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第三次科技革命課件
作為一名教學工作者，有必要進行細致的課件準備工作，課件要明確教學目標、要突出重點難點、要有靈活的教學形式、教學對象要有針對性。那么優(yōu)秀的課件是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的第三次科技革命課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
熱烈歡迎各位行家指導工作！
一、導入新課
溫故知新
1.近代歷史上已經(jīng)發(fā)生過哪兩次重要的技術革命？它們開始的時間、理論和主要標志是什么？
2.教師導入：
20世紀40年代，在二戰(zhàn)期間，各國軍事科技迅速發(fā)展。
如：1941年11月美國總統(tǒng)羅斯福批準研制原子彈的“曼哈頓計劃”，1945年7月16日世界第一顆原子彈在新墨西哥州爆炸成功。
1945年8月日本的廣島、長崎遭到原子彈襲擊。美國為快速計算炮彈彈道，促進了電子技術和計算技術的結(jié)合，1946年第一臺電子數(shù)字積分計算機問世。戰(zhàn)后，這些原本用于制造殺人武器的技術轉(zhuǎn)為民用，并迅速發(fā)展，形成了風起云涌的又一次科技革命的浪潮。
第17課
第三次科技革命
課前導讀
[一]、第三次科技革命的興起
1.第三次科技革命興起的時間、標志各是什么？
2.電子計算機的廣泛使用和基因工程在第三次科技革命中占有什么樣的地位？
3.怎樣對待克隆技術？
[二]、第三次科技革命的特點和影響
1.與前兩次科技革命相比，第三次科技革命具有哪些特點？
2.第三次科技革命產(chǎn)生了怎樣的正面影響？
3.科技的高度發(fā)達帶來哪些負面效應？
1、第三次科技革命興起的時間：
20世紀四五十年代
2、第三次科技革命在哪些領域取得的重大突破（標志）？
原子能、計算機、
空間技術、生物工程
3、第三次科技革命的核心是什么？：
電子計算機的廣泛應用
4、第三次科技革命起源于哪一個國家:
美國
5、什么是計算機產(chǎn)業(yè)最有前途的發(fā)展方向？
計算機網(wǎng)絡技術
6、生物工程的核心是什么?
基因工程
7、基因工程中尤為引人注目的技術是什么？
克隆技術
知識再現(xiàn):
第二輪
2、誰被譽為“發(fā)明大王”，而且還發(fā)明了電燈？
3、是誰發(fā)明了火車？
5、誰被稱為“汽車之父”，我們中國人根據(jù)他的姓氏的譯音，譯為“奔馳”？
6、美國的一對兄弟通過研制、并試制飛機成功，他們是誰？
4、是誰發(fā)明了輪船？
瓦特
愛迪生
史蒂芬孫
富爾頓
萊特兄弟
卡爾.本茨
、是誰改進了蒸汽，把人類帶入“蒸汽時代”？
1.是誰改進了蒸汽機,把人類帶入蒸汽時代？
科技展廳
原子能技術
空間技術
生物工程
計算機技術
1945年7月16日上午，美國科學家奧本海默領導實驗室工作人員，在新墨西哥州沙漠成功地爆炸了第一顆威力為2萬噸TNT（烈性炸藥）的原子彈。并用于二戰(zhàn).1951年，美國首次實驗原子能發(fā)電。
1954年，蘇聯(lián)建成第一座核電站，
這是人類和平利用原子能的開始。
1946年2月15日,世界上第一臺電腦ENIAC
�。òＤ岚⒖耍┰诿绹e夕法尼亞大學誕生。
隨著電子計算機技術的普及，越來越多的人會使用計算機。特別是“上網(wǎng)（internet)”已經(jīng)成為人們獲取信息、進行交流的重要工具。不論是孩子，還是老人，都能“坐在家中，知曉天下事”。
太空世界
1969年，兩名美國宇航員登上月球人
類第一次在另外一個星球上留下足跡！
1981年世界上第一架航天飛機試航成功
1996年,世界上第一只克隆出的哺乳動物綿羊"多利"誕生!!!
生物工程：DNA即脫氧核糖核酸，是一種起遺傳作用的高分子化合物。它的每一片段都儲存著特定的遺傳信息，稱作基因。
生物工程的核心是基因工程，而在基因工程的發(fā)展中，克隆技術尤為引人注目。
我們應當掌握克隆技術，也應當有所限制。因為克隆技術為人類探索生命的奧秘，研究生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律提供了一項重要的技術手段。人類可以運用這種技術繁殖出瀕臨滅絕的珍稀動物，使其物種不致絕滅。也可以運用該技術繁殖供實驗用的各種動物，還可以利用克隆技術復制出人類器官，以替換人類自身殘缺或功能不全的器官。
怎樣對待克隆技術？
但從社會角度看，克隆技術一旦應用于人類，無疑將是一場災難。首先在該項技術實驗階段必將產(chǎn)生大量失敗的“產(chǎn)品”，這是對克隆人生存權利的侵犯和踐踏。其次，克隆人會帶來一系列社會問題。如：他們與母體的輩份關系、與其他人的親緣關系，以及由于自身的特殊，他們是否會形成一個新的種
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