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校園親子活動總結
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的校園親子活動總結，歡迎大家分享。
校園親子活動總結1
11月27日周五晚親子共讀的義工老師們又一次相聚義工聯(lián)辦公室進行課前模擬演練，因有的老師下班晚，怕沒時間吃飯，所以把本次演練的時間定在了 7：30，可很多老師還是7點就到了指定地點，就28日戶外教學的活動開始了討論，在沒有燈的大廳里依然討論的津津有味。7點30分準時演練，《弟子規(guī)》《論語》 《老子》《多元課》各科目上課的老師全部到位進行演練，然后大家把需要修改的地方都一一記錄修改。然后又把28日的北師大活動具體分工，人員落實到具體位置。
演練結束后大家在易倩老師的主持下提前感受了由親子共讀組老師自行設計的親子小游戲并一致認為這個游戲絕對可以在28日吸引所有的小朋友。
11 月28日，陽光明媚，與以往不同的是今天的北師大校名石前出現(xiàn)了一群忙碌的身影，那就是我們親子共讀老師和北師大的志愿者，桃紅色的義工服在陽光下格外的漂亮，也是這鮮艷的顏色讓來參加活動的小朋友們一眼就可以認出我們的老師，甚至在公交車上的小朋友就按捺不住興奮不停的向我們招手。經(jīng)過北師大的車只有三趟，每趟車停下都會看到我們小朋友快樂的笑臉朝我們跑來，幸福油然而生，感動情不自禁。
以“大小牽小手，歡樂校園游”為主題的親子共讀經(jīng)典多元教學活動在這里開始了，由于之前的分工明確，流程安排合理，簽到工作很順利，每對報名的親子都會領到一個號碼牌，按簽到的先后順序，每到10對親子就分為一組，簽到后就會由北師大志愿者帶領參觀校園，這樣先到先走的安排不但不會浪費親子們的時間等候，也更合理的分流了參觀隊伍，不會造成人多混亂的情況。在簽到游園的同時，活動組長張泉老師也已帶領另一隊人馬去了誦讀現(xiàn)場做布置。原本以為晚來的音響也提前在現(xiàn)場安放調(diào)制完畢，各個環(huán)節(jié)的進度都比之前想象的順利，還是那句要相信“一切都有最好的安排！”
3：10分北師大志愿者帶領親子們陸續(xù)回到誦讀現(xiàn)場，“七巧手”音樂響起，大家活動起來，熱身后，我們在孔子像下用最恭敬的心對孔子行三鞠躬禮�？鞓返恼b讀開始了，為突出戶外教學的特色，本次減少了誦讀時間，多了和親子的互動，三節(jié)穿插愛的鼓勵和手語操的誦讀順利結束，中間還有一點小插曲，在要誦讀論語的時候音響突然吱吱的響起來，聰明的主班鄒俊彥老師用幽默的.話語化解了這一問題，她告訴小朋友是因為音響被大家所感染所以也興奮的叫了起來，這么一說好像聲音真的不那么刺耳了。鄒老師又和大家說：平時上課小朋友說話的時候老師會說“最高品質(zhì) ——靜悄悄”，現(xiàn)在就讓我們一起對著音響說吧，小朋友們大聲的喊出“最高品質(zhì)”，沒想到音響師真的就在這個時候調(diào)節(jié)好了音響，真的就靜悄悄了，真是太神奇了，這就是親子共讀愛的磁場的力量吧。
在哪里可以看到全家一起大聲誦讀？在哪里可以看到親子們一起舞動？在哪里可以看到小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶并肩作戰(zhàn)，一起游戲？親子共讀經(jīng)典的課堂上這些你都看得到。在親子共讀經(jīng)典的課堂里，你都會看到。
無論是親子們還是義工們，只要你參與就會收獲到想象不到的快樂和無限的知識！
感謝北師大老師們和學生們的支持與幫助！
親子共讀經(jīng)典公益大講堂精彩無限，感動不斷。
校園親子活動總結2
31日上午，在新年即將來臨之際，幼兒園舉行了慶元旦、迎新年親子游園會活動，讓家長和自己的孩子在歡快笑語中走進新的一年。整個游園會主要以游戲的方式在家長的配合協(xié)調(diào)下進行的，通過親子游園活動進一步拉近孩子和父母的關系，培養(yǎng)相互的情感，更能充分地體現(xiàn)幼兒的聰明智慧和肢體的協(xié)調(diào)性，也讓父母體驗孩提時的快樂。同時也給孩子搭建了一個自我展示的平臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。在整個活動中家長和孩子們都積極參與，積極配合。現(xiàn)將本次親子游園會活動進行小結：
(一)、園領導重視，精心組織
(二)、創(chuàng)設溫馨快樂的環(huán)境創(chuàng)設
(三)、形式多樣的游戲活動
一、領導重視，精心組織
為了成功舉辦這次親子游園活動，園領導組織幼兒園的全體老師們從收集材料、創(chuàng)設環(huán)境、安排場地、準備道具、選擇游戲到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，精心的準備了各種各樣的獎品。教師們的團隊精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、創(chuàng)設溫馨快樂的環(huán)境創(chuàng)設
為了給幼兒創(chuàng)設喜慶、歡樂的節(jié)日氣氛，我班老師一起積極創(chuàng)設新年的節(jié)日環(huán)境與氛圍。在教室的裝飾中是以“明天會更好”為主題，希望幼兒園在園領導的帶領下越辦越好。在裝扮的過程中，也體現(xiàn)了家長與老師之間的互動。家長也剪了各種各樣的窗花裝飾教室。每個游戲的場地我們也都進行了裝飾，讓家長一進幼兒園里就能感受到新年的快樂。
三、形式多樣的游戲活動
第一部分是慶元旦、迎新年親子游園會的開幕式以及園長的感人肺腑地講話。第二部分是精彩的師幼的舞蹈表演。第三部分是親子游園活動，我們?yōu)楹⒆泳脑O計了各種各樣的游戲，在操場內(nèi)都可以看到家長和孩子們爽朗的笑聲和有力的加油聲!孩子們都融入了這片歡聲笑語的.“海洋”中，一起參加這些益智有趣的游戲活動。在齊心協(xié)力的游戲活動中，家長跳繩，幼兒夾球。這次游戲活動鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，在活動中有的小朋友平時沒有使用過筷子，可在游戲中卻能正確地使用筷子夾起乒乓球，令人大吃一驚。而對于一些不會用筷子的小朋友，他們會開動小腦筋，想辦法用筷子把乒乓球從一個盒子里放到另一個盒子里。孩子們在玩游戲時十分的專注，當游戲結束后，孩子們收獲了很多獎品。每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容，這次活動讓每位幼兒充分的展示了自我，增強了合作意識、參與意識、競爭意識。各種技能技巧也得到了鍛煉。也讓孩子們體驗了成功、合作的快樂。
在這次活動中的不足之處是：
1、雖然在游戲的環(huán)節(jié)上我們有兩個人，沒有將工作進行合理的分配。應分配好誰負責撿球和裝球，誰負責數(shù)數(shù)。
2、在游戲環(huán)節(jié)上準備的不充分，應在之前把游戲進行演示如有問題便進行改進。
3、在游戲活動中孩子夾的時候應設置時間。因為很多家長都在后面進行排隊，而對于有的孩子不熟練，導致等待的時間過長。
校園親子活動總結3
本次活動我們班的主旨是“快樂第一，比賽第二”。根據(jù)學校規(guī)定我班挑選了9個家庭參與，分別是楊嘉翔、鄧葉姣、黃藝、伍洲檣、蘇炳榮、張力文、張桓銘、梁明豪、楊雪蕊這9個家庭，孩子們很高興，家長們也很支持工作，一接到通知就丟下手里的活紛紛趕到學校。特別讓我感動的是蘇炳榮小朋友的家長早上才到鄉(xiāng)下上班，我一個電話打過去，他們二話不說，便從鄉(xiāng)下趕了上來;還有鄧葉姣小朋友的媽媽特意從黔城趕過來，而且一下車就來了學校。我由衷地對家長們說聲：“謝謝！”
親子活動有四個項目：踩石過河、運水接力賽、胯下傳球接力賽、夾乒乓球接力賽。在各項比賽中，我班家長們和孩子們表現(xiàn)非常出色，除了快樂之外，他們都還想著要為班級爭光，所以在大家的努力配合下，我班獲得了兩個單項獎第一名，分別是：夾乒乓球接力賽和運水接力賽，其他兩項也獲得了不錯的成績。這是團結的力量，我為有這么團結的`家長們、孩子們而感到驕傲！
這次學校舉行的親子活動雖然開始時有點亂，但后來還是井然有序，效果也很不錯，希望以后再開展這樣的活動。
校園親子活動總結4
為了進一步推動“提倡全民閱讀共建書香校園”，增加教職工與孩子交流機會，喚起家長對孩子閱讀的重視，由圖書館主辦的“親子閱讀”活動，在圖書館5樓的學術報告廳如期進行，此次活動吸引了40多個小朋友和60多個家長共同參與。
在兩位特邀小主持人清脆的、朗朗的、錯落有致的開場白下拉開了本次活動的序幕，首先由主辦方圖書館讀者服務部朱姝姍朱老師從本次活動的意義與親子閱讀的重要性開始談起與大家做了簡單交流。在親子共讀環(huán)節(jié)，由小朋友們選擇自己喜歡的書，在父母的陪同下，共同閱讀自己喜歡的書，氣氛融洽，一切都顯得那么的美好；在閱讀分享故事環(huán)節(jié)，小朋友們踴躍報名，大膽地分享自己喜歡的故事；在自由創(chuàng)作圖書的環(huán)節(jié)，孩子們自由地選用各種各樣的顏料，用手指隨意地創(chuàng)作，書寫著童真與歡樂，家長耐心地在旁邊指導與觀看，享受著親情的快樂，整個的.學術報告廳充滿著孩子們的笑聲。在活動過程中，還穿插了孩子們的才藝表演，古箏、舞蹈、吉他等，充分地展示了孩子們的藝術才能。
最后，徐老師就如何以更好的閱讀方式去引導孩子閱讀，從孩子發(fā)展的不用階段分別舉例與詳細講述了他從專業(yè)的角度如何指導及他的實際經(jīng)驗；龔老師從現(xiàn)場的小朋友的自由創(chuàng)作情況提出如何指導孩子自主創(chuàng)作，分享他的觀點。當孩子們在看到了大哥哥、大姐姐的才藝表演后，熱情特別高，紛紛現(xiàn)場報名即興唱歌與舞蹈，現(xiàn)在氣氛和諧而自然。伴隨著一曲“爸爸去哪了”結束了本次活動。
“親子閱讀”活動歷時2個半小時，讓每位家長和小朋友，都覺得不虛此行，帶給了孩子和家長不一樣的親情體驗及珍貴的回憶，作為x師范學院大家庭的成員，大家紛紛希望這樣有意義的親子活動多舉辦幾次，也感謝圖書館給大家提供了一個這樣的平臺，可以和孩子們一起享受閱讀的美好時光，一起享受大家庭的溫暖。
校園親子活動總結5
一、高職體育教學引入中學生戶外拓展活動的重要意義
首先，當代學生身心健康發(fā)展的需要，現(xiàn)階段的高職學生在社會適應、身體素質(zhì)與心理素質(zhì)方面都較為欠缺，而且不少學生的家庭中的獨生子女，成長環(huán)境較好，幾乎沒有吃過苦，導致他們抗壓能力差，過于自我，在體育教學中引入中學生戶外拓展活動則能夠有效改善這一困境。其次，構建特色體育課程的需要，高職院校一般都有自己獨特的教育理念與思想，在體育教學中引入中學生素質(zhì)拓展活動能夠展現(xiàn)學校的特色，并針對不同專業(yè)制定不同的中學生戶外拓展活動項目，有針對性和目的性的培養(yǎng)學專業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，也能夠提升學校的影響力。再次，高職體育課程的改革需要，在傳統(tǒng)的高職體育教學中，主要以競技體育運動為主，主要培養(yǎng)學生的體育技能與身體素質(zhì)，沒有涉及到精神層面與心理方面，而中學生戶外拓展活動則以這兩個方面為主，是高職進行課堂教學改革的重大嘗試，更是素質(zhì)教育的真正貫徹與落實。
二、高職體育教學引入中學生戶外拓展活動的有效對策
1、體育教學與中學生戶外拓展活動相結合
在高職教育階段，體育教學中引入團隊拓展訓練活動，需要做到兩者之間有機結合，學校與教師一起研究分析，選擇一些比較適合高職學生身心特點的中學生戶外拓展活動項目。由于高職學校的學生來源較廣，應根據(jù)他們的體育興趣、運動水平和體育基礎選擇恰當?shù)闹袑W生戶外拓展活動項目，還需要考慮到男女學生的性別差異，中學生戶外拓展活動項目的設置需要兼顧男生與女生的心理與生理特點，當然訓練價值也不能忽視。同時，根據(jù)高職院校各個專業(yè)對學生素質(zhì)、能力和知識的要求不同，在設置中學生戶外拓展活動項目時需充分考慮各個專業(yè)的課程特點與要求，要符合高職學生的實際情況與學習需求。另外，通過在體育教學中引入中學生戶外拓展活動，應幫助學生樹立一個堅定的終身體育觀念，使他們在將來的生活與就業(yè)中，能夠自主堅持參加體育鍛煉，加強勞動保健、緩解生理疲勞以及矯正和預防職業(yè)疾病，擁有一個健康的身體。
2、提升高職體育教師專業(yè)水平
在高職體育教學中引入中學生戶外拓展活動，需要一個專業(yè)的教師隊伍。高職體育教師應掌握和具備中學生戶外拓展活動教學的水平與能力，不僅自己能夠引導學生正確參加中學生戶外拓展活動，還應該自主設計或創(chuàng)新出一些新型的中學生戶外拓展活動項目，并從高職學生具體的心理特征與年齡特點出發(fā)，對于部分難度較大或有挑戰(zhàn)極限的項目同樣需要身體力行。所以，高職體育教師要想具有學生拓展活動教學的能力與水平，需要經(jīng)過專業(yè)的學習與系統(tǒng)的訓練，提升自身的`專業(yè)水平，需要自主學習與熟悉常見中學生戶外拓展活動項目的方式、方法與內(nèi)容，并了解各個訓練項目的目的與教育意義，可以親身走進中學生戶外拓展活動基地進行實地考察與學習，深入了解中學生戶外拓展活動項目的訓練過程、組織方法與內(nèi)涵意義，然后再與高職體育教學有機整合，把一些恰當?shù)闹袑W生戶外拓展活動項目進行改良或優(yōu)化，科學合理的引入高職體育教學中。
3、中學生戶外拓展活動場地與器材的建設
在高職體育教學中引入中學生戶外拓展活動，離不開訓練場地與器材的建設，教師可以從以下幾個方面著手:
第一，充分使用學校目前的場地、器材和環(huán)境，以固有中學生戶外拓展活動項目為基礎，進行恰當?shù)母倪M，使現(xiàn)有的場地與條件能夠滿足這些中學生戶外拓展活動項目的進行，也可以使用學校附近的廣場、公園等公共資源，開展學生素質(zhì)拓展活動。
第二，以保證安全為前提，在部分中學生戶外拓展活動項目需要使用的簡單道具，教師可以自己動手制作完成。
第三，對于一些特殊的中學生戶外拓展活動器材，可向?qū)W校提出申請，獲得資金方面的支持，用于購買或完善器材。為保證中學生戶外拓展活動在體育教學中的順利實施與開展，學�？梢园阎袑W生戶外拓展活動基地對外開放，在沒有課程安排時，可以讓他人使用，這樣不僅能夠為拓展新項目與維護器材賺取一定的經(jīng)費，同時也是對中學生戶外拓展活動基地的充分使用，造福于他人。
綜上所述，在高職體育教學中引入中學生戶外拓展活動，不僅符合高職教育的需求與特點，也符合新課程改革的標準與理念。因此，高職體育教師在具體的教學實踐中，應該科學合理的引入與改進中學生戶外拓展活動項目，培養(yǎng)和提高高職學生的綜合素質(zhì)。
校園親子活動總結6
30日，我們?nèi)缙陂_展了以“激揚的旋律，歡快的童年”為主題的親子戶外活動，二個半小時的活動，50多位家長和50多位孩子在輕松、愉快中度過。雖然活動開展過程中有些狀況超出我們預期的想象，但是整個活動還是開展地非常順利、愉悅、有意義。
一、活動準備
根據(jù)活動策劃，在活動開展之前我們所需的準備包括場地的確定、人員的動員、活動工具的準備以及食品獎品的購置等。
在場地確定方面，老師和家委會的同志們都想得很周全，考慮到孩子的交通安全和乘車問題，活動場地的大小，場地安全問題及場地的門票費用問題等等。
在人員的動員方面，我們早在前一周就與孩子們的家長提及了此事，也充分考慮了各位孩子家庭的意愿才確定了活動的時間和地點。在10月30號之前，家委會的成員們都與各個孩子的家長進行了積極的溝通，得到了家長們大力的支持，這讓我們一(5)班家委會每個成員都很感動。
在活動工具的準備上，總體上說準備的比較齊全，每個環(huán)節(jié)需要的工具都準備的比較齊全。在食品以及獎品的購置上，總體情況是比較豐富且有盈余。
二、活動開展情況
(一)自我介紹
在自我介紹環(huán)節(jié)，每戶小朋友自己站到大家的面前，用簡短的幾句話介紹自己的姓名、年齡以及爸爸媽媽等。孩子都很大膽，很主動，并且能按秩序一個一個自己上臺來介紹，表現(xiàn)得非常出色，雖然在這個自我介紹過程中還有極個別孩子害羞，但這幾個孩子最終在大家的鼓勵下還是完成自己我介紹，這是很值得鼓勵和表揚的。同時也相信在下次活動中她們一定會更大膽，更自信。
(二)運籃球(親子)
因這次活動中，我們班的人數(shù)比較多，我們把所有人員分成了4個小隊，每個小隊有一位小隊長，在這個游戲中，主持人先請4個隊長把隊伍整理好，然后孩子們站一邊，家長們站在孩子們的對面，距離大約十米左右，自己的孩子站在第幾排第幾個，家長就站第幾排第幾個，然后由孩子先抱球把球給自己的家長，家長再運球給第二個孩子，這樣往返，哪隊的時間花得最短就勝。
這是活動中的`第一個游戲且因家委會主持人沒有很好的跟大家溝通好這個游戲的規(guī)則及很多因素，導致現(xiàn)場較亂，這個游戲是進行的比較不成功的，但是大家都玩得比較開心，小組的陌生感漸退，小組的信任感開始產(chǎn)生。
(三)踩氣球(親子)
這個游戲的目的是為了通過孩子們和家長們之間的親密接觸，增進成員間特別是家庭成員間的親近感。方法就是4隊中每隊由隊長選出8位家長和8個孩子，8個大人圍一圈，腳上綁著兩個汽球，由別的隊孩子們來踩，4隊孩子交叉踩，時間為一分鐘，哪個隊家長腳上的汽球剩得最多就勝利。
在本次活動中，這個游戲還是比較成功的。因為這個游戲讓家長們和孩子們都笑得很開心，很快樂!增強了大家的感情。
(四)筷子夾彈珠
這個游戲重點，意在鍛煉孩子們的腦跟手結合和靈活性，這個活動家長不參與，是51個孩子們來比，活動規(guī)則用一次性筷子把臉盆里的彈珠夾另一個盆里，時間為一分鐘，看誰夾得最多就勝利(分一，二，三獎)。
這個游戲是很成功的，因為孩子們在比賽時，家長們和其他孩子在旁邊加油助威，看著孩子們認真樣子，一顆一顆的夾，我們感到孩子們其實是很用心的玩這個游戲，雖然有的孩子只夾了兩三顆，有的孩子夾十幾顆，但他們比賽后都很開心，還說以后回家常去練這個游戲。這讓我明白了一個道理，孩子的態(tài)度是不能忽視的。
(五)活動留影
因為時間關系，我們的活動開展到十二點就結束了，我們在結束活動前讓孩子們排好隊拍了一些照片留影，同時也拍了一些家長和孩子的集體留影。放入我們一(5)班的QQ群共享中，讓大家隨時都可以回味這次活動的快樂。
三、活動后續(xù)工作
因為這是我們家委會第一次組織開展這種大型親子活動，所以還有很多地方考慮不到位，做得不足，活動結束之時已經(jīng)十二點，因為開始準備了八個節(jié)目，但因為時間原因，我們只完成了一半的游戲，游戲結束后就是讓孩子們排好隊給孩子們發(fā)吃的及小禮品和獎品，看著孩子們一張張燦爛的笑容和歡呼聲，我們每個人的心里都樂開了花。感謝家長們抽出寶貴的時間帶孩子們來參與我們的這次活動。并且告訴孩子們要保護環(huán)境，把活動場地上的垃圾在短時間內(nèi)都處理好后就可以回家了，這次活動讓孩子和家長們收獲不少。
總的來說，本次活動達到了總目標——挖掘兒童和家長的優(yōu)點，改善家長對孩子的認知以及親子關系。在我們后期的服務跟進中，所有參與的孩子和家長都表示有收獲，家長對于自己教育孩子的方法有了反思和新的方法參考，兒童也認為通過這個活動發(fā)掘了自己身上更多的優(yōu)點，結識了朋友，與家長的關系也更密切了。針對活動中的一些不足，我們已經(jīng)作了反思總結，期望在下一次的活動中能夠避免一些不足之處，做到更好。
校園親子活動總結7
為了幫助父母和孩子增進對彼此的了解，讓孩子懂得體會父母的為自己的成長付出的艱辛，發(fā)現(xiàn)親子溝通中存在的問題，我校分別于11月25日和12月2日晚在學校舉行了一次名為“關愛你的孩子——從關愛孩子的心理健康開始”團體心理輔導活動，并取得了一定成效。
活動由我校的心理老師主持，歷時2個小時�；顒邮紫戎v述家教心理輔導的重要性、分析當前家庭教育存在的誤區(qū)，然后從如何關心子弟的心理健康問題出發(fā)教育家長要學會如何愛孩子；孩子的心理健康離不開家長的愛，離不開家庭教育。同時指出家長愛孩子要注意防止幾點誤區(qū)：過度的溺愛，而使孩子對人無愛；過度的保護，使孩子做事無膽；過度的挑剔，使孩子無路可走。過度的強制，使孩子被動無志。并指出家長要注意觀察，學會判斷孩子心理變化。
著名的心理學家丹尼什把孩子的成長生動的比喻一顆樹的成長：心理就像樹根一樣，雖然看不見但卻非常重要，看不見的部分關系著一棵樹的高大強壯，關系到1個人的生存發(fā)展。她指出樹根的成長期是五年到十五年，十五年后才是樹干和樹葉的成長。1個孩子心理建設的成長期也是在人生的頭十五年。所以我們要在生命的最初年頭讓孩子學好心理健康，孩子的一生將充滿陽光。
在學校領導的正確指引下，各班從20xx年9月2日，正式啟動親子共讀活動開始，班主任老師不敢有絲毫的懈怠，經(jīng)常利用語文課滲透親子共讀這種充滿溫馨的閱讀理念，利用班隊會總結每周的親子共讀筆記的記錄情況，利用校信通表揚做得好的學生及家長，利用課余時間批閱親子共讀筆記，利用閱讀課參觀寫得規(guī)范的親子共讀筆記，利用家長會賞讀精妙的讀書筆記。
親子共讀是我們本學期重要工作之一。由于家長的竭力配合以及學生的不懈努力，我們的親子共讀活動取得了一定的成效：
�。ㄒ唬┟课粚W生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長熱切的鼓勵……在以后的日子里，如果偶然翻翻看，能勾起許多美好的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財富吧。
�。ǘ┟课粚W生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書籍。這些書籍或教給他們?nèi)绾巫鋈耍蚍e淀他們豐富的習作底蘊，或引導他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奧秘。
�。ㄈ┟课粚W生都品嘗到了閱讀的智慧與快樂。他們認為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上知識的高峰，閱讀是1個朋友，在他們孤寂時能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會他們很多以前不曾知道的知識。
�。ㄋ模┫喈斠徊糠謱W生都養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。據(jù)家長反映，很多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜歡上了讀書，真正體驗到了讀書的益處，并能利用閑暇時間進行閱讀，周末還喜歡逛書店，而且還時常和家長進行閱讀方面的交流。
�。ㄎ澹┯辛Φ卮龠M了家長與孩子關系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進行溝通，現(xiàn)在因為親子共讀活動，家長和孩子經(jīng)常為書中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對文章的理解，又加強了家長與孩子的心靈溝通�，F(xiàn)在，課余時間，打鬧的現(xiàn)象少了，閱讀的學生多了，寫作文犯愁的少了，能寫的學生多了，明理的學生多了，蠻干的學生少了，人云亦云的學生少了，有思想的學生多了……這一切，都歸功于我們的親子共讀活動。
除了親子共讀活動，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進行合作手抄報活動，大家都有不同程度的收獲，學校也發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)秀的典型，有些同學在節(jié)假日里把手抄報作為1種興趣，通過做手抄報有所思考，領悟，內(nèi)容充實，從他們的手抄報活動中，可窺見出他們多彩的生活。通過制作手抄報活動鍛煉了同學們的創(chuàng)造力，也增強了班集體的.凝聚力�；顒又校l(fā)現(xiàn)同學們手抄報的形式靈活多樣：有摘錄，有童話，同時與自己生活、學習密切聯(lián)系，比如有的同學寫到要“學習保爾堅強的毅力，身殘志堅的革命精神，自己要刻苦學習，做到不虛度年華，不浪費青春。這些確實豐富了生活，提高了同學們的動手動腦能力。
1個學期以來我校還組織了一系列活動，在校園藝術節(jié)里，讓學生充分表現(xiàn)自我，發(fā)揮特長，進行童話劇、小品、舞蹈、相聲、詩朗誦等不同形式的表演，邀請家長來校參加親子活動，與孩子同樂。給孩子1個展示自我的舞臺，給家長創(chuàng)設1個欣賞孩子的時機。在十月下旬，我樣組織同學們到x番禺進行社會實踐活動，增長見識，并在活動中讓親子間多說說心理話，消除組員間的緊張和隔閡，進行“心靈感應”活動，讓親子間多溝通，讓父母感受來自孩子的愛，為孩子創(chuàng)造愛的機會，體會親子關系，學會去珍惜和經(jīng)營這份關系。
通過精心設計的各個活動環(huán)節(jié)和心理老師的催化引導，家長們和孩子們都全身心地投入，感觸良多。有些家長們平時只是關心孩子吃飽沒，穿暖沒，卻忽略了和孩子多點親近、突然發(fā)現(xiàn)原來自己這么不了解自己的孩子，要反思一下自己才行；有家長分享說：“我發(fā)現(xiàn)孩子長大了懂事了，能很細心的帶自己走這么一段艱難的路”、“我感到很幸福，被孩子照顧的感覺真好”，許多家長都流下了欣慰的眼淚，為孩子的這份愛的表達。他們也才意識到原來平時天天見面，似乎沒有什么特別感覺的人，對自己是這么的重要，是這么的不可割舍，許多人開始懂得了要去好好珍惜和經(jīng)營這份無可替代的關系。使得父母和孩子對彼此間的這份親子關系有了1個重新的了解和態(tài)度，很多都坦率地承認教育過程中存在的缺陷和不足，經(jīng)過溝通后都表示愿意改進。孩子們接受了老師的教育，能擺正態(tài)度，尊敬父母，樂于和父母溝通，體諒父母，不再與同學做無謂的攀比，專心學習，課外幫忙做家務。親子關系和諧，增進了親子間的感情，為家庭搭建交流的舞臺。
校園親子活動總結8
我接到學校的邀請去參加親子運動項目的比賽。中午12點多，家長們就來到了學校xxxx班的門前。孩子們別提多高興了！有爸爸媽媽陪伴著一起參加學校的大型活動，真是太棒了。
學校操場中央的綠草地上，已早早搭建好了本次活動的主席臺。這次活動的主題是：“紅領巾相約中國夢、大小手情系建隊節(jié)-----20xx年新生入隊儀式暨親子活動”。孩子們在這一天將成為少先隊員，系上紅領巾。這是一個多么特別的日子呀。
太陽公公好像也特別熱情。當全校所有班級都整齊地在主席臺面前列隊完畢，家長也都統(tǒng)一坐在后排觀禮席上時，太陽放射出火熱的光芒，照得所有人暖洋洋的，甚至冒出汗來了。但就是這樣，xxxx6班的同學們個個都精神飽滿，認真聽著班主任老師的'號令，列隊成一條直線。
活動開始了，先是各個新建小隊的授旗儀式和為新聘輔導員放發(fā)聘書�；顒拥母叱笔�，由高年級同學為一年級同學系紅領巾。小同學們向右轉(zhuǎn)排成隊列，高年級同學按順序步入對應同學的對面，認真地為新隊員系上紅領巾。我想，孩子們會長久地記著這個時刻吧，在陽光燦爛的一天，第一次戴上紅領巾。很榮幸的是，作為父母，能夠和孩子共同經(jīng)歷這個成長的時刻。
在將夢想卡投入寶盒，完成夢想約定后�；顒又飨_變身為大舞臺，一年級的7個班級，都為大家奉獻上了精心準備的文藝節(jié)目。有舞蹈、大合唱、詩朗誦，更有t臺走秀，節(jié)目都很精彩，表演的孩子們個個都是那么出色！xxxx班的節(jié)目是演唱《夢想的翅膀》這首歌，沒想到，編排得如此用心，把一首普通的歌曲唱得有聲有色。
終于到了親子體育比賽項目的時間，一年級全體家長和孩子分成兩部分，分別參加兩個項目。一個項目是帶跳繩、另一個是背孩子接力跑。既是團體賽也同時要計算個人速度，到時會決出團體和個人的比賽名次。
我參加的是帶跳繩項目，為此前一天已經(jīng)惡補訓練了一回，但是成績還是不太好。最終只取得一分鐘跳三十下的成績。看來無緣評獎了。這說明平時缺少鍛練，以后可要好好加強。
另一個項目，背孩子接力跑。為了給xxxx班加油，我們早早就站在跑道邊等候著。哇！這個項目競爭相當?shù)募ち覅�！特別是媽媽們，背著個孩子就很吃力了，還要奮力快跑。大家都憋著一口氣，力爭好成績。一聲令下，參賽者就全情投入了。跑著跑著，為了跑
得更快些，有個媽媽就摔倒了！孩子也捂著頭撞疼了。但是在大家的加油聲中，媽媽還是再次背起了孩子跑到了終點。太棒了！我們家長就是要在困難的時候為孩子做出正確的榜樣，為摔倒再爬起繼續(xù)跑的媽媽和爸爸點贊！雖然，因為兩次有人摔倒，xxxx班的接力跑成績不是太好，但是我們嬴在精神上、嬴在了堅持！
很感謝學校為家長提供了這樣一次別開生面的進校體驗活動，花了不少的心思在上面。包括活動的流程、內(nèi)容，還有節(jié)目的設計和排練，都投入了大量的心血和精力。應該說，通過這次活動，參與其中的孩子們，都在某方面獲得了鍛練并增長了見識。作為家長，也在活動中感受到了全校師生的精神風貌，這是一個有秩序、有愛心、天天向上的大集體。
祝愿xxxx小學甲來路校區(qū)，能夠蒸蒸日上，把孩子們帶向更好的明天！
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