【精華】吃的作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的吃的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
吃的作文 篇1
在我們的生活中，生命是離不開食物的，所以我很好奇大家最喜歡吃什么食物，為什么喜歡吃這類食物呢？帶著這些問題，我決定一探究竟。
就在今天，我面對我們班60名同學做了一個調查，不出我所料，半數同學都喜歡吃零食，喜歡吃肉的同學比喜歡吃零食的同學要稍微少一點，然后是水果，最不受大家歡迎的是蔬菜。
為什么喜歡吃零食的同學最多呢？我問了其中一個同學，原來，零食的種類有很多，如果不喜歡吃這種還可以選別一種口味，還很豐富，酸甜苦辣咸樣樣都有，而且口感多樣化，有軟的，有硬的，有喝的，有吃的，每個人都可以選到自己喜歡吃的，更重要的一點是，它非常方便，不像蔬菜和肉一樣還需要炒熟了才能吃，走在放學的路上，從書包里拿出來，直接一撕開，就可以拿在手里充饑。
而為什么吃肉類的同學比較多呢？不同種類的肉都具有其獨特的香味，部分肉類都比較的重味，這樣可以刺激大家的味蕾，能夠激發(fā)大家的食欲，它含有大量的脂肪，石炭化合物，也比較管飽。
排在第二位的是水果，因為有些水果非常的甜，水分還很多，如果在沒有水的`情況下吃一個水果就可以解渴，水果還富含許多維生素a、b、c、d、e等，能維持血管組織的健康狀態(tài)，幫助血管軟化，還能幫助器官排毒、凈化，促使血液將更多的鈣質運送到骨骼。
最不受歡迎的是蔬菜，因為蔬菜是比較清淡的食物，油加少了吧又沒有味道，油加多了吧又感覺很油膩，口感沒有肉那么鮮，所以蔬菜是大家最不喜歡吃的食物。
做完調查，我想就吃東西給大家?guī)c建議，一是我們不要挑食，無論哪種類型的食物，只吃那一類的話，營養(yǎng)不會均衡；二是要多吃蔬菜，因為蔬菜里有許多維生素，還有美白的效果呢！三是我們要少吃零食，盡量不吃，因為里面有色素、防腐劑等對人體傷害非常大。所以我們要合理安排自己的飲食，正如洪光照教授說，吃的食物要有粗有細，不甜不咸，三四五頓，七八分飽。
吃的作文 篇2
大家都知道大年三十除夕夜大家都要一起吃團圓飯，但是你們知道關于團圓飯也有很多風俗嗎？
吃團圓飯，是春節(jié)家家戶戶最熱鬧愉快時。大年夜。豐盛的年菜擺滿一桌，闔家團聚，圍坐桌旁，共吃團圓飯，心頭的充實感真是難以言喻。人們既是享受滿桌的佳肴盛饌，也是享受那份快樂的'氣氛，桌上有大菜、冷盆、熱炒、點心，一般少不了兩樣東西，一是火鍋。一是魚。火鍋沸煮，熱氣騰騰，溫馨撩人，說明紅紅火火；“魚”和“余”諧音，是象征“吉慶有余”，也喻示“年年有余”。還有蘿卜俗稱菜頭，祝愿有好彩頭；龍蝦、爆魚等煎炸食物，預祝家運興旺如“烈火烹油”。
最后多為一道甜食，祝福往后的日子甜甜蜜蜜，這天，即使不會喝酒的，也多少喝一點。
團圓飯的名堂很多，南北各地不同，有餃子、餛飩、長面、元宵等，而且各有講究。北方人過年習慣吃餃子，是取新舊交替“更歲交子”的意思。又因為白面餃子形狀像銀元寶，一盆盆端上桌象征著“新年大發(fā)財，元寶滾進來”之意。有的包餃子時，還把幾枚沸水消毒后的硬幣包進去，說是誰先吃著了，就能多掙錢。吃餃子習俗，是從漢朝傳下來的。相傳，醫(yī)圣張仲景在寒冬臘月，看到窮人的耳朵被凍爛了，便制作了一種“祛寒嬌耳湯”給窮人治凍傷。
他用羊肉、辣椒和一些祛寒溫熱的藥材，用面皮包成耳朵樣子的“嬌耳”，下鍋煮熟，分給窮人吃，人們吃后，覺得渾身變暖，兩耳發(fā)熱。以后，人們仿效著做，一直流傳到今天。新年吃餛飩，是取其開初之意。傳說世界生成以前是混沌狀態(tài)，盤古開天辟地，才有了宇宙四方，長面，也叫長壽面。新年吃面，是預祝壽長百年。
吃團圓飯的風俗是不是很有趣啊？同學們你們記住這些風俗了嗎？
吃的作文 篇3
有個窮人，他特別喜歡喝酒。但是他沒有錢買酒，只得每天早上吃兩個糟餅。
一天早上，他去小商店里買東西。在路上，別人問他：“你喝了酒嗎？”他回答說：“沒有喝酒。”
回到家里，他妻子知道了這件事，就對他說：“你應該說喝了酒，不要說沒有喝酒�！�
第二天，他剛剛出門。就有人問他：“你喝了酒嗎？”他回答說：“我……我……，我喝了�！�
“你喝的是熱酒還是冷酒呀？”
“我，我，我喝的是干酒。”
他馬上往回走，卻發(fā)現(xiàn)妻子突然把門關上了。
他走到門口，敲了敲門，說：“我說完了�！�
他妻子在房子里不高興地說：“你不能說是喝干酒，應該說是喝熱酒�！�
他再出去時，又聽到后面有人在喊：“喂，你喝的`是熱酒，還是干酒呀？”
“我喝的是熱酒！”
話剛說完，他就跑回家去，對妻子說：“我到底是說得對？還是不對呀？”
“你這次說的，是對的�！彼拮诱f。
吃的作文 篇4
前一陣子，我遇到了一件非常尷尬的事。那天中午，我和老師正在給同學分中飯，突然，不知誰說了一句“小朱說‘他不吃飯了’�！蔽矣行┘{悶，剛才不是還好好的，一會兒的工夫他怎么了?于是詢問其原因，原來只是因他人錯怪他碰了湯碗，灑出了一點兒湯，互相對罵了幾句。我了解情況后出面調停，讓他們各自回座位，想等吃完了飯再處置。(主要忙于分飯未作過多理論)沒想到他脾氣挺犟，竟說出這樣一句不紊不火的話。我見狀，雖然有些生氣，但沒有流露出來。等分得差不多時我請他上來端飯盒，他一臉不樂意，氣呼呼地重復著那句話。這時，老師主動把小朱的那份給了他，并且好言相勸，可他仍坐著不動。我又一次上前要求他吃飯，可他仍然老樣子。我頓時火冒三丈，批評了他，并粗暴地把他請到了辦公室，詢問其原因。在我的反復追問下，他終于道出了原因。原來小徐說臟話，牽連到他媽媽，而他家長現(xiàn)已離婚，勾起了他的`傷心事才不想吃的。
了解了事情的真相，我只得鄭重地向他道歉，并撫慰著說“你又何苦呢?餓肚子的是你，老師也好心好意讓你吃，而且老師還把飯端到你面前，說實話，給足了你面子，為何還那樣?”“反正我不想吃。”我不由得想起老師們常說的一句話“現(xiàn)在的小朋友難教育，說他們不懂事吧，講起話來一套一套的，似乎什么道理都懂;說他們懂事吧，又這樣不明事理�！钡催^來一想，同學個個通情達理，還用老師操心嗎?
第二天，當一切歸于平靜時，我故意坐在他對面吃飯，看著他那狼吞虎咽的樣子，我夾起一只雞翅往他碗里送，還引起了些小騷動，我微笑著說：“昨天的，我今天補給他，你們有意見嗎?”同學們無話可說，默默地吃著飯。我輕聲對他說：“昨天那樣子值得嗎?”他笑而不答。隨后的日子里，我時常省一點給他，他也樂意接受。我以此來“誘導”他，用這種和風細雨的方式點撥他，潛移默化地引導他、感化他，以表示我對他的關心。有一天，一件意想不到的事發(fā)生了……記得那天，我分飯時無意中抬起頭來，看見他不是忙于吃飯，而是為我整理那張堆滿作業(yè) 的桌子，好讓我舒舒服服地坐著吃飯。這平淡而動人的一幕真讓我為之動情，為之竊喜，為自身的處置而感到驕傲。這看似平常的舉動，但對我的心靈確是一次不小的震動。
我尋思著：一個老師，的確應該扮演朋友、兄長的角色，對待同學既要有童心，又得懂得寬容;面對突發(fā)事件，克制自身，冷靜地處置，那結果會絕然不同;教育同學應適可而止，心平氣和地交流，老師切不可居高臨下，否則同學只能是心口不一。只要我們釋放智慧，換一個角度，換一種方式，用我們美麗的語言和行動，去點擊小朋友單純的心靈，何愁不能親近同學?
吃的作文 篇5
我們班有一個“吃神”，她叫吳青凌，她可是一個貨真價實的“吃神”。圓圓的臉，微微發(fā)胖的身子，似乎再用體形訴說著自己的愛好。
有一次，第四節(jié)課即將下課，她已經收拾好了課本、筆，并做好了起跑的姿勢，似乎在等著什么。果不其然隨著“叮叮�！钡南抡n鈴，她就一馬當先的沖了出去。但是，意外發(fā)生了，她絆到了一位同學的書包帶子，摔了個狗啃泥�？吹剿旖嵌紳B出了血，老師連忙將醫(yī)藥箱拿了出來，給她用酒精消毒，上了藥后繼續(xù)講課�！霸瓉磉�沒下課啊！”她抱怨了一聲，她肚子似乎很恨老師，一直在叫“咕咕咕”。老師也是受不了這聲音，立刻下課了。教室到飯?zhí)眉s三百米，她不管自己有沒有傷，硬是一分鐘跑到了飯?zhí)�，不知道的還以為她吃錯藥了。
在飯?zhí)脙�，我吃完飯后，看見了一群人圍在那里。因為好奇心，我湊了過去。原來是吳青凌在吃飯，聽周圍人說她已經吃了三碗飯了。她可不是細嚼慢咽，而是狼吞虎咽。她一口飯，一口肉得埋頭吃飯，好像一切都不關她的事情一樣，她如同狂風，飯?zhí)昧鶄�窗她都添了一遍，我也不知道她今天為什么吃六碗飯，她平常都只吃五碗飯。下午時，我想明白了，這可能就是化悲憤為力量吧。并且她足足喝了五碗大湯，這點倒是與平常一樣，沒有什么不同。
還有一次，班里舉行大食會，大家一方面鉚足了勁準備大干一場，一方面又提心吊膽，擔心東西一不留神就被人拿完了。可就算如此，大食會也是十分熱鬧。只聽見老師大聲說道：“開始！”大家那雙“罪惡的手行動了起來”。只見吳青凌從口袋中拿出了個袋子，“嗖”的一聲她把她要吃的全裝進袋子。袋子中更是有許多水果飲料……這還不算狠，袋子裝完裝口袋里頭，裝完后她就找了個座位坐了下來，開始吃東西，這只是第一波，她一共吃了三波，隨著她吃東西的節(jié)奏，她肚子也漸漸鼓了起來。三波之后，她的.肚子大的像孕婦，她這搶東西的手速全班師生都覺得自愧不如。
她簡直是吃貨中的神仙，神仙中的吃貨，都說“民以食為天，食以安為先”，而她只要是吃的，都會二話不說搶來吃，真是個不折不扣的“吃神”。
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