教育年終工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么總結有什么格式呢？下面是小編精心整理的教育年終工作總結，希望能夠幫助到大家。

教育年終工作總結1

　　xx年，是佛山教育繼往開來、乘勢而上、再創(chuàng)佳績的一年。一年來，在市委市政府的堅強領導下，我局深入貫徹落實黨的十八大會議和市委十一屆四次全會精神，按照市委市政府的總體部署和要求，強力推進教育改革和發(fā)展，全力完成市政府分解的工作重點任務，取得了明顯成效。

　　(一) 教育現(xiàn)代化建設成績顯著。

　　為加快教育現(xiàn)代化進程，我市召開了全市教育工作會議、教育綜合改革工作會議、教育科研工作會議，以及教師代表座談會等全市性大型重要會議。出臺了我市免費義務教育實施辦法（修訂版）、免費義務教育公用經費補助標準、普惠性幼兒園認定和管理辦法、學前教育補貼制度、中職免學費實施意見、教育裝備建設指南等一系列政策性文件。劉悅倫市長、麥潔華副市長等領導經常深入教育第一線開展調研，定期研究解決教育重大問題，加快了教育現(xiàn)代化建設的步伐。在近年市及五區(qū)分別通過廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市和先進區(qū)督導驗收的基礎上，省政府11月正式發(fā)文授予佛山“廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市”稱號，佛山成為全省首個推進教育現(xiàn)代化先進市。

　　(二) 教育綜合改革成效突出。

　　現(xiàn)代職教體系建設試點取得實效。，佛職院開展中高職貫通分段培養(yǎng)試點，首批5個專業(yè)招生505人；佛科院開展高職-本科高端技能人才培養(yǎng)試點，首批5個專業(yè)招生120人；南海區(qū)開展普職融通試點，9名中職學生轉入普通高中就讀，1名普通高中學生轉入中職學校就讀。上述改革，讓中職學生可直升高職院校深造，高職學生可通過專插本考試進入佛科院就讀本科，普高和中職學生可申請在普高與中職之間轉學。

　　考試招生改革進一步深化。佛山一中等8所優(yōu)質普通高中學校繼續(xù)安排30％的普通生計劃招收指標生。公辦普通高中擇校生比例繼續(xù)降低，除佛山一中等7所學校不再招收擇校生外，其他普通高中招收擇校生比例都下降了5到15個百分點。中職招生改革力度大，禪城、南海、順德每區(qū)1所中職學校開展免中考入學試點；我市中職學校對有意向的本市中考考生，采取注冊入學、集中錄取或多次補錄等方式招生，同時面向東西兩翼與粵北山區(qū)高中學校招生，并積極拓寬招生渠道，面向退役士兵、農民工、農村青年等非應屆初中畢業(yè)生群體招生。

　　各區(qū)改革特色鮮明。禪城實行全區(qū)公民辦中小學、幼兒園全部收歸區(qū)一級管理的體制改革，實行“一級辦學、一級管理”。南海通過調節(jié)中考杠桿、疏通普高與中職發(fā)展瓶頸、創(chuàng)新體制機制、化解發(fā)展難題，加快基礎教育高水平均衡發(fā)展。順德通過“三個率先”，即在全省率先構建多元的學校自主發(fā)展評價體系，在全省率先撤銷與合并教育檢查評比表彰事項，在全省率先推動社會力量參與教育工作的協(xié)同共治機制，逐步建立現(xiàn)代學校制度。高明通過創(chuàng)新管理機制、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)均衡等措施，加快改革發(fā)展步伐。三水在工業(yè)中專施行專業(yè)學部制，在理工學校施行一體化教學，并探索理工“對外加工、社會培訓”等模式，深化職教改革。

　　(三) 教育體系更趨完善。

　　學前教育發(fā)展加快。圓滿完成學前教育三年行動計劃。建立生均公用經費制度，推行規(guī)范化和等級幼兒園獎補、教職工工資補助、園舍建設補貼等制度，完善合理分擔辦園成本機制，實施名園辦分園、園際攜手工程和學前教育發(fā)展先進鎮(zhèn)考核機制等舉措，擴大普惠性幼兒園覆蓋率。全市規(guī)范化幼兒園達94.1％，等級幼兒園達75％。

　　義務教育發(fā)展均衡優(yōu)質。五區(qū)同創(chuàng)“全國義務教育發(fā)展基本均衡區(qū)”，首批全部通過“全國義務教育基本均衡區(qū)”省級督導評估。創(chuàng)新義務教育學校優(yōu)質發(fā)展模式，實施“百校結對”、學校發(fā)展共同體、名師工程、集團化辦學、教師合理流動等一系列改革，促進義務教育均衡優(yōu)質發(fā)展。

　　普通高中發(fā)展優(yōu)質化特色化。全市建成一批示范性特色品牌高中學校。佛山一中、石門中學、順德一中等學校教育質量穩(wěn)居全省前列，優(yōu)秀畢業(yè)生成為北大、清華、人大等名校爭奪對象。學校人才培養(yǎng)模式不斷創(chuàng)新，呈現(xiàn)分類發(fā)展態(tài)勢。佛山一中、南海藝高和石門中學獅山校區(qū)分別以嶺南文化教育、藝術教育、健康人格教育為特色，成為全國300所特色高中培育學校成員。

　　職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。研制了我市重點建設專業(yè)和中高職貫通專業(yè)人才培養(yǎng)方案，成立了佛山市汽車行業(yè)校企合作共同體和光電行業(yè)校企合作共同體。制定了中職教育教學水平評價指標體系和市級重點建設專業(yè)評價標準，并開展試評工作。出臺我市“五位一體”職教綜合實訓中心建設規(guī)劃，積極推進實訓中心建設。佛山中職技能競賽成績繼續(xù)全省領先，全市385名學生參加省大賽，獲一等獎67人，占全省一等獎的25.2％，獲二等獎128人。其中31名學生代表我省參加國賽，獲一等獎8人、二等獎13人、三等獎10人，獲獎率達100％。

　　高等教育穩(wěn)步發(fā)展。佛山行政區(qū)域內13所高校組成的佛山高校聯(lián)盟正式成立。佛科院新校園建設有新進展，北院校區(qū)建設工程奠基典禮年底舉行；學校通過國家級驗收，獲得碩士學位授予權，機械工程等三個學科正式成為首批碩士點。佛職院推進人才培養(yǎng)模式改革，完善院系二級考核機制；推進佛山職教基地總部大樓建設，深入探索集團化辦學；創(chuàng)建和申報省示范性高職院校，成為第三批省示范性高職學校立項建設單位。順職院通過國家骨干高等職業(yè)院校省級和國家級驗收。

　　特殊教育體系更加完善。以市啟聰學校為基地，在市福利院開展“送教上門”試點，定期安排教師開展送教上門服務。特教資源教室建設驗收工作取得新進展，全市16所學校特教資源教室建設通過驗收。殘疾兒童少年十五年免費教育深入推進，建立“一人一案”工作機制，提高殘疾兒童少年義務教育普及水平。

　　(四) 教育質量全面提升。

　　學校德育扎實有效。通過開展讀書征文演講比賽、道德實踐、日行一善等活動，開展以“我的中國夢”和“創(chuàng)文”為主題的教育，提高學生思想道德素質。佛山市德育達標示范學校建設、城鄉(xiāng)學校少年宮建設和心理健康教育等工作有新進展，全年全市21所學校被評為第四批德育達標校、28所學校被評為第五批德育示范校、18所學校通過佛山市心理健康示范校和達標校評估認定；全市已建成覆蓋城鄉(xiāng)學校的少年宮36所。

　　教育教學工作成績顯著。全面推進有效教學課題研究，全年共舉辦各學科有效教學研討活動32場次。以南海獅山鎮(zhèn)和高明荷城街道41所學校為平臺，積極開展義務教育教學質量監(jiān)測試點。高考再創(chuàng)歷史新高，全市重點線及本科以上上線人數(shù)繼續(xù)增加，居全省前列；佛山一中、南海石門中學重點本科上線率超過72％，躋身全省前十。此外，佛山一中連續(xù)兩年奪取省文理科總分狀元。

　　(五) 教育保障力度明顯增強。

　　教師隊伍建設穩(wěn)步推進。深化教師人事制度改革，積極開展中小學教師職稱制度改革試點，在教師職稱體系、評價標準、評價機制等方面深化改革。“三名工程”及骨干教師隊伍建設扎實推進，骨干力量進一步強化。積極開展中小學校長教師培訓，全年組織市級以上培訓項目99個，其中國家級培訓項目7個、省級49個、市級43個，培訓規(guī)模達3274人次。

　　教育投入力度加大。全市教育總投入164億元，同比增加13億元，增長8.61％。其中財政性教育經費撥款124億元，占教育經費總投入的75.61％，同比增加7億元；公共財政預算教育經費撥款107億元，同比增加6億元公共財政預算教育撥款占公共財政預算支出的比例達24.4％。

　　科研強教工作成效明顯。一年來，全市8個課題獲上報全國教育科學規(guī)劃辦資格，60個課題參加省教育科學十二五規(guī)劃課題立項申報。獲省科研強師工程項目32項。向省推薦德育、心育等專項80項。獲省中小學教育創(chuàng)新成果獎34項，是獲獎數(shù)量較多、獲獎層次較高的地級市。

　　教育信息化建設卓有成效。智能教育工程技術支持平臺建設全面竣工，優(yōu)秀科學學習視頻、市民公共考試服務平臺及題庫、優(yōu)課網、市民知識銀行、學校德育、安全管理、數(shù)字化幼兒園等項目已在線使用。國內首個數(shù)字化科學探究流動實驗室“探索號”應用成效突出。，市教育局和禪城區(qū)教育局的門戶分別被評為第二屆全國地市級和縣區(qū)級優(yōu)秀教育門戶。

　　教育裝備應用水平全面提升。啟動全市初中實驗操作考查工作。佛山教育裝備標準化項目順利通過省教育裝備中心組織的專家組鑒定，項目成果《佛山市教育裝備建設指南（試行）》獲專家組高度評價。我市教育裝備應用實踐案例成果在教育部“十二五”規(guī)劃重點課題展評中，獲一等獎17名、二等獎11名；參加全國首屆中小學實驗教學優(yōu)秀案例展演活動獲一等獎11項。獲獎比例、類別、等級及數(shù)量等均居全省第一。

　　政風行風建設全面加強。狠抓教育收費管理，定期開展專項檢查，使全市學校教育收費依法依規(guī)。全面加強教育系統(tǒng)各級各類考核檢查、評比表彰和競賽活動等事項的規(guī)范管理，強化項目采購招投標、初中升學體育考試、民辦學校招生、高考中考等方面的監(jiān)管，促進良好政風行風的形成。扎實推進依法行政工作，我局依法行政工作市級考評得分97分；行政審批事項100％進駐省市網上辦事大廳，行政審批年度績效考評得分95分。

　　學校安全工作狠抓落實。成立了我市校園安全管理領導小組，細化了市、區(qū)、鎮(zhèn)、校四級安全管理的職責和任務。著力抓好學校維穩(wěn)、消防、交通、溺水防治、食品衛(wèi)生及治安綜治等重點工作，全市學校沒有發(fā)生重大安全事故。把校車作為學校安全管理的`重要內容，制定了校車管理意見和財政支持政策，成立校車管理聯(lián)席會議制度，全市校車安全管理長效機制基本形成。

　　重大活動影響力強。組織開展了三項重大活動，即與中國航天科研培訓中心聯(lián)合舉辦了“中國航天員體驗營（佛山營）”活動；在佛山一中成功承辦了第五屆廣東省宋慶齡獎學金頒獎典禮；在佛山一中成功舉辦了“中國功勛航天員走進佛山校園”活動。這些活動聲勢浩大、影響力強，我市學生均能“零距離”接觸，效果十分明顯，也提升了佛山教育的知名度。

　　(六) 教育惠民政策落實到位。

　　政府和家庭合理分擔學前教育成本機制不斷完善。從去年起，政府對具有本市戶籍學前三年在園幼兒，按每生每年100元的標準將生均公用經費撥付給幼兒園，建立起不分公、民辦學前教育生均公用經費制度。對已實施兩年的學前教育補助制度調整完善，將補貼對象從原來戶籍大班在園幼兒擴大到學前三年在園幼兒，補貼標準每人每學年300元至680元，全年全市三年保教費各級財政補貼共計4589萬元，同比增加49％，惠及戶籍幼兒96356人，同比增加72％。

　　免費義務教育實現(xiàn)全覆蓋。全市免費義務教育對象從原來的省內戶籍學生和省外政策性借讀生，擴大到就讀義務教育公、民辦學校的所有在校生。同時提高免費義務教育撥款標準，小學、初中分別比上年每人提高190元和336元。全市65.7萬在校生享受免費義務教育，核撥免費撥款資金7.4億元，同比增加2.8億元。其中非本市戶籍學生免費義務教育財政撥款資金3.5億元，同比增加1.2億元。

　　外來務工人員隨遷子女讀書保障水平不斷提高。全市義務教育階段非戶籍學生34.1萬人，同比增長24071人，占全市義務教育在校生總數(shù)的51.2％，其中約有24.6萬人入讀公辦學校，同比增長19054人，增長率8.4％，入讀公辦學校人數(shù)占全市非戶籍公、民辦學校在校生總數(shù)的72.1％，居全省前列。

　　盡管全市教育工作取得了較好的成績，但我們也清醒地看到教育工作仍然存在一些不容忽視的問題，比如：優(yōu)質公共教育資源配置還不夠均衡，教育公平要加快推進；教師隊伍活力要進一步激發(fā)，隊伍整體素質要不斷提升；教育評價機制有待完善，人才培養(yǎng)要更加適應未來發(fā)展需求。上述問題要逐步加以解決。

教育年終工作總結2

　　已經匆匆而逝，現(xiàn)在已邁入了新的一年，在努力積極投身于新一年的教育工作中的同時，我在此也對過去一年工作進行總結�？傮w上不管是對學生還是對學校來說的收獲是很豐富的，學生在這個環(huán)境下養(yǎng)成了良好的生活和學習習慣，大部分學生也取得了優(yōu)異的成績，這些也得到了家長的肯定。

　　一：加強教育隊伍建設

　　各行政管理人員與教師加強學習交流，塑造良好教師形象。提高教師師德修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學施教的意識，規(guī)范教師的教育行為和工作方式；在教學中積極運用新課程的理念知道自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。我校努力培養(yǎng)造就師德高尚、教學優(yōu)秀、教研突出、教改先進、有影響的教師。

　　二：學生隊伍建設

　　我校針對不同的學生的學習實際情況設計不同的教學，注重讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，把“養(yǎng)成教育”貫穿于整個教學過程中。并狠抓學生的行為習慣堅持“教書先育人”的原則讓學生的身心健康發(fā)展。在狠抓教學質量的同時，認真執(zhí)行“減負”有關規(guī)定，把提高教學質量放在提高課堂效率上，放在作業(yè)練習的精心設計上，放在培優(yōu)補差上，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。平時鼓勵學生多看課外書。在學生生日是也組織所有教職工及學生共同慶祝。

　　三：教育均衡發(fā)展情況

　　為確保我校工作均衡發(fā)展，我校自建校以來不斷完善硬件設施以改善辦學條件。為每位教師配備電腦4臺，打印、復印機3臺。由于招生工作的落實及得到了學生與家長的'肯定，學生人數(shù)大量增加，我校因此先后購進課桌、凳子200余套、黑板15塊、各類獎品及輔導參考資料、課外書籍等數(shù)套；各教室也重新裝飾；在上半年我校新開設語文輔導班，于是重新裝修了一間專用語文輔導室。

　　四：教育民生工作進展

　　1、我校一直堅持任性化辦學教學，對學生不僅關注其學習成績的優(yōu)劣，更關心學生的身心健康發(fā)展，也深入了解學生的家庭背景與影響。對一些家庭條件十分困難的學子盡量減免學雜費。

　　2、學生安全工作一直作為最重點對待，堅持“一切以安全為前提”的原則，在里堅持天天強調安全，時時強調安全。

　　五：總結

　　在學校上下齊心協(xié)力，教職工敬業(yè)，顧全大局，無私奉獻，使學校事業(yè)有了進一步發(fā)展。與此同時，我們也清醒的認識，教育改革的不斷深入對學校工作提出了更高的要求，我們要有憂患意識。當前面臨的情況形勢是嚴峻的，任務是艱苦的，課改的壓力，生源的壓力，質量的壓力，都需要我們在今后的工作中不斷地去拼搏，去開拓。我們深信只有我們堅定信心，齊心協(xié)力，迎接挑戰(zhàn)，開拓創(chuàng)新，以團結、務實、敬業(yè)奉獻的精神，瞄準新目標，再創(chuàng)新佳績，就一定能讓我們的學校走上一個更輝煌的臺階！

教育年終工作總結3

　　xx年是教育系統(tǒng)經受嚴峻考驗、戰(zhàn)勝多種困難、繼續(xù)加快發(fā)展的一年。全區(qū)教育系統(tǒng)在區(qū)委、區(qū)政府的正確領導下，以外樹形象、內強素質，努力辦好人民滿意的教育為目標，以全面提高教育教學質量為重點，緊緊圍繞“五抓、五促、五上”的工作思路和“優(yōu)化教育發(fā)展水平、優(yōu)化教育教學質量、優(yōu)化教師隊伍建設、優(yōu)化教育資源配置、優(yōu)化政風行風建設”的總體要求，團結一致，負重奮進，埋頭苦干，扎實工作，使我區(qū)的教育改革和發(fā)展取得了新的進展。

　　一、堅持協(xié)調發(fā)展，教育水平整體提升

　　1．基礎教育水平領先發(fā)展。

　　學前三年幼兒入園率達75%；小學入學率達99.53%，按時畢業(yè)率達96.87%；初中入學率達98.95%，按時畢業(yè)率達92.35%；高中入學率達97.30%。弱勢群體教育得到保障，殘疾兒童少年入學率達98.7%；貧困兒童少年入學率達100%。建立了保障機制，由教育部門安排就學的符合“三證”要求的農民工子女可免交借讀費，據統(tǒng)計，我區(qū)確定的6所中小學共接受符合“三證”要求的農民工子女有749人，其中小學645人，中學104人，可免除借讀費39.072萬元，切實解決進城農民工子弟接受義務教育問題。積極幫助貧困家庭子女就學，有310名“低�！被颉叭裏o”家庭的子女享受了“兩免一補”政策。

　　2．職業(yè)教育活力明顯增強。

　　以市場為導向，以就業(yè)為目標，注重培養(yǎng)實用型人才，增強職業(yè)教育的發(fā)展活力。重視職業(yè)教育發(fā)展，普高、職高招生之比保持在5：5左右。創(chuàng)新發(fā)展職業(yè)教育，實行“異地聯(lián)辦”、“多證書制度”等，提高辦學效益和質量，做大做強我區(qū)職業(yè)教育。加大職業(yè)教育投入，在職業(yè)中專校園內興建職業(yè)教育科技實驗綜合樓，同時擴征職業(yè)中學校園用地。加強重點專業(yè)建設，與廈門工程機械制動器廠、廈門國際貨柜碼頭有限公司、廈門電子教育集團、廈門市波賽東海上旅游公司等企業(yè)進行合作，實施“訂單”培養(yǎng)。全區(qū)中等職業(yè)學校專業(yè)對口率達95%以上，畢業(yè)生就業(yè)率達95.32%。同時，強化職業(yè)技能鑒定工作，建立了“廈門市海滄區(qū)職業(yè)中專學校職業(yè)技能鑒定站”并通過了廈門市勞動和社會保障局的認定。開展“無線電裝接工”和“計算機操作員”工種的培訓考證工作基礎上，逐步開展維修電工、車工、數(shù)控機床操作工、計算機高新技術、餐廳服務員、客房服務員、前廳服務員等工種的培訓考證工作。

　　二、堅持均衡發(fā)展，教育資源不斷優(yōu)化

　　繼續(xù)壯大優(yōu)質學校群體，調整撤并村小校和村幼兒園，深入推進教育信息化建設，不斷縮小城鄉(xiāng)教育差距，努力實現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

　　1．創(chuàng)建目標順利實現(xiàn)。

　　以先進性教育活動為契機，強質量樹品牌，積極開展創(chuàng)建工作。目前，海新幼兒園已順利通過省優(yōu)質幼兒園的初步評估；延奎小學順利通過福建省示范小學、省級素質教育校的評估驗收，成為全市為數(shù)不多的省級示范校；海滄實驗中學躍級順利通過省二級中學省級評估驗收，結束了我區(qū)沒有達標校的歷史，實現(xiàn)了零的突破。

　　2．優(yōu)質教育覆蓋率整體提升。

　　進一步加大教育資源整合和布局調整力度。今年，東孚學區(qū)的教育資源整合已基本完成，穩(wěn)妥地做好東孚一農小學和過坂小學的撤并工作，將兩校的學生分流安置到東孚中心小學、鼎美小學和洪塘小學，工作進展順利，確保九月份按時開學。海滄學區(qū)的教育資源整合思路已初步明確，將撤并鐘山中心、溫厝、漸美、海農、東嶼、海景等6所學校，與廈門外國語學校聯(lián)合辦學，進一步提高優(yōu)質教育資源的覆蓋率。北師大海滄附屬學校在“公辦民助”的體制上積極探索，在辦學模式、辦學理論上大膽創(chuàng)新，已逐步向全省一流、國內領先、國際知名的學校邁進。

　　3．教育信息化建設深入推進。

　　加快教育信息化建設步伐，設施建設與資源建設齊頭并進，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源交流共享，推進教育均衡發(fā)展�；�礎設施進一步完善。目前，我區(qū)中學計算機機生比達到1:6.3，小學計算機機生比達到1:5.2，6所中學建有多媒體普通教室208間、多媒體電化教室9間、計算機室15間、視聽閱覽室6間、語音室7間、教師電子備課室電腦453臺，21所小學建有多媒體普通教室67間、多媒體電化教室50間、計算機室24間、視聽閱覽室2間、教師電子備課室電腦319臺，基本完成了全區(qū)中小學“校校通”工程建設。

　　資源應用與整合進一步加強。擴充教育局信息資源庫，開發(fā)多媒體課件管理平臺，整合全區(qū)教師開發(fā)的課件、積件等資源；全區(qū)100%的中青年教師能獨立制作多媒體課件并開展整合教學，100%的骨干教師開設個人主頁并實現(xiàn)遠程交流和輔導，100%的學校能利用網絡資源開展學科教學、建設校本課程。教學成果進一步凸現(xiàn)。全區(qū)共有6所小學參加中央電教館與美國WorldLinks組織合作的'，在部分省、自治區(qū)、直轄市開展的“信息技術與課程整合”課題研究。目前已完成課題實施前的校級領導培訓及課題的申報工作，并制定課題的實施方案，該課題的研究將進一步的提高我區(qū)教育信息技術水平。

　　4．教育投入持續(xù)增長。

　　積極爭取政府和社會力量支持，加大教育投入力度，教育資源得到充實。學校建設進展順利。完成學校建設項目8個，竣工建筑面積33401平方米，總投資6589萬元。其中洪塘小學綜合樓及運動場、東孚中學教學樓、興港學校3個項目已竣工交付使用；東瑤、東埔、鳳山三所小學的綜合樓及運動場，青礁小學綜合樓和實驗中學藝術體育館等5個建設項目年底可完工；東孚中學職教科技實驗綜合樓、新陽中學二期的建設進度與計劃基本相符。鼎美小學食堂及運動場項目，正在辦理用地紅線。以上項目的建成使用，可加快我區(qū)義務教育資源整合的步伐，大大改善農村中小學的辦學條件，推動義務教育的均衡發(fā)展，提升基礎教育的整體水平。教育裝備不斷完善。配合“雙高普九”工作的實施，投入500多萬元，按照省頒二類以上標準配備體、音、美、衛(wèi)、勞等學科常規(guī)教育器材和設施。

　　三、堅持全面發(fā)展，教育質量持續(xù)提高

　　認真貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，積極推進基礎教育課程改革，促進學生素質全面發(fā)展。

　　1．教育課程改革實驗不斷深化。

　　繼續(xù)開展課程培訓，強化校本培訓，逐步確立新課程理念，認真執(zhí)行新課程標準和計劃，教育觀念、教學方法、教學手段進一步更新，課堂教學效果不斷提高：海滄實驗中學盧新蓮老師參加福建省中學數(shù)學教學錄像課比賽，獲省一等獎，育才學校李鵬老師參加華東六省一市教學比賽，獲一等獎。成功舉辦了廈門市農村小學課改教學觀摩；以課程改革研究為重點，深入開展教育科研工作，舉行公開課120余節(jié)、研討活動80余次，活躍了教研氛圍，促進了學校間的相互交流；組織開展了以優(yōu)秀教學論文和德育論文評選活動，共評選130多篇獲獎論文進行匯編成冊；積極開發(fā)校本課程和地方課程，下?lián)軐ｍ椊涃M50萬元立項11個校本研究課題；加強教研組織建設，選聘了36位骨干教師為兼職教研員，形成中心領導、專職教研員、兼職教研員的教研網絡，組織評選中小學優(yōu)秀教研組（備課組），進一步加強學校教研組、備課組的規(guī)范化、制度化建設。

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