畢業(yè)生調(diào)查報告匯編15篇

　　在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來越多，報告具有雙向溝通性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是小編精心整理的畢業(yè)生調(diào)查報告，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)生調(diào)查報告1

　　近幾年隨著國家勞動就業(yè)制度和畢業(yè)生就業(yè)制度的改革，為畢業(yè)生就業(yè)“雙向選擇”創(chuàng)造了良好的條件，但同時也使畢業(yè)生承擔(dān)了選擇主體的巨大壓力和競爭的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)�！按髮W(xué)生就業(yè)難”這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，使大學(xué)生的就業(yè)問題逐漸成為學(xué)校、家長及學(xué)者關(guān)注的話題，并成為社會的焦點問題之一。造成“大學(xué)生就業(yè)難”的原因是多方面，也是較復(fù)雜的，而大學(xué)生的就業(yè)去向、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與社會需求存在矛盾，是造成“大學(xué)生就業(yè)難”的一個不可忽視的原因。了解大學(xué)生的擇業(yè)意向，加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，幫助他們就業(yè)，是一項具有現(xiàn)實意義的重大課題。

　　近期，我系組建了“大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查小組”，在南京市人才市場對前往應(yīng)聘的1000名大學(xué)生就業(yè)行為和意向進(jìn)行了調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示：

　　(1)外企是大學(xué)生就業(yè)的首選;

　　(2)大學(xué)生期望收益越高就業(yè)概率越低。

　　一、調(diào)查方式

　　調(diào)查采取問卷調(diào)查的方式。本次調(diào)查共發(fā)放問卷150份，回收有效問卷141份，回收率為94%。

　　二、問卷內(nèi)容設(shè)計

　　針對畢業(yè)生就業(yè)的主動性、依據(jù)、態(tài)度、所需信息等方面，共設(shè)24個選擇題。(見附：畢業(yè)生就業(yè)思想狀況調(diào)查問卷)

　　三、調(diào)查對象

　　問卷調(diào)查對象為10屆畢業(yè)生。

　　四、調(diào)查分析：五種因素影響畢業(yè)生就業(yè)

　　通過調(diào)查的結(jié)果，經(jīng)過詳細(xì)的分析發(fā)現(xiàn)，影響畢業(yè)生擇業(yè)行為的因素可以分為五類：

　　因素一：勞動力市場的制度性分割，影響大學(xué)生擇業(yè)取向

　　為了了解大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)取向，調(diào)查小組在問卷中設(shè)計了以下一個問題：你意向就業(yè)的地區(qū)是哪里。調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，將近八成的學(xué)生不愿意到農(nóng)村就業(yè);部分學(xué)生愿意去西部就業(yè);大中城市是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選;相比較國有企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。

　　%的大學(xué)生愿意到農(nóng)村就業(yè)，而%的學(xué)生不愿意去，也就是說有將近八成的學(xué)生不愿意到農(nóng)村就業(yè)。從性別來看，男生愿意去農(nóng)村工作的比例比女生高出5個百分點。%的畢業(yè)生表示愿意去西部工作，這比一般人想象的比例要更高些，因為西部地區(qū)并不等于農(nóng)村地區(qū)，特別是從20世紀(jì)90年代末期以來，國家西部地區(qū)得到了快速發(fā)展，但與東部沿海地區(qū)相比還顯得落后，因此，65%的畢業(yè)生最愿意到沿海地區(qū)工作。由于學(xué)生最看重的是發(fā)展前景，而沿海地區(qū)經(jīng)過20多年的改革開放，無論是經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，還是市場化程度，為大學(xué)生今后的發(fā)展提供了更多的發(fā)展空間。因此，沿海地區(qū)成為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)首選。

　　相比較國有企業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生更多傾向于外資企業(yè)。調(diào)查小組將單位劃分為8類，即黨政機(jī)關(guān)、國有大中型企業(yè)、外企、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校和其他。調(diào)查結(jié)果顯示：“外企”是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選單位，占近30%。實際上，最近十幾年來，外企一直受到學(xué)子們的青睞。隨著計劃經(jīng)濟(jì)體制的逐漸消融，“黨政機(jī)關(guān)”的吸引力較以前相比減弱，但仍有近1/5的學(xué)生選擇了黨政機(jī)關(guān)。究其原因，調(diào)查小組分析認(rèn)為，除工作相對穩(wěn)定外，在很多人的心目中，公務(wù)員是個非常體面的職業(yè)。“高新技術(shù)企業(yè)”排在了第三位，超過“國有大中型企業(yè)”，這與我國近年來重視科技發(fā)展，為高新技術(shù)企業(yè)制定人才優(yōu)惠政策密切相關(guān)，也與高新技術(shù)企業(yè)的待遇有關(guān)。盡管近年來國有大中型企業(yè)不是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的首選，僅排在第四位，但仍然是吸納大學(xué)畢業(yè)生的主要力量之一。

　　調(diào)查小組分析認(rèn)為，擇業(yè)取向的形成是一系列因素共同作用的結(jié)果。它既受到個人因素如偏好、理想、能力等的影響，也受到家庭因素比如父母職業(yè)、家庭收入等的影響，更受到社會因素比如勞動力市場狀況、經(jīng)濟(jì)景氣程度等的影響。如果大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出較大的差異性，則可以說個體和家庭因素的影響大;如果大學(xué)畢業(yè)生的職業(yè)取向表現(xiàn)出很高的一致性，則可以說是社會因素的影響大。從調(diào)查統(tǒng)計可知，大學(xué)畢業(yè)生在擇業(yè)過程中表現(xiàn)出了比較高的一致性，因此可以推斷社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境對他們的擇業(yè)意識和擇業(yè)行為產(chǎn)生了較大的影響。

　　調(diào)查小組認(rèn)為，現(xiàn)階段大學(xué)畢業(yè)生在選擇職業(yè)時存在著明顯的傾向性：大部分同學(xué)更看重未來的發(fā)展前景，愿意到東部沿海地區(qū)和城市工作，愿意到市場化程度較高的地區(qū)和單位工作。從大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)傾向的普遍性可以看出，一種大的經(jīng)濟(jì)環(huán)境背景在制約著大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為。

　　因素二：家庭經(jīng)濟(jì)狀況，是擇業(yè)時形成風(fēng)險偏好的重要因素

　　在人力資本投資收益風(fēng)險約束下，大學(xué)生以職業(yè)價值最大化為擇業(yè)目標(biāo)。大學(xué)生擇業(yè)時隨著家庭財富的增多，選擇更具風(fēng)險性職業(yè)的可能性增加。調(diào)查小組通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析，發(fā)現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)狀況不同的畢業(yè)生對待職業(yè)風(fēng)險的態(tài)度是不同的，外企和高新技術(shù)企業(yè)收入相對較高，風(fēng)險較大，富裕群體在擇業(yè)時更傾向于“外企”、“高新技術(shù)企業(yè)”，比其他群體高出3個百分點。而其他群體對收入一般、風(fēng)險較小的職業(yè)選擇概率較大，如黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校和科研部門等。

　　因素三：聯(lián)系單位個數(shù)越多，就業(yè)概率越高;期望收益越高，就業(yè)概率越低

　　從工作搜尋的角度分析大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)行為，是調(diào)查小組研究大學(xué)生就業(yè)問題的另一個切入點。調(diào)查小組通過“信息和獲取信息的途徑”、“期望工資水平和搜尋成本”和“搜尋密度和搜尋廣度”這三個方面，將大學(xué)畢業(yè)生工作搜尋行為細(xì)化和量化，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，性別、專業(yè)屬性的`不同，影響了大學(xué)畢業(yè)生的工作搜尋行為。比如，男生的搜尋努力程度要比女生高，非師范類專業(yè)的畢業(yè)生的搜尋努力程度要比師范類專業(yè)的畢業(yè)生高;學(xué)校所在不同地區(qū)的畢業(yè)生其工作搜尋行為表現(xiàn)出極大的差異性，東部地區(qū)畢業(yè)生的搜尋努力程度高于中部和西部地區(qū)，而中部地區(qū)的畢業(yè)生期望收益過高是就業(yè)率不高的主要原因。

　　調(diào)查小組通過對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率就能提高2%，大學(xué)畢業(yè)生著重聯(lián)系單位個數(shù)每增加一個，其接受工作的概率將提高%。從“第一年期望的月工資水平”的系數(shù)符號和“搜尋成本”的系數(shù)符號反映期望工資越高，搜尋成本越大，接受工作的概率就越低。

　　因此，調(diào)查小組建議大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。在現(xiàn)實的市場經(jīng)濟(jì)中，盡可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應(yīng)制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資標(biāo)準(zhǔn)定得過高，將會影響就業(yè)效率。工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學(xué)畢業(yè)生時望而卻步。

　　因素四：社會資本影響就業(yè)意向和求職行為

　　目前，大學(xué)生畢業(yè)時主要面臨三種選擇：就業(yè)、繼續(xù)上學(xué)(包括在國內(nèi)和國外上研究生)或不就業(yè)。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，打算就業(yè)的畢業(yè)生占大多數(shù)，決定繼續(xù)深造的學(xué)生也占據(jù)相當(dāng)?shù)姆蓊~，在做出這種選擇前途的決策時，畢業(yè)生的父母及其家庭的情況對其選擇會有一定影響。父母的職業(yè)等級越高，畢業(yè)生往往選擇繼續(xù)學(xué)習(xí)而不急于就業(yè)。也就是說，積累了一定社會資本的家庭，有能力為子女繼續(xù)求學(xué)提供穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)資助。

　　調(diào)查小組同時發(fā)現(xiàn)，家庭社會經(jīng)濟(jì)地位較高的畢業(yè)生，不愿意選擇去黨政機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，而更加偏好去企業(yè)單位。其中，父母職業(yè)等級和收入的影響作用相當(dāng)顯著，而母親的學(xué)歷和職業(yè)對畢業(yè)生這一選擇的影響比父親更為突出�？梢�，家庭狀況較好的學(xué)生比較偏好去機(jī)制相對靈活的企業(yè)單位求發(fā)展，而家庭狀況越差即擁有的社會資本越少的學(xué)生，選擇去穩(wěn)定的黨政機(jī)關(guān)單位的可能性更大一些。

　　就業(yè)意向關(guān)系到大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中所持有的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)和心理特征，在很大程度上受到畢業(yè)生所掌握和了解的信息量多少的影響，而社會資本是開拓信息渠道的重要工具，可以為畢業(yè)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會，提升競爭實力，增加求職的“砝碼”。調(diào)查小組在研究中發(fā)現(xiàn)，有%的學(xué)生認(rèn)為社會資本是獲取就業(yè)信息的重要途徑，僅次于招聘會(%)和網(wǎng)絡(luò)媒體(%);%的學(xué)生認(rèn)為社會資本是最有效的求職途徑，僅次于招聘會(%)，排在第二位;認(rèn)為社會資本是自身競爭優(yōu)勢的學(xué)生占%，而%的學(xué)生可能由于家庭社會經(jīng)濟(jì)地位較低而意識到社會資本是自己在求職競爭中的不利因素。

　　由此調(diào)查小組得出結(jié)論：社會資本的影響，使得大學(xué)畢業(yè)生對“前途的選擇”不僅僅是個人的決策，而是整個家庭在所處的社會經(jīng)濟(jì)地位上做出的集體決策。

　　因素五：區(qū)域經(jīng)濟(jì)和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，造成大學(xué)畢業(yè)生極化現(xiàn)象

　　在調(diào)查研究中，調(diào)查小組還發(fā)現(xiàn)了這樣一種現(xiàn)象：大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)極化現(xiàn)象加劇了高素質(zhì)勞動者的區(qū)域和城鄉(xiāng)分布不均衡，短期內(nèi)有利于東部發(fā)達(dá)地區(qū)和大中城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減弱了中西部地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的發(fā)展能力，但從全局來看，提高了資源配置的效率。從微觀角度來看，它提高了畢業(yè)生的人力資本回報率，也對東部地區(qū)和大中城市的非國有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了新的活力。經(jīng)過二十多年的改革，市場機(jī)制已經(jīng)成為我國資源配置的基本手段。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)極化現(xiàn)象是市場機(jī)制作用的結(jié)果。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)選擇的極化現(xiàn)象，加劇了高素質(zhì)勞動力的地區(qū)分布和城鄉(xiāng)分布的偏斜，進(jìn)一步加大了區(qū)域和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的差距。

　　五、政策建議：深化體制改革，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)

　　我國已采取鼓勵大學(xué)生到基層工作、自主創(chuàng)業(yè)等5項政策來幫助大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)：

　　一、鼓勵大學(xué)畢業(yè)生到基層和艱苦地區(qū)工作，充實城市社區(qū)和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層單位。政府實施“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”，從高校畢業(yè)生中招募志愿者，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧等單位服務(wù)兩年。

　　二、鼓勵各類企事業(yè)單位特別是中小企業(yè)和民營企業(yè)聘用高校畢業(yè)生。

　　三、鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。提供稅費優(yōu)惠和小額貸款，組織開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、開業(yè)指導(dǎo)、政策咨詢、項目論證和跟蹤輔導(dǎo)等服務(wù)。

　　四、做好就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。

　　建立健全大學(xué)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，提供職業(yè)介紹、職業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。五、實施“高職(大專)畢業(yè)生職業(yè)資格培訓(xùn)工程”，對需要培訓(xùn)的應(yīng)屆高職(大專)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和技能鑒定。

　　以上一些大的方面，就本次調(diào)查看到的具體情況，調(diào)查小組提出如下具體性的建議：

　　建議一：深化體制改革，減少勞動力流動障礙;降低創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

　　大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難是我國整個就業(yè)問題的一個組成部分。為此調(diào)查小組建議，要繼續(xù)深化體制改革，減少勞動力流動的體制性障礙。雖然目前我國省會及省會以下城市都已取消了對應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的進(jìn)人指標(biāo)、戶口指標(biāo)等的限制，但對于已經(jīng)工作的大學(xué)畢業(yè)生流動則遠(yuǎn)非是無限制的，特別是對那些已去農(nóng)村和西部地區(qū)工作的畢業(yè)生，若要再回到城市工作，則會面臨一系列的困難。因此，不僅要為應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境，而且要為往屆畢業(yè)生的工作轉(zhuǎn)換創(chuàng)造寬松的體制環(huán)境。另外，要降低大學(xué)生畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)門檻，鼓勵他們自主創(chuàng)業(yè)，這既能推動經(jīng)濟(jì)增長，又能增加就業(yè)。

　　建議二：在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，加速培養(yǎng)高素質(zhì)就業(yè)指導(dǎo)隊伍

　　調(diào)查顯示，大學(xué)生的就業(yè)意識和對就業(yè)指導(dǎo)的需求正逐漸增強(qiáng)。對于“大學(xué)生應(yīng)該何時考慮就業(yè)”問題，有%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級，%認(rèn)為應(yīng)在三年級，%和%的學(xué)生分別認(rèn)為應(yīng)在一二年級。而對于就業(yè)指導(dǎo)來說，%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)在四年級開始。由此看來，就業(yè)指導(dǎo)工作并非只是針對畢業(yè)生的，應(yīng)該把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)列入高校的教育教學(xué)計劃之中。調(diào)查中，大學(xué)生基本上能夠適應(yīng)從學(xué)生到職業(yè)工作者的轉(zhuǎn)變，但仍有16%的“不知道如何適應(yīng)”或“不能適應(yīng)”。

　　隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的深入發(fā)展，大學(xué)生與用人單位之間的聯(lián)系越來越直接，大學(xué)生面臨越來越激烈的競爭。在這種情況下，大學(xué)生對就業(yè)指導(dǎo)的需要也越來越迫切，要求也就越來越高。這就需要成立專門的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立一支專業(yè)的就業(yè)指導(dǎo)隊伍。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的性質(zhì)和任務(wù)，決定了從事這項工作的隊伍在結(jié)構(gòu)上應(yīng)體現(xiàn)出跨專業(yè)的特色，要求指導(dǎo)人員具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和合理的知識結(jié)構(gòu)。調(diào)查小組建議充分利用高校的知識資源，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)專業(yè)課程，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的理論研究，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)的學(xué)科建設(shè)。

　　建議三：大學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識自己，盡快調(diào)整自己的期望值，給自己的將來定位，在工作中有意識地積累經(jīng)驗，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。 一家用人單位的老板公然聲稱：堅決不用大學(xué)剛畢業(yè)的人。在他看來，剛畢業(yè)的大學(xué)生身上“毛病”太多，幾乎不可用，以下是這位老板從應(yīng)屆畢業(yè)生身上挑出的主要問題，看法未免偏激，僅供參考：

　�、倨谕�值過高;

　　②心理不穩(wěn)定;

　　③耐挫能力差這山望著那山高;

　　④不愿踏實做事高騖遠(yuǎn)，不切實際。這個事例說明大學(xué)生還應(yīng)該從自身入手，嚴(yán)格要求自己，努力的調(diào)整自己以盡快適應(yīng)工作單位的需求，培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神。

　　部分大學(xué)生表現(xiàn)出“五靠”：考大學(xué)靠壓；報志愿靠拍(家長定);上大學(xué)靠供(家長投資);找工作靠關(guān)系(家長運作);選擇職業(yè)靠感覺(沒有科學(xué)的分析，家長憑經(jīng)驗);大學(xué)生完全獨立完成自己的意愿選專業(yè)、定職業(yè)、找工作的在被調(diào)查的群體中占很小比例。

　　大學(xué)生應(yīng)該不斷的積累工作經(jīng)驗，走“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的路子。有人認(rèn)為，現(xiàn)在的創(chuàng)業(yè)大環(huán)境對大學(xué)畢業(yè)生愈來愈有利。從20xx年起，鼓勵和幫助大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的相關(guān)政策不斷出臺;同時社會上也啟動了創(chuàng)業(yè)激勵機(jī)制和創(chuàng)業(yè)教育，各類創(chuàng)業(yè)大賽競相舉辦，也有不少大學(xué)生認(rèn)為就業(yè)找工作的壓力越來越大，如果有創(chuàng)業(yè)的條件，當(dāng)然會選擇出來“搏一搏”，但是從普遍意義上看，創(chuàng)業(yè)仍不是大學(xué)生的主流選擇�！斑@是因為大學(xué)生剛剛走出校園，創(chuàng)業(yè)資金缺乏，社會經(jīng)驗不足�！币徽衅竼挝坏睦峡傔@樣分析，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境仍不夠成熟，各種措施仍不能夠配套完善，啟動資金不足，注冊、稅收的繁雜，使一些創(chuàng)業(yè)者望而卻步。

　　建議四：大學(xué)畢業(yè)生要努力提高工作搜尋的主動性，具備市場意識和競爭意識。

　　在現(xiàn)實的市場經(jīng)濟(jì)中，盡可能地挖掘勞動力市場中的有效信息，在找尋的過程中把個人的基本信息更多地反映給用人單位，減少用人單位的篩選成本。同時應(yīng)制定與自身水平相適合的期望工資水平，工資攀比和“漫天要價”以及不切實際的工資要求，往往使用人單位在選擇大學(xué)畢業(yè)生時望而卻步。

　　建議五：高校對就業(yè)不理想專業(yè)“動刀”、專業(yè)設(shè)置要有前瞻性 今年江蘇高校增設(shè)的專業(yè)中，多數(shù)是新面孔。譬如江南大學(xué)的動畫、信息安全，中國藥科大學(xué)的食品質(zhì)量與安全，南京信息工程大學(xué)的雷電防護(hù)科學(xué)與技術(shù)，南京財經(jīng)大學(xué)的資產(chǎn)評估等等，這些專業(yè)基本是為應(yīng)對社會需求而增加的。此外，電子、計算機(jī)科學(xué)、自動化、土木工程等多年來持續(xù)熱門的專業(yè)也備受高校青睞，原因是它們的高就業(yè)率。據(jù)一些高校招生負(fù)責(zé)人分析，今年各高校新增的專業(yè)主要有兩大趨勢。一是仍然追逐熱門專業(yè)，另外，就是專業(yè)進(jìn)一步細(xì)化。

　　高校新增專業(yè)要有超前意識，別跟熱門專業(yè)“湊熱鬧”一段時間，南京部分高校相繼傳出將在今年“砍掉”一些就業(yè)不理想專業(yè)的消息，這其中包括一些往年招生火爆的專業(yè)。大多數(shù)的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)就業(yè)率都偏低，但不能說明它們不重要。在對市場信息細(xì)致分析的基礎(chǔ)上，做到專業(yè)設(shè)置“提前半拍”，才能真正實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與社會需求合拍。 高校應(yīng)該正面面對來自就業(yè)和招生的雙重壓力，因此讓專業(yè)設(shè)置和就業(yè)狀況掛鉤，將有助于激勵高校提高辦學(xué)質(zhì)量，做到圍繞社會需求來培養(yǎng)學(xué)生。任何一所高校都不愿意讓一小部分就業(yè)形勢不太理想的專業(yè)影響到學(xué)校在就業(yè)市場上的口碑，因此，高校針對市場需要，主動對專業(yè)設(shè)置進(jìn)行優(yōu)化是必然行為。

畢業(yè)生調(diào)查報告2

　　一、實習(xí)基本情況

　　1.實習(xí)時間:20xx年X月X日20xx年X月X日。

　　2.實習(xí)地點:實習(xí)地點32個。在自治區(qū)內(nèi)25個實習(xí)點，區(qū)外7個實習(xí)點。具體實習(xí)地點詳見附件一，20xx屆本科畢業(yè)生實習(xí)情況統(tǒng)計表。

　　3.實習(xí)內(nèi)容:實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類。一類是本專業(yè)范圍內(nèi)的工作，另外也有個別

　　4、實習(xí)人數(shù)

　　(2)實習(xí)指導(dǎo)教師。共17人。由于實習(xí)點多，地點分散，系領(lǐng)導(dǎo)、教研室主任和本學(xué)期任課教師及相關(guān)行政人員全部參加了實習(xí)指導(dǎo)工作。

　　5、實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計

　　(3)收到實習(xí)教師每人一份實習(xí)總結(jié)報告，共17份。報告內(nèi)容包括三部分。一是對學(xué)生在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、能力、紀(jì)律情況和基礎(chǔ)知識掌握程度的評價。二是結(jié)合實習(xí)單位的意見，對自己指導(dǎo)的每個學(xué)生給出綜合實習(xí)成績。三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問題提出改進(jìn)意見或建議等。全體學(xué)生綜合實習(xí)成績?nèi)�部合格�?/p>

　　二、實習(xí)表現(xiàn)與效果

　　達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。本次實習(xí)采取分散形式。原則上以就業(yè)實習(xí)為主，同時與畢業(yè)論文選題相結(jié)合。本屆實習(xí)的單位覆蓋面很廣，企業(yè)總體水平也比較高。實習(xí)收獲主要體現(xiàn)在兩方面。

　　1、工作能力。在實習(xí)過程中，絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政管理、財務(wù)管理、生產(chǎn)運作管理、人力資源管理等工作，同時認(rèn)真完成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告，成績良好。實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，普遍受到實習(xí)單位的好評。大多數(shù)學(xué)生能勝任單位所交給的工作。在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè)，實習(xí)學(xué)生提出了許多合理化建議，做了許多實際工作，為企業(yè)的效益和發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

　　2、實習(xí)方式。實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。學(xué)生在實習(xí)單位，以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。他們向單位員工一樣上下班，完成單位工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實踐知識。同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度、較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。

　　3、實習(xí)收獲。主要有四個方面。一是通過直接參與企業(yè)的運作過程，學(xué)到了實踐知識，同時進(jìn)一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)。二是提高了實際工作能力

　　4、組織管理。實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位，檢查和指導(dǎo)實習(xí)工作，協(xié)調(diào)解決實習(xí)中遇到的問題，總結(jié)、交流工作經(jīng)驗。

　　指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé)，對保證實習(xí)質(zhì)量起到了重要作用。實習(xí)開始時，老師們深入學(xué)生和實習(xí)單位，闡明實習(xí)大綱及實習(xí)計劃內(nèi)容，明確實習(xí)目的和要求。實習(xí)過程中，結(jié)合實習(xí)單位的具體情況，幫助學(xué)生學(xué)會具體地分析問題、解決問題，學(xué)會深化專業(yè)知識，用專業(yè)知識指導(dǎo)實踐，指導(dǎo)學(xué)生做好具體工作;在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點，引導(dǎo)學(xué)生找事做，挖掘他們的實踐經(jīng)驗;檢查學(xué)生實習(xí)工作日記，掌握實習(xí)情況，指導(dǎo)工作及時有效;督促學(xué)生認(rèn)真完成實習(xí)報告。實習(xí)結(jié)束后，老師們認(rèn)真做好學(xué)生的`實習(xí)成績考核及評定工作，參加實習(xí)交流會，完成實習(xí)總結(jié)報告。指導(dǎo)老師平均每周與每個學(xué)生交流一次。指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等�；�本達(dá)到了及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高實習(xí)質(zhì)量的目的。

　　實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私的介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。

　　5、校企關(guān)系。實習(xí)前后系領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)實習(xí)老師專門拜訪、答謝實習(xí)單位，實習(xí)結(jié)束時系里向?qū)嵙?xí)單位發(fā)出統(tǒng)一格式的感謝信。實習(xí)學(xué)生積極配合企業(yè)工作，他們的精神風(fēng)貌和實際工作績效對企業(yè)工作起到了良好的促進(jìn)作用。使校企關(guān)系得到了進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

　　6、總結(jié)交流。返校后召開了各種形式的交流會，內(nèi)容豐富、氣氛熱烈，同學(xué)們積極發(fā)言談經(jīng)歷，談體會，談感想，論題豐富，論據(jù)翔實。實習(xí)指導(dǎo)老師親臨交流會，既肯定了同學(xué)們的成績，又指出了實習(xí)中的不足，并對同學(xué)們的觀點或體會進(jìn)行了點評。對就業(yè)應(yīng)聘以及將來工作具有很大的指導(dǎo)意義。

　　三、實習(xí)改進(jìn)建議

　　1、增加實踐環(huán)節(jié)。學(xué)生們共同的體會之一是書到用時方恨少。從銷售終端的商品管理、價格確定，到渠道控制、廣告投放、新品開發(fā)及至市場調(diào)研，都需要寬泛的理論知識支撐。有的單位工作專業(yè)性較強(qiáng)，學(xué)生下班回來找書找老師求教，其他實習(xí)點的同學(xué)也主動參與出謀劃策。極大的激發(fā)了大家的學(xué)習(xí)積極性，許多同學(xué)遺憾學(xué)習(xí)時不夠努力刻苦。一個普遍反映的問題是同學(xué)們希望都能參加一次實際營銷策劃活動，以系統(tǒng)地了解企業(yè)運作過程，增強(qiáng)實踐能力。在我們的教學(xué)計劃中，雖然有二年級的社會調(diào)查實習(xí)，但專業(yè)性不強(qiáng)，投入不足。如果三年級設(shè)一次短期專業(yè)性社會實踐，會促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增加實踐知識。如果增加實際營銷策劃內(nèi)容，會加大教師工作量。但是，增加社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)營銷專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑，尤其有助于學(xué)生就業(yè)。我們初步計劃增加營銷策劃實踐工作項目，使目前學(xué)生的參與人數(shù)從5%增加到10%。建議學(xué)校把專業(yè)性社會實踐納入教學(xué)計劃。

　　2、承認(rèn)教師指導(dǎo)社會實踐的工作量。目前教師指導(dǎo)社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)都沒有計入教學(xué)工作量，所以不能調(diào)動教師積極性，也出現(xiàn)了上面三番五次強(qiáng)調(diào)但總是難以見效的實際情況。包括畢業(yè)論文也存在這樣的問題。指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查實習(xí)、畢業(yè)論文的撰寫，還是策劃活動，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進(jìn)一步規(guī)范社會實踐和畢業(yè)論文的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵教師投入，才不會流于形式，真正達(dá)到實踐目的。而承認(rèn)教師工作量最有效和透明的辦法之一就是把指導(dǎo)社會實踐和畢業(yè)論文工作計入教學(xué)工作量。

　　3、加大教學(xué)改革力度。以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。實習(xí)中了解到，目前社會需要大量的市場營銷人才，可是，我們的學(xué)生卻難以找到合適的崗位�？陀^表現(xiàn)為企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人。其實企業(yè)的真正需要的是人才，這里折射出來的是：應(yīng)屆畢業(yè)生不算是人才。我們不能改變招聘條件，只能使自己成為人才。學(xué)生怎樣才能成為人才，是我們面臨的迫切問題。首先，要研究營銷人才的內(nèi)涵，然后以此調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)計劃、學(xué)生知識和素質(zhì)要求等。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，重視就業(yè)率，就業(yè)率是學(xué)院生存的重要基礎(chǔ)。

　　4、畢業(yè)實習(xí)規(guī)范化。以規(guī)范實習(xí)材料為重點，在實習(xí)大綱中明確要求，實習(xí)總結(jié)中落實到位。以嚴(yán)格實習(xí)成績?yōu)榍腥朦c，強(qiáng)化實習(xí)效果。以計入教學(xué)工作量為動力，激勵教師投入實習(xí)工作。

畢業(yè)生調(diào)查報告3

　　工作難“求”——應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生必要的人生歷練

　　對于20xx年的計算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生來講，在經(jīng)歷了20xx年10-12月的招聘高峰期和20xx年2-4月的小高峰期后，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入尾聲，基本塵埃落定，終于可以對就業(yè)狀況來一個盤點了。

　　距正式離校只有不到兩個月了，計算機(jī)專業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，可以對就業(yè)狀況來一個盤點了。為此，記者選取了北京、廣州、武漢、西安、成都、山東等地的50所高校，通過本報調(diào)研中心對187名計算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)生進(jìn)行了問卷與深度訪談相結(jié)合的調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)，今年的計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生從找工作的難易程度、薪資水平、考研的人數(shù)和動機(jī)等方面都有著明顯的分層現(xiàn)象：好的好，壞的壞。

　　另外，我們從中也發(fā)現(xiàn)，在整個就業(yè)過程中，畢業(yè)生們大都表現(xiàn)出了高度的理性，如在其擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的選擇，對求職現(xiàn)狀的認(rèn)知，以及對就業(yè)難原因的分析等，都蘊涵著較高的合理性成分。

　　并不都是香餑餑

　　同樣的專業(yè)，同樣是在今年找工作，計算機(jī)專業(yè)并不是在所有的高校都是香餑餑。

　　已經(jīng)保送本校研究生的清華大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大四學(xué)生嚴(yán)斌和尹玉冰告訴記者，在清華，真正找工作的只有30人左右，占到畢業(yè)生總數(shù)的1/6。清華計算機(jī)專業(yè)大四學(xué)生有180人左右，30個國防生，保送研究生的有70-80人，還有10來個到香港讀研，20來個出國的，剩下的才是找工作的�！罢夜ぷ鞯拇蟛糠质浅煽儾惶�好的同學(xué)�！眱晌磺迦A的高材生異口同聲告訴記者。北京航空航天大學(xué)的情況也差不多，計算機(jī)專業(yè)的就業(yè)狀況也相當(dāng)好。顯然，像清華、北航等名校的計算機(jī)專業(yè)是全國頂尖的，其畢業(yè)生多數(shù)選擇繼續(xù)深造，少數(shù)去找工作是正常的。

　　而像華南理工大學(xué)、西北大學(xué)等重點理工科高校，計算機(jī)專業(yè)大學(xué)生在當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形勢也是一片大好，就業(yè)率在95%以上。西北大學(xué)計算機(jī)技術(shù)與工程專業(yè)大四學(xué)生邊廣志就表示：“我們班上70多人，基本都找到工作了�！�

　　在那些學(xué)校名氣不差，但計算機(jī)專業(yè)卻一般的院校中，還有少數(shù)人找不到工作，就業(yè)率在70%左右。像中南民族大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大四學(xué)生馬金紅就告訴記者，他們班有26人，目前還沒有找到工作的有4人。而另一個班也是26人，沒找到工作的還有8人。

　　比他們更慘的是一些在二類本科、甚至是三類本科院校就讀的計算機(jī)專業(yè)大學(xué)生。計算機(jī)專業(yè)在學(xué)校內(nèi)本就沒有地位，一拉到人才市場來競爭就更沒有優(yōu)勢了。四川師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大四學(xué)生趙志同介紹了他們就業(yè)的狀況：他們專業(yè)共兩個班，103人，到目前為止簽約的僅占30%左右，而且其中有十幾個人的工作是跟計算機(jī)無關(guān)的�！皠傞_始找工作的時候，我們就預(yù)期工作不好找。20xx年學(xué)校統(tǒng)計我們專業(yè)的就業(yè)率是30-40%，就說明了就業(yè)形式不好。我們很多同學(xué)最后找到的工作大部分是跟計算機(jī)沒有什么關(guān)系的，這也是我們找工作處處碰壁后沒有辦法的選擇�！壁w志同說。

　　薪酬普遍在20xx-4000元/月之間

　　談到找工作，所有人最關(guān)注的就是薪水問題。據(jù)我們調(diào)查，從整體來看，20xx-4000元/月代表了計算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的平均薪酬水平。當(dāng)然工資高低還跟就業(yè)單位的'實力、就業(yè)地域和學(xué)校名氣等有著比較大的關(guān)系。

　　清華、北航等名校計算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生的平均工資要比上述提到的水平高1000元/月左右，不過也跑不出這個區(qū)間�！拔覀儼嗾夜ぷ鞯耐瑢W(xué)到非IT公司去的，工資只有4000元/月左右；到北京、上海、深圳等地IT公司的基本都有6000-7000元/月，最高的是Google給出的9000元/月�！币�玉冰說。

　　北航計算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生很多都去了銀行的IT部門，如中行、招商銀行等，工資水平在3000-5500元/月之間。最高的是華為公司給出的5500元/月(4500元+生活補助1000元)，最低的也有3000元/月。

　　華南理工大學(xué)、西北大學(xué)等第二梯隊高校的計算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生薪酬也許真正代表了目前的總體水平。在西安就業(yè)的大多是20xx-3000元/月之間，男女差別不大，最高薪水是騰訊給出的年薪7萬元。華南理工計算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生普遍都能拿到4000元左右的月薪。而中南民族大學(xué)的計算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生留在武漢普遍拿到的工資是20xx-3000元/月，能簽到深圳等發(fā)達(dá)地區(qū)的工資都在3000-4000元/月，好的能達(dá)到4000-6000元/月。

　　留在山東工作的大學(xué)畢業(yè)生就沒那么幸運了�！罢麄�山東省做軟件的基本是1500元左右的月工資，在青島、濟(jì)南、泰安的都是。我們班一半找到工作的同學(xué)工資都在1500元/月以下�！鄙綎|科技大學(xué)徐銀增跟記者透露自己的月工資水平在1000-20xx元之間，接著補充了上面一句。

　　總的來說，目前國內(nèi)計算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生平均月工資尚屬高薪水平。同時，調(diào)查也顯示，大學(xué)生們對薪資水平的分析表現(xiàn)出了高度的理性，去年乃至前些年理想起薪與簽約工資存在較大差距的現(xiàn)象已經(jīng)極少了。

　　“低于3000元/月就沒有人簽了�！北焙接嬎銠C(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)大四學(xué)生牛紅婷告訴記者，“我們找工作的時候大部分預(yù)期是月薪4000元，因為到單位后還要扣三險和稅金，最后也就只剩下3000多元了�！�

　　身處南方的華南理工大學(xué)計算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生對薪水的預(yù)期要低一些。“我們找工作前參考過上一屆的情況，他們的平均薪酬是3000-3500元/月；所以我預(yù)期的薪水至少是3000元/月以上才可以接受�！迸藭詿樥f�！拔议_始找工作的時候預(yù)期工資是2500元左右(在成都)�！倍�趙志同本身簽了黑龍江武警總隊，月工資水平是3000元左右，算是找得相當(dāng)好的了。

　　考研仍是大勢所趨

　　千軍萬馬爭讀研——一方面是教育水平提升、本科教育大眾化的體現(xiàn)，一方面也被視為許多畢業(yè)生逃避就業(yè)壓力的表現(xiàn)。那么，應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生是怎樣看待讀研的，選擇這條路的有多少，成功的又有多少呢？

　　在清華計算機(jī)專業(yè)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生中，保送研究生的加上到香港讀研以及出國深造的，深造率為60%以上。當(dāng)然，出國深造的機(jī)遇與學(xué)校實力有著密切的關(guān)系，并不是所有的高校都能提供給學(xué)生這樣的機(jī)會。四川師范大學(xué)計算機(jī)專業(yè)一個班40人，有3個保研的，5個考上外校研究生的，繼續(xù)深造率為20%左右。值得注意的是，以上的數(shù)字僅為最終實際深造的人數(shù)，對于選擇考研但并沒有成功的人數(shù)，我們難以統(tǒng)計。

　　當(dāng)問到為什么清華那么多學(xué)生要去讀研時，嚴(yán)斌告訴記者：“我覺得現(xiàn)在本科生很難找到好工作，即便找到，做的也是體力活。我的計劃是在清華讀完碩士——出國讀博士——海歸，這樣要比直接研究生畢業(yè)后工作強(qiáng)很多。”

　　“我們學(xué)校研究生就業(yè)要比本科生好不少，現(xiàn)在像IBM、微軟等大公司都指名要研究生而不要本科生。因此本科生相對來講找工作要受到很多限制，就業(yè)面不如研究生�！迸＜t婷也道破了自己讀研究生的“天機(jī)”：“這也是有道理的，本科生都是打基礎(chǔ)，基本沒有什么機(jī)會去跟項目，而我自從保送研究生后就到實驗室跟師兄做實驗、跟項目，解決實際問題的能力肯定會增強(qiáng)不少。”據(jù)了解，騰訊、Google給名校計算機(jī)專業(yè)研究生開的薪水分別是10萬元/年、15萬元/年，比本科生要高出不少。

　　潘曉煒則認(rèn)為考研后可能在知識、經(jīng)驗上增加更多，“同時我們學(xué)校近幾年都是研究生的總體就業(yè)形式比本科生好，這也是一個原因吧”。

　　從中我們不難看出，考研仍被大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生視為“改變命運”的又一次機(jī)會。

　　非名校學(xué)生找工作易遭遇不公

　　相對名校的強(qiáng)勢，很多普通院校的計算機(jī)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生在找工作的過程中遭遇了不少不公平對待。據(jù)調(diào)查，很多IT公司的工資等級分重點和非重點院校，重點院校畢業(yè)生月薪要比普通院校畢業(yè)生高幾百至一千元不等。

　　馬金紅和其他同學(xué)就參加了深圳一家公司在武漢的招聘會，并順利通過了筆試，沒想到在面試的時候得到了一個信息：這家公司給他們的是大專生的待遇，比華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)的畢業(yè)生要少近千元�！安贿^后來還是有同學(xué)簽了，現(xiàn)在工作不好找�！瘪R金紅無奈地說。

畢業(yè)生調(diào)查報告4

　　一、調(diào)查背景

　　隨著20××年我校08級大二同學(xué)的實習(xí)生涯拉開帷幕，各種各樣的就業(yè)情況也擺在了我們面前。針對這一情況，特作出一份畢業(yè)生就業(yè)情勢分析報告。

　　二、調(diào)查目的

　　對這一情況進(jìn)行調(diào)查，從而使畢業(yè)生能夠看清當(dāng)前社會的就業(yè)現(xiàn)象、認(rèn)清自己，擺正自己的位置，在找工作的時候能有所準(zhǔn)備，很好地應(yīng)對各種情況。

　　三、調(diào)查方法

　　1、調(diào)查地點：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院

　　3、調(diào)查對象：淮北職業(yè)技術(shù)學(xué)院08級實習(xí)生及在校生

　　4、調(diào)查方法：抽樣調(diào)查

　　四、調(diào)查內(nèi)容

　　1、我校待畢業(yè)生就業(yè)情況

　　今年3月份剛來到學(xué)校就已經(jīng)感覺到那種就業(yè)的`氣氛了，學(xué)校開始向我們介紹一些以前我校畢業(yè)生的實習(xí)單位并且零星的有一些企業(yè)來我校招聘了。但一開始的招聘會最終被招走的人很少。通過了解原因有以下幾點：

　�。�1）那時候的我們大多數(shù)其實還是沒太在意的，反正知道了這學(xué)期就要出去實習(xí)了那就在學(xué)校多呆一些日子吧，而且也從上屆學(xué)長、學(xué)姐那里聽說不管在哪，后來都覺得還是在學(xué)校最好。所以，就多享受一下當(dāng)學(xué)生的好吧。

　　（2）開始的招聘會對于我們來說只能像是一個對以后找工作所做的一個鋪墊吧，知道找工作是怎么回事，漲點找工作的經(jīng)驗。

　�。�3）對于校園招聘，其實很多時候我們從一些人口中知道，其實是把沒有一點工作經(jīng)驗的我們當(dāng)苦力，根本學(xué)不到一點東西。所以，我們都在等，等有好一點的工作。就像買東西“貨比三家”一樣。

　�。�4）還有的是因為家里面可以幫忙找到工作、或是嫌遠(yuǎn)，還有的就是要有一些考試等。

　　介于這些種種，學(xué)校最終留下的人還是比較多的。

　　之后，一次算是比較大型的招聘，在我校財經(jīng)系就招走了六七十人，可能這時候大家覺得這是一次很好的機(jī)會了吧，而且和自己的專業(yè)或多或少都有一點聯(lián)系，算是專業(yè)對口吧。招聘的人是以前的學(xué)長，可靠，且有他的成長經(jīng)歷可以有動力去那里拼搏！

　　而4月25號我校組織的一場擁有154家大小企業(yè)參與招聘的招聘會為我校學(xué)生提供了大量的就業(yè)崗位，60%～70%當(dāng)時沒有找工作的都去參加了，其他同學(xué)也都去奔赴各大人才市場。在五月中旬08級的我校學(xué)生基本上都有了實習(xí)單位。

　　2、社會其他高校畢業(yè)生就業(yè)情況

　　五、調(diào)查結(jié)果分析及對策

畢業(yè)生調(diào)查報告5

　　人力資源與社會保障部表示，以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數(shù)量還在持續(xù)增加，這將對就業(yè)產(chǎn)生很大的壓力。今年的高校畢業(yè)生是765萬人，比去年又增加了16萬人，而且中職畢業(yè)生和初高中畢業(yè)以后不再繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生大約也是這個數(shù)量。青年的就業(yè)群體加在一起大約有1500萬左右。

　　那么，專、本、碩不同學(xué)歷層次的真實就業(yè)質(zhì)量是怎樣的?哪些專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量前景看好或是令人堪憂?理工、師范類型特色院校的就業(yè)質(zhì)量又是如何?在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮下，大學(xué)生的相關(guān)創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)是否如大眾所料?

　　第三方機(jī)構(gòu)北京新錦成數(shù)據(jù)科技有限公司，對全國855所高校、16.9萬20xx屆高校畢業(yè)生畢業(yè)三個月時的就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查，覆蓋地區(qū)包括全國32個省、直轄市和自治區(qū)，發(fā)布了《20xx大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究報告》。

　　報告顯示，�？啤⒈究�、碩士三個層次中，碩士的就業(yè)率最高，就業(yè)率與學(xué)歷呈正相關(guān)。而在理工、師范等特色院校中，理工科碩士就業(yè)率達(dá)到了97.8%，遠(yuǎn)高于其他院校。

　　與此同時，報告首次針對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級引發(fā)的高校學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略，新增了專業(yè)預(yù)警分析研究部分。

　　學(xué)歷越高，畢業(yè)生就業(yè)率就越高，平均薪酬也越高

　　報告通過分析不同學(xué)歷畢業(yè)生的就業(yè)核心指標(biāo)，多角度、立體化地展示了20xx屆各學(xué)歷層次畢業(yè)生的就業(yè)特點。從各學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)核心指標(biāo)中可以看出，學(xué)歷越高就業(yè)率越高(碩士94.9%;本科畢業(yè)89.6%;�？�89.4%)，同時平均薪酬也越高(碩士4777.9元;本科3678.8元;專科2939.0元)，這也印證了近幾年大學(xué)生中考研人數(shù)逐年增多的現(xiàn)象。

　　對比分析學(xué)科門類畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，專、本、碩三個學(xué)歷層次的就業(yè)率出現(xiàn)了較大差別。專科就業(yè)率最高的為制造大類(91.4%)，本科及碩士為工學(xué)(91.7%、97.5%)，這與�？浦貙嶋H、本科重理論的社會大眾認(rèn)知基本相符。

　　在三個學(xué)歷層次中，醫(yī)學(xué)(75.6%、79.6%、85.6%)均為專業(yè)相關(guān)度最高的學(xué)科，均高于其平均水平(57.0%、59.2%、67.9%)。從分析中也可以得知，學(xué)歷越高的畢業(yè)生工作穩(wěn)定性越強(qiáng)，平均離職率越低(�？�39.7%;本科20.8%;碩士9.3%)，說明較高學(xué)歷的教學(xué)對學(xué)科進(jìn)行了進(jìn)一步細(xì)分，使得教育更專業(yè)化，在找工作時便能清楚地制定職業(yè)目標(biāo)。

　　同時，數(shù)據(jù)顯示，學(xué)歷越高，工作與專業(yè)相關(guān)度越高，離職率越低，離職率與學(xué)歷呈負(fù)相關(guān)。20xx屆碩士畢業(yè)生離職率最低(9.3%)，其次是本科畢業(yè)生(20.8%)，第三是專科畢業(yè)生(39.7%)。

　　但是，與本科、碩士相比，�？飘厴I(yè)生的薪酬滿意度、就業(yè)滿意度是最高的。

　　專業(yè)預(yù)警：部分高校專業(yè)設(shè)置與市場需求脫鉤，就業(yè)質(zhì)量偏低

　　目前，各高校都在新開設(shè)一些聽起來名頭響亮的專業(yè)，再于全國范圍內(nèi)廣泛招生，很多考生并不十分清楚這類專業(yè)真實的就業(yè)狀況。

　　報告顯示，�？茖W(xué)校需大力發(fā)展汽車整形技術(shù)、鐵道工程技術(shù)、電氣化鐵道技術(shù)、城市軌道交通車輛、口腔醫(yī)學(xué)、道路橋梁工程技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、軟件技術(shù)專業(yè)，這類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量普遍較高，而英語教育、應(yīng)用電子技術(shù)、食品加工技術(shù)、法律事務(wù)專業(yè)需要控制。

　　在今后短時期內(nèi)，經(jīng)濟(jì)信息管理、資產(chǎn)評估與管理、商務(wù)管理和民政管理這三類專業(yè)，要逐漸減少招生比例，甚至在必要時候取消專業(yè)設(shè)置，從而在就業(yè)質(zhì)量較高的專業(yè)上投入更多精力。

　　由于本科學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)、方法等與�？茖W(xué)校不同，所以在專業(yè)預(yù)警體系上也有差別。本科應(yīng)鼓勵發(fā)展的'專業(yè)有審計學(xué)、軟件工程、信息安全、信息工程、網(wǎng)絡(luò)工程、金融學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)和教育技術(shù)學(xué)等這類專業(yè)性強(qiáng)的學(xué)科;同時，金屬材料工程、音樂表演、旅游管理和對外漢語這四大類專業(yè)需要控制招生數(shù)量，政治學(xué)與行政學(xué)、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、園藝、材料化學(xué)和植物保護(hù)的專業(yè)就業(yè)質(zhì)量偏低，建議限制發(fā)展。

　　報告稱，有效建立專業(yè)預(yù)警體系，客觀具體地統(tǒng)計分析不同專業(yè)的就業(yè)質(zhì)量，不僅可以避免畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)，還可以助力深化高等教育改革，希望各高校不要盲目新設(shè)專業(yè)，從而保持學(xué)生、學(xué)校及社會之間的供需平衡。

　　理工、師范院校的學(xué)歷與薪酬呈正相關(guān)趨勢

　　為掌握不同類型院校的就業(yè)特色，本次調(diào)查選取具有較強(qiáng)代表性的理工院校和師范院校兩個類型進(jìn)行就業(yè)質(zhì)量分析，以期從高校分類視角掌握高校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

　　理工、師范院校的三個學(xué)歷層次的畢業(yè)生就業(yè)率均在90%以上，其中，理工科碩士就業(yè)率達(dá)到了97.8%，為特色院校中最高，而師范院校的本科畢業(yè)生就業(yè)率為90.1%，為特色院校中最低。大眾普遍認(rèn)為師范類院校的畢業(yè)生最理想的職業(yè)是教師，而現(xiàn)階段招教考試也越來越難，這也是師范院校本科生就業(yè)率偏低的原因之一。

　　和普通綜合性院校一致，學(xué)歷層次越高，薪酬越高。20xx屆理工、師范院校的碩士畢業(yè)生平均月薪皆為同類別中最高(5244.8元、4176.3元)，�？粕�最低(3049.5元、2248.6元)，但顯而易見，同層次的理工科比師范類的平均薪酬高，鑒于理工科的技術(shù)性、嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)，對專業(yè)人才的需求較多，薪酬普遍偏高也在合理范圍之內(nèi)。

　　給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潑盆冷水

　　雙創(chuàng)持續(xù)升溫的背景下，通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的客觀分析發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例并不如預(yù)想的高，創(chuàng)業(yè)企業(yè)也面臨著不同的困難。20xx屆不同學(xué)歷層次畢業(yè)生的自主創(chuàng)業(yè)比例從高到低分別是�？�(2.6%)、本科(1.2%)及碩士(0.6%)，這也印證了�？飘厴I(yè)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域與所學(xué)專業(yè)一致的比例最高(13.9%)。

　　大部分創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)資金來源為父母親友的支持(�？�64.8%、本科58.9%)，創(chuàng)業(yè)過程中遇到的最大的困難也是資金籌備(專科41.1%、本科47.0%)，但這些都阻擋不了一顆想要通過創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)個人理想的心(�？�56.5%，本科58.0%)，創(chuàng)業(yè)當(dāng)老板，為自己的理想奮斗，希望大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者們能夠堅持初心并實現(xiàn)夢想。

　　報告顯示，畢業(yè)生們對創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)與模擬、創(chuàng)業(yè)相關(guān)課程、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽持普遍滿意的態(tài)度，同時，碩士畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)比率較低(0.6%)，也對學(xué)校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)教育的滿意度較低(約40%)，這也與碩士畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)意愿不強(qiáng)有一定關(guān)系。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一股熱流，如何在風(fēng)口中保持冷靜并認(rèn)真分析相關(guān)數(shù)據(jù)，是教育主管部門、高校及想要創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生們都需要做的功課。如何扎實推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)取得實質(zhì)性突破，是值得深思的問題。

畢業(yè)生調(diào)查報告6

畢業(yè)生調(diào)查報告7

　　中國經(jīng)濟(jì)正在以加速度融入世界，社會對專業(yè)從事進(jìn)出口貿(mào)易報關(guān)的人才的需求量激增，持證報關(guān)員作為溝通國內(nèi)與國際貿(mào)易的橋梁在市場上愈加緊俏。日前，記者從全市最大的專業(yè)人才供應(yīng)方連邦教育主辦的“首屆天津市報關(guān)行業(yè)年會”上獲悉，20xx年本市報關(guān)人才缺口將達(dá)到8萬人以上，與其相關(guān)的外貿(mào)操作及業(yè)務(wù)員等更有15萬個崗位虛位以待;與此同時，今年起報關(guān)人才入行門檻將進(jìn)一步提高。有人預(yù)測，20xx年整個報關(guān)行業(yè)將面臨“人才荒”，特別是手持“雙證”——報關(guān)員證書和報檢員證書的人才，成為眾企業(yè)高薪競聘的對象。

　　【經(jīng)典案例】

　　公交司機(jī)“變身”國際白領(lǐng)

　　29歲入行，如今已經(jīng)31歲的楊愛敬(化名)就職于天津市開發(fā)區(qū)報關(guān)行機(jī)場分行，在許多人眼中，這份“國際白領(lǐng)”的工作是非常令人艷羨的“美差”，然而很多人并不知道，幾年前，楊愛敬竟是一名普通的公交車司機(jī)。

　　“我原來一直是24路公共汽車的公交司機(jī)，結(jié)婚懷孕后，就向公交公司請產(chǎn)假回家了。說實在的，當(dāng)公交司機(jī)早出晚歸沒法照顧孩子，所以我生完孩子之后決定辭職。”女兒兩歲那年，楊愛敬參加了報關(guān)員的培訓(xùn)，最后考下了報關(guān)員證�！拔蚁Ｍ�能到外貿(mào)公司工作，像天津的服裝、機(jī)械進(jìn)出口等大公司�！弊罱K，她憑著報關(guān)員證書入了行，成為開發(fā)區(qū)報關(guān)行機(jī)場分行的一名專職報關(guān)員。

　　【市場需求】

　　外貿(mào)人才走俏報關(guān)員最“火”

　　報關(guān)年會現(xiàn)場，記者見到許多急需報關(guān)人才的企業(yè)代表前來“搶聘”優(yōu)秀人才。據(jù)悉，隨著外貿(mào)行業(yè)迅猛發(fā)展，各企業(yè)對外貿(mào)人才的需求水漲船高，人才市場一時供不應(yīng)求。報關(guān)員、外銷員、報檢員、單證員等，紛紛成為職場的“香餑餑”，外貿(mào)從業(yè)人員的薪水也水漲船高。某外貿(mào)企業(yè)負(fù)責(zé)人說，人才的短缺，使企業(yè)在出口業(yè)務(wù)上競爭力明顯不夠。雖然自己公司已經(jīng)建立了單獨的報關(guān)部門，但現(xiàn)有的“熟手”顯然不能滿足需求。

　　“與連邦教育這樣強(qiáng)有力的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽訂人才訂單，是解決企業(yè)‘用人荒’的好辦法。”天津濱海皓達(dá)貨運代理有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人劉世芳女士告訴記者，該公司與連邦教育簽訂了長期人才訂單，一段時間合作下來，不僅為企業(yè)帶來了效益，還給優(yōu)秀的`報關(guān)人才提供了崗位，長此以往，將帶動整個報關(guān)領(lǐng)域更專業(yè)化、更規(guī)范化，實現(xiàn)多面多贏!

　　選擇事業(yè)的人認(rèn)為著現(xiàn)在是全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)，找份工作不容易關(guān)于經(jīng)濟(jì)方面的能忍就忍。只要有份工作可以有飯吃就行了。

　　【入行資格】

　　對于剛進(jìn)公司的新員工，公司一般不會讓我們馬上就接手業(yè)務(wù)，而是讓新員工做一些很基礎(chǔ)的工作。首先在這個過程中，新員工可以給老員工做幫手，做一些小事情，比如做商檢、三單、整理樣品、做報價表格等。在做這些小事的過程當(dāng)中，不僅提高了效率，也讓新員工學(xué)習(xí)一些業(yè)務(wù)知識，熟悉產(chǎn)品，為以后接手業(yè)務(wù)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

　　持證上崗門檻提高

　　據(jù)悉，報關(guān)行業(yè)實行準(zhǔn)入制，因此“報關(guān)員”證書含金量極高，持有該證書方可順利入行。記者在采訪中了解到，根據(jù)海關(guān)總署規(guī)定，今年起報關(guān)員的入行“門檻”有所提高。20xx年至20xx年，國家報關(guān)員資格考試允許具有高中或中專學(xué)歷的人員報考，而20xx年的報關(guān)員報考條件則提高到“大專以上學(xué)歷”。

　　目前，瓦軸集團(tuán)公司正全力貫徹落實裝備制造業(yè)振興規(guī)劃，以發(fā)展一批具有國際競爭力的高端軸承產(chǎn)品為突破口，積極建設(shè)國家的研發(fā)中心，加快步伐進(jìn)行技術(shù)改造，加快自主創(chuàng)新和結(jié)構(gòu)調(diào)整，按照國家政策 的發(fā)展方向，積極進(jìn)行資本運作和加快國內(nèi)外軸承市場的整合與重組，選擇投資者進(jìn)行股權(quán)多元化改造。到20xx年，營業(yè)收入達(dá)到150億元，ZWZ產(chǎn)品成為世界八大軸承品牌，瓦軸集團(tuán)進(jìn)入世界軸承企業(yè)前七位。

　　活動開始前，我專門到活動地點作了詳細(xì)的考察，包括地理位置、周邊環(huán)境、交通情況、以及各方面的安全因素，并在活動地點安排好各項事務(wù)，包括活動內(nèi)容、活動范圍、活動時間，解決交通難題。

　　與此同時，企業(yè)招錄報關(guān)人才的門檻也越來越高，不僅要持有國家頒發(fā)的資格證書，還要能掌握最新的專業(yè)知識，有一定的實務(wù)操作經(jīng)驗等。

　　專家分析表示，一些企業(yè)為壓縮人力成本，對招聘人數(shù)嚴(yán)格限制，對本科生能夠勝任的工作不再聘用研究生;其次，企業(yè)在面向研究生招聘時，傾向于選擇“雙985”人才，即本科階段未在“985”、“211”院校就讀的研究生求職者，由于第一學(xué)歷較弱，被用人單位滯后錄用。

　　有關(guān)人士分析，要促進(jìn)本市外貿(mào)出口企業(yè)的發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急必須盡快解決報關(guān)員人才短缺這一“瓶頸”問題，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的報關(guān)員。

畢業(yè)生調(diào)查報告8

　　20xx年大學(xué)生就業(yè)形勢有喜有憂。與往年相比，今年企業(yè)的招聘數(shù)均比去年上升不少，薪酬也普遍提高。但教育部部長袁貴仁在20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議上直言：國際金融危機(jī)對我國就業(yè)的不利影響還沒有消除，如果說20xx年是我國經(jīng)濟(jì)最困難的一年，20xx年可能是最復(fù)雜的一年，整個宏觀層面就業(yè)形勢就很嚴(yán)峻。

　　看到師哥師姐為找工作忙碌不停的身影，我不禁也為自己的前途擔(dān)憂起來。很想和他們聊聊，可總是沒有一個合適的機(jī)會。這次有幸借助我們的課題作業(yè)來一同走進(jìn)他們，聽聽他們的求職感言，了解目前的就業(yè)形勢，讓我們對自己有一個更清醒的認(rèn)識吧。

　　一.調(diào)查計劃與設(shè)計

　　1.調(diào)查目的：在目前就業(yè)形勢并不樂觀的情況下，20xx年畢業(yè)的我們也時刻關(guān)注著現(xiàn)在的就業(yè)形勢。而本次針對即將畢業(yè)的學(xué)長們所做的調(diào)查將有助于我們更清晰的認(rèn)識社會的發(fā)展需求，擬定自我就業(yè)立足點。

　　2.調(diào)查方式：問卷調(diào)查：共發(fā)放60份;收回有效問卷58份

　　資料調(diào)查：部分通過查閱資料作為參考、借鑒

　　3.調(diào)查對象：哈爾濱劍橋?qū)W院20xx屆本科生(二本、三本)其中性別比例：男生48.3%(28份)，女生51.7%(30份)

　　專業(yè)結(jié)構(gòu)：人力資源管理專業(yè)15.5%(9份)市場營銷

　　專業(yè)34.5%(20份)，計算機(jī)專業(yè)15.5%(9份)，機(jī)械或材料專業(yè)34.5%(20份)，4.調(diào)查時間：本學(xué)期14-15周

　　另附頁：《哈爾濱劍橋?qū)W院20xx年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)趨勢調(diào)查問卷》

　　二.調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

　　就業(yè)形勢分析

　　1.學(xué)生普遍感覺就業(yè)壓力大，而這種壓力來自于各個方面。

　　對于當(dāng)前的就業(yè)形勢，68.9%的學(xué)生認(rèn)為形勢嚴(yán)峻;在認(rèn)為阻礙就業(yè)的最主要因素中，24.1%認(rèn)為就業(yè)人數(shù)多;20.7%認(rèn)為社會需求崗位少;15.5%認(rèn)為企業(yè)條件要求太高;19%認(rèn)為自身能力不足;12%認(rèn)為就業(yè)選擇渠道太窄;8.7%選擇其他。

　　2.今年參加過招聘會的理工類學(xué)生比文科類學(xué)生對就業(yè)前景更為樂觀、男性整體比女性更為樂觀，女性在招聘中仍然處于劣勢。

　　被調(diào)查的學(xué)生中，參加過各種招聘會的比率為100%。學(xué)生在對自己將來的發(fā)展前途的態(tài)度上表示樂觀的，其中機(jī)械和材料專業(yè)占85.5%;計算機(jī)專業(yè)占66.7%;市場營銷專業(yè)占80%;其它專業(yè)的.占77.8%，女性占66.6%;男性占78.5%。

　　就業(yè)傾向分析

　　1.在畢業(yè)規(guī)劃中，大多數(shù)同學(xué)選擇自主尋找工作，此外還有不少同學(xué)希望可以得到工作安排。學(xué)生選擇趨于分散。考研率并沒有預(yù)期中的高。

　　畢業(yè)打算自己找工作的占31%;可能會聽從家里安排的占13.8%;選擇考研的占20.7%;選擇考公務(wù)員的占15.5%;打算出國的占2%;自主創(chuàng)業(yè)的占17%。

　　2.大學(xué)生選擇今后就業(yè)的崗位大多集中在國企及政府部門，就業(yè)地區(qū)中比例最高的不是像北京、上海這樣的一線大城市，更多的選擇了中小型的二線城市。

　　大學(xué)生畢業(yè)后的行業(yè)類型主要集中在國有企業(yè)和政府部門，占51.7%，民營企業(yè)和外資企業(yè)分別占29.3%、19%。打算到一線大城市發(fā)展的，占17.2%;而更多的選擇像太原之類的二線城市，占38%;選擇返回家鄉(xiāng)的占34.5%;僅僅只有10.3%選擇去西部地區(qū)。

　　3.被調(diào)查的學(xué)生對薪酬待遇要求基本與企業(yè)待遇相對接

　　對于大學(xué)生畢業(yè)參加工作的初期月薪，55.2%選擇800-1200元;36.2%選擇1200-2200元;選擇2200元以上的占8.6%。對求職薪酬(試用期后的工資)20.7%認(rèn)為在1000-20xx之間，43.1%認(rèn)為在20xx-3000之間;22.4%認(rèn)為在3000-4000之間;13.8%認(rèn)為在4000以上;而根據(jù)我們在“太原科技大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)大部分企業(yè)提供的試用期月薪在1000-20xx之間;試用期后的月薪在20xx-3500之間(不含各種保險、津貼)

　　4.學(xué)生在選擇工作時最看重的是未來的晉升機(jī)會、發(fā)展空間。

　　在選擇工作時，大學(xué)生考慮最多的是，19%選擇企業(yè)的知名度影響力;5.2%選擇企業(yè)管理機(jī)制的成熟度;20.7%選擇企業(yè)的工作環(huán)境;24.1%選擇企業(yè)的福利待遇;27.6%選擇企業(yè)的職業(yè)發(fā)展空間;3.4%選擇其他。

　　5.大多數(shù)大學(xué)生想過自主創(chuàng)業(yè)，但資金和經(jīng)驗是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的瓶頸

　　在自主創(chuàng)業(yè)這個問題上，70.7%表示想過自主創(chuàng)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生不應(yīng)該僅是社會現(xiàn)有崗位的競爭者，擠占就業(yè)機(jī)會，而更應(yīng)該是新崗位的開拓者，為社會帶來就業(yè)的機(jī)會。但是資金和經(jīng)驗仍是制約大學(xué)生自主創(chuàng)新的主要瓶頸，占65.5%;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)最需要的是政策支持和技術(shù)的分別占13.8%、20.7%。

　　就業(yè)需求分析

　　1.參加過招聘會的同學(xué)認(rèn)為在面試時HR所考慮最多的問題是學(xué)生的思考、解決問題以及心理素質(zhì)等軟實力。

　　在企業(yè)考察學(xué)生的眾多要素中被認(rèn)為最重要的要素，選擇思考、解決問題的能力占75.5%，其次，不斷學(xué)習(xí)的能力占58.52%;良好的心理素質(zhì)和行為能力占71.16%;,也有49.38%認(rèn)為學(xué)歷、證書很重要，46.47%選擇外表氣質(zhì)、形象。這表明企業(yè)對人才的需求更趨于務(wù)實。

　　2.大多數(shù)學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏足夠的重視

　　65.5%的大學(xué)生覺得職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，而不太確定是否重要占了17.2%，有將近十分之一覺得職業(yè)生涯規(guī)劃不重要，沒有考慮過職業(yè)生涯規(guī)劃的占7.3%。

　　三.趨勢預(yù)測分析

　　1.畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻

　　根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計我們發(fā)現(xiàn)被調(diào)查的學(xué)生普遍感覺到就業(yè)壓力，而這并不是沒有根據(jù)——教育部近日在北京召開20xx年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會議。據(jù)了解，明年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)660萬人，比今年增加約30萬。再加上往年沒就業(yè)的學(xué)生人數(shù)，現(xiàn)在急需就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量達(dá)700萬之多。大學(xué)生畢業(yè)的人數(shù)年年見漲，但每年大學(xué)生相關(guān)專業(yè)工作崗位不足兩百萬個，也就是說每年有2/3的大學(xué)生找不到跟自己專業(yè)相關(guān)的工作，大約1/5的大學(xué)生根本找不到工作。教育部部長袁貴仁強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻，工作任務(wù)十分繁重。

　　2.社會崗位需求有所增加，理工回暖明顯，文科形勢不明

　　放眼望去，今年的招聘市場的確火熱，但從各大企業(yè)的招聘計劃來看，企業(yè)

　　擴(kuò)招的崗位類型主要集中在理工科。今年隨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)消退，以往被壓抑的金融、IT等行業(yè)打破疲軟態(tài)勢，人才需求隨之被喚醒。據(jù)前程無憂負(fù)責(zé)人介紹，隨著技術(shù)領(lǐng)域的加速發(fā)展，今年各用人單位技術(shù)型崗位的需求量較大，包括機(jī)械工程、電氣工程、自動化、計算機(jī)科學(xué)研發(fā)等職位。

　　不過相比之下，偏文科類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)形勢還不明朗，法學(xué)、傳播學(xué)、英語等專業(yè)仍位列較難就業(yè)的專業(yè)中。一些高校就業(yè)辦老師分析“文科看上去很好找工作，什么公司都招，但是以銷售、文員類職位居多�？捎捎谶@些專業(yè)各個高校均開設(shè)，畢業(yè)生數(shù)量多，但從社會需求來看，今年沒有明顯增長，為此畢業(yè)生出路比較難，專業(yè)對口率不高。”所以在調(diào)查中理工類學(xué)生對就業(yè)前景更樂觀。

　　3.考研不及考公務(wù)員熱

　　現(xiàn)在許多人認(rèn)為“有什么都不如有個好工作”。公務(wù)員較好的福利待遇，良好的生活保障讓許多大學(xué)生為之拼搏，爭著去搶這一“金飯碗”。而相比之下考研就顯得并不那么保險，雖然考驗可以提升自己的能力，獲得跟高的競爭條件。然而三年過后依然要面臨找工作，和剛畢業(yè)的本科生比較，他們發(fā)現(xiàn)自己已然沒有了年輕的闖勁。

　　4.就業(yè)選擇，大城市不再是唯一

　　大城市的高房價，高消費水平，快生活節(jié)奏讓許多學(xué)生不得不放棄這心神向往

　　的地方。同時許多中小城市不斷地加強(qiáng)城市基礎(chǔ)建設(shè)，改善城市環(huán)境，積極的引進(jìn)人才。而今年不斷上漲的物價讓大學(xué)生們不得不再選擇工作時考慮更多，相比于大城市，中小城市將更有吸引力。

　　5.大學(xué)生對就業(yè)選擇更加理性

　　大學(xué)生一方面對于良好的專業(yè)技術(shù)、自身價值的實現(xiàn)、增加從業(yè)經(jīng)驗、薪酬福利比較重視，另一方面，他們對獲取人際關(guān)系、培養(yǎng)自己的團(tuán)隊合作精神以及穩(wěn)定的工作崗位也很看重。這反映了大學(xué)生一方面比較注重現(xiàn)實的利益，比如薪酬等，同時也比較關(guān)注長遠(yuǎn)的發(fā)展，比如從業(yè)經(jīng)驗、人際關(guān)系等。因為這些方面是目前職場比較看重的。

　　四.總結(jié)

　　本次調(diào)查僅局限于太原科技大學(xué)校園內(nèi)，時間倉促，收集的數(shù)據(jù)并不能充分體現(xiàn)我國現(xiàn)在的就業(yè)形勢，但對于我校大三學(xué)生仍有一定的指導(dǎo)作用�，F(xiàn)在我國就業(yè)形勢嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注，緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及政府、社會、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個方面，需要政府管理部門、高校、社會、企業(yè)，包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革，明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌。

畢業(yè)生調(diào)查報告9

　　摘要：高校不斷擴(kuò)軍、畢業(yè)生數(shù)量逐年增加、就業(yè)壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀，就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻。應(yīng)屆大學(xué)生現(xiàn)在面臨著進(jìn)退兩難的局面：是回到學(xué)校繼續(xù)深造，還是在社會中繼續(xù)尋求自己的一席之地呢？為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們一行13人組建了溫州大學(xué)“與我同行共訪校友足跡”暑期社會實踐考察隊，走進(jìn)溫州樂清，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，從點—線—面角度尋求相關(guān)信息。

　　短暫而又艱苦的15天暑期社會實踐隨著晚會幕布的緩緩落下而告了一個段落。在這段日子里，我們13人有過沮喪、有過流淚;但是我們相信，正如歌詞中唱的一樣只要我們一起努力共同渡過那段黑暗的日子后，陽光會以最燦爛的姿態(tài)來迎接我們……

　　大家都知道現(xiàn)在的就業(yè)形勢是十分嚴(yán)峻的，而應(yīng)屆大學(xué)生就業(yè)問題更是牽動著黨和國家的心�！癤X年，全國大學(xué)生的就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻!”在前不久舉行的XX年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，國家勞動保障部副部長張小建在面對XX年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷：高校畢業(yè)生增量多、壓力大，整個就業(yè)市場需求崗位的總體狀況相對趨緊已經(jīng)成為了現(xiàn)狀。據(jù)相關(guān)官方數(shù)據(jù)顯示XX年全國應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬，比去年增加75萬人，增幅達(dá)22%，但已簽約和已有意向但未簽約的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生僅占總?cè)藬?shù)的49.81%。

　　為了更進(jìn)一步的了解大學(xué)生就業(yè)形勢，也為了幫助我們這些在校大學(xué)生能更多地了解就業(yè)信息與今后的在校規(guī)劃，我們實踐隊決定走進(jìn)溫州民營企業(yè)的發(fā)展源地——溫州樂清，走進(jìn)當(dāng)?shù)氐拇笮∶駹I企業(yè)，采訪企業(yè)中的歷屆大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)老總，向他們收集更多更全面的第一手資料。

　　在15天的實踐時間里我們走訪了大量的企業(yè)，以溫州民營企業(yè)為立足點，調(diào)查了以溫州大學(xué)畢業(yè)生為主體的歷屆畢業(yè)生就業(yè)狀況和職業(yè)發(fā)展?fàn)顩r;并且我們走訪的企業(yè)基本包括了各個行業(yè)(制造、銷售和服務(wù)等)以及各種規(guī)模(有正泰、德力西等大型企業(yè)，也有以勞動密集型為主的小型企業(yè))，共收回了大約3000份有效問卷。因此我們有理由相信這次得到的調(diào)查結(jié)果是具有相當(dāng)?shù)目尚哦鹊摹?/p>

　　我們的問卷主要涉及了以下幾個方面：

　　1、針對現(xiàn)在工作情況設(shè)問

　　2、針對工作滿意度的設(shè)問

　　3、是針對自我效能感即工作勝任狀況的設(shè)問

　　4、針對自我期許和對企業(yè)的期許設(shè)問

　　5、針對就業(yè)信息和就業(yè)途徑設(shè)問

　　6、大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

　　7、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

　　8、在校的職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)具有多少程度的影響

　　經(jīng)過我們的統(tǒng)計初步得到了以下結(jié)果：

　　一、工作情況

　　目前大學(xué)生選擇工作日漸趨于理性，能夠從實際情況出發(fā)選擇適合自己的工作，例如：對工作方向的選擇、對工作崗位的選擇等�，F(xiàn)在已經(jīng)逐漸漸形成了為自己選工作的良好態(tài)勢，而不是以前的為專業(yè)選工作。至目前我們統(tǒng)計所得出的結(jié)果顯示，約有34%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)沒有什么聯(lián)系，只有38%的畢業(yè)生現(xiàn)在從事的工作與自己所學(xué)專業(yè)聯(lián)系比較密切。而且從現(xiàn)在的社會發(fā)展觀察，目前有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)后選擇先找一份工作，找到自己立足社會的經(jīng)濟(jì)來源，再找最適合自己的工作。據(jù)我們從3000份調(diào)查統(tǒng)計得出：沒換過工作的畢業(yè)生大約只占38%，而大約有42%的在職大學(xué)畢業(yè)生換過2份以上工作。

　　二、工作滿意程度

　　半數(shù)以上的畢業(yè)生表示對自己現(xiàn)在的工作滿意，只有約5%表示對自己現(xiàn)在的工作不滿意。

　　其中，在對現(xiàn)在工作最滿意的方面選擇中被調(diào)查者大都選擇了與同事的和睦相處這一項，而對現(xiàn)在工作最不滿意的方面中我們預(yù)先設(shè)計選項較高的薪水一項則出乎我們的意料。

　　從中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對薪金的要求大學(xué)畢業(yè)生也趨于理智，能夠?qū)ψ约鹤龀鲚^為理智的判斷，不是一味的偏低，也沒有過度的追求高工資。在我們進(jìn)行調(diào)查的過程中，有一位學(xué)姐曾經(jīng)這樣說：最開始的時候希望自己的月薪有1500就滿足了，500寄家里，500自己用，500存起來。經(jīng)過這幾年在社會的摸索，對工資已經(jīng)沒有太大的要求，只要證明自己的價值就行了。

　　三、自我效能感即工作勝任狀況和自我期許以及對企業(yè)的期許

　　約97%的畢業(yè)生表示能夠勝任現(xiàn)在的工作，但是實踐能力差和缺乏一定的專業(yè)技能成為了畢業(yè)生工作壓力大的主要原因，相應(yīng)的超過半數(shù)的畢業(yè)生表示在企業(yè)中最希望能得到專業(yè)技能的提高，而希望得到晉升和出國深造總共只占了21%。由以上可以看出，被調(diào)查的畢業(yè)生在自己的職業(yè)生涯中更注重是自身素質(zhì)于專業(yè)技能的提高，而不是簡單的只是為了暫時的利益。

　　從中我們深深體會道作為大學(xué)生的我們必須重視實踐能力的提高，多參加社會實踐和做與自己專業(yè)相關(guān)的兼職工作，不能再只局限于書本和課堂，而是要做到專業(yè)知識與實踐相結(jié)合，爭取日后能早日適應(yīng)社會。

　　但在重視實踐能力培養(yǎng)的同時在大學(xué)里我們應(yīng)該積極學(xué)好專業(yè)知識，掌握專業(yè)技能是為自己創(chuàng)造好的就業(yè)條件的重要條件。

　　四、就業(yè)信息和就業(yè)途徑

　　通過調(diào)查畢業(yè)生在畢業(yè)時最關(guān)心的信息分別是自己所學(xué)專業(yè)的.就業(yè)形勢以及用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)，分別達(dá)到了36%和20%，這說明大學(xué)畢業(yè)生希望與招聘單位能有一個溝通的機(jī)會。另外求職技巧也成為了一個關(guān)注的熱點，這說明在學(xué)校里開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課和就業(yè)指導(dǎo)講座的確是很有必要性。他們表示，通過專門的就業(yè)講座、就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站和校園招聘大會的形式能比較容易獲得當(dāng)時的就業(yè)信息。但他們同時表示校園招聘大會實際效用不大(與招聘單位反映的情況一樣)，漸漸興起的網(wǎng)絡(luò)求職和傳統(tǒng)的人才招聘市場是畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑，而效仿國際的通過熟人介紹的方式就業(yè)亦占有一定的比重(這可能我們在溫州做調(diào)查的局限性：在溫州部分的民營企業(yè)是家族企業(yè)，可能導(dǎo)致了通過熟人介紹的方式比重過高)。

　　五、大學(xué)期間的活動鍛煉對就業(yè)的影響

　　從問卷結(jié)果顯示，約67%的畢業(yè)生在大學(xué)期間曾擔(dān)任學(xué)生干部，而表達(dá)能力(凸顯于人際交往與業(yè)務(wù)洽談)，實踐能力(凸顯于實際業(yè)務(wù)操作)，交際能力(凸顯于與領(lǐng)導(dǎo)同事交往及業(yè)務(wù)洽談)的鍛煉成為日后工作收益最多的部分。由此可見積極參加學(xué)校的各類活動，鍛煉自己的能力有著非常重要的意義，通過擔(dān)任學(xué)生干部則，可以讓自己得到各方面的能力鍛煉，累積到日后工作所需要的經(jīng)驗。

　　六、企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教育的優(yōu)劣勢

　　58%的畢業(yè)生認(rèn)為企業(yè)在招聘人員最看重的是個人的綜合素質(zhì)，另外還有20%的人認(rèn)為是專業(yè)知識。而實踐能力的創(chuàng)新和專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)被認(rèn)為是學(xué)校現(xiàn)在最缺乏的方面(與上面可以互相印證)，學(xué)校名氣已不在是影響就業(yè)的主要因素，“唯文憑論”已向“用文憑論”轉(zhuǎn)變，而“唯人才論”則逐漸興起。相應(yīng)的實踐能力的創(chuàng)新、專業(yè)知識被認(rèn)為是與他人競爭同一崗位的優(yōu)勢所在，同時吃苦耐勞精神這個中華民族的傳統(tǒng)美德也成為了一個優(yōu)勢因素。如今在職場上，個人的素質(zhì)已成為影響求職的主導(dǎo)因素，只有在學(xué)校打好基礎(chǔ)，努力提升自己的內(nèi)涵與修養(yǎng)，才有可能找到自己滿意的工作(命運其實一直掌握在自己手中)。

　　七、職業(yè)生涯規(guī)劃對就業(yè)的影響

　　通過問卷結(jié)果的統(tǒng)計，我們看到半數(shù)左右的畢業(yè)生表示在大二、三開始考慮就業(yè)問題，大概10%的人大一就開始考慮，剩下的人則在大四或畢業(yè)時才開始考慮。

　　在高校職業(yè)規(guī)劃選項中，只有約11%的人知道職業(yè)規(guī)劃并知道怎樣規(guī)劃，而59%的人則不了解職業(yè)規(guī)劃。由此我們可以看出至少在最近幾屆大學(xué)畢業(yè)生中，絕大部分的人在大學(xué)里職業(yè)規(guī)劃意識淡薄。而且，絕大部分人表示學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展課程沒有太大的幫助。只有9%的畢業(yè)生對學(xué)校提供的職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)相關(guān)的講座表示滿意，但同時有25%的人表示當(dāng)時學(xué)校根本無此項服務(wù)。由此我們可以看到職業(yè)生涯規(guī)劃課程在各高校還未普及，而且課程質(zhì)量普遍不高，不能達(dá)到學(xué)生的需求。開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程及相關(guān)講座，以及提高提供就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量應(yīng)該成為各高校的重要任務(wù)。

　　經(jīng)過了這次的暑期社會實踐考察我從中體會到現(xiàn)在的大學(xué)生最缺乏的是實踐，但是在各高校中的實踐機(jī)會卻是少之又少，而這恰恰說明了我國內(nèi)地高校與國外高校的差距所在了。在現(xiàn)實高校教育體制不可能有太大的改革現(xiàn)狀下，我們在校大學(xué)生應(yīng)該多多利用大學(xué)生活的空閑時間走進(jìn)社會多多實踐，培養(yǎng)自己的實踐能力;在培養(yǎng)實踐能力的同時我們應(yīng)該扎實自己的專業(yè)基礎(chǔ)與其他相關(guān)知識，為在踏入社會與自己的職業(yè)生涯前多做準(zhǔn)暑期社會實踐XX年的暑期實踐活動已接近尾聲�；仡櫠虝憾�又充實的實習(xí)實踐生活，大學(xué)生總會有很多感觸。通過不同方式的暑期鍛煉，大學(xué)生不僅認(rèn)識了社會、鍛煉了能力，而且體會到了不一樣的實踐經(jīng)歷。

　　近年來，企業(yè)對大學(xué)生的實踐能力的要求越來越重視，是否參加過社會實踐成為企業(yè)選聘人才的一把尺子。面對激烈競爭的就業(yè)壓力，大學(xué)生也主動走出象牙塔，參與到暑期實踐中去。除了傳統(tǒng)的實踐途徑外，今年的大學(xué)生暑期實踐的途徑還有很多，呈現(xiàn)多樣化的特點。

　　“以往總覺得暑期實習(xí)只是參加學(xué)校或者院里組織的一些服務(wù)團(tuán)，今年突然發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)參與社會實踐的方式多了，有的通過聯(lián)系企業(yè)兼職去了，有的還到四川當(dāng)志愿者了。”王雪是重慶工商大學(xué)大三的學(xué)生，她所在的學(xué)院組織了18支暑期實踐分隊，帶領(lǐng)著幾百名學(xué)生分赴全國各地進(jìn)行暑期調(diào)研并提供必要的服務(wù)。有的到貧困山區(qū)支教去了，有的深入農(nóng)村了解民情，等等。

　　傳播學(xué)專業(yè)的碩士研究生羅輯這個暑假也忙得不亦樂乎。“真沒想到我也能在這么重要的會議上行使自己的否決權(quán)�！睊炻毸拇ㄊ�廣安市鄰水縣廣電局局長助理的羅輯剛一上任，就連續(xù)參加了幾次局里的高端會議，會上她還有否決的權(quán)利。今年暑假，重慶工商大學(xué)向鄰水派遣16名研究生掛職鄰水教育局、國土資源局等13個局局長助理以及鄰水鼎屏鎮(zhèn)等3個鎮(zhèn)鎮(zhèn)長助理。以掛職的形式進(jìn)行社會實踐，這在重慶高校中還是第一次。

　　據(jù)了解，在各大主要的招聘網(wǎng)站上，一些跨國公司以及國內(nèi)的知名企業(yè)都會發(fā)布實習(xí)兼職的信息，通過對應(yīng)聘的大學(xué)生層層篩選，企業(yè)選擇專業(yè)對口、有一定能力的大學(xué)生參與到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的第一線。這也為大學(xué)生參加暑期實踐提供了良好的途徑。

　　以往，大學(xué)生參與暑期實踐存在不在乎具體的實踐過程的現(xiàn)象，參加服務(wù)團(tuán)只為了宣傳、評獎，到企業(yè)也只是走個過場。今年，筆者發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生開始轉(zhuǎn)變觀念，開始注重實習(xí)的質(zhì)量，重視實際過程，切身參與其中，認(rèn)知社會、感受民生，以求提高自己實踐能力。

　　今年，四川汶川地震震痛了國人，也激發(fā)了大學(xué)生服務(wù)四川，為災(zāi)區(qū)盡一份力的決心。許多大學(xué)生放棄休假外出旅游、與家人團(tuán)聚的機(jī)會，積極加入到支援災(zāi)區(qū)的志愿者的行列中去。黃武強(qiáng)是一名“支援四川災(zāi)區(qū)”的大學(xué)生志愿者，沒到暑假，他就開始準(zhǔn)備組建一個志愿者服務(wù)團(tuán)。平時他通過網(wǎng)絡(luò)和電視了解災(zāi)區(qū)的具體情況，并與有同樣想法的同學(xué)一起討論，詳細(xì)制定服務(wù)團(tuán)的目標(biāo)、服務(wù)對象以及實施步驟。在他的周密準(zhǔn)備下，他的服務(wù)團(tuán)最后得到審批通過。

　　到達(dá)災(zāi)區(qū)后，情況比想象中要復(fù)雜得多，災(zāi)區(qū)地形復(fù)雜閉塞、余震和暴雨接連不斷，志愿者們的處境惡劣，生活艱難。但是他們還是與政府工作人員進(jìn)入偏僻的山區(qū)了解情況，為災(zāi)民分發(fā)救災(zāi)物資。“看著災(zāi)區(qū)人民艱難的生活，我每每獨自落淚，他們的生活比新聞里報道的要困難得多，我和隊員們盡力給每一個傷員、孩子帶去一些幫助�；氐綄W(xué)校我們發(fā)動同學(xué)和社會有心人繼續(xù)為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)出自己的一份愛心。”黃武強(qiáng)回憶起災(zāi)區(qū)的一幕幕心里總有一種揮不去的責(zé)任感。

　　像黃武強(qiáng)這樣的學(xué)生其實還有很多，他們完全出于一份赤子之心參與到暑期社會實踐中去。“每年，社會都會對大學(xué)生的實踐提出批評。其實，大學(xué)生已經(jīng)開始變得成熟，更愿意承擔(dān)社會責(zé)任。今年，大學(xué)生積極地參與到服務(wù)農(nóng)村、服務(wù)基層，為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)一份力、為奧運喝彩的活動中去，通過自己微薄的力量為社會做一點事，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)�！睏類蹡|老師是高校眾多社會實踐指導(dǎo)老師中的一員，他已經(jīng)欣喜地看到大學(xué)生在思想和行動上的變化，現(xiàn)在的大學(xué)生變得更加務(wù)實，更有奉獻(xiàn)精神，在服務(wù)期間他們努力地工作，不求回報。對于他們，是不是應(yīng)該多一份理解和支持呢？

畢業(yè)生調(diào)查報告10

　　本次調(diào)查在某地方綜合性大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生發(fā)放問卷1491份，回收問卷1412份，其中有效問卷1369份，有效回收率達(dá)到91.8%。樣本基本反映了城市、農(nóng)村、父母職業(yè)等不同家庭背景畢業(yè)生的就業(yè)情況。專業(yè)涵蓋文史哲、社會科學(xué)、理工農(nóng)醫(yī)三種門類。

　　【調(diào)查結(jié)果分析】

　　（一）關(guān)于學(xué)習(xí)成就與先賦性因素的關(guān)系分析

　　1.學(xué)業(yè)性成就與先賦性因素的關(guān)系

　　從專業(yè)門類來看，先賦性因素諸變量對學(xué)生專業(yè)門類選擇有影響。女生更多選擇學(xué)習(xí)文科類專業(yè)，男生學(xué)習(xí)理科類專業(yè)多一些；非農(nóng)業(yè)戶口與城市大學(xué)生、父親職業(yè)地位高或在體制內(nèi)或具有黨員身份以及父親受教育程度越高的大學(xué)生學(xué)習(xí)文科專業(yè)的更多。家庭經(jīng)濟(jì)狀況雖然與專業(yè)門類不存在顯著相關(guān)，但從相關(guān)系數(shù)上來看，家庭經(jīng)濟(jì)狀況與專業(yè)之間依然是負(fù)相關(guān)。

　　從專業(yè)知識技能來看，女生比男生專業(yè)知識技能顯著要高，戶口、家庭居住地、家庭政治資本均對專業(yè)知識技能有正向影響作用；在公共性知識技能方面，性別、家庭居住地、家庭文化資本以及政治資本均與公共性知識技能存在相關(guān)，具體來說，除計算機(jī)水平以外，大學(xué)生的家庭背景越好，公共性知識技能也相應(yīng)越高。同時，女性也比男性的公共性知識技能水平顯著要高。

　　2.符號性成就與先賦性因素的關(guān)系

　　首先，在黨員、學(xué)生干部、榮譽稱號等校內(nèi)符號性成就方面，女生比男生更易獲得黨員身份，有更多的社團(tuán)經(jīng)歷，但擔(dān)任學(xué)生干部略少。男女生在榮譽稱號獲得上并無顯著差異。非農(nóng)業(yè)戶口及在城市居住的大學(xué)生、父親職業(yè)地位高或在體制內(nèi)單位工作、父親受教育程度高等均有助于子代成為黨員、獲得榮譽稱號，子代更易擔(dān)任學(xué)生干部，更易參加各類社團(tuán)。但家庭經(jīng)濟(jì)資本與黨員身份之間相關(guān)關(guān)系并不明顯。

　　其次，在長期與短期實習(xí)兼職等校外符號性成就方面，女大學(xué)生實習(xí)兼職次數(shù)較男生多；農(nóng)業(yè)戶口與農(nóng)村大學(xué)生實習(xí)兼職經(jīng)驗較非農(nóng)業(yè)戶口和城市大學(xué)生多；父親職業(yè)地位高、在體制內(nèi)單位工作以及父親具有黨員身份、父親受教育程度越高的學(xué)生實習(xí)兼職次數(shù)相對越少。

　　從相關(guān)系數(shù)來看，先賦性因素對長期實習(xí)兼職經(jīng)歷的影響要低于短期實習(xí)兼職。專業(yè)相關(guān)的實習(xí)兼職總體來說與先賦性因素之間沒有明顯的相關(guān)關(guān)系。但性別與父親職業(yè)地位對專業(yè)相關(guān)實習(xí)兼職存在一定影響，女生比男生的專業(yè)相關(guān)實習(xí)兼職次數(shù)多，父親職業(yè)地位雖然對實習(xí)兼職有負(fù)向影響，但對專業(yè)相關(guān)實習(xí)兼職則具有正向影響。

　　3.交往性成就與先賦性因素的關(guān)系

　　首先，從日常交往對象構(gòu)成及規(guī)模與先賦性因素的關(guān)系來看，女大學(xué)生比男大學(xué)生更傾向于在日常生活中與父母親戚建立交往關(guān)系。戶口與家庭居住地及家庭政治資本和文化資本的提高均對子女與父母親戚日常交往有促進(jìn)作用。此外，大學(xué)生與校內(nèi)朋友的交往也受到家庭背景的一定影響。大學(xué)生日常交往對象的規(guī)模與先賦性因素之間并無明顯相關(guān)。

　　其次，從大學(xué)生交往對象的文化程度情況來看，男女生在交往對象的文化程度上并無明顯區(qū)別。戶口與家庭居住地及父親的職業(yè)地位、是否在體制內(nèi)工作及父親受教育程度等均對交往對象文化程度存在正向作用。其中，戶口與家庭居住地對交往對象文化程度的影響較其他方面略強(qiáng)。

　　最后，從大學(xué)生自我感覺的社會交往廣泛程度來看，男生的自評社會交往廣泛程度要高于女生。此外，家庭居住地、父親在體制內(nèi)工作、黨員身份和受教育程度對大學(xué)生自評社會交往廣泛程度也具有一定影響。總的來說，先賦性因素對大學(xué)生校外交往情況的影響比較明顯，對校內(nèi)交往情況的影響則比較微弱。從性別上來看，女大學(xué)生更側(cè)重于校內(nèi)交往而男大學(xué)生的校外交往情況則要強(qiáng)于女大學(xué)生。

　　總結(jié)以上分析，筆者認(rèn)為，大學(xué)生的先賦性因素對于學(xué)習(xí)成就具有顯著的影響作用，女大學(xué)生學(xué)習(xí)成就要顯著高于男大學(xué)生，家庭背景的優(yōu)勢與學(xué)習(xí)成就的高水平之間則有一致性。

　　（二）關(guān)于學(xué)習(xí)成就對初職收入的影響分析

　　從先賦性因素模型看，性別和父親職業(yè)地位兩個變量對初職收入有顯著影響。在性別上，男性的收入要高出女性305.597元。父親職業(yè)地位每提高一個等級，子女初職收入相應(yīng)高出55.509元。整體來說，先賦性因素對初職收入有一定正向影響作用。先賦性因素的優(yōu)勢有助于轉(zhuǎn)化為初職收入水平的提高。

　　從學(xué)習(xí)成就模型顯示的情況來看，學(xué)業(yè)性成就、符號性成就與交往性成就對初職收入均具有顯著影響。在學(xué)科門類上，社會科學(xué)類與理工農(nóng)醫(yī)的初職收入水平比文史哲類均高出300元以上，表明不同專業(yè)門類之間存在一定收入差距。英語水平的提高與職業(yè)資格證書數(shù)量的增多均有助于大學(xué)生提高收入水平。擔(dān)任學(xué)生干部經(jīng)歷越多，參加專業(yè)相關(guān)長期實習(xí)兼職次數(shù)越多，初職收入就越高。交往對象文化程度最高與交往對象最多對初職收入有顯著影響�？偟膩碚f，在三種類型中，符號性成就與學(xué)業(yè)性成就對初職收入的影響較強(qiáng)，而交往性成就對初職收入的影響較弱。

　　對比先賦性因素對初職收入回歸模型、學(xué)習(xí)成就對初職收入回歸模型及整體模型，可以看出，在引入先賦性因素以后，交往性成就中交往最高文化程度這一變量變得不再顯著，而學(xué)生干部、性別、專業(yè)相關(guān)長期實習(xí)兼職、職業(yè)資格證書、英語水平、專業(yè)門類、交往最多文化程度、學(xué)習(xí)成績和父親職業(yè)地位等學(xué)習(xí)成就，則成為新的對初職收入有顯著影響的變量。

　　（三）關(guān)于學(xué)習(xí)成就對初職單位類型的影響分析

　　從初職單位類型分析結(jié)果來看，先賦性因素和學(xué)習(xí)成就均對大學(xué)生能否進(jìn)入體制內(nèi)工作單位具有顯著影響。在先賦性因素模型中，家庭居住地對于大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)工作具有正向影響，家庭居住地每提高一個級別，大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)工作的可能性就增加0.253倍。那些具有父代工作單位體制內(nèi)家庭背景的大學(xué)生，比父代不在體制內(nèi)工作的大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)單位工作的可能性要高出0.764倍。男生比女生進(jìn)入體制內(nèi)工作的可能性要高出0.262倍。

　　在學(xué)習(xí)成就模型學(xué)業(yè)性成就方面，英語水平的提高對大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)有正向作用，英語水平每提高一個等級，大學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)的機(jī)會就增加近0.5倍。獲得專業(yè)相關(guān)職業(yè)資格證書比不曾獲得相關(guān)證書進(jìn)入體制內(nèi)機(jī)會增加0.685倍。從學(xué)科門類看，社科類學(xué)生比文史哲類學(xué)生進(jìn)入體制內(nèi)的概率高出0.787倍。在符號性與交往性成就方面，黨員身份、與校外朋友交往關(guān)系的建立、及校內(nèi)交往對象職務(wù)的提高等均有助于進(jìn)入體制內(nèi)單位。專業(yè)相關(guān)短期實習(xí)兼職與長期實習(xí)兼職經(jīng)歷及交往對象最低文化程度水平等，對能否進(jìn)入體制內(nèi)的影響也接近于顯著（P

　　在整體模型中，在增加了11個自由度以后，模型的似然比卡方值變?yōu)?63.511，回歸方程顯著性檢驗顯著(P

　　（四）關(guān)于學(xué)習(xí)成就對初職工作地點的影響分析

　　從關(guān)于大學(xué)生初職工作地點的回歸分析結(jié)果看，無論先賦性因素、學(xué)習(xí)成就模型還是整體模型的似然比卡方檢驗結(jié)果均為顯著，顯示先賦性因素與學(xué)習(xí)成就均對大學(xué)生是否會進(jìn)入縣級以上工作地點具有顯著影響。同時，在整體模型中，模型的擬合優(yōu)度也有所改善，表明整體模型較之兩個分模型對初職工作地點更有解釋力。

　　對比先賦性因素影響模型、學(xué)習(xí)成就影響模型以及整體模型可以看出，在控制學(xué)習(xí)成就以后，父親受教育程度對工作地點的影響不再顯著，而在控制先賦性因素以后，學(xué)習(xí)成就中與校外朋友聯(lián)系頻率這一變量被剔除出模型。同時，學(xué)生社團(tuán)對工作地點的影響作用變得顯著起來。

　　總體來看，父親職業(yè)地位、黨員身份及短期實習(xí)兼職對于工作地點有負(fù)向影響，而家庭居住地、學(xué)生社團(tuán)、榮譽稱號和專業(yè)相關(guān)長期實習(xí)兼職則對工作地點有正向影響作用。

　　【研究結(jié)論與對策】

　　（一）研究結(jié)論

　　1.學(xué)習(xí)成就對大學(xué)生初職收入、單位類型、工作地點具有顯著的影響作用

　　相比較而言，學(xué)習(xí)成就對初職收入和單位類型的影響更加明顯，而對工作地點的作用則稍次之。從各類型學(xué)習(xí)成就在初職獲得中的作用看：首先，在學(xué)業(yè)性成就方面，通過觀察在各個總體模型中學(xué)業(yè)性成就在大學(xué)生初職收入、單位類型和工作地點中的作用可以發(fā)現(xiàn)，在控制了先賦性因素和其他類型學(xué)習(xí)成就因素的作用以后，學(xué)業(yè)性成就依然對大學(xué)生的初職收入和單位類型具有顯著影響。但是對工作地點的作用則不再顯著。其次，在交往性成就方面，在控制了先賦性因素以及其他類型學(xué)習(xí)成就要素的作用以后，交往性成就對大學(xué)生初職收入和單位類型存在顯著的影響作用。但是對于工作地點則不具有顯著影響。最后，在符號性成就方面，與學(xué)業(yè)性和交往性成就相比，符號性成就對大學(xué)生初職獲得的作用更全面。無論是初職收入、單位類型還是工作地點，在控制了其他因素以后，符號性成就都表現(xiàn)出了顯著的影響作用。

　　總的來說，學(xué)業(yè)性和交往性成就對初職收入和單位類型的作用顯著，而符號性成就的作用最為全面，對收入、單位類型和工作地點都表現(xiàn)出顯著的影響作用。

　　2.先賦性因素與學(xué)習(xí)成就之間存在一定的互動

　　學(xué)習(xí)成就與先賦性因素在初職獲得中的作用存在“互動”。這里所說的大學(xué)生初職獲得中學(xué)習(xí)成就與先賦性因素的“互動”，是指學(xué)習(xí)成就可以傳遞一部分父親職業(yè)地位和父親單位類型是否體制內(nèi)這兩種家庭背景因素在初職獲得中的作用，但是抵消一部分個體由于性別以及家庭居住地的不同而在初職獲得中的差異。

　　通過觀察大學(xué)生初職獲得各個先賦性因素模型、學(xué)習(xí)成就模型以及總模型中各變量的具體情況及其變化可以發(fā)現(xiàn)，在控制學(xué)習(xí)成就因素以后，初職收入總體模型中性別的作用相較先賦性因素模型變得更加顯著，而父親職業(yè)地位的顯著程度則變低。同時，初職工作單位總體模型中，性別和家庭居住地的作用也較先賦性因素模型變得更加顯著，而父親單位類型是否體制內(nèi)在其中的作用則較先賦性因素變小。最后，在初職工作地點中，家庭居住地的作用也變得更加顯著，不過父親職業(yè)地位的作用則基本沒有變化。也就是說，在大學(xué)生初職獲得中所直接表現(xiàn)出來的性別和家庭居住地的作用有一部分是被學(xué)習(xí)成就所抵消掉了，而父親職業(yè)地位和父親單位類型所直接表現(xiàn)出來的`影響，則其實包括了學(xué)習(xí)成就的影響在里面。

　　總的來說，女大學(xué)生以及家庭居住地處于劣勢的大學(xué)生通過學(xué)習(xí)成就的建構(gòu)，在一定程度上彌補了自身的劣勢。但在父親職業(yè)地位和單位類型上居于劣勢的大學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)生活期間對學(xué)習(xí)成就的建構(gòu)情況，則遜于那些居于優(yōu)勢的學(xué)生，從而導(dǎo)致先天差距在后天中被進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　（二）對策

　　學(xué)習(xí)成就在大學(xué)生職業(yè)獲得中的顯著作用預(yù)示著個體、高校、社會在學(xué)習(xí)成就習(xí)得過程中應(yīng)付出的努力。

　　對于大學(xué)生個體而言，首先突破原有心理認(rèn)知對自我的束縛，通過溝通、學(xué)習(xí)與思考努力確立積極的職業(yè)認(rèn)知心態(tài)，將是構(gòu)建學(xué)習(xí)成就的起始。其次，要擅于認(rèn)識與利用自身所處的眾多情境，引領(lǐng)個體對職業(yè)信息的獲得，建立更合理的職業(yè)心理認(rèn)知，如通過對就業(yè)政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的合理判斷來調(diào)整個人努力的方向；通過與師長與同輩群體的互動，為自身學(xué)習(xí)成就構(gòu)建與職業(yè)獲得尋求更多的社會支持等。再其次，根據(jù)自己的職業(yè)認(rèn)知心態(tài)和對職業(yè)信息的把握，積累自身的學(xué)習(xí)成就，如提高英語水平、考取職業(yè)資格證書、短期實習(xí)兼職以及與專業(yè)相關(guān)長期兼職、獲得學(xué)生干部和黨員身份等，努力實現(xiàn)學(xué)習(xí)成就效益最優(yōu)。

　　對于高校而言，高等教育要致力于學(xué)生職業(yè)性的培養(yǎng)。而高等教育職業(yè)性的實現(xiàn)往往是以一定的學(xué)術(shù)性以及人文性為基礎(chǔ)的。學(xué)術(shù)性是指對大學(xué)生學(xué)業(yè)性成就中專業(yè)知識技能的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)高等教育在對學(xué)問和真理的學(xué)習(xí)、追求和探究方面的意義，主要通過專業(yè)教育來實現(xiàn)。人文性則需要通過通識教育而展開，致力于大學(xué)生思想道德水平和綜合素質(zhì)的提升，致力于人性的生成、擴(kuò)展和人性境界的提升，致力于引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑討論與反思人生的意義。職業(yè)性強(qiáng)調(diào)高等教育為學(xué)生畢業(yè)后的生活、求職、工作、創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備的作用，是在學(xué)術(shù)性與人文性基礎(chǔ)上而形成的。

　　對于社會而言，要打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的壁壘，通過多種政策的改革與完善，破除城鄉(xiāng)分割，東西部分割、體制內(nèi)體制外分割等多重分割現(xiàn)象，使城鄉(xiāng)大學(xué)生在大學(xué)教育之前的成長階段所享受的教育、文化資源及其他公共設(shè)施建設(shè)的差異逐漸縮小，努力實現(xiàn)教育公平，減少社會階層代際復(fù)制，實現(xiàn)社會階層代際合理流動。

　　【調(diào)查者說】

　　我關(guān)注大學(xué)生職業(yè)獲得過程的動因

　　近年來大學(xué)生職業(yè)獲得受到社會各界的普遍關(guān)注。在當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)獲得中“代際復(fù)制”以及分割現(xiàn)象日趨明顯。個人努力在職業(yè)獲得中的作用開始受到質(zhì)疑，同時嚴(yán)峻就業(yè)形勢下的就業(yè)壓力，使大學(xué)生更加懷疑學(xué)習(xí)的功用。大學(xué)生就業(yè)難之根源是在政府、學(xué)校、家庭還是個人？

　　在職業(yè)獲得中，政府出臺了一系列就業(yè)政策，推進(jìn)就業(yè)；家庭通過編織各種社會網(wǎng)絡(luò)，對其子女的職業(yè)獲得提供幫助；高校人才培養(yǎng)體制與社會需求脫節(jié)成為職業(yè)獲得中的阻力。政府、社會、學(xué)校等諸多要素參與作用的發(fā)揮，使得大學(xué)生在這場“就業(yè)大戰(zhàn)”中存在被動喪失或主動放棄個人主體性與自身發(fā)展可能性的傾向。如此一來，“自己在現(xiàn)實中是如此的軟弱”逐漸成為許多大學(xué)生內(nèi)心狀態(tài)的真實寫照，這種對自己所處環(huán)境控制感的喪失，讓個體體驗到的是習(xí)得性的無助感。那么，大學(xué)生本人在就業(yè)過程中究竟扮演著怎樣的一種角色？他們能否通過自身努力左右自己的職業(yè)呢？如果存在著這種可能，那么，他們可以在哪些方面、做出何種努力呢？

　　帶著這樣的疑問，我們提出了學(xué)習(xí)成就的概念，以此代指大學(xué)生在接受高等教育期間，通過個人努力而取得的、有利于自身有效進(jìn)入社會持續(xù)發(fā)展的各種學(xué)習(xí)性收獲，并分析學(xué)習(xí)成就在初職獲得中的作用，試圖回答這一問題。

畢業(yè)生調(diào)查報告11

　　一、總體就業(yè)情況與分析

　　至每年7月，我院根據(jù)畢業(yè)生提交的就業(yè)協(xié)議書，統(tǒng)計的就業(yè)率為：09年91.96%，10年92.08%，11年94.08%，12年94.58%。而麥可思公司提供的畢業(yè)生畢業(yè)半年后的就業(yè)率為：20xx屆91.3%比全國骨干校（94.0%）低2.7個百分點，20xx屆89.7%比全國骨干校（93.3%）低3.6個百分點。我院總體就業(yè)情況良好，但就業(yè)率與全國骨干校相比偏低。由于就業(yè)率統(tǒng)計口徑與時間上的差異，院校公開就業(yè)率是根據(jù)就業(yè)協(xié)議書的累計計算，第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)則是統(tǒng)計畢業(yè)半年后某時段上的就業(yè)率；本校基本是在畢業(yè)生畢業(yè)前夕的實習(xí)階段進(jìn)行統(tǒng)計，部分專業(yè)是由學(xué)校安排整體實習(xí)所以就業(yè)率偏高，而畢業(yè)半年后又正值春節(jié)前夕，又有部分畢業(yè)生辭工回家過年，造成第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)此時的就業(yè)率偏低。

　　（一）畢業(yè)生生源與總體就業(yè)分布情況

　　08年我院的本省生源812人，新生總?cè)藬?shù)為2506，本省生源占總體生源的32%。09年本省生源734人，新生總?cè)藬?shù)為2432人，本省生源占總體生源的30%。至10年本省生源占總體生源的43%，12年逐步過渡到50%。

　　本省生源比重不斷提高目前總體接近一半。據(jù)麥可思公司的調(diào)查本校（08級）20xx屆畢業(yè)生，近半數(shù)（45.6%）選擇在海南就業(yè)。本校（09級）20xx屆就業(yè)的畢業(yè)生中，41.9%的人選擇在海南就業(yè)。由以上數(shù)據(jù)可得知我校畢業(yè)生主要集中在本省就業(yè)，除了本省生源外，每年大約有百分之十幾的外省生源在本省就業(yè)，生源地、沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)是我校畢業(yè)生就業(yè)的主要范圍。

　　我院09、10屆畢業(yè)生在國企與事業(yè)單位就業(yè)的約占畢業(yè)生的1%、外企15%、股份制2%、民營企業(yè)82%；而到11屆在政府機(jī)構(gòu)與事業(yè)單位就業(yè)的為4%、國企8%、外企13%，民營企業(yè)73%；12屆在政府機(jī)構(gòu)與事業(yè)單位就業(yè)的占4%、國企11%、外企12%、民營企業(yè)71%。由上述的數(shù)據(jù)可見民營中小型企業(yè)是我院畢業(yè)生就業(yè)的主渠道，這幾年畢業(yè)生通過公務(wù)員考試的比例逐漸加大，與此同時進(jìn)入國企就業(yè)的比重也逐漸加大，反映出隨著我院教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，畢業(yè)生的就業(yè)競爭力也日益增強(qiáng)。

　�。ǘ�）就業(yè)層次

　　據(jù)我院的調(diào)查，09、10屆畢業(yè)生就業(yè)主要面向酒店餐飲業(yè)與旅游服務(wù)業(yè)的基層崗位與銷售業(yè)務(wù)員，就業(yè)的行業(yè)與崗位單一，境外就業(yè)尚未開展起來。11屆畢業(yè)生就業(yè)主要集中在零售業(yè)與銀行業(yè)從事的職業(yè)主要是財會及銷售人員。12屆畢業(yè)生就業(yè)的主行業(yè)有零售商業(yè)、媒體信息及通信業(yè)、金融業(yè)與住宿飲食業(yè)，從事的職業(yè)主要是財會及銷售人員。經(jīng)過努力，畢業(yè)生就業(yè)的行業(yè)與崗位不斷豐富，已走入了各行各業(yè)，就業(yè)層次不斷提升。近幾年，我院還積極開拓境外就業(yè)市場，每年成功組織幾十名同學(xué)到澳門、新加坡等地實習(xí)與就業(yè)，創(chuàng)造了更廣闊的就業(yè)市場。

　�。ㄈ�）畢業(yè)生的收入

　　根據(jù)調(diào)查20xx屆畢業(yè)生實習(xí)起薪范圍在700至4500不等，畢業(yè)半年后的平均收入20xx

　　屆為2698元，20xx屆為2712元均與全國骨干校的水平相當(dāng)。涉外旅游、旅游英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)、國際商務(wù)、報關(guān)與國際貨運、營銷與策劃、連鎖經(jīng)營與管理專業(yè)20xx、20xx屆畢業(yè)半年后的平均收入在2900元以上，而20xx與20xx屆畢業(yè)半年后收入都偏低的專業(yè)有投資與理財、計算機(jī)多媒體、會計、藝術(shù)設(shè)計、機(jī)電一體化等專業(yè)。

　　本院畢業(yè)生收入較高的專業(yè)主要在旅游類、商務(wù)類與銷售類。收入偏低的專業(yè)主要在財會類、理工科類與藝術(shù)類專業(yè)。

　　（四）畢業(yè)生工作的專業(yè)相關(guān)度與滿意度

　　據(jù)我院的統(tǒng)計，12屆畢業(yè)生實習(xí)工作比較對口的占被調(diào)查人數(shù)的33%，完全不對口的占13%。麥可思調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示我校20xx屆畢業(yè)生專業(yè)相關(guān)度為59%，20xx屆為56%，比全國骨干校20xx屆的63%低7個百分點。20xx與20xx屆畢業(yè)半年后工作與專業(yè)相關(guān)度高的專業(yè)有：稅務(wù)（72%）、審計實務(wù)（73.5%）、涉外旅游（74%）、會計（75%）等，工作與專業(yè)相關(guān)度偏低的專業(yè)有：國際商務(wù)（38%）、報關(guān)與國際貨運（39%）、投資與理財（42.5%）、計算機(jī)多媒體（41%）等。我校進(jìn)行的調(diào)查顯示，我院的工科專業(yè)機(jī)電一體化技術(shù)與與汽車檢測技術(shù)的實習(xí)起薪連繼兩年都是所有專業(yè)中最低的，在海南與廣東的對口實習(xí)起薪普遍在700、800元，部分達(dá)到1500左右，造成機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)相關(guān)度由11屆的71%快速下降到12屆的51%，汽車檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)度由11屆的59%快速下降到12屆的45%。在兩屆的調(diào)查中無論是工作的專業(yè)相關(guān)度還是滿意度都偏低的有投資與理財專業(yè)保險方向。

　�。ㄎ澹┱衅感畔�來源

　　我校畢業(yè)生得到有效的實習(xí)機(jī)會來源于校園招聘會的占被調(diào)查人數(shù)的32%，16%來源于學(xué)校及老師提供的信息，8%來自各類招聘網(wǎng)站，17%來自于社會人才市場，14%來源于親朋好友介紹。據(jù)麥可思的統(tǒng)計我校12屆畢業(yè)生獲得第一份工作的最主要途徑是專業(yè)求職網(wǎng)站26%，通過朋友和親戚得到招聘信息23%，直接向用人單位申請的有16%。由以上數(shù)據(jù)得知，在尋找實習(xí)機(jī)會的階段，畢業(yè)生還沒有太多的社會經(jīng)驗，招聘信息的主來源是學(xué)校舉辦的校園招聘會、學(xué)校網(wǎng)站和老師處，所以校方建立起的各種招聘信息提供平臺就十分重要了，一旦離開學(xué)校有了一定的工作經(jīng)驗后，專業(yè)求職網(wǎng)站的作用就體現(xiàn)了出來，此時，親朋好友處也能提供許多的機(jī)會。（六）擇業(yè)看重的因素與期待

　　據(jù)我校的統(tǒng)計，畢業(yè)生在實習(xí)階段選擇單位時看重的因素，由重要到不太重要的排序是：

　　工作單位所在地理位置，經(jīng)濟(jì)收入高福利待遇好，個人發(fā)展前景好符合興趣愛好，工作舒適勞動強(qiáng)度低，專業(yè)對口，工作單位的聲譽。在麥可思的調(diào)查中顯示，我院12屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后認(rèn)為職業(yè)不符合期待的原因，有46%的人選擇不符合職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，有25%的'人認(rèn)為不符合興趣，有16%的人認(rèn)為是不符合生活方式，有13%的人認(rèn)為不符合性格。由以上不同時段的調(diào)查結(jié)果對比可見，畢業(yè)生在剛步入社會的時候選擇單位理想化，看重工作帶來的福利，畢業(yè)半年后多數(shù)人會從長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃與發(fā)展及個人志趣的角度來考慮工作選擇，工作選擇更加理性化。

　　二、存在的問題與思考

　　近年來盡管我院的就業(yè)工作也做出了一些成績，但通過跟蹤調(diào)查依然反映出我的的工作仍然有很大的改進(jìn)空間：

　　對離校畢業(yè)生的就業(yè)動態(tài)狀況掌握不足、畢業(yè)生離校后就業(yè)服務(wù)工作開展的范圍小，本省以外各地區(qū)的就業(yè)服務(wù)工作的覆蓋面小。全程化的職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)要求在畢業(yè)生離校后依然持續(xù)提供服務(wù)，加強(qiáng)信息服務(wù)平臺與校友會的建設(shè)，將就業(yè)服務(wù)延伸到省外我院畢業(yè)就業(yè)集中地區(qū)是解決之道。

　　個別專業(yè)的人才培養(yǎng)方向定位模糊，師資力量與實踐課程不足造成就業(yè)層次低待遇差，競爭力弱。針對這些專業(yè)要根據(jù)就業(yè)市場反饋的信息及時調(diào)整專業(yè)定位，對競爭力弱的專業(yè)削減招生并順應(yīng)招生來源與就業(yè)地主要集中在本省的發(fā)展趨勢，為廣大的中小企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

　　雖建立起畢業(yè)生跟蹤調(diào)查機(jī)制并開展起來，但校內(nèi)開展的跟蹤調(diào)查缺乏理論體系的指導(dǎo)，調(diào)查工作缺乏系統(tǒng)性，調(diào)查指標(biāo)不夠科學(xué)與完整，難以全面深入反映就業(yè)情況。跟蹤調(diào)查后繼的數(shù)據(jù)整理與分析是也體現(xiàn)調(diào)查意義的關(guān)鍵所在，由于工作繁忙，本校開展的調(diào)查結(jié)束后往往不能及時地將情況匯總并進(jìn)行分析，跟蹤調(diào)查的效果難以及時體現(xiàn)。

　　本校的跟蹤調(diào)查手段單一，紙質(zhì)問卷的調(diào)查方式費時費力且統(tǒng)計起來不方便。實地走訪式的調(diào)查花費更多的人力物力，在本省與廣東省開展較多，其他省份實地走訪難度較大開展較少。要充分采用信息網(wǎng)絡(luò)平臺和郵箱與實地調(diào)查相結(jié)合，第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)與本校調(diào)查相結(jié)合的方式開展跟蹤調(diào)查是有效獲得調(diào)查材料的基本方式。

　　畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是就業(yè)中的重頭戲，通過對以往工作的總結(jié)與分析可以提高就業(yè)工作水平為工作調(diào)整與決策提供依據(jù)。此階段的調(diào)查工作必能促進(jìn)我院的就業(yè)工作更上一個臺階。

畢業(yè)生調(diào)查報告12

　　近期，我部組成專題調(diào)研組，對XX年以來全市31家規(guī)模以上企業(yè)人才隊伍狀況進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研采取個別座談、問卷調(diào)查、數(shù)據(jù)統(tǒng)計等方法進(jìn)行。透過多層次、多角度調(diào)研，基本掌握了規(guī)模企業(yè)人才隊伍狀況，對如何加強(qiáng)全市企業(yè)人才工作，為“工業(yè)強(qiáng)市”帶給人才支撐進(jìn)行了一些思考。

　　一、人才現(xiàn)狀

　　1、引進(jìn)人才呈上升趨勢，人才總量有所增加。XX年國有企業(yè)改制時，全市人才總量一度呈下滑趨勢，隨著各企業(yè)逐步走上正軌，企業(yè)人才也穩(wěn)步上升。截至目前，全市31家規(guī)模企業(yè)人才總量由XX年底的841人增至908人，增加了67人，人才比到達(dá)17%，增長了1.4個百分點。調(diào)查證明，發(fā)展來勢足、效益好的企業(yè)引才力度較大，人才總量大幅上升。如中意糖果、鴻鷹祥、金湘豬鬃、鑫源缸套等企業(yè)近兩年分別引進(jìn)人才15人、8人、12人、10人，受調(diào)查的64名人才中，對單位人才引進(jìn)狀況滿意和比較滿意的占68.8%。從引進(jìn)人才的方式來看，高層次專業(yè)技術(shù)人才主要透過在大專院校畢業(yè)生中招聘，一般專業(yè)技術(shù)人才則透過人才市場招聘。如自來水公司從益陽城建學(xué)院引進(jìn)了一名給排水專業(yè)的大學(xué)生，鴻鷹祥從湘潭大學(xué)引進(jìn)一名外貿(mào)英語專業(yè)的大學(xué)生。

　　2、人才培養(yǎng)力度加大，培養(yǎng)措施得到增強(qiáng)。問卷證明，一部分企業(yè)對人才培養(yǎng)的經(jīng)費投入明顯加大。如湘澧鹽礦用于人才培養(yǎng)的年均費用達(dá)20萬元，金湘豬鬃去年投入15萬元加強(qiáng)企業(yè)人才的培養(yǎng)，另有7家企業(yè)人才培養(yǎng)費用在1萬元以上。石化儀還對單位干部職工參加學(xué)歷教育的費用實行全額報銷。人才培養(yǎng)的措施明顯增強(qiáng)。問卷證明，各企業(yè)培訓(xùn)人才的方式主要有外聘專家授課、企業(yè)內(nèi)部專長員工授課、選派外出進(jìn)修、播放光碟、訂閱專業(yè)書籍等。如湘澧鹽礦依托機(jī)電學(xué)院請湖南省干部教育管理學(xué)院教授定期給中層以上管理人才上課，金湘豬鬃與長沙集成人才培訓(xùn)公司達(dá)成協(xié)議，分期分批將全體中層以上管理人員和專業(yè)技術(shù)人才送到長沙進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，效果比較明顯。受調(diào)問卷證明，認(rèn)為企業(yè)培訓(xùn)活動開展得較多的占51.6%。

　　3、人才收入穩(wěn)步增長，分配機(jī)制有所改善。調(diào)查證明，目前規(guī)模企業(yè)的分配標(biāo)準(zhǔn)與人才的市場價位及其工作實績逐步靠攏，為了吸引和留住人才，一些企業(yè)在分配制度改革方面進(jìn)行了嘗試，實行了中高層管理人才年薪制、技術(shù)人才崗位工資制，并大幅提高新引進(jìn)人才的待遇。如湘澧鹽礦對去年新引進(jìn)的大學(xué)生實行提前定級，其工資標(biāo)準(zhǔn)按正式職工同等待遇執(zhí)行。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，全市規(guī)模企業(yè)經(jīng)營管理人才和專業(yè)技術(shù)人才年均收入均在1萬元以上，其中年薪2.5萬元至3萬元的有雪麗造紙、石化儀、鑫源缸套、嘉誠氣配、湘澧鹽礦等5家企業(yè)，年薪5萬元的有幫樂公司，其收入居全市規(guī)模企業(yè)之首。

　　二、存在的問題及原因

　　1、企業(yè)人才隊伍總體水平有待提高。一是人才比例偏小。受經(jīng)濟(jì)環(huán)境、區(qū)位條件、資源配置等多種因素的影響，加之我市企業(yè)經(jīng)營規(guī)模偏小，經(jīng)濟(jì)效益較差，直接導(dǎo)致全市企業(yè)經(jīng)營管理人才和生產(chǎn)技能人才的缺乏。據(jù)統(tǒng)計，全市規(guī)模企業(yè)職工總?cè)藬?shù)7108人，而其中各類企業(yè)人才僅有1257人，占比重還不到17%，比全市企業(yè)人才比例低7個百分點。二是人才構(gòu)成失衡。全市企業(yè)人才中，初級工498人，中級工332人，高級工6人，其人才梯次構(gòu)成比為83：55：1，與合理的金字塔型比6：3：1有較大差距。高級技術(shù)人才的嚴(yán)重不足，影響了人才隊伍的幫扶提升潛力與企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展?jié)摿�。另外人才的老齡化也應(yīng)引起足夠重視，作為我市三大工業(yè)板塊之一的汽車制造業(yè)技術(shù)人才就表現(xiàn)出了年齡老化的趨勢，如嘉城汽部所有技術(shù)人才均為湖橋返聘人員，雖能滿足此刻生產(chǎn)需要，但基本沒有新產(chǎn)品開發(fā)潛力。三是人才分布不均。全市規(guī)模企業(yè)人才行業(yè)、崗位分布不均。從崗位分布看，企業(yè)人才大多數(shù)集中在行政管理、財會、簡單手工技術(shù)等方面，如雪麗造紙115名企業(yè)人才中，有63名在行政管理崗位。從行業(yè)分布看，企業(yè)人才多集中在汽車制造、鹽化工、造紙等行業(yè)，其它發(fā)展中的企業(yè)高新科技人才和信息管理人才嚴(yán)重缺乏。

　　2、企業(yè)人力資源管理理念尚需改善。一是企業(yè)“人才資源是第一資源”理念缺乏。這在一些生產(chǎn)規(guī)模較小的私營企業(yè)中尤為突出。多數(shù)企業(yè)管理層沒有培養(yǎng)職業(yè)經(jīng)理人及新產(chǎn)品研發(fā)帶頭人的想法和措施，對人才的使用只看眼前，不重長遠(yuǎn)，能用一時則用一時，不愿花錢培養(yǎng)人才，而且缺乏有效的激勵機(jī)制，個性是有競爭力的薪酬激勵機(jī)制。理念的缺失導(dǎo)致了人才環(huán)境的不優(yōu)。調(diào)查中，64%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)主對人才的重視和關(guān)情緒況是“一般”，69%的企業(yè)人才對自己目前的薪金感覺“一般”或“不滿意”。二是企業(yè)用人“近親繁殖”現(xiàn)象普遍。民營企業(yè)大多采取的是家族式的管理和族群式的人才聚集，個性是企業(yè)管理層基本是“自己人”，對外聘技術(shù)人才也是顧慮重重，不敢放手使用，怕他們跳槽或者自己辦公司，成為潛在的競爭對手。這就導(dǎo)致部分企業(yè)人才沒有歸屬感而一走了之，長此以往，企業(yè)缺乏人才支撐，缺乏發(fā)展后勁。三是企業(yè)用人存在“急功近利”思想。一些企業(yè)雖然也表現(xiàn)出了對某些崗位人才的渴求，但也存在急功近利思想，表此刻對人才的“只用不養(yǎng)”或“重用輕養(yǎng)”，只把人才當(dāng)“蠟燭”，而不是“可充電電池”，不少企業(yè)都認(rèn)為人才就要來即能用，企業(yè)能夠不承擔(dān)人才培養(yǎng)和培訓(xùn)義務(wù)。如邦樂公司負(fù)責(zé)人就表示他們的技術(shù)人員全部來自汽車改造行業(yè)人才隊伍比較成熟的株州，基本不用公司培訓(xùn)。對企業(yè)培訓(xùn)狀況的調(diào)查結(jié)果也證明，大多數(shù)企業(yè)雖然也對員工開展比較經(jīng)常的培訓(xùn)，但多是一些基本的公司章程或操作流程等應(yīng)知應(yīng)會教育，少有涉及提升員工綜合素質(zhì)或?qū)�業(yè)技能的培訓(xùn)，對崗位技能培訓(xùn)采取最為廣泛的形式就是“師傅傳帶式”，少有正式的理論培訓(xùn)班或產(chǎn)品研發(fā)班。調(diào)查中，54.9%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)近兩年“培訓(xùn)活動開展較多”、60%的企業(yè)人才反映企業(yè)培訓(xùn)員工的主要方式是“企業(yè)內(nèi)部專長員工授課”、65.5%的企業(yè)人才認(rèn)為企業(yè)目前比較注重“一線生產(chǎn)技能培訓(xùn)”。

　　3、企業(yè)人才隊伍建設(shè)機(jī)制亟待健全。一是企業(yè)人才人事管理不規(guī)范。有的企業(yè)與員工簽訂的聘用合同不鑒證，不實行人事代理，不為專業(yè)技術(shù)人員申報職稱，導(dǎo)致有的專業(yè)技術(shù)人員連續(xù)多年沒有晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)，現(xiàn)有職稱還是從原先的公有制單位帶進(jìn)去的;大部分企業(yè)人才引進(jìn)后沒有人事檔案、養(yǎng)老保險、勞動保障，各類應(yīng)由企業(yè)負(fù)擔(dān)的保險都沒有;“個體戶式”經(jīng)營與“家庭式”管理對企業(yè)人才只有月薪或年薪，沒有正常的薪酬激勵機(jī)制，“干好干壞一個樣”等。種種管理上的不規(guī)范，導(dǎo)致了本地企業(yè)人才引力的缺乏。雪麗造紙年初準(zhǔn)備從長沙電力學(xué)校引進(jìn)兩個大專生，上午確定的初步意向下午就收到了辭呈。石化儀近兩年從機(jī)電學(xué)院引進(jìn)的6名大中專生也只留下了2個。二是企業(yè)人才市場發(fā)育不完善。全市沒有構(gòu)成統(tǒng)一的企業(yè)人才市場發(fā)展規(guī)劃，對企業(yè)人才市場(如針對本市一些支柱產(chǎn)業(yè))的現(xiàn)狀、未來和對策缺乏系統(tǒng)的研究，個性是在發(fā)展方向上還沒有構(gòu)成統(tǒng)一的思想認(rèn)識;人才市場管理混亂，操作欠規(guī)范，目前還沒有構(gòu)成一整套行之有效的管理機(jī)制，人才市場管理較混亂，出現(xiàn)了無序競爭、主管部門不明確等問題;人才市場中介服務(wù)整體水平不高，人才開發(fā)服務(wù)與人員就業(yè)服務(wù)混淆在一齊，人才市場僅停留在介紹人員就業(yè)的“職業(yè)介紹”層次上;缺少企業(yè)經(jīng)營管理人才資源庫，由于人才市場體系不完善，本就數(shù)量有限的經(jīng)營管理人才又難以整合，企業(yè)往往只能盲目分散地自尋人才，因此，用一用，看一看，這天用，明天走的狀況時有發(fā)生。三是企業(yè)人才社會服務(wù)體系不健全。在原先國有管理模式下，企業(yè)人才的管理全由企業(yè)負(fù)擔(dān)，包括企業(yè)人才的各種后勤保障服務(wù)，有人曾笑談像湘澧鹽礦這樣的企業(yè)，除了“火葬廠”外，其它食堂、學(xué)校、醫(yī)院、市場一應(yīng)俱全。企業(yè)改制后，各種后勤保障在市場經(jīng)濟(jì)條件下逐步走向社會化，企業(yè)不再負(fù)擔(dān)職工的“生老病死”，員工與企業(yè)間只存在最基本的用工關(guān)系。在企業(yè)“一步到位”甩開包袱的同時，社會化的`服務(wù)卻未跟進(jìn)，必然導(dǎo)致企業(yè)人才的利益喪失。我們調(diào)查的很多規(guī)模企業(yè)連職工宿舍、食堂等最基本的物質(zhì)條件都不具備，又怎能談及引才留才。

　　三、對策及推薦

　　津市實行“工業(yè)強(qiáng)市”，需要有一支能夠為之帶給智力支持的人才隊伍。而企業(yè)人才隊伍建設(shè)的好壞，在很大程度上決定這一目標(biāo)能否實現(xiàn)。當(dāng)前，建設(shè)適應(yīng)津市工業(yè)又快又好發(fā)展的企業(yè)人才隊伍，應(yīng)是各級各部門工作中的重中之重。

　　1、大力強(qiáng)化企業(yè)主人才意識

　　做好企業(yè)人才工作，關(guān)鍵要提高企業(yè)主素質(zhì)，強(qiáng)化人才強(qiáng)企意識。首先，要加強(qiáng)對企業(yè)主的教育培訓(xùn)。要透過黨校調(diào)訓(xùn)、建立企業(yè)主協(xié)會開展活動、企業(yè)主論壇等方式，幫忙他們確立“企業(yè)要騰飛，務(wù)必靠人才”的理念，走出經(jīng)濟(jì)工作是硬指示，人才工作是軟指標(biāo)的誤區(qū)，提高企業(yè)主重視人才、尊重人才的意識。其次，要將引導(dǎo)與提高結(jié)合起來，在引導(dǎo)中提高企業(yè)主素質(zhì)。如實行市級領(lǐng)導(dǎo)與企業(yè)主結(jié)對幫扶、定期走訪等制度。要明確規(guī)定，凡是今后市級領(lǐng)導(dǎo)外出從事與經(jīng)濟(jì)工作相關(guān)的參觀考察、招商引資時，要帶領(lǐng)企業(yè)主一道外出，讓他們身臨其境地感受，在感受中更新觀念，提高素質(zhì)。第三，要將工商聯(lián)納入到人才工作職能部門中來，充分發(fā)揮其團(tuán)結(jié)、幫忙、引導(dǎo)、教育作用。

　　2、大力推動企業(yè)引進(jìn)人才

　　一方面，要鼓勵企業(yè)引進(jìn)人才。實行人才引進(jìn)零門檻制度，凡是企業(yè)引進(jìn)的人才，在落戶、子女入學(xué)等方面一律與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員同等待遇。設(shè)立“人才突出貢獻(xiàn)獎”和“企業(yè)引進(jìn)人才獎”，由政府拿出必須的資金建立人才引進(jìn)和獎勵基金，對年度內(nèi)引進(jìn)人才最多，且人才簽署勞動合同年限在2年以上的企業(yè)，由政府給予該企業(yè)5千至1萬元的專項獎勵。另一方面，要協(xié)助企業(yè)招賢納才。要充分發(fā)揮人才交流中心的中介作用，采取組團(tuán)參加各類人才招聘會，政府網(wǎng)頁、黨建網(wǎng)、電視臺代為發(fā)布招聘信息等措施，幫忙企業(yè)引進(jìn)各類人才。此外，要更新人才引進(jìn)的思維，實行企業(yè)顧問制度，與一些高校、研究院所的專家教授長期掛鉤聯(lián)系，聘請他們擔(dān)任企業(yè)的技術(shù)顧問，或建立產(chǎn)品研發(fā)中心。采取每月發(fā)必須數(shù)額的報酬，平時不到企業(yè)上班，只在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的技術(shù)攻關(guān)或遇到難題的關(guān)鍵時刻請他們來解決問題。實行借“智”生“才”，讓相關(guān)專家來企業(yè)進(jìn)行階段性的強(qiáng)化培訓(xùn)，手把手地幫、教、帶，讓企業(yè)員工學(xué)會學(xué)精關(guān)鍵技術(shù)，從而培育出本企業(yè)既熟練掌握關(guān)鍵技術(shù)又擁有豐富實踐經(jīng)驗的人才。

　　3、創(chuàng)新人才培育管理措施

　　一是同等規(guī)格培訓(xùn)育人才。要實行企業(yè)人才與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員在各種培訓(xùn)上享受同等待遇，要將企業(yè)人才培訓(xùn)納入到市委黨校主體班培訓(xùn)規(guī)劃，每年至少舉辦2期。同時，透過培訓(xùn)，及時了解企業(yè)人才需求狀況和通報省市有關(guān)人才培訓(xùn)信息，引導(dǎo)企業(yè)不定期的安排人才外出培訓(xùn)。二是拓展黨建功能育人才。大力尋求企業(yè)黨建工作與企業(yè)人才工作的鏈接點，在企業(yè)中廣泛開展以“把共產(chǎn)黨員培養(yǎng)成企業(yè)人才、把企業(yè)人才培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員”為主要資料的“雙培”工程。同時，實行企業(yè)人才工作聯(lián)絡(luò)員制度，由企業(yè)黨建工作指導(dǎo)員或聯(lián)絡(luò)員兼任企業(yè)人才工作的聯(lián)絡(luò)員，這樣既能夠強(qiáng)化企業(yè)人才工作力度，又能夠節(jié)約人力資源。三是制定規(guī)劃育人才。勞動、人事部門要分別根據(jù)企業(yè)人才特點制定人才培養(yǎng)工作規(guī)劃，適時進(jìn)行培養(yǎng)，并幫忙人才與省相關(guān)院校專業(yè)的教授之間牽線搭橋，建立聯(lián)系，促進(jìn)成長。

　　4、大力營造良好的外部環(huán)境

　　一要強(qiáng)化服務(wù)。對企業(yè)人才服務(wù)上要始終做到兩個優(yōu)先，即對企業(yè)人才人事代理優(yōu)先，由人才交流中心專人負(fù)責(zé)，全程跟蹤指導(dǎo)辦理企業(yè)引進(jìn)人才的人事調(diào)動、檔案代管等手續(xù);職評優(yōu)先，企業(yè)人才的職稱評定要與黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位工作人員同等對待，對優(yōu)秀企業(yè)人才的職稱評定不限指標(biāo)、不按年齡排隊、不規(guī)定身份。同時，充分發(fā)揮辦事處、居委會的作用，為轄區(qū)企業(yè)人才帶給低廉租住房和家政服務(wù);鼓勵社會人員參與企業(yè)后勤保障服務(wù)，解決企業(yè)人才后顧之憂。二要落實待遇。人事、勞動部門要定期免費向企業(yè)人才帶給政策宣傳和咨詢服務(wù)，并督促強(qiáng)制企業(yè)為人才及時辦理養(yǎng)老、失業(yè)、醫(yī)療等6類保險。三要強(qiáng)化激勵。實行企業(yè)高層次人才市管制度，對企業(yè)主和企業(yè)高層次優(yōu)秀人才由市委組織部、人事局和用人單位共同管理，幫忙解決他們的生活、工作、政治待遇問題對在全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面做出突出貢獻(xiàn)的人才，可聘為市委、政府經(jīng)濟(jì)顧問，推薦成為人大代表、政協(xié)委員。

畢業(yè)生調(diào)查報告13

　　自1980年初以來，婦女就業(yè)人數(shù)增加了290萬人，男人的就業(yè)人數(shù)只增加了20萬。就業(yè)婦女占就業(yè)人口的47%(25年前為41%)，在第三產(chǎn)業(yè)職業(yè)中，婦女明顯占多數(shù)。

　　總體來說，第三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)人數(shù)增加了480萬人，增達(dá)1950萬人，占就業(yè)人口的76%(25年前為65%)，這主要歸功于與衛(wèi)生保健、社會-文化-體育活動、個人服務(wù)以及地方行政單位有關(guān)的就業(yè)發(fā)展。

　　與此相反，工業(yè)部門的就業(yè)人數(shù)在25年內(nèi)減少了15%，從25年前的400萬人減到339萬人，減少了61.4萬人。

　　但工業(yè)部門專業(yè)職業(yè)(工程師、技術(shù)白領(lǐng))的就業(yè)人數(shù)則增加了一倍多，從10.5萬人增加到22.7萬人。工業(yè)部門中不具專業(yè)的工人則減少了一半多，從130萬減到57.9萬人。調(diào)查指出，工業(yè)就業(yè)崗位主要在1980年初至1990年代中期蝕損，總共減少了68萬個就業(yè)崗位，這是工業(yè)部門進(jìn)行大整頓的時期。

　　在農(nóng)業(yè)-畜牧飼養(yǎng)-漁業(yè)職業(yè)中蝕損的就業(yè)崗位最多，其就業(yè)人口減少了一半，減到94.9萬人。這些職業(yè)的就業(yè)蝕損的現(xiàn)象直到1990年代中期非常嚴(yán)重(減少了81.8萬就業(yè)崗位)，隨后減緩了速度(-25.2萬)，但仍繼續(xù)蝕損。

　　房屋建筑與公共工程業(yè)的就業(yè)人數(shù)保持穩(wěn)定(維持在180萬人，占就業(yè)人口的'7%)，同時其專業(yè)水平提高了。

　　另外，在行政部門、銀行、保險公司，婦女的人數(shù)明顯更多。但某些職業(yè)，譬如家庭幫傭、秘書職業(yè)，仍有95%由女性獨攬。

　　50歲以上銀發(fā)族的就業(yè)比例增加了，占就業(yè)人口的25%，5年前為20%。

　　就業(yè)者的文憑水平大幅提高，只有24%的領(lǐng)薪職工不擁有比職業(yè)教育畢業(yè)證書(CEP)或初中畢業(yè)證書更高的任何文憑，25年前的比例為50%。

　　領(lǐng)薪職工的人數(shù)增加了，占就業(yè)人口的89%，25年前為83%。自由業(yè)的就業(yè)人數(shù)則減少了。打半工的就業(yè)人數(shù)大幅增加，占就業(yè)人口的17%，25年接近10%。最后，55%的就業(yè)者的工作時間“異�！�(偶爾工作或習(xí)慣于周末或夜間工作)。

畢業(yè)生調(diào)查報告14

　　大學(xué)生就業(yè)率一直是社會極為關(guān)注的話題，中國每年有近800萬畢業(yè)生要面臨就業(yè)的選擇與被選擇，對全面能力突出的學(xué)生，就業(yè)只是入行，跳遭才是歸宿，但對綜合能力較弱的同學(xué)則感覺到明顯的危機(jī)，大學(xué)生就業(yè)的高潮與低谷兩極化特別明顯。而且大學(xué)生畢業(yè)謀職后的成長也良莠不齊，各有取舍。為了更加全面的了解全國普通高校本科畢業(yè)生的綜合質(zhì)量，了解本科生畢業(yè)后適應(yīng)工作及社會情況，為推動教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會所需的人才提供可靠依據(jù)，特采取問卷調(diào)查及訪談相結(jié)合的方式進(jìn)行了一次全國普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查，基本情況如下。

　　一背景與目的

　　考入大學(xué)，接受高等教育，是每名大學(xué)生及其家長的追捧理由，也是當(dāng)今中國人公認(rèn)的成人標(biāo)志，汲取更多的知識，拓寬就業(yè)渠道更是每名大學(xué)生及其家長對考入大學(xué)的最終愿望。但現(xiàn)實與理想是有差異的，高校教育系統(tǒng)的不全面性教育方式的不完善性以及學(xué)生本人學(xué)習(xí)刻苦的程度對所學(xué)知識的理解以及對所學(xué)專業(yè)的應(yīng)用等都在影響著學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量，致使畢業(yè)生在步入社會后，出現(xiàn)了就業(yè)收入成就等明顯的階梯式發(fā)展結(jié)構(gòu)。為了弄清教育因素和個人因素對學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量的影響程度，特做此次調(diào)查。

　　二調(diào)查過程

　　利用暑假2個月7月31日至8月31日之間的時間，在省市對20xx、20xx、20xx、20xx年普通高校本科畢業(yè)生及其用人單位展開調(diào)查。此次調(diào)查主要采用問卷調(diào)查和結(jié)構(gòu)式訪談相結(jié)合的方法進(jìn)行。在進(jìn)行問卷調(diào)查的同時，認(rèn)真做好訪談。對結(jié)構(gòu)式訪談采用了實地電話網(wǎng)絡(luò)訪談等形式。此次調(diào)查問卷共設(shè)計題目五大類61項，問卷的內(nèi)容主要是對個人基本情況就業(yè)與工作情況綜合素質(zhì)與作用本科教育情況本科改革建設(shè)等方面進(jìn)行調(diào)查。共發(fā)放問卷100份，回收100份，回收率100%，調(diào)查主要涉及了等個學(xué)院，系系系系系等個專業(yè)，數(shù)據(jù)全面翔實可靠。

　　三結(jié)果與分析

　　1.個人基本情況分析。參與調(diào)查的100名本科畢業(yè)生中，男性71人，女性29人。在校期間曾入黨擔(dān)任班干部得過表彰獎勵以及獎學(xué)金的僅3人，占3%，在校獲得的專業(yè)技術(shù)證書主要以英語四級，計算計和會計為主。從這組調(diào)查數(shù)據(jù)看，本科畢業(yè)學(xué)生中的嬌嬌者可謂鳳毛臨角，平庸化的現(xiàn)象極為普遍，所獲得的職業(yè)資格證書也是基礎(chǔ)教育類的'居多，英語水平處于入門及格階段。

　　2.就業(yè)與工作情況。參與調(diào)查的100名本科生中，就業(yè)率97%，有3人未就業(yè)，創(chuàng)業(yè)的比例是零。找工作的途徑75%是學(xué)校，25%的畢業(yè)生是在人才交流中心，98%的畢業(yè)生只有一次工作經(jīng)歷，2%的畢業(yè)生有一次以上經(jīng)歷，從事的行業(yè)中，金融業(yè)17%，商業(yè)21%，事業(yè)單位16%，外資企業(yè)35%，個體企業(yè)11%；從事工作后取得過年終考核獎榮譽稱號發(fā)表專著論文以及科研項目的只有5人，參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的45人。從這項調(diào)查結(jié)果看，本科生就業(yè)是以低技術(shù)含量低風(fēng)險低收入為主流的，而且45%的畢業(yè)生需要在就職后重新學(xué)習(xí)專業(yè)知識，接受崗位技能培訓(xùn)，在短期內(nèi)取得成就的基本沒有，只有5篇論文發(fā)表。特別在生產(chǎn)崗位上由于資歷淺，技術(shù)差，獲得年終獎及生產(chǎn)標(biāo)兵的概率是零。

　　3.綜合素質(zhì)與作用分析。對敬業(yè)精神職業(yè)道德心理承受能力和調(diào)節(jié)功能誠信社會責(zé)任感基礎(chǔ)專業(yè)知識與技能相關(guān)知識外語水平信息獲取加工利用能力實踐動手能力分析解決問題能力人際溝通與合作能力組織協(xié)調(diào)能力語言文字表達(dá)能力創(chuàng)新能力等15項內(nèi)容進(jìn)行綜合調(diào)查，每人問卷總分225分，平均得分只有148分，折合百分制人均分?jǐn)?shù)65.7分，剛剛超過及格線，畢業(yè)本科生的綜合素質(zhì)不容樂觀。

　　4.本科教育進(jìn)行分析。專業(yè)課程設(shè)置方面，所學(xué)專業(yè)與社會的實際需要基本適應(yīng)的占71%，適應(yīng)的22%，不適應(yīng)的7%。對所學(xué)專業(yè)與工作崗位需要基本適應(yīng)的占55%，適應(yīng)的27%，不適應(yīng)的18%。本科教育方面，共對理論知識實踐能力課外學(xué)習(xí)等15個項點進(jìn)行調(diào)查，每張問卷每人75分，實際調(diào)查分?jǐn)?shù)52分。在教育改革方面，認(rèn)為母校教授講課質(zhì)量一般的是主流，占62%，對其他方面有意見的取平均數(shù)，占38%。認(rèn)為大學(xué)改革中受益最大的項目則分化較大，對專業(yè)對口教授講課實踐教育環(huán)節(jié)提高大學(xué)生人文與科技素質(zhì)等廣泛被推寵，其他項目由無人提及。人才培養(yǎng)質(zhì)量方面，認(rèn)為一般的65%，高的5%，較高的30%。認(rèn)為母校培養(yǎng)人才的突出特點中，對職業(yè)道德理論實踐社會適應(yīng)的滿意度較高，平均占70%，其余取平均數(shù)。綜合以上調(diào)查結(jié)果，畢業(yè)生對學(xué)校的教育滿意度不好，對個人接受教育的質(zhì)量不樂觀，特別對自身綜合素質(zhì)尤為不滿。

　　5.本科改革建設(shè)進(jìn)行分析。改進(jìn)的方面以實踐校風(fēng)學(xué)風(fēng)和就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的期望較好，就業(yè)后的困難主要集中在掌握的知識少掌握的技術(shù)差任務(wù)量大以及收入低等，對母校的要求幾呼沒有，未收集到有價值的要求。

　　四調(diào)查結(jié)論

　　1.畢業(yè)質(zhì)量定性：

　　1.1本科畢業(yè)生的綜合能力較差，影響學(xué)生畢業(yè)質(zhì)量的因素主要以專業(yè)課設(shè)置不合理，與社會和工作應(yīng)用不接近，以及學(xué)生本人在校期間不受重視很少參加組織活動和未接觸高技術(shù)含量的知識為主。

　　1.2本科畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量較差，多在低技術(shù)要求工種低風(fēng)險行業(yè)以及低收入崗位工作。

　　1.3本科畢業(yè)生的工作成就較差，客觀上因資歷淺技術(shù)含量低而沒有建樹，主觀上自身不具備科研革新創(chuàng)造的能力，也致使無法取得成就。

　　2.提高質(zhì)量對策

　　2.1改進(jìn)專業(yè)課設(shè)置，建議針對某一行業(yè)調(diào)置，可考慮定向培養(yǎng)人才的教育改革。

　　2.2提高教授教學(xué)質(zhì)量，建議出國申造或與同等或高等級院向加強(qiáng)橫向交流。

　　2.3為學(xué)生創(chuàng)造更多進(jìn)步的機(jī)會，發(fā)動學(xué)生參與學(xué)校的管理建設(shè)，增加大學(xué)生入黨組織的名額，多設(shè)立獎學(xué)金。

畢業(yè)生調(diào)查報告15

　　摘要：近年，大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點問題，并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一，國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況，以便為下一步更好地做好這項工作提供依據(jù)，山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20xx年5月開展了本次調(diào)查活動。

　　關(guān)鍵詞：山東大學(xué)；畢業(yè)生；基層；就業(yè)情況

　　近年，大學(xué)生基層就業(yè)已成為社會關(guān)注的熱點問題，并且成為大學(xué)生就業(yè)的重要渠道之一，國家也一貫倡導(dǎo)大學(xué)生到基層去就業(yè)。為了深入了解山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)的基本情況，以便為下一步更好地做好這項工作提供依據(jù)，山東大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心于20xx年5月開展了本次調(diào)查活動。調(diào)查活動以問卷調(diào)查的方式進(jìn)行，問卷分兩種，分別針對學(xué)院和學(xué)生。本次調(diào)查得到了各學(xué)院的大力支持和廣大學(xué)生的熱情配合，我們將調(diào)查情況分別進(jìn)行了統(tǒng)計和分析，結(jié)果匯總?cè)缦拢?/p>

　　一、學(xué)院調(diào)查結(jié)果分析

　　學(xué)院層面的問卷調(diào)查覆蓋全校的29個學(xué)院，《山東大學(xué)畢業(yè)生基層就業(yè)情況調(diào)查問卷（學(xué)院）》由各學(xué)院指定專人負(fù)責(zé)填寫，共收回有效問卷29份，回收率為100%。

　　山東大學(xué)自合校后，20xx--20xx年，我校共有968名畢業(yè)生面向基層單位就業(yè)，其中，20xx年120人，20xx年172人，20xx年222人，20xx年232人，20xx年222人；博士23人，碩士174人，本科生771人；面向基層就業(yè)的學(xué)生主要分布在外語、法學(xué)、機(jī)械、文學(xué)、環(huán)境、能動、化學(xué)等學(xué)院，其余學(xué)院相對較少。

　　調(diào)查顯示，對于畢業(yè)生到基層就業(yè)，各個學(xué)院的認(rèn)識是比較一致的，普遍認(rèn)為這是今后高校畢業(yè)生就業(yè)的主要渠道之一，是解決畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的有效途徑，可以緩解大學(xué)生的就業(yè)壓力，可以使畢業(yè)生在基層工作中鍛煉成才，更好地為國家社會服務(wù)。

　　在具體的工作中，有的學(xué)院持積極響應(yīng)的態(tài)度，有的學(xué)院存在顧慮，擔(dān)心就業(yè)質(zhì)量不高，會影響專業(yè)的發(fā)展。從調(diào)查可以看出，大學(xué)生到基層就業(yè)可能會遇到的阻力從大到小依次為：生活條件差，風(fēng)俗習(xí)慣難以適應(yīng)；前途不明朗，擔(dān)心政策有變化；工作條件艱苦，難以發(fā)揮自身能力；家人不理解，親戚朋友反對等。

　　各個學(xué)院對學(xué)校開展到基層就業(yè)宣傳教育活動也提出了許多建議，主要有以下幾點：

　　1、從入學(xué)教育開始將基層就業(yè)教育融入學(xué)生就業(yè)教育整體規(guī)劃中，對于到基層就業(yè)的畢業(yè)生給予相應(yīng)的優(yōu)惠政策。

　　2、邀請正在基層工作的'畢業(yè)生與在校生進(jìn)行經(jīng)驗交流。

　　3、利用校區(qū)內(nèi)的宣傳欄、櫥窗進(jìn)行政策宣傳，使學(xué)生較早獲得相關(guān)信息，樹立基層就業(yè)的意識。

　　4、重視理想信念教育，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，鼓勵先進(jìn)，營造健康向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。

　　5、為畢業(yè)生提供相關(guān)信息，加強(qiáng)對于工作環(huán)境、工作方式的指導(dǎo)，提供基層就業(yè)的相關(guān)知識和服務(wù)。

　　6、為基層就業(yè)的學(xué)生提供相應(yīng)的鍛煉機(jī)會，并相應(yīng)提供一些外部優(yōu)惠條件。

　　7、幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢，正確面對現(xiàn)狀，教育學(xué)生適當(dāng)降低就業(yè)期望值，了解基層對人才的需要，明確基層就業(yè)同樣可以發(fā)揮才干、建功立業(yè)。

　　二、學(xué)生調(diào)查結(jié)果分析

　　針對學(xué)生的調(diào)查，我們選取了法學(xué)院、管理學(xué)院、機(jī)械學(xué)院、文學(xué)院、信息學(xué)院等十個具有代表性的學(xué)院，由各學(xué)院組織學(xué)生填寫，共收回有效問卷1000份，各學(xué)院的分布情況見表一。

　　調(diào)查顯示,在引導(dǎo)畢業(yè)生到基層工作的過程中可能會遇到的障礙有：基層就業(yè)政策落實不到位(34%)；渠道不暢通(23.3%)；用工不規(guī)范(18.8%)；對基層就業(yè)的認(rèn)識存在誤區(qū)(17.8%)等等。

　　三、小結(jié)

　　在就業(yè)競爭日趨激烈、就業(yè)壓力越來越大的今天，基層就業(yè)正逐步成為高校畢業(yè)生就業(yè)的重要渠道。針對問卷調(diào)查中反映出的問題，我們認(rèn)為應(yīng)該提高認(rèn)識，強(qiáng)化服務(wù)意識，引導(dǎo)畢業(yè)生面向基層就業(yè)。

　　高校應(yīng)該充分利用校內(nèi)的網(wǎng)站、宣傳欄、櫥窗等各種渠道對于畢業(yè)生到基層就業(yè)進(jìn)行政策宣傳，使廣大學(xué)生了解畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意義和國家相應(yīng)的優(yōu)惠政策，轉(zhuǎn)變對基層就業(yè)的認(rèn)識；同時，幫助學(xué)生了解就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，合理調(diào)整自己的就業(yè)期望值；加強(qiáng)理想信念教育，加強(qiáng)對基層單位的宣傳，幫助學(xué)生了解基層對人才的需要，認(rèn)識到基層崗位是青年學(xué)生鍛煉成才、建功立業(yè)的沃土，從而增強(qiáng)畢業(yè)生投身基層，干事創(chuàng)業(yè)的主動性和責(zé)任感。同時應(yīng)當(dāng)服務(wù)上狠下功夫，未到基層的學(xué)生的排憂解難，盡可能的提供便利。

　　1、積極開拓市場，努力為企業(yè)和畢業(yè)生搭建形式多樣的平臺，認(rèn)真做好高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作，尤其注意基層就業(yè)信息的收集和發(fā)布工作。

　　2、爭取做面向基層就業(yè)學(xué)生的堅強(qiáng)后盾，做好他們的檔案、戶口和組織關(guān)系的管理和遷移轉(zhuǎn)遞工作。落實各項政策，以免除其后顧之憂。同時建立和暢通他們與學(xué)校的聯(lián)系，做好跟蹤服務(wù)，對表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，積極進(jìn)行宣傳，樹立先進(jìn)典型。

　　3、通過舉辦專題講座、拓展第二課堂等多種形式，對大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識教育和創(chuàng)業(yè)能力進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為到基層創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生提供有針對性的項目、咨詢等信息服務(wù)，建構(gòu)引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生面向基層就業(yè)的長效機(jī)制。

　　引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)，利國利黨利民，我們要站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的高度，著眼于人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實施和西部、基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，在充分發(fā)揮市場作用調(diào)節(jié)畢業(yè)生人才資源的基礎(chǔ)上，切實做好引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生面向西部和基層就業(yè)工作。

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