身邊人作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的身邊人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　身邊人作文 篇1

　　每個(gè)人出生以后，就會(huì)被上天決定了命運(yùn)。然而有一類人，他們是上天創(chuàng)造的失敗品，他們總是被掛上了貧苦的、受人歧視的命運(yùn)。他們的心里，一直有著一個(gè)沖破天，改變命運(yùn)的夢(mèng)想。他們就是——?dú)埣踩恕?/p>

　　殘疾人雖然天生就有缺陷，可是有一句話說的好：上帝在給人關(guān)上一扇門時(shí)，又會(huì)為他開啟一扇窗。我們不應(yīng)該只想著從門沖出去，也許我們可以從窗戶爬出去。沒錯(cuò)，這就是殘疾人的想法。

　　在我們學(xué)校有幾個(gè)智障學(xué)生，“江湖人稱”：“三中四傻”，從這一評(píng)論我們可以看出，我們對(duì)這些殘疾人充滿了嘲笑、嘲諷之意。可是，正如我上面所說，上帝雖然將他們的智力取走，但是上帝卻給了他們一個(gè)健全的身體，這讓他們做著不同我們常人的事情。

　　以前，我和其他人一樣嘲笑著他們�？墒�，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)不想我們所想的一樣那么令人討厭。其實(shí)在他們的身上，有我們沒有的優(yōu)秀品德。

　　每天早上，他們總是早早來到學(xué)校，但他們沒有在聊天，他們?cè)趲椭�我們美化校園。而且我們隨手一扔、不屑一顧的飲料瓶子，他們都會(huì)彎下腰，把它撿起來。我有時(shí)也會(huì)把我喝剩下的瓶子給他們，但我從來不會(huì)把瓶子撿起來，我想在我們健全人中，只有收破爛的才會(huì)如此。這就是我們不能和他們比的地方。

　　他們雖然是頭腦簡單，四肢發(fā)達(dá)的“新新人類”�？墒�，我們這些人有什么資本嘲笑他們呢?難道我們用我們的'長處和他們的短處相比?不，這不過是一些不自信的人和一些笨蛋的表現(xiàn)。要比，我們就要和他們的長處來比�？墒俏蚁雴栆痪洌何覀儽鹊牧藛�?

　　如果你說比得了，那你就與霍金比貢獻(xiàn);和海倫凱勒比毅力。但是，我們比不過，所以，我們只有一個(gè)辦法，那就是幫助殘疾人，奉獻(xiàn)你們的愛心。

　　愛，其實(shí)并不難，對(duì)于殘疾人，我們可以關(guān)愛他們，幫助他們。讓愛與我們同行，讓愛伴隨我們一生。

　　身邊人作文 篇2

　　也許，我身后的讀書聲，就是那個(gè)人的青春……

　　——題記

　　他有一個(gè)大肚腩，臉圓圓的像一個(gè)大餅，兩腮總是紅紅的，像是在桑拿房呆了一陣，混在人群里，他是那么的不起眼，甚至有些卑微。但他學(xué)習(xí)好，品德好，習(xí)慣好。江湖人稱“哈佛得不到的爸爸”我們班的大多數(shù)人都認(rèn)為他的好成績是天生的，他的腦子是被天使吻過的腦子，但誰又見過他背后的努力與付出……

　　一次，老師“大發(fā)慈善”，決定放我們出去自由活動(dòng)。霎時(shí)，同學(xué)們一躍而起，爭先恐后地奔出教室，當(dāng)然我也是那其中的一個(gè)。后來因?yàn)槟承┰�因，我又折回了教室。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，原來本該空空如也的教室中，還坐著一個(gè)認(rèn)真記單詞的'人。他一手拿著課本，一手拿著筆，在本子上涂涂寫寫。他平日臉上常有的憨厚的表情不見了，現(xiàn)已換作一副認(rèn)真臉。

　　他一邊在本子上寫著，一邊在嘴里念叨，還時(shí)不時(shí)皺緊眉頭，好一副聚精會(huì)神的樣子。過了許久，他才發(fā)現(xiàn)，門口站著盯著他的我，他的臉?biāo)查g紅了起來，像是太陽正當(dāng)頭的那抹紅。我匆匆拿了東西，也別離去了，但當(dāng)我踏出教室門后，那讀書聲又響了起來。之后我才知道，原來他的好成績不是天生的，而是靠他自身的努力爭取來的。

　　前些日子，衡水中學(xué)的學(xué)霸的演講火遍了朋友圈，他的一段話令我印象深刻深刻：“你，只有付出！付出你的時(shí)間，賭上你的尊嚴(yán)，拿出你的全部！你的everything！”是的，理想是詩，理想是夢(mèng)，理想是遠(yuǎn)方的田野，是穿越世界的旅行！但現(xiàn)在我們所能做的，只有，把手握緊，厚積薄發(fā)。

　　一本密密麻麻的作業(yè)本，是水筆的流年。而他璀璨的青春里，是努力奮斗的光芒。

　　身邊人作文 篇3

　　心微動(dòng)奈何情己遠(yuǎn)，物也非，人也非，事事非，往日不可追。而我的記憶里，最印象深刻的，要數(shù)我的老師——?jiǎng)⒃蠢蠋煛?/p>

　　還記得那是我步入初中的第一天。懷著忐忑的心情迎接新的老師，新的學(xué)習(xí)生活。看到分班的名單后。安靜的站在那里等待著老師，然后我看到了她，墨黑的頭發(fā)被扎成馬尾，長長的，柔柔的散在背后。的睫毛忽閃著青春的光芒，黑水晶似的眼珠靈巧的轉(zhuǎn)動(dòng)。亮得像一潭清池。陽光投下，融化在她的眸子里，婆娑著碎銀般的光華。眨動(dòng)之間透出一股聰明伶俐勁兒。整個(gè)人干干凈凈，像春日中的一縷陽光。

　　她將我們領(lǐng)到教室，坐了下來，給我們講關(guān)于新生入學(xué)的相關(guān)事項(xiàng)。并且讓每人都做了簡單的自我介紹。穩(wěn)重而又不失溫柔而后。在我升入初中后的.第一次考試?yán)镎Z文成績很理想，被老師所看好。

　　但是在一次放假后，我玩心不收，語文成績下滑的很厲害。老師看到我最近的語文成績，皺起了眉頭。招了招手讓我出去。我低著頭。默默的跟了出去，心想著沒有好事。

　　她沒有責(zé)備我。而是小聲的詢問我最近為何這樣，可當(dāng)我不知道自己犯了什么錯(cuò)時(shí)，她又準(zhǔn)確明了的點(diǎn)出我的錯(cuò)誤所在。從今往后我便想著不能辜負(fù)著老師對(duì)我的期望，要努力的將每一課成績搞好

　　雖然時(shí)間已經(jīng)過去很久了，她也已經(jīng)離開了我們。但是我卻依然很懷念她。懷念和她在一起的校園生活。她既是我的良師，也是我的益友。

　　染火楓林，瓊壺歌月，長歌倚樓。歲歲年年，花前月下，一尊芳酒。水落紅蓮，唯聞?dòng)耥�，但此情依舊。

　　身邊人作文 篇4

　　在這個(gè)社會(huì)上有很多殘疾人,有的眼睛瞎了，有的耳朵聾了，有的走不了路了……他們要完成一件事要比正常人的付出更多的努力初中，更多的艱辛。在我的身邊，就有這樣真實(shí)、感人的故事。

　　我們村有一個(gè)男孩，他3歲那年得了小孩麻痹癥，四肢麻木，不能行走。父母帶他四處求醫(yī)問藥，到了8歲時(shí)，病情突然有了好轉(zhuǎn)：雙手可以活動(dòng)了，兩條癱瘓的腳也能動(dòng)彈了。后來，這個(gè)孩子就纏著父母要上學(xué)讀書。

　　剛開始，他每天由哥哥姐姐背著去上學(xué)，很快，聰明伶俐、好學(xué)上進(jìn)的他贏得了學(xué)校老師和同學(xué)的喜愛。隨著他哥哥姐姐的畢業(yè)，老師和同學(xué)也開始輪流背他上學(xué)了，這一背就是五年。

　　春天，老師和同學(xué)們會(huì)背他來到山坡，看盛開的野花;來到草地，看同學(xué)們放飛風(fēng)箏。燦爛的笑容常常洋溢在他的臉上，爽朗的笑聲不斷地從他的嘴里飛出。

　　夏天，孩子們熱得只穿一件背心，而背他的兩個(gè)小伙伴和他都要多穿一件，那是因?yàn)樘焯毂乘�，時(shí)間長了，背的同學(xué)總是把衣服的.后背磨破洞，而他自己衣服的前胸也有破損。

　　冬天，兩個(gè)孩子背著他，互相攙扶著他蹣跚而行。一個(gè)雪后的清晨，兩人一不小心滑倒在了路邊1米多深的雪溝里，溝沿上的雪融化結(jié)成了冰，他們?cè)趺磁酪才啦簧先ィ�在雪溝中折騰了半個(gè)多小時(shí)，最后被一位老大爺給發(fā)現(xiàn)拉了上來。這個(gè)孩子忍不住哭了，他連聲說對(duì)不起，那兩個(gè)同學(xué)邊撣雪邊不停地安慰他“沒事，沒事�！笨粗�這一幕，連老大爺也哽咽了。

　　這個(gè)世界上還有很多殘疾人，他們?yōu)榱擞�接殘運(yùn)會(huì)，不放過每一分，每一秒，刻苦訓(xùn)練，為自己贏得了尊嚴(yán)，為祖國贏得了榮譽(yù)。他們那種自強(qiáng)不息，頑強(qiáng)拼搏的精神真值得我們這些正常人學(xué)習(xí)啊!

　　殘疾人是人類社會(huì)大家庭中的一部份。他們也有被尊重的渴望，也有創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界的權(quán)利。讓我們真誠地去關(guān)愛殘這些疾人，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，讓他們和正常人一樣有著精彩的人生!

　　身邊人作文 篇5

　　在社會(huì)中，有許許多多的殘疾人，他們因?yàn)樯眢w的缺陷而不能獨(dú)立生活。有時(shí)甚至遭到別人的歧視，讓他們的心理壓力加重，變得憂郁。因此，我們要關(guān)心身邊的殘疾人，幫助他們，讓他們感到社會(huì)的溫暖。

　　在離我家不遠(yuǎn)的地方，有一位雙目失明的老人，她一個(gè)人孤零零地住在一間簡陋的屋子里。每月靠政府的一點(diǎn)補(bǔ)貼和撿破爛為生。

　　她的鄰居是一個(gè)熱心助人的人，經(jīng)常幫助老人。在一個(gè)炎熱的夏天，天氣說變就變，不一會(huì)兒狂風(fēng)大作，吧田里的莊稼吹得東倒西歪，雷轟隆隆地響著，大雨磅礴。許多人都站在門口，感嘆著這場(chǎng)大雨的降臨。只有這位雙目失明的老人在家里急躁不安，因?yàn)榭床灰姽�，只聽到雨滴答滴答地滴在破爛不堪的屋里，老人在家里也是全身濕透，因?yàn)榉宽斅┯�，讓她無處可躲。她只能在家里聽著雨聲、雷聲、風(fēng)聲，她不知道自己能干什么，只是無聲地嘆息著。

　　雨后，天空掛上了一道美麗的彩虹，那是多么絢麗呀!而老人家里浸了水。用具也漂在這沒過腳背的水里。老人看不見雨后美麗的彩虹，只是感到一種陰涼。

　　她的鄰居下班回來，看到了眼前的一幕，她頓時(shí)愣住了，淚水刷的瀏覽下來。她走進(jìn)老人的家里，把老人拉了起來，用溫柔的口吻說道：“大娘，你家里的.東西全濕透了，你又看不見，所以，你能去我家住嗎?”老人先是很疑惑，繼而說：“這樣會(huì)麻煩你和你的家人的�！编従诱f：“不會(huì)的，作為鄰居，看見你遇到麻煩，我們應(yīng)該幫助你去克服困難的�！�

　　老人微微地點(diǎn)點(diǎn)頭，鄰居扶著老人一步一步向他家走去。到了鄰居家以后，鄰居趕忙找了一套干凈整潔的衣服幫老人換上。鄰居的家人都向老人噓寒問暖，老人在這熱心的一家面前感到了莫大的幸福。此后，老人就住在了鄰居家里，鄰居一家人總是把好吃的好喝的先給老人，就像照顧自己的家人一樣把老人照顧的無微不至。老人在鄰居一家人的照顧下幸福地度過了晚年。

　　身邊人作文 篇6

　　古往今來，有多少豪情壯志，平淡優(yōu)雅的詩文在名人的筆下?lián)]灑而出。陶淵明的《桃花源記》與《歸園田居》，歐陽修的《醉翁亭記》范仲淹的《岳陽樓記》等等。他們筆下的文字如連綿的`大雨由古至今流傳千古。我們最熟悉的人莫過于這些文章中淳樸善良，真誠的人。

　　陶淵明因向往美好生活而寫出世外桃源般的村子。人們生活安樂，恬淡自足，待人淳樸。這里沒有高低貴賤之分，人人平等。因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)的風(fēng)氣，人們的爾虞我詐，這種神仙般的生活已不可能成為現(xiàn)實(shí)。故當(dāng)漁人帶去尋找桃源時(shí)，它已不復(fù)存在。最熟悉的人，`善良淳樸的人啊，在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)少則又少了。

　　歐陽修，因被貶滁州而作出《醉翁亭記》這篇名作。他不是一個(gè)百姓，而是太守。被貶的人一般持有報(bào)復(fù)，悲傷抑或是憤懣的心態(tài)面對(duì)生活。他不一樣，他愛國愛民。與民同樂是他一生所持有的心態(tài)。他“醉能同其樂，醒能述以文者”，他追求人人平等，他愛國愛民。最熟悉的人，愛國愛民，優(yōu)國優(yōu)民的人，在當(dāng)今社會(huì)還有多少?

　　“先天下之優(yōu)而優(yōu)，后天下之樂而樂”這句流傳千古的名句形容了范仲淹這位偉人。他只是一位詩人，一位友人，甚至可以說他只是一位為岳陽樓寫歷史的人!他“不以物喜，不以己悲”，他曾經(jīng)探求“古人仁之心”，只為尋求愛國之道。他勉勵(lì)滕子京與他站在同一道上，他們?cè)谔煜氯藨n愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂。試問，“不以物喜，不以己悲”的人在社會(huì)上不是寥寥無幾嗎?

　　善良淳樸的人，愛國愛民，優(yōu)國優(yōu)民的人，“不以物喜，不以己悲”的人，在歷史的長河中，他們用優(yōu)雅動(dòng)人，豪情壯志的詩篇為長河添上一顆又一顆五彩石，為歷史的石頭刻了一個(gè)個(gè)深深的印記。最熟悉的人，在每個(gè)人的心中存在，何時(shí)，才會(huì)在茫茫人海中找到80%個(gè)最熟悉的人呢?

　　身邊人作文 篇7

　　孩子剛進(jìn)北京東路小學(xué)的時(shí)候，回來講得最多的，不是每天的主課老師，而是體育佘老師。她告訴我太喜歡體育課了：今天學(xué)做操，明天做游戲，老師很和氣，很會(huì)鼓勵(lì)人，每節(jié)課都給表現(xiàn)好的孩子一顆星……特別讓我感動(dòng)的事有這樣兩件。

　　我們家是女孩子，膽子小，信心一直有待增強(qiáng)。原本我擔(dān)心她不好動(dòng)，體育課會(huì)上不好。出乎意料，因?yàn)槔蠋煶掷m(xù)的鼓勵(lì)，她對(duì)體育課熱情很高，每天回來都自己練習(xí)做操，佘老師知道后特地在課上表揚(yáng)了她，還特別獎(jiǎng)勵(lì)她做操免考。期末，《成長腳印》發(fā)回來，除了主課老師的評(píng)語外，特別驚喜的是還看到了體育佘老師的寄語：你是全班最棒的領(lǐng)操員！作為家長，真的很感謝班主任看到她的這個(gè)閃光點(diǎn)；更感動(dòng)的`是，體育老師教那么多班，還記著我們家這個(gè)瘦瘦的小姑娘，為她寫下這一句讓她快樂了一個(gè)寒假的話語。

　　如果說對(duì)孩子的鼓勵(lì)還是老師的應(yīng)盡之責(zé)，那下面這件事更讓我感受到北小的人文關(guān)懷以及在這個(gè)環(huán)境中熏陶出來的老師對(duì)學(xué)生是何等之用心。南京的春天很短，雞鳴寺的櫻花盛開期更是那短短幾天。北小在雞鳴寺邊上，有地利之便。一天放學(xué)回來，孩子很開心地告訴我：今天中午佘老師看班的時(shí)候帶我們?nèi)タ礄鸦ɡ�！任課老師中午會(huì)在任教班級(jí)看班，其實(shí)只要負(fù)責(zé)孩子不吵不鬧就行，可是帶孩子出去看櫻花，一群嘰嘰喳喳的孩子多么難帶，還要操心馬路上的安全，這樣做真的需要一顆熱愛孩子、熱愛生活的心，充滿人文關(guān)懷意識(shí)的心。陽光燦爛的春天中午，讓孩子的笑臉綻放于櫻花樹下，而不是困于教室與書本，想像這樣一幅場(chǎng)景，真的讓我感動(dòng)。一次櫻花下的漫步，那種愉悅和美的感受，給孩子的熏陶遠(yuǎn)勝于閱讀無數(shù)篇寫景作文。可以想見，北小長期以來是怎樣用心于人文浸濡，才能令一位普通的體育老師有這樣的情懷，才能令孩子有這樣的快樂！

　　所以，身為孩子?jì)專�真的感謝佘老師，感謝北��！

　　身邊人作文 篇8

　　“啊…。嗚！啊…。嗯…。你搶…。我…。小車！”一聽這獨(dú)特的哭泣聲，令人哭笑不得，別人哭我見過不少，不過邊哭邊說，還運(yùn)用擬聲詞的，我只見過我弟弟這一個(gè)。

　　在這大千世界中，沒有兩個(gè)完全相同的人，每個(gè)人都有自己的'特長，每個(gè)人都有自己的“絕活”、“絕招”。但有些人的特長很奇怪，我表弟汕汕就是這樣一個(gè)例子，他的特長、絕招就一個(gè)字——哭。他特別能哭，眼睛里像有座水庫似的。

　　家里人都叫他“汕汕”，我在背地里叫他“五娃”，因?yàn)樗麑?shí)在太能哭了。

　　一次，表弟來我家，舅媽和媽媽在樓下聊天，我被迫哄他玩�！拔逋�，想玩啥呢？”我不耐煩地說�！班�，我不叫五娃！”表弟激動(dòng)地大喊。我怕被媽媽聽見，立刻小聲說“好，好，汕汕，想玩什么？”“逗小人兒�！睕]辦法，我只好拿出玩具人和弟弟玩了起來。

　　“為啥你老贏？”表弟惱羞成怒地用他那雙“白骨爪”撓了我一下。“你敢撓我，看我絕招！抓癢神功！”我伸出手向他的腋窩撓去，表弟滿床打滾，“咯咯咯”笑的眼淚都流出來了，我才滿意地停下來，表弟笑聲也隨之停了下來，可一見他的表情，我暗叫不妙，只見他已經(jīng)眼角泛紅，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；眉頭緊鎖，皺成了一團(tuán)；嘴角朝下憋著，仿佛下一秒就要山洪開閘。完了，五娃要發(fā)功了！“啊…。哇…。嗯…。你打…打我…。欺負(fù)我！”媽媽以百米沖刺的速度沖上了樓。審問道：“怎么了？”我用央求的眼神望著表弟，但他還是毫不猶豫地大喊：“小哥打我！”就這樣，我吃了一頓“竹筍燉肉”。

　　我冤枉�。�

　　表弟的“絕招”雖然令人害怕，但我還是很喜歡他。這個(gè)小“活寶”也是我們“家多寶”的一員。

　　身邊人作文 篇9

　　印象里的安徽是一個(gè)好地方，因?yàn)榧腋浇�的“安徽冷菜店”生意火爆，安徽來的老板娘臉上也整天掛著笑�?/p>

　　今天，媽媽拎著一包舊衣服，拽上我去送給那個(gè)她口中的安徽人。

　　一路上媽媽告訴我那戶人家是因?yàn)榻o老人看病而負(fù)債累累，不得不背井離鄉(xiāng)，夫妻二人拉著兩孩子典租在這里，聽說連房租至今還未交。

　　很快便到了，阿姨正在收拾一堆臟兮兮的塑料，看到我們?nèi)チ�，阿姨用她特響亮卻略帶嘶啞的聲音喊她家丫頭來接，還一個(gè)盡兒地道謝，像見到老鄉(xiāng)似的很開心。媽媽問她還有沒有黑色的扎頭發(fā)的皮筋賣，上次的蠻好的。她連忙站起來，雙手忙不迭地在衣服上來回蹭著，不停地招呼我們進(jìn)屋。我這才知道她不僅收廢塑料，還順便擺個(gè)小攤賣些小玩意兒補(bǔ)貼家用，我頓時(shí)覺得她應(yīng)是充滿智慧的罷。屋里比外面更熱，兩邊堆滿了亂七八糟的東西，只有中間一條窄小的過道，就連床邊都是滿當(dāng)當(dāng)?shù)�。阿姨用手掏了半天才扯出一個(gè)口袋，然后拎到過道上，用衣袖抹了一把汗，然后猛然間記起什么似的站起來向外走，徑直走向那個(gè)開關(guān)，小心地旋轉(zhuǎn)了一下。我抬頭看看，上方的電風(fēng)扇搖晃著轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

　　阿姨拍了拍袋子上的灰塵，拿出了個(gè)紅色的盒子，嶄新的，很耀眼。打開盒子，里面的皮筋五顏六色的，像是跳動(dòng)著的鮮活的生命。她握住盒子，說：“挑吧！”滿臉的自豪。媽媽爽快地挑了兩根黑色的長皮筋后便問多少錢，阿姨揮了揮手說：“哪能要你的.錢，送你了！”說著便蓋上盒子。媽媽擺擺手：“那怎么行？你也不容易�！被ハ嗤妻o了半天，最終在媽媽的“威脅”下才勉強(qiáng)收了本錢。她扎好口袋，拍了拍腿，站了起來，轉(zhuǎn)過身去，我看到阿姨梳得整整齊齊的長發(fā)上箍著個(gè)淡青色的頭花，樸素卻不失優(yōu)雅。在阿姨招呼我們?cè)偃サ拇笊らT的陪伴下，我和媽媽離開了阿姨家。

　　平淡、艱苦的日子，經(jīng)阿姨簡單的打點(diǎn)，也變得美好起來。

　　身邊人作文 篇10

　　夕陽逗留了腳步，天空被繡上朦朧的橘紅色，云彩慵懶地飄著，晚風(fēng)輕拂著，生怕驚擾了藤椅上那個(gè)認(rèn)真的老人。

　　老人佝僂著背，戴著一副老花鏡，大概是嫌暈，只好虛虛地架在鼻梁上。眼睛湊近了針線，仿佛下一秒就要鉆進(jìn)她所繡的大千世界。一針一線，一進(jìn)一出，明明是強(qiáng)烈的對(duì)比，卻流露著滿滿的溫柔繾綣。

　　最后的一點(diǎn)余暉盡數(shù)傾灑在她的額頭、肩膀、手……時(shí)間定格了啊�！昂每磫�？”她舉起手中的刺繡，逆著光，問我。

　　這幅刺繡，只驚鴻一瞥，便會(huì)百世淪陷。葉子是青綠色的，攜上滿當(dāng)當(dāng)?shù)拇荷�，花朵挺立在枝頭，璀璨盛開。另一部分剛剛吐出枝芽，像小小的燈火暈著淡黃的色彩。春光明媚，都仿佛伸手就可觸及。

　　“好看！”我急忙應(yīng)和。

　　托著這幅刺繡的，是一雙黝黑的、粗糙的手，到處都是褶皺，還伴著幾道裂開的口子，溝壑縱橫，而就是這樣一雙手，一雙毫不引人注目的手，一雙粗糙到讓人以為它注定干不了細(xì)活的手，陪伴了針線幾十年。她從未想過放下針線這件事，也許是因?yàn)榧兇獾?喜歡，也許是因?yàn)樗�口中的“傳承”。日�?fù)一日，年復(fù)一年地穿針引線。

　　此時(shí)，她臉上浮起了笑。這一笑，無疑是花季少女所特有的略帶羞澀的伴著喜悅的笑，滿眼亮晶晶，毫無掩飾的訴說著開心和滿足。

　　奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中落筆：“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不會(huì)因?yàn)槁德禑o為，虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)闉槿吮傲�，生活庸俗而愧疚。�?/p>

　　我始終堅(jiān)信，奶奶這一輩子，雖然沒有完成什么偉大的事業(yè)，但和每個(gè)手藝人一樣，默默堅(jiān)守著自己的使命，一往而深。而我也終于明白，她從不后悔自己的選擇。

　　黑夜籠罩了大地，天上的星子得以顯現(xiàn)。

　　你看這些星，他們，在衰落遺失的邊緣堅(jiān)守；他們，在快捷功利的繁榮里堅(jiān)持；他們，一往而深。

　　身邊人作文 篇11

　　每當(dāng)我看見殘疾人坐著輪椅，艱難地行走時(shí)，我的內(nèi)心充滿了憐憫，總是不由自主地上前幫助推一把、扶一下。霎時(shí)，一幅幅驚心動(dòng)魄的畫面浮現(xiàn)在我眼前。

　　有一次，我去潮鳴康復(fù)中心，這天恰好那里的工作人員給殘疾人上文化課，于是，我去教一位殘疾人做算術(shù)題，他認(rèn)真而仔細(xì)地聽著我的講解，我耐心地為他講了無數(shù)遍。可想而知，他是多么自卑，而他卻默默地忍受著痛苦，不與別人“分享”。但他們身殘志不殘，熱愛學(xué)習(xí)的精神打動(dòng)了我。

　　殘運(yùn)會(huì)即將開幕，能看到一位位殘疾運(yùn)動(dòng)員神采奕奕，精神抖擻地飛馳在跑道上；看到一位位殘疾運(yùn)動(dòng)員靈活地在水中游泳；看到一位位殘疾運(yùn)動(dòng)員沉穩(wěn)地舉起單杠。那場(chǎng)景讓我無比激動(dòng)、自豪。想想他們付出比平常人多一百倍的汗水。在練習(xí)中，他們堅(jiān)持不懈，永不退縮；雖然他們身體上有缺陷，但是他們化缺陷為優(yōu)勢(shì)。為了冠軍，為了同一個(gè)目標(biāo)而拼搏、奮斗！他們不比我們差，只是他們要付出比我們更多的'努力。也許我們的毅力還不足他們，他們從小懂得了珍惜，永不放棄，而我們，動(dòng)不動(dòng)就叫苦連天。

　　我敬佩他們的毅力，敬佩他們永不放棄的精神，他們的痛苦只有他們自己清楚，他們也有驕傲、自豪的時(shí)刻，讓愛在四處傳遞，不再讓殘疾人感到自卑；我們必須為殘疾人做貢獻(xiàn)，不能嘲笑他們，也不能歧視他們，從而使他們的心中不再充滿陰霾，我堅(jiān)信，只要每個(gè)人付出一點(diǎn)點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得更加美好。我們一起關(guān)愛殘疾人，為他們付出一絲絲濃厚的愛吧！一起行動(dòng)起來，為殘疾人事業(yè)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！

　　身邊人作文 篇12

　　每個(gè)人對(duì)于笑的理解應(yīng)該都是很柔和、很甜蜜，甚至笑的樣子像落日余暉邊最后的一抹晚霞般唯美。

　　在我的素描班中，有個(gè)女孩，大概比我小一歲，個(gè)頭不高，稍比我矮一些。讓我對(duì)她引起注意的是她那非常唯美的笑聲。她時(shí)常帶著一臉笑意，還伴著咯咯咯的笑聲興沖沖的跑進(jìn)教室，未聞其人，先聞其聲，總感覺每天都有樂不完的事兒似的。

　　記得有一次，我們大家都在很安靜的抱著自己前面的畫板，在構(gòu)思著自己接下來的畫作時(shí)，教室里鴉雀無聲，靜的似乎可以聽見每個(gè)人的心跳聲，甚至感覺可以聽見老師眼珠子轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，我也正手握鉛筆在排線的時(shí)候。就在這時(shí)，一陣如雷貫耳，像不會(huì)斷線的串珠似的，非一般魔性的笑聲，傳入了我的耳際。瞬間，我像一只驚弓之鳥一樣被嚇得猛然抬起頭來，來了個(gè)360度尋找，果不其然是李慧彤！

　　咯咯咯，哈哈哈！咯咯，哈哈哈

　　媽媽咪呀！到底所謂何事�。啃Τ蛇@樣？甚至?xí)�讓人毛骨悚然，產(chǎn)生疑惑。

　　李慧彤！你怎么啦？為何笑成這樣��！這時(shí)，王老師的眉頭帶著一個(gè)大大的川字走了過來，你看看你的線，排成什么樣子！用點(diǎn)心好不好！王老師邊說邊搖著頭。

　　咯咯咯哈哈�？┛�！王老師，你看，你看看林子然的畫，前面明明擺的是蘋果，他畫的是草莓！哈哈哈哎！這笑聲笑的哪能聽得清她整句的表達(dá)，笑的比說的還多，整個(gè)教室環(huán)繞著她的'笑聲。其實(shí)，我注意到每個(gè)人沒有去看林子然畫的是什么，反而每個(gè)人的視線沒離開過她的笑臉，真是笑的一臉天真一臉無邪��！我們大家除了無語還有更多的無奈。

　　其實(shí)每次我們的素描課一結(jié)束，我們?nèi)�三兩兩的幾個(gè)同學(xué)都會(huì)聚在一起聽她講學(xué)校里的那些事兒，都會(huì)被她感染到，笑的前翻后仰，本來沒覺得這么好笑的一件事兒，被她一講還真的蠻好笑的！

　　也許她就是人們口中常說的開心果吧！

　　身邊人作文 篇13

　　你們知道嗎？有一個(gè)人，她有著陽光般的溫暖，卻比陽光柔軟；她有著雨露般的滋潤，卻比雨露更加清新。

　　她，便是我的班主任徐珩老師。

　　目光來到運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上在激烈地比賽，跑的跑，賽的賽，揮汗如雨。徐老師是忙碌的，她臉上晶瑩的汗珠一點(diǎn)也不少于場(chǎng)上飛奔的運(yùn)動(dòng)員。她幫忙給同學(xué)們搬水，忙著發(fā)什么加油的小物件，在班里每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員要到終點(diǎn)時(shí)都帶著陽光般的微笑迎上去，輸?shù)慕o予最溫暖的安慰；勝的給予最誠摯的鼓勵(lì)……可謂是忙得不可開交。但她的臉上卻始終掛著標(biāo)志性的微笑，甩著長長的馬尾，忙東忙西。

　　還記得那時(shí)，有個(gè)同學(xué)的腳踝受了傷，不能參加比賽，可是下一場(chǎng)就是她。老師精心挑選了一個(gè)人頂上去，然后輕輕坐在她身邊，握住她的手輕聲的安慰她，她是那么的溫柔……

　　說來也怪，老師每次笑，眼睛也在笑，像是會(huì)說話一樣。讓人一下子明白她要說什么、做什么。她的眼神總是很溫柔，像那泉水一樣清澈，讓人看了就忍不住想了解她，親近她……

　　她伸出手，給那位同學(xué)輕輕抹去眼角的淚，便又站起身，忙去了。我坐在看臺(tái)上，她清楚地看見老師的身影，如同精靈般輕盈。

　　我還清楚地記得，老師曾對(duì)我們說過：“我喜歡和你們?cè)谝黄�，喜歡看你們努力的.樣子�！逼鋵�(shí)，老師，我也喜歡和您在一起，喜歡看您眼睛笑起來的樣子，喜歡您揮舞著粉筆認(rèn)真給我們講課的樣子。喜歡您的溫柔和耐心以及微笑。

　　老師她年輕漂亮，并且有一顆清泉一般的心，任我們這樣一群的“小魚兒”在她的懷抱里浸泡，暢游，并且把我們帶到海洋，仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)干涸。

　　在我的心中，老師永遠(yuǎn)都是一個(gè)溫暖如陽，輕柔如雨的大姐姐，永遠(yuǎn)是清涼不斷的清澈山泉；永遠(yuǎn)溫暖不斷的一米陽光……

　　身邊人作文 篇14

　　每個(gè)人身邊都有一個(gè)最美的人，我也不例外，我身邊最美的人就是清潔工。

　　美，人們總是會(huì)把那些色彩斑斕的飾品、華麗的服裝稱之為美麗，而這些都是用來裝扮人們外表的美，可景色的美卻是需要不同的裝扮來展示。今天，我就要來向大家介紹這美的不同吧！

　　每當(dāng)我不管是炎熱的酷暑天，還是在寒冷刺骨的冬天。不管是早晨太陽剛剛升起，還是在傍晚夕陽西下走在這條從家里通往學(xué)校長長的路上時(shí)，我總會(huì)看到這條路干凈而又美麗。這種美卻是那些默默無聞的清潔工來打造的。當(dāng)我們還在夢(mèng)中熟睡時(shí)，而她們卻拉著那清潔車和一把用的時(shí)間長久發(fā)亮的掃把在路邊彎著腰不停地打掃和清理路邊的垃圾，天漸漸的亮了，趕著上班和上學(xué)的人越來越繁多。這時(shí)，她已經(jīng)邁著沉重的腳步，拉著裝滿了臭烘烘的垃圾車，一步一步地走向垃圾回收站。在路上，別人走過她的身旁捂著鼻子說她真臭，一副瞧不起清潔工的樣子。而她臉上卻露出從容一笑，可見她的胸懷是多么寬廣，有誰能理解她的辛苦和被鄙視的滋味呀！

　　靜物是凝固的美，場(chǎng)景是流動(dòng)的美。生活中處處有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就能發(fā)現(xiàn)美。在這個(gè)世界上，只有心靈美才是最美，無論你的'臉上有多少條皺紋，無論你的聲音有多么的刺耳，無論你的行為、動(dòng)作有多么的不雅，只要你有一顆純潔、善良的心，你就是世界上最美麗的人。

　　像這種心靈美的人還有多少？有多少人付出努力而不求回報(bào)的，我們大家都要像這位最美——清潔工學(xué)習(xí)！她們不辭辛苦到處人們亂丟的垃圾掃干凈，讓我們的城市跟家一樣精彩美麗，據(jù)我統(tǒng)計(jì)一般的清潔工每天平均要彎腰一百多次腰！在節(jié)日假期里更多！他們盡心盡力的讓我們的地球更加美麗。所以我們要好好謝謝這些城市美容師才行！

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