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學(xué)校期中考試分析總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的學(xué)校期中考試分析總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校期中考試分析總結(jié)1
期中考試已然過去，通過這次考試反引出諸多問題。現(xiàn)總結(jié)如下：
學(xué)科方面，一方面本次考試命題新穎，形式多樣，并不是單純的直來直去的提問，很多學(xué)生見到新的問法不知如何去回答問題，另一方面本次命題材料引用很多，學(xué)生在材料閱讀使用方面還存在諸多不足。再者，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重時間緊，沒能有較多的時間復(fù)習(xí)，進(jìn)行完新課，只有一節(jié)課的時間復(fù)習(xí)，很多基礎(chǔ)知識沒能復(fù)習(xí)好，更談不上對知識的系統(tǒng)化和能力的進(jìn)一步提升。解決辦法，一是在課堂教學(xué)中重基礎(chǔ)，以各種形式讓學(xué)生占有更多的史料，不斷訓(xùn)練學(xué)生閱讀分析史料的能力，結(jié)合歷史知識對史料的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行滲透，提升透過歷史現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)歷史本質(zhì)的能力；二是，在掌握好基礎(chǔ)知識的'前提下，加強(qiáng)對知識歸納使其系統(tǒng)化以便于學(xué)生掌握。三是，做好課下輔導(dǎo)，對重點(diǎn)題目和難度較大的題目進(jìn)行重點(diǎn)講解。
班級方面，出的問題比較多主要表現(xiàn)在成績大幅度下滑，學(xué)生整體面貌不夠振奮，學(xué)習(xí)氛圍不夠好，能帶好頭，進(jìn)一步帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)的同學(xué)比較少。語文、數(shù)學(xué)、英語等科目與其他班級有較大的差距，地理生物等小科離中考的要求還很遠(yuǎn)。
解決辦法：
首先抓好學(xué)風(fēng)，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，重點(diǎn)抓好班級前十名，讓他們引領(lǐng)好帶領(lǐng)好其他同學(xué)，在學(xué)習(xí)上互相借鑒互相幫助。
其次，對于班級中處于中等層次的學(xué)生加大鼓勵力度，給他們創(chuàng)造良好的條件，配備好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)幫手，幫他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題，制定出切合實(shí)際的措施和計(jì)劃，并且監(jiān)督好。
再者，對于部分待優(yōu)生學(xué)困生，進(jìn)行分層教學(xué)，設(shè)計(jì)適合他們的作業(yè)和題目，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和興趣，嚴(yán)格規(guī)范他們的行為，督促他們重新形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)校期中考試分析總結(jié)2
緊張而有序地期中考試已經(jīng)結(jié)束了，看著學(xué)生們的成績單，我思緒萬千。這是我第一次任教數(shù)學(xué)，跟同學(xué)們以前的數(shù)學(xué)成績相比較，真的是很慚愧。現(xiàn)在就這次考試做如下分析與總結(jié)：
一、學(xué)生情況
我教四年級兩個班的數(shù)學(xué)，學(xué)生總共45名。拋開品德不說，單就數(shù)學(xué)來說平均分81。77，在全鄉(xiāng)排第五。其中有一名智障生，每科分?jǐn)?shù)在10分以下。7名學(xué)生不及格，而雖有13名學(xué)生的成績在60分以上，但卻都低于平均分。全年級90分以上的共13人，占總?cè)藬?shù)的29%。而全年級平均分以下的'學(xué)生共21人，占總?cè)藬?shù)的47%。這就是總成績落后的主要原因。通過對全體學(xué)生的成績情況分析，我們的學(xué)困生比較多，所占的比例較大。由此看來，要想提高總體成績，就要從這部分學(xué)生身上入手。這部分學(xué)生的分?jǐn)?shù)在3080分之間，提高的空間比較大。如果每生能在原有的分?jǐn)?shù)上提高10分，那么我班的總體成績會有所提高的。這也是我今后努力的方向。讓學(xué)生告訴自己：向10分進(jìn)攻！
二、教師情況
這是自己任教10余年來，第一次任教數(shù)學(xué)學(xué)科，經(jīng)驗(yàn)不足，把握不好重點(diǎn)。另外對學(xué)生的數(shù)學(xué)水平了解不透徹，對47%的學(xué)困生要求不夠嚴(yán)格，致使他們對基礎(chǔ)知識的掌握不夠牢固，造成丟分現(xiàn)象，以致于教學(xué)成績不理想。另外，我任教的科目也較多，除了兩個班的數(shù)學(xué)，還有兩個班的品德，分班教學(xué)安排不過來，合班效果又不是很理想，這在有些學(xué)�；臼莾蓚�教師的任務(wù)了，而我一個人確實(shí)有些力不從心，但是在下一階段我一定會竭盡全力，一定要迎著困難上，爭取課堂上的每一分鐘，把握好每一分鐘，相信會有進(jìn)步的！通過對學(xué)生和自身的分析，我認(rèn)識到了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，弄清了今后努力的方向，在今后的教學(xué)過程中，我一定要“取人之長，補(bǔ)己之短”，爭取在教學(xué)上有所進(jìn)步，無愧于教師這一光輝的職業(yè)！
學(xué)校期中考試分析總結(jié)3
忙碌的期中考試結(jié)束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓學(xué)生和家長滿意。我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：
這次考試難度適中，但也有多平時做過的題，而有些同學(xué)由于平時不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個后果，除此之外，這次考試也明顯反映出學(xué)生對生物的積極性不夠。
由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的.不足認(rèn)識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
最后，需要改變的就是自己的教學(xué)方法。平時上課我總是在講臺上和學(xué)生交流，提問題時聽到一部分學(xué)生和我互動我就當(dāng)成所有學(xué)生都會了，但是通過這次考試我看到了這種交流方式的嚴(yán)重后果：平時我認(rèn)為學(xué)的不錯的同學(xué)的考試成績并不理想。所以以后上課我必須靈活些，得經(jīng)常到講臺下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不能總是講，這樣既能避免單調(diào)、避免說教，還能營造活躍的課堂氣氛。同時也有利于自己了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，方便以后和學(xué)生更好地溝通和交流，提高課堂效率，吸引學(xué)生集中注意力聽課，帶動學(xué)生的積極性。
作為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績！
學(xué)校期中考試分析總結(jié)4
一晃期中考試已經(jīng)結(jié)束一段時間了，我也從一開始的不適應(yīng)到逐漸適應(yīng)了新的班級，和學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，課上氣氛熱烈。對自己這段工作做一下總結(jié)和反思吧。
由于所教班級底子薄弱，所以沒有達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，但及格率進(jìn)步不小，兩個班的名次都有所進(jìn)步。當(dāng)然仍有不及格的學(xué)生，甚至還有十幾分的學(xué)生，這讓我很痛心，談過幾次，但是效果并不明顯。總結(jié)前段，展望未來，我覺得下一步要從以下幾方面進(jìn)行改進(jìn)：
1、首先繼續(xù)抓尖子生，使這些人領(lǐng)跑年級，希望明年高考可以取得好成績；其次不放棄學(xué)困生，對他們有足夠的'耐心。對期中考試中成績異常和分?jǐn)?shù)特別低的學(xué)生要找來談心，幫助他們分析原因，樹立信心，爭取下次考試有明顯進(jìn)步。
2、抓好班級上課紀(jì)律和明確上課要求。嚴(yán)明的紀(jì)律是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的保障，沒有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生想學(xué)也學(xué)不成。
3、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)驗(yàn)是一個非常好的教學(xué)手段，可以提高學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)動手能力。也可以使用多媒體，可以增加教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)信息，使抽象的化學(xué)問題簡單化、使靜態(tài)的理論動態(tài)化，從而化難為易，達(dá)到良好的教學(xué)效果。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生做筆記不主動，筆記做得不好，復(fù)習(xí)起來知識就不易形成體系，也自然考得不理想。
最后，我想說這次考試成績雖然不太理想，但我會沉著，冷靜分析原因及考試的得與失，腳踏實(shí)地干好本職工作，認(rèn)真準(zhǔn)備即將到來的期末考試。
學(xué)校期中考試分析總結(jié)5
20xx年11月12日，考試學(xué)科進(jìn)行了期中測試，說明本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)程已經(jīng)過半，對于我們考察學(xué)科來說，在這一段時間內(nèi)，整個的教學(xué)內(nèi)容新穎而充實(shí)。我現(xiàn)將這段時間的教學(xué)狀況、內(nèi)容安排及取得的實(shí)效做總結(jié)反饋。
本學(xué)期，我擔(dān)任的是八年級1——10班的音樂課，同時，本學(xué)期還一大亮點(diǎn)，于剛分配的紀(jì)曉老師同時授課。有了新教師的加入，孩子們上音樂課的激情更加高漲，所以在課堂教學(xué)以及課堂紀(jì)律方面比較省勁，我能夠有足夠的精力來更進(jìn)一步加強(qiáng)我的音樂教學(xué)。
（一）、新老教師合作教學(xué)。
本學(xué)期，紀(jì)老師的加入，給我們的課堂更帶來了活力，她年輕、時尚、教學(xué)理念新，所以孩子們更喜歡上音樂課。在教學(xué)上，我與紀(jì)老師集體備課、合作教學(xué)。她先根據(jù)自己的備課進(jìn)行授課，我在課堂中聽后在與她交流，如果她遇到瓶頸問題或是本節(jié)課無從下手，我就進(jìn)行授課，然后我們竟再進(jìn)行切磋交流，保證每節(jié)課上的認(rèn)真、精細(xì)，讓孩子在課堂中有所收獲。每一節(jié)課，我都要精心的研究教材，細(xì)細(xì)品味、聆聽每首作品，找出重難點(diǎn)以及要解決的最巧妙的方法，用什么樣的形式導(dǎo)入課題更引起學(xué)生的注意力？這些我都要進(jìn)行課前的精心準(zhǔn)備。做好課前準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容的同時，我不忘記每節(jié)課要備好學(xué)生，其實(shí)這是非常重要的環(huán)節(jié)。在課堂中，學(xué)生會出現(xiàn)不同的狀況，會想出不同的問題，會采用不同的方法或有不同的'想法來表現(xiàn)音樂，所以在每節(jié)課之前，針對每節(jié)的內(nèi)容，我會預(yù)設(shè)不同的問題或內(nèi)容，也會預(yù)設(shè)不同的教學(xué)方法來更好的為我的課堂做準(zhǔn)備。我覺得我上的每節(jié)課都很欣慰，因?yàn)閺奈业恼n堂中學(xué)生能夠有所收獲并且最重要的是學(xué)生覺得是快樂的！同時在我的課堂中，我能夠帶動學(xué)生、激勵學(xué)生，并且也嚴(yán)格要求學(xué)生。在我上第一節(jié)課之前，我對學(xué)生提出了課堂中嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的要求，打消上音樂課就是放松、放羊式的音樂教學(xué)的念頭，杜絕音樂課堂中打鬧、嬉笑、不按座次位置上課、吃零食、寫其他作業(yè)等現(xiàn)象。杜絕這些現(xiàn)象的根本就是老師課前一定要精心備課，這是至關(guān)重要的。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，這也是我這些年來一直遵循的教學(xué)原則。
（二）豎笛教學(xué)加以鞏固。
在我的音樂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容有演唱、欣賞、知識與技能、實(shí)踐與創(chuàng)造。這些教學(xué)內(nèi)容是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力設(shè)計(jì)的并且各環(huán)節(jié)之間又是相互關(guān)聯(lián)的。為了更好激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，本學(xué)期，我在課堂中繼續(xù)加入了八孔豎笛的樂器教學(xué)。復(fù)習(xí)先學(xué)習(xí)的最簡單的幾個音，并用不同的節(jié)奏型鞏固所學(xué)的音，把最簡單的音組成簡單的旋律，循序漸進(jìn)，吹奏簡單的歌曲以及教材中的所學(xué)歌曲的旋律。現(xiàn)在學(xué)生能夠熟練掌握C大調(diào)的吹奏，并能夠吹奏所學(xué)歌曲的旋律，尤其在歌曲學(xué)習(xí)中二聲部的教學(xué)，不用我再每聲部的去教，學(xué)生可用豎笛分聲部吹奏掌握旋律，并自己分聲部填詞完成歌曲教學(xué)。這一樂器的運(yùn)用，更好的促進(jìn)了我的音樂教學(xué)，大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣！
（三）、興趣小組豐富校園生活。
在本學(xué)期，我們音美都成立了各自的興趣小組。我擔(dān)任的是合唱團(tuán)。本合唱團(tuán)共有學(xué)員42人，在每周三下午連續(xù)兩節(jié)課學(xué)習(xí)訓(xùn)練。合唱隊(duì)訓(xùn)練嚴(yán)格、認(rèn)真。從最基本的站姿、氣息、表情到發(fā)生練習(xí)、歌曲學(xué)習(xí)、歌曲處理、隊(duì)形的編排、動作的加入等等。訓(xùn)練的時間雖然不是很長，但是學(xué)生能夠從中獲得樂趣，并且每一節(jié)課能夠認(rèn)真的學(xué)習(xí)，學(xué)得技巧的同時也豐富了學(xué)生的課余生活。
以上就是近段時間的工作狀況，雖有點(diǎn)好的成效，但是課堂中還是有些欠缺的地方，比如課堂中不能達(dá)成預(yù)測的目標(biāo)，有些孩子豎笛沒能很好的掌握、欣賞內(nèi)容孩子欠缺分析的能力。所以在以后的教學(xué)中，加以強(qiáng)化，爭取讓我們的課堂更充實(shí)、更有趣！
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