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寫(xiě)秋天的作文6篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的寫(xiě)秋天的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)秋天的作文 篇1
秋天，帶著輕盈的腳步來(lái)到了人間。秋天來(lái)到了校園中，校園頓時(shí)改頭換面了。
走進(jìn)校門(mén)，第一眼看到的就是菱形花園中的景象。菱形花園中到處是枯枝敗葉，秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子再也耐不住秋風(fēng)的考驗(yàn)，紛紛落了下來(lái)�；▓@中的花兒無(wú)力地垂下了頭，再也沒(méi)有笑臉。
假山花園中的秋菊卻競(jìng)相開(kāi)放，有紅的，白的.，黃的。紅的似火，白的如雪，黃的如金美極了。我贊嘆菊花的精神，因?yàn)樗诒娀ǖ蛑x的時(shí)候，卻傲然挺立。
探春花的葉子紅了，也有的半綠半紅。紅葉兒在秋風(fēng)的拂拭下，打著旋兒落了下來(lái)。葉靜靜地躺在樹(shù)媽媽的腳下。秋風(fēng)好似一把梳子，一下一下地梳著大地媽媽的頭發(fā)。同學(xué)們?cè)跇?shù)下?lián)熘鞣N各樣的葉子，好似要把秋天留住。雖然別的樹(shù)葉都黃了，但松樹(shù)的松針依舊翠綠，松樹(shù)就像校園衛(wèi)士，日夜堅(jiān)守著校園。
海棠樹(shù)也引人注目，它吸引人的不是翠綠的葉子，而是紅彤彤的海棠果。這些海棠果掛在枝頭，向我們點(diǎn)頭，它常常勾住了小朋友的腳。雖然海棠果吃起來(lái)有點(diǎn)苦，但我們?nèi)詯?ài)吃。
啊!秋天真像一個(gè)穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄的衣袖，拂去了太陽(yáng)的焦熱，將明亮和清爽撒給大地。人們愛(ài)秋天，愛(ài)她的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。
寫(xiě)秋天的作文 篇2
剛送走熱情似火的夏哥哥，美麗動(dòng)人的秋姐姐就邁著輕盈的步子來(lái)到了人間。
秋姐姐來(lái)到了田野里，她使田野變成了一片金色的海洋。金黃的稻子成熟了，沉甸甸的穗子壓得稻桿抬不起頭來(lái)，在秋風(fēng)中搖頭晃腦�？磥�(lái)真是一幅豐收的景象啊！
秋姐姐又來(lái)到了果園里。果園里瓜果飄香，紅彤彤的蘋(píng)果、黃澄澄的橙子、紅艷艷的柿子都紛紛露出了燦爛的笑容，農(nóng)民伯伯的臉上更是樂(lè)開(kāi)了花。
秋姐姐還來(lái)到了花園里。你瞧，這邊的菊花正在爭(zhēng)相開(kāi)放，紅的似火，黃的似金，白的似雪，粉的.似霞，漂亮極了。那邊的桂花也不認(rèn)輸，不僅花兒可愛(ài)， 還 發(fā)出了一陣陣令人陶醉的香味，好聞極了。
我想，秋姐姐肯定還去了其他很多地方，她肯定有一根神奇的魔法棒，不然怎么會(huì)讓秋天變得這么美麗呢？
寫(xiě)秋天的作文 篇3
秋天的美
秋天，許多人都認(rèn)為是極度可怕的，認(rèn)為是暴怒無(wú)常的、會(huì)突然翻臉而露出險(xiǎn)惡臉色的惡魔。秋天一來(lái)，臺(tái)風(fēng)就夾著密云暴雨，攜雷裹電的撲來(lái)，這時(shí)候，洪水也在波滔兇涌的奔騰流來(lái)，鬧的人們生不如死。而我認(rèn)為這些情況只是偶爾的。而秋天應(yīng)該是收獲的季節(jié)，應(yīng)該是金黃的季節(jié)，秋天同春一樣可愛(ài)，夏一樣迷人。如果你不信，就看看我下面看到的景色吧！
早上，在我剛要去上學(xué)的時(shí)候，看到了那淡淡的薄霧，美極了。一打開(kāi)門(mén)外面那清新而明境的空氣撲面而來(lái)，我一邊呼吸著這新鮮的空氣，一面向?qū)W校走去。在路上，我看見(jiàn)一位阿姨的'頭發(fā)上有許多閃閃發(fā)光的“珍珠”在閃耀著，我仔細(xì)一看，原來(lái)是一些露水。到了路口，霧好象大了，10米以外根本看不到車(chē)，只能看到車(chē)燈發(fā)出的紅色光暈，這紅色光暈把一片霧染成了紅色，很美，這種境界使我油然而生一種感慨，一種激動(dòng)。
中午，我們放學(xué)了，我突然看到學(xué)校梧桐樹(shù)極度美麗。梧桐樹(shù)那形狀像手掌一樣的葉子。像金燦燦的金子在樹(shù)上掛著，微風(fēng)吹來(lái)，一片葉子飄飄蕩蕩落在了地上。像一只枯葉蝶在翩翩起舞。讓人心曠神怡。
下午，我們?cè)诖驋咝l(wèi)生區(qū)時(shí)，不經(jīng)意的瞅了衛(wèi)生區(qū)的大花壇一眼，頓時(shí)把我迷住了。這滿(mǎn)壇的菊花美極了，這些菊花開(kāi)的是那么茂盛，菊花壇里大多數(shù)都是黃色的菊花，只有幾朵是紫色的，這紫菊花真有點(diǎn)鶴立雞群的感覺(jué)。菊花很多“觸角”，很好玩。我想這菊花就是世界上最美的花。
秋天，你是熱烈的季節(jié)，你也是我喜歡的季節(jié)。
我愛(ài)秋天。
寫(xiě)秋天的作文 篇4
南方的秋天，較之北方終于姍姍的來(lái)了，雖然它不是那么的寒冷，但是秋天與夏天還是有所區(qū)別的。我唯獨(dú)喜歡秋天，就是因?yàn)樗拿馈?/p>
秋天是寒暑交替的季節(jié)。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼，前幾天一場(chǎng)秋雨過(guò)后，不再有酷熱難熬的氣溫，肆虐的秋老虎倏忽不見(jiàn)了蹤影。人們可走出家門(mén)，走進(jìn)大自然，盡情享受秋天別有一番的風(fēng)景;秋天不再有放射灼人的紫外線(xiàn)，曬得皮膚火辣辣的，秋天的陽(yáng)光給人的感覺(jué)是柔和嫵媚的;淫 威的臺(tái)風(fēng)，狂嘯的暴雨也已遠(yuǎn)去，秋風(fēng)給人的感受是爽快和愜意。
秋與夏的區(qū)別除氣候外，還有許多。比如樹(shù)葉，秋和夏樹(shù)葉的'顏色反差彼大。一到秋季，樹(shù)上的綠葉沒(méi)有那么鮮綠了，慢慢地由綠變黃，隨著秋天的深入大部分樹(shù)種的樹(shù)葉一片金黃，輝煌璀璨，在陣陣秋風(fēng)掃蕩下，片片黃葉也開(kāi)始紛紛飄落大地，頗為壯觀。鄉(xiāng)村小道上，泥土氣息漸漸濃郁起來(lái)，晨練和傍晚散步時(shí)，習(xí)習(xí)吹來(lái)的風(fēng)帶有絲絲的涼意。
秋夜，月色不再朦朧，月亮皎潔明亮，清輝溢耀。郊外，散發(fā)出野花雜草陣陣清香;林中夜鶯聲聲，清脆動(dòng)聽(tīng);樹(shù)木花叢中，小鳥(niǎo)嘰嘰的叫，賞心悅耳。伴隨秋而來(lái)的天籟之音美妙極了，疏落的蛙聲，稀弱的蟬鳴聲，似乎傳遞著夏天的離去。驟雨的停歇，鳥(niǎo)兒的歌唱?jiǎng)t告訴人們秋天開(kāi)始了。
秋天是成熟收獲的季節(jié)。鄉(xiāng)村里，一片金燦燦的稻浪;山坡上，遍野的柑，橙，橘，柿等果實(shí);瓜棚上，攀滿(mǎn)瓜果藤芋與成熟的瓜果，等待著播種者的采摘，收割。
我喜歡秋天。是因?yàn)樗鼪](méi)有病菌，害蟲(chóng)的侵襲;是因?yàn)樗鼪](méi)有暴風(fēng)驟雨，沒(méi)有雷電的打擊;是因?yàn)樗鼪](méi)有烈日和酷暑的煉獄;是因?yàn)樗鼪](méi)有冰凍和寒冷的冷酷。我喜歡秋天的秋高氣爽，喜歡秋天的碩果累累。秋天給我的印象，一幕，一幕，明朗，清晰……
我喜愛(ài)秋天，莫名的喜歡。它有著豐收的喜悅，有著別有韻味的風(fēng)采。
寫(xiě)秋天的作文 篇5
自己呆在空曠的房間里，小小的房間在一瞬間顯得出奇的大，每天夜深了，屋子里是那樣的靜，有一肚子想說(shuō)的話(huà)，卻不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)，床上只有兩個(gè)布娃娃，它們不出聲，也不動(dòng)一下，靜靜的看著他們我便足夠了，每天伴著我的只有一疊疊堆成山的作業(yè)本，一張張考得不咋地兒的數(shù)學(xué)考卷，與它們“告別”后，接下來(lái)陪伴我的只有那柔和的月光和那滿(mǎn)腦子想放電影似的回憶，縈繞耳畔的也只有孤獨(dú)的心聲
回憶著過(guò)去，站在樓頂上遙望著故鄉(xiāng)的春天，回到家里數(shù)著我的照片，一棵滿(mǎn)是金色扇形葉片的樹(shù)下，我和我的伙伴們的一張照片，看著它，思緒又回到過(guò)去……
月浦是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，我曾生活在那里的一個(gè)村莊里，和我從小到大在一起的W，我們倆形影不離，無(wú)論什么事，我們都共同分享，每周末在花園里散步，總能開(kāi)到那棵金色的樹(shù)，我不知道這是什么樹(shù)，便問(wèn)了W，W也不知道，但她便給它取名叫金子樹(shù)，友誼樹(shù)，那棵樹(shù)是那樣好看，滿(mǎn)樹(shù)是金色扇形的葉子，在深秋的陽(yáng)光下是那樣迷人，整個(gè)花園也只有這么一棵這樣的樹(shù)，這么美，我們倆每一次都要在這棵樹(shù)下欣賞著它，偶爾也會(huì)夸上它幾句。
知道我們上二年級(jí)了，我們才知道，這棵美麗的樹(shù)，就是銀杏，春天的時(shí)候是綠色的，只有到了深秋時(shí)節(jié)，它會(huì)變成金黃色，最后隨著秋風(fēng)落下來(lái)。
在這小村里，我的朋友挺多，大家都喜歡花園里的銀杏樹(shù)，尤其是每逢秋天，大家都愛(ài)在這樹(shù)下合影，愛(ài)是起地上的銀杏葉收藏，美麗的銀杏葉，多像我們的`金色童年!大家也經(jīng)常把自己的愿望寫(xiě)在一張紙條上，卷起來(lái)，栓根繩子，往樹(shù)上一拋，它便掛在這樹(shù)上了，我們又給銀杏樹(shù)取名叫許愿樹(shù)，大家都很認(rèn)真的去許愿，仿佛許褚的愿望真能實(shí)現(xiàn)一樣，或許是因?yàn)檫@棵樹(shù)上承載了我們的快樂(lè)與祝福罷了。
懵懵懂懂，我們都長(zhǎng)大了，我們上了初中，除了W，別人都不在月浦上學(xué)了，父母?jìng)優(yōu)榱宋覀兩蠈W(xué)的方便，都把家搬到學(xué)校附近，家長(zhǎng)們也是出于一片好意，所以沒(méi)人拒絕他們。開(kāi)學(xué)前幾天，他們就都搬走了，他們很舍不得這里，尤其是大家和那棵銀杏樹(shù)。這里也只剩下W和我了。
又是秋天來(lái)了，銀杏樹(shù)葉都變的金黃，但他似乎沒(méi)有以前亮了，沒(méi)有以前那么好看了，它變得沉默了，沒(méi)有人再來(lái)贊美它，再對(duì)它許愿了，早晚有一天，我和W會(huì)分開(kāi)。這時(shí)，一陣涼涼的秋風(fēng)綠下了一堆銀杏葉，銀杏飄呀飄，帶走了我們快樂(lè)的童年，飄到了地面上，灰色的水泥小路鋪上了金色的地毯，這條路上滿(mǎn)是我童年里的喜悅和辛酸的故事，我們倆走過(guò)這條小路，不帶走一絲風(fēng)，一滴雨，只能留下一片完美的回憶……
我和W的分開(kāi)，就在不久的將來(lái)，春天來(lái)了，早春的陽(yáng)光里，是我和W說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，我家也要搬到寶山去了，時(shí)間就這樣把我們分開(kāi)了。我們倆最后一次去看銀杏樹(shù)，盡管是春天，銀杏樹(shù)還是還是落下了幾片枯黃的殘葉，可是，在它的枝椏上，又長(zhǎng)出了新的綠葉了，是啊，還會(huì)有秋天，銀杏樹(shù)還會(huì)變的金黃，葉子還會(huì)飄落下來(lái);秋天過(guò)去后，還會(huì)有春天，銀杏樹(shù)還會(huì)長(zhǎng)葉的，但童年的快樂(lè)卻一去不復(fù)返了，我們只有回憶和緬懷了。
如今，我已經(jīng)離開(kāi)了月浦，在寶山我要開(kāi)始新生活了，銀杏那金色的葉落了，我童年的花兒謝了，春天也快過(guò)去了，站在28樓極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)寶山盡收眼底，在茫茫霧靄中，我找到了我的故居，眼前的一切仿佛是我那漫長(zhǎng)的人生，一陣孤獨(dú)涌入心頭，其實(shí)接下來(lái)也一樣會(huì)有許多的精彩。
銀杏葉落了，童年結(jié)束了，新生活也一樣開(kāi)始了，過(guò)去是那樣的使人難忘，珍惜生命中的每一個(gè)環(huán)節(jié)吧，別給自己留下遺憾與惋惜……
寫(xiě)秋天的作文 篇6
“無(wú)邊落木蕭蕭下”，一大片黃葉被秋風(fēng)冷冷地卷起又重重地甩落，大雁排成一陣陣“人”字型，毫無(wú)留戀地舉家南移。秋天仿佛舍棄了一切，只留下孤獨(dú)的人們無(wú)奈地站在凄涼的大地上，回味春夏的輝煌，剩下一臉的悲傷。
但秋天并不只有悲傷�？矗∧墙馉N燦的麥田上，農(nóng)民伯伯揮灑著汗水在收割麥子，望著沉甸甸的谷穗，他們笑了，笑得多么舒心，多么甜蜜。他們說(shuō)：“秋天是最美麗的季節(jié)，因?yàn)楦庞辛耸斋@。”此時(shí)，大自然仿佛是最仁慈的`上帝，他將辛勤與汗水化為“幸�！眱蓚�(gè)字深深地植入人們心田。
真是佩服大自然，竟能把悲傷和幸福融為一體。秋天是大自然神奇的杰作。
悲傷和幸福交織的季節(jié)只有秋季，悲傷與幸福交織的人生無(wú)處不是。無(wú)數(shù)個(gè)秋季組成了人生。
但是，秋天就是秋天，他并不知道什么是悲傷什么是幸福。。了解這些的人只是我們自己。當(dāng)我們看到了落葉，望見(jiàn)了離雁，于是就產(chǎn)生了悲傷和落寞的心緒；當(dāng)我們看見(jiàn)了豐收，聽(tīng)見(jiàn)了歡笑，便擁有了幸福和快樂(lè)的感受。其實(shí)秋天沒(méi)有變化，變化的只是人們的心情。人生亦是如此，如果你的人生觀是積極向上的，那么生命也就因此燦爛絢麗；如果你的人生觀是消極低落的，那么你的人生也必定暗談陰郁。悲傷與幸福，只在人的觀念之間的差異。
《英雄本色》中的小馬哥說(shuō)：“我相信有神，我更相信能改變自己命運(yùn)的人就是神。”能在如秋的人生中找到幸福的人，就是神。
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