考試后的總結(jié)（精選21篇）
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的考試后的總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試后的總結(jié) 1
21日12：30，我放下了手中的筆，后面同學(xué)如約而至，將我的試卷拿走，結(jié)束了初三第一次大考。長(zhǎng)舒一口氣，走出了教室。
這次期中考試還是暴露了我許多問(wèn)題，加上剛剛上段老師的課，成績(jī)提不上去就幾種原因：不總結(jié)，總結(jié)了沒(méi)目標(biāo)，有目標(biāo)沒(méi)計(jì)劃，有計(jì)劃沒(méi)實(shí)踐。我在想我也總結(jié)了，也定目標(biāo)了，為什么我的成績(jī)提不上去，終于，我找到了自己的原因：實(shí)踐力度不夠。
在上次月考中，我默默給自己定下全班13名的目標(biāo)，并相信我這次期中考試一定能實(shí)現(xiàn)，但這次期中考試我自我感覺(jué)考得不好，成績(jī)也還不知道，但在考試中有些題還是做得不順，這次估計(jì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了了。我終于發(fā)現(xiàn)，在訂好目標(biāo)后前一個(gè)星期熱血沸騰，一直在說(shuō)一定要努力一定要實(shí)現(xiàn)，但后面的時(shí)間了，三分鐘熱度逐漸消失，不再喊著口號(hào)了，上課偶爾走神了，下課瘋玩了，終于，這次考試給了我一個(gè)沉重的教訓(xùn)，沒(méi)有大力實(shí)踐的目標(biāo)是空的。
這次，我的目標(biāo)不變，還是13名。但要改變的是我對(duì)目標(biāo)的'態(tài)度和堅(jiān)持。首先不能再輕視目標(biāo)，不能認(rèn)為我沒(méi)有努力就可以實(shí)現(xiàn)，其次就要改變我不能很好地堅(jiān)持目標(biāo)，不能還是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持一段時(shí)間就松懈，要堅(jiān)持到底。我相信經(jīng)過(guò)我的努力我的目標(biāo)終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
考試后的總結(jié) 2
期中考試過(guò)去了，班級(jí)學(xué)生總的來(lái)說(shuō)取得了一些進(jìn)步，主要得益于以下幾點(diǎn)：
一、強(qiáng)化聽(tīng)力訓(xùn)練。
平時(shí)在課堂上，我主要利用課本上的錄音光盤，讓學(xué)生多跟讀，模仿，并經(jīng)常舉行語(yǔ)音模仿比賽，對(duì)于每單元的聽(tīng)力課，每次都認(rèn)真上，平時(shí)在課堂上盡量多說(shuō)口語(yǔ)，學(xué)生們也由剛開(kāi)始的排斥到現(xiàn)在基本適應(yīng)我課堂上說(shuō)英語(yǔ)了!
二、增加口語(yǔ)練習(xí)。
在一切以分?jǐn)?shù)為第一的應(yīng)試教育環(huán)境下，我認(rèn)為大量的題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，而且效果不好，為此我根據(jù)班級(jí)英語(yǔ)基礎(chǔ)極度薄弱的現(xiàn)實(shí)，訓(xùn)練學(xué)生兩兩對(duì)話，把學(xué)生一些熟悉的口語(yǔ)，讓學(xué)生練習(xí)一分鐘的對(duì)話練習(xí)!并舉行課堂一分鐘的小演講來(lái)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)。
三、重視題型專練。
七年級(jí)的孩子進(jìn)入初中有很多不適應(yīng)，尤其是英語(yǔ)題型的增多與難度加大，讓他們無(wú)所適從，針對(duì)此，我在考前經(jīng)常進(jìn)行每一種題型的專項(xiàng)練習(xí)，尤其是單選與閱讀理解，提高了學(xué)生的做題速度與正確率。
四、盡量讓學(xué)生喜歡英語(yǔ)課。
要想讓英語(yǔ)這門課與老師得到學(xué)生的喜歡，真不那么容易，很多學(xué)生小學(xué)的時(shí)候?qū)W不會(huì)英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)極容易產(chǎn)生厭煩心理，我經(jīng)常在班級(jí)舉行活動(dòng)，譬如英語(yǔ)小游戲，課前一分鐘小演講，猜謎語(yǔ)等活動(dòng)，平時(shí)上課盡量用課件上!
五、與學(xué)生保持良好關(guān)系。
如果學(xué)生不喜歡一位老師，很可能就討厭這門課，我平時(shí)在上課時(shí)，以表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)為主，尤其是成績(jī)不好的同學(xué)，經(jīng)常在班級(jí)加以表?yè)P(yáng)，我班有兩個(gè)女生之前英語(yǔ)基礎(chǔ)很不好，經(jīng)常自卑，現(xiàn)在英語(yǔ)課堂上經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題，這次期中考試英語(yǔ)也取得了很大進(jìn)步。
六、堅(jiān)持自我反思。
這學(xué)期我每天上完課都及時(shí)反思自己的課堂，其中只上過(guò)一節(jié)讓自己很滿意的練習(xí)課，到現(xiàn)在還記憶猶新，那節(jié)課上，學(xué)生笑聲不斷，90%以上的學(xué)生都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，很可惜到目前為止，只上過(guò)這一節(jié)比較滿意的英語(yǔ)課。
七、做好考試分析。
針對(duì)這兩次考試，我認(rèn)真地做了分析，發(fā)現(xiàn)一些共性的問(wèn)題，比如學(xué)生的錯(cuò)題，個(gè)別學(xué)生分析，然后進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，就會(huì)讓自己在以后的課堂上有針對(duì)性的加以指導(dǎo)，譬如：在上次的月考后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的聽(tīng)力很差，就比較重視，結(jié)果一個(gè)月左右，班級(jí)學(xué)生的聽(tīng)力進(jìn)步很大，還有這一次的期中考試學(xué)生的作文寫得很爛，接下來(lái)我準(zhǔn)備重點(diǎn)研究怎樣讓大多數(shù)學(xué)生寫好作文，還有通過(guò)分析，知道學(xué)生哪里薄弱，師生應(yīng)該往哪個(gè)方向努力等，可以給自己一個(gè)方向去研究與改進(jìn)。
八、課堂管理很關(guān)鍵。
在我之前沒(méi)做班主任的.時(shí)候，我不知道跟學(xué)生怎么交流，課堂上遇到棘手的問(wèn)題也不知道怎么解決，現(xiàn)在覺(jué)得一節(jié)高效課堂，離不開(kāi)老師科學(xué)的管理，每個(gè)班級(jí)都有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，如何保證一節(jié)課上的大多數(shù)同學(xué)都能學(xué)得會(huì)，沒(méi)有好的紀(jì)律做保證是不可能的，而我們?nèi)绻麅H僅采用兇巴巴的表情對(duì)他們，又會(huì)讓學(xué)生討厭這門課，討厭老師，所以管理好自己的課堂也是很關(guān)鍵的!
考試后的總結(jié) 3
在大家的共同努力下，期中考試于11月10—11日順利結(jié)束。本來(lái)定于上周召開(kāi)的表彰會(huì)由于天氣原因而延遲到今天。召開(kāi)表彰大會(huì)，為的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，以利再戰(zhàn)，更好地促進(jìn)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取在下一階段的學(xué)習(xí)中有新的突破。下面我就這次考試的情況做一簡(jiǎn)單的總結(jié)。
在安排考試時(shí)，學(xué)校各處室團(tuán)結(jié)協(xié)作，所有班子成員全部參與；在監(jiān)考過(guò)程中，絕大多數(shù)教師守時(shí)、守紀(jì)，操作規(guī)范，沒(méi)有出現(xiàn)任何紕漏；在評(píng)卷中，學(xué)校教師全員上陣，周五（11日）晚上加班加點(diǎn)評(píng)卷，歷史、地理、數(shù)學(xué)等評(píng)卷組堅(jiān)持到12點(diǎn)多，為成績(jī)的及時(shí)揭曉付出了心血。
在整個(gè)考試過(guò)程中，組織嚴(yán)密，秩序井然，紀(jì)律嚴(yán)明，各位同學(xué)嚴(yán)守考紀(jì)，誠(chéng)信考試，用心答卷，沒(méi)有出現(xiàn)舞弊現(xiàn)象，考試成績(jī)真實(shí)。為各位教師分析成績(jī)提供真實(shí)數(shù)據(jù)，為學(xué)校調(diào)整工作思路提供了保障。今后學(xué)校將始終如一的嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)，絕不手軟，希望同學(xué)們不要把希望寄托在抄襲作弊上。
這次考試縣教研室統(tǒng)沒(méi)有對(duì)小學(xué)三四年級(jí)的成績(jī)進(jìn)行對(duì)比，只統(tǒng)計(jì)了全縣初中23個(gè)單位的成績(jī)，我校七年級(jí)歷史第五名，語(yǔ)文、地理第八名，其它各學(xué)科第七名，綜合排名第七，雖然不是名列前茅，但也令人滿意，因?yàn)槲覀兩吹幕A(chǔ)不太好，沒(méi)有招到尖子生。在開(kāi)學(xué)前的分班考試中，低分成績(jī)特別多，甚至還有部分學(xué)生的成績(jī)是個(gè)位數(shù)。與之相比，這次期中考試還是取得了較大的進(jìn)步，這與各位家人默默無(wú)聞的付出、持之以恒的堅(jiān)持是分不開(kāi)的。
這次表彰設(shè)置六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：年級(jí)總分前十名的思源之星；班級(jí)總分前五名的班級(jí)之星；單科總分前三名的學(xué)科之星；各班評(píng)出五名學(xué)習(xí)態(tài)度端正、綜合表現(xiàn)好的學(xué)習(xí)；教師教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)，按年級(jí)學(xué)科教師人數(shù)30%的比例設(shè)獎(jiǎng)；班級(jí)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，年級(jí)班數(shù)40%的比例設(shè)獎(jiǎng)。各類獎(jiǎng)項(xiàng)共計(jì)515個(gè)。
同學(xué)們優(yōu)異成績(jī)的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)的學(xué)習(xí)精神；靠的是老師們的精心教學(xué)，細(xì)心輔導(dǎo)。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，各位家人忙的透不過(guò)氣來(lái)，有的家人帶病還堅(jiān)持工作，但大家都沒(méi)有怨言，任勞任怨，這就是教師職業(yè)道德最好的詮釋。
家人們，付出與收獲是成正比的，在這次考試中，30位家人所教學(xué)科成績(jī)優(yōu)異，獲得了教學(xué)優(yōu)勝獎(jiǎng)，他們這些成績(jī)的取得，不僅與先進(jìn)的`教學(xué)理念和方法有關(guān)，更與課余時(shí)間爭(zhēng)分奪秒認(rèn)真輔導(dǎo)分不開(kāi)。
面對(duì)考試成績(jī)，總是有人歡喜有人憂。家人們知道“勝敗乃兵家常事”，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀。應(yīng)該說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，那另一半就是你要善于總結(jié)，不停地拼搏；對(duì)于考試的失利，我覺(jué)得也未必是壞事，俗話說(shuō)：塞翁失馬，焉知禍福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動(dòng)力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永不言敗，才是我們前行道路上最大的動(dòng)力！。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為期末考試早作準(zhǔn)備。
最后，我希望大家借期中考試的東風(fēng)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，在期末考試中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
考試后的總結(jié) 4
這次期中考試，我的名次是年級(jí)16名。在普通班能夠考到年級(jí)第16名，這不僅跟我平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求有關(guān)，而且還和我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。
下面把我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家交流一下。互相學(xué)習(xí)。
一、專心聽(tīng)講，一絲不茍
這似乎是老生常談再基本不過(guò)的問(wèn)題了，可就是這樣基本的問(wèn)題，我也要談一下。因?yàn)槲覀兡昙?jí)應(yīng)該還是有很大一部分同學(xué)在這方面做得不好。有時(shí)上課會(huì)分心不注意聽(tīng)講、走神，其實(shí)上課不專心聽(tīng)講是很嚴(yán)重的問(wèn)題。萬(wàn)一有一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄明白或沒(méi)聽(tīng)到，那么后面的內(nèi)容便會(huì)云里霧里，造成一大塊知識(shí)的缺失，到頭來(lái)還得回家讀書補(bǔ)習(xí)，占用了許多時(shí)間，沒(méi)準(zhǔn)還弄不懂，與其這樣，不如好好聽(tīng)講，快速理解老師所講的新知識(shí)呢！
二、提高效率，雷厲風(fēng)行
在充分利用了課堂的'時(shí)間后，回到家中，我們?nèi)匀徊荒芡耆潘桑诙虝旱男菹⒅罅⒖倘硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)之中，要快速完成作業(yè)，爭(zhēng)取能再做適量的習(xí)題，以強(qiáng)化對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固，不要總覺(jué)得時(shí)間不夠用，因?yàn)檫@其實(shí)是你效率的問(wèn)題，只要提高效率，你一天能做許多事情，切忌邊學(xué)邊玩，這樣你不僅沒(méi)學(xué)到也沒(méi)玩好。有效率地學(xué)習(xí)，有效率地休息，有效率地利用寶貴的每一分鐘，從而讓自己過(guò)得充實(shí)，同時(shí)你也會(huì)收獲很多東西。
三、多做總結(jié)，改進(jìn)不足
我們每個(gè)人都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本，并定期看看它，這一定會(huì)對(duì)你有很大的幫助。因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的知識(shí)是有限的，就好比一個(gè)常數(shù)，所以當(dāng)你在做題、做作業(yè)、考試時(shí)，每出一個(gè)錯(cuò)，便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)上的漏洞，把這個(gè)題目弄懂了，于是，你知識(shí)上的漏洞便又少了一個(gè)，不過(guò)如果你老是發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出錯(cuò)，或老是“馬虎”，那你可得下狠心讓自己多練點(diǎn)題了，以免在考場(chǎng)上也因犯低級(jí)錯(cuò)誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。
四、多做運(yùn)動(dòng)，調(diào)整心態(tài)
在初三緊張學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間多做運(yùn)動(dòng)，因?yàn)轶w育在中考時(shí)占的分也越來(lái)越多了。也許有同學(xué)會(huì)抱怨自己沒(méi)有時(shí)間，我們是不是可以利用學(xué)校中午大課間時(shí)間，到操場(chǎng)里去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)？乘公交車的同學(xué)是不是可以跑著去車站？這種運(yùn)用零碎時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)對(duì)體育、體質(zhì)的提升也是不可小視的！而且運(yùn)動(dòng)能放松情緒，這樣對(duì)學(xué)習(xí)也是很有好處的！在考前，我們還應(yīng)放松心態(tài)，別臨時(shí)抱佛腳學(xué)到很晚，這樣不僅對(duì)身體不好，也會(huì)影響第二天考試的發(fā)揮�？荚嚭�，不要因考得太好而飄飄然，也不能因退步而鬧情緒。無(wú)論好壞我們都應(yīng)好好總結(jié)，爭(zhēng)取下次能超越自己做的更好！
我們?cè)谀感５娜兆右呀?jīng)屈指可數(shù)了，希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭F(xiàn)在比我成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)取得更好的成績(jī)。
讓我們用優(yōu)異的中考成績(jī)作為對(duì)母校最好的禮物！
考試后的總結(jié) 5
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：
1、平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。
2、準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。
3、沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又�，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；
第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。
新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的`思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。
首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。
由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
綜上，我決心：
平時(shí)鍛煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地積極發(fā)展興趣愛(ài)好；考試前做好充分準(zhǔn)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好，失敗是成功他媽媽。
考試后的總結(jié) 6
同學(xué)們，緊張的期中考試已經(jīng)過(guò)去，但我要提醒大家的是不能忘了總結(jié)反思，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷。
一、先反思學(xué)習(xí)態(tài)度，事實(shí)上每個(gè)學(xué)生都有學(xué)好的愿望，成功與否關(guān)鍵看行動(dòng)。
二、我們要正確面對(duì)考試成績(jī)。
“不以物喜，不以己悲”，勝敗乃兵家常事，對(duì)于一次考試的成功，我們不能盲目樂(lè)觀，無(wú)論是誰(shuí)，都不可能完美無(wú)缺，也許你還有許多弱點(diǎn)和缺點(diǎn)沒(méi)有暴露，每份試卷都會(huì)有不同的結(jié)果。學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程，其中考試是暴露問(wèn)題的最佳時(shí)刻，成績(jī)不理想的背后是出現(xiàn)了不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤、這就是問(wèn)題的暴露，立即采取措施加以改正，必然會(huì)帶來(lái)學(xué)習(xí)的提高，那么這次的不理想就是下一次提高成績(jī)的催化劑。相反，本來(lái)自己學(xué)得不好，卻由于這次考得很好，使得很多問(wèn)題被掩蓋了，自己還以為沒(méi)問(wèn)題了，從而放松學(xué)習(xí)，必然會(huì)導(dǎo)致下一次的落敗。塞翁失馬焉知非福，如果通過(guò)這一次的失敗，找出了問(wèn)題，從而導(dǎo)致下一次的成功，那這一次的失敗就是必要的。這次的成功如果讓你失去警惕，導(dǎo)致下一次的失敗，那么這一成功就顯得毫無(wú)意義。
三、如何對(duì)待做錯(cuò)的題：
對(duì)試卷中的'問(wèn)題應(yīng)仔細(xì)歸類。不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。對(duì)丟的每一分按如下原因歸類：粗心馬虎、審題不嚴(yán)、概念不清、基本技能不過(guò)關(guān)時(shí)間不夠、過(guò)程不完整、能力不及?你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的真正弱項(xiàng)，也就找到了下一步的努力方向。
四、錯(cuò)題歸類考試前最有效的復(fù)習(xí)方法是做過(guò)去做過(guò)的錯(cuò)題，所以對(duì)每次考試中出錯(cuò)的題應(yīng)重點(diǎn)標(biāo)注并歸類保存。
五、他山之石可以攻玉：每次考試你的同學(xué)中總有一批表現(xiàn)突出的，有些的確是因?yàn)榉椒ǖ卯?dāng)才導(dǎo)致學(xué)習(xí)的必然提高，他們成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你很重要，應(yīng)誠(chéng)懇向他們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)上應(yīng)不恥下問(wèn)。
書山有路勤為徑，天上那個(gè)才會(huì)掉餡餅，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒(méi)有勤奮的耕耘是不行的，但勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒(méi)有明顯的進(jìn)步，原因何在?我想，也許是缺少思考和反思，還未認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進(jìn)行，所以必須根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而達(dá)到理想的學(xué)習(xí)效果。
期中考試之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)共同努力吧!
考試后的總結(jié) 7
期中考試考完了，還沒(méi)等成績(jī)出來(lái)，我已經(jīng)預(yù)料到了這次考試的慘敗，我認(rèn)為讓這次考試慘敗和這幾點(diǎn)有關(guān)：
1、考試前沒(méi)有好好復(fù)習(xí)
2、考試時(shí)心理狀態(tài)不佳，非常緊張
3、考試時(shí)精神狀態(tài)特別不好，沒(méi)精打采，根本沒(méi)有心思考試，只想趕快把題做完，結(jié)束考試
4、在考試的時(shí)候有部分題目不會(huì)做，放在了后面來(lái)做，結(jié)果后面沒(méi)有了時(shí)間，也忘記了還有這些剩余的題目
成績(jī)次日就下來(lái)了，結(jié)果非常令人驚訝，簡(jiǎn)直不可思議，卷子錯(cuò)誤連篇，叉叉隨處可見(jiàn)，上次期末222名，這次中期考試竟然409名，直線下降187名，接近翻番，如果在后半期還是這樣的狀態(tài)，留在宏志班是沒(méi)有希望、完全不可能的，因?yàn)樵谖液竺孢�有許許多多的人想到宏志班來(lái)，而我在后退，他們?cè)谇斑M(jìn)，所以我在后半期一定要努力，做到這幾點(diǎn)：
1、每天所有的課余時(shí)間均拿來(lái)學(xué)習(xí)、做作業(yè)、看書，上廁所除外。
2、提高每次作業(yè)質(zhì)量，包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等其它科目，盡自己的力量完成會(huì)做的題目。
3、做作業(yè)認(rèn)真審題，遇到選擇題、填空題不亂寫亂填，堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題，不盲目的猜。
4、回家在沒(méi)有必要的情況下，不使用電腦，在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦
5、上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時(shí)不理睬與課堂無(wú)關(guān)的談?wù)�、事�?/p>
6、上課盡量精力集中，不發(fā)呆、坐飛機(jī)
7、不在上課的時(shí)候睡覺(jué)，特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候
8、不在上課時(shí)做與本堂課無(wú)關(guān)的事情，例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類
9、改變我自暴自棄、破管子破摔的`觀念
這9點(diǎn)，我一定要在這在校的四十多天中堅(jiān)持下去，爭(zhēng)取考到前200名，留到這個(gè)集體，時(shí)間已經(jīng)不多了，難道在這剩余的四十多天中，我都不能堅(jiān)持么？
孔子說(shuō)吾日三省吾身，就是告訴我們要學(xué)會(huì)反思，找到自己的問(wèn)題，然后改正，否則期中考試也就失去的它真正的意義。
考試后的總結(jié) 8
1、課后復(fù)習(xí)要能夠獨(dú)立思考。有些同學(xué)平時(shí)練習(xí)還可以，一到考試時(shí)成績(jī)就上不去，其中一個(gè)重要原因是沒(méi)有獨(dú)立思考，邊看答案邊做題，甚至還沒(méi)看明白題就急著去翻答案，做題的作用類似于校對(duì)，答案想通了就認(rèn)為自己會(huì)了，盲目追求做題數(shù)量。
有時(shí)題不會(huì)做時(shí)，別人的一句提示，一個(gè)圖形就可使題目迎刃而解。要知道考試時(shí)是單兵作戰(zhàn)，沒(méi)有任何外來(lái)的提示，常常是考完試就對(duì)自己的錯(cuò)誤恍然大悟，于是歸結(jié)于自己粗心，其實(shí)這正是平時(shí)自己對(duì)一些問(wèn)題過(guò)快的去找答案而缺乏獨(dú)立思考造成的。雖然高三階段時(shí)間緊，內(nèi)容多，但必要的獨(dú)立思考是一定要有的，一定要注意做題后總結(jié)、反思。注意對(duì)題目歸類分析，進(jìn)行一題多變的訓(xùn)練，達(dá)到做一題會(huì)一類的效果，提高復(fù)習(xí)效率。
2、物理雖是理科，該記的也得記。對(duì)物理學(xué)科的一些基礎(chǔ)概念、定理、定律、公式，尤其是熱學(xué)、光學(xué)、原子和原子核物理中的概念和規(guī)律當(dāng)然要記牢，這些屬一級(jí)基礎(chǔ)。還應(yīng)記住的是一些常用的結(jié)論、方法，這些屬于二級(jí)基礎(chǔ)。例如：看到質(zhì)量為m的物體放在傾角θ的斜面上，首先就應(yīng)該知道其重力沿斜面分力是mgsinθ，其垂直斜面的分力是mgcosθ；若m沿斜面勻速下滑，則知道該摩擦因數(shù)μ與θ的關(guān)系滿足μ=tanθ；平拋物體拋出t時(shí)刻速度偏轉(zhuǎn)角是θ，則有tanθ=gt/V0，才能由θ推出時(shí)間t；提到秒擺應(yīng)知道是周期為2秒的單擺等等。如果到用的時(shí)候再去推導(dǎo)，費(fèi)時(shí)又易出錯(cuò)，不如干脆記住。
3、善于歸納總結(jié)。當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可借助課堂筆記和一些參考書搞一次單元小結(jié)，理一理本章知識(shí)線索和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識(shí)聯(lián)系；歸納總結(jié)不單是照著課本或參考書把公式定理抄下來(lái)，而是還要把平時(shí)老師講的，對(duì)自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來(lái)，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個(gè)性化的總結(jié)。尤其在考試前把考試范圍內(nèi)的知識(shí)總結(jié)在一起，考前用很少時(shí)間看一遍，會(huì)感到心中有數(shù)，緩解緊張情緒，增加取勝的信心。
4、重視對(duì)思想方法的小結(jié)提高。在總復(fù)習(xí)中，除認(rèn)真復(fù)習(xí)知識(shí)之外，我還要建議同學(xué)們務(wù)必重視對(duì)各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。表面看，這似乎與知識(shí)的復(fù)習(xí)不搭界，其實(shí)這才是一項(xiàng)更高層次、有更高效率的復(fù)習(xí)方法。那么，有哪些思想方法需要好好小結(jié)呢？解力學(xué)問(wèn)題常用的隔離法、整體法；處理復(fù)雜運(yùn)動(dòng)常用的運(yùn)動(dòng)合成與分解法；追溯解題出發(fā)點(diǎn)的分析法；簡(jiǎn)單明了的圖線法；以易代難的等效代換法等等，均為中學(xué)物理中基本的思維方法。這些思想方法，在復(fù)習(xí)課上老師都會(huì)提及，一些好的參考書中也會(huì)有介紹。同學(xué)們?cè)诼?tīng)課和閱讀中除關(guān)心知識(shí)點(diǎn)之外，務(wù)請(qǐng)注意這些思維方法的實(shí)際應(yīng)用，要好好消化、吸收，化為己有，再在練習(xí)中有意識(shí)運(yùn)用來(lái)進(jìn)一步熟悉它們。此外，在聽(tīng)課中，建議大家格外注意聽(tīng)老師怎么建立物理模型；怎樣隨著審題而描繪物理情景；怎樣分析物理過(guò)程；怎樣尋找臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件；如何挖掘隱含條件等等。這些，都是遠(yuǎn)比列出物理方程完成解題任務(wù)更有意義。一旦領(lǐng)悟、掌握了方法，就如虎添翼，往往能發(fā)揮出比老師更強(qiáng)、更敏捷的思維能力。
5、注意查漏補(bǔ)缺，做好錯(cuò)題分析。查漏補(bǔ)缺是總復(fù)習(xí)階段十分重要的工作。同學(xué)們可以在每章復(fù)習(xí)結(jié)束時(shí)，對(duì)本章復(fù)習(xí)過(guò)程中做過(guò)的練習(xí)和試卷中的`錯(cuò)誤、疏漏進(jìn)行仔細(xì)認(rèn)真地分析和訂正，在錯(cuò)題本上分析每一個(gè)題目做錯(cuò)原因，并總結(jié)此類題的解題規(guī)律，感悟解題思路。從知識(shí)和應(yīng)試心理兩方面分析，針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和能力缺陷及時(shí)補(bǔ)救。并在每次考試前翻閱，給自己提個(gè)醒。
6、瞄準(zhǔn)“中檔題”�？倧�(fù)習(xí)階段不是題做的越多越好，應(yīng)該精選精練，有針對(duì)性地訓(xùn)練。高考理綜物理命題以中檔題為主，因此目標(biāo)應(yīng)是瞄準(zhǔn)中檔題，真正吃透題中描寫的物理圖景，分析清楚物理過(guò)程，感悟解題思路。個(gè)別尖子學(xué)生可以適當(dāng)分一些精力研究近年高考卷中難度較高的壓軸題，以取得更好的成績(jī)。
7、加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。經(jīng)常見(jiàn)到有的同學(xué)平時(shí)很用功，做題一絲不茍，過(guò)程一步不落，題目也沒(méi)少做，可到考試時(shí)連做過(guò)的題目都拿不了分，原因何在？就是平時(shí)做題不限時(shí)間，沒(méi)有時(shí)間限制，精神很放松，可以翻參考書，可以今天想不通明天接著想�？稍诳荚嚂r(shí)，有時(shí)間限制，旁邊擺個(gè)手表時(shí)刻提醒你，精神一下子緊張起來(lái)，就會(huì)忘了公式，用錯(cuò)了結(jié)論，甚至條件沒(méi)看全，就急著去推導(dǎo)計(jì)算，那怎么能做對(duì)呢？
建議平時(shí)做作業(yè)時(shí)也要在眼前擺個(gè)鬧鐘，加強(qiáng)限時(shí)訓(xùn)練。一道大計(jì)算題從讀題到解出，一般只能用十幾分鐘。高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。
8、重視解題的規(guī)范化。因?yàn)檫@是造成失分的重要原因之一。
�、俣嗫唇旮呖荚囶}提供的參考答案的解題過(guò)程，體味圖示、文字、公式在解題中的有機(jī)穿插和銜接。
②自己在解題時(shí)嚴(yán)格要求。要設(shè)定題目中未給的物理量；應(yīng)用物理定理、定律列物理方程等都要用文字說(shuō)明列式依據(jù)。要把重要關(guān)系式寫在一行中間突出位置，寫成“詩(shī)歌”的格式。對(duì)于多過(guò)程、多狀態(tài)的物理問(wèn)題，盡量用圖示或文字加以說(shuō)明，使閱卷人一目了然；物理量必須有單位，必要時(shí)對(duì)計(jì)算結(jié)果的物理意義加以討論等，一定要杜絕不良的公式推積式解題習(xí)慣。
③要將題做完整。一些學(xué)生做練習(xí)“浮而不實(shí)”，列出幾個(gè)物理方程便丟手不做。平時(shí)練習(xí)都不能規(guī)范地將題解完整，在考試的緊張環(huán)境下怎能寫規(guī)范。
考試后的總結(jié) 9
唉，經(jīng)過(guò)心里緊張激烈的運(yùn)動(dòng)之后，討厭的考試終于結(jié)束了。但是這并不意味著輕松了，明天還要放假兩天，開(kāi)學(xué)拿到卷子后還不知道“是死是活”那。于是，我的心里這幾天又開(kāi)始唱“忐忑”啦。
我的天啊，上學(xué)了，我在心里默默祈禱著：神、耶穌、阿彌陀佛、觀音大士……都來(lái)幫幫我吧，可還是要上學(xué)，我懷著小心翼翼的心情來(lái)到了教室。老師宣讀完成績(jī)后，我還是開(kāi)心極了，高興透了。我沒(méi)想到我的語(yǔ)文居然是98分，這可真是在我的'意料之外。我原以為我只能上90分，誰(shuí)知是98分，我想到媽媽看到我成績(jī)后的表情，我便按耐不住，不自覺(jué)的驕傲了起來(lái)。誰(shuí)只要一說(shuō)到考試分?jǐn)?shù)，我就跑上前去，宣布我的“偉大事例”，太過(guò)于驕傲了。到下午時(shí)，我和我們班的姚瑤總分加起來(lái)，居然只差要命的3、4分，我就可以再往前了。這無(wú)疑是給我潑了一身涼水，心哇涼哇涼的。我想到自己剛領(lǐng)卷子時(shí)的神氣，才反應(yīng)過(guò)來(lái)自己太過(guò)于驕傲了，我又想到了一句名言：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我又在心里勉勵(lì)自己：“這只是中途的‘加油站’而已，我們現(xiàn)在只要吸取了教訓(xùn)，下次一定會(huì)考好的。勝敗乃兵家常事，加油吧！”
這次的期中考試，我雖然考了一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，但是我還要繼續(xù)努力，不要驕傲，向著期末考試努力！
考試后的總結(jié) 10
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的八年級(jí)物理教學(xué)，期中考式已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生成績(jī)已經(jīng)揭曉,我看過(guò)物理試卷后感覺(jué)整體情況不是很難，學(xué)生應(yīng)該能做，但考下來(lái)的情況卻不盡人意，為此對(duì)考反映出的一些問(wèn)題及整改措施整理如下：
1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)仍然掌握不好
這次期中考試，主要體現(xiàn)出平時(shí)的教學(xué)要求，基本知識(shí)是重點(diǎn)的考察范圍，有些重點(diǎn)知識(shí)仍沒(méi)有得到很好的落實(shí)。這表明，我們的學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況還是存在較大問(wèn)題，這應(yīng)是我在下一階段的.教育教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中，有的是平時(shí)教學(xué)中落實(shí)不到位，有些是復(fù)習(xí)鞏固中沒(méi)引起重視。
2. 物理實(shí)驗(yàn)仍有待加強(qiáng)
從考試情況來(lái)看，有些實(shí)驗(yàn)落實(shí)的較好，但是有些基本技能學(xué)生存在較大問(wèn)題，這和不重視物理實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練有關(guān)。這表明，物理的基本實(shí)驗(yàn)技能還有待進(jìn)一步訓(xùn)練，這是我下一階段教學(xué)工作中要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。
3.靈活應(yīng)用物理知識(shí)的能力不夠
這次期中考試，由于強(qiáng)調(diào)了物理基礎(chǔ)知識(shí)的考查，沒(méi)有再物理情景的設(shè)置上更多的考查學(xué)生，只是在高檔題中的條件上作了一些變化，而我們的學(xué)生顯然還不能靈活的應(yīng)用物理知識(shí)解決問(wèn)題。
4.班上許有部分學(xué)生沒(méi)有端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不愿學(xué)習(xí)、聽(tīng)課，作業(yè)抄甚至不做，有厭學(xué)的傾向，導(dǎo)致平均分相當(dāng)?shù)停头致矢�。因此在下一階段的教育教學(xué)工作中注意學(xué)生全體的發(fā)展也相當(dāng)重要，別讓一些困難生自生自滅，一定要想辦法調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，提高整體水平。
5.培優(yōu)治拐要行動(dòng)起來(lái)。
優(yōu)等生學(xué)生的訓(xùn)練手段還有進(jìn)一步改進(jìn)的必要，來(lái)提高我班物理成績(jī)的優(yōu)秀率。特別是整體成績(jī)好而物理成績(jī)稍微差點(diǎn)的學(xué)生，我要有針對(duì)性的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取別讓物理拉了后腿。
考試后的總結(jié) 11
星期四下午，老師告訴我們明天下午考試，全班同學(xué)一聽(tīng)到考試就急忙去抽屜里去尋找語(yǔ)文課本，立刻，有放聲朗讀的，有背誦的??為語(yǔ)文第二單元測(cè)試做準(zhǔn)備！
星期五，下午一來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們就開(kāi)始了“臨陣磨槍”，有的同學(xué)拿出了語(yǔ)文課本慢慢的翻看；有的合上書本，嘴里念念有詞；有的看似平靜，其實(shí)內(nèi)心忐忑不安，隨著時(shí)間的匆匆流逝，考試的腳步聲也在慢慢的向我們走來(lái)。
老師踏著鈴聲走進(jìn)了教室，她抱著一沓試卷，慢慢地將試卷發(fā)下來(lái)。我接過(guò)了考試試卷，從“倉(cāng)庫(kù)”中取出了一把無(wú)堅(jiān)不摧的“兵器”——筆，走上了戰(zhàn)場(chǎng)。我手持“大刀”沖向了“敵人的陣營(yíng)”。剛來(lái)到營(yíng)中，一群“小兵”就擋住了我的去路，還好，都是些“無(wú)名小輩”，不堪一擊，三下五除二就被我給制服了。我繼續(xù)向前行進(jìn)，突然，有一位“猛將”擋在了我的`前面，我仔細(xì)一看，這道題我一點(diǎn)思路都沒(méi)有。這是我忽然想起了老師以前曾說(shuō)過(guò)的一句話：“閱讀題在文章中可能會(huì)有答案�！蔽一謴�(fù)了信心，看到了希望的曙光。經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)的尋找，奮勇殺敵，終于闖過(guò)了這一關(guān)。不一會(huì)兒，我便來(lái)到了“統(tǒng)帥的帳子”里，我仔細(xì)閱讀了一下作文的要求，冷靜的寫作。過(guò)了不久，我一看時(shí)間不多了，急得手心出了細(xì)密的汗珠，急忙加快了寫字速度。啊，寫完了！鈴聲響起，我交上了試卷，猶如打完勝仗，凱旋的將領(lǐng)，如釋重負(fù)。
考試后的總結(jié) 12
這一學(xué)期馬上就要過(guò)去了，回想我這一年，學(xué)習(xí)一直沒(méi)有什么大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)我每天都做一定的練習(xí)題，但是自己本身比較馬虎，所以坐過(guò)去的題目再做時(shí)還是會(huì)錯(cuò)。以至于我的成績(jī)一直都提不上去。語(yǔ)文我還比較愛(ài)學(xué)，只是語(yǔ)文是一門并不能快速提高的學(xué)科，我保證會(huì)繼續(xù)努力，好好積累自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，慢慢提高的。英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我總是記不住單詞的'意思，英語(yǔ)作文我都不太擅長(zhǎng)，我知道自己還有許多要提高的地方。在這里要謝謝英語(yǔ)老師這一學(xué)期對(duì)我的耐心教導(dǎo)。物理和化學(xué)學(xué)起來(lái)相對(duì)有意思一些。只是那些公式和圖形，我記得不太明白，考試的時(shí)候就做不出來(lái)題目。這都是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)的緣故。政治、歷史和地理都是需要背誦的學(xué)科，沒(méi)有什么特殊的技巧，我會(huì)努力的。
我打算從下學(xué)期開(kāi)始，每天都背誦一部分政治，歷史和地理。給自己制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我保證好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的成績(jī)，不再讓家人和老師失望。
我這次考試考的不好，都是我自己沒(méi)有好好學(xué)習(xí)并且考試時(shí)做題太馬虎的原因，以前做過(guò)的題目這次也做錯(cuò)了。我一定好好改正這個(gè)缺點(diǎn)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)。
考試后的總結(jié) 13
雖然我的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么樣，但是我知道父母、老師對(duì)我還有著很大的期望。這次考試我卻又考砸了，而且考得特別糟（數(shù)學(xué)倒數(shù)第二），老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我仔細(xì)地瀏覽了一遍，考砸的主要原因是：粗心、馬虎。既然犯了錯(cuò)誤就要改正。所以，通過(guò)這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往就看題目的前半段，就開(kāi)始解答題目了，結(jié)果是答非所問(wèn)。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系。其次，我最主要的`是要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科的學(xué)習(xí)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準(zhǔn)備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績(jī)。
考試后的總結(jié) 14
我們考試后的一個(gè)星期，也就是要到學(xué)校拿成績(jī)的一天。
那天，我心砰砰的快要跳出來(lái)了。到了學(xué)校，正當(dāng)余老師念到90分以上的同學(xué)時(shí)，我那顆砰砰跳的心跳得更快了，猶如百萬(wàn)匹馬在心中飛快地奔跑著。念完90分以上的同學(xué)時(shí)，余老師并沒(méi)有念到我的名字，看來(lái)，我只能得到80分以上了。
我心中那百萬(wàn)匹馬加快了速度，老師念到我的名字，我一看88分，驚呆了，我作文只扣了3分其他地方錯(cuò)了這么多考試后的反思作文250字考試后的反思作文250字。其中，有一題，“頤和園昆明湖的景色：游船、畫舫，在湖面慢慢劃過(guò)�！焙竺娴腵“幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡”這句話我竟然忘記了，這里就白白扣了1分。
還有一道題，“小貓滿月時(shí)更可愛(ài)。”這里《貓》這一課我背的最熟，考試的時(shí)候就是想不出來(lái)。2分就這樣向我離去。
這次考試給我了一個(gè)教訓(xùn)：考試要細(xì)心，也要靠平時(shí)的努力，這樣，才可以考一個(gè)好成績(jī)��！
考試后的總結(jié) 15
進(jìn)入初中后歷史一直以來(lái)還算我的強(qiáng)項(xiàng)，初一，初二那會(huì)，每章節(jié)過(guò)后都會(huì)收到老師發(fā)的學(xué)案，然后開(kāi)始死記硬背，成績(jī)倒也還說(shuō)的過(guò)去，誰(shuí)知進(jìn)入初三，先是換了老師，講課方式，風(fēng)格都有了翻天覆地地變化，接著中國(guó)歷史也變?yōu)榱耸澜鐨v史，每章節(jié)過(guò)后，也不會(huì)再收到學(xué)案，懵懵中就參加了月考，從考場(chǎng)下來(lái)，我就徹底懵了，感覺(jué)什么也不會(huì)，答案可想而知。
月考過(guò)后，我仔細(xì)分析了自己了歷史丟分，平時(shí)上課老師知識(shí)淵博，所以講課風(fēng)趣幽默。自己呢光是聽(tīng)樂(lè)子了，可是需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，是一點(diǎn)沒(méi)記住，同時(shí)思維還停留在之前初一，初二等著背學(xué)案的.模式。這樣以來(lái)，成績(jī)肯定是不理想。痛定思痛，我根據(jù)自己的情況制定了一些措施。每節(jié)課上過(guò)后自己仔細(xì)閱讀教材全解，老師上課提到的要點(diǎn)，重點(diǎn)，仔細(xì)再過(guò)一遍。之后，有空就翻歷史五三，會(huì)的題口頭回答，有困難的，不知道的就動(dòng)手寫一寫，最后呢，和其他班的同學(xué)借來(lái)學(xué)案進(jìn)行鞏固。
在這種措施下，這次期中考試，歷史進(jìn)步最大，但是離我心目中滿意的成績(jī)還有很大的距離，也就是說(shuō)還有很大的上升的空間，在期末考試之前，我要繼續(xù)之前好的辦法，勤背，多預(yù)習(xí)，多復(fù)習(xí)，鞏固，通過(guò)練題來(lái)促進(jìn)背題，自己總結(jié)出適合自己學(xué)習(xí)歷史的好辦法。
期末考試也就剩下四十多天了，我一定要好好利用好這寶貴的時(shí)間，合理分配，有效，高效地完成各科目地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)，將以前段老師給我們講地時(shí)間寶典利用上，使自己的時(shí)間盡可能地充足，讓自己做到勞逸結(jié)合。
世上無(wú)難事，只怕有心人，這句話送給自己，激勵(lì)自己，努力，為了最后的成功，加油!
考試后的總結(jié) 16
物理是寶寶的強(qiáng)項(xiàng)，物理老師是現(xiàn)在的老師中唯一從初二跟上來(lái)的，對(duì)寶寶很是欣賞，寶寶也很崇拜她。平時(shí)測(cè)驗(yàn)寶寶常常是班里第一，同學(xué)們有難題、有不會(huì)的都來(lái)問(wèn)她，所以她對(duì)物理考試成績(jī)很關(guān)注，就怕考不好。李老師知道這一點(diǎn)，特意在考試前安慰她“不要緊張，考?jí)牧艘膊涣R你”。
這次成績(jī)是91＋18，正卷只有91分，是數(shù)理化中最差的，寶寶有點(diǎn)兒接受不了，覺(jué)得很對(duì)不起李老師。我問(wèn)她是否緊張導(dǎo)致低級(jí)錯(cuò)誤，她說(shuō)緊張是有點(diǎn)兒，但不是丟分的主要原因。這次也沒(méi)有低級(jí)錯(cuò)誤，也不是不會(huì)做，小題幾乎沒(méi)有丟分，尤其是一道數(shù)字很煩瑣的計(jì)算題算對(duì)了，在以前是不可能的。丟分的大頭反倒是平常從不丟分的試驗(yàn)題、探索題。比如這道題7分，只得了5分。寶寶認(rèn)為丟分是因?yàn)闆](méi)有答全題點(diǎn)，或是少答一個(gè)，或是答的不規(guī)范，初二和平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)這樣是不刨分的。我建議她把平時(shí)練習(xí)的`卷子中同意的題都集中在一起，總結(jié)一下，找出規(guī)律，如果自己搞不明白，就去找李老師。
如果真的這樣做，這項(xiàng)工作量就很大，寶寶自己是沒(méi)有時(shí)間的，我要求我來(lái)幫她找題，她先是不愿意讓我做，說(shuō)自己能行，實(shí)際是不想做她的性格是不喜歡做重復(fù)的事情�？偡止家院�，她大概是覺(jué)得提高成績(jī)已經(jīng)是很緊迫的事了，才答應(yīng)由我來(lái)幫她。
這個(gè)年紀(jì)的孩子逆反心理很厲害，喜歡自己為主導(dǎo)。家長(zhǎng)如果太心急，堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，結(jié)果一定是吵起來(lái)。不如只建議，她不采納也不必太堅(jiān)持，等她自己想明白了，主動(dòng)要你做，結(jié)果就會(huì)好。她的心理上也可以得到起主導(dǎo)作用的滿足。家長(zhǎng)和孩子就不會(huì)產(chǎn)生矛盾了。
考試后的總結(jié) 17
經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多月的緊張的學(xué)習(xí)生活，我們結(jié)束了期中考試。這次成績(jī)總體來(lái)說(shuō)只能說(shuō)是正常，在一線保持住優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，二線的成績(jī)也有所提高�？梢哉f(shuō)基本上實(shí)現(xiàn)了付出有收獲�，F(xiàn)把這次考試的得與失總結(jié)如下：
這次考試部分同學(xué)進(jìn)步明顯，進(jìn)步超過(guò)十個(gè)以上的共有六個(gè)人。有四名同學(xué)從以前未進(jìn)線跨入二線行列。對(duì)于弱科的學(xué)生轉(zhuǎn)化方面也有成效，首批弱科名單10人有四人次實(shí)現(xiàn)了弱科轉(zhuǎn)化，并且效果明顯；有三人有一定的'作用但是效果不是很突出，另有三人依然停滯不前。
另外這次考試改變了月考有大批零分的現(xiàn)象，學(xué)生起碼從考試態(tài)度上有了很大的改觀。從成績(jī)上分析，部分同學(xué)雖然依然沒(méi)有進(jìn)線，但是比較之以前的成績(jī)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
感覺(jué)我班的學(xué)生不管是哪個(gè)層面的都在積極的學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)有一些態(tài)度還不是很端正。但總體還可以�？荚嚧嬖趩�(wèn)題如下：
1，部分學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真對(duì)重點(diǎn)題型進(jìn)行歸納總結(jié)，只是一直在做題，做錯(cuò)的題沒(méi)有再深入探究。
2，沒(méi)有獨(dú)立完成晚修的習(xí)慣，有的學(xué)生自己想不明白便會(huì)和幾個(gè)同學(xué)一起討論一道題，造成晚修時(shí)的效率大大下降。
3，不重視基礎(chǔ)，只對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行探究和學(xué)習(xí)。使自身的基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。沒(méi)有掌握好基礎(chǔ)，于是考試便考差了。
4，沒(méi)有勞逸結(jié)合，平時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)了一些，使自己太累、壓力太大。無(wú)法調(diào)整好心態(tài)，做題時(shí)害怕、慌張、失措。
過(guò)去不等于未來(lái)；沒(méi)有失敗，接下來(lái)我想可能要對(duì)三塊學(xué)生分別實(shí)施不同的方案：
對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時(shí)表現(xiàn)又不好的，甚至考試都不在乎的人。要下狠心治下來(lái)。
對(duì)于悟性不是很高，學(xué)習(xí)不很扎實(shí)的人。要加以鼓勵(lì)的同時(shí)更要嚴(yán)格要求。讓他們明白。學(xué)習(xí)的過(guò)程是長(zhǎng)期的
對(duì)于悟性比較高的人。更要加以鼓勵(lì)，讓他們確立霸主地位。讓他們明白這不僅是分?jǐn)?shù)的問(wèn)題，更重要的是代表一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。更重要的是他們做事的心態(tài)和風(fēng)格問(wèn)題。
相信以后通過(guò)盡心的工作，和學(xué)生們一起的努力，我們班級(jí)會(huì)在以后的考試中取得更好的成績(jī)！
考試后的總結(jié) 18
一、月考戰(zhàn)略思想
“教書育人、以人為本”。校園教育，以同學(xué)為本。我校在2011年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考，并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)。月考的目的是以考促學(xué)，營(yíng)造同學(xué)的學(xué)習(xí)氣氛，促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施，使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，讓同學(xué)真正地“動(dòng)”起來(lái)�，F(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
二、考后同學(xué)情況調(diào)查
測(cè)試過(guò)程由校園統(tǒng)一組織，嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行。考完后同學(xué)情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難，學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了。卷子批改后，分?jǐn)?shù)不理想，同學(xué)情緒低落，但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后，同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣提高。
三、考卷的側(cè)重點(diǎn)
本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查同學(xué)通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析，要求同學(xué)運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題，積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式。其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用。
四、聽(tīng)取校園教研意見(jiàn)
我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量，化學(xué)科教師重任在身，要把分?jǐn)?shù)提起來(lái)，要提高學(xué)習(xí)興趣，多做同學(xué)分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn)。
五、調(diào)查同學(xué)后的分析及對(duì)策
1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)，如果化學(xué)式扎不牢，化學(xué)計(jì)算將難以開(kāi)展，更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算。
2、努力培養(yǎng)同學(xué)運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，解決化學(xué)問(wèn)題的能力。尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上，要求同學(xué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，探究和應(yīng)用。找出分析問(wèn)題的`思維切入點(diǎn)，找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的‘著陸點(diǎn)’、‘橋梁’和‘紐帶’。形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造，有機(jī)化合，不斷地發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)新能力。
3、同學(xué)初次接觸化學(xué)學(xué)科，所見(jiàn)題型太少，要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型，然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練。練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)發(fā)同學(xué)解決問(wèn)題的思維能力，形成科學(xué)探究的本領(lǐng)。
4、面對(duì)全體同學(xué)，實(shí)施了思想心理充電。主題是;面對(duì)事實(shí)，振作精神，科學(xué)探究，繼續(xù)行動(dòng)。思想是行動(dòng)的指南，若不能做好同學(xué)思想工作，難以提高同學(xué)的積極性，也就不能提高分?jǐn)?shù)了。
5、展開(kāi)幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書，展開(kāi)課外閱讀，相互交流，互相幫助。帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，學(xué)問(wèn)結(jié)合。2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表，勞逸結(jié)合。
六、開(kāi)發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能
1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí)
評(píng)卷教學(xué)，應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題。如何開(kāi)發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值，化學(xué)智力教育價(jià)值，化學(xué)美育教育價(jià)值。如何在啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)獨(dú)立思考問(wèn)題，創(chuàng)新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。如何根據(jù)同學(xué)的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出同學(xué)對(duì)化學(xué)基本概念，原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況。既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉，教學(xué)相長(zhǎng)。也為提高同學(xué)的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑。
2、通過(guò)評(píng)卷教學(xué)，實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理，復(fù)習(xí)應(yīng)用，開(kāi)發(fā)同學(xué)智力資源。
采用歸類題型評(píng)卷教學(xué)的方法，逐類旁通。在要求同學(xué)掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上，對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系，每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識(shí)，要加以比較，會(huì)靈活應(yīng)用，綜合考慮。只有經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)的題來(lái)訓(xùn)練，一點(diǎn)就通，一通百通，使同學(xué)從練題中發(fā)現(xiàn)，頭腦靈活。
強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練，在求相對(duì)原子質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、相對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用，是最先開(kāi)始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算。再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法，發(fā)展同學(xué)分析比較歸納演繹的理性思維能力。這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié)，提升知識(shí)，抽象認(rèn)識(shí)化學(xué)原理規(guī)律。形成創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。
七、如何突破同學(xué)學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn)
1、要在掌握常見(jiàn)常用的化學(xué)元素符號(hào)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)常見(jiàn)的單質(zhì)和化合物。要區(qū)別元素符號(hào)和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系。
2、具體學(xué)習(xí)1——4章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式。同學(xué)感到困難的是元素符號(hào)和原子個(gè)數(shù)不好記憶，要幫助同學(xué)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律。
3、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式。把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式。要求同學(xué)觀察藥品的物理性質(zhì)(顏色狀態(tài))，這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官，同學(xué)愛(ài)不釋手，此種方式同學(xué)最容易學(xué)化學(xué)式。有少數(shù)同學(xué)記憶不準(zhǔn)確，再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí)。
4、通過(guò)化合價(jià)的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)掌握化學(xué)式�；蟽r(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)，化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零，原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切。
5、遵循循序漸進(jìn)的原則，采用分散——集中——分散學(xué)習(xí)方式。不宜一開(kāi)始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式，同學(xué)會(huì)失去信心，宜分散到練題講新課中來(lái)學(xué)習(xí)。每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測(cè)。每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭(zhēng)突破學(xué)習(xí)它。
6、印發(fā)1——4章化學(xué)式。分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)，既可以加深對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解，又可以牢固地把握。采用對(duì)化學(xué)式的進(jìn)行抽問(wèn)、檢測(cè)、測(cè)試，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化知識(shí)。反復(fù)學(xué)習(xí)。
八、綜述月考認(rèn)識(shí)
月考是檢驗(yàn)教育教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與否的一種方式，也是教師經(jīng)驗(yàn)積累，同學(xué)科學(xué)探究的認(rèn)知過(guò)程。測(cè)試和評(píng)卷教學(xué)為交與學(xué)雙方提供了因材施教和基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)的成功平臺(tái)，從而達(dá)到培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、發(fā)展創(chuàng)新能力，提高同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的探究的認(rèn)知過(guò)程。提高本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，為同學(xué)服務(wù)。
考試后的總結(jié) 19
高一期中測(cè)試按計(jì)劃已圓滿地結(jié)束了。從測(cè)試的結(jié)果看，測(cè)試前讓同學(xué)做的一些事情都或多或少有了一定的效果。現(xiàn)將考前考后的一些做法做一小結(jié)，以便以后教學(xué)中參考。
測(cè)試的內(nèi)容： 本次測(cè)試主要考查內(nèi)容為高中化學(xué)必修1第一、二章以及第三章第一節(jié)的內(nèi)容。
從卷面上看，第I卷為選擇題部分，共 20小題，共六十分，每題三分。其中，4、9、10、11、15、 17 題對(duì)學(xué)習(xí)能力差的同學(xué)較難。第 4 題、第 17 題涉及實(shí)驗(yàn)部分知識(shí) 點(diǎn)考察，可能因?yàn)槠綍r(shí)實(shí)驗(yàn)做得較少，因此同學(xué)對(duì)涉及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的內(nèi)容理解不到位，正確率較低。第 II 卷非選擇 4 道小題，其中，21題為實(shí)驗(yàn)題，配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液，題型常規(guī)比較，但同學(xué)答題術(shù)語(yǔ)不夠準(zhǔn)確，答案不夠精準(zhǔn)而十分。針對(duì)該題要將基礎(chǔ)知識(shí)繼續(xù)鞏固加強(qiáng)，保證會(huì)就要對(duì)，要拿分。第22，23為涉及到離子方程式的書寫：體現(xiàn)同學(xué)讀題不細(xì)，理解能力欠缺。同學(xué)將離子方程式寫成化學(xué)方程式，對(duì)題目解讀不正確而做錯(cuò)。要提高同學(xué)的理解和應(yīng)用能力。第24題為計(jì)算題，計(jì)算題一直以來(lái)是同學(xué)的一大弱點(diǎn)，要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，對(duì)公式，化學(xué)方程式一定要求同學(xué)掌握。
從成績(jī)來(lái)看，這學(xué)期我教兩個(gè)班，成績(jī)基本反映出同學(xué)近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，也基本上是班級(jí)情況的反映，當(dāng)然也存在一些不真實(shí)的情況。其中，高一（26）班，近一段時(shí)間整體氣氛比較浮躁，課堂效果有所下降，成績(jī)也下降了。高一（25）班，雖然成績(jī)還不是很理想，但無(wú)論是整體成績(jī)還是化學(xué)單科成績(jī)都成上升趨勢(shì)，有所進(jìn)步，同學(xué)們也為進(jìn)步而高興，也對(duì)未來(lái)充滿信心，這段時(shí)間狀態(tài)較好。
我覺(jué)得在接下來(lái)的'實(shí)習(xí)工作中應(yīng)該做好以下這幾項(xiàng)工作：第一 必須每天都扎實(shí)在做好備課與輔導(dǎo)工作。上課時(shí)間少了，只有從課堂效率上入手，課前將同學(xué)定時(shí)定量應(yīng)知應(yīng)會(huì)的東西整理 好，在課堂上比較流暢的講解，適當(dāng)控制好同學(xué)的學(xué)習(xí)行為。想盡一切辦法，提高同學(xué)在課堂上的學(xué)習(xí)效率。第二輔導(dǎo)工作要加強(qiáng)，高中課程比較重，課余時(shí)間較少，兩次 周內(nèi)的輔導(dǎo)就成了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻， 因此在晚自習(xí)輔導(dǎo)時(shí)要盡可 能的調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。第三、自己要獨(dú)立思考，哪些東西講， 哪些東西不講， 哪些先講， 哪些后講要根據(jù)學(xué)情做。
考試后的總結(jié) 20
這次的期中考試的成績(jī)令老師和父母大失所望，成績(jī)慘不忍睹，令我難以置信。是的，考砸了。
我一向成績(jī)不錯(cuò)，可是這次鬼使神差地做了很多不該錯(cuò)的題目�？偨Y(jié)了失敗的原因，我發(fā)現(xiàn)身上的缺點(diǎn)多如牛毛。在語(yǔ)文方面：首先學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，字也馬馬虎虎，就連書本上死記硬背的知識(shí)在可考試時(shí)我都丟三落四。其次，閱讀理解只是粗心瀏覽了一遍就開(kāi)始答題，并沒(méi)有用心去理解文章的意思。失誤最大的便是作文了，沒(méi)有按要求寫作，致使失分太多。數(shù)學(xué)方面：粗心，沒(méi)有審清題意就開(kāi)始做題，做完試卷后沒(méi)有仔細(xì)檢查，導(dǎo)致犯了許多不該錯(cuò)的題目。更讓我哭笑不得是算對(duì)的題目在抄寫的`時(shí)候抄錯(cuò)了。同樣的錯(cuò)誤在英語(yǔ)方面也是如此，連詞成句的標(biāo)點(diǎn)也沒(méi)加。
總結(jié)上面的原因，我決定改掉考試不細(xì)心讀題目的壞習(xí)慣，要把字跡寫得工整并把閱讀理解讀得明白意思了再動(dòng)筆，作文不能偏題，數(shù)學(xué)能做到舉一反三……
我知道老師和父母對(duì)我有很大的期望，可我考得卻差強(qiáng)人意，我感到十分慚愧。失敗乃成功之母，從此以后我一定要加倍努力，希望老師不要對(duì)我失去信心。我相信我能行!
考試后的總結(jié) 21
我對(duì)這次期中考試的自我評(píng)價(jià)不太滿意。讓我們先反思一下我的數(shù)學(xué)。這次期中考試早上先考數(shù)學(xué)，然后考中文，下午考英語(yǔ)。我考的數(shù)學(xué)首先要從這些方面入手。我平時(shí)上課認(rèn)真聽(tīng)講，但是回答問(wèn)題的熱情不是很強(qiáng)，因?yàn)槲覍?duì)自己的學(xué)習(xí)不夠自信，害怕回答問(wèn)題會(huì)出錯(cuò)，被同學(xué)嘲笑。媽媽告訴我：“孩子，學(xué)習(xí)難免會(huì)出錯(cuò)。犯錯(cuò)是正常的，但有句名言說(shuō)失敗是成功之母。通過(guò)錯(cuò)誤，然后改正，讓自己記住更好更牢固，這也是一件好事�。》稿e(cuò)的人不是無(wú)能的`人，最無(wú)能的人當(dāng)然是嘲笑別人的人。“我錯(cuò)誤的問(wèn)題是0.67平方米和76平方米的比較大小。我恍惚了一會(huì)兒，把67當(dāng)成76，就出錯(cuò)了。在未來(lái)，我將更加認(rèn)真地閱讀問(wèn)題。另一個(gè)問(wèn)題是用量角器測(cè)量平行四邊形的角度。我們基本上沒(méi)有接觸過(guò)這方面的內(nèi)容。出錯(cuò)后，媽媽在家給了我?guī)讉�(gè)這樣的話題，讓我鞏固和加強(qiáng)。
通過(guò)考試，我看到了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)和改善自己的缺點(diǎn)，在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題，有效地完成作業(yè)，不斷提高學(xué)業(yè)成績(jī)。
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