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生物作文300字

時(shí)間:2024-08-06 15:31:22 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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【精選】生物作文300字匯編九篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編精心整理的生物作文300字9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】生物作文300字匯編九篇

生物作文300字 篇1

  我媽媽是生物老師,我上一年級(jí)那一年,發(fā)生了二件事,讓我感覺(jué)媽媽特別愛(ài)我:

  那一天,早上,媽媽給我讀完一章《尼爾斯騎鵝游記》,我問(wèn)媽媽?zhuān)秊槭裁唇躺,她說(shuō):“你不是喜歡生物嗎?”我仿佛看到她的愛(ài),生物實(shí)驗(yàn)惹的禍作文400字。就在下午,只有下午的.兩個(gè)小時(shí),我一輩子忘不掉。

  中午吃過(guò)飯,媽媽問(wèn)我,作業(yè)寫(xiě)完了,想去看她的學(xué)生做實(shí)驗(yàn),還是看電影,我當(dāng)然選看學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。

  到了實(shí)驗(yàn)室,我突然想去上廁所,就跑了出去;貋(lái)時(shí),我跑到樓梯拐角時(shí),一不小心,碰著頭了,稍稍有些暈,我也不在意了。到實(shí)驗(yàn)室,學(xué)生看我的目光是那么驚愕,我有些害羞,便把頭低了下去,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)一滴紅水,是血!我摸了摸我的頭,一看,滿手是血,一下子嚇哭了,媽媽趕緊走過(guò)來(lái),說(shuō):“今天的實(shí)驗(yàn)取消,明天再實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)罷,拉著我去了校醫(yī)處包扎。醫(yī)生問(wèn):“頭痛嗎?”我哭著說(shuō):“傷口不痛,你剪頭發(fā)痛!彼麄兌夹α。

  回到家,媽媽一直在笑,我問(wèn)她:“我受傷了,你很高興嗎?”她說(shuō):“傻孩子,我不會(huì)為你受傷高興的,我只是想讓你笑啊!”我也笑了。

生物作文300字 篇2

  美麗的生物園在我們學(xué)校的東邊,有一處美麗的生物園。穿過(guò)籃球場(chǎng),就來(lái)到了涼亭。從遠(yuǎn)處望,涼亭頂上的琉璃瓦在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光,像一片金子在上面鋪著似的。涼亭是由四根柱子支撐起來(lái)的',還有兩張石凳呢!下課或者上體育課休息是,同學(xué)們就在這里玩耍。出了涼亭,在通往長(zhǎng)廊的兩旁栽滿了花草樹(shù)木。有大紅花、芙;、萬(wàn)年青、小葉榕等;ǘ湮孱伭屓丝戳搜刍ǹ潄y。樹(shù)木有的像蘑菇,有的像一層層綠色的云梯,有的像把綠色的小傘;葉子有的如針一般鋒利,有的則如大葵扇一般圓尖圓尖的……真是千姿百態(tài)呀!風(fēng)兒吹過(guò),使人心曠神怡。走過(guò)通道,就來(lái)到了“之”字形長(zhǎng)廊。地上是用鵝卵石鋪成的,踩上去特別舒服,聽(tīng)說(shuō)有按摩的作用喲。早晨,同學(xué)們?cè)谶@里讀書(shū)背書(shū);下課講故事玩游戲,別提有多開(kāi)心啦!我愛(ài)我的學(xué)校,但我更愛(ài)學(xué)校這美麗的生物園!

生物作文300字 篇3

  一條筆直的公路,坐落在生物王國(guó)的旁邊,公路的另一邊是人類(lèi)的家園。

  有一天,生物王國(guó)里傳來(lái)一陣說(shuō)話聲。獅子大王跑過(guò)來(lái)問(wèn):各位公民們,你們?cè)谡f(shuō)什么呢?

  小松鼠說(shuō):大王呀,您知道嗎?那些人類(lèi)把我們給害慘了,我家住在樹(shù)上,每天都要呼吸汽車(chē)尾氣,我爸爸還得了病呢!小松鼠說(shuō)的不錯(cuò),啄木鳥(niǎo)說(shuō):我?guī)状稳ソo樹(shù)治病,都聞到幾股難聞的汽車(chē)尾氣。一只野兔跑過(guò)來(lái)說(shuō):大王,人類(lèi)還說(shuō)什么‘禁止吃野生動(dòng)物’,可我的哥哥和姐姐都被人類(lèi)給吃了,人類(lèi)太可惡了!

  這時(shí),一棵樟樹(shù)說(shuō):大王,你們動(dòng)物的日子不好過(guò),我們還不一樣,我的`幾個(gè)兄弟都被人類(lèi)砍去做家具去了。一棵槐樹(shù)說(shuō):樟樹(shù)小弟說(shuō)的不錯(cuò),人類(lèi)還說(shuō)什么‘保護(hù)樹(shù)木,不亂砍樹(shù)!@全都是造謠......槐樹(shù)還沒(méi)說(shuō)完,大家立刻爭(zhēng)先恐后地說(shuō)起來(lái)......

  是呀,人類(lèi)正在殘殺多少無(wú)辜的生靈。要知道:人類(lèi)屬于地球,而地球不僅僅屬于人類(lèi)!

生物作文300字 篇4

   今天老師讓大家介紹海洋生物,我就先給大家講講“海下戰(zhàn)車(chē)”吧。

   “海下戰(zhàn)車(chē)”就是海龜,它是世界上最長(zhǎng)壽的動(dòng)物了。海龜媽媽在天晴時(shí),爬上海灘,在沙子細(xì)的地方挖一個(gè)坑,把蛋產(chǎn)在坑里,再埋好,就又要回大海了,它一邊爬一邊用尾巴把腳印抹去,以免別的動(dòng)物發(fā)現(xiàn),海龜很聰明吧。

   不久小海龜就出世了,頭不大,眼睛也很小,像亮晶晶的寶石,它的嘴巴看上去小,張開(kāi)后卻比頭還要大。海龜慢慢長(zhǎng)大,它的'殼不像烏龜?shù)臍ど厦嬗性S多規(guī)則的花紋,為了適合劃水,它的腳像船槳一般,尾巴很短。主要吃小魚(yú)和小蝦。

   還有一種海底動(dòng)物叫墨魚(yú),它頭很圓,有兩把“扇子”幫助它游動(dòng),手上有許多吸盤(pán)可以吸小魚(yú)或小蝦,身體又光又滑。別的魚(yú)來(lái)吃它3,它就噴出墨汁迷住吃它的動(dòng)物,趁機(jī)逃跑。它每次捉小魚(yú)時(shí),先用自己的保護(hù)色靠近小魚(yú),然后伸出長(zhǎng)須將小魚(yú)卷起來(lái)放進(jìn)嘴里。

   海洋生物還有很多很多,我要多觀察多研究,將來(lái)為保護(hù)海洋生物做貢獻(xiàn)。

生物作文300字 篇5

  有很多事物會(huì)給我們啟示,只要我們能夠用心發(fā)現(xiàn)。

  一天, 我和爸爸去大連旅游,我們一起坐上了飛機(jī)。

  飛機(jī)起飛了,我感覺(jué)很頭暈,就睡著了。等我醒來(lái)時(shí),我問(wèn)爸爸:“爸爸,我在飛機(jī)上總感覺(jué)頭暈,飛機(jī)駕駛員為什么不頭暈?zāi)?”爸爸答道:“那是他穿上了抗荷宇航服,科學(xué)家根據(jù)長(zhǎng)頸鹿利用緊繃的皮膚可控制血管壓力的原理,制造出可以保持宇航員血壓正常的抗荷宇航服!

  到了晚上,我看見(jiàn)窗外一片漆黑,我又問(wèn)爸爸:“飛機(jī)在夜里為什么飛行的十分安全呢?”爸爸答道:“那是人們通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá),蝙蝠一邊飛,一邊從嘴里發(fā)出一種超聲波,人的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的,蝙蝠的`耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn),超聲波像波浪一樣推進(jìn)前行,遇到障礙物就反射回來(lái),傳到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改變飛行的方向。科學(xué)家根據(jù)蝙蝠的這一特點(diǎn)發(fā)明了雷達(dá),所以飛機(jī)在夜里飛機(jī)也十分安全!

  給我們啟示的生物有很多,它們都可以算是我們的老師!

生物作文300字 篇6

  在我們的學(xué)校,有許多處美麗的景色,有體育館、400米大操場(chǎng)、生物園……在這么多的景色中,我最喜歡的市生物園。

  生物園在學(xué)校的東北角。在生物園外面,有一大塊石鐘乳,上面刻著“生物園”三個(gè)大字。走進(jìn)生物園,第一眼便看到了一面平靜的湖。像一面潔白的鏡子,湖里的魚(yú)兒不時(shí)地跳出水面,好象在歡迎客人呢!湖兩邊有幾棵柳樹(shù),碧綠的頭發(fā)垂下來(lái),好象要到湖里洗一洗自己的頭發(fā)似的.。

  再往前走,是植物角,植物角里有許許多多植物,有黃蝦花、杜鵑花、仙人掌、鳳尾竹……在這么多植物中,你一定會(huì)喜歡黃蝦花和鳳尾竹。你摘下黃蝦花白色的部份,吸一吸,很快就知道是花蜜,甜甜的。有時(shí)候,太陽(yáng)被云遮住一部份,坐在鳳尾竹下,刮來(lái)一陣風(fēng),鳳尾竹便沙沙沙響了起來(lái),全身感到一陣清涼。

  繼續(xù)往前走,就到了動(dòng)物角。動(dòng)物角的動(dòng)物就更多了,有猴子、鴿子、孔雀……最有趣的要屬猴子了,它如果肚子餓了,你扔好吃的東西給它,它就會(huì)狼吞虎咽地吃起來(lái),如果你仍的東西它不愛(ài)吃,它就對(duì)你吼叫。

  這就是我校的美麗景色之一,如果你有機(jī)會(huì),一定要來(lái)參觀哦!

生物作文300字 篇7

  在我們汕頭,有一所一級(jí)學(xué)!獤|廈小學(xué)。我是一名東廈學(xué)子,在我們可愛(ài)的校園里,有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà),令人神往的地方——生物園,跟我來(lái)看看吧。

  生物園位于內(nèi)操場(chǎng)的南側(cè),坐南朝北。來(lái)到生物園,抬頭一望,就看見(jiàn)三個(gè)醒目、金光閃耀的大字——生物園,大門(mén)是拱形的,紅色的門(mén)框,上面有一圈黃色的琉璃瓦,大門(mén)就像一道雨過(guò)天晴的彩虹,光彩奪目。一進(jìn)門(mén),映入眼簾的是兩顆假檳榔,四季常青。樹(shù)的后面是一個(gè)小巧玲瓏的水池,水池上有一座怪石嶙峋的假山,假山上有一座橋,橋旁的.小路上有一個(gè)老人在釣魚(yú)。水池里有一群小魚(yú)在歡快地跳躍,魚(yú)群閃閃的鱗光映著清清的池水,為水池增色不少。水池旁有一顆高大粗壯的木棉樹(shù),大概要四個(gè)學(xué)生手拉手才抱得住。木棉樹(shù)是先開(kāi)花再長(zhǎng)葉,花開(kāi)花落,伴我度過(guò)了多少個(gè)清晨與黃昏呀,如今木棉樹(shù)已有四樓高了。木棉樹(shù)旁是一個(gè)大花壇,里面花團(tuán)棉簇,有杜鵑花、竹葵、月季花、矮牽!▋簜儬(zhēng)奇斗艷,各展芳姿。在生物園后門(mén)門(mén)口的墻上還有一墻綠綠的爬山虎,它們就像一張綠地毯,微風(fēng)拂過(guò),爬山虎漾起波紋,好看極了。

  生物園真是美不勝收。我喜歡校園一角,更愛(ài)我們的校園。

生物作文300字 篇8

  有人說(shuō),綠色是可愛(ài)的,綠色是富有生機(jī)的,綠色是代表活力的。可是,綠色也能帶來(lái)災(zāi)害,你相信嗎?

  舉個(gè)例子吧。葛騰蝶形花科,多年生豆科植物。葛藤可以固定土壤,是改變貧瘠地區(qū)的綠色先鋒,人們親切地叫它“大地醫(yī)生”。不過(guò),葛藤還 真不負(fù)眾望,它是禽獸的良好飼料,莖葉可以做輕紡織工業(yè)的原料,其根花還 有醫(yī)療價(jià)值哩!美國(guó)人就將其密集種植,可80多年后的`今天,由于沒(méi)有天敵的控制,葛藤泛濫成災(zāi)。它們遍及南方各地,甚至侵入森林,絞殺大片樹(shù)木,最終,“寶貝”葛藤演變成一場(chǎng)嚴(yán)重的災(zāi)害。

  看了這段文字,你一定很驚訝吧?其實(shí),這樣的植物還 有很多,有些還 被列入了十大害草之一呢!但是,我覺(jué)得,這僅僅是植物的錯(cuò)嗎?答案一定是:不!是人類(lèi)的錯(cuò)!在人們發(fā)現(xiàn)葛藤,大量播種前,葛藤已生存了百年多,有引起過(guò)軒然大波嗎?百年來(lái),這個(gè)物種一直平靜地生活著,平靜地做著一切。然而,人們發(fā)現(xiàn)了它的功效,就肆無(wú)忌憚地播種,完全沒(méi)有考慮事物的兩面性!是人們貪婪的欲望釀成了如此大禍!生物移民有利又有弊,就看我們?nèi)祟?lèi)如何移民,如何治理了,但是,千萬(wàn)不能被貪婪的欲望所控制!

  生物移民的利弊在于人,讓我們一起攜手,守護(hù)這顆蔚藍(lán)色的星球!

生物作文300字 篇9

  我們充滿期待著新的語(yǔ)文老師,聽(tīng)前班主任黃老師說(shuō)她是優(yōu)秀教師,她的字寫(xiě)得很好,特別是作文,終于等到她來(lái)上課了,原來(lái)就是以前大隊(duì)部經(jīng)常見(jiàn)到的馮主任,雖然個(gè)子不高,臉上常帶著微笑可是很?chē)?yán),但講故事時(shí)感情非常豐富,聲音非常地柔和,故事講到一半時(shí)去批評(píng)同學(xué)聲音卻變得很?chē)?yán)厲,又回到講故事聲音還是非常地好聽(tīng)。她在朗讀課文時(shí)好象在講故事,很生動(dòng)。

  總的說(shuō)她的`課還是很不錯(cuò)的,她講課時(shí),眼睛不斷掃視著我們,使愛(ài)動(dòng)的我有些害怕,不敢隨便做小動(dòng)作。她講課很生動(dòng),上課我沒(méi)有再講話了,只是偶爾玩尺子和筆都被眼尖的馮老師交到黑板臺(tái)上。還有我們班的李金鑫同學(xué)乘老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)做小動(dòng)作,這時(shí)馮老師幽默地說(shuō):"李金鑫,我可是孫悟空,后腦袋有長(zhǎng)眼睛的哦。"逗得我們哈哈大笑。果然,她改作文特別認(rèn)真,把我作文里的好詞好句畫(huà)出來(lái),好的動(dòng)詞還點(diǎn)出來(lái),而且還在旁邊要我改正的幾點(diǎn)列出來(lái),這樣我就知道怎么詳細(xì)的寫(xiě)作文。從這一刻起,我一有空提起筆來(lái)寫(xiě)作文和日記,覺(jué)得上語(yǔ)文課是一種享受。

  我現(xiàn)在常常在語(yǔ)文課上得到老師的表?yè)P(yáng),作文日記還常常被老師在班念出來(lái),慢慢地回復(fù)了往日的自信。

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