開學(xué)的隨筆（精選30篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都寫過(guò)隨筆嗎？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。你知道什么樣的隨筆才是被大家所稱贊的隨筆嗎？下面是小編為大家收集的開學(xué)的隨筆，歡迎大家分享。

　　開學(xué)的隨筆 1

　　一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。

　　在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有過(guò)陽(yáng)光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績(jī)很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績(jī)很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^(guò)去，過(guò)去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來(lái)，”勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。不要被過(guò)去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來(lái)。更不要被過(guò)去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個(gè)成功。

　　擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？

　　新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂(lè)時(shí)光里，要投入學(xué)習(xí)中去。也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對(duì)不能沒(méi)有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的`頭腦中一定得有一個(gè)奮斗目標(biāo)，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標(biāo)就是沒(méi)有終點(diǎn)。一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？！當(dāng)然這一路不會(huì)是一帆風(fēng)順，它總會(huì)有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì)是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。

　　弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識(shí)，始可做非常之事業(yè)”對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動(dòng)人的歌曲，打一場(chǎng)漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘哪有收獲，沒(méi)有付出哪有所得。因此，對(duì)于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯?shì)不可當(dāng)?shù)膭?dòng)力！

　　開學(xué)的隨筆 2

　　懷著緊張與興奮，我?guī)е�大包小包跨進(jìn)了蘇校的大門。環(huán)望路邊的花草與建筑，我從未想過(guò)自己也會(huì)成為這樣環(huán)境優(yōu)美、學(xué)風(fēng)蔚然、師資強(qiáng)大、成績(jī)優(yōu)異的蘇校一員。一切就像是一場(chǎng)美夢(mèng)，原來(lái)覺(jué)得很難實(shí)現(xiàn)，可當(dāng)你發(fā)覺(jué)成真時(shí)刻，不知又會(huì)有多么驚訝，多么難以置信，不知不覺(jué)，已然入夜。

　　回想起今天的點(diǎn)滴，腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)女孩的身影，一個(gè)令我嘖嘖稱奇的少女。

　　簡(jiǎn)迅，人如其名，做題思路簡(jiǎn)潔明了而又特別清晰，只要是她做的題目，十有八九都是正確的。不僅是成績(jī)優(yōu)異，她的性格也是直率大方的，做事迅速、效率高、學(xué)霸等標(biāo)簽彷佛就是為她準(zhǔn)備的。我最難以忘記的還是她在教室外的第一句話，那句溫暖了我一整天的話：你好，我們是一個(gè)宿舍的.。

　　也許這句話平平無(wú)奇，卻讓我感覺(jué)到來(lái)自初識(shí)同學(xué)的關(guān)懷與熱情，從那一刻起，我們的初中之旅就緊密地聯(lián)系在一起了。我想應(yīng)該是緣分吧，將兩個(gè)本無(wú)交集的女孩緊緊相連，甚至成為了一睜眼就能看見的對(duì)床。緣分，是多么地不可思議。

　　黑夜已然來(lái)臨，愿少女們都能枕著星空安然入眠。晚安，好夢(mèng)。

　　開學(xué)的隨筆 3

　　我是一名小學(xué)班主任，在工作中善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，常常和他們進(jìn)行親密的交流、談心，使學(xué)生真正感受到老師對(duì)他的關(guān)心。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子�！币虼�，我要用自己的愛(ài)去打動(dòng)每一個(gè)孩子的心靈。

　　一、心靈在呼喚

　　學(xué)困生同樣有一顆純潔的心靈。在我的班級(jí)里，有一個(gè)學(xué)生叫張繼良，他曾是班里的一名“學(xué)困生”。他的父親收姜、收蒜在外做生意，一年下來(lái)很少在家，更談不上對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)心、輔導(dǎo)，母親在家種田，只上了個(gè)小學(xué)二年級(jí)，現(xiàn)在的張繼良比自己的學(xué)問(wèn)高了，母親教不了了，于是孩子放學(xué)后無(wú)人管他，有時(shí)放學(xué)了家中鐵將軍把門進(jìn)不了家，他就把書包扔在大門上跑著玩去了，這樣下來(lái)養(yǎng)成了自由、散漫、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，作業(yè)從來(lái)沒(méi)有完成過(guò)。針對(duì)這種情況，我便到他家家訪，與他談心，總沒(méi)有好效果。后來(lái)，他終于跟我坦白了，只要媽媽給我買上一身新衣服就好了。這時(shí)我的`心豁然開朗了，原來(lái)他是在跟媽媽慪氣。過(guò)后，我告訴了他媽媽，她穿上了新衣服，心情好了，學(xué)習(xí)也趕了上來(lái)，并且還在班上演講自己的作文，成了班里出類拔萃的好學(xué)生。他的故事讓我感動(dòng)了。

　　二、帶著微笑去上課。

　　班主任老師要帶著微笑去上課。為什么呢?因?yàn)樵谖业哪X海里常有這樣一首歌在回蕩“世上只有媽媽好，有嗎的孩子像塊寶……”老師如同孩子的父母，只要你精心去呵護(hù)他們，關(guān)心他們，生活上照顧他們，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起。他們就同樣去愛(ài)你，喜歡你。你講的課，他們就愿意學(xué)，并且學(xué)得很認(rèn)真。你的微笑也就帶來(lái)好的回報(bào)，在鎮(zhèn)統(tǒng)考中，獲得了同年級(jí)第一名的好成績(jī)。

　　三、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起笑了。

　　幾年來(lái)，我一直做班主任工作。在工作中也遇到了不少問(wèn)題，但是這些問(wèn)題都發(fā)生在方方面面。我的做法是：善待、寬容、平等、誠(chéng)信對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；家長(zhǎng)、學(xué)生、老師心心溝通。這樣一切問(wèn)題就都解決了。老師笑，學(xué)生笑，家長(zhǎng)笑，大家一起笑！

　　開學(xué)的隨筆 4

　　總是說(shuō)，進(jìn)入了初中就是開始拼搏，就是在為自己的未來(lái)奮斗。初一是打基礎(chǔ)，初二是重點(diǎn)，初三則是毫無(wú)疑問(wèn)的沖刺。早在初二開學(xué)第一天我們就像懵懂無(wú)知的初一說(shuō)了“Bye-Bye”而今天--初三開學(xué)第一天就代表我們向初二告別，更加成熟，向前沖刺。

　　下午來(lái)繳費(fèi)，我攥著錢和發(fā)票排在體育館那條長(zhǎng)龍的末尾。我閉眼回想，還記得初一動(dòng)不動(dòng)就和同桌拍板，大眼瞪小眼，少了一份包容;還念著初二和同學(xué)一起逛街到深夜才回家挨得那一巴掌還隱隱作痛，少了一份理解……回想著過(guò)去種種的一切都少了些什么，那么初三，我應(yīng)該怎么做？

　　我拿著蓋了章的發(fā)票向?qū)嬍遗踩�。我四處觀望，還記得初一入校時(shí)那石縫中奮力生長(zhǎng)的`小草，多了一份堅(jiān)持;還念著初二秋天，那楓葉樹上飄落下來(lái)的片片紅楓葉，多了一份執(zhí)著……觀望過(guò)去的種種一切都多了些什么，我應(yīng)該學(xué)習(xí)么？

　　我坐在教室的一角，雙臂環(huán)著腦袋，我是應(yīng)該繼續(xù)大眼瞪小眼，繼續(xù)徹夜遲歸，來(lái)做一個(gè)“少了”什么的人還是應(yīng)該向小草感激，向紅楓葉致敬，做一個(gè)“多了”什么的人？漸漸地我像一只即將遠(yuǎn)航的船失去了方向，在大洋上停住。

　　“彤，我們一起加油吧!”琳的這句話開始向在收音機(jī)中按下了“循環(huán)”鍵。猛然我認(rèn)為應(yīng)該將那些“少了”的逐漸變成“多了”什么的，在同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該多一份包容，在父母與孩子之間應(yīng)該多一份理解，在遇到困難或難題時(shí)應(yīng)該多一份堅(jiān)持，相信自己能行，在學(xué)完知識(shí)后應(yīng)該多一份執(zhí)著，不斷地往深處探索。

　　這，就是初三該做的吧!

　　我拿出書本開始預(yù)習(xí)。船兒又像在大洋上發(fā)現(xiàn)了新路線，全速前進(jìn)，我希望在他人的心目中塑造一個(gè)全新的自己，塑造一個(gè)與眾不同的我。我愿意像三角形的定義一樣，與同學(xué)進(jìn)行互補(bǔ)，我愿意像種子生長(zhǎng)一樣，去汲取更深部的營(yíng)養(yǎng)，與老師一起。我愿意，我愿意。

　　開學(xué)的隨筆 5

　　開學(xué)第一周，我感到上學(xué)很有意思。我們上課的時(shí)候表現(xiàn)好老師會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)sticker，今天老師還說(shuō)我拼音寫的好，還表?yè)P(yáng)我不但“人長(zhǎng)得漂亮字寫的也漂亮”（臉紅），我覺(jué)得很開心；我們午睡的時(shí)候老師會(huì)給我們講故事，老師還在下課的時(shí)候抱抱我們，我覺(jué)得老師很愛(ài)我們；我還第一次上了微機(jī)課，趁老師不注意的時(shí)候在電腦一通亂敲，我覺(jué)得很新鮮；我還可以在下課的時(shí)候和8班的毛毛，月月一起玩，她們是我幼兒園時(shí)的'好朋友，我覺(jué)得很快樂(lè)；我還認(rèn)識(shí)了很愛(ài)我們的張老師、周老師、賀老師、楊老師、還有外教洋老師，還有其他老師。

　　我愛(ài)我的小學(xué)，我愛(ài)我的老師，我愛(ài)我們班的小朋友，希望你們也能喜歡我。

　　開學(xué)的隨筆 6

　　又是一個(gè)新的學(xué)期開始了。校園中兩個(gè)月的悶熱被一派熱鬧的景象所代替，每個(gè)人，都是嶄新的。8點(diǎn)整，開學(xué)典禮終于開始呢！瞧！主席臺(tái)上，校長(zhǎng)、主任、學(xué)生代表正面帶微笑地向我們招手呢！不一會(huì)兒，只聽見廖主任振振有詞地報(bào)幕：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)開學(xué)典禮現(xiàn)在開始。第一項(xiàng)，升國(guó)旗�！蓖踔魅斡煤炅恋芈曇粜�布：“全體立正敬禮�！睙o(wú)數(shù)只右手高高地舉過(guò)頭頂，無(wú)數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗，我們的心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽見國(guó)歌在校園上空回蕩著，只聽見微風(fēng)吹拂著國(guó)旗發(fā)出“沙沙”地聲音。我望著國(guó)旗，仿佛看到戰(zhàn)場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士英勇地與敵人搏斗，爭(zhēng)奪了一塊塊被敵人霸占的領(lǐng)土……國(guó)旗漸漸的升起來(lái)了！升起來(lái)了！在教學(xué)樓的襯托下顯得多么莊嚴(yán)，多么鮮艷！國(guó)旗升上了祖國(guó)的天空，也升在了我們的心里。

　　接著，胡校長(zhǎng)精神抖擻地把少總部旗幟授予少總部總大隊(duì)長(zhǎng)謝曉晨同學(xué)。緊接著學(xué)生代表尹晗·夏露分別作了假期和新學(xué)期打算的發(fā)言。那甜美的語(yǔ)調(diào)真把大家的神思帶到了一個(gè)美妙的境界。最后，王主任熱情洋溢地作了新學(xué)期工作安排……開學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期，我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，讓自己的成績(jī)更上一層樓。

　　這次的開學(xué)典禮，我明白“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，就會(huì)得到好成績(jī)，不驕傲，要努力，才能成為聚善超越，涵養(yǎng)人格，精彩優(yōu)秀的'一名好學(xué)生，在二零一零的學(xué)期里，我的是：“要把我的英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)楝F(xiàn)在英語(yǔ)是國(guó)際交流語(yǔ)言。今天我非常高興，我懷著興奮的心情回到了教室，我在走的路上，我感覺(jué)我長(zhǎng)大了，希望在新學(xué)期里，我的收獲最多，因?yàn)槲乙呀?jīng)發(fā)起決心要我負(fù)責(zé)，我能行，我快樂(lè)，在這次開學(xué)典禮，我的收獲，就是校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)的每一句話，這次開學(xué)典禮，真讓我難以忘懷呀！

　　開學(xué)的隨筆 7

　　個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有許多次開始和結(jié)束。每年是一個(gè)新的開始，每一天是一個(gè)新的開始，甚至每一分、每一秒都是新的開始。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它。我也迎來(lái)了我新的開始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開始。在開學(xué)的前幾天，我竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)榧��?dòng)嗎?也許吧，開學(xué)后會(huì)見到好多朋友，會(huì)有比假期多的多好玩的故事……是因?yàn)閷?duì)開學(xué)后的憂慮嗎?也許吧，開學(xué)后就是初二了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)肯定都會(huì)增加，自己能否頂住呢?……是因?yàn)閷?duì)假期的'懷念嗎?也許吧，開學(xué)后的生活肯定不如假期里輕松，奈何時(shí)光如流水一去不返……朋友知道后，說(shuō)：“你這又何必呢?既來(lái)之，則安之嘛!

　　”可是，面對(duì)一個(gè)新的開始，內(nèi)心怎么可能會(huì)平靜的下來(lái)呢?有了新的開始，自然會(huì)想要做些準(zhǔn)備，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。……就這樣度過(guò)了幾天，開學(xué)的日子終于到了。有一個(gè)新的開始，自然會(huì)有一些改變。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初二了。于是心甘情愿地搬到勤學(xué)樓三樓的初二(17)班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色;教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶;墻上也不再有我們?cè)��?jīng)熟悉獎(jiǎng)狀和學(xué)習(xí)版塊……當(dāng)然，變化還不僅僅是這些。三門主科，有兩門換了老師，由姚老師和丁老師代替了馮老師和錢老師。這意味著我們將要重新開始適應(yīng)老師的教學(xué)方式，原來(lái)的所有習(xí)慣都會(huì)改變。同學(xué)也有很大的變化。當(dāng)然這不僅僅是指同學(xué)們都長(zhǎng)高了許多。更多的是由于壓力大和心理年齡增加等多種原因，使大家都不再像初一時(shí)那么愛(ài)玩了�？墒菒�(ài)說(shuō)話的毛病還是沒(méi)改，大伙兒嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，像是多年未見的好友。有的說(shuō)假期去哪兒了，有的在抱怨假期太忙，有的在打聽作業(yè)時(shí)怎么做的……更有甚者對(duì)我說(shuō)：“我終于又聽到你的聲音了!

　　”看來(lái)，雖然老毛病沒(méi)改，大家還是準(zhǔn)備好了以新面貌來(lái)迎接新學(xué)期的。新學(xué)期開始了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記掛呢?它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期伊始，以一個(gè)全新的面貌來(lái)面對(duì)即將開始的一切，不留遺憾，向舊紀(jì)錄挑戰(zhàn)是我們應(yīng)該做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)新的自己!

　　開學(xué)的隨筆 8

　　25天的朝夕相伴，在年味漸漸淡出，元宵節(jié)的到來(lái)后，宣告了暫停。從寧?kù)o走向喧鬧，從歡樂(lè)又歸于平靜。

　　——題記

　　不經(jīng)意間，道旁的綠樹又換上了嫩綠的新裝，悄悄地踮起腳尖，春已經(jīng)溢滿了。那校道的花圃里，那不知名的花，擠出了旁邊花木的空隙，悄悄仰起了粉紅的笑臉。春，就這樣走進(jìn)了心里。

　　風(fēng)，和煦，新學(xué)期到了�；赝�這個(gè)特別的.假期，慵懶、愜意的假期，淡淡的離愁，在心里蔓延。

　　開學(xué)了，會(huì)后忙著幫女兒撿拾拿回家洗的被和衣物，一家人就向她的學(xué)校進(jìn)發(fā)了。

　　在公告欄上看到，文理分班了。一家子分頭幫她找班級(jí)，再看看熟悉的同學(xué)和親友的分班情況，交費(fèi)，找宿舍，按照分到的班級(jí)的宿舍，愣是找不到�；蛟S是漏了名字，或許是住合班宿舍？分頭找。就在五樓、六樓，一個(gè)個(gè)宿舍找，找不到。原來(lái)就在開始找到班級(jí)的旁邊。亂糟糟的宿舍，地面紙屑、書籍、行李錯(cuò)落躺著。水房也亂七八糟的，桶都蒙上了灰塵，有的有水的，積有一層綠色的污垢。放牙刷、飯盆處也積滿了灰塵。幫著洗發(fā)霉的席子、刷牙的被子，幫著打掃亂糟糟的宿舍。上教室，看座位。傍晚幫著粘貼白紙，遮蓋由于水浸發(fā)粉的墻面。

　　晚上通著電話，知道進(jìn)了唯一的文科重點(diǎn)班。想著她一個(gè)假期的悠閑，還有來(lái)校路上的從容。原來(lái)，一切都如她自己盤算的一樣�？磥�(lái)，我是白擔(dān)心了�？粗�她不高不低的分?jǐn)?shù)，一路擔(dān)心著呢。新的班主任，聽說(shuō)幾乎每一屆都帶得很出色，無(wú)論是班級(jí)管理還是老師的配備應(yīng)該都讓人放心些。叮嚀著，再也不要不思進(jìn)取，在文科班中，要敢于拼搏，向前沖。

　　昨天，忙碌著補(bǔ)課，早早地起床，共同學(xué)習(xí)病句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的內(nèi)容。由于學(xué)生接觸不多，底子薄，內(nèi)容多。學(xué)習(xí)，做題，講題。一通下來(lái)。有幾個(gè)學(xué)生把握很好了，但更多的學(xué)生，少了主謂賓等知識(shí)的學(xué)習(xí)，依然是一臉的茫然。終于在下午四點(diǎn)的時(shí)候下課了。

　　傍晚，打球去。放假了，沒(méi)有打球，幾乎每個(gè)傍晚，一家子去散步了。打球了，差不多一個(gè)月不打球，好像步子也不怎么笨重，速度還行，打起來(lái)感覺(jué)還行。雖然沒(méi)有贏球，活動(dòng)活動(dòng)筋骨，呼吸新鮮的空氣，迎接新學(xué)期的到來(lái)。

　　開學(xué)的隨筆 9

　　今天，贊贊小朋友正式成為大班的小朋友了，為了養(yǎng)足精神，昨晚特意早睡的。

　　大概是開學(xué)也有點(diǎn)緊張吧，早上我的鬧鐘響完，贊贊朦朧中問(wèn)我，媽媽，到點(diǎn)了嗎？

　　白天其實(shí)是有點(diǎn)擔(dān)心的，畢竟放松了倆月，擔(dān)心早上起不來(lái)，擔(dān)心白天沒(méi)精神，吃飯慢等等。

　　晚上一進(jìn)家門，看到小家伙抖擻的樣子，立即放下心來(lái)。這就開始給媽媽講述一天的見聞，趙老師沒(méi)跟班，換了一位宋老師，王老師和宮老師都在。班里來(lái)了一位新同學(xué)，他叫梅子韜，梅花的梅，王子的子，那個(gè)韜啊有點(diǎn)像稻草人的稻…我立即明白是哪個(gè)字了呵呵！早上呢，吃了一塊餅，還有青椒炒雞蛋，還喝了一碗小米粥呢！中午呢，吃的紅米飯，里面有土豆還有肉呢，還喝了油菜蛋花湯……我吃了兩份米飯，有點(diǎn)多，所以啊，我吃完的`時(shí)候有些小朋友已經(jīng)躺到床上了。好吧，吃飯慢還是老問(wèn)題，不過(guò)好在吃得挺飽的呢！

　　下午吃了夾心餅干和梨，梨啊，老師把核都去掉了，直接吃就行。睡醒午覺(jué)還看了會(huì)動(dòng)畫片呢，叫托馬斯小火車。

　　聊的小嘴巴巴的，該吃飯了，繼續(xù)說(shuō)個(gè)不停。

　　媽媽，你知道新來(lái)的宋老師叫什么名字嗎？我當(dāng)然不知道啊，贊贊說(shuō)叫宋**。我很吃驚，問(wèn)她怎么知道的，贊贊說(shuō)，因?yàn)樗卫蠋熞郧笆侵卸�班的，中二班門口寫著老師的名字，她看到過(guò)。此刻，我心中頓時(shí)覺(jué)得，這么個(gè)小孩子其實(shí)心里也在觀察和思考，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候她積累的信息量就反映出來(lái)了。我馬上問(wèn)，那新來(lái)的男孩你是怎么知道他叫啥的，老師寫了嗎？贊贊答，沒(méi)有，我是看到他毛巾和水杯上貼的名字，因?yàn)樗�是剛�?lái)的，所以他的名字貼在外面了。哇哦，我真的開始對(duì)自己的寶貝刮目相看了！

　　寶貝一晚上說(shuō)個(gè)沒(méi)完，大概是真的有太多想跟媽媽分享吧，我靜靜看著孩子那認(rèn)真的樣子，真是覺(jué)得放心了，孩子在幼兒園按照自己的節(jié)奏享受著集體生活，并不斷收獲各種成長(zhǎng)，內(nèi)心滿滿的幸福和感動(dòng)！

　　大班了，孩子的適應(yīng)能力提高很多，看到小小的人兒表達(dá)著自己的所思所想，真的感慨萬(wàn)千，孩子，媽媽只愿你永遠(yuǎn)都這么快樂(lè)滿足無(wú)憂無(wú)慮！

　　此刻，看著認(rèn)真練字的小小背影，真心覺(jué)得孩子大了懂事了，媽媽付出的一切都是值得的！

　　開學(xué)的隨筆 10

　　幼兒園中班開學(xué)隨筆：我們?cè)谶M(jìn)步

　　開學(xué)第一周，孩子們很快就適應(yīng)了集體生活，雖然新來(lái)的小朋友會(huì)有些情緒，但是大家熱情地歡迎這三位新朋友，很快他們就融入了我們這個(gè)大集體。老師也在忙忙碌碌中發(fā)覺(jué)孩子們都長(zhǎng)大了，相對(duì)小班而言，他們的進(jìn)步有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。

　　上課更加專心投入了。開學(xué)第一天，我們就按計(jì)劃上課了。在第一節(jié)的語(yǔ)言活動(dòng)《有朋友真好》中，孩子們認(rèn)真地傾聽著故事，積極舉手發(fā)言，還學(xué)說(shuō)了故事中的對(duì)話。老師的提問(wèn)，也能收到各種不同的回答，不再出現(xiàn)小班時(shí)的盲目跟從，更多地有了自己的想法�；顒�(dòng)下來(lái)，大家還互相介紹了自己的好朋友，感受到了朋友再次見面時(shí)的'開心和快樂(lè)，懂得了朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、幫助。而我也成了他們的好朋友，一個(gè)個(gè)給了我溫暖的擁抱�；顒�(dòng)后，我還將孩子們帶來(lái)的和好朋友在一起的照片貼到主題墻上，布置成了“朋友見面真開心”，這樣的氛圍真溫馨。

　　動(dòng)手能力更強(qiáng)了。假期里，很多孩子都在家長(zhǎng)的安排下有計(jì)劃地充電、學(xué)本領(lǐng)。這不，一開學(xué)他們就帶來(lái)了假期里完成的一張張繪畫和手工作品，我們給他們提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，布置成“秀一秀，我們的畫”。在美術(shù)課上，也發(fā)現(xiàn)孩子們畫畫進(jìn)步了不少，無(wú)論是線條和用色，都更加精細(xì)、整潔了，有的還學(xué)會(huì)了添畫不同的背景。在一張張的“手拉手”中，我們看到了孩子們的進(jìn)步，同時(shí)很明顯就能看出新來(lái)的三個(gè)小朋友在動(dòng)手操作方面還需要多加練習(xí)。

　　吃飯更香了，午睡更安靜了。做了中班了哥哥姐姐，我們要為小班的弟弟妹妹樹立好的榜樣，于是，吃飯的時(shí)候，我們會(huì)自己拿飯菜，安靜地吃完自己的那一份飯、菜、湯，有的還會(huì)添飯，吃得多了，吃得快了，相信我們的體質(zhì)也會(huì)更棒。從本學(xué)期開始，為了增加孩子們的詞匯量，提高語(yǔ)言能力，同時(shí)結(jié)合親子閱讀的課題，午睡時(shí)，我規(guī)定自己每天給他們講三個(gè)睡前小故事，有的孩子聽著聽著就睡著了，這樣一來(lái)，午睡一開始就比較安靜，入睡動(dòng)作也快了。這樣的講故事活動(dòng)，我還將繼續(xù)下去，以后準(zhǔn)備請(qǐng)有能力的孩子來(lái)講。這樣，可以一舉多得。

　　看，我們都在進(jìn)步！我相信：中三班的每個(gè)孩子，都是一只只會(huì)自己發(fā)光發(fā)亮的小小螢火蟲，我們的“螢火蟲家園”一定會(huì)更加溫馨、和諧！

　　開學(xué)的隨筆 11

　　我們伴隨著一陣清脆響亮的啼哭聲來(lái)到這個(gè)世界，從牙牙學(xué)語(yǔ)開始，父母就開始不斷地像我們灌輸著全新的知識(shí)。這些知識(shí)總圍著我打轉(zhuǎn)，像雪花——每一片都精致嬌嫩，每一片都與眾不同，每一片都能帶給我無(wú)比美好的記憶……我的手還沒(méi)有碰，就開始融化了，它們變成晶亮的小水珠，存在我的心靈深處。

　　記得一個(gè)十分重要的日子，一年級(jí)開學(xué)那天，爸爸媽媽牽著我的雙手，一起把我送到學(xué)校。一路上，他們和我說(shuō)了很多的話，大多都是“在課堂上應(yīng)該怎樣”、“做作業(yè)應(yīng)該怎樣”、“下課應(yīng)該怎樣”之類的話語(yǔ)。但是，爸爸和我說(shuō)的一句話使我的印象頗為深刻，也許是當(dāng)時(shí)還不理解其中的含義吧，記得我只是模模糊糊地“哦”了一聲。但那句話在我的成長(zhǎng)歷程中卻讓我一直銘記在心。

　　“在學(xué)校中，首要的任務(wù)不是學(xué)知識(shí)，而是學(xué)做人�！�

　　“學(xué)做人”這三個(gè)漢子看似簡(jiǎn)單，但解釋起來(lái)卻只有一個(gè)籠統(tǒng)的概念——學(xué)會(huì)分辨哪些事應(yīng)該做，哪些事不應(yīng)該做。依照著對(duì)這三個(gè)字如此的理解，我讀完了三年級(jí)。成為一名高段年級(jí)的小學(xué)生后，我對(duì)這三個(gè)字有了更深入的“研究”，把它們和自己的生活結(jié)合后想，父母在平時(shí)的生活中對(duì)我的要求十分嚴(yán)格，對(duì)待是與非總是黑白分明。我經(jīng)常在心中抱怨他們對(duì)我太嚴(yán)，殊不知，父母是通過(guò)更嚴(yán)格的方式來(lái)讓我養(yǎng)成更好的習(xí)慣，學(xué)到更多做人的道理。

　　漸漸地長(zhǎng)大，我步入了初中的生活。在這一年中，我從失敗里得出自己做得不夠的地方，從而加以改進(jìn)；從成功的喜悅里，我也會(huì)及時(shí)地總結(jié)出一些好的方法及建議。日復(fù)一日，我就在不斷的反思與鼓勵(lì)中慢慢地長(zhǎng)大，懂事起來(lái)。

　　現(xiàn)在我還是經(jīng)常會(huì)想當(dāng)初一年級(jí)的'時(shí)候爸爸說(shuō)的那句話的真正含義，但是，從這句話帶給我的思考中，已經(jīng)能夠讓我在學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了怎樣辨別黑白是非，知道了如何做一個(gè)自律、自尊、自強(qiáng)的人……

　　七年前的那個(gè)早晨，七年前的那番教導(dǎo)，七年前的那句話。

　　它們構(gòu)成了我對(duì)校園規(guī)則最初的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在也成為了我對(duì)人生的一些理解和感悟。

　　我在“學(xué)做人”的道理中漸漸成長(zhǎng)。

　　開學(xué)的隨筆 12

　　接手一個(gè)新班級(jí)，常常還沒(méi)開始就會(huì)害怕到退避三舍，我害怕這些孩子是無(wú)法無(wú)天的美猴王轉(zhuǎn)世不服管教，害怕他們個(gè)個(gè)拘謹(jǐn)、膽小不敢接近老師，我也害怕他們活潑可愛(ài)一會(huì)就和老師混熟了卻一點(diǎn)都不怕老師……想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師，你必須做到的是，讓孩子既愛(ài)你又怕你，因?yàn)橹挥羞@樣，你才能在保證孩子安全的前提下，成功開展教學(xué)活動(dòng)。

　　今天和幾個(gè)資深的骨干教師聊了一上午，就剛開學(xué)階段對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練受益匪淺。

　　一、盡快記住孩子名字，不是單純的記住名字哦，還必須名字和臉對(duì)上號(hào)哦!我用了兩天的時(shí)間勉強(qiáng)記住了大部分孩子的名字，而那些優(yōu)秀的教師僅用一天的時(shí)間就可以把一個(gè)班三四十個(gè)孩子的名字記住，這就是區(qū)別。照她們的話說(shuō)，不是盡快，是必須要在一兩天內(nèi)記住，如果名字都記不住，小朋友不安分的時(shí)候，你點(diǎn)不出名字，無(wú)法針對(duì)性的提醒。還有一點(diǎn)，剛接觸的孩子，如果一會(huì)的功夫，老師就能叫出她的名字，她會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師很厲害。

　　二、別急著教學(xué)，先抓常規(guī)。一日常規(guī)抓好了，教學(xué)活動(dòng)都是輕而易舉的事，就是說(shuō)，你把孩子的紀(jì)律，秩序管好了，那以后的課堂就會(huì)變得很輕松。不過(guò)，這磨刀的過(guò)程可就不輕松啦，你要不停地啰嗦，不停地提醒孩子們應(yīng)該要怎么做，不能怎么做，你還要根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，采用不同的方式交流、溝通，所以這又要求我們老師，認(rèn)真觀察、了解我們的'孩子們，把握好每個(gè)孩子的特點(diǎn)，這可不是一件簡(jiǎn)單的事哦!

　　三、事先安排任務(wù)，讓孩子有事可做。很多老師總是抱怨孩子們太吵，不安分，那是因?yàn)樽鳛槔蠋煹哪銢](méi)有給孩子們安排好任務(wù)，在無(wú)事可做的情況下，孩子自然就吵了起來(lái)啦!還有一點(diǎn)值得注意的是，孩子的能力不同，在完成相同任務(wù)的時(shí)候，可能有的孩子會(huì)快一些，針對(duì)這些孩子，教師應(yīng)該事先安排其他的事情給他們做。

　　四、不慌不忙，緩步慢行。這是什么意思呢?剛開學(xué)的時(shí)候，如果就開始進(jìn)入高度緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)，孩子很容易厭學(xué)，所以我們要不慌不忙，慢慢來(lái)!

　　相信幼兒教師們做好了這幾點(diǎn)，就一定會(huì)覺(jué)得開學(xué)，其實(shí)并不可怕!

　　開學(xué)的隨筆 13

　　隨著又一陣秋風(fēng)吹起，暑假任性地又一次接近尾聲，驀然有一些忐忑，也有一些憧憬，新學(xué)期，新學(xué)生，新常態(tài)，正以迅雷不及掩耳之勢(shì)與我們相逢。

　　在校訊通的提示中返回校園，仿佛剛剛進(jìn)行完一次離家的遠(yuǎn)行，一草一木有一些熟悉，也有一些陌生，卻掩不住一種回家的心境油然而生。

　　明天就要見到學(xué)生，明天就要和學(xué)生一起再次踏上追夢(mèng)的行程，同事的切磋中，一些開學(xué)活動(dòng)不經(jīng)意在腦海中浮動(dòng)，成為一種心聲，“開學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？我的孩子，我的學(xué)生。”

　　可是，莫名地心底也有一種悸動(dòng)，“開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？”讓自己不得不重新審視當(dāng)下的事情。

　　開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？我是否已經(jīng)做好了作息時(shí)間的調(diào)整？是否準(zhǔn)備好了言出必行，身體力行與孩子們的約定，清早的時(shí)候繼續(xù)以微笑迎接孩子的心動(dòng)。

　　開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？我是否已經(jīng)想過(guò)如何面對(duì)曾經(jīng)，以一種可接受的心態(tài)開啟與學(xué)生新的相逢，是否已經(jīng)將心態(tài)歸零，以愛(ài)的包容尊重學(xué)生，直面自己教學(xué)也是一種修行，既是喚醒學(xué)生，也是喚醒自己，悅納不一樣的.人生，享受與孩子們冰與火的青春路上的伴行，悅納抑或失敗，抑或成功，成長(zhǎng)路上的風(fēng)景，綻放生命中的激情。

　　開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？雖然“路遙知馬力，日久見人心�！苯逃�重在塑造心靈，重在培養(yǎng)孩子們對(duì)真善美的忠誠(chéng)，但是以美育美，真善美也是一種傳承，我是不是也需要適當(dāng)重視自己的妝容，是不是想好了如何記住學(xué)生的姓名和特征，用自己真實(shí)、真誠(chéng)的語(yǔ)言和行動(dòng)感召學(xué)生，讓彼此多一些欣賞，讓彼此多一些親近的心動(dòng)。

　　開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？第一節(jié)課如何進(jìn)行，課程分享的環(huán)節(jié)與可能生成的情境是否已經(jīng)心知肚明，是否已設(shè)定好理性與感性，是否已決定好如何煽情，如何順應(yīng)，是否像“奔跑吧，兄弟”，讓學(xué)生“天天向上”剎那間醍醐灌頂，既感受到學(xué)科學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性，也感受到自己的責(zé)任和使命性，多了一些計(jì)劃性，多了一些歸從。

　　開學(xué)，我準(zhǔn)備好了嗎？教與學(xué)是一種溝通，也是一種合作和競(jìng)爭(zhēng)，更是一種欣賞和被欣賞的彼此激勵(lì)中同行，教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)共生。

　　我準(zhǔn)備好了嗎，不僅在開學(xué)要問(wèn)，還要在叩問(wèn)在每一個(gè)時(shí)空，多一些慎重和從容，也就多一些綻放的律動(dòng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著心的回應(yīng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著愛(ài)的喚醒。

　　開學(xué)的隨筆 14

　　今天開學(xué)，有家長(zhǎng)送小孩子過(guò)來(lái)。跟我聊了聊天。

　　他家的孩子今年四歲，第一年過(guò)來(lái)上幼兒園。孩子來(lái)的時(shí)候背了個(gè)小書包，家長(zhǎng)在我這報(bào)名的時(shí)候，孩子就在書包里掏啊掏。

　　我還疑惑著幼兒園還要帶些什么來(lái)呀？

　　小孩子就掏出了一個(gè)小本子。

　　孩子家長(zhǎng)幫著孩子翻開給我看，邊看邊說(shuō)著：“哎，這孩子，昨天就在鬧著說(shuō)要把些的作業(yè)給老師看，讓老師夸好呢。”

　　小本子上，滿滿的寫了一到十這幾個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　然后，孩子家長(zhǎng)就講，這孩子在家就喜歡翻他姐姐的書，他姐姐不讓碰。昨天他姐姐教他寫了這十個(gè)數(shù)字，晚上他就會(huì)寫了，十分喜歡讀書。

　　我翻了翻他的小本子，寫得工工整整的。

　　我想，之前在電視上看到那些說(shuō)農(nóng)村的孩子特別愛(ài)學(xué)習(xí)之類的新聞，我就覺(jué)得不太相信。但是，現(xiàn)在覺(jué)得，這樣的'孩子真的是有的。農(nóng)村的小孩子十分早熟，不管是愛(ài)學(xué)習(xí)還是不愛(ài)學(xué)習(xí)，都沒(méi)有農(nóng)村的小孩子那么嬌氣。

　　小朋友們都進(jìn)了教室，大都和睦相處的玩耍著。我擔(dān)心的安全、打架、矛盾等問(wèn)題，都沒(méi)有。

　　早上，讓我需要打掃教室。讓小孩子們幫忙把玩具收起來(lái)。

　　只需要說(shuō)一聲，所有的小朋友都動(dòng)起來(lái)了，地上，桌子上，外面散落的，各種玩具都逃不過(guò)他們的小手。一些書籍掉在地上，他們也幫忙撿了起來(lái)。到處扔的掃帚，小朋友們也積極的幫忙收拾。

　　真的是窮人的小孩子早當(dāng)家啊。我知道的其他生活條件好的小朋友，別說(shuō)四五歲幫大人勤快的收拾了，就連十幾歲了都什么都不會(huì)，什么都不做，脾氣一大堆的都有。

　　中午吃飯的時(shí)候，我去食堂打來(lái)了飯，一個(gè)一個(gè)盛到小朋友碗里。

　　還擔(dān)心著小朋友不會(huì)自己吃飯，需要我喂，可是每一個(gè)小朋友都端著碗，拿著筷子，大口大口津津有味的吃了起來(lái)。吃完了，不夠的自己過(guò)來(lái)讓我添，不吃了的也乖乖過(guò)來(lái)找我問(wèn)怎么辦。

　　給小朋友指了倒飯洗碗的地方，很快，他們就把飯碗洗的干干凈凈，放回自己的小書包里，準(zhǔn)備放學(xué)帶回家。

　　果然是很好的乖寶寶們，想到以后都是跟這些乖寶寶相處，我的心頓時(shí)輕松了許多。

　　開學(xué)的隨筆 15

　　新學(xué)期的第一周，孩子們見到彼此都很興奮，總是聊個(gè)沒(méi)完。由于教學(xué)任務(wù)還沒(méi)有安排好，開學(xué)第一周，作為班主任的我也是異常忙碌，在興奮和忙碌中我收獲了很多。

　　新學(xué)期開始，我和孩子們一起升入了三年級(jí)，進(jìn)入了小學(xué)階段的中段，這對(duì)孩子們和我來(lái)說(shuō)都是一個(gè)挑戰(zhàn)，這周我也在積極尋找合適的方法爭(zhēng)取和孩子們都有更大的進(jìn)步。

　　這周，在上新課的同時(shí)，我也抽時(shí)間聽孩子們交流了暑假的生活。在交流中我發(fā)現(xiàn)好多孩子有了明顯的變化：主動(dòng)性變強(qiáng)了，敢于表現(xiàn)自己了。我假期布置孩子們每人學(xué)習(xí)一首自己喜歡的歌，我鼓勵(lì)孩子們勇敢的站起來(lái)，展示假期學(xué)習(xí)的結(jié)果，朦予首先站了起來(lái)，為我們演唱了兒童歌曲《小螺號(hào)》，雖然唱得不是很熟練，但是她給大家起了一個(gè)好頭，值得表?yè)P(yáng)。接著，高子涵為我們演唱了假期開始比較流行的歌曲《小蘋果》，唱得真是有模有樣，聲音也比以前洪亮了很多，真是讓我吃驚。孩子們出色的表現(xiàn)讓我對(duì)他們刮目相看，孩子們的能力其實(shí)是很強(qiáng)的。

　　假期，我鼓勵(lì)孩子們每天都要讀書，并且要填寫讀書登記卡。孩子們的讀書等級(jí)卡都填寫的密密麻麻的，課堂上，我讓學(xué)生主動(dòng)站起來(lái)交流自己在假期的讀書情況，檢查學(xué)生是否真正讀書。部分學(xué)生能積極主動(dòng)的站起來(lái)，為我們分享他們假期的'讀書收獲，他們的表現(xiàn)真棒，我感覺(jué)到他們確實(shí)認(rèn)真去做了。此外，我還讓學(xué)生每周寫一篇日記，記錄假期生活中有意義的事情，日記也是我開學(xué)后重點(diǎn)要檢查的作業(yè)。一直到周五，我終于將學(xué)生交上來(lái)的日記批改完了。學(xué)生的日記讓我了解了很多。首先，我看到了大部分學(xué)生都在認(rèn)真對(duì)待老師布置的作業(yè)，按照老師的要求甚至是超出老師的要求完成了作業(yè)；其次，通過(guò)學(xué)生的日記，我看到了學(xué)生的真實(shí)感受，看到了他們語(yǔ)言表達(dá)能力有了明顯的提升；第三，學(xué)生的日記是學(xué)生假期生活的真實(shí)體現(xiàn)，我看到了每一個(gè)孩子的假期生活都是那樣豐富多彩，有的學(xué)習(xí)自己喜歡的特長(zhǎng)，比如跆拳道、圍棋、畫畫、拉丁舞等，有的和爸爸媽媽一起去旅游，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的大好河山，有的在家按照計(jì)劃幫助爸爸媽媽做家務(wù)……

　　總之，孩子們都在讓自己的假期生活過(guò)得充實(shí)而又意義。這點(diǎn)讓我感到很開心。我希望孩子們以后的生活和學(xué)習(xí)也能過(guò)得這樣豐富多彩，充實(shí)而有意義。

　　開學(xué)的隨筆 16

　　踏上教育這個(gè)崗位快一年了，最大的感受就是“忙碌并且充實(shí)著”，現(xiàn)在回想起實(shí)習(xí)期的那段日子，那時(shí)候的苦和累根本不算什么，等自己真正進(jìn)入工作的時(shí)候才明白原來(lái)教師的工作也是“痛并快樂(lè)著”。一旦進(jìn)入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開始，慢慢的我也愛(ài)上了這種感覺(jué)，因?yàn)檫@里有我可愛(ài)的學(xué)生、親愛(ài)的同事。因?yàn)閯倧膶W(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處�，工作起�?lái)不是很適應(yīng)，所以學(xué)校里的老師們都處處關(guān)心著我的成長(zhǎng)！在這里我想對(duì)他們由衷

　　的說(shuō)一聲：謝謝你們！第一年想說(shuō)的體會(huì)太多，卻一下子無(wú)從表達(dá)，就深刻的說(shuō)幾個(gè)“最”吧！

　　一、最感動(dòng)的事：

　　還記得剛來(lái)的時(shí)候，作為一名新教師對(duì)于學(xué)校的一切我是那么的陌生，也不知道什么時(shí)候要準(zhǔn)備什么材料，該怎樣去準(zhǔn)備？對(duì)于一切都迷茫的時(shí)候，坐在我辦公桌對(duì)面的同事對(duì)我說(shuō)：小艷，沒(méi)有關(guān)系的！新教師誰(shuí)不是一步步成長(zhǎng)的，沒(méi)有誰(shuí)一來(lái)都知道做所有的事情！慢慢的你就會(huì)適應(yīng)了，也會(huì)找到自己的發(fā)展目標(biāo)，相信自己可以的??是��！正是因?yàn)橛辛怂�的這幾句話使我樹立了信心，力求把每件事情都做的很好！雖然這些話和這些行為是那么的“樸素”，但是它對(duì)我起著多么大的.幫助�。⊥�事們我也想對(duì)你們說(shuō)：謝謝你們對(duì)我的幫助！

　　二、最有用的話：

　　李老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，我自己也覺(jué)得這話很對(duì)，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時(shí)候看見大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰(shuí)沒(méi)有遵守紀(jì)律啊？我看是誰(shuí)在說(shuō)話？”這樣的話有時(shí)一點(diǎn)效果也沒(méi)有。其實(shí)，每個(gè)人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。特別對(duì)低段孩子來(lái)說(shuō)，老師一個(gè)贊賞的眼神，一個(gè)稱贊的手勢(shì)，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表?yè)P(yáng)每一位學(xué)生，為他們的成功激動(dòng)不已。對(duì)一些膽小的學(xué)生，給他們更多的鼓勵(lì)和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會(huì)把機(jī)會(huì)留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺(jué)得最有用的話：“現(xiàn)在我們班每一位同學(xué)都表現(xiàn)得很好�！庇械耐瑢W(xué)喜歡向后轉(zhuǎn)，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎？”這樣既沒(méi)有傷害孩子，他也能體會(huì)到自

　　開學(xué)的隨筆 17

　　今晚我校利用晚自習(xí)時(shí)間，給學(xué)生播放了由中央一套播出的開學(xué)第一課。開學(xué)第一課主要講述了《孝》《愛(ài)》《禮》這三個(gè)主題。

　　這樣的主題很抽象，但是我們學(xué)生看完之后，都深受啟發(fā)，認(rèn)識(shí)到了孝、愛(ài)和禮是什么，怎么做的問(wèn)題。

　　教育就是要影響人，用優(yōu)秀的文化豐富人的精神世界，增強(qiáng)人的精神力量達(dá)到教育人，塑造人的目的。

　　《開學(xué)第一課》是怎么做到讓每個(gè)人印象深刻，深受啟發(fā)的呢？對(duì)我們教育教學(xué)有哪些啟示？

　　通關(guān)觀察發(fā)現(xiàn)，節(jié)目用了多種樣式姥姥的吸引了觀眾的注意力。比如運(yùn)用動(dòng)畫《大頭兒子小頭爸爸》講解《愛(ài)》《孝》《禮》的內(nèi)涵，接著再翻閱《說(shuō)文解字》進(jìn)行一番解讀，加深學(xué)生對(duì)三個(gè)主題的理解；然后又請(qǐng)明星現(xiàn)身說(shuō)法，利用明星對(duì)學(xué)生的感召力，運(yùn)用明星的榜樣示范，具體地告訴學(xué)生應(yīng)該怎么踐行《孝》《愛(ài)》《禮》，讓學(xué)生不僅在理論上明白孝禮愛(ài)的含義和作用，更告訴學(xué)生在現(xiàn)實(shí)中應(yīng)該怎么做。起到了學(xué)以會(huì)用的目的。還有一點(diǎn)就是沒(méi)講完一個(gè)主題，在進(jìn)行下一講的時(shí)候，中間都會(huì)傳出一個(gè)文藝節(jié)目，達(dá)到娛樂(lè)身心，放松休息的目的。這叫勞逸結(jié)合。這也許就是學(xué)生印象深刻的原因吧。

　　通過(guò)上述分析，筆者以為《開學(xué)第一課》對(duì)我們教師的教育教學(xué)有三點(diǎn)啟示：第一，在以后的教學(xué)中要用多種形式，多種手段，幫助學(xué)生理解抽象的概念原理�？梢酝ㄟ^(guò)講故事的形式，可以通過(guò)放動(dòng)畫的形式，可以通過(guò)同學(xué)現(xiàn)身說(shuō)法的形式，可以通過(guò)知識(shí)場(chǎng)景模擬表演的形式，還可以多種方式綜合運(yùn)用�？傊�要豐富課堂教學(xué)手段，避免課堂教學(xué)方式單一化。第二，要把學(xué)到的知識(shí)，運(yùn)用到生活中去。大頭爸爸教兒子學(xué)習(xí)的方法之一就是把剛剛學(xué)到的`知識(shí)運(yùn)用到生活中，這樣學(xué)生理解了知識(shí)是什么的同時(shí)，也知道如何運(yùn)用知識(shí)。學(xué)生從知識(shí)而運(yùn)用中加深了對(duì)知識(shí)的理解的同時(shí)也提升了能力和智慧。第三，適當(dāng)引進(jìn)“客串教師”的形式。王小丫本來(lái)是央視主持人，可是在《開學(xué)第一課》節(jié)目中客串了一把班主任。我們學(xué)校教學(xué)中也可以通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)，或者校外教師，或者不帶本班課程的其他本年級(jí)的老師客串一把。我相信，會(huì)收到很好的效果。至少可以減少學(xué)生的審美疲勞。

　　開學(xué)的隨筆 18

　　新學(xué)期，新面貌！真的，走進(jìn)我們的校園，你可以看到經(jīng)過(guò)暑假的整修她變得更加漂亮了。今天，是開學(xué)第一天，我們要進(jìn)行莊嚴(yán)的升旗儀式，同時(shí)還要進(jìn)行卓有意義的開學(xué)典禮。

　　這么重要的時(shí)刻，一定要認(rèn)真對(duì)待。為此，昨天下午放學(xué)前我就提醒大家穿上整齊的校服，來(lái)襯托我們朝陽(yáng)般的精神面貌。當(dāng)時(shí)有同學(xué)提出會(huì)不會(huì)太熱，我又強(qiáng)調(diào)了女生穿白襯衣和百褶裙，男生只需要統(tǒng)一白襯衣，不要求必須穿那略顯厚重的長(zhǎng)褲。其實(shí)，我也想到了氣溫這個(gè)因素，告訴他們會(huì)早一點(diǎn)把教室的空調(diào)打開。

　　誰(shuí)知道“計(jì)劃趕不上變化”，已經(jīng)過(guò)了處暑節(jié)氣的今天一大早竟會(huì)如此悶熱。同學(xué)們剛剛從涼爽的空調(diào)教室走出來(lái)，就有人驚呼不適應(yīng)。也不是說(shuō)孩子們嬌氣，只能實(shí)事求是地說(shuō)這天氣真異常！昨天看天氣預(yù)報(bào)非常關(guān)注所說(shuō)的降雨，可希望越大失望越大，這落差真的是從天上掉到地上，恰巧掉進(jìn)了個(gè)深坑里。

　　學(xué)校見此狀況也及時(shí)做出了調(diào)整：體育老師走進(jìn)同學(xué)們的隊(duì)列中，提醒各個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍站的散開些。升旗儀式后，又趕緊提醒同學(xué)們不必立正站，可以稍息。領(lǐng)導(dǎo)那邊也提醒主持的同學(xué)加快節(jié)奏，自己更是長(zhǎng)話短說(shuō)。饒是如此，再看同學(xué)們不是滿臉大汗就是汗流浹背。先是翟欣瀅舉手示意自己難受，我請(qǐng)孟爍聞陪她去洗手間，沒(méi)有料到半路就吐了一地。有愛(ài)心又足夠細(xì)心的孟爍聞同學(xué)，不僅攙扶翟欣瀅同學(xué)去漱口、洗臉、送到體育長(zhǎng)廊的椅子上休息，還找來(lái)掃帚和垃圾斗，用土把嘔吐物掩埋，又仔細(xì)地打掃干凈。接著，又有蔣雨軒同學(xué)捂著肚子示意自己難受。安排她到體育長(zhǎng)廊休息后，我看到隊(duì)伍里薛媛媛同學(xué)T恤外面還罩著件白色的防曬衣，立刻提醒她。猛地又想到前面還有個(gè)T恤外面罩著白襯衣的張啟航，提醒之后他利索地脫了下來(lái)。

　　說(shuō)了這么多意料之外的事情，讓不少人覺(jué)得同學(xué)們好像是溫室里的`花朵一樣弱不禁風(fēng)。其實(shí)，絕大多數(shù)的同學(xué)還是頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來(lái)了。站在隊(duì)伍后面，看到向來(lái)怕熱的李健澤同學(xué)汗水將頭發(fā)浸濕，又沿著成綹的短發(fā)向下流，他仍然站得筆直筆直。還有幾位身體有點(diǎn)胖的同學(xué)，他們背上的衣服都已經(jīng)濕透，也沒(méi)有誰(shuí)說(shuō)一聲受不了啦。后來(lái)，聽堅(jiān)持練習(xí)打網(wǎng)球的謝菁雯同學(xué)對(duì)我說(shuō)，這比她練習(xí)網(wǎng)球的時(shí)候流汗都多。

　　開學(xué)的隨筆 19

　　幾乎每一部青春電影都是從開學(xué)演的，要么是男主與女主的初遇，要么是同室的見面，那些迎新場(chǎng)面真是熱鬧得很。其實(shí)現(xiàn)實(shí)也有這么熱鬧。

　　一路上發(fā)傳單的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐，辦寬帶辦網(wǎng)卡的傘蓬擠滿了樟樹林。我一個(gè)人拖著大行李箱，撐著傘，在周圍的眾多的一家三口的簇?fù)硐聛?lái)到了學(xué)校，又在學(xué)姐的鼓動(dòng)下花了兩塊錢坐了三分鐘的校車，問(wèn)著路走了五分鐘到了宿舍樓底。拿了鑰匙，打開宿舍門，放好了行李箱，又到旁邊的宿舍樓下領(lǐng)臥具。再又去寢室放臥具，拿上資料去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)報(bào)道，交錢領(lǐng)軍訓(xùn)用品，又回寢室放東西。再去校醫(yī)院排隊(duì)體檢。又回寢室一點(diǎn)一點(diǎn)的鋪床、裝被、掛衣服。慢慢將這些是一件件的做完。做完后，歇一歇，看看電視，吃點(diǎn)東西，開始我的第一次住校生活。

　　一個(gè)人獨(dú)自把所有的東西帶到學(xué)校，心里的復(fù)雜自己都理不清。室友們都有父母送，大多東西都是父母給弄好的，自己直接來(lái)住校就行了，而我什么都是一個(gè)人，說(shuō)自己不心塞是假的.，但是我相信自己的決定是對(duì)的。當(dāng)初爸媽都想來(lái)送我，但是我以開學(xué)時(shí)學(xué)校人很多，太擠了，到時(shí)候我會(huì)亂套的，說(shuō)他們來(lái)幫我只會(huì)讓我更急。于是，我一個(gè)人來(lái)到了學(xué)校，一個(gè)人做所有事。

　　我自己都不太清楚我為什么要一個(gè)人去學(xué)校，到底是為了什么。新生報(bào)到時(shí)，學(xué)姐說(shuō)我好棒真獨(dú)立，基本沒(méi)有幾個(gè)人是自己一個(gè)人來(lái)的，可是我不是為了這些表?yè)P(yáng)。收拾寢室時(shí)，室友的父母、哥哥姐姐在幫她們收拾，卻不見她們本人。我一個(gè)人跑上跑下的，拿快遞，收拾東西，累得汗流浹背的。其中一個(gè)叔叔夸我能干，什么東西都自己弄，還考慮得這么齊全。當(dāng)他問(wèn)我怎么一個(gè)人來(lái)，我解釋我不讓我爸媽來(lái)，因?yàn)槲移�氣不好，到時(shí)候容易發(fā)火。

　　我的開學(xué)沒(méi)有男主，沒(méi)有閨蜜，但是這才讓我覺(jué)得真實(shí)。太過(guò)于美好的事總覺(jué)得是假的。電影里的情節(jié)大多是假想的，就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)沒(méi)有那些美妙，所以人只好把自己的向往寄托在其他事物上，比如說(shuō)電影。當(dāng)然電影情節(jié)的原版是現(xiàn)實(shí)，只不過(guò)電影小說(shuō)啥的都是現(xiàn)實(shí)的虛化。

　　高中開始了，我要照顧好我了。

　　開學(xué)的隨筆 20

　　寶寶剛上幼兒園，家長(zhǎng)都會(huì)有很多的擔(dān)心和顧慮，這也是人之長(zhǎng)情。人們剛進(jìn)入一個(gè)環(huán)境都有新鮮感，寶寶進(jìn)入幼兒園也不例外，在新鮮的事物中寶寶會(huì)產(chǎn)生稀奇的感覺(jué)，頭幾天都沒(méi)有太大的反應(yīng)，漸漸的新鮮感過(guò)了，寶寶就會(huì)注意力不在幼兒園，寶寶就會(huì)產(chǎn)生哭鬧，這是必不可免的。家長(zhǎng)會(huì)在這個(gè)時(shí)候擔(dān)心孩子，也會(huì)對(duì)幼兒園寶寶的老師產(chǎn)生疑心，其實(shí)家長(zhǎng)沒(méi)必要有過(guò)多的猜疑，要相信自己所選的幼兒園，這種心理準(zhǔn)備是家長(zhǎng)必須有的。

　　一、心理準(zhǔn)備

　　1、家長(zhǎng)要相信幼兒的教育能力，要學(xué)會(huì)緩解寶寶上幼兒園產(chǎn)生的焦慮情緒。

　　2、在寶寶沒(méi)上幼兒園之前，家長(zhǎng)平�？梢远嘟o寶寶講講幼兒園的好，幼兒園里面都有什么。

　　3、家長(zhǎng)要做到喜歡幼兒園和老師，寶寶也會(huì)喜歡幼兒園和老師。

　　4、寶寶上幼兒園都有哭鬧現(xiàn)象，這屬于自然的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要堅(jiān)持送寶寶上幼兒園，寶寶上幼兒園都要經(jīng)過(guò)這段適應(yīng)期。

　　二、生活準(zhǔn)備

　　1、寶寶上幼兒園就要學(xué)會(huì)獨(dú)立，家長(zhǎng)在家試著讓寶寶自己吃飯，家長(zhǎng)不要插手去管，在一旁指導(dǎo)就好，寶寶要是把飯撒的'可那都是，家長(zhǎng)不要生氣的去責(zé)備，要多多鼓勵(lì)寶寶。

　　2、寶寶從小到大衣食住行都是家長(zhǎng)在照顧，在各個(gè)方面都是家長(zhǎng)親力親為，寶寶上幼兒園了，家長(zhǎng)要培養(yǎng)寶寶學(xué)會(huì)自己脫衣穿衣，只要寶寶學(xué)會(huì)正確穿衣，知道正反面，能穿好穿快就行，不要管寶寶穿衣服的姿勢(shì)好不好看。

　　3、幼兒園每天中午都會(huì)讓寶寶們睡覺(jué)，午覺(jué)有午覺(jué)的好處，有的寶寶在家白天都不睡覺(jué)，可上幼兒園卻不行了，因?yàn)橛變簣@有午睡制度，所以家長(zhǎng)在寶寶沒(méi)上幼兒園之前，就先培養(yǎng)好幼兒園午睡習(xí)慣，這樣寶寶有充足的睡眠，也利于寶寶健康成長(zhǎng)。

　　4、以上這些不是家長(zhǎng)最擔(dān)心的，家長(zhǎng)真正擔(dān)心的是寶寶在幼兒園大小便的問(wèn)題，寶寶在家的坐便和幼兒園的不一樣，寶寶要是在園入廁，會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，寶寶心理也會(huì)緊張，在這方面家長(zhǎng)要給寶寶講明為什么要學(xué)會(huì)自己上廁所，排除寶寶的緊張心理，家長(zhǎng)也可以在家模擬幼兒園蹲坑式衛(wèi)生間訓(xùn)練幼兒如何入廁。

　　開學(xué)的隨筆 21

　　開學(xué)了，見到了可愛(ài)的寶貝們都長(zhǎng)高了!忍不住去抱抱、親親。我一直認(rèn)為世界上最美妙的聲音就是稚氣的童音了�！袄蠋熀�!老師好!”的問(wèn)候是那樣的發(fā)自內(nèi)心，這樣真摯透明的心，只能在孩子們這里感受到的。

　　新學(xué)期開始了，可是沒(méi)有新教材。就來(lái)個(gè)自然的生成活動(dòng)吧。不如順著孩子們的意談?wù)劵丶疫^(guò)年的感受。小班的寶寶語(yǔ)言發(fā)展能力不是太好，需要具體的語(yǔ)言引導(dǎo)。

　　“小朋友們過(guò)了年都長(zhǎng)一歲了，長(zhǎng)高了也變得更懂事了”這時(shí)候，孩子們坐得很精神，好象是證明自己真的.是很懂事了。

　　“咱們過(guò)年時(shí)，都有哪些好玩的事兒、好吃的東西呀?”

　　“我在家里吃肉肉、菜菜和肝兒了”，李依蓓小朋友搶先回答。但她用的是家鄉(xiāng)話，還說(shuō)的是疊音詞。

　　“我放鞭炮了，我爸爸給俺買的。點(diǎn)著了，彭!”戴錫坤邊說(shuō)邊比劃著放鞭炮。

　　鞭炮話題引起了孩子們的共同興趣，一時(shí)間這個(gè)小朋友也說(shuō)他放鞭炮，那個(gè)小朋友也站起來(lái)模仿著放鞭炮的動(dòng)作。更有趣的是今天剛來(lái)的一位小朋友說(shuō)：“我也放鞭炮了，把這兒、這兒都弄上窟窿了�！彼�說(shuō)著指著自己的衣服的袖子上的兩個(gè)地方，哦，原來(lái)，他是想告訴我們，他放鞭炮時(shí)不小心把衣服上燒上洞洞了。

　　這是一個(gè)可以延伸的新話題，我馬上接過(guò)來(lái)，哦，你是放鞭炮時(shí)不小心把新衣服弄壞了，緊接著我給他們講了一個(gè)成人春節(jié)時(shí)放鞭炮受了傷的案件，然后拋出話題：“我們?cè)诜疟夼跁r(shí)要注意什么?哪些鞭炮我們能放，哪些不能放?”

　　話題一出，張嘉恒小朋友馬上接過(guò)來(lái)：“放鞭炮時(shí)，得這樣”(他開始動(dòng)作“指導(dǎo)”，慢慢蹲下來(lái)，把手里的火源慢慢靠近假想的鞭炮，然后迅速跑開)他舉高火源，提醒大家：“得把香(火源)舉得高一點(diǎn)�！�

　　張嘉恒示范得很不錯(cuò)，何不讓小朋友們都來(lái)試一試?正好孩子們也都躍躍欲試，就此插入“放鞭炮”的小游戲，當(dāng)“鞭炮”點(diǎn)燃孩子們自動(dòng)發(fā)出“滋滋滋”的聲響，然后有幾個(gè)調(diào)皮鬼迫不急待地“嘭”地“爆炸”了，一時(shí)間“鞭炮”爆炸聲此起彼伏。

　　談話很成功，但是發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)題：

　　一是多數(shù)孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的休息，不會(huì)說(shuō)普通話了;

　　二是語(yǔ)言發(fā)展連貫的孩子太少，只有五六個(gè)小朋友能夠連貫地表達(dá)自己的意思。

　　開學(xué)的隨筆 22

　　孩子犯錯(cuò)是很平常的事情，對(duì)大人來(lái)說(shuō)微不足道的小事，對(duì)孩子而言就是天大的錯(cuò)誤。當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，換一個(gè)角度看孩子，你會(huì)有意想不到的收獲。

　　孩子犯錯(cuò)往往喜歡逃避責(zé)任，這樣對(duì)他的成長(zhǎng)是不利的，一個(gè)不敢面對(duì)自己錯(cuò)誤的人，無(wú)法承擔(dān)重任，也無(wú)法面對(duì)紛繁復(fù)雜的世界。

　　我們班上孩子，在以前，犯錯(cuò)是不敢主動(dòng)承認(rèn)的，原因很簡(jiǎn)單，怕老師責(zé)罵。后來(lái)，有同學(xué)犯錯(cuò)了，我沒(méi)有直接罵，而是講出他犯這個(gè)錯(cuò)誤的后果，引導(dǎo)他們�，F(xiàn)在漸漸有人，發(fā)展到，只要自己犯錯(cuò)，都會(huì)主動(dòng)和老師說(shuō)。這些是我比較欣慰的。

　　小武，經(jīng)過(guò)一年多教育指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上積極性不穩(wěn)定，紀(jì)律上改變很多，不會(huì)無(wú)緣無(wú)故去打人。上個(gè)星期五，他第一個(gè)，早早的來(lái)到學(xué)校，可以看出他對(duì)學(xué)習(xí)的激情是很好的。但是，由于自己沖動(dòng)性格，在沒(méi)有鑰匙的情況下，一腳把門鎖頭踢壞了。這件事，我在班上問(wèn)起時(shí)，他一一承認(rèn)，可是，當(dāng)面對(duì)要和他爸爸講的時(shí)候，他卻退縮了。

　　活動(dòng)課的時(shí)候，他來(lái)辦公室找我，一副犯錯(cuò)后悔悟的'表情。“老師，你能把爛掉的鎖頭給我嗎？”我不知道他要干嘛，但是尊重他的意愿，把鎖頭給他了。后來(lái)，小平跑到我的辦公室說(shuō)：“老師，門被小武修好了�！蔽液闷娴膯�(wèn)：“怎么修的？”“用筆修好的�！蔽覝�(zhǔn)備看看小武的杰作，走上樓梯看了。用筆殼雖然插不穩(wěn)，可是，也可以把門閉合。在這里，我看到了孩子小小的創(chuàng)造力。如果，鼓勵(lì)他繼續(xù)發(fā)揮自己的腦袋，發(fā)明創(chuàng)造，他將越來(lái)越聰明。

　　小平告訴我，小武害怕讓他的父親知道這件事。我特意接近小武，和他聊天，告訴他，他能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并且試圖想辦法自己解決，是一個(gè)非常有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�；修�?fù)門頭，雖然不實(shí)用，但是，也說(shuō)明，你是個(gè)善于思考的孩子。如今，就差面對(duì)了，你不敢跟父親講是因?yàn)椴桓颐鎸?duì)你爸爸。怕他知道后的反應(yīng)，或者是害怕父親失望。其實(shí)，只要你的態(tài)度誠(chéng)懇，并且告訴他不會(huì)再犯錯(cuò)了，他是不會(huì)怪你的。主要是自己要做到。事后，他采納了我的意見，他父親也主動(dòng)給我打了電話。

　　在這件事上，我并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)孩子的錯(cuò)誤而生氣。反而收到意想不到的收獲。教育孩子的錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)從另一個(gè)角度看待錯(cuò)誤。

　　開學(xué)的隨筆 23

　　我是一名小學(xué)班主任，在工作中善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，常常和他們進(jìn)行親密的交流、談心，使學(xué)生真正感受到老師對(duì)他的關(guān)心。偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人才能教育好孩子�！币虼耍�我要用自己的愛(ài)去打動(dòng)每一個(gè)孩子的心靈。

　　一、心靈在呼喚

　　學(xué)困生同樣有一顆純潔的心靈。在我的班級(jí)里，有一個(gè)學(xué)生叫張繼良，他曾是班里的一名“學(xué)困生”。他的父親收姜、收蒜在外做生意，一年下來(lái)很少在家，更談不上對(duì)他的學(xué)習(xí)關(guān)心、輔導(dǎo)，母親在家種田，只上了個(gè)小學(xué)二年級(jí)，現(xiàn)在的張繼良比自己的學(xué)問(wèn)高了，母親教不了了，于是孩子放學(xué)后無(wú)人管他，有時(shí)放學(xué)了家中鐵將軍把門進(jìn)不了家，他就把書包扔在大門上跑著玩去了，這樣下來(lái)養(yǎng)成了自由、散漫、不學(xué)習(xí)的壞習(xí)慣，作業(yè)從來(lái)沒(méi)有完成過(guò)。針對(duì)這種情況，我便到他家家訪，與他談心，總沒(méi)有好效果。后來(lái)，他終于跟我坦白了，只要媽媽給我買上一身新衣服就好了。這時(shí)我的`心豁然開朗了，原來(lái)他是在跟媽媽慪氣。過(guò)后，我告訴了他媽媽，她穿上了新衣服，心情好了，學(xué)習(xí)也趕了上來(lái)，并且還在班上演講自己的作文，成了班里出類拔萃的好學(xué)生。他的故事讓我感動(dòng)了。

　　二、帶著微笑去上課。

　　班主任老師要帶著微笑去上課。為什么呢?因?yàn)樵谖业哪X海里常有這樣一首歌在回蕩“世上只有媽媽好，有嗎的孩子像塊寶……”老師如同孩子的父母，只要你精心去呵護(hù)他們，關(guān)心他們，生活上照顧他們，從一點(diǎn)點(diǎn)小事做起。（如學(xué)生吃飯時(shí)錢丟了你幫她一元錢他就很感激你。）他們就同樣去愛(ài)你，喜歡你。你講的課，他們就愿意學(xué)，并且學(xué)得很認(rèn)真。你的微笑也就帶來(lái)好的回報(bào)，在鎮(zhèn)統(tǒng)考中，獲得了同年級(jí)第一名的好成績(jī)。

　　三、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)一起笑了。

　　幾年來(lái)，我一直做班主任工作。在工作中也遇到了不少問(wèn)題，但是這些問(wèn)題都發(fā)生在方方面面。我的做法是：善待、寬容、平等、誠(chéng)信對(duì)待每一個(gè)學(xué)生；家長(zhǎng)、學(xué)生、老師心心溝通。這樣一切問(wèn)題就都解決了。老師笑，學(xué)生笑，家長(zhǎng)笑，大家一起笑！

　　開學(xué)的隨筆 24

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒，彈指之間，勞累的一周過(guò)去了，迎來(lái)的是悠然自得的周末，老師們放松，同學(xué)們欣喜。在這開學(xué)第一周里，我有哪些感受呢?

　　頭條，關(guān)於晚自習(xí)。晚自習(xí)是六年級(jí)新加的課程，顧名思義，我們晚上又要上學(xué)咯!晚自習(xí)這東西啊，讓人覺(jué)得又坑爹又興奮，無(wú)語(yǔ)啦!晚自習(xí)的坑爹在於，下午五點(diǎn)多放學(xué)回家以后，只有一個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，就要來(lái)學(xué)校繼續(xù)上課。一個(gè)多小時(shí)里，我們爭(zhēng)分奪秒，也只能做到，洗澡、吃飯、看一會(huì)兒電視，慘無(wú)人道啊!另外，上晚自習(xí)時(shí)，我時(shí)常有一種迷迷糊糊，特別困的感覺(jué)，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是我“犯困”啦!嘿嘿，不瞞你說(shuō)，其實(shí)上晚自習(xí)也蠻好玩的，為什麼這麼說(shuō)呢?因?yàn)榘。�上晚自�?xí)前，可以跟同學(xué)們繼續(xù)瘋玩，這種在夜深人靜的時(shí)候歡樂(lè)，以前從未體驗(yàn)過(guò)，如今感覺(jué)更盡興了些。其實(shí)對(duì)於我們來(lái)說(shuō)，最主要的一點(diǎn)，是因?yàn)樯贤碜粤?xí)，作業(yè)才因此而減少的，哈哈，原來(lái)是每天作業(yè)寫到手軟，如今分分鐘就解決了!

　　第二條，關(guān)于課程方面。六年級(jí)了，課程自然而然的增多，副課也減了不少，真是一件讓我們小學(xué)生，驚天地泣鬼神的事情。還好，我福德深厚，才得以讓第一周下午不上第四節(jié)課，哈哈!

　　第三條，關(guān)于操行考核分方面。聽媽媽說(shuō)，六年級(jí)的操行考核分很重要，要加到畢業(yè)成績(jī)的'總分里。一周以來(lái)，我通過(guò)作業(yè)、勞動(dòng)換來(lái)了許多分?jǐn)?shù)，合計(jì)是20。5分，哈哈，我調(diào)查了一下，我是全班最高哦!

　　第四條，相對(duì)來(lái)說(shuō)最悲慘的一條。近期來(lái)，我們宿舍空出兩張床位，我們的數(shù)學(xué)孫老師也就是我們以前的班主任見沒(méi)人住，自己搬了過(guò)來(lái)。這一搬來(lái)，我們宿舍發(fā)生了翻天覆地的變化。孫老師每天中午都要午休，可以說(shuō)是必須要午休，據(jù)孫老師“口供”，他每天不睡午覺(jué)，頭就會(huì)十分之痛，因此，他叫我們別影響他睡覺(jué)。本以為這很容易做到，沒(méi)想到一試，竟然比登天還難。我們睡在他的旁邊，只要翻一個(gè)身，床就發(fā)出咯吱咯吱的響聲，孫老師一聽到，立即從夢(mèng)中驚醒，他微微睜開眼睛，厲聲呵斥我們，額……悲慘不解釋!哎，我們要過(guò)上永世不得翻身的生活了。

　　開學(xué)第一周就這麼快的過(guò)去了，時(shí)間不饒人啊!不知下星期，又會(huì)發(fā)生什麼悲喜交加的事情呢?

　　開學(xué)的隨筆 25

　　讓孩子當(dāng)小老師，其實(shí)是一件既有趣又有用的事情。這件事難在一個(gè)度，和孩子之間要把握好度，不要讓你孩子之間沒(méi)有了距離，他就會(huì)就此放縱自己。更重要的是老師要放下架子，要把自己當(dāng)成是他的朋友，甚至把自己當(dāng)作小孩子。對(duì)于成熟的我們，經(jīng)歷了那么多的人世滄桑，有了自己的家庭，有了自己的一種生活模式的老師來(lái)說(shuō)。把自己當(dāng)小孩是一件非常不容易的事情，甚至，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)那是很幼稚的事情。所以，讓小孩當(dāng)老師最難的就是教師的心態(tài)。

　　今天下午活動(dòng)課，練習(xí)鼓號(hào)隊(duì)開始了。我覺(jué)得不能像往常一樣做局外人了，因?yàn)槲也粫?huì)，所以要學(xué)習(xí)。這時(shí)，我沒(méi)有找同事教我，而是讓我們班的小君教我。她是老隊(duì)員了，學(xué)習(xí)得很扎實(shí)了，從她的演奏和眼神中可以看出那份難得的自信。小君教我的時(shí)候非常的認(rèn)真細(xì)致，也很有耐心�？墒�，我的心卻一直游離在千里之外。練了一次又一次，她從不放棄，用心以及耐心仿佛看到了在講臺(tái)上的我，是我不得不認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

　　開始的時(shí)候，我還是沒(méi)有把自己當(dāng)成小孩，一個(gè)學(xué)習(xí)者。沒(méi)有轉(zhuǎn)換角色使我很難學(xué)會(huì)。最后，我做到了。同時(shí)，我也領(lǐng)悟到了讓孩子當(dāng)老師有以下幾個(gè)好處：

　　一、可以讓孩子們真正體會(huì)到老師教育的.辛苦，當(dāng)學(xué)生不用心學(xué)時(shí)，老師要花費(fèi)很多力氣。貴在積極。所以，他們就能學(xué)會(huì)珍惜課堂，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　二、老師放下姿態(tài)和學(xué)生相處沒(méi)有什么不可以的，相反還可以增加師生之情。讓老師有更多的機(jī)會(huì)了解學(xué)生，解答他們心中的疑惑。

　　三、讓學(xué)生當(dāng)小老師，能更有效的鍛煉學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，積極性。同時(shí)，加深知識(shí)點(diǎn)的印象，讓他更有信心的去了解更深層的內(nèi)容。

　　從這以后我會(huì)經(jīng)常給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，甚至連課外閱讀也讓那些做得滿分或者是接近滿分額同學(xué)來(lái)講解。發(fā)現(xiàn)他們講解非常清晰、到位，只是語(yǔ)速快了一些。在下面傾聽的同學(xué)也異常認(rèn)真起來(lái)了，補(bǔ)充質(zhì)疑也增加了很多。我有了更多的時(shí)間去關(guān)注那些學(xué)習(xí)不積極的人。很多時(shí)候，我只需補(bǔ)充一下他們講解不清楚的地方，也給我的工作帶來(lái)了很多便利，一堂課下來(lái)很輕松，一天下來(lái)精神滿滿。

　　開學(xué)的隨筆 26

　　9月11—12日，是我們學(xué)校迎接新生的日子，作為志愿者的我，參與了三個(gè)時(shí)段的工作，其中兩個(gè)還作為負(fù)責(zé)人，現(xiàn)在，工作終于完成，真的想說(shuō)，就快累死了！

　　看著，這一幕幕熱鬧的場(chǎng)面，越來(lái)越擁擠的飯?zhí)�，還有一位位可愛(ài)，美麗，活力的師弟師妹，自己是不是真的不在年輕了，為什么自己的感受會(huì)那么敏感了，真的覺(jué)得自己不在年輕了，自己是成長(zhǎng)了，是成熟了，還是習(xí)慣了，自己是長(zhǎng)輩，還是油條了，以前上高中，初中時(shí)，為什么也沒(méi)有什個(gè)么感覺(jué)，可是現(xiàn)在，我真的覺(jué)得自己是一個(gè)師姐了，那種朝氣和活力，還有向上力，自己還有嗎？真的有一些怕，其實(shí)，害怕自己不在向大一那樣，做一個(gè)積極主動(dòng)，掌控命運(yùn)的自我，自己會(huì)沒(méi)有那種活力與朝氣。不過(guò)，現(xiàn)在，學(xué)校多了許多新面孔，在飯?zhí)�，在周圍都可以看到�?/p>

　　大二了，周圍的一切，真的好多朋友，大家似乎都懂得自己要做什么，周圍的同學(xué)，積極的做兼職，宿舍的三個(gè)同學(xué)沒(méi)課的時(shí)候都會(huì)去做，自己也很想她們一起去，可自己是忙校內(nèi)，自己也有自己的計(jì)劃，大二了，真的有點(diǎn)定定的，每次見到那個(gè)師姐，總是有變化，高條的身材，時(shí)尚的打扮，還有她臉上總是洋溢的活力，還有她的成功，好似校內(nèi)校外都有她的一片天，自己真的覺(jué)得有壓力，同班同學(xué)們更加努力了，而課程又多了，又有很多新的'領(lǐng)域，比如英語(yǔ)課，等著自己去奮斗，自己各方面真的還要好好的努力�，F(xiàn)在，我覺(jué)得自己高考的失利，就在于自己放低了對(duì)自己的要求，因?yàn)槔鄱�放掉了自己，我很害怕，自己的大二�?huì)不會(huì)被自己放掉，千萬(wàn)不可以啊，我想我只是需要好好的修一修，好好的調(diào)整一下吧，但是現(xiàn)在，我要補(bǔ)上我的功課，還是不能休息，現(xiàn)在就是期待國(guó)慶啊，希望可以回到我暖暖的家，讓我休息好，然后再給我自己一個(gè)值得回憶的大二，大一做了一些事，讓我可以記憶和回憶，這樣很好，所以，我要更加努力，讓自己的大二有更新的更值得記憶的事情，我知道，這會(huì)更加艱難，因?yàn)槲腋杏X(jué)，現(xiàn)在感覺(jué)，自己的優(yōu)勢(shì)不大明顯，同學(xué)們都更加努力了，競(jìng)爭(zhēng)更大了，挑戰(zhàn)也更加艱巨了，我要好好想想，現(xiàn)在就是期待國(guó)慶��！

　　開學(xué)的隨筆 27

　　開學(xué)伊始，一切都是新的開端，新的起點(diǎn)，我們可以利用這個(gè)契機(jī)，改進(jìn)過(guò)去的不足之處，吸取過(guò)去成功或者失敗的經(jīng)驗(yàn)，開展新的教學(xué)活動(dòng)，樹立新的形象。

　　開學(xué)第一課，首當(dāng)其沖一定要給孩子來(lái)個(gè)完全的收心教育，讓孩子們的心重新回歸到學(xué)校的正常生活中來(lái)，所以一定要帶領(lǐng)他們回憶學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的.重要性。大到學(xué)校規(guī)定，小到課堂秩序，整個(gè)學(xué)期的計(jì)劃安排，自己一定做到心中有數(shù)。

　　重新制定的規(guī)矩，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。即使開始時(shí)比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力，也要堅(jiān)持，因?yàn)榱己玫拈_端，是成功的一半。所以我的英語(yǔ)課堂規(guī)矩是：

　　1、六人小組自定組長(zhǎng)。自定原則是六人小組自主選擇公平、公正、認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子做小組長(zhǎng)。每個(gè)小組要為自己選擇的小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)；組長(zhǎng)要為本組組員負(fù)責(zé)，記錄組員的各項(xiàng)課堂分?jǐn)?shù)，并于每周一早晨上交組內(nèi)分?jǐn)?shù)表。

　　2、加分項(xiàng)目：課堂回答問(wèn)題每次記一分，特別突出的另外加分；表?yè)P(yáng)一次加一分，批評(píng)一次減一分；打上課鈴2分鐘內(nèi)如果不能安靜，取消本節(jié)課的游戲；課中如果中斷三次，取消全班本節(jié)課的分?jǐn)?shù)。

　　3、書面作業(yè)：每上交一次書面作業(yè)先加記3分，作業(yè)反饋后，優(yōu)秀作業(yè)另加5分。（優(yōu)秀作業(yè)要求：字母正確標(biāo)準(zhǔn)、卷面干凈整潔、排版美觀）連續(xù)3次優(yōu)秀者可換得喜報(bào)一張。

　　口頭作業(yè)：（一般是讀、背、預(yù)習(xí)的作業(yè)）作業(yè)分層：能力高的孩子要求會(huì)背課文、能力較弱的要求會(huì)讀。作業(yè)完成首先需家長(zhǎng)簽字，會(huì)背課文的加記5分、會(huì)讀的加記3分；連續(xù)每一模塊作業(yè)都能認(rèn)真完成的，可換得喜報(bào)一張。

　　4、三個(gè)大組每節(jié)課評(píng)比優(yōu)勝組，優(yōu)勝組每人加5分。得分要求：組內(nèi)每人次回答問(wèn)題加記一分，搶答問(wèn)題成功加一分，課堂紀(jì)律優(yōu)秀加一分，最后分?jǐn)?shù)最高者獲勝！

　　沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，所以制定適合本班特點(diǎn)的課堂規(guī)矩很重要，嚴(yán)格執(zhí)行更為重要，教師一定要說(shuō)到做到，教師威信的很大一部分就來(lái)自你是否能夠說(shuō)到做到，言出必行。當(dāng)然，在制定規(guī)矩之后，還可以根據(jù)實(shí)際情況，隨機(jī)應(yīng)變，修改一些不適度的政策。

　　相信只要我們用心總結(jié)，每學(xué)期都會(huì)有新的收獲。

　　開學(xué)的隨筆 28

　　這一次開學(xué)，我們等了很久很久，最終，我還是迎來(lái)了這一個(gè)神圣的時(shí)刻，就是走入教室的那一刻。我重新回到了自己的班級(jí)，重新坐在了自己的座位上，重新和同學(xué)們相聚，一同學(xué)習(xí)。這個(gè)寒假雖有些長(zhǎng)，但是也讓我明白了，一個(gè)正處于十三四歲的人，如果不學(xué)習(xí)，就好像是斷了糧食，會(huì)讓整個(gè)人都處于一種萎靡不振的狀態(tài)當(dāng)中。所以不管怎么樣，學(xué)習(xí)是我現(xiàn)在最重視的事情，也是我現(xiàn)在最應(yīng)該面對(duì)的一部分。在這次開學(xué)中，我也更加堅(jiān)定了自己的信心和方向，我會(huì)用最好的狀態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的一切，不管風(fēng)雨，我都會(huì)努力往前走。去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想，在這條路上一直堅(jiān)持不懈，努力向上。

　　以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候總覺(jué)得放假才是最好玩的，但在這次假期里，我才認(rèn)識(shí)到，如果一個(gè)人只顧著玩，那便會(huì)拖累個(gè)人的成長(zhǎng)。我常常在想我們學(xué)習(xí)的意義是什么，其實(shí)想過(guò)來(lái)想過(guò)去，無(wú)非也是為了豐富自己的成長(zhǎng)，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人，而最重要的一點(diǎn)是，讓自己的精神世界更加豐裕，讓自己的思想更加透徹，讓自己的靈魂也得到升華。這才是學(xué)習(xí)給予我們最為珍貴的一部分。

　　很多物質(zhì)上的東西往往哪個(gè)都趨于表面，而如果我們深度挖掘下去的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)這其中有更多寶藏，比如說(shuō)學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)的精神財(cái)富，讓我們有了一個(gè)更加正確的思想，有了一個(gè)更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，這些都是我們各自人生之中的無(wú)價(jià)之寶啊。所以這次開學(xué)之后，我也更加明白了學(xué)習(xí)的珍貴，加上老師開學(xué)時(shí)對(duì)我們說(shuō)了很多，為我們講了很多的道理。這也讓我醒悟過(guò)來(lái)，只有把握好現(xiàn)在，才能真正的走向遠(yuǎn)方。所以現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)，我別無(wú)選擇，也不需要作出別的選擇，只有好好的走接下來(lái)的.道路，將來(lái)才會(huì)是更加精彩的。

　　這一次開學(xué)，雖然我們沒(méi)有舉行開學(xué)典禮，但是老師的一席話語(yǔ)讓我感觸良多。一開始在家里就有了一些感觸，現(xiàn)在聽老師這么一講，我的心里更是明確了很多。首先要把自己的成績(jī)提升上去，其次就是要多讀書，多看書，讓自己的內(nèi)心更加的豐富多彩，不要做一個(gè)附有其表的空殼。接下來(lái)的每一天我都會(huì)好好的珍惜，好好的利用。我會(huì)把握好這幾年的時(shí)間，爭(zhēng)取考上一個(gè)不錯(cuò)的高中，為自己的理想助力！

　　開學(xué)的隨筆 29

　　我就是一個(gè)剛剛邁入大學(xué)校園的新生，高三時(shí)我懷著滿心的憧憬奮斗拼搏，為了我心中的圣地——大學(xué)，老師父母都在給我講述著大學(xué)的美好，于就是我就這樣拼搏了一年。當(dāng)我經(jīng)歷了得知成績(jī)、填報(bào)志愿、收到錄取通知書這一系列時(shí)間之后，我的心情除了激動(dòng)就就是期待，迫不及待的過(guò)完了當(dāng)學(xué)生之后的最幸福的一個(gè)假期之后，在父母的陪同下我來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)。

　　當(dāng)我邁進(jìn)校園時(shí)，心中充滿了自豪和興奮之情，我一直以來(lái)都沒(méi)離開過(guò)家和父母，所以大學(xué)里的一切都顯得那樣的神秘。當(dāng)時(shí)覺(jué)得似乎大學(xué)里的學(xué)生都比普通人長(zhǎng)得好看，每個(gè)人看上去都就是斯斯文文的，很有禮貌的樣子。過(guò)了幾天父母就回家了，于就是我才開始了真正的大學(xué)生活。

　　每天早上還就是要早起出早操，然后上課，中午午睡，下午繼續(xù)上課，晚上跟著同學(xué)去上晚自習(xí)，九點(diǎn)半回到寢室，洗漱，再整理整理東西，然后十點(diǎn)半熄燈睡覺(jué)……日子就這樣一天一天過(guò)著，雖然忙碌，但就是卻毫無(wú)收獲可言，反而平添了一些浮躁，每天有意識(shí)無(wú)意識(shí)的開始注重穿著，并且期待著會(huì)有一場(chǎng)刻骨銘心的戀愛(ài)，熱衷于社團(tuán)活動(dòng)，當(dāng)初自己的`夢(mèng)想全部拋諸腦后，高中時(shí)的斗志消失殆盡。而且大學(xué)生活遠(yuǎn)沒(méi)有自己想象的那么美好，學(xué)生之間開始存在一些勾心斗角，不再單純，對(duì)每一個(gè)人都開始設(shè)起防線，很難再對(duì)一個(gè)人傾吐心聲，往往有所保留。

　　這種生活與我最初所想的完全背道而馳，我開始思索上大學(xué)的意義。

　　放寒假了，回到家媽媽說(shuō)我變丑了，一就是因?yàn)槲遗至耍�二就是因�(yàn)閶寢屨f(shuō)看出來(lái)這幾個(gè)月我沒(méi)學(xué)什么東西，一種內(nèi)在美丟失了�；丶抑�前媽媽還期待著我會(huì)變漂亮，說(shuō)應(yīng)該有一種作為大學(xué)生的氣質(zhì)美，然而她失望了……

　　我突然間徹底醒悟了，回想這半年簡(jiǎn)直就就是浪費(fèi)生命，但我并不后悔，因?yàn)楫吘惯@只就是大一第一學(xué)期，讓我經(jīng)歷了這一段，我還有機(jī)會(huì)改正自己的錯(cuò)誤，及時(shí)走回正途，而且在看了俞敏洪的演講之后也就是我重新振作，人生的低谷只就是為了下一個(gè)頂峰，我想今后不會(huì)再有懶惰和逃脫責(zé)任的理由了，我會(huì)重拾斗志，拼搏!拼搏!

　　開學(xué)的隨筆 30

　　進(jìn)大學(xué)，就意味著務(wù)必理解軍訓(xùn)考驗(yàn)。對(duì)我們這些一向生活在父母羽翼下的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種挑戰(zhàn)------一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間，做到互幫互助，團(tuán)結(jié)一致，我們要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來(lái)，參加嚴(yán)格訓(xùn)練，理解陽(yáng)光的洗禮，應(yīng)對(duì)種種的考驗(yàn)。

　　給我們訓(xùn)練的教官和我們一樣大，他身材不高，在他那稚氣未脫的臉上寫滿了嚴(yán)肅和認(rèn)真。他還很愛(ài)笑，并且笑的時(shí)候原本就不大的眼睛變得很可愛(ài)，他的睫毛很翹�？墒牵�教官在軍訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀兊囊�求還是很高的。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們;只要大家動(dòng)作不規(guī)范，他就會(huì)一而再，再而三地示范給我們看。這可是我第一次與軍人接觸。

　　軍訓(xùn)一開始，同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，對(duì)軍訓(xùn)充滿了好奇�？墒堑搅说诙�天、第三天、第四天，問(wèn)題來(lái)了。有的同學(xué)開始發(fā)牢騷，抱怨聲便連聲四起，一些同學(xué)向教官提出意見、有的甚至想逃避訓(xùn)練。這些都體現(xiàn)了我們平時(shí)的生活太順暢，幾乎是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，缺少了那份同齡人應(yīng)有的潛力。這正是我們務(wù)必提高的自身素質(zhì)。而我們的教官卻因?yàn)槲覀冏杂缮⒙�的各種壞習(xí)慣，經(jīng)常受到懲罰。24日這天教官因?yàn)槲覀�，被罰連續(xù)五次正面臥倒在水泥地上，整條手臂都腫了，還流血了。那一刻，幾乎所有的同學(xué)都哭了�？墒强抻质裁从�??我們總是在教官受罰之后跟他說(shuō)對(duì)不起，為什么不一開始就做好自我呢?

　　你是那么一絲不茍。抱著在軍訓(xùn)中混的我，這天，才認(rèn)識(shí)到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臅r(shí)間意識(shí)和堅(jiān)忍不拔的意志。哪怕是一個(gè)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在訓(xùn)練場(chǎng)上，我們無(wú)數(shù)次地重復(fù)著，用自我的心去真真切切的體會(huì)軍人的'英偉。軍姿的紋絲不動(dòng)，跨步的整齊有力，使我們真正體會(huì)到軍人的一絲不茍。

　　軍訓(xùn)快要結(jié)束，看著曬黑的脖子、臉和手臂，就能記起烈日下的汗水�？墒呛顾�不能淹沒(méi)我所有的記憶，因?yàn)橛懈�多的東西充實(shí)著我。記得軍訓(xùn)剛開始的時(shí)候，似乎是那樣的無(wú)聲無(wú)息，它沒(méi)流下太多的時(shí)間讓我做好心理準(zhǔn)備去應(yīng)付它。就這樣的幾天里，一點(diǎn)一滴的收獲漸漸地烙在我的記憶深處。

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