幸福的演講稿(匯編15篇)
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來越多，如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編為大家整理的幸福的演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福的演講稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《追尋幸福的教師人生》。
剛剛跨出大學(xué)校門的時(shí)候，我對教師充滿著熱情與憧憬。想象著當(dāng)孩子王的那份瀟灑，想象著備受尊敬的那份自豪。
可工作沒多久我就發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)實(shí)并不像想象中那般完美。當(dāng)我常常因?yàn)橐恍┬∈屡c孩子反復(fù)嘮叨時(shí)候，當(dāng)同行們的抱怨聲在我耳邊響起的時(shí)候，當(dāng)日益增長的物價(jià)向清貧的我發(fā)起無數(shù)次攻擊的時(shí)候，尤其是當(dāng)我驚恐的發(fā)現(xiàn)自己正以雙倍的速度衰老的時(shí)候——我徹底的迷惘了！難道教師就是要頂著天底下最大的贊美光環(huán)，去過最不幸福的生活嗎？我找不到答案。
在迷茫中過了一段日子，學(xué)校讓我當(dāng)了班主任，并且一干就是三年。這期間讓我體味了老師的酸甜苦辣以及老師所獨(dú)有的幸福。
記得剛開始的那段時(shí)間因?yàn)槟贻p又沒有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生狀況不斷，我忙的焦頭爛額，就經(jīng)常發(fā)脾氣。那天是我生日，我又一次憤然的從教室離開，卻很意外的在我桌上出現(xiàn)了一張賀卡，上面有全班同學(xué)的簽名，還寫著：周老師，請?jiān)徫覀兊臒o知和淘氣，由于社會(huì)，家庭和自身的影響，我們注定是一群任性的孩子�？墒�，請您相信，我們的心靈是純潔的，我們對您的愛是最真誠的。生日快樂！那天我試著微笑著走進(jìn)教室，而他們用更燦爛的`笑容回報(bào)了我。孩子就是孩子，犯錯(cuò)是難免的，其實(shí)他們都挺可愛。
記得我結(jié)婚的前一天那節(jié)語文課，平時(shí)特吵的教室那天卻出奇地安靜。可當(dāng)我推開門時(shí)，全體學(xué)生突然起立，為我唱起了《幸福萬年長》，黑板上寫著祝您新婚快樂。感動(dòng)的淚水一涌而出。誰能說他們不懂事，誰又能說他們不懂情。
記得中秋節(jié)那天，因?yàn)椴环偶�，學(xué)生離家遠(yuǎn)。我給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)小小的月餅，原準(zhǔn)備用班費(fèi)買的。那天去上課時(shí)，學(xué)生起立，非常整齊非常大聲的說：周老師，謝謝您，也祝您中秋節(jié)快樂！那一刻，我被深深感動(dòng)了。買月餅的錢我自己掏了腰包，這些孩子，太可愛了！
什么是教師的幸福？我想，我的幸福就是在那一聲聲娟姐的稱呼中，就在那一句句真心的謝謝里，就在那一張張溝通的紙條里，就是在那愛與被愛的短信傳遞間那么，何必去抱怨生活清貧？桃李滿天下時(shí)，我就是世上最富有的人。何必去悲嘆工作辛勞？當(dāng)多年后，學(xué)生結(jié)伴來看你時(shí)，當(dāng)他們說：你的學(xué)生可能有千千萬，但我們只可能有您一個(gè)高三班主任時(shí)，我覺得一切的艱辛都是值得的。何必去哀傷容顏老去？每一滴青春的汗，都滋養(yǎng)著另一個(gè)更為青春的生命！
老師們，讓我們用三寸粉筆書寫教師幸福，在三尺講臺(tái)鑄就人生輝煌。
幸福的演講稿2
“幸福在哪里？朋友啊告訴你：它不在柳蔭下，也不在溫室里。”這是一首流行于上世紀(jì)80年代的歌曲，它曾影響了幾代中國人對幸福生活的向往和追求。幸福在哪里？幸福就是在外地上學(xué)的表弟不要贊助費(fèi)和學(xué)費(fèi)，每天早上還免費(fèi)享用的一個(gè)雞蛋里。幸福在哪里？幸福就在外公種田不要交稅，每年還能領(lǐng)到政府發(fā)放的一千多元良種補(bǔ)貼里。幸福在哪里？幸福就在我家隔壁殘疾的李大媽坐在廚房伸手?jǐn)Q開的水龍頭，就在下雨天飛馳在村村通水泥路上的士的歡歌里。這些幾年前我們農(nóng)村人都不敢想象的幸福事兒，就這樣真真切切地發(fā)生在我們的身邊。
讀了《建設(shè)幸福中國》這本書后我深感幸福，書中一個(gè)個(gè)幸福的故事，讓我知道祖國媽媽愛的博大和無私。那個(gè)住在皖西一個(gè)小山村里的女孩紅紅，讓我惋惜又讓我高興。紅紅家里有4口人，本來爸爸在城里打零工，媽媽在家種地，哥哥和紅紅上學(xué)，一家人其樂融融�？杉t紅卻突然得了一種怪病，花光了家里所有積蓄，還欠了一大筆債。后來哥哥考上了大學(xué)，每年需要交一萬多元的學(xué)費(fèi)。紅紅的爸媽到處借錢，終于讓哥哥圓了大學(xué)夢，可紅紅上學(xué)的一百多元學(xué)費(fèi)他們再也沒轍了，懂事的紅紅常常偷偷地流淚。紅紅有一頭漂亮的長發(fā)，有一次，紅紅聽鄰居說，長頭發(fā)能賣錢，她的頭發(fā)可以賣幾十元呢，于是她含淚把頭發(fā)剪掉了，卻只賣了15元。讀到這里我仿佛看到紅紅沮喪的表情和滿臉的淚水。第二天，當(dāng)紅紅拿著僅有的15元錢來到學(xué)校時(shí)，老師微笑地說：“孩子不要急，從今年起，農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)全免了。”紅紅開心地笑了。讀到這里我無比幸福！幸福著紅紅的幸福！
舒城一中高一（15）班尹鑫同學(xué)是不幸的，但他又是幸福的'。尹鑫是個(gè)聰明懂事、品學(xué)兼優(yōu)的孩子，可是在前不久一場突如其來的災(zāi)難降臨了，他被南京解放軍腎病醫(yī)院確診為尿毒癥。尹鑫家境貧寒，爸爸是一名普通的小學(xué)教師，媽媽是一名下崗工人，家里還有三位七十多歲的老人需要奉養(yǎng)。孩子是一個(gè)家庭的全部希望�。榱送炀纫�，他媽媽用自己的一個(gè)腎替換兒子壞死的腎。母子配型成功讓這個(gè)家庭看到了希望，可是這個(gè)手術(shù)至少需要花費(fèi)40萬元，這對尹鑫的爸媽來說，就是一個(gè)天文數(shù)字。病魔無情，人間有愛。4月20日，我校大隊(duì)部作出了向尹鑫同學(xué)獻(xiàn)一份愛心的募捐倡議。全校老師和同學(xué)們紛紛慷慨解囊，伸出了援助之手，僅一天時(shí)間就收到捐款7千多元，當(dāng)校長把善款交到尹鑫爸爸手里的時(shí)候，堂堂七尺男兒落淚了，激動(dòng)地說：“感謝你們的愛心，您們的幫助給我兒子帶來了生命的希望！社會(huì)上好心人這么多，我們應(yīng)該感到幸福才對呀！”幸福就是人間有愛！我們的幫助必將極大地鼓舞尹鑫戰(zhàn)勝病魔的信心。我們期待著尹鑫哥哥也能像我們一樣，早日走進(jìn)快樂的校園。
最讓尹鑫一家感到幸福的是，4月18日，國務(wù)院傳來了20xx年醫(yī)改惠民的利好消息，其中最實(shí)惠的是尿毒癥、兒童白血病等8種大病將納入新型農(nóng)村合作醫(yī)療的統(tǒng)籌范圍，參保農(nóng)民有望報(bào)銷70%以上的醫(yī)藥費(fèi)，緩解了許多家庭“因病返貧”的困境。尹鑫哥哥你就安心治病吧，是祖國給了你們家重新燃起美好生活的希望。
燕子來了是因?yàn)榇禾斓搅�，花兒開了是因?yàn)轱L(fēng)兒笑了，人民富了是因?yàn)樽鎳鴱?qiáng)了！幸福，是21世紀(jì)中國人追求的基本價(jià)值。幸福在哪里？幸福就在權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀的錚錚誓言里。
幸福的演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大家好！
你幸福嗎？我用這個(gè)問題問了我的三個(gè)舍友，得到了三個(gè)不同的回答。第一個(gè)來自揚(yáng)州的姑娘回答我“嗯嗯？？嗯你怎么問這個(gè)問題啊？”然后用一種企圖洞穿我內(nèi)心的眼神看著我。第二個(gè)舍友是山東的，她的回答干脆利落，“幸福啊，怎么不幸福？”我問她那你覺得幸福是什么呢？她說我們家沒人在醫(yī)院里，都健健康康的就是最大的幸福，其他的以后都會(huì)有的。最后我問了我的死黨，她苦著臉說不幸福，因?yàn)樗苣┗丶胰チ�，沒趕上大洋百貨的周年店慶全場五折大酬賓。在我看來周末可以回一趟家可幸福了，因而不同的人自然有不同的幸福觀。
再看看幾個(gè)名人的幸福觀。美國著名盲人女作家海倫凱勒說，假如給我三天光明，我就是最幸福的人。南非前總統(tǒng)曼德拉，曾因反抗種族歧視而入獄27年，他在回憶錄《自由路漫漫》里說，坐牢的時(shí)候，每天曬半小時(shí)太陽，就是最幸福的事。坐在輪椅上的中國作家史鐵生每周需要兩到三次的腎臟透析，在他看來，每周能少作一次透析那就是幸福。而華人首富李嘉誠談到自己的幸福觀時(shí)說，能不帶保鏢，一個(gè)人到公園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，和游客聊聊天，那就是幸福。
如果問我這個(gè)問題我想我的答案是肯定的。誰不渴望幸福呢？在高三時(shí)我的幸福與我的考試分?jǐn)?shù)緊密相連。我記得在倒數(shù)第三次模考時(shí)，晚上放學(xué)去老師辦公室看完考分我就哭了，是前所未有的爛，然后很應(yīng)景的，刮風(fēng)閃電，下起了今年夏天的.第一場雷雨。晚自習(xí)的時(shí)候我媽就濕漉漉的突然站在我們班門口，手里拿著雨披，說實(shí)話那是她第一次給我送雨披，當(dāng)時(shí)的我除了羞愧還是羞愧。我們家住頂層，10樓。下了自習(xí)我沒直接回家而是在樓頂上徘徊，壓力大到要崩潰。
我一直覺得那是我人生最黑暗的一個(gè)晚上，現(xiàn)在想來那卻是我人生最幸福的一個(gè)夜晚。上帝用挫折教會(huì)我成長與擔(dān)當(dāng)，又給予了我最寶貴的關(guān)懷。現(xiàn)在我想說我很幸福，我要的幸福也極其簡單，每天和爸媽通一通電話，上政治經(jīng)濟(jì)學(xué)時(shí)不那么困，或者是突然聽懂老師在講什么，又或者是上食堂不用排隊(duì)，我就覺得挺幸福。在我看來真正的幸福唾手可得，始終堅(jiān)信無論你現(xiàn)在是多么的迷茫，你終會(huì)過上想要的生活。既不緬懷昨天，也不奢望明天，認(rèn)真地過好每個(gè)今天，說能說的話，做可做的事，走該走的路，見想見的人，就夠了，幸福自然會(huì)來敲你的門。
當(dāng)然，我也問了老媽，你幸福嗎？老媽說，幸福呀，我有你這么個(gè)丫頭能不幸福嗎？所以我們的幸福絕不僅僅決定與于個(gè)人，你愛的，你在意的那個(gè)人的快樂憂傷，同樣左右著你的幸福，因而，給別人帶去快樂吧，給別人帶去歡笑吧！
幸福是自我滿足的感覺，越是過分苛求，越是感覺不到。人生短暫，我們不能增加生命的長度，但幸福的感覺卻可以增加生命的寬度和厚度，讓我們時(shí)刻幸福著，大步走在幸福的路上，去迎接和擁抱明天的幸福吧！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
幸福的演講稿4
大家好！
幸福是什么？不同的年齡，不同的經(jīng)歷，不同的身份，就會(huì)有不同的回答。小時(shí)候，幸福就是一件東西，擁有就幸福；長大后，幸福就是一個(gè)目標(biāo)，達(dá)到就幸福；成熟后，驀然發(fā)現(xiàn)幸福原來是一種心態(tài)，領(lǐng)悟就幸福。當(dāng)今，享受生活、享受人生、享受文化等詞語在各類媒體上頻頻出現(xiàn)。然而，面對來自社會(huì)、家庭、學(xué)校等方方面面的壓力，我們很苦、很累，職業(yè)幸福對教師來說似乎成了一種奢望。我們的職業(yè)到底有沒有幸�？裳阅�？當(dāng)然有，在我看來，教育就像硬幣的兩個(gè)面，很多人只是看到了教育苦的一面。其實(shí)，這是對教育的一種誤解，如果用辯證的觀點(diǎn)看教育，教育也是一種幸福，享受教育——才是教育的最高境界。
我們教師有得天下英才而教之的幸福，有探索求解未知之謎的幸福，有分享生命成長的幸福，和物質(zhì)享受的幸福相比，這是一種更高、更深層次的精神上的幸福。怎樣做才能愜意地享受自己的職業(yè)幸福呢？
轉(zhuǎn)換角度，感受幸福。隨著《教師法》的深入實(shí)施，教師的待遇雖然不斷提高，但社會(huì)尊師重教的氛圍尚未真正形成。而作為教師，我們要轉(zhuǎn)換角度尋找幸福。教育，不僅是傳道授業(yè)解惑的過程，我們的任務(wù)是培養(yǎng)人，我們是在和有生命力的人共同成長。我們可以享受孩子的感悟，可以享受孩子的童真，可以享受孩子的靈感，可以享受孩子的想象，可以享受孩子的辯論，可以享受孩子的獨(dú)創(chuàng)，可以享受孩子的差異發(fā)展……，可以享受到其他職業(yè)所享受不到的一切。只要我們用心去觀察、去體會(huì)，這種享受便隨處可見。因此，教師這個(gè)職業(yè)充滿情趣、充滿美感、充滿神圣。她可以給我們帶來值得榮耀的受到學(xué)生、家長情真意切之敬重的信賴之樂；也可以給我們帶來特別充實(shí)的播撒愛、收獲愛的耕耘和收獲之樂。這不是一時(shí)一事之樂，而是悠長的精神之樂，是最高層次的幸福，是教育價(jià)值的最高層次。
專業(yè)發(fā)展，追求幸福。教師只有游刃有余地面對教學(xué)情境，得心應(yīng)手地處理教學(xué)事件，才能享受到教育生活帶來幸福。因此，我一直在孜孜不倦的追求專業(yè)發(fā)展的道路，一邊實(shí)踐一邊研究，一路耕耘一路收獲，在付出與收獲的過程中，我切切實(shí)實(shí)體驗(yàn)到了職業(yè)的幸福。我在一篇文章《于行行復(fù)行行中探求語文教學(xué)的真諦》寫道：“我對小學(xué)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了三重境界：看山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山還是山，看水還是水。初登講臺(tái)時(shí)認(rèn)為語文教學(xué)就是教學(xué)生認(rèn)認(rèn)字、讀讀文，寫寫話，會(huì)考試就行。后來，全國上下掀起了素質(zhì)教育的浪潮，才知道只重雙基的應(yīng)試教育會(huì)扼殺學(xué)生的興趣，泯滅學(xué)生的天性，語文教學(xué)還要兼顧藝術(shù)音樂、美術(shù)等教育，但某些學(xué)校學(xué)生成績的下滑讓我思考“藝術(shù)教育就等于素質(zhì)教育嗎？”20xx年，我積極投身到新課改的過程中，聽過無數(shù)專家名師的課，折服于他們深厚的文化底蘊(yùn)，解讀教材的功力和精湛的教學(xué)技能，但個(gè)別課堂輕視工具性，過度彰顯人文性的思想又引起我的思考，語文教學(xué)的實(shí)質(zhì)究竟是什么？我重新解讀于永正、支玉恒等老專家的教學(xué)實(shí)錄，發(fā)現(xiàn)語文教學(xué)根本就是扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)聽說讀寫的訓(xùn)練，其次就是閱讀和積累。今年春天我認(rèn)認(rèn)真真把《20xx版語文課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀過幾遍之后，我發(fā)現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)是對的，那一刻我感到自豪和幸福。就這樣，從教18年來，一邊行走，一邊思索，從市優(yōu)質(zhì)課教師到省優(yōu)課教師，從寫市級小論文到能夠獨(dú)立主持省一等獎(jiǎng)?wù)n題，從市優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀教師、市骨干教師到省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，到這次省名師的參選，我在專業(yè)發(fā)展的道路上越走越遠(yuǎn)。我把工作看作一種事業(yè)，一門藝術(shù)，深刻思考、創(chuàng)造性地工作，在學(xué)習(xí)、反思中錘煉自己的教學(xué)思想，逐步形成自己的'教育風(fēng)格，逐步實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值，這一刻，我真的感覺好幸福！
超越自我，品味幸福。一個(gè)人最大的敵人莫過于自己。享受教育的成功需要喚醒自我，戰(zhàn)勝自我，超越自我。成功在于堅(jiān)持，只有不斷堅(jiān)持自己的目標(biāo)，有持之以恒的韌性，不被世人所左右，不斷去學(xué)習(xí)，去思考，去感悟，就一定能享受到教育帶給我們的無窮樂趣和幸福感；只有享受體驗(yàn)的教師才能做到真正意義上的愛生樂教，才能讓課堂煥發(fā)生命活力。
品味幸�！逃淖罡呔辰�，理應(yīng)成為師生共同的感受，僅有教師品味教育的幸福是不完美的，最重要的是，教師要努力做好教育，努力展示教育的美、學(xué)科的美、情境的美，徹底改變那種死氣沉沉、令人窒息的教育環(huán)境，讓學(xué)生在快樂中接受教育，在教育中享受幸福。
為此，我們要努力做好品味教育幸福的“引領(lǐng)者、實(shí)踐者、傳播者、受益者”，和學(xué)生共同經(jīng)歷、共同體驗(yàn)、共同創(chuàng)造、共同理解、共同分享充滿幸福的教育生活。
幸福的演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
幸福，時(shí)時(shí)刻刻都圍繞在你的周圍。當(dāng)你生病的時(shí)候，家人在你身邊關(guān)心你，心里感覺很溫馨，那就是幸福;當(dāng)你考試成績差，覺得很傷心，老師給你的一聲聲鼓勵(lì)那也是幸福;當(dāng)你走進(jìn)書本深處，遨游知識(shí)的海洋，那也是幸福
那天夜晚下雪了，雪是那么大，一片片鵝毛大雪飄落在房屋上，感覺是那么的冷，那么的美。不知怎么的，深夜里我感覺好冷，渾身打顫，把被子裹起來，感覺還是很冷，媽媽知道了，就背我去醫(yī)院看病，又是深夜，她背著我奔跑著，她跑得那么快，心跳得那么的急促，我聽得是那么的清楚，然后我睜開迷糊的眼睛，看見媽媽滿頭大汗。汗水一滴一滴滴入雪中，好像汗滴能把這一塊雪融化似的，就在這時(shí)我的心如刀割一樣。
到醫(yī)院了，醫(yī)生說：“發(fā)燒快接近四十度。”媽媽聽了就說：“都怪我不好，是我沒照顧好你呀。”我聽到這話既高興又難過。我就想：擁有母親就擁有幸福。
早上，語文老師拿著一疊卷子走進(jìn)教室，我的心跳得好快，發(fā)卷子了，老師從高分到低分的`順序發(fā)，這個(gè)同學(xué)98分，那個(gè)同學(xué)97分……我就想怎么還不到我呀!最后第三個(gè)到我了，哎，這么差，才38分，這時(shí)我覺得我好笨，其他同學(xué)考得那么好，我呢，就考這一點(diǎn)點(diǎn)分。我?guī)缀踅^望了，又很傷心。老師用輕盈的腳步走到我身邊，用親切的話語說：“同學(xué)你不用傷心，你應(yīng)該想一想為什么會(huì)錯(cuò)，這一次考差了還有下一次�！甭牭竭@話語，我覺得這一瞬間是多么地幸福。
我覺得疲憊的時(shí)候，從書架上隨意抽出一本《鋼鐵是怎樣煉成的》書來看，泡一杯茶，坐在撒滿冬日陽光的窗前，細(xì)細(xì)品味。清晨坐在花園旁邊一邊呼吸清新空氣，一邊看書，也是一種享受。因?yàn)槲蚁矚g看書，更喜歡書給我?guī)淼男腋！?/p>
我希望你們?nèi)ビ|摸幸福，給每一條河、每一座山取一個(gè)溫暖的名字。陌生人，我也為你祝福：愿你有一個(gè)燦爛的前程，愿你與塵世獲得幸福，我只愿面向大海，享受海岸邊的春暖花開。
幸福的演講稿6
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好！
春雨又飄，透過雨霧的朦朧，凝視往昔，用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘，獨(dú)步雨中，讀著讀的懂有讀不懂的生活，尋覓著清晰而有朦朧的幸福。
幸福是什么？在雨中苦苦追尋了許久的我，似乎在另一個(gè)“清曠不俗”的境界了追云逐日了好常時(shí)間，卻把幸福寄托給了，一種虛無縹緲的霧，最后，我終于明白，其實(shí)幸福很簡單，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)奮斗的過程，一次失敗的體會(huì)，都會(huì)讓你體會(huì)到生活中幸福的'真諦。
當(dāng)你駕馭著生活的航船，在人生的大海上迷失方向的時(shí)候，父親的鼓勵(lì)，母親的呵護(hù)會(huì)讓你感到幸福。
當(dāng)你遠(yuǎn)離親人，面臨人生的苦難時(shí)，友人的關(guān)心和幫助，就是一種幸福。
當(dāng)你在黑暗中痛不欲生的時(shí)候，來自陌生人的親切慰問也是一種幸福。
這些都是幸福的淺層解釋，有一種幸福比這更深刻，更有意義。
只有不怕攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高山采到仙藥，深入水底，覓得驪珠，才能體味到成功的真正內(nèi)涵，品嘗到幸福的真正意義。
受挫折一次，會(huì)對生活的理解加深一步；磨難一回，會(huì)對成功的內(nèi)涵悟透一層；失敗一次，也同樣會(huì)對幸福的意義百倍珍惜。
所以，無論是磨難還是失敗，都會(huì)使你的身邊充滿幸福，充滿歡樂。
讓峻峭的山間拂過一絲清風(fēng)，深邃的空中升起一輪明月，讓奮斗的人生獲得快樂的滿足，受挫的人生獲得喜悅。這樣，我們的生活才會(huì)栩栩生輝。
我的演講完畢。
謝謝大家！
幸福的演講稿7
幸福是一只淘氣的小鳥，當(dāng)你苦苦地尋覓或守望她時(shí)，殊不知她就悄悄棲落在你肩頭，只是由于你的左顧右盼而忽視了她的存在。
上學(xué)時(shí)，我的還成績不錯(cuò)，所以志向很遠(yuǎn)大的，沒想到高考落榜。一次偶然的機(jī)會(huì)，自己竟成了一名幼兒教師。我努力學(xué)著基本功，以用于課堂。我喜歡靜，但與孩子們在一起，每天都吵吵鬧鬧的，因而對工作的興趣一直提不起來。
有一次，因身體不舒服手捂著胃，顯得很痛苦，孩子們看到到我痛苦的樣子，都跑過來，問：“老師，你怎么了？”大家你一言我一句的問候著，接下來，我不知道我是怎樣結(jié)束課的，孩子們眼眶里濕濕的，我也是，我那顆沉睡的心似乎被孩子們所澆醒。之后，孩子們晶瑩的淚光時(shí)常浮現(xiàn)，面對他們純真的愛，我竟有了一種負(fù)罪感。
從那以后，我以一種全新的姿態(tài)投入到了工作中，因?yàn)楹⒆觽兩钋榈哪抗饨o了我工作的力量，也堅(jiān)定了我一定要把工作干好的信心。在工作中，我積極調(diào)整自己的心態(tài)，逐漸喜歡上了這些可愛的天使。在十幾年的幼教工作中，我把自己的心血用于我的教育對象上。一聲問候，一下?lián)崦�，一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑都是愛的真實(shí)的體現(xiàn)。在我們幼兒園里，大多數(shù)孩子的家境都不富俗，這就要求我們做教師的，不論貧窮和富貴，都一視同仁，我是這樣說的，也是這樣做的。我們班的楊青小朋友，單親家庭，沒有母愛，爸爸常年在外，家中還有老人，家庭比較困難，針對這個(gè)情況，我為孩子收集了十幾件衣服，經(jīng)常關(guān)心問候他，他的家人很是感激，衣物雖不貴重，但表達(dá)的卻是我的一片真情。
作為一名幼兒教師，在我的心里，私心雜念，功名利祿，早已蕩然無存。我總是以一顆愛心和耐心對待孩子，用自己最喜歡的一句話——“用一顆平常心去對待人和事” 來勉勵(lì)自己。是的，以一顆平常心去看待、去教育我們的的每位天使，能夠創(chuàng)造出教育的奇跡。
隨著自己的逐漸成熟，加上自己扎扎實(shí)實(shí)的'工作，勤勤懇懇的做事，我感受到了幼兒對我的喜歡，感受到了同事對我的認(rèn)可，感受到了學(xué)校對我的肯定，同時(shí)也感受到了家長對我的信任。忽然間，我覺得我真的非常幸福。只有幸福的人，他的人生才是快樂和陽光的。因?yàn)楦惺艿搅诵腋�，我工作的熱情更高了；因�(yàn)楦惺艿搅诵腋�，我對孩子們的愛更濃烈了；因�(yàn)楦惺艿搅诵腋�，我更加盡職了 。
感謝緣分，讓我走近教師；感謝機(jī)遇，讓我成為教師。感謝那些可愛的天使，讓我享受幸福。
幸福的演講稿8
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《有了和諧，才有幸�！�。
中國有一句禪語“地上種滿菜，就不會(huì)長草�！闭缰袊拖褚粋�(gè)苗圃，而中國人民形形色色的心態(tài)就像這苗圃中的菜。菜長得不好，枯萎了，也就變成了草，而草長多了，苗圃也就荒廢了，也就是說，如果不和諧的心態(tài)多了那中國就會(huì)逐漸衰落，中國人民的生活就稱不上幸福。所以，我在這里演講，希望可以讓大家以一顆和諧的心，去創(chuàng)造屬于你我、屬于中國的幸福！敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠(yuǎn)及近，穿越五千年悠悠歲月和六十年繽紛花季，在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結(jié)出一個(gè)心聲：祖國母親，我們以《詩經(jīng)》的歌聲，以楚辭的.音韻，歌唱您壯麗的的風(fēng)景；以京劇與秦腔、律詩與散曲，唱您歷史歲月的輝煌；我們以岳飛的一闋《滿江紅》，以文天祥的一腔《正氣歌》，唱您不屈的脊梁與骨氣；讓我們用內(nèi)心最真摯的話語——《有了和諧，才有幸�！�，唱您不斷堆積的和諧。
悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會(huì)始終是人們最崇高的理想。“以和為貴”、”和氣生財(cái)”、“家和萬事興”……無不告訴我們，和諧是融洽和睦，是一種狀態(tài)，更是一種心理感受；和諧是一種追求，更是一種希望之美。社會(huì)整體的和諧是一種協(xié)調(diào)之美，統(tǒng)籌之美，科學(xué)之美。和諧社會(huì)應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會(huì)。
社會(huì)整體的和諧離不開和諧發(fā)展的人，而和諧發(fā)展的人就像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設(shè)和諧的校園呢？回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了"借山光以悅?cè)诵�，假湖水以靜心情"。在綠草如茵，鳥語花香的校園環(huán)境里，同學(xué)們會(huì)潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。當(dāng)然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應(yīng)包括師生共同創(chuàng)造的人文環(huán)境。尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著每位師生的汗水，凝聚了每位師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學(xué)校的熱愛之情。"景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學(xué)佳"。一個(gè)凈化了的環(huán)境，會(huì)使人的心靈也隨之凈化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識(shí)，所以，只有擁有良好校園人際關(guān)系的校園，才能稱得上是和諧校園。試問一個(gè)充斥著勾心斗角，爾虞我詐的校園怎么能稱得上是和諧校園？
和諧的校園是我們的追求，建設(shè)和諧校園不是空喊口號(hào)，它要求我們廣大師生從小事做起，從身邊做起，使學(xué)校最終成為我們生活的家園，精神的樂園，成才的搖籃。為孕育和諧社會(huì)奠定一片沃土。
朋友們，我們生在中國，長在中國，面對社會(huì)所呈現(xiàn)出的和諧，我們都是幸福的人。讓我們以采薇的雙手，編織彩燈云錦，守望新的和諧，采擷新的幸福；讓我們以和諧的心為五線譜，譜寫幸福的樂章，以喊江的喉嚨，在黃金般的早晨，唱響國歌和飄揚(yáng)的五星紅旗，唱響千百年來朝朝暮暮澎湃的激情；讓我們用一顆最真的心，去點(diǎn)亮祖國每一處的美麗人生；讓我們一起笑華夏和，享受和諧帶給我們的幸福！
以上就是我演講的所有內(nèi)容，感謝您的聆聽，謝謝大家！
幸福的演講稿9
回首自己的工作之路已有十年，在這幾年中，讓我受到過無數(shù)次地感動(dòng)。當(dāng)讀到很多老師的感人事跡時(shí)，感覺喉嚨哽咽，心頭發(fā)酸，使我真切的感受到教師正是塑造人類靈魂的工
程師，他們?nèi)缦灎T一樣，燃燒了自己，照亮了別人。為此，我為自己能夠從事崇高的教育事業(yè)而感到驕傲和自豪。
“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片藍(lán)天下/我們用愛撒播著希望/在同一片藍(lán)天下/我們用心譜寫精彩人生！每當(dāng)讀到這些贊美教師的詩詞，我的心情就無比的喜悅，我驕傲，我是一名女教師！
我們的工作是如此的平凡，周而復(fù)始，年復(fù)一年；我們的工作是如此的不平凡，我們的雙手托舉著祖國的未來。這里是我的講臺(tái)，這里有我的愛。面對學(xué)生渴望的眼神，我們在講臺(tái)上揮灑自如；面對學(xué)生無助的眼神，我們在生活中無微不至；面對學(xué)生迷茫的眼神，我們在前程上指點(diǎn)方向！我們不是春蠶，我們的絲永遠(yuǎn)圍繞在學(xué)生的身邊；我們不是蠟燭，我們的光一直指引學(xué)生前進(jìn)的路程！
我們的'人生是奉獻(xiàn)的人生！吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心性淡泊，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然，選擇了“三尺講臺(tái)”，就放棄了時(shí)尚華麗，但誰能說我們不美？舉手投足間流露出知識(shí)的魅力！選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了歌舞升平，但誰能說我們不快樂？享受授業(yè)解惑的過程樂趣無窮！選擇了“三尺講臺(tái)”就放棄了金錢名利，但誰能說我們不富有？桃李滿天下是我們最大的收獲！
作為一個(gè)女教師，為人師，為人母，為人妻，為人女，為人媳……公務(wù)纏身，家務(wù)煩心，事事操心，一個(gè)個(gè)像個(gè)陀螺，每天滴溜溜地轉(zhuǎn)；各方面干好了還罷，萬一哪方面沒干好，出了差錯(cuò)，就會(huì)處處煩心……想到此，做女人難，做一個(gè)女教師更難的感受油然而生心頭。但想到“半杯水”的故事，感覺就不一樣了，面對同樣的半杯水，有的人會(huì)說：“唉，怎么才只有半杯水！”有的人卻會(huì)說：“呵，太好了，我至少還有半杯水！”瞧：不同的態(tài)度，就有不同的心情。作為一個(gè)女老師，每天帶著這么多學(xué)生，想一想，天底下那有一個(gè)母親會(huì)有這么多孩子，會(huì)有這么多快樂，桃李滿天下，這是多么幸福的事呀！事情多，負(fù)擔(dān)重，可以給自己減負(fù)，做事情，訂好計(jì)劃，生活就會(huì)有規(guī)律，連那你的生物鐘都會(huì)有規(guī)律。先做重要的事情，減去不必要的應(yīng)酬。每天給自己半小時(shí)的鍛煉時(shí)間，每天和自己交流十分鐘，和最親的人交流十分鐘，真心的對待每個(gè)人，認(rèn)真的對待每件重要的事，即使結(jié)果不圓滿，只要問心無愧，就會(huì)心情舒暢。對別人多一份寬容，多一份理解，你就會(huì)少一分煩惱，少一份爭吵。你就會(huì)多一份幸福，多一份悠閑，多一份優(yōu)雅，多一份美麗的心情，生活就會(huì)多一份溫馨的滋味！祝愿所有的女教師，包括我，為了所有我們愛的人，也為了所有愛我們的人，好好地活，好好地過，活出滋味，活出精彩！
我驕傲，我是一名光榮的女教師！三尺講臺(tái)很小很小，但足以展現(xiàn)我的自信、我的從容！三尺講臺(tái)很大很大，在這里，譜寫了新時(shí)代女教師的精彩人生！
幸福的演講稿10
感恩是什么？在《漢語詞典》中的解釋是對別人所給的恩惠表示感激。可它的解答不正確，“對別人”，那父母呢，他是外人，別人嗎？對不同的人有不同的感恩。
在這里我講一個(gè)小故事，有一個(gè)富翁，帶著母親去鑲牙，經(jīng)過醫(yī)生的介紹，母親選了最便宜，最不好的假牙，而兒子卻在一旁悠閑的抽雪茄，母親小心翼翼的拿出布包，小心翼翼的一層層打開，小心翼翼的拿錢給醫(yī)生，母親一個(gè)星期后來鑲牙。醫(yī)生們都在談?wù)撃莻�(gè)富翁，自己抽著高檔雪茄，卻不肯給母親鑲一副好牙，可是到了第二天，那個(gè)富翁又來了，他告訴醫(yī)生“請給我母親鑲一副最好的牙，錢由我來付，我母親是個(gè)節(jié)儉的`人，她總愛買最便宜的東西，請不要告訴我的母親，我不希望他傷心�！�
聽完這個(gè)故事你有什么感想？有人可能會(huì)想這個(gè)富翁不是多此一舉，但這就是感恩，又有多少人能夠做到呢？當(dāng)今科技的飛速發(fā)展，但人們已經(jīng)忘記身邊最親的人。
又有人會(huì)問：我們?nèi)绾胃卸�，我們有能力嗎？�?dāng)然，感恩并不是拿個(gè)幾百萬讓他們吃喝玩樂，而是像當(dāng)初他們幫助你一樣去幫助他，幫父母捶一次背，幫老師倒一杯水，幫清潔阿姨撿一片垃圾。這都是生活中的一些微不足道的小事而已。
感恩就是那么容易，就是那么簡單，就是那么微不足道。請大家——心懷感恩，傳遞幸福！
幸福的演講稿11
尊敬的各位評委、各位來賓：
大家好！
今天，我演講的題目是《擁抱文明，幸福成長》。
中華民族素來有“禮儀之邦”的美稱，翻開浩瀚的歷史，既有“張良拾靴”、“孔融讓梨”、“程門立雪”這樣千古傳頌的典故，也有“不學(xué)禮，無義立”、“人無禮則不生，事無禮則不成”、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這樣代代傳承的道理。正是這種文明禮貌、尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，讓我們有了“禮儀之邦”的美譽(yù)。
一個(gè)社會(huì)的文明水平，折射出這個(gè)社會(huì)的文明程度。一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，不僅會(huì)影響自身形象，甚至?xí)绊懙絿业穆曌u(yù)。有這么一個(gè)故事：清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，可謂是丟盡了我們中國人的臉！這，是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)！！試想一下，如果一個(gè)人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的`公共文明嗎？答案是：不會(huì)！
曾經(jīng)，有人問一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，這位科學(xué)家是這么回答的：“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西：有好東西要與朋友分享，學(xué)會(huì)謙讓，吃飯前要洗手……”這個(gè)事例告訴我們：提高自身的文明修養(yǎng)，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，使文明貫穿于我們的一舉一動(dòng)！
“書香浸潤靈魂，品行奠基人生”，金華小學(xué)歷來十分重視文明禮儀教育，相信很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。然而，我們常常在校園里看到隨意丟棄的紙屑、飲料瓶、隨地吐痰，聽到有些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不叫人痛心疾首呢！難道我們是“語言的巨人，行動(dòng)的矮子”么？我們接受了文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受教育有什么區(qū)別呢!！所以，我們要從“知行合一”上下功夫，從自己的言行舉止上下功夫，自覺告別不文明的行為！
文明是什么呢？文明，是清晨問候他人那抹祥和的微笑，是撿起垃圾時(shí)美麗的彎腰，是面對紅燈時(shí)溫文爾雅的停步，是唇齒間蹦出的那聲親切的“您好、請、謝謝、對不起……”只有我們具有良好的文明行為習(xí)慣，才能營造出溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)建和諧的文明校園。讓我們行動(dòng)起來吧，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，擁抱文明，奠基我們幸福的人生！
我的演講完了，謝謝大家！
幸福的演講稿12
很值得驕傲的事情！所以，現(xiàn)在的我才會(huì)站在這里，作為一名教師，一名幼兒教師。自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師。常常把教師比做辛勤的園丁、比做忙碌的蜜蜂、比做燃燒的紅燭。尤其是我們——幼兒教師，更是被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她，我愛老師象媽媽�！�
記得我初為人師的那個(gè)年月，20xx年2月份，開始踏上工作崗位時(shí)，我是信心十足的。然而，想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對孩子們頑皮搗蛋，面對他們不聽我的指揮，面對他們之間經(jīng)常出現(xiàn)的打鬧等等，面對這一切，我開始茫然……我束手無策，無計(jì)可施。更叫人頭痛的是戶外活動(dòng)的時(shí)候，他們會(huì)滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師與園長教會(huì)我方法，高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的�！蔽颐悦５俏視�(huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命。
經(jīng)過三個(gè)月的實(shí)習(xí)試用5月份我擔(dān)任小小3班的老師，當(dāng)時(shí)我們班的孩子在平行班中年齡最小，而且基本上都沒有上過幼兒園，更為不幸的是，他們遇到了我，一個(gè)剛畢業(yè)，根本沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕老師。剛開班的一個(gè)月，孩子們的哭鬧聲淹沒了一切，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我又是哄又是騙，好不容易這個(gè)笑了，那個(gè)卻哭得更厲害了，半天下來，我的兩條胳膊基本處于癱瘓狀態(tài)，由于長時(shí)間沒有喝水，我的嗓子也又干又啞。那個(gè)時(shí)候，我的`心里又惱火又委屈，覺得自己太失敗了，我恨不得對他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，我默默的提醒自己：那是一群可愛的孩子，剛離開爸爸媽媽，來到這樣一個(gè)陌生的環(huán)境。而我現(xiàn)在的角色是老師，我有責(zé)任去愛護(hù)他們，我要讓他們知道，幼兒園是一個(gè)安全的地方，是一個(gè)充滿愛與歡笑的大家庭，因此，我想法子，變花樣，逗他們開心，吸引他們的注意力，，我在不斷的學(xué)習(xí)與摸索中慢慢成熟起來，我逐漸的了解每一個(gè)孩子的性格與特點(diǎn)，找到與他們溝通的最佳方式。一個(gè)月下來，孩子們大多數(shù)不哭了，而且喜歡上了幼兒園，喜歡我們老師。這時(shí)我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，我更能體會(huì)到孩子是多么需要我。
IEC的幼兒教育是不一樣的，秉著“健康自信，愛思樂學(xué)，親善合作，自理自律”的培養(yǎng)目標(biāo)，時(shí)時(shí)刻刻指導(dǎo)著我對孩子的每一句言語，每一個(gè)行為。在幼兒園營造一個(gè)親情關(guān)懷的空間氛圍，共同實(shí)現(xiàn)“讓孩子享有快樂，幸福的童年生活”“讓孩子擁有優(yōu)勢競爭的能力”。
我不是詩人，不會(huì)用漂亮的詩句來感恩IEC，她給了我教師育人的機(jī)會(huì)；我不是歌手，不會(huì)用動(dòng)聽的歌曲來詠唱我的崗位，在這里我不斷的學(xué)習(xí)不斷的成長；我也不是文學(xué)家，不會(huì)用美妙的文字來表達(dá)自己對這份職業(yè)的感情，為工作而生活，為生活而工作。我只是一名普通的幼兒教師，快樂而充實(shí)的度過每一天，我會(huì)在裝滿“愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美動(dòng)聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽……
幸福的演講稿13
親愛的市民朋友們：
大家好！我今天的演講題目是：微光閃耀，我們一起走過�！拔覀儭�，并不僅僅是一個(gè)冰冷的漢語詞匯，而是充滿溫度的、可以跨越時(shí)空的將大家連結(jié)在一起的紐帶。歲月的長河悠悠前行，我們一起走過荊棘與坎坷。在那個(gè)突如其來的凜冬，我們更是一起走過刺骨寒風(fēng)，迎接明媚春光。
在邁向春天的路途中，有在新年前夕復(fù)工加班的口罩廠工人，這是“我們”最質(zhì)樸的關(guān)懷與奉獻(xiàn)；有除夕夜在工地分享年夜飯的建筑工人，這是“我們”對這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭的抗?fàn)幣c堅(jiān)守；也有犧牲自己、最先撥開迷霧的“吹哨人”，這是“我們”作為獨(dú)立的個(gè)體在黑暗中展現(xiàn)的熠熠生輝的良知。正是因?yàn)橛袩o數(shù)個(gè)這樣平凡又偉大的“我們”存在，才筑起一座無形的長城，驅(qū)散黑暗、抵御寒冷，還祖國山河無恙，海清河晏。
這樣的“我們”，不只存留于此地，山川湖海的那邊，還有更多的“我們”在守望相助�！吧酱ó愑�，風(fēng)月同天”“青山一道同風(fēng)雨，明月何曾是兩鄉(xiāng)”，一衣帶水的'鄰邦在危難中伸出援手，這樣的情誼時(shí)至今日仍就感動(dòng)你我。我們共處同一個(gè)世界，互相依存、休戚與共，即使不見，亦能用愛握緊彼此的雙手。平凡人的善舉和關(guān)懷，在任何時(shí)代都閃爍著璀璨光輝。這樣的關(guān)懷，讓我們緊緊相擁，我們從不是一座孤島。
我們的民族，是在磨難、坎坷中成長起來的，同時(shí)也是在守望相助中強(qiáng)大起來的。正如魯迅所言：“能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光，就如螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火�！蔽覀兠總�(gè)普通人都可以成為這點(diǎn)微光、這束炬火，助一臂之力。
我們從空無人煙的曠野荒地，共同走到“火神山”“雷神山”的拔地而起；我們從看似“關(guān)山難越”的阻隔，跨過重重障礙，共同走到“一葦杭之”的重逢；我們從寒風(fēng)吹徹的刺骨凜冬，攜手相望、邁步向前，共同走到“和風(fēng)煦煦”的春日暖陽。
我們站立的地方，正是我們的中國；我們是怎樣的，我們的中國就是怎樣的；我們光明，中國便不會(huì)黑暗�；蛟S你也有過感覺自己在曠野漂流的時(shí)刻，或許你也認(rèn)為黑暗太過漫長，但總有人擎起一盞燈，而后便有千千萬萬盞燈亮起；總有人助一臂之力，而后便匯集成排山倒海的巨大力量。要堅(jiān)信，當(dāng)平凡的我們一起攜手，便會(huì)綻放不平凡的微光，便會(huì)照亮夜空，迎接光明璀璨的白晝。
幸福的演講稿14
親愛的小伙伴們：
大家早上好，我是紅豆，紅豆就是我，天使6班4組學(xué)員，在演講正式開始前，問大家一個(gè)問題：你姓福嗎？認(rèn)為你姓福的伙伴，請?jiān)谄聊幌路酱?
相信還有很多伙伴也會(huì)說：我幸福，但我要告訴大家，我不姓福，我姓姜，我叫姜紅豆，大家記住我的名字了嗎？
接下來開始我今天的正式演講，《幸福是什么？》
總有人問：什么是幸福？幸福到底是什么？
是賺了好多花不完的錢，還是可以環(huán)游整個(gè)世界？
可你有沒有想過？
當(dāng)你真的有花不完的錢的時(shí)候······
當(dāng)你真的走遍了世界之后······
會(huì)不會(huì)還是不滿足？
有人曾經(jīng)向一位哲人請教幸福是什么，哲人說：走得動(dòng)，吃得下，睡得香。這就是幸福！
林語堂說：幸福，
一是睡在自家的床上，二是吃父母做的飯菜，三是聽愛人給你說情話，四是跟孩子做游戲
而我的幸福是：愛、感恩和希望。
20xx年，我考上了一所大學(xué)，當(dāng)我拿到通知書的`時(shí)候，我高興地飛了起來，可與此同時(shí)一顆擔(dān)憂的心又馬上讓我安靜下來。
我把通知書拿給父母，而他們沒有一絲的喜悅，反而一臉愁容，爸爸說："閨女咱家沒錢供你上學(xué)，現(xiàn)在外面還有外債" 媽媽又說"閨女不是爸媽不想讓你去上學(xué)，而是咱家真的拿不出錢"
我看著爸媽，我哭了：
我不要在農(nóng)村種地，
我不要每天面朝黃土背朝天，
我不要一輩子呆在這里！
我要去上學(xué)，
我要去我喜歡的地方，
我要去做我喜歡做的事情，
而這一切都只是我內(nèi)心的吶喊。
一天后，我病了，躺在家里。媽媽守著我，照顧著我，給我做了我最喜歡吃的，也好久沒有吃的熱湯面。
三天后，爸爸帶著村長突然來到我家，村長說：黑丫頭，學(xué)校的書記昨天打了電話，你高中老師也說了你家的情況，書記和院里提出申請，每年學(xué)費(fèi)減免一半，院里也已經(jīng)同意了！
"我瞪大了眼睛，坐了起來，真的嗎？村長又說：這幾天你爸四處借錢！學(xué)費(fèi)已經(jīng)湊夠了。
我哭了，可心卻無比的甘甜。感恩我的爸爸媽媽，默默的給與我支持，感恩我的老師，轉(zhuǎn)折點(diǎn)又給我了方向，感恩我的書記，讓我看到了人生的希望！ 我愛你們！
其實(shí)，幸福很簡單，
其實(shí)，幸福就在我們身邊，
其實(shí)幸福就是 希望，愛和感恩！
感謝大家的聆聽！
幸福的演講稿15
各位老師好！我講的標(biāo)題題目是熱愛就是幸福。
你曾由于付出而快樂過嗎？你曾由于失去而幸福過嗎？我想你一定和我一樣有過這種感慨感染。由于從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，由于是光榮的人民教師！
作為二小的老師，帶著對教師這份職業(yè)的熱愛，憑著一腔熱血，滿懷激情的踏上講臺(tái)，就是在這三年多的時(shí)間里，我覺得自己時(shí)時(shí)刻刻被一種巨大的幸福包抄著。有學(xué)生帶來的，也有被我們教師強(qiáng)烈的工作欲望所感染的。
現(xiàn)在似乎人人都覺得，小學(xué)教師的糊口不要太輕松，既有雙休，又帶寒暑假，不就是孩子大王嗎？實(shí)在，這些人根本就沒有能了解現(xiàn)代教師的工作特點(diǎn)，教師在工作中花費(fèi)的時(shí)間和精力比其他人不知要多多少。比起一些人“朝九晚五”的糊口，說教師的糊口朝五晚九一點(diǎn)也不為過。但是，想想教室里一雙雙渴求的眼睛，想想還沒有批改完的功課，我們怎能忘情于享受，為了上好第二天的課，我們只能夜以繼日，更加努力的備課，翻遍各種資料，反復(fù)的研究教案，使自己預(yù)備的更充分，使學(xué)生理解起來更輕易。我們辦公室的蔣和生老師，從事教育事業(yè)已經(jīng)31年了，幾十年如一日，天天早上總能看到老蔣自信滿滿的樣子。固然蔣老師的身體不怎么好，上完課老是要伏在辦公桌上小休一下，但每次經(jīng)由蔣老師的班級，老是能聽到他的激動(dòng)慷慨大方激動(dòng)慷慨。每次在和老蔣的談笑中能很深的體會(huì)到這種忘我的.工作立場，是熱愛。當(dāng)我們看到一雙雙茫然的眼睛變的澄澈，便能深深的體會(huì)到：原來，付出也是一種幸福！意識(shí)到自己在他們的學(xué)習(xí)糊口中起著如斯巨大的指導(dǎo)作用，我感到由衷的興奮，即使再累一些，那又算得了什么！
誰愛學(xué)生，學(xué)生就更愛他。只有愛學(xué)生的人，才能教育好學(xué)生。給我印象最深的是我們辦公室的周麗芳和朱培芬兩位班主任老師，她們常常和學(xué)生進(jìn)行心與心的交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的難題，糊口中的瑣事，耳提面命，循循善誘，東風(fēng)化雨，潤物無聲。固然新學(xué)期剛開始不久，但學(xué)生都喜歡圍繞著她們轉(zhuǎn)，起初自己有些不明白，后來才徐徐的明白，由于她們心中有愛，她們用博大的愛去暖和每一個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)都在關(guān)心班級的每一位學(xué)生。從她們的身上我也學(xué)習(xí)到了良多，現(xiàn)在我和我的學(xué)生走的很近，我和我的學(xué)生之間建立了一個(gè)心心相融，息息相通的世界。從我們辦公室的這兩位老師身上我還找到了久違了的打動(dòng)，使我在自己的打動(dòng)中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情！熟悉到教師這一職業(yè)是以愛為主題的職業(yè)，只要無私的奉獻(xiàn)自己的愛心，就一定會(huì)收成更多的愛，體會(huì)到：付出也是一種幸福！
今年的9月10日，我渡過了我教師糊口生計(jì)中的第三個(gè)教師節(jié)，手拿著學(xué)校為我們每個(gè)教師預(yù)備好的鮮花，戴著久為了的紅圍巾，在同學(xué)們聲聲稚氣而又真心的問候中，眼角的濕意泄漏了我滿滿的打動(dòng)。那一刻，我知道，我是幸福的！
也許，由于你是一名教師，你會(huì)失去很多與家人團(tuán)圓的機(jī)會(huì)；也許由于你是一名教師，你的年華會(huì)比別人更早老去，但是，恰是由于你是一名教師，你才得到了同學(xué)們的尊敬；更是由于你是一名教師，你才得到了所有人的愛戴。這個(gè)時(shí)候，你豈非還不覺得失去也是一種幸福！
【幸福的演講稿】相關(guān)文章：
有關(guān)幸福幸福作文12-08
幸福02-23
發(fā)現(xiàn)幸福感受幸福作文12-16
幸福的演講稿03-26
幸福演講稿10-09
我的幸福03-07
幸福的定義02-21
追尋幸福01-03
感受幸福12-16
簡單的幸福02-26