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精選生物作文300字錦集9篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的生物作文300字9篇,希望能夠幫助到大家。
生物作文300字 篇1
在我們汕頭,有一所一級學!獤|廈小學。我是一名東廈學子,在我們可愛的校園里,有一個風景如畫,令人神往的地方——生物園,跟我來看看吧。
生物園位于內(nèi)操場的南側(cè),坐南朝北。來到生物園,抬頭一望,就看見三個醒目、金光閃耀的大字——生物園,大門是拱形的,紅色的門框,上面有一圈黃色的琉璃瓦,大門就像一道雨過天晴的彩虹,光彩奪目。一進門,映入眼簾的是兩顆假檳榔,四季常青。樹的后面是一個小巧玲瓏的'水池,水池上有一座怪石嶙峋的假山,假山上有一座橋,橋旁的小路上有一個老人在釣魚。水池里有一群小魚在歡快地跳躍,魚群閃閃的鱗光映著清清的池水,為水池增色不少。水池旁有一顆高大粗壯的木棉樹,大概要四個學生手拉手才抱得住。木棉樹是先開花再長葉,花開花落,伴我度過了多少個清晨與黃昏呀,如今木棉樹已有四樓高了。木棉樹旁是一個大花壇,里面花團棉簇,有杜鵑花、竹葵、月季花、矮牽!▋簜儬幤娑菲G,各展芳姿。在生物園后門門口的墻上還有一墻綠綠的爬山虎,它們就像一張綠地毯,微風拂過,爬山虎漾起波紋,好看極了。
生物園真是美不勝收。我喜歡校園一角,更愛我們的校園。
生物作文300字 篇2
我的生物老師是一位又高又壯的男老師,上他的課的時候,我們從來都不敢走神,生怕惹怒了這只“大老虎”。
他剃了精神的小平頭,眼睛不大但是炯炯有神。白襯衫、黑皮鞋,黑色的風衣顯得莊重。
他講課講的很慢,但是很細致,每一個問題都給我們講通了、講懂了,講到重點內(nèi)容的時候,總是會講兩遍,好讓我們記得更牢。
一次上生物課,我和另一個同學遲到了,呼哧呼哧地跑進教室,差點撞在教室的門上。我打了一個報告,老師看我們來晚了,也沒有生氣,而是很慈祥的說:“跑慢點兒,走廊里地滑,不小心摔倒了怎么辦!
課上,我同桌擰開了水瓶的瓶蓋,一團團白色的熱氣竄了出來,老師見狀,眼睛朝這邊看過來。老師突然往這邊走,嘴里還問:“你在做什么呢?”我的同桌冷不丁的被嚇了一跳,等老師走近了,一看,原來是熱水冒出的`熱氣啊。接著老師窘狀的笑笑,說:“我還以為你在點火呢!
接近月考,但是我們班的生物成績一直不怎么好,老師就安慰我們說:“沒關(guān)系,好好考,成績差一定能補上來的,這次只是個檢驗而已。”
從此以后,我們就再也不覺得生物老師嚴肅又死板了,反而覺得生物老師很有親和力、很可愛。
生物作文300字 篇3
周二,老師帶我們?nèi)嶒炇疑仙镎n,班上的同學七嘴八舌地議論開了,每個人的臉上都洋溢著喜悅。
這是我第一次去實驗室上課,好奇心滿滿。迫不及待地想去目睹顯微鏡的風采。來到實驗室,老師早已等候著我們。我們紛紛找到自己的座位,東張西望,仿佛新生的小鳥,對這個五彩繽紛的世界充滿好奇。
最有趣的還是用洋蔥表皮來做實驗。老師發(fā)給我們每人一塊洋蔥,我們撕去了洋蔥表皮,小心翼翼的按照老師的吩咐來操作。先把一塊沒標本的玻片拿出來,然后滴幾滴清水,隨后把蓋玻片拿出,將洋蔥表皮放進去,按在較大的'玻片中央,放在顯微鏡的載物臺上,安放好目鏡和物鏡,調(diào)好了距離,我們看到了一個小世界——一張蜘蛛網(wǎng)。里面還有點圓圓的東西,一些小斑點。我還不太確定它們的名稱哩!下課了,我們依依不舍地離開實驗室。
蜘蛛網(wǎng)上到底是些什么東東?我的好奇心一上來就下不去了,我期待著下次的生物課。
生物作文300字 篇4
“過了一個寒假,我十分想念您,想念您活潑生動的課堂;想念您那頭烏黑飄逸的秀發(fā);想念您不厭其煩地為我講解問題。我以往不喜歡把心里話說出來,但自從您教我們生物之后,我總有一種傾訴的欲望!
這是學生在作業(yè)本上寫給孫明霞的信。
“不經(jīng)意地經(jīng)過《生命的色彩》,被里面明媚的春光所吸引,那里奔涌著激情熱烈的`理想風潮,那里寫意著美麗人生的真實追求,那里萌發(fā)著珍惜生命的質(zhì)樸愿望,那里昂揚著追求理性詩意的雙重旋律,那里是理想課堂的蘇州園林——精致卻富于靈性,幽靜卻富于生機!边@是網(wǎng)友在孫明霞課堂教學隨筆專題“生命的色彩”后的跟帖。
孫明霞,山東省泰安學院附中生物教師,學校教科所副所長。既不是班主任也不是主科教師,她何以贏得了學生的心?她的課堂隨筆為什么會對網(wǎng)友有如此大的吸引力?
雅斯貝爾斯說:“教育是一片云推動另一片云,一棵樹搖動另一棵樹,一個靈魂召喚另一個靈魂!弊呓鼘O明霞,走進她的課堂,你就會發(fā)現(xiàn),她,就是一片潔白的云;她,就像一顆挺拔的樹,她,就是一個擁有高貴靈魂的人。
生物作文300字 篇5
轉(zhuǎn)眼間,開心的暑假過去了。新學期到來了。新學期來了,當然,新老師也來了。
這個學期我們的新數(shù)學老師是徐老師。徐老師有一張圓圓的臉,臉上的表情總是不一樣,當我們作業(yè)做的不好時或犯了錯誤時,他臉上的表情十分嚴肅。當我們上課積極舉手發(fā)言或做了一些好事時,他的表情就十分快樂,笑瞇瞇的。在圓圓的臉上有一對水汪汪、明亮的眼睛,上面架著一副帥氣的.眼鏡。他的眼睛可厲害了!不管上課時哪個同學在偷偷地搞小動作,他都能立刻看到,并批評那位同學。徐老師有一個大大的嘴巴。他說的話總是千奇百怪,例如:“誰不聽話就屁股變面包!薄袄頧X是個一年級的小朋友,什么都不會!钡鹊。他每次說這些話,都會引起我們哄堂大笑。
徐老師可幽默呢!有一次,他叫許澤隆同學來回答一道問題,結(jié)果回答錯了,于是他就笑瞇瞇地說:“許澤隆連這道題都不會,大家說,他是不是一個上一年級的大朋友啊?
徐老師有幽默的時候,也有嚴肅的時候。有一次,有一個同學在下面偷偷地搞小動作,他大聲地叫那位同學起來,并狠狠地批評那位同學。
我十分喜歡徐老師,你呢?
生物作文300字 篇6
在我們學校教學樓的東南角上,有一處靚麗的風景線。那是生物園。
那兒雖說不怎么漂亮,但是那兒卻充滿了生機,生物園分為3大區(qū),它們是植物進化系統(tǒng)區(qū),觀察進化栽培區(qū),旱生植物區(qū).
生物園里可有趣了。到了生物園,你會發(fā)現(xiàn)在蜿蜒小路的路口,有一塊挺立的石頭,上面寫著紅色的“生物園”三個大字。走進生物園,你會看見許多景色。這里,不僅有花花草草,還有動物標本呢!不信你看!國家一級保護動物大熊貓,可惡的蝗蟲,可怕的血吸蟲,小的可愛的蝸牛等模型,這兒的樹也有不少的`品種:羅漢松,亮葉朱蕉,春羽,小葉榕,觀音竹等。咦,這里有仙人掌等旱生植物在生物園中間有水池,里面有清澈的河流和活潑亂跳的小魚。在草地上有著豎立的生物進化系列圖。
!我愛金隆小學,但我更愛金隆小學的生物園!
生物作文300字 篇7
星期五,我聽到了一個好消息:星期日,我可以去參觀海洋生物展覽會了。我高興得不得了,真希望星期天早點來到,好快點去。
等呀等呀,星期天終于到了。我和媽媽早早起床,乘車到了舟山體育館。走進展覽廳,我看到了各種各樣的海洋生物,有鱟、人字蝶、海星、海龜、虎皮鯊等等。其中我最喜歡的是鱟了,鱟有著堅硬的外殼,十二只腳,一條長長的尾巴。鱟真有趣,它還會翻身,有時趁我沒注意的.時候,它不知怎么的就翻了個身,接著過了一會兒,又使出全身力氣翻了個身。就這樣,它一直張牙舞爪地,不停地翻身著。我被鱟的翻身吸引住了,在那里我足足觀察了半小時,后來由于時間關(guān)系,媽媽叫我去參觀別的生物了。時間不知不覺地過去了,快要中午的時候,我依依不舍地回家了。
這次展覽會,我認識了許許多多的海洋生物,增長了很多知識,我希望下次還有機會去。
生物作文300字 篇8
冬爺爺剛走,春姑娘就來到了我們的校園里。校園的美景有很多,比如說寬闊的廣場,美麗的小樹林。但是我還是最喜歡我們操場旁邊的生物園。
一來到生物園,就可以看到一個湖。這個湖雖然沒有日湖那么大,也沒有月湖那么美。但它有一個特點,就是靜。它靜得如同一面鏡子,讓你感覺不到它在流動。如果你仔細看水面,還會意外地發(fā)現(xiàn)這個湖里有一些小生物在游動,那就是蜘蛛。剛開始我一直在想蜘蛛怎么會游泳呢?后來我身旁的一個同學說“:這是水蜘蛛,所以會游泳。”這時,我才明白。
湖的周圍還種滿了柳樹。我看見過又高又大的楊樹,觀賞過香味撲鼻的'桂樹,卻從沒仔細觀看過校園里的柳樹。柳樹的枝條真長啊,長得快趕上姚明的身高了;柳樹的花粉真香啊,香得都讓人陶醉了;柳樹的枝干真壯啊,壯得似乎好幾個成人都沒辦法比得過它。
我愛我的校園,更愛這校園中的生物園。
生物作文300字 篇9
今天我看完了《浮生物語》這本書。這本書的主要人物是樹妖娑羅她是一個活了幾千年的樹妖,是一個長得很漂亮了女妖;她溫柔又大方……
這本書寫了娑羅開了一家叫“不!钡奶瘘c店,東海龍族的小少爺敖悅送了娑羅一個手鐲,隨后手鐲救了娑羅一命又一命而娑羅的店卻來了好多妖怪都是來求娑羅幫忙的.。就在此時敖悅回來了,敖悅和娑羅結(jié)婚了那些妖怪都準備要在婚禮上搗亂,結(jié)果他們卻直接跳過婚禮度蜜月去了……
在讀這本書的時候,我感悟到了:在這個世界上會有許許多多的奇怪的事情會在一個人身上發(fā)生,然而樹妖娑羅就是一個這樣一生一定與許許多多的故事相伴的人,在這樣的人身上;不僅會與許許多多的故事相伴還會與許許多多的人相伴。而且,就算是妖怪,樹妖娑羅也會幫助許許多多的人的,娑羅說過一句話:〝如果沒有我的付出,就沒有現(xiàn)在的我;更沒有現(xiàn)在的美好!〞我認為她說的很對,因為在這個世界上沒有付出就沒有努力,所以我們要珍惜現(xiàn)在的時光,更要付出,只有付出才有收獲!
我認為這本書很好,這本書上的內(nèi)容使我敬佩,又使我開心,還使我由衷的贊美它。
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