品才網(wǎng)>端午節(jié)>端午節(jié)教案

端午節(jié)教案

時(shí)間：2024-09-06 09:37:53 端午節(jié) 我要投稿

端午節(jié)教案推薦度：
端午節(jié)教案推薦度：
端午節(jié)教案推薦度：
端午節(jié)教案推薦度：
端午節(jié)教案推薦度：
相關(guān)推薦

實(shí)用的端午節(jié)教案范文匯總七篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的端午節(jié)教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的端午節(jié)教案范文匯總七篇

端午節(jié)教案篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo) ：

　　1、讓學(xué)生更好地了解、認(rèn)識(shí)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生珍惜并繼承中國(guó)的傳統(tǒng)文化，熱愛祖國(guó)。

　　3、鍛煉學(xué)生搜集信息的能力，辯論的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、學(xué)生自己調(diào)查走訪，查閱資料。

　　2、小組活動(dòng)中的合作交流。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　分小組搜集并整理資料，課件

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入：

　　1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？

　　2、那么端午節(jié)的由來(lái)、習(xí)俗你們知道嗎？今天就讓我們走進(jìn)端午節(jié)去了解一下。

　　（二）活動(dòng)一：端午說(shuō)由來(lái)

　　1、同學(xué)們你們知道端午節(jié)有哪些別稱嗎？（分小組匯報(bào)成果并補(bǔ)充）

　　2、關(guān)于端午節(jié)的由來(lái)說(shuō)法也很多，你都知道哪些？（學(xué)生分組交流）

　�。ㄈ┗顒�(dòng)二：端午講故事

　　端午節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有兩千多年歷史。關(guān)于端午節(jié)故事傳說(shuō)很多，

　　你們知道哪些與端午節(jié)有關(guān)的故事嗎？

　　(學(xué)生講述端午節(jié)故事)

　　(四) 活動(dòng)三：端午話習(xí)俗

　　1、過(guò)端午節(jié)，是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)習(xí)慣，由于我國(guó)地廣人多，加上許多故事傳

　　說(shuō)，于是各地有著不同的習(xí)俗。你們知道端午節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生自由交流）

　　2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習(xí)俗是什么嗎？（課件展示：賽龍舟）

　　3、端午節(jié)為什么要進(jìn)行賽龍舟比賽？（學(xué)生交流）

　　4、除了賽龍舟，端午節(jié)的主要習(xí)俗就是品嘗粽子。（學(xué)生介紹粽子的`由來(lái)。）

　　5、一直到今天，每年五月初，中國(guó)百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子，其花色品

　　種琳瑯滿目。我國(guó)各地方的粽子還各有特色，你知道嗎？（學(xué)生自由交流）

　　（五）活動(dòng)四：端午頌詩(shī)詞

　　同學(xué)們都搜集了哪些與端午節(jié)相關(guān)的詩(shī)詞呢？（學(xué)生交流分享）

　�。┗顒�(dòng)五：談感受，激發(fā)情感

　　今年端午節(jié)你打算怎么過(guò)？（學(xué)生交流自己的計(jì)劃。）

　　五、教師總結(jié)：

　　聽了同學(xué)們的介紹，相信我們都對(duì)端午節(jié)加深了了解。兩千多年的歲月，這在歷史的長(zhǎng)河中不能算短短的一瞬了，可是盡管大江東去，暮往朝來(lái)，詩(shī)人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié)，代代都記住他，一位偉大的浪漫主義愛國(guó)詩(shī)人——屈原。最后老師就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”這段話來(lái)結(jié)束今天的傳統(tǒng)文化課，也希望同學(xué)們用這段話來(lái)勉勵(lì)自己，在以后的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

端午節(jié)教案篇2

　　大班社會(huì)活動(dòng)教案《快樂的端午節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　2.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗。

　　3.能力目標(biāo)：主動(dòng)參與端午節(jié)活動(dòng)，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來(lái)歷的圖片；賽龍舟視頻等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)興趣。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。

　　（2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？

　　2.引導(dǎo)幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來(lái)。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）提問(wèn)：什么時(shí)間過(guò)端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來(lái)的？

　�。�3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗(yàn)。

　　3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

　　（1）提問(wèn)：端午節(jié)人們會(huì)做哪些事？

　　（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié)

　　的各種習(xí)俗。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗。

　　（4）梳理提升經(jīng)驗(yàn)。

　　4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗(yàn)節(jié)日的快樂。活動(dòng)延伸：

　　美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料，區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。

　　建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵(lì)大家搭建龍舟。大班社會(huì)活動(dòng)教案《快樂的端午節(jié)》

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的快樂，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。

　　2.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗。

　　3.能力目標(biāo)：主動(dòng)參與端午節(jié)活動(dòng)，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的`經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。

　　2.物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來(lái)歷的圖片；賽龍舟視頻等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)興趣。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。

　�。�2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？

　　2.引導(dǎo)幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來(lái)。

　　（1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　�。�2）提問(wèn)：什么時(shí)間過(guò)端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來(lái)的？

　�。�3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗(yàn)。

　　3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

　�。�1）提問(wèn)：端午節(jié)人們會(huì)做哪些事？

　　（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié)

　　的各種習(xí)俗。

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗。

　�。�4）梳理提升經(jīng)驗(yàn)。

　　4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗(yàn)節(jié)日的快樂。活動(dòng)延伸：

　　美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料，區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。

　　建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵(lì)大家搭建龍舟。

端午節(jié)教案篇3

　　一、活動(dòng)來(lái)源：

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

　�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗�！拔妩S”指黃豆做的.粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

　　③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

　　④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　二、大班年齡段節(jié)慶活動(dòng)目標(biāo)：

　　(1)知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草等；

　　(2)知道屈原是我國(guó)古代偉大的愛國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛國(guó)情感；

　　(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　三、大班節(jié)慶活動(dòng)實(shí)施概況：

　　1、屈原的故事（語(yǔ)言）

　　2、童謠《拍手歌》（語(yǔ)言）

　　3、感受賽龍舟（社會(huì)）

　　4、美麗的龍舟（藝術(shù)）

　　5、龍舟競(jìng)賽（健康）

　　6、我愛吃粽子（科學(xué)）

　　四、端午節(jié)慶活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

　　1.各班級(jí)幼兒進(jìn)行手工粽子折紙和涂色，并進(jìn)行環(huán)創(chuàng)布置；

　　2.大班活動(dòng)領(lǐng)域三樓音美大廳走廊陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　　3.展板三個(gè)班級(jí)一組，主題明顯，體現(xiàn)端午主題活動(dòng)；

　　4.龍舟的制作，六個(gè)班級(jí)合作制作；

　　5、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)。大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等。

　　3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

　�、賵D書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀； ②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

　�、蹌�(dòng)手區(qū)：大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，

　　4、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等

　　五、家園共育：

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；

　　2、可以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒一起包粽子活動(dòng)（大一班），共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂；

端午節(jié)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

　　2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。

　　師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎?那我們一起來(lái)聽聽端午節(jié)的由來(lái)，好嗎?

　　2.引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。

　　師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因?yàn)槎宋绻?jié)要到了，掛艾蒿是端午節(jié)的習(xí)俗)小朋友們，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?

　　(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來(lái)殺蟲防病蟲害，它的`香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

　　(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時(shí)候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來(lái)，后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。

　　吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　　(3)佩香包：端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包，驅(qū)邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來(lái)香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了!

　　(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　　3.學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。

　　師：現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽(yáng)，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

　　4.吃粽子

　　(1)觀察粽子的外形和顏色。

　　師：今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣!

　　(2)認(rèn)識(shí)粽葉。

　　師：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香，來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。

　　(3)幼兒品嘗。

　　師：你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎?

　　(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!

端午節(jié)教案篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．正確、流利地朗讀課文。

　　2．通過(guò)默讀課文，了解端午節(jié)的由來(lái)。

　　3．抓住文中的重點(diǎn)內(nèi)容，按照事情發(fā)展的先后順序復(fù)述課文。

　　4．抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國(guó)情懷。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　能概括課文主要內(nèi)容

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　抓住屈原的言行、借助資料感受屈原的愛國(guó)情懷。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　【第一課時(shí)】

　　一、審題導(dǎo)入

　　同學(xué)們讀到題目你想了解什么？（端午節(jié)到底是怎么來(lái)的？）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1．自讀課文，把課文讀通、讀順。

　　2．檢查字詞。

　�。�1）重點(diǎn)指導(dǎo)：“愛戴”

　�。�2）文中指誰(shuí)受到“愛戴”，結(jié)合句子說(shuō)說(shuō)屈原為什么受到愛戴？

　�。�3）“悲憤”近義詞是什么？

　　3．默讀課文，說(shuō)說(shuō)這篇文章講了誰(shuí)的什么事？

　　三、深入學(xué)習(xí)，理解感悟

　　過(guò)渡：哪幾個(gè)自然段告訴我們端午節(jié)的由來(lái)？

　　1．輕聲讀3—6自然段，邊讀邊思考，屈原是個(gè)什么樣的人，用書中的語(yǔ)句概括。（他忠誠(chéng)愛國(guó)、很有才干）

　　2．默讀3—6自然段，劃出體現(xiàn)屈原忠誠(chéng)愛國(guó)的句子讀一讀，把感受批注在書的邊上。

　　3．指名讀，“在他的`輔佐下”一句。

　�。�1）為什么強(qiáng)調(diào)“十分”這個(gè)詞語(yǔ)？（突出人民對(duì)他的愛戴）

　�。�2）播放屈原的一段影片，看了這段影片，你有什么感受？（屈原為國(guó)為民操勞，他很偉大屈原為國(guó)為民操勞，他很愛國(guó)）

　�。�3）讀出你對(duì)他的贊揚(yáng)。

　　4．對(duì)比詞語(yǔ)讀，體會(huì)屈原的愛國(guó)。

　�。槔杳竦目嚯y而悲，為祖國(guó)的滅亡而悲，為自己報(bào)國(guó)無(wú)門而悲）

　　5．引入資料讀，體會(huì)屈原的愛國(guó)

　　投影：屈原《離騷》中的兩首，從中感受到什么？

　　6．對(duì)比句子讀，感受人們對(duì)屈原的愛戴。

　　讀讀哪句話好，為什么？

　　四、通讀全文，自己解疑

　　端午節(jié)的理來(lái)是什么？用自己的話說(shuō)說(shuō)。

　　【作業(yè)布置】

　　1．抄詞。

　　2．朗讀課文。

　　【第二課時(shí)】

　　一、鞏固復(fù)習(xí)

　　1．讀詞

　　2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞：

　　愛戴—— 輔佐—— 誣陷—— 流放——

　　二、指導(dǎo)練習(xí)復(fù)述課文內(nèi)容

　　1．回顧全文，主要寫了一件什么事？

　　2．小組合作填寫。

　�。�1）端午節(jié)的習(xí)俗有（）（）（）（）。

　　端午節(jié)是為紀(jì)念：（1）屈原為楚國(guó)（）

　�。�2）屈原為百姓（）

　�。�3）屈原（）

　　屈原投江后，百姓們（）、（）、（）

　　現(xiàn)在的端午節(jié)（）

　　3．自由的依據(jù)題詞的順序，試著復(fù)述課文內(nèi)容。

　　4．全班交流。

　　三、資料擴(kuò)展

　　你還知道中國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，講給大家聽。

　　【作業(yè)布置】

　　以“中華傳統(tǒng)節(jié)日”為主題制作一期手抄小報(bào)。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　端午節(jié)的由來(lái)

　　屈原

　　人民悲痛

　　悲憤包粽子為國(guó)捐軀吃粽子、賽龍舟

端午節(jié)教案篇6

　　一、設(shè)計(jì)思考

　�、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。 ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。

　　“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。 ③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

　�、芏宋绻�(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。 ⑤端午節(jié)有許多傳說(shuō)、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說(shuō)等。

　　二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┬“�

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。 2、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

（二）中班

　　1、知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣； 2、知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人，激發(fā)愛國(guó)情感；

　　3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

（三）大班

　　1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等；

　　2、積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的'經(jīng)驗(yàn)與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境；

　　3、具有較強(qiáng)的集體意識(shí)，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。

　　三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

　　四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

　�。ㄒ唬� 環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景；

　　2、班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

　　3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過(guò)程及在活動(dòng)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：

　　(1) 中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午節(jié)的問(wèn)題以及對(duì)端午的傳說(shuō)與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等； (2) 小班則可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況； 4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如： (1) 圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片；

　　(2) 體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

　　(3) 動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

　　5、家長(zhǎng)園地：介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長(zhǎng)配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等。

（二）資源利用

　　1、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)； 2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂； 3、在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像。

　　五、主要教育活動(dòng)方案

　�。ㄒ唬� 小班活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。活動(dòng)過(guò)程： 1、引出話題

　　小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì)吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，請(qǐng)你拿一個(gè)看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。活動(dòng)介紹：

　　淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——"端午節(jié)"，又稱端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結(jié)：粽子的形狀真有趣！ 2、品嘗粽子，并講述。 ①認(rèn)識(shí)粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來(lái)聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來(lái)自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的，它叫粽葉。 ②幼兒品嘗。

　　T：你們吃過(guò)粽子嗎？你吃過(guò)哪些粽子？今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子，我們來(lái)吃吃看，跟你吃過(guò)的一樣嗎？ ③幼兒講述粽子的餡及它的味道。小結(jié)：原來(lái)粽子的品種這么豐富啊! 3、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

　�、傥逶挛�，是端陽(yáng)。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。 ②五月五，是端午，背個(gè)竹簍入山谷；溪邊百草香，最香是菖蒲。

　�、埕兆酉悖銖N房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)。

　�、芪逶鹿�(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風(fēng)爽，楊梅紅出血。

（二）中班活動(dòng)一：屈原的故事主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞端午節(jié)傳說(shuō)中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩(shī)人。 2、能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)《屈原的故事》的圖片。活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節(jié)的來(lái)歷。 ★指導(dǎo)語(yǔ)：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國(guó)詩(shī)人屈原的敬佩之情。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①人們?yōu)槭裁匆^(guò)端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?②人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原的?③假如你是屈原，國(guó)君不接受勸告，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問(wèn)題。) 3、拓展交流：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 活動(dòng)二：童謠《拍手歌》主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

　　2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說(shuō)說(shuō)、玩玩的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。 2、幼兒進(jìn)行過(guò)有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞童謠，理解主要內(nèi)容。 (1) 交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)? (2) 欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①在這首童謠里，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。) 2、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法。 (1) 嘗試?yán)收b童謠。

　　(2) 討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。

　　★指導(dǎo)語(yǔ)：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。) (3) 兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠。（三）大班

　　活動(dòng)一：我知道的端午節(jié) 主要涉及領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)調(diào)查、交流、討論等形式，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、能積極、大膽地與同伴進(jìn)行交流和討論。

　　3、知道屈原是偉大的愛國(guó)詩(shī)人，進(jìn)一步培養(yǎng)愛國(guó)主義的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒進(jìn)行過(guò)端午節(jié)的調(diào)查。活動(dòng)建議：

　　1、活動(dòng)前，根據(jù)幼兒的問(wèn)題設(shè)計(jì)、制作有關(guān)端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查表，鼓勵(lì)幼兒廣泛收集資料、積累經(jīng)驗(yàn)。

　　2、活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的調(diào)查資料，互相交流、分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。 3、教師與幼兒共同將所搜集的資料進(jìn)行分類展示。活動(dòng)二：包粽子主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù) 活動(dòng)目標(biāo)：

端午節(jié)教案篇7

　　中班社會(huì)活動(dòng)：端午節(jié)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。

　　2、會(huì)唱端午節(jié)兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。

　　3、積極和同伴交流、分享，獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解端午節(jié)的名稱、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)并熟記端午節(jié)兒歌，初步掌握包粽子的基本步驟。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、粽子、賽龍舟的圖片，端午節(jié)介紹、屈原的故事，端午節(jié)兒歌一首。

　　2、制作粽子的材料：布、棉花、繩子

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、展示圖片，老師提問(wèn)，引出端午節(jié)

　　（1）展示粽子、賽龍舟的圖片

　�。�2）老師提問(wèn)“圖片里的是什么？什么節(jié)日會(huì)吃它？”（粽子）

　　“圖片里他們?cè)谧鍪裁矗渴裁垂?jié)日會(huì)做這樣的活動(dòng)？”（賽龍舟）

　　2、講述端午節(jié)的來(lái)歷以及有關(guān)習(xí)俗。

　�。�1）老師提問(wèn)“有哪些小朋友能告訴老師什么時(shí)候是端午節(jié)，它又是怎么來(lái)的？”

　�。�2）老師請(qǐng)兩名小朋友講一講自己了解的關(guān)于端午節(jié)的傳說(shuō)。

　�。�3）老師講述端午節(jié)的來(lái)歷。

　　屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江，后來(lái)楚國(guó)最終被滅亡，但忠于楚國(guó)的屈原沒有投降的.意思，就抱著大石頭自沉汨羅江了。當(dāng)?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體，于是用五色線綁著做成的粽子投入江中，希望魚兒們不要吃屈原的尸體，后來(lái)逐漸演變成了如今吃粽子，劃龍舟的端午節(jié)。

　　3、教兒歌

　�。�1）老師提問(wèn)：端午節(jié)這一天里，人們會(huì)做那些事呢？

　　（2）老師把人們會(huì)在這天做的事編了一首兒歌，讓我們來(lái)學(xué)唱一下。

　　端午節(jié)，艷陽(yáng)照，家家門上插艾蒿。.

　　掛絲線，戴香包，娃娃樂得蹦又跳。

　　吃粽子，劃龍船，紀(jì)念屈原永記牢。

　　4、出示粽子，教孩子包粽子

　�。�1）教師提問(wèn)：“剛剛在我們學(xué)的那首兒歌，我們知道了端午節(jié)要吃粽子，那小朋友們你們吃過(guò)粽子嗎？”

　�。�2）拿出粽子，提問(wèn)：“那小朋友你們會(huì)包粽子嗎？”“那你們想包粽子嗎？”“那么你們用小耳朵聽老師講解，用眼睛看老師做。”

　　5、幼兒操作

　�。�1）幼兒分組操作學(xué)習(xí)包粽子，教師巡回指導(dǎo)。

　�。�2）幼兒展示自己包的粽子，相互交流。