引導幼兒觀察了位于教室內(nèi)裝飾畫上的“小籬笆”。讓幼兒直觀感知這一事物，一定程度上讓他們?nèi)谌胱约旱那楦�。緊接著，在歌詞教授的環(huán)節(jié)，我?guī)ьI(lǐng)幼兒一句一句的朗讀歌詞，結(jié)合他們豐富的想象力，讓一句句優(yōu)美的歌詞記熟在他們心間，在幼兒的跟讀中，為幼兒添上生動的意境，因此，在接下來的旋律欣賞中，幼兒不由自主的唱了起來，讓活動順利完成。在這次活動中，我運用了情境導入法，直觀法，討論法和視聽法，雖然本次活動幼兒積極參與，但我認為在活動的準備階段還可以更加充分，或者在活動結(jié)束后進行及時延伸，整合入美術(shù)活動，請幼兒根據(jù)歌詞繪畫出圍繞在自己家門口的小籬笆。

　　亮點：

　　1 、圖譜的運用，這是整個活動中最大的亮點。教師根據(jù)歌詞所描述的情境設(shè)計了八幅小圖，一幅圖片就暗示了一句歌詞�；顒又�，教師沒有直接出示圖譜，而是根據(jù)幼兒的回答出示，再請幼兒為圖譜整理位置，如此設(shè)計適合大班幼兒的年齡特點，使每個孩子都有主動探索的機會，發(fā)揮了孩子們的主動性，同時也使他們更深刻的理解記憶了歌詞。

　　2 、注意細節(jié)的處理。如：在突破活動難點時，教師沒有讓幼兒跟著一遍一遍的唱，而是將鋼琴擬人話，讓小朋友通過聽鋼琴跳躍的聲音，和鋼琴一起演唱。激發(fā)了幼兒學習的興趣。

　　不足：

　　1 、在隨音樂拍節(jié)奏時次數(shù)有些少，應讓幼兒多感受幾次。

　　2 、活動結(jié)束前，應讓幼兒跟著音樂邊唱邊用動作表現(xiàn)一下歌曲，加深對歌曲的理解。

　　幼兒教師校本研修個人反思7

　　教育心理學指出：人的發(fā)展有兩個重要的領(lǐng)域：一是情感領(lǐng)域；二是認知領(lǐng)域。因此，在管理中應該改變傳統(tǒng)的教育方法，應該強調(diào)讓每一個孩子都受到充分全面的教育，尤其要關(guān)注孩子的情感領(lǐng)域，強調(diào)關(guān)心每一位孩子，使每一個孩子的主動性都得到充分發(fā)揮，爭取消滅教育死角。

　　因此在日常教學活動中教師應該做到以下幾點：

　　（一）教學方面

　　在教學中提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極的準備教學用具。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

　�。ǘ�）保育方面

　　本學期我?guī)У氖侵邪�，共�?5名幼兒。由于孩子年齡偏小，不太懂事。紀律概念較差。針對這一情況，我們?nèi)�位教師共同協(xié)商，把班級紀律及自立能力一起抓、同時抓。經(jīng)過努力，我們班的小朋友可以說進步很快，家長的反應也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以鼓勵為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給與肯定與贊賞，使幼兒更有信心做好事情，完成任務。而我們的老師做到適時的幫助，以提高幼兒的自立能力，并即使與家長溝通，爭取家長的配合。在我們的努力下幼兒喜歡上幼兒園了，喜歡和小朋友一起上課、做游戲。他們還學會不少的禮貌用語，有了初步的自理能力。在教學方面：幼兒更是在原有的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高。特別是在念兒歌、聽故事、唱歌等方面，有了很好的成績。使幼兒在身心愉快的氣氛中健康的成長，所以出勤率也比較高。

　　（三）安全方面

　　平時的工作中我刻意教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。每天嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

　　(四)家園工作

　　家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園園地、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長。

　　幼兒教師校本研修個人反思8

　　這次的學習機會非常難得，是因為學習的內(nèi)容非常豐富，也非常的貼切。所以我們幼兒教師要珍惜這次學習的機會，認真積極的學習，認真遵守蚌埠教師進修學校提出的的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)，積極在學科論壇進行互動交流，積極發(fā)帖。認真聆聽專家講解，融入專家講解思路，轉(zhuǎn)化為自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志，并進行反思。

　　在開學后的日常教學中，把所學的內(nèi)容運用到我們的課堂教學中，恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高孩子們的興趣，培養(yǎng)孩子們的能力。

　　這次遠程培訓的老師的豐富的教學經(jīng)驗、專業(yè)的知識水平、敬業(yè)精神都給我們影響，以及他們細致的講解，讓我認識到幼兒教育包含的內(nèi)容是非常豐富多彩，自己的專業(yè)知識、學科理論等水平還有待于不斷地提高。要在今后的教學生活中不斷地復習、鞏固、運用。真正的把保教活動和教育信息技術(shù)整合，融會貫通�！�3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出，幼兒園的'日常教學中要更新教育新理念，要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要，嚴禁“拔苗助長”式的超前教育和強化訓練。

　　我們的幼兒園首先改造校園布局，使得室內(nèi)外區(qū)域設(shè)置齊全，科學、合理安排一日活動，以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中，實施科學幼教，讓幼兒在玩中學，學中玩，玩中樂，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。孩子在幼兒園的一天的生活，幼兒教室要從一天的生活點點滴滴中培養(yǎng)孩子的想象力。帶幼兒去室外體驗大自然的風光。春夏秋冬季節(jié)的變化，也帶來了不同的景色和不同的植物，讓孩子領(lǐng)略了大自然的美，認識不同的植物、花卉，激發(fā)孩子們的許多的幻想。帶幼兒聽音樂，看晚會演出，使幼兒不但領(lǐng)略到樂曲的美妙，更能提高審美意識。兒童天真爛漫，活潑可愛，想象力豐富，作畫自由，無所顧忌，隨意夸張，對世界充滿新鮮感，什么都想知道，他們好奇好動的特征大都反映在玩上，在玩中增長知識，在玩中求樂。幼兒們用繪畫來發(fā)泄情感，同時也表現(xiàn)了自己的心智，因為心靈是智慧的土壤。

　　藝術(shù)的表面是形象，藝術(shù)的背面是情感。我們從表面上看是一個孩子在畫什么東西，但實質(zhì)上是一個孩子在如何表達自己的情感，這種情感的發(fā)泄，是用畫筆來表達他內(nèi)在心靈的需求。多鼓勵和提倡兒童大膽地畫，無論是想象畫、寫生畫、創(chuàng)作畫、自由畫，都應讓兒童親自去體會一下，實踐一下，也只有在實踐活動中兒童的天賦才能得到發(fā)揮、發(fā)展，兒童的想象力、創(chuàng)造性才能得到較大程度的挖掘，兒童的聰明才干才能得到充分的體現(xiàn)。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，我一定把這些感悟用在以后的教育教學中，并不斷的完善它。把教育技術(shù)這種新的教學模式，合理地融入一日保教活動中，提高保教活動的質(zhì)量。

教師個人反思5

　　人這一輩子，一定要當一次老師。一定要感受一下一個人時刻惦記著百來號人是什么感覺；一定要感受一下一個人面對百來號學生，滔滔不絕的一節(jié)課下來汗進發(fā)梢是什么體驗；一定要感受一下，當你已不是學生卻還是不離開學校，還是和學生在一起是什么滋味；一定要感受一下，雖已不是學生但是拿到試卷卻比在學生時代更緊張是什么心情；一定要感受一下，一旦聽到學生出事了，你會來不急穿外套滿心忐忑是什么心境；一定要感受一下，當你的學生取得成績，取的榮耀時，無法言語的激動是什么樣喜悅。

　　雖然我還不是一個真正的老師，雖然我還只是一個實習老師，但是我會：盡之我所能，傾之我所有，育之學生所需！

　　兩個來月，時間是為之數(shù)短，收獲確是堪之頗多。起初的茫然，抱怨，隨后的調(diào)整，漸適，到現(xiàn)在的熱情，充實。實習以來，收獲最多，莫過于經(jīng)驗，但是收獲的學識也是必須要豎起大拇指的�？梢赃@么說，高一課本里的知識，只要是自己備過的課，真的刻在腦子里了。此外，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會到，大學里的知識真的很重要，尤其是對高中的教學。

　　從聽課到代課再到自己真正帶班，從陌生到熟悉再到打成一片。無論是遇之教學還是待之學生，從初出茅廬到切身感之教學相長，從小心翼翼到切身受之登臺就說�？梢哉f我在成長，也不可否認我在進步。當然，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣，雖然，從出生到現(xiàn)在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師，但是，站在學生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè)，是完完全全不一樣的。只有處于教師，才能懂得教師的`責任和不易，只有深陷教學，方能懂得教學的嚴謹和規(guī)范。

　　說到實習，教學，學生之外，不能不提的還有人際交往，對于人際交往，個人看來，從我們呀呀學語開始就是一門學道藝術(shù)了。小時候，是和父母，親人交際，后來是和同學，老師打交道，到實習，只不過把交際的面擴大到了社會。一個人的性格是與生俱來的交際工具，一個人的教養(yǎng)是后天的處事方式，一個人的社會成長和社會歷練所收獲的社會經(jīng)驗都將服務于社會交際。

　　實習還在繼續(xù)，我將繼續(xù)持著秉性，飽著態(tài)度，做著工作，期待成長！

教師個人反思6

　　5月24日，是我進行匯報課的日子，也是見證自己從教一年后成長的日子。回首準備匯報課的日子里，感覺這是對自己能力的一次深層次的審視，也是對自己的一次全新的洗禮。

　　第一步，我對學生的特點進行了分析，四年級學生已經(jīng)學會了如何打字，以及文字的基本處理技能，同時對于色彩豐富的事物是非常感興趣的，不如以顏色豐富，個性十足的藝術(shù)字作為課堂的主題。

　　第二步，我變思索著如何把藝術(shù)字的技能融入到與學生的生活中，讓課堂生動活躍，所學技能又能夠?qū)W以致用。換了幾個不同的方案之后，確定利用藝術(shù)字制作個性賀卡作為整個課堂的主題。原因如下：

　　1、精美的賀卡能激發(fā)學生興趣，與學生也息息相關(guān)；

　　2、賀卡的操作難度適合四年級的學生掌握；

　　3、在制作賀卡中還可以培養(yǎng)學生重視友情或者親情，符合三維目標。

　　第三步，我仔細研究了藝術(shù)字的內(nèi)容，確定了重難點。重點在于學會插入藝術(shù)字。難點為運用工具欄修改與美化藝術(shù)字。根據(jù)重難點，我把整個教學任務分成兩個，任務一解決重點，任務二解決難點。

　　第四步，進行整體的教學設(shè)計以及素材的準備。經(jīng)過不停的修訂，我確定了大致的框架：

　　1、課前復習，點評上一課作品；

　　2、欣賞關(guān)于友誼的照片，引入制作賀卡的`意義；

　　3、引出賀卡的步驟，設(shè)置任務一；

　　4、任務已完成，探究任務二，遇困難；

　　5、教師講解任務二；

　　6、學生自主完成任務二；

　　7、小組評比作品，教師點評；

　　8，總結(jié)。在設(shè)計教學思路的同時，我還準備了一系列的輔助素材與學案，讓學生能夠在學習的過程中更輕松愉快。

　　第五步、由于時間關(guān)系，我沒有時間試講，決定把自己最真實的一面展示出來。好在上課之前準備的較為充分，課堂大致按照我的教學思路走，在下課鈴響起的那一霎那，我的課也剛好講完。

　　課后，楊主任留下來與我進行交流。他很和藹地恭賀我從教以來的進步，然后就幫我整節(jié)課進行很到位的點評。結(jié)合楊主任提給我的意見，我覺得自己還須在以下幾方面有所加強：

　　1、課堂引入盡量簡潔，做到快而順其自然；

　　2、課堂評價要及時有效；

　　3、多采用不同的教學方法，課堂中需重視自主探究與小組合作；

　　4、作品評價盡量讓學生多講，明確評價量規(guī)。

　　匯報課結(jié)束了，可是我教學之路似乎才剛剛起航，我知道教學的還有非常廣袤的天空等著我去飛翔，在此，感謝香洲區(qū)教科培的各位老師以及給過我?guī)椭�的各位同行，謝謝你們的支持與幫助。

教師個人反思7

　　一、 對新時期師德內(nèi)涵的理解

　　1、我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。

　　師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。

　　2、新時期的師德應表現(xiàn)為一種與時俱進的先進理念。

　　包括先進的教育觀、教學觀、老師和學生關(guān)系觀，代表先進的文化。必須要反映廣大人民的根本利益。對教師來說既要教好書又要育好人。

　　3、新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種具有表率作用的人格魅力。

　　孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！� 教師的工作是培養(yǎng)人的工作，而最能起到深遠影響的是教師的人格因素。我覺得將教師喻為學生人生的引路人，是十分有道理的。

　　新時期的師德，還應表現(xiàn)為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說：“要人敬的，必先自敬，重師首先師自重�！苯處熓窍冗M科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個“文化人”，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。

　　二、對新時期師德建設(shè)的思考

　　1、人文關(guān)懷，精神建構(gòu)

　　我認為，教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關(guān)懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。平等地看待每一位學生，關(guān)愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關(guān)注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生“獲得愛、懂得愛、學會愛。”

　　我們教師應該注重人文關(guān)懷和精神建構(gòu)，我們不能僅僅關(guān)注業(yè)務水平的提升，知識結(jié)構(gòu)的改善，還應充分重視人文精神的充實，建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法，師德建設(shè)就是“建筑人格長城”！

　　2、終身學習，持續(xù)發(fā)展

　　我作為新時期的教師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建設(shè)。現(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的.要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會提高業(yè)務修養(yǎng)，不斷學習，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，能適應教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進行教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。

　　3、注重小節(jié)，修煉人格

　　教育無小事，教師的一言一行都是學生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的，因為學生眼中的教師都是具體的，而教師又是學生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的榜樣，引路人，要做到為人師表，時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質(zhì)人的誕生，培養(yǎng)學生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。

　　4、樂于奉獻，實現(xiàn)自我

　　教師需要一種奉獻精神。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目標，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務育人的理念。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

　　師德建設(shè)是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學的全過程。教育大計，教師為本；教師素質(zhì)，師德為本。我會努力成為“政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。

教師個人反思8

　　1.提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了好好上課，我做了以下工作：(1)課前準備：備課。

　　(1)認真學習教材，明確教材的基本思路、基本概念、字字句句，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯，能夠自如運用，知道要加什么材料，才能教好。

　　了解學生原有知識技能的質(zhì)量、興趣、需求、方法和習慣，學習新知識可能會有哪些困難，并采取相應的預防措施。

　　(3)考慮教學方法，要解決如何把自己掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

　　了解課堂情況。組織課堂教學，關(guān)注全體學生，注重信息反饋，保持相對穩(wěn)定。同時，激發(fā)學生的情緒，讓他們有一個愉快的心情，營造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明了，克服了以前語言重復和很多口頭禪的問題。課堂提問面向全體學生，注重激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，課堂教學與實踐相結(jié)合，布置好作業(yè)，減輕學生負擔。

　　(3)課后及時寫總結(jié)，為以后的'教學打好基礎(chǔ)。

　　2.要提高教學質(zhì)量，還應做好課后輔導工作。

　　初中生愛動，有樂趣，缺乏自控能力。他們經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有些學生抄襲作業(yè)。要解決這個問題，我們必須做好學生的思想教育，使這項工作在學生學習的指導下進行，同時也要做好對學生學習的輔導和幫助。尤其是后進生的轉(zhuǎn)化，要盡量從友善和表揚開始。所有人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　3.積極參加講座和評價，虛心接受和學習老師的建議和方法，向他人學習，提高自己的教學水平。

教師個人反思9

　　經(jīng)過培訓，給我留下了深刻的印象。幾天下來，習慣了炎熱的天氣，習慣了領(lǐng)導的聲聲叮囑。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名教師，一些鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步更新，真是受益匪淺。

　　1、教師如何接受新的理念，一個成功的教育者，首先是一個善于自我更新知識的學習者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容，一是打破，二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學的方式、方法，建立起一整套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。

　　2、教師應有的課程意識，課程不再是由專家編制、教師執(zhí)行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態(tài)，課程也是師生在教學中共同創(chuàng)制的、鮮活的`、過程性的、發(fā)展著的活動形態(tài)。課程不是一種結(jié)果，而是一種過程，更是一種意識。其次，課程是開放的、民主的科學的。所謂開放，是指課程的開發(fā)要全社會關(guān)心教育事業(yè)的人共同參與；

　　3、在教學活動中，教師要當好組織者，教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生，俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。在實踐中研究，在學習中研究，以研究促實踐。通過教學研究來充分發(fā)揮學生的主體作用，提高課堂教學質(zhì)量，探索出了一條成功地激發(fā)學生自主學習的新路。

　　4.作為一名教師是首要考慮的問題，關(guān)于師德，我認為“敬業(yè)、愛生”是師德的根本，事業(yè)心與責任感至關(guān)重要。在一般人的心目中，教師知書達理、富有修養(yǎng)、心態(tài)平衡。有一顆對教育事業(yè)的愛心和責任心。首先要從觀念上樹立正確的道德觀。“愛學生”就是教師最大的功課，只有心中有愛的教師，才會在平常教學、處理班級日常事務是采取恰當?shù)姆绞�，才不會對待學生中出現(xiàn)的“難題”采取簡單粗暴的方式去解決。我覺得，一個心中有愛的教師要關(guān)心班級里的每一個學生，不管他的成績、家境如何，努力為每一個學生在班級中都找到自己的位置，找到自己努力的方向，使各方面不如其他孩子的學生也能為取得進步而喜悅，不管這個進步是小還是大，是學習上還是其他方面的。

　　總之，在學校的教育中，我們應當積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領(lǐng)者，共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領(lǐng)性，使學生在新課改中獲得能力的提高。

教師個人反思10

　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一個學期就要過去了。在這里把我所擔負的教學工作簡單總結(jié)一下。

　　一、勞動技術(shù)

　　勞動技術(shù)課第一特性就是實踐性強，沒有實踐都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點，因此在勞動課的教學過程中，根據(jù)小學的年齡心理特點，組織好勞動科的實踐活動。認真組織學生進行勞動項目競賽，促使他們學習的積極性，培養(yǎng)積極的勞動情感，將不同的集體勞動形式與勞動課的內(nèi)容結(jié)合起來，激發(fā)興趣達到愿學、樂學、會學、善學的目的。在勞動課上，不管學生最后的作品做得怎樣，我都要肯定他們的作品，鼓勵他們，是他們在活動中有所發(fā)展。

　　二、寫字

　　寫好規(guī)范字是素質(zhì)教育的一項主要內(nèi)容，要規(guī)規(guī)矩矩寫字，堂堂正正做人。寫字是一項功夫，需要足夠的時間持之以恒的訓練，在學習過程中我培養(yǎng)他們克服困難的能力，不怕挫折的精神，刻苦鉆研的意志。根據(jù)教材的內(nèi)容進行基本筆畫的練習，在班主任配合下五年級周柏鑫同學在縣舉行硬筆書法中獲得二等獎。

　　三、品生教學

　　隨著課程改革的全面展開，傳統(tǒng)的思想品德教學發(fā)生了深刻的變化，新的標準給教學輸入了新的血液。品生教學注重低年級學起，把學生當做學習的主人，用活潑生動的.語言與學生展開交流，培養(yǎng)他們對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛。

　　四、一年級語、數(shù)教學

　　1、在一年級教學上，我虛心請教利用各種機會向有經(jīng)驗的教師（史春燕老師）學習，以便盡快掌握新的教學方法，能夠把握好教學重難點。

　　2、為上好每一節(jié)課，充分利用各種資源彌補自己教學能力的不足，經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)教學資料，從而不斷為自己的教學水平充電。

　　一年級每個孩子都不一樣，接受能力也有不同，我努力抓好培優(yōu)補差的工作，不放棄每一個學生，給他們更多的關(guān)心和愛護，讓他們在學習上成長。

　　五、存在問題

　　1、教學方法不夠新穎，經(jīng)驗不足，對學生的吸引力不夠。

　　2、教師機智有待提高。

　　3、工作上不太積極，認為不錯了，對成長沒有追求。

　　4、多媒體的應用上不熟練。

　　總之，在這學期教學工作中有所進步。今后我還會在教學中不斷改進，以適應教學改革的新浪潮，不辜負學校對我的期望和培養(yǎng)。

教師個人反思11

　　一、教學方面

　　1、備課

　　每期開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教研計劃、教學計劃，提前備好課，寫好教案，平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材教法，認真學習教學大綱。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨意性。在積極參加集體備課的基礎(chǔ)上認真?zhèn)湔n，備課分三個方面：

　�、賯浣滩模恒@研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對教材系統(tǒng)、重點和難點內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

　�、趥鋵W生：經(jīng)常了解學生的態(tài)度，知識基礎(chǔ)，學習方法，增強教學的針對性。

　　③備教法：選擇適當?shù)慕虒W方法、手段和現(xiàn)代教學媒體，提倡使用現(xiàn)代現(xiàn)場教學手段。為了上好每一節(jié)課，通過查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路。

　　2、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，上課方法要結(jié)合學生實際，體現(xiàn)教材的科學性和思想性，使“知識與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現(xiàn)。力求抓住重點，突破難點，做到條理清楚、難度適宜、充分調(diào)動學生學習興趣。培養(yǎng)學生良好的動手能力。注重課堂管理，上課期間要求學生嚴格按照老師規(guī)定的任務進行操作，課后進行差生輔導。

　　二、業(yè)務方面

　　作為一名服裝教師，應具有一定的審美觀，及時掌握市場服裝的流行趨勢。為此，我平時還深入市場進行調(diào)查，虛心請教同行經(jīng)驗豐富的教師，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽新課程教學資料，學習更新的專業(yè)知識。同時積極參加教研活動，利用課余時間聽課，從中學習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力使自己向一名雙師型教師靠近。

　　我在做好各項教育教學工作的'同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。在班主任工作中我盡職盡責完成各項工作任務，帶領(lǐng)學生積極參加學校的各項活動并取得了優(yōu)異的成績。學校分配的各項工作，我都盡自己的努力把工作做好。我看到了自己的不足，我真誠地希望在座的每一位老師能對我的教學工作提出寶貴意見和建議，使我前行的腳步邁得更扎實，謝謝。在以后的教學工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更好的成績。

教師個人反思12

　　回想十年前，當時的我剛剛步入了教書育人這一神圣的行業(yè)，還記得剛從事英語教學時，抱著對這一職業(yè)的希望，對這一職業(yè)的憧憬，更是對這一職業(yè)是充滿信心和力量，開始了我的教師生涯。

　　回顧十年課改，在不斷的探索和實踐中，在不斷的反思和改進中，我對小學英語教育教學有了自己的理解與認識。

　　一、教學觀念的變化

　　無論課堂怎樣變化，教學怎么設(shè)計都是基于教師的教學觀念。在課改的實踐中，我逐步樹立了全面、交往互動、開放的英語教學觀。在課堂上，老師由傳授變?yōu)橐龑�，由獨裁變�(yōu)楹献�。在課堂上，學生的個性得到了充分的尊重。

　　二、教學方法的多樣化

　　新課標中指出“小學英語教學要創(chuàng)建以活動課為主的教學模式。教學重點是培養(yǎng)學生用語言進行交流的能力�！焙玫慕虒W策略能讓課堂學習效率大大提升。任務型教學法和情境教學法是我們在教學過程中最經(jīng)常使用的教學方法，結(jié)合肢體動作和多媒體，讓原本枯燥的語言學習變得生動活潑有感染力，為學生創(chuàng)設(shè)出良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會。

　　三、教材內(nèi)容的有趣

　　教材中的語言材料和話題都是圍繞著學生的實際生活，運用了可愛的人物和鮮艷的色彩，緊緊抓住了學生的目光。在課堂上，我們使用的教學活動都充分反映了學生所熟悉的生活，由易到難的開展，再通過韻句歌曲豐富教學進行鞏固，最后結(jié)合實際生活展開會話。學生在用中學，學中用，體現(xiàn)了語言功能、話題和生活的有機結(jié)合。

　　四、課堂氣氛和諧

　　對于在應試教育體制下成長起來的我來說，感受最深的是課堂氛圍的不同。相對于以往我們在課堂上的不知所措和迷惑，現(xiàn)在的課堂是輕松、愉快、平等、和諧的。老師和學生之間有了很多的對話和交流。老師和學生之間常常有的是肯定的動作，贊賞的眼神，還有溫馨的鼓勵。課堂上常有歡聲笑語。在這樣的課堂中，學生們有了足夠的自信，有了學習的興趣;老師們有了學生的尊重和喜愛，體會到了教學的快樂。學生和老師都在共同的成長。

　　十年間，忙碌地摸著石頭過河的旅途上，我們走過小小的彎路，同時也驗證了課改方向的正確性，也發(fā)現(xiàn)了其中存在的問題，在教學實際中我也感受到了這樣的困惑。

　　一.小學生記憶單詞方法欠佳，記憶單詞很吃力，這樣情況嚴重影響了學生今后英語的學習，如何在教學中提高學生單詞學習的能力，給課文教學打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、英語教師工作量繁重,班額大,課時量不足,班級中兩極分化嚴重，后進生隨著年級的增大而增多。課堂教學中有時為了完成課時教學任務，很難兼顧到這些學生，怎么才能更好地處理好這一關(guān)系?英語老師班級任教多，工作量大，每天在批改作業(yè)和訂正作業(yè)和家庭作業(yè)上要占用很多時間和精力，這樣子就大大減少了老師在備課方面的精力，如何處理好兩者的關(guān)系?

　　三.考試與農(nóng)村學生實際情況不符

　　課時少，內(nèi)容多，沒有時間給學生們復習已學過的知識�？上攵�知考試的結(jié)果定是不盡人意。學生雖然有作業(yè)本，因為每周只有二節(jié)英語課，最后學生的考試結(jié)果可想而知。再說聽力，平時課堂是基本是老師讀，接觸不到真真切切的英語環(huán)境。學生看到成績不佳，自然對英語學習沒興趣。沒有了興趣，課堂上就會不認真聽課，這樣的`連鎖反應，可想而知老師的英語教學就會更加艱難，考試的結(jié)果也在意料之中。

　　四.家長與英語老師缺乏溝通

　　大多數(shù)家長都認為自己的孩子在初中還可以重新學英語，在小學沒學好不是很重要。大部分家長不關(guān)心孩子的英語成績，不及時與英語老師溝通、交流，這樣的做法也言傳身教的影響自己的孩子。但在小學，學校、家長對英語科的認識就沒有那么深刻了。

　　五.學生兩極分化嚴重

　　一般情況下，學生們一開始接觸英語時，幾乎每個學生都對其有濃厚的興趣，可漸漸地由于各種原因，有部分學生就不愛學了。因為小學英語課時少，學生學習能力弱，而目前的小學英語教材難度卻比較大。在這么小的年齡就把他們對英語學習的興趣給扼殺了，這是何等殘忍。但由于課時少，每個老師任教的班級和學生就相應增多，每個英語老師要面臨差生就更多了，所以常常是顧此失彼。再加上目前英語教學，它以積累語感為主，每堂課容量大，知識點多，不斷積累，不斷滾動，一些學習習慣差的人一旦拉下，就會不知從何補起。

　　英語是一門實踐性、交際性很強的學科，而小學階段的英語課以激發(fā)學生的學習興趣，在實踐中交流為主要目的。要求課堂活動化，讓每個孩子在生動、有趣的課堂情境和豐富多彩的課堂活動中說說、唱唱、演演、玩玩，在學中用，在用中學。而現(xiàn)在我所處的這種英語教學困境，讓我對小學英語教學產(chǎn)生了畏懼和倦怠，迷茫和困惑。

　　教育的一切改革，最終要以促進人的發(fā)展、為人的發(fā)展服務為指導思想。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，應當成為教育工作者的基本信念。課程的改革給教師、學生、課堂都帶來了巨大的變化，帶來了外語教學全方位改革的機遇，課程改革賦予教育以時代特征和新的內(nèi)涵。要完成歷史賦予我們的使命，我們必須轉(zhuǎn)變觀念，不斷的研究和學習，改進英語課堂教學，不斷探索，不斷創(chuàng)新。時代給我們英語教師提出更高更新的要求，It’snotonlyanopportunity,butalsoachallenge.就讓我們以良好的狀態(tài)、心態(tài)和情態(tài)為了明天得更美好而努力吧!

教師個人反思13

　　在威中已經(jīng)走過了一年了，作為一名剛走上崗位的新老師，面對自己的班上的成績和班上的情況特別慚愧，反思之余，發(fā)現(xiàn)自己有很大的不足和缺陷，特別是當班主任這一方面。在這一年中，我的生活和工作都發(fā)生了重大的改變。

　　人生最快樂的事就是做自己喜歡做的事。一開始來到威中，我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺。我的理想是要用我的知識，我的理念去教育一批有理想、敢作敢為的時代精英，要成為學生們永生難忘的良師益友。

　　然而，這一切美好的想法還沒實現(xiàn)，老教師就給我敲響了警鐘，告訴我此刻所應具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠；成為學生的良師益友，難上加難；要不僅僅認識到自己肩上的責任，還要心中充滿愛，心中裝滿學生，還要了解到以后道路的艱難，等等，這一切并沒有挫傷我的積極性，而是讓我在有心理準備的.情況下多了一把干勁。要快速找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速完成從學生到教師這一社會職責的轉(zhuǎn)變。

　　作為一名教師，最大的價值在于教學和班主任的工作之中，如果沒有了教學和班主任的工作，也就沒有了教師的價值，為此，我在這里總結(jié)這一年的工作：

　　一、在教學上

　�。ㄒ唬┓e極參加學校的各項新教師培訓工作。在培訓中，我的思想政治修養(yǎng)、師德修養(yǎng)水平和實踐教學能力都得到很大的提高。特別是到幾所學校去聽富陽的特級教師的公開課。

　　（二）在幾位老教師的指導下，圓滿地完成了高一物理的教學工作。我有幸能得到幾位教學經(jīng)驗非常豐富老師老師的指導，比如：徐清明老師，陶學剛老師，周賢初老師等等，以及有10余次到聽公開課的觀摩和討論機會。這些使我對物理教學有了新的認識。并進行了大膽的嘗試：

　　（1）抓住學生的興趣。充分認識到興趣是最好的老師，我接觸到學生后并沒有給學生講要求，講教材。而是給他們講了許多課外知識。比如：黑洞，暗物質(zhì)，暗能量，21世紀十大物理難題，以及在課堂上用抑揚頓挫的語調(diào)吸引學生。

　�。�2）鼓勵學生說出自己的獨特體會，體驗。目的是想讓學生有敢作敢為的時代精神，比如在課堂上積極調(diào)黑板，提問，不管他們有沒有說錯，都去鼓勵他們說出來，還比如，讓學生大膽說出對物理的學習體會。

　�。�3）充分培養(yǎng)學生的良好的學習習慣和健全人格。比如培養(yǎng)學生在上課之前拿出筆記本，課本，草稿紙，作業(yè)本；

　　以及在上課之前與學生討論某件事的看法。

　　我的嘗試得到了學生的的認可，特別是高一（7）班的學習物理的興趣非常高。

　　二、在班主任方面

　　在這一方面我很慚愧，自認為并沒有當好一個好班主任，在威中學習如何當班主任已經(jīng)一年了，通過向老班主任和其他優(yōu)秀班主任學習，讓我認識到教育上的單方面：嚴與愛是不行的，當好班主任最主要是找到愛與嚴的切合點，在以后的工作要注意的幾個問題：

　�。�1）制定切實有效地教育方法，該嚴的就要嚴，該松的就要松，比如，制定的高一（1）班的六件小事管理條列，和高一（1）班寢室管理條列，起到了一定的作用。

　�。�2）充分利用班級的交心本和班會課，抓住學生的心靈溝通的周記，了解班級的情況和解決問題，比如在開學之期上了一堂班會課（如何找回學習的動力）對同學起到了一定的作用。所以班會課要精心準備，讓學生感動。

　�。�3）關(guān)懷后進生，行為偏差生，可通過家訪，通信，個人談話，家長電話聯(lián)系使學生轉(zhuǎn)變。比如通過交心本，發(fā)現(xiàn)本班有個學生徐亞，從初中與爸爸有一段誤會，所以我組織他爸爸與他在學校里面對面的進行一次真心的溝通，之后化解了這一段誤會，之后徐亞很感激我，改變了上學期的調(diào)皮搗鬼的行為，在班上非常努力學習；

　　再比如，本班有個學生叫徐廷通，這個學生很特別，他從小學就很恨老師，因為他從小學，老師常常會因為他的調(diào)皮打他，據(jù)說打得比較兇，所以他在高中對老師也特別的反感，之后我通過交心本了解后，找他聊天，聊了兩個多小時，之后在平時也多多關(guān)注他，關(guān)心他，他自己也進步很大，在這次期中考試，年級排名他進步50多名。

　　這就是在威中的一年，快速成長用汗水換來的充實的一年。但這只是一個開始，所謂“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。

教師個人反思14

　　在這一年里，我真心感受到集體帶給個人的溫暖。我要上公開課以前，各位優(yōu)秀的名師工作室老師們都會毫不保留地給予我指導，讓我迅速成長！也讓感受到數(shù)學課帶給同學們無窮魅力！

　　一、“大家庭”促進了我們共同成長

　　三年級是學生行為習慣定性階段，也是學生們開始有了自我主見，有了叛逆的初期。作為一個經(jīng)驗不足的班主任正是幸運地加入了“宗瑞華名師工作室”學到了很多教育教學理論并開闊了視野。在名師工作室的引領(lǐng)下，我們增長了前進的動力，從更大程度上激發(fā)了自己的潛力，在這一年期間，我由以前懶于總結(jié)整理到現(xiàn)在勤于發(fā)現(xiàn)總結(jié)，不斷的學習、反思，讓自己在一定程度上得到了提高。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。

　　二、我的收獲

　　在這一年里，收獲得挺多，讓我最想和大家分享的是如何在數(shù)學課堂上“有效提問”。課堂提問，是指在課堂教學中，教師根據(jù)一定的教學目的要求，針對有關(guān)教學內(nèi)容，設(shè)置一系列問題情境，要求學生思考回答，以促進學生積極思維，提高教學質(zhì)量。數(shù)學是思維的體操，“宗瑞華”老師曾在提問方面給我上了一堂有意義又深刻的數(shù)學課。提問簡潔，針對性強，直切主題，而且更能鍛煉學生的思維。

　　總結(jié)出提問應從這幾方面來考慮：

　　1、要給學生留有探索的空間，符合學生的年齡特點。設(shè)計的問題要能激發(fā)學生積極思維。

　　2、設(shè)計問題要有針對性，根據(jù)這堂課的重難點來提問題。

　　3、要設(shè)計追問。如果說一開始的設(shè)問是啟發(fā)學生觀察，引導學生產(chǎn)生認知沖突，從中尋找解決問題的思路。通過追問，讓學生的'思維更有連慣性。

　　4、教師要設(shè)計一些反思性問題促進學生反思。如：對你有什么啟發(fā)？

　　三、向優(yōu)秀老師學習，與年經(jīng)老師共同探討

　　一年多的學習，讓我迅速成長。通過“微課”制作、“翻轉(zhuǎn)課堂”“電腦剪輯”讓我跟上了大家的步伐。又與蘇莉老師建立了師徒關(guān)系，在平時的教學中，我盡我的最大努力去幫助她，聽課后及時的提出有參考價值的建議。只要有所需，我都毫不保留的把所知告訴她，她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節(jié)課值得聽，我就主動的讓她聽，也讓她給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。不但在教學上幫助她，在生活上、教學思想上我們也不斷的交流，讓她盡快的成為數(shù)學教師中的領(lǐng)頭羊。一年來的努力，蘇老師的教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的課，認真探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步！

　　總之，名師工作室的學習為我提高教育與教學水平提供了一個非常好的平臺，取得了較好的學習效果。因此我要利用好這一平臺，在今后的學習中要更加努力，向?qū)�師學習，向工作室的各位同行學習，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務水平。

教師個人反思15

　　一、教學方面的經(jīng)驗

　　1.認真研究新教材及各章節(jié)處理方法

　　引導學生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學探究為主的學習方式，引導學生積極主動地學習，激發(fā)學生學習化學的興趣，學會用化學的知識解決生活中的問題。

　　2.深化課堂教學的改革：在教學中重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，加強化學用語和實驗基本技能的教學，扎扎實實打好基礎(chǔ)。在課堂上，給學生一定的'閱讀時間。針對不同的學生設(shè)計不同的題目，有意識地去鍛煉他們思維應變、組織表達的能力。盡量讓大多數(shù)的學生參與到課堂活動中來，多讓他們在黑板上寫板書，發(fā)表自己的觀點，動手操作。在課堂教學中采取多樣化的教學手段，使化學實驗教學情景集色彩、圖像、聲音、動感等多種特點于一身,使學生有置身于真實情景之感，達到良好的效果。

　　3.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應用：近年來對環(huán)保、能源等社會熱點的考查力度逐步加強，這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制，讓學生有時間閱讀課外科學知識，盡可能多地接觸、認識社會，用化學視覺去觀察問題和分析問題。

　　4.注重與學生的情感交流：雖然學生是學習的主體但他們很需要得到老師的鼓勵，因此我密切關(guān)注每位學生的學習狀態(tài)，多與學生談心，當他們?nèi)〉眠M步時我表揚鼓勵他們；當他們退步時我找他們個別談心，幫助他們找出原因。在課堂上盡量地挖掘每個學生的特長加以稱贊，激勵他們喜歡上化學。

　　二、教學方面的不足

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。只有當以上思想工作基本過關(guān)了，奏效了，才能使教學效果上去。對于教學方面，我主要從以下幾點入手，

　�。�1）：總體把握教學要點，如該學年，該學期有哪些知識點，重點是什么，難點是什么，這樣在平常教學中才有目標。第

　�。�2）：注意和學生一起探索各種題型，我發(fā)現(xiàn)學生都有探求未知的特點，只要勾起他們的求知欲與興趣，學習勁頭就上來了。

　　以上幾點教學方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用，才可能有一定效果。

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