精選成長(zhǎng)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
每個(gè)人都有自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，成長(zhǎng)中，往往有許多故事，讓你充滿春夏秋冬的感覺。
春的消息
“特大喜訊，我們學(xué)校要舉行元旦文藝匯演了！”還沒進(jìn)家門，我就大聲嚷嚷起來。“嚷什么嚷，有本事就到元旦文藝匯演上拿個(gè)獎(jiǎng)，也為班級(jí)爭(zhēng)個(gè)光！”媽媽從廚房走出來，一邊擦桌子，一邊還不忘給我“潑冷水”。
“那可不一定，我們學(xué)校強(qiáng)手如林，要拿獎(jiǎng)可不容易，不過我會(huì)努力的�！弊焐线@么說，可我心里還是暗暗較勁。媽媽說的不錯(cuò)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，從小到大，我一直練舞蹈，吃了不少苦頭，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)展示，不拿獎(jiǎng)還真對(duì)不起自己呢！不過這消息，就像春天的土壤里播下的一份希望，只有用心澆灌，才會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
夏的熱烈
“一二三四，五六七八！”排演場(chǎng)上發(fā)出陣陣口令？那就是我正在指揮全班同學(xué)排練呢！現(xiàn)在的我們正在為即將到來的文藝演出而準(zhǔn)備呢。一遍、兩遍、三遍……盡管是寒冬臘月天，我們一個(gè)個(gè)已經(jīng)略有微汗�！靶菹�！”隨著一聲令下，我終于可以休息下了。你看，剛排完舞蹈的我，竟然大汗淋漓，一手擦著汗，一手拿著礦泉水猛灌。
“隊(duì)伍站好！”伴隨著指令，第二輪的排練開始了，“現(xiàn)在我們來練一下最后的造型�！睘榱俗屧u(píng)委能給個(gè)好分?jǐn)?shù)，這最后的造型可是至關(guān)重要的，絞盡腦汁，終于我想出了一個(gè)能夠奪人眼球的造型：一個(gè)女的站在兩個(gè)男的的`腿上。想想容易做做難，這站可不是那么好站的“嘭！”這不，又摔下來了，一次，兩次……十一次……雖然腿上軼事一塊塊烏青，但還是堅(jiān)持堅(jiān)持。
秋的收獲
人民大會(huì)堂氣勢(shì)雄偉，裝飾華美。舞臺(tái)上，鮮艷的牡丹花競(jìng)相開放，12月25號(hào)，金華四中文藝匯演正在進(jìn)行。
“下一個(gè)節(jié)目，《青春進(jìn)行曲》”隨著主持人報(bào)完節(jié)目，我們的節(jié)目閃亮登場(chǎng)，“江南有座金華城，城里有個(gè)金四中……”這是我們自編自導(dǎo)自演的節(jié)目，再加上我們用心的排練，我們的節(jié)目贏得了陣陣掌聲，我在臺(tái)上感覺到我成功了。果然我們班的節(jié)目獲得了高分，我們把一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀收入囊中……
冬的孕育
春天播撒的種子，經(jīng)過夏日汗水的澆灌，我們有了秋天豐收的喜悅，我期盼著冬天能繼續(xù)蘊(yùn)蓄力量，為今后的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這次經(jīng)歷是我成長(zhǎng)的見證，留給我美好的記憶，也成了我成長(zhǎng)過程中一個(gè)永生難忘的故事。
成長(zhǎng)的作文 篇2
“老……老師！”我小心翼翼地叫著老師。手揪住上衣擺，汗流直下。
對(duì)于“老師”這個(gè)詞，我看見它并不是懷著敬意，而是懷著恐懼。對(duì)于在課外與老師對(duì)話，那真是……千言萬語，一句話總結(jié)“要了我的命”�？蛇@次我卻不得不向喬老師請(qǐng)教幾個(gè)問題�；貞涀蛱焱砩蠇寢寣�(duì)我說：“那道題你一定要問，不然我就給老師打電話�！眿寢屪プ×宋业能浝撸合蚶蠋煷螂娫�。所以我不得不邁出這勇敢的一步。
喊一聲“老師”就已經(jīng)讓我腎上激素迅速分泌。更何況我第一次喊老師不僅結(jié)巴，而且聲音又小，老師沒聽見，需要再喊一次。糾結(jié)！喊一聲就足以讓我如坐針氈，還喊第二次？免談�？裳劭蠢蠋熅鸵饺朕k公室，當(dāng)著眾多老師的面問問題，這是我自打上小學(xué)起就沒嘗試過的。該怎么辦？今天必須問出來，我只能委曲求全。
“喬老師！”我終于下定決心喊了出來。但等待這聲音進(jìn)入老師大腦并令她做出反應(yīng)的過程中，我非常忐忑不安，臉上顏色的`變化更是多姿多彩。令我呼吸稍稍放慢的是：?jiǎn)汤蠋熉犚娏耍?/p>
接下來該怎么做？“請(qǐng)問……？”“這題該怎么做？”多種提問方式在我腦海中飄過來閃過去�？蓡汤蠋熞呀�(jīng)走過來了，我沒有時(shí)間了！情急之下我脫口而出；“這題是不是對(duì)的？”天吶，我的語氣是那么的沖，一點(diǎn)也不柔和！“嗯？怎么了？”喬老師問。“這……這……題……”我指給她看�！翱伞梢圆挥谩產(chǎn)’嗎？”我支支吾吾的說�！盀槭裁茨�？”喬老師問。這個(gè)問題是語法知識(shí)點(diǎn)，需要邏輯回答。但我如此緊張，怎能做出正確回答？我在腦海里像串珠子似的將詞一個(gè)個(gè)串起來。但在老師看來，我這是在認(rèn)真思考。喬老師便耐心等待，沒有像我想象中那么急躁�！�?yàn)槲业幕卮鹗恰甿yfamilyphoto’，這個(gè)空既可以寫‘a(chǎn)’。”我說�！班牛『芎�，你是對(duì)的。”喬老師微微一笑。
��！微笑！喬老師竟然笑了。這柔和的微笑是我的定心丸，我終于平靜下來，非常有禮貌地說：“謝謝！“you are welcome！”老師竟然對(duì)我說不客氣，還是用的英文！我欣喜若狂，心又急速跳動(dòng)起來了。老師轉(zhuǎn)身走了，望著老師的背影，我長(zhǎng)吁一口氣。
啊！我能請(qǐng)教老師問題呢！這對(duì)于我，不敢與老師對(duì)話的我，難道不是一種成長(zhǎng)嗎？
成長(zhǎng)的滋味就像一個(gè)五味瓶，裝有多種味道，有苦澀、有酸甜、有辣、有……雖然打開它會(huì)很不是滋味，但打開它，卻能讓你知道許多，許多……
成長(zhǎng)的作文 篇3
經(jīng)過了短短四天三夜的軍訓(xùn)，我在五中得到了成長(zhǎng)。在這短短的四天我體會(huì)到了軍人不易，這僅僅只是四天的軍訓(xùn)，我就快要堅(jiān)持不住了，何況是十年從軍的軍人呢？我參加過軍訓(xùn)后才知道大人不易，軍人辛苦。
在這四天我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，互相幫助，懂禮貌�；氐郊液�，家人都說我變得懂事了，也被曬黑了，而我卻渾然不知，我一心專注于軍訓(xùn)，在我們五班全體人員的奮斗與努力之下，我們五班獲得了最高的榮譽(yù)“一等獎(jiǎng)”這都是我們努力奮斗的結(jié)果，雖然我們并沒有別的班訓(xùn)練的'多，但是我們訓(xùn)練的比他們更有效果，教練對(duì)我們的要求是訓(xùn)練如果可以一遍就過就不做第二遍，第三遍，一遍做好就休息。
成長(zhǎng)的作文 篇4
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。三月初，科學(xué)課于雷老師教我們動(dòng)手播種了鳳仙花。
首先，老師讓我們把一張紙或者一個(gè)瓦片放在花盆底部的洞洞上，然后在花盆里放一半的花土，用食指在花土上鉆一個(gè)個(gè)小小的洞，在每個(gè)洞里撒上一顆花種。第三步是用薄薄的一層土蓋上花種，輕輕抹平，澆一紙杯的水。最后，把花盆放在教室的窗臺(tái)上，我們就可以靜待花開啦！
漫長(zhǎng)的十多天過去了，鳳仙花終于探出了可愛的小腦瓜。它的小腦瓜足有1厘米長(zhǎng)，嫩綠的小臉蛋兒橢圓橢圓的�？茖W(xué)老師告訴我們，它現(xiàn)在長(zhǎng)出來的葉子是“子葉”，“子葉”是吸收營(yíng)養(yǎng)的。
四月初，鳳仙花又長(zhǎng)出了一對(duì)葉子，這對(duì)葉子和子葉交叉形成“十”字型，它的葉子在莖上是呈現(xiàn)十字交叉的順序排列，這樣可以更好地吸收陽光。
又過了幾天，子葉慢慢變黃掉了下來，這是因?yàn)檫@時(shí)的鳳仙花莖不需要子葉來吸收營(yíng)養(yǎng)了，子葉會(huì)把原本鳳仙花莖需要的營(yíng)養(yǎng)搶走的。
在大家的期待中，鳳仙花開出花骨朵了！花骨朵的頭是水粉色的，嫩綠色的'裙子包裹著它，下課就會(huì)有同學(xué)跑去看鳳仙花，爭(zhēng)先恐后看它的樣子，給它澆水、照顧它。終于，鳳仙花競(jìng)相開放了！有的花是香甜的粉色，有的花是濃郁的紫色，還有的花是純凈的白色，向上伸展的錐筒形像極了蛋筒冰淇淋，感覺甜滋滋的。離遠(yuǎn)一看又很像迷你版的圣誕樹，歡樂喜慶！
現(xiàn)在，我好期待鳳仙花結(jié)出果實(shí)來啊，因?yàn)槲抑酪粋�(gè)果實(shí)里面的種子足可以分享給全班同學(xué)和老師，那么我們的教室就會(huì)變成鳳仙花園了！
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